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幼兒園教師的小班工作計劃表(模板20篇)

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幼兒園教師的小班工作計劃表(模板20篇)
時間:2024-02-20 04:12:02     小編:靈魂曲

- 在快節(jié)奏的生活中,,制定計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間,。在制定計劃時,我們應該從長遠考慮,,為未來的發(fā)展和成長做出規(guī)劃,。沒有一個固定的計劃模板,每個人都可以根據自己的需求來制定計劃,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇一

??(一)保教工作:

??1,、開展慶“六一”游園系列活動,舉辦美術展覽,。

??2,、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動,。

??3,、協(xié)助學園開展教師學年績效考評活動,。

??4、做好各項資料歸檔工作,。

??(二)教研工作:

??1,、對年段、班級保教工作進行總結的交流,。

??2,、教師撰寫專題總結并進行交流。

??(三)家長與社區(qū):

??1,、各班召開期末家長會及家長專題講座,。

??2、結合“六五環(huán)保日”配合園開展有關的社區(qū)活動,。

??3,、開展“親子活動”。

??4,、豐富“家教園地”內容,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇二

??(一)保教工作:

??1、整理活動室,,布置環(huán)境,綠化美化工作的開展,。

??2,、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

??3,、增設區(qū)角材料,,開放區(qū)角。

??4,、補充,、修訂年段、班級工作計劃,。

??(二)教研工作:

??1,、討論、調整年段,、班級保教工作計劃補充意見,。

??2、年段根據實際進行早操的調整與修改,。

??(三)家長與社區(qū):

??1,、召開期初家長會。

??2,、豐富“家教園地”內容,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇三

??(一),、保教工作:

??1、豐富主題活動的開展,。

??2,、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。

??3,、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿,。

??4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置,。

??(二),、教研工作:

??1、組織開展教研活動,,討論有關親子活動事項,。

??(三)家長、社區(qū):

??1,、開展園報材料收集工作,,鼓勵家長踴躍投稿。

??2,、各班開展親子活動,。

??3、豐富“家教園地”內容,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇四

??1,、辦園思想:依法治園,嚴格按標準收費,;依法治教,,注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展,、促進教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

??2,、管理方式:以人為本,,剛柔并重,以開放而彈性的管理,、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力,。在統(tǒng)攬全局的基礎上,領導參與實踐教育教學第一線,。

??3,、班子建設:注重學習反思、倡導批評監(jiān)督,,內省與外力共同推動班子隊伍的建設,。班子人員在思想上強化三個意識:"一體意識",、"開拓意識"、"服務意識",,形成一支"開明,、團結、廉潔,、高效"的好班子,,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

??4,、師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制,,促進教師能力、素質,、知識結構的提升,,更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展,多途徑促進青年教師快速成長,。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶,、模范帶頭作用,;二是搭建舞臺,施壓鍛煉,;三是園本培訓有的放矢,,促進成功;四是加強對話與交流,,鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作,、共同提高,。

??5、家長工作:宣傳與溝通并舉,,引導與合作并重,。召開不同類型的個性化家長會,爭取家長的支持配合,,繼續(xù)做好家教講座,、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度,。

??(二)后勤管理:優(yōu)質服務,,提高素質。

??1,、幼兒園后勤工作計劃中依據依法辦園的思想,,收好用好經費,,處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾,加強班級,、幼兒園物品的管理工作,,以實效為原則合理添置物品。

??2,、強化安全意識,,安全第一,警鐘長鳴,。細化安全工作崗位責任制,,防患在先,每天一小查,,每周一大查,。定期檢查維修,合理考評,,臺帳齊全,。

??3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,,做好保健衛(wèi)生工作,,做細做實,嚴格規(guī)范,。注重消毒,、防病的過程工作;加強食堂管理,,嚴格把好進菜關,,做好人員體檢工作。保證餐點的質量安全,,科學合理制定菜譜,;及時更換櫥窗,向家長宣傳防病知識,,積極做好預防傳染工作,。

??(四)具體安排:

??二月份:

??1、制定各項幼兒園個人工作計劃,完成校園環(huán)境布置,。

??2,、繼續(xù)學習《綱要》,商討集體備課方案,。

??3,、園內大班廣播操比賽。

??4,、家長園地的布置評比,。

??5,、學習現代教育理論。

??三月份:

??1,、園內幼兒繪畫比賽,。

??2,讀書比賽,。

??四月份:

??1,、體育競賽活動。

??2,、加強文藝排練,。

??五月份:

??1、園內舞蹈比賽,。

??2,、迎"六一"家園聯(lián)誼活動籌備。

??六月份:

??1,、"六一"藝術節(jié),,家長開放日活動。

??七月份:

??1,、各類材料上交,。

??2、教育教學工作總結評比,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇五

??(一)保教工作:

??1,、結合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動,。

??2,、做好“慶六一”的各項準備工作,配合學園評選先進及紅花幼兒,。

??(二)教研工作:

??1,、年段開展教研活動。

??2,、參加學園教研活動。

??(三)家長與社區(qū)工作:

??1,、開展“家園同樂”活動,。

??2、豐富“家教園地”內容,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇六

??(一)保教工作:

??1,、組織幼兒春游。

??2,、加強各班班級常規(guī)訓練,。

??3,、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。

??4,、參加園每師一課活動,。

??(二)教研工作:

??1、組織教師參加學園開放活動,。

??(三)家長與社區(qū)工作:

??1,、各班召開期中家長會。

??2,、各班開展家長開放日活動,。

??3、豐富“家教園地”內容,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇七

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,,體驗運動的樂趣,,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4、開展自主性活動和學習性活動,,鼓勵幼兒積極參加活動,。

二、具體目標與措施,。

(一)生活活動,。

目標:

1、愉快來園,,愿意參加幼兒園的各類活動,,能繼續(xù)適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯,,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,,不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6,、知道室內不大聲叫喊,,不把手指、不干凈東西放進嘴里,,不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口,。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。

8,、學習正確的洗手方法,知道飯前,、便后洗手,。

9、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴,。

措施:

1、開展“笑臉娃娃”活動,,鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5,、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

6,、班級三位一體,共同管理好班級工作,。

(二)運動活動,。

目標:

1、在體育鍛煉中,,能做到保護好自己,,不到危險的地方玩。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3、能自然地走,,在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4、會玩中型運動器具,。

5,、學習模仿操和器具操。

措施:

1,、開展區(qū)域性體育活動,,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調發(fā)展,。

2,、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3,、學會玩具模仿操,、小兵操和響環(huán)操,。

4、制作并提供多種運動小器具(飛標,、沙袋,、罐子、球藍等等),,豐富幼兒的體育鍛煉活動內容,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇八

??我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶身邊走向社會,,走進幼兒園這個大集體,,不適應的情況較多,因此,,我有必要及時組織教師學習,、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,,使每項活動有條不紊的進行,,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

??(1)組織新保育員學習保育員職責,,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,,做好保育員與教師配合的指導工作,。

??(2)加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質量,。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),,提高自我防護能力。

??(3)科學安排幼兒一日活動,,注意動靜交替,。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發(fā)生,。

??(4)定期洗,、曬、消毒玩具,、用具和寢室,。注意保持室內外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

??(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀律,、愛學習、愛勞動等良好品質,。

??(6)根據幼兒的年齡特點,,發(fā)展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,,創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,,每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查,。

??(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,做幼兒的知心朋友,,日常生活中堅持用鼓勵,、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園,。

??(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》,、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網絡,、主題目標網絡,。

??(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高,、體重,、視力的測量體檢工作。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇九

1,、熱情接待家長與幼兒,,提醒幼兒主動與老師互相問好,并與爸爸媽媽說“再見”,。

2,、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。

3,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,,體驗和同伴共同活動的樂趣,增強合作,、分享意識,。

【活動地點】滑滑梯。

【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆,、滾球,、玩滑滑梯,、投擲彩球等。

安靜活動——用印章繪畫花草,、樹葉等,。

【活動目標】。

1,、喜歡參加體育活動,,能愉快的與小朋友一起活動,。

2,、學習滾球的基本動作,提高動作的靈敏性,、協(xié)調性,。

3,、懂得互相謙讓,養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質及良好的行為習慣,。

4,、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調性,培養(yǎng)專注力,。

【活動準備】螞蟻頭飾,、小樹、大球,、小球,、彩球、懸掛可投擲的圈若干等,。

【活動過程】分組進行游戲,。

1、引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內容,。

2,、引導幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動,向幼兒介紹安全圖示,,了解安全規(guī)則,,注意安全。

3,、分組組織幼兒開展場地活動,。

4、幼兒根據意愿選擇活動內容開展活動,,教師指導幼兒遵守游戲規(guī)則,。

(1)開展螞蟻搬豆活動:引導幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞著小樹進行“滾球”,,一個跟一個,,不推擠,。

(2)開展滑滑梯活動:引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。

(3)開展?jié)L球活動:幼兒兩人一個球,,互相滾動一起玩,。

(4)開展安靜區(qū)活動:引導幼兒用印章沾上顏料然后依據畫面進行作畫。

1,、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,,能迅速找到同伴一同表演。

2,、能情緒愉快的和教師,、小伙伴一起參加游戲。

1,、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手,,會排好隊輪流洗手,,不互相推擠碰撞。

2,、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,,并保持桌面整齊。

3,、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,,開展安靜等待活動。

本周活動主線:我愛媽媽,。

星期一,。

活動一。

【活動內容】數學活動——比較物體長短,。

【活動目標】,。

1、喜歡參加數學活動,,體驗活動過程帶來的樂趣,。

2、能從3個物體中找出最長的和最短的,。

3,、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力,。

【活動準備】,。

物質準備:(1)紅色長吸管、藍色短吸管各一根,;顏色不同,、長短不同的吸管人手3,。

根。(2)自制長短排序標志圖,。

一,、觀察紅色長吸管、藍色短吸管,,引導幼兒區(qū)分長短,,并正確表述。

1,、出示紅色長吸管,、藍色短吸管。

師:紅色的吸管和藍色的吸管比,,有什么不一樣,?(紅色的長,藍色的短),。

二,、示范講解比較長短的方法。

(1)示范講解:把吸管橫著放,,一頭對齊,,看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了,。

(2)引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,,比較吸管的長短。

師:哪根吸管長呢,?你是怎么比的,?

三、比較物體的長短,,找出并說出最長的和最短的,。

(1)引導孩子動手比較,并說一說,。

師:小朋友們都有3根吸管,,請你們比一比,然后說說哪種顏色的吸管最長,、哪種顏色的吸管最短,。

(2)引導幼兒拿出3根吸管并比較長短。

師:請你們把最長的找出來,,把最短的找出來,。

(3)引導幼兒操作《找出最長的》。

四、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序,。

1,、出示并引導幼兒認識長短排序標志圖。

師:這張圖是什么意思,?

2,、吸管排排隊:讓幼兒看標志排序。

3,、幼兒操作,,教師觀察指導。

五,、活動結束,。

師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,很棒,!

星期二,。

活動一。

【活動內容】語言活動——想媽媽(兒歌),。

【活動目標】,。

1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感,。

2,、根據畫面理解兒歌內容,,學念兒歌,。

3、提高傾聽與理解能力,。

【活動準備】,。

經驗準備:學過“打電話”的游戲。

物質準備:玩具電話機,,積木,,掛圖。

【活動過程】,。

一,、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話,,和幼兒玩游戲“打電話”,。

二、多形式引導幼兒理解兒歌內容,。(幫助幼兒自主感知理解兒歌),。

1、出示圖片,,引導幼兒觀察,,熟悉并理解兒歌內容,。

師:這上面有誰啊,?多可愛的寶寶呀,,他在干什么呢?

(1)教師有感情地朗讀兒歌,。

提問:兒歌的名字叫什么,?兒歌都說了什么?

(2)教師結合掛圖再次朗讀兒歌,,并引導幼兒跟著念,。

提問:請把你聽到的兒歌念出來。

2,、幼兒兩兩交流:你聽到了些什么,?念給旁邊的`小朋友聽一聽。

三,、多形式支持幼兒學念兒歌,。(幫助幼兒理解故事內容,感受在家也能做的快樂心情),。

1,、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,1~2遍,。(教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌),。

2、請個別幼兒來念兒歌,,提高幼兒學習的興趣,。

師:有誰能來念念兒歌?

3,、分小組進行念兒歌,,調動集體合作的精神。

四,、活動結束,。

師:今天小朋友很棒,很快學會了兒歌《想媽媽》,,回家時可以唱給爸爸媽媽聽,!

星期三。

活動一,。

【活動內容】音樂活動——一我的好媽媽(歌曲),。

【活動目標】。

1、通過歌曲來表達對媽媽的愛,。

2,、知道愛自己的媽媽,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。

3,、發(fā)展音樂想象力及音樂表現力。

【活動準備】,。

物質準備:圖譜,。

【活動過程】。

一,、律動“上學去”,。(引導幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作)。

二,、練聲“我愛我的小動物,。(引導幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱),。

師:小動物真可愛,,我們一起來唱首歌曲吧。

三,、多形式引導幼兒欣賞歌曲,。(引導幼兒理解歌曲內容)。

(一)介紹歌曲名稱,。

教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽,。

(二)用多種形式頎賞歌曲。

1,、教師清唱,,幼兒頎賞第一遍,。

提問:歌曲的題目是什么,?

2、教師播放歌曲錄音,,讓幼兒頎賞第二遍,,并提出問題。

提問:歌里都唱了些什么呀,?

3,、邊看邊欣賞歌曲。

提問:上班后的媽媽很辛苦,,歌曲中的“我”是怎么做的呢,?

(三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內容,。

1,、幼兒兩兩交流互動學習。

師:誰愿意來說說你聽到什么,?看到什么,?

2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解,。

四,、運用多種演唱方式演唱歌曲。

1,、師:你們真棒,,在幼兒園學本領,唱歌的時候一定也很棒,。

2,、看圖演唱,引導幼兒聽琴聲唱準音,。

3,、邊表演邊演唱,引導幼兒大膽表達自己的情感,。

4,、分男女上來演唱,引導幼兒結合動作表演,。

五,、活動結束。

師:今天大家都很棒,,很快學會了《我的好媽媽》,,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!

星期四,。

活動一,。

【活動內容】語言活動——媽媽看書我不鬧(看圖講訴)。

【活動目標】,。

1,、喜歡參加活動,體驗語言活動的樂趣,。

2,、知道大人有事時候不能吵,學習詞語:安靜,、悄悄,。

3,、提高傾聽語言表達能力。

【活動準備】,。

物質準備:相應的掛圖,。

【活動過程】。

一,、看圖導入(我和爸爸媽媽在一起),。

1、引導幼兒觀察畫面,。

師:老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,,能知道這幅圖上畫了些什么?是誰,?他們在干嘛,?

2、教師講訴故事,。

師:故事中出現了誰呢,?講了什么事?

二,、多形式讓幼兒明白故事,。

1、教師提問,,加深幼兒對圖畫的理解,。

師:小明為什么要小貓不要叫?

師:他還對小貓說了些什么,?

2,、引導幼兒進一步討論。

師:小明和小貓誰乖,?你要向誰學習,?

3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事,。

師:誰能夠看著圖來講一講呢,?

三、活動結束,。

師:你們愛自己的爸爸媽媽嗎,?那在爸爸媽媽忙的時候,,能不能去吵爸爸媽媽,?

活動二。

【活動內容】美術活動——媽媽的禮物(制作),。

【活動目標】,。

1,、喜歡參加活動,體驗美術活動帶來的樂趣,。

2,、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3,、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

【活動準備】。

物質準備:各色蠟光紙彩條,、繩子,、漿糊。

【活動過程】,。

一,、以談話形式,導入主題,。

師:你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢,?

師:媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,,那我們送什么禮物給媽媽呢,。

二、出示范樣,,引導幼兒觀察,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十

一、九月份工作安排:,。

(一)目標計劃:,。

1、能高高興興上幼兒園,,了解,、熟悉幼兒園的生活。

2,、引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈,。3,、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境,。

4,、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,,愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

引導幼兒注意傾聽別人說話,,理解談話的基本內容,,初步養(yǎng)成良好的(原文來5、自:.千葉帆文摘:幼兒園小班月工作計劃表)傾聽習慣,。6,、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流,。

7,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣,。

8,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應,。

(二)保教工作,。

1、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;2,、教師、保育員共同探討有關配合,、分工事宜,,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

3、學習新早操,,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī),。

(三〉家長工作,。

1、召開學期家長會,,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表,,向家長進行問卷調查,。

意參加班上的活動,。

(四)教研工作,。

2,、研究制定課題方案。

3,、制定班級主題活動內容,,及周逐日計劃。

4,、參加年級集體備課活動,。

二、十月份工作安排:,。

(一)目標計劃:,。

1、不怕生,,愿意與教師,、同伴接觸。

2,、學會自己進餐,,餐后會漱口、擦嘴,,并放好餐具和椅子,。3、在游戲活動中,,學習,、遵守簡單的游戲規(guī)則。

4,、愿意接觸周圍的人,。學習問早、問好,、說再見等禮貌用語,。5、理解故事的主要內容,,學習簡單的兒歌,。

6、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

7,、喜歡和老師一起看圖書,。

(二)保教工作,。

1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,,大膽講述,。

2、兩位教師共同配合,,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

(三)家長工作。

1,、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受。

大自然的變化,。

2,、完善“接送卡”的使用制度。

三,、

十一月份工作安排:,。

(一)目標計劃:。

1,、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣,,引導幼兒愿意吃各種食物。,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,,不拖桌椅,。

3、引導幼兒外出時不離開成人,,不接受陌生人的物品,,不跟陌生人走。

4,、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望,。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌,。

6,、用自然音唱歌,吐字清楚,,學會唱3,、4首歌曲。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

(二)家長工作:,。

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容,。

2,、做好家長訪園日的各項工作準備。

四,、十二月份工作安排:,。

(一)目標計劃:,。

1,、能注意聽老師講話不插嘴。

2,、在老師的指導下,,有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,感知冬天的風及人們,。

服裝用具的變化,。

3、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下,,逐步欣賞活潑,、安靜、的歌曲,,并按節(jié)奏拍手,。

(二)保教工作:。

1,、個人活動,、小組活動、集體活動相結合,,個別輔導和隨機教育相結合,本學期。

重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

2、隨著天氣的轉冷,教育幼兒注意冬季保暖,,每天堅持來園,。(三)家長工作:,。

1,、根據冬季,,幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時與家長溝通,并做好家訪登記。

五,、一月份工作安排:,。

(一)目標計劃:。

1,、具有初步的安全意識,,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳,、鼻,、口里,。

2,、知道冬季防寒保暖知識,。

3,、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

4、愿意和少量的小朋友一起游戲,,游戲中少有爭吵現象,。

5、學習在家中接待鄰里和親戚,。

能朗誦簡短5—6首兒歌,,復述一個簡短的故事,知道看書的基本方法,,知道一頁一頁地看書,。

6、在日常生活中,,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短,、等)的顯著差異,。

7、引導幼兒體驗泥土的可塑性,,學習用搓,、團圓、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

8,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

(二)保教工作:,。

1,、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,,一日作息制度,,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,,提高服務質量,,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

2,、對幼兒的作品進行展示。

(三)家長工作:,。

1,、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十一

??(一)保教工作:

??1,、更換副墻飾內容。

??2,、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》,、《迎新年》系列活動,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

??3,、評價幼兒發(fā)展情況,填寫《幼兒在園情況報告單》,。

??4,、期末班級、年段總結,,配合保管員清點各班財產,。

??(二)教研工作:

??1、各班對保教工作進行學期小結,。

??2,、組織教師學習《幼兒發(fā)展評價》。

??(三),、家長,、社區(qū)工作:

??1、各班召開期末家長會,。

??2,、進行全面家訪,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十二

主要通過日常生活、感官,、數學,、語言、藝術等教育形式對幼兒進行多方面的安全教育與救助知識,,有意識地培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,。

進行各項入學前的準備活動,例如:削鉛筆,、包書皮,、認識錢幣、自制課程表,、模擬面試,、參觀小學、購買文具等,,進行填寫畢業(yè)冊以及照畢業(yè)照,。并根據活動內容與幼兒一起動手布置墻面。

隨著氣溫的升高,,合理安排幼兒的一日生活活動,,督促幼兒多飲水,及時為幼兒擦洗,,保持幼兒身體清潔,。午睡時為幼兒換上一件干凈的小背心,讓幼兒舒服地進入睡眠,。為了預防疾病的發(fā)生,,勤通風勤消毒桌子及室內環(huán)境,做好各項消毒工作,,預防夏季疾病傳播,。幼兒戶外活動時為幼兒噴抹花露水,盡量減少幼兒被蚊蟲叮咬現象,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十三

工作計劃網發(fā)布幼兒園小班周工作計劃表格模板2019,,更多幼兒園小班周工作計劃表格模板2019相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

高高興興上幼兒園,。

一周健康工作目標:能夠擺脫對家人的依戀,,愿意上幼兒園。

一周健康游戲內容:小小滑滑梯,、滾皮球、小魚游,。

生活活動及指導:能在老師的帶領下洗手,,并能找到自己的毛巾擦手,。

自由活動:寶寶自帶玩具,自由玩耍,,穩(wěn)定情緒,。

認識活動:找一找,幫助寶寶認識更多的朋友,,并記住名字,。

體育活動:滾皮球,能夠跟著老師一起游戲,。

搭建活動:能夠自由的拼搭,。

體育活動:小魚游。

體育活動:小小滑滑梯,,能夠在老師的周圍愉快地玩,。

家長工作:多注意孩子的身體情況,針對幼兒園作息時間,,適當調整孩子在家的作息情況,,讓幼兒盡快適應。

周工作重點:本周主題:一起玩(一)1,、能參與集體活動,,遵守集體活動的`規(guī)則,體驗集體活動的快樂,。2,、嘗試邀請同伴一起玩,體驗與同伴一起游戲的快樂,。

鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動,,體驗一起玩的快樂。

內容材料,。

圖書角:投放新的各種好看的圖書,。自然角:各類植物和動物。美工角:提供范畫和紙頭,、水彩筆,,學畫封口圓玩具角:陳列各種各樣的玩具,供孩子自由選擇玩,。語言角:各種活動的圖片,,讓幼兒看看、說說,。建筑角:提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩,。操作角:提供各種瓶子,勺子,蓋子,,由幼兒操作,。

學習雙手雙膝著地爬。

能在規(guī)定的范圍中奔跑,,注意不碰撞同伴,。

通過游戲:過小河,幼兒練習雙腳跳,。

學習聽老師的指令,,能根據指令做出相應的動作。

通過玩球來鍛煉幼兒的各項技能,,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,。

上午活動目標內容。

英語活動,。

練習追逐跑,,培養(yǎng)動作的靈活性,在追追跑跑中感到快樂,。

下午活動,。

目標內容。

找朋友,。

能主動去找朋友,,并能和朋友一起握手、擁抱,。

練習傳球,,體驗一起傳球的快樂。

跳墊子,。

練習雙腳向上跳,,能一塊墊子一塊墊子地跳過去,體驗游戲的樂趣,。

1,、學習在午睡時能自己脫褲子和鞋子,并能擺放整齊,,起床后學習自己穿褲子和鞋子,。

2、知道天熱了,,要多喝水,,喝水做到不浪費。

家長工作,。

為孩子準備一些食品,,讓孩子分給同伴吃,,體驗分享的快樂。

高高興興上幼兒園,。

一周健康工作目標:盡快讓幼兒適應集體生活,,并進行常規(guī)的培養(yǎng)。

一周健康游戲內容:小鳥飛,、鉆山洞、吹泡泡,。

音樂活動:跟著音樂做動作,。

體育活動:小鳥飛橡皮泥:寶寶自由地搓、捏橡皮泥,。

搭建活動:能夠自由的拼搭,。

體育活動:吹泡泡。

戶外活動:鉆山洞拍拍小手做游戲,。

家長工作:老師表揚我們會自己吃飯,讓爸爸,、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十四

1,、熱情接待家長與幼兒,,提醒幼兒主動與老師互相問好,并與爸爸媽媽說“再見”,。

2,、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。

3,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,,體驗和同伴共同活動的樂趣,增強合作,、分享意識,。

二、戶外活動,。

【活動地點】滑滑梯,。

【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球,、玩滑滑梯,、投擲彩球等。

安靜活動用印章繪畫花草,、樹葉等,。

【活動目標】。

1,、喜歡參加體育活動,,能愉快的與小朋友一起活動。

2、學習滾球的基本動作,,提高動作的靈敏性,、協(xié)調性。

3,、懂得互相謙讓,,養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質及良好的行為習慣。

4,、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調性,,培養(yǎng)專注力。

【活動準備】螞蟻頭飾,、小樹,、大球、小球,、彩球,、懸掛可投擲的圈若干等。

【活動過程】分組進行游戲,。

1,、引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內容。

2,、引導幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動,,向幼兒介紹安全圖示,了解安全規(guī)則,,注意安全,。

3、分組組織幼兒開展場地活動,。

4,、幼兒根據意愿選擇活動內容開展活動,教師指導幼兒遵守游戲規(guī)則,。

(1)開展螞蟻搬豆活動:引導幼兒頭戴螞蟻頭飾,,繞著小樹進行“滾球”,一個跟一個,,不推擠,。

(2)開展滑滑梯活動:引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。

(3)開展?jié)L球活動:幼兒兩人一個球,,互相滾動一起玩,。

(4)開展安靜區(qū)活動:引導幼兒用印章沾上顏料然后依據畫面進行作畫。

三,、早操,。

1,、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,能迅速找到同伴一同表演,。

2,、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲,。

四,、點心。

1,、提醒幼兒卷袖子,、摸藥皂正確洗手,會排好隊輪流洗手,,不互相推擠碰撞。

2,、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,,并保持桌面整齊。

3,、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,,開展安靜等待活動。

五,、集中教育活動,。

本周活動主線:我愛媽媽。

星期一,。

活動一,。

【活動內容】數學活動比較物體長短。

【活動目標】,。

1,、喜歡參加數學活動,體驗活動過程帶來的樂趣,。

2,、能從3個物體中找出最長的和最短的。

3,、提高觀察,、感官辨別能力和口語表達能力。

【活動準備】,。

物質準備:(1)紅色長吸管,、藍色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3,。

根,。(2)自制長短排序標志圖,。

一、觀察紅色長吸管,、藍色短吸管,,引導幼兒區(qū)分長短,并正確表述,。

1,、出示紅色長吸管、藍色短吸管,。

師:紅色的吸管和藍色的吸管比,,有什么不一樣?(紅色的長,藍色的短),。

二,、示范講解比較長短的方法。

(1)示范講解:把吸管橫著放,,一頭對齊,,看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了,。

(2)引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,,比較吸管的長短。

師:哪根吸管長呢?你是怎么比的?

三,、比較物體的長短,,找出并說出最長的和最短的。

(1)引導孩子動手比較,,并說一說,。

師:小朋友們都有3根吸管,請你們比一比,,然后說說哪種顏色的吸管最長,、哪種顏色的吸管最短。

(2)引導幼兒拿出3根吸管并比較長短,。

師:請你們把最長的找出來,,把最短的找出來。

(3)引導幼兒操作《找出最長的》,。

四,、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。

1,、出示并引導幼兒認識長短排序標志圖,。

師:這張圖是什么意思?

2、吸管排排隊:讓幼兒看標志排序,。

3,、幼兒操作,,教師觀察指導。

五,、活動結束,。

師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,很棒!

星期二,。

活動一,。

【活動內容】語言活動想媽媽(兒歌)。

【活動目標】,。

1,、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

2,、根據畫面理解兒歌內容,,學念兒歌。

3,、提高傾聽與理解能力,。

【活動準備】。

經驗準備:學過“打電話”的游戲,。

物質準備:玩具電話機,積木,,掛圖,。

【活動過程】。

一,、出示玩具電話引出課題,。

教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”,。

二,、多形式引導幼兒理解兒歌內容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌),。

1,、出示圖片,引導幼兒觀察,,熟悉并理解兒歌內容,。

師:這上面有誰啊?多可愛的寶寶呀,他在干什么呢?

(1)教師有感情地朗讀兒歌,。

提問:兒歌的名字叫什么?兒歌都說了什么?

(2)教師結合掛圖再次朗讀兒歌,,并引導幼兒跟著念。

提問:請把你聽到的兒歌念出來,。

2,、幼兒兩兩交流:你聽到了些什么?念給旁邊的小朋友聽一聽,。

三、多形式支持幼兒學念兒歌,。(幫助幼兒理解故事內容,,感受在家也能做的快樂心情)。

1,、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,,1~2遍。(教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌),。

2,、請個別幼兒來念兒歌,提高幼兒學習的興趣,。

師:有誰能來念念兒歌?

3,、分小組進行念兒歌,調動集體合作的精神,。

四,、活動結束。

師:今天小朋友很棒,,很快學會了兒歌《想媽媽》,,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!

星期三。

活動一,。

【活動內容】音樂活動一我的好媽媽(歌曲),。

【活動目標】。

1,、通過歌曲來表達對媽媽的愛,。

2、知道愛自己的媽媽,,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。

3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現力,。

【活動準備】,。

物質準備:圖譜。

【活動過程】,。

一,、律動“上學去”。(引導幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作),。

二,、練聲“我愛我的小動物。(引導幼兒坐姿端正,,用自然的聲音演唱),。

師:小動物真可愛,,我們一起來唱首歌曲吧。

三,、多形式引導幼兒欣賞歌曲,。(引導幼兒理解歌曲內容)。

(一)介紹歌曲名稱,。

教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽,。

(二)用多種形式頎賞歌曲。

1,、教師清唱,,幼兒頎賞第一遍。

提問:歌曲的題目是什么?

2,、教師播放歌曲錄音,,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問題,。

提問:歌里都唱了些什么呀?

3,、邊看邊欣賞歌曲。

提問:上班后的媽媽很辛苦,,歌曲中的“我”是怎么做的呢?

(三)集體交流,,師、幼共同梳理理解歌詞內容,。

1,、幼兒兩兩交流互動學習。

師:誰愿意來說說你聽到什么?看到什么?

2,、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。

四,、運用多種演唱方式演唱歌曲,。

1、師:你們真棒,,在幼兒園學本領,,唱歌的時候一定也很棒。

2,、看圖演唱,,引導幼兒聽琴聲唱準音。

3,、邊表演邊演唱,,引導幼兒大膽表達自己的情感。

4,、分男女上來演唱,,引導幼兒結合動作表演,。

五,、活動結束。

師:今天大家都很棒,很快學會了《我的好媽媽》,,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!

星期四。

活動一,。

【活動內容】語言活動媽媽看書我不鬧(看圖講訴),。

【活動目標】。

1,、喜歡參加活動,,體驗語言活動的樂趣。

2,、知道大人有事時候不能吵,,學習詞語:安靜、悄悄,。

3,、提高傾聽語言表達能力。

【活動準備】,。

物質準備:相應的掛圖,。

【活動過程】。

一,、看圖導入(我和爸爸媽媽在一起),。

1、引導幼兒觀察畫面,。

師:老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,,能知道這幅圖上畫了些什么?是誰?他們在干嘛?

2、教師講訴故事,。

師:故事中出現了誰呢?講了什么事?

二,、多形式讓幼兒明白故事。

1,、教師提問,,加深幼兒對圖畫的理解。

師:小明為什么要小貓不要叫?

師:他還對小貓說了些什么?

2,、引導幼兒進一步討論,。

師:小明和小貓誰乖?你要向誰學習?

3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事,。

師:誰能夠看著圖來講一講呢?

三,、活動結束。

師:你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時候,能不能去吵爸爸媽媽?

活動二,。

【活動內容】美術活動媽媽的禮物(制作),。

【活動目標】。

1,、喜歡參加活動,,體驗美術活動帶來的樂趣。

2,、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。

3、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

【活動準備】,。

物質準備:各色蠟光紙彩條、繩子,、漿糊,。

【活動過程】。

一,、以談話形式,,導入主題。

師:你們知道3月8日是什么節(jié)嗎?是誰的節(jié)日呢?

師:媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,,真辛苦,,那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣,,引導幼兒觀察,。

師:這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

1,、出示空白的帽子底圖,。

引導語:(1)小朋友喜歡這頂帽子嗎?為什么?

(2)我們幫它變沒一點好嗎?

三、教師示范制作方法:

示范:先拿一張彩條,,抹上漿糊,,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,,一直將繩子粘滿。

四,、提出制作要求:

師:輕輕地蘸漿糊,,不要抹得太多,全部粘好后,,將手在抹布上擦干凈,。

出自 sevw.cn

五、幼兒操作,教師指導,。

1,、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作,指導能力強的幼兒能按要求進行繪制,。

六,、相互欣賞自己制作好的項鏈。

七,、活動結束,。

師:今天小朋友們的小手都很有本領,很棒!回家時可以把制作的作品送給媽媽!并能對媽媽說,,“媽媽您辛苦了!”,。

活動反思:

活動開展相當順利,大部分幼兒都能投入到活動中,,體驗活動的樂趣,。先引出為什么制作禮物,增進幼兒的認知,,接著出示禮物樣品,,引導幼兒認真觀察,激發(fā)了幼兒觀察事物的能力,。接著以給媽媽送禮物,,來調動幼兒動手制作的興趣。在示范中,,詳細地講解要如何制作,,加深幼兒印象。在幼兒動手中,,又進一步得進行指導,,活動中幼兒都制作出了自己的作品。很棒!活動中,,激發(fā)了幼兒多方面的能力,,整體來說是成功的。

星期五,。

活動一,。

【活動內容】科學活動三八婦女節(jié)(認知)。

【活動目標】,。

1,、喜歡參加活動,體驗活動過程帶來的樂趣,。

2,、知道三月八日是婦女節(jié),,是媽媽的節(jié)日。

3,、提高觀察能力,、語言表達能力。

【活動準備】,。

課前準備:事先讓幼兒回家觀察媽媽,。

物質準備:請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

【活動過程】,。

1,、介紹節(jié)日。

師:你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié))這是媽媽的節(jié)日,。

2,、提問幼兒:

師:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說,。

3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),。

師:誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業(yè),,或者在哪里上班呢?

4、組織討論,。

師:你們覺得媽媽辛苦嗎?

師:媽媽既要工作又要操持家務,,非常辛苦,應學會關心媽媽,。

師:小朋友要學會愛媽媽,,可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,,請媽媽喝水,,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等,。

5,、活動結束。

師:回家時要對媽媽說,,“媽媽節(jié)日快樂”,,并做個懂事的好寶寶,能做到嗎?

活動二,。

【活動內容】音樂活動聽聲學走(音樂游戲),。

【活動目標】。

1,、喜歡參加活動,體驗音樂游戲的樂趣。

2,、能初步辨認鼓,、碰鈴、蛙鳴筒,、三角鐵等樂器的音色,,嘗試為教師齊聲伴唱。

3,、提高記憶力和聽力,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十五

為順利完成本學期度教學工作,培養(yǎng)幼兒良好的心理素質,,幼兒園制定了,。

一、情況分析,。

縱觀幼兒園的整體工作,,我們還面臨著許多困難與實際問題。

實際一:幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施進入“收官之年”,。20xx年暑假,,隨著幼兒園主要負責人的變動,在充分了解分析的基礎上,,我園制訂了三年發(fā)展規(guī)劃,,因此,20xx年是我園三年發(fā)展規(guī)劃實施的最后一年,。

實際二:我園管理者的目標意識,、責任意識需要強化。目標與責任是管理者工作的動力,。面對教育改革的不斷深入和幼兒園內涵發(fā)展的新要求,,我園管理者隊伍的建設至關重要,尤其是管理者的目標意識,、責任意識需要進一步強化,。

實際三:我園課程實施方案還不夠完善,課程實施的監(jiān)控與評價欠深入,。20xx年,,我園在前兩年實踐的基礎上重新修訂了我園的課程實施方案,但在課程運行中發(fā)現,,課程實施板塊缺乏具體的教育策略,,尤其是缺少對組織形式、教育方法的提示等,,因而課程實施方案的操作性不夠強,。

實際四:常態(tài)下課堂教學的有效性還不能很好體現,。在課程實施的監(jiān)控中發(fā)現,教師重視匯報課,、研究課,、展示課,對日常教學容易忽視,,因而幼兒發(fā)展得不到很好保障,。

二、指導思想,。

全面貫徹科學發(fā)展觀思想,,落實上海市幼兒園教學工作會議、松江區(qū)“強師興教”計劃精神,,以松江區(qū)教育局,、托幼辦20xx年工作內容與要求為指導,以“迎世博”為背景,,以辦園等級復驗與評估為契機,,以完成《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為目標,實踐“三至”管理(思想),、課程管理(重點內容),、分層管理(方法)、走動管理(操作方法),,加強實效性園本培訓與項目式工作推進,,助推幼兒園保教工作質量的提高和教師專業(yè)成長以及幼兒園內涵發(fā)展。

三,、工作目標,。

1、園務管理:進一步強化分層管理和教育共同體建設,,深化“三至”管理與“三至”服務思想,,細化管理制度與。

崗位職責,。

在工作開展中體現管理效能,。

2、保教工作:進一步強化課程管理,,科學實施監(jiān)督與評價,,聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實踐,提高課堂教學有效性,,促進幼兒發(fā)展,。

3、師資工作:進一步落實“優(yōu)效行動”培訓計劃,,聚焦園本,、聚焦教師與課堂,、聚焦課例與問題開展園本培訓,提高教師專業(yè)化水平,,教師發(fā)展梯隊形成,。

4、衛(wèi)生保?。哼M一步落實規(guī)范操作要求和保教配合行動,提高“三大員”應知應為水平,、服務水平和幼兒健康水平,。

四、具體工作與措施,。

(一)園務管理,。

1、通過學習,、研討,,各管理者明確管理的責任范圍,清晰崗位職責,,堅定管理的有效執(zhí)行,。

2、建立問責制,,增強管理者,、教師承擔責任的意識。依據誰分管誰負責原則建立責任追究制度,,并在管理工作中予以落實,。

3、推行“走動管理”,,發(fā)揮管理效能,。依據“走動管理”的五要素(聽、講,、查,、干、追)開展管理實踐,,以做好工作為出發(fā)點進行“走動管理”,,體現“以人為本”的管理。

4,、細化管理制度,,完善《管理手冊》。根據發(fā)展形勢與幼兒園管理需要,,細化,、補充相關管理制度,,如控煙制度、責任追究制度等,。

5,、定期開展工作檢查,匯總管理中各類項目檢查,、評比的指標,。

6、收集,、整理管理中有關過程資料,,匯編成冊。

(二)保教工作,。

1,、課程管理組:進一步完善幼兒園課程實施方案(主要補充組織實施的策略,尤其是補充體現圍繞早期閱讀教育三要素實踐的教育教學策略,、方法等),。

2、保教工作組:收集整理課程實施中的一些經驗,,尤其是組織形勢,、教育教學方法、策略等;同時加強對課程實施中日常課堂教學的監(jiān)督與評價的實踐與研究;開展對幼兒發(fā)展的測試,、評價等,,形成文本式測試項目。

3,、教研組:開展新教材修訂版的園本化實踐,,融合早期閱讀教育,將目標,、內容,、方法等同步滲透、整合,,關注課堂教學的有效性,。

4、項目組:圍繞研究重點深入實踐,,與相對應的專用活動室使用相結合,,提高使用率、有效性,,為課程實施與課堂教學服務,。特色研究組:閱讀世界;名師工作組:電腦房;信息資源組:幼兒電腦房;保教工作組:建構室;03工作組:娃娃家。

5、圍繞課程實施中的各類要素開展好保教工作,。(幼兒一日作息安排,、環(huán)境布置、課程資源挖掘與利用等),。

(三)師資工作,。

1、圍繞“優(yōu)效行動”培訓項目開展分層分類的園本培訓,。主要針對一線教師課堂實踐中存在的操作性問題開展,。如園本化、班本化的活動設計;教育策略的運用;有效的師幼互動等,。

2,、開展“迎世博、展風采”教師技能評比,。學期內開展教師講故事大賽和教學活動設計評比。

3,、建好,、使用好教師成長檔案,基礎性內容豐富,,凸顯個性,。

4、開展常態(tài)下相互聽課,、評課活動,,關注常態(tài)教學的有效性,營造研究,、實踐共成長的氛圍,。

5、啟動開展中山幼兒園第二屆骨干教師評選活動,。

(四)衛(wèi)生保健工作,。

1、圍繞“三大員”應知應為,、規(guī)范操作等多形勢開展實效性培訓,。

2、結合日常操作開展實地指導,,尤其是對“三大員”應知應為內容的現場測問,,提高口頭表達、與人交流能力,,促進知識與行為的對接,。

3、結合“三大員”一日操作流程要求開展日常檢查與督促,、評價與反饋,。(依據同一內容看;根據個體現狀側重看),。

4、就盥洗室消毒等開展現場交流活動,。

(五)家長工作,。

1、不同層面扎實做好常規(guī)性家長工作,。

幼兒園:家長學?;顒印⒏黝愑H子活動,、家園小報等,。

班級:家長會、家園之窗,、家訪,、電話聯(lián)系、面對面交流,、班級論壇等,。

2、發(fā)揮教育共同體在幼兒園管理中的作用,。定期組織交流活動;日常訪談,、了解;邀請參加幼兒園重大活動等。

3,、結合幼兒園自主發(fā)展項目多形式開展親子閱讀活動,。

4、正常開展0-3俱樂部活動,。依據岳陽街道03工作的要求,,結合地區(qū)特點和幼兒園實際,組織好每月一次的0-3親子活動和其他形式的指導活動,。

5,、盡力做好為家長的服務。

五,、每月工作安排,。

1、做好新學期開學前的報到了解,、環(huán)境整潔,、班級管理等各項工作。

2,、研討幼兒園學期工作計劃,,各層面完成各類計劃的制定,完成對規(guī)劃實施情況的自測和對策思考。

3,、做好控煙工作的宣傳發(fā)動工作,。

4、進一步完善課程實施方案的修訂;制定新的園際結對活動計劃,。

5,、召開幼兒園教育共同體會議、新學期班級幼兒家長會,、03親子活動,。

6、教師成長檔案的梳理,。

7,、開展節(jié)日教育活動(元宵節(jié)、“學雷鋒”,、“三八”婦女節(jié),、植樹節(jié)等)。

8,、各負責人收集各類匯編成冊的素材,。

9、做好大班畢業(yè)生入小學個人信息登記工作,。

10、細化,、補充管理制度,。

11、開展教師講故事活動,。

12,、開展親子運動活動。

1,、收集,、整理、匯編各類手冊,。

2,、開展親子閱讀活動。

3,、開展教學活動設計評比,。

4、開展小青娃講故事活動,。

5,、開設家長學校活動,出版家園小報,,開展03親子活動,。

6、開展班級環(huán)境交流活動,。

7,、做好迎接督導的基礎性準備工作(環(huán)境、專用活動室,、活動設計等),。

1、全面做好迎接督導的準備,,迎接督導,。

2、做好20xx年幼兒園招生的宣傳,、預等級工作,。

3、開展0-3親子活動,。

4,、參與、了解松江區(qū)學前教育市級推介活動,。

5,、班級工作交流。

1,、開展慶“六一”慶?;顒印?/p>

2,、做好招生的后續(xù)工作,。

3、完成對教師的考評活動,。

4,、啟動第二屆中山幼兒園骨干教師評選。

5,、開展大班參觀小學活動,,舉行大班幼兒畢業(yè)典禮。

6,、開展0—3社區(qū)親子活動,。

7、做好學期結束的各項工作,。(各條線組室,。

;暑假工作安排等),。

1、開設好暑期班;做好新學期工作準備,。

2,、開展暑期園本培訓。

3,、完成對教師學年度考核,。

4、完成對新生的錄取,、編班工作,。

5、做好零星的暑期修理工作,。

根據上級有關規(guī)定,,認真貫徹財務規(guī)章,進一步加強學校幼兒園財務管理,,嚴肅財經紀律,,廉潔黨風行風,提高依法治校,、民主管理的水平,,確保幼兒園經費的使用、保管的規(guī)范性和效益性,。

一,、嚴肅財經紀律,嚴格經費管理,。

財務人員要提高自身素養(yǎng),,不折不扣地執(zhí)行財經紀律,管好用好幼兒園的錢,。

1.加強預算管理,。

預算工作要適應財政預算體制改革的形勢,,要適應幼兒園內部管理體制改革的需要,,合理安排各項支出。調動各部門理財的積極性,,發(fā)揮財務監(jiān)管人員的監(jiān)督職能,,為幼兒園理好財。

2.加強支出管理,。

(1)嚴格執(zhí)行經費預算計劃,。

(2)嚴格執(zhí)行審批制度,規(guī)范經費的使用程序,。

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幼兒園教師的小班工作計劃表篇十六

工作計劃網發(fā)布幼兒園小班周工作計劃表2019,更多幼兒園小班周工作計劃表2019相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

健康領域:

1,、能高高興興上幼兒園,了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3,、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,,能聽信號走成圓圈,。

4、對體育活動有興趣,,能參加做操,、游戲等體育活動。

社會性領域:

1,、喜歡上幼兒園,,能適應幼兒園的集體生活。

2,、認識幼兒園里的人和自己的同伴,,認識幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自己,,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

4,、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領域:

1、引導幼兒注意傾聽別人說話,,理解談話的基本內容,,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2,、能聽懂成人和同伴的.話,,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思,。

3,、引導幼兒說普通話,,能用普通話進行語言交流。

科學領域:

1,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,,并對它們感興趣。

2,、在活動中,,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用,。

藝術領域:

1,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應,。

2,、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,,引導幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作,。

1,、創(chuàng)設新班級環(huán)境,合理布局,,適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,,吸引幼兒參與活動,,喜歡上幼兒園。

2,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

3,、教師,、保育員共同探討有關配合,、分工事宜,,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

4,、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,,并在活動中熟悉同伴,,遵守活動常規(guī)。

6,、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作,。

1,、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

2,、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查,。

3,、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4,、接送時的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5,、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作,。

2、研究制定課題方案,。

3,、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃,。

4,、參加年段集體備課活動。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十七

新的學期,,新的希望,,新的起點,在新的學期中,,我將和另外5位老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康,、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。制定出以下工作計劃:

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)健康領域,。

1.逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,。

2.在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,,學習穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3.了解簡單的衛(wèi)生知識,,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護,。

4.愿意和同伴參加體育活動,,發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領域,。

1.學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,,學習用普通話與人交流,。

2.學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3.喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,,學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域,。

1.愿意上幼兒園,,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人,。

2.樂意和同伴一起游戲,,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂,。

3.在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,,學習求助和感謝,。

4.學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5.學習接受老師的建議和批示,,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學領域,。

1.在成人引導下,,學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象,,了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3.喜歡操作、擺弄,。

4.親近大自然,,喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域,。

1.在成人引導下,,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,,并產生愉悅的情緒,。

2.喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受,。

3.嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,學習用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。

4.學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,,喜歡打擊樂活動,學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,,因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,,接待孩子入園,,召開家長會,介紹班級情況,,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,,使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,,消除他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,,做到生活有序。

(1)認識自己的標記;,。

(2)學會正確的洗手方法;,。

(3)能安靜午睡,,不吵醒別人;。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,,能學習自己吃飯等,。

3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,,注意力集中;,。

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;,。

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;,。

(4)學習看書的正確方式,,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4.深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,,從他們的興趣入手,,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,,提高綜合能力,。

5.注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序,。在活動時,,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現問題,、了解孩子,。

6.豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,,豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務人員的指導下,,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,,定時定量給幼兒喂藥,,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,,堅持每天的戶外活動,,給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關系,,將幼兒生理與心理結合起來,,促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中,,增強保育員的教育意識,,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作,,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,,加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作:

(1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內容,,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,,并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,,發(fā)揮家長的作用,。

以上是我本學期的個人工作計劃,在今后工作中,,我將努力工作,,爭取更大的進步。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十八

1,、圖書區(qū):引導幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜歡發(fā)現,、指認、講述畫面中感興趣的人或物,。

2,、科學區(qū):喜歡參與觀察活動,在活動中情緒愉快。

3,、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應,。

4、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢,。

材料:種子,、水壺、色彩鮮艷的`故事書,、繪畫紙,。

教育活動。

1,、《播種》——知道春天是生長的季節(jié),。

2、《迷路的小花貓》——知道外出時不離開成人,。

3,、《迎春花》——通過兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美。

4,、《認識柳樹》——認識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠,。

5,、《我的種子快長大》——鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢,。

6、《洗手帕》——分辨音樂的強弱,、快慢,并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動作來表現。

7,、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動,鞏固繪畫活動常規(guī),。

8、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動中,嘗試使用輔助材料,。

9,、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,使幼兒通過感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征,。

體育活動,。

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點了》。

目標:引導幼兒掌握常見動物的運動方式,在跑跳中感受活動的快樂,。

材料:小兔,、小鴨、小雞的頭飾,。

家園共育。

1,、多做戶外活動,多觀察春天的變化,按時反饋家園交流內容,。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習慣,。

環(huán)境材料,。

1,、班級墻飾繼續(xù)添加春天花草樹木的圖畫。

2,、整理美工區(qū)的材料。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇十九

班級幼兒的語言發(fā)展,、認知方面的開發(fā),負責開展教學內容有:小小班五大領域的教學,。能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重身體、運動智能的開發(fā),。

二:教育教學方面。

2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,,但動作協(xié)調性差;處在口語發(fā)展的關鍵期,,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,,情緒不穩(wěn)定,。根據托班孩子的年齡特點,,區(qū)域活動應體現分散、自由,、自主,、寬松等特點,根據幼兒的年齡特征,,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中,將教學劃分為:健康,、語言、數學,、科學,、藝術,。

(一)、健康:1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應幼兒園有規(guī)律的生活,,學習秩序,,體驗集體生活的快樂,。

2,、初步認識日常用品,養(yǎng)成良好的進餐,,飲食,,睡眠,,盥洗,游戲,,排便等習慣,具有基本的生活自理能力,。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識,,認識身體的主要器官名稱,,了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療,,并學習保護自己。

14,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質,動作協(xié)調,,靈活,。

(二),、語言:1、能學習說普通話,,逐漸發(fā)準易錯音。

2,、注意安靜地聽別人講話,,能用簡短完整得語句表達自己的愿望,。學會使用禮貌用語。

3,、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語,。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,,能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌,。

(三),、數學:

(1)培養(yǎng)幼兒學習數學的興趣,,體驗數學活動的興趣,。

(2)通過多種感官感知的方法,,引導幼兒觀察周圍事物,,學習按物體的名稱或某種特征(顏色,,大小等)進行分類。

(3)學習用簡單的數學方法,,解決生活和游戲中簡單的問題。

(4)喜歡擺弄操作材料,,能在老師的幫助下,按要求拿取,,擺放操作材料。

(5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序,。

(6)認識最基本的數量關系,對物體進行初步的比較,。

(四)、科學,。

1、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然,。

2,、學習感受大自然的美,,有初步的環(huán)保意識,。

23、能對自己周圍的事物,、現象感興趣,有好奇心和求知欲,。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,探索問題,。

5、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,,愿意與成人,,同伴分享和交流,。

6、對感知活動有興趣,,初步學習運用感官認識事物。

(五),、藝術:藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容,。

美工:

1,、關注周圍美好事物,愿意欣賞作品,。

2、喜歡美工活動,,并在美工活動中有愉快的體驗,。

3,、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。

4,、在活動后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),,逐漸到愿意主動地整理,。

5、認識紙、筆,、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,,初步掌握正確的使用方法,。

6,、初步學會撕紙盒粘貼的方法,學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7、能用簡單的線條,,色彩表現自己熟悉的事物。

8,、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂:

1,、能初步按音樂的節(jié)拍,,喜歡用肢體作簡單的律動。

2,、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,體驗音樂活動的興趣,。

3、學會用正確的姿勢,,自然的聲音歌唱,。

4,、學會欣賞音樂,,舞蹈的興趣安靜,,專心地聽音樂。

(六),、社會。

1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,,能適應幼兒園集體生活,。

2、樂意與人交往,,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動和游戲,。

3、愿意學習力所能及的消失,,不怕困難。

4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣,。

5、具有良好的生活行為習慣和品德,。

6、懂得愛父母長輩,,老師和同伴,,愛集體,,愛家鄉(xiāng),,愛祖國的情感。

7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。

三、教研課題:

1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園,。

2,、能夠安靜進餐,、午休,,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,。

3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現美的事物,,并積極參與,。

4,、能和小伙伴友好的相處,不打架,、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗,。

4習慣,。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。

5、集體活動時,,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,,養(yǎng)成良好的學習習慣。

6,、初步了解一些自然現象及它們之間的關系,渴望去探究,。

7、能關心愛護周圍環(huán)境,,有初步的環(huán)保意識。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),適時,、適度、適量地投放不同層次的活動,。

四、安全工作:

1,、教師應認真做好晨檢工作,,認真做到一摸,二看,,三問、四查,。

2,、教育幼兒友好相處,,不打人,不罵人,,不抓人,不咬人,,玩玩具時不爭搶,互相謙讓,。

3、加強安全教育,,避免觸電,摔傷,,燙傷、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生。

4,、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,,養(yǎng)護。,。

5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園,。增強幼兒的自我保護意識,。

五,、衛(wèi)生保健工作。

1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣。

3,、教育幼兒自己吃飯,,能夠安靜的進餐,并保持桌面,、地面衛(wèi)生,不掉飯粒,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣,,有正確的睡眠姿勢。

55,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣,能主動入廁,。

6、通過參與多種多樣的體育活動,,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7,、提醒幼兒多喝水,,并養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

六,日常生活:

抓住每日生活中的點滴,,將安全教育、德育,、教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。

一、本班基本情況,。

本班共27名幼兒,男孩12名,,女孩15名,都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲,通過最近一段時間的觀察,,本班幼兒特點如下:

(一)優(yōu)點:

1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣,,喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動。

3,、幼兒愿意用畫、剪,、貼等形式表現自己的生活經驗,有豐富的想象力,,喜歡玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,,喜歡聽故事、聽音樂,。

(二)不足:

61,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

2、幼兒注意力不集中,,注意容易轉移,在觀察活動中,,他們持續(xù)觀察時間很短,只有4分鐘"5分鐘,,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,,常常是零星的,,不全面的,。

二、工作目標,。

依據以上幼兒的年齡特點,,我們制定了本學期的工作目標:

1,、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。

2,、教師為幼兒營造一種平等、和諧,、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件,。

3、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,,積極鼓勵,、支持幼兒的交往動活,,注意觀察幼兒的交往行為,并適時的給予具體的指導,。

4、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導,提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

(三)語言領域:

1、為幼兒創(chuàng)設平等,、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2、開設圖書區(qū),,為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,,知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,不撕書,。

3、鼓勵幼兒大膽講話,,給幼兒創(chuàng)造機會。

7(四)科學領域:

1,、豐富自然角材料,引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,,愛護花草樹木,,愿意給植物澆水,。

2、在日?;顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征。

3,、在操作活動當中,引導幼兒了解感官作用,,積極運用多種感官,進行感知和探索,。

4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

5,、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征,,點數5個物體以內的物體,初步感知理解5個以內物體的數量,。

6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內),。

(五)藝術領域:

1,、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣,。

3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,,對幼兒的探索與表現及時給以肯定,。藝術活動中始終保持自由,、輕松、活躍的氣氛,。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語言,、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。

四,、家園共育,。

(一)充分利用家長資源,,調動家長積極性,真正實現家園共育,。

措施:

8根據家長的職業(yè)特點,,請家長來園配合教學,。向家長約稿,介紹育兒經驗。

(二)與家長溝通,,讓家長了解幼兒園教育。

(三)家園配合,,加強幼兒品德教育。

一,。班級情況分析。

我班有幼兒28人,,基本上都是剛入園的新生,,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,,存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道,、攻擊性行為,在生活習慣,、衛(wèi)生習慣方面,存在許多不良習慣,。通過對幼兒的觀察,發(fā)現班上幼兒活潑好動,、愛玩玩具、做游戲,、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī),、人際交往方面還存在著許多不足之處如:喜歡動手推人,、抓人,喜歡搶玩具,,以自我為中心,不會與同伴交往等,。針對這些情況,,我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。

二,。教育教學工作。

1,、師們積極參加教研,將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討。

2,、認真準備,組織開展好每一次的教學活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間,,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、開展無意識識字教學活動,,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5、提高幼兒的口語表達能力,。

9三,、具體工作要求和措施:

1,、新學期開始,,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設安全溫馨,、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內容,回憶過年的情景,,逐步納入新的教學計劃。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的,。

(3)安靜就座,愉快就餐,,一手扶碗,一手拿勺,,細嚼慢咽,不挑食,,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔,。飯后會自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。

(4)午睡時,,進出午睡室要排隊,,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,,自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,,起床時自己穿鞋,學穿外套,。

(5)學會自己保護自己,正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(6)學習收放玩具。

3,、提高保育質量。

10參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內,、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒,保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

四,、加強思想品德教育。

幼兒模仿能力強,,感知事物快。在日常生活中,,老師為幼兒做好榜樣,,教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,,讓幼兒學會尊敬長輩,與同伴友好相處,,對人有禮貌,熱情與人打招呼,。學會從小事關心、幫助別人,。講道理,懂謙讓,不罵人,,不打架,不講臟話,。愛護公物,愛惜桌椅,、玩具,,不采摘花草,。愛惜糧食,,不挑食等。

五,。家長工作。

11合句完整表述,。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,,鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,,給孩子一些自主的空間,,保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,,合理搭配飲食,,及時增減衣服,,以便保證正常的生活和學習,。

幼兒園教師的小班工作計劃表篇二十

(一)目標計劃:

1,、能高高興興上幼兒園,,了解、熟悉幼兒園的生活。

2,、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,,能聽信號走成圓圈。

3,、認識幼兒園里的人和自己的同伴,,認識幼兒園的環(huán)境,。

4,、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,,愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

5,、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

6,、引導幼兒說普通話,,能用普通話進行語言交流。

7,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,,并對它們感興趣。

8,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應,。

(二)保教工作。

1,、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;,。

2、教師,、保育員共同探討有關配合,、分工事宜,,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

3,、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,,并在活動中熟悉同伴,,遵守活動常規(guī)。

(三〉家長工作,。

1、召開學期家長會,,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

2,、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查,。

3,、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習,。

4、接送時的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(四)教研工作,。

2、研究制定課題方案,。

3、制定班級主題活動內容,,及周逐日計劃。

4,、參加年級集體備課活動。

(一)目標計劃:

1,、不怕生,,愿意與教師,、同伴接觸,。

2、學會自己進餐,,餐后會漱口、擦嘴,,并放好餐具和椅子,。

3,、在游戲活動中,學習,、遵守簡單的游戲規(guī)則。

4,、愿意接觸周圍的人,。學習問早,、問好、說再見等禮貌用語,。

5,、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌,。

6,、用普通話說出班上的用具,、玩具、和同伴的姓名,。

7,、喜歡和老師一起看圖書,。

(二)保教工作,。

1,、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,,大膽講述,。

2,、兩位教師共同配合,,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

(三)家長工作。

1,、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化,。

2、完善“接送卡”的使用制度,。

(一)目標計劃:

1,、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣,,引導幼兒愿意吃各種食物,。。,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,,不拖桌椅。

3,、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,,不跟陌生人走,。

4,、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

5,、能朗誦簡短2—3首兒歌。

6,、用自然音唱歌,吐字清楚,,學會唱3、4首歌曲,。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

(二)家長工作:

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容,。

2、做好家長訪園日的各項工作準備,。

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