無(wú)論是在個(gè)人生活還是職業(yè)發(fā)展中，計(jì)劃都扮演著重要的角色,。制定計(jì)劃時(shí),，可以將目標(biāo)分解為小目標(biāo),，逐步實(shí)現(xiàn)，避免一次性壓力過(guò)大,。如果你想制定一份好的計(jì)劃,，不妨參考以下內(nèi)容。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。

2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)校“三,、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，已學(xué)過(guò)的歌謠,。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

（三）主要措施,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)任教xx到xx年級(jí)組英語(yǔ)，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇,、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法,，進(jìn)行教學(xué),。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂,、有效率地完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng),。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,，還要對(duì)他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高,。

針對(duì)學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),，感觸英語(yǔ),，應(yīng)用英語(yǔ)。

2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、針對(duì)學(xué)生記,，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。

6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化,，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ),。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是：人教版教材,，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，使英語(yǔ)變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型,、交際會(huì)話等,，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

1,、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),，感悟語(yǔ)言功能,。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教,、批,、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二,、主要工作任務(wù),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)校“三,、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。

在本學(xué)期我擔(dān)任五,、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。教學(xué)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù),。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

(三)主要措施,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

轉(zhuǎn)眼我們又將迎來(lái)一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期,，新計(jì)劃,。下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃模板，歡迎大家閱讀,，僅供參考,。更多文章盡在工作計(jì)劃網(wǎng)。

1,、重視課堂教學(xué),，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。悉心研究教材,，研究學(xué)生,，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，并采用動(dòng)靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與,。

2,、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)思維方面,，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,，與其它班級(jí)差距明顯縮小。

3,、注意感情交流,，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中,，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解,，達(dá)到掌握的目的,。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬(wàn)別,，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心,、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,，對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥,，用眼神去提醒他把心思放到課堂中,。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。

4,、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己。

(1)聽(tīng)課,。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié),，或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ),，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等,。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

出處 sevw.cn

(2)多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,，共同提高,，共同進(jìn)步。

今后,，我將繼續(xù)努力,，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

堅(jiān)持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接,，重視習(xí)慣養(yǎng)成,，夯實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語(yǔ)特色,，突出教學(xué)中心,，精心打造部門雙語(yǔ)文化品牌;團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑,，自醒自覺(jué),，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績(jī),，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮,。

1、堅(jiān)持情商第一,，寓學(xué)于樂(lè),。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2,、堅(jiān)持閱讀第一，快樂(lè)高效,。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ),。

3、堅(jiān)持英語(yǔ)第一,，學(xué)用結(jié)合,。大量輸入，交際輸出;滲透文化，自然習(xí)得,。

4,、堅(jiān)持潛能第一，注重后勁,。尊重兒童天性;賞識(shí)每一個(gè)孩子;開(kāi)發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充滿靈性,、悟性、個(gè)性,、創(chuàng)造性,。

5、堅(jiān)持教師第一,，敲打錘煉。自醒的教師最自覺(jué),，自覺(jué)的教師最強(qiáng)大,。真心愛(ài)學(xué)生，真才教學(xué)生,，真知感染學(xué)生,。

1、進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程,、能力課程,、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程,。

一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程,，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考,、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué),。

二是鞏固校本能力課程,，強(qiáng)化技能。語(yǔ)文——上好每天十分鐘寫字課,、晨讀誦詩(shī)課,、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說(shuō)課),、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課,。英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課,、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課,。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課,。上好六門綜合能力課,，指導(dǎo)教師要選好題，備好課,，提高教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課;教師不隨意扣留學(xué)生,，保證學(xué)生受到良好教育,。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本能力課全部納入課表管理,。

三是堅(jiān)持個(gè)性特長(zhǎng)課程,，開(kāi)發(fā)潛能。上好科普課,，于第二周進(jìn)行,。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間,，注重過(guò)程研究,，做好過(guò)程記錄，做好答辯展示,，第三周準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課,。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理,。培優(yōu)班做到“有賽必參,，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭(zhēng)第一,。組織好每周三晚科教電視,，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生,。

四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程,，學(xué)會(huì)做人。繼續(xù)開(kāi)展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì),、做小,、做實(shí)在，有些內(nèi)容不隨意更改,，直到成習(xí)慣;二活動(dòng)影響要做大,、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)的積極性為我們服務(wù),，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服,，也很容易被辨認(rèn)出來(lái)的”,。繼續(xù)開(kāi)展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“孝心小標(biāo)兵”評(píng)選,，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》,，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等,。讓學(xué)生在“學(xué)孝,、行孝、勸孝,、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人,，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放,。

2,、進(jìn)一步研究上下銜接：英語(yǔ)銜接、漢語(yǔ)銜接,、生活銜接

第一是初小與幼兒園的銜接,。 英語(yǔ)銜接：初小部“不能停”,，還需要“助跑”,，否則前功盡棄。我們多年的實(shí)踐,，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級(jí),，英語(yǔ)還需要強(qiáng)化，還需要入骨,、入髓,、入心。

其次,，要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解,。

第三,，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第四，要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通，爛熟于心,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，以加強(qiáng)素質(zhì),。

教育和鄧小平的“三個(gè)面向”為準(zhǔn)則,，依照《教學(xué)大綱》和《英語(yǔ)課標(biāo)》認(rèn)真組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,。

本學(xué)期我接任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，四年級(jí)共四個(gè)班，各班有各班的特點(diǎn),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，但仍有少部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩情緒。四（1）班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不積極,，成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定,，兩極分化不明顯；四（2）班學(xué)生思維活躍,，但兩極分化較嚴(yán)重,；四（3）班學(xué)生乖巧思想單純，課堂紀(jì)律較好,，不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，而且家長(zhǎng)不太重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以整個(gè)班的后進(jìn)面較大,；四（4）班是一個(gè)由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級(jí),，在這個(gè)過(guò)渡時(shí)間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事。當(dāng)然所有這些我認(rèn)為都不是最重要的,，重要的是大家喜歡英語(yǔ),，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣而不是一種負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)也已經(jīng)意識(shí)到了小學(xué)英語(yǔ)的重要性,，在家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的配合下,，我想他們的學(xué)習(xí)肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1.營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課前課后可采取歌曲表演,、歌謠朗誦,、聽(tīng)寫單詞、故事表演等活動(dòng),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達(dá)能力,，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.增加詞匯量的輸入,，促進(jìn)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,。

4.幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，盡量避免兩極分化,。

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6.盡量讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

（2）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫26個(gè)字母和36個(gè)四會(huì)單詞,。

（3）能聽(tīng)說(shuō)吟唱8首歌謠。

（4）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

（5）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)（pep）》是根據(jù)教育部制定的《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》編寫而成的。本教材以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù),，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,。二、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。三,、注重中外文化的雙向交流，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力,。四,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。五,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透。六,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；七,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境；全冊(cè)書共6個(gè)新授單元,、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元分a、b,、c三個(gè)部分,。第一單元是圍繞“認(rèn)識(shí)教室”展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生了解一些基本的教室設(shè)施,；第二單元是讓大家學(xué)會(huì)整理自己的書包,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；第三單元通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的形容詞來(lái)描述朋友特征；第四單元是圍繞介紹自己的家展開(kāi)話題,，讓大家愛(ài)家,；第五單元是討論自己的興趣愛(ài)好；第六單元是學(xué)會(huì)向別人介紹自己的家庭,，,。整冊(cè)內(nèi)容的編排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.合理分析教材,，改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能的將內(nèi)容化難為易,。

2.以賞識(shí)為主,，多鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣,，縮小兩極分化,。

3.采用分層教學(xué)法，讓每個(gè)學(xué)生能充分肯定自己的水平,，從而增強(qiáng)自信心,。

4.作業(yè)布置多樣化。比如朗讀錄音,、畫畫,、英語(yǔ)歌曲（歌謠）、對(duì)話表演等,。

5.借助多媒體教學(xué),，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6.盡可能多的給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的空間,，從而不讓他們感到學(xué)習(xí)的被動(dòng),。

專題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

措施：

1、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，互相幫助,、互相提高,。

2,、提倡學(xué)生課后多看英文書籍或英語(yǔ)碟,，增加詞匯量,，提高理解能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，多聽(tīng)英語(yǔ),，多練口語(yǔ),，盡可能多的尋找機(jī)會(huì)與他人交流。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自制英語(yǔ)小游戲,，盡量做到課堂游戲既有趣又有用。

單元內(nèi)容話題課時(shí)周次,。

unit1myclassroomclassroom6課時(shí)2周,。

unit3myfriendshobby;subjects6課時(shí)2周。

recycle1revision3課時(shí)1周,。

unit4myhomeroom;furniture6課時(shí)2周,。

recycle2revision3課時(shí)1周。

mainlyrevision6課時(shí)2周,。

totle48課時(shí)16周,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

1、堅(jiān)持情商第一,，寓學(xué)于樂(lè),。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2,、堅(jiān)持閱讀第一，快樂(lè)高效,。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ),。

3,、堅(jiān)持英語(yǔ)第一，學(xué)用結(jié)合,。大量輸入,，交際輸出；滲透文化,，自然習(xí)得,。

進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程,、個(gè)性課程,、德育綜合主題活動(dòng)課程。

一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程,，打穩(wěn)根基,。

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

【導(dǎo)讀】：小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)"備、教,、批,、輔、考"五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想:,。

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)"備,、教、批,、輔,、考"五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

二,、主要工作任務(wù)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念",了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ),。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

3,、認(rèn)真理解掌握"備,、教、批,、輔,、考"的基本要求。

在本學(xué)期我擔(dān)任,。

三,、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:,。

(一)教學(xué)目的任務(wù)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

(三)主要措施,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)"備、教,、批,、輔、考"的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì),。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

你清楚怎么寫關(guān)于最新小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃嗎,？愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件,。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文,，希望你喜歡。

一,、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

二,、教學(xué)目的任務(wù),。

2、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

3,、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

4,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

5,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

6,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

四,、教學(xué)措施。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。

一、學(xué)生基本情況分析,。

六年級(jí)共有學(xué)生11人,，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生,，沒(méi)有學(xué)優(yōu)生,。

在上學(xué)期的期末測(cè)試中,，成績(jī)不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練,。本班所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以，在六年級(jí)的教學(xué)中,，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和寫作能力。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo),。

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展,、延伸、加深,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點(diǎn)：

掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái),。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記,。

四,、方法措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問(wèn)路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7、鼓勵(lì)后進(jìn)生,。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

1--2周howcanigetthere?

3--4周waystogotoschool。

5--6周myweekendplan,。

7--9周recycle1,。

10--12周ihaveapenpal。

13--14周whatdoeshedo?

15--16周howdoyoufeel?

17--18周recycle2,。

19--20周recycle,。

一、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)共有學(xué)生121人,，上學(xué)期共有120人參加考試,，優(yōu)秀率78.3%，合格率97%,，較之以前有所下降,。從平時(shí)的教學(xué)和期末成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費(fèi)心,，簽于此,，可把本班學(xué)生分為四個(gè)層次。第一個(gè)層次,，大概有三十幾位同學(xué),，學(xué)習(xí)積極性高,，聽(tīng)講認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí),，課上踴躍發(fā)言,，思維敏捷，記憶力好,。第二層次的學(xué)生,，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)較好,，有上進(jìn)心,，自尊心強(qiáng)，但積極性和自覺(jué)性稍差的學(xué)生,，這一類學(xué)生大概有六十個(gè)左右,，需要教師及時(shí)鼓勵(lì)和提醒。第三個(gè)層次的學(xué)生大概有十幾個(gè),，他們有些懶惰,，上課注意力相對(duì)不能長(zhǎng)時(shí)間集中，反應(yīng)不是太靈活,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求。第四個(gè)層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生,，這些學(xué)生記憶力差,，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，思維遲鈍,，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。教師對(duì)這十幾個(gè)學(xué)生要特別予以關(guān)照，以幫助他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，促使他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和自信心,，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在。

二,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

全冊(cè)教材共有11年模塊,，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：

module1：學(xué)會(huì)描述人物的特征和個(gè)性,，如heisverynaughty.

module2：學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞描述事物,，如it’sverylongandwide.

module3:學(xué)會(huì)制定談?wù)撚?jì)劃，如we’regoingtohaveapicnic.

module4:學(xué)會(huì)用will談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事情,，學(xué)會(huì)表達(dá)天氣情況,。bewindyinbeijing.

module5：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單形容詞進(jìn)行比較,，如amyistallerthanlingling.

module6:學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和比較，掌握一些常見(jiàn)的樂(lè)器名詞,。

module7：學(xué)會(huì)描述城市方位,，如newyorkisintheeast.

module8：學(xué)會(huì)描述過(guò)去的事情和情況。學(xué)會(huì)表達(dá)過(guò)去與現(xiàn)在的不同,，,i’mten.

module9:學(xué)會(huì)講述并詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情,，ihelpedmum.

module10:學(xué)會(huì)描述發(fā)生過(guò)的`意外事故，學(xué)會(huì)描述病情,，如today,he’sgotastomachache.

三,、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)短文的閱讀和理解能力,，使學(xué)生的英語(yǔ)技能獲得全面提高。力爭(zhēng)使學(xué)困生進(jìn)入第三層次,，杜絕不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

四,、主要教學(xué)措施：

1,、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步,，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣,。

2,、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，及時(shí)反饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、在開(kāi)學(xué)時(shí),，對(duì)個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行交談，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn),。

4、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

module1-module10每模塊需4課時(shí),，共需40課時(shí)。

reviewmodule4課時(shí),。

readingforpleasure4課時(shí),。

其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間。

一,、新課標(biāo)對(duì)本年段要求,。

二級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候,、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與,、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教,。樂(lè)于了解異國(guó)文化,、習(xí)俗。

語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo),。

聽(tīng)：1,、能在圖片、圖像,、手勢(shì)的幫助下,，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;。

2,、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;,。

3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);,。

4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說(shuō)：1,、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;。

2,、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;,。

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候,、告別,、致謝、致歉等);,。

4,、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。

讀：1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);,。

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡(jiǎn)單的單詞;,。

3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;,。

4,、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;。

5,、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;。

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文,。

寫：1、能模仿范例寫句子;,。

2,、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);。

3,、能根據(jù)要求為圖片,、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;。

4,、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

玩演視聽(tīng)：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;,。

2,、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;。

3,、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求);,。

4,、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：

5、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目,。

語(yǔ)音：1,、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;。

2,、知道字母名稱的讀音;,。

3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;,。

4,、了解單詞有重音;。

5,、語(yǔ)音清楚,，語(yǔ)調(diào)自然。

詞匯：1,、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);,。

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的,。

語(yǔ)法：1,、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;。

2,、知道主要人稱代詞的區(qū)別;,。

3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的`變化;,。

4,、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞;,。

5,、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。

功能：了解問(wèn)候,、告別,、感謝、致歉,、介紹,、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。

話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字,、顏色,、時(shí)間、天氣,、食品,、服裝,、玩具,、動(dòng)植物,、身體、個(gè)人情況,、家庭,、學(xué)校、朋友,、文體活動(dòng),、節(jié)日等。

二,、本冊(cè)教材編寫特點(diǎn),。

1、適應(yīng)兒童特點(diǎn),，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,。

2、引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),。

3、提倡合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神,。

4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言真實(shí)自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力,。

5、重視雙向交流,，增強(qiáng)文化意識(shí),。

6、注重形成性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接,。

三、教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單分析,。

本冊(cè)教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè),，共有6個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“a,、b,、c”三個(gè)部分，共12頁(yè),，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè),。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較,、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長(zhǎng)，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

1,、能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3,、能完成1個(gè)手工制作,。

4、能聽(tīng)懂,、會(huì)唱8首歌曲,。

5、能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱8首歌謠,。

6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7,、能理解6個(gè)幽默小故事。

8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

五、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀16個(gè)單詞。能完成1個(gè)手工制作,。能聽(tīng)懂,、會(huì)唱8首歌曲。能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱8首歌謠,。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。能理解6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

文化的同時(shí),，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

六,、學(xué)生基本情況分析,。

六年級(jí)的學(xué)生思維敏捷，已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，并且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),，樂(lè)于參與,，樂(lè)于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，增加了教學(xué)難度,。所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助,，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí),。

七,、教學(xué)具體措施。

(一)詞匯教學(xué)(let’slearn),。

1,、注重詞匯的呈現(xiàn)方式。

使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果,。教師在教學(xué)詞匯的過(guò)程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具,，通過(guò)各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,。教師要仔細(xì)研究課堂,，開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效,。

2、利用let’sstart部分引入話題,、引出新詞和新句型,。

本冊(cè)書的let’sstart是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題時(shí),，除了使用學(xué)過(guò)的詞匯和句型之外,，可以非常自然地引出一些新詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞,，這樣會(huì)場(chǎng)收到良好的教學(xué)效果。

3,、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞,。

教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言,，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué),，使之相輔相成。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲,，在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞,，將詞匯和句型的教學(xué)融會(huì)貫通。教師除了用好學(xué)生用書,，活動(dòng)手冊(cè)和教師教學(xué)用書以外,，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)新詞,。

4,、充分發(fā)揮單詞卡片的作用,。

單詞卡片不僅可以用來(lái)做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲，還可以讓學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀之后再描紅，進(jìn)行單詞的拼寫,。

(二)對(duì)話教學(xué)(let’stalk),。

1、在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(let’stry),。

這個(gè)聽(tīng)力練習(xí)用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’slearn部分學(xué)過(guò)的新詞,，并在進(jìn)入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽(tīng)覺(jué)上感知新語(yǔ)言，方便了教師針對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言從聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫四個(gè)方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

2,、理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)、操練語(yǔ)言,。

1,、抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型,。

2,、在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō)、鞏固新句型,。

3,、在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。

4,。在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫,。

(三)閱讀教學(xué)(let’sread)。

閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的活動(dòng),。在這里,，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力,。具體教學(xué)建議如下：

1,、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲,、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式,。

2、教師設(shè)計(jì)情景，自然引入閱讀內(nèi)容,，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型,。

3、教師解惑答疑,。

4、檢測(cè)學(xué)生的理解情況。

(四)語(yǔ)音訓(xùn)練(pronunciation),。

六年級(jí)上冊(cè)編排了40個(gè)國(guó)際音標(biāo)的聽(tīng)音,、認(rèn)讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生通過(guò)朗讀例詞和完成單詞,、音標(biāo),、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音、形,、義之間的聯(lián)系，為今后的語(yǔ)音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),。

具體教學(xué)建議如下：

1,、了解音標(biāo)的讀音,。

2、朗讀例詞,。

3,、完成連線活動(dòng)。

(五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’ssing/let’schant),。

歌曲與歌謠既可以用來(lái)導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型,，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語(yǔ)言;又可以用來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)言,、加大信息輸入量,，尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做好鋪墊,。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、在每節(jié)課中滲透,。

歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞，略將主要詞義,，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行,。

2,、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

除了用于warm—up,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，還可以靈活調(diào)整，用于呈現(xiàn)語(yǔ)言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中,。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié),，更可以用來(lái)鞏固語(yǔ)言和詞匯的學(xué)習(xí)。

3,、唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

小學(xué)生好動(dòng),、好表演,。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡(jiǎn)易動(dòng)作，讓學(xué)生在唱起來(lái)的同時(shí)動(dòng)起來(lái),、演起來(lái),、樂(lè)起來(lái)。

4,、巧妙替換,，服務(wù)于新知識(shí)的教學(xué)。

教師可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的歌謠進(jìn)行改編,，把新詞匯或句型替換進(jìn)去,，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性。

(六)趣味故事教學(xué)(storytime),。

趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣,，更重要的是起到了擴(kuò)展語(yǔ)言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。

(七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle),。

階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi),，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇,，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里,，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估,，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。下面是小編給大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文,，希望大家喜歡!

一,、學(xué)生分析。

四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同,。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的掌握聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀和書寫。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,，很多插班生明顯較弱,。

二、內(nèi)容與目標(biāo),。

1,、能聽(tīng)說(shuō)讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。

2,、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3,、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作,。

4、能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲,。

5,、能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7、能理解6個(gè)幽默小故事,。

8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三,、教學(xué)目的,。

1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,，加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ),。

2、打下較好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞,。

四,、重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、“四會(huì)”單詞的教學(xué),。

2、每一課的會(huì)話的掌握,。

3,、四會(huì)單詞的拼寫。

五,、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問(wèn)路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7、訓(xùn)練形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊,、規(guī)范,、準(zhǔn)確地書寫。

六、對(duì)學(xué)困生的措施,。

1,、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助。

2,、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在課后給予輔導(dǎo)。

3,、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊,。

一、研修目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

二,、研修方式：

1,、專題培訓(xùn)。

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。

2,、專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三、研修內(nèi)容：

1,、師德教育,。

2、新課程,。

按時(shí)參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3、教育技術(shù)能力,。

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學(xué)期力爭(zhēng)用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。

自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識(shí),，開(kāi)闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。

5,、學(xué)科專題。

以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),，加速知識(shí)更新。加強(qiáng)專題研究的自覺(jué)意識(shí),，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長(zhǎng)的速度,。

四、月研修計(jì)劃：

1,、制定一份個(gè)人研修計(jì)劃,。

2,、按時(shí)參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

3,、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu),、目標(biāo),、重難點(diǎn)。

1,、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章,。

2、參與組課題研究,。

3,、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。

1,、按時(shí)參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

2,、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課,。

3,、自主學(xué)習(xí)一位仁愛(ài)之師的事跡,，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

4,、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),。

1、按時(shí)參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。

2,、積極參與組課題研究,。

3、自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),。

一,、指導(dǎo)思想：

“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展,。

二,、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：

1、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí),、善思考的新型教師。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。

4,、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、聽(tīng)評(píng)課，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,。

對(duì)象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課,。

2,、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討,，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊,，例如：每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊，細(xì)讀“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并做好教學(xué)隨筆,。

4、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

四、活動(dòng)與實(shí)施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高意識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，提高自身常規(guī)意識(shí),。

2、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī),，廣泛聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并積極改進(jìn),，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決,，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平,，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件,。

深化反思教研活動(dòng)，范圍包括：課堂教學(xué)反思,、課前和課后的反思,，不少于15節(jié)。

5,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

6,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,。所以,，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng),，積極參與校本研修,，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)教研,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要工作。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高整體師資水平,。

1、以理論為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,，探索教學(xué)新方法。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)及語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面對(duì)小學(xué)階段提出的一,、二級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容。同時(shí),，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的理論書以及報(bào)刊雜志上教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，來(lái)不斷提升教師的教學(xué)理念，從而探尋改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益的途徑和方法,。要遵循現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)的理念，在教學(xué)中突出語(yǔ)言的交際性和實(shí)際性,，要設(shè)計(jì)大量形式多樣,、情景真實(shí)、語(yǔ)言自然,、趣味性強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生感悟語(yǔ)言、活躍思維,、展現(xiàn)個(gè)性,、發(fā)展心智、拓寬視野,，從而形成初步運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行日常交流的能力,。

2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位,，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度直接受到教師自身素質(zhì)的程度的影響。如：教師的語(yǔ)言基本功(包括語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)),、教師的教學(xué)基本功等，這些對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教師提出了很高的要求,，所以我們教師要嚴(yán)格要求自己,，多學(xué)習(xí)，多思考,，多研究,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、發(fā)揮英語(yǔ)教研組作用,，抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。我們教研組一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),，教師間共同協(xié)商、互通有無(wú),，同年級(jí)教師間統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí),。加強(qiáng)集體備課功能,，相互聽(tīng)課，經(jīng)常探討小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué),，堅(jiān)持課后的自我反思,，自主成長(zhǎng)。發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

(二)開(kāi)展有效教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,，提高備課質(zhì)量。備課前要認(rèn)真鉆研教材,，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)還要考慮學(xué)生的實(shí)際水平和理解能力,，因材施教，突出以學(xué)生為中心,。教材的使用要盡量做到具有趣味性,、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)工作中,，教師要相互交流、相互幫助,，研究和分析教材,，遇到困難共同解決，積累教輔資料,，學(xué)習(xí)和探索心的教學(xué)方法和手段,，團(tuán)結(jié)合作。

2,、開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,，為了英語(yǔ)的課堂教學(xué)能更加有效的開(kāi)展,，個(gè)別班級(jí)每星期多了一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課。教師要開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和有效形式，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,。教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生意志，樹(shù)立學(xué)生信心,。首先,，營(yíng)造輕松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生;其次,，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、做,、唱,、游、畫,、演等多種活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué),，保持英語(yǔ)課堂的趣味性;再次,，以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,，以積極的評(píng)價(jià)使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。

操練的形式要多種多樣，手,、口,、腦、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)與綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。再者,，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，利用音像,、網(wǎng)絡(luò)、電視等不同渠道,、不同形式接觸,、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3,、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，評(píng)價(jià)形式多樣化。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種各樣的英語(yǔ)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。三年級(jí)以口語(yǔ)為主,，四,、五、六年級(jí)采用口,、筆試結(jié)合的方式,。教師要考慮絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量自己編寫練習(xí)卷,，從學(xué)生會(huì)做的角度來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、開(kāi)展以具體問(wèn)題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動(dòng),。結(jié)合英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際,，確立自己研究課題，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學(xué)思路和方法,。

作為學(xué)校的主力軍,，我們英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)起了舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信英語(yǔ)組教師一定會(huì)以勤奮敬業(yè),、勇敢向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作,，一如既往，再接再厲,，為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力,。

一、指導(dǎo)思想,。

通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修,。

二,、研修要求。

1,、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4,、注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),。

三、研修措施,。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動(dòng)交流,。

2、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課的活動(dòng),。

(二)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念,，及時(shí)更新教育理念,。

熟悉教材，梳理每篇課文語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),。

(三)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

(五)樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

一、學(xué)情分析:,。

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性已激發(fā),，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后,，需做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，提高整體質(zhì)量。本學(xué)期任教的二(6)，二(7)英語(yǔ)的整體水平較好,，各方面的行為習(xí)慣也不錯(cuò),。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

1,、教材分析:,。

學(xué)生在渴望了解教材內(nèi)容的同時(shí)不知不覺(jué)地加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂(lè)趣,，逐漸養(yǎng)成通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。教材內(nèi)容接近生活，有趣,，而且生動(dòng),，能吸引學(xué)生的注意。教材還通過(guò)設(shè)計(jì)比較真實(shí)的情景和活潑的歌曲或童謠,，使學(xué)習(xí)在有交際意義的對(duì)話活動(dòng)中和玩樂(lè)中熟練和運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)句子和詞匯,。

2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):,。

聽(tīng)：能夠在聽(tīng)完短文后回答問(wèn)題,。

說(shuō)：能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問(wèn)題和提出總問(wèn)題讀：能夠大聲朗讀和理解短文。

讀：能夠做到有感情的朗讀課文,，并做到有感情的朗讀,。

寫：能夠用稍復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)造句,。

3,、教學(xué)目的任務(wù)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

三、教學(xué)研究課題：

“讓情景教學(xué)進(jìn)入英語(yǔ)課堂”

四,、教材簡(jiǎn)介：

二年級(jí)所使用的〈牛津小學(xué)英語(yǔ)〉,，本套教材是在汲取國(guó)內(nèi)外教材優(yōu)點(diǎn)和總結(jié)各地小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。讓學(xué)生形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,，打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,。同時(shí)讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。

五,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

六,、教學(xué)措施。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

學(xué)生分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期,，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,。

貫徹“天天有自信,，日日在提高”的理念，堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為中心的原則,，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué),，推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持教學(xué)育人,、服務(wù)育人、管理育人,，與時(shí)俱進(jìn),，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,，為教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),，并能在情境中運(yùn)用。

2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思。

3.通過(guò)歌曲,、游戲,、歌謠、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興

1.能聽(tīng)懂教師的指令并做出正確反應(yīng),，能讀懂簡(jiǎn)單的小故事，會(huì)唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠,。

2.能熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流與對(duì)話,，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活,、享受生活學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2.能貼近兒童的生活，符合學(xué)生的興趣需求,，使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

1.讓學(xué)生了解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性,。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的精神,，以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真作好每一次教學(xué)設(shè)計(jì),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高每一堂課的效率，保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

3.給予學(xué)生明確的期望值,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事,，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程,。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的,。

4.要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì),，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ),。

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋長(zhǎng)興趣,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。

6.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高教師本人素質(zhì),，運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀、認(rèn)等方面能全面發(fā)展,。

7.地發(fā)掘?qū)W生的潛能,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語(yǔ),，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。

8.注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)基本發(fā)音,、書寫、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),。不求速度,，但求精,、準(zhǔn)。

9.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，樹(shù)立信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立融洽的師生關(guān)系,，不讓一個(gè)人掉隊(duì),。

10.學(xué)習(xí),、探討一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書籍,，及時(shí)給頭腦充電,。

11.不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,，經(jīng)常反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法,，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的能力。

引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動(dòng),，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ),。

我教四個(gè)班級(jí),，平均每班69人。他們的年齡多為6周歲,，具有好奇,、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,，調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

本書共由五部分構(gòu)成：

1、日常英語(yǔ)：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話,，共12個(gè)話題,，每個(gè)話題包括2-4句情景對(duì)話。

2,、動(dòng)畫英語(yǔ)：以《迪士尼神奇英語(yǔ)》(上)vcd為基本學(xué)習(xí)材料,。共6張vcd，12課,，每課4個(gè)小節(jié),，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。

3,、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊,，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)的童謠,。

4,、日常英語(yǔ)替換內(nèi)容：以日常英語(yǔ)重點(diǎn)句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語(yǔ)中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開(kāi)放性交替,。

5,、節(jié)奏英語(yǔ)：將日常英語(yǔ)替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,，并配以節(jié)奏明快的背景音樂(lè)形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。

5、在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

1周預(yù)學(xué)習(xí)。

2-3周unit1-unit2,、

4-5周unit3-unit4,。

6-7周unit5-unit6。

8-9周unit7-unit8,。

18周學(xué)期展示,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

在新課程改革如火如荼進(jìn)行的今天，素質(zhì)教育大力推行,終身教育理念逐漸深入人心,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成為教師教育的主流話語(yǔ),。下面是有20xx教師工作計(jì)劃目標(biāo)，歡迎參閱,。

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。本期以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn),，以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、加強(qiáng)德育科研。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì);努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間,。

二、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

1.養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ),，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體養(yǎng)成五個(gè)道德習(xí)慣：

(1)明辨是非,，有錯(cuò)就改,。

(2)自我管理，遵守紀(jì)律。

(3)孝順父母,，努力學(xué)習(xí),。

(4)文明玩耍，懂得謙讓,。

(5)校內(nèi)校外,，言行一致。

2.養(yǎng)成教育融于活動(dòng)中,，結(jié)合班隊(duì)課,，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng),。

3.設(shè)立班級(jí)保潔小組，作好教室,、公地保潔工作,，并且做好記錄。

4.設(shè)立文明監(jiān)督崗,，由專門的小干部負(fù)責(zé),，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽的情況,、上課遵守紀(jì)律的情況等等,。

(二)加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實(shí)施計(jì)劃步驟,、方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，樹(shù)立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，積極參加文明禮儀示范班評(píng)比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角,、學(xué)習(xí)角,、讀書角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè),，形成良好的育人環(huán)境,。

(三)“弘揚(yáng)民族魂，體驗(yàn)新三好”德育主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

1.組織隊(duì)員學(xué)習(xí)“校風(fēng),、校訓(xùn)”和《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2.按照本班的“在校做個(gè)好學(xué)生”“在家做個(gè)好孩子”“在社會(huì)做個(gè)好公民”的要求規(guī)范自己的言行,，期末根據(jù)這三項(xiàng)要求評(píng)選班級(jí)新三好學(xué)生,。

(四)開(kāi)展“班級(jí)之星”的評(píng)比活動(dòng)。

1.利用班隊(duì)課討論總結(jié)制定班級(jí)之星的評(píng)選條件，并且上墻,。

2.每周五利用朝會(huì)選出班級(jí)之星,，并且班級(jí)之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

(五)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作,。

1.采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的激勵(lì)機(jī)制,，認(rèn)真選拔班干部，平時(shí)對(duì)班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié),。

2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

3.每學(xué)期半期和期末評(píng)選優(yōu)秀班干部各五名,。對(duì)工作主動(dòng)、積極,、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手,，從而促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè),。

4.增強(qiáng)班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng)。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如幫老師打掃辦公室,、撿拾校園垃圾、為班級(jí)獻(xiàn)愛(ài)心等,，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。既樹(shù)立班干部在同學(xué)間的威信,，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

(六)建立健全的班級(jí)管理制度,。

班級(jí)實(shí)行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀(jì)來(lái)管理班,。

級(jí),，在班級(jí)人人都有自己應(yīng)負(fù)責(zé)的工作，做到人人為我,，我為人人,，人人都是班級(jí)這個(gè)大家庭的一份子。

(七)制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)：學(xué)會(huì)自我管理爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),。

文明班級(jí)創(chuàng)建,。

口號(hào)。

：誠(chéng)實(shí)守紀(jì),、熱愛(ài)勞動(dòng),。

班風(fēng)：我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)集體我愛(ài)父母我愛(ài)學(xué)習(xí)我愛(ài)勞動(dòng)。

學(xué)風(fēng)：勤奮,、踏實(shí),、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新,。

工作思路：在平時(shí)盡量放手把班級(jí)的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。

為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到自我管理,，本期計(jì)劃開(kāi)展“優(yōu)秀小組”的評(píng)比活動(dòng),，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義感,。優(yōu)秀小組的評(píng)比采用打分制,，加分和減分的要求都上墻，一周評(píng)比一次,，勝出的小組用班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(八)建立家校聯(lián)系制度。

我認(rèn)為平時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通是很重要的,，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng),。將設(shè)立家校練習(xí)本,，以幫助家長(zhǎng)和老師之間的及時(shí)溝通和交流，以便更加切實(shí)有效的教育學(xué)生,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位。

1.小結(jié)假期情況,，舉行開(kāi)學(xué)典禮,。

我一直以“教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘，為我的教育事業(yè)奮斗著,，努力著,。終于我被評(píng)上了骨干教師，為了未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃,，我心里有了新的打算,。

通過(guò)我不懈的努力，終于被評(píng)為校級(jí)骨干教師,。為此,，我感到高興和欣慰，一來(lái)是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果;二來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高,，我做出了本學(xué)期的。

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

二,、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng),。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,。

(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點(diǎn),，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好,。

讀后感,。

(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫好中途報(bào)告,。

(3)針對(duì)課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課,，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛(ài)游戲,，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。

(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,，以學(xué)生。

自我評(píng)價(jià),。

為主,，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。

(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過(guò)自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。

1、讀書學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來(lái)武裝自己的思想。

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔,。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、教育教研——教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際,，以校本研修為主平臺(tái),，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展,。

1,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí),、善思考的新型教師。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

1,、聽(tīng)評(píng)課,，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,。對(duì)象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。

2,、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討,，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊,，例如：每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的`報(bào)紙報(bào)刊,，細(xì)讀“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆,。

4、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識(shí),。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識(shí),。

2,、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并積極改進(jìn),，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件,。深化反思教研活動(dòng),，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思,，不少于15節(jié),。

5、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

6,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以,，我們要遵守學(xué)校的安排,，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修,，和同行們共同學(xué)習(xí),，共同提高。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求,，為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的教師,，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù),、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

二、要堅(jiān)持通讀二,、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物,，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語(yǔ)教師所提出的更高的要求,。

三、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

四,、認(rèn)真研讀一本教育專著，做好讀書筆記,，勤于思考，并做到學(xué)以致用,。

二,、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率,。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點(diǎn)：

二,、英語(yǔ)課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,。

三、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析,，加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

五、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。

六、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽(tīng)教師或同學(xué)的發(fā)言,，能積極參與課堂討論,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，有初步的合作意識(shí),，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

三,、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)"課程標(biāo)準(zhǔn)"的理解,，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,。

二、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),，聽(tīng)課，評(píng)課,，交流,，討論，座談等活動(dòng),，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。

三,、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行探討;,。

四,、認(rèn)真研究教材，制作教學(xué)課件,。

五,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。

六,、認(rèn)真撰寫論文,，爭(zhēng)取有一篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表。

七,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的、語(yǔ)調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,、注重能力培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生興趣、重視中西方文化的雙向交流,、注重與其它學(xué)科的融合,。

三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo),。

1,、能聽(tīng)懂、回說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2、能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包括教室、書包,、同學(xué),、家具、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員,、職業(yè),、數(shù)字、愛(ài)好食品和飲料,、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。

3、能聽(tīng),、做7個(gè)“xx”活動(dòng),；能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作；能唱8首歌曲,；能聽(tīng),、說(shuō)、吟唱歌謠,；能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),；能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

4,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,，能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

5、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,，初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

四、教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

五,、教學(xué)方法。

1,、會(huì)話教學(xué),。

本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),，循序漸進(jìn)，便于表演,。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛(ài)玩,，了表現(xiàn)自己。因此,，用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)?,。盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用,。

2,、詞匯教學(xué)。

本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,。巧用實(shí)物和卡片,，在興奮的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞,。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“tpr”的優(yōu)勢(shì),，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合,。

3、字母教學(xué),。

字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音,、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用,。

本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞,，供學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練,。

六,、方法措施。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

4,、設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

-1-,。

進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三,、教學(xué)目的,、任務(wù)。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中,，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jī),，教學(xué),、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：首先,，師資緊,，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重,；其次，就我自身而言,，剛踏入小學(xué)英語(yǔ)教育行列,，對(duì)教材要求把握不夠到位，正和學(xué)生處于一個(gè)認(rèn)識(shí),、磨合和相互適應(yīng)的過(guò)程,。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個(gè)方面：

6、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法"（老師的bodylanguage）,，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),。

-2-,。

歌曲,、游戲、任務(wù),、繪畫等,。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率,。

（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和簡(jiǎn)單書寫句子的習(xí)慣,。（3）發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生多讀多說(shuō)多對(duì)話,。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語(yǔ)言”,。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助。

-3-,。

英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對(duì)話，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。7,、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。

8、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

總之,，由于才踏入英語(yǔ)教學(xué)工作，所以在這個(gè)學(xué)年中必須認(rèn)真努力,，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性的改變自己的教學(xué)方法，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

-4-。

時(shí)間安排,。

-5-,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九

時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期又開(kāi)始了,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一,、二、四,、

五年級(jí)

英語(yǔ)

小學(xué)

以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真

學(xué)習(xí)

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí),，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(1) 我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)

成績(jī)

同學(xué)

(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ),。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。

(3)加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解， 充分利用網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化電化教學(xué),。

(4)在平時(shí)的教學(xué)中，要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。

(5),、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué),、練,、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,，有語(yǔ)言，有過(guò)程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

(6),、課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。

年級(jí) 教材 期中 期末

一年級(jí) 牛津上海版 m2 m4

二年級(jí) 牛津上海版 m2 m4

四年級(jí)

五年級(jí) 牛津上海版 m2 m4

總之，英語(yǔ)教學(xué)本身并不是很難,，難的是學(xué)生接受英語(yǔ)的程度,，雖然難，但通過(guò)全校師生的共同努力,，我的英語(yǔ)教學(xué)在不斷的進(jìn)步,，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里,，我相信我一定能夠做的更好,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ),。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、注重開(kāi)拓視野，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué),。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)過(guò)程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課,，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)目的任務(wù),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，已學(xué)過(guò)的歌謠,。

(三)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十一

這學(xué)期繼續(xù)接任五(1),、五(2)班教學(xué)任務(wù)，五(1)共有學(xué)生人數(shù)xx人,，五(2)共有學(xué)生人數(shù)xx人,。通過(guò)兩年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難?？偟膩?lái)說(shuō),，這兩個(gè)班的大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)還是保持著比較高的熱情，五(1)班學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,，優(yōu)秀生上課愛(ài)表現(xiàn),，差生課上在優(yōu)秀生的“咄咄逼人”下變得越來(lái)越沉默，課堂有時(shí)候淪為優(yōu)秀學(xué)生的秀場(chǎng),。五(2)班學(xué)生的情緒容易激發(fā),，課堂上，老師容易掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,?？傊瑑蓚€(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)比較明顯,，教學(xué)上還得因材施教,。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書letslearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的,。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話題的討論。與五年級(jí)上冊(cè)相同,，本冊(cè)letslearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫四會(huì)掌握(即加粗的單詞),。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及l(fā)etsfindout等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng),。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書的letstry也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng),，這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊(cè)相同。另外,，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng),，需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、思考或討論來(lái)完成,。

letstalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話,，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容,。

readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫四會(huì)掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。

letsspell部分,，三年級(jí)上冊(cè),、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,，四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音,，五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書編排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上,，本冊(cè)又安排了10個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音,，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi),，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中,，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累,。

1,、能聽(tīng)、說(shuō)、讀,、寫69個(gè)短語(yǔ)和單詞以及14組句子和6個(gè)諺語(yǔ)句子,。(包括日常活動(dòng),、季節(jié),、生日、電話用語(yǔ),、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題),。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀85個(gè)單詞,。

3,、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲,。

4,、能理解6個(gè)幽默小故事。

5,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí),。

2,、問(wèn)答最喜歡哪個(gè)季節(jié)并陳述原因;

3,、學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱、每個(gè)月的主要活動(dòng)和與序數(shù)詞有關(guān)的日期表達(dá)法;

5,、學(xué)習(xí)形容詞性和名詞性物主代詞的用法,。

6、學(xué)習(xí)祈使句的用法,。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、盡可能使用多種方式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣,。

3、及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足

4,、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

5,、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo),。

6,、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料,。

7,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣活動(dòng)、游戲,。

小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十二

本學(xué)期英語(yǔ)科將貫徹區(qū)教研室小英科的工作部署和要求,，配合學(xué)校教學(xué)的計(jì)劃和安排，明確工作思路,，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心,，深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，通過(guò)學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn),，進(jìn)一步完善教研建設(shè),，探索切實(shí)可行的工作模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。主要工作如下：

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念,，統(tǒng)一步調(diào),。發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作,。積極參加區(qū)教研室組織的對(duì)1—3年教齡的英語(yǔ)教師的培訓(xùn)活動(dòng),，著重在教學(xué)常規(guī)、基本功,、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面入手,，努力提高教學(xué)技能。

二,、加強(qiáng)科組建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)科組工作的計(jì)劃性和實(shí)效性,。

1、完善科組建設(shè),，切實(shí)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)交流，做到備教材,、備學(xué)生,、備專業(yè)，一同解決教學(xué)中遇到的困難,。在預(yù)備周集中全體英語(yǔ)教師共同學(xué)習(xí)一到六年級(jí)的教材,，讓老師有機(jī)會(huì)接觸各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，并討論教法,、學(xué)法,。本學(xué)期還將建議老師相互為教材編寫練習(xí)材料，以更好地熟悉教材,。

2,、圍繞教導(dǎo)處和市、區(qū)局教研室的工作計(jì)劃,，認(rèn)真制定和落實(shí)每周科組工作,，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，實(shí)效增強(qiáng),。作為天河區(qū)首批英語(yǔ)特色學(xué)校，將繼續(xù)發(fā)揮龍頭輻射作用,，開(kāi)展教材教法研究活動(dòng),，單元過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

三,、堅(jiān)持在教學(xué)中引入科研思想,，增強(qiáng)科研意識(shí),。

1、要用改革,、創(chuàng)新和科研的精神搞好教學(xué)工作,，不斷交流和總結(jié)。落實(shí)常規(guī)教研工作,。繼上學(xué)期組織部分老師到香港進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校乃至國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);向?qū)W校申請(qǐng)聘請(qǐng)英語(yǔ)外教兼任口語(yǔ)課,，或作為學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)指導(dǎo)教師,，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,。

2、配合學(xué)校校本教研工作,，圍繞課題“如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生閱讀能力”,，搞好組內(nèi)的研討，邀請(qǐng)教研員給教師進(jìn)行課題指導(dǎo),，拓開(kāi)英語(yǔ)教育視野,。

3、當(dāng)前我市“第三階段的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)”的研究重點(diǎn)是教學(xué)評(píng)價(jià),，而“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)施,，是評(píng)價(jià)研究工作的重點(diǎn)。我科組也重點(diǎn)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)能力的`教學(xué)評(píng)價(jià),，促使教師全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì),。配合市的抽檢計(jì)劃，嘗試在六年級(jí)的英語(yǔ)口試評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐,。啟動(dòng)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn),。

4、區(qū)英語(yǔ)教研組擬在本學(xué)期第十一周召開(kāi)天河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程研討日活動(dòng),。我科組老師會(huì)為此做積極準(zhǔn)備,，科組也準(zhǔn)備把此周定為學(xué)校的“英語(yǔ)推廣開(kāi)放周”，配合區(qū)教研室此次活動(dòng)的開(kāi)展,。

5,、做好廣州市第十五屆小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。組織學(xué)生參加各類英語(yǔ)活動(dòng)與競(jìng)賽,。

6,、做好一年一度的學(xué)年論文年會(huì)的各項(xiàng)工作。

7,、各年級(jí)每學(xué)期的主題活動(dòng)如常進(jìn)行,，安排如下：

一、二年級(jí)唱歌,、講故事比賽(1月份),。

三年級(jí)書寫比賽(9月份)。

四年級(jí)手抄報(bào)(10月份),。

五年級(jí)單詞記憶比賽(12月份),。

六年級(jí)口語(yǔ)檢測(cè)(11月份)。

8,、各年級(jí)按安排負(fù)責(zé)出好學(xué)校的英語(yǔ)櫥窗：

(帝景校區(qū))9月份三年級(jí);10月份四年級(jí);11月份五年級(jí),。

12月份三年級(jí)。

(總校)9—12月份一,、二年級(jí)負(fù)責(zé),。

9,、每周五的午會(huì)定為英語(yǔ)廣播站時(shí)間，廣播內(nèi)容配合校本課題,。為更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,，本學(xué)期還增設(shè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀所訂英語(yǔ)報(bào)紙的讀報(bào)環(huán)節(jié)，并由五年級(jí)的夏老師和張老師負(fù)責(zé)dj的選拔和各期廣播的內(nèi)容,。

10,、為了加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)氛圍的形成，在每天做廣播操之前增加英語(yǔ)一句的晨練,，從國(guó)慶假期后一周啟動(dòng),。

11、與大隊(duì)部合作,，培訓(xùn)值勤隊(duì)員每天在校門口向老師用英語(yǔ)問(wèn)好跟告別,。

12、加強(qiáng)校園英語(yǔ)的運(yùn)用,，鼓勵(lì)師生與生生之間日常用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流,。如學(xué)生進(jìn)入老師辦公室之前會(huì)說(shuō)：“mayicomein”遲到了回說(shuō)：“sorry，iamlate,?！钡鹊取?/p>

13,、組織非英語(yǔ)科組的老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課堂英語(yǔ),，提升教師的綜合能力以及營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍。另一方面,，盡量定期邀請(qǐng)信息科組的老師為我科組老師講解有關(guān)電腦方面的知識(shí),，更好地幫助英語(yǔ)教師利用多媒體輔助教學(xué)。

14,、每班增設(shè)英語(yǔ)角或英語(yǔ)展示板,，定期出版英語(yǔ)墻報(bào)，由英語(yǔ)老師及相關(guān)老師評(píng)比打分,。

15,、選拔尖子生，開(kāi)辦三到六年級(jí)的奧英班,。

16,、我科組在上一學(xué)年(20-學(xué)年)被評(píng)為“廣州市優(yōu)秀科組”,，本學(xué)期將按廣州市教研室小英科的布置和要求,，繼續(xù)參加優(yōu)秀學(xué)校科組和教研積極分子的評(píng)選活動(dòng),，加強(qiáng)我英語(yǔ)科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，促使科組優(yōu)秀分子脫穎而出,。