總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知和成長(zhǎng),。寫心得體會(huì)時(shí),，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要,，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

根據(jù)號(hào)文件精神的要求，衛(wèi)生院作為20xx—20xx年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)培訓(xùn)實(shí)踐基地,，在上級(jí)衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，在帶教老師的精心幫帶下，在全體學(xué)員的'大力支持下,，經(jīng)過努力工作,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好效果,，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,，精心組織，周密安排,，成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,，責(zé)成一名業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，各個(gè)主要業(yè)務(wù)科室主任任小組成員,，制定了工作職責(zé),，明確了責(zé)任分工，還制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐獎(jiǎng)懲管理制度,，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

為了保證學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)員們學(xué)有所得,，學(xué)有所成,，我們制定了嚴(yán)格的`全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐工作計(jì)劃方案，確定了詳盡的教學(xué)內(nèi)容,，比如,，全科醫(yī)療服務(wù)技能、社區(qū)慢病管理,、社區(qū)重點(diǎn)人群保健,、疾病預(yù)防和婦幼保健、基層衛(wèi)生服務(wù)管理等比較實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容,，我們定期組織考試,，邊學(xué)習(xí)，邊消化,，讓學(xué)員們真正能夠把所學(xué)知識(shí)在臨床中得到實(shí)踐和應(yīng)用,。

為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我們制度了嚴(yán)格的考勤記錄和簽到制度,，各位學(xué)員能遵守實(shí)踐基地的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到不早退，思想積極,，勤學(xué)勤問,，受到培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)及全體職工的好評(píng)在學(xué)員的學(xué)、住,、行各個(gè)方面提供便利,，確保學(xué)習(xí)效果。在全科醫(yī)生培訓(xùn)資金使用上,，我們堅(jiān)持?？顚Ｓ茫讶抠Y金都投入到實(shí)踐培訓(xùn)中,，迄今已將所有資金落實(shí)到位,。

在各科老師和學(xué)員們的共同努力下，學(xué)員圓滿完成了基層全科醫(yī)療實(shí)踐及預(yù)防保健相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，學(xué)員們學(xué)有所獲，樹立了一個(gè)人為中心的,，以家庭為單位的,，以及社區(qū)為基礎(chǔ)的全科醫(yī)學(xué)觀念；培養(yǎng)成了對(duì)健康居民負(fù)責(zé)的個(gè)體與群體的結(jié)合的連續(xù)性,，綜合性,，協(xié)調(diào)性的服務(wù)能力；建立了與服務(wù)對(duì)象良好地溝通能力,，很好地處理好醫(yī)患關(guān)系的意識(shí),；提高了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力，并且能夠結(jié)合實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題并且能及時(shí)解決問題的水平,。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，圓滿,、出色地完成把上級(jí)交給我們的任務(wù),，為全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐工作做出我們不懈的努力。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

摘要：本次上海閔行區(qū)衛(wèi)生局組織英國(guó)全科醫(yī)生培訓(xùn)二周,，有十六位醫(yī)護(hù)及管理人員參加,，筆者作為一位中醫(yī)全科醫(yī)生，有幸成為其中一員,，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長(zhǎng),，但由于培訓(xùn)方精心安排課程，邀請(qǐng)布萊頓大學(xué)有名教授授課,，我們感覺受益匪淺,，在gp工作醫(yī)患關(guān)系方面和居家養(yǎng)老、遠(yuǎn)程醫(yī)療方面很受啟發(fā),，在此與大家分享交流,。

關(guān)鍵詞：全科醫(yī)生;gp站;醫(yī)患關(guān)系;居家養(yǎng)老;遠(yuǎn)程醫(yī)療。

應(yīng)上一屆培訓(xùn)人員要求，英方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今年特地增設(shè)了帶我們參觀gp站點(diǎn),，親臨gp醫(yī)生及站點(diǎn)護(hù)士工作現(xiàn)場(chǎng),，并可以隨意提問，他們都會(huì)給以熱情解答,，我們可以更直觀地對(duì)比中國(guó)現(xiàn)狀,，尋找更適合中國(guó)gp團(tuán)隊(duì)的工作模式。

英國(guó)gp醫(yī)生分全職醫(yī)生和兼職醫(yī)生,，全職醫(yī)生固定在一個(gè)gp站點(diǎn)工作,，如果有事不能來或想去休假旅游，可以雇傭兼職醫(yī)生,，兼職醫(yī)生可以在數(shù)個(gè)gp站點(diǎn)工作,。筆者認(rèn)為我們可以借用這種模式，使我們的工作更加靈活機(jī)動(dòng),，有更多的空間安排gp工作人員的培訓(xùn)和休息,。

在英國(guó)，gp醫(yī)生稱作這個(gè)站點(diǎn)的老板,，此外他們還會(huì)雇傭非醫(yī)療專業(yè)的管理經(jīng)理,，負(fù)責(zé)人員工作安排，經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn),，站點(diǎn)的維護(hù),，水電等各項(xiàng)事宜。這樣,，gp醫(yī)生可以更有效地救治患者,。一個(gè)gp醫(yī)生每周看病人數(shù)大致是170人，每位病人看病時(shí)間10-15分鐘,，gp醫(yī)生不穿工作服,，傾身細(xì)聽患者陳述病情，適當(dāng)做些詢問,，體檢,，幫助患者分析病情，解釋,，他們就像朋友的關(guān)系,，一方面看病，一方面給患者普及這類疾病的醫(yī)療常識(shí),，讓患者了解這種疾病的大致病程,，轉(zhuǎn)歸及治療方案。比如很多疾病有一定自愈性,，需要一個(gè)過程,，他就告訴患者耐心等待這個(gè)病程結(jié)束，并告知飲食起居方面的注意事項(xiàng)，什么情況不用服藥,，不用來醫(yī)院,，什么情況下需要來醫(yī)院尋求醫(yī)生幫助，讓患者主動(dòng)去管理自己的健康,，而不是被動(dòng)地聽醫(yī)生擺布,。

筆者認(rèn)為，把自己的健康完全交給醫(yī)生,，是對(duì)自己健康很不負(fù)責(zé)的一種行為，容易產(chǎn)生“病急濫投醫(yī)”及“不信任醫(yī)生,，增加醫(yī)患關(guān)系緊張”等弊端,。要相信“自己對(duì)健康的了解和關(guān)注遠(yuǎn)比最好的醫(yī)生來的有效”。這是我們中國(guó)很多人需要轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn),，現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張,，很大程度是因?yàn)獒t(yī)生太忙，看病人多,，從而給患者解釋的.時(shí)間過短,，患者對(duì)自己疾病不了解，自己看資料或道聽途說又容易片章取義,，于是不信任醫(yī)生,，反復(fù)到處尋醫(yī)取方，醫(yī)生為了保護(hù)自己,，有時(shí)會(huì)檢查過度,，連幾率很小甚至可以忽略的可能也去檢查，以防萬一就是這種情況,，患者會(huì)因?yàn)闆]做檢查來打官司,。于是醫(yī)療費(fèi)用上升，醫(yī)療資源浪費(fèi),，醫(yī)患關(guān)系更加緊張,。這方面我們應(yīng)該向英國(guó)gp醫(yī)生學(xué)習(xí)，多給病人一些時(shí)間,，多做些解釋和宣教工作,，久而久之，患者來醫(yī)院的次數(shù)會(huì)減少,，醫(yī)患關(guān)系也會(huì)更和諧,。

我所看到的那個(gè)gp醫(yī)生上午看了9個(gè)預(yù)約病人(他給我們留了提問時(shí)間)，只開了2張?zhí)幏?，其他人做些交代就回去了,，醫(yī)患關(guān)系很和諧，患者很相信醫(yī)生的判斷。同時(shí)患者作為健康自我管理的主體,，自己也承擔(dān)一部分責(zé)任,，他知道什么情況再來看他的gp醫(yī)生，什么情況要到醫(yī)院急診,，什么情況只要在家等病程結(jié)束就行了,，而不是把自己的健康完全交給醫(yī)生管理。并且,，英國(guó)有明確的醫(yī)療規(guī)范,，從一定程度規(guī)范了醫(yī)患之間的行為準(zhǔn)則，也保護(hù)了醫(yī)生的醫(yī)療行為,，如果出現(xiàn)一些意想不到的事情,，只要符合醫(yī)療規(guī)范，都是合法的,。而不是一小部分中國(guó)患者所想,，只要我付錢給醫(yī)院，醫(yī)院就得給我看好病,，否則就是醫(yī)療事故,。這種想法也是不了解醫(yī)療行為的一種表現(xiàn)，需要醫(yī)療知識(shí)的普及來糾正這種想法,。

上課期間我們提出一個(gè)問題,，說中國(guó)醫(yī)患關(guān)系緊張，互相不信任,，他們有什么辦法教教我們,，老師就給我們舉了一個(gè)例子，我覺得很受啟發(fā),，他說這好比二個(gè)人的關(guān)系,，如果你把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，對(duì)方就會(huì)表現(xiàn)的像個(gè)孩子,，如果你把對(duì)方當(dāng)成成人,，對(duì)方也會(huì)表現(xiàn)的像個(gè)成人，對(duì)自己負(fù)起責(zé)任,。仔細(xì)想想,，確實(shí)是這樣。

另一個(gè)深受啟發(fā)的地方是對(duì)居家養(yǎng)老的思考,。隨著老齡化社會(huì)的進(jìn)展,，養(yǎng)老院的設(shè)置及居家養(yǎng)老是我們現(xiàn)在需要解決的問題，英國(guó)提前進(jìn)入老齡化社會(huì),，這方面做的已經(jīng)比較成熟,，筆者認(rèn)為我們可以學(xué)習(xí)和借鑒,。

英方帶我們參觀了那里的養(yǎng)老院，臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu),，以及遠(yuǎn)程關(guān)懷和遠(yuǎn)程醫(yī)療公司,，還有幸上了當(dāng)?shù)氐腷bc電臺(tái)。這些方面英國(guó)做的很棒,，不過由于英國(guó)人工費(fèi)很貴,，(中國(guó)人工費(fèi)估計(jì)也會(huì)越來越貴)，住進(jìn)養(yǎng)老院費(fèi)用也很貴,，平均800英鎊每周,，不是一般家庭能承受的，好在困難家庭政府會(huì)補(bǔ)貼相當(dāng)大一部分,。但是對(duì)于困難家庭的劃分英國(guó)一直存在爭(zhēng)議,。

相對(duì)而言，中國(guó)老齡人口眾多,，如果住在醫(yī)院或養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，費(fèi)用對(duì)政府,，對(duì)家庭都會(huì)非常大,，筆者認(rèn)為，居家養(yǎng)老和遠(yuǎn)程醫(yī)療可能是上海的發(fā)展方向,，居家費(fèi)用較低,，可以安排gp團(tuán)隊(duì)對(duì)所管轄區(qū)域的老齡人進(jìn)行健康管理，必要時(shí)安排家庭病床,。同時(shí)政府部門可以支援和鼓勵(lì)在居家養(yǎng)老的家庭里安裝遠(yuǎn)程關(guān)懷和遠(yuǎn)程醫(yī)療的設(shè)備,，居民在家中或外面遇到特殊情況比如摔跤、頭暈不適,、失火,、漏電等情況，他們可以通過身邊的小設(shè)備如按鈕,、類似手表的報(bào)警器等通知到與他們簽約的遠(yuǎn)程公司,，遠(yuǎn)程公司反映迅速，馬上聯(lián)系老人家屬,、附近鄰居,、或救護(hù)車進(jìn)行及時(shí)處理，排解老人在家養(yǎng)老的后顧之憂,。在這些設(shè)備上還可以安裝一些特殊指令,，比如指導(dǎo)老人幾點(diǎn)吃藥，飯前還是飯后,，指導(dǎo)自測(cè)血壓,、血糖,、心率并記錄，檢測(cè)結(jié)果可以直接傳輸?shù)阶约旱膅p醫(yī)生那里,，gp醫(yī)生或gp護(hù)士就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)老人在家的身體狀況,，并做相應(yīng)處理，從而減少老人去醫(yī)院的次數(shù),，很多情況可以在家解決,。

英國(guó)是全民免費(fèi)醫(yī)療的國(guó)家，在這種體制下沒有人會(huì)因?yàn)闆]錢而不去看病,，但也存在一些問題,，需要尋求解決的方法。比如醫(yī)療經(jīng)費(fèi)支出的日益攀升和英國(guó)經(jīng)濟(jì)近期的下滑產(chǎn)生矛盾,，英國(guó)當(dāng)局也在想辦法縮減財(cái)政支出,。我們是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，而且處于gp工作的開始階段,，相信可以通過吸取先進(jìn)國(guó)家的gp工作經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，制定出更適合中國(guó)國(guó)情的gp團(tuán)隊(duì)工作模式,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段：引言部分（約200字）,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)是目前醫(yī)學(xué)界的熱門話題，大量醫(yī)學(xué)生紛紛選擇進(jìn)入全科醫(yī)生培訓(xùn)體系,。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)的建立,，為培養(yǎng)和分享全科醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)提供了有力的平臺(tái)，使得廣大醫(yī)學(xué)生能夠更好地了解和拓寬自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,。本文將從三個(gè)方面來論述全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)的重要性和價(jià)值,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)的必要性在于能夠全面提升醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的?？漆t(yī)生培養(yǎng)體系中,，醫(yī)學(xué)生只能在某個(gè)特定學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，無法全面掌握其他學(xué)科的知識(shí)和技能,。而全科醫(yī)生培訓(xùn)則可以使得醫(yī)學(xué)生在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有所涉獵,，培養(yǎng)出一支真正全面、綜合素質(zhì)良好的醫(yī)生隊(duì)伍,。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)正是對(duì)這一培養(yǎng)目標(biāo)的有力支持,，讓醫(yī)學(xué)生們能夠分享自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng),。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)的建立為醫(yī)學(xué)生提供了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)平臺(tái),，首先，通過分享心得體會(huì),，醫(yī)學(xué)生們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),，將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給其他人,，促進(jìn)各領(lǐng)域間的交流和合作。其次,，通過學(xué)習(xí)他人的心得體會(huì),，醫(yī)學(xué)生們可以豐富自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的認(rèn)知，對(duì)自己的培訓(xùn)進(jìn)程有更全面深入的了解,，提升自己的思考和實(shí)踐能力,。最后，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)也可以作為醫(yī)學(xué)生就業(yè)的參考和指南,，幫助醫(yī)學(xué)生更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)的建設(shè)離不開醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的支持和共同努力,。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該積極組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),，并鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生積極參與心得體會(huì)文庫(kù)的建設(shè)和分享。醫(yī)學(xué)生要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情,，將自己的經(jīng)驗(yàn)整理并分享給他人,，積極參與到心得體會(huì)文庫(kù)的發(fā)展中。與此同時(shí),，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)提供一定的資源支持,，為醫(yī)學(xué)生提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和培訓(xùn)環(huán)境，推動(dòng)全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)的建設(shè)發(fā)展,。

第五段：結(jié)尾部分（約200字）。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)的建立為培養(yǎng)全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才提供了新的途徑,，也為醫(yī)學(xué)生們打開了一個(gè)更加廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái),。通過積極參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)的建設(shè)與分享，醫(yī)學(xué)生能夠更好地提高自己的專業(yè)能力,，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，為今后的醫(yī)學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信隨著全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)的不斷發(fā)展壯大,，全科醫(yī)生的素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)將得到更大的提升,，為人民群眾帶去更多的健康福祉。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神,，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計(jì)23人的臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將實(shí)踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了將培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，下設(shè)辦公室,，明確市場(chǎng)部,、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實(shí)搞好培訓(xùn)工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，各機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，從而保證了全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)工作的順利開展,。

臨床實(shí)踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目工作。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論,，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的,、具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。統(tǒng)籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間,，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行實(shí)踐帶教,。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點(diǎn)，為提高學(xué)員的專業(yè)水平,，每周利用晚上時(shí)間邀請(qǐng)內(nèi)科,、外科、婦科,、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)介紹各專業(yè)學(xué)科的`新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進(jìn)展,，并對(duì)鄉(xiāng)村常見病,、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析，同時(shí)加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量,、體格檢查,、心肺復(fù)蘇、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn),。學(xué)員參加率極高,，反映極好。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念,，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,，分批安排學(xué)員深入社區(qū)，開展上門服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的慢性病人,、老年人、殘疾人進(jìn)行訪視,、開展健康咨總之,，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,，通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,，提高其對(duì)基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運(yùn)用生物--心理--社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo),，向個(gè)人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù),，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求,。

隨州市中心醫(yī)院。

xx年xx月xx日,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)是一個(gè)為醫(yī)生提供培訓(xùn)與學(xué)習(xí)平臺(tái)的寶貴資源,。在我進(jìn)行全科醫(yī)生培訓(xùn)過程中，我深切認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)生的重要性,，掌握了一些相關(guān)的技能與知識(shí),。通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)，我不僅加深了對(duì)全科醫(yī)生工作的理解,，還學(xué)習(xí)到了一些對(duì)患者和醫(yī)療體系更有益的方法和策略,。下面將分別從個(gè)人成長(zhǎng)、專業(yè)知識(shí),、患者關(guān)懷,、團(tuán)隊(duì)合作和未來發(fā)展五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。

首先,，通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù),，我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過程中,，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還了解到了全科醫(yī)生工作的多樣性和復(fù)雜性,。我了解到,，作為全科醫(yī)生，需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，并且需要能夠處理各種疾病和病人的問題,。因此，我努力加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，提高自己的醫(yī)學(xué)水平,。此外，通過與其他醫(yī)生的交流和學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了一些職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，為自己的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，通過全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù),，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解,，還學(xué)到了一些對(duì)患者和醫(yī)療體系更有益的方法和策略。在培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了如何對(duì)各種疾病進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷和治療,，學(xué)習(xí)了如何利用最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和儀器設(shè)備來提高診斷和治療的準(zhǔn)確性和效果。同時(shí),，我還學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流,，提高患者的滿意度和信任度。這些都對(duì)提高我作為醫(yī)生的專業(yè)水平和能力有著重要的意義,。

再次,，通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)，我深刻認(rèn)識(shí)到了患者關(guān)懷的重要性,。在培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了如何關(guān)心患者的身心健康，如何關(guān)注患者的需求和期望,，如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系,。在今后的工作中，我將努力提高自己與患者的溝通技巧和交流能力,，關(guān)心患者的生活質(zhì)量和健康狀況,，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

此外,，通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù),，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。全科醫(yī)生培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是多學(xué)科,、團(tuán)隊(duì)合作,，通過與其他醫(yī)生的交流和學(xué)習(xí)，我懂得了如何與其他醫(yī)生和醫(yī)療專業(yè)人員合作,，共同解決患者的問題,，提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)中的分享和交流,，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,，也讓我認(rèn)識(shí)到了在醫(yī)療工作中，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是多么重要,。

最后,，通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)，我對(duì)未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和方向。全科醫(yī)生是現(xiàn)代醫(yī)療體系中不可或缺的一環(huán),，通過參與培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了全科醫(yī)生的價(jià)值和重要性。因此,，我將更加努力,，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，為自己走上一個(gè)更高的職業(yè)臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

綜上所述,，參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)是一個(gè)對(duì)我個(gè)人和專業(yè)成長(zhǎng)極其有益的經(jīng)歷。通過培訓(xùn),，我加深了對(duì)全科醫(yī)生工作的理解,，增加了專業(yè)知識(shí)和技能。我也意識(shí)到了患者關(guān)懷的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量,。最重要的是,，通過參與培訓(xùn)，我對(duì)未來的發(fā)展規(guī)劃有了更明確的思路,。我相信,，通過不懈的努力和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的全科醫(yī)生,，為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

由于種種原因，一直未能來到北京,，高考時(shí)與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾,。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院,，迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),，我感到非常榮幸!

雖說離開家上學(xué)也有3年多了，但初到,，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活,。但從下火車的那一刻起,，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念,，還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課,，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。

崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中,，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革,，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解,，對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī),、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量,、醫(yī)患關(guān)系,、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的.培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫,、院內(nèi)感染,，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng),，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任,、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo),、老師每一堂耐心的授課中,，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,，在今后的實(shí)習(xí)中,，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),，順利完成學(xué)業(yè),。

作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),，如何做好學(xué)校,、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。

態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗,。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,，我們本次級(jí)大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

文檔為doc格式。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)生醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),，制定了全面的、具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。心得體會(huì),。下面是本站小編為大家收集整理的全科醫(yī)生。

歡迎大家閱讀,。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解,。

全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者,。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé),。專科醫(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治,，通過深入的研究來認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病,。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧,，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職,、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率,，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性,、個(gè)體化的照顧,。

2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康,。

3,、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源,。

這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求,，具體如下：

1)建立并使用家庭,、個(gè)人健康檔案(病歷);。

2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診;,。

3)急、危,、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;,。

4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;,。

5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;,。

6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);。

7)社區(qū)重點(diǎn)人群保健(包括老人,、婦女,、兒童、殘疾人等);8)人群與個(gè)人健康教育;,。

11)計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo);,。

12)通過團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫,、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等,。簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的“守門人”,。

1,、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同;。

2,、服務(wù)內(nèi)容與方式不同,。

多年實(shí)踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有,，也深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性,。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增,。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要,。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急,，雪中送炭,。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先,，當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí),。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷,。盡管,，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來不太容易,，但作為一名全科醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí),，不斷提高完善自己的技能,。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富,，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生,。全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展,。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主,，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病,。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任,，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展,，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三,，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人,，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理,，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。

以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生,，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康“守門人”,。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量,。

經(jīng)過一年時(shí)間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解,。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個(gè)面向社會(huì)與家庭,，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？?。將各科相關(guān)知識(shí)機(jī)能有機(jī)的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要,。同時(shí)熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個(gè)對(duì)個(gè)人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè),，又整合了生物醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,，全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人,、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便,、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),，進(jìn)行生命,、健康與疾病的全過程,、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生,。

在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué),、全科醫(yī)學(xué),、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題,、康復(fù)醫(yī)學(xué),、健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧,、急癥與急救,、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科,，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn),，為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識(shí)，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康,、疾病,、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)理論受益匪淺。

在皋蘭縣醫(yī)院10個(gè)月臨床技能實(shí)踐期間,，我對(duì)內(nèi)科,、急診科、外科,、兒科常見病,、多發(fā)病的臨床特征、診斷,、鑒別診斷,、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防有了一定的掌握,，認(rèn)真完成了臨床培訓(xùn)要求,。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點(diǎn)，就是充分體現(xiàn)出對(duì)廣大居民解決看病難,、看病貴的難題,。方便,、快捷、周到,、便宜,、知情。接受到全方位的服務(wù),?？h醫(yī)院基本設(shè)施齊全，藥品豐富便宜,、化驗(yàn)室(常規(guī)化驗(yàn),、生化化驗(yàn)基本滿足常見病的需要)、b超,、心電圖等,。還開展了針灸、按摩,、拔罐,、封閉等多樣化的服務(wù)，對(duì)諸多疾病后遺癥,，慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用,。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個(gè)月的基層實(shí)踐培訓(xùn)期間，我能夠獨(dú)立處理農(nóng)村常見病,、多發(fā)病,，能夠結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)解決,，掌握的全科醫(yī)療服務(wù)技能,，社區(qū)慢病管理，重點(diǎn)人群保健,。

通過實(shí)踐更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)生,，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責(zé)的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診,、家庭訪視,、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識(shí)達(dá)到健康教育與健康促進(jìn)的目的,。通過實(shí)踐使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長(zhǎng),，工作還不深入，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面,，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中,，在應(yīng)對(duì)患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心,、以醫(yī)生為中心的就診模式,，對(duì)社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué),、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還缺乏全面的了解和掌握,，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率,，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù),。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神,，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計(jì)23人的臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作。現(xiàn)將實(shí)踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全,。

為了將培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，下設(shè)辦公室,，明確市場(chǎng)部、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門,，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實(shí)搞好培訓(xùn)工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，各機(jī)構(gòu)人員落實(shí),，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，從而保證了全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)工作的順利開展。

二,、認(rèn)真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn),。

臨床實(shí)踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目工作。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論,，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的,、具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。統(tǒng)籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間,，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行實(shí)踐帶教,。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點(diǎn),，為提高學(xué)員的專業(yè)水平，每周利用晚上時(shí)間邀請(qǐng)內(nèi)科,、外科,、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù),、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對(duì)鄉(xiāng)村常見病,、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析,，同時(shí)加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量、體格檢查,、心肺復(fù)蘇,、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn)。學(xué)員參加率極高,，反映極好,。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,，分批安排學(xué)員深入社區(qū),，開展上門服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的慢性病人,、老年人,、殘疾人進(jìn)行訪視、開展健康咨總之,，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,，通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,，提高其對(duì)基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運(yùn)用生物--心理--社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo),，向個(gè)人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù),，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求,。

隨州市中心醫(yī)院。

20xx,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療服務(wù)的中堅(jiān)力量,，他們需要具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的培訓(xùn)質(zhì)量，我參加了一次全科醫(yī)生培訓(xùn)課程,，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第一段：培訓(xùn)的目的和意義。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)的目的是為了提高他們的綜合醫(yī)療能力,，更好地為農(nóng)村地區(qū)的患者提供醫(yī)療服務(wù),。這次培訓(xùn)涵蓋了內(nèi)、外,、婦,、兒、麻醉等多個(gè)科室的知識(shí)和技能,，讓我們能夠應(yīng)對(duì)更多的疾病和病情,。通過培訓(xùn)，我們不僅可以提高自身的醫(yī)學(xué)水平,，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,，更好地服務(wù)農(nóng)村地區(qū)的患者。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和實(shí)用性,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,，包括了疾病的診斷和治療、醫(yī)學(xué)儀器的使用,、急救技術(shù)等,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我們掌握了許多實(shí)用的技能和知識(shí),。特別是在臨床技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我們通過模擬真實(shí)病例的訓(xùn)練,，提高了自己的解決問題和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力,。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)提高我們的臨床實(shí)踐水平非常有幫助。

第三段：學(xué)習(xí)氛圍的積極和互動(dòng)性,。

在培訓(xùn)過程中,，我們不僅有專業(yè)老師的講解和指導(dǎo)，還有與其他全科醫(yī)生的交流和合作,。在班級(jí)的氛圍中,，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步,。培訓(xùn)中的小組討論和案例分析讓我們能夠從不同的角度思考和解決問題,，拓寬了我們的視野和思維方式。同時(shí),，我們還結(jié)交了許多志同道合的朋友,，建立了良好的交流合作關(guān)系。

第四段：培訓(xùn)中的問題和困難。

培訓(xùn)過程中,，我們也遇到了一些問題和困難,。首先是知識(shí)體系龐大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,。有時(shí)候我們會(huì)感到有些吃不消,，但我們始終堅(jiān)持下來，并通過合理安排時(shí)間和重點(diǎn)來解決這個(gè)問題,。其次是實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的不足,，由于資源和條件的限制，我們無法面對(duì)真實(shí)的病例進(jìn)行操作,。但是,，我們通過模擬訓(xùn)練來彌補(bǔ)這個(gè)不足，并且在實(shí)際工作中逐漸積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第五段：培訓(xùn)的收獲和展望,。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床實(shí)踐能力,。同時(shí)，培訓(xùn)還提高了我與患者的溝通能力和醫(yī)學(xué)道德素養(yǎng),。通過這次培訓(xùn),，我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的職業(yè)使命和責(zé)任有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。展望未來,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)學(xué)水平，為農(nóng)村地區(qū)的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

總結(jié)：通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn),，我的醫(yī)療技能和知識(shí)水平得到了很大提高。我深刻體會(huì)到了作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的責(zé)任和使命,，將全力以赴為農(nóng)村地區(qū)的患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù),。希望通過培訓(xùn)，更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì),，為農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著醫(yī)療水平不斷提高，對(duì)于醫(yī)生的要求也越來越高,，全科醫(yī)生作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一支重要力量,，承擔(dān)著保障人民健康的重任。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)是一個(gè)重要的資源庫(kù),，為全科醫(yī)生培訓(xùn)提供了豐富的素材和經(jīng)驗(yàn)分享,。在參與全科醫(yī)生培訓(xùn)的過程中,，我深切體會(huì)到了其重要性。

首先,，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享,。在培訓(xùn)過程中，全科醫(yī)生們會(huì)遇到各種各樣的病例,，而在文庫(kù)中可以找到一些類似的案例,，幫助醫(yī)生們更好地理解和解決問題。這些案例不僅可以提高醫(yī)生們的專業(yè)知識(shí)水平,，還可以提升他們的臨床經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)樵趯?shí)踐中，很多病例進(jìn)展是相似的,，對(duì)于一些常見疾病,，全科醫(yī)生經(jīng)常會(huì)遇到，通過學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，可以更好地應(yīng)對(duì)患者的需求,。

其次，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)為全科醫(yī)生提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),。全科醫(yī)生需要掌握多個(gè)科室的知識(shí),，因此需要廣泛的學(xué)習(xí)。在文庫(kù)中,，不僅可以找到各個(gè)科室的經(jīng)驗(yàn)分享,，還可以了解其他領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)知識(shí)。這為全科醫(yī)生提供了一個(gè)全方位學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)趶V泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)中建立起自己的專業(yè)領(lǐng)域,。

再次，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)提供了交流的平臺(tái),。全科醫(yī)生培訓(xùn)過程中,，醫(yī)生們來自各個(gè)地區(qū)，他們的背景和經(jīng)歷各不相同,。文庫(kù)可以為全科醫(yī)生提供一個(gè)交流的平臺(tái),，他們可以分享自己的心得體會(huì),，也可以向其他醫(yī)生學(xué)習(xí),。通過交流，醫(yī)生們可以互相啟發(fā),，互相學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)專業(yè)的成長(zhǎng)。

最后,，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)還提供了一些專業(yè)的指導(dǎo)材料,。這些材料包括一些臨床指南、治療方案、診斷流程等,。醫(yī)生們可以在實(shí)踐中參考這些指南,，依據(jù)醫(yī)療的規(guī)范進(jìn)行診療。這不僅有助于提高醫(yī)生們的工作效率,，也可以減少醫(yī)療錯(cuò)誤的發(fā)生,。指導(dǎo)材料可以為醫(yī)生們提供一種科學(xué)、規(guī)范的工作流程,，使他們更好地為患者服務(wù),。

綜上所述，全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)文庫(kù)對(duì)于全科醫(yī)生的培養(yǎng)具有重要的意義,。它為醫(yī)生們提供了經(jīng)驗(yàn)分享,、學(xué)習(xí)平臺(tái)、交流平臺(tái)和指導(dǎo)材料等,，幫助醫(yī)生們更好地提高自己的專業(yè)水平,，并更好地服務(wù)于患者。因此,，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)資源庫(kù),，積極參與其中，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展努力奮斗,。同時(shí),，也應(yīng)該多次將自己的經(jīng)驗(yàn)分享到文庫(kù)中，為其他醫(yī)生提供幫助和借鑒,。這樣,，我們?nèi)漆t(yī)生的隊(duì)伍將更加強(qiáng)大，為人民健康事業(yè)作出更大貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名全科醫(yī)生,，我有幸參與了一段時(shí)間的輪崗培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,，我深深地體會(huì)到了輪崗培訓(xùn)對(duì)于全科醫(yī)生的重要性,。在各個(gè)不同科室的輪崗中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，更重要的是拓寬了視野,，增強(qiáng)了對(duì)于醫(yī)療職業(yè)的使命感。下面我將從技能培養(yǎng),、溝通能力,、全面分析問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)使命感五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，輪崗培訓(xùn)能夠幫助全科醫(yī)生培養(yǎng)各種技能,。醫(yī)學(xué)是一個(gè)廣泛而復(fù)雜的領(lǐng)域，全科醫(yī)生需要具備各個(gè)科室的基本技能,。通過輪崗培訓(xùn),，我得以深入不同科室，學(xué)習(xí)并掌握了各種技能,，如急診處理,、內(nèi)科檢查、外科操作等,。這些技能的掌握不僅提高了我在臨床工作中的效率和水平,，更重要的是，它們?yōu)槲姨峁┝藢?duì)于患者病情的全面了解,，使我能夠更好地為患者提供針對(duì)性的治療方案,。

其次，輪崗培訓(xùn)有助于全科醫(yī)生提高溝通能力,。作為全科醫(yī)生,，我們需要與各個(gè)科室的醫(yī)生、患者及其家屬進(jìn)行良好的溝通,。通過輪崗培訓(xùn),，我有機(jī)會(huì)與各種不同性格特點(diǎn)和需求的病人進(jìn)行面對(duì)面的交流，學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá),。我發(fā)現(xiàn),，通過與患者的有效溝通，不僅可以使患者得到及時(shí)的醫(yī)療幫助,，也能夠增加患者對(duì)醫(yī)生的信任,，進(jìn)而提高治療效果。

第三,，輪崗培訓(xùn)促使全科醫(yī)生具備全面分析問題的能力,。全科醫(yī)生需要針對(duì)患者的病情進(jìn)行綜合分析，并給出綜合性的治療方案,。在輪崗的過程中,，我需要不斷地從各個(gè)角度去思考問題，尤其是在處理疑難病例時(shí),。通過輪崗培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了從不同的學(xué)科和角度對(duì)問題進(jìn)行分析，不僅提高了自己的綜合思維能力,，也為患者提供了更加全面的治療方案,。

第四,，輪崗培訓(xùn)對(duì)全科醫(yī)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力起到了重要的促進(jìn)作用,。在醫(yī)療行業(yè),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的。全科醫(yī)生需要與各科室的醫(yī)生緊密合作,，共同為患者提供綜合性的醫(yī)療服務(wù),。通過輪崗培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)與不同科室的醫(yī)生一起工作,，互相學(xué)習(xí),、交流，不斷提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。這使我更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也使我更加愿意主動(dòng)與他人合作，共同為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后,，輪崗培訓(xùn)使我深感自己身為一名全科醫(yī)生的職業(yè)使命感。全科醫(yī)生是一種高度使命感的職業(yè),，我們需要時(shí)刻關(guān)心患者的身心健康,，并積極為他們提供醫(yī)療幫助。在輪崗的過程中,，我親身經(jīng)歷了患者的痛苦和無助,，也見證了他們康復(fù)的喜悅。這種親身感受使我對(duì)于醫(yī)療事業(yè)充滿了熱愛和責(zé)任感,，更加堅(jiān)定了我作為一名全科醫(yī)生的選擇,。

綜上所述，輪崗培訓(xùn)對(duì)于全科醫(yī)生來說具有重要的意義,。通過輪崗培訓(xùn),，我們能夠培養(yǎng)各種技能，提高溝通能力,，全面分析問題,，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)職業(yè)使命感,。作為一名全科醫(yī)生,，我深感幸運(yùn)能夠參與這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我會(huì)成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé),、給予患者最好醫(yī)療服務(wù)的全科醫(yī)生。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

輪崗培訓(xùn)是培養(yǎng)全科醫(yī)生的重要環(huán)節(jié),，這是一種讓醫(yī)生在不同科室輪崗學(xué)習(xí)的方法,，旨在培養(yǎng)醫(yī)生全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能。通過輪崗培訓(xùn),，醫(yī)生可以接觸不同的疾病,、學(xué)習(xí)不同的治療方法,，更好地為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。我參加了一年的輪崗培訓(xùn),，下面分享一下我的心得體會(huì),。

首先，輪崗培訓(xùn)讓我獲得了廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí),。在不同科室輪崗期間,，我有幸接觸到了內(nèi)科、外科,、兒科,、婦科等多個(gè)科室。每個(gè)科室都有其專業(yè)性和特殊性,，我在每個(gè)科室都學(xué)到了很多新知識(shí),。例如，在內(nèi)科輪崗期間,，我學(xué)習(xí)了常見疾病的診斷和治療方法,，提高了自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。在外科輪崗期間,，我學(xué)習(xí)了不同手術(shù)的操作技巧和后期護(hù)理,，增加了自己的臨床技能。通過這些輪崗學(xué)習(xí),，我對(duì)醫(yī)學(xué)的全面認(rèn)識(shí)有了更深入的了解,，為將來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，輪崗培訓(xùn)提高了我的溝通能力,。不同科室有不同的工作環(huán)境和工作對(duì)象，為了更好地與患者和同事溝通,，我必須學(xué)會(huì)不同的溝通技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式,。在兒科輪崗期間，我學(xué)會(huì)了如何與孩子建立良好的關(guān)系,，以便更好地治療他們的疾病,。在婦科輪崗期間，我學(xué)會(huì)了如何與女性患者進(jìn)行敏感話題的溝通,，以便更好地幫助她們解決問題,。通過這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的溝通能力,，也提升了自己的人際交往能力,，使我成為一名更好的醫(yī)生。

第三，輪崗培訓(xùn)讓我深入了解了醫(yī)院的運(yùn)作機(jī)制,。在不同科室輪崗期間,，我不僅了解到了醫(yī)生的工作內(nèi)容，也了解到了醫(yī)院的管理模式和運(yùn)營(yíng)方式,。例如，在行政科輪崗期間,，我了解到了醫(yī)院的預(yù)算編制和人員管理等工作流程,，深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)醫(yī)生背后需要有整個(gè)醫(yī)院的支持才能更好地開展工作。通過這些了解,，我對(duì)醫(yī)院的整體運(yùn)作有了更為全面的了解,，更好地明白了醫(yī)院中不同科室的協(xié)作關(guān)系和職責(zé)分工，對(duì)今后的工作有了更為清晰的規(guī)劃,。

第四,，輪崗培訓(xùn)培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在不同的科室輪崗期間,，我不斷面對(duì)不同的挑戰(zhàn)和問題,，學(xué)會(huì)了解決問題的方法。例如,，在急診科輪崗期間,，我經(jīng)常需要面對(duì)危急病患和緊急情況，這需要我迅速做出正確的判斷和處理,，這鍛煉了我的應(yīng)變能力,。同時(shí)，不同科室的輪崗也讓我與不同的醫(yī)生和護(hù)士合作,，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過與其他同事一起工作，我學(xué)會(huì)了互相幫助和支持,，共同為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

最后，輪崗培訓(xùn)讓我對(duì)醫(yī)生職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。在不同科室輪崗期間,，我經(jīng)歷了醫(yī)生的日常工作，感受到了醫(yī)生職業(yè)的艱辛和責(zé)任,。尤其是在需要處理危重病例,、面對(duì)病患家屬等緊張場(chǎng)合，我更加深刻地體會(huì)到了醫(yī)生職業(yè)的重要性,。作為醫(yī)生,，我們肩負(fù)著照顧患者生命安全和健康的責(zé)任，必須時(shí)刻保持專業(yè)和悉心,，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。

綜上所述,，輪崗培訓(xùn)是全科醫(yī)生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。通過輪崗培訓(xùn),，我不僅獲得了廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí),，提高了溝通能力和應(yīng)變能力，也加深了對(duì)醫(yī)院運(yùn)作機(jī)制和醫(yī)生職業(yè)的理解,。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將對(duì)我的未來醫(yī)生生涯產(chǎn)生積極的影響,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

服務(wù);社會(huì)服務(wù)。

性服務(wù),。

虛弱現(xiàn)象,。

5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防;治療;保健;康復(fù);健康教育;計(jì)劃生育,。

6,、copc包括以個(gè)人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健,。

7,、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué);行為醫(yī)學(xué);社會(huì)醫(yī)學(xué)。

8,、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境,。

理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。

12,、中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)的成立及標(biāo)志93年11月,，我國(guó)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。

14,、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系,。

15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì),。

2,、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1)科學(xué)理論為指導(dǎo)2)全心服務(wù)為核心。

16,、disease,、illness、sickness含義,。

disease譯為“疾病”----是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查,、化驗(yàn)或其他特殊檢查加以確定,。

illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個(gè)人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病,，可能確實(shí)有病,，也可是一種心理或社會(huì)方面的失調(diào)。

sickness譯為“患病”----指一種社會(huì)地位,，即他人(社會(huì))知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài),。

18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流,。

1,、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。

2,、收集信息：傾聽,、詢問(封閉式,、開放式),。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

減少我們的緊張情緒，使其更快適應(yīng)日常工作,。由于我們剛從學(xué)校畢業(yè),，不熟悉醫(yī)院的環(huán)境、工作程序,，而且要獨(dú)自直接面對(duì)病人,，難免會(huì)心理緊張、不知所措,。通過崗前培訓(xùn),，使我們熟悉醫(yī)院環(huán)境和工作流程，認(rèn)識(shí)部分職工,，建立一定的同事關(guān)系基礎(chǔ),，這將很大程度上緩解他們的心理壓力，盡快投入到自己的角色中去,；同時(shí)還能使我們感覺自己是受歡迎的,，增加對(duì)工作和醫(yī)院的良好感覺，幫助他們獲得成功,。

樹立積極的職業(yè)態(tài)度,，提升工作的內(nèi)驅(qū)力。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是特殊的事業(yè),，醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能需要在臨床實(shí)踐中不斷總結(jié)及提高,，醫(yī)務(wù)工需要終生學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí),。醫(yī)院我們必須具備職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，熱愛本職工作，病人至上，換位思考,，不計(jì)較個(gè)人得失,。通過醫(yī)院崗前培訓(xùn)，能使大家了解醫(yī)院服務(wù)宗旨,，培養(yǎng)對(duì)醫(yī)院和病人的忠誠(chéng)情感,，迸發(fā)出為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)身的力量，與管理決策層形成合力,，達(dá)到相互依存,、相互輝映的目的。

融入醫(yī)院團(tuán)隊(duì)文化,，提高團(tuán)隊(duì)結(jié)合的凝聚力,。醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必須有嚴(yán)密的分工，又必須有緊密的合作,。沒有良好的合作,這里不是教學(xué)醫(yī)院,，但感覺醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們非常重視人才的繼續(xù)教育，住院醫(yī)師培訓(xùn),、科研能力的培養(yǎng),，一些國(guó)內(nèi)最新診療知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)醫(yī)院相比并沒有明顯的差別，能夠保持與時(shí)俱進(jìn),，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上推陳出新到這里的第一年,，老師說是安排我們進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn),雖然可能會(huì)有點(diǎn)辛苦，但我很期待,。

從全面的因素考慮,，作為一個(gè)外科醫(yī)生，僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)歷的實(shí)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，輪轉(zhuǎn)可以全方位地培養(yǎng)我們的`臨床思維能力,，熟悉各種各樣不同的病癥，掌握更多處理病患的能力,，積累更多經(jīng)驗(yàn),；除此之外，還可以認(rèn)識(shí)更多的老師,、同學(xué),、朋友，對(duì)于整個(gè)醫(yī)院的印象也會(huì)進(jìn)一步加深,。真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學(xué)院的學(xué)生絕對(duì)是兩個(gè)概念,，后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了,，置身這份事業(yè)就意味著要承擔(dān)比普通人比學(xué)生更多的責(zé)任,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是沒有感情的機(jī)器,，而是生命,，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者，只要它還有生機(jī),，都有其存在的權(quán)利,，所以在對(duì)待他們的任何時(shí)刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠，必須從始至終的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

醫(yī)院院給我的印象是期待,，我期盼我能早點(diǎn)融入這個(gè)新的大集xxx體，成為一名合格的醫(yī)院人,。作為一名普通的醫(yī)護(hù)人員,，學(xué)好醫(yī)術(shù)，xxx做好本職工作固然可貴,；然而學(xué)好做人,，修好醫(yī)德更為重要。所以從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，歷經(jīng)生命的洗禮，接受人生的考驗(yàn)后的我們定能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的,！

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

陽(yáng)春三月,，我來到了美麗的xx,，在xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)有3周了,，在這里我看到了xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)我的關(guān)心和照顧，在中心主任——xx主任的關(guān)懷下,，使我一名來自異鄉(xiāng)的基層醫(yī)生深受感動(dòng),，在生活上溫暖得使我仿佛如沐春風(fēng)，看到了xx社區(qū)永不知疲倦的笑臉,，看到了xx社區(qū)全體醫(yī)務(wù)人員朝氣蓬勃,、積極向上的工作熱情。

此次學(xué)習(xí),，讓我耳目一新,。它擺脫了以往枯燥的聽課形式，而是讓我們每個(gè)人都參與其中,，尤其在xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行的理論培訓(xùn),。在一次次的笑聲中，在一次次的鼓勵(lì)掌聲中,，我們發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、討論問題,、解決問題,，積極動(dòng)手動(dòng)腦,，群策群力，我所收獲的成果不僅僅記滿了筆記本,，也沉甸甸的裝滿了我的腦里,、心里。

在xx社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)中,，讓我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“家庭醫(yī)生簽約和共衛(wèi)生服務(wù)能力的知識(shí)”,，家庭醫(yī)生簽約是我們基層社區(qū)這幾年工作的重中之重，而公共衛(wèi)生服務(wù)工作則是我們社區(qū)衛(wèi)生工作的立根之本,，從行動(dòng)計(jì)劃到關(guān)鍵業(yè)務(wù),，在我的帶教老師xx老師的指導(dǎo)下，親自帶領(lǐng)我上全科門診,，對(duì)每一位接診患者,，事無巨細(xì)的一條條逐層分析、講解,，帶領(lǐng)我進(jìn)入到了另一個(gè)的深的層次,，讓我深刻體會(huì)到了家庭醫(yī)師簽約的深刻內(nèi)涵。

從xx老師的身上,，我看到了她認(rèn)真工作的態(tài)度,，對(duì)每一名患者細(xì)心問診，仔細(xì)查體,，合理用藥的業(yè)務(wù)知識(shí),，及良好的品德，體會(huì)到了作為社區(qū)的一名全科醫(yī)生任重道遠(yuǎn)的使命,。

通過此次學(xué)習(xí),，我將帶著滿滿的期望，回到社區(qū)后,，把我所學(xué)落實(shí)到每一天的社區(qū)工作中,，再接再厲，永不放棄,，繼續(xù)前行,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

不知不覺中我已經(jīng)在醫(yī)院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班,，我的上班大部分時(shí)間是在課室里進(jìn)行的,，也就是崗前培訓(xùn)，雖說在課室里上但也并不見的比在醫(yī)院上班輕松,，每天早上要上到十一點(diǎn)半以后,，下午五點(diǎn)半以后，上課的內(nèi)容涉及醫(yī)院工作的方方面面,，上課內(nèi)容也牽動(dòng)著我們上課的氛圍,，有的內(nèi)容讓我們感到輕松和諧,，有的內(nèi)容讓我們不得不感到沉重而嚴(yán)肅，今天下午上完課后讓我覺得從10年起要在福建二甲以上醫(yī)院當(dāng)一名合格的住院醫(yī)真的不容易,，真是要經(jīng)過千辛萬苦的磨練…磨練期三年,。

培訓(xùn)第一天：

上午由醫(yī)院紀(jì)委書記給我們講課，內(nèi)容關(guān)系到我們以后的考核考評(píng),，以及繼續(xù)在教育的學(xué)分制等,，這點(diǎn)我在附院幫師兄去聽過課拿過學(xué)分所以比較理解，下午就是財(cái)務(wù)科和信息科主任給我們講課,，講到醫(yī)院職工醫(yī)療時(shí)費(fèi)用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng),，聽的我迷糊的就過了。

培訓(xùn)第二天：

由我們的人事科科長(zhǎng)孫老師來講,，今天我聽的特起勁…孫老師講到了我們大家都很關(guān)注的問題,，工資問題以及我們來回車費(fèi)的報(bào)銷問題以及獎(jiǎng)金問題，我們這些通過高校直通車過來的都是編內(nèi)人員,，我們的基本工資是:1149(本科)上臨床后有百分50的獎(jiǎng)金,，當(dāng)然這個(gè)月是沒有的，還有我們車費(fèi)一共可以報(bào)三趟,，當(dāng)然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的,，沒有車票，這無形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科,，輸血科等等主任的講課,，內(nèi)容也就滾車輪式的走過了。

培訓(xùn)第三天：

今天早上我們來了個(gè)集體坐車逛寧德市區(qū),，逛寧德汽車北站,，寧德火車站,，城市規(guī)劃館,，我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車后孫老師解說，什么三都澳賓館啦!孫老師說這個(gè)賓館里面設(shè)施可以接待國(guó)家級(jí)官員的,，還有體育館等等,，今天上午的培訓(xùn)內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過去了。

培訓(xùn)第四天：

培訓(xùn)第五天：

看來我們輪轉(zhuǎn)期可能也會(huì)變成三年…

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

在現(xiàn)代社會(huì)中,，醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展讓醫(yī)生們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力,。為了讓醫(yī)生在工作中更加從容自信地應(yīng)對(duì)各種困難和問題，培訓(xùn)成為其專業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán),。而我作為一名醫(yī)生,，在參與培訓(xùn)的過程中，親身經(jīng)歷了許多收獲和體會(huì),。下面,，我將就培訓(xùn)心得和體會(huì)進(jìn)行深入分析,。

第二段：增強(qiáng)專業(yè)能力。

參加培訓(xùn)不僅幫助我鞏固和提升了自己的專業(yè)知識(shí),，還讓我深入了解了醫(yī)療領(lǐng)域的最新研究成果和前沿技術(shù),。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，我能夠在日常工作中更加熟練地運(yùn)用各種診斷和治療方法,，提高了我的工作效率和準(zhǔn)確性,。此外，培訓(xùn)也讓我了解了醫(yī)療法律和倫理等相關(guān)知識(shí),，使得我在工作中更加注重遵守職業(yè)準(zhǔn)則和倫理規(guī)范,，提升了我的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第三段：提高溝通和人際關(guān)系能力,。

作為一名醫(yī)生,，與患者和同事的良好溝通是非常重要的。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了更加有效地與患者進(jìn)行溝通的方法,，包括傾聽、理解和尊重患者的需求和感受,。通過提升自己的溝通技巧,，我能夠更好地在治療過程中與患者建立起信任關(guān)系，從而提高了治療效果,。同時(shí),，培訓(xùn)也加強(qiáng)了我與同事之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使我更好地適應(yīng)了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的工作模式,。

第四段：獨(dú)立思考和問題解決能力的提升,。

在培訓(xùn)中,，我接觸到了大量的臨床案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這讓我在面對(duì)復(fù)雜疾病時(shí)更加從容和冷靜。通過分析和獨(dú)立思考,，我能夠更加準(zhǔn)確地對(duì)病情進(jìn)行判斷和診斷,，并提出相應(yīng)的治療方案,。同時(shí)，培訓(xùn)還鍛煉了我解決問題的能力,，使我能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不懼困難,，迎難而上。這些提升讓我在我的醫(yī)療工作中具備了更強(qiáng)的應(yīng)變能力和問題解決能力,。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和自我價(jià)值的提升,。

通過長(zhǎng)期的培訓(xùn)，我感到自己的個(gè)人成長(zhǎng)和自我價(jià)值得到了提升,。培訓(xùn)讓我不斷學(xué)習(xí)和積累,，讓我對(duì)自己的醫(yī)療職業(yè)和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到在醫(yī)療行業(yè)中,，自己除了要具備專業(yè)知識(shí)和技能外,，還要具備人文關(guān)懷和深厚的醫(yī)者情懷。這些都使我更加自信,、成熟和有責(zé)任心,，讓我更有信心為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

結(jié)尾：

通過培訓(xùn),，我深深地感受到了醫(yī)療工作者的使命和責(zé)任,。我認(rèn)為培訓(xùn)不僅僅是提升自己的專業(yè)能力，更是提高自己綜合素質(zhì)和自我價(jià)值的一種方式,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此,，我將繼續(xù)參與更多的培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提升自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

走出校門,，即將踏上新的崗位，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變,，是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變,。在上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng),。感謝能給這些新的成員提供這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

在這次崗前培訓(xùn)中我認(rèn)真了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉了醫(yī)院的歷史沿革,，對(duì)各科室職能有了一定的了解,，并學(xué)到了一些必要的醫(yī)患溝通技巧，巧使我受益匪淺,。

感謝院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院和服務(wù)理念,，一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來維系,，來支撐呢？那就是精神和理念,！這種精神和理念是一筆無形的財(cái)富,，它激勵(lì)每一位成員為之奮斗，為之獻(xiàn)身,，以其而榮耀,，以其而自豪,，當(dāng)然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī)院文化，這種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊(yùn)提供給我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝聚力和前進(jìn)的發(fā)展力,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者,，要想為患者服務(wù)好，精湛的醫(yī)術(shù)是前提,，而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證,，各位領(lǐng)導(dǎo)從一點(diǎn)一滴的小事講起，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，使我們這些即將在臨床一線工作的同志感受很深,。

醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的,，而醫(yī)院未來能否有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，則取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生：

1,、對(duì)醫(yī)院忠誠(chéng),，有團(tuán)隊(duì)精神；

2,、有職業(yè)責(zé)任感,；

3、加強(qiáng)溝通,，有親和力,；

4、有永不言敗的進(jìn)取精神,。

軍訓(xùn)使我的精神面貌煥然一新,，軍隊(duì)生活可以使人變得嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,。讓我原來很懶散的性格得以改變,，所以這次軍訓(xùn)讓我從身體上和心理上都得到了提高和鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，在與同事的朝夕相處中,，發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方急需改進(jìn)?！叭诵?，必有我?guī)煛薄o論是剛走上工作崗位的新同事，還是有過工作經(jīng)歷的老同事,，他們的建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我而言都是一筆寶貴的財(cái)富,。我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)和積累的同時(shí)，作好本職工作,，來匯報(bào)醫(yī)院,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,，此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能,。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉,，文化的根基,。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

對(duì)于我們這些剛走出象牙塔的人來說,，xxx醫(yī)院的一切都是新奇的。雖然我已在西安上學(xué)八年了,，但對(duì)于xxx醫(yī)院了解并不是很多,，但對(duì)xxx醫(yī)院的婦瘤科、乳腺科,、頭頸外科的強(qiáng)勢(shì)早有耳聞,。經(jīng)過培訓(xùn)，我才對(duì)這里有了比較深刻的認(rèn)識(shí),。在剛?cè)肼毜淖铋_始階段,，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們精心安排了必要的崗前培訓(xùn),。

入職培訓(xùn)第一天,，醫(yī)院各部門的領(lǐng)導(dǎo)和科室主任就和我們這些新人們見了面，老師們一個(gè)個(gè)態(tài)度的和藹可親,、平易近人,，使我消除了緊張的感覺和其他的顧慮，也不覺得環(huán)境那么陌生了,，讓我感覺到我已成為這里的一員,。院感科、科研科,、醫(yī)務(wù)科,、質(zhì)控科、保衛(wèi)處的老師介紹很多醫(yī)院的規(guī)章制度,、獎(jiǎng)懲措施,，包括繼續(xù)學(xué)習(xí),、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè),、病歷的書寫規(guī)范,、遇到緊急情況的處理等等；人事科的老師還給我們講述了xxx醫(yī)院的發(fā)展史,，帶我們這些新人參觀了醫(yī)院的各個(gè)行政和臨床科室,，其中的許多東西都是我在學(xué)校里想不到的，讓我們受益匪淺,。

xxx醫(yī)院的設(shè)備先進(jìn),，技術(shù)一流，實(shí)力雄厚,，使到這里就診的病人能夠感受到舒適的就醫(yī)環(huán)境,、科學(xué)準(zhǔn)確的診斷、及時(shí)的治療,。雖然這里不是教學(xué)醫(yī)院,，但感覺醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們非常重視人才的繼續(xù)教育，住院醫(yī)師培訓(xùn),、科研能力的培養(yǎng),，一些國(guó)內(nèi)最新診療知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)醫(yī)院相比并沒有明顯的差別，能夠保持與時(shí)俱進(jìn),，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上推陳出新到這里的第一年,，老師說是安排我們進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)，雖然可能會(huì)有點(diǎn)辛苦,，但我很期待,。

從全面的因素考慮，作為一個(gè)外科醫(yī)生,，僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)歷的實(shí)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，輪轉(zhuǎn)可以全方位地培養(yǎng)我們的臨床思維能力，熟悉各種各樣不同的病癥,，掌握更多處理病患的能力,，積累更多經(jīng)驗(yàn)；除此之外,，還可以認(rèn)識(shí)更多的老師,、同學(xué)、朋友,，對(duì)于整個(gè)醫(yī)院的印象也會(huì)進(jìn)一步加深,。真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學(xué)院的學(xué)生絕對(duì)是兩個(gè)概念，后者從生理和心理上都要輕松許多,。但工作后就是另外一回事了,，置身這份事業(yè)就意味著要承擔(dān)比普通人比學(xué)生更多的責(zé)任，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是沒有感情的機(jī)器，而是生命,，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者,，只要它還有生機(jī)，都有其存在的權(quán)利,，所以在對(duì)待他們的任何時(shí)刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠,，必須從始至終的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

xxx醫(yī)院院給我的印象是期待,，我期盼我能早點(diǎn)融入這個(gè)新的大集體,，成為一名合格的xxx醫(yī)院人。作為一名普通的醫(yī)護(hù)人員,，學(xué)好醫(yī)術(shù),，做好本職工作固然可貴；然而學(xué)好做人,，修好醫(yī)德更為重要,。所以從現(xiàn)在做起，從小事做起,，歷經(jīng)生命的洗禮,，接受人生的考驗(yàn)后的我們定能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的！

這次培訓(xùn),，使我對(duì)護(hù)士這一被稱為“白衣天使”的職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)：護(hù)士既要有較高的整體素質(zhì),，也需要具備廣泛的知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力,。

其次,，嫻熟的護(hù)理操作技能也是極為重要的，護(hù)理技術(shù)操作是一個(gè)護(hù)士必須具備的基本功,，因?yàn)椴僮鞑皇炀毷菢O有可能失去病人信任的,，除非在平日的相處里，你已完完全全贏得他的好感及信任,。但嫻熟的護(hù)理操作技能并不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),，需要有豐富的專業(yè)知識(shí)來支持。醫(yī)學(xué)在不斷進(jìn)步,，所以我們也不可以停止不前,，我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)了解各科知識(shí),。當(dāng)然,，遇不懂的事情我們更應(yīng)向老師請(qǐng)教，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。只有掌握了各方面的知識(shí),，才能提高自己的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，才能發(fā)現(xiàn)病人存在的和潛在的身體、心理,、社會(huì)等問題,，更好地勝任護(hù)理這份工作。

這次的培訓(xùn)時(shí)間僅為三天,，但我所受的啟迪和教育卻是極其大的,。譬如說,，現(xiàn)在在醫(yī)院內(nèi)遇上問路的病人,，我會(huì)積極主動(dòng)的為其指路；上班時(shí)很忙,，但是遇上病人來詢問時(shí),，我也盡我所能去回答，給予幫助,。我并不為此厭煩,，因?yàn)槲艺徊讲脚φ罩蠋熤敢牡缆非斑M(jìn)，況且一直來我都覺著施比受要快樂,，所以,，在這里我將快樂的面對(duì)每一天的生活，將自己的快樂帶給病人,、同事及身邊的每一個(gè)人,；我將以李惠利醫(yī)院主人翁的姿態(tài)，積極投身到工作中去,，不斷學(xué)習(xí),，實(shí)踐，不斷提高自己,！

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)今年農(nóng)村健康宣教的精神,，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定完善的工作計(jì)劃,，投入部分經(jīng)費(fèi),，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)負(fù)責(zé),，布置任務(wù),，分工明確并利用責(zé)任醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)師和職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議對(duì)醫(yī)療隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，確定防?？茷槁毮芸剖遥瑢?duì)轄區(qū)內(nèi)的各種人群開展針對(duì)性健康宣教活動(dòng),，在今年的活動(dòng)中,，取得了較為滿意的效果,，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量,，增強(qiáng)防病意識(shí),，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn),。

醫(yī)院內(nèi)設(shè)置專門健康宣教欄2處,，12家村衛(wèi)生室設(shè)有黑板報(bào)12處。

充分利用衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任醫(yī)師隊(duì)伍對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村居,、學(xué)校,、企業(yè)通過多媒體健康講座，面對(duì)面?zhèn)€人健康咨詢,、廣播,、黑板報(bào)、宣傳欄,、分發(fā)健康宣教資料等多種形式,，開展針對(duì)性的健康宣教活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)健康宣教隊(duì)伍的建設(shè),。

配合上級(jí)部門深入村(社區(qū))開展面對(duì)面的多媒體健康宣教，26家村衛(wèi)生室責(zé)任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預(yù)隊(duì)伍,。

2,、加大健康宣教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強(qiáng)各種衛(wèi)生知識(shí),，加深印象,。醫(yī)院在今年購(gòu)置了電腦，投影機(jī)各一臺(tái),，健康教育處方12種,。其它針對(duì)性的宣傳單5種，制作了針對(duì)常見病,、慢性病,、傳染病防治和針對(duì)健康生活及針對(duì)學(xué)校、企業(yè)的健康宣教幻燈片6種,。

3,、積極開展健康宣教“三進(jìn)”活動(dòng)。

一是重點(diǎn)開展農(nóng)村慢病健康宣教,。針對(duì)慢性病專門制作了高血壓,、糖尿病、腫瘤,、婦女病,、肺結(jié)核,、精神病防治戶外展板。

20xx年在各村居針對(duì)60歲以上老人,、慢病管理人員及其它人群,，開展慢性病、常見病防治及科學(xué)防病等多媒體健康講座5次,，責(zé)任醫(yī)生在平時(shí)下村慢病隨訪中在各村張貼宣傳欄,、出黑板報(bào)，通過戶外展板,，分發(fā)健康宣傳資料,，面對(duì)面健康干預(yù)等多種形式開展健康宣教活動(dòng)。

二是重視對(duì)學(xué)校的健康宣教,。針對(duì)學(xué)校的.宣教專門制作了戶外展板,，宣傳單20xx份，分別對(duì)11所中小學(xué)通過廣播,、戶外展板、分發(fā)宣教資料和多媒體健康講座的形式開展學(xué)生良好個(gè)人衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣及學(xué)校常見病、傳染病防治和學(xué)生用眠衛(wèi)生,、科學(xué)用腦健康宣教10次,。另外還開展了碘缺乏病防治宣教和對(duì)中學(xué)生的青春期健康宣教工作。

4,、有效開展大型室外主題健康宣教,。

20xx年共開展健康教育大型室外主題宣傳咨詢活動(dòng)10次。宣教內(nèi)容包括：3.24“世界結(jié)核病防治日”宣傳,、4.7“世界衛(wèi)生日”宣傳,、碘缺乏病宣傳、4.25“預(yù)防接種日宣傳”,、4.26“全國(guó)瘧疾日宣傳”,、5.15“防治碘缺乏病日”宣傳、5.31“世界無煙日”宣傳,、10.8“全國(guó)高血壓日”宣傳,、10.10“世界精神衛(wèi)生日”宣傳、11.14“世界糖尿病日”宣傳,、12.1“世界艾滋病日”宣傳等,。截止20xx年xx月xx日為止，共計(jì)發(fā)放“結(jié)核病防治宣傳資料”,、“艾滋病防治宣傳資料”,、“狂犬病防治宣傳資料”,、“甲型h1n1流感防治資料”、“脊髓灰質(zhì)炎防治宣傳資料”,、“糖尿病防治宣傳資料”,、“血吸蟲病防治宣傳資料”“碘缺乏病防治宣傳資料”、“高血壓病防治宣傳資料,、“兒童近視防治宣傳資料”,、“傳染病防治宣傳資料”、“市衛(wèi)生局致居民一封信”,，共計(jì)發(fā)出89700余份,，受益人數(shù)達(dá)2萬余人次。

1,、居民衛(wèi)生意識(shí)得到提高,。

2、居民個(gè)人習(xí)慣得到了提高,。

3,、家居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境得到了改善,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

20xx年x月xx日,，我和我的同學(xué)們離開了呆了4年的母校，來到了我將在此度過1年(也就是大學(xué)生涯中的最后一年,，且最重要的一年)的實(shí)習(xí)醫(yī)院——威海市文登中心醫(yī)院,，因?yàn)槲牡鞘俏业墓枢l(xiāng)，所以回來后感覺既熟悉又親切,。由于交通堵塞等原因,，我們的車很晚才到達(dá)，比預(yù)計(jì)時(shí)間晚三個(gè)小時(shí),，但科教科,、護(hù)理部的幾位老師仍然站在夜色中代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中,，我們感覺回到家了,。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多,，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間,，勞累了一天的我們也感覺有點(diǎn)餓了，這時(shí)餐廳的一位師傅及時(shí)趕到,，問候我們有沒有吃飯,，說餐廳已經(jīng)預(yù)備好了飯菜，我們當(dāng)時(shí)就被師傅的關(guān)心所感動(dòng)了,，連聲道謝,，因?yàn)榻裢聿挥灭I著肚子睡了,。同時(shí)，搬行李時(shí),，比我們?cè)鐏淼臑H坊醫(yī)學(xué)院的同學(xué)雖然已經(jīng)躺下來,，但知道我們來了后主動(dòng)起來幫我們搬行李，在此向他們表示衷心的感謝,。晚上發(fā)生的這一切,，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。原本不安的心平靜了下來,，因?yàn)槲牡侵行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的,。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí),，與中心醫(yī)院融為一體,，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。

接下來的一個(gè)星期,，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),，理由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：

一,、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介,。

二、學(xué)生治理的有關(guān)規(guī)定,。

三、治安治理的一般常識(shí),。

四,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

五,、醫(yī)療文書的書寫,。

六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解,。

七,、院內(nèi)感染的講座。

八,、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí),。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解,，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過一周的培訓(xùn),，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解,，并且學(xué)到了好多新的知識(shí),。首先，劉衍廣院長(zhǎng)給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,，以及發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛橥Ｊ信琶谑椎尼t(yī)院我們的發(fā)展前途不可限量,。同時(shí),，科教科在教學(xué)治理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的治理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,，形成我們固定的思維方式,，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感,。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝,，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性,，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重,。其次，關(guān)于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書,，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠把握理論知識(shí)是不行的,。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的熟悉,，醫(yī)生和護(hù)士同等重要,，不分誰大誰小，我們的最終目的都是為了治好病人,。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬,。還有,，通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像，我充分熟悉到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性,，熟悉到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，我們必須在把握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來找我們看病,，他們是我們的上帝,，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí),，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利,。

來我家，愛我家,，在文登中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí),，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來的工作打好基礎(chǔ),，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神,，湖北省月組織了全市共計(jì)23人的臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將實(shí)踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，下設(shè)辦公室，明確市場(chǎng)部,、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門,，要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，各機(jī)構(gòu)人員落實(shí),，形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，從而保證了全科醫(yī)師實(shí)踐培訓(xùn)工作的順利開展,。

臨床實(shí)踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目工作,。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對(duì)培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的,、具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。統(tǒng)籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉(zhuǎn)表，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間,，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師進(jìn)行實(shí)踐帶教,。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的'特點(diǎn)，為提高學(xué)員的專業(yè)水平,，每周利用晚上時(shí)間邀請(qǐng)內(nèi)科,、外科、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù),、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對(duì)鄉(xiāng)村常見病,、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析,，同時(shí)加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量、體格檢查,、心肺復(fù)蘇,、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn)。學(xué)員參加率極高,，反映極好,。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,，分批安排學(xué)員深入社區(qū),，開展上門服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的慢性病人,、老年人,、殘疾人進(jìn)行訪視、開展健康咨總之,，度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,，通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,，提高其對(duì)基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運(yùn)用生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo),，向個(gè)人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù),，達(dá)到全科醫(yī)師崗位基本要求,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二

進(jìn)入超聲醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)后，有以下七點(diǎn)讓我印象深刻,。

第一,、協(xié)和之"早"、協(xié)和之"忙",。早晨7點(diǎn)開始,，門診就出現(xiàn)了排長(zhǎng)隊(duì)等待診療的病人，醫(yī)護(hù)人員也都早早到崗,，開始了一天的忙碌,。

第二,、學(xué)習(xí)資源豐富。教學(xué)樓胡應(yīng)洲圖書館,、電子閱覽室,、醫(yī)大圖書館都向我們開放。在圖書館經(jīng)?？梢钥吹酱┲状笠潞退⑹址殚嗁Y料的醫(yī)護(hù)人員,。而我工作的醫(yī)院就沒有這么便利的資源，也就沒有這種方便快捷的學(xué)習(xí)途徑,。

第三,、注重收集疑難病例。來協(xié)和后,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有存圖,、隨訪疑難病例的習(xí)慣，而且對(duì)于特殊病史會(huì)及時(shí)查閱文獻(xiàn),。老師們自我學(xué)習(xí)的方法也影響著我,，這將有助于我今后的學(xué)習(xí)提高。

第四,、超聲報(bào)告言簡(jiǎn)意賅,。首先，實(shí)行病變分段描述,，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息,。其次，超聲提示非常謹(jǐn)慎,。新手因?yàn)閷?duì)病變認(rèn)識(shí)的局限性,，在異病同影的情況下，認(rèn)識(shí)不到相似的.超聲圖像會(huì)有更多的臨床診斷,。而協(xié)和老師們基于開闊的眼界及淵博的知識(shí),，在看到超聲圖像時(shí)會(huì)有更多的思考，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維帶進(jìn)檢查過程中,，對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)更充分,，增加了診斷提示信息。

第五,、罕見疑難病例科內(nèi)交流,。協(xié)和醫(yī)院的罕見疑難病例很多，在科會(huì),、讀片會(huì)和病例匯報(bào)上，同一病例的診治經(jīng)驗(yàn)眾人獲益,，教授的點(diǎn)評(píng)更是錦上添花,。

第六、老師教學(xué)意識(shí)強(qiáng)。協(xié)和老師們會(huì)在出診過程中講解疑難病例,，提出啟發(fā)式問題,，最后耐心地引導(dǎo)解釋進(jìn)修生提的問題，這樣加深了進(jìn)修生的理解認(rèn)識(shí),。

第七,、就診病人醫(yī)學(xué)知識(shí)比較豐富。來協(xié)和就診的患者,，多是基層醫(yī)院首診后為求進(jìn)一步明確診斷而來的,，甚至有一些病人是輾轉(zhuǎn)了北京數(shù)個(gè)權(quán)威醫(yī)院后再來協(xié)和就診的，患者的醫(yī)學(xué)知識(shí)已經(jīng)在多位醫(yī)師的解釋下很豐富了,。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),，病人獲得醫(yī)學(xué)知識(shí)更加方便。記得有一次一位乳腺病人就診,，做完檢查后問她的乳腺結(jié)節(jié)屬于bi-rads幾類,，老師告訴她是4類，她緊接著問是屬于a/b/c哪類,，當(dāng)時(shí)我就汗顏了,。病人豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)要求醫(yī)生解釋時(shí)更加全面嚴(yán)謹(jǐn)，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十三

有幸參加了x市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn),。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應(yīng)變能力,，通過對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平,，加強(qiáng)溝通技巧,，塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍,。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論,、全科意思實(shí)踐等方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點(diǎn)清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍,，以淺顯而富有說服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考,，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果,，也使我受益匪淺。

全科醫(yī)師,、全科醫(yī)學(xué),、社區(qū)中心在以前,，對(duì)我來說還是一個(gè)模糊的概念，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病,，開開藥品的低水平醫(yī)師,。但通過了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科,、外科、兒科,、婦科一樣,，都是臨床二級(jí)學(xué)科；社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷,、治病救人的地方,，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),。社區(qū)的服務(wù)對(duì)象不僅是病人,，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù),，還要懂得與患者溝通,，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作,，而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育,，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念,。通過這半個(gè)月的培訓(xùn)來，我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的:只要會(huì)看“發(fā)燒,、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,，提高到對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供人性化,、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧,、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,，患者對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降,，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當(dāng),。這一切很大程度上,，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。20xx年恩格爾（）首先提出了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,，即人不僅是一個(gè)生物體,，更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì)—文化和精神特征的綜合體,，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中,，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導(dǎo)向,，加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念,。使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實(shí)生活中,，患者在工作,、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分,。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重,，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流,，傾聽患者的心聲,。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)?？漆t(yī)師少且固定,，可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流，同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪,，甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整,，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通,。

只有通過政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),，為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場(chǎng)所，才可能解決社區(qū)群眾“看病難,、看病貴”的問題,。

在20xx年10月底，在美麗的南湖之畔,，神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府——x醫(yī)科大學(xué),，一群醫(yī)學(xué)學(xué)子正興致勃勃地參加中國(guó)醫(yī)師人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)（x）基地第35期培訓(xùn)。而我,，很有幸也成為了他們中的一員,。

雖然此次的人文醫(yī)師培訓(xùn)只有短短兩天，但是卻很充實(shí),，很有價(jià)值,。這次的培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了溝通技巧、病史采集,、解釋問題,、病情告知等內(nèi)容,，并有一半的課程時(shí)間是安排醫(yī)患溝通情景模擬練習(xí)，通過讓學(xué)員們分別扮演醫(yī)生患者的不同角色,，讓學(xué)員們體會(huì)到不同的溝通方式所帶來的不同效果,。整個(gè)培訓(xùn)中，老師不斷地引導(dǎo)我們掙脫機(jī)械化的問診模式,，去嘗試以主動(dòng)傾聽,、非語(yǔ)言溝通為內(nèi)容的人本主義問診模式。

通過這次富有意義的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，我深深的認(rèn)識(shí)到：醫(yī)師的職業(yè)是最富有人情味的和最與人親近的,，醫(yī)學(xué)是最具人文精神的學(xué)科。因?yàn)獒t(yī)學(xué)本身的對(duì)象是人,，醫(yī)學(xué)的主體也是人,，醫(yī)學(xué)的崇高使命是尊重生命、關(guān)愛生命,、救死扶傷,、治病救人。醫(yī)學(xué)的發(fā)展就正如希波克拉底所倡導(dǎo)的那樣“愛人與愛技術(shù)是并行的”,。醫(yī)學(xué)實(shí)踐強(qiáng)調(diào)人的整體性,、人與自然和諧統(tǒng)一，診療活動(dòng)離不開醫(yī)生與病人之間的思想交流,、醫(yī)患配合,，離不開來自親友、社會(huì)的幫助支持以及政府保障和宗教信仰的力量支撐,。

然而,，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，原來充滿溫情的醫(yī)學(xué)卻呈現(xiàn)出違背人性和唯技術(shù)化的趨勢(shì),。比如醫(yī)師只注重軀體癥狀,，忽視病人的.精神、心理需求,；只看到“病狀”,，沒看到“病人”；只注重生物學(xué)手段的治療,，放棄心理,、行為治療和親情關(guān)愛；醫(yī)師的“惜語(yǔ)”,，不愿做出必要的解釋,，不愿多與病人進(jìn)行語(yǔ)言溝通；病人到了醫(yī)院后，醫(yī)生根本沒有時(shí)間和病人交談,，病人面對(duì)的只是一堆檢查單等冷冰冰的東西,。人性化的醫(yī)學(xué)和富有人情味的醫(yī)患關(guān)系被復(fù)雜的儀器和先進(jìn)的技術(shù)代替了，醫(yī)學(xué)土壤上的人文種子失去了生命力,。這些無不讓我感到深深的遺憾,。

作為21世紀(jì)祖國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的接班人，我認(rèn)識(shí)到諸如此類的醫(yī)患不和諧是非常不可取的,。我不想將來和我的病人也如此冷冰冰的,，我要努力改變自己，為此我報(bào)名參加了本次培訓(xùn)班,。通過老師細(xì)心講解和諄諄教導(dǎo)，讓我原來在這方面零碎的知識(shí)和技能變成了系統(tǒng)的,、先進(jìn)的知識(shí)和技能,，掌握了人文醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，與患者溝通的技巧,，特別是學(xué)會(huì)了作為師資必備的培訓(xùn)教學(xué)技能,。今后，我希望能在中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，積極探索學(xué)以致用的人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和方法,，指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用人文醫(yī)學(xué)技能，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,，讓人文的種子在醫(yī)學(xué)的土壤上開花,。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十四

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，也為現(xiàn)在的臨床實(shí)習(xí)奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓(xùn)四個(gè)月,，有近二百位醫(yī)護(hù)及管理人員參加,，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員,，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長(zhǎng),，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排課程并邀請(qǐng)省知名大學(xué)教授(崔留欣教授等)授課，使我受益匪淺,。

通過在醫(yī)專四個(gè)月的理論學(xué)習(xí),，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解,。全科醫(yī)生是世界各地所倡導(dǎo)的,，是全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目，其目的是為了加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng),。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量,，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑,。

全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者,。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé),。專科醫(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治,，通過深入的研究來認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病,。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧,，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職,、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率,，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量,。全科醫(yī)療的特點(diǎn)：1,、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性,、個(gè)體化的照顧,。2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康,。3,、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源,。這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求,，具體如下：1)建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案(病歷);2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診;3)急,、危,、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);7)社區(qū)重點(diǎn)人群保健(包括老人,、婦女,、兒童、殘疾人等);8)人群與個(gè)人健康教育;9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)(包括初步的心理咨詢與治療;10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù);11)計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo);12)通過團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫,、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等,。簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的“守門人”,。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：1,、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同,。

多年實(shí)踐證明,，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性,。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施,，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要,。因此,，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，雪中送炭,。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先,，當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí),。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷,。盡管,，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生,，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí),，不斷提高完善自己的技能。其次,，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富,，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群,，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展,。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù),，才能更好的控制疾病,。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中,，只有得到所管理的病人的充分信任,，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三,，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人,，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理,，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。

以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生,，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康“守門人”,。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量,。

xx年7月27日，在負(fù)責(zé)人*大夫的組織下,，兒科每位大夫認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)了醫(yī)院下發(fā)的文件——“大醫(yī)有魂——記著名醫(yī)學(xué)專家華益慰”,。當(dāng)讀到一些感人至深的事跡時(shí)，有些大夫眼里禁不住熱淚盈眶,。

華老從醫(yī)56年來,，始終以黨和人民利益為重，以服務(wù)人民為己任,，憑著高尚的醫(yī)德精湛的醫(yī)術(shù),，向每一位病人無私地奉獻(xiàn)著自己，即使在生命危重之際,，還毅然立下捐獻(xiàn)遺體的遺囑,，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。這實(shí)在是讓我們自嘆不如,。

雖然我們也在以不辱醫(yī)生的神圣使命標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，但畢竟我們才工作五年十年。我們不知五十年后,，自己是否還能一如既往地保持這份責(zé)任,，在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境正逐步產(chǎn)生越來越多的負(fù)面現(xiàn)象和腐敗現(xiàn)象時(shí)，是否還能一如既往地保持這份神圣,。

學(xué)習(xí)了華益慰主任的感人事跡后,，我們體會(huì)到了華老一生的不易。他的事跡為我們樹立了一面鮮明的旗幟,，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向,，堅(jiān)定了我們努力做一個(gè)有道德,、有益于人民、揚(yáng)榮棄恥,、無私的人的信念,，更堅(jiān)定了我們努力做一名珍愛生命、心系患者,、醫(yī)德高尚,、醫(yī)術(shù)精湛的名副其實(shí)的白衣天使的信念。

“醫(yī)乃仁術(shù),，無德不立;大醫(yī)有魂,，生生不息”。任何一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)做出過貢獻(xiàn)的人,，人民與國(guó)家都會(huì)記住他的名字,。讓我們都為自己規(guī)劃出一條有意義的人生之路吧!

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