總結(jié)是一種有效的知識(shí)整理與歸納方式,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意把握好篇幅，既不要太短以至于關(guān)鍵信息不足，也不要太長(zhǎng)以至于讀者疲勞,。請(qǐng)看以下總結(jié)參考文獻(xiàn)，以幫助你更好地理解寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法。

初中生責(zé)任作文分享篇一

在我們的成長(zhǎng)之路上，讀書(shū)是一種重要的方式來(lái)豐富知識(shí),、培養(yǎng)興趣、提升能力,。作為初中生,，我們要將讀書(shū)作為一種必修課，努力去挖掘書(shū)中的智慧和力量,。在我們的讀書(shū)過(guò)程中,，不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，還可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力,。下面我將以三個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)讀書(shū)的心得和體會(huì)。

首先,，讀書(shū)能夠幫助我們拓寬視野,，開(kāi)闊思維。通過(guò)閱讀各類圖書(shū),，我們可以了解到不同的文化,、歷史和社會(huì)現(xiàn)象，拓展自己的知識(shí)面。例如,，通過(guò)讀歷史類書(shū)籍,，我們可以了解到先賢的智慧和奮斗精神，從而從他們身上汲取到力量和激勵(lì),。文學(xué)作品則能夠帶我們進(jìn)入不同的世界,，感受到不同的情感和思想。通過(guò)閱讀,，我了解到了世界上各種各樣的人物和故事,，這不僅讓我對(duì)人生有了更深層次的思考,，也使我更加懂得包容和寬容,。

其次，讀書(shū)可以提升我們的思維能力和邏輯思維,。通過(guò)閱讀一些哲學(xué),、心理學(xué)、邏輯學(xué)等學(xué)科的書(shū)籍,，我們可以訓(xùn)練我們的思維能力,。哲學(xué)書(shū)籍可以啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值，讓我們從各個(gè)角度去思考問(wèn)題,。心理學(xué)書(shū)籍則可以讓我們更加了解自己和他人,，提高我們的情商和人際交往能力。邏輯學(xué)則可以訓(xùn)練我們的邏輯思維能力,，讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候更加理性和準(zhǔn)確,。通過(guò)讀書(shū)，我逐漸養(yǎng)成了思維靈活,、觀點(diǎn)鮮明的習(xí)慣,，在與他人討論問(wèn)題時(shí)也能夠做到有理有據(jù)，深得他人的認(rèn)可,。

最后,，讀書(shū)對(duì)于我們的表達(dá)能力也有很大的幫助。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品,，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)雅而準(zhǔn)確的表達(dá)方式,，豐富我們的語(yǔ)言和詞匯量。同時(shí),，讀書(shū)也可以讓我們更加擅長(zhǎng)用文字來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我們可以總結(jié)自己的讀書(shū)體會(huì)并加以表達(dá),，這樣不僅可以鞏固我們的閱讀理解能力,，還能夠提升我們的寫(xiě)作水平。在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)讀書(shū),，我的表達(dá)能力有了很大的提高,，不論是在寫(xiě)作文還是交流演講方面，都能夠更加流利地表達(dá)自己的看法和思考,。

總之,，作為初中生，我們要充分利用閱讀這個(gè)工具,，讓它成為我們的好朋友和良師益友,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以開(kāi)闊視野,，了解到世界的多樣性和豐富性,；通過(guò)讀書(shū)，我們可以提高自己的思維能力和邏輯思維,，培養(yǎng)自己的思考習(xí)慣,；通過(guò)讀書(shū)，我們可以提升我們的表達(dá)能力,，讓自己的想法更加清晰和有力,。所以，讓我們珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì),，多讀好書(shū),，用心體會(huì)，讓讀書(shū)成為我們成長(zhǎng)道路上最好的伴侶,。

初中生責(zé)任作文分享篇二

責(zé)任教育是當(dāng)前教育的一個(gè)熱點(diǎn)話題,，尤其在家長(zhǎng)和教師的眼中，責(zé)任教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑,。在過(guò)去的一年中,，本人有機(jī)會(huì)參加了許多關(guān)于責(zé)任教育的研討會(huì)和交流活動(dòng)，并與來(lái)自各行各業(yè)的人們進(jìn)行了深入的交流,。今天,，本人想分享這些故事和心得，希望能夠幫助更多的人更好地理解和實(shí)踐責(zé)任教育,。

首先我們要明確責(zé)任教育的基本概念,。責(zé)任教育是培養(yǎng)孩子尊重自己和他人的方法，教育孩子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中擔(dān)負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任,。責(zé)任教育要求我們?cè)谌粘Ｉ钪?，教育和引?dǎo)孩子意識(shí)到自己的責(zé)任，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，使他們更好地與他人和諧相處,。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)責(zé)任教育不應(yīng)僅僅局限在學(xué)校教育中，而是應(yīng)該貫穿孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,。家庭,、社會(huì)、學(xué)校都要努力營(yíng)造一個(gè)有責(zé)任感的環(huán)境,，讓孩子的責(zé)任感在各方面得到充分展現(xiàn),。

在家庭中，父母是孩子的第一任教師,。作為父母,，我們要通過(guò)自己的言傳身教，著力培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。比如說(shuō),，讓孩子管理自己的學(xué)習(xí)和生活，教育孩子愛(ài)惜自己的衣服,、玩具等物品,，讓他們明白每一件事情都與責(zé)任有關(guān),。此外,，父母應(yīng)該通過(guò)積極的親子活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)與孩子的交流，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法和意見(jiàn),，讓孩子更加感受到自己的存在和重要性,。這些努力可以讓孩子在輕松、快樂(lè)的氛圍中,，自然而然地養(yǎng)成責(zé)任感和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí),。

第四段：責(zé)任教育在學(xué)校中的實(shí)踐。

在學(xué)校,，教師是學(xué)生的啟蒙導(dǎo)師,，也是責(zé)任教育的主要推手。在我的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)責(zé)任教育的目標(biāo)：一是組織一些有意義,、有價(jià)值的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠參與其中,，從而了解和意識(shí)到自己的責(zé)任,；二是加強(qiáng)班級(jí)管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束和協(xié)作,；三是及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生做好一件事情,，并幫助他們加強(qiáng)和改進(jìn)不足之處；四是引導(dǎo)學(xué)生知道自己的奮斗目標(biāo)和方向,，并為之付出辛勤努力,。通過(guò)這些努力，學(xué)校可以營(yíng)造出良好的責(zé)任教育氛圍,，讓學(xué)生理解,、接受和踐行責(zé)任教育理念。

第五段：總結(jié),。

責(zé)任教育不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn),，需要家庭、社會(huì),、學(xué)校等多方面的努力,。我們需要不斷投入更多的心血，才能夠讓孩子在日常生活中不斷地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)責(zé)任教育的過(guò)程,。同時(shí),，我們應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中能夠更好地成長(zhǎng)和生活,。我相信,，通過(guò)我們的努力，責(zé)任教育一定能夠發(fā)揮最大的作用,，讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì)如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，進(jìn)而成為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。

初中生責(zé)任作文分享篇三

責(zé)任教育是近年來(lái)備受關(guān)注的一種教育方式,，旨在培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和承擔(dān)能力,。在我長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了責(zé)任教育的重要性,，并通過(guò)一些故事來(lái)分享我的心得體會(huì),。

第二段：故事1——誤解。

曾經(jīng),，我的一個(gè)學(xué)生小杰因?yàn)闀缯n被校方責(zé)罰,，一度失去了上課的積極性。我決定與他談話,，發(fā)現(xiàn)他對(duì)這件事深感委屈,，認(rèn)為自己并沒(méi)有錯(cuò)，只是因?yàn)闀缯n的時(shí)間與一個(gè)同學(xué)相同,，被誤會(huì)為一伙的,。于是我用耐心和思辨引導(dǎo)，教給他“一個(gè)巴掌拍不響”,，同時(shí)也教給他如何承擔(dān)自己的過(guò)失,，并進(jìn)一步鼓勵(lì)他為班級(jí)做出一些力所能及的事情。從此,，小杰逐漸找回了自信和上進(jìn)心,。

第三段：故事2——擔(dān)當(dāng),。

在班級(jí)年紀(jì)較小的學(xué)生中，特別是在小學(xué)低年級(jí),，總會(huì)有一些不愿意整理自己用品,、不愿意搬動(dòng)自己的書(shū)包的孩子。為了讓他們養(yǎng)成自己的行為規(guī)范,，我利用了責(zé)任教育的方法,。讓他們?cè)谇謇斫淌液驼頃?shū)包的時(shí)候主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，增加他們的獲益,。例如,，每天輪流擔(dān)任清潔員，在組織訓(xùn)練的過(guò)程中,，告訴他們保持桌子的整潔與搬運(yùn)書(shū)包的技巧,，漸漸地這些孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)自己的行為規(guī)范的責(zé)任，也學(xué)會(huì)了對(duì)自己,、對(duì)同學(xué),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

第四段：故事3——自覺(jué),。

曾有一名學(xué)生在上課的時(shí)候不停地翻看課外書(shū)籍,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的正常進(jìn)程。我并沒(méi)有單純地去批評(píng)他的行為,，而是讓他為從中尋找出根本的原因,，并通過(guò)對(duì)課堂內(nèi)容的講解和激勵(lì),，讓他對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿興趣,。他自主地制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，并付諸實(shí)踐,，在不知不覺(jué)中,，學(xué)習(xí)成效很快得到了明顯的提升。

第五段：結(jié)論,。

責(zé)任教育是培養(yǎng)孩子們?yōu)槿颂幨碌闹匾椒?，它能夠教給孩子們正確的價(jià)值觀與思維方式，使其在面對(duì)問(wèn)題時(shí)敢于承擔(dān)責(zé)任,、知道自己應(yīng)該怎樣去做,。通過(guò)一些故事的分享，我也更加明確了責(zé)任教育的含義和實(shí)踐方法,。在這個(gè)過(guò)程中,，我與我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)，也讓我對(duì)于人類的發(fā)展和教育的未來(lái)有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。

初中生責(zé)任作文分享篇四

生命只有一次,，安全從我做起,。為了保障自己的人身安全，做一個(gè)遵紀(jì)守法的中學(xué)生,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，構(gòu)建和-諧校園，從即日起,，我莊重向?qū)W校承諾：

1,、在家：

（1）不給陌生人開(kāi)門(mén)，不告訴陌生人有關(guān)家庭人員的信息,；

（2）在沒(méi)有掌握燃?xì)庠钍褂梅椒ǖ那闆r下,，不單獨(dú)操作使用，尤其不亂擰燃?xì)忾y門(mén)和開(kāi)關(guān)：

（3）不隨意觸摸電器開(kāi)關(guān),，更不用濕手觸摸,；

（4）冬季室內(nèi)使用火爐，要做到日夜通風(fēng),；使用電褥子,、電爐,、電暖氣一定要做到人走斷電。

（5）不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)看電視。

2,、在校：

（1）、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全制度,，不做任何有損集體,、他人和自己的安全事項(xiàng)。若違反規(guī)定造成的各種安全事故由自己負(fù)責(zé),。

（2）,、不無(wú)故曠課，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度,，不私自外出游玩,、逃學(xué)、出走,，放假期間不滯留學(xué)校,，及時(shí)回家，及時(shí)返校,。

（3）,、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不與他人吵口打架,，不藏匿,、使用或?yàn)樗颂峁└黝惞苤破骶撸粠退硕窔蛘?qǐng)校外人報(bào)復(fù)同學(xué),，不以任何方式索取,、偷盜他人錢物,。

（4）不觸摸電線、尤其不觸摸破損開(kāi)關(guān)電線,；不隨意開(kāi)關(guān)照明燈及其他電器,；

（6）課間不在教室樓道追逐打鬧，尤其不在墻角拐彎處猛跑,；

（7）不在一樓墻角玩耍逗留,，防止上面窗戶玻璃掉落受傷；

（9）不翻墻,，不翻越護(hù)攔,，不在沒(méi)有保護(hù)的情況下隨意從高處下跳，或騰跳觸摸籃環(huán)等,；

（10）同學(xué)之間,、師生之間有了矛盾，要及時(shí)正確化解,，不侮辱漫罵打擊對(duì)方,；

（11）不去建筑工地玩耍旁觀。

（12）做好傳染病預(yù)防工作,，如果自己患了傳染性疾病,，就及時(shí)告知老師，及時(shí)醫(yī)治,。講究飲食衛(wèi)生,，不到校外用膳，不吃劣質(zhì),、過(guò)期變質(zhì)食品,，防止中毒。

（13）有病有事不能來(lái)校要提前請(qǐng)假,。身體有特殊病癥者要向班主任聲明,，在體育課上，不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),。

（14）打掃衛(wèi)生擦玻璃時(shí)，不要將身子移到窗外,，其他勞動(dòng)過(guò)程中確保自身安全,。

（15）、不違反《消防法》的有關(guān)規(guī)定,，不損壞消防設(shè)施和安全標(biāo)志,，如滅火器、室內(nèi)外消防栓,、應(yīng)急燈,、安全出口指示燈等,。不在校園內(nèi)吸煙、玩火,、烤火,、點(diǎn)蠟燭、焚燒紙物,、燃放鞭炮,，不私接電源，不觸碰電線,。

（16）,、不擅自在校外租房居住，不在校外做任何影響本人,、家庭和學(xué)校聲譽(yù)的事,。

3、在外：

（2）不去沒(méi)有安全設(shè)施保障的池塘邊玩,，更不下水游泳,，下河滑冰；

（3）不進(jìn)網(wǎng)吧和其他營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,；

（6）不玩火,，不放煙花爆竹；

（7）不私自外出,，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不在別人家留宿,；

（8）注意餐飲衛(wèi)生，不吃過(guò)期劣質(zhì)食品,，不去無(wú)衛(wèi)生保障的攤點(diǎn)飯館就餐,；

（10）盡量少去人群密集的場(chǎng)所，避免擁擠踩踏感染疾病,。

承諾人： （簽字）

2012.9

為了確保學(xué)生在校期間的人身安全,，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育等一體化網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》和上級(jí)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，特簽訂本安全教育管理責(zé)任書(shū)。

一,、學(xué)校方面

1,、學(xué)校、班級(jí),、教師要牢固樹(shù)立“以人為本,，安全第一”的思想,，把安全工作列入重要議事日程，實(shí)行安全責(zé)任制,。校長(zhǎng)對(duì)全校安全負(fù)總責(zé),，學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人和工作人員對(duì)本部門(mén)的安全負(fù)責(zé)。

3,、學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行法制安全紀(jì)律教育,，檢查安全工作。班主任要采取多種形式廣泛開(kāi)展安全知識(shí)宣傳教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高自身的保護(hù)能力。班主任要配合學(xué)校作好學(xué)生安全思想工作,。

4,、學(xué)校和班主任平時(shí)要加強(qiáng)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地方的安全檢查,，隨時(shí)報(bào)告,，及時(shí)采取有效措施消除安全隱患，保障學(xué)生安全,。

二,、學(xué)生方面

1、學(xué)生應(yīng)遵守安全制度,，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),、遵守法律、法規(guī),，要聽(tīng)從老師,、家長(zhǎng)關(guān)于安全教導(dǎo)，不做不安全的事,。

2,、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追逐打鬧，跨越欄桿,，不翻爬圍墻,，上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。如有違反造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé),。

3、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé),，并承擔(dān)一切費(fèi)用。

4,、嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,，如因此造成后果的由教師本人負(fù)責(zé),。但屬履行職責(zé)進(jìn)行正常的批評(píng)教育，出現(xiàn)意外后果的,，由學(xué)生負(fù)責(zé),。

5、學(xué)生要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，出現(xiàn)事故由肇事方負(fù)責(zé),。學(xué)生不準(zhǔn)騎摩托車或乘機(jī)動(dòng)車上學(xué)，否則,，發(fā)生意外事故,，一切責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)自負(fù)。

6,、學(xué)生不準(zhǔn)吃零食,，如因亂吃、亂喝造成意外后果的,，由學(xué)生自己負(fù)責(zé),。 7、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘里玩耍,。否則,，造成意外事故的一切由學(xué)生負(fù)責(zé)。 8,、嚴(yán)禁學(xué)生玩火,、玩電、玩銳利器物等,。否則,，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé),。學(xué)生在校期間必須佩戴胸卡,。

9、學(xué)生在校外造成危害,，由學(xué)生方負(fù)責(zé),；觸犯法律的則由相關(guān)部門(mén)依法處理。

三,、家長(zhǎng)方面

1,、家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，作為學(xué)生法定的`第一監(jiān)護(hù)人,，家長(zhǎng)有責(zé)任教育子女遵紀(jì)守法,，用《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范子女的言行，作到家、校教育合一,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全負(fù)有責(zé)任，要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全法規(guī),。要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全,，并加強(qiáng)安全教育。

3,、學(xué)生的校外安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，并配合學(xué)校做好學(xué)生校內(nèi)安全工作。凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故,，責(zé)任概由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

4、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中,，家長(zhǎng)應(yīng)督促他們準(zhǔn)時(shí)到?；蚧丶也粶?zhǔn)在途中玩耍。否則,，發(fā)生意外,，責(zé)任在學(xué)生方。

5,、當(dāng)安全事故發(fā)生后,，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校，及時(shí)采取措施救助受傷害學(xué)生,，妥善處理學(xué)生傷害事故,，不得無(wú)理糾纏，大鬧學(xué)校,。

6,、學(xué)生出了安全事故，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理,。

7,、家長(zhǎng)每學(xué)期至少到學(xué)校兩次，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面情況,，及時(shí)到校參加家長(zhǎng)會(huì)。

四,、寄宿戶主方面

1,、為學(xué)生提供較好的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。合理收取住宿費(fèi),。

2,、必須為學(xué)生提供舒適安全的住宿條件,。否則承擔(dān)所發(fā)生的安全事故的一切責(zé)任。 3,、寄宿生如發(fā)生違紀(jì)或違法案件,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止教育,，并及時(shí)如實(shí)報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng),，不得瞞哄包庇和支持。積極配合學(xué)校和有關(guān)部門(mén)調(diào)查處理學(xué)生違法違紀(jì)案件和安全事故,。

4,、不得容許學(xué)生與學(xué)生或者與外來(lái)閑散人員在住戶投宿、賭博,、吸煙,、酗酒、打架斗毆,、聚會(huì),，或者從事與學(xué)生身份不相符以及國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度禁止的其他不良行為。

5,、每天晚上必須檢查寄宿生就寢情況,，禁止學(xué)生夜不歸宿、竄宿,。 6,、為學(xué)校巡查寄宿生提供方便，積極配合學(xué)校做好巡夜工作,。 7,、學(xué)生有困難熱情幫助，有病時(shí)積極協(xié)助就醫(yī)治療,。

五,、本責(zé)任書(shū)一式一份，由班主任執(zhí)存,，自各方簽字之日起生效,，至學(xué)生畢業(yè)或本期結(jié)束終止，具有同等法律效律,。本責(zé)任書(shū)由白店中學(xué)負(fù)責(zé)解釋,，各方應(yīng)嚴(yán)格遵守。如學(xué)生發(fā)生問(wèn)題各方協(xié)議解決不成時(shí),，申訴有關(guān)部門(mén)或者人民法院依法裁處,。

班 級(jí)： 學(xué) 生：

班主任： 學(xué)生家長(zhǎng)簽名：

寄宿生： 寄宿戶主簽名：

學(xué)校（蓋章）：

二〇〇九年二月二十四日

為了確保學(xué)生在校期間的人身安全，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生,，提高防范意識(shí),，劃清責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò),，特簽訂本安全責(zé)任書(shū)：

（一）、權(quán)利與義務(wù)：

1,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,，建立健全安全制度，采取相應(yīng)措施,，預(yù)防和消除學(xué)校存在的安全隱患,。一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生,，并及時(shí)通知家長(zhǎng),；發(fā)生重大傷亡事故的，要及時(shí)向主管教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)報(bào)告,。

2,、學(xué)生家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理,、保護(hù)工作。一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故,，一定要保持冷靜,，克制情緒，不得在事故處理過(guò)程中無(wú)理取鬧,，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,，或侵犯學(xué)校、教師以及其他工作人員合法權(quán)益,，應(yīng)當(dāng)積極配合教育行政部門(mén)的調(diào)解,，達(dá)成諒解，取得問(wèn)題的圓滿解決,；雙方達(dá)不成一致意見(jiàn)的,，可以提起訴訟。

3,、學(xué)生要認(rèn)真遵守國(guó)家的法律法規(guī),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高自我保護(hù)意識(shí),，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn),。

出處 sevw.cn

（二）、事故與責(zé)任：

學(xué)校：

1,、學(xué)校,、班級(jí),、教師要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把安全教育工作列入重要議事日程,，實(shí)行安全責(zé)任制；校長(zhǎng)對(duì)全校安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人和工作人員對(duì)本部門(mén)的安全負(fù)責(zé),，班主任對(duì)班級(jí)的安全負(fù)責(zé)。學(xué)校與各班簽訂安全責(zé)任書(shū),。

2,、學(xué)校要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育,，檢查安全工作,。班主任老師每學(xué)期第一課應(yīng)是“安全法制教育課”。用《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行,，提高認(rèn)識(shí),，防患于未然,。

3、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生,，如因此造成后果的由教師本人負(fù)責(zé)；但屬履行職責(zé),，進(jìn)行正常的批評(píng)教育,，出現(xiàn)意外后果的,，由學(xué)生方負(fù)責(zé),。

4,、教師或工作人員在履行職責(zé)過(guò)程中,，違反工作要求,、操作規(guī)程,、職業(yè)道德造成學(xué)生傷害的,，由教師或工作人員本人負(fù)責(zé),。

5,、學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)外集體活動(dòng),，因組織不周，造成意外傷害的,，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,；由于學(xué)生不聽(tīng)指揮，違背有關(guān)規(guī)定,，造成意外傷害的,，學(xué)生應(yīng)承但一切責(zé)任,。

6,、學(xué)生在校園活動(dòng)中發(fā)生安全事故或受到意外傷害，學(xué)校有責(zé)任積極配合家長(zhǎng)向保險(xiǎn)公司申請(qǐng)索賠,。（指已參加保險(xiǎn)的學(xué)生）

7、學(xué)生在校期間（規(guī)定上學(xué)時(shí)間）,，校方有責(zé)任保護(hù)其不受非法侵害,。

8,、來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的傷害,，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任,。

9,、學(xué)校不知道或難于知道學(xué)生有特異體質(zhì),、特定疾病或異常心理狀態(tài)而造成的傷害,，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任,。

10,、在學(xué)校管理職責(zé)范圍之外發(fā)生的傷害,，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)生與家長(zhǎng)：

11,、不喝生水,，不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品等，不買零食尤其是地?cái)偵系男∈称?，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防中毒現(xiàn)象發(fā)生,。

12,、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆,，吸煙酗酒,，做危險(xiǎn)性游戲,。如有違反，造成學(xué)生傷害的,，由過(guò)錯(cuò)方承擔(dān)責(zé)任。

13,、嚴(yán)禁玩火、玩電,、玩水、玩炮,、玩銳刃鈍器,，一旦出現(xiàn)后果的,，由學(xué)生

自己負(fù)責(zé),。

14,、住宿生應(yīng)按學(xué)校指定地點(diǎn)食宿，不按規(guī)定亂吃,、亂住造成意外后果的,，由學(xué)生方負(fù)責(zé),。

15,、嚴(yán)禁學(xué)生在寢室、教室焚燒廢紙,、點(diǎn)燃蠟燭,、私安電器,、亂拉電線,，否則一旦出現(xiàn)意外，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

16,、日常上課時(shí)間,，學(xué)生不得隨意外出，有事外出,，要向班主任請(qǐng)假，經(jīng)準(zhǔn)許,、簽條后方可出門(mén),，并在門(mén)衛(wèi)處做好登記,，否則造成社會(huì)危害或出現(xiàn)意外事故的，由學(xué)生方承擔(dān)一切責(zé)任,。

17,、放學(xué)后,、節(jié)假日或假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蜃孕械叫０l(fā)生的傷害，由學(xué)生自己負(fù)責(zé),。

18,、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué),、返校,、離校途中發(fā)生意外傷害，由學(xué)生本人負(fù)責(zé),。

19,、學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的傷害,，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

20,、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)，由此而造成的意外傷害事故,，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

21,、凡走讀生在校外發(fā)生的一切事故,，責(zé)任概由家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

22,、學(xué)生在校外造成社會(huì)危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償,；觸犯法律的,，由公安部門(mén)依法處理。

23,、學(xué)生入校后,，自行車一律存放在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),，禁止亂擺亂放；嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎自行車,，如有違背出現(xiàn)事故的,，由學(xué)生本人負(fù)責(zé),。

校長(zhǎng)（簽字）或蓋章： 班主任：

學(xué)生姓名： 學(xué)生家長(zhǎng)（簽字）：

xx-x中學(xué)

2016年2月6日

為了增強(qiáng)安全防范意識(shí)，確保平安,，維護(hù)和學(xué)校正常教學(xué)秩序,。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、 珍愛(ài)生命,，不斷加強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí),。

三、注意飲食安全,，不吃變質(zhì)瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料,，不在無(wú)衛(wèi)生保證的攤點(diǎn)就餐,。

四、不私拉電線,、電器,；不帶手機(jī)到學(xué)校，不在教室充電,。

五,、 不攀爬校墻、宿舍,、教室及樹(shù)木等,；不進(jìn)入建筑施工現(xiàn)場(chǎng)。

六,、 不逃學(xué),、曠課；有事必須當(dāng)面向班主任,，由班主任寫(xiě)請(qǐng)假條經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)同意方可離校,；不進(jìn)入網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,。

七,、 放學(xué)后按時(shí)回家，不在外逗留或夜不歸宿,。

八,、 不在校園內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)守上下樓梯“不擁擠,、不奔跑,、不推搡”的原則。

九,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不吸煙，不喝酒,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，著裝整齊,，在教室不穿拖鞋,、背心。

十,、 正確處理同學(xué)關(guān)系包括男女同學(xué)之間的關(guān)系,，不打架斗毆,，不攜帶火柴、打火機(jī),、管制刀具,、棍棒等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。

十一,、不私自動(dòng)別人的物品,；不勒索、盜竊,、損毀他人財(cái)物,。

十二、 不到水庫(kù)游泳釣魚(yú),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自到水庫(kù)游泳釣魚(yú)者,，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

以上內(nèi)容已交家長(zhǎng)審閱并同意簽名,，若自己發(fā)生不安全事故與學(xué)校無(wú)關(guān),。后果由學(xué)生及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

班級(jí)：

學(xué)生：

家長(zhǎng)簽名：

日期：2015.9.2

初中生責(zé)任作文分享篇五

我一直不太明白什么是“見(jiàn)面”,，這難道不是最常見(jiàn)的見(jiàn)面嗎?這沒(méi)什么不尋常的,。

但總有人說(shuō)“出去見(jiàn)個(gè)重要的人”，這句話似乎有更深的含義,，仿佛在說(shuō)這個(gè)世界上的一切都是上天安排的,，某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)地點(diǎn),，遇到某個(gè)人,，就能改變你的命運(yùn)。

我不相信,，但如果你仔細(xì)想想,，確實(shí)如此。朱元璋會(huì)見(jiàn)了劉伯溫,，推翻了元朝,，建立了明朝。朱棣遇見(jiàn)姚光孝,，奪下皇位;戚繼光見(jiàn)到唐順子,，便有了日本將軍......這些似乎都證明了“相遇”的力量。

張曉峰在《遇見(jiàn)》中寫(xiě)道,，第一次遇見(jiàn)藍(lán)天,，長(zhǎng)大;第一次遇見(jiàn)生命，敬畏,。但我還是沒(méi)有找到自己喜歡的緣分,。

夜幕籠罩著偌大的校園,，經(jīng)歷冬天的蟲(chóng)子似乎在花壇里熱烈地談?wù)撝裁础＝淌依?，同學(xué)們都在努力趕作業(yè),，我則在慢慢地看書(shū)。我喜歡書(shū),，但是從初中開(kāi)始我就不經(jīng)常讀了。這一天破例看了幾章,，我讀《別人笑我太瘋癲》,，我笑別人不穿《唐伯虎》，白發(fā)釣魚(yú)樵姜柱,，習(xí)慣看秋月春風(fēng)《陽(yáng)神》,，馮飛我祝，我望海戚紀(jì)光......

我讀得入迷,，仿佛遇到了知心朋友——《歷史書(shū)》,。

從那時(shí)起，我對(duì)歷史的興趣一直在增長(zhǎng),。我看到了歷史的傳承,、傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，但歷史似乎不是我想要遇見(jiàn)的,。

所以我查閱了歷史,。有一天，我在讀《明史》的時(shí)候,，以為我找到他了,。他就是王守仁。認(rèn)為王守仁說(shuō)要做,，認(rèn)為王守仁為追求真理而竹,，認(rèn)為王守仁知行合一，認(rèn)為日本天才將軍寫(xiě)了“一生低頭拜陽(yáng)明王守仁”,。

他為我打開(kāi)了心靈哲學(xué)的大門(mén),。解放，自由,，很像我的角色,。我的心已經(jīng)準(zhǔn)備好要?jiǎng)恿耍也环艞壢魏螜C(jī)會(huì)去了解這個(gè)奧秘,。

也許這不是我的最后一次相遇,，但我相信這是我目前最可信的一次相遇。

初中生責(zé)任作文分享篇六

自然界的一切事物,，都有其各自的長(zhǎng)處,，但風(fēng)是我最敬佩的,。

冬天的風(fēng)湊在一起，萬(wàn)物枯萎,，綠色的世界頓時(shí)變成了白色,。刺骨的寒風(fēng)，凜冽的寒風(fēng),，把光禿禿的樹(shù)木刺痛了,，把智者的臂彎里的爐子刺痛了，把廣闊的湖泊里的冰塊刺痛了,。在這個(gè)冬天的世界里,，所有的人都退縮了，所有的人都逃走了!冬天的風(fēng)吹盡了所有的威風(fēng),，冷冰的眼睛掃描著銀光燦爛的世界,，突然他發(fā)現(xiàn)了溫柔的艷，發(fā)現(xiàn)了火的燦爛,，發(fā)現(xiàn)了生氣!冬天的風(fēng)很猛烈,。他猛烈地吹著氣，抖著冰腳,。但那紅色的生命之火卻更強(qiáng)烈,，更明顯!紅梅帶著她的小花，綻放著一生的執(zhí)著!

這是自然規(guī)律,，一物碰到另一物,，老鼠碰到貓，貓碰到狗,。

春風(fēng)吹來(lái),，萬(wàn)物蘇醒，潔白的世界變成了美麗的世界,，五彩的世界,。黃色的迎春花，紅色的桃花,，白色的梨花,，蜜蜂在花上嗡嗡叫著，蝴蝶穿著五顏六色的衣服在春天翩翩起舞,。湖蕩漾,，魚(yú)游，柳枝交叉,，船笑,。三葉草搖了搖頭，在花香中祝福美好的生活。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳,，享受著天真無(wú)邪的生活,。

這就是自然，一切都是和諧的',，一切都是和平美好的,。

夏天的風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)了炎熱的太陽(yáng),，世界變成了一個(gè)沸騰的蒸籠,。樹(shù)葉卷起來(lái)，黃狗吐著口水,，孩子們一絲不掛,。鐮刀在草帽下跳舞，小麥在塵土中散發(fā)著氣味,，鳥(niǎo)兒在田野里覓食,。星光下,，老人搖著扇子，席子上的小眼睛望著星星,，在夢(mèng)里飛翔,，一對(duì)青年和中年人在愉快地交談著。

這就是自然,，火熱孕育成熟,，奮斗孕育收獲。

秋風(fēng)來(lái)了,，楓葉變紅了，棗子變紅了,，蘋(píng)果的臉變紅了,。城市的空氣中彌漫著果香,，葡萄染成了城市的紫色,，熟練的主婦在家中釀造著醉人的酒，一對(duì)對(duì)新人在酒的甜蜜中走向婚禮大廳,。風(fēng)把草木染黃了,，樹(shù)葉翻滾著，鉆進(jìn)了泥土的懷抱,，為來(lái)年準(zhǔn)備更加嫩綠清新,，把母親打扮得更加高雅大氣。

這是自然的,。這是周期性的,。這是改變。

風(fēng)給四季帶來(lái)人的個(gè)性,，四季展現(xiàn)人生的美好,。人們的生活是豐富多彩的，生活是豐富多彩的,。

在萬(wàn)物之中,，我把我的祝福給風(fēng)!

初中生責(zé)任作文分享篇七

責(zé)任教育是一項(xiàng)十分重要的教育理念，它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成自律,、尊重,、關(guān)愛(ài)和責(zé)任感等素質(zhì)。近年來(lái),，責(zé)任教育在教育界得到了越來(lái)越多的重視,，許多學(xué)校也開(kāi)始積極開(kāi)展責(zé)任教育課程，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí),。在這篇文章中,，我將分享我在責(zé)任教育課程中的一些心得和體會(huì)。

第二段：責(zé)任教育課程的實(shí)施過(guò)程,。

在我的學(xué)校,，我們?cè)诿恐艿恼n程表中都會(huì)有一節(jié)責(zé)任教育課程。這門(mén)課程不是一般意義上的學(xué)科,，而是以實(shí)踐為主,，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)例和情境案例，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的意識(shí)和能力,。在這門(mén)課程中,，我們學(xué)生會(huì)被分成小組，每個(gè)小組會(huì)有一個(gè)特定的社會(huì)實(shí)例或情境案例,，進(jìn)行自主思考和討論,，并給出解決方案。在這個(gè)過(guò)程中,，我們無(wú)論是小組討論還是整體匯報(bào),，都需要認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參與，這就需要我們有很高的責(zé)任感,。

第三段：責(zé)任教育課程帶來(lái)的啟示,。

在責(zé)任教育課程中，我們學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)以致用，積極思考,，不斷提高我們的責(zé)任意識(shí),。我們了解到，責(zé)任不僅包括自己的行為,，還包括我們對(duì)家里,、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任,。我們學(xué)會(huì)了尊重他人的權(quán)利和付出,，并在自己的行為中體現(xiàn)出負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐膽B(tài)度。我們對(duì)他人的情感察覺(jué)能力得到了提高,，也開(kāi)始自覺(jué)地給予他人關(guān)愛(ài)和幫助,。在實(shí)踐中，我們也學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任,，并在團(tuán)隊(duì)中建立起信任和合作的關(guān)系,。這些都為我們未來(lái)的生活和成長(zhǎng)打下了很好的基礎(chǔ)。

第四段：責(zé)任教育課程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響,。

通過(guò)參加責(zé)任教育課程,，我不僅在思想上得到了啟示，還在實(shí)踐中有所收獲,。這門(mén)課程讓我更多地參與社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，在自身能力和素質(zhì)提高的同時(shí),，也提高了自己的社交能力和影響力,。此外，我從責(zé)任教育中領(lǐng)悟到了尊重,、關(guān)愛(ài)和平等的重要性,，在日常生活中有意識(shí)專注于這些方面。我相信這樣的態(tài)度會(huì)使我的交往更加和諧,，我的成長(zhǎng)也更加健康和積極,。

第五段：總結(jié)和建議。

責(zé)任教育是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分,，它能夠幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀,，更好地融入到社會(huì)中。尤其是在現(xiàn)代社會(huì),，人們面臨著越來(lái)越多的責(zé)任和選擇,，責(zé)任教育課程的實(shí)施對(duì)我們學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展顯得尤為重要。我建議學(xué)校更加注重責(zé)任教育,，多組織一些實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐，將責(zé)任教育的理念貫徹到日常生活中。同時(shí),，我也希望每個(gè)學(xué)生能夠珍惜責(zé)任教育的機(jī)會(huì),，在課堂中不斷積極思考和提高自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。

初中生責(zé)任作文分享篇八

責(zé)任心是每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和價(jià)值,，在進(jìn)行工作,、學(xué)習(xí)以及生活中所必須具備的一種精神品質(zhì)。擁有責(zé)任心的人,，不僅能夠擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的義務(wù),，還能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用，取得更大的成就,。多年來(lái),，我在不斷修煉和培養(yǎng)責(zé)任心方面有了一些心得體會(huì)，現(xiàn)將其分享如下,。

首先,，培養(yǎng)責(zé)任心需要有明確的目標(biāo)。每個(gè)人都需要為自己的生活和事業(yè)設(shè)定明確的目標(biāo),。只有明確的目標(biāo),，才能讓我們清楚地知道自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)而做出相應(yīng)的努力,。沒(méi)有目標(biāo)的人容易陷入徒勞和盲目中,，沒(méi)有責(zé)任心。因此,，我意識(shí)到,，明確了目標(biāo)，才能更好地培養(yǎng)責(zé)任心,。

其次,，責(zé)任心與承諾是密不可分的。承諾是一種充滿責(zé)任感的行為,，它對(duì)自己和他人都有著約束力,。無(wú)論是與自己還是與他人的約定，我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,，不辜負(fù)自己和他人的期望,。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，有過(guò)幾次因不充分的責(zé)任心而疏于承諾的事情,，給他人帶來(lái)了困擾和傷害,，也給自己帶來(lái)了內(nèi)疚和反思,。從那以后,，我開(kāi)始注重養(yǎng)成守信的好習(xí)慣,，充實(shí)責(zé)任心,，不再輕易許下承諾，但一旦許下,，一定全力以赴,，不辜負(fù)信任。

第三,，要擁有責(zé)任心,，我們需要保持積極的心態(tài)。時(shí)常遇到困難和挫折,，會(huì)讓人心生怨言和消極情緒,。然而，積極的心態(tài)不僅有助于情緒的調(diào)節(jié),，還能夠培養(yǎng)責(zé)任心,。積極的心態(tài)能使我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)堅(jiān)持不懈地去解決問(wèn)題，而不是選擇逃避責(zé)任,。同時(shí),，積極的心態(tài)還能夠提升我們的自信心，讓我們更加積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),。

最后,，責(zé)任心需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提升。只有付諸實(shí)踐,，才能真正體會(huì)到責(zé)任心的重要性和影響力,。過(guò)去的幾年里，我不斷通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐,、擔(dān)任工作崗位和組織活動(dòng)等方式來(lái)鍛煉責(zé)任心,。這些實(shí)踐讓我意識(shí)到，責(zé)任心不僅僅是一種個(gè)人品質(zhì),，還是一種社會(huì)價(jià)值。只有當(dāng)我們把責(zé)任心付諸于行動(dòng),，才能在實(shí)踐中不斷完善自身,。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，擁有責(zé)任心是我們獲得成功的關(guān)鍵所在,。責(zé)任心不僅能夠幫助我們充分發(fā)揮潛力,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還能夠提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率,。通過(guò)明確目標(biāo),、認(rèn)真對(duì)待承諾、保持積極心態(tài)和實(shí)踐運(yùn)用,，我們可以逐步培養(yǎng)和提升自己的責(zé)任心,。只有將責(zé)任心貫穿于我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活中，我們才能取得真正的成功,，并在成就自己的同時(shí)為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

初中生責(zé)任作文分享篇九

責(zé)任心是指一個(gè)人對(duì)自己的行為和決策負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作,、家庭,、社會(huì)以及其他方面的事務(wù)有高度的認(rèn)真和責(zé)任感。在日常生活中,，我們常常會(huì)遇到各種需要負(fù)責(zé)任的情況,，負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都非常重要。在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我深刻體會(huì)到了責(zé)任心的重要性,，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。

首先,，我認(rèn)識(shí)到責(zé)任心是一種推動(dòng)自己進(jìn)步的動(dòng)力,。當(dāng)我對(duì)自己的行為和決策負(fù)責(zé)時(shí)，我會(huì)整理思路,，明確目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。不論是學(xué)業(yè)還是工作,，只有真正擁有責(zé)任心,，我才能主動(dòng)承擔(dān)起自己的義務(wù)，積極尋找解決問(wèn)題的方法,。在實(shí)踐中,，我常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要我持之以恒地對(duì)待每一件事,，我的能力和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有所提升,，我的價(jià)值也會(huì)逐漸得到認(rèn)可。

其次,，責(zé)任心也是一種為他人著想的表現(xiàn),。在與他人合作或共同生活的過(guò)程中，我能夠時(shí)刻關(guān)注他人的需求和利益,，并盡可能地照顧好每一個(gè)細(xì)節(jié),。例如，當(dāng)我在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色時(shí),，我會(huì)充分理解并明確每個(gè)成員的職責(zé)和要求,，確保每個(gè)人都能夠融入并發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。在家庭中,，我會(huì)照顧父母的身體健康,，為他們準(zhǔn)備好晚餐,，帶他們出去散步。通過(guò)為他人著想并真正關(guān)心他們的需求,，我能夠建立起長(zhǎng)期而有價(jià)值的人際關(guān)系,，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福和快樂(lè)。

另外,，責(zé)任心也有助于建立起自信心,。當(dāng)我對(duì)自己的行為和決策負(fù)責(zé)時(shí)，我能夠更加堅(jiān)定地相信自己的能力和價(jià)值,，從而提高自己的自信心,。通過(guò)持之以恒地對(duì)待每一件事，我能夠看到自己的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)自己的信心,。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我不會(huì)輕易放棄,，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法,，并為自己的選擇和行動(dòng)負(fù)責(zé)。這種自信心會(huì)讓我更加樂(lè)觀和積極地面對(duì)生活的各個(gè)方面,，不論是學(xué)習(xí),、工作還是與人相處。

最后,，我認(rèn)識(shí)到責(zé)任心是一種為社會(huì)做貢獻(xiàn)的態(tài)度,。作為一個(gè)成年人，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。只有擁有責(zé)任心，我們才能積極參與社會(huì)公益事業(yè),，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn),。例如，參與志愿者活動(dòng),、捐款捐物,、支持弱勢(shì)群體等。這些行為不僅能夠?yàn)樗藥?lái)幫助和改變,，也會(huì)使自己感到滿足和幸福,。通過(guò)為社會(huì)做貢獻(xiàn),，我明白到每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域和能力范圍內(nèi)有所作為,，無(wú)論大小。

總結(jié)起來(lái),，責(zé)任心是我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰值囊环N態(tài)度和行為方式,。它推動(dòng)我們不斷進(jìn)步,，為他人著想，建立自信心,，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。通過(guò)培養(yǎng)和發(fā)展責(zé)任心，我們能夠使自己的成長(zhǎng)和價(jià)值真正得到認(rèn)可,，并為我們的人生帶來(lái)更多的意義和成就,。讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里，始終保持積極向上的態(tài)度,，堅(jiān)守責(zé)任心,，為自己和社會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

初中生責(zé)任作文分享篇十

時(shí)間過(guò)得飛快,，一眨眼,，小學(xué)美好的六年過(guò)去了，我們就真正地升入初中了,，真正地告別母校了,，真正地接觸新同學(xué)了，新老師與新環(huán)境了,，真正地走進(jìn)青春了,。其實(shí)還有很多真正地，那是講也講不完,，說(shuō)也說(shuō)不夠的,。

我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)，不知道有多興奮,，不知道有多激動(dòng),，也不知道有多害怕。興奮是因?yàn)槟軄?lái)到這個(gè)好學(xué)校,，能見(jiàn)到新老師,，新同學(xué)，激動(dòng)是因?yàn)槟芙桓嗟呐笥?，能認(rèn)識(shí)更多的老師,，害怕是因?yàn)槲也皇悄喜耍?tīng)不懂南昌話,，更怕新同學(xué)不肯接納我,。后來(lái)，我和同學(xué)們交往了一段時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)我的這些害怕全是多余的,。因?yàn)樗麄冎v了南昌話，我勉強(qiáng)能聽(tīng)得懂,，聽(tīng)不懂同學(xué)們都會(huì)熱情跟我用普通話專為我翻譯,，更不存在不接納我,，同學(xué)們知道我是外地人，無(wú)論在交流,、學(xué)習(xí)還是生活都特別關(guān)照我,，都很樂(lè)意與我交往朋友，老師也很照顧我,，我覺(jué)得我們班很溫馨,，很溫暖，我愛(ài)我的同學(xué),、老師,、學(xué)校。

我很高興能分到這樣一個(gè)班,，我總認(rèn)為我是幸運(yùn)的,。不錯(cuò)，果真是這樣的,。在小學(xué)時(shí),，我們就遇見(jiàn)了貴人——黃老師。幫助我媽媽減輕了不少負(fù)擔(dān),。進(jìn)入初中后,，我才發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)貴人——黃老師讓我改變了很多很多,，如：讓我的性格由內(nèi)向變得外向了,，讓我交朋友的能力提高了，最重要的是讓我的,。

作文,。

水平提高了。當(dāng)然,，這些功勞也不可少我的哦,，要不是我聽(tīng)話，媽媽花再多錢,，請(qǐng)?jiān)俸玫睦弦矝](méi)有用呢,，而且可能還只會(huì)越變?cè)綁牡摹：呛?，臭美一下自己?，F(xiàn)在，媽媽一回家就會(huì)一臉幸福地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，媽媽好幸福哦,！有你這么聽(tīng)話的寶貝，媽媽就知足了，這么乖,，又能干！”,，每次聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō),，其實(shí)我心里也是美茲茲，同時(shí)也是給我最大的鼓勵(lì),，當(dāng)然也給我了不少壓力,，因?yàn)槊看温?tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我都要暗自下決心,，我一定要一直做個(gè)媽媽眼中的好寶貝,。當(dāng)然在媽媽的熏陶下，我還懂得,，“知足常樂(lè)”,，所以我很滿足當(dāng)下的生活和學(xué)習(xí)條件，現(xiàn)在的我每天都非常開(kāi)心,。知足常樂(lè)這句話我都能背出來(lái)了,，誰(shuí)讓我這個(gè)親愛(ài)的媽媽總在我耳邊說(shuō)這句話呢！

走進(jìn)初中后,，我發(fā)現(xiàn)有很多生活規(guī)律都改變了,，如：起的比鳥(niǎo)兒還早，睡得比野貓還晚,，睡的比大人們還少,，要做的事比大人還辛苦，還更多,。雖然是這樣,，但是我一直牢記著媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話“辛苦六年，幸福一生”,。真的是這樣,，就拿平時(shí)的一件小事來(lái)說(shuō)吧！有時(shí)老師不一定每天布置作業(yè),，但是過(guò)十幾天一起布置,，而且要求一天內(nèi)做完，這下我可親身體會(huì)到了媽媽說(shuō)的,，平時(shí)就要把該吃的苦吃了,，明天就會(huì)更輕松，否則最終還得把前面的苦集中在一起吃,，那該多累呀,！像這樣的事列還有很多，請(qǐng)剛步入初中的朋友們，大家牢記這句話“辛苦六年,，幸福一生”吧,！

走進(jìn)初中，走進(jìn)這最關(guān)鍵的時(shí)期,，讓我們創(chuàng)造美好的未來(lái)吧,！

初中生責(zé)任作文分享篇十一

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的。無(wú)論是單詞的記憶,，還是語(yǔ)法的掌握,，甚至是口語(yǔ)的熟練等等，都離不開(kāi)我們平時(shí)的積累,。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，能夠帶著興趣去學(xué)，那么肯定會(huì)事半功倍,。下面是提高英語(yǔ)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：

“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨”。早上起床后,，洗洗臉,，抖

擻

擻

影視劇體現(xiàn)的是生活。嘴邊話聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的,。無(wú)論你喜歡科幻,、青春成長(zhǎng)，還是幽默風(fēng)情,，又或者是驚悚懸疑,，都能在電影中學(xué)到最常用的表達(dá)方式。

隨身聽(tīng)下載幾十首自己喜歡的英文歌曲,。如果你喜歡唱歌,，不妨多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美,，歌詞也很不錯(cuò),，熟練了還可以將其應(yīng)用到作文中。

你可以在逛超市時(shí),，看看那些水果蔬菜,，肉食品，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎?街上的各種東西，你能說(shuō)出它們的英文名字嗎?注意觀察生活,，樂(lè)于思考,，并把不知道的生詞寫(xiě)到本子上，記到腦子里,。

選擇難度適宜的讀物,。一頁(yè)中有3至4個(gè)生詞的那種。不要查字典,，試試猜出它們的意思?？焖匍喿x,。這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感。把其中好的句子劃下來(lái),。一定要選自己喜歡的讀物哦,，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了。好的小說(shuō)非常引人入勝,，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢,。

初中生責(zé)任作文分享篇十二

青春期的孩子都是比較有叛逆的心理，那么該如何教育呢,？初中生家長(zhǎng)教育該如何進(jìn)行,？今天本站小編為大家精心整理了初中生家長(zhǎng)教育心得分享，希望對(duì)大家有幫助,。

一,、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

理想是一簇火種,，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈,，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。古人云：“志之所趨,，無(wú)遠(yuǎn)勿屆,，容山距海不能限也。志之所向,，銳兵精甲不能御也”說(shuō)的就是這個(gè)道理,。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值,。

二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先,，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭,，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，孩子在驚恐中不知如何是好,，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友,，對(duì)孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活,。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子,，使他茁壯成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī),。

三,、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神,。

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛,，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員,，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí),，不管是在幼兒園,，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué),，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦,，該中學(xué)不設(shè)暖氣,，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué),，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚”,，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó),，做父母的絕不讓孩子亂花錢,，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢,，只有去打工,，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦,、孤僻、任性,、自私等心理,，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累,、何為困難,、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān),。所以,，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無(wú)能,，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人,，是埋在孩子們心中最大隱患,。所以,，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛,。

四,、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì),。

社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材,。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望,。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué),，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘?、智,、體、美,、勞方面全面發(fā)展,。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí),，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng),。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳,，各種樂(lè)器很在行,，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí),，個(gè)個(gè)搖頭,，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng),。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦,，可其他方面就差了一截，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣,，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為他選,，后來(lái)是他自己選,。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在,，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界,，豐富了知識(shí),，提高了素質(zhì)。另外,，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng),，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里,，經(jīng)常帶孩子出去,，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方,，孩子將銘記一生,。

五、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí),、善良的性格,。

我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”,。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他,，不合理的跟他講清楚,，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣,。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助,、和睦相處等良好品德。

我家孩子李心怡在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了,，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí),，而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有激情,。課上由不開(kāi)口到搶著說(shuō),，由不舉手到搶著回答問(wèn)題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神,，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,。

我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話吐字就十分清晰,，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦,。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ),，是澳大利亞吉蒂老師教的,。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué),。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講,，使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信,。

二、學(xué)習(xí)開(kāi)始階段,，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要,。

一年級(jí)過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校,，一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染,。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了,。在學(xué)?！奥?tīng)讀卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè),。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,，孩子的好習(xí)慣也是從開(kāi)始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,，要不厭其煩的引導(dǎo)她,，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué),，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài),。

三、注重學(xué)習(xí)方法,，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì),。

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的,，絕不落后,。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”,。不能太多,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān),，急于求成孩子會(huì)厭煩的,。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》,，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背,，到后來(lái)就能成篇背誦,。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì),。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語(yǔ)言天賦,，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中,，我看到孩子的進(jìn)步,。

四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還學(xué)著畫(huà)畫(huà),，彈古箏,。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)到了國(guó)外辦畫(huà)展,，開(kāi)演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了,，你自己就能與人交流，將來(lái)做翻譯家,，工作累了,，還可以彈彈古箏,，畫(huà)會(huì)兒畫(huà),，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著,。

五,、積極參加家長(zhǎng)會(huì)，聆聽(tīng)老師的言傳身教,。

每逢家長(zhǎng)會(huì),，我們推掉其他事都要參加,。每每聆聽(tīng)李老師的言傳身教，我們,。

都受益匪淺,。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂(lè)趣,。

我是戴奇清的家長(zhǎng),。我的孩子戴奇清，今年初一年級(jí)了,，她從入學(xué)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的中學(xué)生。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始,。

父母喜歡看書(shū),，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過(guò)分寵愛(ài),，事事包攬，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子,，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了,，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。

一,、相互溝通,。

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng),，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷Ｋ辽倏梢詮闹畜w會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現(xiàn),。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親,，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦,。看來(lái)要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè),、羽毛球,，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒(méi)少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器,、租車,、搬東西、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步,。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛(ài)好,，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。

三,、正確對(duì)待。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題,。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過(guò)這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分,。

有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,，效果相反,。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課,，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式,。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四、尋找出路,。

提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過(guò),，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來(lái),，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂(lè),、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽(tīng)音,、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來(lái),，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng),。換句話說(shuō)，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛(ài)孩子,因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

初中生責(zé)任作文分享篇十三

這里說(shuō)的補(bǔ)弱分為兩點(diǎn)：一點(diǎn)是針對(duì)模擬考試中自己的丟分點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)弱項(xiàng),。近期同學(xué)們要進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練;考完試一定要總結(jié);找出自己丟分的真正原因。也許是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握,，也許是解題思路不明確,，或者運(yùn)算能力不行，甚至審題不清,。

對(duì)癥下藥復(fù)習(xí)效果才會(huì)好,。第二點(diǎn)指的是自己的弱科。則要抓緊時(shí)間,，多補(bǔ)薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。距離中考的時(shí)間已經(jīng)不多了,，同學(xué)們要把時(shí)間用在刀刃上,。

2、用好真題,，適當(dāng)模擬,。

復(fù)習(xí)中需要適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考查復(fù)習(xí)的效果,，及時(shí)作出調(diào)整,。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度,。

3,、梳理考點(diǎn)，歸類總結(jié),。

對(duì)于中考考點(diǎn),，同學(xué)們一定要自己梳理一遍。對(duì)于概念模糊的知識(shí)點(diǎn)要清理吃透,。注意知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別;建立知識(shí)架構(gòu),。

對(duì)平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過(guò)復(fù)印、剪貼的方式匯總,，專門(mén)謄寫(xiě)在專用的錯(cuò)題本上,，或用紅筆做上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí),。要嘗試對(duì)各種題目進(jìn)行歸類,，要在理解知識(shí)和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,，要注重知識(shí)的重組和內(nèi)在聯(lián)系，逐步掌握解決問(wèn)題的思維方法,，提高自己解決問(wèn)題的能力,，不要盲目重復(fù)性做題。

4,、答題規(guī)范,。

沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，善于抓住得分點(diǎn),。首先要讀題仔細(xì)，注意解題過(guò)程的規(guī)范性訓(xùn)練,，忌輕視“過(guò)程”用語(yǔ),。比如化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，物理,、數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)公式,、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果,、統(tǒng)一單位要步步落實(shí),，不能只寫(xiě)公式，不代入必要的數(shù)據(jù),，直接寫(xiě)出答案,。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的結(jié)果需要分類討論,，不能考慮疏漏和答題馬虎,，淺嘗輒止。

5,、重視實(shí)驗(yàn)技能,。

中考?xì)v來(lái)將實(shí)驗(yàn)技能的考查作為重點(diǎn)。目前,，中考對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求越來(lái)越高,，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。各地中考理科試卷中的實(shí)驗(yàn)題及與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題目已占全卷的30%左右,。考查的內(nèi)容和形式也由原來(lái)的強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材,、步驟,、計(jì)算等轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí)、原理,、方法和實(shí)驗(yàn)基本技能,。因此,，人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師提醒大家在沖刺復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)典型的實(shí)用性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,。

6,、保持良好備考心態(tài)。

有些同學(xué)到了最后沖刺階段,，感覺(jué)時(shí)間緊迫,，不免有些手忙腳亂。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師給大家分析：臨考緊張是很多人都有的現(xiàn)象,。同學(xué)們要學(xué)會(huì)釋放,，適當(dāng)做些運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力緩解壓力,。中考對(duì)于大家都是一樣的,，考的好與不好完全在于自己。在最后的沖刺階段,，同學(xué)們只要按照馬老師以上說(shuō)的按部就班復(fù)習(xí)就可以了,。把每一步做好了，復(fù)習(xí)才會(huì)有收獲,，考試才不怕,。不管自己的水平怎樣，只要全力以赴,，充分利用好最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,，好好復(fù)習(xí)，就一定能在中考給自己最好的證明!

初中生責(zé)任作文分享篇十四

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,，我是6(1)班的_。我今天演講的題目是“以讀書(shū)為榮,，做一個(gè)書(shū)香少年,。”有人說(shuō)：“讀書(shū)足以為樂(lè),，足以為賭,，足以為才。因?yàn)闀?shū)有廣闊的世界,，有不朽的精神,，雖然物是人非，但書(shū)總是新的,。愛(ài)看書(shū)!他像一個(gè)饑餓的人撲在面包上,，是一個(gè)書(shū)香少年，讀著激動(dòng)人心的貴族作品,，看著更廣闊的空間和時(shí)間,，讓靈魂交流過(guò)去和未來(lái),，已知和未知。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,，我們比前輩們有更好的學(xué)習(xí)條件,，可以日夜游向?qū)W習(xí)的海洋，爬上蜀山,。我們已經(jīng)成為志氣高遠(yuǎn),、分秒必爭(zhēng)的新一代學(xué)者。學(xué)好課本知識(shí)后,，要多讀書(shū),，讀李白的瀟灑，蘇軾的豪放,，想想魯迅的冷峻和深刻,，感受冰心的憧憬。經(jīng)歷過(guò)磨難的高爾基說(shuō)：“書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè)的人,?！?/p>

世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū),，好好讀書(shū),。”這是一句名言,。讀一本好書(shū),，可以充實(shí)心靈，分辨是非,，讓人有愛(ài),，有文明的行為，有規(guī)范的禮儀,。

讀書(shū)是一種“靜趣”,，是一種“心趣”。她一個(gè)人的時(shí)候,，靜靜的坐在辦公桌前,，會(huì)給你講一些新鮮的故事，一些大大小小的道理,。閱讀不僅可以開(kāi)闊我們的視野,，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,，還可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識(shí),，提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力，甚至對(duì)各科都有很大的幫助,。

學(xué)校角落里的三色書(shū)吧,，充滿了知識(shí)的芬芳;學(xué)生的閱讀研討會(huì)充滿了閱讀方面的創(chuàng)新和見(jiàn)解;一個(gè)接一個(gè)的讀書(shū)活動(dòng)，讓我們成為了一個(gè)懂書(shū),，講道理的書(shū)香少年,。

“半畝方塘開(kāi)，天與云一起徜徉,。問(wèn)哪里運(yùn)河暢通,，這樣才有活水的來(lái)源?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們喝下“源頭活水”，爬上人類進(jìn)步的階梯,，以讀書(shū)為榮,，做書(shū)香少年!我的演講結(jié)束了，謝謝,。

初中生責(zé)任作文分享篇十五

1,、“高原現(xiàn)象”又稱“瓶頸效應(yīng)”。

相當(dāng)多的童鞋在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停止不前,，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象,，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”，很多同學(xué)都說(shuō),，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸,，也就是這一現(xiàn)象。

2,、“舌尖現(xiàn)象”,。

很多童鞋在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中也可能看見(jiàn)一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤(pán)旋,，但就是寫(xiě)不出來(lái),，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。

3,、“克拉克現(xiàn)象”,。

一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考前準(zhǔn)備充分,，對(duì)某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流,，然而到了考場(chǎng)，特別是到了期末考試這樣的重要時(shí)刻,，卻發(fā)揮失常,，往往表現(xiàn)為緊張、慌亂,，甚至記憶驟退,，腦海里似乎一片空白,。此即為“克拉克現(xiàn)象”。

4,、“心理飽和現(xiàn)象”,。

大多數(shù)學(xué)生只有一個(gè)目標(biāo)就是升學(xué)考試。為了這一目標(biāo),，不再參與其他活動(dòng),，只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)單一,，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊,、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”,。

5,、“陰影纏繞現(xiàn)象”

對(duì)結(jié)果成敗的過(guò)份關(guān)注，結(jié)果卻讓人失望,。無(wú)論是平時(shí)的小考還是大考,，過(guò)度的關(guān)注成績(jī)，如果考不好了自信心受搓,，長(zhǎng)期走不出失敗的陰影,，這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象”。

日復(fù)一日的考試和升學(xué)的壓力,，同學(xué)們總體上心理健康狀況較差,，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心不足、焦慮急躁,、注意力難以集中,、人際關(guān)系敏感等心理問(wèn)題。家長(zhǎng)的言行也會(huì)傳染給孩子,，在期末備考的階段,，童鞋們一定要穩(wěn)定好心態(tài)，調(diào)整好期望值,，踏實(shí)認(rèn)真的準(zhǔn)備,。

最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而是屬于堅(jiān)持不懈,、永不退縮,、毫不放松的人，童鞋們要給自己確定正確的目標(biāo),，調(diào)整好心態(tài),，并借助好的學(xué)習(xí)的方法，來(lái)贏得成功!