教案是教學(xué)設(shè)計的具體體現(xiàn)，能夠幫助教師規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程,。教案的編寫需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和具體性,，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)活動的展開。下面是一些優(yōu)秀教案的案例,，供大家學(xué)習(xí)參考,。

教育工作者的感恩教育班會教案篇一

活動背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，對父母之恩，熟視無睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無厭者有之,，以怨報德者亦有之,，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,，對師長,、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會,，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私,、偉大,、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感,。

活動目的：通過主題班會的教育活動,，能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會父母,、師長、親人,、同學(xué),、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會。

活動準(zhǔn)備：

1,、布置黑板,，教室，找些關(guān)于感恩的背景歌,。,。

3、邀請3到5位家長參與,。

4,、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．。

5,、準(zhǔn)備小品《怎么辦》,。

來自 sevw.cn

活動時間：.12．。

活動地點：高二（4）班教室,。

活動內(nèi)容：

一,、抒情導(dǎo)入，播放《感恩的心》,。

二,、主持人出場，開始演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,，是恩澤一點點編織起我們的生活,。

m：有了泥土，嫩芽才會長大,；有了陽光,，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗,。

d：西方有個感恩節(jié),，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠,。

m：在這里,，我要感謝父母，是他們給予我生命,。

d：感恩伴我們進(jìn)步,，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧,！

三,、班會正式開始：

高二（4）班“心存感恩,，承擔(dān)責(zé)任”主題班會現(xiàn)在開始。

1,、投影,，學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。”（ppt幻燈片放映）,。

2,、請學(xué)生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。

m：浪漫無須苛求,，尤其是在母愛面前,。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品,。一個微笑,，一句祝福，只要里面有你的真誠,，就是最好的禮物,。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心,。

互動環(huán)節(jié)一：

1：請參加班會的學(xué)生家長填寫表格,如下：

《感恩父母》。

您孩子的姓名,。

您的生日是幾號,？

您最喜歡食物是什么？

您最喜歡做的事是什么,？

您對您孩子最大的期望是什么,？

您希望您的孩子成為一個怎樣的人？

教育工作者的感恩教育班會教案篇二

活動背景：

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母之恩,，熟視無睹者有之,，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之,，以怨報德者亦有之,，唯獨知恩圖報者鮮有之,。那么對父母無情無義之人，對師長,、集體就更不會有情有義了,。因此.通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛的無私、偉大,、純潔,，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

活動目的：通過主題班會的教育活動,，能使我們學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母,、師長,、親人、同學(xué),、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會。

活動準(zhǔn)備：

1,、布置黑板,，教室，找些關(guān)于感恩的背景歌,。

3,、邀請3到5位家長參與。

4,、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．,。

5、準(zhǔn)備小品《怎么辦》,。

來自 sevw.cn

6,、制作一份主題為感恩的ppt.

活動時間：

活動地點：高二（4）班教室。

活動內(nèi)容：

一、抒情導(dǎo)入,，播放《感恩的心》,。

二、主持人出場,，開始演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,，是恩澤一點點編織起我們的生活。

m：有了泥土,，嫩芽才會長大,；有了陽光，春芽才會開花,；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗,。

d：西方有個感恩節(jié)，那一天,，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠,。

m：在這里，我要感謝父母,，是他們給予我生命,。

d：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟,。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧,！

三、班會正式開始：

高二（4）班“心存感恩,，承擔(dān)責(zé)任”主題班會現(xiàn)在開始,。

1、投影,，學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

“慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。”（ppt幻燈片放映）,。

2,、請學(xué)生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。

m：浪漫無須苛求,，尤其是在母愛面前,。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑,，一句祝福,，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物,。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

教育工作者的感恩教育班會教案篇三

【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機會了解,，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到能夠適用于自己的學(xué)習(xí)方式,。這樣能夠更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

【授課形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行,。

【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo),、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí),。

【教學(xué)步驟】,。

導(dǎo)入：這天我們借班會課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會。

大家都明白習(xí)慣是行為的自動化,，不需要個性的意志努力,，不需要別人的監(jiān)控，在什么狀況下就按什么規(guī)則去行動,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣,，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時,，都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言,，列舉學(xué)習(xí)方法)。

王諾：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是,，能夠透過生物鐘,、透過條件反射自動提醒你自覺地去做就應(yīng)做的事。比如每一天早晨及時起床,，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家,，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間,，就自覺地及時打開收音或電視機。,。

王文堅：能夠發(fā)揮下意識的作用,。下意識的特點是直理解習(xí)慣的支配。一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,，使之在不知不覺中，事情做得輕簡單松,，有條有理,。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益,。

翁勇：能夠調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù),。潛意識的特點是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影響,。為什么會這樣這實際是潛意識在支配他,，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理,，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣,，不學(xué)習(xí)便難受,。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機或保齡球,，他會感到?jīng)]意思,、無聊、難受,。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲,，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,，甚至連睡眠做夢的資料也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用,。

王佳妮：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時,，都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其中,，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰認(rèn)識漢字,，記憶英語單詞，都是每一天10個，即使走親訪友時也從不間斷,。就這樣,，一年下來,，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕簡單松地玩兒,，自覺性極強，從不需要別人提醒,，更不需要別人強制,。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點兒便準(zhǔn)時打開收音機,。

第二個步驟：當(dāng)學(xué)生講完后,，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也能夠進(jìn)行自由辨論,。

在自由辯論時,，大家能夠舉手發(fā)言，也能夠由教師提問,。

(學(xué)生討論,，列舉)。

(一般由學(xué)習(xí)提出疑問,，進(jìn)入互動交流階段),。

第三個步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。

(可由一個學(xué)生歸納),。

(再由老師做出總結(jié)),。

拓展思維：

1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展(板書)。

提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀況,，可隨機回答,。

(學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅,，愛護(hù)花草樹木,，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…),。

甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。接下來,，讓我們一齊來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請看錄像《課間十分鐘》：

(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣,。),。

(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言;明確：上課持續(xù)良好的坐姿,，不趴在桌上睡覺,，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、用心思考,、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時復(fù)習(xí),，作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。

甲：下面進(jìn)行的是“禮貌習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”知識競賽。那里有幾道搶答題,，請同學(xué)們踴躍搶答,，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。

(乙操作電腦多媒體,，放映搶答題目;甲手拿獎品,，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意,，并作簡評,。)。

題目：1.請說出三句禮貌禮貌用語,。

2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.課堂發(fā)言要注意什么。

4.持續(xù)校園潔凈要怎樣做,。

5.如何對待孤寡,、殘疾人、弱小者,。

6.父母不在家,，有客人來訪該怎樣辦。

7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人,，你會怎樣做,。

8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上,，應(yīng)對踢你的同學(xué),，你該怎樣辦。

甲：禮貌習(xí)慣,，重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的資料十分廣泛,，滲透性也很強，體此刻我們的學(xué)習(xí),、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程,，能夠說是無處不在、無時不有,。

乙：養(yǎng)成教育,，重在養(yǎng)，貴在成,。

甲：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。

乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之,，篤行之,，真正地將道德要求、行為規(guī)范,，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì),，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在!

甲：同學(xué)們,，讓我們以這次班會為契機，透過對各種行為規(guī)范的體驗,，養(yǎng)成各種禮貌習(xí)慣,，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈,，以禮貌之我,，建設(shè)禮貌之班級，禮貌之校園;創(chuàng)造禮貌之社會,，禮貌之國家!禮貌新風(fēng)吹遍校園,，禮貌之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前,，請班主任蔡老師給我們講話,，大家掌聲歡迎,。(鼓掌)。

之材吧!(鼓掌),。

甲：謝謝老師,，老師的話我們不會忘記。

乙：放心吧,，老師,，我們會像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班群眾。

甲：我們會自覺維護(hù)校園的聲譽,。

合：做一個禮貌的合格的中學(xué)生,，創(chuàng)造一個禮貌的先進(jìn)的班群眾，建設(shè)一個禮貌的進(jìn)步的新二中,。

甲：“禮貌習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。(鼓掌),。

乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!

合：老師,、同學(xué)們，再見!

教育工作者的感恩教育班會教案篇四

班會地點：四（2）班教室,。

班會主題：走進(jìn)心靈體會感恩,。

主持人：潘星宇杜之秀。

表演手段：小品,，心得交流,，舞蹈，歌曲表演等,。

設(shè)計理念：通過學(xué)生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟,，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩,。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛,，而是缺乏能夠體會愛的心靈,，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,，從而萌發(fā)出感激之情,。

班會流程：

杜之秀：在座的叔叔、阿姨,、爺爺,、奶奶、同學(xué)們,，很高興今天能夠在此召開,。

我們進(jìn)入蓮花小學(xué)以來第二次大型主題班會,。

潘星宇：是啊,！對了,，我先來考考你，進(jìn)入蓮花小學(xué)已經(jīng)快一年了,，你知道我,。

們蓮花小學(xué)的口號是什么嗎？

杜之秀：這我當(dāng)然知道啦,！那就是：（求學(xué)蓮花選擇最佳鍛煉身體建設(shè),。

祖國）同時自尊、自強,、自信,、誠實、守信,、擁有責(zé)任心和常懷感恩之心,。

潘星宇：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論,。

潘星宇和杜之秀：“走進(jìn)心靈,，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始！

杜之秀：出個問題考考你,，聽好了,，什么人給你做可口的，自己吃剩下的,；什,。

么人給你買新的，自己穿舊的,；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意,？

潘星宇：我知道，這當(dāng)然是父母啦,。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四,。

個字可以概括得了的,，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單,。

杜之秀：是啊，提起父母誰能不為之動容呢,？請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》（五生領(lǐng)其余跟唱,，配以舞蹈表演）,。

潘星宇：看了這個故事真是讓人感動，可嘆天下父母心,！怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到：“慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉？”用來贊美偉大的母親,。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

杜之秀：對,，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾浴?/p>

導(dǎo)自演的小品：（小品表演《當(dāng)保姆的媽媽》）穿插歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,。

（任意生評價）。

潘星宇：確實,，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子,。

今天,，就有一個很好的機會，我們的父母就在我們的面前,，難道我們不應(yīng)該為我們之前“玩世不恭”“不負(fù)責(zé)任”的態(tài)度說些什么嗎,？而我們的父母是否也有話要說呢？現(xiàn)在我宣布“真情互動”現(xiàn)在開始,！

（媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……）（發(fā)言人：任意學(xué)生）,。

生齊誦《感謝父母》。

杜之秀：小時侯,，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起,，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后,，跌倒了只能自己爬起來,，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛,，從新啟程尋找新的起點,。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而,，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧,！你們瞧,，那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了，她們要向父母訴說自己的心聲,。

（表演者：部分學(xué)生）——《媽媽的吻》,。

潘星宇：唱得真好?。∵?，杜之秀,，活動進(jìn)行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩：

“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优,！边@個典故出自哪里嗎,？

杜之秀：這句詩老師給我們講過，同學(xué)們幾乎從都知道,。

一生：這個典故據(jù)說是齊景公為了哄自己的兒子,，愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子,，讓幼子牽者走,。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了,，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

杜之秀：真是長見識了,，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟襁@個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢,！

潘星宇：確實很貼切,，父母的恩情最深最重，沒齒難忘,，可是在我們的生命和生活中不僅有父母,，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一神圣的職業(yè)。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進(jìn)的道路,。我想,，在這幾年美好的學(xué)習(xí)光陰中，大家對自己的老師都會有著特殊的感情,。

杜之秀：有人把老師比作紅燭,，照亮別人而燃燒自己；

有人把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角,。

潘星宇：我要說老師就像我們的'父母，為了我們的成長不知付出了多少辛苦,，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們,。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂（秋日的私語）,。

杜之秀：同學(xué)們，今天的我們是幸運的,，可以有父母的疼愛,，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛,。作為一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生,，我們有幸能夠坐在蓮花小學(xué)寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

潘星宇：作為一名蓮花小學(xué)的學(xué)生,，我們更應(yīng)感到慶幸,，慶幸可以在這樣一個充滿現(xiàn)代化教育氣息的校園里學(xué)習(xí)和生活。慶幸在這樣一個無論是師資力量還是教學(xué)設(shè)施都走在前列的校園中學(xué)習(xí)和生活,，等待我們的是更多的機會和挑戰(zhàn),，我們，不應(yīng)該感恩嗎,？（“星級學(xué)生”和“學(xué)習(xí)榜樣”上臺展示自己）,。

潘星宇和杜之秀：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老,。

（其余生合）師,，道一語“感激”給社會，張開雙手,，我們放飛我們的愛心,；握攏手心，我們收起愛的禮物,。雙手捧滿關(guān)愛的我們,，該如何感恩？我們用歌聲,，小品,、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn),；我們用行動用微笑來回報,。

杜之秀：在結(jié)束之前，請我們的班主任陳老師來點評我們這一次的班會,。

班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》,，配樂《母親誦》。

潘星宇：確實,，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果,，只要我們有。

一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動,。

潘星宇和杜之秀：四（2）班“走進(jìn)心靈體會感恩”主題班會到此結(jié)束。

教育工作者的感恩教育班會教案篇五

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。

體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）。

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”,。

4,、《感恩的心》手語版示范。

一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛,。

二,、開幕式（11月21日）。

1,、主持人宣布活動開幕,。

2、在升旗儀式中啟動，園長,、教師,、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3,、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4,、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人中班——愛自己，愛家人,，愛同伴大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活,。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”,。

三、主題活動：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的`“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2,、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）,。

4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）,。

5,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動,，邀請家長參與,。

教育工作者的感恩教育班會教案篇六

一、地點：

七年級二班教室,。

二,、主題：

感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。

三,、班會目的：

1.讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛,。

2.讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。

3.增加學(xué)生的責(zé)任感。

4.學(xué)會感恩同學(xué),，和諧相處,。

5.感恩挫折，在挫折中學(xué)會長大,。

6.用實際行動回報家人老師朋友,。

四、班會形式：

班主任講解,，學(xué)生演講、朗誦,、講故事,。

五、班會過程：

(一)班主任發(fā)言：

人要學(xué)會感恩,，感恩父母,、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人,。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折,。

“慈母手中線，游子身上衣,，臨行密密逢,，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學(xué)來自外地,，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子,。是啊，家是溫暖的港灣,，父母永遠(yuǎn)是我們可靠的臂膀,。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私,，愛得深沉,，父愛如山，母愛似水,，我們依著堅實的大山,，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，一味索取而不懂回報,。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心,，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學(xué)的演講,。

(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》),。

同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們,，我們從哪里來?聽到這個問題,，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的,。是啊,，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來,。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起,，父母們卻多了一項繁重的工作――照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大,。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦,，那么努力,。小的時候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,，因為我不了解,，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,，我長大了,，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,，照顧,、孝敬父母的責(zé)任。

當(dāng)我生日的時候,，我首先想到的就是要感恩父母,，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,，享受生活的快樂與幸福,，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷,。兒女有了快樂,，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶,，最為之牽掛的也是父母,。舔犢情深,，父母之愛，深如大海,。因此,，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何,，他們都是我們今生最大的恩人,，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

然而,，同學(xué)們,，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日,。當(dāng)你在為自己生日慶賀時,，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國,，自古講求孝道，孔子言：“父母之年,，不可不知也,。一則以喜，一則以懼,?！币簿褪侵v，父母的身體健康,，兒女應(yīng)時刻掛念在心,。但據(jù)報道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日,，更談不上對父母的生日祝福,。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么,，但對父母來說,，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶!

(三)班主任：是誰誨人不倦,，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進(jìn)的方向,。是的,，使他們――我們可敬的老師。

1,、現(xiàn)在,，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇,。

2、看視頻,。

看完視頻后,，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受,。請同學(xué)起來談感受,。

3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》,，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠摯的感謝,。

4、感謝老師的方式是多種多樣的,。在此,，我提一個倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師,。

教育工作者的感恩教育班會教案篇七

活動目標(biāo)：

1,，讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要,，也是養(yǎng)成教育中一個重要的內(nèi)容,，本次班會旨在針對學(xué)生的特點，采生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用文明行為的教育,，體會學(xué)禮儀,，使學(xué)生明禮儀，做文明的我,。

活動準(zhǔn)備：

1,，收集有關(guān)資料和圖片，制成多媒體課件,。

2,，排練小品舞蹈，文明禮貌兒歌,，歌曲等節(jié)目,。

3，布置教室,。

活動形式：

朗讀,、小品、唱歌,、舞蹈,、知識問答等。

活動過程：

主持人出場,。

主持人甲：四月里,，和煦的陽光灑滿大地,。

主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾,。

主持人甲：四月里,，文明之風(fēng)溫暖著你我。

主持人合：敬愛的老師們,、親愛的同學(xué)們,，大家好!“讓文明之風(fēng)溫暖你我”主題班會現(xiàn)在開始!

第一環(huán)節(jié)：文明禮儀知多少。

主持人乙：香九齡,，能溫席;融四歲,，能讓梨。我們與他們年紀(jì)相仿,，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?那我們對文明禮貌知識又知道多少呢?(大屏幕分類出示:a常用文明禮貌用語：請,、謝謝、您好,、對不起等,。b常用文明禮儀儀態(tài)：鞠躬、微笑,、握手等,。)(指名說)。

二,，話說生活中不文明。

主持人甲：同學(xué)們,，你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實小品反映的只是生活中的一小部分,，像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多，請看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖),，漫畫很搞笑,，我們看過，笑過后,，誰愿意說說自己的看法呢?(指名說),。

三，我問你答,。

主持人乙：接下來是“我問你答”環(huán)節(jié),，有請小記者上場。

小記者上場：大家好,，我是民族小學(xué)的小記者,，聽說你們在這里開展文明禮儀班會活動，我特地來采訪一下,。

大家：好,，歡迎,，歡迎。

大屏幕出示問題,。

小記者：1,、當(dāng)你想向一個同學(xué)借筆用的時候，你該怎么說,，該怎么做呢?

(學(xué)生說,，記者評價：好借好還，再借不難,，你真是個講文明的孩子!),。

2、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,，你該怎么辦?

(學(xué)生說,，記者評價：你真是個真誠的孩子。),。

3,、來到書店，你想買本書,，應(yīng)該怎樣和營業(yè)員阿姨說呢?

(學(xué)生說,，記者評價:多有禮貌的孩子呀!

4、你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?

(那我們一齊來說吧!),。

大屏幕出示：齊讀,。

你聽我來說。

我是一名小學(xué)生,，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心,。

鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來,。

坐姿端正來聽講專心學(xué)習(xí)動腦想,。

發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方,。

遵守紀(jì)律秩序好,，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上。

小記者：今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明,，做文明,，爭做文明小天使，成為我們民族小學(xué)的驕傲,。再見!

四,、學(xué)文明，做文明,。

主持人同上臺,。

主持人甲：優(yōu)美的歌聲引來百花開,，辛勤蜜蜂采花來。

主持人乙：要問采花干什么,，送給文明小少年,。下面請李老師宣讀文明少年名單。

老師：上星期班會上,，我們已經(jīng)評選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們,，1.這是我們班的姚恒同學(xué)，他在生活和學(xué)習(xí)中能主動幫助比他弱的同學(xué),，被評為助人之星,，我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的好品質(zhì);2、竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個講文明懂禮貌的孩子,，被評為禮儀之星,，我們要學(xué)習(xí)她禮儀風(fēng)范;3、這是我們班的孝敬之星李齊同學(xué),，小小年紀(jì)的他有一顆感恩的心,，知道去關(guān)心、疼愛自己的父母,，是孝敬父母師長好榜樣;4,、他就是自理之星潘濤，這位小帥哥從學(xué)前班開始就自己穿衣,、自己睡覺、自己學(xué)習(xí),，自己事情自己做,，人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場!請我們學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員給文明少年授章戴花,。

主持人甲：他們是一道亮麗的風(fēng)景，是一股溫暖的春風(fēng),，所到之處充滿著動聽的歌聲,，燦爛的笑容。請欣賞文明少年和同學(xué)們帶來的舞蹈《歌聲與微笑》,。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹,，文明之風(fēng)吹拂著心田。

主持人乙：我們是21世紀(jì)的主人,，我們要做21世紀(jì)文明人,。

主持人合：那讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來,，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束我們的班會,，《讓文明之風(fēng)溫暖你我》養(yǎng)成教育主題班會到此結(jié)束。謝謝!

教育工作者的感恩教育班會教案篇八

一,、班會目的：

1,、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性,。

2,、讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力。

二,、班會準(zhǔn)備：

讓學(xué)生以小組的形式,，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣,，并歸納成幾個方面,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，上課習(xí)慣等等。

三,、班會的過程：

1,、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期,。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。主要是舉例子說明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系。

2,、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣,，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論,，哪些是好習(xí)慣,，哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。

3,、拓展討論,，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之,，無則加勉,。

4、樹立榜樣,。請一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣,。可以請學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請平時熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣,，還有一些熱愛運動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。

5,、提出下一階段目標(biāo),，學(xué)生重點要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對班級的實際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率,。

6,、主持人小結(jié)。

教育工作者的感恩教育班會教案篇九

一,、班長宣布開會李嘉瑤：我宣布以“好習(xí)慣,，從小養(yǎng)成”為主題的班會此刻開始。

二,、由中隊長帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個良好習(xí)慣資料朱航：請大家和我一齊學(xué)習(xí)這10個良好習(xí)慣：

1,、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立,；

2,、禮貌禮貌，微笑待人,；

3,、學(xué)會尊重，耐心聽他人說話,；

4,、保護(hù)保密，別人的東西不亂動,；

5,、利人利己,，用過的東西放到原處,；

6、誠實守信，說了就要努力做,；

7,、待人友善，觀看比賽禮貌喝彩,；

8,、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行,；

9,、勤奮自強，天天鍛煉身體,；

10,、環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天,。

三,、群眾討論師：剛才，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,，老師很替你們高興,，我們必須要把這十個良好的習(xí)慣牢牢記住。開學(xué)一個星期了,，我發(fā)此刻咱們班存在一些不禮貌現(xiàn)象,，老師想在班會上提出來，我們大家進(jìn)行一下小討論,。

問題1：上下樓站排速度慢,，在排里隨便說話。問題2：課間不能做正當(dāng)游戲,，追逐打鬧,，尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。

問題3：有的同學(xué)不太講衛(wèi)生,。針對老師剛才提出的問題,，請同學(xué)們說說自己的想法。

生2：我在走廊和操場上站排的速度慢,，還和前后的同學(xué)說話,，我做的不好，今后我必須改掉壞毛病,。

生3：我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑,，還被陳老師抓到過，今后我必須不和同學(xué)追逐打鬧了,，課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲,。師：同學(xué)們，剛才都說出了自己的想法，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識到自己身上的缺點和毛病,，也都決心要改掉自己的缺點,，老師期望你們能夠說到做到。這天每個人在回家之后都寫一個小計劃,，談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做,。

四、評選好習(xí)慣之星,。全班同學(xué)投票選出本月的好習(xí)慣之星,。九年三班好習(xí)慣之星經(jīng)驗談。

五,、班主任做總結(jié)同學(xué)們,，你們這天的表現(xiàn)老師很滿意，透過10個良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí),，你們能清楚的認(rèn)識到自己身上存在哪些不足,，也都能在班會上為自己制定一個目標(biāo)，下定決心改掉壞毛病,，老師很為你們高興,。新的學(xué)期，是一個新的開始,，老師期望你能夠根據(jù)你定下的新目標(biāo),，不斷的努力，爭取有更大的進(jìn)步,。

六,、班長宣布班會結(jié)束。

教育工作者的感恩教育班會教案篇十

1.同學(xué)們,，今天老師請來了兩位朋友,，你們看他們是誰啊,？（小烏鴉和烏鴉媽媽）,。

2.仔細(xì)觀察圖片，誰能給同學(xué)們說說圖上的內(nèi)容,？

3.小烏鴉為什么要這樣做,？（回報媽媽、感恩父母）,。

1.昨天老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)孝敬父母的故事現(xiàn)在誰愿意把你的故事分享,。（指三名同學(xué)講故事）。

2.學(xué)生講完故事后讓其他學(xué)生說說你從故事中有什么體會,？

4.指生結(jié)合資料交流,。

其實,，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)、一句話,、一個行動，都能表達(dá)感謝的真情,，一份努力,、一點進(jìn)步，都能傳遞一份愛意,，讓父母感到幸?？鞓罚?/p>

教育工作者的感恩教育班會教案篇十一

1,、以學(xué)生為主體,，通過真情體驗,潤澤學(xué)生的情感世界，激發(fā)學(xué)生愛的情感,，豐富情感積淀,，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心,，充滿了溫馨和快樂,，培養(yǎng)感恩意識。

2,、能有條理地把活動過程中所做的,，所想的，記敘下來,，做到語句通順,，用詞準(zhǔn)確，并寫出自己的活動感想,。

課前,，讓每個學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯,、做作業(yè),、吃飯、睡覺等活動,，體驗媽媽懷孕時的艱辛,。

傾訴感受，體驗艱辛,。

師：昨天老師給大家布置了一個特殊的作業(yè),，為什么這樣說這個作業(yè)特殊？（板書：一份“特殊”的作業(yè)）

生：因為以往老師總是布置筆頭的作業(yè),，昨天布置了一個好玩的游戲作業(yè),。昨天讓我們拿三斤米放入布袋,，綁在腰間，上下樓梯,、做作業(yè),、吃飯、睡覺,，都不能拿下來,，體驗當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。

師：說得真好,，你很善于用準(zhǔn)確的詞,，把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。（邊說邊板書：裝）“綁”在腰間,，也可以用“系”在腰間,。（板書：系）

師：大家做了嗎？

生：（大聲回答）做了,！

師：大家八仙過海,，各顯神通。當(dāng)時有什么想法呢,？

生：我很新奇,，把米袋綁在腰間，是不是很有趣,？

生：我想把米袋綁在腰間,，睡在床上肯定不舒服。

師：當(dāng)你把米袋綁上的瞬間,，你有什么感覺,？

生：腰間頓時沉了一下。

師：大家要傾聽別人的發(fā)言,，聽這個“沉”用得多好呀?。ò鍟撼粒?/p>

生：像有什么東西往下拉。

生：我想很快把它解下來,。

師：解下來了嗎,？

生：沒有。因為這是老師布置的一項體驗作業(yè),，要體驗媽媽的辛勞,。

生：開始的時候，我還可以在家跑跑,，可是后來感覺有點沉重了,。

師：綁上米袋后，整個人感覺很沉重,，也可以說整個人變臃腫了,。（板書：沉重臃腫）

師：誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡潔的語言說一遍,，注意說的時候要有順序，用詞要準(zhǔn)確,。

生：我一回到家,，就按照老師說的，把三斤米裝進(jìn)布袋里,，興奮地系在腰間,。可是,，我就覺得腰間一沉，好像有一股無形的力在把我的腰向下拉,。一開始,，一切還好，但過了一會兒,，“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了,。

生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個袋子里,，然后把米袋拉緊,，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的,，整個人顯得很臃腫,。我開始“懷著”我的“孩子”做各項工作。

生：上樓梯,。

生：上學(xué),、做作業(yè)。

生：在家掃地,。

生：睡覺,。

生：出黑板報。

……

多媒體出示：

坐著寫作業(yè)時

彎下身子系鞋帶時

上下樓梯時

躺下睡覺時

下課玩耍時

……

師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情,，選一些感受深的跟同學(xué)交流交流,。說的時候，盡量用詞準(zhǔn)確,，語句通順,。聽的時候也要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)別人說得不準(zhǔn)確的地方,，可以指出并幫他糾正,。好，現(xiàn)在交流交流吧,！

學(xué)生小組交流后指名交流,。

師：現(xiàn)在,，每個人都有自己的切身體會,，每個人都有自己的真切感受。誰來交流一下。

生：我以前睡覺時,，總喜歡左翻右滾的`，覺得很舒服,?？捎辛恕靶殞殹焙螅稍诖采?，總覺得肚子上像壓著塊石頭似的,，喘不過氣來，我左側(cè)不是,，右側(cè)也不是,，坐起來整理一下“寶貝”，想解下來,，可又一想,，媽媽懷我的時候，不知比這難受多少倍,。我吸了一口氣,，又睡了下去。整夜都動彈不得,，真是夜難安寢呀,！

師：非常好,，多么真切的感受呀,！“夜難安寢”這個詞用得好！（板書：夜難安寢）

生：我平時上樓梯的時候一步跨兩級,，只要一會兒功夫,，就可以輕松上樓,。可是,，今天懷上“小寶寶”后,，我怕“小寶寶”掉下來,，只好一只手捧著肚子,，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時,，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸，精疲力盡了。

師：好,！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個詞用得好,。（板書：小心翼翼精疲力盡）

師：還有感受嗎,？

生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子,，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故,，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮,，直往下滑,，腰間的繩子勒得我很疼。后來,，我一狠心,，用力一壓，終于彎下了身子,，可還是被勒得喘不過氣來,。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣,，再俯下身子去系另一只鞋子,。

師：說出來就是你獨特的感受。

教育工作者的感恩教育班會教案篇十二

班會對象：四年級(3)學(xué)生班會背景：

社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求,，教育必須對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。國家教育部新頒布的《新中小學(xué)生行為規(guī)范》是對新時期小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)身心發(fā)展起著重要的作用。我班組織學(xué)生開展“新中小學(xué)生行為規(guī)范”的活動,，讓學(xué)生在生動活潑的班級活動中受到教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，符合學(xué)生的年齡特點,，有利于學(xué)生的終身發(fā)展,。班會目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容,，幫助學(xué)生樹立的理想信念,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,。

2,、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性,。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點一滴做起,，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生,。班會準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備《守則》,、《規(guī)范》為內(nèi)容的題目,。

2、印發(fā)《守則》,、《規(guī)范》,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

3,、根據(jù)《守則》,、《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿,。

4,、排練與遵守《守則》、《規(guī)范》相關(guān)的節(jié)目班會形式：常規(guī)教育班會內(nèi)容：講故事,、競答班會過程：

(一)揭示主題,。

同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,，意思是說做什么事都得講個規(guī)則,，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》,、《規(guī)范》,，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個全面發(fā)展的一代新人,，今天，我們班將開展《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的活動,，我預(yù)祝你們今天的主題班會取得圓滿成功,，下面請主持人上臺為我們主持班會活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們,。

甲己：老師,，同學(xué)們，大家好!“《新中小學(xué)生行為規(guī)范》”的主題班會現(xiàn)在開始,。

主持人：《守則》,、《規(guī)范》是新時期小學(xué)生必備的素質(zhì)，學(xué)守則，守規(guī)范,，是我們每個小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端,，下面請聽朗誦《新中小學(xué)生行為規(guī)范》，這段時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》,，我相信同學(xué)們對其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，這樣吧，下面我們進(jìn)行一個有關(guān)《守則》,、《規(guī)范》的知識競賽,，看誰對它們知道得最多,，比一比,，哪些同學(xué)對它們最熟悉,，(知識競答)。

1,、新的規(guī)范增加了符合時代特征的哪7個方面的內(nèi)容：誠實守信,、加強實踐,、合作意識,、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品。

2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?

3,、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

4,、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

5,、請說出五種文明用語,。

6,、交通方面應(yīng)該注意哪些事項?

主持人：我們的隊員真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,，讓我佩服得五體投地,，大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背，然而,，說起來容易做起來難,，有的小朋友卻做不到這一點。你們瞧,，這兒就有這么一位,，-------小品《明明的早上》(情節(jié)：明明早上起床,，衣服媽媽給他穿,，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂,，上學(xué)路上還要媽媽給他背書包,。)甲;明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣,，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做,，下面請聽聽朗誦《種下一個好習(xí)慣》，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為,，收獲一個習(xí)慣,，種下一種習(xí)慣，收獲一個性格,，種下一種性格,，收獲一種命運?！泵總€人都希望自己一生幸福,，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧!b：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習(xí)慣,。c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣,。d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運動的好習(xí)慣。e：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。f：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,，中華民族是禮儀這幫,，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起,，學(xué)規(guī)范,，用規(guī)范，爭做文明好少年,。

主持人：順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂,，鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步,，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,，下面請欣賞《校園文明歌》。

主持人：在校園里,，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生,，在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子,，在社會上,，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范,，是文明的小使者,。今天，我們班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立,，主持人領(lǐng)呼,，全體齊呼)學(xué)守則，守規(guī)范,，做文明規(guī)范的好學(xué)生,。主持人：下面請班主任講話。

師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功,，老師相信,，在今后的生活中，學(xué)習(xí)中,，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言,，有信心嗎?師：我相信生：(齊)我相信，我能行!甲己：主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家!

教育工作者的感恩教育班會教案篇十三

1,、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,，體驗愛的圣潔,、無私和偉大。

2,、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母,、老師，以實際的行動報答父母老師,，努力學(xué)習(xí),，回報社會。

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲,、圖片,、故事、小品,、朗誦等等

2,、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3,、準(zhǔn)備有關(guān)課件,。

開場白：

主題音樂----《讓世界充滿愛》 (主持人登場)

鄭xx：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命,。

王xx：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家,。

曹xx：感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

鄭xx：感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

王xx：感謝所有進(jìn)入我生命中的人,。

(四個人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]

1.問題搶答

鄭xx：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;

同學(xué)們開始搶答：

(1)母親節(jié)在什么時候? 5月的第二個星期日

(2)父親節(jié)在什么時候? 6月的第三個星期日

(3)感恩節(jié)原自哪個國家?源于美國

(4)你父母的生日是什么時候? (略)

(5)我國重陽節(jié)在什么時候?陰歷9月初9

教育工作者的感恩教育班會教案篇十四

設(shè)計意圖：

1,、讓學(xué)生了解感受父母之愛,、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母,、老師,，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí),，回報社會,。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲,、圖片,、故事、小品,、朗誦等等,。

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3,、準(zhǔn)備有關(guān)課件,。

活動過程：

開場白：

主題音樂：《讓世界充滿愛》(主持人登場)。

盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命,。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家,。

盧析：感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

周佩：感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人,。

(兩個人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會《懂得感恩》。

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母],。

1,、問題搶答。

周佩：自古以來人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;,。

同學(xué)們開始搶答：

(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日。

(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日,。

(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國,。

(4)你父母的生日是什么時候?——(略)。

(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9,。

2,、小品：《爹》。

3,、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事,。

周佩：同學(xué)們，一聲問候,，一杯熱茶,，一個微笑，一點進(jìn)步,，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式,，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

學(xué)生講故事略,。

4,、家長致辭,。

王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨,，會萌發(fā)無限的坦誠……,，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛,，滄海變桑田……,，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)。

5,、感恩父母,，我們還需要做得更好。

學(xué)生的分析反省略,。

盡管我們有這么多的不足,，但我們?nèi)詴Γ页h,，讓我們一起來說：爸爸,，媽媽，我們愛您!

6.朗誦《感恩父母》,。

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩,，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》,。

詩歌朗誦。

表演者：曹安琪,、徐文欣,、王井、盧恒珩,。

7,、小品：《十三歲的生日禮物》。

王井：父母的家像一杯濃茶,，需要我們慢慢品味,。

王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長,，是所有父母的心愿,。

王井：但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然,。

王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝,。

王井：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品,。

合：《十三歲的禮物》,。

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]。

1,、問題搶答,。

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號是什么日子?學(xué)生答略,。

我們的語文老師幽默風(fēng)趣,，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗,，同學(xué)們,，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學(xué)生答略,。

2,、朗誦：《致教師節(jié)》。

表演者：林佳文,、林鈺,。

3、長笛：《長大后我就成了你》,。

4,、互動：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜,。

過程略,。

5、采訪老師,。

王井：陽光普照,，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅,。同學(xué)們,，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲,，歡迎陸老師!過程略,。

1、說一說：感動中國的人和事,。

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友,、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華,、宇航員費俊龍聶海勝,、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝,、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健,、平民英雄魏青剛,、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人,，我們的社會更加美好,，更加和諧，我們要感謝他們,。

2,、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語)。

曹安琪：擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對一個微笑,，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的,，我們也要學(xué)會感恩,，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》,。

[結(jié)尾],。

1、班主任寄語,。

懂得感恩,，我們要學(xué)會珍惜;。

懂得感恩,，我們要學(xué)會回報;,。

懂得感恩，我們要有自己的實際行動,。

懂得感恩,，老師相信同學(xué)們會越做越好。

2,、主持人總結(jié)。

讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束,，謝謝大家!

此次班會的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識到自己是生活在幸福中的,。生活應(yīng)該是快樂的，青春的我們應(yīng)該是活潑的,。我們在幸?？鞓返耐瑫r更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母、老師,、同學(xué),。我們應(yīng)該用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨,。感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)之情,，為我們打開知識的寶庫,。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以的幫助,。感恩不只是口頭的,，更在于實際的行動。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想,，善待身邊的每一個人,。心存感恩，你快樂,，我快樂,，大家都快樂。

女：謝謝我們班主任的總結(jié),。

同學(xué)鼓掌,。

男：謝謝老師。老師對我們的良言我們一定會牢記于心的,。

合：讓我們生活在感恩的世界里吧!初一(5)班主班會《懂得感恩》到此結(jié)束,，謝謝大家!

教育工作者的感恩教育班會教案篇十五

1、在生活中發(fā)現(xiàn),、理解周圍的人對自己的關(guān)心,、愛護(hù)。

2,、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達(dá),。

3、愿意用積極的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情,。

1,、視頻：《賣燒烤的小女孩》。

2,、社會各行各業(yè)人工作的圖片,。

3,、歌曲《感恩的心》,。

一,、情感體驗,。

1,、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴,。

師：“今天,，李老師帶來了一段錄像,，請你仔細(xì)的看一看,，錄像里說了什么事情。

2,、幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的世界,。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

師：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢,？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？

師：是的,，小雨欣是一個非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事,，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽,。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽,。她的故事感動了很多人,，她還被評為了最美孝心少年。

二,、感恩父母,、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦,。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？

師：那你的媽媽每天都忙些什么,？

師：媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的,？

師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話,？你想為媽媽做點什么事,？

師：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切,。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點負(fù)擔(dān)，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢,？

師：我們的家人很愛我們,，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？

師：現(xiàn)在小朋友們都長大了,，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子,。

三,、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人,。

2,、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）

師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊,，老師都教些我們什么?。?/p>

教師：其實呀,，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝??！

３、感恩伙伴,，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起,，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事,？”

４,、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人,。

師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，

師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食,。

（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。

5,、進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰,？你想感謝他呢？”

師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝,、回報媽媽一個吻,、讓爸爸省心、聽老師的話,、尊重別人的勞動,。

三、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂,！更幸福,！那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

師：你在感恩卡上畫了什么,？你想把感恩卡片送給誰,？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心,。

教育工作者的感恩教育班會教案篇十六

（一）,、班主任：這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學(xué)們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎,？學(xué)生：齊(準(zhǔn)備好了),。

（二）感謝父母。

1,、激趣導(dǎo)入,，初步感知,。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）。

（1）“媽媽永遠(yuǎn)愛你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神,，與孩子生死離別的一刻,，她用手機給孩子留下了最后的祝福“媽媽永遠(yuǎn)愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀,！

（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親??！

（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。

3,、孝敬父母（理解“父母”）,。

聽故事，深入明理,。

（1）：我們中國是禮儀之邦,，千百年來留下孝順的故事有很多，我在網(wǎng)上查到春秋時期的子路,，年老的父母想吃米飯,，沒有米，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時,，媽媽去世,，爸爸年老多病，他細(xì)心照顧,，天熱時,，他用扇子把爸爸枕席扇涼，天冷時,，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱,，鄰居夸他是孝順父母的好孩子。

（2）烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育,，小烏鴉漸漸長大,，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了,。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓,。它將蟲子帶回家,，先讓媽媽吃飽,，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順??！

（3）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛,，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢,？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了,。小羊聽后,，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的,。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

（4）《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失,，就舉杖揮打,。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚,。可是,，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,，問他：“往常打你時,，你都能接受，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親很有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水,?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊,！

教育工作者的感恩教育班會教案篇十七

讓學(xué)生明確感恩的重要性,，并學(xué)會去感恩,，去感謝身邊的每一個人。

讓同學(xué)們學(xué)會感恩,。

課件

一,、出示邰麗華的照片。（出示課件）

（生答：她叫邰麗華,，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者,，她是一個聾啞人）

二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧?。（出示課件）

師：美嗎,？《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？

（生答：因為他們是一幫特殊的人,，他們都是殘疾人,，而且表演得很精彩）

師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度,，沒有被身體的殘疾所擊跨,，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人,。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿,。”（出示課件）

今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會感恩,。（出示課題）

三,、讓我們學(xué)會感恩。

師：老師這里有一個非常感人的小故事,，咱們班誰朗讀最有感情,？

師：下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件,，伴樂）

四,、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛,。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷,。

（出示課件――《感恩的心》）

師：感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生,，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。

五,、活動：輕松一刻：把球放在腹部,，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟,。請上四位同學(xué)來體驗一下,，體驗過的同學(xué)來談變體驗的感受。

（生答：父親,、長輩,、兄弟姐妹、同學(xué),、老師,、朋友……）

六、師：我們來猜一猜,，這些不是來自于哪些人的愛,，我們應(yīng)該如何感謝他們？

（出示課件――感謝父母,、老師,、同學(xué)、工人）

七,、創(chuàng)作活動：世上有關(guān)于感恩的詩句非常多,，下面我們小組來比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,，可以背誦古今中外的名人的詩句,，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時間2分鐘,，原創(chuàng)注明作者，開始,。

（展示各組詞句,，簡單點評）

八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題,、詞句,，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧,！

師：說清楚,，感謝誰，為什么？

制作感恩卡,。

九：同學(xué)作品展示,。

師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白！

十,、結(jié)束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完,，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母,、感謝師長,、感謝同學(xué)，感謝親朋,！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人,！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛！

十一,、課后布置：

1,、把感恩卡送給你要感謝的人。

2,、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽,。

教育工作者的感恩教育班會教案篇十八

具體步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛,。

1,、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,，校課間廣播播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課,，學(xué)唱《感恩的心》,，做到人人會唱會表演；班級出一期感恩教育專題板報,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

2,、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

第二階段,；五個“感謝”系列活動：感謝父母養(yǎng)育我,，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我,，感謝社會關(guān)愛我,，感謝自然賜予我。

教育工作者的感恩教育班會教案篇十九

1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性,。

2.讓學(xué)生學(xué)會如何感恩,，進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣,。進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

男：親愛的老師,，親愛的同學(xué)們!

合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心,、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。

女：首先,，請全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》,。

男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課,。

女：有一種愛,，偉大而平凡;。

有一種愛,，只知道付出;,。

有一種愛，不求絲毫的回報;,。

這種愛,，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;,。

這種愛,，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;,。

這種愛,，哺育著人類，繁衍不息;,。

這種愛,，延續(xù)著血脈，生生不已;,。

親愛的朋友們,，你們知道這是什么愛嗎?

合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛!

男：這種愛,，是媽媽一個甜蜜的親吻;,。

這種愛，是爸爸一雙有力的大手;,。

這種愛,，是媽媽溫暖的臂彎;。

這種愛,，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛,，就是包裹著我們的親情的愛,。

女：親情，是人間最燦爛的陽光;。

親情,，是春天絢麗的鮮花;,。

親情，是冬天溫暖的毛衣,。

無論我們走出多遠(yuǎn),，飛得多高，爸爸媽媽的目光,，永遠(yuǎn)在我們的背后,，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。

合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!

男：親情,，神圣而博大,，綿綿不斷;。

親情,，古老而深情,，絲絲不斷。

古往今來,，多少詩人的謳歌,，演繹著不老的頌歌。

請聽,，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》,。

慈母手中線，游子身上衣,。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報得三春暉,。

合：這就是愛，這就是父母的愛,，這就是親情的愛!

女：是啊!父母的愛,，比天還高，比海還深!

男：親愛的同學(xué)們,，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛!

合：是啊,，我們的`父母，就是天底下最好的爸爸,、媽媽!

女：親愛的同學(xué)們,，知道嗎?我們正在慢慢的長大!

男：而我們的父母，正在慢慢的變老!

女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐,，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!

男：當(dāng)媽媽的手不再柔軟,，當(dāng)爸爸的肩不再強健,，我們，已經(jīng)長大成人!

合：到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛,，回報父母的親情,，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!

女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個孝心的故事吧!

這是一個感動中國人的故事,。

年2月26日,，田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴(yán)重,。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元,，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親,，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子,。

“誰言寸草心，報得三春暉”,，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里,。

一個兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親,。

在溫暖的謊話里,，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石,。

田世國叔叔,，讓天下所有的母親收獲慰藉。

心存感激,，生活中會少些怨氣和煩惱,。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳,。

心存感激地生活,，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜,。

心存感激地生活,，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì),。

不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩,。

同學(xué)們,，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!

你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話。

(2)制：一張卡&md,。

ash;—親手制作一張感恩卡片,。

(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花,。

(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。

教育工作者的感恩教育班會教案篇二十

1,、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師發(fā)生的故事,，要真實,、感人。

2,、在全校開展“尊師重教”活動,。

（1）要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”,、“老師好”，聲音宏亮,。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人,、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”,、“您好”，聲音宏亮,，然后逐步推廣到全校所有班級,，所有同學(xué)。

（2）讓學(xué)生利用實際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重,，報答老師厚重的師愛,。

教育工作者的感恩教育班會教案篇二十一

1.能用普通話清楚地表達(dá)故事的內(nèi)容。

2.認(rèn)真傾聽,，理解所講的內(nèi)容,，并能說出一定的看法、感受,。

3.進(jìn)一步體會學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的,。

1.能用普通話清楚地表達(dá)故事的內(nèi)容。

2.理解所講的內(nèi)容,，并能說出一定的看法,、感受樂學(xué)善思辦法。

新課伊始,，通過點撥引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的講故事的欲望,，還有小組比賽的形式激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

1．談話導(dǎo)入,，揭示課題,。

愛國是每個人應(yīng)該具備的品德,，你了解愛國志士的愛國故事嗎？這節(jié)課就請同學(xué)們介紹自己了解的愛國故事,。

2．試講故事,，明確要求。

（1）指導(dǎo)點撥：開頭可以采用“今天我講一個個《蘇武牧羊》的故事……”,，“下面由我代表我們小組講一個愛國故事,，故事的名字叫《我是人》……”等形式。

（2）自薦試講,。

（3）討論：這位同學(xué)講的怎樣,，好在哪里，還應(yīng)該注意什么,？

3．組內(nèi)練講,，交流評議。

（1）學(xué)生在四人小組內(nèi)練講,，互聽互學(xué),，交流評議。

（2）教師巡回聽講,，相機指點,、獎勵。

（3）根據(jù)練習(xí)要求,，每組推選一名講的好的同學(xué),。給學(xué)生一點自由互動的空間，各組同學(xué)為本組參賽的同學(xué)出主意,、想辦法,，爭取在比賽中獲勝。

4．故事比賽,，暢談收獲,。

5．布置作業(yè)。

回家將故事講給父母聽,，聽一聽父母對故事中人物的