無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

青年責(zé)任感作文篇一

大家早上好,！我今天演講的題目是學(xué)會感恩,，做一個有責(zé)任感的好少年,。

我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴的升旗儀式,。面對著冉冉升起的國旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌,，因肅然于國旗前而激動，一種“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心,。

責(zé)任,，是人類歷史的閃光點，是一種平和的生活態(tài)度,。它不同于冷漠的孤高,，也不是杞人憂天,。面對紛繁的世界，我們應(yīng)當始終具備高度的責(zé)任感,。

責(zé)任，是自己對自己的要求,，是他人寄予的希望,，社會托付的使命,，它是孟子的“以天下為己任”,，是范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”,。

作為一名時代的小學(xué)生，我們肩負著學(xué)好文化,，報效祖國的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí),，用科學(xué)知識豐富自己的頭腦,，來實現(xiàn)自己建設(shè)未來美好生活的理想,。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練,，堅持不懈，踏踏實實地走好每一步,，認認真真地落實每一道題，他們這些舉動正是對自己理想與未來負責(zé)的具體表現(xiàn),，他們用自己強烈的責(zé)任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章,。

責(zé)任,，對于我們來說，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀,，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù),，道德的積淀，文明的承傳,。

我們總喜歡忽略自己身邊的小事,，認為無關(guān)緊要或與我無關(guān),。對同學(xué)老師的提醒充耳不聞；我們習(xí)慣了上操時拖拖拉拉,，對操場上急促的哨聲置之不理；我們習(xí)慣了自己隨心所欲,，把學(xué)校的紀律拋之腦后；我們習(xí)慣了午休時吵鬧,，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少,，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木,，也正是因為這種麻木讓我們喪失責(zé)任。

“天下興亡,，我的責(zé)任”,、“國家興亡,，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛,，我的責(zé)任”。只有這樣的思想,，我們的國家，我們的民族才有希望,。如果我們的公民都能說：“國家不富強,，是我的責(zé)任”,；如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”,；如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起,，準時到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動承擔(dān)責(zé)任,，并立刻行動起來，而不是推脫責(zé)任,，天下哪有不興盛的國家？哪有不進步的學(xué)校,？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起,，從提高自己的素質(zhì)做起,，真正把愛國當作自己的責(zé)任,，升華為一種情感。

因為責(zé)任,，所以幸福；基于責(zé)任,，因此豁達。讓生命因責(zé)任而高貴,，讓時代因我們而精彩,。

青年責(zé)任感作文篇二

勇于承擔(dān)是我們中華民族的責(zé)任,，也是我們的傳統(tǒng)美德。所以,，我們要發(fā)揚這樣的美德。

責(zé)任,，是我們每個人都要承擔(dān)的，你的權(quán)利越高你的責(zé)任就越大,。責(zé)任是你必須承擔(dān)的就算你不承擔(dān),，你也要負責(zé)來承擔(dān)應(yīng)為那是你必須去做的,。

星期一我們班里要選10名同學(xué)去競選團員。這10名同學(xué)要成為班級十大人物,。

老實說這10名同學(xué)藥品德好，要有好的作風(fēng),，一定要起好的帶頭作用。每個人都可以進選,，什么人都可以,。

班里已經(jīng)有是個人去報名了,。可我還沒想通是否去報名,，心里很矛盾啊,！

不知為什么,，我突然想通了,，決定去老板那里報名，可是，報名早已結(jié)束了,。心請很不好,。

我在想,，報團員有什么好處??？

我覺得團委要起到帶頭作用，因為,，這是團委的責(zé)任。

只有團委負起責(zé)任來，帶起一個好頭,。班里其他同學(xué)才會有很大的信心,。大家的信心都是團員待的好頭給的,。

應(yīng)為這是團委得責(zé)任，是他們必須去做的,。

我想我差的還很遠，還需努力我下會就不會這樣猶豫了,。

我還是努力吧！

青年責(zé)任感作文篇三

我親身經(jīng)歷過這樣一件事,，這件事讓我明白了什么叫責(zé)任,、責(zé)任感,。

那是一個寒風(fēng)凜冽的傍晚，老師讓我們留下補習(xí),，做完所有語文作業(yè)。我專心致志地做著,。同學(xué)三三兩兩地都離開了，整個課室就剩我和老師兩人,。時間一分一秒地逝去,，天漸漸變黑,、變暗，而埋頭于作業(yè)的我根本沒有發(fā)現(xiàn),。

許久，我終于做完作業(yè),，得到老師離開的批準,。我背上書包,，疾步跑出教室,，才發(fā)現(xiàn)雨大得很,。雷聲隆隆，似乎在嘲笑我走不出去,。翻遍整個書包，我沮喪的發(fā)現(xiàn),，自己果然沒帶傘,，,。我無助地蹲在跑道，望著眼前的大雨,，祈禱著雨能下小點，好讓我能沖回家,。可是,，天公不作美,，非但沒好轉(zhuǎn),，雨還越來越大了。像珠,，像線，雷聲一下下敲擊著我的心,。

正在我失望至極的時候，一個身影出現(xiàn)在我面前,，一雙溫暖的手托起我的頭，輕輕撫摸著我的頭發(fā),。我著實吃了一驚，竟是語文老師,！巨大的狂喜將我包圍,，驅(qū)散了我心中的害怕無助。她像個親切的大姐姐,，安慰著我，撐著她唯一的傘,，送我回家。

雨真大,，一把傘遮不住兩個人,。老師悄悄把傘往我這邊移,。雨把她的頭發(fā)、衣服都淋濕了,，她仍毫不在意，一個勁地問我冷不冷,，有沒淋濕……一股暖流涌遍我全身。我知道,，那就是責(zé)任,。能給人帶來溫暖的'偉大責(zé)任,。

到家了。老師微笑著和我道別,，然后匆匆離去。她瘦弱的身影越來越小,，逐漸消失在雨簾中,。她的形象卻那么高大,。她的背后，閃著金色的光芒,。

在那之前，我認為醫(yī)生的責(zé)任是救人,；工人的責(zé)任是建設(shè),；老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過那一次，我明白了,，責(zé)任并不是那么簡單。有種責(zé)任,，并不是每個人都擁有,，但那卻是最珍貴的,。

那一件事，讓我徹底理解什么是責(zé)任,。