有一個明確的計劃可以幫助我們更高效地利用時間和資源,，達到我們想要的結(jié)果,。在制定計劃時，我們需要充分考慮自身的能力和資源,，合理安排時間和工作量。通過以下范文,，我們可以看到不同背景和需求的人們是如何制定和實施計劃的,，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

作曲家的音樂工作計劃篇一

二年級：本年級有兩個班,，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的積極性很高,，大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚,、愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差,，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個良好的習(xí)慣，需要教師的細心和耐心,。

三年級：三年級共有三個班,，這一年級的學(xué)生生性活潑、好動,，因此教學(xué)中要設(shè)計活潑,、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌舞、圖片,、游戲相結(jié)合的手段進行教學(xué),。

四年級：四年級共有三個班,，這一年級的學(xué)生對音樂的理解力很強，大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣,，節(jié)奏,、音準(zhǔn)都把握的很好。

二,、三,、四年級的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級上冊六個單元,，三年級上冊八個單元,，四年級上冊七個單元。每個單元除了歌曲還包括“聆聽”,、“表演”,、“編創(chuàng)與活動”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。

二年級：

1,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往,，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2,、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,，每學(xué)年背唱歌曲4-6首,。

3、認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,。

4,、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒,。

5,、初步了解簡單的音樂知識。

6,、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏,。

三年級：

唱歌：1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法 ,，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。2、教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。

聽賞：1,、了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。2,、進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受。

識譜：掌握各種基本音符,、休止符及簡單節(jié)奏,，并能在活動中靈活運用。

四年級：

1,、通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

4,、通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

本學(xué)期我將針對所教年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進行教學(xué),，強調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí),。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。

二年級上冊：

第一單元《郊游》··· 四課時

第二單元《進行曲》·· 五課時

第三單元《勞動最光榮》·· 四課時

第四單元《音樂中的動物》· 四課時

第五單元《五十六朵花》·· 四課時

第六單元《童謠》··· 五課時

作曲家的音樂工作計劃篇二

創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，既校園綠化怡人,，校園環(huán)境整潔,，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與生活,。又有助于陶冶學(xué)生情操,，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍,。

讓創(chuàng)建綠色學(xué)校與美育課程有機結(jié)合起來,，音樂教研組堅持以美育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實美育工作,。把音樂教學(xué)與綠色環(huán)保以及生命教育結(jié)合起來,，增強學(xué)生的綠色環(huán)保意識，促進學(xué)生個體的發(fā)展,，充分培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力,。

1、在音樂教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生重視綠色與環(huán)境保護問題,，認知一些環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,、熱愛自然,、熱愛動植物以及保護自然的高尚情操。

3,、樹立學(xué)生從小事做起,，從自己做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，創(chuàng)建綠色校園,、綠色音樂課堂，努力學(xué)習(xí),。

1,、音樂課堂滲透綠色環(huán)保教育。

在音樂課教學(xué)中滲透綠色環(huán)保教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操,。如《我是草原小牧民》、《動物說話》,、《四季童趣》,、《柳樹姑娘》、《洗手絹》等歌曲中,，教師引導(dǎo)學(xué)生:優(yōu)美的環(huán)境就是靠大家保護并加以創(chuàng)造的,，牢記過去人民破壞生態(tài)環(huán)境的慘痛教訓(xùn),自覺地保護人類賴以生存的自然環(huán)境。如果我們?nèi)祟惼茐牧松鷳B(tài)平衡,人類自身也將受到自然界的懲罰與報復(fù),。如：超強臺風(fēng),、霧霾等現(xiàn)象,，教師要在課堂上通過環(huán)境教育材料，對學(xué)生進行環(huán)境教育,。

2,、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動。

（1）在班級舉辦環(huán)保歌曲比賽,；

（2）組織學(xué)生課后開展社會環(huán)境調(diào)查,；

（3）開展以綠色環(huán)境教育為主題的創(chuàng)編活動，改編環(huán)保小歌曲,、舞蹈,；

（4）舉辦一場關(guān)于綠色環(huán)保主題文藝匯演。

作曲家的音樂工作計劃篇三

由于受我國傳統(tǒng)教育觀念的影響,，有時在組織幼兒活動時，仍太多地強調(diào)自身的指導(dǎo)作用,?！队變簣@的工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動的,，多種形式的教育過程,。老師要做幼兒學(xué)習(xí)信息的傳遞者、學(xué)習(xí)興趣（求知欲）的啟發(fā)者和學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)者,?！币層變赫嬲蔀榛顒拥闹魅耍蠋熞獮橛變禾峁┲鲃踊顒拥臋C會,。在進行表演活動時教師可以有意識地沒有給孩子們準(zhǔn)備任何道具,，只放了一些材料在一旁，就作為一名觀眾很有興趣地觀看表演,。真不能小看孩子們,，歌曲中的幾個角色，他們都演得惟妙惟肖,，在表演的過程中,，他們需要不斷地走來走去，地方小,，演的人又多,，我正擔(dān)心他們會撞起來，但是,，他們沒有,。在演得的過程中，孩子們不時地在爭論,，也有的為自己的意見沒有被采納而傷心,，不過他們無拘無束,，非常地快活。演出結(jié)束后,，孩子們圍在我身邊說：“楊老師,，我們今天真開心，以后能不能天天演,？”我使勁地點點頭,，為孩子們的主動活動的需要得到滿足而感動，為孩子們在主動活動中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性,、解決問題的能力而感慨,。“促進幼兒主動學(xué)習(xí)”對幼兒身心發(fā)展的真正意義,。于是,，我注意創(chuàng)造條件為孩子們提供更多的主動活動的機會。每個孩子在交流過程中都非常自信,，都主動大膽地表達出了自己的想法和做法,。

音樂活動的設(shè)計是進行音樂教育的前提，而幼兒是否能主動學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)活動的新穎性和趣味性密切相關(guān),，設(shè)計音樂活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇合適的活動形式和活動內(nèi)容,，還應(yīng)考慮到幼兒的年齡特點和班級的具體情況，按照循序漸進的原則,，使音樂活動過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸向深層次發(fā)展,。而音樂活動的形式不僅要考慮到對幼兒進行基本技能訓(xùn)練的要求，還要注意培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，在音樂活動過程中，要靈活運用各種教學(xué)方法,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣,，當(dāng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生之后，就能有效提高學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,。如在音樂活動《大雨和小雨》中,，教師設(shè)計幼兒模仿對唱和樂器伴奏的形式，讓幼兒身臨其境進行演唱,，不僅提高了幼兒對演唱的興趣,，還有效地增強了幼兒對歌曲內(nèi)容中《大雨和小雨》對比性理解，使幼兒產(chǎn)生了積極主動的學(xué)習(xí)興趣,，從而有效地提高了音樂教學(xué)活動的效果,。

教師的教學(xué)情緒對幼兒學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生有著極其重要的激發(fā)作用，這已經(jīng)是許多教育工作者成功的經(jīng)驗,。在音樂教學(xué)活動中教師的情緒對幼兒學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生有著更大的作用,。如教師情緒飽滿,，則幼兒情緒容易亢奮；教師情緒低落,，則幼兒學(xué)習(xí)興趣下降,，這種影響關(guān)系是成正比變化的。如教師用聲情并茂的語調(diào)朗誦歌詞,，并充滿激情地講解歌曲,，都能使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。所以教師良好的情緒不僅可以把幼兒愉快地帶進音樂的歡樂天地去,，而且還能使幼兒積極地模仿歌曲中各種小動物的神態(tài)和動作,，進行大膽地表演。因此,，在音樂教學(xué)中教師要用親切的語言啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí),，用良好的情緒感染和激發(fā)幼兒以歌曲角色的身份體驗歌曲中的情感，使幼兒在良好的情感體驗中,，保持愉快的心情,，不僅可以使幼兒產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)熱情，還可以使他們思維活躍,，對老師提出的學(xué)習(xí)要求能迅速作出反應(yīng)，以達到教學(xué)的預(yù)期效果,。

音樂教育本身是一種美學(xué)教育,，所以在音樂教學(xué)中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會欣賞美,，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,。”在音樂教育中也是這樣,。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感,，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣。所以,，教師應(yīng)該啟發(fā)幼兒學(xué)會理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提,。在音樂教學(xué)中，教師能否用美好的感情對幼兒進行范唱十分重要,，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望,。所以教師應(yīng)該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱,，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感,，在這個基礎(chǔ)上再激發(fā)幼兒有表情地演唱和體會歌曲中的美好感情，幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極主動地去學(xué)習(xí),。

音樂本是一門情感的藝術(shù),，幼兒只有在良好的情感氛圍中開展音樂活動,，才能充分地感受到美，并且體現(xiàn)音樂本身的美,。假如在活動中老師表現(xiàn)得態(tài)度生硬和冷漠,，盲目地要求幼兒一定要達到規(guī)定的技能技巧，因孩子不會而責(zé)怪,，那么就會使孩子們產(chǎn)生緊張,、害怕、甚至自卑的心理,，這是與我們幼兒園開展音樂活動的目的背道而弛的,。因此，我在教學(xué)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的活動氛圍,。從硬環(huán)境來說,，為他們提供相應(yīng)的活動材料和場景；從軟環(huán)境來說,，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,，本著一顆誠摯的心去愛他們，尊重他們,。在音樂活動中,，我確立以幼兒為主的思想，做到“導(dǎo)而不包”,，更多的是給孩子留出一個適當(dāng)?shù)目臻g,，給他們一個自我表現(xiàn)的機會。如：我給他們提供了瓶子,、罐子等小容器,，讓孩子們探索如何使這些東西能發(fā)出不同的聲音。孩子們通過自由操作發(fā)現(xiàn)自然角的金魚缸敲擊后會有不一樣的聲音,，這與金魚缸的大小和金魚缸中水的多少有關(guān)系,。孩子們又將區(qū)域活動中的大大小小的玩具放進了各種紙制、塑料,、鐵的,、不銹鋼的容器中，搖動它們,，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的材料放進不同的容器會發(fā)出不同的聲音,。孩子們把輕輕的聲音想像成小兔在草地上跳，把響亮的聲音想像成鞭炮聲,。那么當(dāng)它們一起發(fā)出聲音時,，又會是怎樣呢？孩子們一次又一次饒有興趣地嘗試著,。由于幼兒在音樂活動中不用死搬硬學(xué)老師教的,，所以他們參與音樂活動更主動了,、更富有創(chuàng)造性，繼而在其他活動中也表現(xiàn)出這一特點,。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性是每個幼兒教師義不容辭的職責(zé),。要讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，是一種創(chuàng)造性的教育,，需要教師的觀念突破,、思想解放、勇于探索,，對教師的素質(zhì)也是一個挑戰(zhàn),。我希望經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)、努力和探索,，自己能勝任這種挑戰(zhàn),，能更好地在各項活動中發(fā)揮孩子們的主體性，和幼教同行們一起為我們國家培養(yǎng)出更多,、更好的二十一世紀(jì)高素質(zhì)的新一代,。

作曲家的音樂工作計劃篇四

以整潔、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學(xué),、細致的功能室管理,，為學(xué)校的藝術(shù)教育提供良好的保障工作，使教師的音樂教學(xué)及音樂活動得到提升,，更好,、更全面地實施素質(zhì)教育。 根據(jù)本校實際情況及工作任務(wù),，安排好音樂教學(xué)及音樂活動對音樂室的使用,。管理使用好音樂室內(nèi)的音樂器材,。

二,、 基本情況

1、音樂室使用班級：年級各班音樂課教學(xué),；

2,、音樂室器材配備齊全，使用率達到70%以上,。

三,、 音樂室器材管理

音樂教室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好音樂教室的器材及日常工作,。

(1) 材料（音樂器材）的發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應(yīng)記錄,。

(2)作好相關(guān)音樂器材的申報，采購,，申購等工作,。

(3)定期組織學(xué)生打掃音樂教室，保證音樂教室以良好的環(huán)境,、完善的管理保障好音樂教學(xué)及音樂活動的正常進行,。并處理好音樂教室的用電、設(shè)備,、器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

（4）使用音樂器材時如造成人為損壞必須進行相應(yīng)的`賠償（根據(jù)《懷安鄉(xiāng)九年制學(xué)校音樂室管理制度》）。

四,、主要工作音樂室主要用于音樂課程的正常教學(xué),，音樂教師必須擬定音樂教學(xué)計劃，各年級音樂教學(xué)工作須按計劃進行音樂教學(xué),，音樂教學(xué)需填寫好相應(yīng)的使用記錄,。在進行音樂教學(xué)前如需用到教具，必須提前準(zhǔn)備好所需音樂用具,，興趣小組需按照課程要求正常進行,，并愛護好所使用的音樂儀器。教師對教學(xué)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教學(xué)步驟和教學(xué)過程,、方法，寫出相應(yīng)音樂教學(xué)課案,，以保證教學(xué)的趣味性,、科學(xué)性、有效性,。授課完畢后,，授課教師應(yīng)做好音樂用具的點查、記錄,、收放工作,。

作曲家的音樂工作計劃篇五

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全力配合省高中教學(xué)水平評估和省國家級示范高中評估的工作要求,，結(jié)合音樂學(xué)科工作特點,，搞好教學(xué)工作，具體計劃如下：

本學(xué)科現(xiàn)在教師7名，本學(xué)期負責(zé)承擔(dān)全校音樂鑒賞課和高一,、高二,、高三音樂班的所有專業(yè)課教學(xué)。教學(xué)任務(wù)繁重,。

1,、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標(biāo)的具體要求嚴格執(zhí)行，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。開闊學(xué)生視野，啟迪智慧,，促進學(xué)生身心全面健康觀,。

2、專業(yè)課在上述要求下,，還要加入升學(xué)目的,，爭取在去年的基礎(chǔ)上再一次提高重點本科升學(xué)率。

1,、調(diào)動好音樂教師的工作熱情,，抓好音樂教師敬業(yè)、精業(yè),、愛崗,、愛生的思想工作，形成一個團結(jié)向上的音樂集體,。

2,、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學(xué)特色,。

3,、力爭成為先進科組。

1,、堅持每周一次科組會,，交流教學(xué)心得,。

2,、按學(xué)校要求完成好各項任務(wù)。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。

出自 sevw.cn

（一）教學(xué)工作。

1,、高一年級音樂鑒賞課任課教師,。

xx,、xx、xx,、xx,。（每周2節(jié)）

2、高一年級音樂班專業(yè)課任課教師,。

xx：聲樂,、樂理，每周10節(jié),。

xx：聲樂,、視唱練耳，每周10節(jié),。

xx：鋼琴,，每周2節(jié)。

xx：舞蹈,，每周3節(jié),。

3、高二年級音樂班專業(yè)課任課教師,。

xx：聲樂,，每周12節(jié)。

xx：視唱練耳,，每周10節(jié),。

xx：鋼琴，每周4節(jié),。

xx：舞蹈,，每周4節(jié)。

xx：樂理,，每周2節(jié),。

4、高三年級音樂班專業(yè)課安排,。

xx：聲樂,、視唱練耳，每周12節(jié),。

xx：鋼琴,、樂理，每周6節(jié),。

xx：舞蹈,，每周7節(jié)。

5、課外活動,。

（1）合唱團,，負責(zé)人：xx、xx,。

（2）舞蹈團,，負責(zé)人：xx。

（一）教學(xué)工作,。

（二）省教學(xué)水平評估工作,。

（三）國家級示范高中評估工作。

（四）區(qū)教研室的說課比賽,。

（五）區(qū)教師合唱團的排練和演出工作,。

作曲家的音樂工作計劃篇六

四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還不錯,，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時不喊唱,，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情,。

各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%―55%,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故,，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要方法,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。教學(xué)重點：演唱歌曲,，做題目,，完成練習(xí)。

教學(xué)難點：欣賞中學(xué)生聽音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力,。

一,、知識目標(biāo)：

1、認識四二拍,，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律,。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號,。

二、能力目標(biāo)：

3,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱辦法演唱,，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

4,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏辦法,。

5、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

6、通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與辦法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。

三,、情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面成長的新人,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、提優(yōu)補差的方法：通過課堂教學(xué),。

7,、教師示范,、學(xué)生模仿。

8,、鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9,、因材施教法：針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

作曲家的音樂工作計劃篇七

1)課程名稱： 音樂鑒賞 2)教材使用情況：

3)任課班級： 高二(1),，(2)班 4)本學(xué)期周課時： 1課時

5)計劃教學(xué)時數(shù)： 15課時 6)已完成教學(xué)情況：已完成八個單元的任務(wù)

1) 課程教學(xué)主要目的要求：

本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野.

2) 教學(xué)重點、難點：

通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達到素質(zhì)提高的目的,。

教材體系及教學(xué)進度計劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周 第一課時 鋼琴音樂的奇葩

第二周 第二課時 標(biāo)題性交響曲的誕生

第三周 第三課時 對祖國河山的禮贊

第四周 第四課時 俄羅斯民族風(fēng)情

第五周 第五課時 德彪西

第六周 第六課時 爵士樂

第七周 第七課時 高山流水志家園

第八周 第八課時 西出陽關(guān)無故人

第九周 第九課時 沈心工與李叔同

第十周 第十課時 蕭友梅與黃自

第十一周 第十一課時 聶耳

第十二周 第十二課時 洗星海

第十三周 第十三課時 歌劇藝術(shù)

第十四周 第十四課時 復(fù)習(xí)

第十五周 第十五課時 考試

作曲家的音樂工作計劃篇八

作為音樂這個學(xué)科，涵養(yǎng)了人與人,、人與社會,、人與自然等各個方面的認知、行為,、道德,、情感關(guān)系，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要,。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計劃：

全面貫徹區(qū)教育局的教育方針,，為實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過音樂課中的學(xué)唱,、欣賞等方式來感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動為輔的形式,，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力,。

通過音樂教育，對學(xué)生進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù),、世界藝術(shù)，擴大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、學(xué)唱等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法提高對音樂的認識,，培養(yǎng)學(xué)生求知欲、勇于探索,、大膽創(chuàng)新的精神,，工作計劃《音樂德育工作計劃》。

1,、德育實際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育,；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會生活,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,，在教育教學(xué)中滲透這三個方面的德育教育。

2,、對于中學(xué)階段的學(xué)生而言,，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會做人,，所以諸如公平,、正直、誠實,、勇敢,、仁愛、熱愛勞動,、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)德育的奠基性內(nèi)容,，要常抓不懈地對學(xué)生進行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個體精神培育結(jié)合起來。

3,、在課堂教學(xué)中,，將中學(xué)生"學(xué)生守則"以及"中學(xué)生日常行為規(guī)范"進行到底。因為它是對學(xué)生進行文明行為及其他道德品質(zhì)教育的基本要求,，所以要教育學(xué)生堅持不懈地嚴格地切實地遵照執(zhí)行,。

4、鼓勵學(xué)生的理想意識,，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo),，并付出為之努力的汗水，培養(yǎng)學(xué)生從一個社會人做起,，擁有良好品德素質(zhì),。

5,、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,，作為教師更要以身作則，在日常中起模仿帶頭作用,，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長過程中開花結(jié)果,。

針對以上幾點，我堅信,，只要將德育工作落到實處,，不僅會使學(xué)生在知識領(lǐng)域有所成績，更會在德育這個方面取得大的進步,，因此要將我們的德育教育進行到底,。

作曲家的音樂工作計劃篇九

一、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人主動學(xué)習(xí),，你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有情趣，是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)注重培養(yǎng)興趣,。

二、學(xué)生情況分析,。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

三,、教學(xué)目的要求及重難點。

1.啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

3.了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。

四、教材分析,。

1,、初一以唱歌為主，共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初二,，以欣賞為主,，共8課。安排20課時,，其中機動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。

五,、教學(xué)措施。

1、初一,、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3.注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

作曲家的音樂工作計劃篇十

本學(xué)期，我校音樂科將繼續(xù)認真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見,，以校為本,，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,，發(fā)揮音樂課程多元化,、人文性的特征,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量,，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

1．認真落實教研組工作計劃,，切實按照學(xué)校要求按時進行教研活動,，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思總結(jié),。

2．提高音樂教育教學(xué)專業(yè)基本功,，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),。

3．繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則,，積極參與各種課題討論，表達各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗和見解,。

4．認真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握音樂新教材的重點和難點,，用好,、用活教材。

5．敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化,、課題化。

1,、加強教研組團隊思想建設(shè),，統(tǒng)一思想，形成合力,，做好本職工作,。

思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想態(tài)度,，明確了奮斗的目標(biāo)方向,，才能在工作中形成動力，能力,，合力,，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力,。提醒全組教師在工作中要克服懶惰,、畏難情緒，樹立自尊,、自愛,、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,！

2,、加強理論學(xué)習(xí)、研討,，提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。將定期的組織組內(nèi),、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思,、自學(xué)自練相結(jié)合,，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng),。

3、將課改精神落到實處,，切實提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實際的原則,，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

（1）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

（2）嚴格規(guī)范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心,，提高教學(xué)效率,。

（3）構(gòu)建“知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式,；采用聽,、說、唱,、玩,、想、演,、做,、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與,，大膽表達,，在活動過程中體驗、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

（4）靈活選用各種教學(xué)形式,、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

（5）組織好課外活動,，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知,，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

4,、加強聽,、評課活動。

聽課,、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進行觀摩,、學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期,，我們教研組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動,！

5,、提高音樂課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng),。

教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計和制作能力,，使音樂教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂教學(xué)和提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。

提高課堂觀察技能,，加強課堂教學(xué)效果的及時性反饋,，并根據(jù)不同班級學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級,，不同性格的學(xué)生在我們的音樂課上笑靨如花綻放,，讓音樂課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。

組織好課外活動,，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固,。抓好聲樂,、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

作曲家的音樂工作計劃篇十一

以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)思想，全組教師全面深化新課程,、新課標(biāo)的研究,，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平,。強化學(xué)習(xí)過程性評價,，努力提高教師教學(xué)水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長生的輔導(dǎo)工作,，以進一步推進素質(zhì)教育的實施,。將藝術(shù)“普級與提高”當(dāng)作重點來抓 ，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面,。

1. 教研組建設(shè)

本教研組以《音樂新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo),，加大力度推進音樂教學(xué)改革。做到及時傳達學(xué)校各項教育教學(xué)工作,，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂新課標(biāo)》,，加強集體與個人備課，切實做到轉(zhuǎn)變觀念,，確立新教師角色,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本,，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念,，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進教學(xué)手段,，為樹立本組新形象而努力工作,。

2. 青年教師的培養(yǎng)

加強對青少年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用,，組織本組教師積極參與教研活動,，集體備課、互相聽課,、交流教案,，結(jié)合教師實際，加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修等活動,，不斷提高自身教育教學(xué)水平,。

3. 教學(xué)研討

積極開展科組教研活動，加強音樂組的教育教學(xué)研討,。進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系,，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式,，上好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂課,，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)驗,，完善自己的教學(xué)設(shè)計,。

4. 課外活動

（1）積極開展校內(nèi)外各種藝術(shù)活動，抓好課外興趣小組常規(guī)訓(xùn)練工作,，全面提高學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì),。

（2）認真做好校園藝術(shù)活動，為豐富全校師生業(yè)余文化生活而努力,。

（3）做好藝術(shù)特長生訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,。

（4）做好各項藝術(shù)展演活動。

（5）為各項活動做好彩排準(zhǔn)備,。

5. 主要工作安排 略

作曲家的音樂工作計劃篇十二

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

二,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

（一）教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

（二）愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

（三）藝術(shù)性：

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

（四）學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

（五）提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

反思昨天，審視今天,，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做,，做中學(xué),，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

作曲家的音樂工作計劃篇十三

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題。

本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進行教學(xué),。

這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主。培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢要正確,；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢,，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

1、讀譜知識：知道音有高低,；知道音有長短,；知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。

3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

（1）教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

1、愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

2、藝術(shù)性：

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

（2）學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

反思昨天,，審視今天，前瞻明天,，我將在今后的.工作中做到,，學(xué)中做，做中學(xué),，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師,。

作曲家的音樂工作計劃篇十四

不知不覺間，這一學(xué)期在學(xué)生們的歡聲笑語中度過了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下,，我得到了充實而又快速的成長。本學(xué)期我主要擔(dān)任小學(xué)1—6年級音樂課的教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在音樂教學(xué)工作中,，我能夠嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)音樂課,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進音樂教學(xué)的手段和方法,，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力,。學(xué)生只有對老師淵博的學(xué)識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老師的指導(dǎo)下進行音樂的學(xué)習(xí),。因此,，我經(jīng)常忙中偷閑，抓住點滴時間,，苦練專業(yè)基本功和教學(xué)基本功,。在教學(xué)中，我時常用準(zhǔn)確,、生動,、幽默的語言、聲情并茂的歌聲和充滿激情的伴奏,，激發(fā)學(xué)生歌唱的愿望,。

在課堂教學(xué)中，我始終本著以審美為核心的理念,，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生自身的特點,，安排每一節(jié)課的內(nèi)容,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,、主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。在師生關(guān)系方面，我能夠關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，公平、公正的對待每一位學(xué)生,，與學(xué)生建立民主,、和諧、平等,、融洽的師生關(guān)系,。課堂上，我時時和學(xué)生用親切“商量”的語氣交流,，每每與學(xué)生換位思考,，我給學(xué)生一個鼓勵的眼神、一句表揚的話語,、一縷親切的目光,，孩子們都能感覺到，真正達到了師生之間心靈的溝通,。不排斥“頑皮”的學(xué)生，不諷刺,、不挖苦學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，能夠做到對學(xué)生既嚴格要求,，又耐心疏導(dǎo),。堅持以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,、以理服其人,。

音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操,，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終。對低年級學(xué)生我以進行節(jié)奏,、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,，并適當(dāng)進行識譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美,。

在教學(xué)過程中,，我不斷的聆聽學(xué)生們的心聲，融入大量的現(xiàn)在小學(xué)生所喜愛的歌曲,，做到以教材為主,，課外歌曲為輔的教學(xué)方式，這樣就會使學(xué)生們在音樂中不斷提升了自己的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，在現(xiàn)有的條件下，不斷地培養(yǎng)學(xué)生對音樂課的學(xué)習(xí)興趣是上好音樂課良好的開端,，在這個過程中,，因地制宜，才能與學(xué)生們們共追求,，共成長,。

作曲家的音樂工作計劃篇十五

念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑,。

在本學(xué)期的教研活動中,，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈，選舉,，文學(xué),，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,，說,，唱，跳,，奏,，演的'歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗。

1,，繼續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí),。

2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討,。

3,，開展“多多合唱團”的培訓(xùn),。

4，籍由律動舞蹈教學(xué),，靈活孩子的肢體和心靈,。

二措施。

1,，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài),，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

2,，以奧爾夫音樂理論為依據(jù),，結(jié)合本園，本班的特點開展活動,。喚醒孩子的創(chuàng)造力,，豐富孩子的想象力。

3,，由張正一,、楊曉楠老師負責(zé)，組合“多多合唱團”,，利用課余時間培訓(xùn)孩子,。從一首首歌曲，兒謠中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。

4，舞蹈興趣教育,，是對幼兒進行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術(shù),，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑,、好動好奇,、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體,，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,，以表達豐富的內(nèi)心世界,。由張正一,，楊曉楠兩位老師負責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討,。

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論1十月,。

奧爾夫音樂游戲的操作。

“多多合唱團”的組合與練習(xí),。

奧爾夫音樂游戲的操作,。

舞蹈與律動的教學(xué)探討。

“多多合唱團”的組合與練習(xí),。

舞蹈與律動的教學(xué)探討元月,。

學(xué)期活動階段小結(jié)。

制定新學(xué)期活動目標(biāo),。

“多多合唱團”的練習(xí)四月,。

“多多合唱團”的練習(xí)。

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論2五月,。

舞蹈興趣活動六月,。

“多多合唱團”的展示表演。

總結(jié)工作,。

作曲家的音樂工作計劃篇十六

我們又喜迎新的一學(xué)期,，為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：

以課程改革為契機,，課程研究為抓手,，校本培訓(xùn)為依托，堅持認真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,，健全的人格,。教學(xué)中，強調(diào)音樂的情感體驗,，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期學(xué)生是22人,，這些學(xué)生大都來自于本街道,，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

(一)唱歌部分

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方老師及時進行教正。

5.有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

1.認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，扶風(fēng)情感體驗,，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

作曲家的音樂工作計劃篇十七

以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、教材分析:,。

本冊教材從七個主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí),、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、國內(nèi)外名曲,、音樂與相關(guān)文化等,，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué),。

三,、學(xué)情分析:。

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野,。四,、教學(xué)任務(wù)要求：

1.強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2.加強民族與世界性的綜合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3.力求課堂“聽,、唱,、認、動”相結(jié)合,，提高音樂素質(zhì),。

4.做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意結(jié)合新課標(biāo),，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生。

2.充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野,。