閱讀是獲取知識和擴(kuò)大視野的重要途徑，通過閱讀可以拓展自己的思維和見識。編寫一篇完美的總結(jié)需要先回顧過去的經(jīng)歷和成果,。這些總結(jié)范文經(jīng)過認(rèn)真挑選,，包含了一些典型的寫作要點(diǎn)，供大家參考,。

探索秋天景色與四年級作文篇一

秋高氣爽,，風(fēng)和日麗，在這個星期天的中午,，我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下去欣賞秋天的美,。

我們來到家鄉(xiāng)的公園，那里的紅棉樹,、柳樹,、榕樹……在秋風(fēng)的吹拂下，樹葉兒隨風(fēng)飄動翩翩起舞,。飄累了,，它們就落在樹媽媽的腳下休息了。

離開了公園,，我們來到了堤圍岸上,，堤圍對岸的五個波波粼粼的大魚塘深深的吸引了我的眼球，我心想那肥美的魚兒肯定在亨受著這舒適的日光浴。

沿著堤圍轉(zhuǎn)了個彎,，來到一個露天的泳場,，因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼，來這里游泳的人已經(jīng)明顯的減少了,，向泳池的對岸望去座立著兩座大山,，東南方是龍江山，西南方是西樵山,，山與水的互相暉映,，我不禁感嘆我的家鄉(xiāng)是多么美啊,！

我們回到了家,，家里的一棵石榴樹上掛著一個個又大又紅的石榴果子，哦,！秋天不只是景色很美,，還是果實(shí)成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié),。我愛秋天,。

探索秋天景色與四年級作文篇二

秋天，萬里無云,，秋風(fēng)拂面,。

候鳥都急切地飛往南方。大雁一會兒排成“人”字形,，整整齊齊地從空中飛過,，于是，再也聽不到候鳥們那清脆的鳴叫聲了,。麻雀們唧唧喳喳地忙著找食物,，青蛙抓緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺,，等明年春天起床呢,！

果園里，一排碩果累累的景象,。圓圓的蘋果好像小孩兒的臉蛋,；鴨梨黃澄澄的，像是一個個小葫蘆,；紅紅的山楂像一個個小燈籠,；一串串紫色的葡萄，像珍珠一樣晶瑩透亮,。

探索秋天景色與四年級作文篇三

田野里,，一串串飽滿的稻穗把稻梗都壓彎了,。“呼——呼——”秋風(fēng)吹來,，金黃的稻子搖呀搖,，就像金色的海洋卷起了浪花?！班ооА泵恳豢玫咀佣紦u著一串小鈴鐺,，奏起了深秋的交響曲。你再仔細(xì)看看,，那田埂上的`大豆,，現(xiàn)在已經(jīng)挺起了大肚子，也在秋風(fēng)中搖晃著,，好像在驕傲地說：“你們看，我的肚子多大呀,！”

院子中央的桂花樹已經(jīng)開花了,！那鵝黃色的小桂花，一簇簇地緊貼著樹干,，散發(fā)出濃濃的香味,，真是丹桂飄香呀！最有趣的是,，一陣秋風(fēng)吹過,，那小小的桂花便如同金黃色的雪粒一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上,，仿佛給大地穿上了一條薄薄的嫩黃色碎花裙,。再瞧瞧墻邊的那棵楓樹，它的葉子像火一般紅,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像墻上燃起了一團(tuán)熊熊烈火。

果園里熱鬧極了,，原來水果們正在舉行盛大的狂歡舞會呢,！梨先生鼓著長滿雀斑的腮幫子講了一段相聲，可把大伙給笑壞了：石榴妹妹笑得咧開了嘴,，露出一排排整齊的牙齒,；臍橙哥哥樂得露出了肚臍；橘子弟弟就更別提了,，它笑著笑著,，竟然松開雙手，從樹媽媽的懷里掉下去,，摔到了草地上,！看著躺在地上的橘子弟弟,，大家更是笑成了一團(tuán)，笑聲傳遍整個果園,。

秋,，是一個豐收的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié),，更是一個充滿歡樂的季節(jié),。

探索秋天景色與四年級作文篇四

秋天的雨，是一把鑰匙,。輕輕地,，輕輕地，趁你沒留意,，把秋天的大門打開了,。

秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料。你看,，他把紅色給了辣椒,，辣椒就像一串串喜慶的鞭炮。他把紫色給了茄子,，茄子就想穿上了美麗的紫袍,。紅色給了紅棗，看,，紅棗就像一顆顆閃亮的紅瑪瑙,。墨綠色是給樹葉的，蘋果葉,、柿子葉你擠我碰,，爭著想去樹媽媽的腳底下過冬呢!紅色是給一串紅的，一串紅色就像一串串小燈籠和一串串小禮炮,。

秋天的雨可真美呀!有那樣美的色彩,，和那樣美好的秋景，我們都要感謝雨給我們創(chuàng)造出這么美好的秋天,，這么美麗的顏色,。

探索秋天景色與四年級作文篇五

空中，枯黃的葉子翩翩起舞,，好象要把大自然變成黃色的,。百花凋零，但傲霜的桂菊卻欣然怒放,，在公園里,，到處都能聞到桂菊的芳香，尤其是那桂花樹,，它布滿了濃密的葉子,，淡黃的花朵羞澀地躲在葉子下面,，宛如朱閣上的閨房小姐，空氣中彌漫著桂花的芬芳,。

我來到了我的家鄉(xiāng),，太陽高高的掛在天上，金黃的稻谷笑彎了腰,。晚霞的余暉映紅了屋頂上的琉璃瓦,，忙碌了一天的人們也都陸續(xù)回到了家。飯菜的香味飄滿了整個小山村,，讓人陶醉其中,。

我愛這美麗的秋天！

探索秋天景色與四年級作文篇六

秋天來了,，田野變得忙碌起來,。

田野上，收割機(jī)在轟轟作響,，稻草被捆成了稻草人,，直立在那里，很挺拔,，而且很整齊，就像一支所向披靡的軍隊(duì),。

我們家的門前被鄰居鋪上了金黃的毯子——稻谷,。原來鄰居家的谷子曬不下，“借用”地方曬,。

雖然稻谷基本上收割完了,，但是農(nóng)民伯伯也不讓田野閑著。

秋雨蕭蕭,，落在幼小的青菜芽上,，小青菜芽可高興了，允吸著甜蜜的露汁,。

大風(fēng)來了,，可是甘蔗不畏懼，仍然挺直腰板,，與狂風(fēng)作斗爭,，風(fēng)漸漸被甘蔗征服了。

我穿著大衣來到了田野上,。

踩著濡濕的草坪,，細(xì)雨與我擦肩而過，大風(fēng)吹來我也不怕,。

我慢慢欣賞著大自然的杰作,，不知來到了芙蓉樹下,，頑皮的我摘了一朵芙蓉花，準(zhǔn)備回家送給媽媽,。

我知道秋姑娘即將遠(yuǎn)行,，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我站在家門口歡送她：“秋姑娘,，歡迎你明年還來我們這里做客,。再見！”

探索秋天景色與四年級作文篇七

大家：朋友們,，冬天快要來了,！請你們快快做好過冬的準(zhǔn)備。大樹媽媽,，我走了,！謝謝您養(yǎng)育了我，給了我生命,，萬分感謝您,！我們明年春天再見。我聽到了她,！沙沙沙的秋雨聲仿佛在叮嚀土壤朋友：朋友,，你一定要好好休息，讓自己過一個舒適的冬天咚咚咚秋雨像個鼓手似的敲打著秋天的歌曲,，歡慶著豐收的喜悅,。果園里，瓜果飄香：香噴噴的鴨梨在樹上搖來晃去,；紅通通的蘋果鼓著圓圓的小臉在枝上擠來擠去,；金燦燦的橘子在綠葉間跳躍。它們好像在說：怎么還不來摘我,？我要下來,，我要下來！??！我聞到了你。你的香味無處不在：桂花在飄香,，那清香仿佛讓我走進(jìn)了一個神奇的世界,。我跳著，舞著,，隨著風(fēng)兒輕輕地?fù)u動,，啊,！我仿佛也變成了一朵嬌美的桂花,，在沙沙的樹葉中舞動,。秋啊，我觸到了你,！你那如絲般的細(xì)雨在荷葉媽媽的手中滑過,，又跳入水里，好像在和小魚兒玩捉米藏的游戲,。

探索秋天景色與四年級作文篇八

冬伯伯為了探望夏叔叔,，所以冬天過去了，而秋姑娘帶著畫筆來了,，她把世界都畫得五顏六色的了,。

秋姑娘用畫筆輕輕一畫，驟然間花園變得五光十色的了,，向日葵變得金燦燦的,，還有它的一顆顆“小黑點(diǎn)”也成熟了，還有一種不知名的小花潔白無瑕,，它還引來許多蝴蝶小姐和密封夫婦呢,！

秋姑娘用畫筆輕輕一畫，忽然間稻田變得豐富多彩的了,，高粱姥爺因?yàn)辄S瓜姥爺吵架了,，所以他的臉都變成了通紅，稻子小弟因?yàn)榘莸箮煾敌』ㄖ?，連身體都變成金黃色了,。

秋姑娘再用畫筆一畫，突然森林里變得綠油油了,，小鳥在樹上歌唱,，大熊還在和老虎一起到森林深處去捕食呢,！

有些人喜歡炎熱的夏天,，有些人喜歡寒冷的冬天，但我還是最喜歡涼爽的秋天,，我愛你秋天,！

探索秋天景色與四年級作文篇九

秋天到了，天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石,，一群群大雁向南方飛去,，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字,，整齊又好看!

花園里,，菊花開放了，有黃的,、紅的,、白的......五彩繽紛,，美麗極了!雪松依然那樣蒼翠，像一個個忠誠的衛(wèi)士站在花壇;銀杏樹的葉子像一把把小扇子,，扇啊扇啊,，扇來了秋天的涼爽...

田野里，高粱漲紅了臉,，彎著腰,，像一個個燃燒的火把;一排排稻谷翻起了金色的波浪...

果園里，蘋果紅紅的,，像孩子們歡樂的笑臉;梨樹掛起了金黃的燈籠...孩子們來到果園里,，把成熟的果實(shí)摘下來放進(jìn)籃子里，堆得像一座座小山似的,。

秋姑娘和孩子們一塊兒歡笑,，好像是在告訴人們：只有辛勤勞動才能收獲到豐碩的果實(shí)。

探索秋天景色與四年級作文篇十

悄悄地,，小草發(fā)黃了,，柳樹的柳枝也變成了黃色?！昂艉簟鼻镲L(fēng)飛快的跑進(jìn)街道,，穿過馬路，又藏進(jìn)了我們的校園,，我知道秋天來了,。

我剛走進(jìn)校園，就發(fā)現(xiàn)銀杏樹的頭發(fā)變成了黃色,，掉了幾根,，我撿了一根銀杏樹的頭發(fā)，它可真奇怪,，像一把把枯黃的小扇子,，用它朝你臉上扇一扇，你就覺得非常冷,，因?yàn)榍锾靵淼搅?，秋風(fēng)不時(shí)得就在你身邊跑呀跑，跑得飛快,，所以我們一定要多穿點(diǎn)衣服了,。

我繼續(xù)走，走著走著又發(fā)現(xiàn)了楓樹,，楓樹的頭發(fā)變成了紅色和黃色,。快看秋風(fēng)又跑過來了?！皣W嘩嘩”楓樹掉了幾根頭發(fā),，第一根頭發(fā)的紅是酒紅，像玫瑰花的顏色,。第二根頭發(fā)的紅是火紅,，火紅比酒紅要亮一點(diǎn)。楓葉的形狀像我們的手掌一樣,。

看見這些風(fēng)景使我想起了一首古詩：“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”這美好的情景。啊,，秋天的景色是真美好呀,！

探索秋天景色與四年級作文篇十一

秋天到了，蕭瑟的秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉,，大雁排成了“人”字形,，一邊急匆匆地向南飛，一邊還“呀,！呀,！”地叫著，好像在說：朋友們,，再見了,，祝你們平安過冬！”我們的校園雖然不是生機(jī)勃勃,，但卻有點(diǎn)秋涼的感覺,，樹木別具一格。我們校園的景色是美麗的,。希望你有機(jī)會能來參觀一下,。

木棉樹上的葉子半青半黃，枯黃的葉子打著旋兒,，好似在跳舞,。榕樹一年四季都是深青的，長得很高大強(qiáng)壯,，葉子有點(diǎn)像皂莢樹的葉子,，葉子長得密密麻麻,，像一頂頂撐開的綠絨大傘,。榕樹多落葉。橡膠樹四季都是長青的,，它的身上有條條橡膠,，橡膠的作用可大了，可以和制成橡皮，膠水,。它們的枝葉交錯著,，為我們遮風(fēng)擋雨。

秋風(fēng)送寒,，花木謝了,，姹紫嫣紅的群芳稀少了，只是隱隱約約看見花瓣落在泥土上,。古人說得好,；“落花不是無情物，比作春泥更護(hù)花,?！蔽蚁肜蠋熅褪沁@樣花盡心血教學(xué)生，當(dāng)“桃李滿天下”時(shí),，自己卻鬢添銀絲,。辛勤的耕耘，換來了秋天收獲的碩果,。我贊美秋天,，一年一度秋風(fēng)勁，不是春光勝春光,。我愛你――秋天的校園,。我愿意明年的秋天使我們的校園更美。

探索秋天景色與四年級作文篇十二

秋天,，是一個美麗的季節(jié),。秋天碩果累累，漫山遍野都聞得到香噴噴的蔬菜,、水果的香味,，漫山遍野都感受得到豐收的喜悅，漫山遍野都是歡聲笑語,。

到了,，走進(jìn)空曠的，一陣?yán)滹L(fēng)吹來,，讓人感到一陣涼意,。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠,；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了,，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂,；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在空氣中凝成了乳白色的熱氣,。

雖然已經(jīng)是深秋,，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱,，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好,。

校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動,；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉,。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力,。校園里的花都照樣開放,，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去,，在尋找哪一朵比較好,。

我愛深秋、愛這爽朗的天空,、愛這有一絲涼意的季節(jié),！

這就是我看到的秋天。

探索秋天景色與四年級作文篇十三

秋天,，一個豐收的季節(jié),。秋姑娘化好了妝，帶上自己的顏料盒開始畫秋天的圖畫了,。

她來到了樹林里,，拿起金黃色的顏料，把蔥郁的樹林涂成了美麗的金黃色,，并在每一片葉子上寫了一封信,，告訴小動物們：“秋天來了，快存食物,，準(zhǔn)備冬眠吧!”

她又來到了果園里,，拿起紅色的顏料，把青色的蘋果畫成了大紅色,，樂得果農(nóng)合不攏嘴,，開始緊張地采摘這豐收的果實(shí)。

她還來到了公園里,，拿起黃色和白色的顏料,，讓桂花和菊花笑開了花。

后來,，她舉起自己的手,，用袖子擋住了炎熱的太陽，并把自己的頭發(fā)變成一陣陣風(fēng),，讓大地沉浸在涼爽的秋風(fēng)中,。

最后，秋姑娘來到了田園里,，用彩色把田園打扮成了五光十色的樣子,，讓農(nóng)民伯伯們開始大豐收。

秋天,，一個五彩的季節(jié),，一個收獲的季節(jié)，一個快樂的季節(jié)!

“秋天,，我愛你!”

探索秋天景色與四年級作文篇十四

------抓住特點(diǎn),，有序的描寫。

【教學(xué)目標(biāo)】,。

1,、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體,。

2,、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性,。

3,、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受,、表達(dá)等,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

【教學(xué)重點(diǎn)】,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

2,、語句要通順,、連貫。

【教學(xué)難點(diǎn)】,。

使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運(yùn)用比喻,、擬人、夸張等修辭手法,，把景物當(dāng)做有生命,、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神,。

【教學(xué)方法】,。

觀察法,。

【教學(xué)過程】。

一,、激趣談話,，導(dǎo)入秋天：

生：秋天。

師：非常好,，涼意的秋天雖然已過,，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡,，展開一篇寫景的作文,。

二、新授,。

1,、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天。

生：田野果園樹林公園,。

生：采用看一看,、聽一聽、聞一聞,、摸一摸的方法,。

師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí),。

嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉,、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄,，拍下照片或是完成一幅寫生作品,，尋找、記錄秋天的足跡,。在我們親近秋天時(shí),，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛,，秋天豐收的景象,。

2初步掌握描寫秋天景物的方法。

（1）學(xué)會留心觀察,，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西,，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

出處 sevw.cn

秋天的顏色——金黃色,。

（2）觀察一個地方的不同景物時(shí),，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序,，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序,，從四周到中央或從中央到四周的順序等等,。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句,，是啊,，楓葉像我們的手掌，又似雞爪,，葉邊有許多小齒輪似的邊,，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，那些樹葉一叢叢,，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇,，像是親密無間的朋友在說悄悄話,。紅的似火，粉的似霞,，黃的似金,，綠的似翠，它們爭奇斗艷,，在陽光下閃閃發(fā)光,。

（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同,，還因?yàn)闅鉁氐淖兓?，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了,，從形狀,、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化,。

例文：a蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果,，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉,，像掛在樹上的小燈籠一般,。

b黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰,，好像一個小同學(xué)在蕩秋千一樣,。

c柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭,，像一個個大大小小的橘黃燈籠,，把樹枝都壓彎了腰。

雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.

e大地穿上了一件金黃色的毛衣,，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來,，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞,。