總結(jié)是對過去所做的努力和付出的一個回顧，也是對自己成長的一種認知。在寫總結(jié)之前,，我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進行充分的了解和梳理,。如果你想了解一些好的總結(jié)素材，以下是小編為大家準備的一些范例,，希望能夠幫到你,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇一

摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史，但在國內(nèi)高校推行仍處于起步階段,，尚存在教育意識薄弱,、缺乏系統(tǒng)性,、服務(wù)機構(gòu)不完善等問題?；诖?，提出職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，健全各項保障機制,；完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,；建立咨詢指導機構(gòu)，完善服務(wù)體系等措施,。

我國正處于從人口大國向人力資源大國邁進的關(guān)鍵階段,，在這一過程中，高校的人才培養(yǎng)是實現(xiàn)這一目標的重要途徑,。在社會人才競爭日趨激烈,、就業(yè)壓力增大的時期，系統(tǒng)化,、體系化職業(yè)生涯規(guī)劃教育對提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,、保障人力資源合理流動，起著不可或缺的作用,。20xx年,，在教育部下發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》（教高廳[20xx]7號）文件后，各高校相繼系統(tǒng)地開展了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教學及系列實踐活動,，并不斷探索教育改革路徑及教育教學模式,，在普及規(guī)劃理念、提升大學生就業(yè)能力方面發(fā)揮了積極作用,。然而,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史，但在國內(nèi)高校推行仍處于起步階段,，尚存在教育意識薄弱,，缺乏系統(tǒng)性，服務(wù)機構(gòu)不完善等問題,?；诖耍疚奶岢雎殬I(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，健全各項保障機制,；完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系；建立咨詢指導機構(gòu),，完善服務(wù)體系,。

百年大計，教育為本。高等教育承擔著為社會培養(yǎng)社會意義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育符合我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,，特別是建設(shè)和諧社會的客觀需要。對于國家而言,，在人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變的過程中,，需要生涯規(guī)劃教育來促進每個個體的進步，使個體自身價值的實現(xiàn)與社會的和諧發(fā)展相一致,，通過個體的進步推動整個社會的進步,。社會主義和諧社會的內(nèi)涵需要人盡其能、盡其責,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能有效地分配社會人力資源,，倡導人盡其才，使青年理性地評價自己,，正確定位,，提高就業(yè)市場配置的成功率，促進大學生和諧就業(yè),，獲得自身的可持續(xù)發(fā)展,，使社會更加穩(wěn)定和有序。

2.生涯規(guī)劃教育可以塑造學校的辦學品牌,，實現(xiàn)學校的辦學愿景,。

高校的任務(wù)是為社會培養(yǎng)合格人才，教育教學質(zhì)量是高校的生命線,。在就業(yè)形勢越來越嚴峻的形勢下,，就業(yè)成為衡量高校辦學水平的重要標尺，這種考驗不僅體現(xiàn)在就業(yè)率,，也體現(xiàn)在畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展方面,，體現(xiàn)在社會對畢業(yè)生的綜合評價。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升學生內(nèi)在素養(yǎng),，構(gòu)建學生核心素質(zhì),，體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段,。

開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以有效培養(yǎng)學生正確的職業(yè)價值觀,、健康的擇業(yè)心態(tài)，使學生實現(xiàn)客觀的自我認知,，理性看待自身潛能,，確立人生方向，引導大學生適應(yīng)社會和企業(yè)的需要,，努力實現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展,，從而有效地促進大學生就業(yè)及高校的就業(yè)工作。此外,，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育還可以豐富高校就業(yè)指導的理論與實踐體系,。就業(yè)指導是一項實踐性很強的工作,，它需要更多科學理論的指導，積極有效開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升就業(yè)指導科學化,、系統(tǒng)化的有效手段,，它可以在指導學生的過程中積累新的實踐和理論經(jīng)驗，從而更好地服務(wù)于教學,。

當前,，就業(yè)難已經(jīng)成為高校面臨的一個重要難題。為了達到和追求高的就業(yè)率,，各高校采取多種措施,，想盡辦法提升就業(yè)率。在一味關(guān)注就業(yè)率的同時,，部分高校并不關(guān)注大學生就業(yè)的質(zhì)量和學生真正的職業(yè)需求,，這就出現(xiàn)了一種學生不適應(yīng)社會、企業(yè)的需求而頻繁跳槽的現(xiàn)象,。甚至出現(xiàn)部分學生因迫于一些壓力而盲目簽訂就業(yè)合同后毀約的不正?，F(xiàn)象，這說明高校在職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的缺失,。許多高校沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育關(guān)乎大學生的素質(zhì)教育成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)質(zhì)量的高低,，沒有把大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育放在一定的高度去思考和落實，從而造成了高校無論在教育硬件設(shè)施上還是軟件的配備上都較為不足,。也有高校認為這種課程的教育可有可無,，即使部分高校用心地做了也會由于多種原因使這種教育流于形式，并沒有起到其應(yīng)有的效果,。

理論與實踐相脫節(jié)?，F(xiàn)階段，高校的就業(yè)指導在一定程度上有重理論研究輕實踐操作的傾向,。職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，過分依賴國外的已有理論，沒有結(jié)合本國國情進行特色的創(chuàng)新與改進,，職業(yè)指導的研究缺乏深度和廣度,。課程設(shè)置不規(guī)范，內(nèi)容零散,，教育形式單一,，同時，職業(yè)輔導隨意性大,，缺乏專業(yè)有效的后續(xù)跟蹤管理,。

職業(yè)生涯規(guī)劃理念缺失，部分高校視職業(yè)生涯規(guī)劃教育為短期行為，在教育內(nèi)容及形式方面過于功利化,。機構(gòu)缺失,，缺乏本土化、科學規(guī)范的職業(yè)測試工具,。職業(yè)生涯規(guī)劃的專門咨詢機構(gòu)在國內(nèi)高校也并不多見,，學生遇到政策咨詢、心理輔導,、職業(yè)道路選擇等方面的問題時,，沒有通暢的交流溝通渠道[1]。缺乏大學生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐平臺的構(gòu)建,。目前大學生缺乏有效的實踐經(jīng)歷成為應(yīng)聘失敗的主要因素,，因沒有專業(yè)的實踐經(jīng)歷，學生在校期間甚是迷茫,，不清楚市場的需求,，不知道理論的用處，更不了解自身職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)知識與崗位需求是否匹配,，畢業(yè)找工作時手足無措，不是盲目就業(yè)就是盲目跳槽,，這對學生自身及企業(yè)長遠發(fā)展很是不利,。

一是細化全程化教育。我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚,，課程多在大學階段才開設(shè),，所以更應(yīng)提倡教學和指導的全過程，建立全員參與,、全程導航,、全方位滲透的完整科學的系統(tǒng)教育體系。一年級為大學生職業(yè)規(guī)劃的探索期,，重在適應(yīng)生活,，進行初步的職業(yè)規(guī)劃。二年級為大學生職業(yè)規(guī)劃的定向期,，重在方向決策,，引導學生在就業(yè)、升學及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域進行初步定位,。三年級注重提升專業(yè)知識的運用及職業(yè)素養(yǎng)的強化和提升,，重在進行職業(yè)適應(yīng),，落實職業(yè)規(guī)劃,。四年級為大學生職業(yè)規(guī)劃的分化期，重在反饋職業(yè)認知，確立職業(yè)選擇,。高校要結(jié)合本校學生的實際情況,，選擇適合本校學生的教材或自編教材。二是要加大對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育后續(xù)管理力度,，定期對學生的規(guī)劃情況進行督查和指導,，促使學生付諸于實際行動并認真評估，針對學生存在的生涯問題及時進行解疑答惑,。

3.建立咨詢指導機構(gòu),，完善服務(wù)體系。

一是打造咨詢平臺,。在個性化指導方面,，可以建立大學生職業(yè)咨詢室，就大學生就業(yè)等職業(yè)方面問題,，進行個別咨詢,。其內(nèi)容包括自我測評、職業(yè)信息,、就業(yè)政策,、擇業(yè)心理、求職技巧等各個方面,，對不同學生的特殊問題進行探討,、協(xié)商和建議，對于共性化方面,，要針對共性問題通過團體輔導,、團體活動等體驗式方式進行。二是推進職業(yè)測評的專業(yè)化,。職業(yè)測評具有預測,、診斷、探測和評估等功效,，不僅可以幫助學生了解其職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)傾向性,，還可以評定其個性特征和動機需求水平,，并提供其潛力、不足及發(fā)展建議的指導[2],。通過測評結(jié)果,，學生對自身會有一個清晰的認知，在完善自我方面會起到指導作用,，同時,，教師也可以根據(jù)學生的目前現(xiàn)狀進行有針對性的引領(lǐng),、指導和咨詢。三是構(gòu)建大學生職業(yè)生涯規(guī)劃社會實踐平臺,。當前社會就業(yè)形勢嚴峻,，在學生參與社會實踐的同時，我們不僅要積極引導學生了解當前的就業(yè)形勢,，使其樹立正確的擇業(yè)觀念,，還要堅持“走出去、請進來”的做法,，廣泛征集社會資源,，積極為學生開辟和建立更多更好的實踐基地，以密切學生與實踐基地的聯(lián)系,，從而使實踐基地穩(wěn)定化,、長期化[3]。學生根據(jù)自身職業(yè)目標崗位參加職場體驗和實踐,，能夠培養(yǎng)其職業(yè)意識與素養(yǎng),，縮短其在社會的適應(yīng)期，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇二

自己不是個很會冒險的人,，思想是典型的中庸，所以也就不會有什么特別冒險的舉動,。性格也是如此,，不會太外向，不會在所有的場合都是人們關(guān)注的焦點,；但是,，又不是內(nèi)向，不會在屬于自己的舞臺上跳不出自己的舞步,。自認為性格有些圓滑有些平庸,，沒有那些所謂的突出的“亮點”。雖然當今社會流行個性,，流行與眾不同,，流行我的地盤我做主，但我還是固守的自己的城堡,，堅持著我認為對的選擇,。我以為，只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅持,，而且這種堅持可以使自己獲得前進的動力,，那么就算是步著前人的后塵，就算是再普通不過的生活,，也會涌出幸福的感覺,。

因為性格的關(guān)系,，我與老師以及周圍的同學的關(guān)系保持的都不錯，而且原來在當學生干部的時候,，各個事情協(xié)調(diào)的也算正常。學習一直是處于好的行列的中等,，原因就是自己從來也沒有用十二分的力氣去對待學習,，雖然很多老師都說我是個聰明的孩子，但是他們也說我從來都不肯刻苦用功,。大概潛意識里是怕自己變成書呆子那種類型吧,。

在平時的日常生活中，自己也比較自由散漫,，不會去刻意追求什么東西,，即使是自己喜歡的東西，也不愿意用比別人更多的力氣去追求,。不是很刻苦的去學東西,，所以每次總是做不到最好，總覺得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮,。

基于以上特點,，覺得適合自己的適合的工作大致是三種：海外律師事務(wù)所或者是國內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險公司的法律人員。

之所以沒有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險的道路是因為自己所擅長的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距,。做一名合格的公務(wù)員,，其所需要的能力有很多種，如適應(yīng)社會的能力,、人際交往能力,、組織管理能力、表達能力,、動手能力,、開拓創(chuàng)新能力、決策能力,、溝通協(xié)調(diào)能力等,。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付，但是在其他方面就有不可彌補的欠缺,。

第二,，公務(wù)員這份工作，雖然說有穩(wěn)定的保證,，但是相比較而言,，其工作的特點就是比較沉悶，沒有特別大的靈活性,，給個人發(fā)揮的余地并不是特別大,。我這個人骨子里不喜歡被束縛,，喜歡在一定的范圍內(nèi)，按照自己的想法自由的做一些自己擅長的事務(wù),。

第三：公務(wù)員這份工作沒有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多,。這是最實際的問題，什么理想什么志愿,，都是只有在解決經(jīng)濟問題以后才能真正付諸實踐,。還是那句話：沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)就沒有上層建筑。只有在有了條件后,，才有資格去談自己遠大的理想,。公務(wù)員的社會地位雖然很高，但是在經(jīng)濟條件這方面,，確實還是與自己所期望的水平有一定的差距,。

之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險公司法律人員這類工作，有以下幾點原因：

第一：自己所學的專業(yè)是法律與英語雙學位,，而且家中父母也都是從事法律工作,，因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無可厚非，這樣不僅可以繼承家中的事業(yè),，同時又可以得到父母來自各個方面的支持,，一石二鳥，一箭雙雕,。古人云：好的開始是成功的一半,。找準方向，為自己步入社會找到了一個好的基礎(chǔ)點,。

第二：因為自己還有一個英語學士學位,，所以相對于只有一個法律學士學位的同學來說，自己有英語方面的優(yōu)勢,。充分利用好自己的這個優(yōu)勢,，所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進行法律事務(wù)工作；或者在公司中,，參與到涉外的法律事務(wù)中去,。因此，相對于別人,，自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些,。

第三：選擇從事律師工作，或者是進入企業(yè)工作符合自己的個性特點,。公司或者律所的工作,，靈活性和隨機性比較大，這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài),。不管在什么情況下,，做到心中有數(shù),，不慌不亂。同時,，在律所或者在企業(yè)中,，按照自己的想法去做好一件事情的范圍會比較廣，只好和公務(wù)員比起來是這樣,。它所需要的不是讓人遵守條條框框,，而是要人們在各種情況下，綜合個方面因素,，拿出最佳方案,。我自認為,，自己有比較好的心理素質(zhì),，同時，自己的隨機應(yīng)變能力比較強,，至少在麻煩來臨時,，不會慌到手忙腳亂，沒有任何辦法,。此外,，自己也喜歡按照自己的方式去解決問題，而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做,。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則,，因為自己的個性比較自由。

影響我做出以上抉擇最大的人是我自己,。

自從上了大學后,，我就一直在規(guī)劃者自己的未來。剛開始時空想不照邊際,，經(jīng)過一年的學習,，我開始慢慢了解其中的內(nèi)容，因此自己對未來的規(guī)劃也越來越靠譜,，越來越實際,。不再去做無謂的白日夢，而是更客觀現(xiàn)實的把握自己,，分析自己,，對自己的綜合情況進行精確的剖析。這樣,，得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論,，做出的決定才是對自己最有利的決定。

其次,，是家人的建議,。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作,。一開始，他們認為,，一個女孩子,，穩(wěn)定是最重要，因此希望考公務(wù)員,，找一份穩(wěn)定的工作,，有一份穩(wěn)定的工資。但是我對此表達了堅決的反對,，因此他們也不再強求我,，而是開始支持我的決定，同時也為我提供了在我看來很寶貴的建議,。他們不僅替我分析我的雙學位的優(yōu)勢與劣勢,，還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè)。

再次,，是社會的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定,。我國現(xiàn)在正在處于社會的轉(zhuǎn)型階段，各種社會體制都處于不完善的狀態(tài),。尤其是法律,，金融，保險這幾方面,，需要完善的地方還有很多,。因此，從事與之相關(guān)的工作,，很有發(fā)展的潛力,，在未來，也必將成為社會的熱點與焦點,。因此,，我認為從這幾種方面的工作，前途無量,。

律師,，是指受當事人委托或法院指定，幫助當事人進行訴訟,，或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員,。律師的職責是接受聘請或委托，用自己的法律知識,，幫助國家機關(guān),、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、當事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟,，以維護法律的正確實施,，維護國家、集體的利益和公民的合法權(quán)益,。因此,，律師所需要的能力有很多。人際交往能力,、表達能力,、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力,，隨機應(yīng)變能力,，心里受壓能力等等。在這幾種能力中,，我的表達能力是最差的,。因此，在以后的學習生活中,，要專門加強這方面能力的訓練,。

現(xiàn)在我上大二,，主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級英語考試,。大二暑假，我會去學車,，考取駕照,。因為駕照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會的一張必備的通行證。大三開始,，我會開始關(guān)注有關(guān)出國留學的問題,，會開始進行托福的培訓，因為是要去美國,。大四是準備出國,，同時會去法院和律師事務(wù)所進行實習,，來彌補自己在實踐方面的不足,。

目前就想到這么多,，希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃是對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進行測定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣,、愛好、能力,、特點進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標作出行之有效的安排,。選擇了這一目標職業(yè),，就要制定相應(yīng)的工作、培訓和教育計劃,，并按照一定的時間安排,，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來,，制定出合理的,、可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。從現(xiàn)在就要開始為自己的職業(yè)做好規(guī)劃,，并從規(guī)劃后的那一刻開始努力,，去實現(xiàn)這一目標。

"職業(yè)"在我看來,，是將來人們從事的工作,，需要一定的知識、能力以及與人溝通的技巧,。對我來說,，已經(jīng)不遠了，將來肯定回去從事一定的工作,，也許是在假期期間,，也許是在畢業(yè)以后，現(xiàn)在就應(yīng)該好好地認識它,，通過"職業(yè)生涯規(guī)劃"去更好的認識"職業(yè)",，為以后奠定基礎(chǔ)。

要實現(xiàn)這一目標不是光說說就可以的,，要去做,。

第一，現(xiàn)在還是在大學期間,，每時每刻都要想著自己的目標,，要認真的學習來增加自己的知識儲備和能力。現(xiàn)在是打好基礎(chǔ)的時候,，沒有了基礎(chǔ),，以后的學習就更加不容易了，所以要上好基礎(chǔ)課,?？煲谀┛荚嚵耍眠@一時間來復習自己所學的知識,。

第二,，現(xiàn)在的信息技術(shù)如此的發(fā)達，要認真學好信息技術(shù),，通過它可以多了解一些關(guān)于本專業(yè)的信息和發(fā)展前景,，多了解一些國家的政策尤其是關(guān)于本專業(yè)方面的政策,，多了解一些各地的人才需求，通過這些,，來完善自己,。要多去圖書館，多看看各個方面的書,，增強自己的文化修養(yǎng),，能更好的為自己的以后作好準備，更好的從事自己喜歡的職業(yè),。

第三,，要利用好自己的人際關(guān)系，尤其是自己的初中和高中的同學,，對我來說,，這種關(guān)系是一筆寶貴的財富，他們分散在各個地方,，能幫助我找到更好的信息或是自己所需的東西,，能更好的為自己服務(wù)。

大學畢業(yè)以后,，職業(yè)生涯就開始了,，我的目標能否實現(xiàn)，就要看我能否努力,，但是努力也要講究,，技巧和方法。

首先,，要擺正心態(tài),，自己剛剛畢業(yè)，一切都從零開始,，要從學生到工作者的轉(zhuǎn)變中適應(yīng)過來,，要做到心態(tài)平和，要從點滴做起,，從小事做起,，這樣更會得到別人的信任，也能得到領(lǐng)導的賞識,，也許就會得到晉升,。

其次，要少說多做,，自己作為一個新人,，過多地對自己的工作指手畫腳，我認為不合適,。我想我不會那樣做,。我覺得應(yīng)該踏踏實實的作好每一件事，要用自己的真誠和行動來打動別人,，得到別人的稱贊和信任,。

然后，要保持與眾不同,，現(xiàn)在的競爭如此的激烈,，一無所長的人便不會有更好的發(fā)展，如果做到與眾不同也許會幫助你戰(zhàn)勝別人,，得到工作或晉升。但往往過于與眾不同，有時人際關(guān)系會不好,，這時,，應(yīng)該想想怎樣處理人際關(guān)系，有一個好的人際關(guān)系,。

現(xiàn)在正是學習的大好時機,，也是提高自己能力和知識的最佳時間，要好好地利用,，過了這個時間后,，想回頭已來不及了。我有很多需要提高的地方,。

首先是性格問題,，每個人可能或多或少地存在著人無法避免的與生俱來的弱點，這就意味著,，我也有一些先天不足,，是力不能及的。我覺得我比較內(nèi)向,，不愿和別人說話,，交際能力不強。以后,，著重注意在這一方面的問題,，主動參加一些課外活動，多與同學,、老師交流,，更好的提高自己的交際能力。但是內(nèi)向的性格也不是一無是處的,，性格內(nèi)向,，可能喜歡獨立思考，做事謹慎細致,。我想以后要完善自己的性格的強勢,，提高自己的弱勢,。

其次，要搞好的就是人際關(guān)系了,，每個人生活在這個社會大家庭中,，每個人都有自己獨特的人際關(guān)系，如果關(guān)系良好,，做起事情來會更容易,。比如在學習、生活上遇到了什么困難,，你的同學和朋友一定會來幫助你,。我想我也會去幫助別人。俗話說“在家靠父母,，再外靠朋友”,。這就足以說明朋友對每個人都很重要，將來如果遇到了困難,，第一來幫助你的也許是你的朋友,。要想處理好人際關(guān)系，應(yīng)該學會站在別人的立場,，從別人的角度來思考問題,，替別人著想，這樣才能理解朋友的地行為,，更好地保持人際關(guān)系,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇四

阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點，我可以撬起地球,?！辈诲e，我們的人生也是如此,，只要我們?yōu)槲覀內(nèi)松液靡粋€支點,，那么我們的生活定會五彩繽紛。對于我——一個剛度過了x年的高中生活,，帶著夢想來到大學校園學生,，一切事物都充滿了活力與生機。雖然,，高中時期設(shè)計過無數(shù)次的大學夢實現(xiàn)了,，但是，新生活意味著新開始,，新開始象征著新的挑戰(zhàn),。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春,、新學期,，我也該有新的打算。

首先進入大學,，我應(yīng)該找好自己的目標和發(fā)展方向,。我認為目標是非常重要的,！沒有目標,，我們就不會努力，因為我們不知道為什么要努力,。就像大海中的航船,，如果不知道靠岸碼頭在哪里，加油又有什么用,？沒有目標,，我們幾乎同時失去機遇、運氣,、別人的支援,。因為我們不知道自己到底想要什么，也就沒有什么能幫助的了,；就像大海中的航船,，如果不知道靠岸的碼頭在哪里，也就不明確什么風對它來講是順風,。所以,，目標的作用就是：

1、給人的行為設(shè)定明確的方向,，使人充分瞭解自己每一個行為的目的,。

2、使自己知道什么是最重要的事,，有助于合理安排時間,。

3、迫使自己未雨綢繆,，把握今天,。

4、使人能清晰地評估每一個行為的進展,，正面檢討每一個行為的效率,。

5、使人能把重點從工作本身轉(zhuǎn)移到工作成果上來,。

6,、使人在沒有得到結(jié)果之前，就能“看”到結(jié)果，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心,、熱情與動力,。

目標的制定，與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的,，對于我這樣一個學生來說,，學業(yè)規(guī)劃就是我目標的承載。我是機械與電子控制工程學院的,，我的專業(yè)是熱能與動力工程（汽車工程方向）,。熱能與動力工程（汽車工程方向）是以熱能與動力工程為基礎(chǔ)，與現(xiàn)代汽車及熱力發(fā)動機技術(shù)緊密結(jié)合的綜合型專業(yè),，旨在培養(yǎng)汽車與發(fā)動機行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā),、科學研究和管理等方面的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級復合型工程技術(shù)人才。

由于熱能與動力工程專業(yè)具有知識構(gòu)成與應(yīng)用涵蓋面廣泛的特點,，因此本專業(yè)也可以為電廠管理與運行方向培養(yǎng)高級專門人才,。學生在校期間，既學習公共基礎(chǔ)課和機電大類專業(yè)基礎(chǔ)課,，又學習專業(yè)基礎(chǔ)課以及汽車工程,、內(nèi)燃機學、汽車排放與控制,、汽車與內(nèi)燃機測試技術(shù),、汽車電子技術(shù)、自動檢測技術(shù),、汽車駕駛理論與技術(shù)（可以獲得汽車駕駛執(zhí)照）等專業(yè)特色課程,，在教學中注重培養(yǎng)學生的計算機、外語的應(yīng)用能力和工程實踐能力,，安排專業(yè)認識實習,、熱工綜合實驗、汽車及發(fā)動機拆裝綜合實踐,、內(nèi)燃機綜合實踐,、汽車綜合實踐和畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)。本專業(yè)有相當比例的學生畢業(yè)后可以在國內(nèi)著名高校和科研單位進一步攻讀碩士和博士學位,。本專業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國有企業(yè),、中外合資和外資汽車制造企業(yè)、交通運輸部門,、高科技產(chǎn)業(yè)公司,、科研院所等單位從事汽車與發(fā)動機的設(shè)計制造、科學研究以及管理等方面的工作,。

我們學校的熱動是電廠和汽車兩個方向,，現(xiàn)在我已明確個人意愿：我將會研習汽車方向,，由于我的年齡較小，再加上家庭因素,，畢業(yè)后我會繼續(xù)讀研究生,，爭去讓自己在這個領(lǐng)域的只是得到充實。

對于我的選課方面,，首先是大一下半學期的課程：微積分（5）,，大學物理（4），中國近代史（2）,，大學英語（4）,，c語言程序設(shè)計（2），物理實驗（2）,，數(shù)學計算方法（2）,，英語口語（2），體育（2）,，鐵道概論（2），學業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計（1）,，管理學（2）,，科技文獻檢索（1），自我塑造與溝通能力（1）,。

我的選課方向是：計算機程序英語口語管理交際,。我認為這些都是我實現(xiàn)目標必不可少的東西，課程選擇只是規(guī)劃,，怎么做還是要靠自己,，所以時間的利用就十分重要。首先了解自己學習的黃金時段,。每個人都有自己的學習習慣,，有人喜歡早上學習，有人喜歡晚上夜深人靜的時候靜心研讀,。在學習的黃金時段抽出一定的時間靜心學習,，會收到意想不到的效果。再依據(jù)自己的時間效率制定一份時間表,，充分利用一切可以利用的時間進行學習,。“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！北ＷC每天至少一個小時的學習時間,。如果因為一些必要的事情耽誤了,，那么就用另外的時間進行彌補，每天堅持下來,，學習效果就會好得多,。總之,，將學習時間分散使用,，比集中一天學習許多小時的學習效果要好。要想取得良好的學習效果,，關(guān)鍵是要有持之以恒的精神,，不能輕易放棄每一天的學習。

要隨時比較觀察自己的學習進度,，如果慢了就找出原因,，抓緊時間學習，正常的話最好,，快了的話不如放慢腳步回味一下,。而且，我們要有緊迫感,，大學的時間其實并不充裕,。不要等待，時間永遠不會正合適,。從現(xiàn)在就開始學習,、開始為學習目標而努力吧。聰明的學生在其他人浪費時間,、虛度時光的時候,，已經(jīng)從容不迫地取得了學業(yè)的成功。實踐表明學習時間拖的越長完成學業(yè)的困難越大,，所以同學們應(yīng)該盡可能加快學習進度,、緊湊地安排學習時間，不要讓時間在猶豫等待中流逝,。如果能安排好工作,、生活和學習，成為一個優(yōu)秀的時間管理者,，那么在今后的事業(yè)上也一定會取得更大的成功,。

在大四閑暇時要去外面實習，要逐漸從大學這個小社會過渡到大社會,。為此,，在前三年時，一定的工作是必要的,，那種工作經(jīng)驗也是學業(yè)的一種,。在大學前三年加入一,、兩個社團，適當參加一些社團工作,，積累經(jīng)驗,，不過還是要把學習放在第一位。

通過科研訓練課程群幫助學生掌握科學研究的思維方式,、基本技能,、基本方法，了解必須遵守的學術(shù)道德規(guī)范,、政策法規(guī),，了解科學研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而形成對科學研究的整體認識和綜合性的思維能力,。

以上就是我的大學學業(yè)規(guī)劃,，它將是我大學四年學習和生活的指導，雖然,，對現(xiàn)在來說,，這是一個美好的夢，但我相信,，通過我的努力,，這個夢終究會實現(xiàn)。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇五

時間是看不見也摸不到的,，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,，我們的工作又邁入新的臺階,，為了今后在工作中取得更大的進步，我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了,。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢,？以下是小編幫大家整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃依然還清晰記得爸爸媽媽對我說的話“一定要好好學習，考上大學以后就有出息了”,。那是帶著爸媽殷切的希望,帶著對大學的五筆憧憬之情我努力的讀著書,，從小學到初中用了6年，從初中到高中用了三年,，再從高中到大學用了三年,，我整整用了12年的時間完成了父母的期望，可是似乎那期望已經(jīng)不殷切了,，那期望已不再是期望了,。

現(xiàn)在我是大學生了,，可是當我是個大學生的時候很多人也都是了。分配沒有了,，工作難找了,，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作隨著社會的發(fā)展和進步，我們的目標也將隨之不斷提高,，以前大學生很少讀個?？贫际羌浅Ａ瞬黄鸬氖拢€有工作分配,。

就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚€字“文憑”,，有高的文憑就有一個好的機會，證明自己的機會,，這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的,。所以我們的目標不再是考個大學而是考個好大學或是考個研究生。

說了那么多就是想要說明我會考研,，考研就是我目前的職業(yè)規(guī)劃,。我認識到我現(xiàn)在所在的院校以前是個專科院校,，也就是說招以前父母對我要考大學的期望還沒實現(xiàn),，所以我會努力想更高學位奮斗，而且對于想我這樣在師院讀經(jīng)濟專業(yè)的人來說出去找工作是很難的,，與其在外瞎混三年倒不如抓住這個考研的機會,，讓自己爬的更高，爭取更多的機會,。

我現(xiàn)在是大一,，我會放松一點，該玩的玩,，該做事時就做,，不要掛科，數(shù)學和專業(yè)課好好學,，到了大二把該考的證給考了,，大三安心準備考研，考上了邊打工掙錢,，積累工作經(jīng)驗邊讀研究生,。我很可能在讀研的這三年能碰到自己的王子，那我就會和他在一起生活,，畢竟到那是我已經(jīng)是二十七八的大姑娘了,。

讀完研究生就可以安安心心工作，不用因為女大愁嫁,，生孩子而影響工作,，至于我想要什么樣工作我就不知道了,，比如某某公司的經(jīng)濟分析員啊什么的，只要有份薪水不錯的工作就可以了,，不想去創(chuàng)業(yè),，向往穩(wěn)定的生活我的規(guī)劃就是考研，我不會去想我沒有考上會怎么樣,，我考上了找不到工作會怎樣,，我相信船到橋頭自然直，車到山前必有路,?；蛟S以后有什么改變那是以后的事，我的規(guī)劃就是這樣,，我也會努力按這個規(guī)劃走下去,，途中在那里改變了道路就再繼續(xù)按照當時的情形按照自己的意愿再開始規(guī)劃，走自己想走的路,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇六

(一)獨立學院改革是就業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,。20xx年全國高校畢業(yè)生高達749萬，比20xx年727萬增加了22萬,，創(chuàng)下歷史新高,，各高校面臨著激烈的市場競爭。據(jù)相關(guān)教育法明文規(guī)定:高校有義務(wù)為其畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和實習企業(yè),，使學生找到自身存在的特性,，將其特性與專業(yè)相結(jié)合，盡快可以找到一條與自己職業(yè)規(guī)劃相符合的崗位,，為社會作出貢獻,。但據(jù)目前形勢分析，大學生就業(yè)率低和企業(yè)招人難的現(xiàn)象尤為突出,，所以，獨立學院的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的改革具有教育性意義,。

(二)獨立學院改革是就業(yè)發(fā)展的必然要求,。獨立學院的學生相比于母體學校學生來說，他們志向高遠,，但文化課基礎(chǔ)水平薄弱,，意志力差;有堅強的自立認識，但自我控制能力差;個性張揚,，但缺乏自信心,。因此獨立學院的學生不僅以職業(yè)生涯規(guī)劃為主，更要重視學生的自身性格特點,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃改革,，既能夠幫助學生掌握自己的社會價值,，又能激發(fā)學生的學習興趣，挖掘自身潛力,，增強核心競爭力,，使學生全面發(fā)展。

(三)獨立學院改革是獨立學院政治教育的需要,。職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革,，能夠幫助學生思想政治理念符合獨立學院學生的自身發(fā)展，使學生對自己的價值有更深層次的社會定位,，充分掌握社會環(huán)境的變化,，合理進行職業(yè)規(guī)劃，適當調(diào)節(jié)知識結(jié)構(gòu)使之與新時代的發(fā)展相吻合,，實現(xiàn)自己的人生理想,。

(四)師資團隊沒有專業(yè)能力技巧。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有綜合性較高的特點,，其需要教師的專業(yè)能力技巧較高,，專業(yè)程度涉及范圍廣。根據(jù)我國就業(yè)形勢的發(fā)展,，社會上對大學生個人能力的要求較高,，這對教師專業(yè)知識、社會經(jīng)驗,、邏輯思維等提出了挑戰(zhàn),，實質(zhì)上，獨立學院的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)由專項的部門來做,，而事實上,，大多院校只是由院級或系級導員來做，使之沒有較強的專業(yè)能力,，更缺少時間和精力來學習,，使得在授課的過程中能力有限，教學效果參差不齊,。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃教師團隊的創(chuàng)建,。職業(yè)生涯規(guī)劃中一個技能型強、專業(yè)化程度較高的教師團隊是職業(yè)規(guī)劃中的主體力量,。獨立學院需要根據(jù)自身院校的辦學特點,，從社會上召集大批人才，并使其成為重點發(fā)展對象,，增強技能培訓,，鞏固專業(yè)知識，為其師資團隊的創(chuàng)建提供有力條件，在培訓中,，教師可以通過多種形式提高自身能力,，如自主學習，課題研究或咨詢專業(yè)人士等,，以此增強教師專業(yè)技能,，通過專業(yè)人士的點評，或參與競賽的方式,，教師增強課堂積極性,，使教師在擅長的方面無限地發(fā)揮其潛力;通過教師不同的能力特點，可以將教師劃分在不同的小組學習,，通過一起探討,、分析、研究,，根據(jù)每位學生的特點,，教師進行手把手的教學，讓教師在每位學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上起到輔助作用,。

(二)完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度,。根據(jù)不同時期的社會需求，獨立學院應(yīng)從自身的特點出發(fā),，對其學生進行調(diào)查分析,，建立一個與大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃相符合的教育制度。在內(nèi)容上,，根據(jù)當前形勢,，由教師為主體，幫助學生分析就業(yè)導向,，讓學生能夠從自身的角度出發(fā),，盡快提高自身的能力和綜合素質(zhì);在形式上，打破傳統(tǒng)形勢的課堂教學,，通過社會調(diào)查,、研究報告、名人事跡等不同形式,，提供給學生多元化的實踐機會,。獨立學院也可以通過自身的發(fā)展與社會上的相關(guān)企業(yè)合作,，提供給學生一個就業(yè)的平臺,，從而使學生的能力在實踐中得到提升，在實踐中讓學生對社會有一個全面的認識,。

(三)樹立正確的擇業(yè)觀,。樹立正確的擇業(yè)觀,，能夠幫助學生規(guī)劃出屬于自己正確的人生職業(yè)目標，這成為獨立學院大學生職業(yè)規(guī)劃課程教學改革的主要任務(wù),，使之在職業(yè)規(guī)劃教學里學生有正確的認識，可以根據(jù)當前的就業(yè)形勢進行分析,，通過觀看相關(guān)視頻等進行言傳身教,，使大學生對專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系有一個明確的認識,，就業(yè)觀念的認識，不僅要有理論知識的影響,，更需要學生的實踐體驗，最后,，獨立學院可以通過招聘會的形式，讓學生自主選擇職業(yè),。

(一)進行社會調(diào)研，培養(yǎng)職業(yè)目標,。近些年來，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在獨立學院相繼開展,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)就成為重要的.研究課題，那么要構(gòu)建合理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃首要任務(wù)就是根據(jù)獨立學院的發(fā)展形勢,，以學生綜合素質(zhì)和學生成長為落腳點,，展開調(diào)研活動,，以培養(yǎng)學生成才的觀念,，將大學生的課堂理論知識轉(zhuǎn)變成在實踐中應(yīng)用，以此提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情,，找到屬于自己在社會中的就業(yè)崗位,，以此培養(yǎng)大學生在心中形成正確的職業(yè)觀念,。

(二)創(chuàng)新教學模式,，提高改革效果,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有實踐性較強的特點,，但由于受傳統(tǒng)教學觀念的沖擊，更重視學生的理論知識,，從而忽視了學生實踐能力的培養(yǎng),，使學生被動學習,，導致教學改革不能達到較好的效果。所以,，各院校需要創(chuàng)新教學模式,，適應(yīng)時代的發(fā)展,，根據(jù)學生的能力特點，實施多樣化的教學方法,，通過不斷創(chuàng)新,，使職業(yè)生涯這門課程更具有實踐性,。發(fā)展應(yīng)用性教學，使學生通過應(yīng)用性教學從中能夠有所收獲,，而這種收獲便于學生改變自身的不足,。

(三)完善實踐教學內(nèi)容,。在原來理論課程教學的基礎(chǔ)上增加教學時間,，完善教學內(nèi)容,，重視實踐教育環(huán)節(jié)，以職業(yè)生涯計劃為題進行競賽,，以此提高學生的積極性和動手能力,，通過競賽評價、就業(yè)調(diào)查,、模擬考試等方式引導學生自主學習,、專項研究,，將課堂學習的知識技能與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，進行調(diào)研活動,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的特點,，制定一條適合自己的職業(yè)道路,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一項系統(tǒng)的過程，需要學院相關(guān)部門的配合,，實現(xiàn)共同發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃改革的成功與否可以直接影響學生的學習效果和思想意識,。目前，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在各學院已經(jīng)被普及,，那么我們就要把握住機會,，制定出一條符合自身院校的改革計劃,，盡快完成職業(yè)生涯的改革，目前,，這項工作成為了新時期下獨立學院的首要任務(wù)。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇七

由于缺乏科學指導,，許多畢業(yè)生在擇業(yè)時存在很強的盲目性,、隨機性和從眾性。雖然許多學生在畢業(yè)前擁有許多“證書”,，但卻得不到用人單位的青睞,，原因是用人單位認為應(yīng)屆畢業(yè)生只學到書本知識而沒有掌握學習方法、實際解決問題的能力弱,、缺乏團隊精神,、人際溝通能力和自我認知能力，而且對未來的發(fā)展盲目,，沒有規(guī)劃,。大學作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，高校該如何對他們的職業(yè)生涯進行規(guī)劃呢?可以考慮以下幾個步驟：

1,、評估自我

評估自我是為了更好認識自我,、了解自我，明確的知道自己的職業(yè)特質(zhì)與最佳職業(yè)方向,。評估自我一般采用科學的職業(yè)方向定位測評幫助分析,。

2、職業(yè)分析

不同的職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求,，在職業(yè)生涯規(guī)劃時,，對于目標職業(yè)的了解也是必備的一個環(huán)節(jié)。怎樣進入這個行業(yè)?這個職業(yè)需要怎樣的能力要求?現(xiàn)在的市場需求是怎樣的?待遇如何?發(fā)展前景怎么樣?都是職業(yè)信息庫提供的核心內(nèi)容,。

3,、確定目標

在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時,，關(guān)鍵是要確立好目標，大學生制定職業(yè)目標時應(yīng)把個人志向和社會需要有機結(jié)合起來,，這才有現(xiàn)實的可行性,。目標又分短期和長期目標。長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點,，短期目標則一般是近期素質(zhì)能力的提高等,。

4、培養(yǎng)實踐能力

大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據(jù),。

很多用人單位更注重實踐能力，大學生應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力,、創(chuàng)造能力,、社交能力、實際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力,、心理調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力等,。

5,、參加職業(yè)訓練

在確立了職業(yè)目標后，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié),，沒有行動,，目標無從實現(xiàn)，因此,，要指導大學生參與參加有益的職業(yè)訓練,。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，國家職業(yè)資格認證考試等,。

6,、評估與修訂

由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化是無法預測的,，有個人的 ,、社會的、環(huán)境的因素,，因此學生應(yīng)時刻關(guān)注環(huán)境的變化,，從而不斷對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇八

5月27日,，由青島市人力資源和社會保障局主辦,，山東科技大學承辦的第四屆青島市大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽啟動儀式暨指導教師培訓班在我校隆重舉行。市人社局高校畢業(yè)生就業(yè)處處長姜雪梅,、山東科技大學副校長劉新民出席會議,，在青各高校有關(guān)領(lǐng)導及大賽指導教師參加會議,，會議由青島市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心副主任于洋主持。

山東科技大學指導教師劉梅月,、青島職業(yè)技術(shù)學院指導教師田路也分別代表本研組,、高職高專組優(yōu)秀指導教師發(fā)言。

劉新民介紹了我校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本情況,，指出,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育重在立德樹人，旨在指導幫助學生認識自我,，認識職業(yè),，準確定位，明確成長路徑,；生涯規(guī)劃能有效提升人職匹配度,、提升畢業(yè)生和用人單位彼此滿意度、提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平,；生涯規(guī)劃能指導幫助學生進入就業(yè)季后科學就業(yè),、充分就業(yè)，是新常態(tài)下緩解就業(yè)難的重要對策,。

姜雪梅在講話中要求各高校要高度重視此項活動,，注重營造輿論氛圍，引導更多學生重視個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，吸引社會各界關(guān)注和支持職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，為提升大學生就業(yè)能力、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ),。

深圳大學陳德明教授作主題講座,，20所駐青高校畢業(yè)生就業(yè)部門負責人和大賽指導教師共計200余人參加了培訓。

據(jù)悉,，本屆大賽以“夢舞藍圖,，志贏職場”為主題，分為本研組和高職高專組兩個組別,，在青高校全日制大專及以上學歷在校生均可通過“青島大學生就業(yè)”微信平臺報名參賽,。大賽分為賽前宣傳、賽前指導,、初賽,、復賽和決賽五個階段。初賽環(huán)節(jié)由在青各高校自行組織開展,。各高校推薦100名初賽優(yōu)勝選手參加全市復賽,、決賽，最終分別評選出本研組和高職高專組一等獎1名,，獎金5000元/人,；二等獎5名,，獎金20xx元/人；三等獎10名,，獎金1000元/人,；優(yōu)勝獎15名。一等獎選手同時授予“20xx年度青島市最佳職業(yè)生涯規(guī)劃之星”榮譽稱號,，其中榮獲一,、二、三等獎的學生將獲得赴國內(nèi)企業(yè)參觀實訓機會,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇九

前言：轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十載，但我到底是個怎么樣的人呢,，我適合做點什么呢,，我的未來會是怎么樣的.呢？以往我從來細想過這些問題,，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫,。但這一次管理學作業(yè)——人生規(guī)劃,，給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻認識自我的機會,，讓我意識到機會總是留給有準備的人的,，所以我們要時刻準備著，對自己有個清醒的認識,，為自己的未來做一個規(guī)劃,。但鑒于本人能力和眼光有限，此文主要對本人大學四年本科階段以職業(yè)為目標導向進行規(guī)劃,。

1,、性格方面：外向開朗，為人坦率,，對人和善,，樂于助人；愛開玩笑,，遇事樂觀,，有責任心，做事也有毅力,，只要認準的事情我一定能堅持到底,，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩藴室?。但是缺點也較為明顯,，缺乏耐心,，不夠細心，且有時候太追求完美,，太過感性,，不懂得控制自己的情緒；遇事不夠沉穩(wěn),；眼光有時短窄,，從而造成有時心懷放不開。

2,、興趣方面：喜歡流行音樂,，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動態(tài),、周邊動態(tài),。

3、能力方面：因為生活中喜歡與人交流,，并且在學生會工作過一年,，有了較強的與人交流和合作的能力。我是理工科學生,，有較強的邏輯思維能力以及學習領(lǐng)悟能力,；從小就能夠獨立生活，但由于從小到大沒碰到太大的挫折,，所以承受挫折的能力不夠,。

我現(xiàn)在所學的是計算機專業(yè)，我自己也比較喜歡這個專業(yè),，所以以后仍然想從事這個方向,。雖然受金融危機的影響，但計算機專業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景,。選擇計算機專業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)高工資,，三是高就業(yè),。

it產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專業(yè)畢業(yè)生的生力軍。it人才是我國四大緊缺性人才之一,。未來十年,，我國電子商務(wù)人才、游戲開發(fā)人才,、移動通信人才,、ic技術(shù)人才、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足,，結(jié)構(gòu)也不合理,，軟件測試專業(yè)人員缺口高達20萬，嵌入式軟件工程師每年的缺口為15萬左右,。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展,，日、韓等小語種軟件工程師十分緊缺,，僅對日軟件開發(fā)的人才缺口就達30萬以上,。

總之，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景,。

我的職業(yè)目標是網(wǎng)絡(luò)工程師,，下面將是對這個職業(yè)的詳細分析。

網(wǎng)絡(luò)工程師,。

1）,、選擇路徑。

根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境,，如果要最后有個理想的網(wǎng)絡(luò)工程師的職位,，我選擇讀完本科后直接工作。

2）,、選擇理由,。

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w）。

1.對計算機專業(yè)熱愛,，尤其是網(wǎng)絡(luò)方向；

2.大三的專業(yè)方向?qū)⑦x擇網(wǎng)絡(luò)方向,；

3.學習新知識和邏輯思維能力強,；

4.合作交流和責任心較強；

5.開發(fā)實踐能力鍛煉中漸成,。1.耐心和細心不夠,；

2.遇事過于感性，不穩(wěn)定,；

3..未曾實踐,，經(jīng)驗不足。

外部環(huán)境因素機會因素（o）威脅因素（t）,。

1.現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,，國內(nèi)發(fā)展形勢一片大好；

2.所讀專業(yè)為省名牌專業(yè),，在外有較好的社會聲譽1.社會關(guān)系簡單,，人際關(guān)系網(wǎng)薄弱,。

2.市場逐漸趨于飽和,，大量需要的只是真正高技術(shù)的it人才。

swot總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)開發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強，興趣將成為我的導師,。另外需要注意“情商”的發(fā)展，健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。市場逐漸面向高端人才和社會人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點,。

提到未來三年的職業(yè)規(guī)劃那就是本科階段的計劃，初步想了下我的本科階段大致有這些計劃：

1,、課程學習目標：認真學習各科科目,，掌握基礎(chǔ)知識，夯實理論基礎(chǔ),，精學專業(yè)知識,，英語過四六級！為自己的就業(yè)增加砝碼,。及時與老師溝通,，多聽取老師的意見與建議！學習注重效率,，今日事盡量今日畢,！

2、專業(yè)學習目標：專業(yè)基礎(chǔ)知識要牢固掌握,，專業(yè)技術(shù)知識要熟練掌握,，能夠靈活運用專業(yè)技術(shù)，理論聯(lián)系實際,！

實現(xiàn)該目標的措施：認真學習專業(yè)知識,，在熟練掌握的基礎(chǔ)上刻苦鉆研，多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng)新期刊,、多讀一些有興趣的專業(yè)知識刊物,，開拓視野！

3,、社會實踐志愿服務(wù)目標：培養(yǎng)強烈的社會責任感,，有強烈的服務(wù)社會奉獻社會的意識！

實現(xiàn)該目標的措施：積極參加學校及校志愿者協(xié)會組織的公益活動,，從身邊小事做起,！

4、體能目標：有一個健康強壯的體魄,，能夠承擔一定程度的體力勞動,！

實現(xiàn)該目標的措施：每周抽出一定時間進行體育鍛煉，比如打羽毛球,，跑步等等,。

5、培養(yǎng)自己的課外興趣，特別在笛簫聲樂這方面可以多培養(yǎng),，爭取使之成為自己的一門特長,，同時幫助自己陶冶性情，調(diào)節(jié)心情,。

6,、交際目標：見到別人能主動打招呼，在公共場合說話不再緊張,，能處理好人際關(guān)系,。

實現(xiàn)該目標的措施：見到同學職業(yè)規(guī)劃如何寫和老師主動打招呼，多參加演講類的集體活動,。

7,、政治思想和道德素養(yǎng)目標：在今后的社會生活中能夠客觀全面地處理事情，樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,，加強自我的法律道德意識，學會用法律手段維護自己和他人的合法權(quán)利,，尊重老師和同學,，孝敬長輩和父母，為社會奉獻一份愛心,！

實現(xiàn)該目標的措施：積極認真學習科學文化知識,，認真學習馬克思主義哲學理論和法律基礎(chǔ)知識，從身邊的小事做起,，幫助他人,，關(guān)愛同學和朋友！

8,、學會做人的道理,。

在今后的大學生活中，清楚地認識自己,，客觀全面的評價自己，學習他人的優(yōu)點,，逐步改善自己的缺點,，在待人處世之中不斷完善自己，反省自己,，從而樹立正確的人生觀和價值觀,，積極適應(yīng)社會，有自己處理事情的原則,。

在大學生活中,，尋找一些有正義感和愛心的好朋友，并主動去交往，真誠待友,，不為一些小事而斤斤計較,，團結(jié)友愛職業(yè)規(guī)劃書互助，互相批評和贊揚,，以寬容的態(tài)度對待朋友間的事,，從而建立深厚友誼，擴大自己的朋友圈,。

我始終相信機會是留給有準備的人的,，做什么事情之前一定要有個準備，必須時刻都準備著,。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的,。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況,。我現(xiàn)在是一名計算機專業(yè)大二的學生了,，但在此次作業(yè)之前對自我對未來想得很少。如今我也快走至大學的半程了,，而最終我是要走出校門,，加入社會進行工作，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么,，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解,，從而朝著目標更加高效地區(qū)實現(xiàn)，避免走彎路,。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十

目錄。

參賽者個人資料…………………………………………………..3,。

序言………………………………………………………………...4,。

"我想做什么"…………………………………………………….5。

"我為什么做"…………………………………………………….7,。

"我為什么能做"…………………………………………………11,。

"我要做什么"……………………………………………………13。

"我想獲得什么"…………………………………………………14,。

"我還缺什么"……………………………………………………16,。

"我要怎么做"……………………………………………………17。

"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20,。

評估調(diào)整…………………………………………………………21,。

結(jié)束語……………………………………………………………22。

參賽者個資料,。

序言,。

過去的20年間,隨著我國,。

經(jīng)濟的飛速發(fā)展,汽車保有量持。

續(xù)以年均9%以上的速度增長,,。

至20xx年已達8000余萬,。

輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運輸業(yè)提供了強有力的技術(shù)保障.

加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟貿(mào)易中的地位,將對各個行業(yè)的經(jīng)濟活動帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強市場競爭力,促進汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.

"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標。

職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時尚,開蘇北最大的汽車維修店.

總體目標:將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時尚等多項內(nèi)容為一體的新模式.

職業(yè)地點選擇:南通,。

在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟帶與長江經(jīng)濟帶t型結(jié)構(gòu)交匯點和長江三角洲洲頭的城市只有兩個,一個是國際大都市的上海,另一個就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會,扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟最發(fā)達的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出?？赏ㄟ_中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進入上海一小時經(jīng)濟圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十一

缺點：做事愛拖拉,，惰性較大,。太容易相信別人，以前是優(yōu)點,，但是現(xiàn)在我覺得是缺點,，因為這樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧,。喜歡做事情半途而廢,，積極性不能保持到后。喜歡說說而已,，實施起來總會很難,。膽子很小，不敢走夜路,。

優(yōu)點：性格很好,，喜歡交談，友善待人,，做事仔細認真,、踏實，勤于思考,，考慮問題全面,，喜歡表現(xiàn)自己。

性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀,，喜歡一切刺激的事物,。

所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學,、老師,、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉,，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響,。

職業(yè)探索與分析,。

興趣是的老師，是成功之母,，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系,，在設(shè)計自己的職業(yè)時，參考自己的特點,，珍惜自己的興趣,，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業(yè),。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,，具有一定的能力條件，而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握,。所以你必須對你的職業(yè)有很深的了解,，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。神會的需求不斷演化著,，就得需要不斷消失,，新的需要不斷產(chǎn)生，新的職業(yè)也不斷更替,。職業(yè)是個人謀生的手段,。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時,，首先考慮的是自己的預期收益,，一個人幸福化,。

我所學的專業(yè)是播音與主持,，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。

常常被問起有什么人生理想,，常常無言以對,。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多,，愿望有很多,。這些期許和愿望一個個的讓它們實現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢想吧。比如,，我要讓父母過上更好的生活,，不用像現(xiàn)在這么的辛苦,。比如，我想“讀萬卷書,，走萬里路”,，即想讀很多書，去很多地方旅行,。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠,、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活,，好好的學習,，好好的做個好人吧。

完成主要內(nèi)容：

（1）學歷,、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次,，從專科走向本科生,，專業(yè)技能熟練,。英語四、六級爭取拿,、普通話過級,，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會,、工作,、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通,，虛心求教,。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個人習慣,，并參加健身運動，如打羽毛球等,。

電視節(jié)目主持人作為公眾人物,，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性,。因此,，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應(yīng)到主持人個體上而形成的,。如果當這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,，那么這種主持人角色將得到受眾的認同,、贊許和褒揚。反之,，如果這種比照是錯位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評,、反對和否定,。

眾所周知，節(jié)目主持人這個電子時代的寵兒發(fā)源于美國,。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進電視傳播領(lǐng)域,，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚光大,，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地,、超國界地發(fā)展。

我國的節(jié)目主持人是上個世紀80年代才出現(xiàn)的,。由于歷史和現(xiàn)實的原因,，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團體的宣傳工具而存在，它在整個社會功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面,，忽略了人和人格方面的因素,，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯,、記者,、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間,。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議,，吹響了“自己走路”的號角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世,。從此,，一個新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。

“節(jié)目主持人實際上早就充當了輿論領(lǐng)袖的角色,，”因而,，中國的節(jié)目主持人應(yīng)具有強烈的使命感，同所有電視人一道擔負起這份責任,，使中國的文化世代傳承,。同時，中國還需要吸收外來文化,。隨著新世紀的到來,，世界已經(jīng)整合成一個整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界,。在這種情況下,，各民族必須廣泛地加強和其他民族的文化交流與合作,，在向外傳播本民族文化的同時，不斷吸收其他民族的文化精髓,。因此,，不管是繼承中國傳統(tǒng)文化，還是吸收其他民族的文化,，中國的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當做一名排頭兵,。

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該會向播音和表演兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個方面,，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備,。（具體規(guī)劃見后）,。

2、20xx-20xx年,，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

完成主要內(nèi)容：

（1）學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次,，從?？谱呦虮究疲瑺幦】佳?，專業(yè)技能熟練,。英語四、六級爭取拿,、普通話過級,，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會,、工作,、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強溝通，虛心求教,。

3,、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上,，踏踏實實的貢獻自己的力量,，擁有一個完美的家庭。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及變化進行及時的評估與修正。

一直以來我都想成為一名演員,，不是一定要成名,，對我來說，站在舞臺上那一刻,，是我人生輝煌的時刻,！可是現(xiàn)實卻是，我走進了大學學的播音主持,，雖然同樣能學到表演,，但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預測,，我們可以憧憬,，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右,，所以我不敢肯定我的人生會想我規(guī)劃的這樣一帆風順,，在沒有實現(xiàn)自己理想的時候，我想我需要給自己的計劃加以完善,，如果三年后我畢業(yè)了,，沒有拿到專升本，沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作,，那么我會選擇對自己的職業(yè)生涯從新定位,，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個新的旅程或許,，我會去選擇我的夢想,，去做一名北漂，當我的演員,。

任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；未來，要靠自己去打拼,！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振,；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄；成功終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去,。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而,，我的真正行動才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步,，朝著這個規(guī)劃的目標前進,，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十二

我省是三大集團在華南地區(qū)的投資重點,。中石化在茂名和廣州建有集煉油,、乙烯和下游加工一體化的特大型石化企業(yè)，其中茂名煉油1350萬噸/年,、乙烯38萬噸/年,，廣州煉油770萬噸/年,、乙烯20萬噸/年，湛江東興煉油200萬噸/年,，建設(shè)茂名至昆明西南成品油管線和湛江至茂名至珠江三角洲成品油管道工程;中海油開發(fā)珠江口和南海原油,、天然氣，投資惠州南海石化80萬噸乙烯項目,，獨資建設(shè)惠州1200萬噸/年煉油項目,，參與廣東lng項目;中石油在珠海建有總?cè)莘e50萬立5方米的大型油品儲運基地，重組收購佛山高明燃料油廠,，在湛江建設(shè)90萬立方米奧里油儲庫及奧里油發(fā)電廠,。

過去國家大型石化企業(yè)走大而全的道路，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝路線趨向于企業(yè)內(nèi)部自成體系,，通過產(chǎn)業(yè)鏈帶動地方石化工業(yè)發(fā)展不夠,。地方石化企業(yè)的發(fā)展面臨原料、技術(shù)和資金等多方面約束,，汕頭海洋集團,、廣州化工集團、廣州橡膠集團,、廣州金發(fā)科技,、華南輪胎集團,、中成化工、揭陽榕泰等地方企業(yè)擁有一定技術(shù)和品牌,， 年銷售收入也僅處于10-30 億元的規(guī)模水平,，尚未形成一批規(guī)模較大、具有較強綜合競爭力的地方石化企業(yè),，產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動作用不顯著,。

我省石化工業(yè)主要集中在茂名、廣州,、佛山,、珠海、江門,、東莞,、汕頭等地。茂名,、廣州依托中石化集團茂名石化,、廣州石化的煉油化工一體化大型裝置形成了兩大石化基地。精細化工,、專用化學品,、橡膠加工和塑料加工等行業(yè)主要分布在珠江三角洲地區(qū)。珠海正在成為石化下游深加工和基本有機原料生產(chǎn)基地，汕頭是我國聚苯乙烯主要產(chǎn)地,。

我省擁有較完善的發(fā)展石化工業(yè)所必須的基礎(chǔ)設(shè)施條件,，沿海深水港口、石化倉儲,、海運條件,、內(nèi)河運輸、陸路交通和管道輸送等都較發(fā)達,，在物流費用和運輸效率方面具有較強競爭力,，工業(yè)用水和電力資源也較充足，但這些優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮,。

在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對應(yīng)自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解,，即分解為短期目標,、中期目標和長期目標，分解后的目標有利于跟蹤檢查,，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃,，并針對具體計劃目標采取有效措施。

行動計劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施,，要層層分解,、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調(diào)整,。

年齡段計劃內(nèi)容

被選：考研失敗,，到珠三角地區(qū)從事石油類工作

六、60歲左右成立一個慈善機構(gòu),，為社會作貢獻

七,、晚年繼續(xù)慈善事業(yè)，終身學習

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十三

優(yōu)勢因素(s),。

1.有學習新知識的能力,。

2.目標明確。

3.善于動腦思考,。

4.分析問題的能力比較強,。

5.英語水平較高。

6.求職能力強,。

7.情商較高,，綜合素質(zhì)比較強。

弱勢因素(w),。

1.專業(yè)知識水平不夠,。

2.做事毛躁,，不耐心。

3.自己努力不夠,。

外部環(huán)境因素,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十四

我是金怡康，一個剛邁進大學不久的大一學生,，我希望能成為一位好的醫(yī)生,，擁有良好的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德，也心甘情愿將自己的一生奉獻給醫(yī)學事業(yè),。

一轉(zhuǎn)眼大一就要過去了,，大學生活已經(jīng)過去了五分之一。不禁感嘆時間飛逝,。最近幾天又看到畢業(yè)生穿著學士服在拍照,，過不了多久我也要向他們一樣離開學校去面對社會。把握現(xiàn)在,，規(guī)劃未來愈發(fā)重要,。

剛進大學的我只想到離開了高中那種壓抑緊張的生活，離開了家可以盡情的放縱在大學校園里,。并未對自己的未來有過規(guī)劃,，但一年的時間過去了，通過和一些學長的交流,，老師的指導,，我開始為自己的職業(yè)生涯還有大學生活進行規(guī)劃。要給自己定些目標,，不能讓自己渾渾噩噩地過完大學生活甚至一生,。

面對社會,，沒有足夠的知識很難,。有句話說，沒文化很可怕,。所以在大學里,，好好學習專業(yè)知識，掌握足夠的技能才能更好的在這個競爭非常大的社會里生存下去,。對于學醫(yī)的我更是如此,，如果沒有學好專業(yè)知識，更是對他人生命安全的一種不負責任,。然而不僅僅是在課本上可以學到我的專業(yè)知識,，對于任何能提高至極職業(yè)技能的方法我都不會錯過，我要為自己在將來在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼,。

大一已經(jīng)過去了,，我就不談了,，大二上學期要進行英語四級考試，在暑假我要為四級考試做準備：多閱讀英語書籍,，堅持每周看一步英語電影,，每兩周學一首英語歌曲，每天早上用二十分鐘背英語單詞,，二十分鐘朗讀英語文章,；并且在回到學校也要繼續(xù)堅持，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯語大學生活規(guī)劃》,。大三再過英語六級考試還有計算機二級考試,。

在以后的學習中，要養(yǎng)成一種良好的學習習慣,，不放過能增加自己專業(yè)知識的機會,。努力拿到三等以上獎學金。大三進入專業(yè)課的學習高峰,，發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的專業(yè)課程,，在中醫(yī)領(lǐng)域找到適合自己的發(fā)展方向，準備考研,。大四大五是實習階段,，增加自己的臨床實踐經(jīng)驗，每天堅持寫實習日記,，紀錄自己每天的成長,；認真寫好畢業(yè)論文，確定自己的方向,。

(一)以誠待人,不要過于世故,。

(二)言而有信,不輕易作出許諾。

(三)保持適度距離,不過于親近,。

(四)自尊自愛,不熱衷于接受他人的饋贈,。

(五)平等待人,不盛氣凌人。

(六)虛心聽取不同意見,，不好為人師,。

(七)善始善終,不見異思遷。

(八)不滔不驕,不見風使舵,。

(九)寬以待人,不苛求于人,。

在學生會里繼續(xù)發(fā)揮自己的能力，積極參加社會實踐的機會讓自己綜合素質(zhì)得到更好的提高,。

以上是我對大學生活的簡單規(guī)劃,，這些都是為我以后職業(yè)生涯打基礎(chǔ)。

我們的醫(yī)古文老師說過,，自古只有餓死當官的,，沒有餓死當醫(yī)生的,。話雖粗糙但卻很有道理。據(jù)目前社會就業(yè)情況而言,，醫(yī)生這個職業(yè)是很有保障的,，尤其是國家正在大力支持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，這就增加了我們中醫(yī)藥院校學生的信心,。再就我們學校來說,，現(xiàn)階段我們學校正在建設(shè)3個下設(shè)的附屬醫(yī)院，而它們差不多能在4年后建成,，那時剛好是我們畢業(yè)的時候,，這對我們又正好是一個優(yōu)勢。我從小就對生命很感興趣,，又希望自己能更多的去幫助其他人,，所以我選擇了醫(yī)生這一救死扶傷的職業(yè)。而且我對中國的古老文化很感興趣,，所以我有選擇了中醫(yī)師,。我對利益要求不是很高，我并不像自己開診所,。我給自己的定位是進入一家三甲中醫(yī)院,，成為一名主治醫(yī)師，甚至是一位領(lǐng)域中的佼佼者,，乃至全國性的專家,。

難度很大，但不代表不可實現(xiàn),。我想性有目標就有方向,，努力就有回報，在大學中打好基礎(chǔ),，考上研究生乃至博士,，我相信我的目標會實現(xiàn)的。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十五

1.家庭環(huán)境分析:,。

家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活,，我的學習費用為全額貸款,。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī),，妹妹鋼琴彈得不錯,，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學教程,。

2.學校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科大學,，生活環(huán)境一般,，教學設(shè)施齊全，且比較先進,，教學水平也較先進,，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科,，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評,，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質(zhì)量高，師資雄厚,，總的來說,，整體教學還是在不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈,，大學生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視,，女性就業(yè)前景不是很好,。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè),，我正在提高自己的專業(yè)才能,，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國,，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè),，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行,，前景不錯,，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達,，(要干實事最好去國外進修發(fā)展),，報酬也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我希望進cdc工作,。預防醫(yī)學目前還處于幼童期,，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥,、食品,、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作,，只是待遇不高,，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典,、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,，國家越來越重視預防,，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證,，以更易游刃于上述就業(yè)范圍,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十六

面對嚴峻的就業(yè)形勢和用人單位越來越高的聘用條件，如何才能在千軍萬馬的就業(yè)大軍中脫穎而出,？良好的就業(yè)觀念和出色的綜合素質(zhì)無疑成了大學生提高就業(yè)競爭力的基礎(chǔ),，而這些素質(zhì)和能力的養(yǎng)成很大一部分來源于大學生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。凡事“預則立,，不預則廢”,。大學生只有認清就業(yè)形勢，準確定位自我,，不斷發(fā)掘自身潛力,，方能做到心中有數(shù)、處驚不亂,。

那么何謂職業(yè)生涯規(guī)劃呢,？“職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指個人與組織相結(jié)合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣,、愛好、能力,、特點進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排?！盵1]職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生未來人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義,。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學生更早地接觸職業(yè)世界和進入職業(yè)角色,。 職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學生將學業(yè)與職業(yè)結(jié)合起來,，激發(fā)學生學習的動力，使學生在學習期間主動探索自己未來的職業(yè)方向和要求,，引導大學生在日常生活中有意識地與目標職業(yè)要求趨同,，以職業(yè)的要求來規(guī)范自己，來規(guī)劃自己的學業(yè)與大學生活,，從而在無形中大學生就適應(yīng)了目標職業(yè)的要求,。當大學生進入目標職業(yè)時，就無須再重新適應(yīng)和磨合了,，這種無形的財富又會為其職場成功起到巨大的加速作用,。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于培養(yǎng)大學生個性才能,，增強大學生應(yīng)對社會競爭的能力,。目前，我們正處于知識時代,，同時中國社會也正在社會轉(zhuǎn)型期,，這兩個方面都對個性人才的培養(yǎng)提出了要求。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學生在大學期間正確認識自身特點,，確立符合自身愛好的職業(yè)目標,，不斷豐富該目標下的知識與本領(lǐng)，從而幫助大學生增長自身的優(yōu)良個性,。大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)展自我優(yōu)良個性,，能夠滿足社會對人才的多樣化需求，從而提高大學生就業(yè)的競爭力,。

再次,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提高大學生就業(yè)質(zhì)量。所謂就業(yè)質(zhì)量是指大學生就業(yè)是否實現(xiàn)學生與用人單位的雙贏,。大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠促使大學生為今后的就業(yè)早做準備,。在校大學生通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠了解自己的就業(yè)目標,，努力完善自我,，不斷養(yǎng)成職業(yè)目標所要求的能力與素質(zhì)。在畢業(yè)選擇工作時,，大學生能夠根據(jù)自身的條件選擇適合的工作和適合的單位,。另外，用人單位也會傾向于選擇那些進行了自我職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生,，從而實現(xiàn)合理的雙向選擇,，有利于提高大學生的就業(yè)質(zhì)量。

二,、部分大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃存在的認識誤區(qū)

筆者在從事大學生思想政治教育輔導員工作實踐過程中,，通過日常的觀察思考和與一些學生的交流，發(fā)現(xiàn)部分大學生對個人職業(yè)生涯規(guī)劃的認識存在一些誤區(qū)，比較普遍的是以下三點：

認識誤區(qū)一：職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是為找工作而準備的,。

很多大學生在進入大學之前,，都對大學懷有美好的設(shè)想，認為大學是一個完善自我,、塑造自我的精神殿堂,，而非功利的只為了畢業(yè)后找到工作，因而對職業(yè)生涯規(guī)劃不太重視,。從一定角度上講,，這種看法是對的，大學的確是個追求自由,、完善自我的地方,，但也不是孤立地把職業(yè)生涯規(guī)劃單純的理解為找工作，有這種理解的學生本身就是對職業(yè)生涯規(guī)劃不理解,。眾所周知,，人的自我實現(xiàn)就是找到一個適合自己的位置，這個位置就是你適合的職業(yè),。而職業(yè)生涯規(guī)劃是為了找到適合自己的職業(yè),，如果可以在大學階段充分地為日后的職業(yè)發(fā)展做準備，那就可以相應(yīng)地加快個人的職業(yè)發(fā)展歷程,，職業(yè)生涯的發(fā)展也會促進個人生涯的發(fā)展,。職業(yè)生涯成功的過程也就是人不斷完善自身的過程。從這個角度上講,，職業(yè)生涯規(guī)劃是站在自我實現(xiàn)的高度上來探索職業(yè),、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為找工作做準備,，也不是功利的為了一時的成就而忽略了自身的發(fā)展,。可以說,，在大學階段科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯也是為人生負責的一種表現(xiàn),。 "

認識誤區(qū)二：職業(yè)生涯規(guī)劃靠聽講座等能速成。

目前,，大學校園里經(jīng)常舉辦各種形式的職業(yè)生涯規(guī)劃教育講座,，一些大學生也認為職業(yè)生涯規(guī)劃無非就是聽聽一些職場成功人士的報告和專家教授的講座。誠然,，在此類講座的教育引導下,，大學生對自己的職業(yè)前程會有一定程度的關(guān)心和對職業(yè)環(huán)境的初步認知。但職業(yè)生涯規(guī)劃是一個必須經(jīng)過實際驗證的漫長歷程,，必須經(jīng)過全面考慮才可以確定適合于自己的職業(yè),。而講座,、報告等更多是大學生在沒有實踐或者實踐不充分的條件下參與的，因為這里有幾個重要的認知方面因素是在講座和報告上無法體現(xiàn)的,，諸如“個人在工作情境中的真實表現(xiàn),，個人對工作方式和企業(yè)文化的實際認同，個人在職業(yè)生涯中的實際修正等等,，況且就是在實際的職業(yè)探索中這些因素也是不斷變化的,?！盵2]所以說,，講座和報告本身能達到的作用、能解決的問題是有限的,，職業(yè)生涯規(guī)劃是必須要以實際職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力來塑造的,，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)潛力開發(fā)等過程是無法通過理論來速成的。

認識誤區(qū)三：職業(yè)生涯規(guī)劃是高年級才考慮的事,。

很多大學新生都認為,，大一大二就進行職業(yè)生涯規(guī)劃言之過早。的確,，大學生的職業(yè)生涯一般都是在大四畢業(yè)后才開始的,，那這是否就說明了大一大二和職業(yè)生涯規(guī)劃沒有關(guān)系呢？首先,，我們都知道,，職業(yè)選擇與專業(yè)是緊密相連的。然而大學生在高考填報專業(yè)時,，由于種種原因造成選擇的專業(yè)與興趣錯位,，而這個錯位的彌補只能由上大學后的大一大二來糾正和確定。所以,，大學生要在大一大二時通過實際的專業(yè)學習和探索來發(fā)現(xiàn)并選擇自己喜歡和適合的專業(yè),，然后去深入學習這個專業(yè)（這里所選定的專業(yè)往往不一定是自己所學的專業(yè)），最大限度精通自己所喜歡和選擇專業(yè)的一個細分領(lǐng)域,。其次,，學生上大學很大一部分是為了選擇一份好職業(yè)，而當意識到職業(yè)選擇時就已經(jīng)客觀上產(chǎn)生了職業(yè)生涯規(guī)劃的需要,，這個時間是完全可以由升入大學的大一開始,。所以說，如果你深謀遠慮,，未雨綢繆,，那你就應(yīng)該在大一時規(guī)劃你的職業(yè)生涯，安排大學生活,。

三,、大學生如何做職業(yè)生涯規(guī)劃

1.準確的自我定位

任何一個具體的職業(yè)崗位,，都要求從事這一職業(yè)的人具備特定的條件，并不是任何一個人都能適應(yīng)任何一項職業(yè)的,，這就產(chǎn)生了職業(yè)對人的選擇,，于是就要求大學生必須準確定位自我。一方面,，大學生可以根據(jù)科學方法,，如借助職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價來認識自我、了解自我,，清楚自己的職業(yè)興趣,、能力、特征,，清楚自己的優(yōu)勢與特長,、劣勢與不足。另一方面大學生可以多參加實踐活動,，如參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,、志愿服務(wù)活動、校園創(chuàng)業(yè)活動等,，這些實踐活動不僅能夠鍛煉大學生的能力,，還能使大學生在活動中發(fā)掘自身潛在的優(yōu)勢資源，進一步認識自身的個性特質(zhì),?？傊晕叶ㄎ粫r要客觀,、冷靜,，不能以點帶面，既要看到自己的優(yōu)點,，又要面對自己的缺點,。只有這樣，才能避免職業(yè)生涯規(guī)劃中的盲目性,，做到規(guī)劃設(shè)計高度適宜,。

2.清晰的職業(yè)定位

職業(yè)生涯規(guī)劃時除了要準確定位自我，職業(yè)定位也十分重要,，它就是職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”,。大學生可以通過社會兼職、實習,，或者參加校園招聘會等形式,，了解某項職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求，了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力,，以及該職業(yè)人才供給情況,、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等等。大學生也可以通過社會調(diào)查,，聽專業(yè)人士的講座等了解目標職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,，深入了解職業(yè)環(huán)境、了解各行業(yè)競爭發(fā)展機會,、了解目標行業(yè)或機構(gòu)的人才,、資本、服務(wù)等,。這樣才能夠?qū)ψ钸m合自己的行業(yè)和目標進行合理化分析,，提煉出進入這一行業(yè)或機構(gòu)所需的要素。

3．有效的行動措施

有了準確的定位和良好的目標,，如果沒有切實的行動計劃做保障,，那一切都是空談,。因此在實踐中,，不僅要制訂詳盡可行的計劃，而且要落實目標的具體行動措施,。這個行動措施主要包括教育,、培訓、實踐等方面的措施,。它有兩方面的內(nèi)容,，一方面是直接的措施，也就是為實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃目標所需要具備哪些知識,，掌握哪些技能,，開發(fā)哪些潛能等；另一方面是間接的措施,，通過哪些方式和渠道提高自己,，也就是為了保障職業(yè)生涯規(guī)劃目標的實現(xiàn)而需要去做的事情。這些“行動措施”是職業(yè)生涯自我規(guī)劃能否順利實施并實現(xiàn)目標的關(guān)鍵,。這些具體且可行性較強的行動方案會幫助你一步一步走向成功,，實現(xiàn)目標。

總之,，面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢,，大學生要想在就業(yè)時脫穎而出，必須要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。然而職業(yè)生涯規(guī)劃是一項長期而復雜的工程,，大學生要想建立科學、清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,，一定要有韌性,，有耐心,，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來職場這個大舞臺上演奏出自己美妙的樂章,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十七

大學生就業(yè)問題成為了社會各界關(guān)注的問題,，大學生就業(yè)心理準備不足 ,主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時和自我認識，自我了解不夠準確,，職業(yè)能力不足,，知識結(jié)構(gòu)相對單一，應(yīng)聘前對公司了解不夠,，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導與清晰的職業(yè)規(guī)劃等,。針對以上的就業(yè)形勢分析，可見大學生做出科學合理的職業(yè)形勢規(guī)劃具有重大意義,，科學合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學生邁向成功的第一步,。

(一)職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級的命令,，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示,。通常忠誠、可靠,、自我控制能力強,。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系,。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成,。

(二)職業(yè)能力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能,，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力,，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求,。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。

(三)個人特質(zhì)

我為人較寬容,，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情，讓生活輕松,，會受別人觀點影響,，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善,，當不開心的時候,，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi),，會從實際出發(fā),，思考分析問題要害。比較穩(wěn)重,，基本不會做出沖動的事,。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律,，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

(四)職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營取向及志愿取向,。

(五)勝任能力

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力,、敏知能力,、自主學習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力、判斷決策能力,。但有時不夠果斷,，對事情考慮到太細，到起了相反的作用,。

(一)家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外,，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高,，但為人誠實通情達理,，很重視本人的'學習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立,，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭。

(二)學校環(huán)境分析

上饒師范學院經(jīng)濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設(shè)備和精良的師資隊伍,。學院教學以理為主,，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新,，教學創(chuàng)新,，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業(yè),，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師,，教學經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富,，上課生動靈活，并能結(jié)合其經(jīng)驗,，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課,。

(三)社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和,，對會計方面的研究不透徹,，社會就業(yè)形勢不明確，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導,，反而失業(yè)率有上升的趨勢,。給就業(yè)帶來新的壓力。

(四)職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低,，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面,。以會計作為職業(yè)會獲益很多,。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的,。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時,，很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必須具有會計的背景,。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會計的”，即從事會計核算,、會計信息披露的狹義上的會計人員,，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo”級別的,，全國大約有3萬人左右,。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人

第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十八

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識,、朋友對我的評價,，我認真的認知了自己。

1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作,。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強,，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進行思考,，將復雜事物簡化,。

3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情,，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作,。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作,，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作,，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后,，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題,。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行,，能全神貫注,，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格,，經(jīng)常制定目標.

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇十九

時間：（20xx年9月-11月,，在校期間三個月）

美好愿望：學業(yè)有成，能順利找到工作

方向：企業(yè)基層人員

總體目標：完成會計從業(yè)證考試

（一）社會大環(huán)境：

受金融危機的影響,，就業(yè)形式嚴峻,，作為大學生的我必須學一技之長來迎接挑戰(zhàn)，為三個月后踏入社會打下基礎(chǔ),。

（二）管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

但是任何一個成熟的企業(yè),，不會吧自己的管理者位交給一個毫無工作經(jīng)驗的應(yīng)屆生,。企業(yè)通常會從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強并且為人公平,，處事公平,，有寬廣胸懷,，責任心強，有溝通能力的人提拔至管理崗位,。

由此可以觀出,，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能,，沒有這個技能作基礎(chǔ),，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。

（一）自身現(xiàn)狀：

精通電腦應(yīng)用,；熟練辦公自動化,；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷,，表達流暢,；在大學期間長期成績較好；有很強的學習愿望和能力,。

（二）自我分析：

1,、我是誰？我是文秘專業(yè)的學生,，我有著肯干的精神,，碰到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助,。我有著良好的團隊意識,、注意集體。

2,、我想做什么,？每個人都有自己的理想，我也是,，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè),，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現(xiàn)自偶滴人生價值,，讓我的人生在工作崗位上得以閃光,。

3、我會做什么,？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓練,，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐,，既鍛煉了我的實踐動手能力,，也鍛煉了我的社交能力。

4、環(huán)境支持或允許我做什么,？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情,，只有自己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進去,，去創(chuàng)造去提高自己,。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個人的發(fā)展提供了契機,。

5,、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘,。平凡中孕育著偉大,。雖然辛勞著，卻也收獲著,。

職業(yè)目標：企業(yè)中級管理人員,。

1、20xx年9月：

已取得證書：取得秘書從業(yè)資格,、通過普通話二乙,、計算機一級和英語二級考試

已具備能力：通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解了文秘工作,；有一定的協(xié)調(diào)能力,；

2、20xx年11月：

學歷目標：通過會計從業(yè)證的考試

職務(wù)目標：企業(yè)經(jīng)理助理

能力目標：鍛煉自身交際溝通能力,，增加社會經(jīng)驗

經(jīng)濟目標：能夠自己養(yǎng)活自己

我的成功標準是能夠順利完成這學期的學業(yè)課程,，取得每科的學分，能順利推薦就業(yè),。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇二十

（1）我的優(yōu)勢：（strength）一方面具有敢想敢做,，勇于拼搏，不怕失敗的潛質(zhì),；另一方面文化知識水平和智力水平較高,，因此很容易接受新事物，對事物具有較強的領(lǐng)悟能力,，善于獨立自主的學習,。

（2）我的弱勢：（weakness）缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)過程中實踐經(jīng)驗不足,，缺少經(jīng)營管理經(jīng)驗和市場觀念，會急于求成,，而面對創(chuàng)業(yè)中的挫折與失敗時,，容易消沉、放棄。

（3）我的機會：（opportunity）為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力,，國家對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實行優(yōu)惠政策,，這是大學生創(chuàng)業(yè)的最好機遇。為社會做出貢獻,，而又實現(xiàn)自我的價值,。

（4）我面臨的挑戰(zhàn)：（threat）首先就是父母的反對，因為父母都會希望孩子有一個穩(wěn)定的好工作,，而不是一直的在外拼搏,。其次，缺乏創(chuàng)業(yè)資金,，因為創(chuàng)業(yè)都會需要一定的資金,，可對于大學畢業(yè)不久的我們來說，資金缺乏是一個不小的“瓶頸”,。

（二）決策分析

創(chuàng)業(yè),，雖然是很有難度的一個職業(yè)，但也會是在我經(jīng)過思考才得出的結(jié)果,。如果一旦選擇了這個目標,，我就一定會盡自己最大的努力去完成它，從而成就出最出色的自己,。有難度,，才會有挑戰(zhàn)，才會更加精彩,，我會努力,。

4、行動計劃

（1）大學期間的行動計劃

在接下來的大學生活中,，一方面穩(wěn)定自己的基礎(chǔ),，另一方面要把重心轉(zhuǎn)移到專業(yè)課的學習上，力爭在專業(yè)方面達到最好的狀態(tài),，重點以英語四級,，計算機二級，初級會計師為準,，主動參加對專業(yè)課的學習,，多家鍛煉相關(guān)方面的技能，如：記賬,，開發(fā)票,，打字練習等。假期中從事會計方面的實習工作,，因為現(xiàn)在的工作單位都講究工作經(jīng)驗,，所以可以再空余時間兼職,，參加社會實踐活動去增強自己的社會經(jīng)驗，體驗掙錢的樂趣,，提高自己的責任感,，從受挫中總結(jié)原因，學會做人,。

（2）職場適應(yīng)計劃

剛開始工作時必須先適應(yīng)企業(yè)的文化,，必須要使自己去了解文化，處事方式,，使自己盡快成為其中的一份子,。多聽少說，對于不熟悉不明白的東西,，應(yīng)該想辦法去驗證,，比如向老員工請教等方法。在熟悉了自己的工作之后,，要不斷的積累自己的工作經(jīng)驗,，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，成熟穩(wěn)重的工作作風,，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，創(chuàng)新的工作理念。

（3）長期發(fā)展計劃

通過幾年的實際工作經(jīng)驗,，建立廣泛的社交范圍,。具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力和更深更廣的視野，也必須建立敏銳的危機處理能力,，以應(yīng)付琢磨不定的價格變動或流動性風險,。在快速掌握市場的波動情況外，要更能理解客戶的財務(wù)狀況,、風險,，在了解了公司的運行操作之后，可以適當?shù)南蚬芾韺影l(fā)展,，向著更高的職位進軍,。

四自我監(jiān)控

1、評估的時間

在一般情況下,，每年年初,，我會為自己定制好一年的總目標，每月月末進行總結(jié),。實際過程中若有變動,，按實際情況逐漸變動，修改或重新制定相關(guān)計劃,，確保自己的規(guī)劃有效實施,。

2,、評估的內(nèi)容

實施策略評估：計劃往往趕不上變化快，我必須對自己的職業(yè)進行合理的定位,，并不斷加以調(diào)整，致力于自己能夠?qū)崿F(xiàn)的工作,。通過實情了解情況,，熟悉并快速熟悉周圍的事物，確保自己規(guī)劃的可行性,，才能更好的實現(xiàn)自己的理想,。

職業(yè)路徑評估

（2）當工作后，若我發(fā)現(xiàn)自己不適合自己所從事的工作,，我會果斷的選擇其他職業(yè)方向發(fā)展,。

（3）在工作之后，若我不能很好的適應(yīng)公司的環(huán)境與管理,，我會選擇自己創(chuàng)業(yè),。

職業(yè)目標評估

我個人覺得自己的職業(yè)目標還是比較可行的，一方面我的專業(yè)與它有密切相關(guān)性,；另一方面,，我對這個職業(yè)還是比較感興趣的。我會好好努力,?？捎媱澏ê霉倘恢匾匾氖且唧w實施并取得成效,，只說不做到頭來只是一場空,。

結(jié)束語

古人說：知人者智，自知者明,；圣人者有力,，自勝者強。職業(yè)規(guī)劃是人生進城的一部分,，只有制定了良好的規(guī)劃,，才能比別人少走彎路。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前,，我對自己將來到底有什么打算都只是有一個模糊的框架,，通過規(guī)劃，我理清了思路,，看清了前方的道路,，知道了自己該往哪些方面努力。制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃,，我將以此為新的起點,，不斷充實自己,，做好迎接挑戰(zhàn)的準備。夢想,，將從這里開始,。我始終堅信：有志者，事竟成,！

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇二十一

[論文摘要]文章通過分析江蘇省4所高校100份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,，發(fā)現(xiàn)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書中存在諸多問題，并對其問題的原因進行了分析,，提出應(yīng)該加強學生對自我探索的認識,，增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識，加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè),，以期望對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作向精細化發(fā)展提供幫助,。

[論文關(guān)鍵詞]大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)環(huán)境職業(yè)定位

大學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，既可以接受師長的指導,，又能與同學切磋交流,，還可以作為生涯發(fā)展的紀錄，以階段性成果的形式呈現(xiàn)出來,，為下一步的發(fā)展指明方向,。可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作過程也就是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過程,。職業(yè)生涯規(guī)劃書主要包括扉頁、目錄,、正文三部分,。正文包括引言、自我探索,、外界探索,、職業(yè)定位、計劃實施,、評估調(diào)整與結(jié)束語,。正文中自我探索、外界探索,、職業(yè)定位,、計劃實施、評估調(diào)整是生涯規(guī)劃書的重點內(nèi)容,。江蘇每年都會舉行一次省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，而高校會積極組織學生參與。本文通過分析江蘇4所高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書100份,，發(fā)現(xiàn)近兩年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽作品質(zhì)量不斷提高,，但也存在不少問題,。

1、自我探索過于簡單,，不夠全面,、深入、客觀,。自我探索一般包括了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、性格,、職業(yè)價值觀、優(yōu)劣勢等內(nèi)容,。在職業(yè)生涯規(guī)劃書中,，100%的學生用到了心理測評的量化分析，但使用并不科學合理,。其中有53%的學生并不懂心理測評,，只是在模仿，也不會質(zhì)疑測評的準確性,。76%的學生缺乏自我的質(zhì)化分析,，不會用生活事件與經(jīng)歷來說明自己的特質(zhì)，從總體感覺自我探索很簡單,。另外,，個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇之間的聯(lián)系不夠緊密。既然個人素質(zhì)測評是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù),，那么,，個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇之間應(yīng)該有比較密切的邏輯聯(lián)系。在這100份職業(yè)生涯規(guī)劃書中,，有些同學不知道如何處理個人素質(zhì)測評結(jié)果,，無法把個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯選擇的論證過程融合在一起。

2,、外界探索針對性不強,，職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。外界探索主要包括家庭環(huán)境分析,、學校環(huán)境分析,、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析,，并進行外界探索小結(jié),。外界探索，不是沒有目標地探索分析自己的家庭,、學校,、社會,、職業(yè)環(huán)境，而是基于自我了解的定向,，進行有針對性的探索分析,。如根據(jù)自己的興趣，先尋找到適合自己的職業(yè)環(huán)境領(lǐng)域,，然后著重對這些環(huán)境的信息進行搜集并分析,，最后再反過來思考環(huán)境對自己的新要求是什么。但生涯規(guī)劃書中,，30%的學生純客觀地分析自己的家庭,、學校，沒有與自己的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系,。在分析社會環(huán)境時,，39%的學生只是對當前我國的就業(yè)形勢及大學生的就業(yè)形勢泛泛而談，而對自己的目標職業(yè)及所處行業(yè)的特點,、要求及面臨的形勢分析不夠或不到位,。對于職業(yè)環(huán)境的分析要遵循從宏觀到微觀的漸進性，從行業(yè),、職業(yè),，到單位、崗位等,。宏觀的環(huán)境因素為小環(huán)境提供了發(fā)展背景,，而對于職業(yè)的探索，只有具體到較微觀的部分（如某個崗位,、某個專業(yè)方向）,，才是比較有效的、有導向性的,。但目前學生對職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱,。

3、職業(yè)定位中職業(yè)生涯目標制定不夠客觀,、明確,，職業(yè)生涯發(fā)展路徑不符合邏輯與現(xiàn)實。目標選擇不夠客觀,、明確,，問題主要表現(xiàn)為：有的學生職業(yè)生涯目標模糊不清，在職業(yè)生涯規(guī)劃書中一會希望成為公務(wù)員,，一會希望自己成為人民教師等,；有的學生的職業(yè)生涯目標定得太大，目前，比較多的學生屬于后者,，要做總經(jīng)理,、總設(shè)計師、科學家等?，F(xiàn)實發(fā)展與未來職業(yè)生涯目標選擇不統(tǒng)一,，邏輯性不強，職業(yè)生涯發(fā)展路徑也不符合邏輯與現(xiàn)實,，主要表現(xiàn)在沒有把自己過去做過的和現(xiàn)在正在做的而且與未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標有密切關(guān)系的“亮點”展示出來,，特別是不少同學的職業(yè)生涯規(guī)劃書前后不連貫，缺乏邏輯性,。

4,、計劃實施過于繁雜，不利于執(zhí)行,。計劃實施,，也就是對如何實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標制訂一個詳細而又切實可行的行動計劃和策略方案，包括計劃名稱,、時間跨度、總目標,、分目標,、計劃內(nèi)容、策略和措施等,。行動策略與行動計劃要清晰,、明了、準確,，但37%的學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書不能讓人比較輕松地看明白其行動策略和行動計劃,，行動策略和行動計劃與職業(yè)發(fā)展目標之間沒有建立起內(nèi)在的因果關(guān)系。行動策略和行動計劃畢竟不是工作日程安排,，因此必須注意繁簡合理,、詳略得當。

5,、對評估調(diào)整部分重視不夠,。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及應(yīng)變化進行及時的評估與調(diào)整,，主要包括評估內(nèi)容,、評估時間、調(diào)整原則,、備選方案,。職業(yè)生涯規(guī)劃書中的“評估與調(diào)整”部分占有很重要的分量。然而，有些同學在撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書時,，對論證過程非常重視,，卻忽視了結(jié)尾的“評估與調(diào)整”。另外,，調(diào)整不是360°大轉(zhuǎn)折,，而是應(yīng)該在利用原有優(yōu)勢和條件基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合，在調(diào)整中達到提升,。備選方案應(yīng)該是積極的,，備選方案的制訂也應(yīng)該是一個深思熟慮的“自內(nèi)而外”的規(guī)劃過程。比如在前面自我了解部分,，學生得到了許多推薦的職業(yè),，從中選擇自己的最佳方向，那么,，在制訂備選方案時,，也需要再選出第二個方向。

1,、高校對職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作重視不夠,。目前，很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導課程,，有些還采用輔導與咨詢,、講座、在線職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)和職業(yè)規(guī)劃大賽等方式來解決當前的學生問題,，可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育已越來越被高校重視。但是,，與高校的教學和科研相比,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的地位是相當排后的。從資金投入,、人員配備來看,，高校并沒有意識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)性。很多工作只是停留在表面,，如有的高校購買了科學的心理測評工具,，這對學生認識自我很有幫助，但學生并不知情,，不知道通過何種途徑去作測評,，也沒有相關(guān)的人員負責。如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，只是一部分人參與,，并沒有達到全程化,、全員化的目標。

2,、缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊伍,。首先，教師能力有限,。目前,，我國還沒有設(shè)立職業(yè)指導專業(yè)，在高校,，大多數(shù)教師的專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的相關(guān)性很低,，這就導致教師們在從事這一工作時感到力不從心或不自信，如專業(yè)化的職業(yè)測評工具不會用,，或者會用但不會解釋,，對學生的指導只能停留在泛泛而談的層面，把握不住重點,。其次,，指導教師人員不足，雖然高校已經(jīng)普遍設(shè)置了就業(yè)指導機構(gòu),，但人少并分散工作,，沒有交流、分享,，更談不上一個團隊,。最后，教師精力有限,，大多數(shù)教師都是在業(yè)余時間從事這一工作，在完成自己的職工作后,，剩余的時間和精力就很有限了。由于缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍,，大學生得不到專業(yè)的指導和個別咨詢,，職業(yè)生涯規(guī)劃的質(zhì)量受到了極大的影響。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作最重要的任務(wù)是幫助學生樹立職業(yè)生涯意識,、,，幫助學生了解自己并提升自我認識的能力和促進學生實際行動,，提升自身素質(zhì)和能力。因此,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作在滿足了面上的基本發(fā)展后,，應(yīng)著手向更精細化方向發(fā)展,，讓每項工作的價值落到實處。將觀念的普及方式更為精細化,、目的更明確化時,，帶來的教育效果也更明顯,。目前的工作重點主要在以下三個方面：

1、加強學生對自我探索的認識,。“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是自我探索,。自我探索試圖回答“我是誰”這個問題。準確及時的回答能讓學生知道內(nèi)心的需要,，清晰自己的能力,，從而能夠依據(jù)自身和實際作出選擇，而不再是跟著感覺走或人云亦云,，由此，有助于學生形成獨立的人格,。當學生了解了自己的興趣,、能力、性格,、價值觀等,，再結(jié)合職業(yè)環(huán)境探索,，那么就可能比較容易準確地把握職業(yè)選擇方向。自我探索涉及多個方面,，其中涉及較多也較難把握的是心理自我,，這就需要學生自己去思考，外人很難介入,。若要清晰地認識自己就必須投入其中,。當然對心理世界的探索也不能僅僅是“坐而論道”,，很多時候還需要聯(lián)系現(xiàn)實，對照問題,，勤于思考,，積累每次探索后所獲心靈之感動,，進而洞見更遠的自己,。自我探索不是理論，更不是哲理,，自我探索本身不只是弄懂事實,、學點知識，更多要參與其中,，提升能力,，獲得體驗。對大學生而言,，自我探索重在自己的信念和理念,，至于方法則是條條大路通羅馬，沒有一個放之四海而皆準的制式標準,，在探索的過程中可以將自省,、他人評價、職業(yè)實踐,、心理測量等多種途徑相結(jié)合,。當然，自我探索不是一勞永逸的,，它是一個不斷精進的過程,，需要不斷跟進和總結(jié)。

2,、增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識,。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我探索是一項復雜艱巨的任務(wù),，其結(jié)果對自我定位,、初步確定發(fā)展方向都起著重要作用,。盡管學生通過自省、測驗等方法對自己的興趣,、能力,、性格以及價值觀有了較清晰的了解，但如果缺少在實踐中的直觀感受和真實體驗,，其結(jié)果還是可能出現(xiàn)偏差,。而職業(yè)環(huán)境探索為學生提供了驗證自我探索的結(jié)果和調(diào)整自我定位的機會，從這個意義上說,，自我探索和職業(yè)環(huán)境探索不是彼此割裂的,，在時間上也不分先后。自我探索能幫助學生知曉“我是誰”,，職業(yè)環(huán)境探索能幫助學生明白“我在哪里,，我將去何方”。兩者是選擇職業(yè)方向,、作出職業(yè)決策的基礎(chǔ)信息來源,，缺一不可。學生只有對職業(yè)環(huán)境進行充分探索,，掌握更加具體可靠的信息,，職業(yè)規(guī)劃才會更加合乎現(xiàn)實，更加理性,。很多大學生在進行職業(yè)規(guī)劃時花了大量的時間和精力進行自我探索,，但卻忽視了對職業(yè)環(huán)境的探索。另外,，有學生意識到職業(yè)環(huán)境探索的重要性,，但苦于不知曉職業(yè)環(huán)境探索的方向和方法，導致職業(yè)生涯規(guī)劃無法真正與現(xiàn)實掛鉤,。因此,，高校生涯規(guī)劃教育要注重增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識，同時,，要教授學生具體探索職業(yè)的方法并告知獲取信息的渠道,。

3、加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè),。要解決以上問題,，必須加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)。高校從事職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作的專業(yè)教師很少,，大多是班主任、輔導員在工作之余給學生上上就業(yè)指導課或進行一些簡單的輔導咨詢工作,。其實,，職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作的專業(yè)性很強,，目前的`教師隊伍顯然是不能適應(yīng)當前高校職業(yè)指導工作需要的，因此,，學校當務(wù)之急是要組建專業(yè)的指導隊伍,，提升專業(yè)人員水平。首先,，要引進相關(guān)專業(yè)的人才如心理學,、管理學、教育學方向的優(yōu)秀畢業(yè)生從事專職工作,，不論是測評還是咨詢,，都需要專業(yè)教師；其次,，加大對現(xiàn)有職業(yè)指導從業(yè)人員的培訓力度,，鼓勵相關(guān)人員特別是就業(yè)指導中心的人員再學習深造。在保證本校教師資源充足的前提下,，還可以通過外聘,、兼職等形式邀請校外的人力資源管理的專門人員或職業(yè)生涯規(guī)劃專家開展講座，提供輔導和咨詢服務(wù),。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇二十二

沈陽大學第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽由招生就業(yè)處主辦,，校就業(yè)服務(wù)社團承辦，大賽方案如下：

（一）促進學生進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力,，明確學習目標，端正學習態(tài)度,，增強學習動力,。

（二）明確學生就業(yè)意識，提高學生的文字表達和職場應(yīng)聘能力,。

（三）創(chuàng)建分析自我,、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺,，為廣大學生提供認識職場,、認識社會的機會。

（四）為《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實踐教學提供平臺,，豐富課程實踐內(nèi)容,。

20xx年9月29日至10月29日。

本次大賽采取學生報名,，遞交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書,，學院組織初賽（或指導教師推薦），參加學校最終評選,，確定學生獲獎名單的程序進行,。

（一）參賽報名

1,、參賽對象

全校全日制本科學生均可報名參賽。其中,，四（五）年制本科的大二學生必須參加比賽,，其他年級的學生自愿參加本次大賽，大二學生參賽情況將作為評定《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實踐考核的重要依據(jù),。

2,、組織報名

必須參賽的學生由《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導4-1》任課教師負責組織報名，其他參賽學生由學院組織報名,。

3,、指導教師

指導教師可由講授求職技能的任課教師、輔導員或其它有指導學生求職技能專長的老師擔任,。

（二） 遞交作品

1,、必須參賽的學生，將作品送交給承擔《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導4-1》的任課教師,。任課教師根據(jù)學生作品的水平,，篩選并推薦報大賽組委會（人數(shù)為授課班級學生總?cè)藬?shù)的5% —10%）。

3,、送交作品時間

參賽學生作品送交大賽組委會截止時間：20xx年10月14日

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4,、作品遞交方法

本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學生作品專用電子郵箱：sydx_zysy@,。

經(jīng)任課教師推薦的作品,，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名,。

經(jīng)學院推薦的作品,，由學院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名（指導教師姓名為選填）,。

5,、作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書要求內(nèi)容完整、簡明扼要,，格式清晰,，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌,。

（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設(shè)計）,，封面需要填寫參賽者的真實姓名、性別、學院,、班級,、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息,，同時須注明指導教師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話。

（2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡介、具體內(nèi)容,，具體內(nèi)容一般不少于2500字,。

（3）參賽選手可根據(jù)自己的個人職業(yè)素質(zhì)測評報告，結(jié)合自身的實際情況與社會需求,，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面,，按照“自我認知、職業(yè)認知,、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，要附有簡要的職業(yè)測評報告和生涯人物訪談報告,。

（三）表彰與頒獎

大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎優(yōu)勝選手,，具體時間和地點另行通知。

一等獎10名

二等獎20名

三等獎30名

單項優(yōu)秀獎40名

優(yōu)秀指導教師

優(yōu)秀組織獎

（一）參賽作品一律不予退還,。

（二）參賽作者請在郵件中注明真實姓名,、所在學院、年級,、班級,、詳細通訊地址和聯(lián)系方式，以便聯(lián)系（若不注明,，便取消比賽資格）,。

(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學校就業(yè)微信平臺、宣傳欄,，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng),、校就業(yè)服務(wù)社團指定網(wǎng)頁上。

八,、聯(lián)系方式

主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇,、葉波、葛彥偉,，,；承辦方校就業(yè)社團聯(lián)系人：朱濟斌，李曉晴，季虹旭,。

大賽交流qq群：（沈大生規(guī)大賽交*群）,。

詳情請點擊：進入就業(yè)網(wǎng)查詢及。

附件1：沈陽大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽評分標準

附件2：沈陽大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽參賽作品匯總表

招生就業(yè)處

20xx年9月29日

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用技巧篇二十三

人生如同一本書,，一本自傳,。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的,，黑白的圖片,；有繁華的，純樸的文章,；有快樂的,，痛苦的情緒，等等,。

在書中,，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天,，頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁,；迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標明目錄,，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?？是我們的計劃,。出版社一般都是根?jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容,。在不同的時期,，可以根據(jù)自己的計劃去完成預定的目標。古語曰：“凡事預則立,，不預則廢,。”

想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好,。

每個人的一生都是有限的,，在有限的時間里，所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰,。

在每個人的生命發(fā)展的過程中,，其發(fā)展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復,，那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃,，并按照規(guī)劃好的人生方向前行,。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個很龐大的概念,。它是在個人與組織的相結(jié)合下,，對一個人整個人生的主觀、客觀分析,，結(jié)合實際情況確定一個人的發(fā)展方向與目標,，并未實現(xiàn)這個目標做出的合理的行動方案。

而自己,，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學系專業(yè)的大學生了,，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個大學生涯的學習之前,，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。

從自己走進校園的那一刻開始,，就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路,。告訴自己，決不可將自己的大好時光消磨掉,，應(yīng)該抓住一切時間好好的學習自己的專業(yè)知識,。

由于自己已經(jīng)選擇了法學系專業(yè)，那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向,。如果下定決定朝著律師的方向努力,，那么就要從現(xiàn)在開始，努力的學好自己的專業(yè)課知識,，學習如果做好一名律師的專業(yè)技能,，通過平時點點滴滴的時間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力,，讓自己的大學生涯毫不虛度,。

人的一生大學時光也許就只有一次，如果沒有把握住,，將來自己一定會后悔,。所以，在學習開展之前,，先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃,，規(guī)劃好目標。有了目標,，才會有動力,，有人動力，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進,。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生,，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,，怎能使自己占有一席之地？因此,，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，在認清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯,。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的,。要審視自己、認識自己,、了解自己,，做好自我評估，包括自己的興趣,、特長,、性格、學識,、技能,、智商、情商,、思維方式等,。即要弄清我想干什么、我能干什么,、我應(yīng)該干什么,、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己,。

一,、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革,，訂立了新的規(guī)定,，特別在訴訟業(yè)務(wù)方面安排了專業(yè)法律事務(wù)人員協(xié)助。作為公司一名老業(yè)務(wù)人員,，必須以身作責,，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務(wù)工作,。

1、在第一季度,，以訴訟業(yè)務(wù)開拓為主,。針對現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍,，有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見面洽談,。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù),，代理費用達8萬元以上（每件4萬元）,。做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進展情況。

2,、在第二季度的時候,，以商標、專利業(yè)務(wù)為主,。通過到專業(yè)市場、參加專業(yè)展銷會,、上網(wǎng),、電話、陌生人拜訪等多種業(yè)務(wù)開發(fā)方式開發(fā)客戶,，加緊聯(lián)絡(luò)老客戶感情,，組成一個循環(huán)有業(yè)務(wù)作的客戶群體。以至于達到4.8萬元以上代理費（每月不低于1.2萬元代理費）,。在大力開拓市場的同時,，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進展情況,。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié),，帶來的無限商機,，給后半年帶來一個良好的開端。并且,，隨著我對高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識與綜合能力的相對提高,，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標》或者《廣東省商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發(fā),，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見面洽談,，爭取簽訂一件《廣東省商標》,，承辦費用達7.5萬元以上。做馳名商標與商標業(yè)務(wù)開發(fā)的同時,，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時報告該等交辦業(yè)務(wù)的進展情況,。

4,、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況,。首先,，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方,，有針對性的做可行性建議,，力爭為客戶公司的知識產(chǎn)權(quán)保護做到面，代理費用每月至少達1萬元以上,。

二,、制訂學習計劃。學習,，對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要,，因為它直接關(guān)系到一個業(yè)務(wù)人員與時俱進的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學習方向來補充新的能量,。專業(yè)知識,、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容,。知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持,。

三,、增強責任感、增強服務(wù)意識,、增強團隊意識,。積極主動地把工作做到點上、落到實處,。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導的壓力,。