撰寫總結(jié)是一個(gè)提高自我反思和溝通能力的過(guò)程。總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和準(zhǔn)確性，避免主觀色彩過(guò)重,。這些總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論都有一定的科學(xué)性和說(shuō)服力。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇一

新春的余響仍未消失，但時(shí)間的步伐卻已漸趨漸緊,，不知不覺(jué)間，xx幼兒園開(kāi)學(xué)已將近一個(gè)月了,。

春季的梅雨季節(jié),，并沒(méi)有打消我們孩子學(xué)習(xí)和游戲的熱情。無(wú)論是xx的老師還是孩子們,，都用最飽滿的能量,，來(lái)迎接豐富的校園活動(dòng)。

下面,，就讓我們來(lái)回顧一下,，給大家一個(gè)小小的開(kāi)學(xué)活動(dòng)總結(jié)吧。

為了增強(qiáng)幼兒消防逃生的安全意識(shí),，提高師生防火救災(zāi),、自救自護(hù)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，xx幼兒園全體師生在三月份期間,，各年級(jí)組成功組織了消防知識(shí)教育活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)演練，大班孩子已經(jīng)將逃生知識(shí)爛熟于心了,，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險(xiǎn)如何應(yīng)急,、逃生。中小班孩子在各班教師的指導(dǎo)下,，也對(duì)消防知識(shí),、逃生知識(shí)有了初步的概念。

本次消防安全教育活動(dòng),，使全園師生再一次在生活中認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危害性,，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相關(guān)的防火安全知識(shí)與本領(lǐng),。從而進(jìn)一步提高幼兒消防安全的防范意識(shí),，普及了消防安全知識(shí),。整體而言達(dá)到了預(yù)期的效果。

其中大班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.整理書(shū)包,，2.穿襪子,，疊被子;中班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.穿衣服，2.疊衣服,，3.剝橘子皮;小班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.疊方巾,，2.穿鞋子3.玩具分類。

本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神,，讓幼兒在開(kāi)學(xué)時(shí)迅速適應(yīng)集體生活,，并鍛煉了生活技能，提高了家園溝通水平,。

陽(yáng)光明媚,，春風(fēng)蕩漾，3月8日迎來(lái)了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié),。xx幼兒園的全體老師,、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂(lè)!

春風(fēng)正邁著歡快的步子向我們走來(lái),，陽(yáng)光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱,。三月是屬于春天的，春天是屬于所有媽媽,、奶奶們的,，愿開(kāi)心每一天，美麗每一天!

現(xiàn)在就讓我們快來(lái)欣賞小朋友們?yōu)榧议L(zhǎng)制作的禮物吧,。

陽(yáng)春三月,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春寒依然料峭,，xx幼兒園里卻充滿了暖意,。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上，充滿活力的精神面貌,，在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際,，xx幼兒園組織了“三月女人天，飄香滿校園”活動(dòng),，老師們紛紛露出了獨(dú)家的秘技,，有制作蛋撻、蛋糕,、涼拌,、水果茶、水果拼盤等特色菜式?；顒?dòng)中人聲鼎沸，快樂(lè)和開(kāi)心在笑聲中不斷傳遞,，老師們?cè)谶@里各顯身手,，忙得不亦樂(lè)乎!在愛(ài)意濃濃的活動(dòng)中教師們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“三八”婦女節(jié)。

別樣的慶祝方式,，一樣的其樂(lè)融融,，簡(jiǎn)單而不失溫情。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,，豐富了全體教職工的文化生活,，促進(jìn)了全體教職工身心健康，使其深切感受到了園所的關(guān)懷,。教師們紛紛表示,，將以更加飽滿的精力，快樂(lè)健康的心態(tài)投入到工作之中,。

幼兒開(kāi)學(xué)第一課的活動(dòng)總結(jié)6

9月3日,，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來(lái)了一群可愛(ài)的小班新生，宣告20xx年新學(xué)期的大幕正式拉開(kāi),！現(xiàn)總結(jié)如下：

在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下,，小班新生們胸前佩戴上大紅花，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字,，開(kāi)啟了校園生活的新起點(diǎn),。幼兒到了一個(gè)新的環(huán)境難免有陌生感、有情緒,，老師及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,、做好一切銜接工作，更好的幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。

小班幼兒對(duì)班級(jí)有了一定的認(rèn)識(shí),，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個(gè)過(guò)程，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動(dòng),。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽,，兩兩配對(duì)，共同參觀幼兒園,。并在老師的帶領(lǐng)下,，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”，讓小班幼兒對(duì)幼兒園又多了一份歡喜,。

7日,，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下，幼兒園舉行了開(kāi)學(xué)典禮！首先開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了本學(xué)期第一次升旗儀式,，大班升旗隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)向小班幼兒傳達(dá)升旗儀式的重要性,。接著中大班幼兒精心表演了四個(gè)節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》,，妙語(yǔ)連珠,，為新學(xué)期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動(dòng)跳,，伴著動(dòng)感的音樂(lè),，全園幼兒充滿活力，愛(ài)上幼兒園,！

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇二

“年少激揚(yáng),，我夢(mèng)飛翔”貴大游活動(dòng)總結(jié)20xx年10月25號(hào)，由我院與貴陽(yáng)美迪教育機(jī)構(gòu)共同舉辦的“年少激揚(yáng),，我夢(mèng)飛翔”貴大游活動(dòng)順利開(kāi)展,。

第三部分：集體合影留念。此次活動(dòng)中,，團(tuán)學(xué)青各部門人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同打響了我們化學(xué)與化工學(xué)院的名聲，為我們學(xué)院做了一個(gè)好的宣傳,。

第一：本次活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分,，導(dǎo)致解說(shuō)時(shí)間超過(guò)預(yù)期時(shí)間，影響活動(dòng)后期的進(jìn)行,；

第二：解說(shuō)人員對(duì)解說(shuō)景點(diǎn)了解不夠通透,，解說(shuō)方面缺乏經(jīng)驗(yàn)；

第三：游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠,，規(guī)則闡述不夠清楚,；

第四：工作人員調(diào)配方面不是十分合理。

總體來(lái)說(shuō),，此次活動(dòng)意義很大,，大家受益頗多，并獲得了理想的效果,。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇三

因?yàn)橹缶o接著還有元旦節(jié)的到來(lái),，為此，我們這次并沒(méi)有做太多的裝飾,，近在班級(jí)和活動(dòng)場(chǎng)地中,，通過(guò)幼兒們自己的畫(huà)筆以及一些貼圖和小裝飾來(lái)渲染圣誕的氛圍。為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)做出節(jié)省的同時(shí),，也能更方便接下來(lái)元旦的準(zhǔn)備,。

幼兒園的節(jié)目大部分是由幼兒們親自表演，為此，老師們也在節(jié)日前積極的準(zhǔn)備,，并展現(xiàn)了不少精彩出色的節(jié)目表演,，為我們獻(xiàn)上了一個(gè)載歌載舞的精彩圣誕。

在活動(dòng)前,，我們首先做好了幼兒園的準(zhǔn)備工作,，包括場(chǎng)地、裝飾,、食品,、管理,、餐飲等等,，此外，也提前租或制作好了服裝道具,，讓幼兒園沉浸在十足的圣誕氣氛中,。

此外，各班老師也積極的在教學(xué)中讓幼兒們了解了圣誕,，認(rèn)識(shí)圣誕,，還有班級(jí)在互相贈(zèng)送禮物，不僅迎合了圣誕氣氛,，還團(tuán)結(jié)了班集體,，加強(qiáng)了幼兒們的團(tuán)結(jié)性。

此次的活動(dòng)中,，我們一起舉行了熱鬧的慶典活動(dòng),，不僅有多彩的表演，還有眾多的游戲和比拼,，此外,，通過(guò)幼兒們的努力，還可以在老師那里兌換小禮品和圣誕禮物,！這更進(jìn)一步的炒熱了活動(dòng)當(dāng)天幼兒們的熱情,。讓活動(dòng)變得更加精彩。

在這次的活動(dòng)中,，我們拍攝并收集了許多精彩的影像,，不僅讓家長(zhǎng)們對(duì)此感到滿意，也進(jìn)一步宣傳了我們幼兒園的文化氛圍,。起到了非常不錯(cuò)的正面宣傳效果,。但同時(shí)，也有很多需要注意的地方,，如：衛(wèi)生和班級(jí)管理方面,。在下一次的元旦活動(dòng)中，我們一定會(huì)舉辦一場(chǎng)更加出色的活動(dòng)！

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇四

忙碌的時(shí)光里,，一個(gè)學(xué)期悄悄過(guò)去了,。這學(xué)期還是以《綱要》《指南》的數(shù)據(jù)為重點(diǎn)，認(rèn)真研究新教材,，邊學(xué)邊學(xué),，邊學(xué)邊實(shí)施，深入討論,，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題,，不斷更新觀念，理清思路,，提高新時(shí)期幼兒園教育質(zhì)量,。

我們學(xué)校的教師處于一種非常弱勢(shì)的狀態(tài)，這往往會(huì)給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)很多困惑,，反映出教師專業(yè)水平的不足,。個(gè)性是觀念的改變、實(shí)踐和行動(dòng)的脫節(jié),，缺乏對(duì)實(shí)踐的總結(jié)和探討,，往往會(huì)使教學(xué)停止或前進(jìn)得太慢。這學(xué)期《快樂(lè)與發(fā)展》教材的出版,，讓我們找到了前進(jìn)的方向,。但是，還是有很多不足,。因此,，根據(jù)本學(xué)期幼兒園的實(shí)際情況，我們學(xué)校加強(qiáng)了教研小組的建設(shè),，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),，重點(diǎn)加強(qiáng)了新教材的學(xué)習(xí)和實(shí)施，改變了教研學(xué)習(xí)方式,，每?jī)芍軐?duì)《綱要》進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和討論,，學(xué)習(xí)和研究，從中可以了解《綱要》的精神,，改變教師的課程觀念,。

其次，通過(guò)參與試驗(yàn)性學(xué)習(xí),，我們可以仔細(xì)理解教材,，共同備課，讓教師了解教材的不同設(shè)計(jì),，展示他們不同的風(fēng)格,。此外,，我們還分析了不同的案例，剖析了案例中不同的設(shè)計(jì)方法,，并以問(wèn)題的形式展示出來(lái),。然后我們一起討論解決，這樣節(jié)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)更完整,，案例分析更直觀生動(dòng),，更適合我們園區(qū)老師學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱的情況。這學(xué)期基于校本培訓(xùn)的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實(shí)施,，我們邀請(qǐng)了教研室的專家來(lái)授課,，讓大家進(jìn)一步了解和實(shí)施新教材。通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導(dǎo)了自己的行為障礙,。只有提高專業(yè)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展,。當(dāng)然,，通過(guò)學(xué)習(xí),，教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí),，可以大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，愿意提出各種問(wèn)題和建議,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中用問(wèn)題線索解決當(dāng)前的問(wèn)題,，讓教師在尋找的同時(shí)形成一種思維，從反思中尋找問(wèn)題的答案,，從同行中解決疑惑,，從而不斷更新新思路，更好地實(shí)踐新教材,。

因?yàn)橛變簣@教育活動(dòng)的信息具有靈活性和選擇性,。因此，教師單靠理論學(xué)習(xí)很難理解和領(lǐng)會(huì)新教材,，目前新教材的實(shí)踐也有很多困難,。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理，生成數(shù)據(jù)的組織與實(shí)施,，教師自身的素質(zhì)等,。)所以，一日活動(dòng)除了賦予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師必要的時(shí)間和空間安排外,，重點(diǎn)是讓他們進(jìn)行實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)操作中的問(wèn)題,。此外,，加強(qiáng)大眾傳播,，團(tuán)隊(duì)和小組之間的交流時(shí)間，及時(shí)向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗(yàn),。比如：觀察記錄方法,、案例分析、隨筆等,?？梢話煸谛@網(wǎng)上進(jìn)行交流。在試用過(guò)程中,，我們不斷了解《綱要》的精神,。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)這學(xué)期的幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí),，積極參與活動(dòng)的情況更好,。教學(xué)活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)可以考慮孩子的需求，比如教師主題教育活動(dòng)“手套”“秋果”,。整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念,。活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?dòng)作和動(dòng)作交替進(jìn)行,。活動(dòng)自然,，綜合材料合適,。活動(dòng)充分關(guān)注兒童的需求,，滿足兒童的要求,。雖然還存在很多問(wèn)題，但相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試,，教研氛圍會(huì)越來(lái)越濃厚,。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇五

這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì),、基本建制、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等,；形勢(shì)背景包括內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等,。

活動(dòng)取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等,，這些是活動(dòng)的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。家長(zhǎng)和小朋友有一些什么的感受,。

通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī),、糾正錯(cuò)誤,，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容,。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇六

彈走五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光,。六月是孩子們的節(jié)日,。在這個(gè)快樂(lè)的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?；▓@活動(dòng)”,。這次我們把活動(dòng)日期定在5月29日之前。早上,，幼兒園里充滿了笑聲和歡笑,。100多個(gè)嬰兒和他們的父母在這里度過(guò)了一個(gè)愉快的假期,。

為了讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期,，我們公園安排了一系列活動(dòng)來(lái)慶祝6。1.活動(dòng)包括親子游戲,、兒童和家長(zhǎng)作品展,、知識(shí)報(bào)告展、才藝展示等,，讓寶寶和家長(zhǎng)感受假期的來(lái)臨,，共同分享假期的快樂(lè)。

活動(dòng)期間設(shè)計(jì)了八組親子游戲,。在游戲中,，嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂(lè)的情緒,。笑聲和歡笑聲一個(gè)接一個(gè)充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí)，比賽中還有各種獎(jiǎng)品,。孩子們興高采烈,，父母深受感動(dòng),。他們重溫了久違的親子關(guān)系。

在慶祝六一的過(guò)程中,，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動(dòng),，還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，希望進(jìn)一步烘托節(jié)日氣氛,，讓他們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)初步的了解,，知道這個(gè)節(jié)日屬于他們獨(dú)特的節(jié)日。對(duì)于我們小班的孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)兒童節(jié)的意義是截然不同的,。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此,，我們應(yīng)該充分利用這樣的機(jī)會(huì),，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，在一定程度上用教育和情感因素來(lái)激勵(lì)他們,。

在慶祝六一的整個(gè)過(guò)程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯(cuò)誤和不足。第一,，活動(dòng)準(zhǔn)備不到位,，看起來(lái)有點(diǎn)倉(cāng)促，有些細(xì)節(jié)被認(rèn)為不成熟,。第二,，屋頂上的游戲很豐富，但是因?yàn)榱胰昭籽?，父母沒(méi)能積極參與,。當(dāng)然，根本沒(méi)有成功,。家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中的心態(tài)相對(duì)積極,。我很愿意主動(dòng)參與我們樓下和室內(nèi)的活動(dòng)。其次,，教師之間的凝聚力做得很好,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí),，我們也積累了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了看到自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但我們并不把它當(dāng)成缺點(diǎn),，而是成功的階梯,。

人總是在自己的缺點(diǎn)中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，從而不斷完善和成熟自己,。我們堅(jiān)信,，通過(guò)自己的努力,，我們會(huì)更加完美！

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇七

20xx年11月16日,，我們大一班的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪同下,，度過(guò)了一個(gè)難忘而又非常有意義的周末?；顒?dòng)在其樂(lè)融融和開(kāi)心娛樂(lè)的氛圍中度過(guò),。

周日秋高氣爽、風(fēng)和日麗,，家長(zhǎng)和孩子們都神清氣爽早早就來(lái)到了順?lè)迳焦珗@,，10點(diǎn)鐘大家準(zhǔn)時(shí)集中，看著大家提著各自準(zhǔn)備的美食和水果那場(chǎng)面也是醉了,！

首先和孩子們圍起一圈,，向孩子們講述了為什么一年會(huì)有四季之分，春夏秋冬又有什么區(qū)別,。當(dāng)叫孩子自己舉例說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)的時(shí)候,，孩子們歡呼雀躍的爭(zhēng)先恐后回答，各種表述玲瑯滿目：有春天的花,、夏天的雨,、秋天的落葉、冬天的寒風(fēng)等等,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們對(duì)生活及大自然的認(rèn)識(shí)。

接下來(lái)是孩子和家長(zhǎng)們親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)——《背寶貝》,。家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了,，家長(zhǎng)們派上的代表有的是爸爸，有的是媽媽,，個(gè)個(gè)都精神抖擻,。媽媽們也巾幗不讓須眉，仿佛是一場(chǎng)愛(ài)的拉力賽一般,。在孩子們的歡笑聲中，家長(zhǎng)們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意,，拿到小獎(jiǎng)品的那一刻,，臉上滿滿的都是幸福。

活動(dòng)結(jié)束之后,，看著大家?guī)?lái)的美食和水果,，小吃貨們已經(jīng)忍俊不禁，打開(kāi)來(lái)有糕點(diǎn),、葡萄,、柚子,、蘋果、梨等應(yīng)有盡有,。我們可愛(ài)的寶貝們?cè)凇皳屖场钡耐瑫r(shí)也不忘分享給小伙伴及家長(zhǎng)們,，也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長(zhǎng)的配合下，養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣,。

最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入“xx”,，開(kāi)始了自助餐的征程。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇八

依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。與以往相比搞出了成績(jī),，獲得了實(shí)效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

活動(dòng)日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上,。

在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,，即：計(jì)劃的制定由下而上，從基層中搜集,、挖掘問(wèn)題,，組織各年級(jí)組教研組長(zhǎng)廣泛爭(zhēng)取老師意見(jiàn)，然后通過(guò)討論研究制定出學(xué)期計(jì)劃,，該計(jì)劃具有從群眾中來(lái),，立足于實(shí)際，可操作性強(qiáng),，粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn),，而且能通過(guò)讓老師參與計(jì)劃的制定，達(dá)到從支持教研,。從明確方向的目的,。結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過(guò)各種渠道，深入了解,，教學(xué)實(shí)際和老師,、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容，所以每次教研老師都是高興而來(lái),，滿意而歸,。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上,。

本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”,。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。

教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證

本學(xué)期,，教研組組織新老師定期開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),，在公開(kāi)課中，我們可以看到新老師們的進(jìn)步,，同時(shí)也提高了我園教師的教學(xué)質(zhì)量,，讓每位老師都能學(xué)到知識(shí)，并做好筆記和聽(tīng)課反思,。同時(shí)在學(xué)期最后,，我們又組織教師進(jìn)行《綱要》、《指南》考試,，豐富教師的專業(yè)知識(shí),。

教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩

較為科學(xué)的答案,，而這一答案更是我們下一步實(shí)踐的依據(jù),。

其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,，既有提高教育技能的內(nèi)容,，

又有解決教育的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,，交流彼此經(jīng)

驗(yàn)的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解

決教育實(shí)踐中的喝下,，提高教師的聽(tīng),、說(shuō)、思,、寫的能力,。

再次，教研的組織上有集體教研,，分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研,，教研的成員是流動(dòng)性的，教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,，如今我們的教研已無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有了。

教研有突破,，效果有提高。

1、教師的教研熱情空前高漲,。

教研活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師彼此間的感情，整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的開(kāi)展激起了教師們工作的熱情,。

2、教師的專業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn),，如：現(xiàn)代化

信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，觀摩的敏捷民嘗試，分析評(píng)價(jià)的能力,，提升撰寫的能力等,。更為可貴的是：通過(guò)圍繞“主題活動(dòng)”所組織的教研活動(dòng)，使我們得出了許多俠肝義膽具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。如：如何做好主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備,；如何選擇與設(shè)計(jì)主題中的活動(dòng)；各種教育資源的挖掘與利用等等,。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇九

1.親子活動(dòng)(背對(duì)背夾海洋球,，親子多米諾)。

2.頒獎(jiǎng)儀式,。

3.感恩水果(孩子喂給家長(zhǎng)水果,，用實(shí)際行動(dòng)讓孩子感恩父母)4.贈(zèng)送感恩卡(老師在上午幫助孩子做的，由孩子親自粘貼的帶自己照片的卡片),。

第三幼兒園贈(zèng)送感恩節(jié)禮物,，準(zhǔn)備的小盒子的蛋糕。

第四主持人結(jié)尾,，活動(dòng)結(jié)束,。

首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),，就勸說(shuō)他來(lái)參加,，(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái),，寶寶會(huì)有失落感,，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)),。

再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題,，幼兒親手制作感恩卡,，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,，懂得感恩,，增進(jìn)親子感情。

最后,，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動(dòng),。

1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬,，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng),。

3.對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒,。

4教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng),。

5.提前沒(méi)有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣,。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十

為響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“奉獻(xiàn)青春，建設(shè)美好邯鄲”的活動(dòng)號(hào)召,，我們青年志愿者開(kāi)展了一次“關(guān)愛(ài)幼兒,，共創(chuàng)美好家園”的活動(dòng)。

奉獻(xiàn)愛(ài)心,，服務(wù)社會(huì),，鍛煉自我。

們?cè)诓恢挥X(jué)中過(guò)完了一下午,，我們?cè)摶厝ダ?，可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去，我們給了他們?cè)倩貋?lái)的承諾才得以離去,。此次之行,，讓我們得到很大的收獲，讓我們更懂得幼兒是祖國(guó)的未來(lái)??！

本次活動(dòng)總從整體上來(lái)講是成功的,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一,，活動(dòng)的前期組織與策劃方面的比較周密的安排,，反響強(qiáng)烈,；

第三,，對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的形式估計(jì)不足，整個(gè)局面有些渙散,；

總之,，我們今天的工作很多，收獲也很多,。我們會(huì)在今后多搞活動(dòng),，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。我們還會(huì)發(fā)動(dòng)別人熱愛(ài)社會(huì),、保護(hù)環(huán)境,，加入志愿者的行列，貢獻(xiàn)我們的青春和熱血,，不圖名不圖利,、踏踏實(shí)實(shí)地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十一

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),，今年的中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子,，更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，為此,，齊河縣機(jī)關(guān)第一幼兒園舉行了一場(chǎng)“月兒圓圓,，快樂(lè)滿滿”為主題的親子做月餅教育活動(dòng)，喜迎中秋節(jié)的到來(lái),。

為了加深孩子們對(duì)中秋習(xí)俗及傳統(tǒng)文化的了解,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師給孩子們講解了中秋節(jié)的來(lái)歷及嫦娥奔月的神話故事,。

中秋月圓吃月餅,，制作月餅可是孩子們盼望已久的事，在老師介紹過(guò)月餅制作的流程和要點(diǎn)后,，小家伙們一個(gè)個(gè)的開(kāi)始上手了……,，揉面、搟皮,、包餡,、壓模、將月餅按出,，不一會(huì)各種心形,、花形的月餅就做成了,，烤制……經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，香噴噴的手工月餅新鮮出爐，盡管賣相并不好,，但孩子們吃起來(lái)都美滋滋的,。

齊河縣機(jī)關(guān)第一幼兒園幼兒吳梓瑞說(shuō)：“我要把我做月餅?zāi)没丶医o媽媽吃”。

“這個(gè)親子活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)到了親子活動(dòng)當(dāng)中的樂(lè)趣,，而且也讓孩子在動(dòng)手的過(guò)程當(dāng)中更加的深入了解咱們中國(guó)傳統(tǒng)文化，包括中秋節(jié)的一些風(fēng)俗,，所以說(shuō)我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)特別好,，我們家長(zhǎng)也非常喜歡參與進(jìn)來(lái)?！庇變杭议L(zhǎng)楊圓圓說(shuō),。

齊河縣機(jī)關(guān)第一幼兒園老師孫幸慧說(shuō)：“這次親子活動(dòng)的目的就是讓孩子們更加了解傳統(tǒng)節(jié)日以及在閱讀中體會(huì)到我國(guó)5000年文化一個(gè)悠久的歷史，和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)親子活動(dòng)之間的一些快樂(lè),，通過(guò)前面閱讀的一些滲透,，還有這些親手操作的活動(dòng)使他們對(duì)我們中秋節(jié)一個(gè)全面深入的了解?！?/p>

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十二

光陰似箭,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已接近尾聲,，回首本學(xué)期園所所開(kāi)展的.教研活動(dòng)，深有感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的教研工作做如下總結(jié)：

家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展是園所開(kāi)學(xué)階段所要準(zhǔn)備的工作,，如何開(kāi)展好一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,。為此，我園決定開(kāi)展一次學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)研討活動(dòng),，旨在為教師指明家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展方向,，讓教師有一個(gè)明確的方向去準(zhǔn)備各班的家長(zhǎng)會(huì)工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象,。

在教育發(fā)展的長(zhǎng)河中,，幼兒園的主題墻飾作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分,。我們知道,，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個(gè)方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境,。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,，它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖等因素的刺激,，在情感上帶給他們愉悅感。因此,，我園決定在５月底開(kāi)展一次主題墻評(píng)比活動(dòng),，主要是由副班老師負(fù)責(zé)。本次主題墻活動(dòng)的評(píng)比,，一方面的目的在于讓副班老師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境,；另一方面的目的在于給副班老師提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

隨著教育改革活動(dòng)的不斷深入,，區(qū)角活動(dòng)的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進(jìn)孩子們個(gè)性發(fā)展不可缺少的活動(dòng)。為加強(qiáng)本園對(duì)區(qū)角活動(dòng)的重視,，促進(jìn)各班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展,，根據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，決定對(duì)全園各班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)比內(nèi)容如下所示：

（一）評(píng)比項(xiàng)目：

區(qū)角設(shè)置的合理性,、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等,。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

1、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點(diǎn),，區(qū)角設(shè)計(jì)大氣,、美觀。區(qū)域大小適中,，動(dòng)靜分開(kāi),。

2、區(qū)角設(shè)計(jì)能很好的與主題相結(jié)合,，操作材料的擺放高低適中,，方便幼兒取放、使用,。

3,、區(qū)角操作材料豐富、具有層次性,，符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標(biāo),，數(shù)量足夠本班幼兒使用。

4,、操作材料科學(xué)衛(wèi)生,、安全耐用,、美觀，有學(xué)習(xí)價(jià)值,，能引起幼兒操作探究興趣,，有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進(jìn)行創(chuàng)新。

5,、區(qū)角標(biāo)志及進(jìn)區(qū)卡美觀,、兒化、方便幼兒理解,，進(jìn)區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計(jì)靈活,、方便操作。

通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng),，使我們對(duì)區(qū)域環(huán)境的布置,、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展有了新的認(rèn)識(shí)和了解,。是我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知,、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引,，同時(shí)把握好內(nèi)容,、環(huán)境、過(guò)程這三個(gè)方面,。

（一）選擇內(nèi)容是關(guān)鍵,。

1、內(nèi)容的選擇要與主題活動(dòng)相融合,。

2,、與地方特色相結(jié)合。

3,、與幼兒興趣相匹配,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提。

1,。區(qū)域設(shè)置要注意適宜性,、趣味性。

2,。材料投放要注意層次性,、操作性。

3,。墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性,、展示性。

（三）把握過(guò)程是重點(diǎn)。

1,、把好進(jìn)區(qū)關(guān),。

2、注意觀察指導(dǎo),。

3,、深入講評(píng)。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十三

“感恩的心,，感謝有你,。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月22日早上x(chóng)x幼兒園里傳出的歌聲,。走進(jìn)幼兒園,，您會(huì)看到每個(gè)教室的門上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈(zèng)的感恩卡,，老師們以這種形式一起營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,，拉開(kāi)了這一天愛(ài)的教育。

前一天的下午,，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái),，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用ppt故事、談話,、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事,，我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的,、積極踴躍發(fā)表了自己的想法,，寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,，想到要為媽媽捶捶背,。

寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我愛(ài)您,?！苯又氲搅嗣刻炫惆樽约和嫠５暮门笥眩c他們?cè)谝黄鸷瞄_(kāi)心,。想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔,、阿姨們，為了答謝他們的勞動(dòng)成果,，進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食,，做到不挑食、不浪費(fèi),。

經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個(gè)大大的擁抱,。并向媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽來(lái)接我,，媽媽您辛苦了?！币员磉_(dá)自己的感恩之情,。

當(dāng)天晚上各班級(jí)給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請(qǐng)幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事,，想要對(duì)他們說(shuō)些什么,。請(qǐng)家長(zhǎng)把寶貝說(shuō)的話如實(shí)的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級(jí),。通過(guò)心形賀卡的感恩詞,，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛(ài)，小寶貝寫到;謝謝老師給我們分飯,，謝謝媽媽給我買衣服,，感謝老師教我唱歌。

雖然說(shuō)的比較單一,，只能說(shuō)一件事,，但也表達(dá)出了自己對(duì)他人的愛(ài);中班孩子說(shuō)的就比較多能說(shuō)出兩三條，不光感謝一個(gè)人,，能表達(dá)對(duì)好幾個(gè)人的感謝;大班的寶貝就更棒啦,，能圖文并茂的畫(huà)出對(duì)親人的感謝，交流的時(shí)候,，把班級(jí)的老師都感動(dòng)了,。

同時(shí)鼓勵(lì)孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗,，擦桌子,，遞上一杯水。給爸爸捶捶背,，說(shuō)句甜甜話等,。在今早晨間談話時(shí)家長(zhǎng)們說(shuō)：郭回家吃完飯后，主動(dòng)地幫我收拾餐具,，洗碗,、擦桌子，要睡覺(jué)時(shí)給我遞上了一杯水,，笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽您請(qǐng)喝水,，媽媽我愛(ài)您?！眿寢岄_(kāi)心的告訴我,，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語(yǔ)操，做的不對(duì)就及時(shí)的給予糾正。家長(zhǎng)們收到孩子的禮物,，內(nèi)心非常的激動(dòng),，感慨寶貝真的長(zhǎng)大了、懂事了,。

家長(zhǎng)們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動(dòng)好：不光讓孩子們懂得了感恩,，懂得為他人付出，也讓家長(zhǎng)受到了啟發(fā),，感恩的話語(yǔ)在我們幼兒園涓涓流淌,。

在本次活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,，理解父母,，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十四

時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī),。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽(tīng)課、比賽,、展覽等一系列活動(dòng),，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松,。每周按教導(dǎo)處的要求對(duì)集體備課,，并督促教師針對(duì)集體備課及時(shí)修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2,、以活動(dòng)促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),，如：9---10月開(kāi)展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué),。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強(qiáng)自學(xué),，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。

4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報(bào)、櫥窗,，美化校園環(huán)境,，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng),。

2、按時(shí)進(jìn)行集體備課,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展,。

3,、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。

4,、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書(shū)畫(huà)展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我們堅(jiān)持全身心地投入,，充分利用課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了很大的提高,，在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

7,、日常宣傳工作,。學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),，贏得了大家的一致肯定和好評(píng)，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭(zhēng)取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱!

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十五

為提高全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能，xx附幼多舉措開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)周”系列活動(dòng),。

一是利用led電子屏滾動(dòng)播放防災(zāi)減災(zāi)安全標(biāo)語(yǔ),。通過(guò)電子屏滾動(dòng)播放第十個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳標(biāo)語(yǔ)向家長(zhǎng)普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

二是組織幼兒觀看《防災(zāi)減災(zāi)教育專題》動(dòng)畫(huà)宣傳片,。各班利用安全教育平臺(tái)組織幼兒觀看《防災(zāi)減災(zāi)教育專題》動(dòng)畫(huà)宣傳片,，讓幼兒了解地震的危害并掌握防震安全知識(shí)。

三是組織教師和幼兒開(kāi)展防震演練,，該園根據(jù)演練方案組織教師和幼兒開(kāi)展了防震演練，旨在切實(shí)提高師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí),。

四是檢查校園內(nèi)外各種設(shè)施是否安全,。該園組織相關(guān)人員對(duì)園所的各項(xiàng)設(shè)施以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,，防患于未然,。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十六

首先,，讓幼兒知道，夏天來(lái)了,，初步了解夏天的氣候特征,，飲食服裝，學(xué)習(xí)夏季防暑降溫的小知識(shí),。

在活動(dòng)中,，孩子們了解為什么夏天的.雨是多彩的，并通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作,。夏天的雨,，瓜果、蔬菜色彩鮮艷,。充分讓幼兒感受夏天的色彩,。

同時(shí)，在活動(dòng)中,，讓幼兒初步懂得夏季炎熱,、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍,、要多喝水,。幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法,。引導(dǎo)幼兒度過(guò)一個(gè)健康的夏天,。

通過(guò)主題月活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒們加深了對(duì)夏天的了解,，學(xué)會(huì)在夏季防暑降溫,，幫助幼兒建立在夏天的自我保護(hù)意識(shí)，勵(lì)志,，同時(shí)也加深幼兒對(duì)夏天,、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十七

伴隨著第xx個(gè)教師節(jié),，xx幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā),，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸,、有效”的原則,，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)如下,。

一,、小班組：老師，您真好,。

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久,，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌,，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅,，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力,。可是小班幼兒對(duì)老師的信任和依賴卻是最牢固的,。離開(kāi)了從小生活的熟悉的環(huán)境,，離開(kāi)了一直照顧自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里,，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服,，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。

小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn),，組織幼兒開(kāi)展了“老師,，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中,，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日,，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱,，親一親,，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師,，愛(ài)老師的情感,。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔。@問(wèn)候,，這擁抱更是顯得彌足珍貴!

二,、中班組：我親愛(ài)的老師。

中班組的活動(dòng)以繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主,。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”,，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感,。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng),，過(guò)渡到了“我給老師辦畫(huà)展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師,，孩子們有著說(shuō)不完的話,。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道,，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái),。

在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài),。而在繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中,，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,，更是在畫(huà)畫(huà)中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感,。一邊畫(huà)一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福,。

三,、大班組：老師，謝謝您,。

大班組以美工活動(dòng)“老師,，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié),，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒,。大班幼兒自身的能力有了很大的提高,，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師,，您辛苦了”,、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師,，大聲的宣告：老師,，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外,，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng),。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開(kāi)始,，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著,。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有同事之間的相互祝福,，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ),。這問(wèn)候,，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中,，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮,，感到自豪,。

教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日,，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了,。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴,，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊,。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒(méi)有得到認(rèn)同,?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同,，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶,，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸,、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十八

普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言,。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文字工作，提高師生普通話水平,，我校在全國(guó)第十八屆推廣普通話宣傳周中,，大力宣傳，廣泛動(dòng)員,，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng),。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,，形成教育合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了使推普活動(dòng)深入開(kāi)展,，我校成立了“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開(kāi)了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，制定了活動(dòng)計(jì)劃,，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作,。在學(xué)校行政會(huì)議上我們討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，安排大隊(duì)部專門負(fù)責(zé)此事,，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視,。其次，在紅領(lǐng)巾廣播上，大隊(duì)委做了題為“說(shuō)好普通話,、寫好規(guī)范字”的講話,，其間以幽默笑話：一位領(lǐng)導(dǎo)在推普會(huì)上的講話為引，讓大家在笑過(guò)之后認(rèn)識(shí)到了說(shuō)好普通話的重要性,，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話,、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義,，并布置了推普周活動(dòng)安排。使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃,、有安排、有落實(shí),。

為使“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題更加深入人心,，落實(shí)在師生的行動(dòng)上,，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容,，并以“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃,，愛(ài)說(shuō)普通話”為學(xué)生口號(hào),，唱響“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律,。在教師,、學(xué)生中樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì),，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程,。

為了使第十八屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳,，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng),。

1、利用周一升旗,、國(guó)旗下講話,、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話；

2,、利用紅領(lǐng)巾廣播站,，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話；

3、板報(bào),、主題班會(huì)雙管齊下,，開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)；

4,、利用課堂主渠道,，養(yǎng)成說(shuō)普通話、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣,；

5,、繼續(xù)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)說(shuō)好普通話的意識(shí),。

本次活動(dòng)獲得了很大的成功,，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的,。我們的校園是一個(gè)健康,、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在這個(gè)環(huán)境中,，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高,。我校師生表示,，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話,，說(shuō)好普通話,，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：

1、在校園內(nèi)使用普通話交流,；

2,、積極督促自己的家人講普通話；

3,、努力提高自己的普通話水平,；

4、文明用語(yǔ),，做語(yǔ)言美的人,。

從而達(dá)到帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的,，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處,。

感恩節(jié)，這些洋節(jié),，我家老公都不感興趣,，但孩子們開(kāi)心啊!管他什么節(jié)日，有節(jié)就行。幼兒園和英語(yǔ)機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個(gè)11月的第四個(gè)星期四有感恩節(jié)互動(dòng)活動(dòng),。

當(dāng)家長(zhǎng)們走進(jìn)教室,，孩子們已整齊排好梯隊(duì)，一首《感恩的心》,，融化了所有家長(zhǎng)那柔軟的心,。站在隊(duì)列中的女兒，儼然一副小學(xué)生的的模樣了,。雖動(dòng)作談不上像領(lǐng)舞那樣?jì)故?，總體還是很不錯(cuò)的，相當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?。是不是自己的娃,，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天,，女兒時(shí)不時(shí)就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是對(duì)唱完歌之后說(shuō)的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,，謝謝你們把所有的愛(ài)都給了我”超級(jí)有感覺(jué),。)。

唱完歌,，重頭戲來(lái)了,。家長(zhǎng)和孩子一起，完成一個(gè)雙面小木馬,。大概是老師在家長(zhǎng)到來(lái)之前已經(jīng)給孩子們示范過(guò)做法,。又是膠泥，又是小刮刀,。在做手工方面,，我通常是只動(dòng)口不動(dòng)手的，這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長(zhǎng)中比較另類,。

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一個(gè)干凈無(wú)圖案的小木馬,，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動(dòng)手能力，把小木馬打扮一下,。女兒向來(lái)都有自己的想法,，她說(shuō)要做彩虹馬。好啊,，那就做彩虹馬,。當(dāng)然，女兒所說(shuō)的彩虹馬,，并不是我們成人意識(shí)中的”彩虹“馬,，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色，都用上了就心安了,。

剛開(kāi)始,，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點(diǎn)膠泥,，用小手推,，用刮刀抿?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋?，女兒的進(jìn)度明顯是慢了許多?？吹絼e人大都是家長(zhǎng)幫忙做,，女兒也想讓我?guī)兔ψ觥Ｓ谑?，我們開(kāi)始做雙面馬,，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面,，我照著“高仿”另一面,。如此做的動(dòng)力和目的，是可以考驗(yàn)別人(比如老師)的眼力),，猜猜哪個(gè)是女兒做的,，哪個(gè)是媽媽做的。也如此,，女兒自己做的依舊很開(kāi)心,。(這種鼓勵(lì)方式，對(duì)我家小孩很管用,，呵呵,。)。

盡管成人的動(dòng)手能力要比孩子強(qiáng),，但不得不承認(rèn),，我“東施效顰”了。做出來(lái)的馬,，各部位比例極不協(xié)調(diào),，原因是剛開(kāi)始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的,，但我做出來(lái)的就太規(guī)整,，顯得沒(méi)有童趣，沒(méi)有生氣,。(事后,，考驗(yàn)多人眼力,，大家都猜對(duì)了，還是很厲害的哦,。),。

時(shí)間差不多的時(shí)候，大家都做完了,。于是,，集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個(gè)到位,，因?yàn)樗X(jué)得自己的作品還沒(méi)完成,，還在努力制作中。這種情況,，以往也發(fā)生過(guò)多次,。

晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺,，屁股后有花朵,，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有，以她那慢動(dòng)作,，可想而知,，在我離開(kāi)后，她又做了多久),。這感恩節(jié)，因小木馬而完美,！

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇十九

1,、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥,，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，增強(qiáng)幼兒的自信心,，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高,。

2,、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對(duì)比較好,，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,，如：幼兒常有打人，在家時(shí)跑出去很晚才回家等情況,，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育,，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

因天氣轉(zhuǎn)熱且干燥,，提醒幼兒多喝水,，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準(zhǔn)備汗巾,，戶外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾,，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥,，給幼兒擦汗,，換衣服，提醒幼兒洗臉,，洗手時(shí)卷好袖子,，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子,，督促幼兒飯后漱口,，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體,，不在教室打鬧,，走路要輕輕，說(shuō)話要輕,，擺放物品要輕,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。

家長(zhǎng)工作為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。總之,在今后的工作中,，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做好每一件事。

我們大班老師從一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)抓起,，時(shí)刻將幼兒的安全工作放在首位,。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺(jué)排除洗手,、上衛(wèi)生間,，在保育老師的看護(hù)下，孩子們沒(méi)有往日的嬉水,、打鬧現(xiàn)象,，孩子們能按“男孩”“女孩”標(biāo)識(shí)入廁;午餐時(shí)間，孩子們能自覺(jué)洗手,、找位置坐好,、等待開(kāi)飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象,，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌,，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善;午睡時(shí)間，孩子們能安靜就寢,，老師為孩子們準(zhǔn)備了睡前小故事,。孩子們不僅自覺(jué)遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí),、活動(dòng)常規(guī)也有了明顯提高,。

在幼兒的安全方面，關(guān)于幼兒的假期安全問(wèn)題大班還召開(kāi)了家長(zhǎng)短會(huì),，天氣火熱,，家長(zhǎng)要做好幼兒防溺水及防血吸蟲(chóng)等安全工作,。家園共育，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

引導(dǎo)幼兒勇于克服困難,，遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)成功的快樂(lè);引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒(méi)有表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒對(duì)太陽(yáng),、地球,、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂(lè)作品，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),，并體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),。

為了迎接“六一”的到來(lái),，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^(guò)最后一個(gè)幼兒六一節(jié)做出了很多努力，從音樂(lè)選擇,、舞蹈編排、及道具的選用,，老師都做了詳細(xì)的策劃,。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親,、媽媽親”,、開(kāi)場(chǎng)舞“快樂(lè)的六一”及情景?。骸拔浵伆岫埂比齻€(gè)節(jié)目,。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦,，灑下汗水，終于得到最好的展現(xiàn),，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

教育工作者幼兒園活動(dòng)總結(jié)篇二十

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法。

二,、抓好常規(guī)工作,。

三、家園互動(dòng),。

四,、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書(shū)香校園,，建設(shè)校園文化,，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng),。