生活中的點(diǎn)滴積累,，匯聚成了我獨(dú)特的人生感悟,。2.合理的總結(jié)結(jié)構(gòu)可以使內(nèi)容更加有條理和易于理解接下來是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇一
《哈姆雷特》是大文豪莎士比亞的杯具杰作,，成于16,，那時(shí)正是英國資產(chǎn)階級(jí)革命前夜,，圈地運(yùn)動(dòng)正在進(jìn)行中，社會(huì)中充滿矛盾,。這本書也表現(xiàn)出了這一點(diǎn),。
哈姆雷特因?yàn)楦赣H的死亡放棄了一切，包括他的尊嚴(yán),、感情甚至于生命,。然而這樣有沒有意義呢?為什么要為死亡而生出怨恨呢?哈姆雷特并不清楚，他甚至連死亡是什么都不明白,。當(dāng)我們擺脫了這一具腐朽的皮囊之后,，在那死的睡眠里究竟要做些什么夢(mèng),。
但他不得不報(bào)仇，他受到一股巨大的使命感的驅(qū)使,。這使命感從何而來?是因?yàn)檎x嗎?消滅代表邪惡與丑陋的叔父克勞狄斯,，恢復(fù)王國的秩序。這似乎是一個(gè)理由,。但正義的伸張又必將伴隨著流血和新的仇恨,。哈姆雷特為了避免這些遲遲沒有動(dòng)手，他選擇在生命的最終一刻完成這個(gè)使命,。但在那時(shí)劇中的主要人物幾乎都死了,，只留下一個(gè)霍拉旭,?；蛟S這也是最好的結(jié)局，涉及這段仇恨的人都不在了,，仇恨也就消失了,。
哈姆雷特臨死時(shí)對(duì)霍拉旭說：啊，上帝!霍拉旭,，我死之后,，要是世人不明白這事情的真相，我的名譽(yù)將要蒙受極大的損傷!你如果愛我,，請(qǐng)你暫時(shí)犧牲一下天堂的幸福,，留在這個(gè)冷酷的人間，替我傳述哈姆雷特的故事吧!這很奇怪,，哈姆雷特為什么留下這樣的遺囑?為了他的名譽(yù)嗎?可哈姆雷特為了復(fù)仇已經(jīng)什么都不顧了,，為何還要在乎名譽(yù)?我想他當(dāng)然不是為了名譽(yù)，傳播這個(gè)故事是為了給世人以警醒,，讓世人替他繼續(xù)思考仇恨,、生命、死亡,、人,。遺囑中還提到了天堂，連死亡為何物尚且不清楚又何來天堂呢?我實(shí)在不明白,，或許哈姆雷特仍對(duì)死亡懷有恐懼,，想給自我一個(gè)精神安慰罷了。
哈姆雷特的迷茫也反映了作者迷茫,。莎士比亞是人文主義者,，但當(dāng)時(shí)各個(gè)階級(jí)為了利益而不停斗爭(zhēng)，使英國社會(huì)現(xiàn)狀與他的人文主義夢(mèng)想差距越來越大,。莎士比亞能怎樣辦呢?躊躇滿志的他卻無法負(fù)起重整乾坤的職責(zé),，于是他陷入了無盡的思考與矛盾中,，《哈姆雷特》正是這思考與矛盾畫出的省略號(hào)。他想借這個(gè)省略號(hào)引發(fā)世人同他一齊思考,，期望得到一個(gè)最終的答案,。
一部人類心靈詠唱出的偉大史詩，崇高和卑下,、可怕和可笑,、英雄和丑角的奇妙的混合，完成于1601年的《哈姆雷特》,，是文藝復(fù)興時(shí)期的巨人——莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就,。
哈姆雷特是一個(gè)刻畫得極為成功的藝術(shù)形象，他像我們每一個(gè)人一樣真實(shí),，但又要比我們偉大,。哈姆雷特在我心目中始終是一個(gè)英雄，一個(gè)充滿了杯具美的英雄,。
杯具具有一種深刻的美,，杯具存在的好處就在于，它不只是為了贏得人們一滴同情的眼淚,，而是要透過杯具產(chǎn)生,、發(fā)展、結(jié)局的整個(gè)過程喚起人們對(duì)生命好處的嚴(yán)肅思索,。莎士比亞所塑造的哈姆雷特這一藝術(shù)形象及其性格特點(diǎn),，正是遵循了杯具藝術(shù)的特征，從而使哈姆雷特的塑造取得了巨大的成功,。
在《哈姆雷特》這一不朽劇作中,，始終存在著善良與邪惡等一系列激烈的矛盾沖突。哈姆雷特作為該劇的主要主角,，他的命運(yùn)不可避免地處于這激烈矛盾沖突的漩渦之中,。身為王子的哈姆雷特被莎翁塑造為生命之美的典型，他年輕英俊,，堅(jiān)毅勇敢,，熱愛自我的國家，熱愛自我的父王和母后,，有著心愛的戀人奧菲莉婭,，能夠說，他的生命正處于人生最完美的時(shí)刻,。然而,，這完美的生命時(shí)光瞬息之間又消失了，他是處于一種什么樣的環(huán)境之中呢我們看到,，當(dāng)時(shí)的丹麥宮廷一片混亂,，老王個(gè)性地駕崩,，王后改嫁新王，國外敵軍壓境,，國內(nèi)群情激憤,、一觸即發(fā)，而宮中卻在通宵達(dá)旦地酗酒取樂,，這一切,，都在哈姆雷特年輕完美的生命中投下了巨大的陰影，從而使他郁郁寡歡,，認(rèn)為人間可是是“一個(gè)荒蕪不治的花園,，長(zhǎng)滿了惡毒的莠草”，這些已經(jīng)為王子年輕的生命注入了杯具的因素,。
隨著老王鬼魂的出現(xiàn),，宮廷內(nèi)幕的揭開，謀殺罪行的暴露,，王子心中烈火的燃起,，杯具的帷幕拉開了……應(yīng)對(duì)陰險(xiǎn)奸詐的新王，哈姆雷特開始了孤身復(fù)仇的行動(dòng)：為了復(fù)仇,，他失手殺死了戀人的父親;為了復(fù)仇，他佯裝瘋狂失去了深愛的情人;為了復(fù)仇,，他對(duì)軟弱的母親冷言相向;為了復(fù)仇,，他忍受著失去友情的痛苦。最終,，在一場(chǎng)血淋淋的宮廷決斗中,，他雖然殺死了陰險(xiǎn)狡詐的新王，但自我的生命也結(jié)束在這“牢獄”般的宮廷中,。
魯迅以前說過：“杯具就是將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看,。”哈姆雷特作為一個(gè)深受廣大群眾愛戴的王子,，他身上具備整頓局勢(shì),、治理國家、報(bào)仇雪恨的潛質(zhì),。然而應(yīng)對(duì)著以陰險(xiǎn)奸詐的新王為代表的強(qiáng)大的封建勢(shì)力,，作為一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)人文主義者，他始終把這種和人民緊密相連的事業(yè)看做個(gè)人的仇恨而孤軍奮戰(zhàn),，所以,，他的杯具既是真善美與邪惡力量相沖突的杯具，也是一個(gè)人文主義者時(shí)代的杯具,。
《哈姆雷特》這部巨作給我的力量與思索是巨大而無窮的……,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇二
哈姆雷特是莎士比亞的經(jīng)典作品,，這部作品被譽(yù)為世界文學(xué)史上最偉大的作品之一。哈姆雷特的故事既深刻又復(fù)雜,，它探討了人性的最深處,。在閱讀哈姆雷特的過程中，我受到了很多啟示和思考,，下面就是我的閱讀心得體會(huì),。
第一段：哈姆雷特是一個(gè)有趣而復(fù)雜的角色。他的內(nèi)心世界非常豐富,，讓人感到無窮無盡的深思,。例如，他對(duì)自己的生命有著深刻的思考,，對(duì)自己的使命有著復(fù)雜的抉擇,。同時(shí)，他也面臨著清醒的認(rèn)識(shí)到他的行動(dòng)背后所帶來的后果,，這是一個(gè)所有現(xiàn)代人都可以理解的問題,。哈姆雷特?fù)碛兄S多與我們類似的情感和權(quán)衡，這使得他成為一個(gè)引人入勝但又有點(diǎn)棘手的角色,。我認(rèn)為,，哈姆雷特的復(fù)雜性是莎士比亞最杰出的創(chuàng)造之一。
第二段：故事中的女性角色同樣是非常有意思的,。特別是,，奧菲莉婭和杰爾德因?yàn)閻叟c背叛而在劇中發(fā)揮了重要角色。奧菲莉婭的悲劇使我們看到了社會(huì)對(duì)女性的束縛和壓迫,；而杰爾德則讓我們想起了女性愛情中常常遭受到的背叛和傷害,。這兩個(gè)女性角色的形象，讓我們反思了人類社會(huì)中女性角色所扮演的各種角色,，尤其是在藝術(shù)和文學(xué)中,，女性角色的形象多么讓人感到振奮和鼓舞。
第三段：在哈姆雷特的故事中,，一個(gè)最重要的主題是對(duì)道德和倫理的思考,。作為一個(gè)人類精神和社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，在哈姆雷特中成為了關(guān)注的焦點(diǎn),。根據(jù)故事的情節(jié),，我們可以清楚地看到社會(huì)以及個(gè)人的行為與道德準(zhǔn)則之間的矛盾。哈姆雷特的行為,，一方面源于他自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和信仰,，另一方面卻也與他周圍的環(huán)境和社會(huì)情況產(chǎn)生互動(dòng)。這種特性增加了哈姆雷特角色的深度和復(fù)雜性,，同時(shí)也提醒我們需要認(rèn)真關(guān)注道德和倫理圖騰在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)中的作用,。
第四段：在哈姆雷特中,，莎士比亞充分展示了人類關(guān)系的復(fù)雜性及其廣泛的影響。在故事中,，我們可以看到家庭,、友情和愛情等各種情感間的紛爭(zhēng)。這些關(guān)系發(fā)人深省的地方在于,，我們看不到它們的限制,，也難以估計(jì)它們的力量和影響。這些人際關(guān)系的力量進(jìn)一步證明,，無論個(gè)體如何表現(xiàn),，他們總是離不開他們的環(huán)境。在最后,，故事中人類關(guān)系交織的現(xiàn)實(shí),，呼吁我們不要忽視我們周圍的人物和環(huán)境，考慮到他們對(duì)我們生活的影響,。
第五段：綜合來看,，哈姆雷特所具有的種種特質(zhì)及其故事所揭示的深度真實(shí)，使其成為莎翁作品中最受歡迎的作品之一,。在哈姆雷特的故事中,，我們看到一個(gè)充滿復(fù)雜性和深度的人性形象，同時(shí)也瞥見了人類社會(huì)的種種特質(zhì)和現(xiàn)實(shí),。毫無疑問,，哈姆雷特是一個(gè)讓我們思考和思考的杰作，它會(huì)一直為人類文學(xué)和精神的發(fā)展和繁榮立起標(biāo)志性的一座橋梁,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇三
這是一部關(guān)于倫理的沖突，關(guān)于人生的矛盾,，關(guān)于命運(yùn),，關(guān)于死亡的戲劇。每個(gè)人都注定了自己的,，只屬于自己的死亡方式,。
先王死了。因?yàn)樽约旱男值苡J覦自己的權(quán)利和地位,。身居高位的人有哪個(gè)不為自己的地位擔(dān)憂呢,，然而這個(gè)王還是因此丟掉了性命，或許他太信任他身邊的人,，或許他太自信,，不屑于別人的暗度陳倉，卻終于在這份自負(fù)或者真誠中失掉了生命,。但是他的靈魂不死,，因了這份冤屈回來不斷的想告訴活在世上的人真相,。而有些真相是要掩藏起來了，暴露于光天化日之下就會(huì)招致更多人的喪命,。
波隆尼爾死了,。因?yàn)槎阍谕鹾蟮尼∧缓竺妫徽`以為是現(xiàn)在的國王而慘成為一只替罪羊,。他對(duì)自己的王盡忠,，深陷于權(quán)勢(shì)的爭(zhēng)奪漩渦中不可自拔，但也不想自己的女兒卷入這片混亂的戰(zhàn)斗里,。他是愛自己的孩子的,，也有責(zé)任有義務(wù)去面對(duì)宮中的糾紛，他的死成了一種必然中的偶然,，在這樣的生活中總是有人要死的,，如果不是波隆尼爾，也還會(huì)有其他人,，讓我想起了一句話“伴君如伴虎”,，雖能享受到榮華富貴，但是生命卻都從屬于他人,。
奧菲利亞死了,。因?yàn)樵谟H情和愛情中不能尋求永久的解脫。她是愛哈姆雷特的,，但是她愛的那個(gè)人除了因?yàn)榈弥耸录恼嫦喽鴮?dǎo)致瘋癲咒罵自己,，還是自己的殺父仇人。盡管她可以容忍這無理的咒罵,，也不能逃避世人的眼光,，她沒有資格和自己的仇人結(jié)為連理。這個(gè)女子,，將生命中的順從本性發(fā)揮到了極致,，是一種依從性人格吧，導(dǎo)致失去了自我,。很難說她愛上哈姆雷特是不是因?yàn)樗嬖V她他愛上她了,，只是見到了她聽從父命和王的愿望而遠(yuǎn)離了她愛的人，還要讓這個(gè)清醒的有些瘋癲的人對(duì)自己的軟弱指責(zé)批判,，只有死才是她永久的解脫吧,。
王后死了。因?yàn)檎`飲了本準(zhǔn)備給哈姆雷特的毒藥,。很多人說這個(gè)女子攀依富貴,，是一個(gè)風(fēng)塵女子，在先王的尸骨未寒之時(shí)就下嫁了先王的弟弟，這是有違道德倫理的,?？墒窃谝粋€(gè)女性觀照的角度上看，王后不下嫁這個(gè)王又會(huì)導(dǎo)致何種災(zāi)禍呢?很顯然,，她會(huì)失掉現(xiàn)在的富足和奢靡,，會(huì)失掉自己的地位，甚至?xí)У糇约旱纳?，而這些,，雖是物質(zhì)而浮華，卻已經(jīng)是這個(gè)女人的全部,，她不能失去自己生命的意義,。選擇委屈求全也沒有什么不對(duì)。最終她的死不是皆大歡喜,，而是對(duì)現(xiàn)在的王的信任和對(duì)兒子的愛與關(guān)注,，一個(gè)傻女人怎么會(huì)知道自己的現(xiàn)任丈夫要?dú)⒑ψ约旱膬鹤幽亍,？蓱z之人必有可恨之處,，同理，可恨之人必有不為人知的可憐,。
國王死了,。死于他自己設(shè)計(jì)的毒劍和毒酒。哈姆雷特曾經(jīng)沒有下了去手殺了他,，因?yàn)樗^的或者俄狄浦斯情節(jié)或者自己的影射,，而今天，當(dāng)他看到那么多無辜的人死在這件事情上面時(shí),，終于下定決心給這個(gè)老家伙一個(gè)了斷,。這樣好了，世界都清凈了,，沒有了對(duì)權(quán)利的追逐,，沒有了對(duì)身邊的人的敵視與暗算，沒有了一切與生命本真無關(guān)的事情,。他是否是罪有應(yīng)得我也說不清楚，我想或許他也是一個(gè)可憐之人,。因?yàn)槿松鷣砭褪遣黄降鹊?，他的哥哥?dāng)了國王而他只有看著的份兒，終于他得到了自己想要的東西,，我暫且稱之為夢(mèng)想,，當(dāng)他夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候他去用心保護(hù)自己的夢(mèng)想，卻終于死在了夢(mèng)想上，并且得到了所有人的唾棄和辱罵,。
哈姆雷特也死了,。他自己選擇了毒酒，再也不愿意去承擔(dān)更多了,，包括那沾滿親人鮮血的王冠,。他了結(jié)了這些有悖于道德的事情，他愛他的父親和母親,，看著他們?cè)?jīng)的幸福也會(huì)希望自己總有一天和奧菲利亞也會(huì)那樣,，可是終于事態(tài)變了，看到了他深愛的母親成了一個(gè)近乎風(fēng)塵女子的皇后,，他覺得可恥,，覺得對(duì)世界上美好的愛情產(chǎn)生了動(dòng)搖的信念。他迷失了,，找不到方向,，像一個(gè)受傷的小獸，沒等舔舐干凈自己的傷口滲出的血,，就被那疼痛逼得橫沖直撞,，直到?jīng)]有了力氣癱軟下來。他是英雄,，為自己的父親報(bào)了仇;他也是罪人,，因?yàn)闅⒑α藷o辜的人;他也不知道自己是什么樣的人，所以選擇去做一個(gè)清醒的靈魂,，看著世界上發(fā)生的事情,。
這個(gè)戲劇中有一段非常經(jīng)典的關(guān)于死亡的臺(tái)詞：
哈姆雷特選擇了死，“死即睡眠,,，它不過如此!倘若一眠能了結(jié)心靈之苦楚與肉體之百患,，那么，此結(jié)局是可盼的!”死并不是可怕的,，而是一種歸宿,，一種最安全最適宜安撫靈魂的方式。只可惜,，在死的時(shí)候也不是徹底清凈的,。沒有人能告訴我們死了之后是什么樣子，不知道死去以后是否真的有夢(mèng),，而那夢(mèng)又將是美好的還是殘酷的,。
在這么多的人死去的時(shí)候，人們被這死震撼著,，或許這才是悲劇的魅力,，無可逃遁的命運(yùn)悲劇。
那些死去的人，從樓上跳下來的,，是否和《頤和園》里李緹一樣,，坐在頂樓的邊緣，然后仰面就躺下去,，跌落到樓底,，了盡她的生命。他們不想再生活下去的理由又是什么呢?無力承擔(dān)生活的打擊么?可是生活又強(qiáng)加給他們了什么呢?我不明白,，始終覺得是他們自己把自己的生命選擇成了悲劇的,，死亡無可逃遁，卻也并不是不能回避的,。那些叫著“活不下去”的孩子們,，其實(shí)是最堅(jiān)強(qiáng)的人們，說著不能活了,，也只是表達(dá)一種絕望和不滿罷了,，心里面并沒有想到那么嚴(yán)重的地步，他們堅(jiān)定的扛起了應(yīng)該扛起的東西,，無所畏懼,。當(dāng)然有些人在別人的葬禮上哭泣，無動(dòng)于衷,，是對(duì)自己的命運(yùn)也一樣的態(tài)度么?是否有恐懼存在呢?恐懼的什么什么呢?恐懼的是未知吧,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇四
初讀《哈姆雷特》，我印象中最深的除了哈姆雷特外就數(shù)普隆涅斯莪菲利霞的父親,，他的性格很自以為是,，還很愛拍馬屁，正如哈姆雷特所說：一個(gè)討厭的老傻瓜,，但他在兒子勒替斯走時(shí)的一段叮囑卻給了我很深的印象,，他說：不要想到什么就說什么，凡事必須三思而后行,，對(duì)人要和氣,，但是不要過分狎昵。相知有素的朋友,，應(yīng)用鋼圈箍在你的靈魂上,，但是不要對(duì)每一個(gè)泛泛的新知濫施你的交情。留心避免和他人爭(zhēng)吵,，但是萬一爭(zhēng)端已起,，就應(yīng)該讓對(duì)方知道你不是可以輕侮的。傾聽每一個(gè)人意見,，但是只對(duì)極少數(shù)人發(fā)表你的意見，接受每一個(gè)人的批評(píng)，但是保留你自己的判斷,。盡你的財(cái)力購置貴重的衣服,，但是不要炫新立異，必須富麗而不浮艷,，因?yàn)榉b往往可以表現(xiàn)人格,，法國的名流要人，在這一點(diǎn)上是特別注重的,，不要向人告貸,，也不要借施錢給人，因?yàn)閭涂罘帕顺鋈?，往往不但丟了本錢,，也失去了朋友，向人告貸的結(jié)果,，容易養(yǎng)成因循懶惰的習(xí)慣,。尤其要緊的，你必須對(duì)自己忠實(shí),，正想有了白晝才有黑夜一樣,，對(duì)自己忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐,。我雖然對(duì)這不全贊同,，但他的這番話給了我不小的啟示，我在今后的生活道路上,，應(yīng)該謹(jǐn)記這些有益的教誨,，不斷完善自己。
現(xiàn)在我想大致介紹我眼中的哈姆雷特,，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,，我眼中的哈姆雷特是一個(gè)特別機(jī)智而且正直的人。他的思想不拘泥于他所處時(shí)代的主流,，他熱愛思考,，對(duì)生活充滿了希望，當(dāng)他得知他的父親死于克勞迪斯的謀殺,，他雖無力回天,，但他為了證實(shí)這件事，他導(dǎo)演了一出戲劇證實(shí)了這一點(diǎn),。他善待那些表演的伶人,，并不因他們身份地位就瞧不起他們。哈姆雷特對(duì)好朋友霍拉旭特別真誠,，哈姆雷特曾對(duì)他這樣說過：霍拉旭,，你是我交往的人中最正直的一位因?yàn)槟汶m然經(jīng)歷一切顛沛,，卻不曾受到一點(diǎn)傷害，命運(yùn)的虐待和恩寵,，對(duì)于你都是一樣,，能夠把感情和理智調(diào)整的那么適當(dāng)，命運(yùn)不能把你玩弄于指掌之間我從中看出了哈姆雷特是一個(gè)特別有感情和理智的人,，也從中看出了哈姆雷特對(duì)朋友的贊賞,。哈姆雷特的經(jīng)典獨(dú)白中有一句話默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難,，在奮斗中結(jié)束了一切,，這兩種行為，哪一種是更勇敢的?他用他的自身行動(dòng)告訴了我們答案,。
還有一個(gè)細(xì)節(jié),，我覺得特別不可思議，就是哈姆雷特沒有殺害在做禱告的克勞迪斯,，他認(rèn)為這樣會(huì)然他上天堂,。但我想，這樣一個(gè)十惡不赦的人,，死后必定會(huì)下地獄吧,，他詭詐又陰險(xiǎn)而且兩面三刀敗壞倫常，嗜殺成性,，真是死不足惜!
看完《哈姆雷特》最大遺憾就在于自己不精通英語,，因?yàn)椴徽撌鞘裁窗姹镜姆g，我想比起原著,，終要黯然失色,。真希望自己有一天能領(lǐng)略原版的風(fēng)采!
哈姆雷特閱讀心得分享篇五
“一千個(gè)讀者當(dāng)中有一千個(gè)哈姆萊特”，我就是其中之一,?！豆啡R特》以劇本的形式，向我們講述了一個(gè)丹麥王子為父親復(fù)仇的故事,。這本書打動(dòng)我的不僅僅是一個(gè)精妙的故事,，更多的是那些令人深思的哲學(xué)問題、情感深邃的詩歌,、以及哈姆萊特和奧菲利亞那若有若無,、虛幻縹緲的愛情。
他,，本該是一個(gè)幸福的王子,。他有著過人的才質(zhì)，至高的理性,，純真的愛情,。然而,，一次與鬼魂的對(duì)話，讓他發(fā)現(xiàn)了父親的私絕非意外,，而母親與叔父喜結(jié)連理更讓哈姆萊特十分痛心,。就這樣，現(xiàn)實(shí)的憂郁,、內(nèi)心的悲憤把他逼上一條為父報(bào)仇的道路。
在我心中,，哈姆萊特是一個(gè)堅(jiān)毅的,、勇敢的、充滿智慧的勇士,。他在得知真相起,，就下定決心為父親報(bào)仇。面對(duì)日漸黑暗的現(xiàn)實(shí),，他沒有選擇逃避,，義無反顧地堅(jiān)持自己的信念。他精心安排了一場(chǎng)話劇,，讓心里有鬼的叔父暴露內(nèi)心的惶恐,，試探事情的真相。他耿直正義,，重用霍拉旭這樣無名無利的大臣為自己的行動(dòng)鋪路,。對(duì)于母親喪失節(jié)操的錯(cuò)誤他毫不避諱，努力勸說母親對(duì)自己的良心進(jìn)行懺悔,。
而最令我感動(dòng)的是,，他為了完成自己的志愿——為父親報(bào)仇，毅然決然放下了愛情,。我相信,，哈姆萊特是愛奧菲利亞的?！澳憧梢砸尚男切鞘腔鸢?你可以疑心太陽會(huì)轉(zhuǎn)移;你可以疑心真理是謊話;可是我的愛永遠(yuǎn)沒有改變……”為了完成使命,，他假裝變成了一個(gè)瘋子。奧菲利亞質(zhì)問他是否愛他,，他說那是曾經(jīng),，并且述說著人間的丑惡與令人失望的現(xiàn)實(shí)。讀后感·最終也沒有做出正面回答,。他得知墓下埋的是奧菲利亞,，他情緒激動(dòng)奮不顧身跳下墓中要求為奧菲利亞陪葬?！八娜f個(gè)兄弟的愛合起來,，還低不過我對(duì)她的愛”,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句，讓我感慨萬分,。在我心中,，哈姆萊特是忠于愛情、執(zhí)著勇敢的青年男子,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇六
作為莎士比亞的代表作之一,，《哈姆雷特》被譽(yù)為世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。作為一名讀者,，我在讀完這部作品后,，深深地感受到了這部作品在歷史和文化上的重要意義，同時(shí)也體會(huì)到了莎士比亞作品中獨(dú)特的情感表達(dá)和思想深度,。下面,，我將從故事情節(jié)、人物性格,、主題思想以及文學(xué)價(jià)值等方面,，分享我對(duì)《哈姆雷特》的閱讀心得體會(huì)。
一,、故事情節(jié),。
故事講述了丹麥王子哈姆雷特的心路歷程。他的父親被謀殺,，而他的母親嫁給了謀殺自己父親的人,。在面對(duì)眾多的陰謀和復(fù)仇時(shí)，哈姆雷特產(chǎn)生了疑問和困惑,，最終選擇了復(fù)仇,。整個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，充滿懸念,。通過描繪王子的心理歷程和復(fù)仇行動(dòng),，莎士比亞探討了道德、正義,、自由等人性主題,，并深入挖掘了復(fù)仇與死亡的關(guān)系，使得故事情節(jié)不僅是一個(gè)人的生死之爭(zhēng),，也是對(duì)人性的探索和反思,。
二、人物性格,。
《哈姆雷特》中主要人物形象生動(dòng),，性格鮮明。哈姆雷特是這部作品的核心人物,，他內(nèi)心矛盾,、復(fù)雜,、疑惑，同時(shí)也有著卓越的智慧和決斷力,。他對(duì)自己的母親和叔父的叛變感到無望和絕望,，但他仍然選擇要復(fù)仇。他所面臨的局面讓人感到心情沉重,，但他所經(jīng)歷的心路歷程也可以讓人更深入地了解復(fù)雜的人性和真實(shí)的生活,。此外，瑪麗安和奧菲利婭等女性角色,，雖然不是主題人物,，但也展現(xiàn)了自己獨(dú)特的性格。
三,、主題思想。
《哈姆雷特》的主題思想極為深刻,。作品對(duì)于人性,、生命、復(fù)仇等諸多主題有著深入的探討,。其中最顯著的是復(fù)仇主題,。作品中，哈姆雷特的復(fù)仇心理和復(fù)仇行動(dòng)毫不掩飾地強(qiáng)調(diào)了復(fù)仇這一主題,。在它表面之下,，它還探討了復(fù)仇和道德、自由,、死亡之間的關(guān)系,。另外，作品中同時(shí)還探討了王權(quán),、愛情,、家庭、友誼等一系列主題,。這些主題在作品中交際錯(cuò)綜,，讓讀者對(duì)于人性和社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深入。
四,、文學(xué)價(jià)值,。
《哈姆雷特》的文學(xué)價(jià)值不僅在于它揭示了人性和社會(huì)問題，而更在于它的文學(xué)成就,。對(duì)于該作品的文學(xué)探討不勝枚舉,。莎士比亞的語言極為生動(dòng)、清晰,、精準(zhǔn),，詩歌和戲劇相結(jié)合的方式,，完美地展現(xiàn)了哈姆雷特心路歷程中的情感波動(dòng)和決斷過程。同時(shí),，他也巧妙地運(yùn)用了對(duì)比,、矛盾和對(duì)話等手法，表現(xiàn)出人性的復(fù)雜性和矛盾性,，在語言和結(jié)構(gòu)上都表現(xiàn)出深刻的文學(xué)價(jià)值,。
五、結(jié)語,。
《哈姆雷特》是一部不可多得的經(jīng)典文學(xué)作品,。它不僅有一個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，還有著深刻的人性,、社會(huì)和道德問題,。通過閱讀，我深切地體會(huì)到了《哈姆雷特》中蘊(yùn)含的思想和情感,，以及其獨(dú)到的文學(xué)價(jià)值,。無論是對(duì)于文學(xué)愛好者，還是對(duì)于人生的認(rèn)知者,，這部作品都有著極其重要的意義,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇七
莎翁筆下的哈姆雷特是撲朔迷離的，讀者不能把他只定位成一個(gè)片面的形象,，有一句話說“一千個(gè)人的眼中,，有著一千個(gè)哈姆雷特”，所以,，“哈姆雷特”,，已經(jīng)不是一個(gè)形象，而是一個(gè)人,。
之所以說哈姆雷特是“一個(gè)人”,，是因?yàn)樗男愿翊嬖谥S多的矛盾。他既勇敢,，又懦弱,。在面對(duì)雷歐提斯的挑戰(zhàn)的時(shí)候;在面對(duì)他的父親的靈魂出現(xiàn)的時(shí)候;在刺死波洛涅斯的時(shí)候，他是勇敢的,。但同時(shí)他又是懦弱的,，對(duì)于復(fù)仇的猶豫不決，對(duì)于他母親的愛狠交織,，面對(duì)他叔父即位,，迎娶他母親，哈姆雷特十分不滿，心中詛咒,，卻無可奈何,，任憑事情的發(fā)生。
他,，有時(shí)候顯得很單純,。比如安排一場(chǎng)戲劇，讓自己以前刻意的裝瘋的努力前功盡棄,，比如他在國王祈禱的時(shí)候有復(fù)仇的機(jī)會(huì),，卻因?yàn)橛馗艞壛恕,！八F(xiàn)在在祈禱,，我正好動(dòng)手;我決定現(xiàn)在就干，讓他上天堂去,，我也算報(bào)了仇了,。不，那還是要考慮一下：一個(gè)惡人殺死了我的父親;我,，他的獨(dú)生子,，卻把這個(gè)惡人送上天堂。啊,，這簡(jiǎn)直是以恩抱怨了?！?/p>
他,，有時(shí)候又顯得很虛偽，比如對(duì)于奧菲麗亞的“愛情”,。哈姆雷特對(duì)奧菲麗亞有沒有愛呢?可以說有了一點(diǎn),，但還是懺悔多于痛苦。憐惜后悔多于愛,。他其實(shí)是在看見奧菲麗亞這個(gè)昔日的無知少女因?yàn)樽约旱脑蚨ビH人,、失去理智、失去生命后,，情不自禁而產(chǎn)生的后悔,，在這種心態(tài)下，他才跳進(jìn)奧菲麗亞的墓中懺悔,。
他,，同時(shí)又在許多時(shí)候顯得很迷茫?！吧孢€是毀滅,，這是一個(gè)值得考慮的問題”，剛剛發(fā)生在哈姆雷特身上的這些事引發(fā)了他對(duì)人生哲理的思考，在他的人生中諸事順逆的時(shí)候,，他是不會(huì)考慮到這個(gè)問題的,，那時(shí)他看到的只是人生的光亮面，那時(shí)的生活無疑是美好的,，那時(shí)他只是個(gè)無憂無慮的王子,。而現(xiàn)在，突如其來的悲劇迫使他正視生活陰暗的一面和人性丑陋的一面,。處在人生中花樣年華的哈姆雷特背上了沉重的復(fù)仇使命,，心中整日充滿仇恨，使他內(nèi)心陰暗而沉重,，他陷入了無法自拔的痛苦的深淵,。_后，毒酒和毒劍結(jié)束了一切,，一場(chǎng)宮廷悲劇_終落幕,。奸王雖死，但哈姆雷特也付出了失去自己,、朋友,、母后生命的代價(jià)。我們不能以一筆交易來看待這場(chǎng)復(fù)仇悲劇值或不值,。但是,，如果哈姆雷特沒死，他一定會(huì)成為_得人心,，_仁慈,，_寬容的丹麥國王。
歷史煙云早以將一代代王朝覆滅,，一個(gè)個(gè)王侯將相堙沒,，時(shí)間的鴻流之中，我們還記得一部《哈姆雷特》,，它給予我們永遠(yuǎn)的關(guān)于人性,，關(guān)于未來的思考。
哈姆雷特閱讀心得分享篇八
作為莎士比亞最的四大悲劇之一,，在我看來《哈姆雷特》是其中最為經(jīng)典的一部,。他可謂是將世上所有的悲慘都聚集在了這位可憐的王子身上。
父親被自己的叔叔殺害,，母親改嫁,，居然還下嫁給自己的軾父仇人，愛人發(fā)瘋后不幸死去,，最后連同自己,，朋友,，母親都在這場(chǎng)悲劇中被完全吞噬了。這一連串悲劇都是源自欲望和仇恨,。叔叔的貪婪欲望使他作出了違背天理倫常之事,，也招致了自己親侄子的無法泯滅的仇恨，同時(shí)也為自己的命運(yùn)埋下了無法避免的禍根,，直至最后家破人亡,。而小王子呢，因?yàn)楦赣H的死而悲痛萬分,，又因父親的鬼魂而萌生了復(fù)仇的念頭,。于是步步謀劃，想要以自己的力量替父親報(bào)仇,，卻又要想盡辦法保護(hù)自己的母親,，卻不曾想到意外之事不斷發(fā)生，母親,、愛人,、朋友、自己都一并失去了,。
莎士比亞仿佛在用這樣的文字像世人揭示仇恨的可怕,，它是一把雙刃劍，一把鋒利無比,，還涂滿了毒藥的雙刃劍,。運(yùn)用他的人就如同是將靈魂出賣給了魔鬼，在失去理智再刺傷別人的同時(shí),，也難免是使自己遍體鱗傷,，血肉模糊。人類對(duì)仇恨的詛咒與排斥一刻也沒有停止過,，大仲馬的《基督山伯爵》同樣也向人們闡述仇恨比罪惡本身更罪惡。無論是怎樣的理由,，舉起仇恨就是一切罪惡與不幸的開端,。雖然了結(jié)這個(gè)道理，人類卻又不曾擺脫這個(gè)幽靈,，不斷有人為了仇恨害人害己,，即使是無盡的鮮血也沒能洗刷掉它的存在。
《哈姆雷特》不斷的被人們以各種方式各種形式演繹,，電影一部又一部,，人們卻百看不厭，源于《哈姆雷特》緊湊的戲劇情節(jié),，高潮迭起,，驚喜不斷，所有的緊張氣氛都要等到故事的最后才會(huì)得到緩解。多種多樣對(duì)大師作品的演繹不斷給予我們新的驚喜和意外,，對(duì)于仇恨的解釋,，對(duì)莎士比亞的解釋。即使有一些并不太盡如人意,，人們依舊對(duì)次充滿好奇,。因?yàn)樯勘葋啠驗(yàn)檫@位最偉大的戲劇作家和他最偉大的作品之一,，無論從哪一個(gè)角度演繹都會(huì)讓人對(duì)這一部經(jīng)典再一次來一遍心靈對(duì)話,，每一次的對(duì)話都是對(duì)人生新的體驗(yàn)，這就是《哈姆雷特》的魅力所在,。作家們用他們的文字時(shí)刻提行這人們這把劍的冷酷和恐怖,。仇恨的雙刃劍，舍棄它比拿起他來捍衛(wèi)自己明智得多,。
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哈姆雷特閱讀心得分享篇九
《哈姆雷特》,，作為莎翁“四大悲劇”之一，講述了丹麥王子哈姆雷特替父報(bào)仇并為此送命的悲劇故事,。高中語文課本節(jié)選過《哈姆雷特》的結(jié)尾部分,，當(dāng)時(shí)由于我還沒搞懂人物關(guān)系和故事背景，對(duì)高潮部分理解并不深,，現(xiàn)在讀完了《哈姆雷特》,，對(duì)其中的情感似乎有了更深的了解。
“生存,，還是毀滅,，這是一個(gè)值得考慮的問題?！辈恢拦防滋刈罱K的選擇是代表了生存,，還是預(yù)示著毀滅。雷歐提斯臨死之前,，將國王克勞狄斯的陰謀揭發(fā),，哈姆雷特身受一劍，看著早已飲下鴆酒身亡的母后,，將毒劍刺向了國王克勞狄斯,。如此混亂的局面，正如的目擊者和幸存者霍拉旭對(duì)后來到場(chǎng)的福丁布拉斯講述的那樣：“你們可以聽到奸淫殘殺,，反常悖理的行為,，冥冥中的判決，意外的屠戮,，借手殺人的狡計(jì),，以及陷入自害的結(jié)局：這一切我都可以確確實(shí)實(shí)地告訴你們,。”這是對(duì)整個(gè)故事的總結(jié),。一切罪惡的源頭來源于弒兄的國王克勞狄斯,，而優(yōu)柔寡斷的哈姆雷特，未守貞潔的王后,，單純天真的奧菲利婭,，沖動(dòng)武斷的雷歐提斯……則是這場(chǎng)悲劇的目擊者，促進(jìn)者,，遭受者,。
哈姆雷特，作為本劇的男主角,，可能稱不上真正意義上的英雄,。他猶豫過，彷徨過,，因?yàn)榈弥甯杆赶碌某髳鹤镄?，性格變得更加?fù)雜和多疑。當(dāng)一個(gè)人被仇恨蒙蔽了雙眼,，是很難保持理智和清醒的,。但是面對(duì)叔父的試探與謀害，哈姆雷特冷靜面對(duì),，輕松化解,，卻在最終與雷歐提斯的對(duì)決中丟了性命。他本是一個(gè)無憂無慮的完美主義者和理想主義者,，因?yàn)楦赣H的離世,、母親的過早改嫁和叔父的陰謀看到了現(xiàn)實(shí)的黑暗。他變得過激,，他開始懷疑,，懷疑親情，懷疑愛情,，懷疑周遭的一切,。遭受了重大的打擊，支撐他的或許只有那顆強(qiáng)烈的復(fù)仇之心了吧!這種復(fù)仇的念頭,，從另一方面讓他變得更加堅(jiān)定，更加果敢,。復(fù)仇磨煉了他自己,，可惜哈姆雷特最后還是死在了叔父的陰謀里，我們失去了一位充滿正義的英雄!
哈姆雷特閱讀心得分享篇十
哈姆雷特的情形并不是唯一的,，生活的大手對(duì)每一個(gè)人握得是如此之緊,。
老國王的死,，這和王后并沒有關(guān)聯(lián)。但是作為婦人的她面臨著兩種選取,，那就是道德或者是欲望,。她選取了后者。然而她遭到了哈姆雷特的蔑視和批評(píng),，道德的空虛帶給她相當(dāng)大的痛苦,，其實(shí)王后是一個(gè)善良的人，她并不是道德敗壞,。她是在選取哪種不幸,，而不是在選取自己的命運(yùn)。
新國王,，那個(gè)篡奪了王位的叔父,，他是劇中最大的反派主角。他一心想要王位,，并且對(duì)王后懷有欲望,。但國王是別人。是他的兄長(zhǎng),，他注定得不到王位,。他和劇中所有人一樣面臨著自己心中的理想世界的消失。但他發(fā)奮去爭(zhēng)取,，其實(shí)在此刻,，他表現(xiàn)了一個(gè)英雄一般的氣概，他勇敢地去爭(zhēng)取本來不屬于自己的東西,。但這也是杯具之所在,。他付出了代價(jià)：他的手上沾滿了別人的鮮血，卻無力地懺悔,。在之后,，他發(fā)現(xiàn)哈姆雷特得知了真相后，他又開始拯救自己可能會(huì)失去的的幸福生活,。他徘徊在罪孽和理性之間,，最終他沒有跳出來，死在自己的劍下,。
勒替斯和莪菲莉霞的命運(yùn)與哈姆雷特驚人的相似,。而在生存還是毀滅的選取中，莪菲莉霞選取了后者,，她選取了自殺,。在復(fù)仇與否的選取中，勒替斯完全是哈姆雷特完全相反的復(fù)仇者,，“那么難道我的一個(gè)高貴的父親就這樣白白死去,，一個(gè)好好的妹妹就這這樣白白瘋了不成……我的報(bào)仇的機(jī)會(huì)總有一天會(huì)到來,。”在復(fù)仇以及“不可避免”的死亡這件事情上,，所有的選取都指向了同樣的終點(diǎn),。
與哈姆雷特的停滯不前不一樣，其他人進(jìn)行了行動(dòng)上的抗?fàn)?。新國王殺死了老國王,，并且嘗試著懺悔來洗清自己的罪孽，并且妄圖透過殺死哈姆雷特保住王位,。勒替斯和國王一齊實(shí)施了計(jì)劃,，企圖讓哈姆雷特為自己的父親的死付出代價(jià)。但是最后呢?新國王死了,，他也許能夠說被復(fù)仇了,。勒替斯死了，計(jì)劃失敗了,。哈姆雷特死在了別人對(duì)他的復(fù)仇里,。
有人說哈姆雷特的劇情太過于牽強(qiáng)，怎樣可能所有人都死了,。但是這恰恰是現(xiàn)實(shí)所在,。文章向我們表現(xiàn)了一群對(duì)抗命運(yùn)的人的最終的結(jié)局。他們嘗試著改變命運(yùn),，結(jié)果什么也沒有解救,。他們嘗試著挽回過去，結(jié)果什么得到,。這種無奈,，依存于每一人身上，也許也就是人本身的最大的不幸,?！豆防滋亍肥降谋甙殡S著每一個(gè)人，各個(gè)方面,，并且無時(shí)不刻,。
命運(yùn)這種東西是怎樣的一種存在，他既像影子一樣和我們形影不離,，又似陽光一樣溫暖人心,，但更多時(shí)候，像夢(mèng)魘一樣深邃而可怕,?！吧系鄣囊庵贾湟磺小保@句話，無疑相當(dāng)精辟,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇十一
暑假的閑暇時(shí)間，我閱讀了《哈姆雷特》這本莎士比亞寫的世界名著,，深有體會(huì),。
莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作。這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說并沒有多大的區(qū)別,，講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,，其中充滿了血腥暴力和死亡。正如劇中人霍拉旭所說：你們可以聽到奸淫殘殺,，反常修理的行為,，冥冥中的判決，意外的屠戮,，借手殺人的狡計(jì),，以及陷入自害的結(jié)局。曲折選宕的情節(jié),，緊緊圍繞著復(fù)仇而展開,。
哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內(nèi)，是來參加他父親的葬禮的,，使他不能接受的是,，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,，這已使哈姆萊特疑竇在心,，加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見，亡魂哀訴,，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,，并要他為父報(bào)仇。
至此,，他開始了艱難的復(fù)仇歷程,，與克勞迪斯展開了你死我活的較量。最終,，向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍,。
這是一本值得被大家閱讀的書籍，其中蘊(yùn)含著許多深刻的道理,。
還記得,，第一次認(rèn)真閱讀《哈姆雷特》是在高中，當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)篇目是節(jié)選內(nèi)容,，只將《哈姆雷特》中具情節(jié)魅力的部分展現(xiàn)在我們面前,。很早聽說過莎士比亞的這部名劇，苦于一直沒有機(jī)會(huì)通讀這本書,，可以說這也是一種遺憾!可我深刻地記得：當(dāng)時(shí)學(xué)完高中節(jié)選部分的《哈姆雷特》,，為了想更多地了解這部名劇,，我利用盡身邊的學(xué)習(xí)資料來滿足我的好奇心?？上У氖?，我最終沒有條件翻閱《哈姆雷特》，曾經(jīng)的我感興趣更多的是故事情節(jié),，由于生活閱歷不足,，能體悟的哲理很淺薄。
這次的我,，并非一口氣讀完《哈姆雷特》,，不是它不再激起我強(qiáng)烈的閱讀興趣，而是能靜下浮躁的心認(rèn)認(rèn)真真看一本書的精神狀態(tài)略顯難得,。這次的我可以底氣十足地說：“我讀完了《哈姆雷特》,，再一次被深深折服!”一部經(jīng)久不衰的文學(xué)名劇，它情節(jié)的魅力可想而知,，給我多次震撼的是戲劇人物語言背后體現(xiàn)出來的精魂!
愛是人類最偉大的情感,。《哈姆雷特》因?yàn)楹薅鴮?dǎo)致了悲劇,，因?yàn)楹薅鴮?dǎo)致了湮滅,，這是令人哀嘆的?？蛇@悲劇可以避免嗎?殺父之仇,，向來是不共戴天的，忍耐下去,，不如自裁,。
唯一可以避免這場(chǎng)悲劇的方法，只有克勞狄斯當(dāng)初抑制住自己內(nèi)心的貪婪,，不去對(duì)自己的兄長(zhǎng)下毒手,，但他與王后的感情能讓他不那么做嗎?王后的背叛令人不齒，但先王如若不是好大喜功,、終日忙于征戰(zhàn)的話,，自己的愛人又會(huì)愛上一個(gè)不如自己千萬分之一的男性嗎?這些都是不可考證的。但智慧的莎翁還是給了一些提示,，他安排了福丁布拉斯這個(gè)角色,，與哈姆雷特形成鮮明的對(duì)比，同樣是王子,，前者本要忤逆王意,、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但最終凱旋而歸;后者則先后失去了自己父親、愛人,、母親,。
劇本里的“現(xiàn)實(shí)”給出的答案是否定的。
有一句諺語為：要等草兒青青,，馬兒早已餓死,。
在哈姆雷特的臺(tái)詞中只出現(xiàn)過這句諺語的前半句，并沒有提及下一句的內(nèi)容,。當(dāng)讀完《哈姆雷特》全劇后，我們會(huì)明顯意識(shí)到這是一部悲劇,，作為主角的人物在結(jié)局中都以死亡作結(jié),，可以說哈姆雷特也是為報(bào)父仇付出了生命的代價(jià)。
“可是我,，一個(gè)糊涂顢頇的家伙,，垂頭喪氣，一天到晚像在做夢(mèng)似的,，忘記了殺父的大仇;銳讓一個(gè)國王給人家用萬惡的手段掠奪了他的權(quán)位,，殺害了他的'最寶貴的生命，我卻始終哼不出一句話來,。我是一個(gè)懦夫嗎?誰罵我惡人?誰敲破的腦殼?誰拔去我的胡子,，把它吹在我的臉上?誰扭我的鼻子?誰當(dāng)面指斥我胡說?誰對(duì)我作出這種事?”
哈姆雷特像此類的心理獨(dú)白不在少數(shù)，對(duì)于自己的殺父仇人,，他在猶豫著,，遲遲不肯動(dòng)手，錯(cuò)失了很多好時(shí)機(jī);對(duì)于自己性格中的弱點(diǎn),，他也在不斷質(zhì)問,，他意識(shí)到自己的柔弱和憂郁，寶貴的時(shí)間多半用在了思考和等待中;他對(duì)時(shí)局和現(xiàn)實(shí)有著較為敏感的觀察力和洞見力,，可他的行動(dòng)總遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于思想,，我不否定他對(duì)“人”、“人的優(yōu)缺點(diǎn)”等問題有著個(gè)人獨(dú)到的見解,，可他最終葬送了性命才勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了夙愿,。
紛紜的大千世界中有鮮花，也有毒草,，有真善美,，也有假惡丑?！豆防滋亍肪褪侵v述了這樣一個(gè)真善美與假惡丑的故事,。
《哈姆雷特》是莎士比亞筆下最偉大的悲劇之一，它不僅只是一出復(fù)仇悲劇，而且是一出反映時(shí)代矛盾的偉大悲劇,。故事的主要內(nèi)容是講述哈姆雷特的傳奇一生,。哈姆雷特王子是一個(gè)有理想、有報(bào)負(fù)的人,。在他的心中和眼中父親是一個(gè)賢明的君主,，但是父親的暴死使他難以接受，當(dāng)他得知是他的叔叔殺害了自已的父親,，謀權(quán)篡位坐上了王位,，哈姆雷特便下定決心要替自己的父親報(bào)仇。哈姆雷特先后被他的叔叔“請(qǐng)”出丹麥,，送到英國,，并讓英國國王殺死哈姆雷特，可是哈姆雷特得救了,，他上了一艘海盜船,，船長(zhǎng)是挪威王子福京普拉斯，哈姆雷特將自已的身世細(xì)說,，雙方都得到了對(duì)方的認(rèn)可,，挪威王子幫助哈姆雷特回到丹麥，但哈姆雷特在與雷蓋茲的戰(zhàn)斗中付出了自己的生命,，當(dāng)然最終也把奸王推翻,，報(bào)了父仇。哈姆雷特勇敢,、機(jī)智和頑強(qiáng)的精神感染著一代又一代的人,。
《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作品，也是世界文學(xué)寶庫中的一顆耀眼的燦爛明珠,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇十二
《哈姆雷特》是著名的杯具之一,，是英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大劇作家莎士比亞最負(fù)盛名的劇本，和《麥克白》,、《李爾王》和《奧賽羅》一齊組成莎士比亞著名的“四大杯具”,。
《哈姆雷特》講述的是丹麥王子為父報(bào)仇的故事，其中充滿了血腥暴力和死亡,。正如主人公哈姆雷特的大學(xué)密友霍拉旭所說的：“你們能夠聽到奸淫殘殺,，反常修理的行為，冥冥中的判決,，意外的屠戮,，借手殺人的狡計(jì)，以及陷入自害的結(jié)局,?！?/p>
主人公哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內(nèi),，本該是來參加他父親的葬禮的;然而，使他不能理解的是,，他不但未趕上父親的葬禮,，并且目睹了母親和他叔叔克勞迪斯也就是新任國王的婚禮。最敬佩的父王的死去已經(jīng)使年輕的王子倍受打擊,，母后對(duì)父王的背叛更使他感到痛心不已,，并且疑竇在心。雷雨交加之夜,，在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見,，亡魂的哀訴，使哈姆雷特知道這樁暴行是他的叔叔所為,，他發(fā)誓要為父報(bào)仇,。至此，哈姆雷特就開始了艱難的復(fù)仇歷程,，和叔叔克勞迪斯展開了你死我活的激烈較量。最終,，向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍,，與此同時(shí)，哈姆雷特也難逃一死??哈姆雷特不是那種意志堅(jiān)決,、激情澎湃的人：他思想深邃,，情感細(xì)膩;他遠(yuǎn)不是英雄的主角：他年輕、純真,，充滿理想與熱情,，擁有一顆敏感的心靈。然而他卻又成了命運(yùn)的玩偶,，特殊的處境扭曲了他的天性,。他似乎沒有周密籌劃的潛質(zhì)，他的行動(dòng)都是在情境的逼迫下無暇思考時(shí)所采取的極端之舉,，他錯(cuò)殺波洛涅斯就是例子之一,。而在最需要行動(dòng)的時(shí)候，他卻感到迷惑,、猶疑,、彷徨，從而錯(cuò)失良機(jī),，他又會(huì)編出借口,，重新沉入恍惚的思慮之中??他永遠(yuǎn)都在只是下決心卻始終沒有任何行動(dòng)。
《哈姆雷特》講述了一個(gè)丹麥王子十分悲慘的復(fù)仇故事,。哈姆雷特是丹麥的王子,，他的父親是丹麥的國王,。不幸的是，他的父親被他的叔父毒死了,，奪走了王位,。不久后，他的母親也背叛了他的父親,，嫁給了他的叔父,。一下子，哈姆雷特身邊所有的人,，包括他的母親,，同學(xué)，朋友,。甚至他的愛人歐菲莉亞都差點(diǎn)成為了他叔父對(duì)付他的工具,。就在這樣的情況下，哈姆雷特毅然選擇了復(fù)仇這條艱辛的道路,。
我想,，答案也許是沒有吧!只是，昔日的“帝位”變成了今日的“帝位”,，金錢,，權(quán)利罷了!現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)已經(jīng)物質(zhì)化，還有什么真情可言呢?存在的只有利益,。每個(gè)人都在想方設(shè)法地去贏取自己的利益,，即使是朋友之間，親人之間?，F(xiàn)在,，人與人的心相隔太遠(yuǎn)了，人之間的情感也被沖淡了,，被利益沖淡了,。親情還是利益，我想現(xiàn)在的人會(huì)毫不猶豫地選擇后者吧!
我曾在電視上看過這樣一個(gè)故事,。有一個(gè)老人,，辛辛苦苦工作了一生，賺下了較為豐厚的家業(yè),。在他七十歲的時(shí)候,，拿出了自己的積蓄為兒子買了一套房子!但他的女兒見此就不肯了，她說:“同樣是子女,，為什么我就沒份?我也要得一半……”為此,，兩兄妹不停地爭(zhēng)執(zhí)，甚至還鬧上了法庭,，老人見了十分傷心,，被自己的女兒給活活地氣死了!大家也許還不知道,，他的女兒亦是十分的富有，不但已經(jīng)有了一套很大的房子,，還買了一部幾十萬的小車,。可是,，她就是要爭(zhēng)得那點(diǎn)利益,，結(jié)果將自己的父親給活活地氣死了!
也許，這就是生命之悲吧!現(xiàn)在,，人們的心靈都被這利益的灰塵給蒙蔽了,。人們只是看到了眼前的這點(diǎn)蠅頭小利，而忽略了真正珍貴的親情,，友情!
不要再讓這樣的生命悲劇發(fā)生了!
《哈姆萊特》是莎士比亞的代表作,，創(chuàng)作于16，是四大悲劇之首,，集中體現(xiàn)了莎士比亞的思想特點(diǎn)和創(chuàng)作成就,，被譽(yù)為莎翁戲劇王冠上最璀璨的一顆鉆石，它是莎士比亞的驕傲,。
《哈姆萊特》主要寫丹麥王子哈姆萊特為父王復(fù)仇的經(jīng)過,。后來用“哈姆萊特”來比喻那些遇事猶豫不決，顧慮重重的人,。所謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”就概括了他的復(fù)雜性,。
莎士比亞在劇中說:“這是一個(gè)顛倒的時(shí)代”,。不錯(cuò),，彼時(shí)丹麥國的狀況是:婚禮緊接著葬禮;敵軍壓境，宮中卻仍在縱欲狂歡;朝廷里眾大臣爾虞我詐,，互相傾軋;社會(huì)上民眾群情激奮,。這就是我們的主人公哈姆萊特生活的時(shí)代與環(huán)境,，這一切造就了他的性格與一系列看似怪異的行為,。
這種.種的考慮,，無不造成他復(fù)仇行動(dòng)上的猶豫延宕,。正如他自己所說的,，“重重的顧慮是我們?nèi)兂闪伺撤?，決心赤熱的光彩,，被審慎的思維蓋上了一層灰色,，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下,，也會(huì)逆流而退,，失去了行動(dòng)的意義?！?/p>
其實(shí)很多時(shí)候,，對(duì)于未知的事情,，我們總是抱著保留的態(tài)度，對(duì)于未知的領(lǐng)域,，我們總是猶豫不前,。因此對(duì)來之不易的機(jī)會(huì)，我們就這樣白白地放棄了,?；蛘哂行r(shí)候，碰到自己想做的事情,，如奸王克勞狄斯所說,，“因?yàn)榕匀伺嗖遄恪⒗咸旃?jié)外生枝,，這些都會(huì)消磨延宕想做的愿望和行動(dòng);該做的事情一經(jīng)耽擱就像那聲聲感慨,，越是長(zhǎng)吁短嘆越會(huì)銷蝕人的精力和志氣?！彼?，想做的，想到了就該做!
有人說,，他是一位孤軍奮斗,，憂郁跌宕，最后征服一切困難,，具有萌芽和上升時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)精神面貌的王子,。
有人說，他是一個(gè)代表先進(jìn)人們?yōu)榱税讶祟悘膲浩戎薪夥懦鰜?，熱烈的尋求人生的理想和精神枷鎖解脫方式,，成為解放人類的光榮戰(zhàn)斗中的一員杰出戰(zhàn)士。
有人說,，他還是為了人類美好的理想,，反抗社會(huì)罪惡的一個(gè)人文主義思想家。
也有人說,，他更是處于精神危機(jī)中的理想與現(xiàn)實(shí)沖突中的人,，甚至有濃厚的宗教神學(xué)色彩和封建意識(shí)。
他是誰?
他是莎士比亞筆下的一位傳奇人物,，他是丹麥的一位王子,，他是世界文學(xué)史上一個(gè)經(jīng)典形象，他就是哈姆雷特,。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,，每一位讀者對(duì)于哈姆雷特的形象，都有屬于自己的獨(dú)特見解,。以上的文字是他人對(duì)哈姆雷特的解讀,，而我眼中的哈姆雷特也是別具一格的,。我認(rèn)為，我們不能靜態(tài)的去看待哈姆雷特這個(gè)形象,，我們應(yīng)該把他看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,，富有生命力的過程。在莎士比亞的筆下,，哈姆雷特從一個(gè)無知善良的孩子,，一步一步的邁向成熟，最終成為一個(gè)英勇的戰(zhàn)士,。當(dāng)然在這個(gè)凈化過程中有許多的徘徊與后退,，但是站在人性的角度而言，這些都是可以理解的,。如果他一有為父報(bào)仇想法,，就開始為此堅(jiān)定不移，進(jìn)行一系列報(bào)仇行為,，那么我們這個(gè)文學(xué)上的經(jīng)典形象將會(huì)大打折扣,，變得與那些三流小說的人物沒有什么區(qū)別了。他的經(jīng)典就是因?yàn)樗鎸?duì)復(fù)仇,，道德,，愛情的種.種思考，“生或是死,，都是一個(gè)問題”,，他在積極報(bào)仇過程中所表現(xiàn)的一些懦弱與退怯，才讓這個(gè)形象,，更加的真實(shí),，更加貼近我們讀者的內(nèi)心世界。并且在某些地方讓哈姆雷特的矛盾心理與讀者產(chǎn)生共鳴,。
哈姆雷特的經(jīng)典形象,，在中外的文學(xué)研究史上都是無人質(zhì)疑的事實(shí),。
《哈姆雷特》,，印象不深刻。后來看了電影,，不知為何只對(duì)美麗的奧菲利亞感興趣,。她有一頭金色的長(zhǎng)發(fā)，從鬢角兩側(cè)向上分別攪成兩個(gè)麻花辮,，垂在耳后,，她長(zhǎng)的美如天仙，有著一張最純潔的臉,，和最燦爛善良的笑容,。在之后的很多年里,，年輕的逃跑一直都是把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在耳側(cè)攪成兩個(gè)麻花辮,。
再后來,，看了一幅油畫，奧菲利亞落水時(shí),，她巨大的裙裾和著鮮花野草樹枝托著她,，像小船一樣悠悠的飄向遠(yuǎn)方，飄向再也沒有痛苦的地方,?？蓯鄣膴W菲利亞，還張著她美麗的小嘴,，幽幽,，幽幽的唱著歌，從容,，從容的赴天國,。
那印象太深了，至今鮮明歷歷,。甚至癡想,，如果一生中，有值得像奧菲利亞那樣牽掛的人,，讓自己牽掛,，讓自己在乎，他也一樣牽掛在乎自己,，哪怕自己垂垂老也,，也不會(huì)擔(dān)心紅顏消失，即便走盡紅塵之路,，也會(huì)如美麗的奧菲利亞一樣,，從容赴天國。奧菲利亞,，給了我那么多美麗的聯(lián)想,，因?yàn)樗拿利惡图兦椤W菲利亞甚至讓我覺得死也是可以如此美麗動(dòng)人的,。
不久前又看了一遍《哈姆雷特》,，對(duì)人物有了一些新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)故事讓我明白了,，奧菲利亞只能如一條自生自滅的小船,，能讓她從容美麗的香消玉損，已經(jīng)是作者的仁慈了。在那樣的時(shí)代,，在那個(gè)特定的典型的環(huán)境里,。
奧菲利亞的命運(yùn)只能維系在王子身上!王子愛她，至少曾經(jīng)愛過,。她也確信王子愛她,。連她的哥哥、父親都看得出來,?？墒牵踝颖池?fù)著替父報(bào)仇,，為母雪恥,，為國除害的大任!這些都比對(duì)一個(gè)女人的愛情來的重要!他在復(fù)仇的火海中掙扎，他在叔叔一次又一次的構(gòu)陷中抗?fàn)?，他在?duì)母親的失望中奮斗,，他在對(duì)周圍人的圍追堵截中，像個(gè)獵豹一樣左躲右閃,，伺機(jī)反攻,，這一切，讓他沒有時(shí)間再去關(guān)心愛情,，關(guān)心一個(gè)愛著她的女人,。
這個(gè)女人甚至成了試探他的籌碼，這個(gè)單純的姑娘被人利用了來試探自己的愛人,，她自己都不知道,，因?yàn)槔盟恼亲约旱母赣H，而父親是受新國王的指使,。不得已中,，王子殺掉了偷聽的老臣——他心愛的姑娘的父親，王子因此被堂而皇之的遣送出境,?？上攵瑠W菲利亞,，這個(gè)孤苦無依的姑娘,，在父親被情人殺死、情人不在身邊,，哥哥在外流浪的情況下,，瘋了,。
她把一些小花插在王子坐過的椅子上,，嘴巴里念念有詞:“這是給您的茴香和漏斗花，這是給您的蕓香,。這兒還留著一些給我自己,，遇到禮拜天,，我們不妨叫它慈悲草。啊!您可以把您的蕓香插戴的別致一點(diǎn),。這兒是一支雛菊,，我想要給你幾朵紫羅蘭，可是我父親一死,，他們?nèi)贾x了,。”
作為大臣的女兒,，她必須謹(jǐn)言慎行,，就在不久前，哥哥還要她跟王子保持距離,，她這樣做了,，因?yàn)樗莻€(gè)乖女孩。父親讓她試探王子是否真的瘋了,，她也做了,，因?yàn)樗莻€(gè)乖女兒。現(xiàn)在,，她可以說自己心里想說的話,，做自己想做的事，愛自己想愛的人,。她可以照自己的方式給自己所愛的人采花,，跟他對(duì)話，在王宮里出出進(jìn)進(jìn),。甚至,，按自己的意愿，去編織花環(huán),，爬到高高的樹枝上,，唱歌遠(yuǎn)望，那結(jié)果是,，樹枝斷了,，連同她一起，順?biāo)?、順?biāo)?，帶著這個(gè)美麗的姑娘回到了天國。
沒有她的世界里,，男人們的血腥的角斗,，更加肆無忌憚!
哈姆雷特閱讀心得分享篇十三
自從上幼兒園，多多的讀書習(xí)慣也開始培養(yǎng)了。孩子的想象力不是與生俱來的,，需要通過直接或者間接的體驗(yàn)獲得,。繪本能幫助兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣，經(jīng)常閱讀繪本書可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念,，提高思考連貫性,，豐富想象力。
在幼兒園開展圖書漂流活動(dòng),，能讓孩子看到更多精彩的繪本書,。每周五我下班到家，多多就會(huì)說：“媽媽,，老師又發(fā)書了!”我知道,，發(fā)的是小朋友們漂流的書。我會(huì)先告訴多多這是誰的書,，我們要保管好,，可不能損壞的。每次我給多多講一遍故事,，然后提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題,，比如讀了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》,，我問多多：“你怕鱷魚嗎?”“鱷魚怕什么?”“牙醫(yī)怕什么啊?”我會(huì)讓多多先舉手再回答,，希望這樣培養(yǎng)孩子舉手發(fā)言的習(xí)慣，不知道多多在幼兒園上課會(huì)不會(huì)舉手發(fā)言呢,。碰到多多感興趣的書,，他會(huì)自己再看一遍，比如讀《小豬變形記》,，我讀完一遍,，多多說：“媽媽，我自己看吧!”孩子能嘗試著自己去看一本書,，看著他專心地看一本書,，還不時(shí)講著什么話時(shí)，我真高興,。
除了閱讀漂流的繪本,，我又和多多一起閱讀了很多繪本故事書，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的繪本書在潛移默化中影響著孩子身心的健康發(fā)展,，孩子漸漸建立起自己的判斷標(biāo)準(zhǔn),。比如讀了《大衛(wèi)，不可以》后,，多多不在家里踢皮球了,，他說：“會(huì)把東西打壞的,。”我控制他吃零食,，他也沒有很大的意見了,，他說：“媽媽,，不能像大衛(wèi),，肚子里東西太多了，會(huì)爆炸的,?！?/p>
現(xiàn)在基本上每天晚上睡覺前都要講一個(gè)故事，大多是我講,，孩子聽,，有時(shí)孩子自己看。我希望他爸爸也能給他講故事,，有一次他真的在聽爸爸講漫畫書《父與子》,，這是他最喜歡的一本漫畫書。我也把多多讀過的書整理出來,，以后等他識(shí)字了,，看到自己原來讀過這么多書，多有成就感啊!
小小圖書漂流,，帶給孩子是多么大的變化啊!希望幼兒園三年一直能有這樣的活動(dòng),，希望孩子在繪本故事中懂得更多道理，快樂成長(zhǎng)!
哈姆雷特閱讀心得分享篇十四
《哈姆雷特》是大文豪莎士比亞的悲劇杰作,，成于1620__年,，那時(shí)正是英國資產(chǎn)階級(jí)革命前夜，“圈地運(yùn)動(dòng)”正在進(jìn)行中,，社會(huì)中充滿矛盾,。這本書也表現(xiàn)出了這一點(diǎn)。
哈姆雷特因?yàn)楦赣H的死亡放棄了一切,，包括他的尊嚴(yán),、愛情甚至于生命。然而這樣有沒有意義呢?為什么要為死亡而生出怨恨呢?哈姆雷特并不清楚,，他甚至連死亡是什么都不知道,。“當(dāng)我們擺脫了這一具腐朽的皮囊之后,，在那死的睡眠里究竟要做些什么夢(mèng)”,。
但他不得不報(bào)仇，他受到一股巨大的使命感的驅(qū)使,。這使命感從何而來?是因?yàn)檎x嗎?消滅代表邪惡與丑陋的叔父克勞狄斯,，恢復(fù)王國的秩序,。這似乎是一個(gè)理由。但正義的伸張又必將伴隨著流血和新的仇恨,。哈姆雷特為了避免這些遲遲沒有動(dòng)手,，他選擇在生命的最后一刻完成這個(gè)使命。但在那時(shí)劇中的主要人物幾乎都死了,，只留下一個(gè)霍拉旭,。或許這也是最好的結(jié)局,，涉及這段仇恨的人都不在了,，仇恨也就消失了。
哈姆雷特臨死時(shí)對(duì)霍拉旭說：“啊,，上帝!霍拉旭,，我死之后，要是世人不明白這事情的真相,，我的名譽(yù)將要蒙受極大的損傷!你如果愛我,，請(qǐng)你暫時(shí)犧牲一下天堂的幸福，留在這個(gè)冷酷的人間,，替我傳述哈姆雷特的故事吧!”這很奇怪,，哈姆雷特為什么留下這樣的遺囑?為了他的名譽(yù)嗎?可哈姆雷特為了復(fù)仇已經(jīng)什么都不顧了，為何還要在乎名譽(yù)?我想他當(dāng)然不是為了名譽(yù),，傳播這個(gè)故事是為了給世人以警醒,，讓世人替他繼續(xù)思考仇恨、生命,、死亡,、人。遺囑中還提到了天堂,，連死亡為何物尚且不清楚又何來天堂呢?我實(shí)在不明白,，或許哈姆雷特仍對(duì)死亡懷有恐懼，想給自己一個(gè)精神安慰罷了,。
哈姆雷特的迷茫也反映了作者迷茫,。莎士比亞是人文主義者，但當(dāng)時(shí)各個(gè)階級(jí)為了利益而不停斗爭(zhēng),，使英國社會(huì)現(xiàn)狀與他的人文主義理想差距越來越大,。莎士比亞能怎么辦呢?躊躇滿志的他卻無法“負(fù)起重整乾坤的責(zé)任”，于是他陷入了無盡的思考與矛盾中,，《哈姆雷特》正是這思考與矛盾畫出的省略號(hào),。他想借這個(gè)省略號(hào)引發(fā)世人同他一起思考，希望得到一個(gè)最終的答案,。
哈姆雷特閱讀心得分享篇十五
分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。學(xué)習(xí)分享閱讀,，充實(shí)自己頭腦。下面是本站為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)分享閱讀心得,，希望可以幫助大家,。
分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段,，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,，在學(xué)校或家庭實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),，它是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng),。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受:。
一,、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁,。
美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多，你就知道得越多;你知道的越多,，你就越聰明;你越聰明,，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長(zhǎng);你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，你獲得的文憑就越多,、越高;你獲得的文憑越多,、越高，你工作的時(shí)間就越長(zhǎng);你工作的時(shí)間越長(zhǎng),，你賺的錢就越多,。”人類80%的知識(shí)都是通過閱讀獲得的,，而獲取知識(shí)最好方法就是閱讀,，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑。因此,，學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)Q于閱讀能力;學(xué)習(xí)障礙很大程度上因?yàn)殚喿x障礙引起;閱讀的自主性和主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相關(guān)度最高,。
目前因孩子小，只能聽故事,，對(duì)于純文字的書籍還瞧不懂,。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料,，它以輕松,、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力,，讓孩子在互動(dòng)中享受閱讀帶來的快樂,，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀,，在閱讀中悄悄成長(zhǎng)。在學(xué)校,，老師指導(dǎo)孩子,，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書,，回到家,，家長(zhǎng)和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業(yè),，在這個(gè)活動(dòng)中使孩子對(duì)父母之愛的需求得到了最大程度的滿足,，這樣讓孩子與家長(zhǎng)有更親密、更和諧的親子關(guān)系,，同時(shí)也逐步提高孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平,，最終讓孩子過渡到自己獨(dú)立讀故事(也就是閱讀)過程中。
二,、分享閱讀是一種工具,，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會(huì)閱讀。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)44%的天才男童和46%的天才女童在5歲前就開始閱讀了,。越早開始閱讀的孩子,，智力發(fā)展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生,。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然,，詞匯豐富，最重要的是每個(gè)詞語,，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，文字及內(nèi)容簡(jiǎn)單易記，充分考慮了孩子的可理解性,、熟悉性和生動(dòng)性,，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時(shí),，會(huì)覺得生動(dòng)有趣;孩子嘗試模仿和自己閱讀時(shí),，會(huì)覺得簡(jiǎn)單而易操作，同時(shí)學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每?jī)?nèi)容所講融入游戲活動(dòng),，使孩子在閱讀中得到快樂,。
三、分享閱讀不以識(shí)字為目的,，卻可以讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)漢字,。
分享閱讀活動(dòng)中，同樣的一個(gè)字,，孩子會(huì)在不同的語言環(huán)境中多次遇見,。一方面,，看到似曾相識(shí)的老朋友，孩子會(huì)有一定的親切感;另一方面,，在不同的上下文中理解同一個(gè)字的不同意義,，可以讓孩子不斷加深和豐富對(duì)該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子通過學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯,，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪，覺得孩子真的長(zhǎng)大了,，知識(shí)面廣了,。
四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育方式,。
孩子在分享閱讀過程中，感受到的是愛,，而不是被逼迫,、被評(píng)價(jià)的厭倦和壓力;孩子仿佛是在和成人一起做游戲,，但在游戲過程中,，他們不知不覺地學(xué)會(huì)了閱讀，喜歡上閱讀,，還學(xué)會(huì)或熟悉了許多生字;表面上看起來孩子只是進(jìn)行了閱讀,，但通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力,、語言能力和交往能力;雖然他們好象只是學(xué)會(huì)了朗讀幾個(gè)小故事,，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感，會(huì)對(duì)他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處;孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)使他們受益終生,。
現(xiàn)在我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論是城市還是農(nóng)村,，不論是富裕還是貧窮,，不要讓每一個(gè)孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)詞匯的運(yùn)用,，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,，以從閱讀中獲得的更多知識(shí)和信心吧。
或許是胎教的作用,，琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了,。每天晚上是我們母女固定的故事時(shí)間，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在,。孩子大了我也深深體會(huì)到閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，更是享受親子關(guān)系最好的方式，于是再忙我們也會(huì)擠出時(shí)間和女兒一起讀書,，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后,，琪琪從被動(dòng)的聽故事,，過渡到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀，在不知不覺中,，使我和孩子都受益匪淺,。以下是我對(duì)《分享閱讀》的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
我們都知道早期教育對(duì)孩子的重要性，早期教育是在家長(zhǎng)的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知,，在家長(zhǎng)和孩子之間建立良好的親子關(guān)系,，閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個(gè)閱讀時(shí)間,，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢(mèng)境,，幾次從睡夢(mèng)中笑醒都說是夢(mèng)到媽媽講的故事了。
我們都知道也許孩子在小的時(shí)候,，并不能稱之為閱讀,，而是用耳朵靜靜的聆聽，睜大眼睛仔細(xì)的觀察,，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動(dòng)聽的故事,，帶著這樣的疑問孩子慢慢長(zhǎng)大到可以自己主動(dòng)閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材,，對(duì)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助,。在《分享閱讀》的公開課我了解到，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本,，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本,，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí)，互動(dòng)教學(xué),。老師教會(huì)了孩子認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的大聲朗讀出來,，從視、聽,、想,、讀多個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣。
三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快,，奪人眼球,。
四、《分享閱讀》對(duì)孩子的認(rèn)知能力大有幫助,。
我在女兒的教育上,，沒有刻意的讓她認(rèn)字，我覺得沒有必要讓孩子過早的為了認(rèn)字而認(rèn)字,，而是在玩中學(xué),，在學(xué)中玩?！斗窒黹喿x》又給了我很大的幫助,，不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字了，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀,，看見生僻字也會(huì)問我,，學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)了，令我非常欣慰,。這使我更堅(jiān)信閱讀給孩子帶來的好處不可估量,，是她一輩子也受用不完的。
由于時(shí)間倉促,，以上是我對(duì)《分享閱讀》系列讀本的一些感受,，我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇,。
分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀活動(dòng)過程中，感受到的是愛,，沒有壓力和教師一起做游戲，但是在游戲過程中,，他們不知不覺的學(xué)會(huì)了閱讀,，喜歡上了閱讀，還學(xué)會(huì)了熟悉了許多生字,，表面上孩子只是進(jìn)行了閱讀,，但是通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力,、語言能力、交際能力,。通過分享閱讀，兒童接觸到大量豐富的詞匯，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu),，故事結(jié)構(gòu),，這對(duì)兒童語言和認(rèn)知能力大有好處。
分享閱讀過程,，是一個(gè)讓孩子感受愛,，享受愛的過程,。教師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書,，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣,，也是讓孩子享受到教師的愛，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛,。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂,，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫的內(nèi)容以及色彩,，讓她看圖說話,，增加她的好奇心和想象力，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔,，大膽的說出自己的想法,，這個(gè)時(shí)間教師要及時(shí)給她表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從她習(xí)慣被動(dòng)的聽,，逐漸演變成為了主動(dòng)的閱讀了,。讀書中，我不時(shí)停頓下來給孩子一些問題,讓幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考,。和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí),，不要忽略身體語言的運(yùn)用，模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方法,，我還將書本中內(nèi)容豐富的用肢體語言進(jìn)行表演,，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子在模仿的過程中,，能夠更好的理解書本里的內(nèi)容和情節(jié),，對(duì)于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破。
分享閱讀是幼兒早期教育最重要的語言部分的詮釋,英國著名哲學(xué)家培根曾說過：讀書塑造人格,。中外心理學(xué)專家研究成果表明：許多有成就的科學(xué)家,、文學(xué)家、早慧兒童,，他們都有早期閱讀的經(jīng)歷,。而3-6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。為此，我們?cè)噲D抓住幼兒語言的關(guān)鍵期,，開展分享閱讀活動(dòng),，促使幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。幼兒閱讀能力的差異在小時(shí)侯不會(huì)太明顯,，到了三四年級(jí)就會(huì)有明顯的差異,，有早期閱讀的孩子在三年級(jí)明顯比沒有早期閱讀的孩子理解能力強(qiáng)，在寫作及分析題型等邏輯分析能力上有明顯的區(qū)別,。這就是早期閱讀最大的好處,。它是一種讓幼兒自主學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)的教育,分享閱讀讓我們分享幼兒讀書的樂趣,也讓幼兒分享我們的知識(shí),。它系統(tǒng)的包括了幼兒早期閱讀方法，習(xí)慣,，甚至于語言,，人格的塑造：
督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,，提高幼兒閱讀能力,。良好的閱讀習(xí)慣包括：定時(shí),、定點(diǎn)看書的習(xí)慣;分類整理圖書的習(xí)慣;定期上書店及圖書館的習(xí)慣;與同伴,，成人互相分享交流圖書的習(xí)慣。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換,，從而提高了閱讀的能力,。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)書的組成部分及其不同功能,，如封面,、封底、目錄,、前言,、頁碼，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看,，理解書中所表達(dá)的內(nèi),，從而培養(yǎng)幼兒愛看書。
二,、尊重孩子,，讓孩子成為讀本的主人。
尊重孩子,，我們就會(huì)蹲下來與孩子一樣的高,、一樣的視線、一樣的平等,。在我們分享閱讀整個(gè)過程中就充分體現(xiàn)了尊重,。分享閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是大書猜測(cè)，在這個(gè)過程中我們以開放性的問題引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，展開想象，用完整,、豐富的語言表達(dá)出來,。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫面，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫面肯定或否定自己的猜想,，能用非常豐富的語言描述自己獨(dú)特的想象,。作為教師的我，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動(dòng)著,，他們猜想故事的快樂深深的感染著我,，讓我在這樣的互動(dòng)中很容易進(jìn)入故事的角色，與他們一起分享,。而且孩子的猜測(cè)不管對(duì)與錯(cuò),，合理與不合理，我都會(huì)認(rèn)真傾聽和鼓勵(lì),，把問題拋給所有的小朋友一起討論,，最后尋求正確答案。孩子真正成為讀本的主人,，更加有自信,，更加覺得老師對(duì)自己的肯定和尊重。
三,、設(shè)計(jì)豐富的延伸活動(dòng),，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)。
謎語,。
等畫畫,、寫寫,，配上封面裝訂好，放在圖書架最顯眼的位置,，雖然孩子們的書顯得很幼稚,，但這卻是孩子們的寶貴財(cái)富。
