教案起到了指導(dǎo)教師教學(xué)的作用,，提供了教學(xué)的藍(lán)圖。如何寫一份優(yōu)秀的教案是每一位教師都需要思考的問題,。首先,，需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教案的針對性和可行性,；其次,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,；還要注重教學(xué)過程的組織和管理,，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間和任務(wù)，以確保教學(xué)進(jìn)度的合理推進(jìn),。下面是一些優(yōu)秀教案的分享,，希望能給大家提供一些靈感和思路。
防踩踏安全教育教案反思指南篇一
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手,。
1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西,。
2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。
手受傷的布娃娃玩具。
知道哪些東西尖利不能玩,。
娃娃家活動(dòng)形式：小組活動(dòng),。
1.出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入：
"今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的手,，它自己很疼，都快哭了,！"討論：
（1）這個(gè)布娃娃的手怎么啦,？
幼：哎呀！流血了。
幼：出血了,。
（2）好好的小手怎么會出血呢,？
幼：被東西劃破了。
幼：摔破的,。
幼：摔倒蹭爛的,。
（3）什么東西會把手劃破？為什么,？
幼：玻璃片,，針葉可以刺破。
幼：鐵釘也能刺破,。
幼：鐵絲,；剪刀……師：為什么呢？
幼：因?yàn)楹芾?/p>
幼：因?yàn)樘饬恕?/p>
小結(jié)：因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利,，容易把手劃破。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。
幼：我的手被劃破過，流血了,，很疼很疼,。
幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指），包了好長時(shí)間,，都是媽媽給我洗臉洗手的,。
幼；我也是,，受傷的手不能濕水。
幼：濕水會化膿的,。
2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。幼：平時(shí)不玩剪刀。
幼,；刀也不能玩,，還有玻璃（片）。
……幼：危險(xiǎn)的都不能玩,。
小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活。
3.討論怎樣保護(hù),、處理布娃娃（或自己）受了傷的手,。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>
幼：不能,。
幼;因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染,、化膿,。
（2）手受傷了怎么辦？
幼：找大人（老師,、爸爸媽媽）幼：去醫(yī)院,，讓醫(yī)生抹點(diǎn)藥就好了。
師：如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。
（4）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？
幼：不能讓傷手濕到水。
幼：不能隨便揭掉包布,，保護(hù)傷口,。
幼：還要找老師、醫(yī)生換藥,。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。
結(jié)合我園的安全活動(dòng)教育月，我設(shè)計(jì)了此次安全教育活動(dòng)《手指劃破了》,，讓幼兒知道愛護(hù)自己的小手,，不玩尖利的東西。并且知道手劃破后如何進(jìn)行簡單的處理和保護(hù)自己手不受傷的方法,。
活動(dòng)一開始,，我首先出示布娃娃玩具，通過玩具導(dǎo)入：“今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的.手,，它自己很疼,，都快哭了！”請幼兒討論：（1）這個(gè)布娃娃的手怎么啦,？（2）好好的小手怎么會出血呢,？（3）什么東西會把手劃破？為什么,？這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經(jīng)驗(yàn),，幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言，然后我們共同總結(jié)出,，因?yàn)橛行〇|西很尖,，很鋒利，容易把手劃破,。在展開環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。在怎樣保護(hù)受傷的手這一環(huán)節(jié)中,，幼兒知道了如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。個(gè)別幼兒還說出不能讓傷手濕到水。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法,。
通過活動(dòng),，完成了教育目標(biāo)，起到了一定的教育效果,，不足的是活動(dòng)沒有深入,，如果再讓幼兒繼續(xù)說一說、找一找生活中還有哪些危險(xiǎn)物品可能會更好,。安全工作一直是我們各項(xiàng)工作的重中之重,。在以后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié)，我們還應(yīng)當(dāng)隨機(jī)滲透,，不能忽視,。
防踩踏安全教育教案反思指南篇二
為了增強(qiáng)全校師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識,，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園,，根據(jù)上級部門的文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”,。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速,、有序、安全地通過教室疏散通道,，撤離到指定地點(diǎn),。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走,，隊(duì)伍靜,、齊、快,；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
20xx年x月x日
所有同學(xué)從教室出來后,，以較快速度趕到田徑場按課間操隊(duì)形站好,。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮,。
演練啟動(dòng)信號：第二節(jié)課下課鈴聲
本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：
（一）教育訓(xùn)練階段
1.各班利用班會課時(shí)間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻,，并根據(jù)本班實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo),、教育與訓(xùn)練,。要求隊(duì)伍做到靜、齊,，隊(duì)伍整齊靠右行,，不追跑，不推推搡搡,，整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真（有講話,、追跑、打鬧的班級要扣分）,，使學(xué)生了解活動(dòng)概況,，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外,，確保學(xué)生的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行,。
要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操，以熟悉疏散路線,。并告知學(xué)生,，今后的課間操、放學(xué),、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散,。
2.各年級組要對組內(nèi)老師進(jìn)行防踩踏知識和活動(dòng)要求進(jìn)行培訓(xùn),，并明確責(zé)任。
（二）疏散演練階段
1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場指定地點(diǎn),，班主任老師進(jìn)班指揮,，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂,。
2．學(xué)生疏散安排
每班靠門的前后學(xué)生立即把門打開,，分兩路縱隊(duì)出門。由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散,，年級組長,、班主任如沒課，應(yīng)立即到班級所在教室處疏導(dǎo)學(xué)生,。在撤離途中,，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng),，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后,，再招呼順序撤出,。
3．操場集結(jié)安排
各班學(xué)生集中到位之后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù),，并向現(xiàn)場總指揮報(bào)告,。全體學(xué)生集結(jié)后，總指揮對演練過程進(jìn)行點(diǎn)評后,，宣布演練結(jié)束,，各班有序帶回，對演練過程再次進(jìn)行分析評點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并強(qiáng)化防踩踏知識教育。
1．所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,，聽從指揮,，確保師生人身安全。
2．正在上課的老師,，要負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生）,，在聽到演練指令后，指揮學(xué)生將前后門打開,，讓學(xué)生以兩縱列,、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散,，等最后一名同學(xué)離開教室后,，老師才能跟著隊(duì)伍一起疏散。疏散到操場后,，老師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并將情況報(bào)告給指揮部,。
3．在教室門口指揮疏散的老師,，應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度，不宜過快,，提醒學(xué)生注意腳下,，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠,、踩踏事故,，一旦發(fā)生擁擠、摔倒,，應(yīng)立即大聲喊“?！?，等險(xiǎn)情排除后再按順序疏散,。
4．所有學(xué)生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮，不要大喊大叫,，不要彎腰撿東西,、系鞋帶,，撤離的速度不要過快，注意腳下,，防止摔倒，與前面的同學(xué)要保持一定的距離,，嚴(yán)禁擠推前面的同學(xué),，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故,，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)摔倒,，應(yīng)立即大聲喊“停”,，等險(xiǎn)情排除后再按順序疏散,。
5．全體師生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防踩踏知識,，嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成各項(xiàng)演練任務(wù),。
防踩踏安全教育教案反思指南篇三
2,、提高孩子的安全意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：交通安全圖片,、及踩踏圖片。
一,、活動(dòng)開始,。
教師：劉老師今天帶來了一些圖片，我們看看!(教師讓幼兒觀看圖片),。
教師：看完了圖片,，你從圖片中看到了什么?你感覺怎么樣?(請幼兒說說自己看完圖片后的感受。),。
教師小結(jié)：這些圖片都是小朋友受傷的圖片,，看完后感覺特別的難過，就是因?yàn)樵S多的不小心,，所以發(fā)生了事故,。我們要從小學(xué)會保護(hù)自己。
二,、了解安全知識,，教育幼兒平時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
了解預(yù)防踩踏的方法,。
教師小結(jié)：發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑,，以免摔倒;如果路邊有超市,、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí),。記住不要逆著人流前進(jìn),，那樣非常容易被推倒在地;若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳;遭遇擁擠的人流時(shí),，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;如有可能,，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場,。
(2)教師：出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
教師小結(jié)：在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己;當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近,。
(3)教師：平時(shí)我們上下樓梯該注意什么呢?
教師：平時(shí)我們在上下樓梯時(shí)候,，小手扶好扶手，靠右行,，不推不擠,。
三、活動(dòng)結(jié)束,。
教師：今天我們了解到這么多安全知識,，要把它運(yùn)用到平時(shí)的生活中，不管什么時(shí)候,，我們都要學(xué)會怎樣來更好的保護(hù)自己,，安全第一。
防踩踏安全教育教案反思指南篇四
通過應(yīng)急演練,，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法,，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險(xiǎn)工作能快速,、高效,、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全,。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力,，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。
1,、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：
副組長：
組員：各班主任。
2,、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由副校長具體負(fù)責(zé),。
辦公室主任：
組員：
3,、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)督察,。
負(fù)責(zé)人：
組員：
4,、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話,。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救,。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作,。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。
負(fù)責(zé)任人：
組員：各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。
20xx年9月3日上午9：15,。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi),。
1、演練程序及注意要點(diǎn)：——廣播（原稿）,。
同學(xué)們,，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點(diǎn)：
1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報(bào)或疏散通知,，大家在聽到疏散警報(bào)后保持冷靜,，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮,。
2）疏散時(shí)要做到“三不,、二要”，即不擁擠,、不打鬧,、不搞惡作劇，要互相禮讓,、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生,。
3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線,。
4）在撤離途中,，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng),，聽老師指揮，等險(xiǎn)情排除后,，再按順序撤出,。
請大家重視這次演練,，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的.類似情況時(shí)保護(hù)自己幫助他人,。
2,、疏散流程準(zhǔn)備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,，并確定需要疏散的范圍,。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知,。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位,，按照疏散路線，組織人員撤離,，到校田徑場集合,。
4）學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按廣播操隊(duì)形站立由指定學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處,。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除,。
1,、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度,。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時(shí),，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊,，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,，分班級逐次下樓，并安排值周,、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序,，管理學(xué)生。
3）學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時(shí)間全部打開教學(xué)樓門,。
4）要保障疏散路線暢通,，移除雜物。
2,、撤離線路及集合地點(diǎn)：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離,。
一年級四個(gè)班：沿東南北門向操場撤離。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離,。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離,。
3、各樓層安全崗位,。
二樓：中樓梯口：xxx（指揮并負(fù)責(zé)照相）西側(cè)樓梯口：xx東側(cè)：xx,。
三樓：中樓梯口：（指揮并負(fù)責(zé)照相）xxx西樓梯口：xxx（負(fù)責(zé)照相）東側(cè)：xx。
四樓：
小操場：（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）。
大操場：整隊(duì)：大操場樓梯口：x,。
現(xiàn)場總結(jié)：
校醫(yī)：
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防踩踏安全教育教案反思指南篇五
教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用"喊叫"（如喊叫親人,、其他成年人、同伴等）的方式來求助,。
小兔頭飾每人一只,，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只,。
一,、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼,，小朋友扮小白兔,，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲,。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐。小兔們渴了,，兔媽媽讓小兔休息一會兒,，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,，小兔"驚慌"萬分,，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來,！來人哪,！救命呀！"媽媽及時(shí)趕到,，趕走了大灰狼,。
二、總結(jié)："媽媽"表揚(yáng)在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔,。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來人哪",、"救命"、"媽媽快來",。（此游戲可重復(fù)玩,，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）,。
三,、提問："小朋友,，你們遇到有危險(xiǎn)的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的,？"教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人,、同伴等）的方式來求助,。
這篇課文有許多語言的知識技能訓(xùn)練內(nèi)容，如表示時(shí)間的詞語,、并列句式“一邊……一邊……”,、對話語言的`掌握等。孤立于文本的語言知識技能訓(xùn)練是機(jī)械的操練,，對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義,，所以這些知識技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起,。作者運(yùn)用這樣的語言技巧進(jìn)行表述必有其道理,，其目的就是為了作文、立意,，使文章更精彩,，使思想更深刻。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系,，不僅讓學(xué)生學(xué)會怎么用,，還要知道作者為什么要這樣用,，以后自己在作文時(shí)也可以這樣用,。本文作者按時(shí)間順序描寫了整個(gè)救援的過程，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時(shí)間的節(jié)點(diǎn),，從中可以看出救援的全部時(shí)間只有短短半個(gè)小時(shí),，然而在半個(gè)小時(shí)中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動(dòng)起來。時(shí)間的一再出現(xiàn),，救援行動(dòng)的積極展開,，最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀,，學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法,，同時(shí)也體會到了時(shí)間與救援行動(dòng)之間的相互關(guān)系。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了,，可是沒有語言環(huán)境,，句子的表達(dá)是毫無意義的。就如本文中的句式“一邊……一邊……”,，工作人員為什么要同時(shí)做兩件事情,，因?yàn)闀r(shí)間緊迫,，所以他這樣做合情合理，作者可以這樣描寫他,，是環(huán)境所迫,。那么同樣的麥克也因?yàn)闀r(shí)間緊迫同時(shí)做著許多事，可課文略寫了,，于是教師把這個(gè)情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用句式的同時(shí)，體會到了作者的寫作用意,。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的,，也離不開原有文本的情景，時(shí)間緊迫對話語言的設(shè)計(jì)就必須簡短,、清晰,、準(zhǔn)確。語文教學(xué)的三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是孤立的,，是相互交融相互作用的,，本文的教學(xué)就是一個(gè)很好的實(shí)例。
防踩踏安全教育教案反思指南篇六
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險(xiǎn)的,，而那些空間有限,，人群又相對集中的場所，例如球場,、商場,、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯,、影院等都隱藏著潛在的危險(xiǎn),，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要提高安全防范意識,。
同時(shí),，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒,，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話,，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此,，專家分析認(rèn)為,，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種，一般來講,，當(dāng)人群因恐慌,、憤怒、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí),，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生,。此時(shí),，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害,。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中,，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險(xiǎn),；怎樣離開危險(xiǎn)境地,；如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要,。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,，否則,，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件,。面對混亂的場面,，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌,，否則大家都爭先恐后往外逃的話,，可能會加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇,。
（二）遭遇擁擠的人群怎么辦
1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑,，以免摔倒,。
2．遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。
3．如有可能,，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類,，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1．在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人,。
2．此時(shí)腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素,。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近,。
4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。
（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警,，等待救援,，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。
2．在救治中，要遵循先救重傷者,、老人,、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清,、呼之不應(yīng)者傷勢較重,；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降,、瞳孔放大者傷勢較重,；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重,。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸,、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸,，輔之以胸外按壓,。
（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會。7時(shí)許,，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下,，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開,，使得二,、三,、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí),，因樓道電燈末開,，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠,，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故,，死亡6至 11歲的小學(xué)生 28人,，傷59人。
防踩踏安全教育教案反思指南篇七
通過發(fā)生的踩踏事件,，使學(xué)生認(rèn)識到踩踏事故的嚴(yán)重性,。
2、
知道在校園里,，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發(fā)生,。
3、
了解遭遇踩踏事故時(shí)自我保護(hù)的方法,。
今天這節(jié)安全課,，我們共同來學(xué)習(xí)校園防擁擠、防踩踏,。先來了解發(fā)生在校園里的幾起踩踏事故,，看大屏幕。
1,、課件出示：
(1)2014年9月26日,，發(fā)生在昆明明通小學(xué)的踩踏事件。
（2）2009年12月7日,，湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件,。
（3）2013年3月27日湖北秦集小學(xué)的踩踏事件。
2,、閱讀,，了解事件發(fā)生的始末。
3,、踩踏事故造成傷亡的原因,。
課件出示：
（1）擁擠的人群有多大能量,？
（2）踩踏對身體的傷害,。
小結(jié)：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價(jià)換來的教訓(xùn),，值得引起我們每個(gè)人的深思,！
三,、整理學(xué)習(xí)避免擁擠、踩踏的做法,。
1,、說一說，自己經(jīng)歷或看到的擁擠事件,，并談一談你的感受,。
2、找一找,，校園的安全隱患,。
提問：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)易發(fā)生擁擠踩踏,？
小組討論：在校園的這些場所,，怎樣做就能避免擁擠踩踏？
（1）,。
觀看課件,。
（2）。
師生共做,。
防踩踏安全教育教案反思指南篇八
1,、了解踩踏的事件產(chǎn)生的原因。
2,、懂得怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生,。
3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦,。
文檔資料,、ppt課件。
一,、出示案例,。
因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏的事故的相關(guān)知識，來保護(hù)自己和他人,。
（一）討論：
1,、踩踏的事件產(chǎn)生的原因。
2,、怎樣預(yù)防踩踏的`事件的產(chǎn)生,？
3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦,？
4,、怎樣面對學(xué)校踩踏的事件？
（二）學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充,。
教師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏的事故的原因,。
1、人群較為集中時(shí),，前面有人摔倒,，后面人未留意，沒有止步,。
2,、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌,，如聽到爆炸聲,、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面,，在無組織無目的,。的逃生中，相互擁擠踩踏,。
3,、人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂,，易發(fā)生踩踏,。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟,，造成不必要的人員集中而踩踏,。
二、預(yù)防踩踏發(fā)生,。
1,、要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕,，盡量不要受周圍環(huán)境影響,。
2、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口,，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無阻,。
3、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí),，一定要雙腳站穩(wěn),，抓住身邊一件牢固物體。
安全脫險(xiǎn),。
4,、在行進(jìn)中,，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁,，或蹲在附近的墻角下,，等人群過去后再離開,。
5,、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn),，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）,，但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗。
6,、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí),，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開,，平放于胸前,，微微向前彎腰，形成一定空間,，以保持呼吸道通暢,。
7、當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí),，最好把孩子抱起來,，避免其在混亂中被踩傷。
8,、一旦被人擠倒在地,，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后,，保護(hù)好頭,、頸、胸,、腹部,。
9、遭遇擁擠的人流時(shí),，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。
三,、遇到傷者怎么辦？
1,、擁擠踩踏的事故發(fā)生后,，一方面趕快報(bào)警,，等待救援，另一方,。
面,，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。
2,、在救治中，要遵循先救重傷者,、老人,、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清,、呼之不應(yīng)者傷勢較重,；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降,、瞳孔放大者傷勢較重,；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重,。
安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場所,，學(xué)習(xí)是集體性生活,，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群,，安全隱患難以避免,。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然,，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,、成長。學(xué)校和教師特別是班主任,，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng),。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間，使之遠(yuǎn)離安全事故,。
防踩踏安全教育教案反思指南篇九
通過應(yīng)急演練,，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路,，確保應(yīng)急避險(xiǎn)工作能快速,、高效,、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全,。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力,，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。
二、應(yīng)急演練機(jī)構(gòu)設(shè)置,。
1,、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：____,、
副組長：____。
2,、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室,，由____副校長具體負(fù)責(zé),。
辦公室主任：____。
組員：____,、____,、____、____,。
3,、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)督察,。
負(fù)責(zé)人：____,、
組員：____、____,、____,、
4、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,，撥打“120”醫(yī)療搶救電話,。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告受傷情況,，做好秩序維護(hù)等工作,。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
負(fù)責(zé)任人：____,、
組員：____各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任,。
三,、演練時(shí)間和地點(diǎn)。
20__年9月3日上午9：15,。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi),。
四、演練前宣傳教育,。
1,、演練程序及注意要點(diǎn)：——廣播（原稿）。
同學(xué)們,，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點(diǎn)：
1）演練開始,，校園廣播會發(fā)送疏散警報(bào)或疏散通知，大家在聽到疏散警報(bào)后保持冷靜,，按照老師安排開始疏散,，過程中必須聽從指揮。
2）疏散時(shí)要做到“三不,、二要”,，即不擁擠、不打鬧,、不搞惡作劇,，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生,。
3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散,，不要串線。
4）在撤離途中,，如果出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”停”同時(shí)停止不動(dòng),，聽老師指揮,，等險(xiǎn)情排除后，再按順序撤出,。
請大家重視這次演練,，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時(shí)保護(hù)自己幫助他人,。
2,、疏散流程準(zhǔn)備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,，并確定需要疏散的范圍,。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知,。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位,，按照疏散路線,，組織人員撤離，到校田徑場集合,。
4）學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后,，按廣播操隊(duì)形站立由指定學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施,。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除,。
五、疏散演練路線和順序,。
1,、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度,。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時(shí),，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊,，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,，分班級逐次下樓,，并安排值周,、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生,。
3）學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時(shí)間全部打開教學(xué)樓門,。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物,。
2,、撤離線路及集合地點(diǎn)：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個(gè)班：沿東南北門向操場撤離,。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離,。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3,、各樓層安全崗位,。
四樓：____、____,、
小操場：____（指揮并負(fù)責(zé)照相）____（指揮并負(fù)責(zé)照相）____（指揮并負(fù)責(zé)照相）,。
大操場：整隊(duì)：____、大操場樓梯口：____,、____,、
現(xiàn)場總結(jié)：____。
校醫(yī)：____,。
防踩踏安全教育教案反思指南篇十
1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法,。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。
故事《碗里的湯潑了》,。
1、教師講故事,，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦？
了解正確的處理方法,。
教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。
2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？
教師：我們再來聽聽,，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的`衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3,、教師總結(jié),。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。
為了提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力,，6月份我們開展了《我會保護(hù)自己》的主題活動(dòng),。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng)，小朋友們知道了《會咬人的電老虎》,，知道了《小手流血了》,，《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,，怎么辦》時(shí),，我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上,。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己,，我給孩子們拿來了一碗熱水，并實(shí)際演示“湯灑了,，怎么辦”,。當(dāng)熱水灑出來的那一刻，小朋友們紛紛喊道：“老師,，快走開”,。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是，要趕緊離開,，先保護(hù)自己,，再來清理。接下來我又請了幾個(gè)小朋友來實(shí)際操作,，親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識,。
防踩踏安全教育教案反思指南篇十一
我校主教學(xué)樓有五層,，有三個(gè)年級共24個(gè)班級，三個(gè)樓梯口,。如果遇到火災(zāi),、地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至,，很容易發(fā)生擁擠,、踩踏等事故。
模擬情景,，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼,、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì),。實(shí)地操作,，檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚,、臨危不亂,、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力,。
20xx年9月13日上午9時(shí)40分,。
實(shí)地操作。
校園廣播（x）,。
興大初級中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。
總指揮：
副總指揮：xxx。
指揮員：xxx各班班主任老師及課任教師,。
xxx（負(fù)責(zé)照相）,。
七年級總指揮：xxx（負(fù)責(zé)七年級各班學(xué)生有序集合）。
八年級總指揮：xxx負(fù)責(zé)八年級各班學(xué)生有序集合）,。
九年級總指揮：xxx（負(fù)責(zé)九年級各班學(xué)生有序集合）,。
各班課任教師就是本班演練總指揮。（負(fù)責(zé)本班學(xué)生有序集合,、撤離）,。
備注：其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序。
樓層疏散小組：
xxx（東）xxx（中）xxx（西）：負(fù)責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散,；
20xx年9月13日9時(shí)40分,，總指揮下達(dá)演練指令，x老師發(fā)信號,，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域,，進(jìn)行安全疏散預(yù)防踩踏演練。
1,、演練時(shí)間前10分鐘（9：50）指揮員到位,，聽到演練信號后，班主任及其課任教師抓緊時(shí)間組織學(xué)生開始安全疏散,。（教室最北側(cè)的學(xué)生先走,，然后是中間的學(xué)生，最后走的是南側(cè)的學(xué)生,。各位老師要把握好學(xué)生出門的時(shí)機(jī),，盡量縮短學(xué)生在樓道的'等待時(shí)間。）,。
2,、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理擁擠現(xiàn)象，所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮，組織學(xué)生有序下樓,，到操場集合,。
3、各班主任清點(diǎn)人數(shù),，班主任總結(jié),，總指揮作總結(jié)講話。
4,、有序解散（按課間操解散順序）,。
出處 sevw.cn
1.按規(guī)定的疏散路線與秩序，向規(guī)定的地方迅速撤離,，撤離過程中要有序,。
2.提醒學(xué)生門口、樓道,、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠,、推撞，有序排隊(duì)迅速通過,。
3.演練過程中,，速度不要太快，根據(jù)情況而定,，不要推前面的同學(xué),，以防撞倒前面的同學(xué)。
4.下樓梯時(shí)絕對不能打鬧開玩笑,。
5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品,，防止人倒地發(fā)生踩踏。
6.一定要聽從指揮,，不得隨意亂竄,，更不要從高處往下跳。
7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后,，全體師生放下手中所有工作,，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離,，其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離,。
8.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱,、當(dāng)天有疾病的學(xué)生,。
9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng),，以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌,。
人員密集場所發(fā)生停電、火災(zāi)等事故,，可能對顧客恐慌,，現(xiàn)場混亂，超市促銷活動(dòng),，可能造成人員擁擠,，這些都可能造成踩踏事件，導(dǎo)致人員傷亡,。
2.1事故應(yīng)急照明,。
在疏散通道必要位置，疏散樓梯,、配電室,、水泵房、人員密集場所等處都應(yīng)設(shè)置事故應(yīng)急照明燈,，并保持使用有效,。
2.2事故疏散指示標(biāo)志。
(1)疏散指示標(biāo)志：應(yīng)用箭頭或文字表示,，并在黑暗中發(fā)出醒目光亮,，便于公眾識別。
(2)各大廳應(yīng)張貼應(yīng)急疏散圖,，標(biāo)明所在位置及疏散的方向,。
2.3應(yīng)急疏散出口的要求,。
(1)嚴(yán)禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放雜物，保證其暢通無阻，在應(yīng)急情況下,，應(yīng)隨時(shí)啟用應(yīng)急疏散出口,，及時(shí)疏導(dǎo)人員。
(2)結(jié)合防火安全疏散的要求,，設(shè)置足夠數(shù)量的出口,。
(3)安全出口門應(yīng)向外開戶。
3.1一般場所疏散方案,。
(1)值班人員或其他人員確認(rèn)發(fā)生安全事故時(shí)，應(yīng)立即報(bào)警,，通知安保隊(duì)長或值班經(jīng)理,。接到警報(bào)后，應(yīng)按負(fù)責(zé)部位進(jìn)入指定位置,，立即組織疏散,。
(2)疏導(dǎo)人員用最快的速度通知現(xiàn)場無關(guān)人員按疏散的方向和通道進(jìn)行疏散。
(3)當(dāng)有關(guān)部門（如公安消防隊(duì)）到達(dá)現(xiàn)場后，事故單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員主動(dòng)匯報(bào)事故現(xiàn)場情況,，指揮權(quán)上移后，積極協(xié)助做好疏散搶救工作。
(4)事故現(xiàn)場有受到威脅被困人員時(shí),，疏散人員應(yīng)勸導(dǎo)受到威脅被困人員服從領(lǐng)導(dǎo)聽眾指揮,，做到有組織,、有秩序地進(jìn)行疏散,。
3.2正確通報(bào),、防止混亂。
單位領(lǐng)導(dǎo)疏散組在接報(bào)后,，應(yīng)首先通知事故區(qū)域及附近的人員,，將他們先疏散出去,，然后視情況公開通報(bào),，告訴其他部位（區(qū)域）人員進(jìn)行有序疏散,。
3.3疏散處置程序。
(1)口頭引導(dǎo)疏散,。
疏導(dǎo)人員到指定地點(diǎn)后,，要用鎮(zhèn)定的語氣呼喊，勸說人們消除恐懼心理,、穩(wěn)定情緒,，使大家能夠積極配合，按批定路線有條不紊地進(jìn)行疏散,。
(2)廣播引導(dǎo)疏散,。
在接到安全事故報(bào)警后，指揮人員要立即開啟應(yīng)急事故廣播系統(tǒng),，將指揮員的命,、事故情況、疏散情況進(jìn)行廣播,。廣播內(nèi)容應(yīng)包括：發(fā)生的部位及情況,，需疏散人員的區(qū)域，指明比較安全的區(qū)域,、方向和標(biāo)志,，指示疏散的路線和方向，對已被困人員要告知他們救生器材的使用方法,，以及自制救生器材的方法,。
(3)強(qiáng)行疏導(dǎo)、疏散,。
如果事故現(xiàn)場,，直接威脅人員安全，工作人員采取必要的手段強(qiáng)制疏導(dǎo)，防止出現(xiàn)傷亡事故,。在疏散通道的拐彎叉道等容易走錯(cuò)方向的地方,，應(yīng)設(shè)疏導(dǎo)人員，提示疏散方向,，防止誤入死胡同或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域,。
(4)制止脫險(xiǎn)者重返事故現(xiàn)場。
對疏散出的人員,，要加強(qiáng)脫險(xiǎn)后的管理,，防止脫險(xiǎn)人員對財(cái)產(chǎn)和未撤離危險(xiǎn)區(qū)的親人生命擔(dān)心需重新返回事故現(xiàn)場，必要時(shí),，在進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域的關(guān)鍵部位配備警戒人員,。
3.4被困人員的疏散。
有關(guān)救援隊(duì)伍到達(dá)事故現(xiàn)場后,，疏導(dǎo)人員若知曉內(nèi)部有人員未疏散出來，要迅速報(bào)告,。介紹被困人員的方位,、數(shù)量以及救人的路線。
4.1保持安全疏導(dǎo)秩序,，防止出現(xiàn)擁擠,、踩踏、摔倒的事故發(fā)生,。
4.2應(yīng)遵循的疏導(dǎo)順序,。
(1)疏散先事故點(diǎn)（層），后以上各層,、再下層的順序進(jìn)行,，以安全疏散到地面為主要目標(biāo)。
(2)先安排事故威脅嚴(yán)重及危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)的人員疏散,。疏散中應(yīng)按先老,、弱、病,、殘,、婦，最后為救助人員疏散的順序,。
(3)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛,，盡力求助更多的人員撤離事故現(xiàn)場。
(4)疏散,、控制事故現(xiàn)場,，控制火勢和火場排煙，為安全疏散創(chuàng)造有利條件。
(5)逃生中注意自己保護(hù),，學(xué)會逃生基本方法,，疏導(dǎo)人員應(yīng)指導(dǎo)逃生疏散人員，正確運(yùn)用逃生方法,，盡快撤離事故現(xiàn)場,。
(6)注意觀察安全疏散標(biāo)志，按其指引方向,，盡快引導(dǎo)人員撤離事故現(xiàn)場,。
防踩踏安全教育教案反思指南篇十二
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法,，熟悉我校緊急疏散的程序和線路,，確保應(yīng)急避險(xiǎn)工作能快速、高效,、有序地進(jìn)行,，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的`品德,，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。
1,、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：各班主任,。
2,、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室,，由副校長具體負(fù)責(zé)。
辦公室主任：
組員：
3,、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作,，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)督察。
負(fù)責(zé)人：
組員：
4,、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救,。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告受傷情況,，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。
負(fù)責(zé)任人：
組員：各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任,。
20xx年9月3日上午9：15,。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
1,、演練程序及注意要點(diǎn)：——廣播（原稿）,。
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點(diǎn)：
1）演練開始,，校園廣播會發(fā)送疏散警報(bào)或疏散通知,，大家在聽到疏散警報(bào)后保持冷靜，按照老師安排開始疏散,，過程中必須聽從指揮,。
2）疏散時(shí)要做到“三不、二要”,，即不擁擠,、不打鬧、不搞惡作劇,，要互相禮讓,、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散,，不要串線,。
4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”停”同時(shí)停止不動(dòng),，聽老師指揮,，等險(xiǎn)情排除后，再按順序撤出,。
請大家重視這次演練,，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時(shí)保護(hù)自己幫助他人,。
2,、疏散流程準(zhǔn)備。
1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,，并確定需要疏散的范圍,。
2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知,。
3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位,，按照疏散路線，組織人員撤離,，到校田徑場集合,。
4）學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后，按廣播操隊(duì)形站立由指定學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。
5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施,。
6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除,。
1、疏散原則：
1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過于擁擠,，采取學(xué)生分走樓梯制度,。
2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時(shí)，不強(qiáng)調(diào)快速,、整齊,，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分班級逐次下樓,，并安排值周,、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生,。
3）學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時(shí)間全部打開教學(xué)樓門,。
4）要保障疏散路線暢通，移除雜物,。
2,、撤離線路及集合地點(diǎn)：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個(gè)班：沿東南北門向操場撤離,。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離,。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3,、各樓層安全崗位,。
二樓：中樓梯口：xxx（指揮并負(fù)責(zé)照相）西側(cè)樓梯口：xx東側(cè)：xx。
三樓：中樓梯口：（指揮并負(fù)責(zé)照相）xxx西樓梯口：xxx（負(fù)責(zé)照相）東側(cè)：xx,。
四樓：
小操場：（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）,。
大操場：整隊(duì)：大操場樓梯口：x。
現(xiàn)場總結(jié)：
校醫(yī)：
防踩踏安全教育教案反思指南篇十三
三,、教學(xué)方式：講述及案例分析,。
四、教學(xué)過程,。
(一)擁擠踩踏的事件處理方式,。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險(xiǎn)的，而那些空間有限,，人群又相對集中的場所,，例如球場、商場,、狹窄的街道,、室內(nèi)通道或樓梯,、影院等都隱藏著潛在的危險(xiǎn)，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí),，一定要提高安全防范意識,。
同時(shí)，在行進(jìn)的人群中,，如果前面有人摔倒,，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象,。為此,，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種,，一般來講,，當(dāng)人群因恐慌、憤怒,、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí),，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。此時(shí),，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中,，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下,，因此如何判別危險(xiǎn);怎樣離開危險(xiǎn)境地;如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要,。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠,，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件,。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,，爭取做到遇事不慌,，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險(xiǎn),，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇,。
(二)遭遇擁擠的人群怎么辦。
1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),，應(yīng)該馬上避到一旁,，但是不要奔跑,，以免摔倒。
2.遭遇擁擠的人流時(shí),，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。
3.如有可能,，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類,，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦,。
1.在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2.此時(shí)腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近,。
4.若被推倒,，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦,。
1.擁擠踩踏的事件發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警,，等待救援,，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。
2.在救治中，要遵循先救重傷者,、老人,、兒童及婦女的原則,。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降,、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,，血流不止者傷勢較重。
3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸,、心跳停止時(shí),，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓,。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19__年12月28日清晨舉行周會,。7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下,，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會,。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二,、三,、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí),，因樓道電燈末開,，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠,，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故,，死亡6至11歲的小學(xué)生28人,，傷59人。
五,、小結(jié)在一些集會或大型活動(dòng)中,，要時(shí)刻保持警惕，聽從指揮,，有秩序地進(jìn),、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧,，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。
防踩踏安全教育教案反思指南篇十四
為了增強(qiáng)全校師生的安全意識,，掌握有關(guān)安全知識,，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),，打造平安校園,，根據(jù)上級部門的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”,。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對突發(fā)事件,，主要達(dá)到以下目的：
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速,、有序,、安全地通過教室疏散通道，撤離到指定地點(diǎn),。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走，隊(duì)伍靜,、齊,、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力,。
二
20xx年x月x日。
所有同學(xué)從教室出來后,，以較快速度趕到田徑場按課間操隊(duì)形站好,。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮,。
演練啟動(dòng)信號：第二節(jié)課下課鈴聲,。
本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：
（一）教育訓(xùn)練階段。
1.各班利用班會課時(shí)間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻,，并根據(jù)本班實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行安全撤離知識及撤離過程中的要求,、注意事項(xiàng)的.輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練,。要求隊(duì)伍做到靜,、齊，隊(duì)伍整齊靠右行,，不追跑,，不推推搡搡，整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真（有講話,、追跑,、打鬧的班級要扣分），使學(xué)生了解活動(dòng)概況,，嚴(yán)格遵守撤離要求,，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保學(xué)生的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行,。
要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操,，以熟悉疏散路線,。并告知學(xué)生，今后的課間操,、放學(xué),、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
2.各年級組要對組內(nèi)老師進(jìn)行防踩踏知識和活動(dòng)要求進(jìn)行培訓(xùn),，并明確責(zé)任,。
（二）疏散演練階段。
1,、第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場指定地點(diǎn),，班主任老師進(jìn)班指揮，組織疏散學(xué)生,，以防出現(xiàn)混亂,。
2、學(xué)生疏散安排,。
等險(xiǎn)情排除后,，再招呼順序撤出。
3,、操場集結(jié)安排,。
各班學(xué)生集中到位之后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù),，并向現(xiàn)場總指揮報(bào)告,。全體學(xué)生集結(jié)后，總指揮對演練過程進(jìn)行點(diǎn)評后,，宣布演練結(jié)束,，各班有序帶回，對演練過程再次進(jìn)行分析評點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并強(qiáng)化防踩踏知識教育。
1,、所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,，聽從指揮，確保師生人身安全,。
2,、正在上課的老師，要負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生）,，在聽到演練指令后,，指揮學(xué)生將前后門打開，讓學(xué)生以兩縱列、有秩序的,、較快的按指定疏散路線疏散，等最后一名同學(xué)離開教室后,，老師才能跟著隊(duì)伍一起疏散,。疏散到操場后，老師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),，并將情況報(bào)告給指揮部,。
3、在教室門口指揮疏散的老師,，應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度,，不宜過快，提醒學(xué)生注意腳下,，不要摔倒,，避免發(fā)生擁擠、踩踏事故,，一旦發(fā)生擁擠,、摔倒，應(yīng)立即大聲喊“?！?，等險(xiǎn)情排除后再按順序疏散。
等險(xiǎn)情排除后再按順序疏散,。
5,、全體師生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防踩踏知識，嚴(yán)肅認(rèn)真,、高質(zhì)有序地完成各項(xiàng)演練任務(wù),。
防踩踏安全教育教案反思指南篇十五
通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法,，熟悉我校緊急疏散的程序和線路,，確保應(yīng)急避險(xiǎn)工作能快速、高效,、有序地進(jìn)行,，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的品德,，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。
二,、應(yīng)急演練機(jī)構(gòu)設(shè)置。
1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：__x,、
副組長：__x。
2,、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室,，由__x副校長具體負(fù)責(zé),。
辦公室主任：__x。
組員：__x,、__x,、__x、__x,。
3,、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)督察,。
負(fù)責(zé)人：__x,、
組員：__x、__x,、__x,、
4、醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,，撥打“120”醫(yī)療搶救電話,。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告受傷情況,，做好秩序維護(hù)等工作,。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
負(fù)責(zé)任人：__x,、
組員：__x各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任,。
三、演練時(shí)間和地點(diǎn),。
20__年9月3日上午9：15,。
學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)。
四,、演練前宣傳教育,。
1、演練程序及注意要點(diǎn)：——廣播(原稿),。
同學(xué)們,，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點(diǎn)：
1)演練開始,，校園廣播會發(fā)送疏散警報(bào)或疏散通知，大家在聽到疏散警報(bào)后保持冷靜,，按照老師安排開始疏散,，過程中必須聽從指揮。
2)疏散時(shí)要做到“三不,、二要”,，即不擁擠、不打鬧,、不搞惡作劇，要互相禮讓,、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生,。
3)按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線,。
4)在撤離途中,，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng),，聽老師指揮，等險(xiǎn)情排除后,，再按順序撤出,。
請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”,，掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時(shí)保護(hù)自己幫助他人,。
2、疏散流程準(zhǔn)備,。
1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,，并確定需要疏散的范圍。
2)校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,，發(fā)出緊急疏散通知,。
3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，按照疏散路線,，組織人員撤離,，到校田徑場集合。
4)學(xué)生按要求進(jìn)入指定場地后,，按廣播操隊(duì)形站立由指定學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處,。
5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進(jìn)一步工作措施。
6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除,。
五,、疏散演練路線和順序,。
1、疏散原則：
1)分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過于擁擠,，采取學(xué)生分走樓梯制度,。
2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時(shí)，不強(qiáng)調(diào)快速,、整齊,，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分班級逐次下樓,，并安排值周,、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生,。
3)學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時(shí)間全部打開教學(xué)樓門,。
4)要保障疏散路線暢通，移除雜物,。
2,、撤離線路及集合地點(diǎn)：各班級按照車校長布置的各班進(jìn)出教學(xué)樓路線有序撤離。
一年級四個(gè)班：沿東南北門向操場撤離,。
中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離,。
西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。
3,、各樓層安全崗位,。
四樓：__x、__x,、
小操場：__x(指揮并負(fù)責(zé)照相)__x(指揮并負(fù)責(zé)照相)__x(指揮并負(fù)責(zé)照相),。
大操場：整隊(duì)：__x、大操場樓梯口：__x,、__x,、
現(xiàn)場總結(jié)：__x。
校醫(yī)：__x,。
防踩踏安全教育教案反思指南篇十六
教學(xué)內(nèi)容：
如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生,。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因,、嚴(yán)重后果及其防范措施,，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性,。
2,、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。
3,、深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng),，提高安全意識和防范能力,。
教學(xué)過程：
一、在網(wǎng)上收集的近年部分校園踩踏事故：
12月7日晚,，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故,，造成8人罹難、26人受傷,。
4月23日,，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi),，數(shù)名學(xué)生因?yàn)閾頂D倒在人群中,，6名小學(xué)生在事故中受傷。
2011月18日,，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶,，引發(fā)學(xué)生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡,，39名學(xué)生受傷。
年11月26日,，江西九江發(fā)生5.7級地震,，湖北陽新、洪湖,、薪春三地學(xué)生在撤離過程中,，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷,，其中7人重傷,。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)到鬼了”,，學(xué)生在樓梯間互相擠壓,、踩踏，導(dǎo)致8人死亡,、27人受傷,。12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故,，5名學(xué)生當(dāng)場死亡,，15名學(xué)生受傷。
9月23日,，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故,，造成21人死亡，47人受傷,。
通過以上的例子讓學(xué)生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊,，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因,、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧,、搞惡作劇的危險(xiǎn)性,。。
二,、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn),。
（一）易發(fā)生事故時(shí)間：事故多在下晚自習(xí)、下課,、上操,、就餐和集會時(shí)，學(xué)生集中上下樓梯,，且心情急切,。
（二）易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的`樓梯轉(zhuǎn)角處。
（三）易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生,。他們年齡較小,，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂,，使場面失控,，造成傷亡。
（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：
1,、是通道狹窄,，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄,，不能滿足學(xué)生集中上下的需要,；
2、是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn),，一棟樓只有一個(gè)樓梯,，不易疏散；
3,、是照明不足,，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時(shí)更換損壞的照明設(shè)備,，也容易造成恐慌和擁擠,。
（五）易發(fā)生事故的管理因素：
1、是學(xué)生在集中上下樓梯時(shí),，沒有老師組織和維持秩序,；
2、是學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)沒有老師值班,，下課時(shí)無人疏導(dǎo),；
3,、是個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫,，推搡擁擠,，致使慘劇發(fā)生；
4,、是沒有對學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練,，無應(yīng)急措施。
三,、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生,。
（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？
1,、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑,，以免摔倒,。
2、如果路邊有商店,、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方,，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn),，那樣非常容易被推倒在地。
3,、若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗,，以免因玻璃破碎而被扎傷,。
4、遭遇擁擠的人流時(shí),，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。
5,、如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,，例如路燈柱之類,，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場,。
（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦：
1,、在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2,、此時(shí)腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。
3,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。
4,、若被推倒,，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。
（三）危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定：
1,、在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕,，不要總是被好奇心理所驅(qū)使,。當(dāng)面對驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定,，不要被別人感染,，驚慌只會使情況更糟。
2,、已被裹挾至人群中時(shí),，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人,，更不能逆行,，要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要,，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵,。
四,、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理。
迅速撥打120,、110電話呼救,，搶救受傷人員。
小結(jié)：我們這節(jié)課有什么收獲,？
防踩踏安全教育教案反思指南篇十七
4月15日下午,，我們倉庫路學(xué)校組織全體師生共上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊(duì)會。班主任老師結(jié)合16日上午重慶市合川區(qū)龍市中學(xué)發(fā)生的一起學(xué)生踩踏事故給學(xué)生上了一堂防踩踏安全教育課,。教育學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)上下樓要按秩序行走,，遇突發(fā)事件要沉著、冷靜聽從老師指揮,，不慌張,，做到有組織的撤離現(xiàn)場。
為避免發(fā)生擁擠,、踩踏事故,，學(xué)校在升國旗、課間操,，上,、下課，放學(xué)等上下樓梯活動(dòng)時(shí),，不強(qiáng)調(diào)快速,、整齊。升旗,、做課間操,、開校會等大型集合時(shí)，按班級-所在教學(xué)樓的位置分東西兩路列隊(duì),，并在每個(gè)樓梯口有教師負(fù)責(zé),，防止上下樓梯擁擠,，并結(jié)合學(xué)?！胺啦忍ぐ踩珣?yīng)急預(yù)案”及安全班隊(duì)會活動(dòng)的情況，進(jìn)行了一次防踩踏安全疏散演練,。
為防止學(xué)生上下樓石擁擠發(fā)生踩踏現(xiàn)象,，學(xué)校在每個(gè)樓梯處新張貼安全標(biāo)志，要求學(xué)生在上下樓梯時(shí)嚴(yán)禁與前后學(xué)生發(fā)生身體接觸并保持一定距離;在上-操,、集合等上下樓梯的活動(dòng)中,，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊,，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間,，分班級,、分位置逐次上下樓，并安排教職工在樓梯間負(fù)責(zé)維持秩序,，管理學(xué)生,。對學(xué)生中違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評教育。
通過防踩踏安全教育活動(dòng)的開展,，使我校廣大師生增強(qiáng)了防踩踏安全意識,，進(jìn)一步樹立了“學(xué)校安全至上”的思想。通過檢查也進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和各項(xiàng)工作制度,，對安全工作常抓不懈,，防患于未然，杜絕學(xué)校各類事故發(fā)生,。
