通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡,，增加自信心?？偨Y(jié)的寫作既要注意全面性,，又要突出重點(diǎn),、有針對性。請大家認(rèn)真閱讀下面的總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇一

經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn),，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類,，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生,。醫(yī)學(xué)院的.應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生,。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍熟練，其操作技能需要規(guī)范,，對醫(yī)院的院史教育,、規(guī)章制度等不甚了解，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論知識(shí)比較扎實(shí),，動(dòng)手能力欠缺,，操作技能與溝通技巧不足。護(hù)理部對每位新入院護(hù)士的理論知識(shí),、操作技能進(jìn)行考核,、評審、記分,。理論,、操作考核通過資料搜集、掌握新入院護(hù)士的基本情況及存在問題,。

（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn) 內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主,，包括院史教育、醫(yī)院的文化教育,、規(guī)章制度等安全消防,、應(yīng)急預(yù)案的流程等。

1了解院史,、醫(yī)院的文化背景,，鞏固專業(yè)思想；2掌握規(guī)章制度,，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律,；3熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能；4掌握與患者的溝通技巧,，同時(shí)熟練掌握整體護(hù)理病歷的書寫,；5對與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。

（3）護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，內(nèi)容包括：1護(hù)理工作制度,；2護(hù)理文件的書寫；3醫(yī)院感染知識(shí),；4護(hù)士素質(zhì)與禮儀,；5健康教育技能培訓(xùn)；6如何做一名好護(hù)士,。

（2）護(hù)理專業(yè)知識(shí),、技能培訓(xùn) 內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解,、給時(shí)間讓大家練習(xí),，逐一考核,。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練,。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核。

崗前培訓(xùn)后的考核 利用2周時(shí)間對新入院護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識(shí),、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論,、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄,，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生,，以達(dá)到持續(xù)提高、改進(jìn),。

為醫(yī)院干,。通過2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn)，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色,，縮短了角色適應(yīng)期,，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德。

（2） 新護(hù)士進(jìn)入科室后,，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān),，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí),，基本技能操作都是統(tǒng)一的,，新護(hù)士工作起來也很容易適應(yīng)，進(jìn)入臨床后,，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程,、專科病種知識(shí),。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇二

20xx年4月8日至12日,，我到廣州參加了由xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“xx省專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班,，是xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次,，共有700多人參加，來自深圳,、珠海,、佛山、江門等地的學(xué)員分為a,、b兩班,，會(huì)場設(shè)在華山賓館和眼科醫(yī)院,，授課的教授象明星一樣兩會(huì)場來回穿梭。本次學(xué)習(xí)班涉及的內(nèi)容較多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

“專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)”介紹了六個(gè)?？频暮诵哪芰δK，包括血液透析專業(yè)護(hù)士核心能力模塊,、手術(shù)室專業(yè)護(hù)士核心能力模塊,、急診專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、icu專業(yè)護(hù)士核心能力模塊,、助產(chǎn)專業(yè)護(hù)士核心能力模塊和產(chǎn)科專業(yè)護(hù)士核心能力模塊,。各專業(yè)又分為三大模塊，包括核心能力模塊,、訓(xùn)練模塊和評價(jià)模塊,。通過培訓(xùn)，各專業(yè)護(hù)士不僅具備了掌握基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的能力，還具備了獨(dú)立護(hù)理常見危急重癥的能力,，從而提高了各專業(yè)護(hù)士的基本素質(zhì)和技術(shù)水平,。

《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》釋義著重介紹了如何提高護(hù)理評估的能力及患者的安全與舒適。護(hù)理評估的原則有如下幾點(diǎn)：

1,、掌握評估時(shí)機(jī),，任何的護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理措施都必須從評估開始?；颊呷朐?小時(shí)內(nèi)進(jìn)行首次全面,、整體的評估，每次技術(shù)操作前必須評估,，每個(gè)操作步驟之間也必須評估,。

2、尊重患者的知情同意權(quán),，向患者解釋評估的目的,、方法與程序。

3,、在安靜,、私蜜性好的環(huán)境下進(jìn)行評估。

4,、評估者應(yīng)態(tài)度和藹,、耐心，評估過程處處關(guān)心患者。

5,、重視患者的主觀感覺,，相信患者的主訴，并表示理解和同情,。

6,、評估者注意與患者的非語言溝通，與評估對象保持必要的目光交流,，用清晰,、患者能理解的語言，必要時(shí)協(xié)助患者使用助聽器,。

7、根據(jù)評估的對象,、目的,、不同的護(hù)理技術(shù)等因素來確定評估的內(nèi)容和程度，并選擇合適的方法和工具,。常用的方法有交談法,、觀察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計(jì),、血壓計(jì),、聽診器、評估量表,、疼痛量表等,。

8、評估發(fā)現(xiàn)用護(hù)理方法不能解決的問題,，及時(shí)與相關(guān)人員溝通,。

9、保證評估資料的完整,、客觀和真實(shí),。

10、及時(shí),、準(zhǔn)確記錄評估結(jié)果,。通過運(yùn)用以上的評估方法，提高了護(hù)士的評估能力及臨床思維能力,，使病人的病情變化得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，使護(hù)理技術(shù)做得更好、更到位,，從而評估治療和護(hù)理的效果,。

1、規(guī)模大：參加人數(shù)達(dá)700多人,，是xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次,。

2,、師資雄厚：有xx省唯一一個(gè)護(hù)理博士生導(dǎo)師李亞潔教授、xx省衛(wèi)生廳醫(yī)政處研究生導(dǎo)師彭藝剛教授,、香港瑪俐醫(yī)院護(hù)理碩士江國儀先生等國內(nèi)著名專家親臨授課,。

3、形式新穎,、內(nèi)容前瞻：是全國護(hù)理界首次有關(guān)專業(yè)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)班,，反映出隨著專業(yè)護(hù)士的成長，能力逐級(jí)遞增,，工作內(nèi)容,、專業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展。

4,、體現(xiàn)了管理上的意義：護(hù)士長在管理中可考慮護(hù)士不同能級(jí)的搭配,，起到團(tuán)隊(duì)組合的效應(yīng)。

5,、減少護(hù)理相關(guān)的并發(fā)癥,，降低醫(yī)療成本。

6,、專業(yè)護(hù)士就是今后“?？谱o(hù)士”、“護(hù)理專家”的基礎(chǔ),。

7,、提高了護(hù)士的綜合能力：護(hù)士的合作與協(xié)調(diào)、解決問題的自主性和獨(dú)立性以及特定領(lǐng)域中的?？漆t(yī)療服務(wù)能力均得到提高,。

8、對護(hù)理專業(yè)的定位和人才多元化,、多角度,、多層次培養(yǎng)，是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的新觀念,。

9,、二十一世紀(jì)護(hù)理人才應(yīng)具備以下的核心能力：

（1）臨床判斷和決策能力。

（2）護(hù)理干預(yù)和運(yùn)用護(hù)理程序的能力,。

（3）評判性思維能力,。

（4）溝通交流能力。

（5）解決問題能力,。

（6）跨文化護(hù)理能力,。

（7）信息利用能力。

（8）循證實(shí)踐能力。

（9）實(shí)際操作能力,。

（10）自主學(xué)習(xí)能力,。

10、實(shí)施護(hù)理核心才能的好處：

（1）個(gè)別職員：自我檢討及發(fā)展,；更了解專業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮,；作為基本及深造護(hù)理教育的指引；新入職護(hù)士及護(hù)士學(xué)生在接受啟蒙教育時(shí)的參考,。

（2）管理層：職員發(fā)展路向,；職員選擇的準(zhǔn)則；職員考試大綱,。

（3）護(hù)理專業(yè)：專業(yè)行為方向,；護(hù)理的職責(zé)劃分。

（4）病人：由高素質(zhì)護(hù)士提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù),。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇三

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，五天的崗前培訓(xùn)就過去了,。在這短短五天里，自己收獲了很多,。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，感受到護(hù)理部的用心良苦，護(hù)士長輪流為我們上課,，每個(gè)操作逐一為我們示范,，讓我們獲益匪淺。同時(shí)也為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，完成角色的轉(zhuǎn)變,，提高臨床工作質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

常言道：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為,，促進(jìn)人員的管理,。通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解,，我們了解了各項(xiàng)工作的.操作程序,。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤,、眼勤,、口勤、手勤,，要細(xì)心,，有愛心、耐心,、責(zé)任心,，這樣才能更好的服務(wù)于患者。通過這次培訓(xùn),，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。

專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ),，雖然我們在讀書期間,，具備了一定的專業(yè)知識(shí)，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的,，這就需要我們多學(xué)習(xí),，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納,，靈活運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),，敢于創(chuàng)新。責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的,，病人生死攸關(guān),，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山,。每一件事情,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序,，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

禮儀作為一種特殊的溝通語言,，反映在日常生活的方方面面,。得體的行為在日常交往中會(huì)讓人賞心悅目。把良好的禮儀習(xí)慣從點(diǎn)滴做起,，把禮儀融入生活,。對于工作任務(wù),，無論其難度如何，都必須全身心地奉獻(xiàn)自己的能力,。工作中難免會(huì)遇到困難,，要注意調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度去面對挑戰(zhàn),。對工作只有心存責(zé)任感,，在實(shí)際行動(dòng)上全力以赴，而不是得過且過,，才能夠出色地完成工作任務(wù),。

此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí),，讓我明白了在今后的護(hù)理工作中,，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，要具備高度的責(zé)任心,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，確保在工作中不出任何差錯(cuò)。虛心向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己,，用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，實(shí)現(xiàn)自己人生最崇高的理想,。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇四

護(hù)士必需掌握的基本技能,，基礎(chǔ)護(hù)理是臨床護(hù)理工作最基本的組成局部。病人住院的全過程需要基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù),，一定意義上，基礎(chǔ)護(hù)理是衡量護(hù)理質(zhì)量的核心和標(biāo)準(zhǔn),，近年來,，由于護(hù)患雙方的價(jià)值觀、需求觀都在發(fā)生變化,，病人對醫(yī)療服務(wù)的需要和期望值越來越高,，隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的開展，進(jìn)一步提高醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理水平顯得尤為重要,。針對如何提高護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理水平,，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

使每位護(hù)士上崗前均認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性，首先要做好新護(hù)士入科教育,。樹立基礎(chǔ)護(hù)理與?？浦委熗戎匾囊庾R(shí)，摒棄重治療輕護(hù)理的思想,，其次是通過高年資護(hù)士的現(xiàn)身說法,，列舉基礎(chǔ)護(hù)理促進(jìn)病人康復(fù)的典型案例,，激發(fā)護(hù)士對基礎(chǔ)護(hù)理工作的動(dòng)力和成就感；三是護(hù)士長言傳身教,，對護(hù)理事業(yè)執(zhí)著，對工作負(fù)責(zé),、熱忱,、樹立良好的形象感染護(hù)士,，通過以上方法,，使護(hù)士認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀不能以金錢來衡量,，護(hù)理工作的目的讓病人早日恢復(fù)健康，讓病人感受到實(shí)惠,，得到病人的認(rèn)可，只有樹立正確的價(jià)值觀,，才干發(fā)生耐久的工作激情,。

感悟患者住院期間渴望滿足的各種需求，護(hù)士要設(shè)身處地地站在患者的角度,。變主動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變“要我做”為“要做”力爭做到服務(wù)于患者開口之前，以患者和家屬方便,、放心,、滿意作為護(hù)理工作目標(biāo)，協(xié)助生活自理能力缺陷的病人擦澡,、洗頭,、刮胡子、剪指甲,、翻身按摩及各種功能鍛煉,，讓患者在病房中得到最細(xì)致、周到關(guān)懷和照顧,，感受到最溫馨的護(hù)理服務(wù),。

使每個(gè)護(hù)士規(guī)范地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作，采取不同的培訓(xùn)形式,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不只限于基礎(chǔ)護(hù)理操作,，還拓展到?？谱o(hù)理，溝通技巧,，職業(yè)禮儀,、社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)等方面，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍,。只有加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍人格素質(zhì)的培養(yǎng),，才會(huì)有堅(jiān)定的人生信念，有了優(yōu)良的心理素質(zhì)及良好的行為規(guī)范,，才干增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和使命感,。

護(hù)士對病人溝通的最好橋梁，基礎(chǔ)護(hù)理工作是護(hù)士觀察病情的重要途徑,。護(hù)理服務(wù)精神的最直接體現(xiàn),。護(hù)理人員要站在滿足病人健康需求和學(xué)科發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,，為病人提供全身心的整體護(hù)理,。

讓護(hù)士熟悉各種突發(fā)事件的處置順序及方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,。并通過不定期的演練,、模擬及情形訓(xùn)練加深印象。為提高危重患者的護(hù)理質(zhì)量,，護(hù)士長每日應(yīng)參與危重患者的護(hù)理,，檢查危重患者的護(hù)理質(zhì)量，將護(hù)士對危重患者的病情評估情況作為量化考核的內(nèi)容之一,，每周對護(hù)士進(jìn)行提問,，或定期進(jìn)行書面考核。尤其是危重患者的皮膚,、治療,、管道等情況作為考核的重點(diǎn)，每個(gè)月堅(jiān)持護(hù)理查房,，提高護(hù)士解決疑難問題的能力,。注重強(qiáng)化護(hù)士進(jìn)行危重患者護(hù)理技能及搶救中使用cpr技術(shù)、呼吸機(jī),、監(jiān)護(hù)儀等護(hù)理儀器的操作培訓(xùn),。

工作緊張性較強(qiáng)，護(hù)理工作繁雜,。應(yīng)合理地分工和合理地安排?？闪私饷课蛔o(hù)士的水平和能力，分清主次,，輕重緩急,，使工作有條有理,。同時(shí)，使護(hù)士得到充沛的休息,，從而有足夠的精力投入工作,，有利于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行和業(yè)務(wù)水平的提高，并可保證各項(xiàng)任務(wù)的完成,，這樣也相對地提高了護(hù)士的工作能力,。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇五

通過上崗培訓(xùn),，使新護(hù)士了解我院護(hù)理隊(duì)伍的基本概況，樹立愛崗敬業(yè),、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范,，履行護(hù)士神圣的職責(zé),，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能,，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位,。

1,、培訓(xùn)時(shí)間： 院部上崗培訓(xùn) 3天

護(hù)理部上崗培訓(xùn) 3天

2、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）介紹院史,，當(dāng)前的醫(yī)療形勢和醫(yī)院的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。

（2）愛崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育,，院規(guī)院紀(jì),、各項(xiàng)制度教育等。

（3）護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度,、分級(jí)護(hù)理制度、消毒隔離,、護(hù)理安全管理制度,、查對制度等,。

a． 護(hù)理安全教育：護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。

b． 醫(yī)院防火防盜,、滅火器應(yīng)用等安全教育

c． 介紹醫(yī)院內(nèi)感染與護(hù)理五大質(zhì)控內(nèi)容

（4）考核：及格者準(zhǔn)予上崗

a． 理論考核 （內(nèi)容：崗前培訓(xùn)內(nèi)容、護(hù)理規(guī)章制度）

b． 護(hù)理技能操作考試

c． 上崗培訓(xùn)書面小結(jié)

3,、教育內(nèi)容

（1）專業(yè)知識(shí)：了解有關(guān)護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織,，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測,，護(hù)理立法等方面知識(shí)，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí),，掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí)，掌握護(hù)理程序的理論知識(shí),。

（2）專業(yè)技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能,，掌握專科的各項(xiàng)操作技能,，初步學(xué)會(huì)臨床各種儀器的使用,，了解門診工作流程，獨(dú)立完成各班次工作,，掌握各種護(hù)理文件書寫。

（3）每月書寫一篇讀書筆記,。

2,、教育形式

（1）由門診主干事進(jìn)行一對一培訓(xùn),。

（2）參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合,。

（二）考核方法

1,、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試操作考試,，成績達(dá)標(biāo),。

2,、參加院護(hù)理部組織的,、科內(nèi),、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、護(hù)士長每月考核一次（專業(yè)理論,、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面）,。

一,、培訓(xùn)目的：

為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作,，進(jìn)一步掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,、職責(zé)、護(hù)理工作方法程序,、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范,、緊急事件處理辦法等,，有利于提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平,，制定護(hù)理崗前培訓(xùn)計(jì)劃,。

二 崗前培訓(xùn)對象：20xx年度進(jìn)醫(yī)院的護(hù)士。

三,、培訓(xùn)時(shí)間：以新護(hù)士到院后時(shí)間具體安排計(jì)劃一周。

四,、培訓(xùn)地點(diǎn)：護(hù)理操作在示教室,，理論培訓(xùn)在醫(yī)技樓四樓會(huì)議室。 五,、培訓(xùn)要求：集中培訓(xùn)、熟悉崗前培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)期間不得隨意請假,，操作訓(xùn)練時(shí)應(yīng)及時(shí)到示教室練習(xí)。培訓(xùn)后須進(jìn)行考核,，要求每項(xiàng)過關(guān),。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇六

經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn),，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類,，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍熟練,，其操作技能需要規(guī)范,，對醫(yī)院的院史教育,、規(guī)章制度等不甚了解，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論知識(shí)比較扎實(shí),，動(dòng)手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足,。護(hù)理部對每位新入院護(hù)士的理論知識(shí)、操作技能進(jìn)行考核,、評審、記分,。理論,、操作考核通過資料搜集,、掌握新入院護(hù)士的基本情況及存在問題,。

（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主，包括院史教育,、醫(yī)院的文化教育,、規(guī)章制度等安全消防、應(yīng)急預(yù)案的流程等,。

1了解院史,、醫(yī)院的文化背景，鞏固專業(yè)思想,；

2掌握規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律,；

3熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能,；

4掌握與患者的溝通技巧,，同時(shí)熟練掌握整體護(hù)理病歷的書寫,；

5對與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。

（3）護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，內(nèi)容包括：1護(hù)理工作制度,；2護(hù)理文件的書寫,；3醫(yī)院感染知識(shí)；4護(hù)士素質(zhì)與禮儀,；5健康教育技能培訓(xùn)；6如何做一名好護(hù)士,。

（2）護(hù)理專業(yè)知識(shí),、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解,、給時(shí)間讓大家練習(xí)，逐一考核,。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練,。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對新入院護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識(shí),、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論,、操作的考試,，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄,，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生,，以達(dá)到持續(xù)提高、改進(jìn),。

來自 sevw.cn

為醫(yī)院干。通過2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn),，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色,，縮短了角色適應(yīng)期,，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德。

（2）新護(hù)士進(jìn)入科室后,，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān),，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí),，基本技能操作都是統(tǒng)一的,，新護(hù)士工作起來也很容易適應(yīng)，進(jìn)入臨床后,，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程,、專科病種知識(shí),。

時(shí)間總是過得很快，回顧這段時(shí)間的培訓(xùn),，是歡笑與汗水的交織。時(shí)間雖短,，可是在培訓(xùn)過程中的體會(huì),、感想?yún)s深深影響著我,。

通過各位老師對《護(hù)理核心制度》、《護(hù)士條例》,、《感控知識(shí)》、《十八項(xiàng)核心制度,、十大安全目標(biāo)及措施》,、《表格式護(hù)理文書書寫要求》,、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn),，讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我們加強(qiáng)了對各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施,，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng),、課后有反思,、學(xué)完有所得,。

《密閉式靜脈輸液》,、《無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》、《吸氧技術(shù)》,、《皮內(nèi)注射》,、《雙人cpr及簡易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn),，讓我們從操作的不規(guī)范,、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導(dǎo)老師手把手教學(xué),，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核,，讓我們真正體會(huì)到了課前有教育、操作有指導(dǎo),、課后有總結(jié),。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧,、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè),。

最后的戶外拓展訓(xùn)練，在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下,，我們了解并掌握了多種應(yīng)急救護(hù)措施,；山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練，在提高專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì),，真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，閑時(shí)放松歡樂,，課后收獲滿滿。

常言道：“三分治療,，七分養(yǎng)",。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展,，各種醫(yī)療糾紛更是屢見不鮮,，護(hù)理工作如履薄冰。因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的道路,，走穩(wěn)走好并一直走下去,，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃,、不斷改進(jìn),、不斷提高自己，去取得更好的成績,。我會(huì)全心全意的投入到工作中,，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人,！

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇七

我們以《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,，按照全國《專科護(hù)士領(lǐng)域培訓(xùn)大綱》的要求,，對我院的?？谱o(hù)士培訓(xùn)做了以下工作：

1、各科室護(hù)士長按照護(hù)理部要求有計(jì)劃地安排了自學(xué),，開展了晨間提問,、各種形式的講課等培訓(xùn)工作,。

2、各科室根據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每月安排?？萍膊∽o(hù)理講課一次,，各科室累計(jì)全年完成各類小講課218次,，各科室護(hù)士培訓(xùn)率達(dá)到85%以上，有效提高了各科室人員專業(yè)素質(zhì),。

3,、各科室每月組織了專科專病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，全年累計(jì)完成?？茦I(yè)務(wù)查房143次,，護(hù)理部每季度根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人組織護(hù)理查房，全年完成4次危重,、疑難病例會(huì)診,、查房。

1,、各科室以護(hù)理部發(fā)的《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,，每月有計(jì)劃地組織了培訓(xùn)。

2,、護(hù)士長每月檢查了科室護(hù)士日常操作情況,，對不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。

3,、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目,。全年共計(jì)完成對全院護(hù)士基礎(chǔ)操作技能培訓(xùn)523次。

1,、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),，各科室護(hù)士長有計(jì)劃地安排了科室護(hù)士自學(xué)、練習(xí),。全年完成各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案演練27次,。

2、護(hù)理部邀請藥劑科,、感控辦組織學(xué)習(xí)了高危藥品、急救藥品管理,、手衛(wèi)生知識(shí),、院內(nèi)感控知識(shí)培訓(xùn)；各科室護(hù)士參與率達(dá)到80%,。

3,、今年組織講課和培訓(xùn)了cpr（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀,、呼吸氣囊（面罩）,、簡易呼吸機(jī)的使用方法一次；并按照醫(yī)務(wù)科的要求進(jìn)行了全員考核,。

4,、各科室護(hù)士長每季度組織了一次專科常見急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座,。

5,、今年護(hù)理部從各科室抽調(diào)7人到外院icu、手術(shù)室進(jìn)修了專科培訓(xùn),；取得了?？谱o(hù)士資質(zhì)。

1,、今年組織護(hù)理部質(zhì)控員參與或協(xié)助護(hù)士長做好科室管理,，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,、提高專業(yè)素質(zhì),；培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力,，當(dāng)好護(hù)士長的助手,。

2、各科室通過現(xiàn)場演練,、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,，掌握了護(hù)患溝通技巧，提高了護(hù)患溝通能力,。

4,、各科專科護(hù)士主動(dòng)承擔(dān)了實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作,，充分發(fā)揮了?？茙ь^人的作用；實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),，提高了帶教和臨床指導(dǎo)水平,。

護(hù)理部,。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇八

懷著自豪與激動(dòng)的心情,，我很榮幸地成為臺(tái)州醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一員,加入了白衣天使這一行列,。對于護(hù)理工作這一方面在學(xué)校教育期間就有所了解,。工作的繁重,超負(fù)荷的精神壓力。讓我們必須以十二分的精神來工作,以100分的滿足來上交這份生命的答卷。尤其是對我們這些毫無臨床經(jīng)驗(yàn)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生們來說就更加需要對上崗前的很多情況去熟悉去適應(yīng),。幸運(yùn)的是,臺(tái)醫(yī)專門安排了兩天時(shí)間對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),這對我們這群剛接觸臨床的護(hù)生們來說是一次寶貴的機(jī)會(huì),。

有愛心,、耐心,、責(zé)任心,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，更好的給予病人親人般的官懷,，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需要,，去幫助每一個(gè)患者,。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,，還能減少護(hù)理差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛,。常言道,；沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程規(guī)范了我們的行為,，促進(jìn)人員的治理,，對《護(hù)士條列》《醫(yī)療事故條例》的相關(guān)學(xué)習(xí)，使我們曾強(qiáng)了法制觀念,。

這次培訓(xùn)雖然短暫,，但從中所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo),，從身邊的小事做起,，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使,。

新護(hù)士個(gè)人工作心得體會(huì)

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力,，讓我羨慕不已,。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院,，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,，有著急,、忙、雜的特性,。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明,、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮、恐懼的情緒,，急診不同于病房,，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),，還未建立良好的信任感,，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西,。

面的護(hù)理工作。最后,，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開,，也為病人爭取了時(shí)間,。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊,。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多,。在急診每個(gè)人都是我的老

師,，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西,，無論做人還是做事,。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證,。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇九

我自20xx年參加四川省人民醫(yī)院圍期2個(gè)月的手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)已回院2年多，回院后我將所學(xué)的先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)及精湛的臨床能力在本科室實(shí)踐,、應(yīng)用,、推廣，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)能力,，積累豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。現(xiàn)將我在20xx年?？谱o(hù)士方面的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè),，遵守護(hù)理工作各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章,、制度,、規(guī)范、操作規(guī)程等,；遵守工作紀(jì)律,，全面徹底完成當(dāng)班工作；嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理核心工作制度,，各項(xiàng)治療,、檢診操作符合行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),，如嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)室準(zhǔn)入制度和消毒隔離制度,、遵守連臺(tái)手術(shù)的規(guī)程；服務(wù)行為規(guī)范,、專業(yè),；患者和家屬對護(hù)理服務(wù)都滿意，無服務(wù)性投訴發(fā)生,。

專業(yè)能力全面,，在本科室起到了帶頭作用。在整體上提高了我的各方面能力,，做好了手術(shù)間的安全管理和手術(shù)部位感染預(yù)防與控制,，積極應(yīng)急手術(shù)間突發(fā)事件，同時(shí)做好手術(shù)間常見職業(yè)暴露與防護(hù),。在臨床實(shí)踐中我將省醫(yī)院科室?guī)Ы汤蠋焽?yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、細(xì)致,、可親的帶教,；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；嚴(yán)格的無菌技術(shù)操作,；嚴(yán)密的清點(diǎn)制度,；準(zhǔn)確、嫻熟的手術(shù)配合,；干凈,、整潔、無塵的手術(shù)管理,；團(tuán)結(jié),、優(yōu)質(zhì)、高效,、低耗的手術(shù)室護(hù)理文化傳承下去,；規(guī)范了手術(shù)室的管理，分別做好手術(shù)臺(tái)次、高資耗材,、消毒隔離,、連臺(tái)手術(shù)的登記和手術(shù)費(fèi)用的記賬,；20xx年1至7月（8月6日參加對口支援）手術(shù)配合完成動(dòng)靜脈內(nèi)瘺成形術(shù)25臺(tái),，腹膜透析腹膜內(nèi)置管術(shù)2臺(tái)，頸內(nèi)靜脈長期導(dǎo)管置入術(shù)10臺(tái),。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)水平的不斷發(fā)展,，作為一名手術(shù)室護(hù)士，不但要在外科手術(shù)配合方面有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，而且還要有心理學(xué)知識(shí)，掌握術(shù)前病人的各種心理狀態(tài),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己，使自己的技術(shù)水平精益求精,；也只有具備豐富的手術(shù)術(shù)前護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，才能使手術(shù)室護(hù)理工作從被動(dòng)走向主動(dòng)，從室內(nèi)走向室外,，才能對病人的各種疑問給予滿意的答復(fù),，得到病人的信任，更好地做好身心護(hù)理工作,。同時(shí),，也隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，麻醉已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界所矚目,，麻醉意外單靠醫(yī)生的力量往往是不夠的,，必須有手術(shù)室護(hù)士的緊密配合。這就要求我們要努力學(xué)習(xí),，更新知識(shí),，在搶救病人的剎那間，搶救病人生命的關(guān)鍵時(shí)刻,，與醫(yī)生配合默契,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，爭分奪秒地?fù)尵炔∪说纳?。所以,，我在工作中努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí),，提升自己的專業(yè)水平和臨床實(shí)踐能力,，積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。

總之，我打算在今后的工作中繼續(xù)突出以病人為中心的護(hù)理理念,；更細(xì)化,、個(gè)性化的、真正具有超前意識(shí)手術(shù)配合,；養(yǎng)成經(jīng)常查閱文獻(xiàn)資料的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新理論，新技能,；把我學(xué)到的知識(shí)帶回醫(yī)院運(yùn)用到工作中并在科室分享給我的同事,，在科室營造一種和諧溫馨的護(hù)理文化，創(chuàng)造一個(gè)積極向上富有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的護(hù)理團(tuán)隊(duì),。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十

醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹立救死扶傷,，格守醫(yī)德，刻苦鉆研,，精益求精,，為祖國的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓(xùn)班,，我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)班,。

1、培養(yǎng)應(yīng)變,，應(yīng)急能力,，

2、不斷學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，

3、鍛煉實(shí)際操作能力,，

4,、擁有良好的溝通能力，

5,、做到“四勤”手勤,、腿勤、眼勤,、口勤,。

令我印象最深的一堂課是護(hù)理部王莉主任給我們講授的（護(hù)士禮儀），她講到“護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”,，人們說，看人先看臉,，見臉如見心,，面部表情是寫在臉上的心思,，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式,，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式,，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語,，它不花費(fèi)錢財(cái),，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,，被親切感代替,，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替,，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替,，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,，縮短護(hù)患間的距離，所以,，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重,、理解和同情,。

俗話說：“不學(xué)禮，無以立,，”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存,、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意,？所以,，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑,。

隨著人們生活水平的提高,，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液,、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心,、照顧,，因此,，面對未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。

最后，我想說的是因?yàn)槭腥毫己玫尼t(yī)院文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，我愿意留在市三院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，立足本職工作,，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作,，決不辜負(fù)醫(yī)院對我們的期望,。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十一

按急診科建設(shè)指南要求，急診科護(hù)士必須接受急診?？浦R(shí)與技能的培訓(xùn),，兩年必須完成在培訓(xùn)，今年在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格要求下,，在科主任,、icu護(hù)士長的大力支持以及icu每位老師的共同努力下，我科圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)急診科建設(shè)指南要求,，本著培養(yǎng)專科人才的宗旨,，我科安排了?？撇僮骷寄?項(xiàng)（簡易呼吸器的使用、呼吸機(jī)的使用及維護(hù),、cpr20xx,、除顫術(shù)、氣管插管術(shù),、洗胃術(shù),、搶救中的配合等）作為操作示范內(nèi)容，并進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)與考試,，一次通過率100%,。對多功能心電監(jiān)護(hù)儀的使用、輸液泵,、微量泵的使用及維護(hù),、意識(shí)狀態(tài)的評估等操作也進(jìn)行了正規(guī)的示范，每位護(hù)士都在工作中進(jìn)行了實(shí)際的操作,，大部分護(hù)士都能很好的掌握,。

由于本科涉及的病種多,，病情復(fù)雜，針對學(xué)員的實(shí)際情況,，我們安排了心電圖分析報(bào)告的閱讀,、有創(chuàng)壓監(jiān)測的護(hù)理、人工氣道的護(hù)理,、呼吸機(jī)使用等理論教學(xué)內(nèi)容,，通過小講座或查房的形式組織學(xué)習(xí)。通過這些形式的教學(xué),，使護(hù)士們對急診的?？谱o(hù)理知識(shí)以及危重病人的病情觀察和護(hù)理有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)她們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床,。

護(hù)理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)是保證護(hù)理質(zhì)量提高和提升專業(yè)技能水平的關(guān)鍵,，急診科是醫(yī)院工作的前線，通過規(guī)范化的培訓(xùn),，不斷加強(qiáng)急診護(hù)士的層次教育,，不斷提高護(hù)理人員的素質(zhì)；經(jīng)常進(jìn)行護(hù)理操作急救技能訓(xùn)練,，才能使急診護(hù)士熟練掌握急救技術(shù),，鍛煉急救護(hù)士應(yīng)急反應(yīng)水準(zhǔn)和應(yīng)急能力，才能提高急救?？谱o(hù)士急救意識(shí)急救技能心理素質(zhì)等綜合能力,。今后要加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外護(hù)理知識(shí)動(dòng)態(tài),，從而提高急診患者的急救質(zhì)量更新護(hù)理理念，以適應(yīng)不斷疾病譜變化和發(fā)展的臨床和社會(huì)需求,。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十二

告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān),，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一，護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量,。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，適時(shí)，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓,。

成立骨一科護(hù)士培訓(xùn)管理小組，由護(hù)士長擔(dān)任組長,，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織,。根據(jù)我科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo),，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性,、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。充分發(fā)揮小組的職能,，負(fù)責(zé)督導(dǎo)科室新入職護(hù)士,、夜班準(zhǔn)入護(hù)士、輪科護(hù)士的培訓(xùn),，按計(jì)劃組織科室的理論和技能培訓(xùn)及考核,，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行反饋和評價(jià)，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

采用授課,、演示、討論等方法,，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化,，做到“學(xué)有所用”。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次,，護(hù)理個(gè)案查房12次,，基本技能培訓(xùn)及專科技能培訓(xùn)12項(xiàng),，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)3次,。針對護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合，并進(jìn)行了多人急診的入院的搶救演示,。

加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范,，實(shí)施流程化服務(wù)，嚴(yán)格無菌操作及查對制度,，提高護(hù)理質(zhì)量,，對不同年資，能力的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn),，讓大家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并做好“傳、幫,、帶”的工作,，目前我科臨床護(hù)理人員分四個(gè)層級(jí)：即n1(經(jīng)驗(yàn)護(hù)士)n2(初級(jí)責(zé)任護(hù)士)n3(高級(jí)責(zé)任護(hù)士)n4(專科護(hù)士),。除了按要求分層級(jí)培訓(xùn)外,，我們工作5年內(nèi)的護(hù)士也參加由護(hù)理部組織的統(tǒng)一的規(guī)范化培訓(xùn)，現(xiàn)參加規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士有4人,，每月參加讀書月考,，本年度無考試不合格人員，本年度護(hù)士“三基”理論知識(shí)達(dá)標(biāo)率為100%,，基本技能合格率100%,。

對我科護(hù)理人員加強(qiáng)制度,、預(yù)案、疾病護(hù)理常規(guī)的培訓(xùn),，通過對往年護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的總,，合本年度我科室實(shí)際情況，重新完善修訂了護(hù)理工作制度及各層級(jí)護(hù)理崗位說明,，明確各級(jí)各類護(hù)理人員職責(zé),。根據(jù)護(hù)理部制定的各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格要求每一個(gè)護(hù)士認(rèn)真模擬演練,，通過真實(shí)的演練,，大大提高了我科護(hù)土應(yīng)急反應(yīng)能力、急救技能,，同時(shí)進(jìn)行多種形式急救程序,、心肺復(fù)蘇、急救約物知識(shí),、急救儀器使用培訓(xùn)等,。搶救儀器、藥品,、應(yīng)急設(shè)備定人負(fù)責(zé),、每日檢查、及時(shí)維修,，保證隨時(shí)處于備用狀態(tài),。

從n1層級(jí)護(hù)士開始，我們即著手對培養(yǎng)護(hù)理人員教學(xué)能力的培養(yǎng),，尤其是護(hù)士長和護(hù)理骨干的培養(yǎng),。我科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、查房,、科內(nèi)技能操作等大多數(shù)教學(xué)均由科室護(hù)理骨干承擔(dān),，在準(zhǔn)備課件和精心備課中，他們的教學(xué)能力得到鍛煉和升華,。

1、層級(jí)培訓(xùn)細(xì)化工作做得還不夠細(xì)致,。

2,、缺乏對培訓(xùn)效果的評估，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象,。

3,、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的開展,。下一年度加強(qiáng)科室護(hù)理人員創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。

在過去的一年里,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯@與護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)是分不開的,，我們的培訓(xùn)工作還有許多不足,，但我們不驕傲、不氣餒,，在新的一年里,，以迎接“三級(jí)復(fù)審”契機(jī)，我們努力打造出一個(gè)優(yōu)質(zhì),、高效的臨床護(hù)理隊(duì)伍,，使護(hù)理工作再上新臺(tái)階。

通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高,。我們面對的是一個(gè)生命,，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契,，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”,，“無菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位,，勤奮工作,，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí),。

護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色,。預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作,。任何主觀,、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題,，都可能導(dǎo)致感染,，給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān),，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日,，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力,。

加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題,，只有把握好醫(yī)患關(guān)系,，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系,，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的'醫(yī)療糾紛,，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信,。常言道：三分治療,，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通,，用微笑為病人服務(wù),，在與病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，通過了解病人的文化水平,，年齡來把握說話尺寸,，讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表,，我們的護(hù)理質(zhì)量,，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義,。

我深刻體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育,，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題,，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高,。短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn),，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士,。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬,，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛,，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員,。

此次培訓(xùn)鞏固了我們的護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí),而且強(qiáng)化了基本功,提升了基礎(chǔ)護(hù)理操作能力,達(dá)到了新護(hù)士從醫(yī)院學(xué)院校學(xué)生到醫(yī)務(wù)工作者角色順利轉(zhuǎn)換的目的,還增強(qiáng)了新護(hù)士愛崗敬業(yè)的意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,使我們懂得了成為一名合格醫(yī)務(wù)工作者所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,并使我們以飽滿的精神狀態(tài)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)進(jìn)入臨床,。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十三

經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn)，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容,，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類,，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生,。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍熟練,，其操作技能需要規(guī)范，對醫(yī)院的院史教育,、規(guī)章制度等不甚了解,，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論知識(shí)比較扎實(shí)，動(dòng)手能力欠缺,，操作技能與溝通技巧不足,。護(hù)理部對每位新入院護(hù)士的理論知識(shí)、操作技能進(jìn)行考核,、評審,、記分。理論,、操作考核通過資料搜集,、掌握新入院護(hù)士的基本情況及存在問題。

（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主,，包括院史教育,、醫(yī)院的文化教育、規(guī)章制度等安全消防,、應(yīng)急預(yù)案的流程等,。

1、了解院史,、醫(yī)院的文化背景,，鞏固專業(yè)思想；

2,、掌握規(guī)章制度,，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律；

3,、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能,；

4、掌握與患者的溝通技巧,，同時(shí)熟練掌握整體護(hù)理病歷的書寫,；

5、對與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉,。

（2）崗前素質(zhì)培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1、院史教育,、醫(yī)院文化簡介,；

2、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；

3,、醫(yī)院感染控制相關(guān)知識(shí),；

4、醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī),；

5,、醫(yī)院信息系統(tǒng)；

6,、介紹醫(yī)院質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),；

7、消防安全知識(shí),；

（3）護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，內(nèi)容包括：

1、護(hù)理工作制度,；

2,、護(hù)理文件的書寫；

3,、醫(yī)院感染知識(shí),；

4、護(hù)士素質(zhì)與禮儀,；

5、健康教育技能培訓(xùn),；

6,、如何做一名好護(hù)士。

（2）護(hù)理專業(yè)知識(shí),、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作,。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解、給時(shí)間讓大家練習(xí),，逐一考核,。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練,。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核,。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對新入院護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識(shí)、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論,、操作的考試,，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄,，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生，以達(dá)到持續(xù)提高,、改進(jìn),。

來自 sevw.cn

（1）養(yǎng)成良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德通過崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況,，激發(fā)了他們做一名護(hù)士的自豪感和榮譽(yù)感，提高護(hù)士品格塑造的自覺性,。使新護(hù)士盡快地融入醫(yī)院的文化氛圍,。使護(hù)理人員深切地體會(huì)到護(hù)理部對他們的關(guān)愛，使他們自覺地遵守護(hù)理部管理制度,，并從以前醫(yī)院要我干轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獮獒t(yī)院干,。通過2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn)，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色,，縮短了角色適應(yīng)期,，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德。

（2）新護(hù)士進(jìn)入科室后,，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān),，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí),，基本技能操作都是統(tǒng)一的,，新護(hù)士工作起來也很容易適應(yīng)，進(jìn)入臨床后,，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程、專科病種知識(shí),。

護(hù)士護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)篇xx年,，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對各級(jí)各類護(hù)士培訓(xùn)工作的重視下，各科護(hù)士及全院護(hù)理人員的支持理解下,，護(hù)理部結(jié)合衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)",、“三好一滿意"、“創(chuàng)先爭優(yōu)"活動(dòng),，市衛(wèi)生局“崗位大練兵"活動(dòng)的相關(guān)要求,，對全院各級(jí)各類護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)和考核，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作：醫(yī)院舉辦了管理培訓(xùn)班,，院長吳道全對全院護(hù)理管理人員和骨干進(jìn)行了題為《用結(jié)果說話拿結(jié)果交換》的專題講座，分管院長蔣奎副院長進(jìn)行了題為《責(zé)任與責(zé)任心》的專題講座,。

2,、加強(qiáng)了護(hù)理人員“三基"“三嚴(yán)"培訓(xùn)：督促,、鼓勵(lì)未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的護(hù)理人員自學(xué)相關(guān)知識(shí)，并對通過全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考試者予以首次注冊,。護(hù)理部共進(jìn)行“三基"技能訓(xùn)練7次,，包括：20xx年版徒手心肺復(fù)蘇、簡易呼吸器的使用,、靜脈采血等14項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練,，共約有1280余人次參加技能培訓(xùn)。舉行業(yè)務(wù)講座12次,，結(jié)合臨床實(shí)際涉及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識(shí),、護(hù)士法律法規(guī)、職業(yè)防護(hù),、院感控制等32個(gè)專題,，約有2150人次參加業(yè)務(wù)知識(shí)講座的學(xué)習(xí)。結(jié)合衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》組織了全院各級(jí)各類護(hù)理人員護(hù)理基礎(chǔ)理論考試1次,，403人次參考,，平均81.25分，合格率90％,；護(hù)理技能考核7次,，224人次參考，平均分93.2分,，合格率98.8％,。

3、規(guī)范化培訓(xùn)人員的管理：對今年新聘l5名護(hù)理人員進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn),。理論培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋職業(yè)道德教育,、法律法規(guī)和職業(yè)禮儀等；技能培訓(xùn)內(nèi)容有急救技能(徒手心肺復(fù)蘇,、簡易呼吸器的使用),、密閉式靜脈輸液、無菌技術(shù)等,；并對其進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn),，讓她們了解護(hù)士職責(zé)和醫(yī)院的規(guī)章制度，幫助她們樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)信念,，使新護(hù)士盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，為勝任護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)。護(hù)理部及科護(hù)士長對20xx—20xx年聘用護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及理論講座共16次,。

4,、外出進(jìn)修及專科護(hù)士培訓(xùn)：根據(jù)護(hù)理人員分層次培養(yǎng)計(jì)劃,，通過派出去和請進(jìn)來等相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn),。全院全年共選派了護(hù)理管理者和護(hù)理骨干80名外出短期培訓(xùn),；23名護(hù)理骨干到華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院,、四川省腫瘤．醫(yī)院,、成都市婦幼保健院等地進(jìn)修專科護(hù)理學(xué)習(xí)3__6月,；11名護(hù)理人員參加腫瘤,、急診、糖尿病護(hù)理,、血液凈化,、手術(shù)室、精神科?？谱o(hù)士培訓(xùn)，并順利取得四川省?？谱o(hù)士證書,。60名護(hù)理管理人員參加省衛(wèi)生廳、省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)及護(hù)理新知識(shí),、新理論學(xué)習(xí),。

5、學(xué)歷教育：鼓勵(lì)護(hù)理人員專升本的學(xué),。習(xí)卜有22人獲得了護(hù)理本科文憑,；有30名護(hù)理人員專升本在讀；3名護(hù)理人員參加瀘州醫(yī)學(xué)院在職研究生學(xué)習(xí),。

8,、12月響應(yīng)市衛(wèi)生局“全市衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵’’號(hào)召，積極開展護(hù)理人員崗位大練兵活動(dòng),，選派了2名優(yōu)秀選手參加市衛(wèi)生局組織的全市衛(wèi)生系統(tǒng)“崗位大練兵"大賽,，均獲二等獎(jiǎng)；在全院護(hù)理人員中形成趕,、學(xué),、比、超的.氛圍,。

7,、按照相關(guān)制度落實(shí)了全院護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房和護(hù)理疑難病例討論,，在形式,、內(nèi)容上較20xx年有所提高，對臨床護(hù)理工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。全年組織了護(hù)理會(huì)診和護(hù)理查房23次,，護(hù)理疑難病例討論4次,。副主任護(hù)師參與修訂了全院護(hù)理質(zhì)量考評標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理常規(guī)等l5項(xiàng),。主管護(hù)師協(xié)助護(hù)士長對下級(jí)護(hù)士進(jìn)行考試,、考核，組織護(hù)理查房,、護(hù)理會(huì)診和護(hù)理病例討論,。

8、承擔(dān)了235名護(hù)生臨床帶教工作,。

10,、選派了28名主管護(hù)師及以上護(hù)理人員到?jīng)錾街堇撞h人民醫(yī)院、內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣人民醫(yī)院對口支援,，她們的工作受到了對口支援單位的好評,。

11、各級(jí)各類護(hù)理人員積極參加“好醫(yī)生網(wǎng)站"學(xué)習(xí),，均達(dá)到規(guī)定繼教學(xué)分,。

1、少數(shù)護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠,，參加醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)積極性不高,。

2、個(gè)別科室對各級(jí)各類護(hù)士在職培訓(xùn)重視不夠,，科內(nèi)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)未落實(shí)到位,。

3、護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng),，論文質(zhì)量不高,。

4、護(hù)理技能,、護(hù)理理論考試合格率未達(dá)標(biāo),。

1、護(hù)理部將繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類護(hù)理人員的培訓(xùn)考核,，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，注重低年資護(hù)理人員的培養(yǎng)，提升全院護(hù)理人員的整體素質(zhì),。在xx年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理人員的法律法規(guī)、基礎(chǔ)護(hù)理,、護(hù)理安全,、護(hù)理服務(wù)等知識(shí)的培訓(xùn)。

2,、護(hù)理部擬舉辦護(hù)理科研論文撰寫講座,，對護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文提供一定的幫助,，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)護(hù)理人員撰寫論文,，給予論文發(fā)表者獎(jiǎng)勵(lì),。

3、護(hù)理人員培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績效管理,。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十四

護(hù)士在職培訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識(shí)技能補(bǔ)充,、更新、拓寬和提高的一種追加教育,。加強(qiáng)護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn),，對提高護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用。過去的一年中,，我科根據(jù)護(hù)理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合本科年初制定的年度護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃,，狠抓落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施,，取得了較好的效果,，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

每月進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核一次，做到基本技能及技術(shù)操作人人熟練掌握,，人人過關(guān),。

1,、每月組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房各一次,。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求了解或掌握本專業(yè)國內(nèi)外臨床新進(jìn)展,、新業(yè)務(wù),，并能積極開展。通過護(hù)理查房,，對危重疑難病例,，進(jìn)行討論分析，講解危重病人之護(hù)理問題及對策,，制定及修改護(hù)理計(jì)劃,，以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論知識(shí)。

2,、科室每周進(jìn)行1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問,。進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會(huì)提問，護(hù)士長結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作,，并利用晨會(huì)結(jié)合臨床實(shí)際有計(jì)劃地提問有關(guān)?？浦R(shí)。

3,、每月組織“三基”理論知識(shí)考試一次,，考核合格率100%,。

使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)、制度及院內(nèi)感染相關(guān)知識(shí),、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案并認(rèn)真落實(shí)到日常工作中,。

通過以上多種形式的培訓(xùn)，取得了較好的效果,，科室護(hù)理人員基礎(chǔ)理論知識(shí)水平得到了進(jìn)一步的提高,，在科室及護(hù)理部組織的三基理論閉卷考試及護(hù)理操作技能考試中，我科護(hù)理人員參考率100%,，及格率亦達(dá)到了100%,。通過開展護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使護(hù)士了解了本專業(yè)國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展,、新業(yè)務(wù),，并能及時(shí)應(yīng)用于臨床。通過開展護(hù)理查房,，對危重疑難病例進(jìn)行討論分析,，講解危重病人之護(hù)理問題及對策，進(jìn)一步提高了護(hù)理人員動(dòng)態(tài)觀察病情能力及應(yīng)急搶救能力,，使之能在工作中得心應(yīng)手,，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。

本年度,，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo),，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成,，我科護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高,，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步,。

告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān),，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的.首要條件之一。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量,。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，適時(shí)，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓,。

采用授課、演示,、討論等方法,，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次,，護(hù)理個(gè)案查房12次,，基本技能培訓(xùn)及專科技能培訓(xùn)15項(xiàng),，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)4次,。針對護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合。

由護(hù)士長擔(dān)任組長,，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織,。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo),，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo),。

我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對象為2人,，基本上達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理（常見?。?。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對象的進(jìn)取心不強(qiáng)，限制了培訓(xùn)對象業(yè)務(wù)水平的提高,。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，基本護(hù)理技能不熟練，?？萍寄芩讲桓叩?，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地辦法,，培訓(xùn)人員往往精力不足,，難以逐一落實(shí)和開展,。面對種種困難,，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn),，決不能松懈,。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作，也取得了一定的成效,。本年度護(hù)士“三基”理論知識(shí)達(dá)標(biāo)率為99%,，基本技能合格率100%。

同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),。定期組織人員學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，拓寬人員知識(shí)面。

積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理,，護(hù)士分管病人，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理,，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理,，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。

1,、缺乏對培訓(xùn)效果的評估,，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

2,、護(hù)理人員精力有限,、學(xué)習(xí)的自覺性不高。

3,、缺乏新業(yè)務(wù),、新知識(shí)的開展。

4,、年輕護(hù)士較多,，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險(xiǎn),。

5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)到位,，護(hù)理人員配備不足,，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十五

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題,，穿梭于病房間時(shí),，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘,，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對自己最大的鼓勵(lì),。在科室,，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識(shí),，也會(huì)指導(dǎo)他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)習(xí)生活,，樂在其中,，適得放松。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛。實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候,，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后，連晚上睡覺都會(huì)隱,。

約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,。身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連抱歉后家屬的一句“抱歉有什么用”時(shí),，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評你時(shí)，真的會(huì)感覺累了,。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會(huì)一蹶不振，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎,，需要定時(shí)充氣,。如此循環(huán)，如此反復(fù),。這就是實(shí)習(xí)過程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實(shí)習(xí),。終于,，不再只是只記得換液體，實(shí)習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,。和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱,、作用又開始識(shí)記,?？傊?，以謙卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí)。

細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說，萬事開頭難，但是我會(huì)說,，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過程,，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí),。確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過程,，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無菌手套,、手術(shù)前的洗手、刷手,，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,。婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,，她一直來的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過程中更加自信,。急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的'使用,。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室,，在這里,，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入,、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的時(shí)機(jī)，其中,，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉。

同學(xué)會(huì)有戲語,，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,，一不小心、變成了女漢子”,。當(dāng)然,，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,，女子也好，女漢子也罷,，總歸,，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú)。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長終歸入回憶,，此刻的我們,，細(xì)數(shù)成長，依然前行,。

我作為一名剛畢業(yè)的護(hù)理生,，很榮幸能夠成為貴港市中西醫(yī)結(jié)合骨科醫(yī)院的一員。上崗之前我參加了護(hù)理部為期兩周的護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化崗前培訓(xùn),，雖然培訓(xùn)時(shí)間短,，但是從中使我懂得了很多。一個(gè)好的護(hù)士需要具備身體素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),。也了解了護(hù)士角色功能：照顧者、方案者,、管理者,、咨詢者、協(xié)調(diào)者,、教育者,、研究者、代言人和保護(hù)人,，我們護(hù)士有如此之多的角色需要我們兼顧,。同時(shí)也了解了護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)。而對我們新護(hù)士的要求有：一是愛醫(yī)院,、愛崗位,、愛患者。二是勤學(xué),、善學(xué),、會(huì)學(xué)。三是學(xué)效勞,、學(xué)做人,。四是為患者負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé),、為醫(yī)院負(fù)責(zé),。

如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo),。在今后工作中時(shí)刻注意自己的文明用語,、儀容儀表,，和同事、患者做好溝通,，做到和諧,、團(tuán)結(jié)互助，同時(shí),，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守“三查七對”，標(biāo)準(zhǔn)操作,。無論做什么都要細(xì)心,，用心，要對患者負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),。在工作的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，俗話說“學(xué)到老活到老”,，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰,。

總之,，我會(huì)牢記南丁格爾精神，為人民效勞,，努力成為一名好護(hù)士。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十六

護(hù)士長對新入職護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，對全院護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)，使她們盡快適應(yīng)工作崗位,，熟悉工作流程。通過對各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo),，全院護(hù)理人員對工作的認(rèn)識(shí)、工作技能等有了明顯的提高,，提高了護(hù)理人員的工作積極性。

1,、加強(qiáng)護(hù)理人員的“三基”培訓(xùn),，不斷提高護(hù)理人員的理論水平和操作水平,。

2、加強(qiáng)對護(hù)理人員的'“三基”培訓(xùn)和考核,，不斷提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)以及應(yīng)急能力。

3,、加強(qiáng)科室質(zhì)控小組的管理工作，每月對科室的護(hù)理工作進(jìn)行檢查,，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給各科室，提出改進(jìn)措施,，指導(dǎo),、監(jiān)控護(hù)理工作,，提高護(hù)理質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)培訓(xùn),，使護(hù)理人員理解疾病的知識(shí)，掌握常用藥物的基礎(chǔ)性質(zhì),，用法用量和用途,，對護(hù)理人員進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)和?？浦R(shí),、技能的培訓(xùn)，提高基本操作能力。

5,、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn),，使護(hù)理人員的專業(yè)技能水平更上一層樓,，為護(hù)理工作開展打下良好的基礎(chǔ),。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十七

告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān),，護(hù)理質(zhì)量的上下是保障病人平安的首要條件之一，護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量,。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，適時(shí),，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓,。

成立骨一科護(hù)士培訓(xùn)管理小組，由護(hù)士長擔(dān)任組長,，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)我科開展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)方案并組織實(shí)施,，且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)展督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性,、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo),。充分發(fā)揮小組的職能，負(fù)責(zé)督導(dǎo)科室新入職護(hù)士,、夜班準(zhǔn)入護(hù)士、輪科護(hù)士的培訓(xùn),，按方案組織科室的理論和技能培訓(xùn)及考核,，并對培訓(xùn)效果進(jìn)展反響和評價(jià),，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)展,。采用授課,、演示、討論等方法,，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”,。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次，護(hù)理個(gè)案查房12次,，根本技能培訓(xùn)及專科技能培訓(xùn)12項(xiàng),，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)3次,。針對護(hù)理人員急救反響薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合,，并進(jìn)展了多人急診的入院的搶救演示。

加強(qiáng)護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施流程化效勞，嚴(yán)格無菌操作及查對制度,，提高護(hù)理質(zhì)量，對不同年資,，能力的護(hù)士進(jìn)展不同的培訓(xùn),，讓大家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并做好“傳,、幫、帶”的工作,，目前我科臨床護(hù)理人員分四個(gè)層級(jí)：即n1(經(jīng)歷護(hù)士)n2(初級(jí)責(zé)任護(hù)士)n3(高級(jí)責(zé)任護(hù)士)n4(專科護(hù)士)。除了按要求分層級(jí)培訓(xùn)外,，我們工作5年內(nèi)的護(hù)士也參加由護(hù)理部組織的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，現(xiàn)參加標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)護(hù)士有4人,，每月參加讀書月考，本年度無考試不合格人員,，本年度護(hù)士“三基”理論知識(shí)達(dá)標(biāo)率為100%，根本技能合格率100%,。

對我科護(hù)理人員加強(qiáng)制度,、預(yù)案,、疾病護(hù)理常規(guī)的培訓(xùn),，通過對往年護(hù)理經(jīng)歷的總，合本年度我科室實(shí)際情況,，重新完善修訂了護(hù)理工作制度及各層級(jí)護(hù)理崗位說明，明確各級(jí)各類護(hù)理人員職責(zé),。根據(jù)護(hù)理部制定的各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格要求每一個(gè)護(hù)士認(rèn)真模擬演練,，通過真實(shí)的演練,，大大提高了我科護(hù)土應(yīng)急反響能力,、急救技能，同時(shí)進(jìn)展多種形式急救程序,、心肺復(fù)蘇,、急救約物知識(shí),、急救儀器使用培訓(xùn)等。搶救儀器,、藥品、應(yīng)急設(shè)備定人負(fù)責(zé)、每日檢查,、及時(shí)維修，保證隨時(shí)處于備用狀態(tài),。

從n1層級(jí)護(hù)士開始,，我們即著手對培養(yǎng)護(hù)理人員教學(xué)能力的培養(yǎng),，尤其是護(hù)士長和護(hù)理骨干的培養(yǎng)。我科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、查房、科內(nèi)技能操作等大多數(shù)教學(xué)均由科室護(hù)理骨干承擔(dān),，在準(zhǔn)備課件和精心備課中，他們的'教學(xué)能力得到鍛煉和升華,。

1,、層級(jí)培訓(xùn)細(xì)化工作做得還不夠細(xì)致,。

2、缺乏對培訓(xùn)效果的評估,，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

3,、缺乏新業(yè)務(wù),、新知識(shí)的開展,。下一年度加強(qiáng)科室護(hù)理人員創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十八

月15日對今年上崗的20多名新護(hù)士進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的：基本掌握護(hù)理“三基”理論和操作技術(shù),，提交護(hù)理質(zhì)量能盡快適應(yīng)臨床工作,。培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理服務(wù)規(guī)范,、護(hù)患溝通、醫(yī)院感染知識(shí),、護(hù)理文件書寫、護(hù)理工作制度,、預(yù)防保健知識(shí)、基礎(chǔ)技能操作等,。培訓(xùn)要求：人人參與,、認(rèn)真聽課,、課后復(fù)習(xí),、嚴(yán)格考核。

月28下午進(jìn)行“三基”理論考核,，新上崗護(hù)士全部參加,。卷面分為100分，從考試結(jié)果看平均得分為85分,，最高得分97分,，大部分護(hù)士問答題答題內(nèi)容不夠全面。

月30日下午進(jìn)行“三基”操作考核,，新上崗護(hù)士全部參加。參考護(hù)士能基本掌握心肺復(fù)蘇,、輸液,、口腔護(hù)理,、吸氧、吸痰,、洗胃等操作,。操作中有較強(qiáng)的`無菌觀念，環(huán)境評估較全面,。終末處理符合醫(yī)療廢棄物處理要求。存在的問題：操作不太熟練,、語言生硬,、交流過少,，溝通方面普遍欠缺。通過這次培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期效果,，希望新護(hù)士在今后的工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，不斷提升護(hù)理理論和操作技術(shù)水平,，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提升病人滿意度,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，虛心好學(xué),，不恥下問,，做一個(gè)合格的護(hù)理工作者。

護(hù)理部,。

20xx-9-2。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇十九

時(shí)間過得很快,，一切都還來不及思考，一切都還來不及回顧,，轉(zhuǎn)眼間,，三個(gè)月的崗前培訓(xùn)就過去了。在這短短的三個(gè)月里,，感覺自己成長了很多,，收獲了很多,。經(jīng)過為期三個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn),，感受到護(hù)理部的用心良苦，10個(gè)操作逐一為我們示范,，護(hù)長輪流為我們上課，這是多么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué),，讓我們獲益匪淺。護(hù)士培訓(xùn)就是開胃菜,，讓我們以最佳的食欲享受美宴,。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量,，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變,，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

從醫(yī)院護(hù)理管理的概況,、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù),、護(hù)理文書的書寫到四項(xiàng)急救措施，老師們無不細(xì)心地為我們講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，讓我們心領(lǐng)神會(huì),，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的課,。以前還沒學(xué)過的護(hù)理核心制度，原來就是很多護(hù)理規(guī)范的總結(jié),，十項(xiàng)之多的制度分析起來真的不簡單,，都是從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中體現(xiàn)出來的，不可或缺,，需要我們用心對待。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作,。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤,、口勤、手勤,，要細(xì)心,、有愛心,、耐心、責(zé)任心,，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，更好地服務(wù)于患者,。

離開學(xué)校已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年時(shí)間，現(xiàn)在再次接觸書本上的東西,，仿佛有種懷念的感覺，別有一番滋味,。感謝老師們讓我們再次有機(jī)會(huì)去重溫書本上的東西,，學(xué)習(xí)到本院的護(hù)理精髓之處,，更快地融入醫(yī)院這個(gè)大家庭里面。這次培訓(xùn)的課程讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì),，有能力,，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值,。常言道：三分治療，七分護(hù)理,。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切,，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要,，滿足他們的需求,，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者,。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,。

堅(jiān)持做到：

1、掌握自己的工作職責(zé),，安心工作，端正思想,，遵守院紀(jì)院規(guī),，踏實(shí)工作,，互學(xué)互尊，不恥下問;時(shí)刻為病人著想,，對病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常平凡的崗位,，做不出轟轟烈烈的大事,，但也是重要和不可或缺的工作,。

2,、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作,，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己,，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平,。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力,。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí),，把理論與實(shí)踐結(jié)合,，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我,，才能實(shí)現(xiàn)理想。

3,、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí),，大家齊心協(xié)力,，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

4,、提高整體思想素質(zhì)。

本年度,，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃,，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成，我科護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求,，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。

告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān),，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量,。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，適時(shí),，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓,。

采用授課、演示,、討論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化,，做到“學(xué)有所用”,。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次,，護(hù)理個(gè)案查房12次，基本技能培訓(xùn)及?？萍寄芘嘤?xùn)15項(xiàng),，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)4次,。針對護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的`配合。

由護(hù)士長擔(dān)任組長,，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織,。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,。且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性,、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。

我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對象為2人,，基本上達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求,，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理（常見病）,。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對象的進(jìn)取心不強(qiáng),，限制了培訓(xùn)對象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，基本護(hù)理技能不熟練，?？萍寄芩讲桓叩龋谌藛T培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué),、有效地辦法，培訓(xùn)人員往往精力不足,，難以逐一落實(shí)和開展,。面對種種困難,，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn),，決不能松懈。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作,，也取得了一定的成效。本年度護(hù)士“三基”理論知識(shí)達(dá)標(biāo)率為99%,，基本技能合格率100%。五,、支持和鼓勵(lì)護(hù)士繼續(xù)學(xué)習(xí),、努力提高專業(yè)知識(shí)水平，以更好地服務(wù)于病人,。同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。定期組織人員學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，拓寬人員知識(shí)面。

積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理,，護(hù)士分管病人,，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理,，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。

1,、缺乏對培訓(xùn)效果的評估，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象,。

2,、護(hù)理人員精力有限,、學(xué)習(xí)的自覺性不高。

3,、缺乏新業(yè)務(wù),、新知識(shí)的開展,。

4、年輕護(hù)士較多,，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

5,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)到位,，護(hù)理人員配備不足,，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)的重要性篇二十

為不斷提高我科護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量,，根據(jù)我科內(nèi)實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃：

總目標(biāo)：護(hù)理基本理論,、基本技能操作合格率達(dá)100%,。

1、培訓(xùn)和考核對象：45歲以下護(hù)理人員,。

2,、三基理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及考核。

由科護(hù)士長帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講,。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)為主，具體安排如下：

1.時(shí)間：每月安排二次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.主講人：

3.內(nèi)容：繼續(xù)教育計(jì)劃。

4.地點(diǎn)：多功能室,。

5.參加人員：全體科內(nèi)護(hù)理人員,。

6.考核方法：每月進(jìn)行一次三基理論考試,、三基技能培訓(xùn)及考核,。

時(shí)間：每月份進(jìn)行考核，根據(jù)護(hù)理部統(tǒng)一安排,。

方法：首先組織科內(nèi)護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對本科,。

護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核,。

對各級(jí)各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求,。

1．培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）做好崗前教育,，教導(dǎo)愛崗敬業(yè),。

（2）抓好“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),、基本技能）。

與臨床實(shí)踐相結(jié)合,。

（3）工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé),，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),。

（4）了解?？谱o(hù)理理論與技能。

2．具體要求：

安排各科室輪轉(zhuǎn),。護(hù)士長要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難,，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn),，盡快成長。

（1）新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前,，必須接受護(hù)理部組織,。

的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練,。各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn),。

（2）護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐,，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班輔班工作,。

（4）參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

（5）新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）,。工作時(shí)，要儀表端莊,、態(tài)度和藹,、工作認(rèn)真,、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué),、搞好團(tuán)結(jié)。

（6）3個(gè)月必須勝任護(hù)士工作,。

1．培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí),。

（3）掌握各專科治療儀器（如心電監(jiān)護(hù)儀,、除顫器、人工呼吸機(jī),、輸液泵等）的操作方法,。

（4）掌握各?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)。

（5）能規(guī)范化書寫護(hù)理文書,。

（1）護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容。

（2）各科護(hù)士長根據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容,，結(jié)合臨床工作，有計(jì)劃地安排自學(xué),。

（3）書寫護(hù)理病歷,，不定期由護(hù)士長檢查審核。

（4）由護(hù)理部培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理16項(xiàng)操作：如晨,、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理,、表格書寫等操作,。

（5）組織考試：每月份按護(hù)理部的部署,，組織基礎(chǔ)護(hù)理。

操作考試,、專科理論知識(shí)與技能考試,、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。

（6）出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論及操作技術(shù)的考核,，并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定,。

（1）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能,，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃,。

（2）掌握專科手術(shù)護(hù)理常規(guī),、技能及疾病健康教育知識(shí)。

（3）熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作,，掌握在緊急情況下的處理原則,。

（4）達(dá)到護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí),。

（1）科內(nèi)根據(jù)個(gè)人特長，結(jié)合工作需要,，分組進(jìn)行護(hù)理工作,。

（2）科室應(yīng)有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課及組間輪轉(zhuǎn),。

（3）鼓勵(lì)自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí),。

等方法進(jìn)修,，以達(dá)到護(hù)理大專水平,。

1．培訓(xùn)目標(biāo)：

具有綜合護(hù)理能力和專科護(hù)理技能（如監(jiān)護(hù),、康復(fù)等），屬于定向培養(yǎng),。可結(jié)合工作需要與個(gè)人特長,，使之發(fā)揮教學(xué),、科研或管理才干,，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

（1）具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論和?？评碚撝R(shí)及熟練的護(hù)理技能,。

（2）熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能,。

（3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù),，能運(yùn)用護(hù)理理論,、技術(shù)和護(hù)理程序,，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

（4）具有一定的護(hù)理管理,、預(yù)防保健及教學(xué)的能力,。

2．培養(yǎng)方法：多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。

（1）多安排危重病人搶救的配合工作,，做好搶救記錄,，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn),。

（2）擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

（3）參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì),。

1．培養(yǎng)目標(biāo),。

（1）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù)。

（2）能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題,，指導(dǎo)重危,、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施,，不斷更新知識(shí)，能在管理,、教學(xué),、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作）,。

（3）具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力,，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診,、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診,。

（4）具有科研能力，能寫出一定水平的論文,。

（5）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件,。

2．培養(yǎng)方法,。

（1）護(hù)理部組織、聘請?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及,。

各科新進(jìn)展,。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防,、治療、康復(fù),、護(hù)理等知識(shí),。

（2）有計(jì)劃地選送到院外短期學(xué)習(xí),。

志上發(fā)表者，年終予以獎(jiǎng)勵(lì),。

（4）每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試，并將成,。

績記入個(gè)人技術(shù)檔案。

（六）副主任護(hù)師及主任護(hù)師的培訓(xùn),。

1．培養(yǎng)目標(biāo),。

（1）在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下,，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全科護(hù)理、科研,、教學(xué)工作。

（2）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂,、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。

（3）組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房,，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平,。

（4）了解國內(nèi)外本科護(hù)理的.發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐,，從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。

（5）勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。

（6）組織制訂本科護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施,，并寫出較高水平的科研論文,。

（8）向護(hù)理部主任提出對全院護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)、業(yè)務(wù)技術(shù)和組織管理等各方面的意見,。

2．培養(yǎng)方法。

（1）安排各種常見手術(shù)的護(hù)理查房,，并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房，以不斷提高護(hù)理水平,。

（2）組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擬訂教學(xué)計(jì)劃,、編寫教材、并負(fù)責(zé)講授,。

（3）負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。

（4）負(fù)責(zé)或參與新護(hù)士及實(shí)習(xí)生課堂講授及臨床帶教工作,。

（5）協(xié)助科護(hù)士長,、護(hù)理部做好主管護(hù)師與護(hù)師的晉職,、晉級(jí)的業(yè)務(wù)考核工作。