通過總結(jié),，我們可以對自己的進步和成長有更清晰的認識,。寫總結(jié)時,，要注意語氣的適度和積極性,，讓讀者感受到我們對自己成長的自豪和期許,。如果你正在為寫總結(jié)而苦惱,，不妨看看下面這些范文,，或許會對你有所幫助,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇一

初二學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差,，注意力不集中……總之，初二學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一年來我對初二數(shù)學(xué)的體會：

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

三,、認真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。了做到這點，我常常下題海去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五、我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、狠抓學(xué)風。我所教的兩個班中有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好,，基礎(chǔ)差,，上課的時候不認真，不能專心聽講,，課后也不能認真完成作業(yè),。甚至找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣,?？墒呛筮M生基礎(chǔ)太差，考試成績都不是很好,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。

七、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。如何解決呢,？ 這些都有待以后改進。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴重,，作為教師十分頭疼，如何解決呢,？還有待探索和研究,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇二

工作總結(jié)本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí),。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。二,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。雖然已是八年級的學(xué)生,，但仍然愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｈ?、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終,。1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性,。4,、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性,。5,、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。四,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。為此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：第1，正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,，在運算、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤,。第2、速度,。注重解題速度,。第3、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),，對于文字、符號,、圖形運用自由,，融為一體，作出連貫反應(yīng),。五,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，努力提高自身教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。努力加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

班主任工作總結(jié)有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進第四個年頭，本學(xué)期是我第四年擔任班主任之職,，也算是有點經(jīng)驗,，其中也嘗到了苦與甜的滋味。而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。

本學(xué)期，我擔任八年級（1）班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,、帶好班級。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、一學(xué)期以來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要努力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、

心得體會,。

：班風的培養(yǎng)與建設(shè)。

班風,，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇三

學(xué)年度第一學(xué)期）專業(yè)資料整理,。

崇崗中學(xué),。

武國昌。

二00九年一月十四日,。

（2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期）,。

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔任了八年級77班和78班物理學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，上級黨委政府及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下、幫助下,，從各方面嚴格要求自己,，認真貫徹學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大精神及教育法律法規(guī),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一,、精心備課,，全面把握新課程標準。

備,。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

專業(yè)資料整理。

word格式的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展,。

很顯然，備課既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

二、上課方面,。

充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期,，我注重提高自己的教育教學(xué)能力,。

好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三,、作業(yè)方面,。

專業(yè)資料整理。

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

“我要學(xué)”。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意,。

識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷。

層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們前面學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、存在問題及完善措施。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

我所教的三個班,，大部分學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認。

真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學(xué),。

生,，因為學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問,，作業(yè)也因為錯題太,。

同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興,。

起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。

對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生要了解原因,，專業(yè)資料整理,。

提

高他們的學(xué)習(xí)興趣；對沒有努力去學(xué)的,，要提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場的，要幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，增強他們自信心,。同時,，一有進步，即使很小,，也要及時地表揚,。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風,。這些都有待今后改進,。

平，為教育事業(yè)獻上一份熱,。

崇崗中學(xué)武國昌,。

二0一0年一月十四日。

專業(yè)資料整理,。

專業(yè)資料整理,。

人與人之間的距離雖然摸不著，看不見,，但的的確確是一桿實實在在的秤,。真與假，善與惡,，美與丑,，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄,，撥一撥秤砣全然知曉,。人與人之間的距離，不可太近,。

與人太近了,，常常看人不清,。一個人既有優(yōu)點,，也有缺點，所謂人無完人,，金無赤足是也,。初識時，走得太近就會模糊了不足,，寵之,；時間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵,，嫌之,。

與人太近了，便隨手可得,，有時得物，據(jù)為己有,，太過貪財,；有時得人，為己所用,，也許貪色,。貪財也好，貪色亦罷,，都是一種貪心,。

與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上,，找不到自己的影子,，忘了回家的路。

這世上,，根本沒有零距離的人際關(guān)系,，因為人總是有一份自私的，人與人之間太近的距離,，易滋生事端,，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了,，便漸漸相遠,。人與人之間的距離也不可太遠。太遠了,，就像放飛的風箏,，過高斷線。太遠了,，就像南徙的大雁,，失群哀鳴。太遠了,，就像失聯(lián)的旅人,，形單影只。

人與人之間的距離,，有時,，先遠后近；有時,，先近后遠,。這每次的變化之中，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情,。

有時候,，人與人之間的距離，忽然間近了,，其實還是遠,；忽然間遠了，肯定是傷了誰,。

來自 sevw.cn

人與人之間的距離,，如果是一份信箋，那是思念,；如果是一個微笑,，那是寬容；如果是一句問候,，那是友誼,；如果是一次付出，那是責任,。這樣的距離,，即便是遠，但也很近,。

最怕的,，人與人之間的距離就是一句失真的讒言,，一個不屑的眼神，一疊誘人的紙幣,，或者是一條無法逾越的深谷,。這樣的距離，即便是近,，但也很遠,。

人與人之間最美的距離，就是不遠不近,，遠中有近,，近中有遠，遠而不離開,，近而不相丟,。

太遠的距離，只需要一份寬容,，就不會走得太遠而行同陌人,；太近的距離，只需要一份自尊,，就不會走得太近而丟了自己,。不遠不近的距離，多像一朵艷麗的花,，一首悅耳的歌,，一首優(yōu)美的詩。

人生路上,，每個人的相遇,、相識，都是一份緣,，我們都是相互之間不可或缺的伴。

人與人之間的距離雖然摸不著,，看不見,，但的的確確是一桿實實在在的秤。真與假,，善與惡,，美與丑，盡在秤桿上可以看出,；人心的大小,，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉,。人與人之間的距離,，不可太近,。

與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個人既有優(yōu)點，也有缺點,，所謂人無完人,，金無赤足是也。初識時,，走得太近就會模糊了不足,，寵之；時間久了,，原本的美麗之處也成了瑕疵,，嫌之。

專業(yè)資料整理,。

與人太近了,，便隨手可得，有時得物,，據(jù)為己有,，太過貪財；有時得人,，為己所用,，也許貪色。貪財也好,，貪色亦罷,，都是一種貪心。

與人太近了,，最可悲的就是會把自己丟在別人身上,，找不到自己的影子，忘了回家的路,。

這世上,，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因為人總是有一份自私的,，人與人之間太近的距離,，易滋生事端，恩怨相隨,。所以,，人與人相處的太近了，便漸漸相遠,。人與人之間的距離也不可太遠,。太遠了,，就像放飛的風箏，過高斷線,。太遠了,，就像南徙的大雁，失群哀鳴,。太遠了,，就像失聯(lián)的旅人，形單影只,。

人與人之間的距離,，有時，先遠后近,；有時,，先近后遠。這每次的變化之中,，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情,。

有時候，人與人之間的距離,，忽然間近了,，其實還是遠；忽然間遠了,，肯定是傷了誰,。

來自 sevw.cn

人與人之間的距離，如果是一份信箋,，那是思念,；如果是一個微笑，那是寬容,；如果是一句問候,，那是友誼；如果是一次付出,，那是責任,。這樣的距離，即便是遠,，但也很近。

最怕的,，人與人之間的距離就是一句失真的讒言,，一個不屑的眼神，一疊誘人的紙幣,，或者是一條無法逾越的深谷,。這樣的距離,，即便是近，但也很遠,。

人與人之間最美的距離,，就是不遠不近，遠中有近,，近中有遠,，遠而不離開，近而不相丟,。

太遠的距離,，只需要一份寬容，就不會走得太遠而行同陌人,；太近的距離,，只需要一份自尊，就不會走得太近而丟了自己,。不遠不近的距離,，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌,，一首優(yōu)美的詩,。

人生路上，每個人的相遇,、相識,，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴,。

專業(yè)資料整理,。

專業(yè)資料整理。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇四

初二的教學(xué)已經(jīng)過去結(jié)束,，暑假也已經(jīng)過去了兩周的時間,，回顧本班的過去這一學(xué)期的變化情況，有許多值得分析和總結(jié)的地方,。

在本學(xué)期教學(xué)工作已進入八年級下學(xué)期,，教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)進入比較難的知識點，學(xué)生也進入了分化的階段,，好學(xué)生學(xué)習(xí)更努力,，更認真，已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠獨立思考問題,，主動探究，自主學(xué)習(xí),，中等的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很認真,，作業(yè)能夠認真完成,，但在靈活性上還需要下工夫，還要形成一種能力,，才能考出高分,，最讓人犯愁的是每個組的部分五號和六號，這一部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)氛圍差,，課堂上不認真聽講，作業(yè)不能及時完成,，講過的題目也不能及時訂正,，所以造成成績不理想。課堂上還搗亂課堂紀律,，已經(jīng)影響了班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí),，我在放假前的家長會上，也講了到這個問題,，其他家長也問我,，這些不學(xué)習(xí)的孩子，他的家長不管嗎,，我也在思考這個問題,，很明顯已經(jīng)出現(xiàn)了分化，好學(xué)生很好,，差學(xué)生很差,，中間出現(xiàn)了斷層，中下等的學(xué)生已不學(xué)習(xí),，中等生的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了困難,，所以要想提高這部分學(xué)生的成績很有難度。

認真?zhèn)湔n,，積極參加集體備課,，上好每一堂課，認真批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時講評;認真?zhèn)湔n，每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。在個人備好課的前提下,，積極參加集體備課，交流、探討每一節(jié)課的上法,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，使自己不斷進步。同時,，認真批改作業(yè),，及時輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難生,，使他們得到發(fā)展,，關(guān)心愛護學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生談心,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，給他們樹立學(xué)習(xí)信心。積極參加教科研活動,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷充實自己。

按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時進行談心,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑,，走出學(xué)習(xí)中的低谷，幫助他們樹立自信,，努力提高成績,。

總之，在教學(xué)中注重因材施教,，是不同層次的學(xué)生得到發(fā)展,。我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生愛護有加,，但絕不放松嚴格要求,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇五

加強學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。另外,，抽時間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》,、成功教育,、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記,，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務(wù)水平。

二,、教學(xué)方面,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的.教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究。

3,、要進行一定數(shù)量的練習(xí),，相當數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4,、考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會,，懂不懂,，課后，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動學(xué)習(xí)。

5,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法,。

6,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三、教科研方面,。

本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》,，針對這一課題，在教學(xué)中滲透這一思想,，在平時的教學(xué)中,，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽講,，積極與老師配合,，能夠集中精力,，參與課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人,。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí),，再聽課，課后回顧知識要點,，然后,，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等,。

四,、工作中存在的問題。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4,、后進生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力”

5,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向,。

1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教學(xué)中的困惑：

（中國大學(xué)網(wǎng)）,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇六

一、教學(xué)方面1,、神圣的職業(yè),。

我們岔河中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是“學(xué)案自學(xué)法”，我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料,，討論設(shè)計“學(xué)案”,，以供課上使用。

數(shù)學(xué)童話提高了學(xué)生的寫作水平,，加深了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,。

手工制作——畫美麗的軸對稱圖形，動手操作的能力不斷提,。

我們學(xué)校沒有設(shè)置班主任,，變班主任為指導(dǎo)小組。我們是八一指導(dǎo)小組老師,，就拿每周一的班會來說,，張平老師、尹素艷老師和我為一小組,。我們合作的會非常密切,，我們不是某一個人唱獨角戲，張平老師說完要求后,，我們其他兩個老師也都強調(diào)其他方面的要求,。有時我們會分工。比如說張平老師指導(dǎo)學(xué)生紀律,，她會從課上的紀律談到課下的紀律,，從班上的紀律談到樓道內(nèi)的紀律，從室內(nèi)課的紀律談到室外課的紀律等等,。每周我們都會把紀律看得很重抓得很嚴,，因為紀律是學(xué)習(xí)的保障。我強調(diào)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí),，從自己所教的學(xué)科談起,，總結(jié)上星期的本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，和其他任課教師與我們小組成員反映的具體某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好的我們及時的鼓勵,，差的我們要批評指正,。而尹老師抓學(xué)生衛(wèi)生狀況。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出,，如課桌的擺放要整齊,，地面的紙團與紙屑積極清理。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時著眼,，等等,。有時候班里有什么事情，我們?nèi)粫黄鹕详?。有什么問題我們一起想辦法解決,。思想工作共同來作。

第4頁己位置,?！叭珕T管理”實施以來，我們學(xué)習(xí)環(huán)境更加清爽怡人,，我們的心靈更加的大公無私,。細節(jié)教育無處不在細節(jié)必做于細，每一學(xué)期我們會辦兩次“心靈相約”,，期中考試過后一次,，期末考試過后一次,。比如期中考試之前的兩個月,，我們通過觀察、發(fā)現(xiàn)或是與學(xué)生面對面的交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生細小的進步,，或是他們的優(yōu)點等都會隨筆記下。然后在期中期末傳遞給他們,。他們通過辦“心靈相約”的手抄報反饋給老師,，達到心與心的交流，心與心的互動,。在今后的學(xué)習(xí)生活中使他們與老師的距離接近,，使我們更好地教育教導(dǎo)他們。

2,、學(xué)生的各項活動的組織與管理,。

第5頁不愧為一個堅強的男孩！

無論是跳馬,、胯下滾球等趣味項目,，還是短跑的競賽項目,，由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成績，結(jié)果在八年級組我們獲得了運動會第一名的好成績,。

第6頁提的八條假設(shè),。

把堅持作為習(xí)慣。每天進步百分之一,。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的,，若把東西分批分量每次扛上一點點就不會覺得喘不過氣來?！庇纱宋蚁氲搅宋覀兊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí),，我們是傳道授業(yè)解惑者，儲存的知識應(yīng)該很豐富的,。所以我們不僅要當好教師,，而且要時刻豐富自己，讓自己成為一名學(xué)者,。我校領(lǐng)導(dǎo)克服困難在校經(jīng)費短缺的基礎(chǔ)上給我們購買了書籍,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們學(xué)到了很多知識,。對于一本厚厚的書籍有時有偷懶的想法，所以我要時刻提醒自己,，好的書籍必然有它的價值所在,，所以要認真的學(xué)習(xí)，深刻的研究,，不斷的反思,。把堅持作為一種習(xí)慣，每天進步一點點,，洗涮自己偷懶的習(xí)慣,，還自己一個成長的空間。時刻保持積極樂觀的心態(tài),。常聽我校領(lǐng)導(dǎo)評價某位學(xué)者非常陽光,，我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信，讓別人感到你是陽光的,，你有陽光的心態(tài),。

第7頁第三：聽取了董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告。

董進宇博士的親子現(xiàn)場會報告使我受益匪淺,，為今后教育子女指明了方向,。3、讀論語,。

我對子曰：“吾嘗終日不食,，終夜不寢,，以思，無益,，不如學(xué)也,。”的理解,。

文意:孔子說：“我曾經(jīng)整天不吃,，整夜不睡，思考問題,，（但并）沒有益處,，還不如去學(xué)習(xí)?！边@一段講躬身實踐的重要性,。

愚見：讀到這一段自然想起周恩來總理的：“坐著談，何如起來行”,，所謂“臨淵觀魚,，不如退而織網(wǎng)?！币彩沁@個道理,。

人生是一個通過自己腳踏實地、不懈努力實現(xiàn)自我價值的過程,，在日常生活中,，都在為塑造一個成功的自我而努力奮斗著，處于課堂教學(xué)中我們教師的價值何在,？莎士比亞說：“上天生我們,，是要把我們當作火炬，不是照亮自己,，而是普照世界,?！被鹁婢?，便是老師人生價值的最好體現(xiàn)。老師要愛崗敬業(yè),，全身心地投入課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)，使自己的生命得到充分的利用,。挖掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生更健康地發(fā)展；從而達到“教學(xué)相長”,。

第8頁,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇七

八年級上學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學(xué)習(xí)，對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成,。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,， 引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準今后教學(xué)的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇八

7個學(xué)期的教學(xué)工作宣告結(jié)束,，雖然力圖使工作更出效果,，但往往功效甚微,，語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題仍未解決好?？偨Y(jié)出語文教學(xué)中的問題,，集眾人智慧,，再謀良策,，定能改變語文教學(xué)現(xiàn)狀，提高語文教學(xué)質(zhì)量,?？偨Y(jié)平時的教學(xué)工作，我認為在語文教學(xué)中存在的主要問題是：

學(xué)生學(xué)習(xí)沒有形成主動,、自覺的習(xí)慣,。學(xué)校地處民族聚居區(qū)，許多家長對孩子的思想,、行為習(xí)慣疏于正確的教育和管理,，尤其是到八年級時，一部分男學(xué)生思想變化特別大,，直接影響了學(xué)習(xí)態(tài)度,，表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)興趣下降，課堂求知欲望不強烈,；上課學(xué)習(xí)不積極,，不認真，自己不愿動腦筋,；課堂作業(yè)照抄,；不積極課下預(yù)習(xí)，不積極完成家庭作業(yè),。在語文活動中興趣不大,，不認真搜集資料。這些現(xiàn)象都是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確,，學(xué)生厭學(xué)的典型表現(xiàn),。。

雖然每單元中都有寫作活動,，但有些綜合性語文活動不能有效開展,，學(xué)生缺少體驗過程，導(dǎo)致寫作活動不能順利進行,，教師只根據(jù)單元主題練寫或依某一篇課文仿寫（或改寫,、續(xù)寫等）一篇。這樣的寫作訓(xùn)練就缺少科學(xué)性和計劃性,。每學(xué)期應(yīng)在開學(xué)初制訂出學(xué)期寫作訓(xùn)練計劃,。另一方面,，由于平時的作文訓(xùn)練沒有充分的指導(dǎo)，造成學(xué)生作文成功率不高,，學(xué)生寫作熱情下降,。個別學(xué)生遲交作文，甚至怕寫作文,，不交作文,。批改是費力不討好，老師花大力氣詳細地批改,，學(xué)生卻不認真看,，收效甚微，后來嘗試在教師指導(dǎo)下學(xué)生批改作文,，把批改方法逐步通過批改練習(xí)教給學(xué)生,，可多數(shù)學(xué)生還是不會批改，批改也不認真,。批改走入了困境,。

學(xué)生依賴老師的思路和提出的問題被動的閱讀，而主動在閱讀中提出問題的意識和能力很差,，在閱讀中缺少思考的好習(xí)慣,。在自讀課上，指引學(xué)生自己提出問題或者教師給出自讀提綱及問題,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)時,，學(xué)生好像心不在焉或者失去主心骨的樣子。在課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀方法和技巧,，在課外閱讀中遷移和運用的能力差,。更為可怕的是學(xué)生的課外閱讀幾乎是空白。有的學(xué)生沒有讀課外書的意愿和習(xí)慣,，許多學(xué)生想讀課外書卻沒有條件讀書,。沒有大量的課外閱讀，是難以提高學(xué)生的閱讀能力的,。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)是不完整的,。也是無法學(xué)好語文的。

課堂教學(xué)效果的好與不好,，可以從教師和學(xué)生兩個方面評判,。新課程更關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況。在一堂課中,，學(xué)生興趣不濃,，教學(xué)設(shè)計煩瑣，也很實用,，可學(xué)生感到節(jié)奏太快,，學(xué)得累,，這堂課的效果也是不好的。我的教學(xué)設(shè)計總是注重于思維的訓(xùn)練和內(nèi)容的深入理解,，而在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面考慮不多,，恰恰忽視了部分學(xué)生的學(xué)情，今后我應(yīng)多在這方面下功夫,，多請教,。讓學(xué)生有興趣，學(xué)的輕松是教學(xué)的基本目標,。學(xué)生教師的課堂設(shè)計應(yīng)多從調(diào)動學(xué)生興趣,，學(xué)得輕松,，學(xué)習(xí)效果等方面考慮,，學(xué)生會更有興趣上課。教師不能只顧及自己不多從學(xué)生角度設(shè)計教學(xué)活動,。

養(yǎng)成自覺地看課外書的習(xí)慣,，能獨立思考，有所得,，有記讀書心得的習(xí)慣,，自覺積累增加自己的經(jīng)典儲備，有意識的運用語文的能力都遠遠不足,。一大批學(xué)生不能堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，語文素養(yǎng)的提高是道路坎坷。還需要硬措施加強對學(xué)生的提醒和督察,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇九

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。其次開展課外實踐活動。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強,，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇十

本學(xué)年以來,，本人在工作中，始終堅持全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人。為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展、全面發(fā)展為中心的教學(xué)思想,。重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，工作責任心強,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。同時,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、思想方面：

認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并做了大量的理論筆記,。不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細思考,，努力做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

我熱愛自己的事業(yè),，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，上好課。我做了以下幾方面的努力：

1,、課前備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教的更好,。

3,、了解學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、精設(shè)教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織學(xué)生預(yù)習(xí)教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

5,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo),。尤其做好優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，及待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作，對待優(yōu)生從贊美著手,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

9,、教學(xué)成績始終名列前茅。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇十一

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。本學(xué)期，我的工作是擔任八年級(3,，4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)教研工作,。一學(xué)期過去了，工作中有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一學(xué)期是我人生中成長最快的一學(xué)期，是我經(jīng)驗積累最多的一學(xué)期,。為了使各項工作再上新的臺階,，特總結(jié)反思如下：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己的理論水平，用理論指導(dǎo)實踐,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但利用網(wǎng)絡(luò)每天堅持學(xué)習(xí),，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。用先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,，課堂上大膽探索，銳意改革,，尋找教育教學(xué)的新途徑,，新方法。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向工作室優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，向我參加的“張慶輝工作室,、掃阿聯(lián)工作室、趙曉絨工作坊的成員”進行交流學(xué)習(xí),，從他們那里得到解決問題的方法，從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，天長日久,，我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,，甚至站在他們的角度找到解決問題的簡單方法。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,，本學(xué)期,，我從未請過一次假。在工作中,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期為全區(qū)教師上了公開課14.3.2因式分解-公式法(1),，為全區(qū)教師起到了引領(lǐng)示范作用，并受西北大學(xué)的邀請,，為渭南市大荔縣就概念課教學(xué)上了一節(jié)15.1整式(1)示范課,，是他們對概念課的教學(xué)策略有了清晰的認識;為安康市平利縣上了一節(jié)13.4最短路徑問題，幾何畫板軟件熟練的使用,，讓他們意識到現(xiàn)代技術(shù)對教學(xué)的巨大作用,。受陜西學(xué)前師范學(xué)院的邀請，為寶雞市麟游縣的數(shù)學(xué)老師做了報告“概念課教學(xué)策略”,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),，幾何畫板的操作技術(shù),、微課的制作技術(shù)等，用現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),，取得教育教學(xué)的最大效果,。

反思一學(xué)期的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，潛能生的輔導(dǎo)還需進一步加強,，課堂管理有待進一步的加強,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),，加強潛能生的輔導(dǎo)及課堂管理,，盡量使自己的工作做得扎實，有效并有所提高,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更加扎實,、更加完善,、更加有效、更加實在,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇十二

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來，我擔任八年級3,4班的物理教學(xué)工作,，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),；以加強師德師風建設(shè)、提高師德水平為重點,，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務(wù),?；仡欉@一年，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

教師的職責----教書育人,。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精,。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當代的素質(zhì)教育要求,。首先認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng),；然后認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動,，豐富了自己的知識,，為自己更好的教學(xué)作好了準備。

“三維目標”----就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,，能把知識點落實到位。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中,，即備教材，又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識與技能,、他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的一些措施,。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。自己能精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,。

2、課堂上,，能關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；課堂上講練結(jié)合,，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔,。

3,、課后，及時批改學(xué)生作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、平時積極參加教研活動，認真參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長,，提高教學(xué)水平,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好,。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，老師首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，老師事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。對新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,，力求精益求精,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇十三

本學(xué)期繼續(xù)任八年六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了能夠更好的開展教學(xué),，學(xué)生數(shù)學(xué)能力有提高,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的規(guī)律與經(jīng)驗，將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我參加了個人課題的研究,，《八年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題的研究》,，備課和出導(dǎo)學(xué)案時，我圍繞著這個課題開展,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，選擇不同的教學(xué)方法。如在學(xué)習(xí)《分式》這一章時,，教學(xué)中設(shè)計了大量的探究活動,，充分運用教材，利用類比分數(shù)的知識來學(xué)習(xí)分式,，為學(xué)生提供充足的時間與空間,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

課堂教學(xué)中我堅持用“發(fā)現(xiàn)-探究式”的教學(xué)方法,，對于重點與難點的知識，我力求讓學(xué)生先獨立思考,，給以一個感悟,，然后合作交流，形成共識,，教學(xué)中我充分利用學(xué)生的思路,，把重點講實，難點突破,，將知識建立起鏈接,，將課堂做實。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，適時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，我充分發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維，鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計,，學(xué)生在設(shè)計的過程中學(xué)到數(shù)學(xué)知識,，又發(fā)揮了個性特長。學(xué)習(xí)興趣自然增強，能夠愉快的學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)知識也就鮮活了,，課堂就能更好的成為收獲知識的果園。

我按照內(nèi)容,，適時適量的留作業(yè),，作業(yè)第二天認真及時的批改。對于共性問題,，利用課堂講評,，對于個性問題，我學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的“兵教兵”的方法,，成立了學(xué)習(xí)小組,，先是優(yōu)生給學(xué)困生講解，然后我又進行個別輔導(dǎo),。同時借助我是班主任的便利條件，在課下對學(xué)困生,、優(yōu)生分別進行面對面的輔導(dǎo),。

本學(xué)期我積極參加教研活動，向本組教師學(xué)習(xí),，同時也將自己體會與其它數(shù)學(xué)組教師互相交流,，認真學(xué)習(xí)每位教師的長處，積極聽課,，博采眾長,，提高教學(xué)水平，不斷完善自己的教學(xué),，并將經(jīng)驗及時落實到紙上,，積極上交經(jīng)驗總結(jié)與論文。平時我經(jīng)常坐在教室里聽課,，一個目的是可是向任課教師學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，同時對學(xué)生也有一個督促，促其養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

2、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

3,、注重組織教學(xué),。

嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間,。

4,、多與學(xué)生溝通，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，難免會有學(xué)生聽不懂,，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

總之，在過去的一學(xué)期,，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績,，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短，爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺階,。

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇十四

一年的教育教學(xué)工作又過去,，回憶過去的工作，在學(xué)校工作的安排下,、同事的支持與助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進步,。

首先，在思想方面,。本人熱愛祖國，擁護黨的中國的領(lǐng)導(dǎo),，時刻銘記黨的教育方針,、政策，嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之,。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁,。

其次，在教學(xué)方面,。本學(xué)期本人擔任八年賤史（2328）班的教學(xué)工作,。為了教好歷史，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的歷史教材和相關(guān)的練習(xí)及資料,，并買來一些工具書籍,。同時加強與其他老師的交流，認真研讀他們的礁,、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽其他老師的課堂教學(xué),，并認真、詳細地做好聽課記錄,。平時,，本人還量查閱有關(guān)歷史教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于歷史教研組組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好礁。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、應(yīng)在課后寫好教學(xué)思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，在本學(xué)期的歷史教學(xué)中也取得了明顯的效果：

由于部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺難度較，學(xué)習(xí)信心不足,。我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵,，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和助，鼓勵他們膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,，由差到好。開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。

本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標準,，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較的與現(xiàn)實有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標,，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,，增強了他們對歷史這一學(xué)科的興趣,。

本人充分利用學(xué)校與班級的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍,，盡力擴他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時間的強化后,，學(xué)生的知識面不但擴了，而且理解與運用能力也提高了,。

總之,，本人自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本人的本職工作,，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。成績只能說明過去,，我決心以此為起跑線,，永不滿足。在今后的教學(xué)和各項工作中,，我要發(fā)揚自己的長處,，克服自己的不足之處。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,?！?/p>

教學(xué)秘書總結(jié)八年級秋季學(xué)期的教學(xué)工作篇十五

本學(xué)期，本人擔任八年級三個班的思想品德教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，本人自始自終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每每課熟的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,，學(xué)期開始能認真制訂計劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動,。為了把課上活，避免枯燥,、機械,，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標準”進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。該注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中,，不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲,。