心得體會是培養(yǎng)自我反思和自我認知能力的重要途徑,。注意語言的簡潔明了,，條理清晰,，不要過多使用難懂的詞匯和長句。以下是小編為大家收集的心得體會范文,，供大家參考,。在撰寫心得體會時,，可以結(jié)合這些范文來借鑒和參考,，同時也可以根據(jù)自己的具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整和擴展。只有通過實踐和不斷總結(jié),，才能不斷提高個人的工作能力和學習水平,，希望大家能夠從這些范文中獲得啟示和幫助。
全科醫(yī)生培訓心得體會篇一
輪崗培訓是培養(yǎng)全科醫(yī)生的重要環(huán)節(jié),，這是一種讓醫(yī)生在不同科室輪崗學習的方法,，旨在培養(yǎng)醫(yī)生全面的醫(yī)學知識和臨床技能。通過輪崗培訓,，醫(yī)生可以接觸不同的疾病,、學習不同的治療方法，更好地為患者提供全方位的醫(yī)療服務,。我參加了一年的輪崗培訓,，下面分享一下我的心得體會。
首先,，輪崗培訓讓我獲得了廣泛的醫(yī)學知識,。在不同科室輪崗期間，我有幸接觸到了內(nèi)科、外科,、兒科,、婦科等多個科室。每個科室都有其專業(yè)性和特殊性,，我在每個科室都學到了很多新知識,。例如,，在內(nèi)科輪崗期間,，我學習了常見疾病的診斷和治療方法，提高了自己的臨床經(jīng)驗,。在外科輪崗期間,，我學習了不同手術的操作技巧和后期護理，增加了自己的臨床技能,。通過這些輪崗學習,，我對醫(yī)學的全面認識有了更深入的了解，為將來的工作奠定了堅實的基礎,。
其次,，輪崗培訓提高了我的溝通能力。不同科室有不同的工作環(huán)境和工作對象,，為了更好地與患者和同事溝通,，我必須學會不同的溝通技巧和語言表達方式。在兒科輪崗期間,，我學會了如何與孩子建立良好的關系,，以便更好地治療他們的疾病。在婦科輪崗期間,，我學會了如何與女性患者進行敏感話題的溝通,，以便更好地幫助她們解決問題。通過這些實踐,，我不僅提高了自己的溝通能力,，也提升了自己的人際交往能力，使我成為一名更好的醫(yī)生,。
第三,，輪崗培訓讓我深入了解了醫(yī)院的運作機制。在不同科室輪崗期間,，我不僅了解到了醫(yī)生的工作內(nèi)容,，也了解到了醫(yī)院的管理模式和運營方式。例如,，在行政科輪崗期間,，我了解到了醫(yī)院的預算編制和人員管理等工作流程，深刻認識到一個醫(yī)生背后需要有整個醫(yī)院的支持才能更好地開展工作。通過這些了解,，我對醫(yī)院的整體運作有了更為全面的了解,，更好地明白了醫(yī)院中不同科室的協(xié)作關系和職責分工，對今后的工作有了更為清晰的規(guī)劃,。
第四,，輪崗培訓培養(yǎng)了我的應變能力和團隊合作精神。在不同的科室輪崗期間,，我不斷面對不同的挑戰(zhàn)和問題,，學會了解決問題的方法。例如,，在急診科輪崗期間,，我經(jīng)常需要面對危急病患和緊急情況，這需要我迅速做出正確的判斷和處理,，這鍛煉了我的應變能力,。同時，不同科室的輪崗也讓我與不同的醫(yī)生和護士合作,，培養(yǎng)了我的團隊合作精神,。通過與其他同事一起工作，我學會了互相幫助和支持,，共同為患者提供更好的醫(yī)療服務,。
最后，輪崗培訓讓我對醫(yī)生職業(yè)有了更加深刻的認識,。在不同科室輪崗期間,，我經(jīng)歷了醫(yī)生的日常工作，感受到了醫(yī)生職業(yè)的艱辛和責任,。尤其是在需要處理危重病例,、面對病患家屬等緊張場合，我更加深刻地體會到了醫(yī)生職業(yè)的重要性,。作為醫(yī)生,，我們肩負著照顧患者生命安全和健康的責任，必須時刻保持專業(yè)和悉心,，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務,。
綜上所述，輪崗培訓是全科醫(yī)生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié),。通過輪崗培訓,，我不僅獲得了廣泛的醫(yī)學知識，提高了溝通能力和應變能力,，也加深了對醫(yī)院運作機制和醫(yī)生職業(yè)的理解,。我相信這些經(jīng)歷和體會將對我的未來醫(yī)生生涯產(chǎn)生積極的影響,。
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全科醫(yī)生培訓心得體會篇二
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神,，認真實踐科學發(fā)展觀,，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作。現(xiàn)將實踐培訓情況總結(jié)如下：
為了將培訓工作落到實處,，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組,，由分管院長擔任組長，下設辦公室,，明確市場部,、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作,。由于領導重視,，各機構(gòu)人員落實,，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡,，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作,。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論,，同時征求了部分學員的意見，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),，制定了全面的,、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉(zhuǎn)表,，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間,，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點,，為提高學員的專業(yè)水平,，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科,、婦科,、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務,、新技術和新進展,，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析,，同時加強病歷書寫質(zhì)量,、體格檢查、心肺復蘇,、外科無菌術等基本技能的操作培訓,。學員參加率極高,，反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉(zhuǎn)變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念,，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動,，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人,、老年人、殘疾人進行訪視,、開展健康咨總之,，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論,、基礎知識和基本技能,，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,，能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學模式,，以維護和促進健康為目標，向個人,、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務,，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。
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全科醫(yī)生培訓心得體會篇三
鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)基層衛(wèi)生服務體系的重要支撐力量,，他們承擔著鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的常規(guī)診療工作，負責全面的基層衛(wèi)生服務,。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的業(yè)務水平和服務能力,，我參加了一次培訓班，并從中學到了很多東西,。以下是我對這次培訓的心得體會,。
首先，培訓班強調(diào)了基礎理論知識的學習,。作為全科醫(yī)生,，我們需要掌握廣泛的醫(yī)學知識，以應對各種疾病和病情,。培訓班讓我重新學習了人體解剖學,、生理學、病理學等基礎科目,，系統(tǒng)地鞏固了我的基礎理論知識,。這不僅提高了我對疾病的診斷和治療能力,，還提升了我對疾病發(fā)生發(fā)展機制的理解，使我能更好地解釋病情給患者和家屬,。
其次,，培訓班注重了實踐技能的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生在工作中需要進行多種操作,，如病例記錄,、常見疾病的治療、簡單手術的操作等,。培訓班通過豐富的實踐操作,、技能培訓和模擬病例討論，使我們能更好地掌握臨床技術和操作規(guī)范,。在培訓班中,，我學會了合理地制定治療方案、正確地使用各種儀器設備,，并通過模擬病例的討論與其他醫(yī)生一起分享經(jīng)驗,，相互學習，提高了自己的診療水平,。
第三,，培訓班重視了醫(yī)療團隊合作的意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務人員往往人手不足,，但是疾病的診斷和治療往往需要多個科室的協(xié)同工作。培訓班通過團隊討論,、協(xié)作實踐等方式,，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和能力。在培訓班中,，我學會了與其他科室的醫(yī)生進行有效的溝通和合作,，通過共同努力，為患者提供更好的醫(yī)療服務,。
第四,，培訓班強調(diào)了醫(yī)療服務質(zhì)量的重要性。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生,，我們承擔著衛(wèi)生服務的責任,，需要為農(nóng)村地區(qū)的居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。培訓班通過教我們?nèi)绾沃贫茖W的治療方案,、提高醫(yī)療技術水平,、改進服務態(tài)度等方式，提高我們的醫(yī)療服務質(zhì)量,。在培訓班中,，我認識到只有不斷地學習和提升自己,，才能更好地滿足患者的需求，提高居民的滿意度,。
最后,，培訓班強調(diào)了職業(yè)道德和責任感的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)群眾的貼心人,，我們的工作不僅僅是醫(yī)治疾病,，更是提供關懷和支持。在培訓班中,，我們學習了醫(yī)德醫(yī)風,、職業(yè)操守等內(nèi)容，提高了我們的職業(yè)道德素養(yǎng),。同時,，培訓班還教導我們要牢記自己的職責和使命，時刻保持工作的責任感和敬業(yè)精神,，做到不辜負病人和社會對我們的期望,。
通過這次培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能,，也提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。我將把這些寶貴的經(jīng)驗運用到實踐中，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。同時,，我也希望更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠參加培訓，不斷提高自己,，為農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻,。
全科醫(yī)生培訓心得體會篇四
摘要：本次上海閔行區(qū)衛(wèi)生局組織英國全科醫(yī)生培訓二周，有十六位醫(yī)護及管理人員參加,，筆者作為一位中醫(yī)全科醫(yī)生,，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長,，但由于培訓方精心安排課程,，邀請布萊頓大學有名教授授課，我們感覺受益匪淺,，在gp工作醫(yī)患關系方面和居家養(yǎng)老,、遠程醫(yī)療方面很受啟發(fā)，在此與大家分享交流,。
關鍵詞：全科醫(yī)生;gp站;醫(yī)患關系;居家養(yǎng)老;遠程醫(yī)療,。
應上一屆培訓人員要求，英方培訓機構(gòu)今年特地增設了帶我們參觀gp站點,，親臨gp醫(yī)生及站點護士工作現(xiàn)場,，并可以隨意提問,，他們都會給以熱情解答，我們可以更直觀地對比中國現(xiàn)狀,，尋找更適合中國gp團隊的工作模式,。
英國gp醫(yī)生分全職醫(yī)生和兼職醫(yī)生，全職醫(yī)生固定在一個gp站點工作,，如果有事不能來或想去休假旅游,，可以雇傭兼職醫(yī)生，兼職醫(yī)生可以在數(shù)個gp站點工作,。筆者認為我們可以借用這種模式,，使我們的工作更加靈活機動，有更多的空間安排gp工作人員的培訓和休息,。
在英國,，gp醫(yī)生稱作這個站點的老板，此外他們還會雇傭非醫(yī)療專業(yè)的管理經(jīng)理,，負責人員工作安排,，經(jīng)費運轉(zhuǎn)，站點的維護,，水電等各項事宜,。這樣，gp醫(yī)生可以更有效地救治患者,。一個gp醫(yī)生每周看病人數(shù)大致是170人,，每位病人看病時間10-15分鐘，gp醫(yī)生不穿工作服,，傾身細聽患者陳述病情,，適當做些詢問，體檢,，幫助患者分析病情，解釋,，他們就像朋友的關系,，一方面看病，一方面給患者普及這類疾病的醫(yī)療常識,，讓患者了解這種疾病的大致病程,，轉(zhuǎn)歸及治療方案。比如很多疾病有一定自愈性,，需要一個過程,，他就告訴患者耐心等待這個病程結(jié)束，并告知飲食起居方面的注意事項,，什么情況不用服藥,，不用來醫(yī)院,，什么情況下需要來醫(yī)院尋求醫(yī)生幫助，讓患者主動去管理自己的健康,，而不是被動地聽醫(yī)生擺布,。
筆者認為，把自己的健康完全交給醫(yī)生,，是對自己健康很不負責的一種行為,，容易產(chǎn)生“病急濫投醫(yī)”及“不信任醫(yī)生，增加醫(yī)患關系緊張”等弊端,。要相信“自己對健康的了解和關注遠比最好的醫(yī)生來的有效”,。這是我們中國很多人需要轉(zhuǎn)變的觀點，現(xiàn)在醫(yī)患關系緊張,，很大程度是因為醫(yī)生太忙,，看病人多，從而給患者解釋的.時間過短,，患者對自己疾病不了解,，自己看資料或道聽途說又容易片章取義，于是不信任醫(yī)生,，反復到處尋醫(yī)取方,，醫(yī)生為了保護自己，有時會檢查過度,，連幾率很小甚至可以忽略的可能也去檢查,，以防萬一就是這種情況，患者會因為沒做檢查來打官司,。于是醫(yī)療費用上升,，醫(yī)療資源浪費，醫(yī)患關系更加緊張,。這方面我們應該向英國gp醫(yī)生學習,，多給病人一些時間，多做些解釋和宣教工作,，久而久之,，患者來醫(yī)院的次數(shù)會減少，醫(yī)患關系也會更和諧,。
我所看到的那個gp醫(yī)生上午看了9個預約病人(他給我們留了提問時間),，只開了2張?zhí)幏剑渌俗鲂┙淮突厝チ?，醫(yī)患關系很和諧,，患者很相信醫(yī)生的判斷。同時患者作為健康自我管理的主體，自己也承擔一部分責任,，他知道什么情況再來看他的gp醫(yī)生,，什么情況要到醫(yī)院急診，什么情況只要在家等病程結(jié)束就行了,，而不是把自己的健康完全交給醫(yī)生管理,。并且，英國有明確的醫(yī)療規(guī)范,，從一定程度規(guī)范了醫(yī)患之間的行為準則,，也保護了醫(yī)生的醫(yī)療行為，如果出現(xiàn)一些意想不到的事情,，只要符合醫(yī)療規(guī)范,，都是合法的。而不是一小部分中國患者所想,，只要我付錢給醫(yī)院,，醫(yī)院就得給我看好病，否則就是醫(yī)療事故,。這種想法也是不了解醫(yī)療行為的一種表現(xiàn),，需要醫(yī)療知識的普及來糾正這種想法。
上課期間我們提出一個問題,，說中國醫(yī)患關系緊張,，互相不信任，他們有什么辦法教教我們,，老師就給我們舉了一個例子,，我覺得很受啟發(fā)，他說這好比二個人的關系,，如果你把自己當成家長,，對方就會表現(xiàn)的像個孩子，如果你把對方當成成人,，對方也會表現(xiàn)的像個成人,，對自己負起責任。仔細想想,，確實是這樣,。
另一個深受啟發(fā)的地方是對居家養(yǎng)老的思考。隨著老齡化社會的進展,，養(yǎng)老院的設置及居家養(yǎng)老是我們現(xiàn)在需要解決的問題，英國提前進入老齡化社會,，這方面做的已經(jīng)比較成熟,，筆者認為我們可以學習和借鑒。
英方帶我們參觀了那里的養(yǎng)老院，臨終關懷機構(gòu),，以及遠程關懷和遠程醫(yī)療公司,，還有幸上了當?shù)氐腷bc電臺。這些方面英國做的很棒,，不過由于英國人工費很貴,，(中國人工費估計也會越來越貴)，住進養(yǎng)老院費用也很貴,，平均800英鎊每周,，不是一般家庭能承受的，好在困難家庭政府會補貼相當大一部分,。但是對于困難家庭的劃分英國一直存在爭議,。
相對而言，中國老齡人口眾多,，如果住在醫(yī)院或養(yǎng)老機構(gòu),，費用對政府，對家庭都會非常大,，筆者認為,，居家養(yǎng)老和遠程醫(yī)療可能是上海的發(fā)展方向，居家費用較低,，可以安排gp團隊對所管轄區(qū)域的老齡人進行健康管理,，必要時安排家庭病床。同時政府部門可以支援和鼓勵在居家養(yǎng)老的家庭里安裝遠程關懷和遠程醫(yī)療的設備,，居民在家中或外面遇到特殊情況比如摔跤,、頭暈不適、失火,、漏電等情況,，他們可以通過身邊的小設備如按鈕、類似手表的報警器等通知到與他們簽約的遠程公司,，遠程公司反映迅速,，馬上聯(lián)系老人家屬、附近鄰居,、或救護車進行及時處理,，排解老人在家養(yǎng)老的后顧之憂。在這些設備上還可以安裝一些特殊指令,，比如指導老人幾點吃藥,，飯前還是飯后，指導自測血壓,、血糖,、心率并記錄，檢測結(jié)果可以直接傳輸?shù)阶约旱膅p醫(yī)生那里，gp醫(yī)生或gp護士就可以及時發(fā)現(xiàn)老人在家的身體狀況,，并做相應處理,，從而減少老人去醫(yī)院的次數(shù)，很多情況可以在家解決,。
英國是全民免費醫(yī)療的國家,，在這種體制下沒有人會因為沒錢而不去看病，但也存在一些問題,，需要尋求解決的方法,。比如醫(yī)療經(jīng)費支出的日益攀升和英國經(jīng)濟近期的下滑產(chǎn)生矛盾，英國當局也在想辦法縮減財政支出,。我們是社會經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的結(jié)合,，而且處于gp工作的開始階段，相信可以通過吸取先進國家的gp工作經(jīng)驗,，并結(jié)合中國的國情,，制定出更適合中國國情的gp團隊工作模式。
全科醫(yī)生培訓心得體會篇五
根據(jù)號文件精神的要求,，衛(wèi)生院作為20xx—20xx年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)培訓實踐基地,，在上級衛(wèi)生部門的領導和指導下，在帶教老師的精心幫帶下,，在全體學員的'大力支持下,，經(jīng)過努力工作，圓滿完成了各項工作任務,，取得了較好效果,，現(xiàn)將自查情況報告如下：
衛(wèi)生院領導高度重視此項工作，精心組織,，周密安排,，成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基層實踐領導小組，責成一名業(yè)務副院長專門負責此項工作,，各個主要業(yè)務科室主任任小組成員,，制定了工作職責，明確了責任分工,，還制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基層實踐獎懲管理制度,，確保此項工作順利進行。
為了保證學習效果,，讓學員們學有所得,，學有所成，我們制定了嚴格的`全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基層實踐工作計劃方案,，確定了詳盡的教學內(nèi)容,，比如,，全科醫(yī)療服務技能、社區(qū)慢病管理,、社區(qū)重點人群保健、疾病預防和婦幼保健,、基層衛(wèi)生服務管理等比較實用的教學內(nèi)容,，我們定期組織考試，邊學習,，邊消化,，讓學員們真正能夠把所學知識在臨床中得到實踐和應用。
為了順利完成教學任務,，我們制度了嚴格的考勤記錄和簽到制度,，各位學員能遵守實踐基地的各項規(guī)章制度，不遲到不早退,，思想積極,，勤學勤問，受到培訓基地領導及全體職工的好評在學員的學,、住,、行各個方面提供便利，確保學習效果,。在全科醫(yī)生培訓資金使用上,，我們堅持專款專用,，把全部資金都投入到實踐培訓中,，迄今已將所有資金落實到位。
在各科老師和學員們的共同努力下,，學員圓滿完成了基層全科醫(yī)療實踐及預防保健相關學習內(nèi)容,。在學習實踐中，學員們學有所獲,，樹立了一個人為中心的,，以家庭為單位的，以及社區(qū)為基礎的全科醫(yī)學觀念,；培養(yǎng)成了對健康居民負責的個體與群體的結(jié)合的連續(xù)性,，綜合性，協(xié)調(diào)性的服務能力,；建立了與服務對象良好地溝通能力,，很好地處理好醫(yī)患關系的意識；提高了社區(qū)衛(wèi)生服務能力,，并且能夠結(jié)合實際工作發(fā)現(xiàn)問題并且能及時解決問題的水平,。
在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，圓滿,、出色地完成把上級交給我們的任務,，為全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基層實踐工作做出我們不懈的努力。
全科醫(yī)生培訓心得體會篇六
輪崗培訓全科醫(yī)生是一種新興的醫(yī)學教育模式,，在這種模式下,，醫(yī)生將會接受多科室的輪換實習培訓。作為一名全科醫(yī)生,，我有幸參與了這樣的培訓項目,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：豐富的知識和技能,。
通過輪崗培訓,，我有機會學習和了解不同科室的知識和技能。不同科室的工作內(nèi)容和專業(yè)要求各有不同,，但作為全科醫(yī)生,，我們需要掌握多種疾病的診斷和治療方法。在內(nèi)科科室,，我學習了如何調(diào)節(jié)病人的內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng),；在外科科室，我學會了處理創(chuàng)傷和進行簡單的手術,；在婦產(chǎn)科,，我學習了如何照顧孕婦和新生兒。這些豐富的知識和技能不僅豐富了我的醫(yī)學素養(yǎng),，也為我今后的臨床工作提供了堅實的基礎,。
第三段：綜合協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
作為全科醫(yī)生,，我們需要具備較強的綜合協(xié)調(diào)能力,。通過輪崗培訓，我學會了如何與不同科室的醫(yī)生和護士合作,，從而更好地協(xié)調(diào)患者的綜合治療計劃,。我還學到了如何更好地與病人溝通，傾聽他們的需求和關注,。這些經(jīng)驗幫助我成為了一名更好的醫(yī)生,，使我能夠為每一位患者提供綜合性、個體化的醫(yī)療服務,。
第四段：擴大專業(yè)視野和提高適應能力,。
輪崗培訓讓我有機會接觸到不同領域的醫(yī)學實踐，從而拓寬了我的專業(yè)視野,。通過參與不同科室的工作,，我了解到每個領域都有其特殊的問題和挑戰(zhàn),。這讓我能夠更好地適應各種環(huán)境和工作要求，并為患者提供更全面的醫(yī)療服務,。同時,，這也讓我認識到醫(yī)學知識的更新速度之快，我需要不斷學習和更新自己的知識,，以應對不斷變化的醫(yī)學環(huán)境,。
第五段：結(jié)語。
通過輪崗培訓,，我不僅學到了豐富的醫(yī)學知識和技能，還培養(yǎng)了綜合協(xié)調(diào)能力和適應新環(huán)境的能力,。這些都讓我成為了一名更全面,、更有能力的全科醫(yī)生。我相信,，通過不懈的努力和持續(xù)的學習,，我將能夠在臨床工作中更好地服務患者，并為社會健康事業(yè)做出更大的貢獻,。輪崗培訓全科醫(yī)生是一次寶貴的經(jīng)歷,，我將時刻銘記并以此為動力，不斷成長和進步,。
全科醫(yī)生培訓心得體會篇七
進入超聲醫(yī)學科學習后,，有以下七點讓我印象深刻。
第一,、協(xié)和之"早",、協(xié)和之"忙"。早晨7點開始,，門診就出現(xiàn)了排長隊等待診療的病人,，醫(yī)護人員也都早早到崗，開始了一天的忙碌,。
第二,、學習資源豐富。教學樓胡應洲圖書館,、電子閱覽室,、醫(yī)大圖書館都向我們開放。在圖書館經(jīng)?？梢钥吹酱┲状笠潞退⑹址殚嗁Y料的醫(yī)護人員,。而我工作的醫(yī)院就沒有這么便利的資源，也就沒有這種方便快捷的學習途徑,。
第三,、注重收集疑難病例,。來協(xié)和后，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有存圖,、隨訪疑難病例的習慣,，而且對于特殊病史會及時查閱文獻。老師們自我學習的方法也影響著我,，這將有助于我今后的學習提高,。
第四、超聲報告言簡意賅,。首先,，實行病變分段描述，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息,。其次,，超聲提示非常謹慎。新手因為對病變認識的局限性,，在異病同影的情況下,，認識不到相似的.超聲圖像會有更多的臨床診斷。而協(xié)和老師們基于開闊的眼界及淵博的知識,，在看到超聲圖像時會有更多的思考,，把嚴謹?shù)呐R床思維帶進檢查過程中，對于疾病的認識更充分,，增加了診斷提示信息,。
第五、罕見疑難病例科內(nèi)交流,。協(xié)和醫(yī)院的罕見疑難病例很多,，在科會、讀片會和病例匯報上,，同一病例的診治經(jīng)驗眾人獲益,，教授的點評更是錦上添花。
第六,、老師教學意識強,。協(xié)和老師們會在出診過程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問題,，最后耐心地引導解釋進修生提的問題,，這樣加深了進修生的理解認識。
第七,、就診病人醫(yī)學知識比較豐富,。來協(xié)和就診的患者，多是基層醫(yī)院首診后為求進一步明確診斷而來的,，甚至有一些病人是輾轉(zhuǎn)了北京數(shù)個權(quán)威醫(yī)院后再來協(xié)和就診的,，患者的醫(yī)學知識已經(jīng)在多位醫(yī)師的解釋下很豐富了,。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，病人獲得醫(yī)學知識更加方便,。記得有一次一位乳腺病人就診,，做完檢查后問她的乳腺結(jié)節(jié)屬于bi-rads幾類，老師告訴她是4類,，她緊接著問是屬于a/b/c哪類,，當時我就汗顏了。病人豐富的醫(yī)學知識要求醫(yī)生解釋時更加全面嚴謹,，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),。
全科醫(yī)生培訓心得體會篇八
不知不覺中我已經(jīng)在醫(yī)院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班,，我的上班大部分時間是在課室里進行的,，也就是崗前培訓，雖說在課室里上但也并不見的比在醫(yī)院上班輕松,，每天早上要上到十一點半以后，下午五點半以后,，上課的內(nèi)容涉及醫(yī)院工作的方方面面,，上課內(nèi)容也牽動著我們上課的氛圍，有的內(nèi)容讓我們感到輕松和諧,，有的內(nèi)容讓我們不得不感到沉重而嚴肅,，今天下午上完課后讓我覺得從10年起要在福建二甲以上醫(yī)院當一名合格的住院醫(yī)真的不容易，真是要經(jīng)過千辛萬苦的磨練…磨練期三年,。
培訓第一天：
上午由醫(yī)院紀委書記給我們講課,，內(nèi)容關系到我們以后的考核考評，以及繼續(xù)在教育的學分制等,，這點我在附院幫師兄去聽過課拿過學分所以比較理解,，下午就是財務科和信息科主任給我們講課，講到醫(yī)院職工醫(yī)療時費用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡建設及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng),，聽的我迷糊的就過了,。
培訓第二天：
由我們的人事科科長孫老師來講，今天我聽的特起勁…孫老師講到了我們大家都很關注的問題,，工資問題以及我們來回車費的報銷問題以及獎金問題,，我們這些通過高校直通車過來的都是編內(nèi)人員，我們的基本工資是:1149(本科)上臨床后有百分50的獎金,，當然這個月是沒有的,，還有我們車費一共可以報三趟，當然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的,，沒有車票,，這無形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科,，輸血科等等主任的講課，內(nèi)容也就滾車輪式的走過了,。
培訓第三天：
今天早上我們來了個集體坐車逛寧德市區(qū),，逛寧德汽車北站，寧德火車站,，城市規(guī)劃館,，我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車后孫老師解說，什么三都澳賓館啦!孫老師說這個賓館里面設施可以接待國家級官員的,，還有體育館等等,，今天上午的培訓內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過去了。
培訓第四天：
培訓第五天：
看來我們輪轉(zhuǎn)期可能也會變成三年…
全科醫(yī)生培訓心得體會篇九
陽春三月,，我來到了美麗的xx,，在xx社區(qū)衛(wèi)生服務中心進行全科醫(yī)師培訓學習已經(jīng)有3周了，在這里我看到了xx社區(qū)衛(wèi)生服務中心全體醫(yī)務人員對我的關心和照顧,，在中心主任——xx主任的關懷下,，使我一名來自異鄉(xiāng)的基層醫(yī)生深受感動，在生活上溫暖得使我仿佛如沐春風,，看到了xx社區(qū)永不知疲倦的笑臉,，看到了xx社區(qū)全體醫(yī)務人員朝氣蓬勃、積極向上的工作熱情,。
此次學習,，讓我耳目一新。它擺脫了以往枯燥的聽課形式,，而是讓我們每個人都參與其中,，尤其在xx社區(qū)衛(wèi)生服務中心進行的理論培訓。在一次次的笑聲中,，在一次次的鼓勵掌聲中,，我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、討論問題,、解決問題，積極動手動腦,，群策群力,，我所收獲的成果不僅僅記滿了筆記本，也沉甸甸的裝滿了我的腦里,、心里,。
在xx社區(qū)進行實踐學習中，讓我全面系統(tǒng)地學習了“家庭醫(yī)生簽約和共衛(wèi)生服務能力的知識”，家庭醫(yī)生簽約是我們基層社區(qū)這幾年工作的重中之重,，而公共衛(wèi)生服務工作則是我們社區(qū)衛(wèi)生工作的立根之本,，從行動計劃到關鍵業(yè)務，在我的帶教老師xx老師的指導下,，親自帶領我上全科門診,，對每一位接診患者，事無巨細的一條條逐層分析,、講解,，帶領我進入到了另一個的深的層次，讓我深刻體會到了家庭醫(yī)師簽約的深刻內(nèi)涵,。
從xx老師的身上,，我看到了她認真工作的態(tài)度，對每一名患者細心問診,，仔細查體,，合理用藥的業(yè)務知識，及良好的品德,，體會到了作為社區(qū)的一名全科醫(yī)生任重道遠的使命,。
通過此次學習，我將帶著滿滿的期望,，回到社區(qū)后,，把我所學落實到每一天的社區(qū)工作中，再接再厲,，永不放棄，繼續(xù)前行,。
全科醫(yī)生培訓心得體會篇十
為進一步貫徹落實《中共中央,、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，湖北省月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作?，F(xiàn)將實踐培訓情況總結(jié)如下：
為了將培訓工作落到實處,，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長,，下設辦公室,，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門,，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作,。由于領導重視，各機構(gòu)人員落實,，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡,，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論,，同時征求了部分學員的意見,，結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì)，制定了全面的,、具體的培訓計劃,。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉(zhuǎn)表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間,，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教,。臨床培訓基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的'特點，為提高學員的專業(yè)水平,，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科,、外科、婦科,、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習,，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展,，并對鄉(xiāng)村常見病,、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質(zhì)量,、體格檢查,、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓,。學員參加率極高,，反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉(zhuǎn)變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念,，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動,，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人,、老年人、殘疾人進行訪視,、開展健康咨總之,，度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論,、基礎知識和基本技能,，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,，能夠運用生物——心理——社會醫(yī)學模式,，以維護和促進健康為目標,，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務,，達到全科醫(yī)師崗位基本要求,。
全科醫(yī)生培訓心得體會篇十一
時光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經(jīng)結(jié)束,，也為現(xiàn)在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫(yī)生理論培訓四個月,，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加,，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員,，雖然培訓時間不算長,，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授(崔留欣教授等)授課，使我受益匪淺,。
通過在醫(yī)專四個月的理論學習,，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解,。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的,，是全科醫(yī)學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設和培養(yǎng),。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水和質(zhì)量,，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié),，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑,。
全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor),。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病,。而全科醫(yī)生則是負責健康時期,、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧,，其關注的中心是人,。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生是各司其職,、相輔相成的,。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,，提高患者的生存質(zhì)量,。全科醫(yī)療的特點：1、強調(diào)持續(xù)性,、綜合性,、個體化的照顧。2,、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調(diào)預防疾病和維持健康,。3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務,，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源,。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：1)建立并使用家庭,、個人健康檔案(病歷);2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診;3)急,、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,，包括疾病預防篩查與咨詢;5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務;7)社區(qū)重點人群保健(包括老人,、婦女、兒童,、殘疾人等);8)人群與個人健康教育;9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(包括初步的心理咨詢與治療;10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復;11)計劃生育技術指導;12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理,、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等,。簡而言之,，就是居民健康的“守門人”。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：1,、服務宗旨與責任不同2,、服務內(nèi)容與方式不同。
多年實踐證明,，在基層接診的患者各科疾病都有,，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施,，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增,。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此,，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急,，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì),。首先,，當然是要具備綜合性的知識,。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷,。盡管,，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生,，要時刻注意醫(yī)學相關知識,，不斷提高完善自己的技能。其次,，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富,，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群,，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展,。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預,，才能更好的控制疾病,。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中,，只有得到所管理的病人的充分信任,，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作,。第三,，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì),。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人,，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽,，不能有不良的心理,，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識,。希望經(jīng)過不斷地學習,，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻,，為居民做好健康“守門人”,。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
xx年7月27日,，在負責人*大夫的組織下，兒科每位大夫認真嚴肅的學習了醫(yī)院下發(fā)的文件——“大醫(yī)有魂——記著名醫(yī)學專家華益慰”,。當讀到一些感人至深的事跡時,，有些大夫眼里禁不住熱淚盈眶,。
華老從醫(yī)56年來，始終以黨和人民利益為重,，以服務人民為己任,，憑著高尚的醫(yī)德精湛的醫(yī)術，向每一位病人無私地奉獻著自己,，即使在生命危重之際,，還毅然立下捐獻遺體的遺囑，為祖國醫(yī)學事業(yè)做貢獻,。這實在是讓我們自嘆不如,。
雖然我們也在以不辱醫(yī)生的神圣使命標準要求自己，但畢竟我們才工作五年十年,。我們不知五十年后,，自己是否還能一如既往地保持這份責任，在這個社會大環(huán)境正逐步產(chǎn)生越來越多的負面現(xiàn)象和腐敗現(xiàn)象時,，是否還能一如既往地保持這份神圣,。
學習了華益慰主任的感人事跡后，我們體會到了華老一生的不易,。他的事跡為我們樹立了一面鮮明的旗幟,，引領著我們前進的方向，堅定了我們努力做一個有道德,、有益于人民,、揚榮棄恥、無私的人的信念,，更堅定了我們努力做一名珍愛生命,、心系患者、醫(yī)德高尚,、醫(yī)術精湛的名副其實的白衣天使的信念,。
“醫(yī)乃仁術，無德不立;大醫(yī)有魂,，生生不息”,。任何一個對國家對社會做出過貢獻的人，人民與國家都會記住他的名字,。讓我們都為自己規(guī)劃出一條有意義的人生之路吧!
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全科醫(yī)生培訓心得體會篇十二
20xx年x月xx日,，我和我的同學們離開了呆了4年的母校,，來到了我將在此度過1年(也就是大學生涯中的最后一年，且最重要的一年)的實習醫(yī)院——威海市文登中心醫(yī)院,，因為文登是我的故鄉(xiāng),，所以回來后感覺既熟悉又親切,。由于交通堵塞等原因，我們的車很晚才到達,，比預計時間晚三個小時,，但科教科、護理部的幾位老師仍然站在夜色中代表全院在迎接我們,，從他們親切的問候和熱切的舉動中,，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱,，由于行李很多,，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺有點餓了,，這時餐廳的一位師傅及時趕到,，問候我們有沒有吃飯，說餐廳已經(jīng)預備好了飯菜,，我們當時就被師傅的關心所感動了,，連聲道謝，因為今晚不用餓著肚子睡了,。同時,，搬行李時，比我們早來的濰坊醫(yī)學院的同學雖然已經(jīng)躺下來,，但知道我們來了后主動起來幫我們搬行李,，在此向他們表示衷心的感謝。晚上發(fā)生的這一切,，讓遠離母校的我們心里有了安慰,。原本不安的心平靜了下來，因為文登中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的,。我們也暗下決心,，一定要在這好好的實習，與中心醫(yī)院融為一體,，不辜負老師們對我們的期望,。
接下來的一個星期，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓,，理由院各科室主任做了8次報告,，包括：
一、醫(yī)院概況簡介,。
二,、學生治理的有關規(guī)定。
三、治安治理的一般常識,。
四,、醫(yī)德醫(yī)風教育。
五,、醫(yī)療文書的書寫。
六,、有關護理知識的講解,。
七、院內(nèi)感染的講座,。
八,、手術室的有關知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎,。
經(jīng)過一周的培訓,，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識,。首先,，劉衍廣院長給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,，以及發(fā)展?jié)摿?。作為威海市排名在首的醫(yī)院我們的發(fā)展前途不可限量。同時,，科教科在教學治理方面對我們也作了嚴格的治理規(guī)定,，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式,，為將來參加工作打好基礎,，醫(yī)院的警務力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝,，因為他們是我們醫(yī)院實行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證,。醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅持原則,，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重,。其次，關于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書,，護理知識和院內(nèi)感染的講座,，讓原本只具備理論知識的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠把握理論知識是不行的。同時,，對正確的處理醫(yī)護關系的問題上我們有了感性的熟悉,，醫(yī)生和護士同等重要，不分誰大誰小,，我們的最終目的都是為了治好病人,。我認為護理人員的工作更重大，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務人員尊敬,。還有，通過觀看關于醫(yī)療糾紛的錄像,，我充分熟悉到醫(yī)療工作的高風險性,，熟悉到社會各界對我們醫(yī)務人員的高標準要求，我們必須在把握熟練的專業(yè)知識的同時,，學會更好的處理醫(yī)患關系,，病人來找我們看病，他們是我們的上帝,，我們必須樹立起自我保護意識,，增加法律知識，更好的在工作中行使我們的職責和權(quán)利,。
來我家,，愛我家，在文登中心醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭中我一定好好實習,，充實自己的知識,，為自己將來的工作打好基礎，也為醫(yī)院奉獻出我的一切,。
