做任何工作都應改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
培訓學校個人工作總結及計劃篇一
我們認為,要到達幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,、掌握科學的家庭教育方法,、提高家長科學教育子女的能力的目的,家長課堂是一種經濟有效的方式,。為此,,我校把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步,想法抓好,。規(guī)定了基本的授課流程:每次開課,,組織校教研,確定每個學段授課內容,;提前通知家長,,做好課程預習,,提交想解決的問題;學校教研,,探討授課內容,;綜合意見,形成公共教案,;個人研究,,準備個性教案;開課(總結上次作業(yè)情況,、看錄像,、講解,互動交流,、布置作業(yè)),;課后家長上交作業(yè);批閱公布,;優(yōu)秀家長評選,。真正將家長學校上升到課程的高度,形成有課程設置,、有教學管理,、有師資培養(yǎng),有系列教材的“課程”體系,,我們精選最能引起家長共鳴,、最能啟迪家長家教智慧的案例,選擇最能調動家長參與的方式來完成每一節(jié)課,,大大提高了課堂效益,,調動了家長的積極性,保證了“萬名家長進校園,,重新學習做家長”氛圍迅速形成,,工作良性推進。
只會工作不會思考,,工作就沒有創(chuàng)新,。我校積極創(chuàng)設條件,,鼓勵學校確立課題或項目,,組織老師撰寫教學案例與心得積極,積極開展行動研究,。
加強過程性材料積累,,開發(fā)家長學校課程,,不斷豐富課程資源。很多學校將老師的優(yōu)秀教案,、家庭的典型案例等集結成書,,實現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享,。其中,希望家長根據(jù)孩子的年齡特點,,利用每周對話的形式,,學校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書,推廣了典型,,擴大了影響,。這些課程來自于老師,來自于家長,,更貼近學校和家庭實際,,更吸引家長的興趣,不失為優(yōu)秀的教育資源,。
(一)兩個必須,,加強硬件建設。每校必須配備齊全多媒體設備,,保證滿足家長課程開課的所有需求;必須添設家庭教育和心理健康類圖書,,保證老師家長閱讀需要,;
(二)兩級評價,健全激勵機制,。學校對班級的工程開展情況進行評價,,結果納入班級工作的量化考核;
(三)三項活動,,持之以恒的開展下去,。“我知父母心”感恩父母活動:教會孩子理解父母,、感恩生命,;“學習型家庭”創(chuàng)建活動:努力營造“書香家庭”;教學開放日活動:密切家校聯(lián)系,,拉近老師,、學生、家長的距離,;
(四)四個示范評選,,充分發(fā)揮典型帶動作用。即評選示范班級,,建起交流學習的平臺:對其他班級的教學和科研工作起到引領,、示范作用;骨干教師評選,,立起教師學習的標桿:培養(yǎng)“班主任當?shù)煤?、家長課程講得好,、家教難題指導得好”的“三好”家長課程骨干教師;示范家庭評選,,建起家庭教育的樣板:評選考察建立一個家庭教育示范家庭,,作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點,為本校學生的家庭教育工作提供一個樣板,;示范課堂評選,,大力提高課堂效益:積極探索新的課堂教學模式,嘗試建立特色專題課程,,滿足家長的個別需求,,提高課程實效。
培訓學校個人工作總結及計劃篇二
教師是辦學之本,,是立校之本,,是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎,。全面推進素質教育,,深入進行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,,必須要有高素質的師資隊伍,。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設,,提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,,更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研,,是教師成長的一只方舟,。因此,做好校本培訓工作非常重要,,下面將我校本期開展的校本培訓工作總結如下:
學校領導非常重視校本培訓工作,,成立了校長任組長的校本培訓領導小組,加強對校本培訓工作的指導,,把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,,通過開展校本培訓,大力提高教師專業(yè)化水平,。
學校加強了對校本培訓過程的管理,,做到了培訓時間、內容,、人員,、考評“四落實”,做到了輔導教師上課有講稿,聽課教師有筆記,,學校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進展情況,對教師產生激勵作用,。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師、塑造教師,,幫助教師成就事業(yè),。寬松的學校文化氛圍,使教師感到“舒心”,、“放心”,,能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師,,積極向上,,不斷進取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,,使其人盡其能,,各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,,搞一些有益的活動,。通過活動使教師感到學校在關注著自己,使教師體會到一種主人翁的責任感,。
在對教師的獎勵和任用方面,學校也堅持以人為本的理念,,注意根據(jù)教師的德才學識,,能力水平,根據(jù)教師的特點,、特長,,安排適當?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長處,,從而感受到工作的快樂,。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。
學校注重營造良好的學習氛圍,,讓教師認識到學習的重要性,。明白在學習化社會中,學習是人生活的重要組成部分,,體會到學習對自身工作的重要意義,。堅持自學,提倡互學。形成以學習為榮,,不學習為恥的良好校風,。學校開展讀書活動,引導教師視學習為第一至愛,。增強教師終身學習的意識,,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,,不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識,。
以德修身,以身立教,,淡泊名利,,樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人,,但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己,,使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,,是教書育人的需要,。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長,、對待學生,。認為在學生面前教師就應該是完人,教師要具有一切優(yōu)點也是應該的,。學校強調加強教師職業(yè)道德建設,,核心是學生,關鍵在于建立良好的師生關系,。強調學生是教師工作的對象,,學生是發(fā)展過程中不成熟的個體,個別學生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對學生有愛心與耐心,,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,,尊重家長,。樹立一切為了學生,為了一切學生的觀念,,提升每位教師的師德外水準,,努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平。
培訓學校個人工作總結及計劃篇三
根據(jù)縣局有關文件精神,,20xx學年我校有組織,、有計劃的開展了繼續(xù)教育校本培訓工作,,促進了我校教師隊伍整體素質的提高。現(xiàn)在作如下總結:
1,、建立專門的領導機構,。
為加強對校本培訓工作的領導,成立以校長為組長,,由教務處,、政教處主要負責同志組成的校本培訓領導小組,對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導,,整體設計,,形成校長親自抓,教務處,、辦公室分頭實施的校本培訓管理機構,。
2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃,。
校長室和教導處制訂了學校校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況,。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利,,更是每個教師的義務,,全體教師按規(guī)定完成了相應的培訓計劃。
3,、加強對培訓過程的管理,。
開學初,學校對校本培訓活動進行了動員,,對教師參加校本培訓的情況進行了登記,,對培訓過程進行檢查和督促,建立并健全了教師培訓的業(yè)務檔案,,并及時總結經驗,,發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓目標和任務的完成,。
德為教之本,不德無以立校,。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作,。因此,在校本培訓內容的選擇上,,我們將政策法規(guī),、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位,先后學習了“省教育廳規(guī)范中小學辦學行為,,深入實施素質教育推進會的會議精神”,,學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī),,組織學習了《中小學教師職業(yè)道德范》,,組織學習了“教師、學生心理健康知識”等一系列內容,。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質和法律法規(guī)意識,;
(1)參加了各級業(yè)務培訓。
在20xx學年,,我們組織了語文,、科學組的優(yōu)秀教師教師參加了永嘉縣學科教師培訓班,以此來提高了教師的業(yè)務素質,。20xx年10月,,組織了語文、數(shù)學,、英語,、科學等學科的學科組長參加了教師發(fā)展中心的各教研組組長會議,組長回校后對組內的所有教師進行了培訓,,通過培訓,,我們全校教師統(tǒng)一了認識,以有效教學為先導,,積極探索提高課堂效率,。
(2)進行了讀書活動和中考科目試卷的質量分析。
本學年,,我們以學科組為單位,,認真學習了有關“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織,,每一位老師學習以后,,都寫下了自己的心得體會,文綜組,、理綜組的老師感想深刻,,既有對以前教學的反思,又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法,。這次活動促進了大家的思考,,有利于改進我們的教育教學的方法。
中考科目的教師認真進行了20xx年中考試卷的分析,,制定了雙向細目表,,并針對今年的試卷,提出了今后在學科教學中應該注意的問題,,為今后的學科教學提供了有益的借鑒,。
(3)撰寫了讀書筆記,。
20xx學年教師們進行了專業(yè)知識的閱讀,有的教師參加了各種培訓活動,,有的教師游覽了祖國的大好河山學校45位老師撰寫了讀書筆記,、學習心得等文章。
x月x召開了全體學科負責人會議,,落實港頭學校校本培訓三年規(guī)劃的制定工作,,x月x日完成了初稿,下一階段,,我們將以這三年規(guī)劃稿為指引,,展開校內教師的校本培訓工作,提高教師的業(yè)務素養(yǎng),。
(1)新教師的培訓工作,。
針對初一年級新教師多的狀況,我們加大了對新教師的培訓力度,,每月各教研組進行集體備課,,并由備課組長在組內進行了說課示范,有新教師組內進行了說課,,各位老師進行了點評和指導,,通過這些活動,使新教師對初中的教學有了一個初步的認識,,為他們上好第一課奠定了良好的基礎,。
(2)進行了班主任工作的培訓。
本學年,,學校開展2次班主任培訓,,學習了班級管理的經驗介紹,布置了開學初的主要工作,,為更好管理班級做了充分的準備,。