計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，并分解任務(wù)，從而更好地規(guī)劃和安排時(shí)間。最重要的是要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的決心，堅(jiān)持按照計(jì)劃行動(dòng)和追求目標(biāo)。如果你正在制定一個(gè)重要的計(jì)劃，可以看一下下面這些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)，或許能給你一些啟示,。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇一
以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的'素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,。
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2,、重視教研活動(dòng),，努力提高實(shí)效性。要重視課例的收集和解剖,，重視學(xué)科理論的研修,，重視對(duì)研究過程的研究，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,，提高教師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí),。
3、聚焦課堂,，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究,，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。
4,、重視備課組活動(dòng)，備課組要注意本組教師的教學(xué)實(shí)際,，圍繞提高課堂教學(xué)效益,，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論，活動(dòng)要做到“三定”：定時(shí),、定地,、定主講人。
1,、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步確立新理念，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平,。
2,、扎實(shí)開展好教研工作。
（1）采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄,。
（2）本學(xué)期小組教研組活動(dòng),，采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行，調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性,，發(fā)揮各位老師的潛在能力,，由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進(jìn)行,。
（3）一學(xué)期聽課20節(jié)以上,，并做好聽課記錄和即時(shí)的評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫評(píng)課表,，在評(píng)課時(shí),，積極發(fā)言，互相交流,，共同進(jìn)步,。
（4）有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提高每個(gè)教師的科研素養(yǎng),。
（5）認(rèn)真?zhèn)浜谜n、好課,。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中,，認(rèn)真批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,。
（6）在教研活動(dòng)中,，檢查教學(xué)進(jìn)度、備課和批改作業(yè)情況,。
第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃,，討論備課的要求。
第三周：討論小組研究課的具體時(shí)間安排,，集體備課,，交流第一單元教學(xué)中的心得。
第五周：理論學(xué)習(xí),，組織閱讀教育期刊,，教師交流心得。
第七周：集體備課,，研究課說課,、評(píng)課。
第九周：小結(jié)研究課,，集體備課,，重點(diǎn)交流教后記,。
第十一周：交流期中補(bǔ)差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。
第十三周：集體備課,，重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得。
第十五周：作業(yè)檢查,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。重在作業(yè)書寫的研究。
第十七周：理論學(xué)習(xí),，交流體會(huì),。
第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,。
第二十一周：撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，相互交流,。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二
本學(xué)期,，我們六年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,，一現(xiàn)代教育思想,、教育理念為指導(dǎo)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作,，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì);在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上，制訂出合適的教學(xué)計(jì)劃,。
2,、結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。深入研究課堂教學(xué)模式,，通過同課異構(gòu),，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,。
4、期末復(fù)習(xí)階段,，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。
常規(guī)方面具體要求：
1、備課：總體要求實(shí)用,。
單元備課：校內(nèi)集體備課：第二,、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一、三,、四,、六元。集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定等,，自定集備時(shí)間,，進(jìn)行研討。
課時(shí)備課：在大備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，并利用好，講求實(shí)效,。
2,、作業(yè)設(shè)置：
(1)鋼筆字，毛筆字,，課堂作業(yè),，習(xí)作，接力日記,，小報(bào),，讀書筆記。
(2)書寫要求：
書寫要認(rèn)真,，一律要用鋼筆書寫正楷字體,，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四,，格子外不能寫字,，題號(hào)要寫清，行款要整齊,，格式要規(guī)范,。如果書寫有誤,，用修改符號(hào)改正，不得亂涂或用修改液,、貼改正紙,。
(3)數(shù)量要求。
鋼筆字,，每天練一頁,，每周交一頁;毛筆字每學(xué)期8頁,。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次,。
習(xí)作每學(xué)期6次。
接力日記每學(xué)期每人12次,。
8k小報(bào)每學(xué)期2張,。
讀書筆記每學(xué)期10次,。
(4)批改要求。
a,、作業(yè)要及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，及時(shí)改正,。
b,、批改作業(yè)要注明批改日期，評(píng)出等級(jí),。批語或符號(hào)要規(guī)范,、端正，有指導(dǎo)價(jià)值,，一般不要壓住學(xué)生的字,。
c、練字批改有圈畫,，標(biāo)明書寫美觀之處;作文批改學(xué)生互相評(píng)改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，學(xué)生評(píng)改數(shù)量是3篇。接力日記,，每組4人(不固定),，周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇,，其他瀏覽;學(xué)生閱讀三篇,，評(píng)價(jià)一篇，提倡家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià),。
1,、教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫寫自己的困惑,、思考以及隨想,。要真實(shí),、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次,。
3,、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的`評(píng)課,，全部在網(wǎng)上進(jìn)行,，聽課老師上傳評(píng)課要及時(shí)，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成,。
1.寫字。
各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),，保證固定的練字時(shí)間(每周三,、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣,。從字的一筆一劃,、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下,，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑,。
2.讀書。
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”,，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),。每周2課時(shí)閱讀課，保證上足上好,。學(xué)生每天要保證讀書時(shí)間累計(jì)不少于40分鐘,。各班要制定符合學(xué)生特點(diǎn)、切實(shí)可行的班級(jí)讀書計(jì)劃,。語文老師每學(xué)期至少有10節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案,，并堅(jiān)持上好。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,，背誦一定數(shù)目的古詩外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
1.制定各項(xiàng)計(jì)劃,。
2.安排開學(xué)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
3.假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評(píng)比、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比,、優(yōu)秀習(xí)作評(píng)比,、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評(píng)比,。
1、第一次集體備課,。
2,、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)。
1,、參加修訂秋季單元作業(yè),。
2、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng),。
3,、組織語文寫字抽。
4,、.組織期中學(xué)情調(diào)研,。
5、優(yōu)秀云平臺(tái)評(píng)選,。
1,、期中學(xué)情分析。
2,、組織蓓蕾讀書活動(dòng)檢查,。
3、參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。
4,、第二次集體備課及備課考查活動(dòng)。
5,、教學(xué)常規(guī)檢評(píng),。
1.參加小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽測(cè)。
1.進(jìn)行各項(xiàng)工作總結(jié),。
2.暑期各項(xiàng)工作安排,。
讀書活動(dòng)具體安排。
第2周,。
古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》,。
名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》1-2章。
第3周,。
古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》,。
名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》3-4章。
第4周,。
古詩文：《登金陵鳳凰臺(tái)》《芙蓉樓送辛漸》,。
名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》5-6章。
第5周。
古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨(dú)步尋花》,。
名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》7-8章,。
第6周。
古詩文：《無題》《石灰吟》,。
名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》9-10章,。
第7周。
古詩文：《秋思》《竹石》,。
第8周,。
古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》。
第9周,。
古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》。
第10周,。
古詩文：《詠懷》《浣溪沙》,。
第11周。
古詩文：《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》,。
第12周。
古詩文：《賣炭翁(后四行)》,。
第13周,。
古詩文：《望岳》。
第14周,。
古詩文：《登高》,。
第15周。
古詩文：《商山早行》,。
第16周,。
古詩文：《黃鶴樓》。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手,，努力提高教師的語文專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革,，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式,；以高考的改革為重點(diǎn)，做好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。
為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績(jī),，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施,，特制訂本學(xué)期計(jì)劃。
二,、具體措施（見附件一,、附件二）。
附件一：
2,、確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)方法。
3,、選修教法專題指導(dǎo),。
4、做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。
5,、收齊教師成長(zhǎng)檔案袋。
6,、成立?？庉嫴俊?/p>
7,、明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍,。
8、校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。
9,、教師專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)。
10,、督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動(dòng),。
11、組織2~3次公開課活動(dòng)。
1,、落實(shí)課題立項(xiàng),、申報(bào)工作。本組擬申報(bào)1市級(jí)課題,，1省級(jí)課題,。
2、落實(shí)期中命題工作,。
3,、4月15號(hào)前語文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內(nèi)評(píng)比,，5月上旬報(bào)送市教研室,。
4、組織高三二模閱卷及調(diào)研工作,。
5,、組織教學(xué)開放周工作。
6,、組織2~3次公開課活動(dòng),。
7、期中教學(xué)檢查,。
8,、其他。
1,、期中考試反饋及小結(jié)。
2,、到市教研室報(bào)送論文,。
3、組織高二語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬工作,。
4,、組織高三語文后期沖刺及講座工作。
5,、組織2~3次公開課活動(dòng),。
6、其他,。
1,、高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。
2,、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)指導(dǎo),。
3、落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
4,、市骨干教師教學(xué)觀摩,。
5、安排暑假校本作業(yè)編寫工作,。
6,、組織教師分析__年安徽省高考語文試卷工作。
7,、組織2~3次公開課活動(dòng),。
8、期終教學(xué)檢查,。
1,、期末考試反饋小結(jié)。
2,、落實(shí)課題研究實(shí)施工作,。
3、整理教師成長(zhǎng)檔案袋,。
4,、配合學(xué)校選聘語文教師。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇四
建立在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本教研小組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為核心，以研究質(zhì)量要素為中心,，堅(jiān)定增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，通過“以研促教，以研提質(zhì)”的方法,，推動(dòng)教師持續(xù)提高自身專業(yè)能力,，依托本組教師資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，深度開展教學(xué)研究活動(dòng),，通過活動(dòng)引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高課堂教學(xué)效率，以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標(biāo),，打造頂尖教研小組,，全面提高六年級(jí)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
二、工作重點(diǎn)：
1.扎實(shí)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過教研小組理論學(xué)習(xí),、備課,、聽課評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),，深入推進(jìn)各項(xiàng)教研工作,，真正提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，制定適合其的教學(xué)研究計(jì)劃,，力爭(zhēng)在學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高語文素養(yǎng),，為學(xué)生的語文終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.貫徹課堂慣例,，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,，將培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)過程中。
4.強(qiáng)化備課工作,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，深入分析教材,，從教材本身入手,，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,。
5.組織開展師生的讀書活動(dòng),，組織好晨讀，積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng),，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力,。
6.開展每周的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)安排,，精心準(zhǔn)備,，從實(shí)際出發(fā)，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作,，為教學(xué)服務(wù)。
7.充分發(fā)揮教研小組的功能,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,，為其他教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)。同時(shí),，開展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。
8.收集資料,，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題,，不斷完善六年級(jí)語文教學(xué)資源庫，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。
三,、實(shí)施策略：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、教材,、教參，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)上周的課堂教學(xué)得失,，再次精心備課下周的課堂，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
2.課前認(rèn)真自學(xué)教材,，精心備好每一節(jié)課，教學(xué)后及時(shí)反思,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì),。
3、每周舉行教研活動(dòng),，制定計(jì)劃,，精心準(zhǔn)備，確保教研實(shí)現(xiàn)落地,，為教學(xué)提供支持,。
4、注重課堂教學(xué)探究,，要求每節(jié)課質(zhì)量高,，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，統(tǒng)一作業(yè)格式,，書寫認(rèn)真工整,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng)，注意挖掘?qū)W生亮點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)、引導(dǎo),，同時(shí),，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。
6,、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織組員積極參與校內(nèi)外教研研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師能力提升,。
7、加強(qiáng)及格率和優(yōu)生比例的監(jiān)督,，找出后進(jìn)潛力生的短板,，有針對(duì)性地制定補(bǔ)差計(jì)劃，多為潛力生提供創(chuàng)新機(jī)會(huì),，讓他們品嘗成功,，樹立信心，加強(qiáng)與潛力生的情感交流,。
8,、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，選拔并培養(yǎng)多名活動(dòng)積極分子,，鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿,，力爭(zhēng)在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例。
9,、收集和整理教研組的各種資料,。
四、具體安排,。
1,、組內(nèi)相互聽課，聽課后提出建議和改進(jìn)措施,，共同研討,，提高教學(xué)水平。
2,、讓教師合理規(guī)劃業(yè)余時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍,，積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動(dòng),。
3、及時(shí)交流教學(xué)信息,，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī),，及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況，提出改進(jìn)和提高措施,。
4、組織精心準(zhǔn)備教研課,，開展上課,、聽課,、研討等活動(dòng)，以教研課為載體,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
5、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，以課題研究成果提高課堂質(zhì)量,。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇五
各班教小組充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律、理想,、信念教育活動(dòng),，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),。班教小組成員的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性,，特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛心,、多一份細(xì)心,。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì),、隊(duì)會(huì),、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。以“團(tuán)結(jié)向上”,、“勤奮好學(xué)”、“成功來自努力”,、“知識(shí)改變命運(yùn)”,、“奮斗成就未來”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹信心,，鼓勇氣,，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師,、家長(zhǎng)的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。
班教小組組長(zhǎng)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治,。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題，尋求與家長(zhǎng)溝通,，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。同時(shí)，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排,，通過校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”,，深入對(duì)學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育,。
二,、教學(xué)方面。
以教促學(xué)扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,，備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益,，向40分鐘要質(zhì)量,。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫,，對(duì)學(xué)困生做到有愛心,、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待學(xué)困生不歧視,，不放棄,，有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高。
開展學(xué)法指導(dǎo),，本學(xué)期級(jí)組,、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率,。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,。每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律、行為監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正,，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序,。組內(nèi)每月召開一次教師會(huì)議,，及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，集思廣益，解決問題,。
總之,，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高，我們有能力,、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn),，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇六
一、工作目標(biāo)：
1,、全面落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,。
提高備課質(zhì)量。深入研讀教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的備課成果，根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,。
提高課堂效率,。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行候課制度,，精講精練,，向課堂40分鐘要效益。
加強(qiáng)作業(yè)管理。充分利用學(xué)案,，精選習(xí)題,，嚴(yán)控作業(yè)量，做到有做必改,，有批必評(píng),。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整。
2,、積極參加校本教研活動(dòng),，發(fā)揮教研組核心作用，組織教師開展磨課,、評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作水平，提高教科研氛圍,。
3,、認(rèn)真參加中山共同體集體備課，做到有準(zhǔn)備,，有記錄,，有提高。
4,、繼續(xù)開展“五個(gè)一”活動(dòng)：每位教師上一節(jié)課,，撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文，練一項(xiàng)基本功,，寫一篇有見解的教學(xué)反思,，幫扶一個(gè)特殊學(xué)生。
5,、開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目開展有效的讀書活動(dòng)，并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄,。每位教師讀2本好書,，寫好一篇讀后感，參加一次讀書分享,。
二,、具體工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，迎接開學(xué)工作檢查,。
2、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,。
4,、參加共同體活動(dòng)。
5,、志愿導(dǎo)學(xué)工作正?；?/p>
6,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。
1、參加共同體活動(dòng),。
2、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。
3,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
1,、參加共同體活動(dòng),。
2、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選,。
3,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
4,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。
5、組內(nèi)研究課,。（11月6日李xx《牛郎織女》）,。
6、精品課展示,。（11月19日張xx《青海高原一株柳》）,。
1、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。
2,、躬勤教學(xué)節(jié)。
3,、參加共同體活動(dòng),。
4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。
5,、組內(nèi)研究課。（12月5日華xx《錢學(xué)森》）。
1,、參加共同體活動(dòng),。
2、“書香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),。
3,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
4,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。
5、組織期末考試，進(jìn)行期末質(zhì)量分析,。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇七
為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下：
一、教研的指導(dǎo)思想,、理念與目標(biāo),。
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話,、寫話,、）的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景,；給學(xué)生留有想象與思考的空間,；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識(shí)獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文,；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。
二、教研的重點(diǎn)及措施：
1,、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排,，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié),。要積極參加備課、上課,、聽課,、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì),，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，大家共同鉆研教材,、研究教法,、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率,。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,，控制作業(yè)數(shù)量，減少甚至消滅機(jī)械重復(fù)的無效作業(yè),，作業(yè)全批全改,，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3,、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討,，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì),，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量,。
4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時(shí)表揚(yáng),、督促,，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,，注意進(jìn)行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇八
六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌,，面臨學(xué)生即將畢業(yè),，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細(xì)節(jié),，關(guān)注個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力,、家校合力,、家家合力、親子合力,、師師合力,、師生合力、生生合力,，形成一個(gè)溫馨舒暢,、合力共贏的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真抓好教育教學(xué),、日常管理,、校本教研等工作，教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題,、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),，以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度,，關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,，精誠(chéng)合作，齊心協(xié)力,。促進(jìn)教研組整體工作的提升,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力做到管理到位,、教學(xué)到位,、職責(zé)到位。
1,、教科研活動(dòng)以研為本：
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念，按照課標(biāo)要求,，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為依托，聯(lián)系生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,。樹立“大語文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),。
（2）抓好閱讀教學(xué),，作文教學(xué)。積極參加閱讀評(píng)價(jià)課題研究,，做好結(jié)題工作,，繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討,、研究。
（3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)研究》為專題,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，積極鉆研相關(guān)理論，將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂,，有效開展質(zhì)量分析,、效果評(píng)價(jià)等活動(dòng),，群策群力做好課題的結(jié)題工作。
2,、創(chuàng)新是前提,，個(gè)性共性兼容：
（1）繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，每人主備,、主講一個(gè)單元,。做到資源共享，集體備課,，個(gè)人加減,，課后反思，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng),。
（2）加大本組教研力度,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新,，構(gòu)建自己的教學(xué)特色,，繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)交流,，共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,，循序漸進(jìn),，年級(jí)統(tǒng)一。
（3）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時(shí)做好檢查督促工作,。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí)，多讀書,、勤動(dòng)筆,、常積累，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,。
（4）教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,，共商對(duì)策，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性,，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改,，實(shí)行雙分制，加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè),、分層作業(yè)布置的探索力度,。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,，對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn)，增加課外閱讀的.訓(xùn)練量,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,，為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。
3,、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：
（1）做好甲流防控工作,，做到及時(shí)開窗通風(fēng)，出門進(jìn)門及時(shí)增減衣物,，按時(shí)消毒,、監(jiān)測(cè)體溫，做到及時(shí)上報(bào),、及時(shí)處理,，重視防控工作。
（2）加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物，用實(shí),、用活,，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課，讓學(xué)生積累語言,、擴(kuò)大知識(shí)面,，增強(qiáng)語感。
（3）繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn),，通過朗讀、默讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累,。在默讀中,，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材,、將生活中所見,、所聞、所思,、所感記錄下來,，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作，在完成的基礎(chǔ)上要注重對(duì)習(xí)作的修改,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、感悟,、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛生活。
（5）關(guān)注學(xué)生的身心健康,，讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動(dòng),，繼續(xù)做好“大書包，小書包”的減負(fù)工作,，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)引導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)教育的工作,。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,，以講故事、開主題隊(duì)會(huì),、辦板報(bào),、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),。
（6）關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系,。逐漸遞增作業(yè)量,，追求作業(yè)的有效、實(shí)效,、高效,。
（7）深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課：繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，做好小課題,、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng),、指導(dǎo)、展示工作,。
4,、精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧：
（1）規(guī)范教研組教科研紀(jì)律，加強(qiáng)教師管理,。教研活動(dòng)確定為每周二下午4：00——5：00,，要求不遲到，專心聽,，認(rèn)真記,，積極參與討論，教研活動(dòng)力爭(zhēng)快速,、高效,。各位組員嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督,，互相提醒,。
（2）針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，繼續(xù)把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范）,，安全教育，民族團(tuán)結(jié)教育,、思想教育作為年級(jí)工作重點(diǎn),。
（3）根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，搞好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)建有特色的小課題研究,，有計(jì)劃，有過程,，有結(jié)果,，有效果，在研究中學(xué)有所獲,，通過形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,。
5、其它工作：
（1）重視年級(jí),、班級(jí)常規(guī)管理,。要有效落實(shí)“自我管理班級(jí)”、“座位滾動(dòng)制”,、“大小書包”,、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”,、“衛(wèi)生檢查制”,、“六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”,、“一日兩好”,、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。
（2）關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況,，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,，增強(qiáng)教學(xué)安全意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，關(guān)注學(xué)生到課情況,，實(shí)行上課報(bào)告制。
（3）按照學(xué)校要求,，教師要合理,、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,，提倡分層作業(yè),。
（4）與副班主任即使溝通，積極有效地開展班級(jí)活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
（5）認(rèn)真做好值周工作，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員,、衛(wèi)生保潔員、紀(jì)律監(jiān)督員,，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力,。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇九
本學(xué)期我們六年級(jí)語文組教研工作以《xxx小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心,，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,，更新教學(xué)觀念;以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本，提高教師水平;以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)效率;以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、將本組語文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色,。
3,、重視平時(shí)語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)全面提升,。
1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求，全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,，把日常教學(xué)工作搞扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,，提升教研時(shí)效性,。
2、加強(qiáng)備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。課后,，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，嘗試建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,，力爭(zhēng)資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
3,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度,。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,，做到精,、活、實(shí),。即作業(yè)少而精,，避免機(jī)械無效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練,。通過檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固,。
4,、堅(jiān)持開展“上課、聽課,、評(píng)課”活動(dòng),。聽課每學(xué)期不少于20節(jié),。
5.繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，審題、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
6.繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀,，通過理解，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,。
7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn),。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生,，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo),，經(jīng)常鼓勵(lì),。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。
8、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作早計(jì)劃,、早安排,。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十
本學(xué)期，我們六年級(jí)教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,，在學(xué)?？傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語文教研工作新體系,。
1,、備課。
備課是上課的基礎(chǔ),，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究、共同提高教學(xué)水平,。
2,、上課。
本學(xué)期,，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念,，變革自身的課堂教學(xué)，上課努力做到“簡(jiǎn)潔,、有效,、有趣”，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),、鞏固和維持,；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng),，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，學(xué)得扎實(shí)、有效,。
3,、作業(yè)設(shè)置與批改。
每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè),，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí),、細(xì)致，提出中肯的意見,。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo),，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效,。
4,、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)。
本學(xué)期,，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試,，因此,，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外,，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討,，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化，減少繁雜,、低效的復(fù)習(xí),。
學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討，確定復(fù)習(xí)目標(biāo),，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容,。在研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教師的合理分工,，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃,，提前設(shè)置,，提前的整理,，分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享,。每一次復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足,，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享,。
同時(shí),，在復(fù)習(xí)的過程中，將重點(diǎn)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層的,、有針對(duì)性的指導(dǎo),，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。
2,、明確備課和作業(yè)的要求,。
3、確定組內(nèi)公開課的時(shí)間和內(nèi)容,。
4,、六年級(jí)語文公開教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》。
5,、六年級(jí)語文公開教學(xué)：施秀瓊《北京的春節(jié)》,。
6、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1,、參加五年級(jí),、四年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。
2,、校本培訓(xùn)————先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
3、參加三年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),。
4,、教學(xué)常規(guī)期中檢查。
5,、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會(huì),。
2、校本培訓(xùn)————教科研培訓(xùn),。
3．針對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。
4,、校本培訓(xùn)————信息技術(shù)培訓(xùn),。
5、教師基本功評(píng)比,。
6,、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會(huì)。
1,、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思）,。
2、“單元整組教學(xué)”課例評(píng)比,。
3,、教師讀書征文評(píng)比。
4,、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行教研組小結(jié)。
5,、20xx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)命題,。
6、期末考試,。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作總結(jié),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我們六年級(jí)語文教研組圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際，制定了我們組的教研計(jì)劃,，認(rèn)真組織開展了一系列教研活動(dòng),，較好地完成了開學(xué)初計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,。
上學(xué)期，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上,，我們更加注意課堂的有效性,，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況,。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)語言文字的豐厚博大,，為了使語文課堂更加具有人文性,，更富有情感性,，我們想了很多的辦法。比如,，老師會(huì)采用聊天,、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性,，教給他們合作的方法,；我們會(huì)用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案,，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等,。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。
1）除了保留原來就有的作業(yè),，本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了語言積累本，還有練筆本,。規(guī)定每星期摘記的`量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。
2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式,，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新,。比如,，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫,；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞,；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信,，寫碑文,；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊(cè)書中自己喜歡的詞句,；每天給父母大聲朗讀報(bào)紙等等,。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能,。
3、作業(yè)批改形式的轉(zhuǎn)變,。
除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫,，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個(gè)微笑的臉譜,，旁邊注明：老師很感動(dòng),。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒有吃飽,，希望下次記得認(rèn)真等,，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受,。
4,、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。
我們?cè)O(shè)計(jì)了一份表格,，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，這里既有最終的期末成績(jī)，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況,，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況,，既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然,，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,。
1、努力提高學(xué)生的語文基本能力。
2,、抓好朗讀的訓(xùn)練,。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格訓(xùn)練外,，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶,，每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào),，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽,，全班用送自制禮物的方法評(píng)選最佳的選手,；將自己讀的最好的課文以錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求,，必須要一字不錯(cuò),；同時(shí)課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng),。
3,、抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期,，除了開展鋼筆字的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。
4,、努力提高學(xué)生的語文綜合成績(jī),。
5、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此,，我們想了很多的辦法,，比如在教室一角設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)表揚(yáng)榜,，即時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀,、書寫,、珍惜時(shí)間等，做到每周更換,，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),；比如我們及時(shí)的給家長(zhǎng)印發(fā)家長(zhǎng)信,，（本學(xué)期共給家長(zhǎng)印發(fā)三封家長(zhǎng)信）總結(jié)一個(gè)階段以來，班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，指出優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持,。
6、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
7,、教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。
8,、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。
1,、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。
從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果,、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,，同時(shí)學(xué)生的語文成績(jī)也有所提高,。
2、老師也在辛勤地耕耘中,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期,，教研組每位教師都做了專題研究講座,，公開課講座，聽課,、評(píng)課,。同時(shí)請(qǐng)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)參與我們的教研活動(dòng)，指導(dǎo)我們提高自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富自身的經(jīng)驗(yàn),。作為一種嘗試，殷桂娥老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課,。
1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力,。
2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽,、說、讀,、寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績(jī)還需在上臺(tái)階。
3,、慢生的問題一直是困繞我們級(jí)的難點(diǎn)問題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。
1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間的交流溝通活動(dòng),，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。
3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。
4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想：
這學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語文課程改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。
二、工作要點(diǎn)：
（一）,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。
1、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。
要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫作比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4,、積極參加學(xué)校組織的年級(jí)質(zhì)量分析專題會(huì)議,，總結(jié)問題，查找不足,，完善今后的工作,。
（二）、加大力度,，催長(zhǎng)骨干,，積極推進(jìn)教師成長(zhǎng),。
1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。
2,、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì),，讓每一位教師都能上出一堂好課,。
（三）、加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高語文組影響力,。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的`家園,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng),。本學(xué)期大家將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績(jī)，見成效,，從新開始,，再創(chuàng)佳績(jī)！
三,、本學(xué)期主要工作安排,。
1、制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。
2、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習(xí)作的推薦工作,。
3,、集體備課。
1,、參加校集體活動(dòng),。
2,、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)。
1,、參加縣語文學(xué)科寫作命題評(píng)比,。
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。
1,、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。
2,、教研組常規(guī)性教研活動(dòng),。
1、制定語文課復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
2,、迎接縣統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。
3,、語文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié)。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三
六年級(jí)語文教研組工作總結(jié)由于五,、六年級(jí)教研組在x月中旬進(jìn)行了調(diào)整,，六年級(jí)語文組單獨(dú)成了一個(gè)教研組，現(xiàn)就本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
組內(nèi)老師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)新課標(biāo),，掌握教材特點(diǎn),，改革教學(xué)方法，力求提高教學(xué)質(zhì)量,，通過學(xué)習(xí)大家充分認(rèn)識(shí)到要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)過程應(yīng)是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己閱讀和感悟的過程。教師應(yīng)在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,，安排有價(jià)值和啟發(fā)性的問題,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考。
2,、組內(nèi)開展了人人獻(xiàn)課活動(dòng),，推出了饒喻上校級(jí)研究課。
3,、配合學(xué)校組織好了普通話推廣工作,，我組推選了劉澤慶、饒喻、夏淑容,、陳躍平參加校普通話大賽,，榮獲了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。各班還配合大隊(duì)部推選出一名同學(xué)參加校普通話大賽,，取得了優(yōu)良的成績(jī),。各班組織好學(xué)生辦好了護(hù)齒小報(bào)和推普小報(bào)，有二十余名同學(xué)獲獎(jiǎng),。
4,、組織好組內(nèi)教師參加教研活動(dòng),，大家相互聽課,、評(píng)課。平時(shí)在教學(xué)中遇到問題,，大家互相探討,，互幫互學(xué)，期末大家共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，擬定測(cè)試卷,，都圓滿地完成了教學(xué)工作任務(wù)。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課,、評(píng)課，互相交流,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。
3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。
4,、在學(xué)生中多開展一些競(jìng)賽活動(dòng),，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四
六2,、班這個(gè)班集體是個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是個(gè)積極向上的班級(jí),。學(xué)生個(gè)性比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、學(xué)困生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，在教學(xué)中,，要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,。
教學(xué)中，我覺得備課是一個(gè)必不可少,，是十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。
要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓學(xué)生對(duì)語文有興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也就根本學(xué)不好了。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些故事，讓學(xué)生更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)的方法，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對(duì)肯學(xué)能力不強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),，耐心輔導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；對(duì)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，主要利用進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，利用優(yōu)等生來幫助他們,，成立“一幫一對(duì)紅”互幫小組,。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后上課的效果就會(huì)更好,。
除了抓課堂教學(xué)效果之外，我還注意讓學(xué)生多讀,，多講,，多練，多讀課外書籍,，多積累課外知識(shí),。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種檢驗(yàn),。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。當(dāng)然這并不是最重要的,，重要的是在以后后如何自我提高,，如何提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多學(xué),，多想,，爭(zhēng)取進(jìn)步。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五
本學(xué)期,，作為畢業(yè)班的老師,，我們深知肩上的重?fù)?dān)。教研組的每一位成員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，以“先學(xué)后教,，打造高效課堂”的理念加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來,，由于全組老師的精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮教研組的作用,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期,，我們組老師積極利用課余時(shí)間研讀各種教育書刊，以提高自身的教育理論,。特別是針對(duì)畢業(yè)班老師的特點(diǎn),，大家更加側(cè)重研讀語文學(xué)科的專業(yè)書籍，如修訂版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教師》及一些文學(xué)常識(shí)的書籍,，以便能給學(xué)生講授準(zhǔn)確的知識(shí),。
本學(xué)期，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，我們科組的老師堅(jiān)持參加校內(nèi)外各級(jí)各類的培訓(xùn),。
我們組這個(gè)學(xué)期制定了《以詞句教學(xué)為抓手，提升學(xué)生的讀寫能力》的課題研究,。我們認(rèn)為,，有效的語文教學(xué)應(yīng)是教師引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)認(rèn)識(shí)由淺入深、逐步豐富的真實(shí)的學(xué)習(xí)過程：扎扎實(shí)實(shí)地品味語言,，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練語言,。在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生憑借自身的知識(shí),、閱歷和文化積淀去體會(huì),、感悟文本，多角度,、多層面地理解,、鑒賞文本，產(chǎn)生對(duì)文本的情感美,、語言美的認(rèn)同和贊賞，從而培養(yǎng)學(xué)生的語感和美感,，在豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的同時(shí)豐富其精神世界,，真正使工具性與人文性水乳交融、語言與精神協(xié)調(diào)發(fā)展,。而一切,，要從看似簡(jiǎn)單卻尤為關(guān)鍵的字詞教學(xué)落實(shí)好。
具體做法如下：
1,、在新授內(nèi)容中,，不忽視學(xué)過的字詞的復(fù)現(xiàn)。字詞的'掌握是習(xí)得性的,，它需要在不斷的反復(fù),、重現(xiàn)中才能鞏固并被充分掌握。因而,，在整個(gè)小學(xué)階段的語文教學(xué)中,，把教學(xué)重點(diǎn)放在字詞教學(xué)中,，是十分必要的。詞語教學(xué),，是完成新教材許多教學(xué)任務(wù)必經(jīng)的路徑,。
2、語文的要素是語言文字,，詞句是構(gòu)成所有文章的“磚瓦”,，沒有對(duì)詞句的理解和把握，就沒有對(duì)篇章,，乃至整部作品的理解,。要想實(shí)現(xiàn)語文課的高效，還是要從最基礎(chǔ)的關(guān)鍵詞句上下功夫,，引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫?、去感悟。因此,，在閱讀課中,，我們以重點(diǎn)詞句為突破口去解讀文本，以實(shí)現(xiàn)閱讀的“高效”,，引導(dǎo)學(xué)生找文中的關(guān)鍵詞來感受人物的品質(zhì),，并學(xué)習(xí)作者通過語言、動(dòng)作,、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫把文章寫具體的寫作方法,，這樣通過抓關(guān)鍵詞句的方法來感受祖國(guó)語言文字的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感,。
3,、加強(qiáng)習(xí)作評(píng)改中的字詞糾錯(cuò)。習(xí)作是對(duì)字詞的具體應(yīng)用,，忽視習(xí)作中的字詞糾錯(cuò),，等于放棄了對(duì)字詞應(yīng)用的檢驗(yàn)。重視“認(rèn)”“辨”,，忽視“用”,，未免有些本末倒置。
1,、集體備課正?；?/p>
每周的周一上午的是我們集體備課時(shí)間,，另外還有機(jī)動(dòng)時(shí)間,。老師們充分利用這一時(shí)間，碰撞出智慧的火花,，大大提高了教學(xué)效益,。我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，重視語言的積累背誦,。為此,，備課組經(jīng)常坐在一起集體備課。備一個(gè)問題的理解,，備全篇課文的把握,，備課堂上的教法，也備學(xué)生,、備作業(yè),、備課時(shí)。特別是這個(gè)學(xué)期,，我們利用這個(gè)時(shí)間,，針對(duì)每次月考出現(xiàn)的情況，找原因,，商量對(duì)策,，以使我們的課堂更加優(yōu)化。
2,、組織出好模擬,、月考練習(xí)卷。
本學(xué)期,，我們按照學(xué)校要求,，組織每位科組成員認(rèn)真針對(duì)畢業(yè)考的考點(diǎn)及各類知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真出好模擬測(cè)試卷、月考卷,。老師們?cè)诔鼍頃r(shí),，反復(fù)思考，找準(zhǔn)單元重點(diǎn),、落實(shí)好訓(xùn)練點(diǎn),。在這個(gè)過程中，雖然辛苦,，但個(gè)人能力得到了一定的鍛煉。
本學(xué)期,，我們教研組每位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地在自己的崗位上默默工作，練好內(nèi)功,，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生能在課堂上學(xué)有所獲,。但也有做得不夠的地方：有些老師工作不得法，導(dǎo)致效率不高,，不僅自己很辛苦,，而且教學(xué)效果也不顯著,。但是，我們科組老師就是這樣的,，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，不分你我，不辭辛苦,，默默無聞,，毫無怨言為同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗：學(xué)生的月考成績(jī)次次有提升，不及格人數(shù)次次減少,，爭(zhēng)取在全縣的小考上再創(chuàng)新高,！
也許，我們做到不夠好,。但是,。我們真的盡力了！
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六
光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于我班學(xué)生兩校合并到一起的時(shí)間短，對(duì)合過來的18名學(xué)生我不了解,，學(xué)生也不適應(yīng)我的教學(xué)方法,，需要一定的時(shí)間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。
針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生,，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
出自 sevw.cn
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng),。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文活動(dòng),。如辯論,、演講、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的,。
1、詞語積累不夠,。
重視積累,，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高,。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀,、積累、欣賞、感悟,，遇到一些較靈活的題,，就感到束手無策。
2,、綜合能力薄弱,。
由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,，故失分較多,。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義,、邏輯思維訓(xùn)練,，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。由于我們?cè)诮虒W(xué)中只注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類,、整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力,，失分較多,。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，審題能力也較差,。有的甚至不讀題亂寫一氣,，有的沒能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度,。
3,、邏輯思維能力欠佳。
本次四年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐,，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂,，沒有很好的邏輯聯(lián)系,。空話,、套話,、假話太多，童真,、童趣體現(xiàn)不夠,。可見在這方面,，學(xué)生還是較為薄弱,。在今后的教學(xué)中我們更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。
4、書寫不規(guī)范,。
從整體卷面看,，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正,，字體潦草不規(guī)范，今后要加大訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,。
從我們教師自身來看，教的稍顯死板,，語文知識(shí)涉及面很廣,，但拓展不夠。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)掌握也不靈活,，沒有能應(yīng)用自如,，舉一反三。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫,、檢查習(xí)慣。
新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一,，蘇教版小學(xué)語文教材每?jī)?cè)的第一課都是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的系列化內(nèi)容,，這樣安排不但說明了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。我們?cè)谠嚲碇邪l(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真,，學(xué)生沒有寫好字的意識(shí)。中高年級(jí)老師應(yīng)特別重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,。有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。本次測(cè)查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度,、方法,、習(xí)慣，從而教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下,，為其終身發(fā)展服務(wù)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。
“情感朗讀”、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂?！伴喿x短文”歷來失分嚴(yán)重,，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活,，需要靜下心來,，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本,，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行,。教師教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法，只有方法掌握了,，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣,。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高,。在平常的教學(xué)中,，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
3,、誦讀古詩文,，為人生奠基。
認(rèn)真讀好古詩文讀本,。1—6年級(jí)都分階段進(jìn)行古詩文的背誦,，要讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到滾雪球式的過關(guān)。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，對(duì)進(jìn)行口語測(cè)試的班級(jí)要嚴(yán)格把好古詩關(guān),。平時(shí)多讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，達(dá)到自動(dòng)化程度,，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)靈活運(yùn)用的練習(xí),，多開展一些豐富多彩的古詩文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不僅會(huì)背,，關(guān)鍵在于要會(huì)用,。
4、增加閱讀量,，提高寫作能力,。
5、教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力,。
6,、讓學(xué)生學(xué)好各門功課，積極參與到班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。
開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)孩子的能力。使學(xué)生真正的成為“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，這樣才能保證語文學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀。
在今后的工作中,，我們語文教研組要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法,，努力提高語文學(xué)科成績(jī),。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十七
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組教學(xué)實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、營(yíng)造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。
2,、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌,。
3,、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記,，每周累計(jì)寫作1000字,。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué),。
5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組,。
三、教學(xué)要求及措施,。
1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革,。
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年,。一年來，我校課程改革取得了可喜成績(jī),。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真,。
(1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué),。4-6年級(jí)以新課堂為主線,，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。
(2)舉辦每周一次的“課改”研討,，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣,。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析,。
(3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌,。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃,、備課,、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)。
(3),、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。
本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，不斷完善教案,。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于2節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思,。
(7)、抓好學(xué)生的書寫工整,，提出練字要求：
a,、1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字b,、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫字課,。
c、教研組,、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)教學(xué)的進(jìn)行,。
3、掀起我?！皹酚谧x課外書,，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。
4,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳xx網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿,。
6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。
四,、作業(yè)檢查要求。
1,、四五六年級(jí)檢查：
1),、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
3),、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>
2,、二、三年級(jí)檢查：
1),、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改),。
3)、生字抄寫,。(全批全改),。
3、一年級(jí)檢查：1),、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2),、生字抄寫以及造句本,。(全批全改)。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十八
回顧一學(xué)期來,，我們六年級(jí)語文教研組全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量,。
新課程的實(shí)施對(duì)語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。本學(xué)期，我們堅(jiān)持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，提高本組教師自身的素質(zhì)。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。我們六年級(jí)語文組的集體備課扎實(shí)有效,。
1、集體備課制度，形成習(xí)慣,。確保集體備課時(shí)間,，星期一為上午第二節(jié)課為集體教研時(shí)間，遇到疑難隨時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教研,。
2,、集體備課重在集體的交流和研討，這就需要個(gè)人首先做好充分的準(zhǔn)備,。每位老師都精心準(zhǔn)備,，鉆研教材意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu),，確定本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)思路的設(shè)計(jì),。
其次是通教學(xué)思路。在個(gè)人備出思路的.基礎(chǔ)上組織集體備課,。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見,，進(jìn)行研討。大家暢所欲言,、各抒己見,。最愛學(xué)習(xí)的是張紅霞老師，每講一篇課文,，都要請(qǐng)上過課的老師講一講教學(xué)思路,，查漏補(bǔ)缺。李紅梅老師天天把字典帶在身邊,，遇到聲調(diào)拿不準(zhǔn)的字,，就查字典。徐風(fēng)芝更是較真,，只要大家都拿不準(zhǔn)得題,，她一定上網(wǎng)查個(gè)水落石出。老石,，老鐘，老張,，歲數(shù)大,，但干勁高，不甘人后,，事事爭(zhēng)著向前,。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家。開學(xué)初，我把自己收集的語文資料拿出來,，集體共享,。張紅霞老師把收集的古詩和成語拿出來共享，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化,，趣味化，簡(jiǎn)單化,，學(xué)生很感興趣,。紀(jì)編更是熱心，近水樓臺(tái)先得月,，我們把好的習(xí)作交給他校報(bào)發(fā)表,，鼓勵(lì)學(xué)生提高作文質(zhì)量。
第三步是個(gè)性化的修改與反思,。在集體備課通教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，每位老師根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際，確定一個(gè)自己認(rèn)為最優(yōu)化的教學(xué)思路,，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。
我們備課組成員在一起,，相處融洽，互相幫助,，高效合作,。平時(shí)我們團(tuán)結(jié)互助，但是我們也有為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分歧而爭(zhēng)論不讓的時(shí)候,。但當(dāng)意見統(tǒng)一時(shí),，大家都會(huì)會(huì)心一笑。
盡管六年級(jí)是畢業(yè)班,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大,，但是考慮到孩子愛玩的天性，我們每位教師心中都確立大語文觀意識(shí),，開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。比如:讀書少龍,，讀書手抄報(bào),，魯迅專輯，詩歌專輯等等,，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識(shí),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),，能力得以培養(yǎng)，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng),。六年級(jí)，為夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí),，開學(xué)初,，我給老師制訂了任務(wù)，每人出三份高質(zhì)量的單元卷,，老師們不辭辛苦,，本著大綱精神，認(rèn)真出題,，認(rèn)真批閱,，期中和期末，紅霞老師又出了兩份測(cè)試題,，我和鐘老師各出了一份,，給學(xué)生練兵。一學(xué)期下來,，老師們批閱的試卷像小山一樣高,，這試卷包含每位教師心血，為了學(xué)生,，再苦再累,，值!
一份耕耘，一份收獲,。我們又走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望我們六年級(jí)語文組這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。我們將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
教育工作者的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十九
回顧這一學(xué)期，我們六年級(jí)語文教研組全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,，順利而圓滿地完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)中心校的要求，認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持中心校教研制度,，加強(qiáng)過程管理，以保證教研扎實(shí)高效,，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量,。
1、和諧-合力
構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會(huì)的一部分工作,。教師之間相處融洽,，將提高我們的工作效率，提高教學(xué)效果,。我們組的老師無論年齡大小,，個(gè)個(gè)坦誠(chéng)、無私,。每月一次的教研組活動(dòng),，都是在輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行的,。我們研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題,，互相學(xué)習(xí),，互相探討,，誰也不保留。
2,、同學(xué),、共進(jìn)
我組教師們積極參與”我的教育教學(xué)故事”活動(dòng)，活動(dòng)中,，大家結(jié)合自己平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)故事，紛紛講述自己在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，以及發(fā)生在自己身上生動(dòng)的教育教學(xué)故事,。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點(diǎn)一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實(shí),。其余老師們則聽得聚精會(huì)神,、津津有味、掌聲不斷,，不時(shí)會(huì)心地笑,。每位老師發(fā)言結(jié)束，我都組織本組教師討論,，給予評(píng)價(jià),。
這次交流活動(dòng)，讓大家看到了看似平凡的教學(xué)工作,，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神,；看似平靜的教學(xué)生活，卻傾注了教師們多少的心血,！從中也看到了教師們對(duì)教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。在教學(xué)生活中有許多值得回味的經(jīng)歷，也會(huì)有許多值得探討的故事,。這次”我的教育教學(xué)故事”交流活動(dòng)給我們留下的不僅僅是回味,，更多的是思索。
3,、碰撞,、收獲
在諸多教學(xué)活動(dòng)中有一個(gè)令人矚目的亮點(diǎn)，那就是公開課,。眾所周知,，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。竇桂梅老師用她的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：公開課是教師成長(zhǎng)最快的舞臺(tái)。切合實(shí)際的教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維,，針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，以同行為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。
本次教研中，我們六年級(jí)教研組段釵曼老師承擔(dān)了《詩經(jīng)采薇》的公開課教學(xué),。執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、精彩授課、誠(chéng)懇反思,。聽課教師則深入思考,，廣泛討論，各種教學(xué)觀點(diǎn)相互碰撞,。我們?cè)谛蕾p,、品味的同時(shí)，也有太多的感嘆,、反思和爭(zhēng)議。很好地達(dá)到了”以賽促練、以賽促研,、以賽促教,、整體提高”的目的。
好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進(jìn)行交流：上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的；大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材；六年級(jí)是畢業(yè)班,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們要如何開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng).....我們備課組成員在一起,，相處融洽，互相幫助,，高效合作,。平時(shí)我們團(tuán)結(jié)互助，但是我們也有為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分歧而爭(zhēng)論不讓的時(shí)候,。但當(dāng)意見統(tǒng)一時(shí),，大家都會(huì)會(huì)心一笑。
總之,，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著”勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，一定可以把工作搞得更好。
