計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學英語老師工作計劃和目標模板一

一,、學生狀況分析：

本班大部分學生在上學之前未曾接觸過英語學習，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學,，透過本學期的英語學習，相信在以后的學習中會之后居上,。他們的表演欲 望很強，這就為學習英語創(chuàng)造了用心的英語環(huán)境。期望他們以后能成為我們學校的驕傲,。

二,、教材分析：

本教材共有三十課,，分上下兩個學期完成，第一學期我們需完成前十五課,，每周一課,，每周六個課時。其中每周拿出一節(jié)課進行考試,，復習或是練習,。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學生，所以學生讀起來比較上口,，但要讓學生理解就需要深入淺出的講解,，學生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀,，多練,，多寫。手耳并用,。做到手到,，眼到，心到,。

三,、教學資料：

本學期一年級一班以>為英語教材，它雖不能完全起到補一個英語童年的作用,，但它確實能夠幫忙學習者建立必須的英語思維,，為初學者以后的學習打下堅實的基礎。提高有必須英語基礎學習者的口語和英語思維,。因此與以往的教學不一樣,，本書要求學生能運用語言、學會組織和創(chuàng)造,，突破口語的表達,，他們處于小學基礎教育低段，要求學生們養(yǎng)成良好的學習習慣,，注重語法知識的學習,，再有要掌握音標的識讀，同時要用心為孩子創(chuàng)造一個簡單,，愉悅搞笑的英語會話環(huán)境,。口語教學工作,，與外籍教師共同探討如何實施英語教學,，讓學生和外籍教師多接觸、多交流,，培養(yǎng)學生說英語的自信心,。

四,、教學目標：

1、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感,，增加學習興趣,。

2、提高發(fā)音的正確性,，掌握基本語法知識,。

3、透過學習了解風土人情,，西方文化,。

五、教學重點：

1,、強化對知識的應用,，將所學的知識運用實踐。

2,、掌握知識的準確性,，多聽多練。

六,、教學難點：

要求學生識讀單詞,，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞,。學生能自主的用英語進行表演對話,。

七,、教學措施：

培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質(zhì),，多看英語讀物，多落知識點,。對差生則多利用課堂,，課外的時光抓基礎知識，努力糾正發(fā)音,，提高學生學習英語的用心性,，讓學生用心主動開口說英語。爭取全班統(tǒng)一進步,。

小學英語老師工作計劃和目標模板二

一,、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,，結(jié)合本學期工作要點,，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備,、教,、批,、輔、考”,。全面提高教育教學質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動,，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì),，特制定本學期的教學工作計劃,。

二、英語教學工作

在本學期我擔任四,、六年級的英語教學,。教小學低年級英語，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,，我從以下幾個方面做起：

①本學期實踐“先學后導,，當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n,，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接,。明確學習目標、自學指導,，讓學生學會自學,。以學大眾健康網(wǎng)生為中心，采用集體,、個人,、同伴、小組等多種活動形式,，引導學生參與,，進行有效的課堂教學，提高效率,。對于小組的評價要及時到位,，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用,。盡量做到單元清,。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度,。作業(yè)做到人人面批,，及時改正，提高書寫的質(zhì)量,。

③課堂上照顧好“兩頭”,，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習,，互相幫助,，使每個學生都有所提高。

1,、學習方面：

多讀書,，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導,，當堂訓練”的教學模式,。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務水平,。參加學校組織的培訓，并做好筆記,。

2,、教研方面

準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄,。主動參與討論,，對于學習目標、自學指導以及訓練題等,，要積極研究,，取長補短，以提高自身的教育教學水平,。

3、紀律方面：

嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度,。提前侯課,，按時下課。不坐課,，不隨意調(diào)課,。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務,。

三,、主要措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4,、設計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進行檢測,，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行,，在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃,，提高英語教學質(zhì)量。

總之，本學期要方設法的調(diào)動學生的積極性,，提高課堂效率,，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓,。

小學英語老師工作計劃和目標模板三

一,、學情分析

三年級學生經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)具備了聽,、說,、認、讀的能力,。學生開始步入四級教材的學習,，而本教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀,、寫的技能,，我認為教學中要始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，正確引導學生掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生理論與實踐

二,、教材分析

本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音,、語調(diào),，書寫基礎，以及良好的學習習慣,；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力,。

本冊教材的特點是：強調(diào)語言運用、注重能力培養(yǎng),、激發(fā)學生興趣,、重視中西方文化的雙向交流,、注重與其它學科的融合,。

三,、教學內(nèi)容與目標

1,、能聽懂,、回說12組會話，并能進行簡單的交流。

2,、能聽,、說,、認讀66個單詞（包括教室,、書包,、同學、家具,、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員、職業(yè),、數(shù)字,、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用,。

3,、能聽、做7個“xx”活動,；能學會2個小制作；能唱8首歌曲,；能聽,、說、吟唱歌謠,；能完成6個自我評價活動,；能聽懂6個幽默小故事；能了解6項簡單的中西方文化知識,。

4,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,，能按四會要求掌握所學句型,。

5、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,，初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習慣,，認真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

四,、教材重點、難點

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

五、教學方法

1,、會話教學,。

本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),。其目的在于分散教學難點,，循序漸進，便于表演,。三年級學生的特征就是愛玩,，了表現(xiàn)自己。因此,，用表演和游戲的形式來進行交流,，學習語言，運用語言是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教學于情景表演之中,，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用,。

2,、詞匯教學,。

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞,。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢,，動作與節(jié)奏相結(jié)合,。

3、字母教學,。

字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一,。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以后的發(fā)音,、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用,。

本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞,，供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練,。

六、方法措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎。

4,、設計適當?shù)恼n外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

小學英語老師工作計劃和目標模板四

一,、學好理論知識,，更新教學觀念，提高自身素質(zhì)

新時期的英語教學又有了新的要求,，為了適應這種新形勢,，不被淘汰，力爭成為學者型的教師,，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負,、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2、要堅持通讀二,、三種英語教學刊物,，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路,。同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的英語教學內(nèi)功,，從而更好地適應素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,。

4、認真研讀一本教育專著,，做好讀書筆記,，勤于思考，并做到學以致用,。

二,、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式,，提高教學效率

抓課堂教學常規(guī)的落實,，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學,、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地,，必須做好以下幾點：

1、要對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的英語課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎、活潑,、開放型的英語課堂教學模式,。

2、英語課堂要注重激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學,。努力促使課堂教學結(jié)構(gòu),，大大提高英語課堂教學效率。

3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,，提高教學質(zhì)量,。

4、認真研讀《英語課程標準》,，對本冊教材進行分析,，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5、在狠抓雙基的基礎上,，想方設法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書。

6,、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言,，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解,，能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價,，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認真,、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

三,、加強與本組內(nèi)教師的交流學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素質(zhì)

以參加集中學習,，培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,，進一步深入領會課改精神，加深對"課程標準"的理解,，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思,，提高課改理論水平,。

1、積極參加省,，市,，區(qū)，校各級的課改培訓和學習,，夯實自己的理論基礎,，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓和學習中，要積極參與,，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。

2,、積極參加校本教研,，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課,，評課,，交流，討論,，座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

3,、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點,，對疑難問題進行探討,。

4、認真研究教材,，制作教學課件,。

5、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好教學總結(jié)和每周做好課后反思,。

6、認真撰寫論文,，爭取有論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表,。

7、利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教研和教學交流,。

小學英語老師工作計劃和目標模板五

一,、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣,，能提高教學效率

如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,，就會認真學習,，反之，沒有興趣,，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿,。因此，培養(yǎng)、提高,、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件,。基于這一點,，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,，比如說,，設置一些學生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”,、"what'smissing?",、"找卡片"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去,。

二,、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此,，除了課堂練習外,，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講,，多練,。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,，要求學生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重點講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，提高教學質(zhì)量,。

三,、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學

本套教材的特點是圖文并茂,，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切,。在課上我充分利用直觀教具、動作表演,、卡片,、掛圖、實物,，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境,，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學,，使學生置身于一個英語的環(huán)境中,。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關于classroom里的內(nèi)容,，非常貼近實際,，對課本中的Let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境,，形象直觀,，生動活潑，也有助于學生理解所學英語,，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學印象,，強化記憶。

四,、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學生自信心

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授適應，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。”每當學生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵,，讓他們感到自豪，有一種成就感,。對于不同程度的同學,，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答,，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學,，就能學得好,，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與,，加強交際的互動性,。

五、注重過程評價,，調(diào)動學生積極性

在對學生的評價方面,，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn),、聽寫情況,、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g,、o、o,、d的四個字母后,，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性,。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多,。

六、今后努力的方向

1,、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長,，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大,。

2,、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣,。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,，進行學習，不斷提升自己,，形成自己獨特的教學風格,。

3、對教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個學期能多學習新課標,，多吸取他人經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學水平。

4,、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗,，也能取得良好的效果,。

5、另外,，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差,，以后一定要對學生嚴格要求,，讓學生意識到課堂的重要性。

6,、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺,，以后還要加強學習,。而且，在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高自己的課堂效率。

總之,，本學期的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少?？偟膩碚f,，在其中，我積累了不少經(jīng)驗,，當然在今后的教學中,，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足，虛心學習,，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。

小學英語老師工作計劃和目標模板六

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為總的指導方針，認真學習新課標各理念及精神,。按照新課標和新教材的理念,，用心進行課堂教學模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，重視對學生潛力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì),，使每位學生自信且成功地成長。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學期結(jié)合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練,，每一天安排必須的時光不斷為自我充電,，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì),，使業(yè)務水平再上新臺階,。

三、教學工作

（一）教學目標,、任務：

1,、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣,；

2,、發(fā)音準確、朗讀流利,，準確掌握書中的重點資料,；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流,；

4,、熟練掌握所學歌曲、chant等,。

（二）教學重點,、難點：

一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的潛力,；

二年級：培養(yǎng)學生正確,、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句潛力,；

三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的潛力,、獨立進行完整的問答對話練習的潛力,。

（三）方法措施：

1、認真?zhèn)湔n,，深入研究教材教法,，以學生為中心，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率,，做到當堂資料當堂掌握。

2,、創(chuàng)新運用各種不一樣英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,，并開展一些搞笑的活動,、游戲讓學生在簡單的氛圍中學習英語。

3,、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,，使學生們在必須的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）,，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生的需求,。幫忙英語基礎不好的學生,，提升英語基礎好的學生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生帶給使用英語進行交流的機會,。

總而言之,，本學期在教學上要想方設法調(diào)動學生學習的用心性，深入鉆研教材,，提高課堂效率,，盡量用最少的時光完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓,。

小學英語老師工作計劃和目標模板七

一,、學生情況分析

英語一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課程,，課堂上表現(xiàn),、模仿展示自己，可隨著時間的推移,，課程內(nèi)容增多,，難得加大，有些學生在心里把這門課程當成了一種負擔,，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生,，因材施教，基礎教學,，分層教學,，保持學生的學習興趣。

二,、教學目標

根據(jù)五年級的生理和心理的發(fā)展需求,，本班英語的課程的總體目標是：“激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,，幫助他們建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,，為進一步學習打下基礎。

三,、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學,。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語。

4、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。

5,、多看英語畫報，多讀英語小短文,，多寫簡單的英語短文,。

6、多與學生交流,，進行口語交際訓練,。

四、學困生教學措施

1,、了解學困生心理,，建立師生感情。

2,、尊重,、理解、寬容,、善待學困生,。

3、借助小組力量感染學困生,。

4,、家庭的配合是學困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過與家長聯(lián)系及時與家長相互溝通,，交流信息,。

五、學優(yōu)生教學措施

英語是一門交際工具,，是一門實踐性很強的課程,，大量反復地訓練對學優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學習上的疲倦，不利于他們的學習激情,。所以我制定了相應的措施,。

1、活躍課堂氣氛,，為學優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料,。

2、課后為學優(yōu)生增加相應的訓練,，從詞―句―篇,。并在適當?shù)臅r候讓他們展現(xiàn)自己。達到逐步培養(yǎng)自學的能力,。

小學英語老師工作計劃和目標模板八

一,、學生的認知能力,、習慣態(tài)度分析：

一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點,，注意力容易分散，所以在本學期,，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，訓練學生的聽說能力。

二,、教學目的,、任務：

1、培養(yǎng)良好的學習習慣,，激發(fā)學生學習英語的興趣;

2,、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào);

3,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;

4、能運用所學的知識進行簡單的交流;

5,、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

6,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習俗,。

三,、教材重點、難點：

1,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;

2、能運用所學的知識進行簡單的交流;

3,、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品,。

四、主要措施：

1,、運用直觀教學法：如借助圖片,、實物;

2,、運用電教媒體。

五,、個人研究：自主學習,、合作學習。

小學英語老師工作計劃和目標模板九

一,、指導思想

本學期我繼續(xù)擔任五年級的英語教學工作,，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作,，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨,，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學習英語打下基礎,。

二、學生情況

五年級的學生整體來說都比較活潑,，有一部分學生學習較積極,，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強,，他們勤學好問,。因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽,、說、讀,、寫的要求上,。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣,。但有個別同學的學習習慣較差,，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高,。

三,、教材總體分析

新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大,，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,，很有時代感，貼近學生生活,，增加了音標,、英文兒歌和少量的語法等,，可能對學生有一定難度。因此要在把握《新標準英語》的基本理念上靈活運用教材,，不斷提高教學質(zhì)量,。

四、教學目標

通過學習,，提升學習英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心,，能夠自覺學習,，同時形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)基礎,，朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際,。熟練掌握所學歌曲,、chant等。同時,，讓學生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

五,、教學重點難點

重點：

1,、提高課堂效率。

2,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習慣,。

3、發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，書寫工整。

4,、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口，積極參與,。

難點：

使英語基礎差的學生提高聽,、說、讀,、寫的能力,，全面提高英語成績,。

六、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、及時批改,、講評作業(yè)，并做好總結(jié),，對中差學生及時給予指導,，使其趕上來。

3,、課堂上,，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法,、直接教學法和TPR全身反應法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

4,、針對不同的年級開展有效的英語活動。形成一種學習英語的濃厚氛圍,。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽,。

5、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐,、旅游、問路等,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7,、教學中善于觀察、了解學生,，正確對待后進生,，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談,，了解情況,，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導,，采取合作學習的方式,，讓學生互相學習，互相幫助,，使他們共同提高,。

8、針對特長生的特點,，給予他們輔導,。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長,。如朗讀比較好學生,，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料,，教師示范,，學生嘗試等方式進行訓練。

9,、評價形式多樣化,，激勵小學生積極進取：

1)尊重和愛護學生的學習積極性,，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定,。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式,，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚,。

2)評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主,，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。學期評價包括平時成績和期末成績,，以等級制記成績。

七,、個人業(yè)務學習

1,、積極參加學校各類業(yè)務學習,。

2、閱讀教育書刊,，了解教育動態(tài),。

小學英語老師工作計劃和目標模板十

一、學生情況分析：

本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語,，根據(jù)我校學生具有好奇,、好活動、愛表現(xiàn),、善模仿等特點我將運用多種辦法,，進行教學。并充分調(diào)動學生的積極性,，活躍課堂,、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外,，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng),。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維能力,、分析能力和理解能力進行更高層次的提高,。

二、針對情況采取的措施：

針對學生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境,，營造學習氣氛,，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語,，應用英語,。

2、結(jié)合學生的年齡特點,，結(jié)合教學內(nèi)容,，設計適合學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性,。

3,、針對學生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學球記憶法，想象記憶法等,。

4,、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標,，讓學生從簡單機械地模仿式學習,，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路,。

5,、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

6,、滲透英語背景知識的學習,，使學生擴大視野，了解國外的風土人情,，異國文化,，習俗等，進一步了解英語,，運用英語,。

7、進一步加強學生的思想工作,。

三,、教材整體分析：

本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,，努力為學習者營造語境,，精心設計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動,，引導學生在輕松,，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣,。它以學生為中心,，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會話等,，逐步開展教學內(nèi)容,，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性,。

四、總體教學目標：

1,、堅持快樂英語教學法,，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓練學生的語音,、語調(diào)。

3,、引導學生運用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實踐等方法學習語言知識,，感悟語言功能。

4,、在訓練學生聽說能力的'同時,，加強讀寫訓練。

5,、結(jié)合學生實際,，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷,，做好小學升中學的準備工作,。

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