通過總結(jié)，我們可以更清晰地了解自己的成長與進(jìn)步,。寫總結(jié)時要注意客觀公正,，避免主觀情緒或偏見的干擾,。這是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文,，展示了不同人的總結(jié)方式和風(fēng)格。

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

我是來自xx班的劉，非常榮幸今天我能站在這個講臺上,，我演講的主題是：90后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

有人說,，90后成長在蜜罐中,，是貪圖享樂、自私自利,、逃避責(zé)任的代名詞,，甚至說是"垮掉的一代"。也確實有道理,，你看,！早上起床時，媽媽喊破喉嚨仍無濟(jì)于事者,，有之,；衣來伸手飯來張口者，有之,；稍稍遇到點挫折時垂頭喪氣自暴自棄者,，也有之。有的同學(xué)可能還會因為父母不能滿足他的某些要求而耿耿于懷,，也有的同學(xué)還會因趕潮流而互相攀比,。這些不良現(xiàn)象可能或多或少的存在于我們的生活之中，但我們90后從未忘記過我們的責(zé)任和使命,，我們要通過刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏，成為社會主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱,。

林肯曾說：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心,，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù),，人所不能負(fù)的責(zé)任,，我亦能負(fù)，如此,，你才能磨練自己”,。同學(xué)們，作為祖國新一代的花朵,，我們是有理想有抱負(fù)的一代,，是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮Ｎ覀儾荒芡洠喝缃竦闹袊幱诎l(fā)展中國家,，而我們又是祖國未來的接班人,，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),，用知識來武裝我們的頭腦,，努力把自己培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)涞娜?，一個隨時準(zhǔn)備著為祖國、為人民奉獻(xiàn)一切的青年,。長大了才能擔(dān)負(fù)起祖國未來沉甸甸的責(zé)任,！在不同的歷史時期，這份責(zé)任雖然有所不同,，但其本質(zhì)是相通的,。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆,，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷,，時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟,。同學(xué)們,，我們只有像這些偉人一樣以天下為己任,，切實地對自己,、對他人、對社會,、對國家,，盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白,，才有顏面立足于這天地之間,，才能無愧于我們的這一條生命！

想到這些,，我們不能再做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"了,。同學(xué)們，將溺愛拒之門外,，把自立收入心房吧,！讓我們拋棄自卑，找回自信吧,！面對學(xué)習(xí),，面對生活，我們也許會迷茫,，也許會膽怯,，也許想要退縮，但你們還記得周恩來爺爺"為中華之崛起而讀書"的偉大志向嗎,？還記得思想家梁啟超的話嗎,？他說："少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年自由則國自由,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,。"。

同學(xué)們,，我們是90后,！我們是自信、自立,、自強(qiáng)的90后,！我們是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后！從今以后,，我們要讓那些瞧不起我們的人看看,，我們肩負(fù)起了我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任！在為自己的夢想追逐,。我們的地盤,、我們做主，我們的責(zé)任,、我們擔(dān)當(dāng),。同學(xué)們，為了今天的這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，為將來我們能更好地為我們的祖國和人民做出的貢獻(xiàn),！讓我們在學(xué)海中盡情遨游，在風(fēng)雨中披荊斬棘鍛煉成長,；為了明天的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，讓今天的暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇二

我是來自xx班的劉xx,，非常榮幸今天我能站在這個講臺上,，我演講的主題是：90后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

有人說,，90后成長在蜜罐中,，是貪圖享樂、自私自利,、逃避責(zé)任的代名詞,，甚至說是"垮掉的一代"。也確實有道理,，你看!早上起床時,，媽媽喊破喉嚨仍無濟(jì)于事者，有之;衣來伸手飯來張口者，有之;稍稍遇到點挫折時垂頭喪氣自暴自棄者,，也有之,。有的同學(xué)可能還會因為父母不能滿足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會因趕潮流而互相攀比,。這些不良現(xiàn)象可能或多或少的存在于我們的生活之中,，但我們90后從未忘記過我們的責(zé)任和使命，我們要通過刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏,，成為社會主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

林肯曾說：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心,，人所能負(fù)的責(zé)任,，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任,，我亦能負(fù),，如此，你才能磨練自己”,。同學(xué)們,，作為祖國新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代,，是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?。我們不能忘記：如今的中國正處于發(fā)展中國家，而我們又是祖國未來的接班人,，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),、掌握本領(lǐng),，用知識來武裝我們的頭腦,，努力把自己培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)涞娜耍粋€隨時準(zhǔn)備著為祖國,、為人民奉獻(xiàn)一切的青年,。長大了才能擔(dān)負(fù)起祖國未來沉甸甸的責(zé)任!在不同的歷史時期，這份責(zé)任雖然有所不同,，但其本質(zhì)是相通的,。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆,，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷,，時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟。同學(xué)們,，我們只有像這些偉人一樣以天下為己任,，切實地對自己、對他人,、對社會,、對國家，盡到了自己的責(zé)任,，真正把自己做明白,，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于我們的這一條生命!

想到這些,，我們不能再做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"了,。同學(xué)們，將溺愛拒之門外,，把自立收入心房吧!讓我們拋棄自卑,，找回自信吧!面對學(xué)習(xí)，面對生活,，我們也許會迷茫,，也許會膽怯，也許想要退縮,，但你們還記得周恩來爺爺"為中華之崛起而讀書"的偉大志向嗎?還記得思想家梁啟超的話嗎?他說："少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年自由則國自由,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,。"。

同學(xué)們,，我們是90后!我們是自信,、自立、自強(qiáng)的90后!我們是肩負(fù)重任敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后!從今以后,，我們要讓那些瞧不起我們的人看看,，我們肩負(fù)起了我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任!在為自己的夢想追逐。我們的地盤,、我們做主,，我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng),。同學(xué)們,，為了今天的這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為將來我們能更好地為我們的祖國和人民做出的貢獻(xiàn)!讓我們在學(xué)海中盡情遨游,，在風(fēng)雨中披荊斬棘鍛煉成長;為了明天的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，讓今天的暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇三

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西是什么,？大家也許會說,，有一個溫暖的家，有一個好的爸爸媽媽,，碰到了一個好的老師,，結(jié)識了一個好的朋友，獲得了某種榮譽(yù),，等等,。但我要說的是，是我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西,，為什么怎么說呢,？因為易逝，青春可畏,，青春無價,。

生理年齡上的青春是短暫的，它只有十幾年,。如果你虛度光陰,，那就是揮霍青春；如果你珍惜你的花樣年華,，那就是熱愛青春,，捍衛(wèi)青春，為青春添光增色,。

青春是可畏的,。俗話說：“初生牛犢不畏虎?！蹦贻p人有一股闖勁,，敢想、敢做,、敢為,，沒有舊觀念的束縛,，有的是新思想和新技術(shù)的武裝,，“敢為天下先?！本灰?，領(lǐng)軍高科技領(lǐng)域的年輕人在新興行業(yè)上的叱咤風(fēng)云，成績卓著,！當(dāng)然,，我這里所說的年輕人的“闖”，決不是那種漠視師長、法規(guī)的胡作非為,！

青春是無價的,。縱使是億萬富翁也買不到他人的青春,，更買不會自己的青春,。青春的無價，體現(xiàn)在青春的純潔,、無私,。不管是“五四”運(yùn)動、“一二九”運(yùn)動中走在愛國救國前列的青年學(xué)生,，還是新中國成立以來,，一批有一批的有志青年奔赴祖國建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血,。君不見,，無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層,，到祖國的大西北去,，到貧困地區(qū)去，去譜寫新時代青年的贊歌,?？墒牵钪械哪承┤?，對當(dāng)代大學(xué)生偉大舉動,，竟然嘲笑他們傻，說他們是“作秀”,。我倒要問問,，在人生天平上，真正愚蠢,、丑陋的是誰,！

盡管我還是一個高中學(xué)生，但我清醒地意識到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任,。對個人而言,，目前最大的責(zé)任是搞好自己的學(xué)習(xí)，練就今后飛翔的翅膀,；同時,，確定自己人生奮斗的目標(biāo)。對家庭而言,，我將更加理解和體諒父母,，我不會讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯誤操心,、焦慮，我想這是目前我對父母和孝敬的最好的禮物,。在學(xué)校,，我將努力做到最好，熱帶班集體,，自覺維護(hù)學(xué)校利益,。在社會上，我會做一個有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的公民,。這就是我作為一個青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任,。

我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任，我決心度過一個有價值的人生,。把忠心獻(xiàn)給祖國,，把愛心獻(xiàn)給社會，把關(guān)心獻(xiàn)給他日呢,，把孝心獻(xiàn)給父母,，把信心留給自己。

我的演講完畢,。謝謝大家,！

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇四

伯納曾經(jīng)說過：“生活不是一根蠟燭，而是一把火炬,。我們要把他點燃,，并努力的傳遞給下一代。因為別人的愛,，我們幸福的生活,，因為別人的愛，我們感恩,，因為別人的愛,，我們要愛別人，因為別人的愛,，我們要承擔(dān)生活的責(zé)任,。”

山感恩地,，方成其高峻,；海感恩溪，方成其博大,；天感恩鳥,，方成其壯闊。世間萬物,，莫不存感恩于心中,。

感恩，就是讓我們承擔(dān)起報答那些恩惠的責(zé)任,。

曾經(jīng)感動過億萬中國人的洪戰(zhàn)輝說：“對一個人來說,，選擇責(zé)任、選擇實踐良知是最為重要的,，不管是你去愛護(hù)人,，還是人們愛護(hù)你，感恩都是不可缺少的”,。換句話說,，責(zé)任為之重要，而感恩為之不可缺少,。感恩,，不是壓力，不是桎梏,，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān),，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任是催促我們向上的動力,。在感恩的心情中,，我們將成為更健康、更完整,、更完美的人,。

我想，責(zé)任就像肩上的擔(dān)子,，而感恩就像是水桶的水吧,。這也意味著，責(zé)任并不是那么好挑起的,，而感恩或許也會成為另一種負(fù)擔(dān),，讓人負(fù)重前行。

有愛就有感動,，感動是一種責(zé)任,。讓我們每一個人都會學(xué)感恩。感恩是對愛的追求,，對善的堅守,；在愛與善之間，我們應(yīng)該以感恩的心,，去實踐自己的責(zé)任,。同時這一種感恩與責(zé)任是對生命的尊重,，也是對責(zé)任的最完美詮釋。

誰言寸草心,，報得三春暉,。是誰抱起呱呱墜地的我們，是誰含辛,。

來報答,，唯一遺憾的就是生活留給我們能報答的時間太少。孟宗為了感恩母親,，可以哭竹,，庾黔為了感恩父親，可以嘗穢,。無數(shù)先賢用行動和事實告訴我們一個道理：感恩,，就是我們承擔(dān)起回饋父母的責(zé)任。

投之以桃,，報之以李,。中國人的精神中，對于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來報償,。因此,，我們滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,。因此,，我們才會飲水思源?！案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德,，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操,。我們應(yīng)該感謝親人,、感謝朋友、感謝反對者,、感謝陌生人,，感謝集體、感謝國家,、感謝人類,、感謝自然。我們對許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”,。這些都告訴我們有一個道理：感恩,，其實就是讓我們承擔(dān)起回饋社會的責(zé)任。

讓我們抓住生命的每一分每一秒,，做好自己,，滿載著一個感恩的心,，承擔(dān)起對自己對他人的責(zé)任。

謝謝大家,！

感恩與奉獻(xiàn),。

“誰言寸草心,，報得三春暉”,。“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”,，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩,。

“滴水之恩,，涌泉相報”，“銜環(huán)結(jié)草,，以恩報德”,，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩,。感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人,、很多事,，其咎蓋源于不會、不愿感恩,，鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩，不懂感恩,，就失去了愛的感情基礎(chǔ),。

感恩，是人性善的反映,；感恩,，是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠,，不懂得知恩圖報,、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無恥小人,，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩,。感恩之心，既能幸福他人,，也會快樂自己,。

學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩,，感恩一切善待幫助自己的人,，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人,。

學(xué)會感恩,，就是要學(xué)會懂得尊重他人,，對他人的幫助時時懷有感激之心,；學(xué)會感恩,，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,；學(xué)會感恩,，首先要擁有一顆感恩的心,，一個人只有懂得感恩,，才會懂得付出,，懂得付出后，才能獲得感恩,；學(xué)會感恩,，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人,，要知道躬身彎腰伸出援助之手,；學(xué)會感恩，要有奉獻(xiàn)精神,，無論做什么事,，應(yīng)以“公”

為先，做一個大公無私,、樂于奉獻(xiàn)的人,。

擁有一顆感恩的心，才會懂得回報父母生育,、養(yǎng)育之恩,，才會懂得珍視學(xué)校老師啟蒙、教育之恩,，才會懂得珍惜社會和大自然供養(yǎng)之恩,；擁有一顆感恩的心，才能更體會到自己的職責(zé)和責(zé)任；擁有一顆感恩的心,，就會多一些寬容與理解,，少一些指責(zé)和推諉；擁有一顆感恩的心,，就會多一些和諧與溫暖,，少一些爭吵與冷漠；擁有一顆感恩的心,，就會多一些真誠與團(tuán)結(jié),，少一些欺騙與渙散。

學(xué)會感謝,，是邁向自我實現(xiàn)價值重要的一大步,，心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習(xí)慣，而向別人表達(dá)謝意是尊敬與禮貌最高的表現(xiàn)方法,，也是建立與維系人際關(guān)系的最安全方法。

一個人會因感恩而感到快樂,，一顆感恩的心,，就是一個和平的種子,，感恩是人與人之間的和諧因子,。沒有陽光，就沒有日子的溫暖,；沒有雨露,，就沒有五谷的豐登,；沒有水源,，就沒有生命,；沒有父母就沒有我們自己；沒有親情友情,，世界就會是一片孤獨和黑暗。小時候父母用手牽著我們,，長大以后,，父母用心牽著我們,，感恩父母吧，它會使你親情永駐,，心理永遠(yuǎn)感到滿足，在成長的道路上充滿信心與活力,，永不落伍掉隊,。

謝謝大家,！

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇五

親愛的的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是來自xx班的,。非常榮幸今天我能站在這個講臺上，我演講的主題是：我的責(zé)任,，我擔(dān)當(dāng),。有人說，90后成長在蜜罐中,，是貪圖享樂,、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞,，甚至說是"垮掉的一代"。的確,，看!在上學(xué)放學(xué)的路上,，爺爺奶奶外公外婆背著書包，跟在我們后面跑者,，有之;早上起床,，媽媽喊破喉嚨仍無濟(jì)于事者，有之;衣來伸手飯來張口者,，有之;遭遇挫折時垂頭喪氣自暴自棄者,，也有之。有的同學(xué)可能還會因為父母不能滿足他的某些要求而耿耿于懷,，也有的同學(xué)還會因趕潮流而互相攀比,，更有的同學(xué)因懶惰而逃避學(xué)習(xí)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。同學(xué)們,，這些不良現(xiàn)象可能普遍存在于我們的生活之中，但我們不能忘記我們的責(zé)任和使命,，我們通過刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏,，必將成為社會主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。

首先,，我們要有一顆孝敬父母長輩的心,。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)孝敬父母,，關(guān)心長輩的情感和意識。誰言寸草心,，報得三春暉,。同學(xué)們，就讓我們從今天開始履行我們那報不完的孝行,，讓這個家因為我們的存在而過上幸福而無比快樂生活,。

同學(xué)們，作為祖國新一代的花朵,，我們是有理想有抱負(fù)的一代,，是敢于擔(dān)當(dāng)忠于祖國的一代。我們不能忘記：如今的中國正處于發(fā)展中國家,，而我們又是祖國未來的接班人,，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),，長大了才能擔(dān)負(fù)起祖國未來沉甸甸的責(zé)任!想到這些,，我們豈能做嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝"?同學(xué)們，將溺愛拒之門外,，把自立收入心房吧!讓我們拋棄自卑,，找回自信吧!面對學(xué)習(xí)，面對生活,，我們也許會迷茫,，也許會膽怯，也許想要退縮,，但你們還記得周恩來爺爺"為中華之崛起而讀書"的偉大志向嗎?還記得思想家梁啟超的話嗎?他說："少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年自由則國自由,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,。"。

當(dāng)然,，我們還應(yīng)該擁有一顆充滿愛的心,。在汶川和玉樹大地震中，在甘肅泥石流災(zāi)害中,，都需要我們每一個公民團(tuán)結(jié)起來,，奉獻(xiàn)一份自己的愛心,，我們更要相互幫助、關(guān)心他人,、助人助己,，只有這樣，我們的祖國才能日益強(qiáng)大,，我們的未來才更有希望!

同學(xué)們,，我們是90后!我們是自信、自立,、自強(qiáng)的90后!我們是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后!從今以后,，我們會肩負(fù)起我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任!我們的地盤、我們做主,，我們的責(zé)任,、我們擔(dān)當(dāng)。我們有信心和決心將為我們的祖國和人民做出的貢獻(xiàn)!謝謝,。

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委，各位來賓：

今天我演講的題目是《責(zé)任重于山,，信念高過天》,。

責(zé)任照詞典的解釋就是份內(nèi)應(yīng)做的事!盡管我們每個人所在的崗位有不同，對社會的貢獻(xiàn)有大小,，但每個人都擔(dān)負(fù)著一定的職務(wù),，有職務(wù)，就有責(zé)任,，這是并行不悖的道理,。擔(dān)子有輕重之分，但心里的責(zé)任之心卻是一樣的份量,，土兵的職責(zé)就是保家衛(wèi)國;教師的職責(zé)就是教書育人;稅務(wù)干部的職責(zé)就是做到應(yīng)收盡收。居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君!進(jìn)也憂,，退也憂，時時警醒,。

在其位,，就得司其職。如果我們按時上下班,，完成上級下達(dá)的任務(wù)是不是就算盡職盡責(zé)了呢?表面現(xiàn)上看是這樣,，但我以為責(zé)任心的涵義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其表面的遵章守法，按部就班!人的能力因為天賦的不同,，努力程度的不同,，起點不同,，環(huán)境不同，價值也就不同,，但技能的嫻熟程度以及經(jīng)驗的多少只是決定了一個人硬件上的價值,，責(zé)任心卻不一樣，有嫻熟的技能,，豐富的工作經(jīng)驗,，如果沒有高度的責(zé)任心，人生的價值體現(xiàn)一樣會大打折扣,。

我們都知道孫悟空的職責(zé)是保護(hù)唐僧取經(jīng)路上的安全,，唐僧分不清好歹，怪孫悟空打殺太過,，甚至于說：我就是被哪個妖怪吃了,，那也是他的造化。言外之意就是要孫悟空不要隨便打殺,，即使自己真的被妖怪吃了也不怪孫悟空,，如果此時孫悟空對妖精睜一只眼，閉一只眼,，不僅可以搞好上下級關(guān)系,，不受緊箍咒的折磨，還能贏得善良寬大的美譽(yù),。假如唐僧真的被妖怪吃了,，從問責(zé)制上講也追究不到他的身上，可孫悟空不是那么想,，他深知妖邪的狡詐,，凡人的善良，因而忍辱負(fù)重,，委曲求全終于使唐僧涉險九九八十一難,，圓滿完成了取回真經(jīng)的艱巨任務(wù)。

對于一個有崇高的信念和高度責(zé)任心的人來說,，不管什么理由,，只要完不成任務(wù)，就是一種失職,。小時候,，我曾讀過一個故事，講一個通信員因為炮火把線路炸斷,，他到戰(zhàn)場上接線,，但電線不夠長，沒有辦法,，他只好忍著巨痛,，一手抓著電線的一端,，把自己當(dāng)作導(dǎo)體，讓電流從自己的身體上通過,，為上級下達(dá)攻擊命令,，爭取勝利提供了保證。一個販毒份子通過精心偽裝,，連闖數(shù)關(guān),，就在通過最后一個關(guān)卡的時候，遇上了方紅霄,。方紅霄只是比別人多盤問了幾句話,，多看了幾眼，然后就從對方言談舉止上識破了販毒分子的伎倆,，販毒分子可謂處心積慮,，機(jī)關(guān)算盡，但在最后關(guān)頭卻栽在了一個具有高度責(zé)任心的人的手里,。高度的責(zé)任心源于對崇高理想的堅定信念和執(zhí)著追求,，只有崇高理想和信念的人才有高度的覺悟，才能有高度的責(zé)任心,，也才能產(chǎn)生驚人的力量,。于是董存瑞才會舍身炸碉堡，黃繼光才會撲向敵人的槍眼,。也就是因為有了這些舍身忘我的人的無私奉獻(xiàn)和自我犧牲,，我們的社會才能前進(jìn)，我們的事業(yè)也才會一往無前,。

為什么有的帳別人查了無數(shù)次都沒有問題,，而有的人多看了兩眼，便發(fā)現(xiàn)了其中的端倪?當(dāng)然有的人會說,，我技不如人!工作經(jīng)驗和技能的高低這只是一個方面,，而是否有高度的責(zé)任心才是問題的關(guān)鍵所在。技能不嫻熟,，我們可以通過練習(xí)而臻于至境,，經(jīng)驗不豐富我們可以不斷積累，但如果沒有責(zé)任心我們就會不求上進(jìn),，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過,，那么我們上班工作也只是和尚念經(jīng)有口無心,，給再多的時間，再多的機(jī)會練習(xí)也只是然,。這責(zé)任心,，關(guān)鍵也就在一個心字上,，佛家說，佛在靈山莫遠(yuǎn)求,，靈山只在你心頭,。如果你心里沒有佛燒多少香，磕多少頭也枉然,。古詩說：練汞燒鉛四十年,，至今尤在火爐前。不知子晉緣何事,，只學(xué)吹簫便成仙?別人能做到的,，我們?yōu)槭裁床荒茏龅剑@就是一個有心無心的問題了,，孟子曾經(jīng)說過：挾泰山跨北海,，這是我們不能做到的，而為長者摘枝,，一般人都能做到,，關(guān)鍵在于做不做，有沒有為長者摘技的那個心,。世上無難事,，只怕有心人，勤可以補(bǔ)拙,，儉可以補(bǔ)窮,，只要我們把我們的工作當(dāng)作一種崇高的事業(yè)去做，就會產(chǎn)生高度的責(zé)任心,，就會有高度的責(zé)任感,。

熱愛工作，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,，小而言之,，是我們的衣食飯碗，大而言之是為國富民強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的價值,。一切法規(guī)都要人來執(zhí)行,，然而再科學(xué)的制度都不可能十全十美，再完美的法規(guī)也有顧及不到的地方,，沒有責(zé)任心的工作就是沒有良知的工作,，沒有責(zé)任心的人，就是沒有良知的人!責(zé)任是什么?責(zé)任就是安全,，責(zé)任就是保證,，責(zé)任就是信賴，責(zé)任就是財富，責(zé)任就是幸福!當(dāng)我們重新回過頭來的時候,，我們就會發(fā)現(xiàn),，如果我們的建筑商多一點責(zé)任心的話，我們就會少一些傷亡,，我們的質(zhì)檢部門如果多一點責(zé)任心的話,，九江大橋就不會跨塌，大頭奶粉也不會堂而皇之地登上超市的柜臺,，多少人間悲劇就不可能重復(fù)上演,，多少百姓就會少受煎熬!

試想如果駕駛員沒有責(zé)任心，交通事故就會隨時發(fā)生,，如果藥監(jiān)部門的官員沒有責(zé)任心,，患者的生命就不可能得到保障，一個數(shù)字出了毛病會使藥品傷害病人,，會使火車越出軌道,，千里之堤就會毀于一旦!我們寧原放慢腳步，在事前就本著高度的責(zé)任心和事業(yè)心多思多想,，而不愿得到后來吸取血的教訓(xùn)和寶貴的經(jīng)驗,。也就因為有了崇高的信念和高度的責(zé)任心，我們才有了焦裕祿,，我們才有了孔繁生!就是因為有了這許放多多無私奉獻(xiàn)的人,，我們的社會才會飛速發(fā)展;我們的推綜工作才能勝利完成;我們的葛洲大壩也才能屹立在世界科技文明之巔!我們才能戰(zhàn)勝一個又一個的天災(zāi)和艱險!

位卑不敢忘憂國，在職焉得不盡責(zé)!不管你是什么人,，擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)的,，只要心里裝著為人民服務(wù)，把人民利益看得高于一切的人,，就一定會一顆有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,。

責(zé)任重于山，信念高過天,，如果說稅收帶來了祖國美好,，那么責(zé)任心才是我們邁向美好明天的根本保證!

謝謝大家。

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇七

親愛的的老師,，各位親愛的同學(xué)：

大家好!

梁啟超曾經(jīng)說過：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！彼f的好,，一個人要想在學(xué)校中、家庭里,、乃至社會上立足,，就必須盡到自己應(yīng)盡到的責(zé)任，心中時時充滿著責(zé)任感，才會體會到付出和兌現(xiàn)自己責(zé)任后的快樂,。

縱觀現(xiàn)在社會上的清潔工、醫(yī)生,、教師,、工人等不同職業(yè)的人，他們恪盡職守,，堅守著自己的崗位,，時時刻刻提醒自己應(yīng)該做什么，怎樣把事情做好,。這些工作崗位不同的人,，都勇于在生活中把自己的責(zé)任放在最首，用責(zé)任心去完成自己應(yīng)該完成的一切,。他們把平常的小事看成一座高峰,，不攀到峰頂，不把事情做到完美,，是不會輕易罷休的,。他們每個人心中都蘊(yùn)含著一把責(zé)任的鑰匙，要用自己的行動和責(zé)任感,，打開一把堅固的鎖,，敞開一扇厚厚的大門，進(jìn)入一個全新的空間,。

文中的鳴鳴,，在父親去世、母親大病的情況下獨立生活,，每天除了做完作業(yè),，辦完自己該做的事情之后，還要做家務(wù),，打掃屋子,。面對家庭的貧窮，鳴鳴樂觀地生活著,，用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空,。這，就是責(zé)任;這,，就是不會被困難擊倒的責(zé)任!

在生活中,，有很多事情需要我們付出自己的心血，盡到自己的責(zé)任,。勞動的時候,，我們要從雙手中表達(dá)自己的責(zé)任;幫助別人的時候，我們要從語言訴出自己的責(zé)任;學(xué)習(xí)、聽課,、做作業(yè)的時候,，我們更要在我們的心中來抒發(fā)我們發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感。畢竟,，這是我們的義務(wù)——我們必須要做的事情,。

謝謝大家!

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇八

找工作有多種渠道，有親戚朋友介紹,，有利用媒體廣告,、網(wǎng)絡(luò)以及校園招聘會、專場招聘會,、社會中介機(jī)構(gòu)等,。

一般來說，名氣響的學(xué)校,，專業(yè)“吃香”的,，用人單位還是搶手的。如果學(xué)的專業(yè)與社會需求契合度比較符合,，也比較容易尋找工作,。另外，個人的綜合素質(zhì)較好,，具有潛在的競爭實力,，也容易受用人單位歡迎。此外在面試過程中,，臨場發(fā)揮好的也占優(yōu)勢,。

一、青年人找工作關(guān)鍵自身要把握三點：

1,、要有良好的心態(tài),。

包括對社會，對職場,，對擇業(yè)的認(rèn)知度,、期望值、自信心等,。良好的心態(tài)是求職成功的基礎(chǔ),。心態(tài)放平了，求職過程中即使遇到困難,，也能夠如愿面對,，順利度過。

2,、要自我準(zhǔn)確定位,。

求職過程中,，選擇什么職業(yè)，從事什么工作,，都要與自身的特長,、興趣、愛好和能力,、性格相符合,。不能好高騖遠(yuǎn)，在實際中我也遇到有的青年人,，自我感覺良好，總是盲目求高職位和高薪;有的青年人則對自己能從事什么工作一片茫然,，無所適從,，不知道自己能做什么?這些都是在擇業(yè)過程中需要糾正的。

3,、投簡歷和面試是就業(yè)的重要一環(huán),。

簡歷不在于寫得多，而在于寫得精,。要突出與眾不同的地方,，要有特色和亮點，應(yīng)聘什么崗位就要針對崗位特點巧包裝,。面試前要對應(yīng)聘的單位和崗位事先了解,，要知曉自己的能力與崗位的要求是否相符。面試中自己的言談,、舉止,、神態(tài)要表現(xiàn)得恰如其分，讓用人單位看到你的實力和誠心,。

二,、家長對青年人找工作應(yīng)持何態(tài)度?

家長對子女就業(yè)過分關(guān)心或過多干預(yù)也會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。作為家長對子女的教育投入,，期望畢業(yè)后有所回報,，有的家長總希望子女工作在寫字樓，坐在辦公室,，能當(dāng)白領(lǐng),，或找到比較體面、穩(wěn)定的職業(yè),，其實子女長大后,，有自己的想法，求職路上家長要做到關(guān)心而不包辦,，鼓勵而不責(zé)怪,，要給子女更多的空間和自信去考慮自己的職業(yè)發(fā)展,。有的子女依賴性強(qiáng)，找工作需家長全程陪伴,，這是不可取的,。家長要培養(yǎng)子女獨立的意識，鼓勵他們?nèi)チ私馍鐣?，接觸社會,，當(dāng)他們遇到困難和矛盾時給予信心和精神上的支撐，教會他們自主解決問題的辦法,，當(dāng)然,，子女找工作對家庭來說也是一件大事，青年人在擇業(yè)過程中不防多與溝通,，得到家長的理解和支持,，這樣子女在求職路上能走得更遠(yuǎn)。

閱讀延伸：諸葛亮教你如何找工作,。

三國演義里面的諸葛亮是智慧的,，他的求職技巧令人十分敬佩。就拿劉備三顧茅廬這件事情中就可以體現(xiàn),。下面我們看看諸葛亮是如何教大家找工作的!

借助口碑迅速冒尖,。

人才眾多，競爭激烈,，起點又低,，怎么冒尖?很多人面臨這個情況都會不知所措。諸葛亮做的第一件事就是利用口碑包裝自己,。這里邊,，有一個人起了關(guān)鍵作用――徐庶。(字元直)對諸葛亮的職業(yè)生涯產(chǎn)生了重大影響,。此人文武雙全,，性格堅毅，屬于敢想敢干的突破型人才,。諸葛亮到荊州后,，和徐庶成了好朋友。后來徐庶到新野縣投奔劉備,，很認(rèn)真地向劉備推薦了諸葛亮,。

劉備是很器重徐庶的，問起諸葛亮如何,，徐庶表示勝過自己百倍,。之前，劉備聽到的都是諸葛亮的虛名,，現(xiàn)在親眼見到了諸葛亮的朋友徐庶,，才能卓越,，而且表示諸葛亮比自己高很多，于是劉備對諸葛亮的欣賞指數(shù)一下子有了大幅提高,，并決心一定要請諸葛亮出山,。

這種方法，今天的我們?nèi)绾谓梃b呢?一方面,，了解人才的有效途徑是看看他身邊的朋友是何類人;另一方面,，當(dāng)我們需要展示自己的時候，其實不用自賣自夸,，只要把我們身邊一兩位優(yōu)秀的朋友展示給別人也就夠了,。這叫做呈現(xiàn)身邊人，以展現(xiàn)自己;觀察身邊人,，可以了解他人,。一個有才華的人，應(yīng)該學(xué)會使用這種間接手段,，達(dá)到直接展示自己的目的。

制造差異吸引眼球,。

《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,。

劉玄德三顧草廬”中有這樣一段描寫――司馬徽來見劉備，他對劉備這樣描述諸葛亮：別人非常用功地鉆研問題,，唯獨諸葛亮是看大略,，把握一下總體就行了;在別人學(xué)習(xí)的時候，諸葛亮抱膝長嘯;當(dāng)大家問他的志向是刺史還是郡守時,，他笑而不答,。

從這個例子中，我們可以看到兩點：一是諸葛亮很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的差異化,，用與眾不同的方法學(xué)習(xí)與眾不同的內(nèi)容,，這讓他在同學(xué)中間顯得很特立獨行;二是他把自己的職業(yè)定位得更高，不滿足于做刺史郡守,。這樣的目標(biāo)是一般人想也不敢想的,。

獨特的方法、遠(yuǎn)大的目標(biāo)讓諸葛亮顯得很突出,。而且,，他還更加大膽地對自己做了一下“概念包裝”，自取道號叫臥龍,，住的地方叫臥龍崗,。龍在中國是尊貴的象征，代表著高高在上,，絕對權(quán)威,。諸葛亮大膽地把自己比作龍,，強(qiáng)調(diào)了自己“荊州第一名士”的地位，讓人印象深刻,。

排名第一到底有什么好處呢?這個在心理學(xué)中有研究了,，第一名能獲得95%的人關(guān)注，第二名只能獲得3%的關(guān)注,，第三名得到的關(guān)注也就1%,，第四名以后就幾乎沒有人關(guān)注了。所以,，要想獲得足夠的關(guān)注,，必須要爭取做第一，有條件要做第一,，沒有條件創(chuàng)造條件也要做第一――這就是諸葛亮當(dāng)年包裝自己時堅持的基本原則,。

欲擒故縱激發(fā)需求。

“三顧茅廬”這個故事本身就是真身智慧和化身智慧相結(jié)合的一個故事,。它的發(fā)生有一個重要的前提,，就是領(lǐng)導(dǎo)者劉備的心理狀態(tài)。諸葛亮是掌握了劉備的心理狀態(tài)以后才出手的,。那么,，劉備當(dāng)時是什么心態(tài)呢?一個叫做急，一個叫做疑,。

疑――荊州確實有人才,，諸葛亮確實名聲大，但是這個人才能力到底有多大,，是否名副其實,，在自己的隊伍中能不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，劉備心里一點底都沒有,。

劉備和關(guān)羽,、張飛來到隆中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到山下有好幾個農(nóng)夫在田里干活,，邊干邊唱：“蒼天如圓蓋,，陸地似棋局;世人黑白分，往來爭榮辱;榮者自安安,，辱者定碌碌,。南陽有隱者，高眠臥不足!”劉備問農(nóng)夫：“此歌何人所作?”答曰：“乃臥龍先生所作也,?！眲渚蛦栔T葛亮家住哪里，農(nóng)夫給劉備指點了準(zhǔn)確的地址,，于是劉備非常順利就找到了諸葛亮的家,。

諸葛亮給村里農(nóng)夫上了音樂課!這個事情本身就很有趣,，他為什么會這樣做呢?原因應(yīng)該只有一個，就是借農(nóng)夫之口宣傳自己,?？梢娭T葛亮說是隱居隆中，其實他的傳播工作一直都沒有停頓過,。有大志向的人,，無論何時何地都要做好傳播工作，而且要從身邊做起,，從眼前人做起,。酒香還怕巷子深，一個人的成功離不開展示和傳播,。

高調(diào)出場低調(diào)說話,。

話說劉關(guān)張三人來到莊前叩門，童子開門,。劉玄德說：“有勞仙童轉(zhuǎn)報,，劉備專來拜見先生?！蓖釉唬骸敖袢障壬m在家,，但今在草堂上晝寢未醒?！眲鋺B(tài)度很好，看到諸葛亮睡在草堂之上,，劉備就規(guī)規(guī)矩矩地站在階下,。站了半晌，諸葛亮還是不醒,。這樣,，又過了一個時辰，諸葛亮才睡醒,。誰知醒來后,，諸葛亮滿口謙虛之詞：“我不過是一個種地的農(nóng)民，才疏學(xué)淺,，怕耽誤您的事業(yè),。”

一開始,，諸葛亮怠慢劉備,，其實還是想測試劉備的誠心。諸葛亮越是怠慢,，越是測試,，劉備就越相信此人有才華,。這就是高調(diào)出場，將自己放在高姿態(tài)的位置上,，留給對方一個低姿態(tài)的位置,。其實諸葛亮此舉，也是在成全劉備,。一個小有名氣的隱士,，你就可以如此不辭辛苦，真心對待,，這件事情傳播出去,，天下人都會知道你愛才，以后一定會吸引更多的人才主動前來,。

之后,，諸葛亮不斷謙虛推讓、自我貶低,，其實是以退為進(jìn),。用低調(diào)的語言，襯托實際的才華,。他這么做的原因有兩個：

其一,，提升對方的滿意度。有一個概念叫“心理期望”,，超出期望了就滿意,，低于期望就不滿意。這個策略就是通過謙虛低調(diào),，降低周圍人對自己的期望,，從而在真正展示的時候，獲得更高的滿意度,。

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

愛與責(zé)任是人一出生就應(yīng)當(dāng)有的,，自從我懂事的時候,，媽媽就告訴我：“你孝敬爸爸媽媽是愛，你憐惜小花小草是愛,，你關(guān)愛老師學(xué)弟是愛,；闖了禍主動承擔(dān)責(zé)任，你有履行一個有道德素養(yǎng)的公民的責(zé)任,?！北M管那時很小，不知道什么公民、群眾,，分不清輩分的大小,，但還是懂一點兒。

一天天的長大,，我漸漸的明白了什么是愛,，什么是責(zé)任。聽完了于丹教授的講座,，我對愛與責(zé)任有了更深一步的了解,。所謂愛，就是所講的：大樹為孩子奉獻(xiàn)出果子,、樹枝,、樹干，直至不能再奉獻(xiàn),，這是大樹對孩子的一種愛,。

生活中，在我們身邊,，到處都是愛,，尤其是孝敬父母。對于父母的孝心,，自古以來都是人們所談?wù)摰?，古人運(yùn)：正為本，孝為先,。如今又有孝為德之本這一說,。我們可以用自己的嘴巴講出來，當(dāng)然,，有人不好意思向父母去說,，那就可以寫在紙上。而父母表達(dá)對我們的愛時,，往往表現(xiàn)在實際行動中，當(dāng)你酣然入睡時,，一睜眼,，父親在檢查你近日的學(xué)習(xí)情況，母親在一旁為你收拾書包,，你可否心酸呢,？我們唯可做的是，不提過分要求,，努力學(xué)習(xí),，為了自己的明天，為了父母所給予的愛。

責(zé)任在我們身邊更是無處不在：好好學(xué)習(xí),，是我們當(dāng)前的責(zé)任,，現(xiàn)在，我們的.責(zé)任是為了未來的責(zé)任而責(zé)任,。胡蘿卜,、雞蛋、茶葉就像我們,，每個人都有責(zé)任,，只是形式不同而已，胡蘿卜變?yōu)楹}卜湯,，雞蛋變成可口的熟雞蛋,，而茶葉變成了濃香四溢的茶水。

男孩要了樹的能利用的一切,，回來陪陪樹墩,，這是他的責(zé)任，樹為他奉獻(xiàn)的太多太多,，他唯有陪樹度過一些時光來感謝樹的奉獻(xiàn),。所以有愛就有責(zé)任，它們二者息息相關(guān),。

人間冷暖,，我們可以用愛來衡量，用責(zé)任去作砝碼,，使人間的暖一天天的加重,，而冷永無翻身之地，這才是愛與責(zé)任共同想擁有的未來,。

謝謝大家,！

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇十

《周易》里有句這樣的一句話――天行健，君子以自強(qiáng)不息,；地勢坤,，君子以厚德載物。

驀然回首,，寒窗十余載,，衣帶漸寬，終揮別六月,，贏得碩果累累,。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢寐以求的大學(xué),，古人云：“有志者,，事競成。”民諺曰：“未立品,，先立志,。”足見人不可一日無志,。綜觀天下名人,，不但自己有鵬程萬里之志，而且諄諄教誨人們要有理想,，有志向,，有抱負(fù)。

人人都想成功,，可成功女神并不垂青所有的人,，但我堅信所有參與、嘗試過的人,，即使沒有成功,，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白,?；蛟S我們的確平凡得很，無一技之長,，不會唱不會跳,，更不會吟詩作畫。但是世界只有一個天才貝多芬,，也只有一個神童莫扎特,，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的,。人能走多遠(yuǎn),，不要問雙腳，要問意志,；人能攀多高,，不要問雙手，要問志向,。有志登山頂,，無志站山腳。

有一句俗語說得好,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,；苦心人天不負(fù),，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,。只要曾經(jīng)擁有又何必在乎天長地久,，即使失敗了，這一生也會因這一路的風(fēng)雨兼程而變得更加精彩,！我們在風(fēng)中在雨中自強(qiáng)不息,，我們在雨中在風(fēng)中展翅飛揚(yáng)！

大學(xué)的我們渴望收獲才華,，我們渴望搏擊信息大潮,，收獲才能，引領(lǐng)it走向,。胡適先生說過：“學(xué)問是鑄器的工具,，放棄了學(xué)問，便摧毀了自己,?！比欢覀冃@中出現(xiàn)有背于學(xué)校主流文化的`現(xiàn)象,，卻不由得讓我們重新進(jìn)行了思考,。我們的學(xué)生是否還懷有拼搏、收獲的心,，對待生活,。

在課堂上沉浸在電腦世界、手機(jī)世界里的同學(xué)們,，我們是否想過我們每天收獲了什么,？

我們可知道這樣做對自己、對同學(xué),、對學(xué)校有多大的影響,。斷送了自己的學(xué)業(yè)，剝奪了同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領(lǐng),，沒有豐富的知識,，是無法在社會上立足的。

同學(xué)們,，醒醒吧,！是該醒的時候了,。不要被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷惑,，被惰性所消磨,。讓我們問問自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎,？如果父母知道我們在學(xué)校中的表現(xiàn),，父母是多么的傷心。同學(xué)們讓我們拿起筆算一算我們需要花費多少錢,，我們是否對的得起父母為我們付出的一切,。

同學(xué)們，想想吧,！是該想的時候了,。羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就,。為了自己,，為了在畢業(yè)以后找到好的工作。我們是時候該充實自己,，完善自己了,。

同學(xué)們，一起努力吧,！只有全心奮斗,，才有滿心收獲。

俗話說：“無志之人常立志,，有志之人立大志”,。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗,，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方,。立志貴在堅持，立志貴在立大志,！而立大志,，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望,。

立報國之志,、學(xué)報國之才、踐報國之行,，我曾經(jīng)也有這種感受,，仿佛不用為保衛(wèi)國家而犧牲，就難以表達(dá)自己心中的愛國熱情,。但是,，隨著時間的推移,，我漸漸明白了――我們雖然不用像革命烈士般無私無畏，但是我們可以學(xué)習(xí)那些就在我們身邊的愛國志士呀,！

“你行，我也行,！”這句耳熟能詳?shù)男麄鳂?biāo)語來自本屆特奧會,。因為智商低下，對他們來說,，就是為了學(xué)會打乒乓時的一個簡單的發(fā)球動作,，就需要用上幾個月的時間！可是,，他們從來不抱怨,，不放棄，反而會付出超過常人幾倍的辛勤努力,，不惜揮汗如雨,，因為在他們心中有一個強(qiáng)烈的愿望――我要證明自己！我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力,！

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇十一

在路上,，同學(xué)們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活,，心里十分激動,。窗外，不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們,，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味,；一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍(lán),，花兒開得那樣燦爛,，河水那樣清澈，山是那樣秀美,。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜,，多了一份幽靜,，這里少了車流，多個許多動物,，一路上,，各種景物相互交映。

兩個小時過去了,，我們到達(dá)了目的地,。在這塊神奇的土地上,，沒有城市的繁華，但有熱情的人民,。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接,，寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個個手持花環(huán)，從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底,。他們教學(xué)樓只有三樓,，每樓只有兩間教室。他們的操場是土面,，土面凹凸不平,，而且非常小?；@場架面生了銹,，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學(xué)校相比,，我們有更好的教學(xué)樓,，有全新的籃球架，有大型體育場,。

我們參加了寶蓮中學(xué)對我們的迎接儀式,，在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,，就舉行了接對子活動,，寶蓮中學(xué)的對子來找我們，很快,，與我接對子的就找到了我,，與我接對子的同學(xué)叫易良波。一見面,，我就和他交談起來,，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學(xué),。

接對子活動結(jié)束后,，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數(shù)學(xué)課,。我們來到他們教室,，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅,，沒有良好的教學(xué)質(zhì)量,，但是，在課堂上他們每個人都非常認(rèn)真,。

很快就下課了,，我們的對子帶我們?nèi)コ燥?。我的對子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子,，他帶我去端了飯,，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯,，我不禁想到了自己原來吃的飯,。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜,，而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃,，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子,，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有,，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子,。飯吃完了，我們到水槽去洗碗,，這里只有幾個水龍頭,，而且水非常小。這里沒有洗潔精,，他們用手把油搓去,，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了,。

吃完飯,，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出,。在演出中,，寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個節(jié)目，他們?nèi)亲跃幾匝?，從來沒有人教他們,。在我們這里，有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好,，有專門的老師教他們,。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》,，在對于當(dāng)中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌,，可見，他們的條件非常差,。

聯(lián)誼活動結(jié)束后,，我對子的家長把我接回了家,。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底,。

大概過了四十分鐘,，我們終于到家了。這房子很寬,，但是沒有什么家具,，最顯眼的也只是一臺電視。

我放下書包,，就和對子一起去翹折耳根,，易良波背著背簍，拿著彎鐮,，我也拿著一把彎鐮,。我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把,，而我還不會分辯它長著什么樣子,，易良波也就來教我，我很快便學(xué)會了,。但畢竟是新手,，動作很慢，在這里,，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂,。

回到家，我就和對子一起把折耳根洗了,，然后從壇子里舀一碗水,，把折耳根泡住。然后,，我們又幫阿姨包餃子,，以前在家里，我只會吃餃子,，不會包餃子,，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了,。我第一次包餃子,，不是餡放多了就是餡放少了。不過,，我還是對自己包的餃子感到滿意,。

生在農(nóng)村的孩子，他們在學(xué)習(xí)之余，還要幫助家里做飯,、種田,，生活也十分艱苦。

吃飯的時候,，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的,，是因為家里的生意實在不怎么樣才種田的。

第二天早晨,，我剛想床就看見叔叔在喂雞,，我便讓他教我。其實喂雞很簡單,，只要將谷子撒在地上就行了,，但是要注意傷量。我把谷子撒在地上,，那些雞子便過來啄,。

最后，我和易良波一起栽了一棵樹,。我和易良波把樹苗找好，然后在一塊空地上挖了一個洞,，把樹根放進(jìn)去,，再用土半把根埋好，最后用水澆,。為了紀(jì)念我們的友誼,，我們將這顆樹取名為友誼之樹。

時間已經(jīng)流逝到了上午十一點,，我們吃完碗過后,，就邊去邊玩到學(xué)校去了。

有相聚就有離別,，沒有人可以永遠(yuǎn)在一起,。我們與對子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會再見,，我們彼此都依依不舍的說了一聲再見,，我們踏上了回家的路。

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的同事們：

大家好,，我演講的題目是《有強(qiáng)烈責(zé)任心才有完美執(zhí)行力》!

微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心。比爾蓋茨說這句話,，是建立在他對執(zhí)行力,，重要性認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。因為一個人只有具備高度責(zé)任感，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé),，在每一個環(huán)節(jié)中力求完美,，按質(zhì)、按量地完成計劃或任務(wù),。所以微軟非常重視對員工責(zé)任感的培養(yǎng),，責(zé)任感也成為微軟招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。正是基于這種做法,，成就了微軟一流的執(zhí)行力,，打造出了聲名顯赫、富可敵國的微軟商業(yè)帝國,。

我們要對員工負(fù)起的責(zé)任,，我們將以高度的責(zé)任心去執(zhí)行，去努力!這次管理者責(zé)任心的演講本身就是一次全員責(zé)任感的塑造,，如今酒店行業(yè)競爭日益激烈,，市場風(fēng)起云涌，未來的競爭是人力資源的競爭,，是責(zé)任心的競爭,，每一位員工的責(zé)任心都是企業(yè)核心競爭力，同樣每一位員工也只有具備了高度的責(zé)任心才會有完美的執(zhí)行力,。

總經(jīng)理提到我們新成長的管理人員,，時常面臨著這樣的尷尬：想要做好，但無能為力,。想要做好,，說明我們對工作、對酒店有著很強(qiáng)的責(zé)任心;但出于工作經(jīng)驗不足,、缺少方法,，我們對一些現(xiàn)象、問題又感到無能為力,。這種尷尬的存在說明我們在責(zé)任落實上的能力欠缺,，所以我們要尋找落實責(zé)任的方法。我們要歷練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責(zé)任感和完美執(zhí)行力,。

關(guān)于責(zé)任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜,，但知道并不等于做到，人永遠(yuǎn)都不要做思想的巨人行動的矮人,，負(fù)責(zé)任就落實到行動中去,，如何落實，怎樣到位這就牽涉到執(zhí)行力的問題,。

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

愛與責(zé)任是人一出生就應(yīng)當(dāng)有的,，自我懂事的時候，媽媽就告訴我：“你孝敬爸爸媽媽是愛,，你憐惜小花小草是愛,，你關(guān)愛老師學(xué)弟是愛;闖了禍主動承擔(dān)責(zé)任,，你有履行一個有道德素養(yǎng)的公民的責(zé)任,?！北M管那時很小，不知道什么公民,、群眾,，分不清輩分的大小，但還是懂一點兒,。

一天天的長大,，我漸漸的明白了什么是愛，什么是責(zé)任,。聽完了于丹教授的講座,，我對愛與責(zé)任有了更深一步的了解。所謂愛,，就是所講的：大樹為孩子奉獻(xiàn)出果子,、樹枝、樹干,，直至不能再奉獻(xiàn),，這是大樹對孩子的一種愛。

生活中,，在我們身邊,，到處都是愛,，尤其是孝敬父母,。對于父母的孝心，自古以來都是人們所談?wù)摰?，古人運(yùn)：正為本,，孝為先。如今又有孝為德之本這一說,。我們可以用自己的嘴巴講出來，當(dāng)然,，有人不好意思向父母去說，那就可以寫在紙上,。而父母表達(dá)對我們的愛時，往往表現(xiàn)在實際行動中,，當(dāng)你酣然入睡時，一睜眼,，父親在檢查你近日的學(xué)習(xí)情況,，母親在一旁為你收拾書包,，你可否心酸呢?我們唯可做的是,，不提過分要求,，努力學(xué)習(xí)，為了自己的明天,，為了父母所給予的愛。

責(zé)任在我們身邊更是無處不在：好好學(xué)習(xí),，是我們當(dāng)前的責(zé)任,，現(xiàn)在,，我們的責(zé)任是為了未來的責(zé)任而責(zé)任。胡蘿卜,、雞蛋,、茶葉就像我們，每個人都有責(zé)任,，只是形式不同而已，胡蘿卜變?yōu)楹}卜湯,，雞蛋變成可口的熟雞蛋,，而茶葉變成了濃香四溢的茶水,。

男孩要了樹的能利用的一切，回來陪陪樹墩,，這是他的責(zé)任,，樹為他奉獻(xiàn)的太多太多，他唯有陪樹度過一些時光來感謝樹的奉獻(xiàn),。所以有愛就有責(zé)任，它們二者息息相關(guān),。

人間冷暖，我們可以用愛來衡量,，用責(zé)任去作砝碼,，使人間的暖一天天的加重,，而冷永無翻身之地,，這才是愛與責(zé)任共同想擁有的未來,。

謝謝大家!

（精選14篇）通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力,。在學(xué)習(xí),、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,，來參考自己需要的演講稿吧,！以下......

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇十四

今天我們在這里舉行了中學(xué)生社會責(zé)任感教育百科知識競賽,。從題目的表現(xiàn)形式來看,，競賽涉及到政治、倫理,、經(jīng)濟(jì),、人文、自然等知識,。從同學(xué)們答題情況來看,，競賽比較圓滿，這反映了同學(xué)們的社會責(zé)任意識在逐漸增強(qiáng),。社會責(zé)任感教育活動,，我校已開展了一年，這在射陽縣教育界可以說開了先河,。通過十多個系列活動，同學(xué)們的遵紀(jì)守法意識,，愛國、愛校,、愛家的意識，勤奮學(xué)習(xí),、報效社會的意識在逐漸提升。我們的計劃是今年春學(xué)期在高一,、高二告一段落，但我們衷心希望廣大同學(xué)永遠(yuǎn)保持自己的社會責(zé)任感,，做一個有知識,，有道德的人，有進(jìn)取精神的人,，一個純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人,。今天的競賽過程也正體現(xiàn)了這一點,。我們并不強(qiáng)求與標(biāo)準(zhǔn)答案絕對吻合,，我們希望通過這樣的活動能增進(jìn)同學(xué)們的知識，升華同學(xué)們的道德水準(zhǔn),，提高同學(xué)們的辨別是非的能力,。許多同學(xué)獨特的評論或議論都很精當(dāng)，加之我們李老師對結(jié)論的闡述,，達(dá)成了我們這次活動的宗旨?，F(xiàn)代社會需要專業(yè)精湛而知識廣博的人，所以,，除了鉆研課本知識外,，也應(yīng)廣泛地涉獵其它知識，以便自己更好地融入社會,。同學(xué)們,，努力學(xué)習(xí)吧。

廣州大學(xué)生阿玲關(guān)于麥當(dāng)勞“赤裸裸剝削”兼職員工的投訴事件,曾引起國內(nèi)巨大的“蝴蝶效應(yīng)”――媒體“臥底調(diào)查”,，有關(guān)部門對違規(guī)用工追查,，并由此激起一場關(guān)于企業(yè)社會責(zé)任的熱烈討論。冷靜下來的人們,反過來要問我們的大學(xué)生們,“阿玲”身后龐大的兼職大學(xué)生群體為何還在沉默,？大學(xué)生這個群體,，無論什么時候都處于輿論的浪尖風(fēng)口，一百年前的五四運(yùn)動是大學(xué)生打響的頭陣,，可謂一時獨領(lǐng)風(fēng)騷,！而今，這個群體依然是媒體的寵兒,，只不過,，過多的負(fù)面報道，讓大學(xué)生們從“領(lǐng)風(fēng)騷一時”變成了“墮落的一代”,！他們到底是怎么了?客觀上,，當(dāng)今大學(xué)生對責(zé)任的理解有著一定的認(rèn)識，責(zé)任意識也比一般同齡人強(qiáng)：志愿服務(wù),、奉獻(xiàn)社會一馬當(dāng)先,、熱身社會、投身改革,、激揚(yáng)人生,、鞭撻惡疾，表現(xiàn)出青年知識分子的社會責(zé)任感和歷史使命感,。這些年來,，大學(xué)生們面對各種社會現(xiàn)實,，閉目塞聽的逃避者,、視而不見的旁觀者多了,，“以天下為己任”的思考者卻少了。據(jù)有關(guān)報道,，有部分大學(xué)生竟然從沒聽說過“艾滋孤兒”“留守兒童”,。“社會責(zé)任是一個國家文化和價值的體現(xiàn),，更是國家軟實力的體現(xiàn),。”大學(xué)生的社會責(zé)任問題應(yīng)當(dāng)引起廣泛的關(guān)注,。作為大學(xué)教育工作者,，我們有責(zé)任去探討問題背后存在的原因，更有責(zé)任為大學(xué)生們做出正確引導(dǎo),。

一當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任問題探析,。

（一）大學(xué)生責(zé)任意識、責(zé)任行為弱化,。

（1）自我意識濃重,、個人責(zé)任淡化。

一些學(xué)生平時以自我為中心,，只考慮自己：“蔓延全國的sars病毒時期,，北京的一些大學(xué)生因為恐懼非典，恐懼隔離,，不顧禁令紛紛出逃,，從而把sara病毒的危險也帶回了家鄉(xiāng)?！?。當(dāng)代的大學(xué)生們只求權(quán)利，不盡義務(wù),，希望別人尊重自己,，卻不能以禮待人，對社會要求過高,，對自己要求低,；以個人為主體，注重個人奮斗,、個人發(fā)展,，集體和協(xié)作觀念、服務(wù)和奉獻(xiàn)精神不足,。國難當(dāng)頭,，卻沒有了以往大學(xué)生身先士卒的社會責(zé)任意識了，在社會活動中,，只愿當(dāng)主角,，而不愿當(dāng)配角,，不愿做重復(fù)性、輸出性工作,，總擔(dān)心自己被埋沒,、被大材小用、把個人得失看得過重,。我校的一項社會責(zé)任意識抽樣調(diào)查顯示了這樣一組數(shù)據(jù),，18.5％的學(xué)生贊同“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的觀點,，又有11.4％的學(xué)生認(rèn)為：“人不為己,，天誅地滅”是天經(jīng)地義的。

（2）公德,、紀(jì)律意識低下,，角色責(zé)任弱化。

作為新世紀(jì)大學(xué)生,，學(xué)會知識,、學(xué)會做事、學(xué)會做人是他們的主要任務(wù)和責(zé)任,。然而，一些大學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃,，厭學(xué)嚴(yán)重,，混日子、混文憑,，因此出現(xiàn)如下問題：考試作弊,、向老師要分?jǐn)?shù)、雇“槍手”,；破壞公物只當(dāng)兒戲,，用水不關(guān)水龍頭，離開教室不關(guān)燈,；在公共場所與異性過分親昵,，行為不檢點；“廁所文學(xué)”,、“課桌文學(xué)”等垃圾文化屢禁不止,。

（二）大學(xué)生個人責(zé)任與社會責(zé)任錯位。

（1）不積極參加集體活動,，對人對事都比較冷淡,。

教育工作者的青年責(zé)任感作文篇十五

責(zé)任心是體現(xiàn)一個人價值的要素，也是你成功的基石。希望以后大家都能以百分之一百二的責(zé)任心去對待生活,，我相信大家所處的環(huán)境都會更加強(qiáng)大的,。下面給大家分享一些關(guān)于責(zé)任感的演講稿三分鐘，希望對大家有幫助,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好!今天,，我受六年組各同仁的委托,，在此與大家交流“責(zé)任比黃金更重要”這一話題。

責(zé)任是一個范圍很廣的名詞,。家庭責(zé)任,、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個社會中的一員,，就必須承擔(dān)一定的與自己相對應(yīng)的責(zé)任,。

記得剛踏上工作崗位那會兒，有位老教師意味深長地跟我說：“教師做的是良心工作啊!”的確如此,，十多年的教育教學(xué)實踐更讓我對此深信不疑,。為人師的這十多年，我始終認(rèn)為：“社會需要科技型人才,，但更需要誠實守信的好公民,。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心教育下,，人人都能成為一個好公民,。

清晰記得那個至今想來仍心有余悸的故事。零三年的暑假,，我從外地學(xué)習(xí)回來,，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷。到了我家,，和我正面相視后,，他一個勁兒向我道歉：老師，我錯了,。你原諒我吧?”說實話,，我很吃驚，也很氣憤,。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情,。之后我跟他做了一次長談，他做人的道理,，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等,，他表示一定改正。他走之后，我想了很多,。他是我的第一屆學(xué)生,，從四年級到六年級，他一直都是一個成績良好,，做事勤快,，深得老師歡心的孩子。而今才上初二,，兩年時間居然變成這樣,，這絕不是一天兩天的事。俗話說,，一日為師,，終生為師。之后我聯(lián)合他的家長和他當(dāng)時的班主任一起來幫助他,?？上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快，初中畢業(yè),，正好趕上服兵役,，他毅然決定去部隊再歷練自己。而今他在部隊表現(xiàn)得很優(yōu)秀,，我也很高興,，他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換,。不圖回報,，只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使，我為我們社會成就了一位好公民,。

其實,，無數(shù)事實證明，在黃金與責(zé)任面前,，我們的教師對黃金淡然待之,，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起，最終贏得了社會的肯定,，世人的贊譽(yù),。黃金有價，責(zé)任無價,。這是一個負(fù)責(zé)任的新時代,，這個時代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任,。

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時間正在一天一天的流逝,，而你們卻常年累月的守在那兒，守著這片荒地——祖國的邊疆,。那時的我真想問一問：“你們這是為了什么呢?”可我卻忍住了,。

啊，請原諒我當(dāng)時的年少無知,，責(zé)任是什么,，我真的不懂。我對你們所做的一切,，嗤之以鼻,。心想著世上的職業(yè)那么多，可你們?yōu)槭裁雌x擇了做一個邊疆戰(zhàn)士呢?請原諒當(dāng)時不諳世事的我,。

多年之后,，我的哥哥也踏上了這條道路,。我哭著與他告別,，他用那粗糙而又溫暖的大手替我擦干眼淚，并柔聲告訴我：“這是我身為祖國的一份子,，肩上的責(zé)任,。”兩行熱淚流過我的面頰,，心里一遍遍地默念著：“責(zé)任,，責(zé)任，到底什么才是責(zé)任呀?”

我問爸爸,，問媽媽,，問老師，我甚至問遍了自己所認(rèn)識的每個人,，可他們要么是模棱兩可,，要么就是微笑著并含糊其詞：“等你長大后，自然就知道啦,?！?/p>

我還是不知道，什么是責(zé)任?

一個月后,，哥哥終于打來了電話,，那頭的信號很不好，電話中傳來“沙沙沙”的風(fēng)聲,，卻依舊掩飾不住他那沙啞的聲音與接連不斷的咳嗽聲,。許久之后，他終于開口說：“我一切都好,，要爹媽不要太牽掛……”我正要開口,，而電話那頭便傳來了“嘟嘟嘟”地忙音,，他把電話掛了，那時的我,，早已淚流滿面,。

一次偶然地機(jī)會，我來到了這個你們?nèi)找故刈o(hù)地邊疆,。周圍的環(huán)境差得讓人失望,，耳邊的風(fēng)聲呼呼作響，卷起了地上的沙,，旁邊的大樹仿佛快被連根拔起,，我拿手擋住眼睛，從指縫中依稀看見了幾個背影正被風(fēng)沙吹得左右搖擺,，卻依然能從他們的背影中看出那份堅定,，我不禁對這份職業(yè)充滿了敬畏。

責(zé)任是什么,，我好像懂了,。責(zé)任就如同我讀過的一則寓言：一面旗幟正在迎風(fēng)飛揚(yáng)，人們紛紛贊揚(yáng)旗幟卻忘了支撐它的旗桿,。風(fēng)兒見了便開始為旗桿打抱不平,，它說：“人們從來都不記得你的功勞，你這是何苦呢,，還是躺下來歇一歇吧,。”“不,，這是我的責(zé)任!”旗桿說,。是啊，這不就是責(zé)任嗎?努力做自己的本分,，不讓它出絲毫差錯,，這就是責(zé)任啊!

進(jìn)入青春期的我，漸漸滋生了叛逆情緒,，有時心情會莫名地?zé)┰瓴话?，出現(xiàn)了不能虛心接受老師的建議，頂撞老師;有一次還和父母吵得面紅耳赤,，我吼道：“憑什么我事事都要聽你們的話呀!”“因為那是你的責(zé)任,，身為我們的子女，就要聽我們的話;做為學(xué)生,，就要聽老師的話,，你知道嗎?”它就像一瓢冷水把我給澆醒了，當(dāng)時的我,，就像一輛停在十字路口前的汽車,，迷失了方向,，而“責(zé)任”這兩個字，就像一塊路標(biāo),，指引了我前行的方向,。我重新審視自己，也明白了如何做,，怎樣健康地渡過青春叛逆期,。

出自 sevw.cn

“努力做好自己的本分?！边@句話已成為了我的座右銘,。對于學(xué)習(xí)，我刻苦努力,，因為這是我作為學(xué)生的責(zé)任;對于同學(xué),，我謙虛寬容，因為這是我做為朋友的責(zé)任;對于父母,，我孝順體貼,，人人夸獎，因為這是我做為子女的責(zé)任,。別人都問我為什么成績優(yōu)異,，同學(xué)樂于與我交往,，父母,、老師都喜歡我，人人都夸我,，而我每次都是笑而不語,，因為我知道，沒人能教會他們責(zé)任,，這一切都只能自己去領(lǐng)悟,。

“責(zé)任”伴隨了我成長過程中最迷茫地階段，成長因勇于承擔(dān)責(zé)任而更精彩,。

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

從呱呱墜地的那一刻起，我們的肩上,，就扛起了一種需要我們背負(fù)一生并為之榮耀的東西——責(zé)任,。所謂責(zé)任，就意味著“不任,，則責(zé)”,。十六七歲的我們，正值青春年少,，朝氣蓬勃之時,，我們肩上的責(zé)任,。匯集了自己的未來，父母的期盼,，國家的需要,。因此，如何擔(dān)好這份分量如此之重的責(zé)任,，是我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,。

未來對于我們，早已不再縹緲,，心中那份忽隱忽現(xiàn)的夢想,，趨使著我們不停地探尋，追逐,。擔(dān)起自己的未來,，這責(zé)任的份量，不輕;追夢的路,，不會平坦,。

感動中國人物劉偉，在承受了失去雙臂的巨大打擊之后,，又遭到被迫放棄讓自己找回信心的游泳這一五雷轟頂?shù)臑?zāi)難所有的痛苦,，絕望、掙扎,，最后都化為了維也納金色大廳的掌聲,。他沒有雙臂，支用那瘦弱的肩膀扛起了自己的另一個美好未來,。

不管追夢的路多么艱辛,，那份責(zé)任我們不能舍棄，不論前面多少風(fēng)雨,，我們都應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起自己的未來,。

在當(dāng)代中國，獨生子女家庭越來越多,，作為獨生子女的我們,，承載的就不僅僅是自己個人的成功失敗，我們是父母的寄托,，是父母的希望,，父母的日夜辛勞，只為我們能生活的更好,，父母希望自己兒時沒有實現(xiàn)的夢想,，能借助我們實現(xiàn)，雖然這樣可能強(qiáng)加給我們一些我們并不喜歡的東西,，但那是父母的愛,，父母的期盼,。作為孩子，我們有責(zé)任去替父母完成心愿,，哪怕真的干不好,，也要努力試一試，孝順孝順,，順字為大,，讓父母的期盼不會落空，這份責(zé)任分量很重,。

“國家興亡,，匹夫有責(zé)任”，幾百年前的顧炎武,，就已經(jīng)發(fā)出了這樣響徹不需的號召,。少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年獨立,，則國獨立,，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年勝于歐洲則國勝于歐洲,，少年雄于地球，則國雄于地球”,。在當(dāng)今競爭如此激烈的國際社會中,，我們更應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任!

自己的未來，父母的期盼,，國家的需要,。這一份份重任壓在我們瘦小的肩上，或許會使我們產(chǎn)生畏懼,，但畏俱之后，我們不會退縮,，我們勇?lián)厝?

責(zé)任并不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候,，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個你時時必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大,。

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克,，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上,，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富,。

責(zé)任的存在,，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗,，逃匿了,。許多人承受了，戴上了荊冠,。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝,，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任,，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

責(zé)任是苦澀的,，是沉重的,，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛,。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝,。

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們，大家好,。

我今天演講的題目是“做一個有責(zé)任心的中學(xué)生”,。

責(zé)任是我們作為社會一員所必須承擔(dān)的。一個人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情,。人生在世,，我們要對家庭負(fù)責(zé)，國家負(fù)責(zé);作為中學(xué)生,，我們還要對學(xué)校負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)。

記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),。”我覺得這話很對,，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候,，當(dāng)我們在做什么的時候，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標(biāo)后,，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的,。

曾經(jīng)看到一個故事,，說一個汽車司機(jī)，一次行車中,，他突然心臟病發(fā)作,，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊,，拉下手動剎車閘，打開車門,，讓乘客安全下車,，將發(fā)動機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸,。試想一下,，如果他不那樣做,，后果會怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要,，這就是責(zé)任,，這就是做人的準(zhǔn)則。

責(zé)任,，是自己對自己的要求,，是他人寄予的希望，社會托付的使命,，它是孟子的“以天下為己任”,，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，是周恩來的“為中華崛起而讀書”,。

我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好,，但是我們要知道,，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的,。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),，平凡的人隨處可見，做有責(zé)任的凡人,，那才是我們真正應(yīng)該效仿的,。

朗費魯說：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂，也不是受苦,，而是行動和責(zé)任,。

學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人,、做怎樣的人則是根本所在,。作為一個公民，要具備社會道德,、公共道德;作為一個學(xué)生,，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長;作為子女,，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種,，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任,。雖然身份責(zé)任不同,，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠實的人,、對社會有益的人,，做一個有責(zé)任感的中國人。而這一切又決定于是否對自己負(fù)責(zé),，對周圍人負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)?！叭藷o完人,，金無足赤?！币粋€人無法十全十美,，但只要有責(zé)任意識，就可以盡善盡美,。

在這個世界上,，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理,。做人就要做一個有責(zé)任心的人,，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。

古希臘人說,，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有家庭，事業(yè),，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗,。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任,。責(zé)任,，是社會的地基。沒有它,，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動遙對自己付責(zé),，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé),，那是社會進(jìn)步的條件,。拋棄它,，感到了站暫時的輕松,，卻丟失了一生的光彩,。責(zé)任，是不可丟棄的使命,，它肩付在人們的身上,。

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的,。請同學(xué)們想一想,，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎答應(yīng)別人的事,，你能努力做到嗎如果你不小心傷害到別人,，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?做人必須要有責(zé)任感,。我們在這里生活和學(xué)習(xí),，不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)愛我們,，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé),。作為社會的一員，我們還要學(xué)會對國家,，對社會負(fù)責(zé),。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起,，努力使自己成為一個有責(zé)任心的中學(xué)生!