總結(jié)是思考進步的源泉,，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。的寫作需要有獨特的觀點和清晰的結(jié)構(gòu)安排,。接下來是一些范文供參考

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇一

同學(xué)們：

大家好！

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，再過兩個星期，我們就將迎來本學(xué)期的期末考試,。通過考試,，我們來檢驗自己在這個學(xué)期的所學(xué)所得，同時也給自己,、父母和老師交出一份答卷,。所以，我們必須要重視這次考試,。

接下來就關(guān)于如何有效地做好復(fù)習(xí)工作,，我提出幾點要求：

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币馑季褪钦f做事情要有計劃,、有目的、找到行之有效的方法,，盲目地去做是做不好的,，復(fù)習(xí)也是如此。我們班還存在這樣一些同學(xué),，他們整日無所事事,，什么都不愿意做，早讀課連書本都不拿出來,，還提什么有效復(fù)習(xí),！

就拿英語來說，有計劃地復(fù)習(xí)就是要你每天給自己“定任務(wù)”,，比如說你今天打算會默寫幾個單詞和短語,，能排列出幾個連詞成句，識記多少道選擇題的答案,。打算在什么時候來完成,，早讀課？中午,？其他時間,？在考試之前要復(fù)習(xí)幾遍？這些事情都得計劃好,，定好目標(biāo),，然后朝著目標(biāo)前進。比如單詞你都會默寫了,，那還有哪個方面的知識是你還不熟練的,，是不是得多花一些時間？自己給自己挑毛病,，找出不足,，努力克服，不斷進步,！

將所要復(fù)習(xí)的知識總結(jié)歸納好,，是有效復(fù)習(xí)的一個途徑。大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的,，這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)知識點，能取得事半功倍的效果,。請大家把我發(fā)的講義保存好,，那可是我們復(fù)習(xí)的重要材料,。還有我讓大家準(zhǔn)備的錯題集，同一類型經(jīng)常錯的題目要歸集到本子上面,，經(jīng)常翻開看一看,，你會有新的收獲。

我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過多次的題目不能再錯了,，把我印發(fā)給你們的題目全部搞會弄懂,，不能似是而非，不能迷迷糊糊,。

同學(xué)們,，夢想再美好，躺著不動永遠也不會實現(xiàn),。我們只看見過蝴蝶扇動著色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài),，卻很少有人看見它們經(jīng)歷的苦難。蝴蝶蛻變的過程是痛苦的,，但化繭成蝶那一刻的絢爛,，會讓你覺得那些痛苦都是值得的。邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵霰荣惒懦蔀椤翱罩酗w人”,；羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才出版；屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,，同時也是我國第一個諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,，類似的事例不勝枚舉。沒有人能夠隨隨便便就取得成功,。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)的過程是孤獨的，也是辛苦的,，不用汗水澆灌出來的果實一定不甜美,。越是努力，你就會越幸運,；越努力,，你就會越優(yōu)秀；越努力,，你就會越完美,；越努力，你離成功就會越近,。

沒有一個人能強大到不需要他人幫助的地步,，所以我們要借助他人的力量來幫助自己。復(fù)習(xí)時要發(fā)揮集體的力量,，相互督促,、扶持,，互幫互助，共同進步,。比如說,，你發(fā)現(xiàn)你的同桌或者周圍的某個同學(xué)在玩、在東張西望,，就要提醒他,，督促他去學(xué)習(xí)，你也可以隨時要求檢查ta的單詞默寫,、短語翻譯等,，被檢查到的人要予以配合，無條件接受檢查,?？梢詭讉€人聚在一起，舉行小型的默寫比賽,，看看誰才是真正的高手,。這些做法不但可以自我提高，同時還可以激勵他人,，是一舉雙得的好辦法,。我們在學(xué)校里不比吃的穿的玩的，就比誰學(xué)習(xí)用功,，比誰成績優(yōu)異,，這樣堅持一段時間，你就會發(fā)現(xiàn)自己進步了很多,。

同學(xué)們,，我今天的講話主要是對那些我不放心的同學(xué)說的。我想說：我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂—只有光明,，沒有前途,。有的同學(xué)可能會想：我現(xiàn)在還小，前途無量呢,！我想告訴這些同學(xué),，因為你還年輕，所以你還有光明,，但不能保證你有前途,。

前途是拼出來的，不是天上掉下來的,。讓我們一鼓作氣,，拼出一個優(yōu)異的成績來。

我的講話完畢,，謝謝大家,！

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇二

我們班共有學(xué)生44人,，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人,，男生28人,，女生10人。這半學(xué)期,，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,，如我們班的班長xxx、副班長xxx、學(xué)習(xí)委員xxx、體育委員xxx,、生活委員xxx等同學(xué)表現(xiàn)積極，認真負責(zé),，還有其他一些同學(xué)，像xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx等等,，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講,，同學(xué)之間能團結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級同學(xué)團結(jié)、和諧,。

但問題同時也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹。

我是本班班主任兼語文老師xxx,，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的xx校長,，這是我班的副班主任兼英語老師xx老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師xx,，大家歡迎!

3,、班委會組成。

班長xxx,、副班長xxx,、學(xué)習(xí)兼文娛委員xxx、體育委員xxx,、生活委員xxx,。

4、班級管理理念,。

班級是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J識到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益,。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時到校,、請假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前二十名共有6人,，他們分別是：xxx,、xxx、xx,、xx、xxx,、xxx,。總分在500分以上的共10人,，全級前六十名共有13人,。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

首先有請xxx同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎;下面有請xxx同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎,。首先有請xxx同學(xué)發(fā)言;下面有請xx同學(xué)發(fā)言;最后有請xxx同學(xué)發(fā)言。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇三

一,、思想方面,。

本學(xué)期我在思想上嚴以律己，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè),，有奉獻精神,；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認識,，端正工作態(tài)度,，服從工作安排。

二,、教育教學(xué)工作,。

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我能自覺做到認真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,，并積極尋求解決對策,。

在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點來設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué),。在課堂教學(xué)中,，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效,。

在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo),。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進行復(fù)批,。

三,、考勤方面。

本學(xué)期,，我每天堅持按時上下班,。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù),。而且整個學(xué)期沒請過一天假,。

四、在本學(xué)年教學(xué)工作中,，我積極參加教學(xué)科研工作,。

參與了小學(xué)課題《培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》研究，同時撰寫了多篇省市級論文,。一份耕耘,，一份收獲，在我的努力下班級的教學(xué)成績穩(wěn)步上升,，學(xué)生品行方面也有一定進步,，今后我將繼續(xù)努力，在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱,。

我深知,，作為一名教師，不僅需要努力地工作,，更要掌握合理的工作方法,，做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生“活到老,，學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育,！我相信一個善于思考的我,，下學(xué)期的工作一定會更有成效。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇四

評語,。

是對學(xué)生一學(xué)年終極性的評價,是班主任工作的一項重要內(nèi)容;下面是有小學(xué)期末考試教師評語,，歡迎參閱。

1.你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧,，你那獨到的見解令人欽佩。做作業(yè)時,，你寫的,。

作文。

經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文,。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言,，常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的!

2.你是一個天真可愛的孩子,，有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞,，誠實勇敢,。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話,，那你一定是班內(nèi)最出色的,。

3.你性情溫和、言語不多,，但待人誠懇,、禮貌。你思想健康,，要求進步,。你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神,、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績還無起色,。愿你振作起來，增強信心,，永不厭倦,、永遠進取!

4.你的進步很大。剛開學(xué)時,，看不出你和別的同學(xué)有什么不同，日子一天天過去,，你的自我管理和管理他人的才能慢慢的顯現(xiàn)出來,，并且不斷提高。學(xué)習(xí)上你不斷努力,，勞動中你首當(dāng)其沖,，班級活動又不遺余力，你用行動證明了你是一個踏實的認真的學(xué)生,，一個積極的能干的班長!

5.你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,，思維很活躍，語文課上總能聽到你響亮而準(zhǔn)確的回答,。你有小男子漢的氣度,，懂得與同學(xué)之間的相互包容和忍讓。希望你加強學(xué)習(xí)的自覺性和課堂紀律性,。老師相信,，聰明的小帥哥一定會有更出色的表現(xiàn)。

6.聰明,、潑辣,、能干的你是班中的焦點，你對事物有獨特的見解,，對生活有小大人的思考,。喜歡體育鍛煉，毽球比賽時,，你出色的表演讓大家賞心悅目,。你樣樣都想超群，工作大膽負責(zé),。如果學(xué)習(xí)上能更加勤奮一些就更棒,。優(yōu)秀的你要牢記：沒有最好，只有更好!

7.在這學(xué)期里,，你學(xué)得了很多的知識,，和同學(xué)相處也越來越愉快。更可貴的是,，你勞動積極認真,，到學(xué)校上課準(zhǔn)時準(zhǔn)點,。你認真的態(tài)度，我們大家都看在眼里,。這是一件小事,，但是一件小事也可以看到你的態(tài)度，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)能力最終會得到提高的!

8.你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子,，平時自覺遵紀守規(guī)，勞動積極,，團結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)尚認真，希今后上課積極舉手發(fā)言,，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理,，奮勇前進吧!

9.你總是很溫和的和老師同學(xué)交流,，你總是很認真的聽課寫作業(yè)，你的作文尤其清新自然------從開學(xué)到現(xiàn)在,，從,。

軍訓(xùn)。

到實習(xí),，你總是踏實的做好自己的事情,，班級有更多這樣的你，我們的班級就很平靜踏實了,。祝愿踏實溫和的你能寫出很多的文字,，紀念照亮這美好的青春時光!

10.你每天打掃清潔區(qū)，得到的不僅僅是一點物質(zhì)上的獎勵,，而且還鍛煉了身體,，為同學(xué)做了個勤勞踏實的榜樣。老師交代的任務(wù)你都能盡心盡力的完成,，現(xiàn)在,，連數(shù)學(xué)題目也能夠自己做起來了，真的是很用功,。相信通過你的雙手,，你的未來會更加的美好!

11.申美霞同學(xué)的作業(yè)是她本學(xué)期學(xué)習(xí)方面進步的明證，她的紀律也同樣讓人驕傲,。以后的學(xué)習(xí)生活如果再踏實一點,，讀的書再多一點，相信會更加優(yōu)秀的!

12.你是個外向,、性格開朗的小女孩,，同學(xué)們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風(fēng)生，不過在課堂上可一定要約束好自己喲!老師希望你今后能在學(xué)習(xí)上對自己嚴格要求,，不能滿足現(xiàn)狀態(tài),，細心答題，有競爭思想,，那么,，你一定會和“優(yōu)秀”靠得更近!

13.你是一個很有愛的姐姐，你的小妹妹依賴你;你是一個很有主見的朋友,，你的同學(xué)依賴你,。你豁達開朗、學(xué)習(xí)勤奮,，特別是在實習(xí)課上。你在班級管理中的主動和積極,，大家也看在眼里,。希望你繼續(xù)努力，做好手邊的每一件事,，擔(dān)負起每一個角色里所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。祝福你的未來更加美好!

14.：你尊敬老師、友愛同學(xué),，可愛善良乖巧,，學(xué)習(xí)認真踏實。你勤勞善良體貼父母,，你與老師同學(xué)相處愉快,，歌聲悅耳動人。祝愿你在以后的日子里,，能夠更勇敢,、更認真，給青春留下一段美麗的剪影!

15.文靜樸實的你深得老師和同學(xué)們的喜愛,，你有一顆關(guān)心集體的心,，能與同學(xué)和睦相處，工作認真負責(zé),，學(xué)習(xí)較認真,，能不懂就問。但要多注意學(xué)習(xí)的有效方法,，適當(dāng)?shù)厝￠L補短,。好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會不斷提高,。

16.在你的學(xué)習(xí)生活中,，有成功的歡笑,，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉,，失敗時你沒有氣餒,，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績,，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神!

17.：開學(xué)至今,，你的進步確實很大?？吹侥銣?zhǔn)時到班級,，坐在座位上安靜認真的寫作業(yè)，聽到你溫和的與老師同學(xué)對話,，我們很是欣慰,。看到你能夠很快樂的融于班級,，相信這一段平靜的時光將會成為美麗的記憶,。祝福你的未來，更美好!

18.你能遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

團結(jié)同學(xué)熱愛勞動但在學(xué)習(xí)上卻有些懶惰。你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)你的成績一定會進步的你有信心做到嗎?老師期待著你的進步,。

19.：你是個美麗可愛的小女孩,。你的字跡很清爽，你的學(xué)習(xí)能力也很強,?？吹侥闾嵉膶W(xué)習(xí)、流利的回答問題,，我們很是喜歡,。勞動中的人最有魅力，希望你用自己的學(xué)習(xí)成果給我們更多的驚嘆!

20.從開學(xué)到今天,，你的成長我們也看在眼里,。學(xué)習(xí)上，你能夠按時到校,、積極完成作業(yè);生活里,，你能夠照顧自己關(guān)心同學(xué)。你的耐心越來越好,，遇到問題學(xué)會了反思,。每天進步哪怕一點點，那也是成功。相信你的未來會有更多的快樂!

21.孟同學(xué)：你是一個人見人愛的好孩子,。老師喜歡你,，因為你是老師的“好助手”;媽媽喜歡你，因為你是媽媽的“乖兒子”;同學(xué)喜歡你,，因為你是“小雷鋒”,。你的學(xué)習(xí)也很棒，課堂上,，你發(fā)言積極,，那獨到的見解令同學(xué)們刮目相看。運動場上,，你勇于拼搏,。你就是這樣一位男孩，積極進取,，在各方面不斷的努力著,，努力著。

22.你是個嚴格遵守學(xué)校各項制度的好孩子,，每次的作業(yè)都完成得不錯,，懂得尊敬老師、友愛同學(xué),。但老師希望你課上要多腦筋，多舉手發(fā)言,。如果你能注重學(xué)習(xí)的方法,，成績一定會有所提高。

23.賈同學(xué)：你是一個內(nèi)向,、不善言辭的孩子,，但卻有很強的上進心。你在學(xué)習(xí)上非?？炭?，成績一直比較穩(wěn)定。你對班集體也非常關(guān)心,，總是默默地為大家做事,。老師和同學(xué)們都非常感謝你!希望你再接再厲，你的未來會更加美好!加油!

24.你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音,。你聲音甜美，書讀得很有感情,。你能說會道,，尊敬老師，學(xué)習(xí)比較認真,，成績優(yōu)良,。老師希望你繼續(xù)努力,，爭取更大的進步。

25.你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見,，知錯就改，尊敬老師,，熱愛集體,，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人,，積極勞動,，學(xué)習(xí)進步明顯。老師希望繼續(xù)努力,，改變學(xué)習(xí)方法,，更認真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

出自 sevw.cn

26.你聰明伶俐,，思維敏捷，令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，總有同學(xué)來打你的“小報告”：說你愛調(diào)皮搗蛋。假如能常?？吹侥愕芍辆ЬУ拇笱劬φJ真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情那該多好;努力吧!老師在關(guān)注著你的每一點進步!

27.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮上進的心,，再加上你的聰明勁兒,，學(xué)什么東西都特別快。要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,，那我們就更喜歡你了,。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

28.你是一個特別自覺的孩子,，你對學(xué)習(xí)的那份熱情,，大家都被深深地感動了;你又是一個工作極其負責(zé)的班干部，是老師不可缺少的小幫手,。老師祝賀你獲得了“書香少年”的榮譽稱號,。繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，相信你會越來越優(yōu)秀!

29.你是個聽話懂事,，誠實質(zhì)樸的男孩,，主動為班級買花草。在書香校園活動中你帶來了好幾本書。最近,，你的學(xué)習(xí)有了不少進步,，上課能大膽舉手發(fā)言，課后基本能按時完成作業(yè),。愿你今后養(yǎng)成好學(xué)多問的習(xí)慣,，來年取得更好的成績!

30.你寫的一手秀麗的鉛筆字，你畫的一幅幅漂亮的畫,，你對學(xué)習(xí)認真的態(tài)度,，你對工作負責(zé)的精神……同學(xué)們對你贊賞不已，老師為有你這樣的學(xué)生而感到高興!

31.你是個聰明,、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻ⅰＦ綍r興趣廣泛,、知識全面,、思維敏捷，特別使老師高興的是,，你的語言是多么豐富,，多么與眾不同，簡直棒極了,。老師相信,，只要你上課專心致志，做事精益求精,，你一定會是最棒的!

1,、你特長突出，很有靈性,，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛,，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入,，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出,。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，從基礎(chǔ)抓起，多思善問,，善問者跨越高山,，不問者迷路平原，定出切合實際的目標(biāo),，腳踏實地,。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的,。

2,、你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處,，關(guān)心班集體,，待人有禮，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。你的能力不在他人之下,，但你的自制力不強，學(xué)習(xí)不夠自覺,，缺乏進取的動力,，缺乏堅強的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂,，要記住,，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退,。老師希望你對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴要求，從點滴做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個切實可行的,。

學(xué)習(xí)計劃,。

相信你會取得驕人成績!

3、你總是默默無語,，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實,、有上進心，集體觀念強,，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動,，辦事認真細致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的,，要深入鉆研,，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進步,。

4、學(xué)習(xí)如駕車登山,，不進則退,，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣,，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，并且腳踏實地,，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資,。

5,、你思想純樸，待人隨和,、誠懇,，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律,，但你平時工作不夠踏實,，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高,，進取心不強,，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力,。老師希望你能鍛煉自己的能力,，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

7、這學(xué)期,，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫,、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí),、求上進、講文明,、懂禮貌的好學(xué)生,。看到你的成長,，你的進步,，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改,，這一點你做到了,，更可貴的是持之以恒,，老師相信你也一定能做到,，甚至?xí)龅母谩?/p>

8、在賽場上,，你奮力拼博,，是班級和學(xué)校的驕傲,，你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報喜;在課堂上，你朗朗的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰,。其實你有聰明的頭腦,，對問題有獨到的見解。如果上課更專心,，字能始終如一漂漂亮亮的,，在宿舍能更守紀，你一定會更棒!只要你在學(xué)習(xí)上也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神,，我相信,，不久的將來，我們一定能看到一個更加出色的高中生的,。

9,、你是善良、樸實,、懂事的學(xué)生,，你做事一貫認真，經(jīng)常為班級排憂解難,，你愛集體就像愛自己的生命,，我為你感到無比的自豪。勞動中,，你積極肯干,，不怕苦、不怕累,。有段日子,，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里,，急在心里,。如果有什么困難，老師很愿意幫助你,，因為你一直是一位很努力的好學(xué)生,。希望今后改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，將各科成績提高到一個更高的檔次,，爭取更大的進步。

10,、你是一位聰明的學(xué)生,。可你有時顯得不那么的聰明,。自習(xí)課上,，你常常走神,，無精打采。其實,，你只要嚴格要求自己,，上課認真聽講，課后認真復(fù)習(xí),，不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教,，成績會很快跟上來的。你并不是笨,，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法,。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象,，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

1,、你是個非常優(yōu)秀的男孩,。你聰明好學(xué)，經(jīng)常受到老師的表揚,。你的數(shù)學(xué)成績很穩(wěn)定,，一直名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡你,。希望你再接再厲,，更上一層樓!

2、你是一個不愛言語,，學(xué)習(xí)上比較認真,，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成,?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小,，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進步。

3,、從認識你到現(xiàn)在,，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛,，寫字工整,，喜愛讀。

書,，成績優(yōu)異,。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿意，你的知識面也讓老師非常震驚,，老師相信只要你努力,，一定會更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧!

4,、你是個盡責(zé)的文娛委員,，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家,，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌,，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考,，積極的發(fā)言,，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠些!

5,、在老師心目中,，你是個既聰明又機靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力,，但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望,。既然是班干部,，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛說話,，太慌張),，一定會成為出色的學(xué)生。

6,、你是個聰明勇敢的男孩子,，做事總是很認真，為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)又快又好,，是同學(xué),、老師都喜歡的班干部。上課能認真聽講,，積極舉手回答問題,，聲音響亮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,，還有你的乒乓球打得特別好真的很令人羨慕哦,。與人相處時要學(xué)會控制自己的情緒,，把快樂帶給更多的人，相信你也會快樂的,。

7,、你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證,。我想目前的成績滯后一定是暫時的,，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

8,、沙劍：你關(guān)心集體,，樂于助人，樂于參加學(xué)校組織的各項活動：在書香滿校園活動中你帶了質(zhì)量非常好的書,，供大家閱讀,。上課有時能認真聽講，積極舉手發(fā)言,?；丶矣袝r能按時完成作業(yè)，書寫清楚,。如果你能把有時變成每天,，學(xué)習(xí)成績一定會有很大的提高。

9,、在老師心目中,，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較,，其實你是個認真的人,，老師布置的作業(yè)你總能認真對待，認真對待自己,，認真對待你周圍的人和事,。但你的學(xué)習(xí)成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗,，努力把成績搞上去,。

10、你是個勇敢地孩子,?？矗诹还?jié)的慶?；顒又心隳苤鲃映袚?dān)組長的工作任務(wù),，帶領(lǐng)同學(xué)一起參加活動，說明你是很有能力的孩子?？墒菍W(xué)習(xí)上還是有許多的惰性思想,，作業(yè)馬虎，聽講不夠?qū)Ｐ?，那張小嘴巴永遠有說不完的話,。

11、你是一個很有上進心的學(xué)生,，而且你的頭腦特別聰明。你課堂上回答問題雖然不夠積極,，但是一旦回答,，則是一鳴驚人。老師相信如果你能改掉上課開小差的習(xí)慣,，并能寫一手好字,，你一定會收獲更好的成績。

12,、你是老師最喜歡的學(xué)生之一,，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無疑,，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是,，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病,，你將是我們班最棒的!

14,、踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,，你善于利用時間,，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境,，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

15,、你是一個聰明的學(xué)生。思維靈活,，學(xué)習(xí)認真,，上課能積極回答問題，老師挺欣賞你的機敏,。數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn),。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進步!

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇五

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,。本學(xué)年我擔(dān)任四,、五、六三個年級的英語教師,。由于是農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生的平均英語水平很低，學(xué)困生較多,，對待英語學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡,。由于缺乏多媒體，掛圖,，單詞卡等形象多樣的教具,。不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀,，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語，怎么去了解世界,？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動機,。

相對來說，小學(xué)高年級比低年級學(xué)生獨立性強,，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的大姐和好朋友,，無話不談，亮起心靈之光,；生活上,，我是他們的父母，關(guān)懷備至,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴謹,，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題,。今后我將積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹立活動教學(xué)觀,，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇六

“光陰似箭,，日月如梭,。”一轉(zhuǎn)眼,，又一個學(xué)期即將結(jié)束,，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到,，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計劃,。

期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足,？便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么,，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢,？

首先，對于未學(xué)完的課程,，上課一定要認真聽講,，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，認真完成老師布置的作業(yè),，以便鞏固所學(xué)的知識,。

其次,，要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下,，有計劃地安排時間進行復(fù)習(xí),。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個難點和疑點,。

再就是,，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候，一定要認真聽講,，緊跟老師的思路,，這樣會達到事半功倍的效果。另外,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，能促使我們認真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來,，同學(xué)們,，讓我們積極行動起來,，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認真做好復(fù)習(xí)工作,，期末考試取得好成績,，為即將結(jié)束的一個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號,！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師?。ㄖ袊魑木W(wǎng)）。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇七

各位老師,、各位同學(xué)：

早上好,！

再過一個星期，這個學(xué)期就要結(jié)束了,。等待大家的是輕松愉快的寒假,，熱鬧喜慶的新年。想到這些,，大家的心情肯定是非常愉快的,。但是，在享受這些之前,，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗——那就是期末考查,。期末考查的戰(zhàn)鼓又敲響了。同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗,？愛因斯坦有個成功的公式：成功=艱辛的`勞動+正確方法+少說廢話,。對于我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成功=刻苦努力+學(xué)習(xí)方法+心理智力因素,。

復(fù)習(xí)階段,，重在抓牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢,，地動山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn),，做題不準(zhǔn),。從課本上的例題入手，習(xí)題入手,。抓住幾根主線,，梳理成條，對知識點和基本題目要進行重點過關(guān),?；A(chǔ)題要做到：考必得分、得必滿分,。原來基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機,，狠抓基礎(chǔ),，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位,，寧可學(xué)少點,，也要學(xué)好點。

復(fù)習(xí)階段,，改錯糾錯很重要,。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會把所有的作業(yè)和單元測試卷拿出來，將易錯題重新整理一遍,，再做一些同類的題目進行鞏固,。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土辦法，這真是一個非常聰明的巧辦法,。每位同學(xué)要充分利用錯題集,，狠抓易錯點,，易混點不放松,，反復(fù)練，練反復(fù),，直到練會,、練準(zhǔn)為止,。原來比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要常常提問自己,，“還有什么不懂,？”主動請教老師，將問題消滅在考查前,。

復(fù)習(xí)階段,，答題習(xí)慣很重要。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地避免考查中的主觀失分,。

復(fù)習(xí)階段,，爭取時間很重要,。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人,，時間多出59倍,！我們要“見時間之縫，插學(xué)習(xí)之針”,，充分利用點點滴滴的時間,，爭取多記幾個公式，多背一段文章,，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,，鍥而不舍,，才可能聚沙成塔，把有限的時間變成無限的力量,！

如果你把期末考查看成終點目標(biāo),，它就會膨脹，變得越來越嚇人,。但如果你只把它看作人生中必然要經(jīng)過的路標(biāo),，一場必然到來的階段總結(jié)，那它就一點也不可怕,。如果同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考查,，以從容自信的態(tài)度面對期末考查，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,?？记俺錆M自信，相信自己平時的努力,?？疾闀r沉著鎮(zhèn)定，認真仔細,，不用總想著成績的好壞,，只要你付出了努力，總會有收獲,?！暗氐教爝呂覟榻纭⑸降墙^頂我為峰”,。

古人云：“行百里者半九十”,，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)只剩下最后一周時間，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時刻,，這個時候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤崩潰,，一科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸，在此特別提醒同學(xué)們努力到底,。

看你能不能堅持,。困難是彈簧，你弱他就強,。復(fù)習(xí)中碰到難題,，你是繞過去還是迎難而上，考查時遇到難題,，一下子解決不了,，可以先繞過去?？茨隳懿荒鼙３?。答題之后的檢查很關(guān)鍵,。有位同學(xué)說，他考語文時,，都檢查5,、6遍，考數(shù)學(xué)時,，檢查驗算了3遍,，看到答案完全相同，才放心交卷,。

此外,，在緊張的復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要嚴格遵守學(xué)校紀律，特別是課堂紀律,，從現(xiàn)在開始,，所有班級，比習(xí)慣,，看常規(guī),；比學(xué)風(fēng)，看考風(fēng),；比精神,，看效果。注意參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,，增強體質(zhì),。學(xué)習(xí)效率將會成倍地提高。讓我們用一種好心情,，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中,！

最后預(yù)祝全體同學(xué)期末考查考出自己的水平，個個都能笑逐顏開,！

謝謝大家,！

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇八

各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長今天準(zhǔn)時的來參加我們大_班上學(xué)期期末的家長會，大班的上學(xué)期已經(jīng)過去了,，下學(xué)期馬上就要到了,，很快孩子們就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)了。所以這一年對于孩子們和家長都是很重要的,。這次家長會的目的就是想要跟家長們溝通一下我們之后的計劃,，讓孩子們能夠用更好的狀態(tài)去迎接和適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，這是我們老師和家長都需要努力的,。

我們需要在孩子們進入小學(xué)之前幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)會獨立的去做一些事情,，這是需要我們老師和家長共同努力才能夠完成的,。家長們能夠做的事情是很多的,，首先就是要配合我們老師的工作。在我們需要家長們的幫助時,，各位家長就不要袖手旁觀了,。有些時候我們需要家長幫忙一起準(zhǔn)備教具，家長們應(yīng)該要配合我們的工作,，也應(yīng)該要理解我們老師,。老師的時間和精力也是有限的，所以很多的時候都需要家長的幫助,。我的話可能說的有一些不好,，希望家長們能夠見諒。

有很多的家長認為自己只需要把孩子送到幼兒園就可以了,，其它的事情都應(yīng)該讓我們老師來辦,，其實這樣的想法是不對的，因為家庭教育是很重要的,。雖然我們老師在教育孩子上是有一些經(jīng)驗的,，但我們的精力就讓我們不能夠做到方方面面都俱到，還是要家長們多配合我們的工作的,。在這個過程中家長們也能夠多跟自己的孩子進行交流,，也是會有一些收獲的。

現(xiàn)階段我們正在努力的讓孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣,，所以當(dāng)孩子在家中時家長們也應(yīng)該要讓他們獨立的去做一些能夠做到的事情?，F(xiàn)在在幼兒園是有我們老師的幫助的，但上小學(xué)之后就只能依靠自己了,。若是現(xiàn)在不能夠獨立起來的話,，在上小學(xué)之后會很辛苦的，孩子也會因此產(chǎn)生抗拒的情緒,。家長們平時可以多跟我們老師聯(lián)系,，一起解決孩子遇到的一些問題，一起幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,，能夠去適應(yīng)小學(xué)階段的生活,。

以上只是我的一些個人的想法，若是有言語不當(dāng)之處還請各位家長見諒,。我們老師都是真心的希望孩子好的,，我想家長們也是想讓自己的孩子能夠發(fā)展得更好的吧。所以在有些事情上家長們是必須要放手的,，讓孩子們自己去做一些能夠做到的事情,，這樣他們才能夠真正的獨立。

謝謝大家!

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇九

學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，也是一個不斷創(chuàng)新的過程,，下面小編為大家整理了小學(xué)期末考試教師反思,，歡迎大家參考閱讀!

小學(xué)期末考試告別一個段落，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握,，作為一名教師認識到期中考試過后,，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試,，面對我所教的班級期末考試成績,，我對自己進行一個期末考試反思總結(jié)，希望能檢討自己,，同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升,。

我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差,，但我覺得他們在進步。

另一個班的優(yōu)秀率是最多的,，但不及格的人數(shù)也是最多的,，這也是讓我傷心的地方?；叵胛业慕處熒?，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了,，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任,，每天忙得團團轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學(xué)校加班,，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,，我認真的反思了。得到了以下幾點：

在課堂教學(xué)時,，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的.思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。

長此以往,，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來,，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案,。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,，尤其是后進生,，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多,，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導(dǎo),，但我卻忽視了這一點,，這也是后進生太多的原因之一!

小學(xué)生自覺性差，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們,，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固,，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。

在未來的日子里我一定要在這方面改進!

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績,，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口,，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進,。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責(zé)的老師!

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十

老師們,、同學(xué)們：

今天我在國旗下發(fā)言的題目是《有效復(fù)習(xí),，迎接期末考試》。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強自信心,，打一個有備之戰(zhàn),，才會取得成功。在這里,，我給大家提供一些期末復(fù)習(xí)的方法：

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的課程,，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”期末考試科目多,，內(nèi)容繁雜,，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手,。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué),、合理的安排,，以便心中有數(shù)。

我們平時學(xué)習(xí)的時候,，大腦中接受的是相對單一的知識點,，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西,，很多很亂,。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路,，完整地把教材看一遍,。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個完整的知識體系,，便于知識的提取,。

在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點,。對于重點應(yīng)吃透,，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,，另一方面同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點,。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺,，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來,，再進行一次分析,，以避免下次再犯同樣的錯誤。

復(fù)習(xí)的方法多種多樣,，不同的方法也許適用于不同的人,，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法,。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,，這就要求我們及時地改變方法,，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率,。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，最好選類型的題目,，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,，運用能力得到了提高。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)是一件“苦差事”,，但當(dāng)你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,，運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,，相信大家一定會在期末考試中取得優(yōu)異的成績。人生不拼不精彩,，缺乏競爭和考試的人生不完整,！請記住，“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出,。”相信大家只要經(jīng)過了努力就會取得一份收獲,！

最后,，祝同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十一

小學(xué)的期末考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一次全面綜合性評估,，同時也是對教師教育教學(xué)能力的一次檢驗,。期末考試的成績不僅關(guān)系到學(xué)生的進步和未來的發(fā)展，也關(guān)系到教師的教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展,。因此,，作為一名小學(xué)教師，期末考試的備考和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)至關(guān)重要,。

第二段：開展合理有效的備考工作,。

為了能夠順利應(yīng)對期末考試,，小學(xué)教師需要開展合理有效的備考工作。首先,，需要仔細研究本學(xué)期教學(xué)大綱和教材,，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點難點。其次,，需要針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行差異化教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，同時針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)采取有針對性的進行補充訓(xùn)練,。最后,，需要注重課堂測試和試卷整理，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，同時周密地準(zhǔn)備試卷,，避免出現(xiàn)因試卷質(zhì)量問題影響學(xué)生成績的情況。

第三段：提高教學(xué)質(zhì)量,。

期末考試是對教師教育教學(xué)質(zhì)量和能力的一次檢驗,。因此，為了取得好成績,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，小學(xué)教師除了要做好備考工作外，還需要注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,。比如,，注重教學(xué)方法的改進，通過開展多種形式的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；適時進行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考,；通過多媒體等現(xiàn)代化教具提升教學(xué)效果等等,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

第四段：做好心理輔導(dǎo)工作,。

除了注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，小學(xué)教師還需要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，建立良好的師生關(guān)系,，充分關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，給予學(xué)生安全和溫暖的感覺,，通過適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，幫助他們積極應(yīng)對考試,，增強信心,，從而達到更好的考試成績,。

第五段：總結(jié)。

通過期末考試,，小學(xué)教師可以對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)不足和改進方向，并對下學(xué)期的教育教學(xué)工作做好規(guī)劃,。同時,，也可以加深教師和學(xué)生之間的溝通和信任，為今后教育教學(xué)工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ),。期末考試雖然壓力較大,，但也是一個檢驗教師課堂教學(xué)效果和學(xué)生知識掌握的好機會，只要教師和學(xué)生齊心協(xié)力,，朝著共同的目標(biāo)不斷努力,，理應(yīng)取得優(yōu)異的成績。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十二

在這次全國第四屆“教海導(dǎo)航”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討培訓(xùn)會中,，作為一名教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過這次的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步,。從本次培訓(xùn)中我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會：

一,、數(shù)學(xué)理念的提升,。

我從事教育工作才三年多，是一位有沖勁但沒有豐富經(jīng)驗的教師,，面對當(dāng)今的形式,，時代要求教師不斷進步，吸取營養(yǎng),，為教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻自己為薄力量,。在這次學(xué)習(xí)中名師們?yōu)槲覀兛偨Y(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識,。我在實際教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

二,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識,。在日常教學(xué)工作中面對學(xué)生，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生,，教師已經(jīng)很忙，談何每天細心備課,，認真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂,。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細致備多少節(jié)課,，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡單的說,，就是有選擇性地進行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

三,、課程改革方面,。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者。在張齊華,，吳正憲和錢守旺三位名師中都提到了課程修訂,，其中變化最大就是“雙基（基本知識和基本技能）”變“四基（基本知識，基本技能,，基本思想和基本經(jīng)驗）”,，“雙能（解決問題的能力和分析問題的能力）”變“四能（解決問題的能力，分析問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題的能力和提出問題的能力）”,。在小學(xué)估算中,，估算的方法有所改變，一,，估算時要先找估算單位,，估算的“估”是找到一個范圍，而不是一個點,。小學(xué)第一學(xué)段要學(xué)習(xí)的是選擇估算的單位,，小學(xué)第二階段要求學(xué)生學(xué)會選擇合適的估算方法以及數(shù)量級的思想?？傊?，這次培訓(xùn)使我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十三

小學(xué)教師期末考試是每個小學(xué)教師必須面對的一項挑戰(zhàn),。這次考試不僅檢驗了我的教學(xué)水平和專業(yè)知識,，也讓我在備考、考試和反思中不斷成長,。在這篇文章中,，我將分享我的考試心得和體會，希望能夠給其他教師提供一些啟示和幫助,。

第二段：備考階段,。

備考是成功考試的關(guān)鍵。在備考階段,，我主要采取了以下策略。首先,，我仔細研究了歷年考試的試題和標(biāo)準(zhǔn)答案,，了解了考試內(nèi)容的范圍和要求。然后,，我根據(jù)學(xué)生的重點難點,，在備課中加強講解和練習(xí)。最后,，我利用閑暇時間進行自我復(fù)習(xí),，鞏固知識點和考點。這些方法為我在考試中提供了充足的準(zhǔn)備,，快速反應(yīng)和高效解題的能力,。

第三段：考試過程中。

考試時,，我給自己制定了一個詳細的時間計劃,，以確保我能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的試題,。在考試中，我注重細節(jié)和準(zhǔn)確性,，仔細閱讀每一個問題,，認真審題，在完成每道題目后及時檢查,。在時間充裕的情況下,，我還利用閑暇時間仔細檢查了試卷，確保沒有遺漏和錯誤,。在我深入思考和靈活應(yīng)對的情況下,，我最終得到了令人滿意的成績。

第四段：成果總結(jié),。

在考試后,，我對自己的表現(xiàn)進行了總結(jié)。我認為我的成績反映了我認真?zhèn)湔n,、勤奮學(xué)習(xí),、積極自我復(fù)習(xí)和有條理的策略。除此之外,，我的成績也反映出了我的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力,。這讓我更加自信，也讓我有了更多的動力去改進和提高我的教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生,。

第五段：反思和展望。

考試后,，我也對自己的一些問題進行了反思,。例如，在備考階段,，我可能會更多地關(guān)注試卷的題目和漏洞,，而忽視了弱化自身的一些問題。在考試過程中,，我可能沒有充分發(fā)揮出自己的長處,，如結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強,、具備細節(jié)和準(zhǔn)確性等,。因此，我會繼續(xù)努力改善自己的不足,，加強自己的教學(xué)理念和能力,，不斷拓展自己的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗，以更加專業(yè)、靈活和高效的教學(xué)方式,，支持我的學(xué)生走向更好的未來,。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十四

努力吧!不管結(jié)果怎樣，經(jīng)歷過,，總會有結(jié)果的!下面是相關(guān)的小學(xué)期末考試寄語,，歡迎欣賞與借鑒。

1.小李剛上學(xué),，班主任介紹道：你們的語文老師是女的,，但她是蘭老師，你們的數(shù)學(xué)老師是男的,，但他是呂老師,。小李爸媽介紹老師時，他爸媽很是暈,。

2.那時記得在理科班,，哥兒們非常多，而且個個都講“兄弟情深,，戰(zhàn)場互頂”,，結(jié)果班主任給最講情深互抄最厲害的那兩個頒發(fā)了“難兄難弟”影視金獎!

3.考試用飛信群發(fā)作弊，突然應(yīng)該在隔壁監(jiān)考的班主任沖進考場,。大家震驚,，班主任大怒：誰發(fā)的答案?那個問題是在頁么?明明在好吧!

4.坎坷人生：初中畢業(yè)后，高中的校長覺得我很有前途,，就多收了我三萬,。高三的時候，班主任認為我已經(jīng)有獨立生存的能力,，于是讓我退了學(xué),。

5.班主任檢查男生宿舍，看見宿舍里亂七八糟垃圾遍地,，便笑著對穿著整齊臉上白白凈凈的一排男生說：你們這些男同學(xué),，真是出淤泥而不染啊!

6.心愿是風(fēng)，快樂是帆,，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆載著幸福的船駛向永遠幸福的你,，代我輕輕的.問候一聲：愿你心想事成,，夢想成真!!!

7.支持與鼓勵，共同走過人生中最重要的一道坎,，邁向明天美好的生活……我堅信,，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會為我們而敞開,，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學(xué)之路!

8.努力吧!不管結(jié)果怎樣,，經(jīng)歷過，總會有結(jié)果的!高考的朋友們,，為你們祝福,，也為自己祈禱!愿夢開始的地方，也是夢想實現(xiàn)的地方!嗯嗯,，加油,，嗯，加油!

9.人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會堅強,，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路,。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考,，而不該有絕望頹廢不知所措,。

10.這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了,。

11.人有時是要勉強自己的,。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。

12.大海航行靠舵手,，萬物生長靠太陽,，做題靠的是方法和思想。抓住題眼,，就不會迷失方向,，學(xué)會聯(lián)想，思維就生長了翅膀,，經(jīng)典是錦囊,，危難中自有主張，實深精活,，積極向上,，愿你在數(shù)學(xué)的王國，盡顯才能,，雄霸一方!

13.做好準(zhǔn)備,，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色,。

14.遇到會做的題：仔細;遇到不會做的題：冷靜,。

15.學(xué)習(xí)是一次獨立的行動，需要探索琢磨積極應(yīng)戰(zhàn)頑強應(yīng)戰(zhàn),，艱辛由你獨自承擔(dān),，勝利由你獨立爭取,。

16.熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山,，我們可以不顧旅途的危險與勞頓,，勇往直前;如果我們熱愛文學(xué)，我們可以廢寢忘食,，夜燈長明;如果我們熱愛高考呢?那么,，一切都將變得簡單而和諧!

17.體悟好往屆高考題，觸類旁通,。

18.人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜機遇吧,，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!

19.默默無聞終不悔，一鳴驚人天下知,。點滴進步皆喜悅,，力爭上游莫停歇。

20.面對目標(biāo),，信心百倍,，人生能有幾次搏?面對成績，心胸豁達,，條條大陸通羅馬,。

21.沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo),。

22.我看數(shù)學(xué)很簡單,，你學(xué)數(shù)學(xué)似登天，方法規(guī)律是關(guān)鍵,，千錘百煉過難關(guān),。

23.考試的時候，不要想太多,。憑第一感覺去回答,。

24.不要緊張。加油,。

25.天上地下唯我獨尊,。

26.人生能有幾次搏?莫到白發(fā)還未博。給自己一個恰如其分的自信,。

27.相信自己就好了,沒什么大不了的,真的,不用想太多,會什么做什么,你不會的他們肯定會的也不多,相信我沒錯!我的同學(xué),，衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學(xué)。

28.面對目標(biāo),，信心百倍,，人生能有幾次搏?面對成績，心胸豁達,，條條大陸通羅馬,。給自己一個恰如其分的自信。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十五

第一大題,，填空,。其中包括了11個小題，考查了數(shù)的認識,、數(shù)的組成和100以內(nèi)的數(shù),，學(xué)生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好,，主要的錯題是第10,、11小題，說明學(xué)生對人民幣的元角分的轉(zhuǎn)換并沒有很好的掌握,，第11小題學(xué)生們雖然知道大小關(guān)系,，可是有多數(shù)同學(xué)沒有寫小于號。多數(shù)失分在3分以內(nèi),。

第二大題,，找一找小動物的家。這一題的要求是讓學(xué)生在合適的地方填上序號,，而有一部分學(xué)生卻沒有填序號,，有的是畫上和圖，有的是用線連,，出現(xiàn)這兩種錯誤的同學(xué)都沒有得分,，從而也使一些同學(xué)這一題沒有得分。

第三大題,，他們分別看到了什么,，請你用線連一連，這一題學(xué)生僅有5個沒有連對的,，說明學(xué)生對這類題做得還是比較輕松的,。

第四大題，統(tǒng)計,，這一題也是比較簡單的一題,，學(xué)生們數(shù)圖形都能數(shù)對，只是在在統(tǒng)計圖上色的一步上丟分,，主要的原因是,，有的先圖錯了，又用筆劃去,，有的是沒有圖滿,，有的`是在里面畫上圖形。

第五大題,，計算,。多數(shù)學(xué)生計算能力較強,，能熟練掌握計算技巧，因此正確率較高,。但也有一些同學(xué),，做題時不細心，馬虎大意,，豎式計算時沒有寫橫式的得數(shù),，這題的失分主要在豎式計算中。

第六大題,，解決問題,，由于學(xué)生比較小，在考試時出現(xiàn)的漢字比較多對于一些同學(xué)來說根本不能完全理解題意,，所以說這也是這個題失分的`一個主要原因,，還有的同學(xué)的算式列的正確，可是結(jié)果卻不正確,。

縱觀整個做題情況,，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在一定難度的問題,，與平時訓(xùn)練少有一定的關(guān)系,，學(xué)生的分析問題，解決問題能力較差,。

今后教學(xué)措施：

結(jié)合學(xué)生的考試情況,，在今后的教學(xué)中要注意：

1、把握好教材的知識體系,，認真鉆研新課程理念,，理解、研究教材,，找好教材中知識與課改的結(jié)合點,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

2,、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學(xué)方法,，樹立他們的自信心,，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。

3,、在教學(xué)中,，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實際生活解決問題的能力，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法,。

4,、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨立審題能力作為重點,。

5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣,。

作為一年級的老師任務(wù)十分艱巨,，今后我們將會在這方面多下功夫，精心鉆研,，給學(xué)生打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，爭取不同的人得到不同的發(fā)展,。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十六

1.小李剛上學(xué),，班主任介紹道：你們的語文老師是女的，但她是蘭老師,，你們的數(shù)學(xué)老師是男的,，但他是呂老師。小李爸媽介紹老師時,，他爸媽很是暈,。

2.那時記得在理科班，哥兒們非常多,，而且個個都講“兄弟情深,，戰(zhàn)場互頂”，結(jié)果班主任給最講情深互抄最厲害的那兩個頒發(fā)了“難兄難弟”影視金獎!

3.考試用飛信群發(fā)作弊,，突然應(yīng)該在隔壁監(jiān)考的班主任沖進考場,。大家震驚，班主任大怒：誰發(fā)的答案?那個問題是在頁么?明明在好吧!

4.坎坷人生：初中畢業(yè)后,，高中的校長覺得我很有前途,，就多收了我三萬。高三的時候,，班主任認為我已經(jīng)有獨立生存的能力,，于是讓我退了學(xué)。

5.班主任檢查男生宿舍,，看見宿舍里亂七八糟垃圾遍地,，便笑著對穿著整齊臉上白白凈凈的一排男生說：你們這些男同學(xué)，真是出淤泥而不染啊!

6.心愿是風(fēng),，快樂是帆,，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆載著幸福的船駛向永遠幸福的你,，代我輕輕的問候一聲：愿你心想事成,，夢想成真!!!

7.支持與鼓勵，共同走過人生中最重要的一道坎,，邁向明天美好的生活……我堅信,，我們付出了汗水,，經(jīng)受了考驗，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會為我們而敞開,，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學(xué)之路!

8.努力吧!不管結(jié)果怎樣,，經(jīng)歷過，總會有結(jié)果的!高考的朋友們,，為你們祝福,，也為自己祈禱!愿夢開始的地方，也是夢想實現(xiàn)的地方!嗯嗯,，加油,，嗯，加油!

9.人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會堅強,，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路,。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考,，而不該有絕望頹廢不知所措,。

10.這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了,。

11.人有時是要勉強自己的,。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。

12.大海航行靠舵手,，萬物生長靠太陽,，做題靠的是方法和思想。抓住題眼,，就不會迷失方向,，學(xué)會聯(lián)想，思維就生長了翅膀,，經(jīng)典是錦囊,，危難中自有主張，實深精活,，積極向上,，愿你在數(shù)學(xué)的王國，盡顯才能,，雄霸一方!

13.做好準(zhǔn)備,，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色,。

14.遇到會做的題：仔細;遇到不會做的題：冷靜,。

15.學(xué)習(xí)是一次獨立的行動，需要探索琢磨積極應(yīng)戰(zhàn)頑強應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔(dān),，勝利由你獨立爭取,。

16.熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山,，我們可以不顧旅途的危險與勞頓,，勇往直前;如果我們熱愛文學(xué)，我們可以廢寢忘食,，夜燈長明;如果我們熱愛高考呢?那么,，一切都將變得簡單而和諧!

17.體悟好往屆高考題，觸類旁通,。

18.人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜機遇吧,，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!

19.默默無聞終不悔，一鳴驚人天下知,。點滴進步皆喜悅，力爭上游莫停歇,。

20.面對目標(biāo),，信心百倍，人生能有幾次搏?面對成績,，心胸豁達,，條條大路通羅馬。

21.沒有目標(biāo)就沒有方向,，每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo),。

22.我看數(shù)學(xué)很簡單，你學(xué)數(shù)學(xué)似登天,，方法規(guī)律是關(guān)鍵,，千錘百煉過難關(guān)。

23.考試的時候,，不要想太多,。憑第一感覺去回答。

24.不要緊張,。加油,。

25.天上地下唯我獨尊。

26.人生能有幾次搏?莫到白發(fā)還未博,。給自己一個恰如其分的自信,。

27.相信自己就好了,沒什么大不了的,真的,不用想太多,會什么做什么,你不會的他們肯定會的也不多,相信我沒錯!我的同學(xué)，衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學(xué),。

28.面對目標(biāo),，信心百倍，人生能有幾次搏?面對成績，心胸豁達,，條條大路通羅馬,。給自己一個恰如其分的自信。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十七

基本句型句子依據(jù)用途或語氣分類,，可分為陳述句,、疑問句、祈使句,、感嘆句,。說明一件事情，表示陳述語氣的句子,，叫陳述句,。提出一個問題，表示疑問語氣的句子,，叫疑問句,。要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子,，叫祈使句,。

1、句子依據(jù)用途或語氣分類,，可分為陳述句,、疑問句、祈使句,、感嘆句,。

2、說明一件事情,，表示陳述語氣的句子,，叫陳述句。

3,、提出一個問題,，表示疑問語氣的句子，叫疑問句,。

4,、要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子,，叫祈使句,。

5、表示感嘆語氣的句子,，叫感嘆句,。――語文知識點：高中語文句式。

二、句式變換,。

1,、陳述句與被(把)字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調(diào)到句首,，另上“被”就成了被字句,。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面,，加上“把”即成把字句,。在變換句式時必須保持原句的意思。

2,、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見,、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子,。將反問句改成陳述句,，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號,，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞,。

同樣，也可以把陳述句改寫成反問句,，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號,。為了加強語氣,，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞,。

3,、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式,，例如,，“人人都都遵守課堂紀律?！笨梢愿膶懗伞皼]有一個人不奠定課堂紀律,。”改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強,。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定,，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”,。如果只用一個否定的詞,，句子意思就完全相反了。

4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或?qū)懽髦?，有時需要直接引用別人的對話,，有時需要轉(zhuǎn)述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見,?！边@是直接敘述的句子。如果要改成轉(zhuǎn)述的句子,，就可以改成“雨來搖搖頭說,，他在屋子里什么也沒有看見?！备膶憰r應(yīng)注意三點：一是改換人稱,，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標(biāo)點，將冒號改成逗號,，雙引號去掉是適當(dāng)?shù)卣{(diào)整詞語,，使句子通順。

5,、因果句式的改寫：因果句式,，是按事物的原因和結(jié)果關(guān)系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果,，二是先果后因,。因果句式中，原因可以是一個或幾個,，但結(jié)果只能是一個,。改寫時，可以用關(guān)聯(lián)詞,，也可省支其中一個關(guān)聯(lián)詞,，甚至不用。但原意一定要保持不變,。

6,、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉?！笨筛膶懗伞霸谝股?，寶塔山顯得更加雄偉?！眱删涠贾v寶塔山雄偉,。“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用,。雖然句式改變了,，但作用仍是相同的,。

選用句式的方法技巧：在考試試題中選用句式一般為選擇題。一般從陳述對象一致,、排序照應(yīng),、時空連貫的角度來考查，另外還有句式一致,、風(fēng)格情調(diào),。

三、關(guān)聯(lián)詞造句五大方法,。

使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜,。同學(xué)們在使用關(guān)聯(lián)詞語的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,。

第一,，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語,，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系,，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二,，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜,。

第三，說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語,，雖然意思不同,，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十八

在小學(xué)教育中,，期末考試是一項必要的工作,。作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)參加了多次的期末考試,。這些考試不僅考察了我對教育知識的掌握，更重要的是讓我深刻認識到了自己的不足和需要改進的方面,。在這篇文章中,，我將分享我參加小學(xué)教師期末考試的心得體會。

第一段：對考試的重視,。

在備考期間,，我深刻認識到了期末考試的重要性。這不僅是對自己的一次挑戰(zhàn),，更是對自己工作的一次總結(jié)和檢驗,。我積極備課、集思廣益,，不斷地嘗試新的教育方法和技巧,，以此提高自己的教學(xué)能力和水平,。通過考試，我能夠更快地找到我的不足和需要改進的地方,，不斷提高自己,，更好地服務(wù)于學(xué)生。

第二段：對教育知識的掌握,。

參加教師期末考試,，是對教育知識的一次全面檢驗。在考試中,，我深刻感受到了自己的努力——我通過多渠道的學(xué)習(xí),，掌握了更多新的知識和技能，同時鞏固了自己已有的特長和長處,。在考試中,，我能夠穩(wěn)定地、準(zhǔn)確地回答出題人的問題,，取得了優(yōu)異的成績,。

第三段：對教學(xué)方法的調(diào)整。

在教學(xué)實踐中,，對于每一個教師來說,，最重要的任務(wù)就是借助有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生迅速掌握知識和技能,，而教師期末考試,，則將教學(xué)方法的應(yīng)用推向極致。為此,，我充分利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，嘗試了不同的教學(xué)技巧。在考試中,，我也能夠快速地做出合適的決策,，并達到了最佳的教學(xué)效果。

第四段：對自身能力的認知,。

教師期末考試也是對教師自身能力的一次反思和認知,。在備考期間，我認真思考了自己的教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo),。通過不斷地自我反省,、自我批評和總結(jié)，我對自己的教學(xué)能力和水平有了更清晰,、更深刻的認識,。

第五段：對教學(xué)生涯的設(shè)想。

教師期末考試不僅是對個人的一次檢驗,，更是對教學(xué)生涯的一次設(shè)想,。通過期末考試,，我深刻理解了教育工作的重要性和意義。我將更加努力地工作,、堅持學(xué)習(xí),，做到與時俱進，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

總之，小學(xué)教師期末考試是對教育工作者全面綜合能力的檢驗,，是教師工作的重要部分,。在參加考試的過程中，我深刻認識到了教學(xué)工作的重要性,，同時也加強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實際教學(xué)能力,，更進一步地規(guī)劃了未來的教學(xué)道路。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇十九

一學(xué)期以來,，我遵紀守法,，積極參加政治學(xué)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié),。從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

（一）認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化。

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具,。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，數(shù)學(xué)的功能不斷擴大。它在日常生活,、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用,。因此數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系密切,。數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用,。如脫離生活而只知盲目計算,，數(shù)學(xué)就會失去意義。那么,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。為此，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握,。

（二）認真?zhèn)湔n，虛心請教,。

人常說：功在課前,，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié),。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。在教學(xué)上虛心請教其他老師,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平,。

（三）開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，用不同的方式、方法對學(xué)生進行表揚和鼓勵,，語言表揚：你真行,！你真棒！行動上,，通過開展組與組之間爭奪紅旗比賽,，同學(xué)之間爭奪小紅花比賽，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,，用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣,。

（四）創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

依據(jù)新課改教學(xué)理念：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的主體,，在教學(xué)例題“9+4”，采取實物與設(shè)置情境,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題與解決問題相結(jié)合，使學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊,，人人都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),。通過全體學(xué)生自主參與、動手操作實踐,、合作交流探究的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教師在整個教學(xué)過程則起到“組織者、參與者,、引導(dǎo)者和合作者”的作用,。讓學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)問題，自主,、合作,、實踐探索解決問題方法，從“9加4”的多種計算方法中,，用自己最喜歡的一種方法計算“9加幾”,，通過觀察、比較,、優(yōu)化出計算“9加幾”用“湊十法”的簡便算法,。使學(xué)生理解和掌握用“湊十法”計算“9加幾”的`思考過程與方法，同時為了便于記憶,，教師與學(xué)生一起編讀順口溜：“9加幾,，看大數(shù)，分小數(shù),，湊成10,，算得數(shù)”。通過這種設(shè)計教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及求知欲,，誘發(fā)內(nèi)需，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性,。分層練習(xí),、練習(xí)方式靈活多樣化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方法，尋找規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

（四）關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生。

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題,。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。雖然在工作上取得了一些成績,，但跟同行來比，還差得很遠,，決心在以后的工作不斷努力,，爭取把工作做得好。

小學(xué)音樂教師的期末考試備考指南篇二十

在院黨委的高度重視下,，在黨政辦、學(xué)工部,、等職能部門的大力支持下,，教務(wù)處認真組織安排，各系部積極配合,，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹立良好的考風(fēng)考紀,、促進教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強誠信教育等方面取得了較好的成績,。

一,、基本情況。

根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排,，本次期末考試于1月2日至5日進行,。其中考試科目490門次，共設(shè)置579個考場,，參考學(xué)生11934人,。

二、組織實施情況,。

1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。

組長：李久昌。

副組長：馬旭東雷建盧,。

為確?？荚図樌M行，一是學(xué)院四個巡考小組每天對所有考場進行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進行巡視,。對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題在第一時間予以通報,，并及時解決。

2.認真組織,，抓好落實,。

為了加強考試管理，嚴肅考風(fēng)考紀,，20xx年12月16日,，學(xué)院召開了考風(fēng)考紀會議，黨政辦、教務(wù)處,、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)秘書、學(xué)生秘書,、教研室主任參加了會議,。教務(wù)處就期末考試考場布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題,、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了部署安排,，強化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ),。黨委委員,、學(xué)工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進一步加強考風(fēng)考紀的規(guī)定》;常務(wù)副院長李久昌同志作了重要講話，李久昌強調(diào)了考風(fēng)考紀的重要性,，要求各系部一定要把動員宣傳工作做到位,，切實加強考風(fēng)考紀建設(shè)，創(chuàng)建一個“嚴謹治學(xué),，誠信為人,，端正考風(fēng)，嚴守考紀”的良好的考試氛圍,，確保期末考試順利有序進行,。

在考試期間，黨委書記鄭建英,、院長吳勇軍,、副院長李久昌等多次到考場進行巡視，表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對考試工作的高度重視,。各巡視小組嚴格按照學(xué)院的要求,，對我院各個考場進行認真、細致的巡查,，對端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，樹立良好的考風(fēng)考紀起到了積極的作用。

3.各職能部門通力合作,。

本次考試得到了黨政辦,、學(xué)工部、紀檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助,，各系部密切配合,，在考試工作中各部門團結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決,，有效的保障了考試工作的順利進行,。

4.試卷評閱與保管,。

考試結(jié)束后，各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》,、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定,，認真閱卷登分，進行試卷分析,，并妥善保存試卷,。教務(wù)處對全院的試卷評閱和保管工作進行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現(xiàn)的問題,，教務(wù)處及時向各系部進行了反饋,，并限期改正。