在日常生活中，我們總是充滿了各種各樣的計(jì)劃,，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃,、工作計(jì)劃、旅行計(jì)劃等,。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢,？首先，明確自己的目標(biāo),，確保目標(biāo)具體,、可行和有挑戰(zhàn)性,。其次，分解任務(wù),，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每天設(shè)定一些可以完成的具體任務(wù)。然后,，合理安排時(shí)間，在每個(gè)任務(wù)前設(shè)定清晰的時(shí)間限制,，并確保時(shí)間分配合理。最后,，要有計(jì)劃的執(zhí)行力,，堅(jiān)定地按照計(jì)劃執(zhí)行，不斷調(diào)整和修正計(jì)劃,。計(jì)劃的過程是動(dòng)態(tài)的,，以下是一些處理計(jì)劃變動(dòng)和突發(fā)情況的方法和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇一

念發(fā)生了碰撞,，產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈,，選舉,，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說,，唱，跳,，奏，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

1,，繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

2,，開展奧爾夫音樂與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討,。

3,，開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

4,，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué),，靈活孩子的肢體和心靈。

二措施,。

1,，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài),，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。

2，以?shī)W爾夫音樂理論為依據(jù),，結(jié)合本園,，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng)造力,，豐富孩子的想象力,。

3,，由時(shí)云，徐小敏兩位老師負(fù)責(zé),，組合“多多合唱團(tuán)”,，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子,。從一首首歌曲，兒謠中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。

4,，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性,、可感,。

性強(qiáng)的藝術(shù),，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑,、好動(dòng)好奇,、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng),，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言,，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界,。由柏云云，顧麗娜兩位老師負(fù)責(zé),，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

2,、聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，以便更好地開展各項(xiàng)教育保育工作。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

一,、晨間活動(dòng)。

(一)入園：引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)主動(dòng)和老師,、小伙伴打招呼,。提醒幼兒主動(dòng)插牌，并將自己的小書包放進(jìn)柜子里,。

(二)區(qū)域活動(dòng)：

1,、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維,。

繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀,。

美工區(qū)：線描裝飾大象,。

科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠,。

棋類區(qū)：象棋,，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

英語(yǔ)區(qū)：提供英語(yǔ)單詞卡,，復(fù)習(xí)policestation\restaurant\supermarket等單詞。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘,，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條,，感受線條的魅力。

二,、晨間戶外活動(dòng),。

1、分散活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈,，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來,。

2,、集體游戲：小小接力,。

目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神,。

準(zhǔn)備：平衡木,、梅花樁,、籃子,、墊子,、拱門。

具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次,，將幼兒分成男女兩隊(duì),，聽到老師口令時(shí)，每位隊(duì)員通過跳過小河,，走過平衡木，爬過墊子,，穿過拱門,，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌,，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn),，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝,，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題,，例如，(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子,，平衡木需要雙腳跳等等),，此后進(jìn)行第二次比賽。

3,、律動(dòng)：跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

4,、早操：動(dòng)作合拍,，精神飽滿。

三,、生活活動(dòng)。

1,、點(diǎn)心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手,，聽音樂安靜用點(diǎn)心。

2,、自由活動(dòng)：如廁、交談,、閱讀。

四,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《看誰數(shù)的快》。

五,、繪本教學(xué)活動(dòng)《艾瑪與風(fēng)》,。

六：游戲時(shí)間。

開設(shè)“飛機(jī)場(chǎng)“,。

八：午餐,。

1,、分組洗手：強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗干凈,。

2,、排隊(duì)取點(diǎn)心：安靜排隊(duì)，不擁擠,。

3,、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇三

晨間活動(dòng)：

1,、在安排晨間活動(dòng)時(shí)，主要是注意動(dòng)靜交替,，可以安排一個(gè)體育活動(dòng)和一個(gè)較安靜的活動(dòng)供幼兒自主選擇,。

2、其次是要注意制定的活動(dòng)要符合孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，例如：我們?cè)瓉碓谥邪鄷r(shí)安排的主要是扔飛鏢,、丟沙包等體育活動(dòng),，主要是力量和投擲方面的訓(xùn)練,，到了大班了，要求有所提高,，我們班就安排了跳繩、投籃,、投準(zhǔn),、乒乓球和高爾夫球等體育活動(dòng)，主要是精細(xì)動(dòng)作和技能方面的訓(xùn)練,。室內(nèi)游戲安排了例如：穿線板、積木,、圖書,、看圖折手帕等活動(dòng)。

一日活動(dòng)：

1,、根據(jù)主題活動(dòng)來制定,。各科的教學(xué)活動(dòng)都緊緊圍繞本周主題來進(jìn)行。參考各科教學(xué)計(jì)劃,。

2、大班的教學(xué)活動(dòng)對(duì)于中,、小班來說相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)。上午的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，時(shí)間并不多了,，那么可以安排一個(gè)小游戲，讓孩子適當(dāng)放松,，比如說：手指游戲,、猜謎活動(dòng),，音樂游戲,、智力游戲等;或是一些簡(jiǎn)單的生活活動(dòng)，例如大班,，獨(dú)立能力,、任務(wù)意識(shí)以及規(guī)則意識(shí)等都可以通過一些簡(jiǎn)單易操作的生活活動(dòng)來培養(yǎng)，像學(xué)習(xí)系鞋帶,、疊被子，制定本班的一些游戲規(guī)則，學(xué)做值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士,、我是升旗手等活動(dòng),。下午我們班在游戲一中安排了美術(shù)和手工活動(dòng)之外,，還安排了一次文學(xué)活動(dòng),，這主要是與我們班研究是課題想結(jié)合，為此我們也制定了一個(gè)詳細(xì)的文學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。游戲二可以安排區(qū)域游戲，也可是體育活動(dòng),。這樣安排幼兒的一日活動(dòng),，保證做到了動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合,。

我覺得活動(dòng)安排其實(shí)并不需要花樣繁多,，是科學(xué)合理,、容易實(shí)施,，主要是教師心中對(duì)各個(gè)活動(dòng)都要有一個(gè)目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)，那么就是再簡(jiǎn)單的活動(dòng),，孩子都會(huì)在其中有所收獲,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本班共有幼兒33人，男孩17名,，女孩16名,，其中29名幼兒貼合中班的年齡,，4名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng),。一名幼兒為德國(guó)籍兒童,，此刻中國(guó)由母親、外公,、外婆來照顧。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均持續(xù)在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),，比入園初有明顯的增長(zhǎng),，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球,，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

上學(xué)期末,，對(duì)班中33名幼兒進(jìn)行健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)潛力的自測(cè),。測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。透過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng),，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng),。個(gè)性是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的職責(zé)感、行為的目的性,、堅(jiān)持性均得到了必須的鍛煉和提高,。

在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。

在社會(huì)性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動(dòng)參加群眾活動(dòng),，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具,，并體驗(yàn)其中的快樂,。

在科學(xué)方面,，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類,。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),，會(huì)和同伴一齊分享自己的所見所聞,。

在藝術(shù)方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演,。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡,、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育,。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，個(gè)性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動(dòng),，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動(dòng),。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況,，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過講故事比賽,、小小主持人等一系列活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動(dòng)中,，要個(gè)性注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育,，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭(zhēng)取透過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友,，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的配合,。因此,，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,，跟上步伐,，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫忙,，共同健康成長(zhǎng)。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：

健康：

(一)發(fā)展目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的潛力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3,、用心參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,，繼續(xù)練習(xí)拍球,。

(二)具體措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲,，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后持續(xù)安靜不說話,，起床時(shí)將自己的棉被折好,。對(duì)自理潛力弱的幼兒,，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

2,、進(jìn)行初步的安全教育，透過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開群眾，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;透過表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、科學(xué),、搞笑地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng),，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如帶給圈,、繩,、舊報(bào)紙,、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬、攀登等基本動(dòng)作,，透過鍛煉,，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

語(yǔ)言：

(一)發(fā)展目標(biāo),。

1,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視,、聽廣播,。

(二)具體措施,。

1,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),，鼓勵(lì)幼兒個(gè)性是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言潛力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問題。

3,、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,，并能將搞笑的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來,。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)：

(一)發(fā)展目標(biāo),。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的潛力，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。

2,、關(guān)愛長(zhǎng)輩,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

3,、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

4,、對(duì)自己能做的事有信心。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與活動(dòng),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)具體措施。

1,、在一日活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會(huì)尊重他人,。加強(qiáng)個(gè)別自控潛力差的幼兒的教育，使他們?cè)谌罕娀顒?dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、結(jié)合主題活動(dòng),，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng),，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果,。

3,、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施,、景觀,。

4,、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己,、欣賞自己,。

5、透過全園大活動(dòng),、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個(gè)性。

科學(xué)：

(一)發(fā)展目標(biāo),。

1,、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息,。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法。

(二)具體措施,。

1,、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦潛力。充分利用周邊的教育資源,，組織幼兒參觀活動(dòng),，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,，培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙,、玩水活動(dòng),，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3,、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲,、操作等活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量,。

4、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣。

藝術(shù)：

(一)發(fā)展目標(biāo),。

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

(二)具體措施,。

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時(shí)間(晨間、飯前,、進(jìn)餐時(shí),、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,，初步能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)音樂作品的感受,。

3、透過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團(tuán),、積木等，透過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。

5,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒大膽想象、選取和創(chuàng)造,。

6,、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。

三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)。

1,、開學(xué)啦(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周),。

設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師,，我喜歡你》,、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在快樂,、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué),。

2、祖國(guó),、祖國(guó)我愛你(預(yù)計(jì)實(shí)施：2周),。

設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)是什么樣貌的?國(guó)慶節(jié)是怎樣來的?透過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化,，同時(shí)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級(jí)組活動(dòng),，讓幼兒透過親身經(jīng)歷來感受中國(guó)人的了不起。從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。

3,、和圖書做朋友(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：1周)。

設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，中班孩子對(duì)于圖書,、故事、閱讀有了濃厚的興趣,。老師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽,，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學(xué)會(huì)看圖書,、自己學(xué)習(xí)講故事,。再者根據(jù)上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒講述過程中語(yǔ)句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,，有針對(duì)性的開展這一主題活動(dòng),，從而為孩子們帶給一個(gè)充分展現(xiàn)自我,、充分交流的空間。

4,、感官總動(dòng)員(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：2周),。

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)自己身體的好奇心和探索欲望日益增長(zhǎng)，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探索,。豐富的環(huán)境加上用心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽、看,、嘗,、摸、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng),，同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的感官。

5,、快快慢慢(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周),。

6、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周),。

過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一齊的,，中國(guó)年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對(duì)聯(lián),、紅包,、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色,。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。與此同時(shí)，什么是中國(guó)年也就盡在其中了,。

四,、班級(jí)工作措施:。

1,、建立民主,、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng),，分享成果,，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感和信賴感,。

2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí),、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來,，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法,。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商,、討論,，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3,、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望,。用心鼓勵(lì)幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，透過多種途徑,，豐富幼兒知識(shí),。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，帶給不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?！?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲，個(gè)性是主角游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間,、空間和材料，不斷豐富游戲資料,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵(lì),、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn),。

6,、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力,。選用超多具體的情景與行為，透過講故事,、說兒歌,、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,，并透過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7,、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中,，用心運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫潛力,。

五、家長(zhǎng)工作,。

1,、透過期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和資料，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見推薦,，耐心解答家長(zhǎng)的問題,，并記錄分析改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)資料安排,，并且豐富聯(lián)系欄的資料,，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等資料,，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動(dòng)照片,，讓家長(zhǎng)透過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的狀況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用,，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活狀況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作,，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4,、樹立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的潛力,，家長(zhǎng)務(wù)必解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí),，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流,。

六,、個(gè)別教育。

1、對(duì)個(gè)別潛力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?給予更多的鼓勵(lì),，幫忙他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫忙他們,，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)群眾中能與伙伴友好相處,，開心快樂,。

2、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關(guān)愛,，讓她能感覺到群眾的溫暖,，喜歡上幼兒園。

3,、午睡時(shí)繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動(dòng),，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護(hù)理,，不怕麻煩和辛苦。

4,、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈,、王箐)要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物,，鼓勵(lì)他們用心參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

5,、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒(毛正寧,、徐子涵)加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，不斷提高身高,、體重達(dá)標(biāo)率。

七,、班級(jí)特色,。

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)的特色是：開展多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫,、彩墨畫,、吹畫、粉筆畫,、沙畫等);創(chuàng)辦班報(bào),，讓家長(zhǎng)、孩子,、老師共同來參與;嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育,，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力,。

八、保育工作,。

1,、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一齊做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒等工作。

2,、在天氣好的時(shí)候,，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動(dòng),、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料,。

4,、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便,、進(jìn)餐、午睡,、喝水,、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

5、察言觀色,，注重幼兒的心理活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、班級(jí)情況分析：

陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的,。”那中班的孩子在好模仿的同時(shí),，又缺乏辨別是非的能力,，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向,，學(xué)會(huì)辨別是非的能力,。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處,，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會(huì);另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng),，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二,、教育目標(biāo)：

1,、知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣,，接受和喜歡自己的長(zhǎng)相,。

2,、知道人有喜怒哀樂等情緒,，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感,。

3,、能感受、了解周圍環(huán)境的變化,，并能很快適應(yīng),。

4、對(duì)勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)。

5,、愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng),，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。

6,、喜歡和同伴共同游戲,。

7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境,，抽煙有害人體健康,，勸戒周圍人群不抽煙。

8,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,、交談、說話,，不隨意插嘴,。

9、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗，參加學(xué)校的升國(guó)旗活動(dòng),。

10,、在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫,、制作等表達(dá)自己的感受,。

11、認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,，知道家鄉(xiāng)的主要特征,。

12、知道垃圾會(huì)給地球造成危害,，理解廢物利用的價(jià)值,，不亂扔垃圾。

三,、具體措施：

1,、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，如：餐前活動(dòng)時(shí)間,，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的小故事。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對(duì)錯(cuò),，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問題的方法,。

3、發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處,，了解他們獨(dú)特的一面,，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有展示的可能。

4,、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因,，從而學(xué)習(xí)“移情”,。

5、通過情境性的練習(xí),，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn),，提高對(duì)情緒辨別的敏感性和行為的針對(duì)性。

6,、知道森林與人類生活分不開,，知道我們的空氣與森林分不開,。通過活動(dòng)提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

7,、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),。

8、用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式,，提高幼兒參與服務(wù),、完成任務(wù)的積極性。

9,、通過角色扮演,、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)，或模仿別人互動(dòng)的機(jī)會(huì),，通過經(jīng)常的練習(xí),，改善其人際關(guān)系。

10,、通過利用廢舊物品制作的活動(dòng),，讓幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室,。

11,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往,，同時(shí)教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

12,、每月開展一次“大幫小”的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂,。

13,、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作,、相互謙讓,。

14、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事,，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國(guó)旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國(guó)情感,。

15,、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等,，通過社會(huì)實(shí)踐,、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

能在老師的引導(dǎo)下基本保持桌面,、地面衣服的清潔,。指導(dǎo)要點(diǎn)：進(jìn)餐過程中引導(dǎo)幼兒關(guān)注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯,，餐后引導(dǎo)幼兒能簡(jiǎn)單的整理自己的桌面,。

活動(dòng)目標(biāo)：

關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。（如：能主動(dòng)把出廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)）指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)將生活中,、活動(dòng)中產(chǎn)生的廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)，不亂丟廢棄物,。

重點(diǎn)區(qū)域材料及指導(dǎo)開放區(qū)域：娃娃家,、益智區(qū)、積塑區(qū),、建筑區(qū),、美工區(qū)、圖書區(qū),。

美工區(qū)材料：樹葉,、廣告色、圖畫紙,、膠棒等,。

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察帶來的樹葉，嘗試自己為小樹葉上色并進(jìn)行拓印,。?,。

集體活動(dòng)安排：

主題活動(dòng)：

《沙沙的選擇》。

目標(biāo)：能理解故事內(nèi)容,；能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的選擇,。

主題活動(dòng)：

《沙沙提供食物和居所》。

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)樹木和動(dòng)物互相幫助,；復(fù)習(xí)字詞"葉子",。

奧爾夫活動(dòng)：

《圓圓的大餅》。

目標(biāo)：樂于探索事物的形狀,，并從中感受到快樂,。

主題活動(dòng)：

《大樹真好》。

目標(biāo)：欣賞不同的樹,；培養(yǎng)幼兒的觀察,。

主題活動(dòng)：

《鳥巢與樹洞》,。

目標(biāo)：與同伴合作制作鳥差和樹洞。

主題活動(dòng)：

《會(huì)爬樹的動(dòng)物》,。

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)樹上活動(dòng)的動(dòng)物,；享受扮演動(dòng)物的樂趣。

奧爾夫：

《圓圓的大餅》,。

目標(biāo)：樂于參與游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂和自信。

主題活動(dòng)：

《運(yùn)送水果》,。

目標(biāo)：練習(xí)在指定距離內(nèi)進(jìn)行滾球,。

多元寶盒活動(dòng)：

《我的寶盒》。

目標(biāo)：鞏固幼兒在而要的引導(dǎo)下正確開關(guān)寶盒,。

主題活動(dòng)：

《兔媽媽和兔寶寶》,。

目標(biāo)：感知、體驗(yàn)"1"和"許多"以及它們的關(guān)系,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、班況分析。

本班的幼兒工27名,。有20名是由原小一班升上來的,，有7名幼兒是插班進(jìn)來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過來,，1名是小一班轉(zhuǎn)過來,，1名美國(guó)幼兒，3名由別園轉(zhuǎn)來的,。幼兒之間最大的幼兒個(gè)最小的幼兒年齡向差1歲半,。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活,，但幼兒之間年齡差距比較大,，加上7名新生。要做好班級(jí)幼兒的適應(yīng)工作和習(xí)慣的培養(yǎng),。本班的教保組合是由本人(_老師),、_老師、_老師和外教_組成,，經(jīng)開學(xué)的三周教師間,、幼兒間、幼兒與教師間的溝通,。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠,，抵抗力較差，自我保護(hù)能力意識(shí)不夠強(qiáng);另外有三份之一的幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方,，兩極分化叫大;還有幾名個(gè)別幼兒?，F(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)了所以必須形成一定的常規(guī)要求,。

二、班級(jí)特色,，體現(xiàn)班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理合作意識(shí),。

幼兒說英語(yǔ)的積極性，爭(zhēng)取在英語(yǔ)狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿,。本班的另一特色是美術(shù),，本班_老師在美術(shù)方面很有造詣，配合南色美術(shù)教學(xué),，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂趣,。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動(dòng)，提高自主活動(dòng)和組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)不是班長(zhǎng)個(gè)人的工作,，班級(jí)內(nèi)每個(gè)分子與班級(jí)互動(dòng)的所有人都要參與班級(jí)經(jīng)營(yíng)，在經(jīng)營(yíng)中自我管理,，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和創(chuàng)造力,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，班級(jí)成員體現(xiàn)出尊重,、和諧,、溫暖,、信賴;班級(jí)的合作是主動(dòng)的、默契的，班級(jí)運(yùn)作是流暢的,、互補(bǔ)的。各人的價(jià)值得以發(fā)揮,，需要大家互相了解,，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會(huì)，每周一次集體中文備課和英文備課,。以便溝通了解班級(jí)經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的各種問題,，總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足。使問題得到更快的解決,。

三,、建立幼兒園、家庭,、社區(qū)互惠互動(dòng)關(guān)系,，提供廣泛的多向溝通渠道。

幼兒園,、家庭和社區(qū)三位合一的'教育是現(xiàn)代教育的需要,。幼兒園是對(duì)實(shí)施幼兒園教育的主體;家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有非常重要的意義;幼兒園與社區(qū)的密切合作,，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程,，是教育的生存和發(fā)展與社區(qū),、社會(huì)緊密結(jié)合起來。每周一次外出參觀游玩活動(dòng),，孩子們的眼界變得更加開闊了,。

(一)、幼兒園與家庭,。

1,、開展豐富多彩的家園活動(dòng)，促使家長(zhǎng)了解幼兒園教育,。如：建立幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，本班家長(zhǎng)都很重視對(duì)幼兒的家庭教育，因此本班留給家長(zhǎng)班級(jí)的郵箱,，是溝通工作更加快捷,。還有家長(zhǎng)開放日、幼兒家園運(yùn)動(dòng)會(huì),、圣誕狂歡夜等活動(dòng),。

2、利用家長(zhǎng)學(xué)校,，以電訪,、家訪面談的方式宣傳。

幼兒園教育,。每周末給每位幼兒打一次電話,，更加拉近的孩子、家長(zhǎng)和老師的距離,。

3,、家長(zhǎng)參與課程設(shè)置與實(shí)施。如：家長(zhǎng)對(duì)課程設(shè)置提意見和建議,、利用家長(zhǎng)的職業(yè)技術(shù),，為幼兒施教、助教,、家長(zhǎng)幫助收集信息與材料,、家長(zhǎng)與幼兒共同完成對(duì)主題活動(dòng)探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動(dòng)得以順利開展也全靠家長(zhǎng)提供了很多資源,。

四、加強(qiáng)自身培訓(xùn)與班級(jí)成員培訓(xùn),。

在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)顯得格外關(guān)鍵，教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn),。因此我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在費(fèi)博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如：在教師相互學(xué)習(xí)中提出見解、在活動(dòng)中找尋理論依據(jù),、在外出學(xué)習(xí)中吸取精華,。

五、做好衛(wèi)生保健工作,。

生活老師_老師是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的保育老師,，每天認(rèn)真的做好清潔核消毒工作。本學(xué)期第一個(gè)月,，張老師每天早晚接送園車的幼兒,，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒,，爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境,。重視安全工作，各環(huán)節(jié)的安全工作務(wù)必精心到位,。

1)保持高度的安全意識(shí),。

2)落實(shí)安全責(zé)任制。

3)活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全,。

在活動(dòng)在活動(dòng)前我們務(wù)必檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，如果有村危險(xiǎn)性的地方我們得及時(shí)把危險(xiǎn)物撤離或改變，有隱性危險(xiǎn)地但不能改變或不需撤離的,，我們回即使告知幼兒,，并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒,，遵守自己的崗位,。

4)提高幼兒自身的安全意識(shí)。

幼兒對(duì)自身保護(hù)缺乏認(rèn)識(shí)就容易發(fā)生危險(xiǎn),。所以我們通過故事,、談話錄象、講解,，讓幼兒掌握一些自身保護(hù)知識(shí),。我們還通過一次全園火災(zāi)的安全演習(xí)，提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí),。

5)落實(shí)來園,、離園、大型活動(dòng),、外出安全制度,。

六、創(chuàng)建優(yōu)美綠色環(huán)境，養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式,，普及傳播綠色行為,。

環(huán)保教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題與問題，因?yàn)槿藗円言絹碓揭庾R(shí)到地球的承載力是有限的,，資源不是無止境汲取財(cái)富的源泉,。特別是我們生活在這個(gè)綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念,，培養(yǎng)幼兒對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

首先,，在本學(xué)期我們注意加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育,，培養(yǎng)大家熱愛自然、保護(hù)自然的高尚情操,。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”,。我們建立了環(huán)保叢書書庫(kù)。

在眾多的活動(dòng)中孩子們接受的不是老師的說教,，而是活生生的事實(shí),，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛，這種責(zé)任感將是持久的,。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后,，他將具有不竭的動(dòng)力源。做到不隨便倒飯,，不浪費(fèi)水,，不折花木、不踏草坪,，全都做到人走地凈……,。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇八

念發(fā)生了碰撞,，產(chǎn)生了許多困惑。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈,，選舉，文學(xué),，圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說,，唱,，跳，奏,，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元，快樂,，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

1，繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí),。

2,，開展奧爾夫音樂與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。

3,，開展"多多合唱團(tuán)"的培訓(xùn),。

4，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué),，靈活孩子的肢體和心靈,。

二措施。

1,，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài),，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。

2,，以?shī)W爾夫音樂理論為依據(jù),，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng),。喚醒孩子的創(chuàng)造力,，豐富孩子的想象力。

3,，由時(shí)云,，徐小敏兩位老師負(fù)責(zé)，組合"多多合唱團(tuán)",，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子,。從一首首歌曲，兒謠中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。

4，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性,、可感。

性強(qiáng)的藝術(shù),，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速,、天真活潑、好動(dòng)好奇,、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn),，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體,，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的'內(nèi)心世界,。由柏云云,，顧麗娜兩位老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討,。

三具體安排,。

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論1。

奧爾夫音樂游戲的操作,。

"多多合唱團(tuán)"的組合與練習(xí),。

奧爾夫音樂游戲的操作。

舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討,。

"多多合唱團(tuán)"的組合與練習(xí),。

舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討。

學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié),。

制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo),。

"多多合唱團(tuán)"的練習(xí)。

"多多合唱團(tuán)"的練習(xí),。

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論2,。

舞蹈興趣活動(dòng)。

"多多合唱團(tuán)"的展示表演,。

總結(jié)工作,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇九

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、熟悉幼兒,，練習(xí)隊(duì)形,，站立姿勢(shì)。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時(shí)間與物品),。

3、新授舞蹈組合：小熊晚安,。

第二周：

1,、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安,。

3,、新授頭組合,。

第三周。

1,、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走,。

2、復(fù)習(xí)頭組合,。

3,、新授舞蹈組合：走路。

第四周,。

1,、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路,。

3、新授舞蹈組合：小手小腳,。

第五周：

1,、音樂游戲：蝴蝶。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳,。

3、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心,，左腳離地屈膝,，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地,，繼續(xù)一再動(dòng)作,。

小碎步：雙膝放松、屈膝,，兩腳掌著地,，快速交替行走，速度要平均,，一般用于斗勁輕快,、活躍的舞蹈中,。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍,，起跳前,，雙膝略微彎曲,，落地時(shí)，腳單著地,，跳躍要輕盈富有彈性,。蹦跳形式有：雙起雙落,、單起雙落、雙起單落,。蹦跳標(biāo)的目的為：前,、后、左,、右,、斜前方、斜后方等,。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步,，左腳向前小跑一步，同時(shí)右腳離地;右腳向前小跑一步,，同時(shí)左腳離地,，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí),，幼兒之間可拉手小跑,，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍,、歡喜的舞蹈中,。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大,。

第六周：

1,、音樂游戲：蝴蝶。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大,、小熊晚安、走路,、小手小腳,。

第七周：

1,、音樂游戲：開火車,。

2,、基本步伐——點(diǎn)步。

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出,，腳心向上,、腳踢起時(shí)向外撇,，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開,、隨身體自然擺動(dòng)，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,，一手臂側(cè)平舉,。

3,、新授舞蹈組合：小紅花。

第八周：

1,、音樂游戲：開火車,。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花,。

3,、新授舞蹈組合：泥娃娃。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)基本步伐,、動(dòng)作組合。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃,。

3、新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操,。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操,。

2、新授舞蹈組合：小燕子,。

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合,。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子,。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合,。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式,。

第十三周：復(fù)習(xí)小燕子。

第十四周：

1,、復(fù)習(xí)小燕子,。

第十五周：

1、復(fù)習(xí)小燕子,。

2,、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第十六周：匯報(bào)演出,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十

一、本月工作重點(diǎn)：

1.組織幼兒認(rèn)真繪畫,，參與園內(nèi)迎"六一"中大班幼兒畫展,。

2.組織好幼兒進(jìn)行"六一"體檢。

3.按時(shí)出好《家長(zhǎng)園地欄》,。

4.班主任與配班老師認(rèn)真寫好《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》,，創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二,、本月開展以下主題：

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界,，了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造,。提高幼兒探索事物的興趣,，大膽嘗試觀察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

主題目標(biāo)：

引發(fā)幼兒在游戲中感知認(rèn)識(shí)空氣,，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

三,、家長(zhǎng)工作：

1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園,。

2.帶孩子外出散步和游玩,，引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

3.與孩子一起給氣球充氣,，直接了解充氣的步驟,、方法、注意要點(diǎn),，并在幼兒園開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球,。

4.家長(zhǎng)和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球，使孩子每天觀察氣球的變化,，如氣球變瘦了嗎,，為什么。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.布置"彎彎繞繞天地",，搜集、展示各種彎繞的圖片,、作品等。

2.布置"我找到的空氣"墻飾,，展示幼兒找到的空氣,，如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等,。

3.師幼共同布置環(huán)境,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們逐漸關(guān)注起身邊的環(huán)境,。根據(jù)我園的綠色行動(dòng),，我們中班組教師本學(xué)期將通過一系列的環(huán)保宣傳教育和專題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)幼兒熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境的情感和能力，擴(kuò)大幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)面,，從而進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)境教育,。

二、活動(dòng)目標(biāo),。

1.能通過一系列環(huán)保教育活動(dòng),，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保教育的自主性,。

2.激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環(huán)境的情感,。

3.教育幼兒喜歡小動(dòng)物,、愛護(hù)花草樹木，尊重一切生命,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保能力,。

三、具體措施,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高環(huán)保意識(shí)。

我們中班組教師自己首先通過各種渠道學(xué)習(xí)并了解有關(guān)環(huán)保的知識(shí)和如何從自我做起保護(hù)環(huán)境的常識(shí),。

針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn),，開展內(nèi)容貼近幼兒，形式有趣的環(huán)保教育課程,，讓幼兒學(xué)習(xí)粗淺的環(huán)保知識(shí),，從中獲得初步的環(huán)保能力。如結(jié)合節(jié)日,，植物節(jié),、動(dòng)物節(jié)、無煙日等進(jìn)行教育,。平時(shí)教育幼兒做到養(yǎng)成不發(fā)出噪音,，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)一滴水等良好的行為習(xí)慣,，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班,、節(jié)約班，讓幼兒明白每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)我們生存的環(huán)境,。

2.就地取材,，利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

樹立以幼兒為本的觀念,，鼓勵(lì)幼兒與我們老師共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和美化,。從兒童的視角來體現(xiàn)童趣，體現(xiàn)人與周圍環(huán)境的和諧統(tǒng)一,。我們鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)共同收集日常生活中的廢舊材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。家長(zhǎng)、孩子在收集過程中,，發(fā)現(xiàn)原來廢舊材料進(jìn)行重新改變能變?yōu)橛腥さ耐婢摺?/p>

3.開展豐富多樣的活動(dòng),，滲透環(huán)保意識(shí)。

大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣,，利用各種形式,，我們本學(xué)期將開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”,、“愛護(hù)小草”等系列活動(dòng),。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn),，把幼兒帶到自然中,、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能,，讓幼兒在種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí),。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

以幼兒園教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和初步形成班級(jí)教育特色為目標(biāo),，以《幼兒園活動(dòng)發(fā)展性課程》實(shí)施為突破口,，以多種形式的保育、教育,、教研活動(dòng)為契機(jī),，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變,。加大科研力度,，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展。

二,、情況分析。

2,、由于教材變換的頻繁,，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長(zhǎng),。

三,、工作重點(diǎn)及措施。

(一)開展多種方式的教研活動(dòng),，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：

1,、繼續(xù)開展“教研組長(zhǎng)輪值制”：

讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長(zhǎng)提前給輪值教師拋出研究議題,，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備,，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論,、知識(shí)開展“信息發(fā)布會(huì)”。

2,、開展“多人同課循環(huán)活動(dòng)”：

針對(duì)研究商定的一個(gè)教學(xué)中心內(nèi)容,，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學(xué)過程中的教育機(jī)制與實(shí)踐能力;還可通過“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計(jì)方案的能力,。

3,、“專家模仿秀”：

每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專題講座”,，讓全組教師共享有益經(jīng)驗(yàn)、教育理論或心得體會(huì),。

4、“研究議題招標(biāo)會(huì)”：

每月末在小結(jié)本月教研的基礎(chǔ)上,，征集下月研究議題及重點(diǎn),。

(二)充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，提高教師教師教育實(shí)踐能力,。

1,、選取“學(xué)科帶頭人”

語(yǔ)言：_。

音樂：_,。

數(shù)學(xué)：_,。

手工：_。

繪畫：_,。

健康,、科學(xué)、社會(huì)：_,。

2,、確定集體備課領(lǐng)域。

(1)落實(shí)責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化”(_負(fù)責(zé))“幼兒手工多類活動(dòng)”(_負(fù)責(zé)),。

(2)組織研究：帶頭人認(rèn)真做好集體備課的組織,、研究、小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升過程資料的收集與整理,。

3,、開展創(chuàng)造性游戲的實(shí)效性研究。

(1)落實(shí)責(zé)任人：“表演游戲”――_;結(jié)構(gòu)游戲――_,。

(2)努力形成序列化教材,。

(三)協(xié)助托班，共同進(jìn)步,。

1,、幫助兩個(gè)托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)設(shè)立“家園橋”;,。

2,、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點(diǎn)選擇適合托班的兒歌,、手指游戲,、語(yǔ)言游戲、娛樂游戲,、親子游戲等,，指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教學(xué)。

(四)加強(qiáng)家園交流,，形成教育合力,。

1、每期每班兩次半日開放和家長(zhǎng)會(huì);,。

2,、每期每班爭(zhēng)取1—2次家長(zhǎng)助教;。

3,、辦好家園橋,，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心,、熱心,、耐心、細(xì)心”,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況,，制定了本教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常偏重,，更重于唱歌,，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣,。

初三年級(jí)的學(xué)生,，有獨(dú)立思考問題解決問題的能力，而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征,。相比之下,，女中學(xué)生們對(duì)音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律,、追求崇尚美的感受,，渴望體驗(yàn)美的真諦，更愿意成為美的少女,。新的教學(xué)大綱也告訴我們,，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間,。以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

中學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中學(xué)生,。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語(yǔ)義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),，所以，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切是與面向全體學(xué)生相輔相成的,。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

在考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性,。朗朗上口,，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽,。

a,、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛黨,、熱愛人民,、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

b、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

c、通過學(xué)習(xí),，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力,。

a,、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字,、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧,，均衡,，防止喊唱和用嗓過度。

b,、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,，了解常見的音樂體裁，了解中外音樂家及其相關(guān)作品,。欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的了解。

a,、教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。

b,、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主,，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

這本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編的。從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，提出音樂教育要面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心，（音樂）文化為主線,，（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

二年級(jí)上冊(cè)由10個(gè)科目單元組成，《問聲好》,，《時(shí)間的歌》,，《童話故事》，《跳起舞》,，《愉快的勞動(dòng)》,，《小動(dòng)物的歌》，《音樂會(huì)》,，《生活多快樂》,，《美麗的動(dòng)物》，《新年好》,，期末考試《游戲?qū)m—快樂的冬令營(yíng)》,。基本內(nèi)容包括：聽歌,、表演,、作曲、活動(dòng),，選擇新教材曲目,，兼顧作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的演唱和聆聽，降低語(yǔ)言識(shí)別難度要求和過度技巧,，一年級(jí)主要使用地圖,，在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，多方面,、多角度,、豐富多彩的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),。低年級(jí)的教材以圖片為主，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主,，生動(dòng)活潑,。

（二）教材教學(xué)內(nèi)容

這本教科書由十節(jié)課和一個(gè)游戲室組成。每節(jié)課包括三個(gè)部分：聽力,、表演,、寫作和活動(dòng)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng),、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng),。

知識(shí)目標(biāo)：

1,、了解打擊樂器和拍板。感受聲音的長(zhǎng)度,，學(xué)習(xí)正確的演奏方法,。

2、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識(shí),。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口型,、姿勢(shì)和呼吸方法唱歌,。聲音自然圓潤(rùn)，吐字吐字清晰,。

2,、通過學(xué)習(xí)這本教材，了解一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體_化水平為目標(biāo),，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、創(chuàng)新管理,。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效,、科學(xué)管理入手,，大力加強(qiáng)具有本教研組特_的管理建設(shè),，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作計(jì)劃性、真對(duì)性,、特_性,、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé)。

1,、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,，樹立自尊、自愛,、自強(qiáng)和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

2,、在工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù),。

3、確立終生學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好用活教材。

4,、立足課堂,，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié),，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究,。

5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組,。

1,、課堂教學(xué)。

2、市藝術(shù)節(jié)匯演,。

3,、集體備課、聽課,。

4,、九年級(jí)音樂考生的培訓(xùn)。

1,、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,。

為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才,，各盡所能,。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工,，責(zé)任到人,，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性。

2,、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作,。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感,、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討,，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí),、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的,。

3,、精心組織各種課外興趣小組。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)骨干,，開展好不同類型的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校的文娛生活,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

本班有幼兒29名,。孩子們對(duì)音樂都具有濃厚的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的,，每次音樂課時(shí)間,，孩子們都能積極、主動(dòng)地參加活動(dòng),，幫助老師布置場(chǎng)地,，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己掌握的情況,，同時(shí)，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了,，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題提供了很好的途徑,。幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了好多歌曲，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難,、問題以及一些小矛盾,，孩子們通過經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對(duì)這些問題時(shí)逐漸大膽,、樂觀起來,。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,，幼兒在社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣,、愛好和個(gè)性,、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度。

二,、本學(xué)期游戲目標(biāo),。

1、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,，開展形式多樣的游戲,。

2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),，使幼兒在玩中學(xué),、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流,、合作,、發(fā)展其社會(huì)情感，交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力,。

3,、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓,，輪流擔(dān)任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂。

4,、通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，鼓勵(lì)幼兒以豐富,、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。

5,、能自己分配游戲角色,，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決,，鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則,。

7、能自始至終的參與游戲,，游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地,、材料。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)歌曲。

四,、具體措施,。

(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1提供部分成品玩具,，如鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品,。

2,、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,。活動(dòng)材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,，家校合力自制材料。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根,、種子等等,。

(二)、教師指導(dǎo),。

教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,，并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲,。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),，幼兒有爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時(shí)指導(dǎo),，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為,、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì),、肯定和引導(dǎo),。游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,，指導(dǎo)要協(xié)商，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施,，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn),。每次活動(dòng)結(jié)束有評(píng)價(jià)，采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,，尊重幼兒,。

以上是本學(xué)期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想，我會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

五,、時(shí)間安排：

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲,。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容,。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

七月：對(duì)歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

個(gè)人工作計(jì)劃模板：學(xué)前班音樂教學(xué)計(jì)劃(544字),。

一,、教育任務(wù)：

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng),，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基矗幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,。

二,、學(xué)情分析：

我班共有幼兒名，其中男生名,，女生名,，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動(dòng)不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng),，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng),、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣,。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力,。

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌,。

5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與,、探索、表演,、動(dòng)手實(shí)踐,，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

五,、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲,、即興表演等各種動(dòng)的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性,。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

這個(gè)學(xué)期,，我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

一情況分析,。

上學(xué)期,，我園教研活動(dòng)是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進(jìn)行的研究。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、探討,，老師們對(duì)“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高,。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,，具體表現(xiàn)在：

1.老師們的理論水平還不夠高,，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入,。

2.老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。課堂的掌控能力欠缺,，提問的有效性與適宜性還有待于提高等,。

3.教師參與研討的主動(dòng)性、積極性,，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高,。

4.教材的實(shí)施與研究不夠到位,。

二教研目標(biāo)。

1.本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域?yàn)楹诵?，切?shí)提高教師的說課,、作課、評(píng)課的能力和水平,，使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高,。

2.本年級(jí)組將通過理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為,，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,，特別是提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。

3.增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，使教研活動(dòng)來源于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué)，能及時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問題與困惑,。

三工作措施,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。

1．學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

2．教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段之一,，教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ),。針對(duì)每一次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容,，安排相應(yīng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維,，擴(kuò)大老師的視野,，引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，把學(xué)到的每一條理論充分運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，去驗(yàn)證理論,，提升理論的價(jià)值。

3．我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平。

（二）加強(qiáng)聽課,、評(píng)課活動(dòng),，使不同層次教師共同提高，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難,、困惑,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

通過“備課,、說課,、上課、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量,。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案,。針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑,，每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5—10分鐘組織教師進(jìn)行研討；對(duì)于教師們共同關(guān)注的個(gè)性的,、熱點(diǎn)問題,，通過大家集思廣益來解決。另外,，通過教研活動(dòng),，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,、組織語(yǔ)言的能力,、組織各項(xiàng)活動(dòng)的能力，提高教師相互配合的能力,，真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問題,。使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

我們將繼續(xù)通過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力,。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課,；另一方面抓住一切機(jī)會(huì),，外出觀摩、討教,。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦,，提高教師的教科研能力。

（三）開展交流活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1．為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，各位教師通過學(xué)習(xí),，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程,，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

2．班與班之間進(jìn)行互相聽課,，交流學(xué)習(xí),，探討教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見解,，勇于創(chuàng)新,。

3．教研組成員積極開展““一課多上”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改進(jìn),。

四具體要求。

1．每月單周各教研組進(jìn)行教研活動(dòng),。

2．不遲到,、不早退，積極參加教研活動(dòng),。

3．在活動(dòng)中積極發(fā)言,，會(huì)說、敢說,、愿意說,，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，進(jìn)行合作研究,。

4．每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆,。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。

5．期末各組按時(shí)上交資料包,。

五每月具體工作安排,。

1.集中教研活動(dòng)，公布園務(wù)教研計(jì)劃。

2.征求大家意見,，制定中班組教研計(jì)劃,。

3.討論公布并修改教研組計(jì)劃，最終形成本組計(jì)劃,。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5.安排第一次說課教師：x老師,。

10月安排：

1.x老師說課,，集體備課。

2.商討教學(xué)進(jìn)度,。

11月安排：

1.x老師說課,。

2.討論元旦聯(lián)歡會(huì)項(xiàng)目、制定元旦聯(lián)歡會(huì)方案,。

12月安排：

1.集中學(xué)習(xí)：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。

2.x老師和x老師說課。

3.討論實(shí)際工作中遇到的困難,。

1.教研工作總結(jié),。

2.收集成果。

3.資料整理與歸檔,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

一,、班級(jí)情況分析:。

我班學(xué)生對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步,。二、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩,，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一,、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題,。2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī),。

3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。難點(diǎn):,。

1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。

2,、通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。四,、具體實(shí)施措施：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣。

(1),、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2),、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系,。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作,。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌,、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體,、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個(gè)練習(xí)中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩,、拍腿、跺跺腳等律動(dòng),，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn),、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。附教學(xué)進(jìn)度表：

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

教學(xué)計(jì)劃怎么寫,，下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編整理提供的小班音樂老師工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與參考,。

教學(xué)目標(biāo)：

1音樂游戲,。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動(dòng)參與游戲,。

2學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,，合作的快樂。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

4學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂。

一,、班級(jí)情況分析:,。

我班學(xué)生對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園小班的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步,。

出自 sevw.cn

二,、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng),、好玩，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題,。

2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī),。

3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

難點(diǎn):,。

1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。

2,、通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習(xí)慣,，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn),。

四、具體實(shí)施措施：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣(1),、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望,。

(2),、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法。

(3),、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿"老虎,、獅子"等有力的動(dòng)作,。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先，音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物,、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進(jìn)行模仿、感知,，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次,，我還設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感,。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具、器皿,，從中辨別聲音的高低,。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，幼兒用拍手、拍肩,、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來,，反之，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來,。

(2)、體驗(yàn),、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌,、樂曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體,、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩、拍腿,、跺跺腳等律動(dòng),，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

的主要教育形式。為更好地發(fā)揮音樂活動(dòng)在幼兒園課程實(shí)施中的重要作用,，確立“以幼兒發(fā),。

展為本”的基本觀念，以尊重幼兒,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)游戲化教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的學(xué),。

習(xí)品質(zhì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要學(xué)習(xí)目的,。在上學(xué)期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)以扎實(shí),。

教師的基本功,，熟練各種教育教學(xué)技巧，提高教師的音樂素養(yǎng)等方面,，開展一系列的研討,、

培訓(xùn)工作，希望教師們有更大的收獲,。

二,、教研重點(diǎn)。

1,、交流總結(jié)各種類型音樂課的基本環(huán)節(jié)及師友互動(dòng)的方法和技巧,。

2、立足實(shí)際,，著力研究幼兒園歌唱和韻律音樂教學(xué),在研究中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

三、教研課題：《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動(dòng)的技巧》,。

四,、具體實(shí)施。

1,、學(xué)習(xí)各年齡班的音樂活動(dòng)目標(biāo),，和幼兒的發(fā)展水平，以問答,、搶答形式開展討論,。

2,、每位教師提出在日常教育教學(xué)活動(dòng)中遇到的困難和問題,，由全組教師進(jìn)行幫助解答，

共同學(xué)習(xí)和提高,。

3,、分課型進(jìn)行公開課活動(dòng)，擔(dān)任公開教學(xué)的教師撰寫說課稿及教案自評(píng)材料,，提高說課,、

評(píng)課的水平。

4,、每位老師在學(xué)期內(nèi)翻出一節(jié)經(jīng)典課例,，進(jìn)行展示教學(xué)。

五,、教研時(shí)間安排,。

果,。

元月：每位教師就本學(xué)期音樂園本教研的收獲整理一篇總結(jié)。篇二：大班音樂游戲教研,。

計(jì)劃,。

本學(xué)期音樂游戲教研以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃,。

為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升自身教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)。

提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、情況分析。

本學(xué)期,，我們班有42名幼兒,，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進(jìn)步,。孩子,。

們對(duì)音樂都具有濃厚的興趣，每次音樂游戲,，孩子們都能積極,、主動(dòng)地參加活動(dòng)，幫助老師,。

布置場(chǎng)地,，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中,。游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題提,。

供了很好的途徑。幼兒能根據(jù)音樂進(jìn)行集體游戲并遵守游戲規(guī)則;能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編并,。

也會(huì)根據(jù)綱要精神積極開展教育教學(xué)活動(dòng),，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需,。

要,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

1、喜歡參加音樂游戲活動(dòng),，有較好的聽音樂,、看表演的習(xí)慣,。體驗(yàn)與同伴共同參與音,。

樂活動(dòng)過程的快樂,。

2,、能用自然好聽的聲音,，用不同的速度、力度較有表情地唱歌,。喜歡自己唱歌和在集,。

體面前唱歌,，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表,。

演,，學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編,、改編。

3,、按音樂的節(jié)拍和變化,，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，隨。

音樂速度,、力度的變化變換動(dòng)作,。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，改,。

編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作,。并能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。

4,、學(xué)習(xí)并掌握雙向筒,、鈴鼓、碰鈴,、三角鐵等樂器的演奏方法,，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、

曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成,。

良好的取,、放、換樂器的習(xí)慣,。

5,、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低,、快,、慢、強(qiáng),、弱,、音色的變化。感知和體,。

驗(yàn)進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想像,，聯(lián)想并有積極的外部表。

現(xiàn),。

6,、培養(yǎng)幼兒的音樂常規(guī)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)聽音樂做指令性的動(dòng)作，如：休息,、如廁,。

四、教研措施,。

幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動(dòng)中的一種,，由于它將音樂活動(dòng)內(nèi)容溶于游戲的形式中，

讓幼兒在游戲中感受音樂,、理解音樂,、改編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作,。從而使幼兒在情感上獲得美的,。

陶冶。所有音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想象力,、提高幼兒的審美力,、豐富幼兒情感、形成良好的,。

創(chuàng)造心理素質(zhì),，使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑,，也是培養(yǎng),。

新世紀(jì)人才的必然結(jié)果。針對(duì)以上問題,，本學(xué)期結(jié)合我園現(xiàn)階段工作的計(jì)劃研究重點(diǎn)是：有,。

效組織和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂活動(dòng),，在促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時(shí),，提升自身教師業(yè)務(wù)。

我在音樂游戲教學(xué)活動(dòng)的一些組織方法和策略：

合幼兒的游戲材料與活動(dòng),，讓幼兒情不自禁地投入到音樂游戲角色中,，在音樂的熏陶下隨心。

所欲,，自由自在,，無拘無束地進(jìn)行欣賞音樂理解音樂，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,。在充分滿足幼兒的,。

好奇心與興趣的同時(shí)促進(jìn)其積極性，主動(dòng)性,，創(chuàng)造性的發(fā)展,。

材料,，在游戲中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)圖特點(diǎn)進(jìn)行加工，改組共同創(chuàng)編出,。

游戲動(dòng)作,。

3、在玩中學(xué),。

在玩中學(xué),，主要利用幼兒的好奇,，在玩游戲的過程中出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)規(guī)則,，使幼兒自始。

至終保持著極高的興趣,，對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行探究,。在這種玩中學(xué)的過程中，利用“頓悟說”的,。

一種認(rèn)識(shí)理論：獵人打槍,，狼倒下后，時(shí)有所領(lǐng)悟,，對(duì)情境的直覺結(jié)構(gòu)豁然改變,，領(lǐng)悟到：

“獵人開槍，狼倒下后我們不能動(dòng),，因?yàn)檫€不知道狼死了沒有,，一定要等獵人檢查后，說大,。

灰狼被獵人打死了以后才能動(dòng),。”所以對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則記得特別牢,。

樂教學(xué)中提供正確的,、熟練、富有表情,、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范,，供幼兒模仿，在,。

音樂教學(xué)中是一個(gè)很重要的教學(xué)方法,，但不能只讓幼兒?jiǎn)渭儥C(jī)械和模仿，排除幼兒的想象力,。

和創(chuàng)造性,。因?yàn)槊恳粋€(gè)幼兒都是具有與眾不同的天資，都有創(chuàng)造的需求,，更不能排除幼兒對(duì),。

主體對(duì)元素的能動(dòng)發(fā)現(xiàn)以及不同于他人的獨(dú)特的組合能力,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一

以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體x化水平為目標(biāo),，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、創(chuàng)新管理,。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效,、科學(xué)管理入手,，大力加強(qiáng)具有本教研組特x的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作計(jì)劃性,、真對(duì)性,、特x性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè),。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé),。

1,、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊,、自愛,、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,。

2,、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù)。

3,、確立終生學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材,。

4,、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié),，扎實(shí)有效的.進(jìn)行校本課程研究,。

5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組,。

1,、課堂教學(xué)。

2,、市藝術(shù)節(jié)匯演,。

3、集體備課,、聽課,。

4,、九年級(jí)音樂考生的培訓(xùn),。

1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,。

為了更好的把教研組工作做好,，做到人盡其才，各盡所能,。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成合理分工，責(zé)任到人,，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性,。

2、注重課堂反饋和教學(xué)心得,。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作,。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感,、啟發(fā),、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí),、借鑒,、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的,。

3、精心組織各種課外興趣小組,。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動(dòng),，活躍學(xué)校的文娛生活,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二

以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以提高全組教師群體x化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力創(chuàng)新教學(xué),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理,。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,，大力加強(qiáng)具有本教研組特x的管理建設(shè),，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作計(jì)劃性、真對(duì)性,、特x性,、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé)。

1,、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,，樹立自尊、自愛,、自強(qiáng)和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

2,、在工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù),。

3、確立終生學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好用活教材。

4,、立足課堂,，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究,。

5,、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的音樂教研組。

1,、課堂教學(xué),。

2、市藝術(shù)節(jié)匯演,。

3,、集體備課、聽課,。

4,、九年級(jí)音樂考生的培訓(xùn)。

為了更好的把教研組工作做好,，做到人盡其才,，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成合理分工,，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性,。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感,、啟發(fā),、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí),、借鑒,、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。

每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)骨干,，開展好不同類型的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校的文娛生活,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三

一,、學(xué)期工作目標(biāo)：

2、早操讓孩子唱起來,、跳起來,、動(dòng)起來、活起來。

二,、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)日常音樂教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確表現(xiàn)歌曲不同的形象,、內(nèi)容,、情感；

2,、要求青年教師每人學(xué)習(xí)制作一套音樂教學(xué)的多媒體課件備用,；

三、各年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)：

（一）小班,。

愿意參加音樂活動(dòng),，喜歡聽音樂或觀看他人表演；學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音歌唱,；能根據(jù)音樂按節(jié)拍做上肢,、下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`集體舞和音樂游戲,；愿意參與集體性歌唱活動(dòng)（集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲）初步了解進(jìn)行曲,、搖籃曲的音樂形象并進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想。

（二）中班,。

感受唱歌的樂趣,，能根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊跳；喜歡歌唱,，并能大膽地在集體面前進(jìn)行歌唱,；能夠在集體的歌唱活動(dòng)中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致,；會(huì)有表情的演唱三拍子的歌曲,，能夠理解歌曲基本內(nèi)容、并產(chǎn)生豐富想象,。能夠在教師的指導(dǎo)下嘗試對(duì)簡(jiǎn)單的,、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)（歌詞的填充）；并能積極,、大膽表現(xiàn),。

（三）大班及學(xué)前班。

學(xué)習(xí)傾聽音樂并能根據(jù)歌詞內(nèi)容,，來了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象,；探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜，創(chuàng)造性的表現(xiàn)動(dòng)作并積極參加游戲表演,。通過整體欣賞音樂,，學(xué)習(xí)演奏打擊樂器，來體會(huì)樂器的和諧性，會(huì)有選擇的使用樂器,。喜歡并大膽地,、獨(dú)立地、在集體面前進(jìn)行表演唱,；能用不同速度,、力度、音色變化來表達(dá)并演唱不同節(jié)拍和風(fēng)格的歌曲,；進(jìn)一步掌握不同形式的歌唱,，如輪唱、合唱,；動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單道具,。

四、展示考核：

定于每月月底以年級(jí)組為單位進(jìn)行本月所學(xué)的歌曲,、律動(dòng),、舞蹈等展示、匯報(bào)活動(dòng),。進(jìn)班聽課以園保教工作計(jì)劃為依據(jù),，主要檢查：歌表演、律動(dòng),、舞蹈（舞步）,、音樂游戲四個(gè)內(nèi)容。

五,、學(xué)期具體活動(dòng)安排：

二月：進(jìn)班檢查教師音樂語(yǔ)言熟練程度情況,，暨樂曲彈唱（上課、整隊(duì),、洗手,、休息等曲目）。

三月：慶“三八”文藝小展演,、進(jìn)班聽課四節(jié)（小、中班）,。

四月：配合春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、進(jìn)班聽課四節(jié)（大、學(xué)前班）,。

五月：勞動(dòng)最光榮歌詠比賽活動(dòng),。

六月：慶“六一”文藝演出活動(dòng)。

七月：教學(xué)成果匯報(bào)展示,。

幼兒園音樂老師的教學(xué)工作計(jì)劃篇二十四

一,、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》、新《綱要》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《榮懷幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)計(jì)劃》,、《榮懷幼兒園20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》的精神,，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心,，提高中班年段教師素質(zhì),，突出中班年段特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本情況：

本學(xué)期有四個(gè)中班，其中中一,、中二為普通班,，中三班是全托班，中四班是精英班,，共有幼兒128名,。年級(jí)組內(nèi)教師隊(duì)伍穩(wěn)定，都是有較長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，本年級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì),。

三,、工作目標(biāo)：

1、完善年級(jí)組建設(shè),，建立良好的級(jí)風(fēng),、級(jí)貌、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組,。

2,、通過各種學(xué)習(xí)提高年級(jí)組教師的自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用,，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”。

3,、加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材，提高年級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

4、鼓勵(lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng),，提高教師的交際能力,，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì),。

5、組織級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì),，調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性,。

四、具體措施：

1,、每周一次年段例會(huì),，以“學(xué)以致用”為原則，做到有計(jì)劃,、有記載,、重落實(shí)。制定適宜本年級(jí)班幼兒的發(fā)展目標(biāo),、良好的常規(guī)計(jì)劃,，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。

2,、教師嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表。堅(jiān)持把“愛的教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨,，堅(jiān)持輕聲說話,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3,、我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)，在年級(jí)組中成良好的讀書氛圍,，認(rèn)真閱讀理論書籍和文章,，將讀書心得在全年級(jí)進(jìn)行分享。把被動(dòng)的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能,，提高專業(yè)水平。

4,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在年級(jí)組中形成交流分享,、互動(dòng)的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),；師傅、徒弟相互學(xué)習(xí),，互相觀摩教育教學(xué),，幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神,。本學(xué)期我們年段將舉行一些年段集體活動(dòng)去培養(yǎng)幼兒的合作能力和集體主義精神，如拔河比賽,，我們將采用淘汰制的形式,，讓幼兒與同伴友好合作，以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽,。

6,、結(jié)合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動(dòng),。有目的性,、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,，初步樹立幼兒的安全意識(shí),，開展消防知識(shí)宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法,，從根本上提高幼兒的安全意識(shí),、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7,、帶動(dòng)年級(jí)組教師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度（定期有計(jì)劃地家訪有事隨訪,，作好記錄，并針對(duì)問題實(shí)施專門的方案）,，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,，共同為教育服務(wù)。

五,、本學(xué)期年段工作安排：