忍耐是一種重要的品質(zhì),，它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn),。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們要結(jié)合實(shí)際情況,，具體分析每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和不足。"接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些啟示,。"

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇一

1、教導(dǎo)處每月組織召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

2、教研組長(zhǎng)必須按時(shí)到會(huì),，有病有事需履行請(qǐng)假手續(xù),。

3、教研組長(zhǎng)會(huì)議的內(nèi)容為傳達(dá)精神,，布置工作,，匯報(bào)情況，處理問(wèn)題,。

4,、教研組長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間一般定在每月初的周二下午舉行。

5,、如有重要事情時(shí),，可隨時(shí)組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

6,、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，并及時(shí)向組內(nèi)成員進(jìn)行傳達(dá)與安排。

（一）,、教學(xué)研究組織。

1,、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機(jī)構(gòu),，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué),、教研工作,。

2,、為了加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)集體優(yōu)勢(shì),，樹(shù)立研討之風(fēng),，學(xué)校成立學(xué)科教研組，各學(xué)科教研組設(shè)組長(zhǎng)一人,，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作,。學(xué)科教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。

3,、各學(xué)科教研組可分年級(jí)成立學(xué)科集體備課組,，各集體備課組設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)本小組的'集體備課和教學(xué)教研活動(dòng),，并配合學(xué)科教研組長(zhǎng)做好教研工作,。

（二）、學(xué)科教研組長(zhǎng)職責(zé),。

學(xué)科教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。

1,、開(kāi)學(xué)一周內(nèi),，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫(xiě)出學(xué)科教學(xué)研究總結(jié),。

2,、根據(jù)教導(dǎo)主任安排，組織骨干教師對(duì)來(lái)我校應(yīng)聘教師進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)價(jià),；會(huì)同學(xué)校有關(guān)部門(mén)參與對(duì)試用教師進(jìn)行考核評(píng)估,。

4、經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課（每周不少于2課時(shí)）,，經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動(dòng)（每周一次）,。

5、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評(píng)優(yōu),。

6,、對(duì)學(xué)科教學(xué)存在突出問(wèn)題的教師，向教務(wù)處提出調(diào)整或解聘建議,；對(duì)優(yōu)秀的教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)請(qǐng)教務(wù)處表彰,、推廣。

1,、開(kāi)學(xué)一周內(nèi),，由教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)主持制定教研計(jì)劃。教研計(jì)劃包括指導(dǎo)思想,、教研重點(diǎn),、教改課題和各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及形式等,，要定人員、定地點(diǎn),、定時(shí)間,，堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，并作出詳細(xì)記錄,。期末教研組長(zhǎng)寫(xiě)出教研活動(dòng)總結(jié),；計(jì)劃、總結(jié)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別報(bào)送教務(wù)處,。

3,、每次活動(dòng)都要有充分的準(zhǔn)備，主題明確,，計(jì)劃周密,，有中心發(fā)言人，記錄詳細(xì),，總結(jié)及時(shí),，每位教師都要有專(zhuān)用的教研活動(dòng)筆記。

4,、教研活動(dòng)要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求,，組長(zhǎng)應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請(qǐng)假,，確保全員參加,，嚴(yán)禁無(wú)故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動(dòng),。

5,、全體教師在教研活動(dòng)中都要積極參與、踴躍發(fā)言,，認(rèn)真記錄,，及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)和小結(jié)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

6,、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，并作好讀書(shū)筆記,；每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（四）、聽(tīng)課評(píng)課,。

1,、實(shí)行課堂開(kāi)放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓進(jìn)入課堂聽(tīng)課,。

2,、各教研組或備課組每學(xué)期都要認(rèn)真制定聽(tīng)課計(jì)劃，聽(tīng)課不能集中于少數(shù)人,、集中于某段時(shí)間,，要使每個(gè)人都經(jīng)常聽(tīng)課、被聽(tīng)課,。一般每周都要有聽(tīng)課活動(dòng),。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇二

我校校本教研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，得到了很好的實(shí)踐,，現(xiàn)將我校教研工作的開(kāi)展情況,、取得的成績(jī)以及擬設(shè)定的目標(biāo)和內(nèi)容做一下簡(jiǎn)單闡述：

立足本校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用,，進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,，重點(diǎn)解決了教師和學(xué)生在教育管理以及實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題。

主要如下：

1,、管理機(jī)制落實(shí)到位,。首先，堅(jiān)持執(zhí)行每周聽(tīng)課制度,，要求每一位老師在聽(tīng)課后與其他老師一起研究并整理聽(tīng)課要點(diǎn),，并做好要點(diǎn)記錄表，再統(tǒng)一交由教導(dǎo)處或校長(zhǎng)室審閱,。其次,，“教師校本研訓(xùn)一體化‘一三四’模式”同時(shí)跟進(jìn)，堅(jiān)持每周分科組集中學(xué)習(xí),，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定人員,。利用每周二下午語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間,、每周三下午數(shù)學(xué)、星期四綜合組教研活動(dòng)時(shí)間,，主要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)、提升文化底蘊(yùn)等,，并定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn),、總結(jié)、評(píng)價(jià)等,。

2,、注重提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

良好的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是教研活動(dòng)有效開(kāi)展的前提,。因此,，我們學(xué)校依然把抓教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)放在首位,。派出多人參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通說(shuō)這樣,，使得每一位教師在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展，努力成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。其次,，多讀書(shū),。同樣，本學(xué)期學(xué)校也給我們老師們購(gòu)買(mǎi)一定量的書(shū)籍,。讀書(shū)有具體的要求,，有規(guī)定看的，有選看的,，分自學(xué),、集中學(xué)。并設(shè)定了相應(yīng)的考核,，進(jìn)行讀書(shū)筆記展示評(píng)比,，讀書(shū)心得交流等。再次,，勤動(dòng)筆,。要求教師注意積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情，從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。同時(shí),，學(xué)校還鼓勵(lì)教師們善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫(xiě)作能力,，提高自己的教育教學(xué)水平。

一是進(jìn)行有效備課,。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。設(shè)置統(tǒng)一的科組研究時(shí)間,，積極進(jìn)行備課制度改革，實(shí)行“三級(jí)備課”制，總體思路是“提前備課,，集體議課,，個(gè)人整理，注重反思”16個(gè)字,。即教師提前一周備課,，然后教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

4,、立足課堂，以研促教,。

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，這個(gè)學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)課,，教導(dǎo)處每周進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課匯總。使教師在教學(xué)方法,、手段,、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求，在新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高教學(xué)水平和能力,。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；顒?dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化,，學(xué)習(xí)主題的序列化,。

5、注重日常檢查和考核、評(píng)價(jià),。

按照計(jì)劃每周除了常規(guī)的教研組活動(dòng),，每月我們還要進(jìn)行一定的檢查和考核，這個(gè)學(xué)期,，每個(gè)月教導(dǎo)處都專(zhuān)門(mén)抽查校本教研的各種活動(dòng)或資料的檢查,，對(duì)做得好的給以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)的指出和提供支持,。分別進(jìn)行了“我喜歡的一種教學(xué)方法交流活動(dòng),、新課標(biāo)知識(shí)考核、我最喜歡的教育教學(xué)名言交流活動(dòng),、教師鋼筆字暨讀書(shū)筆記評(píng)比,、‘連環(huán)跟進(jìn)式’課例評(píng)比活動(dòng)等。通過(guò)一系列活動(dòng)給教師們搭建平臺(tái),，展示自我,，讓大家在學(xué)習(xí)交流中共同成長(zhǎng)。

6,、我們還把教師參與教本教研的表現(xiàn)納入學(xué)期對(duì)教師的綜合考核之中,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)期末對(duì)在校本教研中表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

首先,，校本教研是一項(xiàng)很實(shí)在的'教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)踐,，特別是解決實(shí)際問(wèn)題方面,，所以要充分發(fā)揮科組的作用，特別是組長(zhǎng)的作用,。這個(gè)學(xué)期,，我們?cè)谧ソM長(zhǎng)工作落實(shí)方面有所減弱，以至于一些常規(guī)的教研活動(dòng)實(shí)效性不高,，甚至出現(xiàn)流于形式的過(guò)程,。

其次，對(duì)校本教研的監(jiān)督力度有待提高,，沒(méi)能很好的幫助教師在研究中遇到的問(wèn)題,。再次，在教研方面的活動(dòng)開(kāi)展也很少,，應(yīng)該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動(dòng)更好的促進(jìn)教師的教研活動(dòng)能力的提高,。

總之，結(jié)合取得的成績(jī)與我?，F(xiàn)在的實(shí)際情況,，我認(rèn)為我們有很多需要我們進(jìn)一步改進(jìn)和值得思考的地方。我們相信，我們有能力逐步克服困難,、不斷創(chuàng)新,，走出一條適合我們發(fā)展的道路。

五,、擬定目標(biāo),。

現(xiàn)將自己的一些個(gè)人建議和學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合提出以下想法（著重從學(xué)校和教師自身兩方面）：

1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng),。

學(xué)校在寒假期間向教師推薦并發(fā)放了教育雜志和書(shū)籍，要求每個(gè)教師根據(jù)自己的特點(diǎn),，假期讀一本教育論著,，寫(xiě)一篇，寫(xiě)一點(diǎn)讀書(shū)筆記,，以提高教師的教育理論水平。每位教師又可根據(jù)自身的愛(ài)好,，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主學(xué)習(xí)，并要求作適量的讀書(shū)筆記,，在教研組內(nèi)交流,，做自覺(jué)的“學(xué)習(xí)型教師”。開(kāi)學(xué)初,，組織教師開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)選和交流,，提高積極性，學(xué)校把優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全部發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)三,，進(jìn)行交流,。

2、開(kāi)展多種活動(dòng),，提高教師課堂教學(xué)能力,。

開(kāi)展師德教育活動(dòng)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的有關(guān)要求,，積極研究制訂師德師風(fēng)教育培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡,，從思想上進(jìn)一步樹(shù)立教書(shū)育人的責(zé)任感與使命感。二是進(jìn)一步完善師德培訓(xùn)與考核機(jī)制,，學(xué)期初進(jìn)行一次師德動(dòng)員,，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。完善師德每月考核機(jī)制,，細(xì)化師德條例,。與每一位教職工簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，切實(shí)執(zhí)行“三不準(zhǔn)”等師德要求和師德考核“一票否決制”,，堅(jiān)決制止有違師德的現(xiàn)象發(fā)生,。三是開(kāi)展網(wǎng)上觀看師德講座，每位教師認(rèn)真參加每月的師德考核培訓(xùn),，并寫(xiě)好師德體會(huì)小結(jié),。四是開(kāi)展了師德師風(fēng)征文演講活動(dòng)。我們按照局黨委要求,，認(rèn)真宣傳,，弘揚(yáng)崇高師德，組織全體教師撰寫(xiě)了以“敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”為主題的師德征文和演講活動(dòng)，每位教師圍繞自己的教育教學(xué)工作實(shí)際,，撰寫(xiě)了對(duì)師德的感悟或教育孩子的體會(huì),。同時(shí)組織了35歲以下青年教師演講活動(dòng)，聆聽(tīng)了他們對(duì)師德的理解與心得,，讓全體教職工互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)提高。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，以點(diǎn)帶面，提高課堂學(xué)的實(shí)效,。通過(guò)骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，使廣大教師逐步改變，提升自己的教學(xué)行為,。以教研組為單位,，通過(guò)具體的課例研究、研討,，使廣大教師認(rèn)識(shí)現(xiàn)代課堂教學(xué),，實(shí)踐現(xiàn)代課堂教學(xué)，以達(dá)到在實(shí)踐中反思,，在反思中提高的目的,。

4、發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,。新教師到校以后,，按排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，讓老教師指導(dǎo)新教師鉆研大綱和教材、掌握課堂教學(xué)的方法和技巧等,，耐心指導(dǎo)和幫助新教師掌握備課,、授課、考試組織等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本方法和工作要求,，讓新教師更快進(jìn)入角色,，教學(xué)水平得以較快提升。4,、組織公開(kāi)教學(xué).新教師擔(dān)任教學(xué)工作一段時(shí)間后,，根據(jù)新教師的工作情況適時(shí)組織新教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。課后根據(jù)新教師的上課情況組織專(zhuān)門(mén)的集體評(píng)課,、議課,，對(duì)新教師的教案準(zhǔn)備、課件制作,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段、板書(shū)情況,、教姿教態(tài),、課堂管控情況等進(jìn)行全面評(píng)議，幫助新教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)能力，促進(jìn)新教師與新教師之間互相交流,，新老教師之間共同提高,。教導(dǎo)處以“研討課”為主，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，要求去年引進(jìn)的教師每人上一節(jié)展示課,，今年引進(jìn)的新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課。凡是聽(tīng)的課我們都進(jìn)行了交流溝通并展開(kāi)討論,，有力的促進(jìn)了教師處理教材的能力,，提升了課堂教學(xué)效率。

5,、教,、研、訓(xùn)立體結(jié)合,，促進(jìn)教師全面發(fā)展,。

圍繞新課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下,，使廣大教師積極開(kāi)展教育創(chuàng)新實(shí)踐,，主動(dòng)地,、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué),，驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。通過(guò)培訓(xùn),，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍,，從而為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基矗教師們通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，一反思教育教學(xué)理念,，二反思教育教學(xué)行為,；三反思教育教學(xué)個(gè)性；四反思教育教學(xué)科研,；五反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題,；在反思中提高，在提高中創(chuàng)新,。從本校實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開(kāi)展創(chuàng)新，通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng)新案例,，完善自己的課堂教學(xué)并探索開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略,，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,。

6,、保證集中培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。

為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中，我們積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座,。本年度我們多次組織學(xué)習(xí)《小班化教育理論》,，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，組織教師學(xué)校小班化教育理念和理論,，集中學(xué)習(xí)和多次教育教學(xué)理論專(zhuān)題講座,，并采取開(kāi)放式的學(xué)習(xí)策略，組織教師在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行討論,、深化,，使老師們夯實(shí)了理論基礎(chǔ),，并能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。我們還從網(wǎng)絡(luò)上,、從報(bào)刊雜志上,，選取優(yōu)秀文章，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，教師們認(rèn)真做筆記,，積極參與討論，提高了培訓(xùn)的效果,。

以上是我對(duì)我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的一些工作總結(jié)以及存在的問(wèn)題,，結(jié)合我校實(shí)際情況和自己的實(shí)踐提出的建議與想法，相信我校的此項(xiàng)工作會(huì)做得越來(lái)越好,，教師們也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,！

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇三

我們以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性作為教學(xué)水平提高的切入口，重點(diǎn)放在研究怎樣上好一堂課,。結(jié)合學(xué)校課題《基于小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力培養(yǎng)的教師教學(xué)行為研究》在備課環(huán)節(jié)上下功夫,，提出備課時(shí)充分分析學(xué)情，做好預(yù)測(cè)并及時(shí)加以調(diào)控,，以提高備課質(zhì)量,。具體做法：教研活動(dòng)中，先明確什么是課前預(yù)測(cè)和調(diào)控及其作用,。然后組員們選擇一堂課的教案分別進(jìn)行研究,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行隨堂預(yù)測(cè),，并找出相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后組員們?cè)偌蟹治觯￠L(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣不僅提高課堂教學(xué)效果,，同時(shí)教師自身的教學(xué)能力也得以提高,。

（1）教研活動(dòng)中,，討論教學(xué)反思的撰寫(xiě)，要求內(nèi)容充實(shí),，思考的問(wèn)題有深度,，積累的經(jīng)驗(yàn)要實(shí)用。

（2）嚴(yán)格要求學(xué)生,，重視學(xué)生的思想教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們數(shù)學(xué)教研組分別列出了低、中高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教研組活動(dòng)中,，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)存在的不良習(xí)慣的分析,，找出問(wèn)題，每學(xué)期選擇兩條有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)矯正,，以達(dá)到讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率的目的。

在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，教師有許多困惑,，針對(duì)這一情況，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),?；顒?dòng)開(kāi)始，請(qǐng)每個(gè)人寫(xiě)出自己的疑問(wèn),，再把這些疑問(wèn)進(jìn)行整理歸納,，每次選出1至3個(gè)問(wèn)題作為本次討論的話題。每一位教師談出自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法,，校長(zhǎng)記錄并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理,。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，真正地解決了教師的困惑,，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

措施：科研與教學(xué)相結(jié)合。

每學(xué)期教研組根據(jù)學(xué)校的科研課題,，結(jié)合現(xiàn)狀,，確立相關(guān)的子課題，定出計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程,，措施途徑等內(nèi)容，提高科研能力,。且每個(gè)年級(jí)的教研組根據(jù)子課題推出一堂教學(xué)展示課,，從備課，試教,，評(píng)課,，每個(gè)成員全程參與。我們堅(jiān)持舉行“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的教研活動(dòng),，對(duì)于示范課,、展示課，每位成員敞開(kāi)心扉進(jìn)行評(píng)課,，教師們對(duì)一個(gè)個(gè)案例剖析的同時(shí),，就是對(duì)自己教學(xué)行為的反思，久而久之,，自己的教學(xué)水平就能登上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校為我們創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的條件,，走出去聽(tīng)課、聽(tīng)報(bào)告感受新理念,、新教材,、新教法。觀看一些優(yōu)秀的錄象課,。

本主題在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,，已經(jīng)走過(guò)了兩個(gè)學(xué)年。從第一學(xué)年的申請(qǐng)立項(xiàng),、確定方案,、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí),、前期調(diào)查,，到這一學(xué)年的貫徹實(shí)施，具體深入地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，在一次次學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研討,、交流,、改進(jìn)、調(diào)整等實(shí)實(shí)在在的工作中,，我們真實(shí)地聽(tīng)到了自己成長(zhǎng)的腳步聲,。

憑借一線教師的有利條件，以課堂為實(shí)驗(yàn)基地,，通過(guò)學(xué)習(xí)交流及在教學(xué)上進(jìn)行探索和實(shí)踐,，找到與新課程最為和諧的交匯點(diǎn)，從而更好地開(kāi)展新課改,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們工作雖緊張，可卻感覺(jué)很充實(shí),，雖然很忙碌,，可我們卻在不斷成長(zhǎng)，成功的喜悅與研究的困惑并存著?，F(xiàn)將我們課題組的工作進(jìn)展及成果,、課題組活動(dòng)做法及體會(huì)匯報(bào)如下：

(一)理論與實(shí)踐并進(jìn),。

理論是實(shí)踐的航標(biāo),。因此進(jìn)行理論學(xué)習(xí)是我一定要堅(jiān)持執(zhí)行的工作重點(diǎn)之一,。由于前期做好了專(zhuān)門(mén)充分的理論學(xué)習(xí),，因此,，本學(xué)期我們將理論學(xué)習(xí)滲透在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,。

(二)制定主題計(jì)劃。

本主題這一學(xué)年的常規(guī)工作有：

1,、每月開(kāi)展一次主題組例會(huì),。

2、每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記,。

3,、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織和開(kāi)展交流活動(dòng),，學(xué)習(xí)開(kāi)展主題實(shí)驗(yàn)的方法和經(jīng)驗(yàn),。

4、寫(xiě)出案例分析和反思5,、對(duì)本學(xué)期的研究情況進(jìn)行總結(jié),，撰寫(xiě)論文。

6,、收集資料,，整理個(gè)人資料袋。

期末是豐收的季節(jié),，我們課題組進(jìn)入了盤(pán)點(diǎn)和整理資料的階段,。一年下來(lái)，我積累了各種研究資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向領(lǐng)導(dǎo)們,、同行們、家長(zhǎng)們,、學(xué)生們展示了各自的教學(xué)風(fēng)采,。所上的研討課，取得了非常好的效果,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，同行們的欣賞和家長(zhǎng)、學(xué)生的喜愛(ài),。撰寫(xiě)的教案或論文還獲得了各種級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì),。

我的一份份的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄,、案例評(píng)析,、精品課教案、教學(xué)反思,、學(xué)期總結(jié)等等,，仿佛就是我們成長(zhǎng)的印記。而那一張張獎(jiǎng)狀，就象一串串金色飽滿(mǎn)的麥穗,，它凝聚著我的智慧和汗水,，同時(shí)盛載著我們豐收的喜悅。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇四

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化,、系列操作”,，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,，努力提高教師教學(xué)教研水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育,，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以完善教研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備、上,、批,、輔、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見(jiàn),。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

教師的備課做到備教法,，備學(xué)生，備板書(shū),，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析）,、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)小結(jié),、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié),。開(kāi)展課前說(shuō)課,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性,。

通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。

1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組,，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下,，開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加中心校教研活動(dòng),。在中心校教研中,，我校楊xx老師獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

2,、重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展,，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，建立重能力,、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)教育教學(xué)效果好,、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧,。繼續(xù)開(kāi)展教師輪崗制,、打造學(xué)習(xí)型校園。

堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把握教改方向,，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動(dòng)發(fā)展,。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊,，不斷給教師充電、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶，接受,，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，分析解決問(wèn)題的能力,，以及交流與合作的能力。

繼續(xù)完善校本教研制度,，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng),。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度,，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合,，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí),，注重教材研究,，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì),，積極創(chuàng)造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程,。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來(lái),，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。

我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了誦讀競(jìng)賽,、小作文競(jìng)賽,、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類(lèi)活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師,、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校五年級(jí)黃毓祥,、黃翠婷,、六年級(jí)黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,，明確今后的努力方向：

1,、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。

2、教師的教育思想,、教學(xué)方法,、手段比較落后,。

3,、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動(dòng),。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆,、反思,，業(yè)務(wù)水平低。

1,、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式,，把教研工作抓實(shí)、抓深,，力求每次活動(dòng)都要有效果,，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之,，一學(xué)期來(lái),，我們既有收獲，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī),。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇五

在教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐中，希望教師應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)加以選擇或改編,，使之適合本地條件和學(xué)生需要。同時(shí)注意聯(lián)系本地的實(shí)際情況,以學(xué)生感興趣的方式引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出分析和判斷，進(jìn)而采取負(fù)責(zé)任的行動(dòng),。

一,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀,。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，重在創(chuàng)設(shè)情境和機(jī)會(huì),，使學(xué)生在特定的氛圍和實(shí)踐活動(dòng)中感受,、體驗(yàn)與內(nèi)化。

了解父母小時(shí)候的生活狀況,，例舉自己生活中的各種需求,，對(duì)比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的,。尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認(rèn)識(shí)和保護(hù)自然的方式與習(xí)俗,。

以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的關(guān)系,。認(rèn)同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù),，積極參與學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，對(duì)破壞環(huán)境的行為敢于批評(píng),。

搜集學(xué)校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國(guó)家環(huán)境法規(guī),，了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑。組織并實(shí)施學(xué)?；蛏鐓^(qū)的垃圾減量行動(dòng),。

二、過(guò)程與方法。

環(huán)境教育幫助學(xué)生全面地理解環(huán)境系統(tǒng),，獲得識(shí)別,、解決和預(yù)防環(huán)境問(wèn)題的方法與技能，包括觀察周?chē)沫h(huán)境現(xiàn)象,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出假設(shè)、制訂調(diào)查方案,、搜集和整理信息,、采取行動(dòng)、反思和評(píng)價(jià),、交流和表達(dá)等,。

運(yùn)用各種感官感知環(huán)境，學(xué)會(huì)思考,、傾聽(tīng),、討論。通過(guò)觸摸大樹(shù),、傾聽(tīng)大自然的聲音等游戲,，運(yùn)用各種感官感知自然，并講述各自的感受,。

就身邊的環(huán)境提出問(wèn)題,。在校園或社區(qū)中一邊觀察周?chē)h(huán)境，一邊互相提問(wèn),。依據(jù)自身經(jīng)歷,，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報(bào)告,、媒體報(bào)道等材料進(jìn)行分析,，提出問(wèn)題。搜集有關(guān)環(huán)境的信息,，嘗試解決簡(jiǎn)單的環(huán)境問(wèn)題,。

設(shè)計(jì)保障上下學(xué)途中交通安全的方案。運(yùn)用日常工具或簡(jiǎn)單儀器檢測(cè)周?chē)h(huán)境狀況,。運(yùn)用地圖冊(cè),、數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)觀察周邊環(huán)境,、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息,。評(píng)價(jià)、組織和解釋信息,，簡(jiǎn)單描述各環(huán)境要素之間的相互作用,。

用圖表描述植物生長(zhǎng)與水量或日照程度間的關(guān)系。在實(shí)地考察基礎(chǔ)上,，通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況,。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇六

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解,。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三,、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。改革教法，注重學(xué)法,。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教研工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際,，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇七

從20xx年x月xx日開(kāi)始,，我組為期一個(gè)多月的教研課活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,，全組10人共完成教研課10節(jié)，區(qū)評(píng)優(yōu)活動(dòng)課3節(jié),。全組教師都參與了教研課評(píng)議活動(dòng),，取得了很好的效果。并把在活動(dòng)中總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)和規(guī)律自覺(jué)運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中,，大大提高了教師的教學(xué)水平和質(zhì)量,。

“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探尋者“蘇霍姆林斯的名言體現(xiàn)了人的需求結(jié)構(gòu)學(xué)理論：即從“生理需求—安全需求—情感需求—探尋需求”,。教師對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)的積極主動(dòng)，在思想上充分重視,。王紫榮老師每次都是第一位上教研課者,，帶動(dòng)全組人員認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)議的全部過(guò)程，把教研課向日常教學(xué)靠攏,，不走過(guò)場(chǎng),，不做秀。既體現(xiàn)出自己的.教學(xué)水平和風(fēng)格,，又切實(shí)暴露出在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，真正起到了為日常教學(xué)水平的提高而開(kāi)展的切實(shí)有效的活動(dòng),。

一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：課題的隨機(jī)性強(qiáng),，課型豐富,。高一翁文書(shū)老師的學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，高二孫廣全老師的單元習(xí)題課,，張洋老師的儀表改裝,，侯君老師的規(guī)律新授課，高三顧博老師的高三一輪復(fù)習(xí)課和王紫榮老師的高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)課,，基本涵蓋了物理課堂教學(xué)的全部課型,。特別是在孫廣全老師的帶領(lǐng)下高二備課組堅(jiān)持3年的學(xué)案教學(xué)初顯成效，為我們下階段實(shí)施高效課堂教學(xué),、創(chuàng)建適合我校學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)案教學(xué)研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)三位老師在教學(xué)中充分體現(xiàn)出新課標(biāo)的教學(xué)理念：將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上既注重信息技術(shù)技能的培養(yǎng)，又將信息安全教育和德育教育充分融于課堂教學(xué)中,，提升了學(xué)生的信息素養(yǎng),。使課堂教學(xué)目標(biāo)賦予時(shí)代感。

亮點(diǎn)二：充分展現(xiàn)了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和魅力,，老教師們不因循守舊,，富有教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，把新理念和新思想落實(shí)到課堂教學(xué)中,。尤為可喜的是年輕教師在這幾年的活動(dòng)中日益成熟起來(lái),，有了扎實(shí)的基本功底和駕馭教材和課堂的能力。同時(shí)又保持了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

宋桂香老師以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的學(xué)養(yǎng)對(duì)每一位教師的教研課給予恰到好處的點(diǎn)評(píng),，既充分肯定了老師們的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)有能懇切的指出教學(xué)中的不足，使教師們收益匪淺,。

孫廣全老師教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，體現(xiàn)了新課標(biāo)的思想要求，注重了科學(xué)方法教育,。課堂以學(xué)生為主體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與思考與探究。習(xí)題教學(xué)中把知識(shí)復(fù)習(xí)和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,，突出一題多形的開(kāi)放思維訓(xùn)練和多題歸一的思想滲透,。習(xí)題教學(xué)已經(jīng)形成可推廣的模式。

王紫榮老師特別善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的思維,，開(kāi)啟學(xué)生的心智,，始終把指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程，把激勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣作為教學(xué)的重要目標(biāo),。

翁文書(shū)老師能切實(shí)際針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和課型的特點(diǎn)，采用適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，課堂駕馭十分熟練,，有深厚的學(xué)業(yè)功底,，是物理教學(xué)的骨干力量。

顧博老師在教學(xué)方法上不斷進(jìn)步,，從各方面都在不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，逐漸成為物理教學(xué)的能手。教學(xué)上能把自己的想法與自己教學(xué)班的實(shí)際相結(jié)合,，以提高學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)進(jìn)行教學(xué),。在全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，深得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。

侯君老師的教學(xué)十分注重與學(xué)生進(jìn)行多層次的互動(dòng),，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，善于從多角度,、多層次,、開(kāi)放性的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有很強(qiáng)的教學(xué)功底,，并對(duì)學(xué)案式教學(xué)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力。是物理教學(xué)的骨干力量,。

張洋老師尤其善于問(wèn)題情景的設(shè)計(jì),，教學(xué)方法及對(duì)教材的處理有獨(dú)創(chuàng)性。適合新的學(xué)生,，課堂教學(xué)思維流暢,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性。教姿優(yōu)雅,，板書(shū)堪為亮點(diǎn),，使學(xué)生始終處于一種學(xué)習(xí)享樂(lè)的情趣中。將是我校最得力的教學(xué)能手,。

袁玲老師注重研究課標(biāo),、考綱、教材,，對(duì)課標(biāo),、教材駕輕就熟,，課堂上對(duì)信息技術(shù)技能的培養(yǎng)與學(xué)業(yè)水平測(cè)試相結(jié)合，深入研究學(xué)生實(shí)際水平,，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，使學(xué)生積極參與其中并勇于探究。

宋繼京老師上課富有激情,，能感染學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，在課堂上經(jīng)常熱情洋溢,，激情四射,。

張文銳老師條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),。風(fēng)趣幽默,，比喻形象生動(dòng)。

二,、初步成果：

（一）信息組抓住了學(xué)業(yè)考試規(guī)律,，針對(duì)我校的實(shí)際形成了規(guī)范化教學(xué)模式：

首先鉆研考綱、教材,、樣題,。確定知識(shí)點(diǎn)和技能考點(diǎn)。

其次,，由于信息沒(méi)有任何練習(xí)冊(cè),，所有的習(xí)題練習(xí)都需要自己搜集編寫(xiě)。她們便上各大網(wǎng)站上搜集試題,，然后精挑細(xì)選編寫(xiě)習(xí)題,。

再次確定課堂教學(xué)模式?？荚囀莾杀窘滩膬?nèi)容,，按照現(xiàn)有的課時(shí)新課還剩很多沒(méi)講完，由于課時(shí)嚴(yán)重緊缺,，又不能占用學(xué)生課余時(shí)間,，所以必須精講精練，所有的問(wèn)題全得在課上處理完,。由于學(xué)科特點(diǎn),，平時(shí)課堂教學(xué)測(cè)重于學(xué)生信息技術(shù)技能的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)應(yīng)考的知識(shí)點(diǎn)也不是很重視,；這就需要將實(shí)際操做的技術(shù)變成理論上的答題,。由于知識(shí)面廣且比較零亂，不能形成緊密的框架體系,，也沒(méi)有太緊密的邏輯,，學(xué)生知識(shí)掌握存在困難,。

因此在課堂上采用導(dǎo)學(xué)案試復(fù)習(xí)，將精選的單元復(fù)習(xí)題當(dāng)堂發(fā)給學(xué)生,，學(xué)生先用20分鐘做題,，教師巡視檢查,，個(gè)別出現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)別解決,，大面積出現(xiàn)的問(wèn)題的集中講，基本上每節(jié)課都能完成當(dāng)堂的任務(wù),。個(gè)別知識(shí)點(diǎn)還容易出錯(cuò)的記錄下來(lái),，最后再集中練習(xí)講解。單元復(fù)習(xí)結(jié)束后做套題,，也是采用這種方法,，課堂上學(xué)生先做，然后個(gè)別解決問(wèn)題,，集中講難點(diǎn)易出錯(cuò)問(wèn)題,。實(shí)踐證明這種教學(xué)模式是成功的（省學(xué)業(yè)考試信息合格率95.9%，超出全市平均6.69個(gè)百分點(diǎn)）,。不僅基本上達(dá)到人人過(guò)關(guān),，而且都集中在課堂上解決，沒(méi)有占用學(xué)生課余時(shí)間,。

（二）,、物理學(xué)科在研討中大家一致認(rèn)為成績(jī)是顯著的，但問(wèn)題是突出的,。問(wèn)題集中表現(xiàn)在教師講解時(shí)間長(zhǎng),，給學(xué)生留有思考活動(dòng)的時(shí)間和空間太少；缺乏新穎有效的教學(xué)形式,；學(xué)案教學(xué)實(shí)施效果不理想,。目前雖然還沒(méi)有形成一套成形的教學(xué)模式，但結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際能力采用“引導(dǎo)啟發(fā)式,、講練結(jié)合式”的物理教學(xué)模型形成共識(shí),，既能體現(xiàn)出學(xué)生的主題地位又不削弱教師的主導(dǎo)作用。

下一步我們將齊心協(xié)力,、共同努力探索實(shí)施高效課堂教學(xué)的研究,，把“引導(dǎo)啟發(fā)、講練結(jié)合”融合在學(xué)案教學(xué)的研究中,。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇八

1.落實(shí)名師計(jì)劃,。利用暑期一段時(shí)間做實(shí)專(zhuān)任教師下企業(yè)實(shí)踐，提高實(shí)踐指導(dǎo)和應(yīng)時(shí)教學(xué)能力,，激勵(lì)教師積極進(jìn)行技能等級(jí)證書(shū)的獲取,，要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績(jī)好,、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),，并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù),，要有針對(duì)性系統(tǒng)性的組織專(zhuān)家講座，要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持權(quán)責(zé)對(duì)等的考核原則,，嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺(tái)區(qū)教育局出臺(tái)的市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,，督促名師明確并履行職責(zé)義務(wù),，并對(duì)其履職情況予以考核，根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),。

2.落實(shí)引領(lǐng)計(jì)劃(振興課堂計(jì)劃),。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用，認(rèn)真落實(shí)“市區(qū)學(xué)科帶頭人,、市優(yōu)秀青年教師每年至少開(kāi)設(shè)專(zhuān)題研究課”的要求,，并組織有效的觀摩與交流研討，營(yíng)造關(guān)注教學(xué),、支持教學(xué)的氛圍,，切實(shí)提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

3.落實(shí)優(yōu)才計(jì)劃,。提供舞臺(tái),、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng),。依托青藍(lán)結(jié)對(duì)工程和青學(xué)會(huì),，依靠信息化管理平臺(tái)，做好青年教師個(gè)體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)逐年落實(shí),，切實(shí)激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力,，切實(shí)發(fā)揮青年教師在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用,。

4.落實(shí)全員師能提升計(jì)劃,。結(jié)合省市級(jí)面培,、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，下企業(yè)實(shí)踐，抓實(shí)校本培訓(xùn),，每年做到培訓(xùn)全覆蓋,。分層級(jí)進(jìn)行全員教師培訓(xùn),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和專(zhuān)題培訓(xùn)模式,，分層級(jí)對(duì)教師進(jìn)行地毯式的培訓(xùn),。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升。

(二)致力于質(zhì)量提升工程。

1.聚焦課堂一線,，攻堅(jiān)有效教學(xué),。堅(jiān)持聚焦課堂、攻堅(jiān)課堂,，確保有效課堂,。要有效開(kāi)展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn)、邀請(qǐng)專(zhuān)家作“有效教學(xué)”專(zhuān)題報(bào)告,、發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng),，繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽，通過(guò)大賽發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和鍛造一批新人,，增添學(xué)校三個(gè)發(fā)展的后續(xù)活力，加大“有效反思”后的整改力度,，把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力，追求三級(jí)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,。

2.推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)技能培養(yǎng)。適應(yīng)“2.5+0.5,，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,，積極推進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)，推進(jìn)情境教學(xué),、同課異構(gòu),、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué),、理實(shí)一體,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實(shí)踐,。

3.組織好省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比,，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè),。

出自 sevw.cn

(三)推進(jìn)有質(zhì)有量教科研工程,。

1.要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際出發(fā)，從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問(wèn)題出發(fā),，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),，圍繞五年高職新辦專(zhuān)業(yè)、課程資源建設(shè),、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究工作，做好已批準(zhǔn)立項(xiàng)的省市級(jí)教育規(guī)劃課題過(guò)程性研究工作，力爭(zhēng)出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果,。

3.鼓勵(lì)教師積極在國(guó)家,、省市級(jí)刊物上發(fā)表文章，爭(zhēng)取量的突破和質(zhì)(cssci期刊)積累,。組織好省市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比,，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè),。

4.做好“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報(bào)工作,。

5.集聚各部門(mén)之力，辦好《華飛》?？?含電子期刊),，使《華飛》成為部門(mén)和教師工作業(yè)績(jī)展示的平臺(tái)。

二,、創(chuàng)新舉措,。

2.分類(lèi)推進(jìn)、分層評(píng)價(jià),、整體提升;抓實(shí)常規(guī),、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、成果推廣;,。

10.注重項(xiàng)目推進(jìn),，鑒于華飛校刊的征稿和編排現(xiàn)狀,，推行項(xiàng)目進(jìn)程,，成立《華飛》校刊編輯部,，推進(jìn)?？庉嫻ぷ鞯恼ｉ_(kāi)展。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇九

為進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校教研員對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)三種教學(xué)模式的教學(xué)能力,，提升家長(zhǎng)課堂的教學(xué)效果,，7月8日，電白區(qū)教育局在占鰲小學(xué)錄播室組織開(kāi)展了2022年電白區(qū)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校中心教研組第二次教研活動(dòng),。中心教研組部分教研員和七個(gè)茂名市名班主任工作成員共60多人參加了活動(dòng),。電白區(qū)教育局德育股股長(zhǎng)陸小燕主持了活動(dòng)。

教研員李林燕老師以《如何與青春期的孩子和平共處》為主題開(kāi)展了案例互動(dòng)教學(xué)示范課,。她用《出走女兒回家》這個(gè)視頻引入青春期孩子教育問(wèn)題,，組織家長(zhǎng)分析《父母課堂》文章《跟青春期女兒斗法》這個(gè)案例，通過(guò)學(xué)生調(diào)查視頻,、設(shè)置表格引導(dǎo)家長(zhǎng)反思日常生活中和孩子之間發(fā)生的“沖突”“友愛(ài)”一二事,，引導(dǎo)家長(zhǎng)在交流與互動(dòng)中尋找問(wèn)題的根源和收集解決問(wèn)題的辦法，從中設(shè)置情景讓家長(zhǎng)找到正確的家教方式。從案例展示—案例分析—組織反思—引導(dǎo)踐行—課堂回顧—課后拓展,，六個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密,，環(huán)環(huán)相扣，加上主講老師親切而煽情的語(yǔ)言引導(dǎo),，吸引家長(zhǎng)積極參與,，家長(zhǎng)學(xué)員跟著主講老師的引導(dǎo)充分討論，意見(jiàn)碰撞,，紛紛表示學(xué)有所獲,。

教研員張春鳳老師展示的則是家教沙龍，主題為《青春期戀情“早戀”就“早練”》,。張老師用“要”與“不要”這個(gè)指令游戲,，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思日常家教中的親子溝通技巧引入主題，從早戀的定義,、中學(xué)生早戀的現(xiàn)象調(diào)查,、全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱要求、問(wèn)題研討,、專(zhuān)家支招,、友情提示等幾個(gè)方面讓沙龍的設(shè)置及活動(dòng)場(chǎng)景完美的展示出來(lái)，張老師的主持讓家長(zhǎng)們?nèi)玢宕猴L(fēng),，紛紛敞開(kāi)心扉，積極投入各個(gè)環(huán)節(jié)的討論和交流中,。

最后,，教研員們對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)研討，大家認(rèn)為兩節(jié)課非常成功,，春風(fēng)老師主持的沙龍問(wèn)題設(shè)置很巧妙,，讓參與者和旁聽(tīng)者都覺(jué)得很自然，家長(zhǎng)可以在輕松的交談中收獲不同的家教方法,；而李林燕老師的案例教學(xué)課在原來(lái)五個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)做了微調(diào)之后,，讓人耳目一新，每個(gè)環(huán)節(jié)似乎連同了一條珍珠鏈,，提升課堂效果,。正所謂教無(wú)定法，但教則有法,，只要敢嘗試,。

“師父帶進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人,?！标懶⊙嗤驹谧詈蟮目偨Y(jié)中說(shuō)：做家庭教育就如海里撈沙，一網(wǎng)下去可能看不到什么，但實(shí)際上網(wǎng)面總會(huì)貼著或多或少的沙子,。她勉勵(lì)各位教研員,，要做海邊撿海星的小孩，可能我們一個(gè)舉動(dòng)一句話,，就可以幫助一個(gè)家長(zhǎng),，挽救一個(gè)家庭，希望大家增強(qiáng)信心,，不忘初心和使命,，繼續(xù)為做好電白的`家庭教育結(jié)伴前行。

這次的教研活動(dòng),，是中心教研組集體智慧的一次體現(xiàn),。半年來(lái)，因受疫情的影響,，一些教研活動(dòng)沒(méi)辦法按原計(jì)劃開(kāi)展,，但勤奮的教研員沒(méi)有因此而停歇，在區(qū)教育局德育股的組織帶領(lǐng)下,，中心教研組骨干老師潛下心來(lái),，深入研究案例教學(xué)的教法，研究家教沙龍的主持方式,，從中獲得靈感取得突破,，今天的示范課展示，讓更多教研員領(lǐng)悟案例教學(xué)和家教沙龍的教學(xué)技巧,，從而提升自信心,，形成更加濃厚的學(xué)習(xí)和教研氛圍。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十

緊緊圍繞衡水市教育局教科室,，以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃,，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，推動(dòng)課程改革深入發(fā)展，逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作,。

1．課題引領(lǐng),，提高科研工作的有效度。

目前,，學(xué)校課題主要有以下三個(gè)：一是新教育課題“共寫(xiě)日記,，促進(jìn)師生共同發(fā)展”；二是參與省和諧教育協(xié)會(huì)課題“構(gòu)建和諧校園的研究”,；三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚(yáng)中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”,。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題。就課題研究方面,，本學(xué)期有以下三點(diǎn)想法：

1）以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手,，努力營(yíng)造書(shū)香校園。

首先,，作為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，我們理應(yīng)走進(jìn)新教育，了解新教育,，并充分認(rèn)識(shí)其蘊(yùn)涵的理論依據(jù)和實(shí)踐價(jià)值,。為此，我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書(shū),，以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成果經(jīng)驗(yàn),，包括經(jīng)常瀏覽、閱讀新教育網(wǎng)站,。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分,。

其次，我們將組織新教育實(shí)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍,，以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)新教育的發(fā)展。初步設(shè)想選出四名實(shí)驗(yàn)教師作重點(diǎn)研究,，屆時(shí),，他們將在新教育實(shí)驗(yàn)的理論以及新教育專(zhuān)家的指導(dǎo)下與孩子共讀、共寫(xiě),，共同度過(guò)美好的小學(xué)生活,。同時(shí)，也品嘗新教育實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀成果,。

2）以和諧課堂為目標(biāo)，推進(jìn)教學(xué)研究與改革,。

聚焦課堂,，研究課堂，是學(xué)校教科研工作的重中之重,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。相信，和諧的課堂一定是高效的課堂,、成功的課堂,，反之亦是。本學(xué)期,，我們將一如既往地開(kāi)展和諧課堂的研究與探討,。所不同的是這學(xué)期將更加扎實(shí),、有效。具體設(shè)想如下：

第一,，做好教研課題,。期初，各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話題進(jìn)行反思,、探討,，從中整理出期待解決的典型問(wèn)題作為本學(xué)期的教研課題。用一學(xué)期時(shí)間著力進(jìn)行研究,，并用教學(xué)故事,、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過(guò)程,。力爭(zhēng)通過(guò)這樣的個(gè)體研究促進(jìn)和諧課堂的探索，有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量,。

第二,，做好組織管理。在教師個(gè)體研究的基礎(chǔ)上,，學(xué)校規(guī)范管理,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示、材料評(píng)比,、交流等形式,，督促教師將科研工作日常化,、經(jīng)?；⒁?guī)范化,，爭(zhēng)取在一學(xué)期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師,。

第三，做好宣傳推廣,。學(xué)校將努力搭建教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),，為廣大教師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類(lèi)教科研展示,、評(píng)比活動(dòng),，尤其重視校級(jí)的研討活動(dòng)，具體設(shè)想大致有以下幾個(gè)方面：科研骨干教師每月一次的交流研討,，優(yōu)秀教師的交流展示,，骨干教師的示范教學(xué)與講學(xué)，青年教師的專(zhuān)題論壇,，讀書(shū)心得交流等活動(dòng),，通過(guò)這些多形式的活動(dòng)催生教師的成長(zhǎng),。

3）以宏揚(yáng)中華棋文化課題，加快特色建設(shè),。

上學(xué)期申報(bào)的“宏揚(yáng)中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”課題旨在為學(xué)校的特色建設(shè)提供更科學(xué)的理論依據(jù)和操作策略，從而引領(lǐng)學(xué)校特色的形成,。目前,，學(xué)校加大了硬件設(shè)施的投入，校園文化已初具規(guī)模,，從本學(xué)期開(kāi)始應(yīng)加大課程的開(kāi)發(fā)與研究,，做好以下幾點(diǎn)：

第一，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé),。作為一名實(shí)驗(yàn)教師要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以及實(shí)驗(yàn)的成效,。

第二,，形成實(shí)驗(yàn)教師的團(tuán)隊(duì)。加快團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力,。

第三，努力做出成效,。學(xué)校特色成效既要有學(xué)生參賽參賽獲獎(jiǎng),，還應(yīng)有理論上的提升，本學(xué)期將征集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),、故事等文獻(xiàn)性的資料,。

校本研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)將是學(xué)校今后一段時(shí)間內(nèi)的重要工作,，本學(xué)期具體如下：

1．健全學(xué)校科研團(tuán)隊(duì),。為更好地將學(xué)校教科研各項(xiàng)工作落實(shí)到位,，管理到位，學(xué)校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)，參與學(xué)?？蒲械墓芾?、組織、謀劃工作,。努力使學(xué)校教科研組織更完善,，工作更有效,。

2．常規(guī)工作堅(jiān)持不懈。根據(jù)以往做法,，每位教師每學(xué)期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,、教學(xué)博客,。學(xué)校要組織進(jìn)行評(píng)比、考核,。

3．重視青年教師的校本培訓(xùn),。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要通過(guò)以下。

渠道：一是依托實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀資源,，學(xué)校將選派部分骨干教師定期參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青年教師培訓(xùn),；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，規(guī)劃學(xué)期校本培訓(xùn)的研究課程,，具體將由骨干教師進(jìn)擔(dān)任,，力爭(zhēng)形式多樣，講究實(shí)效,；三是青年教師之間的互動(dòng)交流,。

1．辦好校刊,。發(fā)動(dòng)教師多撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文,，總結(jié)教育科研經(jīng)驗(yàn)，擇優(yōu)在?？习l(fā)表,、交流。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十一

20xx年秋期,，我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“教研重心下移,，教學(xué)管理前移,，服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心,，以課堂為陣地,，以活動(dòng)為載體，以效率位靈魂,。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí),，一心一意謀發(fā)展，取得一些可喜的成績(jī),。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

20xx年秋期開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)校立即召開(kāi)班子會(huì)議,，專(zhuān)題研究教學(xué)教研工作，會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量,，向管理要質(zhì)量”這一中心,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。會(huì)議強(qiáng)調(diào),，每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí)，質(zhì)量意識(shí),，要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)踐型的領(lǐng)導(dǎo),。

會(huì)上,，x校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，各處室要密切配合,，做好學(xué)校的教研工作,，對(duì)于教研工作要力爭(zhēng)做到：物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵(lì),，方法上有突破,，效率上有成就”。

根據(jù)班子會(huì)議精神,，學(xué)校重新挑選了教研組長(zhǎng),，選出了xx、xx,、xx等8名教學(xué)能力強(qiáng),，課改意識(shí)強(qiáng)，事業(yè)心,、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長(zhǎng),，并重新修訂了《xx制度》，制度規(guī)定規(guī)定：不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0,、5分,，并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教師素養(yǎng)。

“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”教師是教研的主體，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低,。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。

為此,，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功,，要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習(xí)精彩，工作才會(huì)精彩,；只有學(xué)習(xí)精彩,，人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自身素養(yǎng),。

學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx實(shí)施》、《xx教學(xué)方法》,、《xx經(jīng)驗(yàn)》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓廣大教師的思想得以升華,，心靈得以洗滌,，理論得以提高，觀念得以更新,。

除此以外,，學(xué)校每次周前會(huì)召開(kāi)之前，總要組織全體教師學(xué)習(xí)5—10分鐘的普通話,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),，不斷提高教師的基本功水平。

2,、扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng),。

為使集體備課落到實(shí)處，真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的,，學(xué)校本期從各級(jí)各學(xué)科選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng),，備課組長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說(shuō)課,、備課等,。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間，每位教師由備課組長(zhǎng)召集,，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與,，對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)完課后，對(duì)下周的課件制作進(jìn)行安排,，每人制作一個(gè)課件,，備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處，每少一個(gè)課件扣5元錢(qián),，這樣做到了課程進(jìn)度一致,，備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，教學(xué)資源共享,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,，本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究,。

為使研討活動(dòng)開(kāi)得既有聲有色，又切實(shí)有效,，教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)備了一堂課,，然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。

研討會(huì)后,，大家對(duì)如何打造有效課堂由模糊變清晰,，紛紛表示，會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試,，研討會(huì)取得了很好的效果,。

2、強(qiáng)力推進(jìn)作文教學(xué)改革,。

作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫(xiě)作文,，許多教師苦于教作文,，于是乎，作文成了教師學(xué)生的眼中刺,，肉中釘,。

本期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校經(jīng)過(guò)再三商議,，決定下大氣力抓好作文教學(xué),。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前，隨機(jī)抽查一個(gè)班,，然后進(jìn)行錄像,。下周抽時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。

剛開(kāi)始,，許多教師感到這種做法有點(diǎn)過(guò)頭,，說(shuō)什么話的都有,，幾周后，都慢慢適應(yīng)了,，也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

這樣，大家就課例,，針對(duì)如何上好作文指導(dǎo)課,，如何上好作文講評(píng)課進(jìn)行了多次研討，多次嘗試,，多次反思，使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高,，許多學(xué)生對(duì)作文課有苦上變?yōu)樵干?、?lè)上。

為使教研活動(dòng)開(kāi)展得有成效,、有特色,，學(xué)校以承擔(dān)的省級(jí)課題《xx能力》為載體，大力進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)力推行課程改革,。

學(xué)校對(duì)課題的實(shí)驗(yàn)情況，一周一反思,，一月一總結(jié),，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景—問(wèn)題探究—交流驗(yàn)證—總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式,，學(xué)校研究的課題獲省市級(jí)應(yīng)用成果獎(jiǎng),，許多教師有多篇文章在省市級(jí)刊物發(fā)表。

成績(jī)代表過(guò)去,，未來(lái)更需努力,。在以后的教研工作中，我校全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，將以更加飽滿(mǎn)地工作熱情,，更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度，勵(lì)精圖治,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)使我校的教研之花開(kāi)得更紅更艷。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十二

20xx年x月x日至18日,按照學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案,，語(yǔ)文組在教務(wù)處的幫助下，組織所有語(yǔ)文組教師參加了講課和說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)競(jìng)賽,，為我們語(yǔ)文教研組年青教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，也為我們?nèi)w語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。下面我對(duì)初中語(yǔ)文組這次活動(dòng)做如下總結(jié)評(píng)述：

每位教師做了精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮出了自己的水平,，都緊扣課改理念,，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化：

１、都有深厚的教學(xué)功底,，對(duì)這堂課都做了精心準(zhǔn)備,，備課都十分充分。

２,、注重基礎(chǔ),，狠抓落實(shí)，能熟練的駕馭教材,。

３,、重點(diǎn)準(zhǔn)確、突出,，能抓住關(guān)鍵正確處理難點(diǎn),。

４、突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，注重合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體意識(shí)和主體地位,。這符合新課標(biāo)的要求,，也充分體現(xiàn)了新課改精神。

５,、都能較為熟練的利用網(wǎng)絡(luò)資源,，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

６,、說(shuō)課環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分,，顯示了教師扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，說(shuō)課稿質(zhì)量很高,。

余方斌老師對(duì)教材的重難點(diǎn)把握很準(zhǔn)確,，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的分析很到位，緊扣考點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

梁玉紅老師緊扣議論文的考點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題技巧與能力，對(duì)教材重點(diǎn)把握準(zhǔn)確,。王艷老師教學(xué)基本功扎實(shí),，重視朗讀，運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析,，課前準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案,。

陳楚明老師講練結(jié)合,，通過(guò)練習(xí)突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及考點(diǎn)，課堂上激勵(lì)學(xué)生做的很到位,。王茂卿老師駕馭課堂的能力很強(qiáng),，注重對(duì)文言文的朗讀，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論完成學(xué)習(xí)任務(wù),，知識(shí)的拓展延伸開(kāi)拓了學(xué)生的視野,。

魏華老師教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理,，課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

1,、課件制作色彩搭配不合理,，整體效果不是很好，在課堂上對(duì)課件過(guò)渡依賴(lài),，要處理好課件與課本的關(guān)系。

2,、老師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題要進(jìn)行有效地整合,，問(wèn)題設(shè)計(jì)要給學(xué)生明確的思維指向性，學(xué)生找不到思維的方向,，不太容易回答,。

3、課堂上老師盡可能精講,，應(yīng)放手學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮其積極主動(dòng)性,，學(xué)生回答問(wèn)題后應(yīng)給予激勵(lì),。

4、要深挖教材,，抓綱務(wù)本,，立足教材，然后與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合進(jìn)行拓展,。

1,、語(yǔ)文教師要承擔(dān)德育教育的任務(wù)。語(yǔ)文具有思想性,、情感性,，做為老師要有豐富的情感，課堂上要充滿(mǎn)激情,。

2,、我們語(yǔ)文教師應(yīng)樹(shù)立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀,，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活，引進(jìn)時(shí)代活水,，教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑,，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，使他們變被動(dòng)為主動(dòng),，從而使學(xué)生成為課堂的主人,。

3、用心準(zhǔn)備每一堂課,，因?yàn)檎J(rèn)真只能把事做對(duì),，用心才能把事做好。扎實(shí)開(kāi)展集體備課,，充分發(fā)揮每位教師的智慧,，共同探究，形成合力,，營(yíng)造了共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的氛圍。

總之,，初中語(yǔ)文組這次教學(xué)競(jìng)賽很成功,，每位教師做了精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮出了自己的水平,，通過(guò)講課,、說(shuō)課、評(píng)課,，各位教師在不同程度上都有所收獲,。今后我組將繼續(xù)在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為中心,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線,，充分發(fā)揮教研組職能作用，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)研究,，努力提高我組語(yǔ)文教師的教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

20xx-11-7,。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十三

本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下,，我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表論文8篇,，在國(guó)省市縣各級(jí)各類(lèi)論文競(jìng)賽中,，有31篇論文分別獲得一二三等獎(jiǎng);在省市縣優(yōu)秀課競(jìng)賽中獲一二三等獎(jiǎng)有12人次;縣級(jí)公開(kāi)課2人次;主持或參與課題研究5個(gè);在縣教師基本功競(jìng)賽中一人或二等獎(jiǎng);發(fā)表新聞通訊9篇;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品4篇。

本學(xué)期校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng),，內(nèi)容雖然也豐富多彩,，取得了一些成績(jī),，但離國(guó)際學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證,，有一種流于表面的形式;課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn);課外閱讀還不夠深入;課題研究還未開(kāi)展;教師論文寫(xiě)作的水平還有待提高,。

1、加強(qiáng)“靜校教研”實(shí)效性的研究,，改革集體備課的模式,，把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。

2,、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，不斷研究細(xì)化，優(yōu)化,。

3,、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn)。繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的'興趣,，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

4,、加強(qiáng)課題的研究,，確保人人有課題，人人爭(zhēng)做省市優(yōu)秀課題,。

5、提高教師的綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師,。

6、制定教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,，通過(guò)激勵(lì)的手段激發(fā)教師的各方面的潛能,，重點(diǎn)放在論文寫(xiě)作和課堂教學(xué)上。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好,，歡迎您們的到來(lái)，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始,。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)第一項(xiàng)：全鎮(zhèn)九處小學(xué)語(yǔ)數(shù)骨干教師開(kāi)展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng),。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語(yǔ),、數(shù)課堂實(shí)錄,。

為節(jié)約帶寬，請(qǐng)各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式：

第一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研,，選擇兩位教師的課程觀看;,。

第二種方式是,，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;,。

第四種方式是,，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。(全體參會(huì)人員,，共同觀看課堂實(shí)錄,，此處時(shí)間為68分鐘，觀看結(jié)束,，10分鐘短暫休息),。

感謝大家的認(rèn)真觀看，請(qǐng)老師們休息10分鐘,，我們?cè)倮^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng),。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師,，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的休整,，我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

有請(qǐng)傳開(kāi)小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;,。

有請(qǐng)燕莊小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;,。

有請(qǐng)陰平中心小學(xué)語(yǔ)文磨課組的老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課;。

下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評(píng)課,，有請(qǐng)卜樂(lè)小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;,。

有請(qǐng)金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;。

有請(qǐng)白前小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;,。

有請(qǐng)陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課;,。

(看屏幕宣讀5、6條,，盡量每校一條),。

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動(dòng)，我認(rèn)為(自己做下小結(jié)),。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十五

在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下,，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研,、教學(xué)工作,、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化,，科研課堂化”教育科研工作思想,，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施,，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等,，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，總結(jié)如下：

1、教研室工作有計(jì)劃,、有步驟,，并按要求進(jìn)行。

由于專(zhuān)業(yè)的特殊性,，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著24個(gè)班級(jí),，近百門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故,，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé),，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果。

2,、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計(jì)劃,，并堅(jiān)持教研活動(dòng)規(guī)范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅(jiān)持做到有課題,，有記錄,，內(nèi)容具體、全面,，材料充實(shí),、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次,，其中包括：

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織,，重視教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施,。

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求,，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作,，其中包括教師的教案,、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等,，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通,。力求做到教學(xué)文件資料齊全,、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí),、準(zhǔn)確,。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語(yǔ)園,，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

參加這次活動(dòng)的有,，還有我們教研室的xx,。今天，我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略研究”,。習(xí)作一直以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，我們學(xué)校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的指導(dǎo),，在我們馮主任的帶領(lǐng)下，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究,，逐漸探索出一種習(xí)作講評(píng)課的'教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言,，共同研究、共同進(jìn)步,、共同提高,。

一、由我們學(xué)校的劉愛(ài)堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評(píng)課,。

二,、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。

三,、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課。

四,、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十七

我們教研組的全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度，順利地完成了教研室制定的各項(xiàng)教研工作。在日常教學(xué)工作中各位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地扎實(shí)地進(jìn)行高三二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)。現(xiàn)將本教研組這學(xué)期的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。重點(diǎn)落實(shí)好高考的二三輪復(fù)習(xí),，為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

1,、根據(jù)指定的教學(xué)計(jì)劃,，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法,，主要工作是針對(duì)高三二三輪復(fù)習(xí)展開(kāi)。教研活動(dòng)中,，我們除了確立本學(xué)期的復(fù)習(xí)重點(diǎn),，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，全體教師達(dá)成共識(shí)，二輪復(fù)習(xí)要針對(duì)高考?？键c(diǎn),，?？碱}型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),，重要知識(shí)重點(diǎn)落實(shí)。同時(shí)要求每位老師，在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，注重同科之間的經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，努力提高學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握。三輪綜合復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中注重題目的精選,，精煉，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)有進(jìn)行了糾錯(cuò)訓(xùn)練,。

2,、上好教研公開(kāi)課，上課之前老師們深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，都上出了自己的風(fēng)格。并且有都能應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué),，效果都很好,。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績(jī),。

3,、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課，無(wú)論是組內(nèi)教研課還是推門(mén)課,，教師都認(rèn)真的進(jìn)行深入的評(píng)課,，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益非淺。

4,、及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2,、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4,、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng),，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意,。總之,，一學(xué)期下來(lái)我們教研組全體教師都在自己的教學(xué)工作中取得了很好的成績(jī),。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，爭(zhēng)取創(chuàng)造高考新的輝煌,。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!

首先,，我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導(dǎo)教研工作,，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出寶貴意見(jiàn)。

上次,，我們教研組活動(dòng),，在聽(tīng)課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)的課堂教學(xué),，還存在著許多值得我們研究的問(wèn)題,，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào),，學(xué)生參與課堂的程度還需提高,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等,。針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)一步做了梳理,，經(jīng)過(guò)教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性,。根據(jù)這一主題,，大家共同推薦了張小軒老師作課。現(xiàn)在就請(qǐng)張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì),。

二,、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率,。

學(xué)校教研活動(dòng)串詞篇十九

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi)，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,，不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。積極參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》,，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,，認(rèn)真進(jìn)行教改。

2,、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,，采用韻律兒歌、歌曲,、表演等小學(xué)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽,。加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師英語(yǔ)的科研水平。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,。

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研,、教學(xué)工作的整合性活動(dòng),。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究主題,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

1,、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要積極了解學(xué)生需求,，及時(shí)為學(xué)生提供幫助,。

2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)請(qǐng)專(zhuān)家定期聽(tīng),、評(píng)課，給予專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),，從各方面提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的英語(yǔ)表達(dá)能力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的,。