不同類型的報告有不同的寫作風(fēng)格和要求，需要根據(jù)具體情況來選擇合適的寫作方式,。最后,，適當(dāng)解讀和分析報告中的結(jié)果,，提出合理的建議和改進(jìn)措施,。報告是對某個事件,、情況或問題的詳細(xì)陳述和說明,，在工作和學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常需要寫報告以系統(tǒng)地匯報和總結(jié)所做的工作或研究成果,。在寫報告之前,，要明確報告的目的和受眾，確定寫作的重點和關(guān)注點,。以下是小編為大家收集的報告范文,，供大家參考。
教育實踐報告的實用指南篇一
當(dāng)歷史的巨輪駛?cè)?0xx年,，西部大開發(fā)迎來第十個年頭,。10年來，國家不斷加大對西部地區(qū)交通,、水利,、能源、通信,、市政等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持力度,。西部大開發(fā)前，西部地區(qū)公路通車?yán)锍讨挥?3．3萬公里,，20xx年達(dá)147．7萬公里,。青藏鐵路的通車，更是填補(bǔ)了我國唯一不通鐵路省區(qū)的空白,。西部12個干線機(jī)場和30個支線機(jī)場實施了大規(guī)模改擴(kuò)建,，新建21個支線機(jī)場，縮短了西部與其他地區(qū)的距離,。大規(guī)模的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，改變了西部閉塞的狀況，使物流更為通暢,，人員出行更為便捷,。
從西部地區(qū)“十大工程”，到青藏鐵路的開工建設(shè),；從西部地區(qū)大規(guī)模的機(jī)場建設(shè),，到鐵路、公路建設(shè)的全面啟動,，西部地區(qū)的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近年來取得了顯著的成績,。
1、鐵路交通。
20xx年7月1日,，青藏鐵路全線通車,，川渝進(jìn)藏列車挺進(jìn)拉薩。實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,，西部地區(qū)相繼建成開通了內(nèi)昆,、渝懷、株六復(fù)線等重大干線鐵路,，西部地區(qū)鐵路總營業(yè)里程占全國比重達(dá)37．7%,。
隨著西部綜合交通樞紐的加快建設(shè)，到20xx年,，四川省鐵路通車?yán)锍虒⑦_(dá)8000公里,，從成都到沈陽、上海等地,，將從現(xiàn)在的30多個小時縮短到8小時,，到廣州、北京等城市則只需6小時,，到時候?qū)⒉皇恰笆竦离y”,，而是“蜀道通”、“蜀道易”了,。20xx年四川的gdp實現(xiàn)1．4萬億元,，與相比翻了近兩番。去年底,，隨著全國18個鐵路集裝箱節(jié)點之一的**團(tuán)結(jié)村集裝箱中心站開通使用,，規(guī)劃布局的鐵路物流基地已具雛形；并隨著成渝,、渝黔,、渝萬等客運專線的開工建設(shè)，鐵路正助推**在20xx年以前建設(shè)成為長江上游的經(jīng)濟(jì)中心和綜合交通樞紐,。在20xx年，**的gdp總量只有1603億元,，到20xx年,，全市的gdp總量已超過6000億元，增速居全國第三,。
而作為“欠發(fā)達(dá),、欠開發(fā)”省份的貴州以正在建設(shè)的貴廣快速鐵路和即將開工建設(shè)的渝黔、成貴鐵路為依托,，努力打造現(xiàn)代南方“絲綢之路”,，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢。僅去年底開工建設(shè)的貴陽市域快速鐵路，平均每年將拉動gdp增長0．6個百分點,，可直接,、間接帶動40多萬人就業(yè)，對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率達(dá)到23%,。
在鐵路運力的保障下,，如今西部地區(qū)已成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先鋒”板塊?；萜?400萬臺筆記本制造基地,、富士康千億級電子產(chǎn)品制造基地、廣達(dá)4200萬臺筆記本電腦出口制造基地落戶**,。阿里巴巴集團(tuán)宣布在成都投資1億美元,，建立開拓西部市場的一個基地等等。
2,、公路交通,。
（1）公路里程不斷增長，通達(dá)深度不斷提高,。
西部公路通車?yán)锍逃?9的53．3萬公里增加到20xx年的142．1萬公里,，公路網(wǎng)密度由7．7公里/百平方公里增加到20．6公里/百平方公里。到20xx年底,，西部地區(qū)國道主干線全部建成,，西部地區(qū)與東中部地區(qū)的交通及經(jīng)濟(jì)聯(lián)系明顯加強(qiáng)。20xx年底,，西部鄉(xiāng)鎮(zhèn),、建制村公路通達(dá)率分別達(dá)到98．3%和81．2%，鄉(xiāng)鎮(zhèn),、建制村公路通暢率分別達(dá)到77．5%和35．0%,。
（2）公路建設(shè)投資力度不斷加大。
2．9倍,，占全國公路建設(shè)完成投資的比重增加了6個百分點,。20xx年，四川,、陜西,、**等省份完成公路建設(shè)投資額超過200億元。
（3）高速公路發(fā)展迅速,。
1999年底,，全國高速公路里程11605公里，其中,，西部地區(qū)高速公路里程2529公里,，占21．8％；20xx年底，全國高速公路里程60302公里,，其中,，西部地區(qū)16455公里，占27．3％,。與1999年相比,，20xx年西部地區(qū)高速公路里程是西部大開發(fā)之前的6．5倍，占全國高速公路總里程的比重增加了5．5個百分點,。西部地區(qū)國家高速公路網(wǎng)建設(shè)進(jìn)展順利,。國家高速公路網(wǎng)西部地區(qū)規(guī)劃里程35907公里，截至20xx年底,，國家高速公路網(wǎng)西部地區(qū)建成里程15493公里,，（占西部地區(qū)規(guī)劃里程的43%，下同）,，在建6189公里（22%）,。
（4）橋梁建設(shè)取得重大進(jìn)步。
隨著公路建設(shè)的迅速發(fā)展,，西部地區(qū)橋梁建設(shè)水平不斷提高,。1999年底，西部地區(qū)共有橋梁60718座,、1880209延米,，其中特大橋185座、100724延米,。到20xx年底,，西部地區(qū)共有橋梁139519座、5981876延米,，其中特大橋305座,、349453延米。
（5）隧道建設(shè)進(jìn)入世界先進(jìn)水平,。
1999年底,，西部地區(qū)共有公路隧道45座、10410延米,，沒有一座長隧道,、特長隧道。到20xx年底,，西部地區(qū)共有公路隧道1961座、1102871延米,，其中特長隧道50座,、240198延米，長隧道217座、362684延米,。
（6）公路設(shè)計,、施工和管理水平顯著提高。
西部地區(qū)公路科技創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng),，在數(shù)字化規(guī)劃技術(shù),、自動化勘察設(shè)計技術(shù)，沙漠,、黃土,、鹽漬土、多年凍土,、膨脹土,、巖溶等特殊地質(zhì)條件下的成套筑路技術(shù)，高速公路拓寬改造技術(shù),，大跨徑橋梁和長大隧道的設(shè)計,、施工成套技術(shù)，路面新材料開發(fā)應(yīng)用等方面取得了重大成果,，公路建設(shè)科技貢獻(xiàn)率不斷提高,，推動了公路建設(shè)技術(shù)進(jìn)步。
（7）公路建設(shè)理念不斷提升,。
西部地區(qū)地形地質(zhì)條件復(fù)雜,，生態(tài)環(huán)境脆弱。為加強(qiáng)公路建設(shè)過程中生態(tài)環(huán)境保護(hù),，堅持科學(xué)發(fā)展,，自20xx年開始，在四川省川主寺至九寨溝公路成功試點的基礎(chǔ)上,，交通部在全國推行勘察設(shè)計典型示范工程,，提出“六個堅持六個樹立”的勘察設(shè)計新理念。按照“安全,、環(huán)保,、節(jié)約、實用,、創(chuàng)新”的建設(shè)方針和“不破壞就是最好的保護(hù)”的原則,，強(qiáng)調(diào)在設(shè)計上最大限度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，在施工中最小程度地破壞和最大限度地恢復(fù)生態(tài)環(huán)境,。通過勘察設(shè)計典型示范工程活動,，西部地區(qū)公路建設(shè)水平大大提高。
（8）公路建設(shè)成效顯著,。
公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對于西部地區(qū)改善通行條件,、加強(qiáng)交流溝通,、實現(xiàn)脫貧致富，起到重要作用,，產(chǎn)生了顯著成效,。
六是公路的開通促進(jìn)了信息交流，有利于當(dāng)?shù)厝嗣袢罕婇_闊眼界,、轉(zhuǎn)變觀念,，使西部地區(qū)與東中部地區(qū)聯(lián)系更加緊密，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,。
3,、水路交通。
10年來,，西部地區(qū)內(nèi)河水運基礎(chǔ)設(shè)施面貌改善明顯,，建設(shè)成效顯著。長江上游已達(dá)到三級航道標(biāo)準(zhǔn),，西江航運干線已達(dá)到三級及以上航道標(biāo)準(zhǔn),。主要港口和庫區(qū)水運基礎(chǔ)設(shè)施有較大改觀，**,、瀘州,、貴港等港口建成一批內(nèi)河集裝箱、大宗散貨和汽車滾裝專業(yè)化泊位,，**長江上游航運中心初具規(guī)模,。水路運輸量持續(xù)快速增長，20xx年至20xx年,，內(nèi)河水運貨運量和貨物周轉(zhuǎn)量分別從1999年的0．55億噸,、180億噸公里，增長到2億噸,、1199．8億噸公里,，增長了3．6倍和6．6倍。
4,、交通科技,。
科技是支撐西部地區(qū)交通建設(shè)的重要基礎(chǔ)。西部地區(qū)地形地質(zhì)條件復(fù)雜,，生態(tài)環(huán)境敏感脆弱,，交通建設(shè)必然會遇到許多技術(shù)難題，需要依靠科技的手段,、科技的力量,，攻克這些技術(shù)難題，保證交通建設(shè)的順利進(jìn)行,。因此,，西部交通發(fā)展離不開科技的支撐,。
交通運輸部從“十五”開始啟動實施的“西部交通建設(shè)科技項目計劃”（簡稱西部項目），針對西部公路,、水路交通發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)問題，組織全國交通科技力量開展聯(lián)合攻關(guān),，在公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護(hù),、水路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)、運輸服務(wù),、交通安全,、綠色交通等五大技術(shù)領(lǐng)域開展了756項課題研究，形成了特殊地質(zhì)條件下公路建設(shè)成套技術(shù),、世界級橋梁隧道建設(shè)技術(shù)和港口建設(shè)技術(shù)等一系列關(guān)鍵技術(shù)突破與創(chuàng)新,，在提高工程質(zhì)量、延長設(shè)施壽命,、降低工程造價,、加快工程進(jìn)度、保障交通安全,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、節(jié)約資源和節(jié)能減排等方面成效顯著，切實保障了西部交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的質(zhì)量與進(jìn)度,，為西部交通的快速發(fā)展提供了有力的支撐,。據(jù)初步統(tǒng)計，西部科技項目的投入產(chǎn)出比為1∶27,，直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)899億元,。
交通運輸業(yè)作為事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要領(lǐng)域，雖然取得了長足發(fā)展,，但制約西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的瓶頸仍然突出,，交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)依然艱巨。
1,、交通專門人才隊伍存在的問題,。
（1）專門人才總量少、密度低,。
西部12省區(qū)市公路交通系統(tǒng)職工人數(shù)約64．9萬人,，占全國250萬公路交通職工的26%；專門人才總數(shù)約為11．3萬人,，占全國總數(shù)（約46萬人）的24．6%,；西部地區(qū)專門人才密度為17．4%，低于全國公路交通系統(tǒng)專門人才密度平均值約1個百分點,。顯然,，西部公路交通系統(tǒng)人才狀況不能適應(yīng)實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,、加快西部公路交通建設(shè)的客觀需要。
（2）專門人才學(xué)歷偏低,，整體素質(zhì)水平較低,。
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，西部地區(qū)公路交通專門人才學(xué)歷普遍偏低,，大部分是中專及以下層次,。從事科學(xué)研究的高級專門人才極為匱乏，現(xiàn)有的專門人才中部分人員知識老化嚴(yán)重,，知識更新緩慢,。這在客觀上造成西部公路交通專門人才隊伍文化基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)素質(zhì)整體水平較低,，必須盡快改變,。
（3）專門人才專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不合理,，技術(shù)職稱等級低,。
（4）行政干部學(xué)歷、職稱,、專業(yè)結(jié)構(gòu)不便理,，層次偏低。
西部公路交通行政干部一般都是專門人才中的優(yōu)秀分子,，而目前,，西部交通行政干部在學(xué)歷、專業(yè),、職稱結(jié)構(gòu)及基本素質(zhì)方面還存在一些不容忽視的問題,。
（5）交通行政執(zhí)法人員學(xué)歷偏低、分布不合理,。
2,、交通科技。
（1）交通運輸科技自主創(chuàng)新能力還有待進(jìn)一步提高,。還沒有形成一個開放競爭的創(chuàng)新環(huán)境,，缺少創(chuàng)新驅(qū)動力，對充分調(diào)動行業(yè)內(nèi)外科技力量產(chǎn)生阻礙,。
（2）交通科技制度和資金投入機(jī)制尚需進(jìn)一步完善,。
（3）科技資源配臵效率、交通運輸科技成果應(yīng)用水平仍需提高,。
3,、綜合交通運輸體系。
西部地區(qū)公路,、鐵路,、水路及航空均處于大發(fā)展的初期,，區(qū)域內(nèi)綜合交通呈現(xiàn)出區(qū)域?qū)ν獯笸ǖ廊狈Α⒌缆返燃壍?、分布不均勻等特征,。以納入“十二五”規(guī)劃的“西三角經(jīng)濟(jì)區(qū)”為例。西三角經(jīng)濟(jì)區(qū)是指把西安與被國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立“新特區(qū)”的**市和成都市聯(lián)合組成的,。作為一個可能形成我國繼珠三角,，長三角和環(huán)渤海之后的第四個增長極的區(qū)域，它對西部大開發(fā)將是一個巨大的推進(jìn),。但是，目前“西三角”區(qū)域仍然存在一系列問題：
1）區(qū)域?qū)ν獯笸ǖ老鄬θ狈Α?/p>
高速公路,、鐵路和水運方面,，多條對外通道尚未完全貫通。同時,，航空運輸成本較高,，不適宜大規(guī)模運輸，因此目前成渝地區(qū)直達(dá)上海只能靠水運,。而受航道條件影響,，長江航道只在宜賓以下才可成規(guī)模運輸，加之南京長江大橋的限制,，航運船只運輸規(guī)模有限,。高速公路、鐵路的通達(dá)率較低,，水運的受限,，嚴(yán)重影響了“西三角”地區(qū)與長三角、珠三角等中東部地區(qū)的聯(lián)系和交流,。
2）區(qū)域內(nèi)部交通網(wǎng)絡(luò)化水平相對較低,。
從公路和鐵路方面看，內(nèi)部連接通道覆蓋率還存在多處盲點,。區(qū)域內(nèi)部連接通道的缺乏使兩省一市之間的交流受到了極大的限制,，嚴(yán)重制約了“西三角”綜合交通一體化發(fā)展的進(jìn)程。
3）鐵路線路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)低,，缺少快速通道,。
區(qū)域內(nèi)部連接三個大城市的只有寶成線（寶雞至成都段）、隴海線（西安至寶雞段）,、成渝線,、襄渝線（安康至**段）、西（安）（安）康線,、達(dá)成線（成都至遂寧段）和遂渝線,，受地形影響,，區(qū)域鐵路復(fù)線少單線多，彎多直少,，加上技術(shù)裝備水平低,，鐵路速度低，缺少快速路,。
4）區(qū)域內(nèi)部道路分布不均衡,，兩頭多中間少，道路等級低,。
20xx年,，公路總里程為415397公里，其中等級公路占總里程的61．74%,，高速公路5050公里,，占總里程的1．91%。從道路的分布上看,，三?。ㄊ校┕分饕植荚谌齻€大城市圈周圍，而川北,、陜南,、渝東北道路相對較少，除極個別城市外,，多數(shù)沒有通高速公路,，尤其是三地交界處。
4,、交通財會,。
三是財務(wù)基礎(chǔ)工作和人員素質(zhì)都有待提高，行業(yè)財務(wù)管理水平還不能完全適應(yīng)交通事業(yè)發(fā)展的需要,，也不能完全適應(yīng)國家財政,、投融資和國有資產(chǎn)管理體制等各項改革的需要。
（一）解決交通專門人才隊伍存在的問題,。
1,、規(guī)范交通財會崗位職責(zé)管理，建立交通財會崗位責(zé)任制,。
2,、建立健全財會隊伍建設(shè)機(jī)制。加強(qiáng)交通財會人才庫的建設(shè)管理工作,，完善人才庫網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),，重點加強(qiáng)對交通基本建設(shè)項目財會人員的配備工作。此外，在交通主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)交通財會人員的交流力度,，制定相應(yīng)的財會人才交流計劃，提高交通財會人員的實踐經(jīng)驗,。加強(qiáng)交通系統(tǒng)會計專業(yè)職稱評審工作的組織指導(dǎo),，為優(yōu)化交通行業(yè)財會人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造條件。
3,、加快交通財會人員高層次培訓(xùn)基地建設(shè),。同時，充分發(fā)揮各級交通會計學(xué)會的作用,，加強(qiáng)交通財會人員繼續(xù)教育,，開展多種形式的交通財會培訓(xùn)，不斷提高交通財會人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)財政改革與交通發(fā)展的需要,。
4、依托各級交通會計學(xué)會,，組織交通財會人員到發(fā)達(dá)國家和地區(qū)開展交流、考察,、培訓(xùn),，借鑒發(fā)達(dá)國家在財務(wù)管理、投融資等方面的經(jīng)驗和做法,，開闊交通財會人員的專業(yè)視野,。加強(qiáng)交通財會學(xué)術(shù)研究和交流，以課題研究為載體,，提高交通行業(yè)財會人員的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。
（二）交通科技。
2,、進(jìn)一步建立持續(xù)穩(wěn)定的資金投入機(jī)制,，加大科技投入；進(jìn)一步強(qiáng)化科技項目管理,，提高科技資源配臵效率,，不斷完善制度，提高交通科技科學(xué)化管理水平,。
（三）建立,、完善綜合交通運輸體系。
1,、統(tǒng)籌建設(shè),。統(tǒng)籌川陜渝三省市的'交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立三地在交通規(guī)劃、建設(shè),、管理等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,，深入推進(jìn)綜合交通一體化發(fā)展，避免因三地“信息不對稱”產(chǎn)生重復(fù)建設(shè),、路網(wǎng)盲區(qū)等不合理現(xiàn)象,。
2、梯度推進(jìn),。陜南與川渝兩地之間的秦巴山脈是制約三地綜合交通一體化發(fā)展的主要因素,，因此在三地綜合交通的發(fā)展上，要采用循序漸進(jìn),、梯度推進(jìn)的方式進(jìn)行建設(shè),。具體來說就是兩邊向中間推進(jìn)，即由關(guān)中向陜南推進(jìn),、由成都向川北推進(jìn),、由**一圈向渝東北翼推進(jìn)。3,、重點突破,。綜合交通運輸系統(tǒng)的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程?！拔魅恰眳^(qū)域綜合交通的建設(shè)要選準(zhǔn)突破點,，集中力量在關(guān)鍵部位求突破、謀發(fā)展,，當(dāng)前主要的突破點應(yīng)當(dāng)放在統(tǒng)籌對外大通道的建設(shè)和內(nèi)部連接線的優(yōu)化上,，建設(shè)的重點區(qū)域應(yīng)放在三個大都市圈以及陜南、渝東北,、川北等“西三角”中間區(qū)域,。
4、因地制宜,。由于“西三角”涵蓋的兩省一市交通運輸系統(tǒng)發(fā)展不平衡,，推進(jìn)。
三地綜合交通的大發(fā)展不能搞“一刀切”,。在三個大都市區(qū)周邊,，以解決公共交通的便捷性、物流體系的完善,、客貨集散樞紐的建設(shè)等為重點,，繼續(xù)完善綜合路網(wǎng)的建設(shè)；在三地結(jié)合部廣大綜合交通不發(fā)達(dá)的地區(qū),，應(yīng)側(cè)重做好中小城市之間快速路網(wǎng)建設(shè)以及物流中轉(zhuǎn)樞紐建設(shè)等工作,。
（四）交通財會,。
1,、必須堅持制度創(chuàng)新,。近幾年的財會工作實踐,，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到，只有堅持理念的更新和制度的創(chuàng)新,，才能適應(yīng)財政管理制度和交通體制改革的需要,。為此，我們應(yīng)該堅持把財會規(guī)章制度建設(shè)和工作制度建設(shè)作為財會工作的重要基礎(chǔ)性工作抓實抓好,，為交通財會工作的順利開展起到了重要作用,。
2、必須堅持把服務(wù)行業(yè)作為工作的根本目的,。財會管理工作在交通事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用,，隨著政府職能的轉(zhuǎn)變和財政管理制度的改革，要求我們必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作理念,，增強(qiáng)服務(wù)行業(yè)的主動性和能動性,，把服務(wù)行業(yè)作為工作的出發(fā)點和落腳點。
3,、必須堅持依法理財和科學(xué)理財,。交通事業(yè)的發(fā)展，不僅需要有規(guī)范有序的財會環(huán)境予以支持,，而且需要財會部門充分發(fā)揮參謀助手作用,。這就要求財會部門在堅持依法理財，的同時,，必須運用最新的財會管理理論，借鑒國內(nèi)國外,、行業(yè)內(nèi)外先進(jìn)的財會管理方法,，為交通事業(yè)發(fā)展提供決策咨詢服務(wù)。
4,、創(chuàng)新理財思維,、廣開融資渠道、加強(qiáng)資金監(jiān)管,、提高資金使用效益,，是交通運輸財務(wù)部門和廣大交通財會工作者的工作重點。
教育實踐報告的實用指南篇二
教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會生活的整個過程,，本文將介紹教育實踐報告?zhèn)€人總結(jié),。
作為一名師范生，教育實踐是一個必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，很開心也很幸運能夠有機(jī)會回我的母校寶應(yīng)中學(xué)進(jìn)行我的教育實踐,，在這短短的兩個月的實踐時間里，我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂,，也深深體會到教師肩上重大的責(zé)任,。在這兩個月里，我的身份不僅僅是一位實踐老師,，也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實踐學(xué)生,，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，本著以學(xué)生為主體的思想,，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,，在完成我們的實踐任務(wù)的同時收獲更多有價值有意義的知識與經(jīng)驗。
在本次的實踐中,，我的實踐基本內(nèi)容有三個：學(xué)科教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。
一,、學(xué)科教學(xué),。
學(xué)科教學(xué)實踐是實踐里很重要的環(huán)節(jié)，我的指導(dǎo)老師是蔡老師,，蔡老師人非常好,，非常平易近人。在蔡老師的課堂中,，我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的,，反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。寶應(yīng)中學(xué)現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別,，他們的課堂完全是以學(xué)生為主,，每個班級上課時都是以小組為單位，在上新課之前會有一份導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生自己預(yù)習(xí)用,，學(xué)生通過自己課前的預(yù)習(xí)將導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)的版塊寫完,，然后第二天交上來由老師批閱，老師再根據(jù)批閱的結(jié)果來備課,。課堂上主要也是學(xué)生的舞臺,，大部分的時間留給學(xué)生自己解決問題、互相討論,、學(xué)生展示,，教師只是在合適的時候進(jìn)行補(bǔ)充，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。才開始的時候,，由于大學(xué)里沒有學(xué)習(xí)過這樣的課堂模式，還不是很適應(yīng),，后來經(jīng)過與蔡老師的交流,、學(xué)習(xí),，知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學(xué)習(xí)的方法來適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。
我學(xué)科實踐的班級是高一(11)和高一(12)這兩個班級,，通過老師的介紹以及自己的觀察,，我了解到這兩個班級學(xué)生的底子都非常好，在整個年級都是比較優(yōu)秀的,，特別是12班,。由于12班的進(jìn)度跟別的班不一樣，所以我在聽課上次時都不是平行課,，每節(jié)課對于我來說都是新的,，在備課時也是要根據(jù)兩個班不同的進(jìn)度來準(zhǔn)備。每次聽完課后,，都會與蔡老師進(jìn)行交流分析,，了解他對這堂課的理解和剖析，從中我學(xué)到了很多,。在聽蔡老師的課的同時也積極的去聽物理組其他老師的課,，從中學(xué)會了很多。
在學(xué)科實踐這一部分還有一個非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷,，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點的把握能力以及課堂的效率,，在批改作業(yè)之前我都會講他們的作業(yè)自己做一份然后與我們組里其他兩位物理學(xué)科的實踐生進(jìn)行交流討論，看這道題目有沒有其他的解法,，這樣在批改作業(yè)時才不會出錯,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。同時，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷,、評卷,、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何使用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計,、排名,。
地寫了教案，還借了教室進(jìn)行試講,。課后,，蔡老師跟我進(jìn)行了交流,，對我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心,，當(dāng)然也有不少的不足,，特別是與學(xué)生交流這一塊，因為在寶中新的模式之下更加注重老師與學(xué)生之前的互動交流,，而且在傳統(tǒng)模式下也是非常重要的,。在與蔡老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中,，有了點進(jìn)步,，蔡老師也提了很多的建議，在共點力作用下物體的平衡這節(jié)課中,，我對知識點的把握還不夠,，沒有很深入的理解和運用課本的知識，蔡老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解,，讓我受益匪淺,。
二、班主任工作,。
1,、準(zhǔn)備工作。
我擔(dān)任高一(12)班的實踐班主任,，通過指導(dǎo)老師的介紹,，我大概的了解了這個班級的情況，也知道了每天班級的日常工作,。因為與學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大,，所以很快融入到班級中去，了解每位同學(xué)的情況,。
2,、班級日常管理。
在班級管理這方面,，我主要是抓紀(jì)律這塊,，每天的跑操我都會與學(xué)生一起參加，晚自習(xí)期間我有時也會去值班,，管理班級的紀(jì)律,。12班的班級紀(jì)律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多,，他們也積極配合了我的工作,，讓我非常省心。在學(xué)習(xí)方面,，特別的物理這方面,，只要有問題,，我會幫助解答。月考之后,，在班主任的指導(dǎo)下也跟個別同學(xué)進(jìn)行了交流,。
在班級班委會的組建方面，是進(jìn)行的大會選舉制度,，在開學(xué)的第一個班會課,，讓有意向當(dāng)班長的同學(xué)準(zhǔn)備了一場班長競選大會，最后由班長,、班主任一起確定整個班委會的成員,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念。
在班級管理這塊,，指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見,，讓我明白了一個班級的管理制度是非常重要的，蔡老師用了兩節(jié)班會課制定以及強(qiáng)調(diào)了班級的規(guī)章制度,。還有在跟學(xué)生交流時,，一定要讓學(xué)生多講自己的想法而不是自己講很多，讓學(xué)生根本沒法接受,，讓學(xué)生體會到老師是真心為了他好,，能夠讓學(xué)生自己領(lǐng)悟到很多道理，而不是通過老師的灌輸,。
3,、班級活動開展。
在班級活動這方面,，第一次是幫班級策劃了班長選舉大會,，將大概的流程設(shè)計好了之后與班級的負(fù)責(zé)同學(xué)一起交流討論，并進(jìn)行修改,，最后由同學(xué)自己主持了這場選舉,，也非常的成功。
在10月中旬的時候,，正好學(xué)校舉辦了一場盛大的秋季運動會,，我們班級作為高一年級a部的代表參加了運動會的進(jìn)場儀式。在準(zhǔn)備進(jìn)場方式的時候,，我與班主任指導(dǎo)老師蔡老師以及班級的班委會一起討論研究確定了最后的進(jìn)場方案,。在運動會開幕式當(dāng)天，為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間,，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情,，也提高了我自己的組織能力,。在運動會時,，我在看臺上陪著同學(xué)們一起觀看賽事,，并交流討論了很多問題，從中更加了解學(xué)生的心理,，也讓他們更加了解我,。
最后，我為我們班同學(xué)策劃了一節(jié)關(guān)于理想的班會課,，班會課的題目是：觸摸夢想,、揚帆起航。通過這節(jié)班會課讓同學(xué)們了解到了理想對于我們?nèi)松闹匾?，也通過他們的發(fā)言知道了他們內(nèi)心關(guān)于夢想的定義以及想法,。班會課之后也與蔡老師進(jìn)行了及時的交流討論，獲得了更多的想法,。
介于寶應(yīng)中學(xué)獨特的教育理念以及教學(xué)模式,，我們物理小組的三名成員將我們的調(diào)查報告的題目確定為《新課堂下的物理教學(xué)》，分別對學(xué)生以及老師進(jìn)行了問卷,、訪談等多種形式的調(diào)查,，最后通過統(tǒng)計、分析,、整理完成了最終的調(diào)查報告,。
教育實踐報告的實用指南篇三
實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校 青云譜實驗學(xué)校。三個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗,。當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下：
我于8月28號來到青云譜實驗學(xué)校報到,，正式開始了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任一年級兩個班的課程,，因此我被分派到擔(dān)任一年級兩個班的實習(xí)數(shù)學(xué)老師,。這讓我有點失望，因為我從沒想過自己會被安排去教小學(xué)一年級,，我一直在努力為成為一名優(yōu)秀的中學(xué)老師準(zhǔn)備著,，所以在暑假期間，我一直在輔導(dǎo)班擔(dān)任高中和初中課程的教學(xué)工作,，但沒擔(dān)任過小學(xué)課程的教學(xué)工作,，對教小學(xué)生一點經(jīng)驗都沒有,。不過，我知道這沒有選擇的余地,，所以,，還是欣然地接受了。
我參考著黃老師留給我的《教案》,，自己琢磨著寫教案,。先是 教學(xué)進(jìn)度表 ，接著是 全冊備課 ,，然后是 課時計劃 ,，最后就開始 正式備課 了。遇到把握不準(zhǔn)的地方,，我就主動向其他老師請教,。我經(jīng)常去聽晏秋平老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗和教法,。
在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，由于一年級的學(xué)生非常難管,，他們大多都沒有自律意識,，愛玩，愛動,，愛說話,，愛告狀，他們做不到整節(jié)課都集中精力聽講,，上課時時常會有一些小插曲發(fā)生,，因此課堂紀(jì)律比較差。所以聽課的時候我更注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，如何維持好課堂紀(jì)律,，以及如何處理課堂中的小插曲。課后我會對該老師提出自己的觀點和看法,，建設(shè)方案,。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài),、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
從兩個月的實習(xí)中我了解到,，當(dāng)一名人民教師太難了,，尤其是當(dāng)一名小學(xué)老師，要講授一堂課它必須備課 寫教案 上課 批改作業(yè) 接受學(xué)生反饋信息 自己寫反思 講評 鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單,，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是 上課 。
教育實踐報告的實用指南篇四
實習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)班主任工作教育調(diào)查研究
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,，是理論聯(lián)系實際的重要途徑,。在教學(xué)方面，通過實習(xí),，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,，通過實習(xí),，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),，讓我們收獲,，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力,，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步,！
向南小學(xué),，九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟悉又陌生的感覺,，一種親切的貼心,。九年的時間，讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學(xué)校,。短短兩個月的實習(xí),，這里熱心的老師、熱情的同學(xué),，都讓我體驗了許多,、感受了許多、成長了許多,。
實習(xí)第一天,，帶著期待，帶著不安,，在主任的帶領(lǐng)下,，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師,，一位年輕,、有魄力的女老師，曾老師,，在以后的實習(xí)中,，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我,、影響了我,。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級二（3）班,，認(rèn)識了41個聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師,。在實習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級,。實習(xí)第一天，跟班,、聽課,、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅,。
實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會,。
（一）班主任工作
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會,；
帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報；
在一（4）班兼職班主任兩個星期,；
一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的.好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分,。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械、很重復(fù),，只是簡單地跟早讀,、跟操、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題,，努力地記憶,，努力地模仿。實習(xí)中期,，因為一位老師臨時因事請假,，我接管了她的班級，來到了一（4）班,。在兩個星期里,，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師,，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,，獨立地做著班主任工作,，教學(xué)、出操,、分早餐,、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù),、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,，對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識,。實習(xí)后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級,，再次投入到跟班中,，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會,。通過看,、通過做、通過想,，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：
1,、重視學(xué)生安全，安全排第一位
在小學(xué)階段,，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全,。
2,、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、賞罰分明,，恩威并重，說到做到
獎賞分明,，恩威并重,，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上,，曾老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評,，賞罰分明，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的。
4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕,，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。在二（3）班,，曾老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。
5,、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作,，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校訊通,，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展,。
班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計劃地完成,，需要有耐心、細(xì)致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作,，有了小小的體會，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善,。
（二）教學(xué)工作
基本情況：完成新授課8節(jié)，練習(xí)課10節(jié)（語文,、數(shù)學(xué),、英語、美術(shù)等）
由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實習(xí)期間,，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待,！給我較深體會的是一下幾點：
1,、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處,，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。
曾老師，是一位年輕的老師,，也是一位非?？瞥錾淼睦蠋煟欢虜?shù)學(xué)只有三年經(jīng)驗的她,，教學(xué)成績卻是非常得出色,，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟性高,。剛剛成為一名老師,，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理,、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中,，她向陶老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性,、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維,，向資深老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握,，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)我教學(xué)的過程中,，曾老師也常跟我說,，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,，或許就是這位年輕老師不斷進(jìn)步原因,。
然而，學(xué)習(xí)要會學(xué),，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問,。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結(jié)合自己的實際,，要有自己的觀點。在教學(xué)《分香蕉》時,，我先聽了曾老師在3班的課,，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿曾老師的教法,，將曾老師的課生搬到2班,，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰,、教學(xué)重難點沒有把握好,，教學(xué)銜接不流暢，將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學(xué),。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué),，而不是模仿,。
2、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,，做好備課工作
北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識點也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度,。備課時，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材,，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題,，其本質(zhì)是“幾個幾”的問題，教學(xué)的難點就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍－除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”,，在如何引入方面,，我始終無法把握，陶老師給了我一個建議,，用一個“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂,。這堂課花了比較多的時間準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給予了比較高的評價,，教學(xué)設(shè)計不錯,，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點處理得比較好,，也指出了不足之處,，讓我感覺進(jìn)步了不少。
3,、及時鞏固,，查缺補(bǔ)漏
教育實踐報告的實用指南篇五
實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。
但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校 青云譜實驗學(xué)校。
三個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗,。
當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題,。
現(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下：
我于8月28號來到青云譜實驗學(xué)校報到,，正式開始了我的實習(xí)生活。
由于我頂替的老師擔(dān)任一年級兩個班的課程,，因此我被分派到擔(dān)任一年級兩個班的實習(xí)數(shù)學(xué)老師,。
這讓我有點失望,，因為我從沒想過自己會被安排去教小學(xué)一年級,，我一直在努力為成為一名優(yōu)秀的中學(xué)老師準(zhǔn)備著，所以在暑假期間,，我一直在輔導(dǎo)班擔(dān)任高中和初中課程的教學(xué)工作,，但沒擔(dān)任過小學(xué)課程的教學(xué)工作，對教小學(xué)生一點經(jīng)驗都沒有,。
不過,，我知道這沒有選擇的余地,，所以，還是欣然地接受了,。
跟著和我置換的老師學(xué)習(xí)幾天之后,，我就開始了了自己的教師之路。
我參考著黃老師留給我的《教案》,，自己琢磨著寫教案,。
先是 教學(xué)進(jìn)度表 ，接著是 全冊備課 ,，然后是 課時計劃 ,，最后就開始 正式備課 了。
遇到把握不準(zhǔn)的地方,，我就主動向其他老師請教,。
我經(jīng)常去聽晏秋平老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗和教法,。
在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，由于一年級的學(xué)生非常難管,，他們大多都沒有自律意識,，愛玩，愛動,，愛說話,，愛告狀，他們做不到整節(jié)課都集中精力聽講,，上課時時常會有一些小插曲發(fā)生,，因此課堂紀(jì)律比較差。
所以聽課的時候我更注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，如何維持好課堂紀(jì)律,，以及如何處理課堂中的小插曲。
課后我會對該老師提出自己的觀點和看法,，建設(shè)方案,。
在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài),、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
從兩個月的實習(xí)中我了解到,，當(dāng)一名人民教師太難了,，尤其是當(dāng)一名小學(xué)老師，要講授一堂課它必須備課 寫教案 上課 批改作業(yè) 接受學(xué)生反饋信息 自己寫反思 講評 鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單,，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是 上課 ,。
通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣,，了解了老師的偉大,，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。
我們不能只從書本上看 教學(xué) ,，而也要在實際中 教書 ,，面向?qū)嶋H。
它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。
讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。
兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我真正愛上了教師這一光榮的職業(yè),。
實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好,。
作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著,。
作為一名師范生，教育實習(xí)是一個必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，很開心也很幸運能夠有機(jī)會在綏化五中進(jìn)行我的教育實習(xí),，在這短短的兩個月的實習(xí)時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂,，也深深體會到教師肩上重大的責(zé)任。
在這兩個月里,，我的身份不僅僅是一位實習(xí)老師,，也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實習(xí)學(xué)生，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：能夠從學(xué)生的角度出發(fā),，本著以學(xué)生為主體的思想,，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,，在完成我們的實習(xí)任務(wù)的同時收獲更多有價值有意義的知識與經(jīng)驗,。
在本次的實習(xí)中,，我的實習(xí)基本內(nèi)容有倆個：學(xué)科教學(xué)和班主任工作。
學(xué)科教學(xué)
學(xué)科教學(xué)實習(xí)是實習(xí)里很重要的環(huán)節(jié),，我的指導(dǎo)老師是祖鳳霞老師,，我學(xué)科實習(xí)的班級是初一年組四班，在祖老師的課堂中,，我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的,，反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。
五中現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別,，他們的課堂完全是以學(xué)生為主,，每個班級上課時都是以小組為單位，課堂上主要也是學(xué)生的舞臺,，大部分的時間留給學(xué)生自己解決問題,、互相討論、學(xué)生展示,，教師只是在合適的時候進(jìn)行補(bǔ)充,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
才開始的時候,，由于大學(xué)里沒有學(xué)習(xí)過這樣的'課堂模式,，還不是很適應(yīng)，后來經(jīng)過與祖老師的交流,、學(xué)習(xí),，知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學(xué)習(xí)的方法來適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。
在學(xué)科實習(xí)這一部分還有一個非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷,，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點的把握能力以及課堂的效率,。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。
對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。
同時，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分,。
此外還參與了一次大型的月考的改卷、評卷,、統(tǒng)籌工作,，學(xué)會了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計,、排名。
聽課兩個多星期后,，我開始了我實習(xí)的上課階段,，因為是第一次真正地站在講臺上，是特別的緊張,。
課后,，祖老師跟我進(jìn)行了交流，對我的第一節(jié)課表示了肯定,，也給了我很大的信心,，當(dāng)然也有不少的不足，特別是與學(xué)生交流這一塊,，因為在五中新的模式之下更加注重老師與學(xué)生之前的互動交流,。
在與祖老師交流之后修改了之前的教案。
在之后的幾節(jié)課中,，有了點進(jìn)步,，祖老師也提了很多的建議，我對知識點的把握還不夠,，沒有很深入的理解和運用課本的知識,，祖老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解，讓我受益匪淺,。
準(zhǔn)備工作
我擔(dān)任四班的實習(xí)班主任,，通過指導(dǎo)老師的介紹，我大概的了解了這個班級的情況,，也知道了每天班級的日常工作,。
因為與學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大，所以很快融入到班級中去,，了解每位同學(xué)的情況,。
班級日常管理
在班級管理這方面，我主要是抓紀(jì)律這塊,，每天的跑操我都會與學(xué)生一起參加,。
4班的班級紀(jì)律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多,。
在學(xué)習(xí)方面,，特別是數(shù)學(xué)這方面，只要有問題,，我會幫助解答,。
在班級班委會的組建方面，是進(jìn)行的大會選舉制度,，在開學(xué)的第一個班會課,，讓有意向當(dāng)班長的同學(xué)準(zhǔn)備了一場班長競選大會,，最后由班長、班主任一起確定整個班委會的成員,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念,。
在班級管理這塊，指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見,，讓我明白了一個班級的管理制度是非常重要的,。
結(jié)語：不知不覺中,，兩個月的實習(xí)生活就結(jié)束了,，我的實習(xí)生活也畫上了完美的句號。
現(xiàn)在的心情是那么的不舍,，多種情感交集在一起,。
十年樹木，百年樹人,。
雖然我的實習(xí)生涯結(jié)束了,，但我的教師生涯還沒開始，下一年我將以人民教師的身份步入社會,。
我將以全新的狀態(tài)步入社會,，更好的為社會服務(wù)。
同時在這里,，也要感謝所有幫助過我的人,，包括我的指導(dǎo)老師，我的同學(xué),，以及我的學(xué)生們,。
特別是要感謝五中為我們提供了這么好的實習(xí)機(jī)會，真的十分感謝!
教育實踐報告的實用指南篇六
我于20xx年9月3日至4月10日在平川中心學(xué)校進(jìn)行了六個多月的教育實習(xí),。這次實習(xí)對我來說是一次非常好的練兵機(jī)會,，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識。現(xiàn)將總結(jié)如下：
第一周是聽課周,，我仔細(xì)地做好聽課記錄,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行及時的補(bǔ)救,。也就是在第一周里面,，我對實習(xí)班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個大概的了解。因為我明白,，要想上好課,，對于學(xué)生的了解是非常重要的。我實習(xí)的班級屬于上課氣氛比較活潑的,，在聽指導(dǎo)老師的課當(dāng)中,，我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法,。
一周之后我正式登上了講臺，在上課過程中,，可能是因為我是個實習(xí)老師,，整個課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,，我盡量把音量放到最大,，充滿激情，多運用肢體語言,，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，而我對于把他們的注意力從我這個實習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識上面,，也感到十分的開心,。
另外，在批改學(xué)生周記和作文的時候,，我也對他們的寫作方法做了簡要評述,。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們,，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實事求是……我認(rèn)為只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。我深切地認(rèn)識到,，要不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點的機(jī)會，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生,。
我的班主任工作實習(xí)是與教學(xué)實習(xí)一起進(jìn)行的，在開始我的班主任實習(xí)之前,，我好好地準(zhǔn)備了一番,。首先我較快的了解整個班級的情況特點，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。其次,，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動的年紀(jì),，通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了,。通過與他們的交流之后,，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，我們才能了解學(xué)生,，而學(xué)生在這樣的交流之中會反映出來問題，就有利于我們很好地處理問題,。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動,，即班會課,。班會課舉辦的比較成功，學(xué)生在放松的同時,，也增進(jìn)了班級凝聚力,。
在整個實習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育,。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對于這類學(xué)生,，我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實施之后,，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的,。因為我所實習(xí)的班級是初一年級，很多同學(xué)對于剛升入初中,，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難,，所以教師對他們有一個正確的引導(dǎo)顯得很重要。
但現(xiàn)在我實習(xí)結(jié)束,，回過頭看的時候,，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多,。回到自己學(xué)校,，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn),，很像一個老師了；同學(xué)之間也在相互說著跟實習(xí)之前相比,，大家的狀態(tài)真的變了很多,。這次實習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗,，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認(rèn)識,。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì)，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀(jì)小的人模仿,。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學(xué)生了,，我更應(yīng)該成為一個值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。
在這次實習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個崗位的優(yōu)缺點,，優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，能很好地適應(yīng)新環(huán)境；同時,，在面對課堂突發(fā)狀況的時候,，也能適時地找到好的解決方法。當(dāng)然缺點也是有的,，自我感覺個人在講授知識點時,，還不夠突出重點、難點,，過于追求學(xué)生的自主探索,。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。
總的來說,，我十分難以忘記我實習(xí)的日子，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點,，努力在今后的工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài),。
教育實踐報告的實用指南篇七
――融水縣中學(xué)。
一,、改革的背景：我們?yōu)槭裁催x擇生本,？
1.高中新課改背景下的要求：
高中新課改理念下，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性,、積極性,、參與性，提高創(chuàng)新意識和實踐能力,。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,，都做了有益的探索。然而在對考試分?jǐn)?shù)追求的左右下,，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。
2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：
生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育,，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生,、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué),、先學(xué)后教,、不教而教”的教師觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí),、討論,、感悟的“讀”和“做”過程、教師“緩說破”的點撥作用,，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用,。從大部分實驗學(xué)校的經(jīng)驗來看，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑,。
3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：
我校是縣域一級學(xué)校，生源來縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，接受九義教育效果參差不一,，基礎(chǔ)相對薄弱；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，個人規(guī)劃能力欠缺等等,。面對這樣的現(xiàn)實，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能,，是我校高中教育不容回避的問題,。通過調(diào)查研究，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑,。
二,、改革的實施：我們走在生本的路上。
1.教師的培訓(xùn)：為了提高教師的生本理論水平和實踐能力,，我校從3010月開始,，在融水縣教育局的組織下，先后派出60多人次分批赴廣州、貴陽,、廣元等地參加生本教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；還先后組織教師在我縣舉行的兩次共120多人次的縣域交流培訓(xùn)活動；為了在教育教學(xué)實踐中進(jìn)一步提升教師在生本理念指導(dǎo)下的教學(xué)實踐操作能力,，我們在校內(nèi)先后舉辦了6次全校性的交流學(xué)習(xí)活動和讀書沙龍座談,，讓在生本教育做得比較出色的老師擔(dān)任主講，把其生本教育實踐過程中的經(jīng)驗與全校老師共同分享,；同時組織在全校范圍內(nèi)的讀書活動,；在教學(xué)實踐中，根據(jù)我校的教學(xué)教研制度,，教研組,、備課組進(jìn)行互相聽課、評課,，把生本教學(xué)作為教研的常規(guī)活動來開展,。通過以上形式的校本培訓(xùn)，讓老師們在做中學(xué),、學(xué)中做,。至此，我校200多位教師基本上都得到了校外,、校內(nèi)的生本教育培訓(xùn)機(jī)會,。
2.宣傳理念，營造氛圍：為了把生本教育的理念,、實施的必要性,、操作的流程、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問題讓廣大師生及家長了解,，我們利用班會,、班主任例會、師生集會,、家長會等平臺,，積極宣傳、闡釋生本教育的理念,；同時對部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解、分析學(xué)生對生本教育的認(rèn)可度,，并有針對性進(jìn)行引導(dǎo),。從上述途徑的宣傳，師,、生,、家長對生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍。
3.試點實驗，科學(xué)論證：在10月,，剛剛接觸生本教育之初,，我們對當(dāng)前形形色色的教育改革理念持比較謹(jǐn)慎態(tài)度。在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師從廣州學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后,，我們先后3次組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對生本教育進(jìn)行論證,，圍繞著在我校是否實施生本教育進(jìn)行了可行性分析與論證,。參考各地生本教育實驗學(xué)校的經(jīng)驗，結(jié)合我校校情,，大家認(rèn)為,，在我校實施生本教育是可行的，但需要建立個別實驗班級,，在實施過程中不斷總結(jié),，時機(jī)成熟后逐步推廣?；谝陨暇?，我們確立了1302班、1207班等班級為生本教育實驗班級,，并建立了一支以教學(xué)科研骨干組成的科研團(tuán)隊,，負(fù)責(zé)對生本教育實驗的指導(dǎo)和跟蹤反饋。經(jīng)過年秋季學(xué)期一個學(xué)期的實驗,，1302班,、1207班等實驗班級取得可喜成果。我們認(rèn)為生本教育值得在全校范圍內(nèi)推廣實施,。
4.以點帶面,，全面推廣：從春季學(xué)期開始，我們在全校范圍內(nèi)全面推廣生本教育,。在1302班、1207班等實驗班級的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)兩方面的建設(shè)：一是教師隊伍的建設(shè),，建立一支潛心教育科研、開拓創(chuàng)新的生本教育科研團(tuán)隊,，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、各學(xué)科帶頭人組成，引領(lǐng)學(xué)校的生本教育開展,，并研究生本教育實施過程中存在的問題,，針對性提出相應(yīng)的改進(jìn)策略；同時，分年級開展生本研討課活動,，推動生本課堂教學(xué),；二是打造班級生本文化，讓學(xué)生建立,、完善班規(guī),、組規(guī)，加強(qiáng)自我管理和小組團(tuán)隊合作,，為生本教育開展提供可靠保證,。
5.行政推動，制度保航：在生本實驗取得初步成效之后,，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開,，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科,、教務(wù),、政教等部門組成，便于在生本教育實施過程中教學(xué),、德育管理雙管齊下,，有效協(xié)調(diào)工作。秋季學(xué)期,，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組,、備課組等基層教研部門，規(guī)定了生本教育實施的教研,、評價,、獎勵等一系列措施，為生本教育的實施提供了制度保障,。
6.專家引領(lǐng),，助推提升：在我校生本教育實施的過程中，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),。從20伊始,，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家、教師到我校指導(dǎo)工作,。郭思樂教授親自深入課堂,，走進(jìn)師生當(dāng)中，了解生本教育開展給學(xué)校,、給師生帶了的變化,，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)；來自廣東,、四川,、河南,、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧,；柳州市教科所,、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家、教師來?？疾?、指導(dǎo)我校生本教育開展工作。專家們從理論上,、實踐操作上的引領(lǐng),，使我校生本教育一步步在提高。
7.生本教育初見成效：從2013年秋季學(xué)期后半期起,，我校的生本教育從實驗起步到全面推廣,，至今將近一年時間。在這一年中,，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力,、自我規(guī)劃能力、自我表達(dá)能力,、團(tuán)隊合作與競爭意識明顯提高,；學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新性增強(qiáng),；校園社團(tuán)文化,、民族特色濃厚；學(xué)生課程意識,、民主意識,、參與學(xué)校管理意識顯著提高；道德品質(zhì),、思想境界有了質(zhì)的飛躍,；高考成績（尤其是一本上線和高校錄取）較歷年有顯著提高,。（二）教師方面：教師的課改意識,、教研意識增強(qiáng)；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化,，師生關(guān)系更加融洽,；()對新課改的研究、教學(xué)問題的研究,、教學(xué)方法的研究、高考的研究,、班級管理的研究等各方面的研究無論是深度還是廣度都躍上了一個新臺階,。從以上師生各方面的變化來看,，我們對生本教育充滿著信心與期待。
三,、改革的疑難：如何面對生本教育實施中的問題,？
1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說，目前在校的師生中,，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊,，對于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對于這樣的群體,，我們認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象,。教育改革需要有一個過程，只有生本教育成效顯著了,，才能使人信服,，使生本教育成為大家共同追求的愿景。我們目前需要做的是,，踏踏實實,、求真務(wù)實地把生本教育做好了，靜待花開,。
2.關(guān)于班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進(jìn)：在生本教育實踐的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的。班級生本文化建設(shè)諸如班規(guī),、組規(guī),、激勵評價機(jī)制的制定與執(zhí)行力、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等,，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化,；反之，學(xué)科教學(xué)生本化又推動班級生本文化建設(shè),。如何處理好班級生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系,，需要班主任與科任達(dá)成共識，形成工作合力,。
3.關(guān)于校園文化建設(shè)與生本課堂教學(xué)的關(guān)系：校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開展的系列活動的總和,，而生本課堂教學(xué)則側(cè)重在學(xué)科知識的學(xué)與教，如果把二者對立起來,，學(xué)校就難以成為學(xué)生成長的樂園,，也使學(xué)生在人文精神教育上的缺失。只有把二者統(tǒng)一起來,，互相促進(jìn),，相得益彰。這需要教師超越狹隘的教育觀,，引導(dǎo)學(xué)生參與――如此,，打造統(tǒng)領(lǐng)師生價值觀和辦學(xué)理念的學(xué)校文化是我們的亟待,。
4.關(guān)于學(xué)生公平參與與優(yōu)生質(zhì)量保證：生本教育倡導(dǎo)學(xué)生公平參與，機(jī)會均等,，但往往會使一部分成績優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象,，如何解決這一瓶頸？我們認(rèn)同相關(guān)專家提出的建議：課堂教學(xué)中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評”,在前置,、后置作業(yè)上區(qū)別對待,，在目標(biāo)設(shè)定上合理定位――當(dāng)然，這需要我們在實踐中予以重視和集思廣益,。
5.關(guān)于激勵評價機(jī)制與自我發(fā)展愿景：在生本教育實施過程中,，我們強(qiáng)調(diào)注重對師生的精神層面上的激勵評價，在財力允許的基礎(chǔ)上予以合理的物質(zhì)獎勵,，使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景,，避免生本教育成為“用錢砸出來的教育”.
1.師生要達(dá)成共同的愿景：生本教育在我校教學(xué)改革剛剛起步，需要學(xué)生在“學(xué)”中感悟知識,，體驗快樂,，激發(fā)潛能；同樣需要教師在“教”中提高技能,，拓寬知識,，幸福從教。只有教學(xué)相長,，才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景,，符合新課程改革的宗旨。
2.各職能部門之間協(xié)同工作：生本教育包括生本管理,、生本教學(xué),，學(xué)校應(yīng)在統(tǒng)一的思想引領(lǐng)下，既充分發(fā)揮教務(wù),、教科,、政教各部門的優(yōu)勢，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊抓共管,，方能取得豐碩成果。
3.教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線：在高考競爭的大背景下,，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之基,，強(qiáng)校之本，不能把生本教育與高考對立起來,，恰恰需要生本教育為提高高考質(zhì)量服務(wù),，把生本教育作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4.生本教育理念引領(lǐng)下有效課堂的追求：生本教育的核心理念是以生為本,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,。至于每節(jié)課教學(xué)是否都必須具備完整的“前置―小組合作討論―展示―評價”這四個環(huán)節(jié),，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、班級學(xué)情,、課型的不同而酌情而異，即生本課堂追求的是理念而不是形式,。
5.社會各界的支持是生本教育的持久動力：作為任何一項教育改革,，其終極目的都要惠及民眾，生本教育也不能例外,。生本教育是為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育,，主體始終是學(xué)生；生本教育操作過程中,，教師不是無所作為,，而是無為而為。取得廣大師生,、家長,、社會的理解和支持，生本教育才具有更強(qiáng)大的生命力,。
跨上生本千里馬,，蘆笙伴我走天下。
――融水縣民族中學(xué),。
融水苗族自治縣民族中學(xué)創(chuàng)建于1986年,，是一所以培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生為辦學(xué)宗旨的初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工297名,，分南北兩校區(qū)辦學(xué)，其中少數(shù)民族教職工占71%;現(xiàn)有85個教學(xué)班,，在校生5123人,，其中少數(shù)民族學(xué)生占85%.多年來，我校堅持“從改革要質(zhì)量,，以改革求特色”的道路,，取得了一定的成績。但是,，我們總感覺缺乏長遠(yuǎn)的核心教育思想來支撐學(xué)校,。
2013年末，融水縣教育局趙彬局長率全縣中小學(xué)校長到廣州進(jìn)行生本教育培訓(xùn),。培訓(xùn)結(jié)束后,，首迎東校長感觸頗深，回到學(xué)校后即親自試水,，主持開展了生本教育的實踐工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“認(rèn)認(rèn)真真做生本,，實實在在做生本，明明白白做生本”的指導(dǎo)思想,，并全面推動生本教育的落地開花,。“認(rèn)認(rèn)真真做生本”即真信生本,、真做生本,，把生本教育置于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的最重要地位；“實實在在做生本”即搞好學(xué)校生本規(guī)劃,、教師生本培訓(xùn),、生本教育過程評研；“明明白白做生本”即圍繞核心理念,、研究多種模式,、創(chuàng)新教學(xué)方法。
指導(dǎo)思想明確后,，學(xué)校轟轟烈烈開展了生本實驗工作,，南北校區(qū)科研處作為全校指導(dǎo)中心，全面布置具體的實驗方案,，48位骨干老師奔赴廣州接受生本培訓(xùn),，其余所有教師都都參加了縣級培訓(xùn)，然后高質(zhì)量進(jìn)行了生本實踐,。在生本教育課堂上,，教師們充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究,、合作交流的.學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極,、歡樂,、高效的課堂，達(dá)到了“一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”,以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,。在生本的課堂上所見到的學(xué)生,，個個都處于一種積極主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上,，他們可以發(fā)揮想象,，積極思維，對事物都有著執(zhí)著的探索精神。課堂處處呈現(xiàn)出精彩,，學(xué)生活起來了,，快樂起來了，在輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識,。
我們還將生本思想引入了德育和社團(tuán)建設(shè)等領(lǐng)域，在班級管理,、主題德育課題研究,、學(xué)生社團(tuán)活動等方面深入地實施了生本教育改革。經(jīng)近一年的努力,，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的自信心提振了,，敢于交流,，敢于表達(dá)，師生關(guān)系和諧,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也顯著提升：2014年的中考,，我校考取a+等級的學(xué)生數(shù)達(dá)98人,，比上年翻了一番,，成為柳州市六縣第一的學(xué)校。這是我校建校28年來取得的最佳成績,。郭思樂教授聽聞欣然提筆書寫“千里馬”,并作“跨上生本千里馬,，蘆笙伴我走天下”的詩句，寓意學(xué)校的少數(shù)民族學(xué)生,，在經(jīng)歷了生本優(yōu)質(zhì)教育后,，如千里馬一般，在祖國的大江南北,，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量,。
――融水鎮(zhèn)中學(xué)。
一,、學(xué)?；厩闆r。
融水鎮(zhèn)中學(xué)建立于1982年,，占地面積40畝,，在校生1393人，分25個教學(xué)班,，教職工89人,。在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校以綠色文化建設(shè)為特色，以規(guī)范管理,，養(yǎng)成習(xí)慣為抓手,，以生本教育為改革方向，全校教職工明確學(xué)校目標(biāo),，大膽改革,，積極創(chuàng)新，努力實踐,，2014年各方面工作取得了較好的改革成效,，學(xué)校被評為常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校，中考質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校,，同時被確定成為融水縣生本教育改革實驗學(xué)校,。
學(xué)校要發(fā)展，改革是必然,，在自治縣教育局領(lǐng)導(dǎo)教育思想的引領(lǐng)及教育改革項目的引進(jìn)下,，我校選擇了生本教育為改革方向，全體教師積極參加生本教育培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)生本理論,，大膽踐行生本教學(xué)，深抓生本德育管理,，創(chuàng)新開展生本活動,，推動學(xué)校教育改革不斷向前。
1.目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)生本培訓(xùn),。生本培訓(xùn)是生本教育改革工作的首要環(huán)節(jié),，培訓(xùn)的態(tài)度與力度直接影響著生本教育工作的開展。在開展生本教育培訓(xùn)工作方面,，我校主要從外出研修,，觀摩學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn)，理論提高,，兩個方面入手,，并提出了人人通過生本培訓(xùn)的目標(biāo)。到目前為止,，我校派出廣州參加生本教育工作培訓(xùn)的教師共計28人,，占全校教職工比例的三分之一，是全縣派出廣州學(xué)習(xí)人員最多的學(xué)校,。校本培訓(xùn)人人參加,，培訓(xùn)覆蓋率100%.外出廣州學(xué)習(xí)的教師帶著理想和責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)生本理論，親身體驗生本改革,，回校后學(xué)校開展了學(xué)習(xí)心得體會交流的匯報活動,，每位外出學(xué)習(xí)的教師向?qū)W校作了生本教育培訓(xùn)的心得匯報,，并重點談?wù)勛约旱目捶ê徒窈蟮拇蛩恪,！拔乙褯]有退路,，只要抬腳就是前行”范偉斌老師說出了自己對生本教育體驗的深刻感受?！爸x謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，做生本別人行我也能行”黃潤姣教師生本班級管理的實踐證明了她當(dāng)初的許諾，如今她成為生本教育縣級班主任團(tuán)隊成員之一,。很多教師堅定生本教育改革信心,，他們?yōu)閷W(xué)校說話，他們成為改革中的中堅力量和先行者,，并引領(lǐng)全體教師大膽踐行生本教育改革,。生本教育校本培訓(xùn)方面，我校對這一工作高度重視,，認(rèn)為校本培訓(xùn)是對外出培訓(xùn)有益的補(bǔ)充,，是基于學(xué)校，在學(xué)校中,，為了學(xué)校的符合校情實際的校本研究工作，同時也是學(xué)校樹立優(yōu)秀教師典型,，為教師建立成長平臺的好機(jī)會,。為此開展這一工作時學(xué)校做到定時間定人員定學(xué)科定內(nèi)容的要求,，保證校本培訓(xùn)高質(zhì)量完成任務(wù),。校本培訓(xùn)中優(yōu)秀教師精彩的講座,，不是遠(yuǎn)在天邊而是近在眼前,，他們的改革快樂,、教育風(fēng)采,，工作激情,，職業(yè)理想及職業(yè)責(zé)任使很多教師深受感染,。經(jīng)過培訓(xùn)老師們的生本教學(xué)理論和改革的自覺性不斷得到提高,，收到了很好的效果,。
2.課型引導(dǎo)生本教學(xué)。生本課堂教學(xué)是生本教育工作最重要最主要的環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)教師智慧,，提高學(xué)生能力，增長學(xué)生知識,，培養(yǎng)學(xué)生自信,，實現(xiàn)幸福教育的關(guān)鍵時刻。我校的生本教學(xué)分為“課型推進(jìn)”和“環(huán)節(jié)研究”兩個方面工作來開展,。在“課型推進(jìn)”上,，學(xué)校提出了“常態(tài)課型保障、優(yōu)質(zhì)課型引導(dǎo)、交流課型提高”的授課要求,。常態(tài)課型要求教師平常必須堅持根本簡單開放的生本教學(xué)理念上課,，要求科學(xué)設(shè)置前置，提前布置學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注重課堂展示，要求學(xué)生質(zhì)疑,，設(shè)法形成學(xué)生思維碰撞,，突出知識形成過程。在教師教學(xué)監(jiān)測方面學(xué)校實行了前置設(shè)計檢查,、學(xué)生調(diào)查問卷,、教師常態(tài)課型匯報等方面進(jìn)行監(jiān)測，保證教師生本教學(xué)的常態(tài)化,。常態(tài)課型監(jiān)測結(jié)果納入常規(guī)工作考核,。“優(yōu)質(zhì)課型”工作開展方面,，學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊非常注重優(yōu)質(zhì)課型工作的開展，認(rèn)為生本優(yōu)質(zhì)課是生本課堂教學(xué)的導(dǎo)向,，是引領(lǐng)教師開展生本教學(xué)成功的課堂標(biāo)志,。為此優(yōu)質(zhì)課型必須實行個人備課和集體備課相結(jié)合，備課結(jié)果必須上報教科團(tuán)隊審核批準(zhǔn)方可上課,。優(yōu)質(zhì)課型要求各個檢驗組及教師個人定時定量推出,，納入考核評價。交流課型是指學(xué)校對外校際教學(xué)交流活動而推出的課型,，是學(xué)校生本課堂的代表,。學(xué)校對交流課型的推出非常慎重，從授課人的確定到集體備課的要求,，從生本教學(xué)理論的掌握到生本教學(xué)實踐的經(jīng)歷都要慎重考慮,，做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對外負(fù)責(zé),，樹立形象,，耀我鎮(zhèn)中的要求。課題研究方面,，在生本教育教學(xué)的總框架內(nèi),，首先學(xué)校設(shè)立各教學(xué)環(huán)節(jié)中的子課題，要求各備課組選擇子課題進(jìn)行立項研究,。其次鼓勵教師撰寫教學(xué)心得,，形成體會,，進(jìn)行教師教學(xué)研討交流。
3.行政推動生本管理,。學(xué)校要改革管理是關(guān)鍵,，學(xué)校把開展生本教育定位為學(xué)校的中心工作，學(xué)校的其他工作都圍繞著生本教育工作來開展,，生本教育工作成為考核班子工作能力,，檢驗教師工作成效的主要內(nèi)容。為了抓好生本教育工作,，達(dá)到學(xué)校的改革目標(biāo),，學(xué)校提出了“行政推動，評價跟進(jìn),，典型引導(dǎo),，氛圍營造”的工作四大方針?！靶姓苿印惫ぷ鞣矫?，學(xué)校定性改革是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的工程，生本教育工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)來抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好教師的思想工作,，全體教師提高改革意識，明確改革是學(xué)?，F(xiàn)狀的需要,，發(fā)展的需要。生本教育是學(xué)校發(fā)展的方向,，是學(xué)校改革的航標(biāo)。為抓好工作,，學(xué)校行政方面提供人力支持,，資金支持，制度支持,，并將工作過程納入管理,，實行考核，突出學(xué)校改革的行政推動,?！霸u價跟進(jìn)”方面，在生本管理中學(xué)校實行了“硬評價”和“軟評價”相結(jié)合,，即采分評比獎勵和贊許質(zhì)疑反對,。在評價制度體系中學(xué)校制定了教師生本工作的采分制度、生本教學(xué)培訓(xùn)制度,、生本教學(xué)過關(guān)制度,、生本教育幫扶制度等并努力實施,。在班級管理中，利用生本管理理念,，學(xué)生自主交流討論,，形成了班級公約、小組公約,、學(xué)習(xí)制度,、衛(wèi)生制度等。學(xué)校評價制度的制定與實施,，保證了生本教育工作順利開展,，形成了工作開展的長效機(jī)制?！暗湫鸵龑?dǎo)”工作方面,，學(xué)校應(yīng)用尊重、信任,、激勵,、提升的人文管理理念，搭建工作平臺,，建立激勵機(jī)制,，鼓勵有改革意識有工作能力的優(yōu)秀教師積極踐行生本教育。學(xué)校有意識培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，在全體教師中學(xué)樹立典型,，用他們的行動體現(xiàn)學(xué)校的改革意志，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采,，從而以點帶面引領(lǐng)全體教師參與生本教育教學(xué)改革,。梁雪玉老師的四川之行，廣元授課,，錢鳳蓮老師的紅水送教,，生本下鄉(xiāng)，王愛珉老師的生本課型接待交流,，龍柳珍老師的遵守交通安全第一生本主題班會等很多例子都是我校生本教學(xué)和生本管理的典型代表,，并且學(xué)校還利用他們的智慧對新教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，共同進(jìn)步,。他們的工作對學(xué)校全體教師具有引領(lǐng)作用,，他們的成績功不可沒?！胺諊鸂I造”工作方面,，氛圍是促使人盡快進(jìn)入某種活動角色的重要因素。營造生本教育氛圍對于促使教師進(jìn)入生本教育工作角色非常重要,。學(xué)校利用會議宣傳,、文化上墻,、活動開展，媒體報導(dǎo)等方式努力營造生本教育氛圍,。市,、縣電視臺先后三次對我校的生本教育教學(xué)改革進(jìn)行了報導(dǎo)。媒體的報導(dǎo),，社會的關(guān)注,，上級的支持，專家的指導(dǎo),，學(xué)校對生本教育改革充滿了信心,。
4.結(jié)伴開展生本活動。有活動就有生命,，開展生本教育活動可以看見生本教育生命的存在,。生本教學(xué)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，生本活動應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)伴活動,。結(jié)伴開展生本活動體現(xiàn)著生本教育的開放理念和合作要求,。按照這樣的工作理念，學(xué)校提出了“校際交流,、社團(tuán)活動,、團(tuán)體競賽、總結(jié)提升”的活動開展方案,。校際交流方面,，我校與其他四個兄弟學(xué)校聯(lián)誼開展生本交流活動，形成了融水縣生本教育“五校聯(lián)動”工作機(jī)制,。在不到一年的時間里“五校聯(lián)動”已經(jīng)進(jìn)駐四所學(xué)校開展活動,，活動的開展?fàn)I造了生本教育的氛圍，加強(qiáng)了生本管理和生本教學(xué)的交流,，進(jìn)行了生本教育工作探討,，促進(jìn)了各校生本教育改革工作不斷提高。我校還與桿洞中學(xué),、紅水中學(xué)等四所學(xué)校結(jié)對交流，形成了生本教育結(jié)對幫扶的活動格局,。近一年來,，我校接待外校到我校交流活動的有11所學(xué)校，我校派出到校外交流的有10人次,。社團(tuán)活動方面,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個性特長愛好，讓學(xué)生結(jié)伴組建學(xué)生社團(tuán),，讓學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)揮個性和特長,，健康快樂地成長,。學(xué)校升旗隊、護(hù)校隊,、美麗鎮(zhèn)中小小突擊隊,、圖音組、運動隊,、軍姿方塊隊等是學(xué)生自愿組隊而形成的學(xué)生社團(tuán),。社團(tuán)活動的開展豐富了學(xué)生生活，符合學(xué)生的愛好和個性,。在活動競賽方面,，學(xué)校淡化個人單打獨斗意識，提倡團(tuán)體競賽,。體育競技上開展了班級團(tuán)體跳繩比賽,，生活上開展了文明就餐光盤行動評比，開展班級量化星級評比活動,，讓學(xué)生形成團(tuán)體意識,，學(xué)會合作，學(xué)會生存,。工作總結(jié)提升方面,，學(xué)校開展了生本教育階段總結(jié)會，旨在總結(jié)生本教學(xué)工作,，展現(xiàn)學(xué)生特長,，發(fā)展學(xué)生能力，活躍學(xué)生校園生活氣氛,，激揚學(xué)生生命,。
課題研究解決實際問題，行政考核實行全面推進(jìn),，專家引領(lǐng)提高理論水平,，
平臺搭建展現(xiàn)教師風(fēng)采，崗位設(shè)置樹立優(yōu)秀典型,。團(tuán)隊建設(shè)合作共同提高。
教育實踐報告的實用指南篇八
1,、高中新課改背景下的要求：
高中新課改理念下,，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，在多樣化,、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性,、積極性,、參與性，提高創(chuàng)新意識和實踐能力,。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,，都做了有益的探索,。然而在對考試分?jǐn)?shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣,。
2,、生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：
生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生,、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué),、先學(xué)后教、不教而教”的教師觀,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí),、討論,、感悟的“讀”和“做”過程、教師“緩說破”的點撥作用,，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用,。從大部分實驗學(xué)校的經(jīng)驗來看，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑,。
3,、我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：
我校是縣域一級學(xué)校，生源來縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對薄弱,；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，個人規(guī)劃能力欠缺等等,。面對這樣的現(xiàn)實,，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能,，是我校高中教育不容回避的問題。通過調(diào)查研究,，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。
1,、教師的培訓(xùn)：為了提高教師的生本理論水平和實踐能力,，我校從3013年10月開始,，在融水縣教育局的組織下，先后派出60多人次分批赴廣州,、貴陽,、廣元等地參加生本教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；還先后組織教師在我縣舉行的兩次共120多人次的縣域交流培訓(xùn)活動,；為了在教育教學(xué)實踐中進(jìn)一步提升教師在生本理念指導(dǎo)下的教學(xué)實踐操作能力，我們在校內(nèi)先后舉辦了6次全校性的交流學(xué)習(xí)活動和讀書沙龍座談,，讓在生本教育做得比較出色的老師擔(dān)任主講，把其生本教育實踐過程中的經(jīng)驗與全校老師共同分享；同時組織在全校范圍內(nèi)的讀書活動,；在教學(xué)實踐中，根據(jù)我校的教學(xué)教研制度,，教研組、備課組進(jìn)行互相聽課,、評課，把生本教學(xué)作為教研的常規(guī)活動來開展,。通過以上形式的校本培訓(xùn)，讓老師們在做中學(xué),、學(xué)中做。至此,，我校200多位教師基本上都得到了校外、校內(nèi)的生本教育培訓(xùn)機(jī)會,。
2,、宣傳理念，營造氛圍：為了把生本教育的理念,、實施的必要性、操作的流程,、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問題讓廣大師生及家長了解，我們利用班會,、班主任例會、師生集會,、家長會等平臺,，積極宣傳,、闡釋生本教育的理念,；同時對部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解,、分析學(xué)生對生本教育的認(rèn)可度,，并有針對性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳,，師、生,、家長對生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%，為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍,。
3,、試點實驗，科學(xué)論證：在xx年10月,，剛剛接觸生本教育之初，我們對當(dāng)前形形色色的教育改革理念持比較謹(jǐn)慎態(tài)度,。在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師從廣州學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后，我們先后3次組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師對生本教育進(jìn)行論證,，圍繞著在我校是否實施生本教育進(jìn)行了可行性分析與論證,。
參考各地生本教育實驗學(xué)校的經(jīng)驗，結(jié)合我校校情,，大家認(rèn)為,，在我校實施生本教育是可行的,，但需要建立個別實驗班級，在實施過程中不斷總結(jié),，時機(jī)成熟后逐步推廣?；谝陨暇瘢覀兇_立了1302班,、1207班等班級為生本教育實驗班級,，并建立了一支以教學(xué)科研骨干組成的科研團(tuán)隊,，負(fù)責(zé)對生本教育實驗的指導(dǎo)和跟蹤反饋,。經(jīng)過xx年秋季學(xué)期一個學(xué)期的實驗,，1302班,、1207班等實驗班級取得可喜成果。我們認(rèn)為生本教育值得在全校范圍內(nèi)推廣實施,。
4、以點帶面,，全面推廣：從xx春季學(xué)期開始，我們在全校范圍內(nèi)全面推廣生本教育,。在1302班、1207班等實驗班級的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)兩方面的建設(shè)：一是教師隊伍的建設(shè)，建立一支潛心教育科研,、開拓創(chuàng)新的生本教育科研團(tuán)隊，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、各學(xué)科帶頭人組成,，引領(lǐng)學(xué)校的生本教育開展,，并研究生本教育實施過程中存在的問題,，針對性提出相應(yīng)的改進(jìn)策略,；同時,，分年級開展生本研討課活動,，推動生本課堂教學(xué)；二是打造班級生本文化,，讓學(xué)生建立,、完善班規(guī),、組規(guī),，加強(qiáng)自我管理和小組團(tuán)隊合作，為生本教育開展提供可靠保證,。
5,、行政推動，制度保航：在生本實驗取得初步成效之后,，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科、教務(wù),、政教等部門組成,，便于在生本教育實施過程中教學(xué),、德育管理雙管齊下,，有效協(xié)調(diào)工作。xx年秋季學(xué)期,，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組,、備課組等基層教研部門,，規(guī)定了生本教育實施的教研,、評價,、獎勵等一系列措施，為生本教育的實施提供了制度保障,。
6,、專家引領(lǐng),，助推提升：在我校生本教育實施的過程中,，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。從xx年伊始,，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家、教師到我校指導(dǎo)工作,。郭思樂教授親自深入課堂,，走進(jìn)師生當(dāng)中，了解生本教育開展給學(xué)校,、給師生帶了的變化,，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo),；來自廣東,、四川,、河南、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課,，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧,；柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家,、教師來?？疾?、指導(dǎo)我校生本教育開展工作,。專家們從理論上,、實踐操作上的引領(lǐng),，使我校生本教育一步步在提高,。
7,、生本教育初見成效：從xx年秋季學(xué)期后半期起,，我校的生本教育從實驗起步到全面推廣,，至今將近一年時間。在這一年中,，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：
（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力,、自我規(guī)劃能力,、自我表達(dá)能力,、團(tuán)隊合作與競爭意識明顯提高,；學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新性增強(qiáng),；校園社團(tuán)文化,、民族特色濃厚,；學(xué)生課程意識,、民主意識,、參與學(xué)校管理意識顯著提高；道德品質(zhì),、思想境界有了質(zhì)的飛躍,；高考成績（尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高,。
（二）教師方面：教師的課改意識,、教研意識增強(qiáng),；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化,，師生關(guān)系更加融洽,；（心得體會交流的匯報活動,，每位外出學(xué)習(xí)的教師向?qū)W校作了生本教育培訓(xùn)的心得匯報，并重點談?wù)勛约旱目捶ê徒窈蟮拇蛩?。“我已沒有退路,，只要抬腳就是前行”范偉斌老師說出了自己對生本教育體驗的深刻感受?！爸x謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，做生本別人行我也能行”黃潤姣教師生本班級管理的實踐證明了她當(dāng)初的許諾,，如今她成為生本教育縣級班主任團(tuán)隊成員之一,。
很多教師堅定生本教育改革信心,，他們?yōu)閷W(xué)校說話,，他們成為改革中的中堅力量和先行者,，并引領(lǐng)全體教師大膽踐行生本教育改革,。生本教育校本培訓(xùn)方面,，我校對這一工作高度重視,，認(rèn)為校本培訓(xùn)是對外出培訓(xùn)有益的補(bǔ)充,，是基于學(xué)校,，在學(xué)校中,，為了學(xué)校的符合校情實際的校本研究工作,，同時也是學(xué)校樹立優(yōu)秀教師典型,，為教師建立成長平臺的好機(jī)會,。為此開展這一工作時學(xué)校做到定時間定人員定學(xué)科定內(nèi)容的要求，保證校本培訓(xùn)高質(zhì)量完成任務(wù),。校本培訓(xùn)中優(yōu)秀教師精彩的講座，不是遠(yuǎn)在天邊而是近在眼前,，他們的改革快樂,、教育風(fēng)采,，工作激情，職業(yè)理想及職業(yè)責(zé)任使很多教師深受感染,。經(jīng)過培訓(xùn)老師們的生本教學(xué)理論和改革的自覺性不斷得到提高,，收到了很好的效果,。
2,、課型引導(dǎo)生本教學(xué),。生本課堂教學(xué)是生本教育工作最重要最主要的環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)教師智慧,，提高學(xué)生能力,，增長學(xué)生知識,，培養(yǎng)學(xué)生自信,，實現(xiàn)幸福教育的關(guān)鍵時刻,。我校的生本教學(xué)分為“課型推進(jìn)”和“環(huán)節(jié)研究”兩個方面工作來開展,。在“課型推進(jìn)”上,，學(xué)校提出了“常態(tài)課型保障,、優(yōu)質(zhì)課型引導(dǎo),、交流課型提高”的授課要求。常態(tài)課型要求教師平常必須堅持根本簡單開放的生本教學(xué)理念上課,，要求科學(xué)設(shè)置前置,，提前布置學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注重課堂展示,，要求學(xué)生質(zhì)疑,，設(shè)法形成學(xué)生思維碰撞,，突出知識形成過程,。在教師教學(xué)監(jiān)測方面學(xué)校實行了前置設(shè)計檢查、學(xué)生調(diào)查問卷,、教師常態(tài)課型匯報等方面進(jìn)行監(jiān)測,，保證教師生本教學(xué)的常態(tài)化,。常態(tài)課型監(jiān)測結(jié)果納入常規(guī)工作考核,。
“優(yōu)質(zhì)課型”工作開展方面，學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊非常注重優(yōu)質(zhì)課型工作的開展,，認(rèn)為生本優(yōu)質(zhì)課是生本課堂教學(xué)的導(dǎo)向,，是引領(lǐng)教師開展生本教學(xué)成功的課堂標(biāo)志,。為此優(yōu)質(zhì)課型必須實行個人備課和集體備課相結(jié)合,，備課結(jié)果必須上報教科團(tuán)隊審核批準(zhǔn)方可上課,。優(yōu)質(zhì)課型要求各個檢驗組及教師個人定時定量推出,，納入考核評價,。
交流課型是指學(xué)校對外校際教學(xué)交流活動而推出的課型,，是學(xué)校生本課堂的代表,。學(xué)校對交流課型的推出非常慎重,，從授課人的確定到集體備課的要求,，從生本教學(xué)理論的掌握到生本教學(xué)實踐的經(jīng)歷都要慎重考慮,，做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，對外負(fù)責(zé),，樹立形象,，耀我鎮(zhèn)中的要求。課題研究方面,，在生本教育教學(xué)的總框架內(nèi)，首先學(xué)校設(shè)立各教學(xué)環(huán)節(jié)中的子課題,，要求各備課組選擇子課題進(jìn)行立項研究,。其次鼓勵教師撰寫教學(xué)心得,，形成體會,，進(jìn)行教師教學(xué)研討交流,。
3,、行政推動生本管理,。學(xué)校要改革管理是關(guān)鍵，學(xué)校把開展生本教育定位為學(xué)校的中心工作,，學(xué)校的其他工作都圍繞著生本教育工作來開展,，生本教育工作成為考核班子工作能力,，檢驗教師工作成效的主要內(nèi)容,。為了抓好生本教育工作，達(dá)到學(xué)校的改革目標(biāo),，學(xué)校提出了“行政推動,，評價跟進(jìn)，典型引導(dǎo),，氛圍營造”的工作四大方針?！靶姓苿印惫ぷ鞣矫?，學(xué)校定性改革是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的工程,，生本教育工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)來抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好教師的思想工作，全體教師提高改革意識,，明確改革是學(xué)?，F(xiàn)狀的需要，發(fā)展的需要,。生本教育是學(xué)校發(fā)展的方向,，是學(xué)校改革的航標(biāo),。為抓好工作,，學(xué)校行政方面提供人力支持,，資金支持,，制度支持,，并將工作過程納入管理,，實行考核,，突出學(xué)校改革的行政推動,。“評價跟進(jìn)”方面，在生本管理中學(xué)校實行了“硬評價”和“軟評價”相結(jié)合,，即采分評比獎勵和贊許質(zhì)疑反對。在評價制度體系中學(xué)校制定了教師生本工作的采分制度,、生本教學(xué)培訓(xùn)制度、生本教學(xué)過關(guān)制度,、生本教育幫扶制度等并努力實施。
在班級管理中,，利用生本管理理念,，學(xué)生自主交流討論,，形成了班級公約,、小組公約、學(xué)習(xí)制度,、衛(wèi)生制度等,。學(xué)校評價制度的制定與實施,，保證了生本教育工作順利開展，形成了工作開展的長效機(jī)制,?！暗湫鸵龑?dǎo)”工作方面,，學(xué)校應(yīng)用尊重、信任,、激勵、提升的人文管理理念,，搭建工作平臺,，建立激勵機(jī)制，鼓勵有改革意識有工作能力的優(yōu)秀教師積極踐行生本教育,。學(xué)校有意識培養(yǎng)優(yōu)秀教師，在全體教師中學(xué)樹立典型,，用他們的行動體現(xiàn)學(xué)校的改革意志,，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采,，從而以點帶面引領(lǐng)全體教師參與生本教育教學(xué)改革,。
梁雪玉老師的四川之行,，廣元授課,，錢鳳蓮老師的紅水送教，生本下鄉(xiāng),，王愛珉老師的生本課型接待交流，龍柳珍老師的遵守交通安全第一生本主題班會等很多例子都是我校生本教學(xué)和生本管理的典型代表,，并且學(xué)校還利用他們的智慧對新教師進(jìn)行結(jié)對幫扶,，共同進(jìn)步。他們的工作對學(xué)校全體教師具有引領(lǐng)作用,，他們的成績功不可沒?！胺諊鸂I造”工作方面,，氛圍是促使人盡快進(jìn)入某種活動角色的重要因素。營造生本教育氛圍對于促使教師進(jìn)入生本教育工作角色非常重要,。學(xué)校利用會議宣傳、文化上墻,、活動開展，媒體報導(dǎo)等方式努力營造生本教育氛圍,。市,、縣電視臺先后三次對我校的.生本教育教學(xué)改革進(jìn)行了報導(dǎo),。媒體的報導(dǎo),，社會的關(guān)注,，上級的支持，專家的指導(dǎo),，學(xué)校對生本教育改革充滿了信心,。
4,、結(jié)伴開展生本活動,。有活動就有生命，開展生本教育活動可以看見生本教育生命的存在,。生本教學(xué)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí),，生本活動應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)伴活動。結(jié)伴開展生本活動體現(xiàn)著生本教育的開放理念和合作要求,。按照這樣的工作理念,，學(xué)校提出了“校際交流,、社團(tuán)活動、團(tuán)體競賽,、總結(jié)提升”的活動開展方案,。
校際交流方面，我校與其他四個兄弟學(xué)校聯(lián)誼開展生本交流活動,，形成了融水縣生本教育“五校聯(lián)動”工作機(jī)制。在不到一年的時間里“五校聯(lián)動”已經(jīng)進(jìn)駐四所學(xué)校開展活動,，活動的開展?fàn)I造了生本教育的氛圍,，加強(qiáng)了生本管理和生本教學(xué)的交流，進(jìn)行了生本教育工作探討,，促進(jìn)了各校生本教育改革工作不斷提高,。我校還與桿洞中學(xué),、紅水中學(xué)等四所學(xué)校結(jié)對交流,，形成了生本教育結(jié)對幫扶的活動格局,。近一年來,，我校接待外校到我校交流活動的有11所學(xué)校,，我校派出到校外交流的有10人次。
社團(tuán)活動方面,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個性特長愛好,，讓學(xué)生結(jié)伴組建學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)揮個性和特長,，健康快樂地成長,。學(xué)校升旗隊、護(hù)校隊,、美麗鎮(zhèn)中小小突擊隊,、圖音組、運動隊,、軍姿方塊隊等是學(xué)生自愿組隊而形成的學(xué)生社團(tuán),。社團(tuán)活動的開展豐富了學(xué)生生活,，符合學(xué)生的愛好和個性。
在活動競賽方面,，學(xué)校淡化個人單打獨斗意識,，提倡團(tuán)體競賽。體育競技上開展了班級團(tuán)體跳繩比賽,，生活上開展了文明就餐光盤行動評比,，開展班級量化星級評比活動，讓學(xué)生形成團(tuán)體意識,，學(xué)會合作,，學(xué)會生存。
工作總結(jié)提升方面,，學(xué)校開展了生本教育階段總結(jié)會,，旨在總結(jié)生本教學(xué)工作，展現(xiàn)學(xué)生特長,，發(fā)展學(xué)生能力,，活躍學(xué)生校園生活氣氛，激揚學(xué)生生命,。
課題研究解決實際問題,，行政考核實行全面推進(jìn)，專家引領(lǐng)提高理論水平,，
平臺搭建展現(xiàn)教師風(fēng)采,，崗位設(shè)置樹立優(yōu)秀典型。團(tuán)隊建設(shè)合作共同提高,。
教育實踐報告的實用指南篇九
今年7月28日至8月25日,，我有幸在xx教育局電教站進(jìn)行為期28天的實習(xí)。在實習(xí)中,，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下,，積極參與部門的購銷工作，注意把書本上學(xué)到的采購與供應(yīng)鏈管理知識及相關(guān)的物流知識對照實際工作,，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識,，用實踐驗證所學(xué)的物流管理理論，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律,。簡短的實習(xí)生活,，既緊張，又新奇,，收獲也很多。通過實習(xí),，使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識,。
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中,，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過,。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯，一旦接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
此次實習(xí)主要崗位是購銷員,，我實習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)采購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個縣的5所高中,，10所中學(xué)，和8個鎮(zhèn)的小學(xué),。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”,，為此必須對每所學(xué)校所申請的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定，然后定義和評估各學(xué)校的需求,。這一過程很繁瑣,，根據(jù)各學(xué)校提交的申請報告，電教站有責(zé)任對實際情況進(jìn)行核實,，以防資源的浪費與虛假,。實習(xí)的第一周，賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評估,。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型,，進(jìn)而進(jìn)行市場分析，分析當(dāng)前市場電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況,。第三步,，選擇供應(yīng)商。確定所有可能的供應(yīng)商,，并對所有資源進(jìn)行初步評估,。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會弄虛作假，夸大其詞,，所以電教站得對這些資源進(jìn)行調(diào)查,，選擇有信譽(yù)的，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備,，這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費有效支出,，更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價格,，質(zhì)量,，運輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭取彼此信任,，友好合作,，再簽定合同。第四步,，接受產(chǎn)品發(fā)運與服務(wù),。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運輸公司之間確定的，所以設(shè)備在此過程中出現(xiàn)的問題,，電教部只需與供應(yīng)商交涉,。此外，運輸采用的是門到門的方式,，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。因此電教部避免了庫存問題,，節(jié)約了庫存費用,，實現(xiàn)了零庫存的理念。最后,，對所采購設(shè)備進(jìn)行評價,，及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的'人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系,，將學(xué)校反應(yīng)的情況及時收集整理,，再反饋給供應(yīng)商。
“千里之行,，始于足下”,，這21天短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財富,。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個面臨兩年后將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們也是很好的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識與道理很多。 通過這次的實習(xí),，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中,，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的采購與供應(yīng),，但是,，這幫助我更深層次地理解采購與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會到,，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與的實踐結(jié)合在一起,，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的,。此次實習(xí)，受益匪淺,。
教育實踐報告的實用指南篇十
在今年大學(xué)還沒有放暑假時,，有個爸爸的朋友就找到我家，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班,，說是剛開辦的,。想想，這是個不錯的機(jī)會,。其實在去年暑假我就一直想和幾個同學(xué)一起辦一個暑期美術(shù)培訓(xùn)班,，結(jié)果由于種種原因而沒有成功，我也正想去找份工作去呢,，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時間給學(xué)生教畫的工作,。
在去的前一天也許是由于緊張的吧，整個晚上都沒有睡好覺,，畢竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧,，結(jié)果居然在這個寒假實現(xiàn)了，又緊張又興奮，雖然人數(shù)不多,，時間也不長,，但這是我得來的第一份美術(shù)工作，所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會,，做起來很用心,，自然也有頗多的心得體會，所以在這里,，和大家分享一下,。
我們的課程安排主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的,，由于是開學(xué)的第一天,，所以老板很重視，反復(fù)的查課,，第一天我沒有給他們改畫,，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識，我想看看他們的水平到底怎么樣,，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣,，畫的一塌糊涂，我整整站了一天,，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上,，這時才發(fā)現(xiàn)，原來以為老師這職業(yè)很簡單,，當(dāng)真正的體驗了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單,。隨著課程的開展和實踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識并不是想象中那么簡單,，繪畫真的是一個要很用心去做的工作,，如果不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足,，舉一個簡單的例子,，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達(dá)不出來,，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題,。
也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時候，老師也是我這種想法吧,，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想,，要用心，多動腦,，而且還要大膽,，由于他們剛剛開始接觸,，所以都很小心，放不來,，這是畫畫最忌諱的,，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中,，看到一個學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時,，我又一次單獨提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點，可是出人意料的,，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么…… ,，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義,，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個,。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的,，我們有過比他們多的訓(xùn)練，我們自己腦中的“經(jīng)驗”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的,，對我們自己來說成為一種慣性,，是一種必然。但是在他們看來,，卻未必湊效,。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ耄亲屗麄兞私庾约旱膯栴},，多畫,，多理解，只有量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變,，以及讓他們知道繪畫時應(yīng)該想的是什么！
所以,，和有經(jīng)驗老師商量之后,，加強(qiáng)了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),，雖然他們都很不情愿,，但是想讓他們快速的理解以及掌握，只有這一種辦法,，也許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴(yán)格了,，但是以后他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了,，當(dāng)出老師們對我們那么嚴(yán)格的道理,，同時,，在下課的時候，我也會想當(dāng)初我們老師那樣,，哥他們講大學(xué)的生活,，讓他們產(chǎn)生對大學(xué)的美好憧憬，以至于努力的學(xué)習(xí),。有是也會和他們做游戲,，寓教于樂，融入到他們中去,，畢竟我也比他們大不了幾歲,。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué)。
在各類學(xué)習(xí)中,，老師僅僅起引導(dǎo)作用,，關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實有其道理的,。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會和掌握學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題,。“授之以魚,，不如授之以漁”,，在后面的學(xué)習(xí)中，我很注重對他們的側(cè)面引導(dǎo),，在起稿時,，在拉大關(guān)系時和深入刻畫時分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想，怎么去理解各個環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法,，并輔之以改畫或者示范……很快,，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念；從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終,；從一開始對我的觀點的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲,。當(dāng)然，限于學(xué)習(xí)繪畫的時間短和新方法的適應(yīng)期問題,，還是有幾個人幾乎沒有任何起色,，但最關(guān)鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W(xué)會了學(xué)習(xí)間思考的重要性，切不可盲目的作畫,。我想,，不論是繪畫還是其他的學(xué)習(xí)，都是要側(cè)重勤思考的,，學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力,，還有技巧問題，思考能使我們少走彎路,，思考能使我們明確目標(biāo),。
通過這次實踐,，我想說學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求學(xué)生像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問題,。家長不應(yīng)該為了讓孩子考大學(xué)而學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè),，有些孩子根本就不知到，學(xué)美術(shù)將來能干什么,，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業(yè),，同時也看到了中國教育的弊端，90這一代畢竟是主宰中國的未來,，所以應(yīng)該傾聽一下孩子的意愿,，尊重孩子的想法，應(yīng)該是孩子們的興趣,，還有自己創(chuàng)作能力,，只要我們做到以上幾點讓美術(shù)的觀念更完整，更充實,，我相信,，在以后的美術(shù)教學(xué)中會有很大的進(jìn)步。只要不再是灌輸一些老套的方法,，而是讓學(xué)生自己去探究，創(chuàng)造,，從興趣入手,，積極主動的投入到畫畫的樂趣中，我相信這些美術(shù)教育中的弊端會慢慢的克服,，在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果,、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術(shù)教師全面的,、多層次的看待學(xué)生,，積極采用多維、多級的評價方式,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,，并以鼓勵、表揚等積極評價手段,，從正面加以引導(dǎo),，使每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。
這次假期繪畫輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束,。但是我在繪畫教育方面有了自己的認(rèn)識,，而且又鞏固了自己的美術(shù)課的基礎(chǔ)以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己，掌握扎實的能力,，給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，假期社會實踐令我受益匪淺,！希望以后還有這樣的機(jī)會，多多的學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)日后走上社會的生活,。
教育實踐報告的實用指南篇十一
xx學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦xx班獲得的成功,，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù),，單x匹馬開拓培訓(xùn)班市場,。由于xxx問題，加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難,。正因為如此，使我有機(jī)會能夠加入其中,，成為其中的一員,，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實,。
xx教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校,。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點,，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,，有3位國家級重點教師,，6位省級學(xué)科帶頭人，三位碩士生,，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教,，擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起,，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,，由于創(chuàng)辦時間短,，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會人脈狹隘,，教學(xué)地點相對偏僻,，各種規(guī)章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點,，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期,。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,，而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前,。而寒假時間短,，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因,，使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季,，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班,，或者只開設(shè)較少班種,。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短，前期宣傳力度不夠,，若在寒假歇班,，則會造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后,，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度,，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景,。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,，加大宣傳力度，針對寒假時間短的現(xiàn)實狀況,，開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)xx班,，開展補(bǔ)三送一活動，即若在語數(shù)外,，物理，作文六個班里任選三個,，即能免費參加寒假作業(yè)xx班,。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源,，擴(kuò)大學(xué)校的影響力,。
在x學(xué)x校的宣傳頁上，我有幸加入設(shè)計團(tuán)隊,，提出了自己的建議,，并得到采納和實施。設(shè)計靈感來自于家里大門貼的福,。因為春節(jié)即將到來,，家家戶戶均要買福貼于門上，以得福氣和喜意,。針對此情況,，我們設(shè)計出紅底黃的福,，兩個角上寫上初中小學(xué)生全面發(fā)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校,，福下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話,。總共印刷了三千份,，均是由我發(fā)出,。
由于校長對市內(nèi)環(huán)境的不熟悉，在發(fā)xx的過程中完全依照自己的衡量和判斷,。針對接受人群和獲益對象,，我選擇了市一中，市五中,，市六高初中部,，以及一小和二小，世紀(jì)廣場,，百佳超市和亞興超市12號和13號店,。由于小學(xué)生此時已經(jīng)放假，我通過關(guān)系打聽到了家長xxx學(xué)生通知書的時間,，然后在校門口蹲點守候,，將xxx發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關(guān)人員的積極交涉,，使部分xxx能夠以超市xx的方式,，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到x。xx而針對初中生,，除了在校門口守候之外,，還通過人際關(guān)系，使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳,。而于晚上人們散步時間段在世紀(jì)廣場進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時,，有時間和精力去讀xxxx，使宣傳達(dá)到最大效果,。
這次假期社會實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會,，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點是在實踐中缺少的,。
一是要有虛心的態(tài)度,，以踏踏實實做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)?，要善于學(xué)習(xí)別人的長處,，找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中,，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富,。
二是要有樂觀精神，勇敢的面對不可知的困難,。我是在新紐約最困難的時候加入的,，但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對策,，解決困難的措施放在心中,。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄，待人接物時臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠的笑容,，心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機(jī)盎然的春天,。
三是要放低自己，每一個人都有自己值得驕傲的地方,，在當(dāng)今社會,，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談,，自以為是的背景和沒有實踐經(jīng)歷的學(xué)歷,。要自信而不自大，狂放而不狂妄,，不拘小節(jié)而非不以為意,。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的,，買外賣的,，發(fā)xxx的，策劃的,，設(shè)計的，賬目明細(xì)的,，等等等等,。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子,，并非他們所想像的那么自不量力,，自驕自大!
四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī),。這是從老板身上學(xué)來的,。生命何其短暫,，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后,，剩下的就是要力排眾議勇敢去做,，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī),。而這是深思熟慮之后的結(jié)果,，并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗和項目,。
大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。實踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。
教育實踐報告的實用指南篇十二
教育實踐活動三個環(huán)節(jié)規(guī)定動作的通知》要求，我辦4月23日印發(fā)了《關(guān)于開展群眾路線教育實踐活動專題調(diào)研及征求意見的方案》,。確定了辦班子成員的分包聯(lián)系點,，明確了領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研的形式、方法和步驟,，要求班子成員在5月15日前完成調(diào)研報告,。在此之前，我辦向項目單位,、相關(guān)委局發(fā)放了《xx市xx開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)查問卷》,，以書面形式征求各方面的意見建議。現(xiàn)將班子成員調(diào)研情況和問卷調(diào)查情況報告如下：
（一）班子調(diào)研基本情況
心、走訪等形式進(jìn)行,，共收集問題29個,，意見建議31條。
（二）問卷調(diào)查情況
共發(fā)放調(diào)查問卷162份,。其中并聯(lián)審批處向相關(guān)委局發(fā)放問卷12份,，代建制處向代建單位發(fā)放問卷24份；質(zhì)量監(jiān)督站向工程監(jiān)理單位發(fā)放問卷30份,；安全監(jiān)督處向施工單位發(fā)放問卷30份,；工程協(xié)調(diào)處向縣市區(qū)發(fā)放問卷16份、向項目業(yè)主發(fā)放問卷30份,；工程監(jiān)督處向招標(biāo)代理單位發(fā)放問卷10份,；綜合處向以前幫扶點發(fā)放問卷10份。所有處站發(fā)放的問卷全部收回,。共收集書面問題13條,，建議17條。
（一）干部作風(fēng)方面
1.不注重學(xué)習(xí),，政策理論水平不高,。主要表現(xiàn)在：對政治理論學(xué)習(xí)的重視度不夠，參加學(xué)習(xí)活動的自覺性和主動性不強(qiáng),；學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面,，聯(lián)系實際不夠緊密；學(xué)習(xí)中存在實用主義傾向,，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多,，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少；學(xué)習(xí)不夠深入,，往往是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么,，不求甚解；集體學(xué)習(xí)時精力不夠集中,，存在應(yīng)付和走過場現(xiàn)象,；個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，一般是工作中遇到了不懂的問題才“臨時抱佛腳”找資料看看,。
2.工作不夠務(wù)實,，有時有走形式現(xiàn)象。工作中為了能夠應(yīng)付過關(guān),，滿足上級機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的要求,、看上級領(lǐng)導(dǎo)臉色行事情況較多，扎扎實實搞研究,，注重實效出成果的情況少。
3.工作作風(fēng)不夠扎實。對待工作的熱情不高,、主動性不強(qiáng),，
工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)，被動落實多,，主動超前少,，常滿足于應(yīng)付完成上級交辦任務(wù)；當(dāng)工作中遇到疑難問題時,，不善于立足自身動腦筋解決,，習(xí)慣于等、靠或上報組織解決問題,。
4.工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,。一是習(xí)慣按照以往慣例開展工作，對新形勢下一些工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求研究不夠深入,，缺乏精益求精和持續(xù)改進(jìn)的精神,；二是“差不多”主義，不求做多好,，只求不出錯,。
5.工作責(zé)任心不強(qiáng)，存在軟,、懶,、散作風(fēng)，上下班有不準(zhǔn)時和遲到早退現(xiàn)象,，工作中有“等,、靠、推,、拖”等現(xiàn)象,。
6.工作動力不足，積極性,、主動性不強(qiáng),。部分領(lǐng)導(dǎo)和同志對自己應(yīng)該干的工作往往干不到位，需要靠上級不停的督促才能勉強(qiáng)完成,；平時工作上能少干就少干,、能推給別人或其他部門干就推給別人或其他部門干、能不干盡量不干,。
7.各級領(lǐng)導(dǎo)長官意志有所存在,。主要表現(xiàn)在：工作上習(xí)慣于安排部署征，征求同志們意見少,；工作要結(jié)果多,、關(guān)注過程少,；當(dāng)“二傳手”和“甩手掌柜”多，帶頭干,、教方法少,。
8.創(chuàng)新意識不強(qiáng)，習(xí)慣于按老方法,、老思路思考和解決問題,。思想僵化，不愿意學(xué)習(xí)新知識,、接受新思想,、采取新辦法，聽不進(jìn)新方法,、新思路,，習(xí)慣按常規(guī)出牌、按老路辦事,。
9.中央八項規(guī)定出臺前,，到項目單位檢查和調(diào)研時，個別時候有接受宴請的現(xiàn)象,。
（二）服務(wù)項目建設(shè)方面
1.了解項目情況不夠,，下項目少。習(xí)慣于坐在辦公室打打電
話,、收收報表,、聽聽匯報，去項目實地查看少,。工作浮在面上,，掌握不了實際情況、發(fā)現(xiàn)不了真實問題,。
2.個別同志服務(wù)意識和服務(wù)水平還需進(jìn)一步提高,。主要表現(xiàn)在：一些新同志業(yè)務(wù)不熟練，對項目單位反映的問題不知道怎么解決,。一些老同志管理意識強(qiáng),、服務(wù)意識弱。批評項目單位多,，耐心解釋少,。
3.缺乏迎難攻堅精神。擔(dān)心棘手問題接手后解決不了,，對項目反應(yīng)的棘手問題回避較多,。對按照一般規(guī)律和常規(guī)流程解決不了的問題，能回避的就回避,，能不接招就不接招,。
4.未開發(fā)建設(shè)重點項目管理系統(tǒng)軟件,，運用現(xiàn)代化技術(shù)手段
管理項目信息不夠。重點項目信息管理一直使用電子表格錄入,，包括項目基本情況,、投資情況、質(zhì)量安全現(xiàn)狀等技術(shù)數(shù)據(jù)都無法關(guān)聯(lián),，難以對同一項目進(jìn)行綜合指標(biāo)分析，每月的協(xié)調(diào)月報,、安全月報,、質(zhì)量月報報表一直是人工用exel表統(tǒng)計、更新和報送,。增加了工作人員和項目單位的工作量和工作難度,，且工作效率不高。
（三）體制機(jī)制方面
用地問題,，項目立項后,，土地指標(biāo)下達(dá)慢，用地手續(xù)審批周期長,，影響項目手續(xù)理,。
2.發(fā)展規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃三規(guī)不統(tǒng)一,、且調(diào)整頻繁,，導(dǎo)致項目審批困難重重。三個規(guī)劃由發(fā)改,、國土,、規(guī)劃三個部門主導(dǎo)編制，相同的區(qū)域功能定位,、相同地塊的土地用途往往不統(tǒng)一,。項目要落地，就必須協(xié)調(diào)調(diào)整,，但調(diào)整規(guī)劃周期長,、涉及事項多、協(xié)調(diào)難度大,，許多項目因此而擱淺,；同時，規(guī)劃調(diào)整頻繁,，城市控規(guī)未實現(xiàn)全覆蓋,。許多項目手續(xù)審批到一半，或者已經(jīng)快審批結(jié)束,、甚至剛完成了建設(shè),，就與新的規(guī)劃不一致,，項目面臨擱淺或者被拆除。
3.政府投資項目建設(shè)過程中,，存在建設(shè)資金撥付慢,，合理的設(shè)計變更審批難等問題。許多項目資金撥付的所有手續(xù)齊備還要等待有關(guān)部門多日簽批,、還需要反復(fù)協(xié)調(diào)反復(fù)申請,。一些項目因合理的變更無法實施而被動擱淺，因缺乏清晰的解決路徑,，相關(guān)審批部門相互推諉,、上級機(jī)關(guān)習(xí)慣于問題下解，變更問題遲遲得不到解決,。
4.聯(lián)審聯(lián)批機(jī)制運行不暢,。項目建設(shè)過程中，經(jīng)常遇到新情況新問題,，需召開聯(lián)審聯(lián)批會議協(xié)調(diào)解決,。但是聯(lián)審聯(lián)批會議主持人的確定、會議紀(jì)要的印發(fā),、議定事項的督辦落實等關(guān)鍵性問題無法解決,。
5.并聯(lián)審批新機(jī)制需要進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。有些并聯(lián)事項的順序還有待調(diào)整,。如立項階段,，項目選址意見書是科研、用地預(yù)審和環(huán)評的前臵,，不能與三者并聯(lián)審批,，調(diào)整后手續(xù)辦理順序更科學(xué)。
教育實踐報告的實用指南篇十三
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用,，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高,，必將大大改變我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求,。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn),，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢,？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間,，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快,，想法便付諸了行動,，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生,。
（一）個人博客簡介
(a)、博主簡介
博主,，李xx,，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）,。自畢業(yè)以來,，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。20xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號,，20xx年9月被聘為縣兼職教研員,。于20xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，20xx年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,。
(b)、博客建立背景
在教學(xué)上癡癡追夢的我,，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化,、數(shù)字化方向前進(jìn),，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客,，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑,。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí),。既增長了知識,又拓寬了視野,，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛,，在與別人一起分享交流之際,，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖?，我的“數(shù)海泛花”博客于20xx年7月誕生了。時隔不久,，我的班級博客也隨之誕生,！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué),、家長,、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言,，博客既是學(xué)習(xí)的天地,，又是展示自我的舞臺,。而家長們也能通過博客，對自己的孩子,、對整個班級有比較全面的了解,。
(c)、博客版塊簡介
（1）,、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊,，分別是：“楓葉隨筆”、 “課題研究”,、 “數(shù)學(xué)史話”,、 “備課資料”、 “教學(xué)案例”,、 “教育雜談”,、 “教海探行”、 “ 朝花夕拾”,。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想,；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),，也為博客增添一些情趣,；“備課資料”這一板塊的設(shè)計，為自己的備課積累了很多素材,，極大地方便了自己的備課,；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談” 記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題,；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”,；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
（2）,、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個板塊,，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”,、 “起舞弄清影”,、 “沙場點兵”、“習(xí)作大觀園”,、 “老師,、爸爸、媽媽和仔仔”,、“試卷集錦”,、 “幽默樂園” “家長交流平臺”、“數(shù)學(xué)日記”。
“投稿在線”給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，提高了學(xué)生的梳理,、表達(dá)的能力；“數(shù)學(xué)快餐”專門用以介紹數(shù)學(xué)課外知識,，提升老師和學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),；“起舞弄清影”是一個文學(xué)板塊，適時發(fā)布一些適合學(xué)生閱讀的一些課外知識,，拓寬學(xué)生的閱讀面,；“沙場點兵”一般都是緊跟著教材，發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的題目,，讓學(xué)生“跳一跳”摘果子吃,，在照顧差生的同時也兼顧了優(yōu)等生的發(fā)展；“習(xí)作大觀園”給學(xué)生提供了一個練筆,、展示的平臺,，極大地提高了學(xué)生們的寫作興趣；“老師,、爸爸,、媽媽和仔仔”記錄了大人和孩子之間發(fā)生的一些趣聞趣事；“試卷集錦”用以每個單元結(jié)束后考察學(xué)生掌握新知的平臺,；“幽默樂園”在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余，能休閑片刻,，愉悅身心,；“家長交流平臺”用于家長們交流各自教育孩子的心得與方法；“數(shù)學(xué)日記”真實地記錄了學(xué)生對所學(xué)知識的反思,，培養(yǎng)了學(xué)生的反思習(xí)慣和能力,。
（二）、四（4）班快樂實踐小隊簡介
（a）成立背景
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國的推廣,，實踐活動也提高到了一個新的高度,。我曾記得一位偉人說過：“實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)?！睆谋姸嗟膶嵺`中得知：中美學(xué)生之間的差異很大,，中國學(xué)生的知識高于美國的同齡的學(xué)生，而中國學(xué)生的動手實踐能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國的學(xué)生,，這是一個眾所周知的問題,。然而如何解決這個問題呢？從小做起,、從身邊的事情做起就是主要的途徑,。為了進(jìn)一步了解、認(rèn)識實踐活動，深入有效地開展實踐活動,，我和王勇校長共同主持市級立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探索和研究》工作,，我們四（4）班的快樂實踐小隊也應(yīng)運而生。為此,，我們班還成立了一個班級博客,，極大地方便了師生、生生,、及和家長的交流互動,。學(xué)生在實踐的過程中，既鞏固了所學(xué)的知識,，又提高了動手實踐能力,，可謂一箭雙雕，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
（b）快樂實踐小隊的組建
安徽省鳳陽縣實驗小學(xué)三（4）班
活潑,、可愛、向上的你們,，是一支名副其實的快樂實踐小隊,！看到你們在實踐活動中拓寬了視野，提升了能力,，倍感欣慰,！
縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員
你們是跳動在數(shù)學(xué)實踐園地的快樂音符，你們把實踐的快樂帶到了社會的每個角落,。我希望在實踐活動中,，能進(jìn)一步促使你們自主參與；增強(qiáng)你們的運用,、環(huán)保意識,；激發(fā)你們的創(chuàng)新潛能；提高你們解決問題的能力,。
安徽科技學(xué)院團(tuán)總支書記
我們作為“快樂實踐小隊”的志愿輔導(dǎo)員,，甚感榮幸！在參與的過程中收獲頗豐,！“快樂實踐小隊”是生長在鳳陽縣實驗小學(xué)這塊沃土上的一株奇葩,！
教材在數(shù)概念的教學(xué)中，十分重視數(shù)感的培養(yǎng),。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗,，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感,。但由于1億這個數(shù)太大,，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數(shù)的認(rèn)識”這一單元后，安排這個綜合應(yīng)用,，旨在使學(xué)生通過探究活動,，經(jīng)歷猜想、實驗,、推理和對照的過程,，利用可想像的素材充分感受1億這個數(shù)有多大。本案例中通過“稱一稱”“數(shù)一數(shù)”“排一排”的實踐活動,，讓學(xué)生從不同的角度感受一億有大,，并能結(jié)合實際，以具體的事物來表達(dá)對一億大小的感受,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力并在活動中增強(qiáng)主動參與和樂于合作的意識,，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。
數(shù)學(xué)教學(xué)立足于學(xué)生已有的知識,，教師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識去獲得新知識能力,，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)、嘗試新知的研究學(xué)習(xí),。小學(xué)生已有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗為其獨立解決數(shù)學(xué)問題提供了可能,。為此，在教學(xué)“延伸性,、遷移性知識”時,，我直接讓學(xué)生自己自主嘗試、積極探索,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，通過操作、觀察,、分析、比較,、推理,、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，給學(xué)生自主探索新知的空間,、時間,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動參與”的機(jī)會，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展,。通過這節(jié)課,，讓學(xué)生充分感知一億的大小，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
通過活動讓學(xué)生了解自身的生存空間狀況,，體會影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素。學(xué)生能設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動，并用實際調(diào)查或通過現(xiàn)代媒體收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料,。學(xué)生能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和簡單的判斷,、猜測，體會統(tǒng)計是解決問題的策略之一,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力,，尤其是根據(jù)實際情況靈活選擇統(tǒng)計方式的能力。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的參與,、實踐,、合作、交流等過程,，感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用,，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，并能感受環(huán)境保護(hù)的意義與重要,。既對學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)人口,、環(huán)境、資源的教育,，又培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理、表達(dá),、利用信息的能力,。“小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探索和研究”是我和王勇副校長共同主持的市級課題,。我班的“快樂實踐小隊”在此課題立項之前便成立了,。幾年來也積累了一定的實踐經(jīng)驗，并專門建立了班級博客,，供同學(xué)之間交流和學(xué)習(xí),。
我們在實踐中拓寬了視野，提升了能力,，深感驕傲,！
三、實踐反思
在實際課堂教學(xué)中,，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用,，讓我產(chǎn)生了諸多困惑，下面就這一話題簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
1,、我們欣喜地看到,，現(xiàn)代教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中有許多獨到的功用，如形象直觀,、激發(fā)興趣,、突破難點,、深入淺出、互助互動,、培養(yǎng)合作等,。但不少老師把書本上的內(nèi)容搬上屏幕，把為應(yīng)考而準(zhǔn)備的“電子題庫”劈頭蓋臉地壓向早已疲憊不堪的學(xué)生,教學(xué)中往往通過大量操作與練習(xí),、指導(dǎo)與復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生熟練掌握各學(xué)科知識，結(jié)果使學(xué)生望而生畏,，給人的感覺即是“穿新鞋走老路”,，注重教師的教而忽視學(xué)生的學(xué)。
2,、反映在課堂評價上,，也有截然不同的兩種看法。有些教師認(rèn)為,，一堂課的好壞,，不能看他是否使用了電教手段，而是看他是否把學(xué)生教會了,，用不用無所謂,，有時還不如一張嘴、一支筆,。有的教師恰恰相反,，現(xiàn)在不管是上公開課還是備課，如果不用電教手段,，還不如不上,，因為那樣肯定評不上好課，所以天天都用電教手段,。
3,、教學(xué)軟件大多局限于教師為講某節(jié)課服務(wù)的課件,，這種固定式的講解和演示大多是以展示和呈現(xiàn)知識為主,，只是將教案圖解化,，成為任課教師板書的“模式產(chǎn)品”,，給人的感覺是現(xiàn)代信息技術(shù)成了加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的幫手，而不是推動教學(xué)改革,、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的利器。
但就實際的探索和應(yīng)用來看，課堂教學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)至少在以下幾方面有它的必要性和優(yōu)勢：
首先,，可以激發(fā)學(xué)生興趣。有了電化教學(xué),，發(fā)揮計算機(jī)聲,、色,、圖、文并茂的多媒體功能,，可以變古板為生動,，化抽象為直觀，使深奧變淺顯,、沉悶變愉悅,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
來自 sevw.cn
其次,，有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念,。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，終身教育的觀念已深入人心,，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為廣大教師的自覺要求,。
第三，可以改變學(xué)習(xí)思維,。根據(jù)學(xué)生心理特點和認(rèn)知水平,，適當(dāng)、適時,、靈活地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲,，逐漸使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，從而有效地改變學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
那么,，如何更好地將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)之中呢？
1,、找準(zhǔn)時機(jī),，適當(dāng)、適時,、靈活的應(yīng)用,。
必須充分考慮學(xué)科自身特點，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，適當(dāng),、適時、靈活地引入電教手段,，應(yīng)該有利于突破重點,、難點。具體而言,，要在知識的生發(fā)處,、事物觀察的模糊處,、實驗操作的關(guān)鍵處、學(xué)生思維的障礙處引入,。
2,、課件素材必須全面整合。
熟練應(yīng)用技術(shù)手段將各種信息素材完美,、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇虒W(xué)中,，就像在教學(xué)中使用粉筆一樣流暢、自然,，切不可牽強(qiáng),。要認(rèn)識到技術(shù)手段永遠(yuǎn)是為了更好地滿足教學(xué)內(nèi)在的需求而存在的。
3,、要促進(jìn)和提高學(xué)生的思辯能力,。
多媒體課件盡管有許多不可替代的優(yōu)勢，但絕不能代替學(xué)生的思維,。不要將多媒體變成一種新的灌輸工具,，必須擺正其“輔助”的地位，應(yīng)當(dāng)讓課件從多種角度激發(fā)學(xué)生思考,，使學(xué)生在情境中去發(fā)現(xiàn),，在交流和討論中去解決教學(xué)的重點、難點,，做到集思廣益,，化難為易，化繁為簡,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力,。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，必須以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，必須能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的實際需要加以選擇和整合。
教育實踐報告的實用指南篇十四
我相信,，每一個人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強(qiáng)這條線的，便是我們追逐理想的信念,。似乎從小就有一個教師夢的我,，有幸在寒假結(jié)束之前到柳州市社灣中心校參加為期一周的教育見習(xí)。
我的學(xué)習(xí)的內(nèi)容是語文教師和班主任工作,。既然是教師,，那么語文教學(xué)便是我此行的學(xué)習(xí)重點。
我實習(xí)的班級是六年級一班,，他們的語文老師便是我的指導(dǎo)老師,，同樣也是我小學(xué)時期的語文老師。這是一個很典型的學(xué)生特征明顯的班級,，據(jù)指導(dǎo)老師介紹,，這個班級兩極分化較為嚴(yán)重，典型的比較調(diào)皮的學(xué)生比以往的畢業(yè)班都多,。我想,，這對于任何一個老師來說都是比較頭痛的事情。孩子明辨是非的能力有限,，如若不能接受更好的教育或者說不能繼續(xù)接受教育,，這對于他的一生應(yīng)該會是一種遺憾。所以,，我們作為教師 ,，常常渴望能夠在學(xué)科教學(xué)的縫隙中告訴孩子們什么是有利的什么是有弊的,，什么事情是一定不能做的,，什么事情是一定要做的。
回到語文學(xué)科的教學(xué),。新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)內(nèi)容,，了解掌握教學(xué)重難點，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉,，有透徹的理解,，還要有自己的獨特感悟,，十分地費腦筋。在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項,。備課時，不要巨細(xì)無遺,，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識,，具體的要用到的知識,，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中,。上課的時候思路要清晰,，條理要明確，不能照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時調(diào)整教學(xué)，而且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍,、過渡自然,。
在見習(xí)的第一天，我旁聽了我的指導(dǎo)老師的語文課,。在這堂語文課當(dāng)中,，我學(xué)到了一點我認(rèn)為很重要的“技能”——夸獎！當(dāng)然不是盲目的夸獎,，而是抓住學(xué)生期望在老師心里留下好印象,、期望得到表揚的心里，進(jìn)行針對性的褒揚和適度的批評,。再有就是,，小組的榮辱的約束力。老師們常常以小組為單位進(jìn)行加分或者扣分,，這大概是我上小學(xué)的時候老師們就在使用的技能,，而現(xiàn)在任然在使用，并且效果依舊,。這些“技能”大概都是老師們吸引學(xué)生們聽課并且維持好良好的課堂紀(jì)律的手段,。我不能說是好或者是不好，但是他的效果確實是好的,。學(xué)生的課堂聽課效率提高了,。小學(xué)教育還有一點就是課堂氣氛，當(dāng)然這大概是所有教學(xué)培訓(xùn)所需要的，但是我認(rèn)為小學(xué)教育尤為突出,，畢竟,，我們面對的是不諳世事的小孩。如若老師能用輕松的方式授予知識,，我想這些知識在他們腦海里的印象會更加深刻,。猶記得，我的初中英語老師常常編一些順口溜,，幫助我們記憶一些語法知識。這也是一個不錯的選擇,。
見習(xí)的第二天,，我提出進(jìn)入課堂給學(xué)生上課的請求，很榮幸的是指導(dǎo)老師答應(yīng)了,，并指導(dǎo)我備課,。我選擇的課文是《煙臺的海》,。我自己在讀這篇文章的時候本身就會提出一些問題,，比如，文章寫景的順序為什么是“冬,、春,、秋、夏”而不是“春,、夏,、秋、冬”,？等等,。備課的時候，我參考了指導(dǎo)老師提供給我的一些教案以及網(wǎng)上的一些教案,，并觀看了網(wǎng)上一些優(yōu)秀課堂的視頻,。第一次走上講臺，心里還是蠻緊張的,，所以準(zhǔn)備會比較多,。但是當(dāng)我們真正站上講臺的時候，才發(fā)現(xiàn),，想要順順利利的按照教案上邊的“走”完一堂課,，還是有點難度的。老師們要靈活應(yīng)對思維發(fā)散得很厲害的學(xué)生們的想法,。這就要求老師不僅有深厚的知識儲備,，還有靈活應(yīng)變的能力。
此外，班主任工作也是我實習(xí)的一個重要方面,。班主任是一個班級的管理者,，教育者，也是一個班級的設(shè)計者,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細(xì),，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況,，做好教學(xué)工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課,。通過這次的社會實踐實習(xí)，為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗和方法,。
教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振,，互相感染、互相影響,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程,。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解,，心靈對心靈的耕耘,，心靈對心靈的創(chuàng)造。通過教師實習(xí)讓我認(rèn)識到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,，懂得教育理論,，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。
教育實踐報告的實用指南篇十五
光陰似箭，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,一年的實習(xí)過去了,。回憶過去的一年,，我們班像一個大家庭,，孩子們在老師的愛護(hù)下快樂成長！通過上學(xué)期的培養(yǎng)和教育,，本班學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，他們在語言，數(shù)學(xué),，健康,，手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里,，我心中充滿了感激,。我要感謝孩子們,，和他們在一起,，讓我感受到工作的快樂！這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是我們不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì),，以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐能力之功效,?；叵雭淼接H親寶貝的這一年，有收獲,，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進(jìn)步了許多,。這一年,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合孩子實際情況使我們的教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對這次的實習(xí)工作作出總結(jié)：
我認(rèn)為本次的實習(xí)目的與意義是在于積累個人經(jīng)驗,，提前了解幼兒園一日生活,，知道做一名幼兒園老師是非常不容易的，把平時所學(xué)的知識在實習(xí)中運用出來,，跟有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),。培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),。了解幼兒園一日生活常規(guī),，并熟悉適應(yīng)幼兒園工作。知道幼兒園教育和保育工作的一般特點,，實習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力，并通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識和技能,、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中,。實習(xí)的內(nèi)容與過程在這一年里的實習(xí)期間,，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律,、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,，在這次實習(xí)中得到實踐與運用,。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,，沒想過的難題,，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識,，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴,、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此,，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐,，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,，也感覺到每上一節(jié)課感覺都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高。
因為我實習(xí)的地方是早教,，孩子比較小,，所以在他們進(jìn)入園里后，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,，跟同伴友好的說話,，自己也會覺得很有成就感。因此,，指導(dǎo)老師她們是很注重集中活動教育的,。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事,。在第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張，也很累,。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話,，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識,，知道在課堂上,，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,，讓幼兒喜愛老師,，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),，讓幼兒沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。
通過這次實習(xí)，我學(xué)到很多,。比如說和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題,。不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間。教育方式應(yīng)以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),。尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。這次實習(xí)我掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。并且還要和家長打好交道,，要將孩子一天在園里的表現(xiàn)和家長及時的溝通，這也是非常重要的,！
當(dāng)然有收獲也有不足的地方,。比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍缺,。語速、語調(diào),，語感掌握還不夠好,，語言不夠童化，與孩子的交流不夠符合他們的交流方式,。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎,。因此,，在以后的工作中,，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
總體來說,，本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的,，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù),，也初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。這次實習(xí)使我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí)，感謝慶豐幼兒園給了我實踐的機(jī)會和教育的平臺,，感謝老師們的指導(dǎo),。這一年的實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。
教育實踐報告的實用指南篇十六
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,，有著較高的文化素質(zhì),，主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮,，以服務(wù)人民為榮,。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡,?！眲趧痈脑烊恕＝?jīng)過這次社區(qū)服務(wù)勞動,，我明白了許多道理,。我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,，改變自我,。
勞動中,，我明白了許多自我的不足之處。平時,，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候,，這次我們算是親身實踐了，并且我們都努力的去做了,。我們做了將近半天的活,，包括拖地、掃地,、擦窗等,。最終當(dāng)事情全部完成的時候，我們松了一口氣,，嘴角露出一絲笑意,。剛開始勞動是有點累，但很高興,，有種成就感,。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興,。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，僅有自我不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實,。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘,，一分收獲,。”
僅有自我體驗了才會明白,。自我付出了多少,，就得到多少回報。僅有認(rèn)真做了,，才能有所得,。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績;認(rèn)真工作了,，會有成果,。經(jīng)過自我的努力付出，不管結(jié)果如何,，那個過程自我肯定是受益的,。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書,，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí),。我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活,，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書,，比起父母來,，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦,，甚至比這樣更辛苦。一想到父母,，我真的覺得好愧疚,。所以，我在心底暗暗的下決心,，以后必須要讓父母過上幸福歡樂的日子,。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中,，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)尊重和珍惜他人的勞動成果,。這樣的一次勞動對我的身心都起到了進(jìn)取的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé),，以主人翁的態(tài)度來對待,，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
經(jīng)過這次的社會實踐,，讓我學(xué)會了很多東西,，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自我的事業(yè),，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著,、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。
在實踐的這段時間里，我經(jīng)過自我的努力奮斗,，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自我是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。
想起來,，還是覺得自我此刻還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實習(xí)的過程中,，我認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地做好每一件自我該做的事。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐本事,。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會，增強(qiáng)我們的社會職責(zé)感和社會適應(yīng)本事,。在競爭如此激烈的今日,，對于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今日,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于此刻的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它。原本以為自我已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了,，可到了實習(xí)的時候才明白原先自我要學(xué)的東西還有很多,，以后自我要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀,，必須要奮勇直前,。
人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷,，但總是會有辦法解決的,。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來,。必須要相信自我,，因為我總是對自我說“勇敢點，挫折怕什么,，風(fēng)雨過后必須會有彩虹的”,。
于是，我便有著一個堅定的信念,，那就是克服自我在成長中的困難,，堅定不移地朝著自我奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自我的明天將會更加完美!
