總結(jié)是知識(shí)沉淀的過程,，也是對(duì)過去的回顧和對(duì)未來的規(guī)劃。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，言之有物,，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式,。在閱讀以下的總結(jié)范文之前，我們可以先思考一下自己的總結(jié)寫作技巧和方法。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇一

我是一名師范學(xué)校的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)圓滿的完成了,。如今我從實(shí)習(xí)中，學(xué)到不少的知識(shí)和技巧?，F(xiàn)就我實(shí)習(xí)做鑒定來自評(píng)一下自己,。

我是師范生，我的專業(yè)也是幼師專業(yè)的,，因此實(shí)習(xí)我找的是對(duì)口的工作,，在一家幼兒園里面當(dāng)幼師，是一名幼兒語(yǔ)文教師,，教的是小班的語(yǔ)文,。

我在實(shí)習(xí)時(shí)，我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格的做好教師職責(zé),，盡自己最大的努力教好幼兒語(yǔ)文知識(shí)。我上班都是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)園里上課,，我總是早到,，甚至沒有踩點(diǎn)到過，還有就是實(shí)習(xí)的半年里,，我都是不遲到,、不曠工、不早退,，我在半年里很順利的教學(xué)著,，沒有請(qǐng)過一次假，我是全勤的工作著,。上班早到園里,，我就把我上課的教室通風(fēng)清新空氣,，為小班的孩子們提供一個(gè)良好安全的環(huán)境讀書,。我雖然是個(gè)老師,，但是跟孩子們?cè)谝黄穑揖蜁?huì)盡量的放低身段,，跟他們做朋友,，在我教學(xué)的時(shí)候，孩子們都很配合我的教學(xué)任務(wù),，能夠很好的完成我交代下去得作業(yè),。

我與各家長(zhǎng)也是常聯(lián)系，跟家長(zhǎng)一起配合把孩子們的學(xué)習(xí)弄好,。幾月間,，我已經(jīng)與家長(zhǎng)們?nèi)〉煤芎玫穆?lián)系。實(shí)習(xí)于我已經(jīng)不單純是個(gè)任務(wù)和工作了,，還是我的喜愛職業(yè),。我熱愛與孩子們相處，盡可能的幫助他們打開心扉,。用自己在校內(nèi)學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,，把幼兒教好。我自己除了平時(shí)教學(xué)以外,，還會(huì)自己對(duì)教學(xué)方式加以研究,，找出最適合小班幼兒的學(xué)習(xí)的方法，根據(jù)不同的性格,，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難,。

在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我付出了比以前學(xué)習(xí)的幾倍精力,，去任教,，讓自己真正的喜歡幼師這職業(yè)，克服潛在的困難,，讓自己去適應(yīng)這工作,。我認(rèn)真踏實(shí)的教學(xué)，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的技能,，幫助幼兒從各個(gè)方面去學(xué)習(xí),。在我日益的努力中，我現(xiàn)在成功的讓幼兒學(xué)會(huì)很多知識(shí)和生活技能,，幫助了他們完成簡(jiǎn)單的穿衣和吃飯以及動(dòng)手操作,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)不再是一個(gè)任務(wù)了，是真正的成為了我想要去做的,，從接觸幼師開始,，我就喜歡上它了，它讓我感受到很多溫暖，再也不是冰冷的理論了,，是在日益實(shí)踐中成為自己的能力,，是為自己所用的東西了，我熱愛這份職業(yè),，它讓握感到無比的榮幸,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇二

20xx年x月x日至xx月x日，我在xx市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任xx老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間,，在x老師的指導(dǎo)和支持下,，我總計(jì)聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課,。教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)x老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難,！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作,。教師節(jié)期間,，我在班主任xx老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng),，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

但是，在教學(xué)過程中,，時(shí)間把握不當(dāng),，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學(xué)生造成一定的理解困難,。所以，我想,，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的x老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的xx老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇三

20xx年x月x日至x月x日,，我在x市第x中學(xué)x班進(jìn)行了為期近x個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué),。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)期間,，在x老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了10節(jié)課,，上了16節(jié)課,。總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)x老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，我在班主任x老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但是,，在教學(xué)過程中,，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學(xué)生造成一定的理解困難,。所以,，我想，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的x老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí),，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的x老師以及x中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇四

為期一個(gè)月的到xxxx中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,，也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn),。

在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體,，言談舉止，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案,，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。

在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們，深入細(xì)致了解他們,。在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律,，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對(duì)待,，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位,。同時(shí)，與劉春添,、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足,。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實(shí)習(xí),，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn),，完善自己。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲,，這些年中經(jīng)歷的每一天,，都很難忘。四年的大學(xué)生活結(jié)束了,，總結(jié)過去,，收獲良多，現(xiàn)鑒定如下,。

我叫xxxxxx,，是xxxxxxxx師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育,。做名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本,，因人施教,。教育、教師,、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的,。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切,，我愿用我畢生精力,，精心培育滿園桃李!

在校期間,，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和教育理論知識(shí)并將之融會(huì)貫通,，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有較好的英語(yǔ)聽、說,、讀,、寫等能力;能熟練操作word、excel,、powerpoint等計(jì)算機(jī)辦公軟件,。

平時(shí),，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才,，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍,，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能,。作為師范生,，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上,，在基本技能"三字一話"上,，我堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字,、粉筆字較好,，普通話通過二級(jí)乙等;在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了"未來教師職業(yè)技能大賽",，"普通話大賽"等活動(dòng),。校外嘗試從事家教工作，并得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力,。在這些工作中很好地鍛煉了自己,，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

我深知社會(huì)的人只有融入人的社會(huì)化元素才能夠成就一個(gè)作為文化傳播者的價(jià)值!我認(rèn)為一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去,，服務(wù)于社會(huì),，有利于社會(huì)，讓效益和效率來證明自己,，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信,，路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地,，努力工作,，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值!我不求流光溢彩,，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇,，只希望用我的智慧,，熱忱和努力來實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。

也許我并不完美,，但我很自信,，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì),，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意,。大學(xué)時(shí)期,，雖然我的成績(jī)不是最好的一個(gè)，但是我是比較努力的一個(gè),。作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),、積極工作,、盡職盡責(zé)做好本職工作，用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ),。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè),、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè),。我無意用華美的字句來修飾我的人生,，只希望有一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，一顆真誠(chéng)的心在期待你的信任,，一個(gè)人的人生在等著你的改變!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇五

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自我滿意的成績(jī),。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方應(yīng)對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的鑒定,。

按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課,。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),，應(yīng)對(duì)的也是自我的同學(xué),，每位同學(xué)都十分的excellent?？墒?，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識(shí)的程度不一樣,，理解新知識(shí)的速度也不一樣,。而教師要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候,，教師該怎樣辦呢站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自我的整個(gè)教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候,，我會(huì)更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自我的問題。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性而簡(jiǎn)化知識(shí),，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤,。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來說較低,。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過分地簡(jiǎn)化,，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”,。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練,，這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩，_后連自我都覺得枯燥無味了,。真正的英語(yǔ)課堂是就應(yīng)充滿知識(shí)性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自我的課_缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際狀況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固,。

按照實(shí)習(xí)計(jì)劃,，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作,。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期,，平均每周做兩至三天的班主任工作,。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)（1）班，共有六十一人,。剛開始應(yīng)對(duì)這個(gè)班的時(shí)候,，心里慌慌的,，生怕這些學(xué)生不聽自我的話,。可是,，這種想法在_天做班主任的時(shí)候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自我的身份———實(shí)習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中,，教師都是很“神圣的”,，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,，值日生打掃衛(wèi)生的狀況,。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神,。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育,。透過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面。

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為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時(shí)光里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績(jī),。我將從英語(yǔ)教學(xué),，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方應(yīng)對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的鑒定,。首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面,。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主x要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課,。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),，應(yīng)對(duì)的也是自我的同學(xué),，每位同學(xué)都十分的excellent?？墒?，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識(shí)的程度不一樣,，理解新知識(shí)的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人,。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候,，教師該怎樣辦呢站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題,。再加上自我此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,，就會(huì)影響自我的整個(gè)教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自我的導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自我的問題,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇六

我是一名師范專業(yè)的實(shí)習(xí)教師,，剛開始我心中有些忐忑不安。十分幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作,，給予很多的關(guān)心和幫忙,，讓我也更加努力，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。就在這樣忙忙碌碌的教學(xué)生活上,，實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣結(jié)束，結(jié)束之余,，心里卻有舍不得的感覺,。

作為一名新教師的我，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作計(jì)劃，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難，異常是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到,，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,，經(jīng)過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情景，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,。

教師育人,，身正為范。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的主角定位,。不可是應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人,，并且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn),。

在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫忙,。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中,，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì),，向其他學(xué)校的教師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

實(shí)習(xí)期的工作,，雖然取得了一些收獲，但還存在必須問題,，對(duì)于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自我的努力實(shí)踐,、勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本事再上新的臺(tái)階,！在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇七

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，還是一名師范生,，參加社會(huì)實(shí)踐很必要,，可是我一向沒有這方面的準(zhǔn)備，我覺得自己畢業(yè)以后還不必須會(huì)從事教師工作呢,，參加教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)剩余呢,，抱著這個(gè)想法，我一向沒有像其他同學(xué)一樣,，參加社會(huì)實(shí)踐,。

最終還是一個(gè)偶然的時(shí)間刺激了我,，我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍,，我最終決定還是參加社會(huì)實(shí)踐吧,，這樣沒有壞處，只要好處,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人提議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無疑加深了教師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。并且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

經(jīng)過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了必須的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四研究,，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)十分好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn),。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，供給展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,，同學(xué)們都很進(jìn)取,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，并且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否能夠創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運(yùn)知識(shí),，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最終一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。

當(dāng)然,，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我以往問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后,。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪,、啪、啪”地鼓起掌來,。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來，表?yè)P(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問題,，我也想提出一些意見和提議：

1,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中,。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

2,、教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚職責(zé)來看教師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則,。僅有這樣,，教育才能更富于魅力。

3,、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么”學(xué)生面面相覷,，茫然無語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

經(jīng)過這個(gè)實(shí)習(xí),，我深深的為我之前的想法感到愧疚,，教師是一項(xiàng)極為神圣的職業(yè)，我則呢么會(huì)不抱著將來不必須參加教師工作的想法呢,，特別是我居然不去參加社會(huì)實(shí)踐,，這令我很感到后悔，自己的想法令我很失敗,。

可是我還是會(huì)有機(jī)會(huì)的,，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中,，我還是會(huì)繼續(xù)的努力的,，我明白我在將來的一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想的!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇八

我的班主任實(shí)習(xí)班級(jí)是高一3班，一個(gè)理科普通班,，班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是賀風(fēng)玲老師,。月考前班上有62人，月考之后班上有59人,，男生38人,，女生21人。

鑒定自己的班主任工作,，我在與學(xué)生們的相處上做得較好,，與班上的每個(gè)學(xué)生都能像朋友班相處，可以說,，他們沒有完全把我當(dāng)作是一個(gè)老師,，而是一個(gè)大班長(zhǎng)，在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開開玩笑,。不過,，這種較好的相處狀態(tài)，在班級(jí)管理上就會(huì)帶來一定的阻礙,。他們?cè)谖揖S持紀(jì)律或是宣布事情的時(shí)候,，仍也不能回歸課堂，還是像在課下的時(shí)候一樣胡鬧,。我想這主要是因?yàn)槲以趧傞_始就與他們距離拉得太近,，導(dǎo)致在他們心中沒有我作為一個(gè)老師的威嚴(yán),。除了與學(xué)生關(guān)系親近外，我還全力配合班主任工作,，認(rèn)真參與班級(jí)日常管理,，主持主題班會(huì)，可以說,，我是真的把自己當(dāng)作班集體的一員,，盡力把我對(duì)班集體的熱情傳遞給每個(gè)孩子。

通過班主任的工作實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦,。班主任需要對(duì)學(xué)生們擁有像對(duì)自己孩子般的感情，熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況的方方面面，但是又不能完全沒有距離,?！熬嚯x產(chǎn)生美”，但是這得是合適的距離才行,。我認(rèn)為對(duì)待孩子,，要像一位大朋友，像朋友般相處,，但是紀(jì)律和原則上的問題絕對(duì)要以長(zhǎng)者長(zhǎng)輩般的態(tài)度不能妥協(xié),，要以過來人的身份教育和感染他們，給予他們最正確的引導(dǎo),。

我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)是高一7班和高一8班,，兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)科指導(dǎo)老師是__老師,。整體上來看,，兩個(gè)班上的孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較高，但是還是存在很多問題,。他們還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課時(shí)不能保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力集中，存在時(shí)不時(shí)講話和偷偷討論的情況,，做筆記也不認(rèn)真及時(shí),，雖然在上課的時(shí)候提醒他們很多次，他們也不能約束好自己,。

鑒定自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我在上課之前沒有完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進(jìn)行準(zhǔn)備,，所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果,。在教學(xué)過程中,，由于我對(duì)于學(xué)生情況不夠了解，不能掌握他們對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知和接受程度,，從而浪費(fèi)了一定時(shí)間,，而且，初為人師的我,，總擔(dān)心自己講的學(xué)生聽不明白,，所以語(yǔ)言不夠精煉，可能會(huì)無意識(shí)的重復(fù)許多話,，導(dǎo)致時(shí)間拖沓,，這些都是我在今后的教學(xué)過程中需要注意避免的問題。我的指導(dǎo)老師也對(duì)我提建議說,，我習(xí)慣在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行“滿堂灌”,，應(yīng)該要適度拋出問題，讓學(xué)生自己思考鑒定,，沒必要每個(gè)階段都由我來鑒定,，這樣也可以給學(xué)生們機(jī)會(huì)發(fā)言和展示自己的思考過程。所以我也在慢慢改變自己的這種習(xí)慣,，爭(zhēng)取讓學(xué)生主導(dǎo)課堂,，而我只是起著指導(dǎo)和輔助的作用。除此之外,，我的課堂氛圍還是很好的,，孩子們都還蠻喜歡我，課上不會(huì)有壓抑或是嚴(yán)厲的氣氛,，這個(gè)也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧,。

通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，我覺得無論什么事,，都不能打無準(zhǔn)備的仗,。上課前要做好教材分析，學(xué)生情況分析,，選擇以最合適的方法將知識(shí)傳遞給他們,，“因材施教”莫過如此。上課過程中,，如果出現(xiàn)突發(fā)情況,，也要隨機(jī)應(yīng)變，適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)過程和教學(xué)節(jié)奏也無不可,。上課之后,，要鑒定反思自己的教學(xué)過程，有需要或是可以改進(jìn)的地方要做好記錄，為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),。跟著岳老師,，我學(xué)習(xí)到身為學(xué)科任課老師，不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué),，我們還要對(duì)他們的思想負(fù)責(zé),，比如一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要的,，而是所有學(xué)科學(xué)習(xí)都應(yīng)注意的,，還有一些紀(jì)律問題，每個(gè)孩子都應(yīng)養(yǎng)成的自覺性,，這也是我們?cè)诮虒W(xué)過程應(yīng)該要提醒學(xué)生們的,，我們要做的不僅僅是教好孩子們的數(shù)學(xué)而已。

兩個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我卻感覺到自己學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，也許是因?yàn)樵降阶詈笤绞侵雷约盒枰裁矗瑢?duì)于教學(xué)工作的認(rèn)真細(xì)致,，對(duì)于管理工作的粗中有細(xì),，對(duì)于學(xué)習(xí)情況的了解分析，對(duì)于學(xué)生心理的觀察引導(dǎo),，老師要做的永遠(yuǎn)很多,，或是說永遠(yuǎn)不夠。把教育當(dāng)成習(xí)慣,，把教師當(dāng)作事業(yè),，我只能在此堅(jiān)定自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的決心,，向著我的目標(biāo)前進(jìn),。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇九

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為期一個(gè)月的到xx中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,，也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn),。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時(shí),，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上,，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外,，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案,，查資料,，講課以后，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的，課堂上,，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào),，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒受過什么挫折,，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng),，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十

陽(yáng)春三月,，我們小組順利地完成了去xxxx中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)),，我認(rèn)為,，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先通過本次實(shí)習(xí),，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中,，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備,。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己,，又要備他人;既要備事件提前,，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準(zhǔn)備,，才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人,。

其次,，通過本次實(shí)習(xí)，與人交際的能力,，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階,。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳,。但一旦走上了講臺(tái),，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課,。還有,就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),，我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛,。另外,，我發(fā)現(xiàn)與xxxx中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真,、坦誠(chéng)的態(tài)度外,，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。

再次,，實(shí)習(xí)期間,，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用,。球賽結(jié)束后,，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水、賣水),，雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂。最后,，學(xué)生離開時(shí),，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,，而是語(yǔ)言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛,。

還有，那就是在高一三班,、四班與十班的交流會(huì),。通過師生交流會(huì),，師生感到毫無距離和代溝可言,。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,，只要通過努力,，一定會(huì)順利過關(guān),。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無間,。最后，唯一感到遺憾的事,，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短,，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒能進(jìn)一步提高,。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方,。

我想，通過本次實(shí)習(xí),，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn)，要保留下來記錄下來,。所犯的錯(cuò)誤,，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘,，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十一

我是xxx轉(zhuǎn)眼間,，師范大學(xué)的學(xué)生即將從大學(xué)畢業(yè),，我們都開始了不同形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè),，我們跟隨團(tuán)隊(duì)到大學(xué)實(shí)習(xí)是很常見的,，但整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷是難忘的。

20xx年x月x日,，我按照學(xué)校的要求到達(dá)xx中學(xué)為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。第一階段，在xx在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師的幫助和指導(dǎo)下,，更好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。實(shí)習(xí)期間，我對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)和校長(zhǎng)實(shí)習(xí)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)：

在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，一般來說,，我可以認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)的教案和課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。在課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容可以在課堂上消化和鞏固,。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，不同程度的學(xué)生可以因材施教,，正確答疑解惑,，認(rèn)真正確批改作業(yè)。剛到xx在中學(xué)的第一周,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)的情況，并在課堂上（不少于六節(jié)課）做筆記,。此外,，在導(dǎo)師的幫助下，熟悉教材和大綱,。寫一個(gè)詳細(xì)完整的案和課件,。講師審核后，先試講,。如果試講不合格,，幫助達(dá)不到要求的不能上臺(tái)講課。

實(shí)習(xí)期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,、思想狀況,、組織狀況（干部、團(tuán)隊(duì),、團(tuán)隊(duì)成員）和班級(jí)特點(diǎn),，積極工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),，善于做思想工作,，靈活處理日常事務(wù)而不拖延，能夠制定切實(shí)可行的教育,，獨(dú)立工作能力強(qiáng),，教育效果好。很快,，教育實(shí)習(xí)活動(dòng)就結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍然有一些缺點(diǎn)，主要是因?yàn)橛袝r(shí)我在課堂上有點(diǎn)緊張,。在教學(xué)過程中,，聲音不夠大。

以上是我這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習(xí)的鑒定,。我會(huì)努力提高自己,，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十二

對(duì)于師范生來說,，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。

在真正課堂教學(xué)中，總免不了緊張,，一開始我經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí),，所有平生知道的知識(shí)都用上,，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,，但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合，給我鼓勵(lì),，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。 在班主任工作中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎,，很繁雜,。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào),，班主任講話等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。

在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的'過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折,，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟,，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

在工作之余,，我和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)老師一起做了“班主任批評(píng)藝術(shù)”的調(diào)研，我們從選題開始到最后撰寫調(diào)研報(bào)告，過程十分辛苦,，但是卻從中體會(huì)到了調(diào)研的樂趣,。而且在此過程中我們收獲很多，對(duì)我們的班主任工作也有很大的幫助,。 實(shí)習(xí)中,，每周一次的團(tuán)日活動(dòng)促進(jìn)了我們八個(gè)實(shí)習(xí)生的感情交流，雖然我們不在師大,，但是我們相互關(guān)心,，相互幫助，在這里我們感受到了師大的溫暖,。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此,，我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十三

2,、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課,。

3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。

在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng),。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),，有人推薦我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠(chéng)然,，這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)聯(lián)。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn),。作為一名老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,，耐心和毅力,，明白和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)十分重要的因素,。無論是哪一個(gè)主角,，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí),，學(xué)生也是我的老師,，我們一齊成長(zhǎng)成熟。十年樹木，百年樹人,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識(shí)是無止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，應(yīng)對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。要說實(shí)習(xí)的遺憾也是有的，主要還是主角定位問題,，有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份,，而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo),。此外,，實(shí)習(xí)生活并沒有想象中的那么充實(shí)，有自己的一部分原因,。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺,，還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，有付出,，有收獲，有反思,，也有感恩,。最后還是要個(gè)性感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學(xué)生們,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十四

實(shí)習(xí)的意義更多的在于為自己日后的找工作及學(xué)習(xí)生活提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，它的目的不在于金錢等物質(zhì)，而在于無形但是卻又寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這是需要大家一定要明確認(rèn)識(shí)的,，切不可混淆。下面是為大家整理的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定3篇,，希望能夠幫到大家!

2***年*月9日至**月3日,，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下,，我總計(jì)聽了8節(jié)課,，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以\尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但是,，在教學(xué)過程中,，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,，我想,，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

我在xx市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,。也使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師的職責(zé),。

老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì),，讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,。作為一名新教師的我,，初來乍到,，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作,。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng),，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但是,，在教學(xué)過程中,，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的 45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,，我想,，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練,。我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。我的教育實(shí)習(xí)自我鑒定的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課,。

3,、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。

在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

在實(shí)習(xí)的班主任工作計(jì)劃中,，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的'學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn),。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會(huì),。

論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位,。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí),，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。

最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮,。

當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來，表?yè)P(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1,、 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。

2,、 針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中,。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳,。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!

?

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得當(dāng)時(shí),，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見面了，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來,。時(shí)間過得真快，兩個(gè)月就這樣過去了,?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。這段時(shí)間我對(duì)自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課,。

3,、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。

在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素,。無論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,，其實(shí),，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長(zhǎng)成熟,。 十年樹木，百年樹人,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識(shí)是無止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。要說實(shí)習(xí)的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份,，而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者,，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。此外,，實(shí)習(xí)生活并沒有想象中的那么充實(shí),，有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺,，還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，有付出,，有收獲,，有反思，也有感恩,。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣凱老師,，和那一群親切可愛的學(xué)生們。

1.

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

2.

教育實(shí)習(xí)自我鑒定-師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

3.

優(yōu)秀師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

4.

有關(guān)師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

5.

【熱門】師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

6.

【薦】師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

7.

【熱】師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

8.

師范生工作實(shí)習(xí)自我鑒定

9.

師范生教師實(shí)習(xí)自我鑒定

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十五

20xx年xx月xx日至xx月xx日,，我在xx市第六中學(xué)xx班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)期間,，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8節(jié)課,，上了32節(jié)課,。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。

在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難,！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作,。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

但是，在教學(xué)過程中,，時(shí)間把握不當(dāng),，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學(xué)生造成一定的理解困難,。所以,，我想,，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十六

我是萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校初等教育系初教語(yǔ)文1班實(shí)習(xí)生蔡茂興，從20xx年xx月xx日到5月xx日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)代課,。在實(shí)習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

光陰似箭,，歲月如梭,。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從2月xx日開始,，到5月底，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一學(xué)期,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了公開課,，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課,。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī),。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ),，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺(tái)的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,，也許是我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的.需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。

四個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人,。