制定計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、合理安排時(shí)間,，并提高工作學(xué)習(xí)的效率,。列出需要完成的具體任務(wù),，并將其細(xì)化成具體的行動(dòng)步驟,，讓計(jì)劃更加清晰和實(shí)用。計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來,，明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo),。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

根據(jù)《綱要》精神為中心指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹并實(shí)踐《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論,，立足本園教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向和目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)管理,、科學(xué)教學(xué)原則,，為提升我園教師專業(yè)化發(fā)展，在本學(xué)期做進(jìn)一步的深入和實(shí)踐,。

1,、深入貫徹《指南》，將《指南》理念融入我園教育實(shí)際,。

2,、通過各種手段，加強(qiáng)教師專業(yè)化團(tuán)隊(duì)的管理建設(shè),。

3,、重視師訓(xùn)工作，將師訓(xùn)工作常態(tài)化,。

4,、了解幼兒，研究幼兒,，在常規(guī)中“解放”幼兒,。

5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量,，認(rèn)真執(zhí)行教育計(jì)劃,，完成教育任務(wù)。

6,、樹立教師課題觀念,，協(xié)助教師出教科研成績(jī)。

本學(xué)期除了扎實(shí)做好常規(guī)教育工作外,，還要圍繞本學(xué)期主要工作目標(biāo),，做好以下工作：

1、學(xué)習(xí)《指南》,，融入實(shí)際工作,。

通過各類師訓(xùn)活動(dòng)、外出培訓(xùn)活動(dòng)等加強(qiáng)教師專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),。特別針對(duì)《指南》的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師們活學(xué)活用，將學(xué)到的好方法，好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作中,，并能反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成效,，讓自己能更快速的成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)教師專業(yè)化團(tuán)隊(duì)管理建設(shè),。

（1）繼續(xù)完善考核制度。

通過一學(xué)期考核制度的實(shí)行,，教師們?cè)诠ぷ髦杏辛烁嗟膭?dòng)力,，因此本學(xué)期將繼續(xù)完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區(qū)分開來,，進(jìn)行專崗專項(xiàng)的考核,。

園領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課,、班級(jí)巡查教學(xué)資料檢查等活動(dòng),，幫助教師們尋找自身不足之處。針對(duì)其中專業(yè)水平較弱的教師,，進(jìn)行反復(fù)的研磨,，致力提升教師專業(yè)水平。

3,、師訓(xùn)工作常態(tài)化,。

將師訓(xùn)工作進(jìn)行定量執(zhí)行，逐漸形成常態(tài)化,。業(yè)務(wù)組長(zhǎng)每學(xué)期組織1—2次大型師訓(xùn)教研活動(dòng),，園本培訓(xùn)每月1—2次；教研組長(zhǎng)每月組織年級(jí)段1—2次教研活動(dòng),。

4,、常規(guī)下“解放”幼兒。

目前,，我園很多班級(jí)存在的比較明顯的問題就是對(duì)孩子的常規(guī)建設(shè)不合理，有的班級(jí)常規(guī)太過拘謹(jǐn),，扼殺了孩子的天性,。有的班級(jí)常規(guī)又太過放松，影響正常的教學(xué),。我們要培養(yǎng)文明,、主動(dòng)、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒,，因此我們需要更多的了解幼兒,，走近幼兒，研究幼兒，并因材施教,，在常規(guī)下“解放”幼兒,，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由,，真正解放孩子的雙手,、解放孩子的大腦。

5,、穩(wěn)抓教育質(zhì)量,。

要提高教育教學(xué)的質(zhì)量，重要的就是如何去落實(shí),、執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期，園部將以各項(xiàng)教育教學(xué)檢查和評(píng)估工作,，對(duì)教師的教育工作質(zhì)量進(jìn)行督促,、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求和幫助改進(jìn),。

6,、提高教師教科研氛圍。

結(jié)合教育理論及自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各類論文,、案例評(píng)比活動(dòng)；課題小組嘗試撰寫課題研究,。園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)樹立起科研帶頭作用。努力加強(qiáng)提高我園教師教科研氛圍,。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

我園全體教職工員工,，始終堅(jiān)持保教結(jié)合、身心并重的原則,。努力工作,、精誠團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極參加市,、區(qū)、局里的各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿地完成了今年的'工作任務(wù),，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確教育觀,，堅(jiān)持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為,，能堅(jiān)持以關(guān)心,、愛心、耐心,、的態(tài)度對(duì)待幼兒,，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒,。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí),，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、路線,、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺(tái)梭立的教育。

方法,，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師掌握新的教育理念,，

我園采取的多種形式對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí)，,。組織教師聽幼教專家授課等）,。

3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、我園開設(shè)了７個(gè)英語班，為了突出英語特點(diǎn),，今年園里進(jìn)行了走廊,，外墻等繪畫裝飾活動(dòng)，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物,，如水果,、動(dòng)物,、生活用品等,，進(jìn)行英語與圖片的對(duì)照,，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動(dòng)的情景,，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議,。

2,、六一兒童節(jié)，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡,，給他們帶去了歡樂的舞蹈,，共同度過了快樂的一天，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛心,。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),。

來自 sevw.cn

3,、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動(dòng)”在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí),，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作,。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，如：娃娃家,、小醫(yī)院、圖書區(qū)等,，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中,，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn),、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評(píng)比活動(dòng),，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,，獲得了各幼兒園的好評(píng)，教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作也給予了肯定,。

4,、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動(dòng)，大班,、中班家長(zhǎng)與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動(dòng),，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教師的工作做出了肯定,，并希望今后多開展這樣的活動(dòng),。

1,、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品,、設(shè)備等,。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。

活動(dòng)室地面,、碗筷,、小勺、茶杯,、毛巾等,，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3,、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí),，提高了教師的安全意識(shí),，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，杜絕了各類事故的發(fā)生,。

4,、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,，并堅(jiān)持做好交接班記錄,，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。

１,、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng),，每月底召開委員會(huì)，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，根據(jù)營養(yǎng)計(jì)算,，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。

２,、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視,，對(duì)班里的各類物品進(jìn)行檢修，對(duì)各班損壞的物品,、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修,。

以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處,，請(qǐng)給予指正,。我們將在今后的工作中再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期隨著班級(jí)的增加,，教師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整?，F(xiàn)南園共有11個(gè)班級(jí)，其中大班2個(gè),，中班3個(gè)，小班6個(gè),。一線教師22名,，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。超多新教師的涌入顯示著我們是一個(gè)充滿活力和潛力的團(tuán)隊(duì),。

優(yōu)勢(shì)：

1,、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名，幼兒園學(xué)科帶頭人三名,。園內(nèi)85%是年輕教師,，工作熱情高，年輕就代表著活力和沖勁,，有充足的時(shí)間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中,。同時(shí)教師們認(rèn)真、踏實(shí),、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，逐漸在構(gòu)成各盡所長(zhǎng)、互助互利,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,。

2、透過前階段的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和研討,，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),。尤其是在教學(xué)中開始關(guān)注細(xì)節(jié),、善于發(fā)現(xiàn)問題，在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步,。

3,、硬件條件較好，經(jīng)過暑期對(duì)部分專用活動(dòng)室的調(diào)整,、創(chuàng)設(shè),，凸顯專用活動(dòng)室的實(shí)用性，更凸現(xiàn)了多元性,、多樣性與體驗(yàn)性,，為幼兒得到更多的分享與互動(dòng)帶給了空間。

弱勢(shì)：

1,、教師們?cè)诶碚摲矫骐m然有了必須的提高,，但總體還是比較薄弱,，留于表面，從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合,。教師們?cè)诨顒?dòng)過程中關(guān)注,、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待于提高。

2,、教師隊(duì)伍過于年輕化,。雖然新教師們對(duì)幼兒教育有憧憬，有追求,，但她們專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,，業(yè)務(wù)潛力缺乏，在案頭資料撰寫,、日常的班務(wù)管理,、保育知識(shí)等方面都很欠缺，因此如何整合教師資源,，帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個(gè)問題,。

3、雖然教研組以專題等形式開展活動(dòng),，但是教研的深度和有效性較為欠缺,，幫忙教師解決問題不夠透徹、深入,。

二,、工作目標(biāo)。

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，立足自培,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，凸現(xiàn)民間特色,，促教師專業(yè)化成長(zhǎng),，進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量。

三,、主要工作,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

措施：

1,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》,、《走進(jìn)新教材》等,，為教學(xué)實(shí)踐帶給理論支撐，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。

2,、鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我，用心參加高一層次的進(jìn)修,，并為教師創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，理解新信息,，積累新經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。

3,、一學(xué)期兩篇讀書筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟,，并組織教師進(jìn)行交流,。

(二)關(guān)注過程，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理,。

措施：

1,、完善一日活動(dòng)常規(guī)，提高教師班級(jí)管理的藝術(shù)性,。重溫一日活動(dòng)常規(guī)要求,，促使一日活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化，透過交流,、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子,、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育,，如來園接待晨談,、戶外運(yùn)動(dòng)等等。

2,、透過一日三巡,，了解教師帶班狀況，及時(shí)溝通,、交流,。教師要明確自己的努力方向，并使自己的努力得到收獲,，從“要我做”內(nèi)化為“我要做”,。制定一日活動(dòng)教育教學(xué)檢查表，每月對(duì)教師進(jìn)行考核,。

3,、注重活動(dòng)材料準(zhǔn)備的檢查，以教研組為單位，根據(jù)主題活動(dòng)開展?fàn)顩r對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,，制定幼兒發(fā)展評(píng)估表,。

(三)努力實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量,。

措施：

1,、以戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的組織和指導(dǎo)為抓手，各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，有效的提高戶外體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師教育技能的提高。

2,、發(fā)揮教研組主陣地作用,，透過每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì)，行政蹲點(diǎn)參與教研活動(dòng),、交流討論教研組管理工作中的問題,，提高教研組長(zhǎng)的管理潛力。

3,、繼續(xù)深入開展“一課三研”,，案例交流、專題學(xué)習(xí)等,，開展辯論式,、互動(dòng)式、反思式等研討活動(dòng),，鼓勵(lì)教師勤于探索,，勇于創(chuàng)新。

4,、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng)，逐漸減緩幼小銜接的坡度,。組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件,，幫忙教師樹立正確的教育意識(shí);園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級(jí)建立圖書角,、小喇叭廣播,、主題活動(dòng)信息資料的收集、記錄等加強(qiáng)幼兒聽,、說,、讀、寫等潛力的提高,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)連接,。

(四)立足自培，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、園級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,。開設(shè)“名師工作室”,，建立骨干教師檔案，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干教師多看,、多聽,、多講、多思考,。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動(dòng),，在搭建展示舞臺(tái)的同時(shí)也讓新教師得到學(xué)習(xí)。

2,、深入開展拜師結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),，注重幫忙新教師理解《課程指南》、熟悉新教材,，指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,、做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,。同時(shí)行政層面加強(qiáng)日常管理,，使新教師的培養(yǎng)措施落實(shí)到位，促使新教師盡快成長(zhǎng),。

3,、開展自薦課活動(dòng)，大家一齊來聽,，聽后進(jìn)行評(píng)析,，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟就應(yīng)怎樣來組織。青年教師一學(xué)期自薦課2次,，老教師一學(xué)期1次,。

4、進(jìn)行崗位練兵活動(dòng),，夯實(shí)教學(xué)基本功,。鼓勵(lì)新教師用心參與繪畫、彈琴的技能技巧比賽,，使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期,。同時(shí)針對(duì)本園的民間特色，開展教師折紙,、泥工技能的展示活動(dòng),。

(五)、教科研并進(jìn)，優(yōu)化園本課程,。

措施：

1,、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期整理,、歸納的園本化主題課程資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充,，使課程資料更合理、更完善,。

2,、圍繞課程改革，在民間文學(xué),、民間音樂,、民間美工、民間游戲等方面開展用心的實(shí)踐和探討,，以民藝大串門的形式進(jìn)行融合,。每月確定兩次大串門時(shí)間，以舞蹈,、腰鼓,、剪紙、泥塑,、折紙等為資料,，幼兒根據(jù)自己的興趣、潛力自主選取串門的資料,。

3,、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn)，用心開展多種形式,、豐富多彩,、寓教于樂的活動(dòng)，探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法,。如結(jié)合民間文學(xué)資料,，利用午睡前的安靜時(shí)間開展每日一聽、每周一說的小喇叭廣播,，民間節(jié)日的慶?；顒?dòng)等。

(六),、開展其他活動(dòng),，共同關(guān)注和發(fā)展幼兒。

措施：

1,、加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)間的溝通,，多形式促進(jìn)家園共育,。

2·密切家園聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì),，提高家園之窗的質(zhì)量,，做到更換及時(shí)，資料豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，構(gòu)成家園教育合力。

3·重視對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用,，繼續(xù)提倡開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),、家長(zhǎng)志愿者服務(wù)。各班根據(jù)實(shí)際狀況,，充分利用家長(zhǎng)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

通過上學(xué)期的市級(jí)評(píng)估,，加速了我園教育改革的.步伐,，更加規(guī)范了教育管理工作。在市級(jí)評(píng)估中以總分第一的成績(jī)通過,，使我們對(duì)工作有了更多的自信,，也更明確了前進(jìn)的方向。歸口教育局管理后,，我們的教科研工作將在教育局有關(guān)部門的直接指導(dǎo)下開展,，相信工作會(huì)更順利、更規(guī)范,。

本學(xué)期全園共有幼兒180人,，分6個(gè)班,，其中3個(gè)主題班,，3個(gè)蒙氏班，其中蒙三班為三教一保,，小班二教一保,，其余4個(gè)班為“三教式”。課程改革帶來了教師觀念的更新,，一支學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)逐漸生成,。啟動(dòng)園本培訓(xùn)工程后，使園內(nèi)課程資源滾動(dòng),，互動(dòng)學(xué)習(xí)通道更加通暢,，探索運(yùn)用蒙臺(tái)梭利教學(xué)與主題探究教學(xué)相融合，推動(dòng)幼兒園課程改革進(jìn)入了實(shí)踐及完善階段,。

1,、教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育理論不足,，對(duì)理念的理解，教育內(nèi)涵的把握停留在表層,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí),、內(nèi)化、提高,。

2,、教師對(duì)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的整合意識(shí)不強(qiáng)，較注意知識(shí)的縱向聯(lián)系,，忽略知識(shí)的橫向關(guān)聯(lián),。

3、存在兩種課程并進(jìn)概念模糊,，思路不清,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、內(nèi)化,。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展中國化蒙特梭利教學(xué)的研究,，將文化教育部分采用主題探究方式進(jìn)行課程整合，繼續(xù)將蒙氏日常生活培養(yǎng)的有效途徑在主題班扎實(shí)貫徹,。我們要將中國化蒙特梭利教學(xué)與新“綱要”結(jié)合起來,，以“綱要”為依據(jù)，探索新時(shí)代的中國化的蒙臺(tái)梭利教育新體系,。

1,、加強(qiáng)教師系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解蒙氏教育的思想內(nèi)涵,。邀請(qǐng)北京趙獻(xiàn)榮教授和鐘心亮老師來園進(jìn)行“蒙氏教育理論與實(shí)操”培訓(xùn),。

2、充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的實(shí)效,。蒙氏教研組與主題教研組要資源滾動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，通過觀摩,、討論,、互動(dòng)，探索蒙氏教學(xué)與主題探究教學(xué)的最佳融合途徑,。

3,、以批判性吸收、創(chuàng)造性發(fā)展為核心,，借鑒,、融合、創(chuàng)新,，以開放的態(tài)度學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)的幼兒教育理論與實(shí)踐,，全園開展“小龍英語”,、“認(rèn)讀識(shí)字”、“數(shù)學(xué)操作卡”等補(bǔ)充活動(dòng),，開發(fā)幼兒多元智能,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，建立和發(fā)展適合本園實(shí)際的幼兒教育課程模式,。

4,、聘請(qǐng)林大春教授為我園音樂教學(xué)顧問，通過每周兩次的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高我園的音樂教學(xué)能力,。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，制訂教師業(yè)務(wù)量化考核表,，通過自評(píng)、他評(píng)等辦法,，完善考核制度,。

6、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師的保育意識(shí),，確保三教式班級(jí)衛(wèi)生保育工作有一個(gè)明顯的進(jìn)步。

7,、加強(qiáng)教育資源的管理工作,，對(duì)主題結(jié)題的資料整理、歸類,、造冊(cè),，由資料室統(tǒng)一管理。

8,、本學(xué)期汪錄巖教師對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),。

1、做好新學(xué)期家訪工作,，召開以班為單位的家長(zhǎng)會(huì),。

2,、各班制訂新學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃,，預(yù)設(shè)新主題，安排教學(xué)進(jìn)度,。

3,、考核、聘用新教師,，補(bǔ)充離園教師不足,。

1,、開展英語、舞蹈,、美術(shù)興趣班活動(dòng),。

2、討論,、完善各類計(jì)劃,。

3、請(qǐng)梁志琛教授給蒙班家長(zhǎng)開會(huì),。

4,、請(qǐng)趙獻(xiàn)榮、鐘心亮培訓(xùn)全園教師,。

5,、做好園本課程整理工作。

1,、林大春教授來園指導(dǎo)音樂教研活動(dòng),。

2、做好名師工程申報(bào)工作,。

3,、完成科研課題立項(xiàng)工作。

4,、兩個(gè)教研組開展園本培訓(xùn),，周一主題組，周二蒙氏組,。

1,、以班為單位，互相觀摩半日活動(dòng),。

2,、每班推薦一名家長(zhǎng)，參加區(qū)舉行“五型”座談會(huì),。

3,、互動(dòng)、分享“識(shí)字教學(xué)”和“計(jì)算機(jī)操作卡”的開展情況,。

4,、音樂組通過設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng),、反思活動(dòng)進(jìn)行研討,。

1、以班為單位“慶六,、一”,。全園舉辦幼兒作品展,。

2、組織大班參觀小學(xué),，照畢業(yè)照,，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。

3,、請(qǐng)教研室來園指導(dǎo)“科研”課題工作,。

4、參加片區(qū)教研活動(dòng),。

1,、做好招生工作。

2,、總結(jié),、表彰工作。

3,、完成園本課程編印工作,。

4、課題組教師論文發(fā)表工作,。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個(gè)別自然物(動(dòng),、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來的方便。

(1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展幼兒的感知能力。

(2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法,。

(3)幫助幼兒掌握通過目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別,。

(4)引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展，與同伴,、教師交流,。

(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),。

(1)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

(2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣,。

(3)使幼兒喜愛動(dòng)植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感,。

1,、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探索，特別是通過擺弄,、操作具體事物材料來學(xué)習(xí),。除此之外，還運(yùn)用觀察法,、實(shí)驗(yàn)法,、游戲法、講解演示等方法,。

2,、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加影響,。

3,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)的材料,，引發(fā)幼兒好奇心,，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動(dòng)。

4,、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來,。

第一周常規(guī)。

第三周玩具真好玩,。

第五周找春天,。

第七周美麗的蝴蝶。

第九周它是誰的寶寶,。

第十一周小兔乖乖,。

第十三周糖怎么不見了。

第十五周吹泡泡,。

第十七周手電筒亮起來,。

第十九周下雨了。

第二十周復(fù)習(xí),。

為豐富孩子們的文化生活,，增加他們對(duì)音樂的興趣，現(xiàn)對(duì)音樂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂,。

學(xué)音樂最好的辦法是從唱歌入手,。我國近代的音樂教育是由學(xué)堂樂歌演變而來，并沿用至今,。通過上學(xué)期的音樂課,，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱，并對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣,。但是,，隨著他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求,。

音樂課還是以唱歌課為主,，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容。一堂音樂課會(huì)涉及到聲樂,、表演,、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內(nèi)容,。這樣可以避免上課過于單一,，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩,。

教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材,。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠(yuǎn),，已跟不上時(shí)代潮流,，提不起幼兒的興趣。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

我園全體教職工員工,，始終堅(jiān)持保教結(jié)合,、身心并重的原則。努力工作,、精誠團(tuán)結(jié),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加市,、區(qū),、局里的各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了今年的工作任務(wù),，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育觀,，堅(jiān)持以德為首,，提高教師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)心,、愛心,、耐心,、的態(tài)度對(duì)待幼兒,，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒,。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí),，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、路線,、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺(tái)梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師掌握新的教育理念,，

我園采取的多種形式對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí),，組織教師聽幼教專家授課等）。

3,、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、我園開設(shè)了７個(gè)英語班,，為了突出英語特點(diǎn),，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動(dòng),，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物,，如水果、動(dòng)物,、生活用品等,，進(jìn)行英語與圖片的對(duì)照，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語的氛圍,。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動(dòng)的情景,，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議,。

2,、六一兒童節(jié)，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡,，給他們帶去了歡樂的舞蹈,，共同度過了快樂的一天，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛心,。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演,，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),。

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3,、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動(dòng)”在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí),，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作,。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，如：娃娃家,、小醫(yī)院、圖書區(qū)等,，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中,，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn),、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評(píng)比活動(dòng),，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,，獲得了各幼兒園的好評(píng)，教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作也給予了肯定,。

4,、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動(dòng)，大班,、中班家長(zhǎng)與孩

子一起在游戲中進(jìn)行互動(dòng),，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教師的工作做出了肯定,，并希望今后多開展這樣的活動(dòng),。

1、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度,，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品,、設(shè)備等,。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。

2,、為了保證幼兒的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美,，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生,，再月底班組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，年中進(jìn)行總結(jié),。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒,，包括活動(dòng)室地面、碗筷,、小勺,、茶杯,、毛巾等,，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3,、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí),，提高了教師的安全意識(shí),，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，杜絕了各類事故的發(fā)生,。

4,、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,，并堅(jiān)持做好交接班記錄,，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。

１,、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng),，每月底召開委員會(huì)，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，根據(jù)營養(yǎng)計(jì)算,，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。

２,、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視,，對(duì)班里的各類物品進(jìn)行檢修，對(duì)各班損壞的物品,、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修,。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七

語言是人類的交際工具,，人們借助語言交流思想，互相學(xué)習(xí),。依靠語言接受教育得以成長(zhǎng),，人類社會(huì)、文化借助語言得到傳遞和積累,。語言是人類在自身有利社會(huì)化發(fā)展過程中的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段,，其中最重要的階段是在于０－６歲的發(fā)育生長(zhǎng)期。

兒童心理的研究成果和長(zhǎng)期的教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明：嬰幼兒是人的一生中掌握語言最迅速的時(shí)期,，也是最關(guān)鍵的時(shí)期,，此時(shí)，如果正確地啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒的語言發(fā)展,，則是最佳時(shí)期,。而幼兒教育發(fā)展是通過日常生活中語言的交往和有組織的語言教育活動(dòng)所獲得的語言經(jīng)驗(yàn)而實(shí)現(xiàn)的。

幼兒園語言教育的目的則是是幼兒在學(xué)習(xí),、生活中獲得語言經(jīng)驗(yàn),。為幼兒提供發(fā)展的條件是由教師所組織的一系列的游戲活動(dòng)構(gòu)成的。

教師是幼兒活動(dòng)的主導(dǎo)者,，也是幼兒學(xué)習(xí)的伙伴,，教師設(shè)計(jì)適合幼兒語言發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境,、組織形式,，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，在師生互動(dòng)的相對(duì)作用下,，使幼兒不斷地獲得新的語言經(jīng)驗(yàn),。

生活是語言的源泉，只有豐富的生活,，才有豐富的語言,。因此，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，準(zhǔn)備語言發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和場(chǎng)所,，讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)周圍中的人、物,、事,、大自然的奧秘和文化、環(huán)境,。運(yùn)用多種感官,，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。繼而培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

例如：教師根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),、發(fā)展語言的環(huán)境。春天,，在教室里的壁掛布置春天的景色,，在窗臺(tái)上吊上蔬菜、水果籃子,。墻角還可掛上曬干的蒜,、玉米，掛上鋤頭,、雨傘等,，架上可為幼兒準(zhǔn)備一些豆子、碟子,、水給幼兒自己做種子發(fā)芽的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣一來，讓幼兒感受春天的氣息,。同時(shí),，教師要教幼兒有關(guān)春天的詞匯、句子,。如：春雨綿綿,、春天是一首歡樂的`歌、春雨滴滴嗒嗒像五線譜的音符等詞組,，《春天的花》、《大傘和小傘》等詩歌故事,。還可以帶幼兒到大自然的環(huán)境里去感受春天,，這時(shí)候，教師重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的語言思維,，引導(dǎo)幼兒把自己的語言說出來,，用小紙片把幼兒所說的話記錄下來，張貼在家長(zhǎng)專欄里,，讓家長(zhǎng)回家協(xié)助園的教育,。

這樣，幼兒的思維,、知識(shí),、語言豐富了，也使幼兒陶冶了情操,，充分感受到學(xué)習(xí)語言的樂趣,。

幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的配合和支持，在教育語言中,，教師要靈活運(yùn)用禮貌教育來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,、正確使用普通話和訓(xùn)練幼兒口齒伶俐,。

幼兒的禮貌教育要從小做起，教師教幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語,，懂得禮貌待客,，這對(duì)幼兒學(xué)習(xí)語言有很大的幫助。教師通過家園互動(dòng),，讓家長(zhǎng)一起來參與幼兒園教育,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)。如：教師經(jīng)常指導(dǎo)幼兒說“你好！”“謝謝,！”“對(duì)不起！”“沒關(guān)系,！”家長(zhǎng)也配合指導(dǎo),，這樣能使幼兒在各種場(chǎng)合，情況下經(jīng)常說話,，大膽說話,，既禮貌待人，又發(fā)展了語言,。

語言教育的重要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒良好的聽,、說、畫,、寫等能力,，聽、說,、畫,、寫是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言的先決條件,。

幼兒要學(xué)習(xí)語言首先要學(xué)會(huì)聽,，要聽得懂，聽得準(zhǔn),。才有條件能正確地模仿―說,。教師在日常生活中，讓幼兒聽錄音講故事,，可以培養(yǎng)幼兒集中精神地聽,，也可以促進(jìn)幼兒學(xué)說普通話。如：繞口令“四和十”,、“盆和瓶”,，教師可以讓幼兒聽清平舌音和翹舌音。然后，引導(dǎo)幼兒自己學(xué)說在生活中一些相同的音節(jié)來對(duì)比,，加強(qiáng)幼兒對(duì)讀準(zhǔn)音節(jié),、音調(diào)的能力。

其次,，引導(dǎo)幼兒從傾聽轉(zhuǎn)移到說,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與“說”有關(guān)的環(huán)境。經(jīng)常組織幼兒對(duì)掛圖,、壁畫,、詩歌、散文進(jìn)行討論,，讓幼兒與幼兒之間互相交流思想,，在玩中學(xué)，在玩中建立感情,，以促進(jìn)語言思維的發(fā)展,。教師還要有意識(shí)地訓(xùn)練幼兒多動(dòng)腦、多開口,，積極學(xué)說話,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和見解。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用不同的句式和詞匯去表達(dá)相似的意思,，這樣，幼兒的積極性會(huì)比較高,。通過訓(xùn)練和培養(yǎng),，以此發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

再次,，在幼兒學(xué)會(huì)聽,、學(xué)會(huì)說的過程中，教師要啟發(fā)幼兒把自己的思維形式通過畫筆畫下來,，再組織幼兒進(jìn)行講述。有些幼兒會(huì)畫,，但是不會(huì)運(yùn)用已學(xué)的詞組,、詞匯把它表達(dá)出來，這會(huì)影響幼兒語言的發(fā)展,。教師可通過幼兒所繪畫的內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，幫助幼兒歸納意思,，組成詞組,、句子，讓幼兒的思維能力變成語言說出來,。從而培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,。

最后,，在幼兒語言發(fā)展到一定的水平時(shí)，可以教給幼兒簡(jiǎn)單的識(shí)字,。中國教育家陳鶴琴曾說：“語言文字是發(fā)展思維的重要工具,，為了滿足兒童求知的需要，為了發(fā)展兒童的思維,，我國幼兒園必須對(duì)大班的兒童進(jìn)行識(shí)字教育”,。如：教大班的幼兒掌握東、南,、西,、北、上,、下,、左、右的概念時(shí),，讓大班的幼兒認(rèn)識(shí)和掌握這些字,，是非常有必要的。它能使幼兒更好地掌握語言,，達(dá)到語言教育的目的,。

總之，在語言教育中,，發(fā)展幼兒的語言,，就要注意幼兒的年齡特征，采取直觀,、生動(dòng),、有趣的方法方式，擴(kuò)大幼兒知識(shí)視野,，喚起幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維,，促使幼兒在自由輕松、愉悅的氣氛中去了解語言,，學(xué)習(xí)語言,，創(chuàng)造語言。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八

專注,，讓孩子學(xué)會(huì)做力所能及的事情,。在一天的生活中，引導(dǎo)孩子以各種方式認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)自律，建立規(guī)則感。營造健康豐富的環(huán)境,，加強(qiáng)普通話學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育，保障兒童發(fā)展,。關(guān)注兒童社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)兒童良好人格和情感的發(fā)展?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué),，面向全體兒童，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。能熟練聽各種密碼和信號(hào)并做出相應(yīng)動(dòng)作,，能配合音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。喜歡并能積極參加各種體育鍛煉活動(dòng),，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物,，有一定的集體意識(shí),。有積極探索科技活動(dòng)的愿望。學(xué)期開始,，孩子們開始動(dòng)手動(dòng)腦做作品,，充分展示了智慧和能力的升華。不僅僅是玩,，重要的是在玩中學(xué)習(xí)知識(shí),，在玩中獲得樂趣，并相應(yīng)地發(fā)展語言技能,。初步形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樂于關(guān)愛弱者，具有愛心和同情心,。大膽表達(dá)自己的意愿,，主動(dòng)與他人溝通，樂于了解社會(huì)生活,，熱愛動(dòng)植物和周圍環(huán)境。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握合適的語言表達(dá)詞匯，學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對(duì)兒童的安全教育。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九

（二）班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),。

（三）、經(jīng)營民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系,。

1、熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任,。

幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

2,、老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡(jiǎn)單的開始,，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名,、女孩18名。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥,、大姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌。語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱,。針對(duì)以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人。尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期能遵守園內(nèi)的制度,，嚴(yán)格要求自己，以至于在各方面都有了一定的進(jìn)步,，但是也還存在不良的地方。針對(duì)這些問題我特制定了下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃,。

根據(jù)本園的特色課：識(shí)字和英文,，要重點(diǎn)來抓，同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，在課前準(zhǔn)備使用的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),。這樣和幼兒融合再一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)范圍,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

1,、禮貌。

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問好~~,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌文明的好孩子,、能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律,。

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位置,、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地親聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。

2,、照顧好幼兒的`一點(diǎn)兩餐,，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

1,、通過電話,、家訪、手冊(cè),、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力,。

二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處,。

2,、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),節(jié)日慶?；顒?dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。

三深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少,。

2、認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展公開教學(xué)看,、聽,、議、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué),。

3,、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

4,、繼續(xù)開展互相聽課,、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié),部長(zhǎng)每周聽課二節(jié),執(zhí)行園長(zhǎng)每周聽課三節(jié),聽課后并及時(shí)評(píng)課,。

(四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),。

1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展,。讓幼兒真正受益,讓家長(zhǎng)真正滿意,。

2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操,、幼兒民間體育游戲活動(dòng)的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子,。

3、園里建立幼兒閱覽室,手工制作室,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí),長(zhǎng)見識(shí),。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十三

2,、召開課題組會(huì)議。

3,、教研活動(dòng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)觀摩研討,。

4、園本培訓(xùn)：

教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

保育教師：如何做好保教結(jié)合,。

1,、創(chuàng)編新操。

2,、責(zé)任師考評(píng),。

3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,。

4,、迎接教育中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

5,、園本培訓(xùn)：教師：

6,、課題組活動(dòng)。

保育老師：

1,、幼兒間操評(píng)比,。

2、保育老師間操評(píng)比,。

3,、迎接督導(dǎo)。

4,、園本培訓(xùn)：教師,。

5、課題組活動(dòng),。

保育老師：

1,、保育老師觀察實(shí)錄評(píng)比。

2,、做好新年活動(dòng)準(zhǔn)備,。

3、課題組活動(dòng),。

4,、課題資料的整理，上交總課題組,。

5,、園本培訓(xùn)：教師：

保育老師：

1、各類資料的整理,、匯總,。

2、慶祝新年活動(dòng),。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十四

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，盡量保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲,、冬季家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,。如：姚恒濤個(gè)性比較內(nèi)向,、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長(zhǎng)多交流。鼓勵(lì)姚多發(fā)言,，請(qǐng)他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量,。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽，安靜入睡,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6、教育幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。

幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密、食物的旅程等,。

8,、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十五

《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng),，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十六

1、樂于入園,，主動(dòng)問早問候,，配合值班老師進(jìn)行晨檢，主動(dòng)匯報(bào)自己的身體狀況,。

2.能夠有序排隊(duì),，不擁擠，不推孩子,。不要玩危險(xiǎn)的游戲或去危險(xiǎn)的地方,。了解基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

3,、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴,。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十七

1,、教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育理論不足，對(duì)理念的理解,，教育內(nèi)涵的把握停留在表層,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、內(nèi)化、提高,。

2,、教師對(duì)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的整合意識(shí)不強(qiáng)，較注意知識(shí)的縱向聯(lián)系,，忽略知識(shí)的橫向關(guān)聯(lián),。

3、存在兩種課程并進(jìn)概念模糊,，思路不清,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、內(nèi)化,。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十八

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作,。

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》,。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,，開展各種體育活動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項(xiàng)安全,、保健工作。

不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等,。通過講解等多種方式，鼓勵(lì),、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包,、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天,、每周必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作,。各衛(wèi)生死角的清潔,。每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。

幼兒園教育顧問的幼兒科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十九

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，貫徹教研室的幼教工作計(jì)劃的精神，以提升幼兒園保教質(zhì)量為目的,，以培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍為重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),、實(shí)施新教材的基本理念,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高師資的整體水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學(xué)習(xí),，較好地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展,。