撰寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容的理解和把握,。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),，首先要有充分的觀察和思考，不能浮于表面?？纯聪旅孢@些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,，或許能夠給你一些寫(xiě)作的創(chuàng)意和靈感,。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇一

2021年即將結(jié)束,，當(dāng)我回顧自己這一年的學(xué)習(xí)歷程時(shí)，深感收獲頗豐,。在這一年里,，我結(jié)識(shí)了新的朋友，開(kāi)拓了新的視野,，積累了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。下面我將分享我的年終總結(jié)，讓更多的人了解我的成長(zhǎng)歷程,，也希望能夠與大家一起探討學(xué)習(xí)的道路,，汲取經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。

第二段：學(xué)習(xí)的重要性,。

無(wú)論何時(shí)何地,，學(xué)習(xí)都是生命不可或缺的部分,。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，市場(chǎng)變幻莫測(cè),，沒(méi)有不斷學(xué)習(xí)的人是很難獲得成功的。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。在我這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷奮斗學(xué)習(xí),，讓自己更加出色,。

第三段：我的年度總結(jié)。

在過(guò)去一年中,，我參加了許多課程和培訓(xùn),，積極配合公司工作。另外,，在個(gè)人生活中,，我也充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)一些自己感興趣的知識(shí)，如閱讀,、音樂(lè)等等,。這樣不僅可以滿足自己的興趣愛(ài)好，而且還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

在工作中,，我還積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，與同事交流經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),。這些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)也讓我更好地為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感到人的潛力是無(wú)限的,。在學(xué)習(xí)中,，我們不只是積累知識(shí)，更是培養(yǎng)了自己的思維能力,、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力,。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是與別人溝通交流的契機(jī),，在交流中不斷提升自己并造福他人,。

另外，學(xué)習(xí)也注重“獨(dú)立思考”的能力,。人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中一般更傾向于從他人處尋求答案,。我們應(yīng)該具備“獨(dú)立思考”的能力。達(dá)到學(xué)會(huì)總結(jié)提煉與領(lǐng)會(huì)真正意義的知識(shí)的能力,。

第五段：結(jié)論,。

總之，在過(guò)去的一年中,，我努力學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的潛能。另外,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我還順便體會(huì)到了人的精神成長(zhǎng)和自我提升。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)是值得分享和推廣的,。因此,，我希望自己在將來(lái)的日子里，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，不斷進(jìn)步,，為自己和家庭的未來(lái)更好地奮斗。同時(shí),，我也為讀者們送上我的祝福,，讓我們一起努力，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),，不斷成長(zhǎng),。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中一門(mén)非常重要的課程,，它涉及到了醫(yī)生與患者之間的關(guān)系、醫(yī)療決策的道德考量以及醫(yī)學(xué)研究中的倫理原則等方面,。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)生不僅僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更要具備良好的倫理道德素養(yǎng),。下面我將從倫理決策,、醫(yī)患關(guān)系、隱私保護(hù),、研究倫理和醫(yī)學(xué)倫理法律法規(guī)等方面總結(jié)我在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)過(guò)程中的體會(huì)與心得,。

首先，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教會(huì)了我如何進(jìn)行倫理決策,。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,，醫(yī)生常常面臨著一些具有倫理道德問(wèn)題的決策，比如生命終止,、人體器官捐獻(xiàn)等,。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)讓我明確了決策過(guò)程中的倫理原則和倫理決策模型。我學(xué)會(huì)了要考慮患者的利益,，尊重患者的意愿,，并遵循專業(yè)道德規(guī)范。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的教育讓我明白了倫理決策需要綜合考慮患者的病情,、家庭情況,、社會(huì)環(huán)境等因素，做出符合道德倫理的決策,。

其次,，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)加深了我對(duì)醫(yī)患關(guān)系的理解。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療行為中最為核心的關(guān)系之一,。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，我明白了醫(yī)生與患者之間應(yīng)該建立起平等,、尊重,、信任的關(guān)系。一個(gè)好的醫(yī)患關(guān)系能夠提高患者的治療效果和滿意度,。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)也讓我明確了醫(yī)生在與患者交流中要堅(jiān)守保密原則,，尊重患者的隱私，同時(shí)要做到公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)患者,。

此外，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)還使我對(duì)隱私保護(hù)的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí),。醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,，醫(yī)生必須嚴(yán)格保護(hù)患者的隱私,。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)讓我了解到，醫(yī)生需要將患者的個(gè)人信息視為重要的隱私,，并確保在轉(zhuǎn)診,、病歷管理等環(huán)節(jié)中進(jìn)行嚴(yán)格的保密措施。同時(shí)醫(yī)生也需要對(duì)患者的隱私進(jìn)行適當(dāng)?shù)母嬷?，以增加?duì)患者的尊重和信任,。

此外，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)還教會(huì)了我如何進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究倫理,。醫(yī)學(xué)研究是醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，但同時(shí)也涉及到一些倫理道德問(wèn)題，比如倫理審查,、知情同意,、研究參與者權(quán)益保護(hù)等。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)讓我了解了醫(yī)學(xué)研究倫理原則,、倫理審查的程序和知情同意的重要性,。醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究時(shí)需要確保研究參與者的權(quán)益得到保護(hù)，同時(shí)也要遵循倫理審查的程序,，保證研究的合法性和科學(xué)性,。

最后，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)還讓我了解到醫(yī)學(xué)倫理法律法規(guī)對(duì)醫(yī)生職業(yè)行為的約束,。醫(yī)學(xué)倫理法規(guī)為醫(yī)生職業(yè)行為提供了明確的法律依據(jù),。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)讓我明確了醫(yī)學(xué)倫理法律法規(guī)對(duì)醫(yī)生職業(yè)行為的要求，包括醫(yī)生的執(zhí)業(yè)資格,、醫(yī)療責(zé)任,、藥品使用等方面的規(guī)定。醫(yī)生需要嚴(yán)格遵守醫(yī)學(xué)倫理法律法規(guī),，以保障患者的權(quán)益,，提高醫(yī)療質(zhì)量。

總而言之,，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中必不可少的一部分,，它對(duì)于醫(yī)生的職業(yè)道德和倫理素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué),，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)生不僅僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能,，更要具備良好的倫理道德素養(yǎng)，以便更好地為患者服務(wù),，提高醫(yī)療質(zhì)量,。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的必修課程，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好職業(yè)道德和倫理素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程,，不僅使我對(duì)醫(yī)學(xué)倫理有了更深入的了解,，更加增強(qiáng)了我的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，下面是我對(duì)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的心得體會(huì)總結(jié),。

首先,，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)倫理在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的重要性。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程的過(guò)程中,，我深刻領(lǐng)悟到了醫(yī)學(xué)倫理在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中起到的指導(dǎo)作用,。醫(yī)學(xué)倫理不僅要求醫(yī)生遵循醫(yī)學(xué)道德規(guī)范，尊重患者的人格尊嚴(yán)和權(quán)利,，還要求醫(yī)生在醫(yī)療過(guò)程中遵循公平正義原則,，保證醫(yī)療資源的公平分配。在病人治療過(guò)程中,，我經(jīng)常遇到一些倫理難題,，這時(shí)我會(huì)運(yùn)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)倫理知識(shí)進(jìn)行思考，尋找最合適的解決方案。通過(guò)對(duì)倫理問(wèn)題的深入思考，我在實(shí)踐中逐漸形成了正確的倫理意識(shí)和倫理判斷能力,。

其次，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程還讓我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力,。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程不僅教會(huì)我們遵循倫理準(zhǔn)則，還要求我們?cè)卺t(yī)學(xué)實(shí)踐中具備良好的道德品質(zhì)和專業(yè)能力,。醫(yī)生作為衛(wèi)生健康領(lǐng)域的主要從業(yè)者,，所從事的工作直接關(guān)系到人們的生命安全和健康。因此,，醫(yī)生需要具備高度的責(zé)任感和使命感,，并且不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程,，我得以理解倫理學(xué)對(duì)于醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷的重要性,，我相信這些品質(zhì)和能力的培養(yǎng)將對(duì)我將來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響。

再次,，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程引導(dǎo)我正確對(duì)待醫(yī)患關(guān)系,。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程教會(huì)我在與患者溝通和協(xié)商中要做到尊重患者的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，及時(shí)向患者提供真實(shí),、準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)信息，與患者建立良好的互信關(guān)系,。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程,，我學(xué)到了如何運(yùn)用合理有效的溝通技巧與患者進(jìn)行有效的溝通。我會(huì)積極傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)和需求,，與患者共同探討治療方案,。通過(guò)這樣的溝通和協(xié)商,，我與患者建立了互信和良好的關(guān)系，增強(qiáng)了治療效果,。同時(shí),，我也感受到了患者對(duì)醫(yī)者的信任是最寶貴的財(cái)富，而我應(yīng)該以最高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)回報(bào)他們的信任,。

最后,，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué),，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和有問(wèn)必答的態(tài)度,。課內(nèi)外的知識(shí)擴(kuò)展對(duì)我思維邏輯、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力產(chǎn)生了積極影響,。同時(shí),，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作的能力。在小組討論和課堂案例分析中,，與同學(xué)們的合作交流使我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過(guò)與同學(xué)和教師的充分互動(dòng)，我不斷吸取他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并修正自己的不足之處,。

總之，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是我大學(xué)生涯中的一次難得的機(jī)會(huì)和寶貴的財(cái)富,。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)倫理在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的重要性，使我從內(nèi)心深處樹(shù)立了正確的倫理觀念和醫(yī)學(xué)理念,。同時(shí),，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)也培養(yǎng)了我與患者的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信,，在將來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我一定會(huì)不斷努力,，不斷提高自己的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，為患者健康服務(wù)。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇四

所謂禮儀,，即人際交往的基本規(guī)則,，是人際交往的行為秩序。一個(gè)人的素質(zhì)高低就是從其為人處世中體現(xiàn)就是從對(duì)人的禮儀中體現(xiàn),，學(xué)習(xí)禮儀是根本,，看看下面小編帶來(lái)的學(xué)習(xí)禮儀心得：

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禮儀，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在體現(xiàn),。

學(xué)習(xí)禮儀,，有助于提升我們的個(gè)人魅力,。

生活中一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，往往體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng),。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,，不僅糾正了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┎涣剂?xí)慣，也為我們今后的就業(yè)提供了一些借鑒,。

還沒(méi)開(kāi)始學(xué)商務(wù)禮儀時(shí),，就對(duì)這門(mén)課充滿了期待。

在真正接觸了商務(wù)禮儀這門(mén)課之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)要真正做到優(yōu)雅并不是那么容易的。

一個(gè)人舉止得體,，言語(yǔ)文雅,，就給別人留下了良好的印象。

正所謂,，愛(ài)美之心,，人皆有之。

雖說(shuō)現(xiàn)今崇尚的是自然美,，但兩者并不沖突,。

恰到好處的打扮和修飾，不僅不會(huì)顯得過(guò)分招搖,，反而塑造了個(gè)人的良好形象,，展現(xiàn)了個(gè)人的道德素養(yǎng)。

在此之前,，我總認(rèn)為,，只有未經(jīng)任何修飾的美才叫自然美。

然而經(jīng)老師一講,，我逐漸改變了以前的觀點(diǎn),。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，不僅僅局限于應(yīng)用在正式的社交場(chǎng)合,，生活中,，禮儀同樣隨處可見(jiàn)。

通過(guò)對(duì)一個(gè)人儀表風(fēng)度,，服飾著裝,，行為舉止以及語(yǔ)言談吐的觀察，我們能夠大致了解其生活習(xí)慣,、個(gè)人喜好,、思想品德等其他方面的信息。

因此,，學(xué)好禮儀,，對(duì)我們大有用處。

每當(dāng)看到熒幕上的亞運(yùn)會(huì)禮儀小姐迎面走來(lái),，個(gè)個(gè)氣質(zhì)非凡,，舉手投足間無(wú)不散發(fā)著一種優(yōu)雅。

這時(shí),，我們往往不由心生艷羨,。

禁不住感慨，如果我們能有她們一半的氣質(zhì)……然而,，我們或許無(wú)須去羨慕別人,，只要我們用心，肯努力,，一樣可以做的很好,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的禮儀課的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,。

比如著裝,，在不同的季節(jié)、場(chǎng)合,，就要有適合其季節(jié),、場(chǎng)合的不同的裝扮。

并不見(jiàn)得非得穿著漂亮,、時(shí)尚才是美,，這也不是我們要追求的目標(biāo)。

得體大方的衣著,，同樣能展現(xiàn)個(gè)人的美好形象,。

在這一系列的禮儀指導(dǎo)課程中，自我感覺(jué)收獲最大的是行為舉止,。

如果在平時(shí),，我們大都隨意任行，從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)自己的一些行為舉止是否得體,。

上了禮儀課后,，我才察覺(jué)，以前的一些行為在現(xiàn)在看來(lái)是多么地不雅,，著實(shí)有失淑女風(fēng)范,。

在禮儀課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們獲得了很多的樂(lè)趣,。

僅一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的蹲坐姿勢(shì),，就蘊(yùn)含著不少學(xué)問(wèn)。

課堂上，當(dāng)老師說(shuō)到,，坐不能超過(guò)椅子的三分之二時(shí),，幾乎所有的同學(xué)都不由地欠了欠身。

這時(shí)才驚覺(jué),，自己的整個(gè)身體幾乎全癱坐在椅子上了,，于是不禁一陣竊笑。

有些人則暗暗自喜,，慶幸自己沒(méi)坐多,。

又如，當(dāng)不小心掉了東西時(shí),，撿的時(shí)候要半蹲著身子,，并膝蓋靠攏……有時(shí)候，我偶爾會(huì)自我開(kāi)玩笑地說(shuō)：連撿個(gè)東西也表現(xiàn)得如此有紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范,，這還真有點(diǎn)古代的韻味了,。

不過(guò)，這也正好展現(xiàn)了我們“禮儀之邦”固有的大國(guó)風(fēng)范,。

在職場(chǎng)中,，學(xué)好商務(wù)禮儀更顯得重要。

穿著得體,、談吐優(yōu)雅,、舉止大方，無(wú)言中增加了自己的印象分,。

對(duì)于一個(gè)即將面臨就業(yè)的大學(xué)生,，更應(yīng)該了解一些職場(chǎng)禮儀方面的知識(shí)。

光有專業(yè)知識(shí)還不夠,，還要懂得一些面試的技巧,。

有些人很優(yōu)秀，但在求職中卻屢屢不順,，很多時(shí)候往往是在一些細(xì)節(jié)上出了問(wèn)題,。

因此，在面試之前,，我們要給自己來(lái)一個(gè)精心的打扮,，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)面試官的一種尊重,。

在面試的過(guò)程中,，我們要做到自信、有禮,。

如此我們將邁出了成功的第一步,。

接下來(lái)的,，我相信，如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,，那么,，一切的問(wèn)題也都能迎刃而解了。

短短的一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀課,，卻讓我們從中學(xué)到很多,。

生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣，雖然我們一時(shí)半會(huì)還無(wú)法改正過(guò)來(lái),，但至少我們已經(jīng)意識(shí)到了。

我們經(jīng)常不斷地提醒自己,，注意自己的一言一行,。

相信在不久，我們會(huì)在不斷地改進(jìn),，完善自我的過(guò)程中受益不少,。

一、引言：

“人生一世,，必須交際,。

進(jìn)行交際，需要規(guī)則,。

所謂禮儀,，即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序,?！?/p>

在古中國(guó)，就有對(duì)禮儀的規(guī)范,。

禮儀：禮者,，敬人也，是做人的要求,，是尊重對(duì)方;儀,，是形式，是要把禮表現(xiàn)出來(lái)的形式,，兩者相輔相成,，在國(guó)際活動(dòng)接待中缺一不可。

禮儀三要素包括：禮儀是交往藝術(shù),，交往強(qiáng)調(diào)互動(dòng),，互動(dòng)看結(jié)果;禮儀是溝通技，巧溝通強(qiáng)調(diào)理解;禮儀是行為規(guī)范,，規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn),。

對(duì)中國(guó)人來(lái)講禮儀是一種自我修煉,，是律己行為，管住自己,，獨(dú)善其身;而國(guó)際禮儀講的是交往藝術(shù),，是待人接物之道。

禮儀要求人和人打交道保持適當(dāng)距離,，距離產(chǎn)生美感,，適當(dāng)?shù)?距離是對(duì)對(duì)方的尊重。

國(guó)際交往中,，拉開(kāi)距離如果適當(dāng),，有助于交往的順暢;換言之，不要隨便套近乎,。

人際交往要使用稱呼,，國(guó)際慣例是使用尊稱，而尊稱的一個(gè)基本技巧是“就高不就低”,。

在現(xiàn)代社會(huì),，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象，更是一門(mén)非常有用的學(xué)問(wèn),，也是一門(mén)高深的文化,。

說(shuō)它有用，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)合理的著裝以及禮儀,，來(lái)促進(jìn)貿(mào)易談判;說(shuō)它高深,，同樣是交談，為什么有人能談的很和諧,，而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆,，生意告吹。

二,、認(rèn)識(shí)：

通過(guò)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,，讓我受益匪淺。

我想這對(duì)我為人處世方面及以后找工作會(huì)有很大幫助!給別人也會(huì)產(chǎn)生好的印象,。

同時(shí)增強(qiáng)了我的內(nèi)在素質(zhì),，也塑造了我的外在形象，增進(jìn)了交往……

隨著人們?nèi)粘＝浑H的頻繁,，在商務(wù)活動(dòng),、公務(wù)活動(dòng)、社交活動(dòng)中越來(lái)越重視交往的細(xì)節(jié),，也許一個(gè)微小的細(xì)節(jié)決定了一個(gè)人的第一印象,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！?/p>

所以,，做任何事情，都應(yīng)有一定之規(guī),。

禮儀,，是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是互相尊重的需要,。

“商務(wù)禮儀”這門(mén)課,，從坐姿，站姿,，握手,，微笑，遞名片等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中感受商務(wù)禮儀的真諦,。

老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí),，并且通過(guò)一邊教學(xué)，一邊知道我們?cè)撛趺醋?，讓我深刻體會(huì)到禮儀的重要性。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義,，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過(guò)程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范,，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn);從個(gè)人角度看,，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng)，還有助于美化自身,、美化生活,，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系,。

以前,，我對(duì)于禮儀的概念及重要性理解不透，總認(rèn)為禮儀好壞是個(gè)人問(wèn)題,，人與人不同,，甚至認(rèn)為像氣質(zhì)一樣是天生的，認(rèn)真學(xué)習(xí)后,，我才進(jìn)一步明白,，禮儀不僅是個(gè)人形象的社會(huì)表現(xiàn)，而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失,，尤其像我們所在的服務(wù)性行業(yè),，個(gè)人的禮儀素質(zhì),，直接關(guān)系到顧客的滿意度,，關(guān)系到企業(yè)的形象,，關(guān)系到單位的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

三,、感受

通過(guò)選修這門(mén)課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀,，也讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必須從各方面嚴(yán)格要求自己,，除了提高成績(jī)鍛煉智商外,，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)自己的情商。

中國(guó)一向是禮儀之邦,，禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,，無(wú)論是會(huì)見(jiàn)親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開(kāi)禮儀,。

禮儀被認(rèn)為是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn),，一個(gè)人若毫無(wú)禮儀可言，那么他在學(xué)習(xí)或工作時(shí)都將不會(huì)很順利,，因?yàn)闆](méi)有人愿意和這樣一個(gè)人相處,。

如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外,，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時(shí),，商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用,。

商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,，同時(shí)也約束了商務(wù)活動(dòng)中的某些方面,。

而在商務(wù)往來(lái)中，任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,，也許是一塊手表,，也許是一頓晚餐。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀可以提高個(gè)人的素養(yǎng),。

比爾蓋茨曾講過(guò),，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),，進(jìn)而到企業(yè),，就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，可見(jiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是多么重要啊!可以交際應(yīng)酬，因?yàn)樯虅?wù)活動(dòng)中畢竟是離不開(kāi)禮儀的,，在不同的交往活動(dòng)中我們會(huì)遇到不同的人,，如何讓人感到舒服,，卻又沒(méi)有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。

有助于維護(hù)企業(yè)形象,。

在商務(wù)交往中,，個(gè)人便代表了整體，個(gè)人的所作所為,，一舉一動(dòng),，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告,。

等我們一出學(xué)校,，找工作，面試,，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀,。

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大,，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌,，如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象，一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問(wèn)題,。

而很多公司在招新人,，除了考慮學(xué)歷，更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范,，從最基本的穿著打扮，到言談舉止,，主考官可是看的很清楚呢,。

因此有人說(shuō)禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。

良好的禮儀表現(xiàn)會(huì)給主考官留下最好的第一印象,，進(jìn)而取得他們的好感,，尊重與信任，而沒(méi)有什么會(huì)比信任更為重要了,。

而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì),，相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò)，同時(shí)還能代表公司形象,。

良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

現(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量,。

好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力,，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解,。

四,、評(píng)價(jià)(題外)

當(dāng)初選擇商務(wù)禮儀的時(shí)候,，還對(duì)這門(mén)課程很懵懂，只覺(jué)得選門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)科,，容易拿到該有的學(xué)分,，順利畢業(yè)就ok了。

但是接觸了它之后,，讓我越來(lái)越重視它,，多希望自己能夠掌握全部的禮儀知識(shí)，因?yàn)樗刮姨嵘俗约?，慢慢的我融進(jìn)了這門(mén)課程,。

現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，說(shuō)真的,，還真舍不得,。

對(duì)老師的印象也很深，幽默,，有親和力,，并且可以貫穿很多課外知識(shí)，也拓展了我們的知識(shí)面,。

老師以前授課于旅游系,，其實(shí)我對(duì)旅游很感興趣的，因?yàn)槲揖蜕钤谝粋€(gè)旅游城市——麗江,。

我是個(gè)少數(shù)民族——納西族,。

自然會(huì)對(duì)旅游有親切感，記得您在課堂上放映過(guò)一段視頻,，旅游景點(diǎn)的,，也很吸引我。

我很欣賞老師,，生活閱歷豐富,，資歷高。

以后的選課中,，如果老師有任課的,，我想我會(huì)繼續(xù)選的，我很支持老師,，也相信自己可以從老師那學(xué)到很多知識(shí),，不僅僅局限于課本。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇五

學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)然后不斷鞏固總結(jié)知識(shí)的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)起到關(guān)鍵的作用,，來(lái)看下面：

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),，感謝每一位授課老師精彩的授課,。

此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ),，道德水準(zhǔn),，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心,。

參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一、通過(guò)培訓(xùn),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),，其知識(shí)更新,、知識(shí)折舊日益加快。

出自 sevw.cn

一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族,，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。

認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn)，要接受新思維,、新舉措,。

要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。

我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要,。

加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要,。

只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，只有這樣，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù),。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

“全局意識(shí)”,，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。

要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維,，要有悟性,，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量,。

要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān)。

2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。

要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,。

3是要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神,、奉獻(xiàn)精神,，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。

就是要為人處世要心胸開(kāi)闊,，寬以待人,。

要多體諒他人，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯(cuò)誤,，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較,，以免因小失大,，傷害相互之間的感情。

要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,，樹(shù)立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。

吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事,，嚴(yán)格要求自己,。

4 是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容,。

包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界,，要達(dá)到這種境界,，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富,。

包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò),，與人相處要學(xué)會(huì)容納,、包涵、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

5 是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,，沒(méi)有了文明,，就沒(méi)有了基本的道德防線。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),，做一個(gè)堂堂正正的人,，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,，文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。

只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做文明事，說(shuō)文明話,，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。

6是要廉潔自律,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀、利益觀,。

廉潔勤政,，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。

要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,，始終做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象,。

總之,，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,，感觸頗深,，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì),、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí),，努力鍛造自己，提高自己,，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部,。

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。

大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”,。

各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。

劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。

更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,，理解什么叫“媒治”。

做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地,，持之以恒，不能心存僥幸,。

余祖光副所長(zhǎng)的講座,，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。

聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語(yǔ),，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情,。

三,、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽(tīng)專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博,。

想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日,，永無(wú)止境,。

就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去,。

”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式,。

我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。

對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。

思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難,，做則必成,。

讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。

因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。

網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。

這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化,。

所以,，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化,、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代脈搏,，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我收獲很多,，體會(huì)深刻。

具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量

大家知道,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。

一是從教育設(shè)施上,，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益。

二是從教育的規(guī)模上,，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。

但是,，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,，其作用也在逐步提升。

2,、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。

這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間,。

比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

3,、按需進(jìn)修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。

在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。

一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng),。

傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性,。

然而,，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高,，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失,。

遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。

學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念,，思想模式的轉(zhuǎn)變很大,，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過(guò)講授,、板書(shū)及多種媒體的輔助,，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。

老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰,，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位,。

在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象,，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。

表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，但這是一種被動(dòng)的參與,。

它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織,、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考,、探索能力,，其自主性、積極性難以發(fā)揮,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。

在信息時(shí)代,，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代,，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。

教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色,，教師之所以是教師,，在于教師能在智力、情感,、個(gè)性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人,。

有了信息技術(shù),，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng),。

現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中,，教師能夠由原來(lái)的'處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者,、社會(huì)文化的詮釋者,、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),。

特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控,、研究和評(píng)價(jià),。

在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把,，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰,、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者,。

夜深人靜時(shí),，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng),，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣,。

“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū)，里面共享信息內(nèi)容豐富,，各類課件制作精良,。

網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法,。

而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍,。

比如在線答疑,、教師論壇、等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰,。

對(duì)知識(shí)的貧乏,，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知,。

一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足,，便向成功走了一大步,?！睉袧h最容易做出的辯解,，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),。

其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了,。

有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō),，八小時(shí)睡覺(jué),，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平,。

但人與人之間的不同,，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。

當(dāng)今社會(huì)的生活,，豐富多彩,。

人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài),。

就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧,，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí),，用信息,，長(zhǎng)才干，出成果,，助推了自己的事業(yè),。

可是也有不計(jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了,。

有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪,。

這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好,。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。

再忙再累,，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),，或調(diào)閱課件，或與人交流,，或完成作業(yè),，或自我檢測(cè)，或搜尋信息,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與,。

我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門(mén)這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì),，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇六

天文學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué),，研究宇宙中的天體,、宇宙的起源、演化和未來(lái)，是人類對(duì)宇宙世界的認(rèn)識(shí)和探索,。毫無(wú)疑問(wèn),，天文學(xué)是一門(mén)非常有趣而又充滿神秘色彩的學(xué)科，了解天文學(xué)對(duì)我們的人生很有幫助,。下面就是我個(gè)人學(xué)習(xí)天文學(xué)的心得體會(huì)總結(jié),。

一、天文學(xué)的入門(mén)課程,。

學(xué)習(xí)天文學(xué)的入門(mén)課程是每個(gè)人必須經(jīng)歷的,，這個(gè)階段通常包括天文學(xué)的基本概念和正統(tǒng)的類型，例如物體的位置,、恒星的類型,、星云、行星,、小行星,、彗星、銀河系等等,。這個(gè)時(shí)候我們需要仔細(xì)研究這些基本概念,，特別是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解它們才能逐漸領(lǐng)悟天文學(xué)的核心,。同時(shí),，學(xué)習(xí)天文學(xué)的并不僅僅是知識(shí)的積累，也需要在實(shí)踐中提高自己的觀察能力,，通過(guò)觀測(cè)和記錄,，感受宇宙的神秘之處。

二,、深入學(xué)習(xí)天體物理學(xué),。

天文學(xué)的本質(zhì)之一就是研究物理學(xué)現(xiàn)象，并將它們應(yīng)用到宇宙中的天體中,。物理學(xué)與天文學(xué)有著緊密的關(guān)聯(lián),，而物理學(xué)的深度研究對(duì)于天文學(xué)科學(xué)的發(fā)展具有重要意義。因此,，我們需要深入研究和了解天體物理學(xué),，例如黑洞、引力波,、大爆炸等等,。同時(shí)，在探索宇宙的同時(shí)要重視對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),，不要過(guò)度解釋或誤解一個(gè)物理現(xiàn)象,，同時(shí)也要時(shí)刻調(diào)整自己的知識(shí)體系,。

三、學(xué)習(xí)透徹宇宙中的自由空間,。

熟練掌握天文學(xué)的基本概念和物理學(xué)現(xiàn)象后,，我們需要掌握的是宇宙中的自由空間。這里所說(shuō)的自由空間指的是那些未被明確透徹地了解的太空區(qū)域,。學(xué)習(xí)自由空間是另外一項(xiàng)必要任務(wù),，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫亓私庥钪嬷g的關(guān)系。同時(shí)理解自由空間也可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)那些過(guò)去和未來(lái)的事件,。因此我們需要深入學(xué)習(xí)太陽(yáng)系和更遠(yuǎn)的外太空,，特別是學(xué)習(xí)太陽(yáng)系中的彗星和小行星。只有這樣才能使我們更好地理解宇宙中的未知區(qū)域,。

四,、了解塵埃及其他粒子。

宇宙中存在塵埃和微粒這些物質(zhì),，它們繞著星系旋轉(zhuǎn),，卻很少被人們注意。如果我們能學(xué)習(xí)塵埃和其他粒子的行動(dòng),、屬性和特征,，就能更深入地了解宇宙的運(yùn)轉(zhuǎn)。它們或許很小,，但是它們的行動(dòng)和方式卻非常具有獨(dú)特性,。我們需要了解粘性不受控制的塵埃和微粒，它們可以影響我們所在的環(huán)境和內(nèi)部的變化,。

五,、天文學(xué)的未來(lái)。

探索宇宙再也不僅僅是地球人的任務(wù)了,，人類已經(jīng)向著太空探索了解更多的未知逐漸邁進(jìn),。天文學(xué)科學(xué)的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展將會(huì)越來(lái)越廣泛，未來(lái)電子科技也將運(yùn)用于探索宇宙的科學(xué)實(shí)踐中,。如今,，我們也可以嘗試親身參與天文學(xué)的科學(xué)研究,，在實(shí)踐中不斷提高自己的探索能力和知識(shí)體系,。未來(lái)的天文學(xué)前景是非常值得期待的，我們都可以為這個(gè)終極目標(biāo)做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，天文學(xué)是一門(mén)令人著迷的學(xué)科，無(wú)論是對(duì)于初學(xué)者還是高級(jí)學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)天文學(xué)都是非常有幫助和有趣的,。通過(guò)逐漸深入地學(xué)習(xí)天文學(xué)和研究宇宙世界,，我們可以理解自己的人生和世界觀。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇七

第一段：導(dǎo)言（100字）,。

學(xué)習(xí)是一種習(xí)得新知識(shí),，提高個(gè)人能力的過(guò)程。作為一名學(xué)生,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并不僅僅在于通過(guò)考試獲得好成績(jī),，更重要的是為將來(lái)的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：學(xué)習(xí)方法與技巧（250字）,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧。首先,，合理安排時(shí)間是至關(guān)重要的,。時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的能力，我通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和設(shè)立目標(biāo)來(lái)更好地管理時(shí)間,。其次,，掌握好學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也非常重要。閱讀,、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),、記錄心得等都是能夠提高學(xué)習(xí)效率的方法。此外,，多媒體教學(xué)也是現(xiàn)代學(xué)習(xí)不可或缺的一部分,，通過(guò)參加在線課程、觀看教育視頻,，可以幫助我更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣（250字）。

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的效果有著重要的影響,。首先,，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)中最重要的因素之一。鼓勵(lì)自己,，保持積極的心態(tài),，能夠激勵(lì)自己更好地投入學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。其次,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。例如，保持健康的生活習(xí)慣,、適當(dāng)?shù)腻憻捄托菹⒖梢蕴岣邔W(xué)習(xí)效果,。此外,，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也非常重要。主動(dòng)參與課堂討論,、主動(dòng)尋求解答問(wèn)題的方法,，能夠幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。

第四段：學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與困惑（250字）,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先是學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的焦慮,。在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，壓力是難以避免的，但我學(xué)會(huì)了通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、尋求他人的幫助和積極的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)壓力,。其次是困難的知識(shí)和概念。有時(shí),，學(xué)習(xí)中的一些知識(shí)和概念對(duì)我來(lái)說(shuō)非常困難,，我學(xué)著從不同的角度去理解和運(yùn)用這些知識(shí)，幫助自己更好地掌握,。最后是自我懶散和拖延的問(wèn)題,。我學(xué)會(huì)了通過(guò)設(shè)立小目標(biāo)、制定詳細(xì)的計(jì)劃和監(jiān)督自己來(lái)克服這個(gè)問(wèn)題,。

第五段：學(xué)習(xí)的成果與展望（250字）,。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我取得了一些進(jìn)步和成果,。首先,，在學(xué)業(yè)方面，我取得了較好的成績(jī)并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,，這是我努力和付出的回報(bào),。其次，在能力方面,，我提高了自己的溝通技巧和表達(dá)能力,，這使我更加自信并能夠更好地與他人交流。最后,，在思維方面,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行邏輯思考和分析問(wèn)題，這讓我更加理性并且更有條理,。展望未來(lái),，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力,，為自己的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備,。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。合理的學(xué)習(xí)方法與技巧,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困惑都是在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。通過(guò)努力和不斷的學(xué)習(xí),，我取得了一些成果,，并且對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的知識(shí)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出更優(yōu)秀的貢獻(xiàn),。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇八

學(xué)習(xí)是人類獲取知識(shí),、提高能力的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我價(jià)值的重要途徑,。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。下面我將從目標(biāo)明確,、持之以恒,、方法得當(dāng)、合理規(guī)劃和善于反思這五個(gè)方面,，總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

首先，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo),。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣,，迷失方向,。明確的目標(biāo)可以引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向，并且具有明確的目標(biāo)可以提高學(xué)習(xí)的效率,。每當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程或者一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我都會(huì)先弄清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且設(shè)立一些合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn),，以便給自己一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。

其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒,。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,，沒(méi)有持之以恒的態(tài)度，是很難取得好的學(xué)習(xí)效果的,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難和挫折,，但是只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能最終獲得成功,。我在學(xué)習(xí)中始終秉持著持之以恒的態(tài)度,，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì)不斷地努力和學(xué)習(xí),，終有所獲,。

第三，學(xué)習(xí)要方法得當(dāng),。學(xué)習(xí)方法的好壞直接影響到學(xué)習(xí)效果的好壞,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有所不同，要學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地改進(jìn)和調(diào)整,。對(duì)于我個(gè)人而言，我喜歡采取抓大放小的學(xué)習(xí)方法,，先抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，然后再逐漸展開(kāi)學(xué)習(xí)。同時(shí),，我也會(huì)善于利用各種學(xué)習(xí)資源,，包括圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)等,，以獲得最大化的學(xué)習(xí)效果,。

第四，學(xué)習(xí)要合理規(guī)劃,。很多時(shí)候,，學(xué)習(xí)并不僅僅是一階段的事情，而是要持續(xù)不斷地進(jìn)行,。因此,，我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,，將精力和時(shí)間集中在最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)上,，而不是被瑣事所困擾。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和減少壓力都有很大的幫助,。

最后，學(xué)習(xí)需要善于反思,。學(xué)習(xí)并不僅僅是死記硬背,，更重要的是學(xué)會(huì)思考和反思。通過(guò)反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足和不足之處,，并進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方式和方法,。同時(shí)，反思也可以幫助我們總結(jié)和歸納所學(xué)的知識(shí),，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)停下來(lái)進(jìn)行反思,，并用筆記錄下來(lái)，以便日后的學(xué)習(xí)和改進(jìn),。

總而言之,，學(xué)習(xí)是一種能力，要想提高學(xué)習(xí)的效果和水平,，我們需要有明確的目標(biāo),，持之以恒，方法得當(dāng),，合理規(guī)劃和善于反思,。只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果,。希望我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)對(duì)您有所啟發(fā),，讓我們一起在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，追求更加優(yōu)秀的自我,。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇九

學(xué)習(xí)鞏固總結(jié)是每個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。通過(guò)總結(jié)復(fù)習(xí)，我們可以鞏固已學(xué)知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,。下面,，我將以自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷為例，來(lái)分享一下我對(duì)學(xué)習(xí)鞏固總結(jié)的心得體會(huì),。

首先,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)記錄,、整理學(xué)習(xí)筆記,，以便鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們會(huì)接觸到許多新的知識(shí)點(diǎn),，而這些知識(shí)點(diǎn)往往很容易遺忘。所以，我會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，將老師授課的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái),。同時(shí)，我也會(huì)在課后對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行整理,，重新總結(jié),，以便加深理解和記憶。通過(guò)這種方式,，我可以將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

其次,，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行反思和自我評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在學(xué)習(xí)中,，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。有時(shí)候，我們會(huì)在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上卡殼,，不知道怎么解決,。在這種情況下，我會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,，找出問(wèn)題所在并尋找解決辦法,。同時(shí)，我也會(huì)向同學(xué)和老師尋求幫助,，利用集體智慧來(lái)解決問(wèn)題,。通過(guò)不斷反思和自我評(píng)估，我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果,，并在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),。

此外，我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)方法和技巧來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)鞏固,。學(xué)習(xí)鞏固需要不斷重復(fù)和練習(xí),。所以，我會(huì)利用各種復(fù)習(xí)方法和技巧,，例如腦圖,、口述、寫(xiě)作等,，來(lái)鞏固已學(xué)知識(shí),。通過(guò)多種渠道的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我可以在不同的角度和層面理解和鞏固知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，我還會(huì)多做一些練習(xí)題，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,，確保自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,。

此外，我還會(huì)參加一些學(xué)習(xí)團(tuán)體,，進(jìn)行交流和討論,。學(xué)習(xí)團(tuán)體是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái)。通過(guò)參加學(xué)習(xí)團(tuán)體,，我可以與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí),、討論，分享彼此的心得和體會(huì),。在與他人的交流中,，我可以鞏固自己的知識(shí),，同時(shí)也可以借鑒他人的學(xué)習(xí)方法和技巧,。學(xué)習(xí)團(tuán)體的存在可以幫助我更好地鞏固和總結(jié)已學(xué)知識(shí)，提高我的學(xué)習(xí)效果,。

總之,，學(xué)習(xí)鞏固總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)鞏固總結(jié),，我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，通過(guò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，我們可以不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們還可以利用各種學(xué)習(xí)方法和技巧，參加學(xué)習(xí)團(tuán)體來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)鞏固,。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)鞏固和總結(jié),，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)步。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十

現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè),，雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì),，但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制產(chǎn)生，因此,，提高職業(yè)技能,，制定合理計(jì)劃并按部就班地付諸實(shí)施，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高,，綜合素質(zhì)好,，適應(yīng)力強(qiáng)的公司職員，其重要性不言而喻。自我提升是指?jìng)€(gè)人與崗位相結(jié)合,，在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行一個(gè)提升的過(guò)程,，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，更重要的是幫助自己真正了解自己，為自己定下工作計(jì)劃,，籌劃未來(lái),。

二、自我分析,。

首先,，要有正確的心態(tài)、自知之明,、主動(dòng)性以及靈活性,。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)來(lái)提高個(gè)人觀察、記憶,、思維的重要手段,。要認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)與技能，使自己能在短時(shí)間內(nèi)精于業(yè)務(wù),，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)或工作中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn),，從中找出更好、更高效,、更高質(zhì)量去完成工作的方法,。加入雅德商業(yè)美印館已經(jīng)快三個(gè)月，接下來(lái)的工作中,，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力和開(kāi)拓精神,。一個(gè)人謀取了一份工作容易，難的是把這份工作做好,，做得出色,，并加以拓展。

三,、勇于把握機(jī)會(huì),。

陳天橋說(shuō)過(guò)，機(jī)會(huì)就是一扇不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)頁(yè),，只有那些及時(shí)鉆入的人才能把握住機(jī)會(huì),。你或許在等待機(jī)會(huì),，可是機(jī)會(huì)卻不會(huì)永遠(yuǎn)等你。所以要培養(yǎng)自己迅速把握機(jī)遇的能力,，只有這樣,，才會(huì)離成功更近一步。換言之,，要不斷的提升自己,，才能邁向目標(biāo)前進(jìn)。

四,、工作計(jì)劃,。

1、提升學(xué)歷,，給自己充電,。

就像落筆之前先要打草稿一樣，在規(guī)劃提升自我前,，我先給自己找準(zhǔn)一個(gè)定位?，F(xiàn)在我在什么階段，我要想做什么事情,，什么樣的發(fā)展方向更適合我現(xiàn)在的工作環(huán)境,，實(shí)事求是的掌握自己,，才能找到屬于自己的位置,。

2、腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,。

我不可能一口氣吃成胖子，提升自我也是一樣,。所以在制定工作計(jì)劃時(shí),，先為自己設(shè)立一個(gè)短期目標(biāo)，然后努力去達(dá)到,。除了掌握工作所需的專業(yè)知識(shí),，前臺(tái)崗位的業(yè)務(wù)范圍的駕輕就熟，還需全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，要懂得在實(shí)踐中獨(dú)立操作生產(chǎn)設(shè)備,，只有通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)運(yùn)用才能將知識(shí)變成真正本領(lǐng)，去圓滿完成主管經(jīng)理下達(dá)的工作,，為公司創(chuàng)造利益和價(jià)值,。

3、改變不足,，完善自我,。

在美印館工作三個(gè)月來(lái),，我努力融入團(tuán)隊(duì)，適應(yīng)工作環(huán)境,。在此過(guò)程中,，從不熟悉公司制度和企業(yè)文化到熟悉并認(rèn)同，從不懂得業(yè)務(wù)技能到懂得并掌握,，從不會(huì)使用生產(chǎn)設(shè)備到上手熟練使用,，這個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，讓我欣喜與感恩,。也在此過(guò)程中,，明顯感覺(jué)自己的某些不足，比如協(xié)調(diào)能力不夠,，應(yīng)變能力較差,，不懂得靈活變通，依賴思想比較重,，我在制定提升自我的工作計(jì)劃同時(shí),，也要一一改掉自己的不足點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，只有認(rèn)識(shí)自己,，完善自我，才能使自己的工作能力有質(zhì)的飛躍,。

五,、結(jié)語(yǔ)。

以上即為下階段工作計(jì)劃,。我會(huì)在精于專業(yè)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)與鍛煉綜合素質(zhì)，只有綜合素質(zhì)得以提升,，才會(huì)在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下,，立于不敗之身，才會(huì)更好的完善自我,，努力堅(jiān)持不懈,，不管是個(gè)人還是美印館都將會(huì)走的更遠(yuǎn)更好。加油!努力!

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

近期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)課程《word教學(xué)應(yīng)用從新手到高手（上）》,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)word這個(gè)軟件有了更深一步的認(rèn)識(shí),。從原先的略知一二到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，這中間離不開(kāi)胡老師的教學(xué)與幫助。

一開(kāi)始我覺(jué)得word這個(gè)軟件比較簡(jiǎn)單,，應(yīng)該是很容易操作的,，但是當(dāng)我真正開(kāi)始接觸它的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)它比我想象中的困難了好多好多。

這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，一共分為七個(gè)部分,。

第一部分是學(xué)習(xí)word的最佳方式、第二部分是word2016快速入門(mén),、第三部分是從一份告家長(zhǎng)書(shū)學(xué)會(huì)文檔基本編輯,、第四部分是拯救被表格折騰的人類、第五部分是每次寫(xiě)教案都要設(shè)置格式,，怎么破,？第六部分是讓復(fù)制過(guò)來(lái)的文字服服帖帖、第七部分是文檔越長(zhǎng)排版越有技巧,。

其中,，我認(rèn)為對(duì)我最有幫助的是第五部分。作為一名小學(xué)教師,，教案是我每天都要接觸的,。每次寫(xiě)教案都要設(shè)置格式，的確是一件很讓人頭疼的事,。胡老師通過(guò)簡(jiǎn)單的四個(gè)模塊的教學(xué),，讓我輕松解決了這個(gè)麻煩。先創(chuàng)建模板,，然后在模板中創(chuàng)建樣式,，再使用樣式為文檔設(shè)置格式。

在第二部分中的快捷鍵的介紹對(duì)我也有很大幫助,，雖然之前就知道一些快捷鍵,，比如：ctrl+c是復(fù)制,、ctrl+v是黏貼,、esc是退出。但是,，只知道這幾個(gè)快捷鍵并不能在很大程度上提高工作效率,。在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真熟記了胡老師羅列的這些快捷鍵,，并試著盡力把它們都運(yùn)用在平時(shí)的使用中,。

這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真的對(duì)我的幫助很大，它是來(lái)自于每日的工作中的,，不是假大空的知識(shí),。并且我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方式很適合我們教師，可以讓我們自由的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。在今后,，我一定還會(huì)積極參與這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

個(gè)人奮斗目標(biāo)：學(xué)以致用提升自我。

一,、引言,。

20__年是我進(jìn)入公司的第四年，前三年光陰慢慢地將要變成回憶,，我希望自己在公司邁過(guò)五年后無(wú)需頻頻回首,，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí),，因而,，謹(jǐn)在此制定20__年學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些,、再少一些,。

二、自我期許,。

擁有持之以恒的毅力,。

對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人,。

能夠?qū)W以致提升自我,。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫柔,、堅(jiān)定的心,。

事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

三,、計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)介,。

此計(jì)劃書(shū)為期一年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī),、企業(yè)管理等方面的學(xué)習(xí),，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)一年的學(xué)習(xí)之中,，第二部分的學(xué)習(xí)主要圍繞考取注冊(cè)安全工程師,，對(duì)“安全生產(chǎn)管理知識(shí)”、“安全生產(chǎn)技術(shù)”,、“安全生產(chǎn)事故案例分析”,、“安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)”等四本教材的學(xué)習(xí)。

四,、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

政策法規(guī)的學(xué)習(xí)：我現(xiàn)在主要是負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)、環(huán)保,、項(xiàng)目監(jiān)督管理,、黨群等工作,，結(jié)合工作實(shí)際，安全環(huán)保相關(guān)法規(guī)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：

以《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)》為讀本,，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握,。全書(shū)242頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙,，將用121個(gè)工作日全部閱讀完,。

為充實(shí)自身，在工作之余將以《成功的項(xiàng)目管理》為學(xué)習(xí)讀本,，全書(shū)共分27章,，每周閱讀一章，7個(gè)月內(nèi)全部學(xué)完,。

技能學(xué)習(xí)：這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握,，圍繞考取注冊(cè)安全工程師為目的，對(duì)《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》,、《安全生產(chǎn)技術(shù)》,、《安全生產(chǎn)事故案例分析》等三本教材的學(xué)習(xí)。計(jì)劃每本書(shū)平均每天學(xué)習(xí)5頁(yè),，一年內(nèi)學(xué)完,。

五、常態(tài)話學(xué)習(xí),。

閱讀：每天讀報(bào),、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著,。體育：每周至少步行十五公里,，參加籃球運(yùn)動(dòng)不少于兩次，其他體育運(yùn)動(dòng)不定期參與,。

隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí),。

六、目標(biāo),。

20__年9月取得注冊(cè)安全工程師證,。

七、備注,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶,，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,，使計(jì)劃得以完善。

八,、結(jié)束語(yǔ),。

一年后,，當(dāng)我再次翻開(kāi)這一計(jì)劃書(shū)，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的,，雖然前面的目標(biāo)已完成,，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

19日上午的講座人是浙江省教育科學(xué)研究院研究員老師,，周紅五老師主要講教育教學(xué)管理過(guò)程中師生交往的藝術(shù)(人的心理和身體、環(huán)境,、心理,、活動(dòng)四方面的系統(tǒng)拓展開(kāi)講解)。

19日下午,，是山東省壽光世紀(jì)學(xué)校特級(jí)教師,，全國(guó)十佳班主任老師，鄭立平老師本次主題是如何生成班級(jí)管理的智慧(結(jié)合自身在班級(jí)管理總的嘗試和創(chuàng)新),。

20日上午,，是廣東省特級(jí)教師，青年骨干教師的老師,，他的職業(yè)心態(tài)是：多一點(diǎn)自信,，少一點(diǎn)自負(fù)，多一點(diǎn)敬畏,，少一點(diǎn)牢騷,，多一點(diǎn)反省，少一點(diǎn)推托,，多一點(diǎn)信任,，少一點(diǎn)誤解。

老師還被稱為“有愛(ài)心,、多智慧,、能奉獻(xiàn)、會(huì)表達(dá)”的專業(yè)班主任典范,。

20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授,，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來(lái)源,、表現(xiàn)及危害,，壓力應(yīng)對(duì)的方式方法，以及心理情緒的管理,、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑,，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默,、放松,、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實(shí)用,，受到了老師們的熱烈歡迎,。3個(gè)小時(shí)的報(bào)告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷,，精彩的報(bào)告,，讓老師們感受了一次精神的沐浴。

總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí),，我有以下體會(huì)：

一,、人不管在任何行業(yè)都會(huì)遇到各種各樣的困難，既然選擇了教師,，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作,。

報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例,，深刻剖析了學(xué)生成長(zhǎng)教育中存在的種種不良現(xiàn)象,。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出,，是科學(xué)的創(chuàng)新,，是藝術(shù)的創(chuàng)造;教育是愛(ài)的傳遞，其責(zé)任,、義務(wù),、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷,，教育的觀念必須更新,，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬,。

老師睿智的話語(yǔ),、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例,，充分展示班主任工作的藝術(shù)性,，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。

周紅五老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：只有積極的,、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷,，才能成為財(cái)富。

二,、多做好材料的積累工作,。

陳老師的報(bào)告就像是平日的說(shuō)話一樣,，語(yǔ)調(diào)親切,，說(shuō)著我們身邊再熟悉不過(guò)的事情,。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過(guò)生日的場(chǎng)景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服,。以后我也要好好的學(xué)著做,。

三、要學(xué)會(huì)信任,、愛(ài)自己的學(xué)生(代溝突圍),。

聽(tīng)了陳老師這句話(當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任,，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候,，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán))后更加的知道了孩子愛(ài)你,、信任你才會(huì)對(duì)你說(shuō)出真實(shí)的自己。

四,、做一個(gè)幸福的班主任,。

看到了這段話，幸福來(lái)源于改變,，如先改變自己,，對(duì)方也會(huì)改變;對(duì)方有了改變，心境也會(huì)改變;心境有了改變,，言辭也會(huì)改變;言辭一有改變,，態(tài)度就會(huì)改變;態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變;習(xí)慣一有改變,，運(yùn)氣就會(huì)改變;運(yùn)氣一有改變,，人生隨之改變!讓我感觸到事實(shí)如此。

要獲得幸福感,，途徑有很多,，如：每天一次微笑的問(wèn)候、每周一次關(guān)心的交流,。提高管理班級(jí)的水平,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體,，成為受學(xué)生歡迎的班主任。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

學(xué)習(xí)雷鋒心得體會(huì)又到了鶯飛草長(zhǎng)的三月了,，一年一度的學(xué)雷鋒日,，當(dāng)然這并不意味著,，雷鋒精神在此刻才有存在價(jià)值，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都是一筆精神財(cái)富,。通過(guò)更廣泛地學(xué)習(xí)雷鋒精神的精髓和實(shí)質(zhì),，約束自己，更好地履行一個(gè)做黨員的義務(wù),。

今年的3月5日是第50個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”,，我院舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí)”簽字儀式。因此,，我再一次學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡,，再一次回顧雷鋒的經(jīng)歷：1940年出生的雷鋒，在20歲時(shí)參軍,，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，他每個(gè)月的津貼，除了買(mǎi)一些必備的生活用品和書(shū)外,，其余的全部捐給了災(zāi)區(qū),，他熱忱為人民服務(wù)，群眾贊譽(yù)“雷鋒出差一千里,，好事做了一火車”,，1962年8月15日因公殉職。1963年,，毛澤東同志為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,，并說(shuō)：“學(xué)雷鋒不是學(xué)他一兩件先進(jìn)事跡，也不只是學(xué)他某方面的優(yōu)點(diǎn),，而是要學(xué)他的好思想,、好作風(fēng)、好品德,，學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期一貫地做好事,，而不做壞事，學(xué)習(xí)他一切從人民利益出發(fā),，全心全意為人民服務(wù)的精神,。”

這種高尚的品質(zhì)精神,，不僅僅是我們黨在提倡,，40多年來(lái)，雷鋒的名字已經(jīng)超越了國(guó)界和疆域,，全世界的人民在不同國(guó)度用不同語(yǔ)言讀著他的故事,，美國(guó)人說(shuō)：“雷鋒屬于世界”，巴西人說(shuō)：“雷鋒應(yīng)是領(lǐng)袖精神”,，日本人說(shuō)：“要像雷鋒那樣生活”,。美國(guó)人專門(mén)成立學(xué)習(xí)雷鋒研究會(huì),，泰國(guó)政府專門(mén)翻印《雷鋒》圖書(shū)發(fā)給國(guó)民學(xué)習(xí)，美國(guó)西點(diǎn)軍校的大廳里懸掛著五位“英雄”像,，首位就是雷鋒,。

關(guān)于雷鋒，有數(shù)不完的故事,，他是一個(gè)平凡的士兵,，他的事跡雖不驚天動(dòng)地,，但卻無(wú)處不在,。那些我們甚至在兒時(shí)就耳熟能詳?shù)南冗M(jìn)事例：撿螺絲釘，接送小同學(xué)過(guò)河上學(xué),，他積攢牙膏皮為災(zāi)區(qū)捐款,，他用的牙刷都是別人用過(guò)扔的，他的襪子是“新三年,，舊三年,，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”等等。他去衛(wèi)生所看病的路上看到小學(xué)正在修樓,，他也上去幫忙,。他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，每次看書(shū)都看到深夜,，沒(méi)有燈,，他就借停車場(chǎng)的燈光看書(shū)。他為人民做了很多很多,，但在雷鋒的報(bào)告里,，他總是這樣說(shuō)：“是偉大的黨和___把我救出苦海，我的所作所為都是我應(yīng)該做的,，是為人民服務(wù)的,，我還做的不夠??”

新時(shí)代，我們需要賦予雷鋒精神新的含義,。任何時(shí)代的“好人好事”,，都是有成本的。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，“學(xué)雷鋒”的成本可由國(guó)家承擔(dān);而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，社會(huì)行為的成本多由個(gè)人承擔(dān)。能夠幫助他人解決困境的“好人好事”,，最終都要落實(shí)為資金或購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的問(wèn)題,。所以，社會(huì)需要的“好人好事”,，必然要被越來(lái)越完善的社會(huì)保障或民政事業(yè)所取代;“學(xué)雷鋒”活動(dòng),，也逐步進(jìn)化為靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力保障的慈善事業(yè),、捐贈(zèng)救助，表現(xiàn)為常見(jiàn)的“義務(wù)勞動(dòng)”,、“志愿者”,、“奉獻(xiàn)日”等活動(dòng);“雷鋒精神”也演變成一些基本的社會(huì)公德和人性化標(biāo)準(zhǔn)等。因此,，那種認(rèn)為只有花時(shí)間做幾件免費(fèi)服務(wù)的好人好事,，才算“雷鋒精神”的傳統(tǒng)觀念，是我們今天很少看到“雷鋒精神”,，并誤以為其消失的原因所在,。

我們沒(méi)有必要把“學(xué)雷鋒”這一話題拋大從而形式化。就我們目前周邊種種,，處處都需雷鋒精神的駐扎,。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

軍訓(xùn)很苦，苦到你覺(jué)得你已經(jīng)脫離了社會(huì),，苦到你覺(jué)得世界都變得黑暗,。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難受,，累到你想好好的睡一覺(jué)不愿提前醒來(lái),。軍訓(xùn)也很美，美到你愛(ài)上這身綠裝不愿脫下,，美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家,。

軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多,，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性,，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上,，要有責(zé)任感,，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣,，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力,，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活,。

軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿,，抬頭、挺胸,、十指夾緊貼于褲縫,，真是難受,。第二課則是齊步走，正步走,，跑步走,。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰,，一罰就是喊五遍十遍的,，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。

最后則是練軍體拳,，這是我最喜歡的項(xiàng)目,，也許是最簡(jiǎn)單的，也許是最輕松的,，我們有足夠的時(shí)間歇息,，放松。

教官的嗓子早就嘶啞了,，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們,，也要努力鍛煉,。

給我們訓(xùn)練的`教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高,，年齡和我們相仿,，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真,。他還很愛(ài)笑,，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是,，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的,。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范,，他就會(huì)一而再,，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸,。

最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出,。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì),，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練,，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演,，有盾牌操,，有女子舞蹈,，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳,。我們做得整齊,，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào),。

高中的軍訓(xùn),，就在今天，圓滿結(jié)束了,?；叵肫疬@些日子，我感慨良多,?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì),?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果,。

炎炎烈日下,，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔,。盡管酷暑難耐,，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力,，歌聲依然嘹亮,。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?/p>

這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明,，勞動(dòng)是可貴的,，生活是美好的。其間,，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果,。

軍訓(xùn)不但鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)精神,，在這里我可以自豪的說(shuō),，參加這次軍訓(xùn)，我一生無(wú)憾,。

這段時(shí)間,，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、付出，人力資源部及相關(guān)培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)和幫助,，我基本成功完成培訓(xùn)的要求,。

通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了以下心得體會(huì),。

1.作為一名銀行員工,，我們每天要以金錢(qián)和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)處處的細(xì)心謹(jǐn)慎,、誠(chéng)實(shí)守信,、守法合規(guī)、勤勉盡職,、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到底,。同時(shí)作為一名新行員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識(shí),，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范,。

2.通過(guò)7天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短,，但授課老師培訓(xùn)課程的前后順序銜接緊密,，邏輯性極強(qiáng)。使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行的百靈卡業(yè)務(wù),、票據(jù)業(yè)務(wù),、銀行基礎(chǔ)、法律知識(shí),、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù),、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等知識(shí)都有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)期間前輩給與的鼓勵(lì)讓我增強(qiáng)了我面對(duì)今后工作的信心，更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路,，知道了到工作的某個(gè)階段該作甚么,，該怎么做，怎么做好,。通過(guò)培訓(xùn),，掌握了知識(shí)，增強(qiáng)了信心,，明確了自我發(fā)展的方向與目標(biāo),。這樣的改變，使得我可以更好的成為一名合格的內(nèi)蒙古銀行員工,，并與內(nèi)蒙古銀行一起共同發(fā)展,。

3.每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程，包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù),，這是我們大部分人入職后要從事的工作,。在銀行培訓(xùn)期間,，兩位前輩抱著一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真的傳授專業(yè)知識(shí),，耐心的講解在培訓(xùn)期間我所不夠理解的專業(yè)知識(shí),，使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，各種產(chǎn)品都有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),，為我們今后工作的開(kāi)展引領(lǐng)了道路,。

培訓(xùn)期基本結(jié)束了，感謝xx銀行為我們提供新員工的入行培訓(xùn),，感謝在這期間幫助過(guò)我們的老師和同事,。時(shí)間雖然短暫，但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生重要的轉(zhuǎn)折,，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng),，使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人,。

我會(huì)把這一份激情,，信任，感激與責(zé)任帶到未來(lái)的工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，與內(nèi)蒙古銀行共同發(fā)展。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

在世界各大宗教中,，只有猶太教,、基督教及伊斯蘭教是“經(jīng)典宗教”，因?yàn)檫@三種宗教都有一部被稱為“神圣經(jīng)典”的圣經(jīng),。

《圣經(jīng)》被稱為“惟一的書(shū)”,，又通常被描述為“最偉大的書(shū)”。它對(duì)歷代人們的無(wú)盡的價(jià)值與影響,，歷史上沒(méi)有一本書(shū)像《圣經(jīng)》一樣對(duì)人文有如此影響力,。到目前為止，《圣經(jīng)》已被譯成20xx種語(yǔ)言,，《圣經(jīng)》每一年的銷售量比任何一本書(shū)的年銷售量都要多,。

其實(shí)關(guān)于《圣經(jīng)》這本書(shū)，從小就開(kāi)始接觸了,，但也只是聽(tīng)大人說(shuō)說(shuō)而已,，說(shuō)得最多的是關(guān)于人們信奉耶穌的事情，在信徒的心中耶穌是神圣又慈愛(ài)的,，他就救苦難的人們于各種災(zāi)難之中,。總是覺(jué)得他是一種跟宗教信仰有關(guān)的很神秘的東西，覺(jué)得和自己沒(méi)多大的關(guān)系,，也只是喜歡聽(tīng)一些故事而已,。隨著在高中歷史課上對(duì)歷史的深入了解，慢慢的對(duì)西方歷史文化有了更深刻的了解,，并且歷史課上老師多次解讀《圣經(jīng)》,，他特別喜歡《圣經(jīng)》，受老師的影響,，因此對(duì)它充滿了好奇,，于是現(xiàn)在就找了機(jī)會(huì)看了。

我知道《圣經(jīng)》是一本很厚的書(shū),，字密密麻麻的很小,，如果不喜歡的話是很難堅(jiān)持讀完的。所以我先看了關(guān)于圣經(jīng)的一些故事,，然后才讀的《圣經(jīng)》,。一些故事是我小時(shí)候就知道的，例如最常聽(tīng)到的就是“亞當(dāng)與夏娃”,，還有“諾亞方舟”的故事,，那時(shí)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)是十分之有趣的。其實(shí)大部分是關(guān)于斗爭(zhēng)的故事,，雖然不是很感興趣,，但還是堅(jiān)持讀了?！妒ソ?jīng)》故事的篇章真的多到令人不可思異,，在這之中我也慢慢的去了解到，西方的文化,，以及他們的經(jīng)典書(shū)目《圣經(jīng)》,，去了解到西方的重要文化資產(chǎn)的書(shū)目。

通過(guò)讀《圣經(jīng)》的過(guò)程,，讓我深刻的體會(huì)到了讀書(shū)要掌握一定的技巧，否則會(huì)受益很淺,，學(xué)不到多少東西,。還有就是要有興趣，尤其像《圣經(jīng)》這樣深?yuàn)W復(fù)雜的經(jīng)典讀本必須靜下心來(lái)讀,。一開(kāi)始讀時(shí)還必須弄清它的基本框架,。這樣讀起來(lái)會(huì)輕松一些。

《圣經(jīng)》一般包括《舊約全書(shū)》,、《新約全書(shū)》和《圣經(jīng)后典》,。《舊約》又包括律法書(shū)、歷史書(shū),、智慧書(shū)和先知書(shū)四個(gè)部分;《新約》分為福音書(shū),、使徒行傳、使徒書(shū)信,、啟示錄四大部分;而《后典》則反映了《舊約》與《新約》過(guò)渡時(shí)期巴勒斯坦的情況,。

通過(guò)讀《圣經(jīng)》，也讓我對(duì)圣經(jīng)對(duì)基督教有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),?！杜f約》的主線是耶和華拯救其子民以色列人的歷史。我們可以先從圣經(jīng)的故事目錄中,，了解到架構(gòu)是從一開(kāi)始的創(chuàng)世,、猶太人遇到一些問(wèn)題以致必須不斷遷移，最后述說(shuō)耶穌的誕生,、早年生活以及最后如何的死亡,，也因?yàn)橛羞@一連串的事件發(fā)生。后來(lái)經(jīng)由后人的統(tǒng)整之后,，才會(huì)出現(xiàn)《圣經(jīng)的故事》這本書(shū),。由七天創(chuàng)造世界來(lái)作為一開(kāi)始的開(kāi)端，這為之神話般的創(chuàng)世就此因而展開(kāi),，接著開(kāi)始出現(xiàn)了我們熟之的亞當(dāng)與夏娃,，偷嘗禁果之后，進(jìn)而開(kāi)始衍伸了后代,，也因?yàn)槿藗兊纳?，開(kāi)始出現(xiàn)了，我們是如何來(lái)的,，為什么是這樣來(lái)的,，后來(lái)慢慢的，衍生成了,，上帝創(chuàng)造了世界,，這種說(shuō)法，有點(diǎn)帶著神秘的色彩,，而一開(kāi)始就對(duì)于“神”之存在的,，正是猶太人。而故事也因此開(kāi)始慢慢的開(kāi)始架構(gòu)出來(lái)的,。這就是《圣經(jīng)》的大體框架,，弄清了讀起來(lái)也就容易了。

《圣經(jīng)》中耶和華是世間惟一的真神,，他的本質(zhì)和特性就是獨(dú)一無(wú)二的,。在《圣經(jīng)》中,，有著多許許多多的小篇故事，幾乎每一個(gè)故事都講著上帝耶和華和以色列人的事,。以色列人對(duì)他崇拜和信奉,，他就使以色列人發(fā)展壯大，并在當(dāng)中尋找著一個(gè)又一個(gè)的先知引導(dǎo)人們,。然而也經(jīng)常有以色列人背叛耶和華而受到耶和華的懲罰,，被其他的民族奴役，遭受災(zāi)害等,。這當(dāng)中有民族之間的爭(zhēng)奪領(lǐng)土之戰(zhàn),，有兄弟之間為了權(quán)利而互相殘殺，給我印象最深的是約瑟與他的兄弟的故事,，約瑟的兄弟們對(duì)約瑟的嫉妒與殘害,，讓我感受到了嫉妒的可怕和人性當(dāng)中兇殘的一面，親兄弟之間的感情在他們那里還是沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn),。還有其他的一些斗爭(zhēng)是因?yàn)樾欧疃a(chǎn)生的,，有些爭(zhēng)斗在現(xiàn)在看來(lái)是很不明智的舉動(dòng)。其實(shí)就是因?yàn)橐彩切欧畹木壒?。亞博拉罕的故事就是很好的例子,，亞伯拉罕差點(diǎn)因?yàn)橐腿A的考驗(yàn),，去殺害自己最疼愛(ài)的孩子,。雖然從信奉耶和華的角度看來(lái)，他是個(gè)對(duì)耶和華所說(shuō)的話虔誠(chéng)不已的人,，依照著他的指示行事,，認(rèn)為耶和華講的話是對(duì)的,。我認(rèn)為站在他信奉這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)上是沒(méi)錯(cuò)的，因?yàn)橐粋€(gè)信奉者本來(lái)就該對(duì)自己的神虔誠(chéng),，若對(duì)自己的認(rèn)定的神不虔誠(chéng),，那可能是一種的背叛。但是從親情,、道德和人性的角度看來(lái),，這樣未免太愚蠢了，怎么會(huì)因?yàn)樽约旱男欧顨⑺雷约旱男『⒆幽?小孩并沒(méi)犯什么錯(cuò),，這樣的做法只是讓小孩成為無(wú)辜的犧牲者,。總之不管從哪個(gè)角度看來(lái)都有它的好與壞,，所以我們無(wú)論做什么事情都不應(yīng)該過(guò)度偏激，不應(yīng)該太盲目了,，無(wú)論是信奉什么宗教還是不信奉,，都要有自己獨(dú)立的思想,，不能失去自我，失去人生中的原則,。盲目的信奉并不能解決問(wèn)題,，這樣只會(huì)讓矛盾更加尖銳，最后導(dǎo)致問(wèn)題的爆發(fā),，引起一系列的爭(zhēng)端,，斗爭(zhēng)也就在所難免了，這樣人們又會(huì)陷入災(zāi)難之中,。所以不要過(guò)度的盲從去做一件事,，應(yīng)該要去選擇一個(gè)比較折衷的看法，也要去聽(tīng)一些自己內(nèi)心最深層的心,，不要過(guò)度的去信奉而造成不好的盲從,。

在那么多的故事中，我認(rèn)為最具有神秘色彩的應(yīng)該是關(guān)于摩西的神奇故事了,，摩西在耶和華的指引下帶領(lǐng)以色列人逃離埃及,，逃出被奴役的命運(yùn)的過(guò)程中，當(dāng)他們來(lái)到紅海前時(shí),，摩西的一聲令下,，紅海就自己分開(kāi)了，摩西帶領(lǐng)著大家順利的度過(guò)紅海,，在現(xiàn)實(shí)中這是根本不可能的事情,。在我們的生活中這也只能在那些“神仙鬼怪”的故事中實(shí)現(xiàn)而已。也正是這樣的神奇增添了幾分神秘的色彩,。而摩西最后的死亡,，在圣經(jīng)中也帶著神秘之感，通過(guò)摩西的例子,，我們可以看得出,，在圣經(jīng)故事中，充滿了神秘的色彩,。也正是這些個(gè)神秘色彩是人們對(duì)“神”的信奉更加虔誠(chéng),。上帝在他們生活中，所扮演著舉足輕重的角色,，影響著他們的決策,，更影響著他們的生活。

他們所信奉的上帝耶和華無(wú)所不知,，智慧如同其能量一般無(wú)可限量,。上帝可以決定他們的生活模式，甚至于決定他們的任何事情,。如果今天上帝的思想跟他們有所沖突的話,，他們一定是聽(tīng)從上帝的命令,。他們會(huì)讓他們的先知智者去和上帝交流，上帝也會(huì)主動(dòng)找先知告訴他的想法,，以讓人們跟隨他,。信徒們以上帝的要求為優(yōu)先，他們不會(huì)用自己的思想去思考判斷一件事情,，就算上帝的命令是錯(cuò)的,，他們也會(huì)無(wú)條件的去服從。他們是完完全全的忠于上帝,，對(duì)上帝不會(huì)有絲毫的懷疑,。所以我覺(jué)得他們完全是替耶和華生活，完全的服從一個(gè)他們心中的“神”,。他們過(guò)度的信奉以致于會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情而引起殺機(jī),，親人之間的互相殘害是最好的例子。該隱跟埃布爾間的兄弟相殘,，而起因則是,，人們之間的忌妒所引起的。其主要的忌妒之心,，跟耶和華有關(guān),，因?yàn)橐腿A的觀點(diǎn)上，較為贊許埃布爾的關(guān)系,，所以引起的殺機(jī),，但是這邊我想要說(shuō)的不是兄弟之間的相殘，而是耶和華在他們生活中所扮演的角色,，影響著他們的日常生活,，連這種小事都可以引起他們之間的相殘。我們可以認(rèn)真的思考一下如果今天有著更為重大的事件的話,，他們是不是連迫害全人類的事情都可以做的出來(lái)呢?所以我們可以從這件事情上認(rèn)識(shí)到這樣毫無(wú)自己的見(jiàn)解跟觀點(diǎn),，只是活在別人的贊許認(rèn)同之下的人，可說(shuō)是十分的愚蠢和可悲的,。從中我們要吸取教訓(xùn),，想一下我們的生活有沒(méi)有這樣類似的事情，以此警戒自己,。尤其是我們現(xiàn)在的大學(xué)生要學(xué)會(huì)思考衡量一下我們的生活和價(jià)值所在,，在別人的贊許中更加發(fā)奮向上，要多和其他人交流,，了解更多的不同的觀點(diǎn),，從中吸取有益的內(nèi)容。

就《圣經(jīng)》中人們的信奉這一方面講,，我覺(jué)得圣經(jīng)中人們對(duì)上帝耶和華的信奉和服從太過(guò)盲目了,，從上面的幾個(gè)例子中可以表現(xiàn)出來(lái),。他們對(duì)耶和華是完全的服從，在他們的心中上帝是完美的,，他們不會(huì)對(duì)上帝產(chǎn)生置疑，也不容許其他人批判上帝,。如果有人違背上帝,，他們會(huì)盡一切力量去排除或鏟除，是決不會(huì)讓他阻礙主的命令的,。其實(shí)這和我們中國(guó)的封建王朝一樣,，上至官員下至普通百姓都是服從天子的命令，不能有所違抗,。只是《圣經(jīng)》對(duì)于這些主,，增添了幾分神秘的色彩。當(dāng)然,，不是說(shuō)“主”的存在不好,，而是有些人卻是假借主的名義，去散撥一些不實(shí)的言語(yǔ),，或者去達(dá)成自己的私欲,，這樣反而使得紛爭(zhēng)越來(lái)越多。在圣經(jīng)的故事中,，有些斗爭(zhēng),，完全就是本身的利益之爭(zhēng)，根本違背了原本的意思,。

在《圣經(jīng)舊約》的故事中,，都是在講述著各種各樣的紛爭(zhēng)，卻沒(méi)有教人為善,，只是告訴人們?nèi)绻麤](méi)有照著耶和華的指示去做,，就會(huì)有麻煩，等到耶穌的出現(xiàn),，才有提及以“愛(ài)”為出發(fā)點(diǎn)的去對(duì)待人,。大體說(shuō)來(lái)，《舊約》中的耶和華是以色列人的民族神,。他常被描繪成威嚴(yán)可怖,、圣潔忌邪的軍事統(tǒng)帥，準(zhǔn)確的說(shuō)是以色列的軍事統(tǒng)帥,，不時(shí)的大發(fā)烈怒,，對(duì)以色列的子民以無(wú)情地懲罰。而耶穌的出現(xiàn),，從兩個(gè)重要方面根本改變了上帝的形象：第一,，使其身份從一個(gè)民族神轉(zhuǎn)變成全人類的共同天父;第二,，使其性情從令人敬畏變得仁慈可親。雖說(shuō),，這樣可以讓人去了解到人的黑暗一面,。西方幸好有耶穌的出現(xiàn)，斗爭(zhēng)才開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變,，要不現(xiàn)今的西方世界,，應(yīng)該更加的混亂吧!而耶穌在他那個(gè)時(shí)代，卻被認(rèn)定為是邪教,，所以耶穌才會(huì)被釘在十字架上,。因?yàn)槭ソ?jīng)長(zhǎng)時(shí)間的傳播中，很多的觀念跟行為都已經(jīng)有背離了它的原意,。人們都會(huì)自己去解讀著主的意思,，感覺(jué)上，自己本身就是主一般,。所以很多的君主，為了自己想要得到的東西,，而去找借口去謀害一個(gè)人,，他們把自己認(rèn)定有主那樣的權(quán)力，可以殺害不服從的人,。所以有時(shí)信仰會(huì)影響到人們的判斷能力和觀點(diǎn),，更何況在有心之人的利用之下，這樣的宗教信仰,，會(huì)變成一種強(qiáng)烈的社會(huì)型態(tài),，讓人們?cè)谛蛻B(tài)之下，失去了判斷或者不敢去反抗《圣經(jīng)》,。所以我們對(duì)于信仰宗教一定要有清醒的認(rèn)識(shí)和正確的觀點(diǎn),，一時(shí)的偏差可能會(huì)導(dǎo)致重大的錯(cuò)誤，使自己終生悔恨,。我們大學(xué)生正處在人生抉擇的關(guān)鍵時(shí)期，一定要樹(shù)立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀,，選擇正確的人生道路,。

我認(rèn)為《圣經(jīng)》中最富智慧的人莫過(guò)于所羅門(mén)。他在向耶和華祈求的時(shí)候,就顯出智慧來(lái);不求金銀、不求長(zhǎng)壽,、單求智慧,。耶和華應(yīng)允了他的祈求,，賜給他無(wú)比的智慧，是超前絕后的智慧,。以至他的聲名遠(yuǎn)播,。普天下的王都求見(jiàn)所羅門(mén)，要聽(tīng)神賜給他的智慧話,。示巴女王懷著仰慕和疑惑的心來(lái)到了耶路撒冷,。見(jiàn)到所羅門(mén),，她用許多的難題試探所羅門(mén)，所羅門(mén)用他超絕的智慧給她一一解答,。以至示巴女王詫異的神不守舍,。對(duì)所羅門(mén)說(shuō)："以前聽(tīng)到你的風(fēng)聲，我還有懷疑,，今日一見(jiàn),，才知所傳的還不及真實(shí)的一半。"列國(guó)向他臣服,，給他獻(xiàn)上各種貢物,。因此所羅門(mén)的國(guó)度富有，金銀堆積如山,。所羅門(mén)的開(kāi)銷也是驚人的：他一日的飲食,，肥牛幾十只，羊一百只,，還有各樣的珍禽異獸,。他所享受的，也是以色列國(guó)絕無(wú)僅有的,。他以他的智慧,，諦造了以色列國(guó)空前的輝煌，他在大衛(wèi)的基礎(chǔ)上,，建造了圣殿,，奠定了以色列民敬拜的中心。他為自己建造了宏偉的王宮,。他以他的智慧講論昆蟲(chóng)走獸以及花草樹(shù)木,，更以其智慧寫(xiě)出了在圣經(jīng)中赫赫有名的箴言、雅歌、傳道書(shū),。一位超絕智慧的擁有者,，一個(gè)國(guó)家的最高統(tǒng)治者，一位聆聽(tīng)神話語(yǔ)的人,，一個(gè)神的代言人,。當(dāng)我們看到雅歌書(shū)中那純美的愛(ài)情，看到箴言那充滿哲理的詞句和傳道書(shū)中那透徹人生的感悟,。我們不得不佩服所羅門(mén)那超絕的智慧,，對(duì)人生所作的剖析。即使是現(xiàn)在的人也很難輕易的對(duì)人生作出如此正確的判斷,，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,。

就所羅門(mén)的故事，我們可以發(fā)現(xiàn)從社會(huì)屬性而言,，上帝是公正嚴(yán)明的審判者,，絕不會(huì)偏心，絕不遺忘,，絕不勢(shì)利,，決不受賄，即使掃羅,、大衛(wèi),、所羅門(mén)那樣優(yōu)秀的君王，只要辦了錯(cuò)事,，也會(huì)遭到嚴(yán)厲的處罰,。上帝耶和華創(chuàng)造了人類的道德法則、倫理規(guī)范和社會(huì)秩序,。這些法則,、規(guī)范和秩序的核心是公平和正義;它們不僅適用于以色列人，也適用于萬(wàn)國(guó)萬(wàn)族,。在以色列人心中,，上帝是神圣、純?nèi)?、完美的主,。我們可以看到如果你做了好事上帝?huì)獎(jiǎng)勵(lì)于你?？墒?，你要是做了壞事，上帝會(huì)降罪于你的,。中國(guó)有句俗語(yǔ)“善有善報(bào),，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到”,。所謂善惡到頭中有報(bào),，在現(xiàn)在文明的時(shí)代，我們時(shí)刻告誡自己,，從點(diǎn)的小事中規(guī)范自己,，不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。

在《圣經(jīng)新約》中有許多值得我們思考的問(wèn)題,。耶穌乃是基督教解經(jīng)法的創(chuàng)始人。我們可以發(fā)現(xiàn)耶穌一方面按字面意義接納《舊約》,，堅(jiān)持《舊約》的恒常權(quán)威;另一方面又大膽地批評(píng)《舊約》,，重新解釋它地含義。他反對(duì)教條式地遵守法律而不具善心,，比如他詢問(wèn)一個(gè)想承受永生的青年財(cái)主是否遵循了以下誡命,，即“不可殺人，不可奸淫,，不可偷盜，不可作假見(jiàn)證,，不可虧負(fù)人,，當(dāng)孝敬父母”，那年輕人回答：“夫子,，這一切我從小都遵守了,。”但當(dāng)耶穌對(duì)他說(shuō),，要把財(cái)產(chǎn)分給窮人,，舍棄身外之物跟從主，惟此才能得永生時(shí),，青年人就沮喪而憂愁的走了,。由此可見(jiàn)，遵從法律只是強(qiáng)行移植的信仰,，人要稱義,，就必須發(fā)自內(nèi)心地信奉上帝，模仿他地善德,。當(dāng)然,，《新約》中詮釋《舊約》的例子還很多，在此不在舉證,。一般而論,，在,《新約》中《舊約》被當(dāng)作一本希望之書(shū);基督教徒們效法耶穌，以她為榜樣，逐漸揚(yáng)棄了法律,，根據(jù)實(shí)際情況和時(shí)代的需要,，采取全新的態(tài)度對(duì)待律法。他們相信《舊約》是在上帝靈感的召喚下寫(xiě)成的,，必然有更深的意義,。因此，在現(xiàn)在我們么時(shí)刻記住對(duì)傳統(tǒng)文化要做到揚(yáng)棄,，不斷創(chuàng)新,，剔除不符合時(shí)代要求的落后的文化。以此不斷促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和人類文明的發(fā)展,。

我們要從《圣經(jīng)》中得到一些反思,，吸取其中的一些教訓(xùn)，讓其中有易于現(xiàn)代發(fā)展的東西為我們所用,，而不是讓其中的一些不正確的思想行為被人所利用來(lái)危害社會(huì),。我相信在這個(gè)文明的時(shí)代在每個(gè)人的努力下世界會(huì)更加的美好的。

還有一點(diǎn)我們必須認(rèn)識(shí)到,，就是《圣經(jīng)》文化意蘊(yùn)深?yuàn)W,，是世界文化寶庫(kù)中的珍品，圣經(jīng)文化影響深遠(yuǎn),。隨著人類發(fā)展的全球化,，各種文化相互激蕩、相互滲透,，相互融合,。而我們中華文化有著包容性和開(kāi)放性，因此我們認(rèn)識(shí)了解基督教文化,，了解其獨(dú)特的文化體系,，以更好的借鑒優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中華文化!

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