在制定計劃時,，我們需要考慮目標(biāo)的實際可行性和時間的合理性,。制定計劃時要保持靈活性,，根據(jù)實際情況隨時調(diào)整和優(yōu)化。計劃是一項重要的管理技能,，以下是一些提高計劃能力的方法和技巧。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇一

本課堂的主要教學(xué)任務(wù)是鞏固新教的學(xué)習(xí)內(nèi)容（把上部分、把下部分)在音樂節(jié)奏里完成和體現(xiàn)動作的性質(zhì)。

（1)一位擦地時注意節(jié)奏的變化，通過各種變化,，使學(xué)生更加好的掌握雙腿的控制能力,，以及對音樂的處理。

（2）4拍和1拍完成半蹲的不同發(fā)力點,，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感,，更好的訓(xùn)練到學(xué)生膝蓋的控制能力。

（3）五位擦地除了動作變化外,，重點做四位回轉(zhuǎn)時的穩(wěn)定性,，為把下技巧打好基礎(chǔ),。

（4）做旁腿變后腿時要保持上身體態(tài)，特別是腿的控制力,，腿尖,、膝蓋要使上勁，千萬不能向下掉,，感覺腿的延伸感,。

（5）做小彈腿時，加上半腳尖的動作,，更好的訓(xùn)練到腳腕的能力,，以及膝蓋、小腿的靈活性,。

（6）做控制時注意胯的穩(wěn)定性,，上身、后背的垂直,，通過各種不同的舞姿,，更好的訓(xùn)練到了學(xué)生雙腿的控制能力。

（7）五位小跳加上手的動作,，要求學(xué)生注意手,、腳、腿的配合性,，更好地訓(xùn)練到學(xué)生的協(xié)調(diào)性,。

（8）射燕、跳中的跳轉(zhuǎn)身360度,，注意方位感,，特別是在轉(zhuǎn)身過程中注意要有空中感，以及落地時的舞姿,。

（9）擰身跳躍接撲步,，眼睛隨手的路線經(jīng)上弧線，注意擰身及跳躍的高度,，動作要求完成好,，做到輕、飄,、高,。

對于學(xué)生容易出現(xiàn)的各種不同的問題，重點是把單一動作再做進(jìn)一步細(xì)致地講解,，以及加大訓(xùn)練的強度,，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練、規(guī)范,。作業(yè)安排情況：練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容,，特別是難點，加強訓(xùn)練,。

學(xué)生連接動作的能力不夠以及手腳的配合不夠準(zhǔn)確,。本節(jié)課以復(fù)習(xí)為主，在其過程中解決上節(jié)課存在的問題,，并加強跳躍練習(xí),，解決跳躍中蹲的不足，以及移動性運動過程中后背松懈,、腿部力量不足的現(xiàn)象,，特別時對學(xué)生們在做從一個舞姿過渡蹈另一個舞姿時路線的要求.身韻課教案授課教案：步伐訓(xùn)練——“慢步組合”

1、課程教學(xué)目的和要求,。

步伐訓(xùn)練在課程中是一個重點部分,，它的作用是起到對動作的連接轉(zhuǎn)換，要求腳底連貫性強,、平穩(wěn),，膝蓋松馳，身體在旁提基礎(chǔ)上的舞姿變化,。

2,、講授的內(nèi)容提要：慢步組合是通過腿腳部分在不斷行走過程中產(chǎn)生的一種動勢，路線有橫向行走和斜線前后行走,，與身體的舞姿的變化結(jié)合起來,，突出流動過程中的風(fēng)格韻味。

3,、重點和難點：注重腳底在行走中通過腳跟腳掌趾的過程,，膝蓋松弛。動作容易把腳跟抬得過高落地,，腳的動作不連貫,。

4、解決方法：

（1）加強步伐的單一練習(xí),；

（2）流動中腳步貼著地面行走,，力量均衡緩慢。

5,、教學(xué)方法和實施步驟：首先把本課程的性質(zhì),、特征和重點加以表述，把要教授的動作示范一然后讓學(xué)生模仿動作,。根據(jù)學(xué)生模仿時出現(xiàn)的問題加以糾正,。講解正確方法和容易出現(xiàn)的毛病，再次進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練直至學(xué)會,。

（1）先教授單一動作,，正面、反面進(jìn)行練習(xí),。

（2）把單一動作通過節(jié)奏變化反復(fù)練習(xí),，直到基本動作掌握。

（3）教授組合動作,。

（4）動作與音樂配合階段,。

技巧課。

一,、教學(xué)目的和任務(wù),。

技巧課是培養(yǎng)舞蹈演員的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它和其它專業(yè)課共同擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈演員,，掌握民族舞蹈基本技術(shù)的任務(wù),。它主要是訓(xùn)練舞蹈專業(yè)學(xué)生身體各部位的基本能力，使學(xué)生在力度,、軟度,、靈活性及彈跳暴發(fā)等方面得到改善，并掌握一定水平的高難度翻騰技巧和較全面的地面滾動技巧,，從而提高舞蹈表演技巧技能,，豐富舞蹈語匯，擴(kuò)大舞蹈的表現(xiàn)力,。

二,、教學(xué)原則和方法。

遵循由淺人深,，由易到難,，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。在普遍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，采取因人而異,，因材施教的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。一,、二,、三年級進(jìn)行普遍教學(xué)，并以單一技巧為主進(jìn)行訓(xùn)練,，掌握其規(guī)格,，要領(lǐng)、方法,。

三,、教學(xué)年限與學(xué)時。

年限——五年。

學(xué)時——每學(xué)年34周四,、考查與考試方法：

根據(jù)教學(xué)大綱完成情況和平時學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)合起來進(jìn)行考核,。

評分標(biāo)準(zhǔn)采用百分制、分優(yōu),、良,、及格、不及格四個檔次,，由任課教師打出成績,，教研室全體教師核查審定。

一年級教學(xué)形式與方法：

本學(xué)年為教學(xué)的基礎(chǔ)階段,，重點解決學(xué)生的一般身體素質(zhì)和專項身體素質(zhì),，其中以肩、胸,、腰的軟度和腹背肌及腿部的力量練習(xí)為主,，并在預(yù)備班教學(xué)基礎(chǔ)上，繼續(xù)掌握單一技巧動作,，解決動作之間的連接能力,，進(jìn)行串技巧練習(xí)。

內(nèi)容：

(一)素質(zhì)訓(xùn)練,。

1．軟度：肩,、胸、腰,、髖的各種手段練習(xí)并組成組合,。

2．力度：腹肌、背肌,、臂力,、腿及彈跳的各種手段組合性的練習(xí)。

(二)基礎(chǔ)動作,。

以腰的軟度,，其中包括控、提,、甩,、涮為主要進(jìn)行組合練習(xí)。

(三)技巧動作,。

(男班),。

串前滾翻。

串后滾翻,。

竄毛撲虎,、人洞,、跌筋小組合串虎跳。

串按頭,。

小翻踺子,。

原地小翻。

豆汁,。

掃堂。

絞柱,。

(女班),。

串前滾翻。

串后滾翻,。

串搶臉,。

串臥前橋。

串前橋,。

串后橋,。

串虎跳。

打腿前橋,。

打腿后橋,。

絞柱。

地面滾動小組合,。

注：如同學(xué)身體素質(zhì)達(dá)到一定能力時,，可根據(jù)情況增加難度較大的技巧。

繼續(xù)提高身體素質(zhì)能力,，以速度,、力量為主要練習(xí)(上肢、腹,、背,、腿部)，繼續(xù)發(fā)展高維度技術(shù)技巧,，鞏固提高所學(xué)技巧,。

內(nèi)容：

(男班)。

旋撲虎,。

踹燕撲虎,。

走絲撲虎。

倒扎虎,。

吊腰,。

變身搶背。

側(cè)空翻(蠻子),。

原地團(tuán)身前空翻(單前撲),。

原進(jìn)團(tuán)身后空翻(單提),。

空翻踺子。

踺子小翻,。

(女班),。

滾翻變型(后倒腹臥下、肩后滾翻,、肩前滾翻,、側(cè)滾翻)。

軟翻變型(依次前軟翻,、后橋落跪,、猴提等)。

前手翻,。

側(cè)空翻,。

打腿翻身。

走絲撲虎,。

背轉(zhuǎn),。

跪轉(zhuǎn)。

坐轉(zhuǎn),。

前空翻,。

單腿小翻踺子。

單腿原地后手翻,。

三年級,。

教學(xué)形式與方法：

本學(xué)年繼續(xù)鞏固提高所學(xué)技巧，要求獨立完成技巧動作的能力與質(zhì)量,，同時進(jìn)入上,、下高技巧及彈板練習(xí)。

內(nèi)容：

(男班),。

虎跳前撲,。

蹲提。

單躡子,。

單蛇腰,。

踺子空翻。

跺子蠻子,。

飛腳,。

旋子。

彈板部分：

彈板蠻子,。

彈板前撲,。

彈板舞姿跳。

上,、下高技巧部分,。

下桌按頭,。

下桌搶背。

下桌蠻子,。

技巧部分,。

地面技巧小組合(地面滾動、軟度,、小技巧組成),。

魚躍前手翻。

前空翻,。

后空翻,。

獨立完成飛腳。

旋子,。

單腿踺子小翻(各別完成)。

彈板部分:各種舞姿跳(前飛燕,、橫飛燕,、后飛燕)。

側(cè)空翻,。

桌上技巧：

前軟翻,。

后軟翻。

下桌技巧：

下桌搶背,。

下虎跳,。

側(cè)空翻下。

四年級,。

教學(xué)形式與方法,。

本學(xué)年以鞏固提高為主要練習(xí)，繼續(xù)提高獨立完成技巧的能力,，并以掌握的技巧動作進(jìn)入組合訓(xùn)練,，同時，開設(shè)雙人技巧,。

內(nèi)容：

(男班),。

翻騰部分。

前滾翻雙飛燕前撲,，后滾翻提,。

穿搶背、穿九手,、相思板,。

串虎跳前撲。

飛腳騙腿蠻子,。

飛腳騙腿旋子,。

飛腳騙腿吊腰,。

下桌技巧：

下桌前撲。

下桌提,。

下桌直體,。

雙人技巧：

過包。

片包,。

轉(zhuǎn)包,。

滾背。

抱虎跳,。

捧提,。

蹬蠻子。

蹬加官,。

胯肩蛇腰,。

(女班)。

技巧部分,。

單腿踺子小翻(各別完成),。

空翻踺子(各別完成)。

側(cè)手翻接側(cè)空翻,。

飛腳騙腿側(cè)空翻,。

飛腳騙腿旋子。

飛腳騙腿吊腰,。

各式大跳接側(cè)空翻或前空翻,。

雙人技巧：

背包。

滾背,。

掐虎跳,。

跳抱踹燕后橋。

五年級,。

教學(xué)形式與方法：

在提高鞏固普遍教學(xué)的基礎(chǔ)上,，可根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的不同情況，發(fā)展不同的個性,，技巧,，并結(jié)合音樂、表演,、進(jìn)行綜合性組合教學(xué),，借以提高技巧本身的表現(xiàn)力，使課堂訓(xùn)練和舞臺實踐的應(yīng)用同步發(fā)展,。

內(nèi)容：

(男班),。

翻騰技巧：

踺子小翻串。

踺子小翻團(tuán)身空翻,。

踺子小翻直體,。

踺子小翻前撲,。

踺子小翻蠻子。

踺子小翻躡子,。

踺子小翻提回龍前撲,。

掃腿旋子。

旋子360度,。

旋轉(zhuǎn)技巧：

掃腿探海轉(zhuǎn),。

掃腿螺絲轉(zhuǎn)。

斜線技巧：

串飛腳,。

串蠻子,。

串吊腰。

圈功技巧：

圈飛腳,。

圈蠻子,。

圈旋子。

圈躡子,。

卷掃堂,。

(女班)。

翻騰技巧,。

空翻踺子接各種舞姿跳,。

單腿踺子小翻,。

各式大跳接前空翻,，或側(cè)。

斜線技巧：

串飛腳,。

串蠻子,。

串吊腰。

串跪翻身,。

轉(zhuǎn)

圈功技巧,。

圈蠻子。

圈旋子,。

圈跪轉(zhuǎn),。

圈絞柱或變型轉(zhuǎn)。

綜合性組合(男,、女),。

串跪。

圈軟叉,。

注：

在五年的教學(xué)過程中,，素質(zhì)訓(xùn)練是持之以恒的，可以課上課下結(jié)合,，并要不間斷地訓(xùn)練,，逐漸加大難度與密度,，提高運動機能，這樣才能使舞蹈教學(xué)得以盡快發(fā)展,。

四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校,。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇二

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。期望經(jīng)過活動，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，并且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展,。

1,、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強隊員們的節(jié)奏感,，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，異常強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈,，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻,、感覺。

3,、嚴(yán)格要求,，精心排練。

1,、基本功方面,。

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不一樣訓(xùn)練資料和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性,。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范,，異常強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點,，我們要加強訓(xùn)練，從齊,、快,、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

每周一,、二、三,、四,、日課外活動時間。

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2,、逐段示范,、講解動作,，逐個輔導(dǎo),。

3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4,、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平,。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇三

2.掌握舞蹈的方向、力量和感覺.

3.培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生大膽的個性.

4.增強學(xué)生靈活的身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.

5.培養(yǎng)學(xué)生舞臺表演技能，增強表演欲望.

6.使學(xué)生對舞蹈表演有濃厚的興趣，善于用肢體語言表達(dá)自己最美的一面.

3.經(jīng)過舞蹈專業(yè)訓(xùn)練,，兒童的身體得到良好的發(fā)展,，使學(xué)生在舞蹈訓(xùn)練中感受到舞蹈的樂趣，提高審美能力.

4.了解中國不同的民族舞蹈和具有外國特色的個人舞蹈,，在基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演,，充分發(fā)揮孩子們的長處.通過各種民族音樂學(xué)習(xí)和表演各種民族舞蹈.

1.練習(xí)：壓腿（前、側(cè),、后）,、踢腿（前、側(cè),、后）,、腿部控制、腰部訓(xùn)練,。

2.中間動作：大踢腿（前,、側(cè)、后）,、大跳躍,、倒踢紫色和金色王冠、轉(zhuǎn)身技巧和舞蹈訓(xùn)練.

3.舞蹈技能訓(xùn)練：身體,、跳躍,、轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)身等訓(xùn)練.

1.學(xué)習(xí)方塊舞,、漢舞等,。

教材。

第一階段：基礎(chǔ)資料,。

1.理解舞蹈,。

2.舞蹈基本功訓(xùn)練。

第二階段：分類舞蹈興趣培養(yǎng)和基本動作體驗.

民族舞蹈部分：漢族民族舞蹈,。

1.民間舞蹈,。

2.形體舞。

第四階段：展示,。

9月：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：

了解舞蹈,、了解舞蹈站立姿勢、優(yōu)美姿勢,。

壓腿,、側(cè)踢和側(cè)踢。

把手上的后踢,，地面踢腿組合,。

把手下叉（直叉和橫叉）上的肩部張開練習(xí),。

跪空腰，跪下腰,。

仰臥支撐,，直立洗腰練習(xí)。

10月：興趣培養(yǎng),，分類舞蹈的基本動作和組合,。

漢族民間舞蹈的基本動作.一年級學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（集合）。

11月：完整舞蹈學(xué)習(xí)（小蘋果）（火中式）,。

安排舞蹈動作順序進(jìn)行訓(xùn)練,。

完整舞蹈訓(xùn)練，音樂舞蹈培訓(xùn),。

12月-1月：舞蹈展覽,。

整合舞蹈與展示.

初中舞蹈教學(xué)計劃篇四

本班學(xué)員在6—11歲之間，根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力,，采取靈活多變的教學(xué)手段來達(dá)到最終的教學(xué)目的,。

《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性,、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來,，力求符合幼兒、兒童,、少年和青年的心理和生理特征,，強調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性,、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,，在促進(jìn)幼兒、兒童,、少年和青年的身心健康成長的同時,，達(dá)到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

1,、解決基本功腿部,、腰部和胯部的軟開度，達(dá)到教材要求,。

2,、動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國舞等級考試教學(xué)內(nèi)容,。

1、有目的有規(guī)律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓(xùn)練,，提高學(xué)生,。

的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

2、通過學(xué)習(xí)中國舞等級考試教材,，是學(xué)生掌握中國舞的動律和特點,，

感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心,、模仿能力和表現(xiàn)美的能力,。

教師示范為主，根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動作授,。

課,，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合,。

1,、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位,，蹲,，擦地練習(xí)。

2,、中國舞基本功訓(xùn)練：前抬腿,，前扳腿，旁抬腿,，旁扳腿,，后抬腿，

前旁大吸腿,，平轉(zhuǎn),，踏步翻身。

3,、中國舞等級考試教材：波浪,，壓胯，前踢腿,，后踢腿,，單手位，

（一）,，小跳,。

（二），點步轉(zhuǎn),，結(jié)束動作,。

4、成品舞蹈教學(xué)：（1）幼兒班：快樂芭比,；（2）少兒一班：異域天,。

使,；（3）少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)。

5,、教學(xué)成果展示：（1）學(xué)期匯報演出：基本功展示,，技術(shù)技巧展示，

初中舞蹈教學(xué)計劃篇五

高中學(xué)生對舞蹈知識的了解相當(dāng)匱乏,，可是他們渴望美,，有對美的追求，對新的知識有探求的愿望,。我選擇中國舞作為入門的參考,，使高中舞蹈教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性,。普通高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡單的舞蹈普及,，提高學(xué)生的審美水平。

依據(jù)教學(xué)的大綱要求,，高中舞蹈模塊為選修模塊,，開設(shè)一個學(xué)期。

根據(jù)學(xué)生的實際情景,，高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深,、由易到難的教學(xué)規(guī)律。一般來說,，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓(xùn)練,、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試（或演出）,。三部分的授課時間不能平均分配,，要依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。

1,、中國舞基本功的訓(xùn)練,。

基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過程的始終，包括：一些簡單的把干,，地面組合訓(xùn)練等,，要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀,、學(xué)會深呼吸…提升學(xué)生的氣質(zhì),，訓(xùn)練學(xué)生身體的軟、開度,。

（1）使學(xué)生身體各部位（頸,、肩、背,、腰,、髖,、膝,、腳腕,、腳趾）的本事、體力與技術(shù)到達(dá)基本的水平,。

（2）對有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行有重點的訓(xùn)練（技巧部分的訓(xùn)練）,，使之鞏固提高。

（3）有重點地克服與糾正學(xué)生的弱點,，如身體某部位的本事較薄弱,，動作中存在的具有傾向性的毛病等等。

教師應(yīng)力求將教學(xué)組織得趣味（當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值）,，避免使學(xué)員感到枯燥費力,。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不一樣，教學(xué)過程中仍然要因人因課制宜,。

這一部分的教學(xué)資料能夠安排得豐富多彩一點,，教學(xué)舞蹈片斷的選擇必須要力求精良，難度不宜太大,。主要是讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)了解各種類,、各民族舞蹈的特點，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ),，能夠包括：

（1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí),。

（2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí)。

（可選擇兩,、三種比較有代表性的,，比如：新疆舞、藏族舞,、蒙族舞,、傣族舞等）。

3,、復(fù)習(xí)與考試,。

一個學(xué)期以考試或匯報的形式結(jié)束，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,，同時也檢驗教師的教學(xué)水平,。結(jié)束課的成績好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗、制定或修訂下階段教學(xué)計劃的重要依據(jù)之一,。因為一份好的教學(xué)計劃,，必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果,，是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對象的實際相結(jié)合的產(chǎn)物,。一個好的教學(xué)計劃會使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益,。

教學(xué)計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材,。一種本事或某一技巧訓(xùn)練成效如何,，關(guān)鍵在于教材的組織；教材組織得當(dāng),，會有效地獲得訓(xùn)練成果,，教學(xué)效果就會加倍地提高。反之,，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實現(xiàn),。教師在教學(xué)中只著眼于嚴(yán)格要求學(xué)員去刻苦訓(xùn)練，卻不講究教材的科學(xué)性組織,，這是不可取的,。

總之在高中舞蹈教學(xué)中，教師必須周密地組織每節(jié)課的教材,，教學(xué)不可無計劃,，但教學(xué)計劃也不可一成不變。相信只要在實踐中不斷修正與補充,，高中舞蹈教學(xué)將到達(dá)更切合客觀實際的教學(xué)效果,。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇六

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),，身體各個部份軟開度練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合,，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動作調(diào)和能力為練習(xí)重點,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì),，進(jìn)步學(xué)生良好的音樂素質(zhì),，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解,。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位,，舞姿,，動作及小的舞蹈組合練習(xí)，讓學(xué)生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步,，也更喜歡這門課程,。

1、軟開度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,、豎叉,、下腰,、壓腿)完成,。

2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作),。

3,、表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信),。

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點。

2,、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容,。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟：

(1)教授正確的掌控壓腿方法;,。

(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;,。

(3)口數(shù)節(jié)拍,，教授學(xué)生壓腿練習(xí);。

(4)口數(shù)節(jié)拍,，學(xué)生單獨完成;,。

(5)配合音樂，完成組合,。

根據(jù)每期課時,，分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。

1,、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每個關(guān)節(jié),，每寸肌肉,，進(jìn)行單一舞蹈動作的練習(xí),。

2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解,，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3,、這個階段是最為重要的練習(xí)階段,，在之前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的練習(xí),，同時還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力,，全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。

第一周：

1,、學(xué)習(xí)基本方位,，手位，腳位,。

2,、基本功練習(xí)。

第二周：

1,、學(xué)習(xí)組合手位,。

2、基本功練習(xí),。

3,、舞蹈小游戲。

第三周：

1,、節(jié)奏練習(xí),。

2、學(xué)組合勾繃腳,。

3,、學(xué)習(xí)壓腿方法。

第三周：

1,、基本功練習(xí),。

2、學(xué)習(xí)舞蹈組合,。

第四周：

1,、溫習(xí)學(xué)過的組合。

2、學(xué)習(xí)新組合波浪,。

3,、學(xué)習(xí)小舞蹈。

第五周：

1,、加強基本功練習(xí),。

2、排練舞蹈,。

第六周：

1,、溫習(xí)、鞏固組合和基本功,。

2,、加強舞蹈排練。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇七

情況分析:經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，四級班的孩子對舞蹈已有一定的基礎(chǔ),，動作也比較規(guī)范了,，但在基本功方面還不扎實,，所以這學(xué)期大多數(shù)課程都會有基本功的訓(xùn)練和簡單的民族民間成品舞教學(xué)，為孩子考級做好充分的準(zhǔn)備,。

學(xué)期總目標(biāo)：

1）增加對孩子基本功的訓(xùn)練,。

2）能掌握舞蹈動作（雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱,。

3）初步認(rèn)識了解藏族舞和東北秧歌,，培養(yǎng)孩子的民族意識。

課程內(nèi)容：

第一月目標(biāo)：

1）相互認(rèn)識和基本功的練習(xí),。

2）學(xué)會自己用正確的方式練習(xí)基本功,。

3）學(xué)會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增強提壓腕團(tuán)手動作的練習(xí)并知道其名稱。

第一周：自我介紹,，相互認(rèn)識,，新授〈單手位〉和點位的復(fù)習(xí)。

第二周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉把雙手位重難點提出來給予糾正加強對亮相節(jié)奏的把握,。

第三周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉,，新授〈波浪〉。

第四周：復(fù)習(xí)〈波浪〉〈雙手位〉,。

第二月目標(biāo),；

1）掌握勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作。

2）增強基本功的難度,，加強訓(xùn)練,。

3）能熟練的完成舞蹈動作。

第一周：新授《勾繃腳》。

第二周：復(fù)習(xí)《勾繃腳》,，新授〈壓胯〉,。

第三周：復(fù)習(xí)〈壓胯〉，新授〈壓腿〉,。

第四周：復(fù)習(xí)〈勾繃腳〉,，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。

第三月目標(biāo)：

1）學(xué)會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱,。

2）能根據(jù)節(jié)奏的快慢做動作,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。

第二周：復(fù)習(xí)〈前抬腿〉〈后抬腿〉,。

第三周：新授〈后吸腿〉,，新授〈手位〉。

第四周：復(fù)習(xí)〈手位〉,，新授《松肩》,。

第四月目標(biāo)：

1）學(xué)會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。

培養(yǎng)孩子的想象力和成果意識,。

第二周：復(fù)習(xí)〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉,。

第三周：復(fù)習(xí)〈蹦跳步〉，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》,。

第四周：復(fù)習(xí)〈豬八戒吃西瓜〉,，《蹦跳步》〈踮腳走〉。

第五月目標(biāo),；

1）復(fù)習(xí),，為考級工作做準(zhǔn)備。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇八

為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)活動必須有計劃的進(jìn)行,，沒有計劃的教學(xué)活動不可避免地將導(dǎo)致教學(xué)的目的性，影響教學(xué)應(yīng)有的成果,。因此,，無論教學(xué)對象是少年還是成人，是學(xué)員還是演員,，教學(xué)周期是短還是長,，教學(xué)活動都應(yīng)該有計劃地進(jìn)行。也就是說要制定教學(xué)計劃,。

教師制定教學(xué)計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱和教材,。首先，教師必須熟悉教學(xué)大綱和教材并不斷深入研究,，以期正確地理解本年級的教學(xué)任務(wù)及應(yīng)達(dá)到的程度,。此外,，教師要了解教學(xué)對象目前的專業(yè)水準(zhǔn)、專業(yè)條件,、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),，使教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性,。在上述條件的基礎(chǔ)上,，教師還必須遵循由淺入深、由簡至繁,、由易到難的教學(xué)規(guī)律,。教學(xué)計劃可以分為學(xué)年計劃、學(xué)期計劃或單元（一個段落）計劃,。教學(xué)計劃由教師制定,，可由教研組討論并采取適當(dāng)?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來說,，每一階段或每一學(xué)期的教程大致可分為三段：即恢復(fù)課,、授新課、復(fù)習(xí)和考試（或匯報）,。三段的授課時間不能平均分配,，要依據(jù)各教學(xué)階段的任務(wù)與需要而定。

1,、恢復(fù)課,。

學(xué)員由于基礎(chǔ)薄弱，在假期（或間歇期）“退功”幅度大,，恢復(fù)課可用三周至四周。在學(xué)員間歇期間,，即使學(xué)員堅持一定量的基訓(xùn)練習(xí),，但運動量仍然會較正常課減少，學(xué)員身體的關(guān)節(jié),、韌帶,、肌肉的能力與技術(shù)方法（即行話所稱的“法兒”）、體力等方面都會有所減退,，因此恢復(fù)課就是：

（1）使學(xué)員身體各部位（頸,、肩、背,、腰,、髖、膝,、腳腕,、腳趾）的能力,、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復(fù)到上學(xué)期末（間歇前）已達(dá)到的水平。

（2）對上學(xué)期末學(xué)員已掌握的教材進(jìn)行有重點的復(fù)習(xí)（技巧部分單一訓(xùn)練為主）,，使之鞏固或提高,。

（3）有重點地克服與糾正學(xué)員休假前在訓(xùn)練中遺留的毛病和弱點，如跳,、轉(zhuǎn),、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病，或身體某部位的能力較薄弱等等,。

恢復(fù)課從開始到結(jié)束,，在教學(xué)內(nèi)容的難度與教學(xué)進(jìn)程的速度以及運動量等方面，都需要逐步加強,，使學(xué)員體力,、能力與技巧的恢復(fù)有一個逐步適應(yīng)的過程，恢復(fù)課階段教師在教學(xué)時不宜操之過急,，過快地推進(jìn)課程會造成職業(yè)病,。恢復(fù)課開始時低年級可以只做把上練習(xí),，中,、高年級可以增加少量的中間練習(xí)，當(dāng)?shù)诙芙Y(jié)束時可恢復(fù)一堂完整課的全部練習(xí)內(nèi)容,。此外,，恢復(fù)課開始時節(jié)奏處理要從容些，使學(xué)員練習(xí)時有較充分的自我知覺,，并能控制自己的身體,，依照動作的規(guī)格與要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。由于恢復(fù)課的教材較簡單與單一,，教師應(yīng)力求將教材組織得有趣（當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值）,，避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不同,，恢復(fù)課教材的設(shè)計以及時間長短,，仍然要因人因課制宜。實踐證明恢復(fù)課上得是否有成效,，直接關(guān)系到授新課計劃能否順利執(zhí)行,，因此不可輕視。

2,、授新課,。

授新課是每一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容最多、歷時最長的一個教學(xué)階段,，相對來說也是最重要的一個階段,。授新課的教學(xué)內(nèi)容一般包括：

（1）對已學(xué)過的技巧加大難度,。

（2）在已經(jīng)學(xué)過的單一動作基礎(chǔ)上進(jìn)行組合練習(xí)，以及加大已學(xué)過的組合難度,。

制定授新課教學(xué)計劃時,，教師需要依據(jù)年級教學(xué)大綱或某一教學(xué)階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容，以及教學(xué)對象的基礎(chǔ)和授新課所占有的學(xué)時來安排,，對所授新課內(nèi)容在本學(xué)期末應(yīng)達(dá)到的水平做一個估計和設(shè)想,。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推進(jìn)的小段落，每一段落可以月或周為單位,，從而產(chǎn)生授新課計劃,。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇九

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性藝術(shù)活動，是人類審美活動的集中體現(xiàn),。它是培養(yǎng)人們審美興趣,、提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它不僅能陶冶孩子的心靈,，還能使他們在表演過程中獲得自我滿足,。期望通過活動，兒童不僅能發(fā)展身體,，獲得運動協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心幸福感的發(fā)展,。

1.本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練將進(jìn)一步增強隊員的節(jié)奏感,，增強隊員對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別注重舞蹈中的面部表情,，以“心”起舞,，使隊員的整體素質(zhì)和表演水平達(dá)到一個新的水平。

2.教學(xué)生運用舞蹈詞匯表達(dá)舞蹈的情感和意境,，注重舞蹈的魅力和感受,。

3.嚴(yán)格要求，精心排練,。

1.本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，突出了學(xué)生的水平,、不同的訓(xùn)練材料和要求的基本技能,。部分學(xué)生應(yīng)繼續(xù)加強基本功訓(xùn)練，加大訓(xùn)練強度和難度,，注重訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體柔韌性。一些學(xué)生應(yīng)該從基本技能入手,，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，如基礎(chǔ)訓(xùn)練,、地面練習(xí)和基本訓(xùn)練棒練習(xí)等，以幫助學(xué)生提高自己的素質(zhì)和氣質(zhì),，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一段已完成的舞蹈：民族舞蹈要求團(tuán)隊成員素質(zhì)高，要求團(tuán)隊成員身體協(xié)調(diào)性和靈活性好,，要求團(tuán)隊成員有強烈的節(jié)奏感和規(guī)范的動作,，異常強調(diào)眼神，表現(xiàn)力和舞蹈感,，使學(xué)生能夠用心學(xué)習(xí)舞蹈,。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇十

由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右,，本學(xué)期的`所有“小演員”都是小班的孩子,，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ),。所以,，基訓(xùn)、節(jié)奏感,、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤,。不過，小班的孩子由于模仿性強,，而且年齡小,，可塑性比較強，另外,，大部分孩子性格活潑,、開朗，樂觀好學(xué),，有很強的表現(xiàn)欲,。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達(dá)到預(yù)期效果,！

舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美全面發(fā)展的重要手段之一,。舞蹈教育形。

象,、生動活潑,、感染力強，是幼兒十分喜愛,、易于接受的一種藝術(shù)形式,。舞蹈教,。

育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體,，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言,，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：

1,、通過對身體各個部位,，如：頭、頸,、背,、腰、腿,、腳的訓(xùn)練,，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2,、喜歡跟著音樂做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3,、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

音樂舞蹈本身是生動形象的,，它能起到吸引幼兒注意力,，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定,。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,，注意力很重要。所以,，在教學(xué)活動中,，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作,，如：拍手,、擺動身體、勾繃腳等,；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì),，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物,，如：小兔子、小花貓等,，讓她們自信的,、快樂的,、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后,，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作,，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”,，把趣味性,、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起,。初學(xué)舞蹈時,，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會就會到累或者厭煩,。針對這一問題,，所以此時多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,。另外,，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝,、強健體魄,，同時還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格,。

（一）本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容,。

舞蹈基本功訓(xùn)練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習(xí)。

地面訓(xùn)練：

頭,、背,、地面壓腿、地面旁腰,、地面壓胯,、勾繃腳等。

中間訓(xùn)練：

屈膝跳,、拍手行進(jìn)步,、蹦跳步、等,。

基訓(xùn)小組合：

《開火車》,、《小鐘說話》、《下雨啦》等。

《快樂寶貝》,。

（二）具體時間安排,。

內(nèi)容。

課時,。

具體內(nèi)容,。

第一課時。

1,、頭的練習(xí),。2《、我是一個大蘋果》,。

第二課時,。

1、盤腿坐,。2,、《下雨啦》。

第三課時,。

1,、腰的訓(xùn)練。2,、《小鐘說話》,。

第四課時。

1,、勾繃腳練習(xí),。2、《敲小鼓》,。

第五課時,。

1、前壓腿練習(xí),。2,、《小鳥飛》。

第六課時,。

1,、蹦跳步。2,、《小兔跳》,。

第七課時。

1,、地面壓胯,。2,、《開火車》。

第八課時,。

1,、拍手行進(jìn)步。2,、《快樂寶貝》。

第九課時,。

1,、屈膝跳。2,、快樂寶貝》,。

第十課時。

1,、綜合練習(xí),。2、《快樂寶貝》,。

第十一課時,。

1、綜合練習(xí),。2,、《快樂寶貝》。

第十二課時,。

1,、綜合練習(xí)。2,、總復(fù)習(xí),。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇十一

1、學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的.組合,，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì),。

2,、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合,。

二,、

1、

四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,，在橫,、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強化些了，下腰,、撒手控腰,、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識,。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些,，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰,、后卷腰,，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性,。

2,、

(北舞)1走步、2音樂反應(yīng),、4手臂動作,、5彎腰、轉(zhuǎn)腰,、6前壓腿,、8腳位、

(舞鞋),。

(舞鞋)1小浪花,、3游泳、4小帆船,、6蝴蝶,、8積木樂園。

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌,、3花搖籃,、5火雞、7西班牙蝴蝶,。

每節(jié)課完成兩個組合(北舞,、舞鞋各一個)。

每節(jié)課完成兩個半組合,，(北舞,、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合,，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作,，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))。

每節(jié)課完成兩個半或三個組合,，(北舞,、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候,，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作,，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)),。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇十二

在整個教材的設(shè)置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點,，包括心理,、身體方面的，并且強調(diào)舞蹈的可行性,、科學(xué)性,，這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學(xué)生,，我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒,、抒發(fā)感情,，從而愛上舞蹈這門課程。

一年級學(xué)生年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,，提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢,。認(rèn)識自己身體的各個部分,，學(xué)習(xí)校園集體舞訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感,。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,，它是通過一些基本的舞蹈動作,、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動,。學(xué)習(xí)校園集體舞,，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

1,、認(rèn)識自己身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲,。

3,、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4,、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動,、組合,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

6,、掌握隊形的變化,，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí),，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊精神,，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究,、討論,。

1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳,、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動,、身體配合。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的.課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外,，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí),。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇十三

1,、讓學(xué)生了解什么是舞蹈，舞蹈藝術(shù)的魅力,。

2,、學(xué)生舞蹈基本功的訓(xùn)練,。

1、講述一些基本的舞蹈理論知識,，《中國舞蹈史》,，《舞蹈藝術(shù)概論》，《中華民族民間舞蹈》等書籍內(nèi)容等,。

2,、通過舞蹈視頻，舞蹈大賽的形式講述舞蹈的優(yōu)勢,，舞蹈的魅力,。

3、基本功的訓(xùn)練

（1）基本的軟開度（下叉,，豎叉,，橫叉，踢腿,，下腰）

（2）基本的舞姿的訓(xùn)練（芭蕾舞舞姿,，民族舞舞姿，古典舞舞姿）

（3）基本的肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練,。通過學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈動作，加強訓(xùn)練學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性,。

這一學(xué)期是基礎(chǔ),，一定要把握好，打好基礎(chǔ)才能進(jìn)行接下來的教學(xué),。

1,、在有了一定的舞蹈基本功的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈感覺,，以及對舞蹈的控制能力,。

2、基本功的訓(xùn)練,，以及學(xué)生對自身肢體的控制能力,。

3、最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)舞蹈感覺,，對中國四大民族舞蹈的了解以及學(xué)習(xí),。

1、基本功的訓(xùn)練（踢腿,，搬腿,，變化式的下叉，芭蕾舞的練習(xí)）

2,、藏族舞蹈的基本動律,，基本舞姿,，基本組合；蒙族舞蹈的基本動律,，基本舞姿,，基本組合；傣族舞蹈的基本動律,，基本舞姿,，基本組合；朝鮮舞蹈的基本動律,，基本舞姿,，基本組合。

這一學(xué)期學(xué)習(xí)的中華民族民間舞蹈的同時,，基本功訓(xùn)練也要同時進(jìn)行,，才能讓學(xué)生的舞蹈不落下風(fēng)。

1,、學(xué)生的舞蹈技巧,，技能的訓(xùn)練是主要目標(biāo)。

2,、中國古典舞的掌握對學(xué)生的舞蹈培養(yǎng)起積極作用,，還包括現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí)都要同步進(jìn)行。

3,、這一學(xué)年主要完成學(xué)生對舞蹈的掌握,，不同舞種的接觸讓學(xué)生完全融入到舞蹈中，這就是舞蹈的魅力,。

1,、中國古典舞的學(xué)習(xí)。

2,、現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí),。

3、舞蹈技巧技能的訓(xùn)練,。

（1）中國古典舞：古典舞身韻：（提,，沉，沖,，靠,，含，添,，仰）基本氣息訓(xùn)練把下：（擦地,，踢腿，控制,，轉(zhuǎn)）中國古典舞舞蹈作品欣賞與學(xué)習(xí),。

（2）現(xiàn)代舞：滾地組合,，放松組合，呼吸,，雙人接觸,，相互作用力。

（3）舞蹈技巧技術(shù)

跳翻轉(zhuǎn)

跳：小跳,，中跳,，大跳，倒踢紫金冠,，射雁跳

轉(zhuǎn)：平轉(zhuǎn),，四位轉(zhuǎn)，彎腿轉(zhuǎn),，灰邊轉(zhuǎn),，空轉(zhuǎn)，自由轉(zhuǎn)

翻：踏步翻身,，點翻身,，串翻，前橋,，后橋,，側(cè)翻，后軟翻,，前軟翻等,。

腹肌的訓(xùn)練，下課前十分鐘完成

背?。簝深^起，30個,，控制30秒

腹?。赫鎯深^起，手拍腳背,，30個繃腳下抬25度控制30秒

這一學(xué)期是過度十七,，同等對待，對每個學(xué)生負(fù)責(zé),，強化學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)能力以及對學(xué)習(xí)舞蹈劇目,，舞蹈考學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

1,、強化學(xué)生的綜合能力,，把學(xué)生所學(xué)內(nèi)容都美化，做到精益求精,。

2,、舞蹈劇目的學(xué)習(xí),，即興模仿的學(xué)習(xí)是這一時期的主要目標(biāo)。

1,、綜合能力測評,。高一到高二所學(xué)知識的細(xì)扣：動作細(xì)扣，舞感細(xì)扣,，節(jié)奏上的美化,。

2、技巧技能的強化,、美化,。

3、即興,，模仿,，劇目的學(xué)習(xí)。

即興：一段音樂隨意舞蹈（即興的要領(lǐng),，即興的練習(xí)速度方應(yīng)掌握能力）,。

模仿訓(xùn)練：給了一組舞蹈動作，對該組合動作進(jìn)行模仿,，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性,。

劇目的訓(xùn)練：劇目，舞蹈作品,。學(xué)生都應(yīng)該擁有屬于自己的舞蹈作品,。

劇目：小段組合，舞蹈的空間意識,，反面學(xué)習(xí)舞蹈動作,。

讓學(xué)生做好充分的考前準(zhǔn)備，考學(xué)內(nèi)容掌握,、強化,。

1、根據(jù)每個學(xué)生的不同特點,，選擇適合每個學(xué)生的舞蹈作品,。

2、細(xì)扣學(xué)生每一個環(huán)節(jié)上的舞蹈動作,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，精益求精,。

（1）舞蹈作品：中國古典劇目,、中華民族民間劇目、現(xiàn)代舞劇目、自創(chuàng)舞蹈作品,。

（2）基本功：技巧技能,，舞姿，舞感每一項都不能落,，反復(fù)細(xì)摳動作,。

教學(xué)：一般舞蹈作品。

考試內(nèi)容：

（1）作品劇目,；

（2）基本功展示,；

（3）技巧技能展示；

（4）即興,；

（5）模仿,。

高三：這一時期的考考培訓(xùn)不能讓學(xué)生松懈，得增強學(xué)生高考信心,，訓(xùn)練好學(xué)生擁有的考學(xué)專業(yè)能力,。不能讓學(xué)生失望，讓他們知道學(xué)舞蹈是正確的,。

1,、模仿式教學(xué)

2、講解式教學(xué)

3,、舉例以用及多媒體教學(xué)

4,、實踐式教學(xué)

模仿式：學(xué)生看著老師的動作進(jìn)行模仿。

講解式：講解沒個動作的關(guān)鍵,，發(fā)力點,，通過口述讓學(xué)生更加了解某個舞蹈動作的要領(lǐng)精髓。

舉例多媒體：通過看一些舞蹈視頻,，舞蹈大賽讓學(xué)生了解舞蹈,。

實踐式：編排一些舞蹈節(jié)目，參加縣,，市各種文藝活動,，增強學(xué)生的舞蹈表演能力，是很有效的一種方法,。

1、藝術(shù)專業(yè)組做好學(xué)生的思想工作,，班主任和專業(yè)老師配合好,，讓學(xué)生有參加高考的強烈愿望。

2,、教學(xué)要依據(jù)高考舞蹈的特殊性,，教師的專業(yè)，結(jié)合學(xué)生文化及專業(yè)情況，圍繞高考目標(biāo),，制定教學(xué)計劃,。

3、質(zhì)量第一,，讓學(xué)生的專業(yè)突出,，文化課也不差，做好家長思想工作,，一起為學(xué)生考學(xué)下功夫,。

舞蹈教學(xué)計劃

舞蹈美育活動是通過課堂教學(xué)對學(xué)生基礎(chǔ)道德的提升發(fā)揮著積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓(xùn)練,。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷,，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到改善和加強。在小學(xué)階段普及舞蹈教育,，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，讓學(xué)生在舞蹈中真實地感受美、認(rèn)識美,、理解美,、表現(xiàn)美。

1,、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識,、了解舞蹈。

2,、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3,、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力,。

4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

四年級

1,、認(rèn)識舞蹈

2、了解舞蹈的基本功訓(xùn)練,。

3,、學(xué)習(xí)舞蹈的基本手位及腳位站立。

4,、學(xué)習(xí)舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》,。

5,、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點,。

6,、分別學(xué)習(xí)漢族、維吾爾族舞蹈小組合,。

7,、初步了解芭蕾舞。

五年級

1,、了解舞蹈中的技巧訓(xùn)練,。

2、進(jìn)行簡單的技巧學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)舞蹈表演組合。

4,、了解蒙古族,、朝鮮族舞蹈的特征。

5,、分別學(xué)習(xí)蒙古族,、朝鮮族舞蹈小組合。

6,、初步了解踢踏舞,。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇十四

一、教學(xué)目的啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力,、好奇心強,、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上,，保持兒童的天真,、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲,。

3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。

4,、能按照音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

5,、學(xué)會幾個簡單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心,。

三,、教學(xué)內(nèi)容安排。

1,、活動部分,。

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂,，通過快慢不同的走步,，拉手繞圈小跑，變換不同的造型,、步伐,，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身,，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子,，帶領(lǐng)他們做動作,，活動頭、頸,、肩,、腰、臂,、膝等部位,。

2、軟開度初步訓(xùn)練,。

簡單的壓前,、旁腿，彎腰等,。

3,、舞蹈組合a、認(rèn)識身體的基本部位,，唱,、跳結(jié)合,。首先認(rèn)識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力,，b,、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動,，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背,；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊,，通過示范和糾正動作,，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,，d,、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物,，跟著音樂進(jìn)行練習(xí),，培養(yǎng)孩子的想象力，e,、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1,、壓腿,、劈叉（正壓、側(cè)壓）,。

2,、柔手組合基訓(xùn)組合：

1、手位,。

2,、擴(kuò)指。

3,、轉(zhuǎn)手腕,。

4、擺臂,。

5,、波浪,。

6、彎腰,、轉(zhuǎn)腰,。

7、提腰,、松腰。

8,、含胸,、展胸。

9,、松肩,。

10、勾繃腳,。

11,、吸伸腿。

12學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材,。

13學(xué)習(xí)一個成品舞,。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇十五

1、學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的`小組合,，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì),。

2,、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合,。

在冬季來臨,，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱,，如：高抬腿,、蹦跳等等。

1,、基本功訓(xùn)練,；

一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力,，在基本功訓(xùn)練中可開展一下,，跪下手扶屁股下腰、橫叉,。

四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,，在橫,、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強化些了,，下腰,、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識,。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,，這學(xué)期要開展前卷腰,、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性,，安全性,。

2、考級內(nèi)容,。

一級內(nèi)容,。

（北舞）1走步、2音樂反應(yīng),、4手臂動作,、5彎腰、轉(zhuǎn)腰,、6前壓腿,、8腳位、（舞鞋）,。

四級內(nèi)容,。

（舞鞋）1小浪花、3游泳,、4小帆船,、6蝴蝶、8積木樂園,。

五級內(nèi)容,。

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃,、5火雞,、7西班牙蝴蝶。

考級完成步驟,。

一級,。

每節(jié)課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）。

四級,。

每節(jié)課完成兩個半組合,，（北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候,，開始引入北舞的下個組合,，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）,。

五級,。

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，（北舞,、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候,，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作,，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）。

初中舞蹈教學(xué)計劃篇十六

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。希望通過活動,，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

1,、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,，進(jìn)一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2,、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻,、感覺,。

3、嚴(yán)格要求,，精心排練,。

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異,，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性,。

還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點,，我們要加強訓(xùn)練,，從齊、快,、準(zhǔn)上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

每周一,、二,、三、四,、日課外活動時間,。

舞蹈教室

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

2、逐段示范,、講解動作,，逐個輔導(dǎo)。

3,、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平

初中舞蹈教學(xué)計劃篇十七

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭,，合作的個性,。

5、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合,。

第一周：

1,、練習(xí)隊形，站立姿勢,。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時間與物品)

3,、新授舞蹈組合："銀波綠舟"(一)

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、新授點頭、肩,、活動組合,。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點頭,，聳肩等動作,。

4、舞蹈組合："銀波綠舟"(二)

第三周

1,、復(fù)習(xí)手位,，勾繃腳，點頭,，聳肩等活動組合,。

2、舞蹈組合："銀波綠舟"(三)

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合："銀波綠舟",。

2,、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作,。

3,、舞蹈組合："我的朋友在哪里"(一)

第五周：

1、新授前踢腿,、旁踢腿動作,。

2、舞蹈組合："我的朋友在哪里"(二)

第六周：

1,、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2,、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí),。

3,、舞蹈組合："我的朋友在哪里"(三)

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。

2,、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合："我的朋友在哪里""銀波綠舟"

第八周：

1、新授前腰,、后腰,、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作,。

2,、隨音樂做腰部組合動作。

3,、舞蹈組合："七色花"(一)

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作。2,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

3、舞蹈組合："七色花"(二)

第十周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。2,、新授步位動作。

3,、舞蹈組合："七色花"(三)

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左,、右、前,、后,、不同方位蹦跳的動作。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2,、對每個組合進(jìn)行重，難點的力度輔導(dǎo),。

3,、舞蹈組合："剪羊毛"(一)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合："我的朋友在哪里"

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合："七色花""銀波綠舟"

3,、舞蹈組合："剪羊毛"(二)

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合,，作好匯報演出的準(zhǔn)備,。

第十五周：

1,、匯報演出

2,、請家長提出寶貴意見。