做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此,，我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。此外,，我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛(ài)自己的事業(yè)

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)化水平,。教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專(zhuān)家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專(zhuān)家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn),，來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施，針對(duì)我校教書(shū)育人的教學(xué)特色,，苦練寫(xiě)字基本功,，爭(zhēng)取二年后自己的教學(xué)水平能上一個(gè)臺(tái)階。

(二)業(yè)務(wù)方面

認(rèn)真聽(tīng)從導(dǎo)師的指導(dǎo),，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色工作計(jì)劃,。同時(shí)，在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，積極撰寫(xiě)各類(lèi)學(xué)科論文,，積極承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課。爭(zhēng)取做好導(dǎo)師布置的"八個(gè)一",，也即：

1,、一年內(nèi)寫(xiě)一篇論文及案例;

2、爭(zhēng)取獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);

3,、每年寫(xiě)一篇教學(xué)反思;

4,、每年開(kāi)一堂片級(jí)以上的公開(kāi)課;

5、每年培訓(xùn)班活動(dòng)有主題發(fā)言;

6,、每年評(píng)課一次;

7,、完成一本教學(xué)摘記;

8、完成校級(jí)或縣級(jí)課題一篇,。

相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長(zhǎng)起來(lái),，才能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語(yǔ)基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說(shuō),，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲,。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊(cè)英語(yǔ)中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，如何表達(dá)自己生活中遇到的問(wèn)題,，如何與他人進(jìn)行討論。

1.能聽(tīng)讀辨認(rèn)語(yǔ)音,，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力,。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型,，掌握語(yǔ)言材料,。

3.能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō),，聽(tīng)懂,，會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,。4.能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法,，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)。

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書(shū)中，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明能力,，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份,。

1、能掌握所學(xué)單詞,。

2,、能掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象,，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，;比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力,。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆,。

2,、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn),，確定不同的教法與教學(xué)手段,，為學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說(shuō)所學(xué)的內(nèi)容,，讓所學(xué)真正所用,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3,、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,，將多媒體、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,，豐富課堂,，使課堂活起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，鍛煉學(xué)生的表演,、會(huì)話、合作等能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，建設(shè)有特色的英語(yǔ)校園文化,，使學(xué)生所見(jiàn),、所聞處處皆英語(yǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ),、創(chuàng)造性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)交流,。

4,、能夠用簡(jiǎn)短的句子進(jìn)行寫(xiě)作。

5,、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩(shī)等、

6,、注重能力培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化,。包括對(duì)話,、歌謠、小詩(shī),、歌曲,、游戲、繪畫(huà)等,。

7,、重視雙向交流，了解中西方文化,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

煙花般燦爛的正月還在腦海浮現(xiàn),，緊張忙碌的工作已經(jīng)開(kāi)始了。寧?kù)o了一個(gè)假期的校園又變的書(shū)聲朗朗,，歡聲笑語(yǔ),。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們即將踏上新的征程,，為了能把自己的工作做好,，針對(duì)所帶年級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)這學(xué)期的工作作出一些計(jì)劃：

1.通過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有初步了解并獲得初步的語(yǔ)感，學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個(gè)字母,，且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫(xiě),，能說(shuō)并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語(yǔ)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期,，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣,。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體較高,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),，自制力差,，不認(rèn)真，如少數(shù)學(xué)生總把i,，k,，l，等寫(xiě)錯(cuò),。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好,。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚,，積極活躍;同時(shí)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語(yǔ)培訓(xùn),，有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一些插班生)。但四年級(jí)畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段,，總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的。因此,，四年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要,。

3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果,。首先，引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要：靜聽(tīng),、膽大,、參與，以提高當(dāng)堂鞏固效率,。其次,，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其中主要工作是模仿,、朗讀和背誦,。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，記憶力好,，要多聽(tīng)錄音多模仿,，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。布置一定的語(yǔ)篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語(yǔ)言積累,，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感,。再者，引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件,，如利用音像,、網(wǎng)絡(luò)、年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性差,，要用校訊通,、家長(zhǎng)會(huì)等不同渠道，多和家長(zhǎng)聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.對(duì)于差生：及時(shí)輔導(dǎo)困難學(xué)生。由于我任教班級(jí)多,，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限,，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象,。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要熱情關(guān)懷,，真心幫助，及時(shí)采取老師幫教或?qū)W生幫教形式,，使其不放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：倡導(dǎo)體實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。在教學(xué)中，除了安排集體,、個(gè)人活動(dòng)形式外,，更多的開(kāi)展兩人、多人小組活動(dòng),，給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時(shí)間和自我發(fā)展的空間,。

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、游、演,、畫(huà),、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3.設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

4.培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6.在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

7.活用教材,，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度,。

在英語(yǔ)教學(xué)上,，自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，更缺乏理論知識(shí),，自己在專(zhuān)業(yè)技能方面還相差甚遠(yuǎn),，只有不斷學(xué)習(xí)鉆研、反思實(shí)踐,，才能有所進(jìn)步,。這學(xué)期里,，我要認(rèn)真研讀課標(biāo)，基于課標(biāo)來(lái)備課上課,、基于課標(biāo)去觀課反思,、基于課標(biāo)給學(xué)生布置作業(yè)。

在教學(xué)中,，不僅要給學(xué)生樂(lè)趣,，自己也更應(yīng)該找到上課的樂(lè)趣。每天講完課后要及時(shí)寫(xiě)出反思,，多向其他英語(yǔ)老師學(xué)習(xí),，從電腦上視頻上學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)口語(yǔ),，爭(zhēng)取上課能多用英語(yǔ)教學(xué),。

認(rèn)真撰寫(xiě)理論筆記、聽(tīng)課筆記,、認(rèn)真練習(xí)三筆字,。任何工作都努力做到“細(xì)而精”，用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，虛心向其他同事學(xué)習(xí),。

在新的工作開(kāi)始之時(shí)，我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn),，給自己一個(gè)目標(biāo),，用飽滿(mǎn)的熱情去上好每一節(jié)課，讓我們用飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)新的學(xué)期,，相信今日用辛勤播散汗水,，明日將會(huì)收獲豐碩果實(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

根據(jù)我校的教育理念,，發(fā)展教師特長(zhǎng),，堅(jiān)持不斷發(fā)展的思想，《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，以發(fā)展孩子的個(gè)性,，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。

在過(guò)去的一學(xué)年里,，由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年,，對(duì)本校的各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解，所以本學(xué)期開(kāi)始首先要對(duì)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,，通過(guò)開(kāi)學(xué)兩天以來(lái)的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)不容樂(lè)觀，孩子對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，口語(yǔ)交際能力差,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠(yuǎn),，英語(yǔ)教學(xué)特色要逐漸形成,。所存在的種種問(wèn)題需要花大力氣去改變和提高。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。

世界在不斷發(fā)展變化,，教育更需要不斷創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，而在這其中,，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的,。因此，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外,，需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,。

教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報(bào)》等,，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊,。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。

努力做到以下幾點(diǎn)。

(1),、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際,、實(shí)效,、實(shí)用，切勿為備課而備課,，備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足,，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備,，每節(jié)課要有教學(xué)反思,，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處,，以及對(duì)不足之處的整改措施,，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。

(2),、作業(yè)設(shè)置和批改,。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級(jí)上學(xué)期也應(yīng)該設(shè)書(shū)面作業(yè)，但要求有聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè)更占主流,。下學(xué)期三四年級(jí)每周書(shū)面作業(yè)一次,，五六年級(jí)兩次，另外三四年級(jí)設(shè)仿寫(xiě)本,，五六年級(jí)設(shè)札記本,，記錄每模塊的重點(diǎn)知識(shí)和手機(jī)拓展知識(shí)，每模塊一次,。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì),，作業(yè)要有鼓勵(lì)性語(yǔ)言,。作業(yè)批改要有整改措施，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正,。

3,、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù),。在課堂教學(xué)中,，充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主,、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外,，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感,，教師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,，要善于觀察課堂,，關(guān)注所有學(xué)生。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,，借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，注重評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和持久性,。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。

積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué),，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思加以提高,。個(gè)人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教,、批,、輔、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ),。

3、認(rèn)真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

在本學(xué)期我擔(dān)任一、二,、六年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)貫徹德,、智,、體全面發(fā)展的方針，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。通過(guò)英語(yǔ)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);擴(kuò)展學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),，豐富他們的文化生活經(jīng)歷，提高他們的思想品德修養(yǎng),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略,。

讓學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，能就熟悉的話題用英語(yǔ)與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流,，能對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并做出自己的判斷,。具體目標(biāo)與要求：

(聽(tīng))：1.能聽(tīng)懂教師用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn)和簡(jiǎn)單的對(duì)事物進(jìn)行描述;2.能在聽(tīng)懂所學(xué)的對(duì)話，,，理解語(yǔ)篇大意

(說(shuō))：1.能就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答,，并能復(fù)述對(duì)話大意;2.能就熟悉的題材，利用圖片,、錄像,、多媒體等情景提示，根據(jù)要求進(jìn)行表述和表達(dá);3.能在日常交際中就熟悉的話題進(jìn)行交流,。

(讀)：1.能獨(dú)立閱讀生詞率不超過(guò)3%的題材熟悉的文章,，理解語(yǔ)篇大意，獲取有關(guān)信息,。2.能理解日常生活中的內(nèi)容簡(jiǎn)單的對(duì)話話小故事等文字材料,。

(寫(xiě))：1.能用書(shū)寫(xiě)體熟練、清楚地書(shū)寫(xiě),，大小寫(xiě),、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確,、規(guī)范;2.能仿照學(xué)過(guò)的題材或話題,，利用所給的范例寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條,、通知等;能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽(tīng),、所讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容。

(語(yǔ)音)：1.能正確,、連貫,、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段;2.在口頭表達(dá)中，語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏自然,，語(yǔ)音基本正確。

六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本,。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的recycle 1和學(xué)期末的recycle 2合并,、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元,。

經(jīng)過(guò)上一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力都有了很大的提高,，基本達(dá)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但仍有小部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?nèi)圆唤艘?，?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒,。這部分學(xué)生落后的原因主要有：(1)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;(2)部分學(xué)生的家長(zhǎng)采取無(wú)可奈何的管理任其發(fā)展，這助長(zhǎng)了學(xué)生不嚴(yán)格要求自己的氣焰,，也增添了教師管理的難度;(3)學(xué)生的基礎(chǔ)差,，成績(jī)無(wú)法進(jìn)步，情緒消沉,、對(duì)自己自暴自棄,，放棄自己的追求。因此,，對(duì)于成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,，教師應(yīng)該更多關(guān)注如何使其已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲，爭(zhēng)取在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的成功;對(duì)于成績(jī)不太另人滿(mǎn)意的學(xué)生,，要特別做好補(bǔ)差工作,。

重點(diǎn)工作

1.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，堅(jiān)持每周集體備課,。

2.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合

4.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,，繼續(xù)抓好課間口語(yǔ)操練,，

措施

1、每周背誦兩篇對(duì)話

2,、每周記20個(gè)生詞,，5個(gè)地道的常用句子或名言、習(xí)語(yǔ),。

3,、每周閱讀三篇英文故事。

4,、規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

5,、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6,、建立筆記本和預(yù)習(xí)本,，不定時(shí)抽查，養(yǎng)成良好寫(xiě)作習(xí)慣,。

7,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

8,、注重學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍：

9,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

遵守教師職業(yè)道德,，重視師風(fēng)師德,，嚴(yán)格要求自己。

1,、本職工作：我主要從事五年級(jí)英語(yǔ),，全校心理教學(xué)工作。干好本職工作,，是對(duì)工作最大的負(fù)責(zé),。

2、提高業(yè)務(wù)：不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，探索新的教學(xué)方法,，本學(xué)期我非常珍惜心理培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也希望內(nèi)化為自身知識(shí)，將之用于實(shí)踐,。

3,、對(duì)接工作：對(duì)接教師培訓(xùn)，職稱(chēng)管理,，檔案管理,，人事崗設(shè)，社保養(yǎng)老工作,，能夠做到兢兢業(yè)業(yè),，有條不紊，積極配合學(xué)校工作,。

以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)約束自己,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,。規(guī)范自己的行為舉止,，能夠及時(shí)糾正學(xué)生不文明現(xiàn)象，言傳身教,，以身作則,。

1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)

2,、我的英語(yǔ)公開(kāi)課《where is my car,？》獲得經(jīng)開(kāi)區(qū)教師技能大賽評(píng)比二等獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

3,、《happy birthday》榮獲課件類(lèi)二等獎(jiǎng),。

4、《we love animals》榮獲鄭州市微課一等獎(jiǎng),。

嚴(yán)格要求自己,，廉潔自律，遵守上級(jí)規(guī)章制度,，不進(jìn)行有償授課,。

20xx已經(jīng)來(lái)了

不急不躁 腳踏實(shí)地

教育教學(xué)常規(guī) 行政工作配合 個(gè)人進(jìn)步成長(zhǎng)

英語(yǔ)教學(xué) 心理教學(xué) 養(yǎng)老社保 工資崗設(shè) 做好記錄常做反思

教師培訓(xùn) 繼續(xù)教育 閱讀書(shū)籍 多學(xué)技能

（1） 備好課上好課：認(rèn)真?zhèn)湔n，積極靈活,，使課堂變得豐富,、有趣、吸引人

（2） 重視過(guò)程性評(píng)價(jià)：注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，重視過(guò)程性資料的收集和整理

（3） 作業(yè)批改及時(shí)登記

（4） 培優(yōu)補(bǔ)差：利用課余時(shí)間,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

（5） 教研活動(dòng)：在學(xué)期初制定好教研計(jì)劃和主題，按照計(jì)劃和進(jìn)度開(kāi)展教研活動(dòng)，注意過(guò)程性材料的留存

（6） 教師基本功

（1） 養(yǎng)老社保 ：不等不靠勤學(xué)多問(wèn)

（2） 工資崗設(shè)：按照節(jié)點(diǎn)工作有序

（3） 教師培訓(xùn)：收集材料做好統(tǒng)計(jì)

（4） 繼續(xù)教育：檔案管理做好對(duì)接

（1）將日常工作記錄好,，每天打卡統(tǒng)計(jì)

（2）同伴交流 三人行必有我?guī)熝?/p>

常做反思吾日三省吾身

（3）每?jī)蓚€(gè)月讀一本教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍

每月讀一本自己感興趣的樹(shù)

（4）鍛煉身體

多學(xué)會(huì)一些工作生活技能充實(shí)自己

活在當(dāng)下：無(wú)論未來(lái)多么渺?；蛘叱錆M(mǎn)希望，然而眼下卻是最真實(shí)的,！眼下或者當(dāng)前的生活才是自己的生活,，無(wú)論自己想要或者不想要，都需要用心認(rèn)真對(duì)待,，因?yàn)楝F(xiàn)在是你余生里最年輕的一刻,，今天是你余生里最年輕的一天。你是你人生的負(fù)責(zé)人,。踏踏實(shí)實(shí)做好每一份看似很平凡的工作,，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一天，保持自律,，只有這樣,，才能腳踏實(shí)地，堅(jiān)定從容,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),，我收獲了很多，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,，認(rèn)知水平,，各項(xiàng)能力都有所提高，可以說(shuō)學(xué)生和我都是從里到外得到了提高,，愉快的學(xué)習(xí)和生活讓我對(duì)接下來(lái)的學(xué)期工作有了更大的信心,。

通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī),，從英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、單詞記憶,、會(huì)話,、聽(tīng)力、和語(yǔ)法都有了初步的了解,，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高。隨著時(shí)間的推移,，課程內(nèi)容增多,，難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，部分學(xué)生厭學(xué),，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì),。因此，針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一,，本期要采取有效的教育教學(xué)措施,，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),，提高他們的英語(yǔ)水平,。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃：

1.注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體，.短時(shí)間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開(kāi)展兩人小組,、多人小組,、成行、成排等多種形式的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法,，堅(jiān)持集體備課,。貫徹精講多練，以練為主的'原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,，利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫(huà)、圖表、投影,、錄音、錄像,、cd,、 vcd、dvd等多媒體軟件,，還有體態(tài)語(yǔ)-----手勢(shì),、動(dòng)作、表情等來(lái)示范,。把各種各樣的人物,、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來(lái)，身體力行,，與他們交朋友,，一起游戲、一起聽(tīng)說(shuō),，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件苦差事,，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加,，平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)一塊做學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)、書(shū)寫(xiě),、朗讀,、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

5.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，及時(shí)改進(jìn),。

6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語(yǔ)操練,。

7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通,。

8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶,、鞏固的方法,。如歸納記憶法、情景記憶法,、構(gòu)詞記憶法,、日常生活記憶法等。 9.堅(jiān)持節(jié)節(jié)清,、天天清,、周周清、月月清,。

隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高,，研究的不斷深入，教師專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余,，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長(zhǎng),、學(xué)生,、學(xué)校一道努力，將各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)結(jié)束,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

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本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級(jí)組英語(yǔ),，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué),。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外,，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng),。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對(duì)他們的思維能力,、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高,。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。

2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、注重打基礎(chǔ),。由于英語(yǔ)是學(xué)生初次接觸的一門(mén)新鮮課程,上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過(guò)渡自然,。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

6,、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間,。

7,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

本學(xué)期我將教三,、四、五年級(jí)英語(yǔ),，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

我校三年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ),。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

1.使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

5.遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6.在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展,、延伸,、加深。

1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3.能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4.能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范,。

低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái),。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。

1,、備課

認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、上課

(1)創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

(2).創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得"第二語(yǔ)言",。做到"生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活",。

(3).鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

(4)、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

(5).多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問(wèn)路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

(6).鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生,，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3作業(yè)

精心選編作業(yè),，題量適當(dāng),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時(shí)，適當(dāng)結(jié)合面批,，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式多樣化,，采用口頭與書(shū)面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽(tīng)說(shuō)模仿為主,，四五年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí),。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái),，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì),，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。

1,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),，了解學(xué)生個(gè)性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師,；

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,；

4,、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,；

5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力,；

6,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力,。

1、聽(tīng)評(píng)課,，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課。對(duì)象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課,；

2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),；

3,、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍及報(bào)刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,，細(xì)讀“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并作好教學(xué)隨筆,；

4、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高意識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，提高自身常規(guī)意識(shí)；

2,、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī),，廣泛聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并積極改進(jìn)，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,；

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決,，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)；

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平,，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件；深化反思教研活動(dòng),，范圍包括：課堂教學(xué)反思,、課前和課后的反思，不少于16節(jié),；

5,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,；

6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,。所以，我們要遵守學(xué)校的安排,，積極參加教研組活動(dòng),，積極參與校本研修，和同行貌同學(xué)習(xí),，共同提高,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

在本學(xué)期我擔(dān)任三、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。教小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

本學(xué)期我將主要關(guān)注學(xué)生的課堂活動(dòng),，我將在每一節(jié)課中插入一個(gè)與當(dāng)次課時(shí)相符的游戲,，保證一周至少有三個(gè)游戲，同時(shí)記錄學(xué)生反饋過(guò)程,，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí),，也能讓自己更多的掌握，如何全方位的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，建立更好的競(jìng)賽以及互助措施，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生：分為兩人組和四人組,，在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星,，紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵,，課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)的好,，一個(gè)a+印章相當(dāng)于一顆星星，十個(gè)可以換取獎(jiǎng)狀,，期末將根據(jù)獎(jiǎng)狀數(shù)量評(píng)優(yōu),。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生：分為兩人組和四人組，在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,，每節(jié)課選出兩到三組給小星星,，紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立，五年一班的紀(jì)律可以暫時(shí)控制,。另外,，作業(yè)a+獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一樣。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫(xiě)作業(yè),，無(wú)論三年級(jí)還是五年級(jí),，建立收作業(yè)的紀(jì)律,，每組派發(fā)小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)收作業(yè)給課代表，最后交給老師,，期末評(píng)出最優(yōu)組長(zhǎng)和課代表,。

在本學(xué)期的工作中，我將讓對(duì)話和課程設(shè)置更多的融入語(yǔ)境,，這一直是對(duì)于學(xué)生非常困難的問(wèn)題,。因?yàn)樗麄兗o(jì)律不太好控制，如果英語(yǔ)授課孩子很容易分散注意力,，所以我將從小的,、短的口語(yǔ)化指令語(yǔ)開(kāi)始訓(xùn)練。同時(shí),，每班指定孩子負(fù)責(zé)幫我控制多媒體,，負(fù)責(zé)課前檢查和準(zhǔn)備落實(shí)。

本學(xué)期的落筆主要集中在三年級(jí)上,，我要花時(shí)間在糾正三年級(jí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況,。我決定建立小組長(zhǎng)制度，以及互助制度,，讓學(xué)生互相監(jiān)督,，寫(xiě)好英語(yǔ)字母。

在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中,，對(duì)我來(lái)說(shuō)最有難度的是五年二班的紀(jì)律問(wèn)題,。為此，我下決心,，從理論知識(shí)做起,，結(jié)合實(shí)踐,，本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結(jié)。在期末的時(shí)候要寫(xiě)出我的實(shí)踐對(duì)比感受,。

遠(yuǎn)達(dá)書(shū)館在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，如今已經(jīng)逐漸走向了正軌。在這個(gè)過(guò)程中,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和指導(dǎo),，也很感謝很多班主任老師對(duì)我的支持，為我提供了很多學(xué)生幫忙,，也感謝科任老師們,，對(duì)我進(jìn)行了工作方法的建議和身體力行的幫忙。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書(shū)館的圖書(shū)分類(lèi)擺放,，同時(shí)建立圖書(shū)管理員志愿者篩選管理辦法,。

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

1.語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

2.注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。

如let’s find out /let’s check /pair work /task time ,。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),。

3.突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話,、歌謠,、小詩(shī)、歌曲,、游戲,、任務(wù)、繪畫(huà)等.

4.重視雙向交流和中西文化的介紹,。本冊(cè)介紹中西方稱(chēng)呼姓與名順序的不同,，西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等。

5.融合學(xué)科內(nèi)容。

6.重視靈活擴(kuò)展,。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異,。c部分可選擇學(xué)習(xí)。

教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生,，他們已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ),，已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,，掌握了一定的詞匯,，在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流或完成教學(xué)活動(dòng),，已經(jīng)達(dá)到了一級(jí)水平,。

兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索知識(shí)的欲望和強(qiáng)烈并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

1,、能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句,。(包括教師,、課程、食物,、家務(wù)勞動(dòng),、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題)要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3,、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

4,、能聽(tīng)懂,、會(huì)唱8首歌曲。

5,、能聽(tīng),、說(shuō),、吟唱12首歌謠。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

(一)詞匯教學(xué)let’s learn

let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類(lèi)出現(xiàn)的,。與前四冊(cè)不同的是,，從五年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)掌握,。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞,，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞,。在交際中教學(xué)單詞,。教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語(yǔ)言,，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué),。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記,，要把它放到具體的對(duì)話(句子)中學(xué)習(xí),。

(二)對(duì)話教學(xué)(let’s talkpairworkgroupwork)

本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目標(biāo)句型,。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。為此,，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整,。1、在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(let’s try ),。在原來(lái)let’s talk一頁(yè)設(shè)計(jì)了新板塊let’s try,，這個(gè)聽(tīng)力練習(xí)用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’s learn部分的學(xué)過(guò)的新詞，并在進(jìn)入let’s talk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽(tīng)覺(jué)上感知新語(yǔ)言,，方便了教師針對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面循序漸進(jìn)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。如學(xué)生聽(tīng)不懂，可反復(fù)播放錄音,，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音看圖 理解關(guān)鍵詞判斷出正確答案,。2、在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練主句型,，突出重點(diǎn)地操練語(yǔ)言。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型,，為read and write打好基礎(chǔ);面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生;充分使用各種手段,，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固,、掌握新語(yǔ)言。

(三)閱讀理解教學(xué)(read and write )

這部分不應(yīng)象let’s talk中那樣教,，應(yīng)降低要求,，并不作要求全部會(huì)認(rèn)讀; write部分照樣子“抄”并不是“寫(xiě)”，應(yīng)該讓學(xué)生自己擴(kuò)展,，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去;可以表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)寫(xiě)的好的同學(xué)可以少“寫(xiě)”;要從開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。學(xué)生閱讀對(duì)話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行,。教師解惑答疑,、設(shè)計(jì)問(wèn)題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí),。學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng),，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

(四)語(yǔ)音訓(xùn)練(pronunciation)

這一冊(cè)part c中pronunciation很重要,，不能省略,。在教學(xué)過(guò)程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則,。在學(xué)生掌握后,，鼓勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過(guò)但符合發(fā)音規(guī)律的新詞,，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音的成就感,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)安排：

單元 課時(shí) 周

unit 1 my new teachers 6課時(shí) 2周

unit 2 my days of the week

unit 3 what’s your favourite food 6課時(shí) 2周

recycle 1 3課時(shí) 1周

復(fù)習(xí) 6 課時(shí) 2周

unit4 what can you do 6課時(shí) 2周

unit 5 my new room 6課時(shí) 2周

unit 6 in a nature week 6課時(shí) 2周

recycle 2 3課時(shí) 1周

復(fù)習(xí) 6課時(shí) 2周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)間 6 課時(shí) 2周

小學(xué)英語(yǔ)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》,、《綱要》內(nèi)容，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè),，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下,，取得了一定的成績(jī),，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi),，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：

1,、師資緊，課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重,；

2、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求,。這就要求全體教師不等,、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,，實(shí)實(shí)在在提高自身水平,，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度,。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用,。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ),。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。教師任教班級(jí)多,，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活,、科學(xué)、合理,。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解,，建議各校利用《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流,、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。

加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解，互相借鑒,。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng),。

搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)頁(yè)建設(shè),，調(diào)整欄目,，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺(tái),，共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能,，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思相結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始,，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，英語(yǔ)教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

精心組織理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一,、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng)。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：

嘗試集體備課。針對(duì)英語(yǔ)教師普遍年輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書(shū)寫(xiě)有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況,，本學(xué)期嘗試全市集體備課,，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課,，力求備好,、備精，做到活動(dòng)形式多樣,，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確,，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后,，下發(fā)各校供參考,。

各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名,，在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集,，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容,，確定教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，凸顯教師個(gè)性,，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充,、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后,，各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整,。

改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,，

⑴確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。

⑵采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué)、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,，有語(yǔ)言,，有過(guò)程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。

⑶課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,。