心得體會(huì)的總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí),，并帶有一定的自我評(píng)價(jià),。在寫心得體會(huì)時(shí)，首先要明確目的和主題,，然后通過回顧自己的經(jīng)歷和思考,，逐漸形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu),。此外,，寫心得體會(huì)還需要注意語言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰,，表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。以下是一些不同角度的心得體會(huì)范文,，或許會(huì)給你帶來一些新的思路。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇一
導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí),，同時(shí)通過現(xiàn)實(shí)中的事例來將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來，這樣,，孩子才能真正理解這些故事的寓意,，并化為自己的知識(shí)，牢記在心,。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí),，做為家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子疑問，遇到回答不出來的問題時(shí)一定要翻閱其它書,，一定要正確對(duì)待回答孩子之疑問，要幫助孩子提高思維空間,、想象空間,，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。
怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)呢?我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到對(duì)寫作有一定幫助,，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀,、多看、多用腦子去想,，這樣才能寫出好的作文，其次,，提高孩子的讀書興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子談話,，在談話中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣,，可以多給孩子提供做家務(wù)，做小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無味,，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容,，只有理解了書中的`內(nèi)容，才能讓孩子大膽去寫作,，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力,。
只有通過親子閱讀,，才能讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么,，讓孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有豐厚的收獲,，真正體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正含義,，使孩子更加喜歡讀書和愛護(hù)書了。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇二
自古以來,，讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)與成才起著重要的作用。因此,，對(duì)于家庭教育來說，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣顯得尤為重要,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子愛上讀書并享受閱讀的樂趣呢,？通過我的親身經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到幾個(gè)方面的重要性。
第二段：營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,。
首先要營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。在家中要為孩子提供一個(gè)安靜,、寬敞、舒適的讀書角落,，擺放整齊的書架和各類適合孩子閱讀的書籍,。多次觀察孩子的閱讀偏好和興趣,，根據(jù)孩子的年齡和喜好為其準(zhǔn)備合適的圖書,。同時(shí),，家長(zhǎng)自己也要當(dāng)好榜樣,，親自閱讀書籍,，與孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受,，激發(fā)孩子的閱讀興趣,。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。
其次是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。定期給孩子預(yù)留閱讀時(shí)間，建立起每天固定的閱讀時(shí)間,，讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣,。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多讀各類書籍,，如故事書、科普書,、名著等,，多樣化的閱讀內(nèi)容可以幫助開闊孩子的視野,，培養(yǎng)閱讀的廣度和深度。此外,，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定閱讀計(jì)劃和目標(biāo),，激勵(lì)孩子自覺完成計(jì)劃并享受到閱讀的成果,。
第四段：給予孩子積極的閱讀反饋,。
值得注意的是,，給予孩子積極的閱讀反饋十分重要。家長(zhǎng)可以在孩子讀完一本書后,，與孩子進(jìn)行針對(duì)性的交流和討論，幫助孩子總結(jié)書中的主題,、人物形象以及作者的寫作技巧等,。鼓勵(lì)孩子將閱讀的體驗(yàn)寫在讀書日記或是口頭表達(dá)中,，激發(fā)孩子對(duì)于閱讀的思考和創(chuàng)造力,。此外,，家長(zhǎng)還可以給予其他肯定的獎(jiǎng)勵(lì),，如表揚(yáng),、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,，以激發(fā)孩子的自豪感和持續(xù)的閱讀動(dòng)力。
第五段：開展家庭閱讀活動(dòng),。
最后是通過開展家庭閱讀活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家長(zhǎng)可以邀請(qǐng)相鄰的家庭或是親朋好友組織讀書會(huì),，以孩子為主導(dǎo),，共同朗讀和分享自己喜愛的書籍。家庭閱讀活動(dòng)還可以是家庭電影夜,、閱讀角色扮演等形式,，通過多樣的活動(dòng)方式激發(fā)孩子的讀書興趣和了解閱讀的樂趣,。此外,，家長(zhǎng)們還可以聯(lián)手打造一個(gè)小型圖書館,，鼓勵(lì)孩子親手整理書籍,，分享自己的書單,，并邀請(qǐng)朋友來借閱,，讓孩子通過閱讀與他人交流和交流,。
結(jié)尾段：總結(jié),。
家長(zhǎng)的引導(dǎo)教育對(duì)于孩子愛上讀書至關(guān)重要。營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，給予積極的閱讀反饋,，以及開展家庭閱讀活動(dòng)，都是家長(zhǎng)們可以采用的有效方法,。通過這些方式，我們不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，還能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思辨能力,，提高他們的語言表達(dá)和批判性思維能力,，從而培養(yǎng)成為自主學(xué)習(xí)的人,。讓我們攜手努力,，共同推動(dòng)孩子愛讀書,，為他們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇三
孩子愛讀書,，是每個(gè)家長(zhǎng)都希望看到的一幅美好畫面,。閱讀不僅可以開闊孩子的眼界,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，還能夠提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力,。然而,，如何讓孩子愛讀書,，成為了許多家長(zhǎng)們頭疼的問題,。在我養(yǎng)育孩子的過程中,，我探索出了一些讓孩子愛讀書的心得體會(huì)。
首先,，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣。孩子天生仿效能力強(qiáng),，他們會(huì)學(xué)會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),。所以,，如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持閱讀,，將閱讀作為一種生活習(xí)慣,，那么孩子也會(huì)潛移默化地養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以保證每天閱讀一段時(shí)間,，可選擇在晚飯后,，或是睡前,，讓孩子親眼看到自己拿起書本閱讀,，慢慢地,，孩子會(huì)覺得閱讀是一件非常有趣的事情,。
其次,，給孩子提供豐富多樣的閱讀材料,。孩子們的閱讀興趣通常是隨著他們的年齡和所處的成長(zhǎng)階段而變化的,。在孩子小的時(shí)候,，我們可以選擇一些趣味性強(qiáng)的圖畫書，如《爸爸去哪兒》系列,，或是《小王子》等,，這些圖畫書不僅能夠激發(fā)孩子的好奇心，還能夠培養(yǎng)他們的想象力,。隨著年齡的增長(zhǎng),，我們可以逐漸引導(dǎo)孩子閱讀一些文學(xué)經(jīng)典,，如《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》等,，讓他們感受到文學(xué)的美。
第三,，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。家中可以設(shè)立一個(gè)專門的讀書角落,，放置孩子喜歡的書籍和一些舒適的坐墊,，讓孩子能夠有一個(gè)專屬于自己的閱讀空間。此外,，家長(zhǎng)還可以安排每天固定的閱讀時(shí)間,，例如晚飯后一小時(shí)的閱讀時(shí)間,，這樣能夠讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的閱讀習(xí)慣,。
第四，引導(dǎo)孩子分享閱讀的樂趣,。孩子熱愛讀書的同時(shí),，也需要有一個(gè)可以交流的平臺(tái),。家長(zhǎng)可以和孩子一起讀同一本書,，然后在讀書的時(shí)候和孩子討論故事情節(jié),、人物性格等，這不僅能夠提高孩子的閱讀理解能力,，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情。此外,，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加閱讀俱樂部,，和其他熱愛讀書的孩子一起分享閱讀的樂趣,。
最后，要給孩子足夠的自由選擇權(quán),。孩子們有自己的閱讀喜好,，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的選擇,。有時(shí)候,，我們可能認(rèn)為某本書對(duì)孩子而言太過于簡(jiǎn)單,，或者太過于復(fù)雜,，但是,，只要是孩子自己喜歡的，家長(zhǎng)都應(yīng)該支持和鼓勵(lì),。給孩子足夠的自由選擇權(quán)，能夠增加他們的閱讀興趣和閱讀的持久力,。
總之,，在孩子愛讀書的問題上,，家長(zhǎng)是起到至關(guān)重要的作用的,。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì),，讓他們感受到閱讀的樂趣和魅力,。同時(shí),，家長(zhǎng)也要充當(dāng)好孩子的導(dǎo)讀員,，引導(dǎo)他們閱讀適合自己年齡和閱讀水平的書,，幫助他們讀懂,、思考,、欣賞書中的內(nèi)容,。相信只要我們用心,，孩子們都能夠愛上讀書,，享受閱讀帶來的快樂,。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇四
古人云：“師者,，傳道，授業(yè),，解惑也,。”可見,，作為一名教師并不容易,，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易,，其肩負(fù)著是無數(shù)人的期望和重托,。對(duì)新時(shí)代的'教師也無疑是一次對(duì)知識(shí),、教養(yǎng)潛力,、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn),，其中教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討的問題,。
中李鎮(zhèn)西老師的話說得富有智慧和哲理,，道出了他的心聲,，也說到了我的心坎上,，它是我以后工作的航標(biāo)燈,，指明了我工作的目標(biāo)和方向,。
我以前只明白教育需要“愛”,，卻不明白如何才能更好地表達(dá)這份愛,。一向以來,，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛,，因?yàn)橛芯渌自捳f得好：“嚴(yán)是愛,，松是害,?！彼裕谖业恼n堂中,，我決不允許幼兒有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭,，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，務(wù)必予以批評(píng)教育,。在這樣的環(huán)境下，孩子們出奇的“乖”,，成績(jī)也是有目共睹的。為此,，我一度沾沾自喜，為自我的“高明”而“喝彩”,。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一向渴望能和孩子們一齊玩,、一齊樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步,?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心,。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>
一向以來,，我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒,，以成人的眼光來看待幼兒,，期望他們變成我想象中的幼兒――“小大人”,，個(gè)個(gè)成為懂事、聽話,、尊敬老師,、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的完美類型,。孩子們成了我制造的模具中的工具,。孩子們需要的是什么?我了解嗎?不,，我并不明白,。而李老師呢?他能夠在教育幼兒時(shí)“向幼兒學(xué)習(xí)”,，他能夠大聲疾呼并真誠(chéng)的實(shí)踐著“請(qǐng)尊重幼兒的選舉權(quán)”，他努力追求著“成為幼兒最知心的朋友”“回答幼兒最關(guān)心的問題”,，他勇于在幼兒面前承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，他也諄諄教誨著年輕老師要“樂于請(qǐng)教”“勇于思考”“廣于閱讀”“善于積累”,。
此刻，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小幼兒教成“小大人”式的幼兒,，悲哀,。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最完美的時(shí)光――童話般的童年。作為教師,，在應(yīng)對(duì)幼兒時(shí)要持續(xù)一顆童心，以自我的童心喚起幼兒的童心,，以自我的愛心喚起幼兒的愛心,。只有這樣我們才能夠走進(jìn)幼兒的心靈，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛,。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等,、民主、和諧的教育氛圍,，放下自我的架子,，用愛心營(yíng)造用心健康,、生動(dòng)活潑,、民主和諧的師生關(guān)系,，讓愛心成為照耀幼兒心靈的陽光，培養(yǎng)幼兒健康的人格,，使幼兒的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇五
與女兒一起讀書,，是在她很小的時(shí)候就一直進(jìn)行的事,，每天睡前半小時(shí)，給女兒講故事是每天必做的事,。最初是我天天給她講,，時(shí)間長(zhǎng)了隨著在幼兒園對(duì)拼音的教學(xué)后，就換成我是聽眾,，她是主講，一直到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的,。隨著時(shí)間的流逝,，和孩子一起看過的書也漸漸增加了，親子共讀也變成了一種習(xí)慣,。
女兒很小就喜歡看書，每到周末就讓我們帶她到新華書店或有書的超市看書,，順便再買一些適合她這個(gè)年齡段看的書買回家看,，在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字,，并且能獨(dú)立讀篇幅長(zhǎng)點(diǎn)的故事書,。
如今女兒上小學(xué)了，在一年級(jí)四班,，學(xué)校里，班主任老師一直提醒孩子們?cè)诨丶液蠖嘧x書,，平時(shí)也是布置完家庭作業(yè)后,，也備注要求孩子多課外書,，為孩子以后的寫作能力提供更好的素材,。
在這次讀書中，我們一起閱讀了《安徒生童話選集》《培養(yǎng)好習(xí)慣》這兩本書,，這些書特別適合孩子的思維與年齡需要，很多故事都非常有深意,，從中還得出不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子在思想,、品德,、日常交際方法都有很大幫助，孩子從讀書中也受益多多，很多好習(xí)慣的培養(yǎng)就來源于對(duì)書中主人公的了解和肯定,，比我們家長(zhǎng)的言傳身教更容易被孩子理解和接受,，在他們腦子里留下的印象更深刻。在日常學(xué)習(xí)中也增添了很多鼓舞的動(dòng)力,。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，讓女兒多多讀書讀好書對(duì)于她的綜合素質(zhì)和能力的提高是非常關(guān)鍵的,。通過和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,，希望我以后繼續(xù)堅(jiān)持每天和女兒一起愉快的讀書,，繼續(xù)營(yíng)造良好的讀書氛圍，更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)和奧秘,，這對(duì)她和我們家長(zhǎng)都是受益一生的事。
最后,，讓我們給孩子做好讀書的榜樣，陪他們共同多讀書讀好書,，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中健康快樂的成長(zhǎng)吧,！
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇六
與兒子一起讀書,，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書,。假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好,！
兒子喜歡看書,，更喜歡讓爸爸。媽媽陪著一起閱讀的感覺,。他曾經(jīng)說：〝我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思,。〞呵呵,！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè),?！敦愗愋芟盗袇矔贰,！睹啄崂窍盗小返?，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,。道德品質(zhì),。交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙,！
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇七
媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的,。由于爸爸媽媽工作的原因，每天送我上學(xué)都比較早,。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生,、準(zhǔn)備早餐等工作便沒有太多時(shí)間照顧我，就打開錄音機(jī)讓我聽故事,，而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門課程――分級(jí)閱讀的內(nèi)容,，這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候故事已經(jīng)被我熟記在心,，等到課堂上老師要求跟著指讀時(shí)，我能在不認(rèn)字的前提下，獨(dú)立地完整地讀出一個(gè)一個(gè)的小故事,，自然得到老師的表揚(yáng),，那時(shí)每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背誦一些簡(jiǎn)單的詩歌給媽媽聽,。因?yàn)閶寢尩谋頁P(yáng)讓我更喜歡讀書,。
在分級(jí)閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺認(rèn)識(shí)了許多常用字,，也許是這個(gè)原因，我更喜歡讀書,，每次到糖酒超市去購(gòu)物時(shí)我都喜歡去書架旁看書。曾經(jīng)一段時(shí)間,，每到周末媽媽就帶我到書店或商場(chǎng)的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀,。在上小學(xué)之前我就讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》,、《一年級(jí)的小豆豆》、《一年級(jí)的小朵朵》等書,，從這些書中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩，對(duì)上小學(xué)充滿了期待,，這也使我在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。我感覺每天背著書包上學(xué)是一件開心快樂的事,。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評(píng)書《西游記》，我竟一下子迷上了它,，每天晚上睡覺之前都要聽一段評(píng)書,，一直堅(jiān)持聽完了一百回,。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀,，每次都讀得很投入，有時(shí)候一看一個(gè)多小時(shí)都不出聲,，看到有意思的地方會(huì)在交流時(shí)間說給爸爸媽媽聽。到現(xiàn)在我已經(jīng)讀完《西游記》和《三國(guó)演義》(兒童版),，《紅樓夢(mèng)》等等很多的名著。
我會(huì)堅(jiān)持每天閱讀的!
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇八
2010年,，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期,，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了,，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
去提高孩子獨(dú)立寫作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房,，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語,。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書,，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問,，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書,。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛，什么是自強(qiáng),，真正體會(huì)到"讀書破萬卷，下筆如有神"的含義,，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇九
幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，教師讓在家里開展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問題,。我呢？也不例外,。不管自己做的怎樣,，反正是專心在做。從孩子小的時(shí)候起,，我就給她買一些適合她年齡的書籍,，我們會(huì)一邊看,、一邊講,，但那根本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng),，開心了讀,，不開心就扔一邊了，沒有堅(jiān)持,。這次幼兒園教師特意提到此項(xiàng)活動(dòng)，才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性,。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的，前一陣子有幸傾聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺,。其中，他的一句話讓我頗有感受,，“只有真人才能開啟兒童大腦”！此時(shí)此刻高科技產(chǎn)品許多,，諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說話,、講故事的娃娃等，許多年輕家長(zhǎng)盲目追從,，總是趕時(shí)尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語,，取締親子溝通。美國(guó)人呼吁家長(zhǎng)參加孩子教育,。
__,，總是知曉自己要比同齡的小摯友們?nèi)A蜜,。她自己也常說,，小區(qū)里、班里,、她是爸媽陪的典范,，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以盼望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀,，造就孩子的閱讀習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底,。以下是自己關(guān)于親子共讀的.一點(diǎn)體會(huì),，愿和大家共勉。
我和女兒一般會(huì)選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書,，采納“依偎”的方式，靠在舒適的床上,，女兒依偎著我，躺我懷里,。而我呢？用手?jǐn)堉|女,，選擇她想聽的故事，我讀,，她聽。慢慢的,，我發(fā)覺,，孩子對(duì)讀書有了愛好,，也有了依靠感,。比方：我們讀的《三只小豬》,，聽到精彩處，她會(huì)哈哈大笑,，那開心勁別提了。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏,，由鬧變靜、由喜變怒,，我不得不堅(jiān)信，孩子的感情也是豐富的,。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時(shí),，還說自己必須要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣牢固的房子呢。
我們娘倆始終這樣堅(jiān)持著,。
有一次，我有點(diǎn)累,，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了,。她說：媽，還沒有讀書呢,？我給忘了。然后，遵照慣例,，讀了篇故事。之后,，她很滿意地去睡了。也是從那一刻起,，我就想，必須要堅(jiān)持和孩子一同閱讀,、一同學(xué)習(xí)、一同歡樂,、一同享受母女溫情。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十
看,，我女兒又拿一本書來“騷擾”我和她共同閱讀了,，呵呵，嘴上說騷擾,，其實(shí)陪女兒讀書真是一件賞心樂事。在我們的陪伴下,，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣——怎樣正確讀書和讀什么樣的書，閱讀對(duì)孩子性格身心正起著潤(rùn)物無聲的塑造作用,。
我們今天閱讀的是兒童文學(xué)作家王一梅寫的童話故事《小樹精和流浪漢》,，書中描寫了樹精一家在人類的砍伐干擾下變成了隱形樹精,，生命受到了威脅，后來在胡蘿卜兔,，糊涂豬和麥穗一家的幫助下安然回復(fù)了原來的樣子，森林重新變回了樹精靈們安居的歡樂祥和的世界,。
這篇故事文筆優(yōu)美細(xì)膩,、富有想象力，還給孩子展示出這個(gè)世界在快樂的同時(shí)也有著淡淡的憂愁,，并且告訴我們用愛和承諾可以讓世界變得更完美。在和女兒共同閱讀的過程中我們一邊感動(dòng)書中優(yōu)美的句子,，一邊沉浸在故事情節(jié)之中,，去體會(huì)作者的匠心安排,。看到樹精歡歡失去生命我們眼睛濕潤(rùn)了,，看到樹精小羽和樹精阿末父女團(tuán)聚我們又露出了欣慰的笑容。讀完后女兒對(duì)我談了她對(duì)故事的理解：媽媽,，我真討厭人類對(duì)大自然的破壞，讓樹精們無家可歸,，多虧胡蘿卜兔,，糊涂豬信守承諾養(yǎng)大了樹精小羽,，讓阿末和小羽團(tuán)聚。我以后也要做個(gè)信守諾言,，保護(hù)大自然有愛心的人······看著女兒鄭重其事的小臉，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。和孩子一起閱讀,，還能促進(jìn)我這個(gè)媽媽不斷成長(zhǎng),，做個(gè)越來越稱職的媽媽。記得有一次和女兒一起讀楊紅櫻的《能聞出孩子味兒的烏龜》,，女兒對(duì)我像杜真子?jì)寢屢粯咏o她報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班的做法提出抗議，真誠(chéng)的保證自己不上補(bǔ)習(xí)班也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，要做一個(gè)有孩子味的孩子,。孩子的話使我有片刻的臉紅,，是啊,，在孩子的學(xué)習(xí)方面我確實(shí)是過于焦慮而拔苗助長(zhǎng)了,，這是一種急功近利而不利于孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的行為。我向孩子作檢討,，會(huì)盡量還給她一個(gè)快樂的童年。
“讀書好,，多讀書，讀好書,?！弊屛覀兒秃⒆右黄疳溽鄷暮Ｑ螅寱惆殡S孩子成長(zhǎng),！
幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，老師讓在家里開展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問題,。我呢,？也不例外,。不管自己做的怎樣,，反正是用心在做。從孩子小的時(shí)候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍,，我們會(huì)一邊看,、一邊講,，但那根本上屬于三天打漁,，兩天曬網(wǎng),，快樂了讀，不快樂就扔一邊了，沒有堅(jiān)持,。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng)，才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性,。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“教育是件大事”的專題講座受益匪淺,。其中,，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”,！現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多,，諸如點(diǎn)讀機(jī),、會(huì)說話,、講故事的娃娃等，很多年輕家長(zhǎng)盲目追從,，總是趕時(shí)尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語,，取締親子溝通。美國(guó)人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育,。俄國(guó)人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明,。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間,，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽?！币虼宋业呐畠簊now,，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說,，小區(qū)里、班里,、她是爸媽陪的典范,，其他小伙伴不是老人就是保姆,。所以希望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底,。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì)，愿和大家共勉,。
我和女兒一般會(huì)選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式,，靠在舒適的床上，女兒依偎著我,，躺我懷里。而我呢,？用手?jǐn)堉|女，選擇她想聽的故事,，我讀，她聽,。漸漸的，我發(fā)現(xiàn),，孩子對(duì)讀書有了興趣，也有了依賴感。比方：我們讀的《三只小豬》,，聽到精彩處，她會(huì)哈哈大笑,，那快樂勁別提了。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏,，由鬧變靜,、由喜變怒，我不得不相信,，孩子的感情也是豐富的。有一次,，她在和我用磁力棒搭房子時(shí)，還說自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢,。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過最讓我堅(jiān)持親子共讀的,，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的`時(shí)候,，它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識(shí),，開闊視野,，殊不知閱讀也能給我們做家長(zhǎng)的帶來好處和感動(dòng)呢？在讀到,，“小兔子對(duì)大兔子說：“我愛你，從這里一直到月亮”,、小兔子對(duì)大兔子說：“我愛你，一直到小河那邊”時(shí),，snow突然快樂起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你,，從這里一直到月亮！”女兒的這一舉動(dòng),，給了我很大的驚喜。原來她真的在認(rèn)真的followme,，我也大聲的接下去：“snow，媽媽也愛你,，一直到小河那邊！”哈哈,，我幸福地?fù)砭osnow，心里暖暖的......所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著,。有一次，我有點(diǎn)累,，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了,。她說：媽,，還沒有讀書呢,？我給忘了。然后,，按照慣例，讀了篇故事,。之后，她很滿足地去睡了,。也是從那一刻起，我就想,，一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀,、一同學(xué)習(xí)、一同快樂,、一同享受母女溫情。讀書使人明智,，讀書使人聰明，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯。由于工作原因,，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀建議以來,，我覺察我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書，在充滿父子,、母子親情的氣氛中，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)展精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)開展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè)等。
在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀典范。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說出故事中的人物將可能會(huì)如何開展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的夢(mèng)想,，書本就是滿足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力,。
讓我欣慰的是兒子期間我給他買了《安徒生童話》《成語故事》《唐詩故事》等書,，每天在他睡覺前讀上兩個(gè)故事,，天長(zhǎng)日久，他能脫口而出地運(yùn)用幾那么成語,，還帶他去圖書館,，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處,。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十一
其實(shí)整本書我都很喜歡,，樸素但充滿智慧的語言處處皆是：
1、無所謂的小事,，視而不見,，不讓孩子為難,。愛孩子離不開對(duì)他心里的體貼,，多余的提醒和安慰只是滿足了家長(zhǎng)，卻給了孩子不信任和羞辱,。（慢點(diǎn)，小心點(diǎn)是糟糕的口頭禪）,。
2,、生命一直是流動(dòng)的，一直是變化的,，思想也是一樣。思想的成熟就像是吃饅頭一樣,，當(dāng)我遲到第四個(gè)感覺很撐的時(shí)候，絕不能說前面三個(gè)沒什么用,，任何一個(gè)階段的思考和探索都是有價(jià)值的,，最高的價(jià)值不在于哪一種思想完全正確，而是我們作為某個(gè)社會(huì)或家庭的角色,，一直在用心的尋找著更美好的方案，更適合自己的道路,。（放手的分寸怎么拿捏,？）。
3,、沒有一種深刻的相處可以憑技巧完成，對(duì)某一局部關(guān)系的修復(fù)會(huì)暫時(shí)帶來另一局部關(guān)系的變化,，但這種變化不會(huì)恒定和長(zhǎng)久。所有關(guān)系的軸心—你自己—如果不改變,，圍繞著你的一切人和事都不會(huì)改變。（媽媽的強(qiáng)勢(shì)是彌散在家中的甲醛）,。
4、我說這個(gè)事想讓你放下批判,，既不在意婆婆事什么樣的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么樣的人,，你們一定都是正常人，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),。你們有一個(gè)關(guān)系，共同愛著一個(gè)男人,，但是你們是分屬于2個(gè)家庭的2個(gè)女人，本來就不應(yīng)該攪合在一起,，如果雙方都喜歡對(duì)方介入到自己的是，彼此協(xié)助,，這是最理想的,，如果雙方都看對(duì)方不順眼,，各過各的`日子是好的。（堅(jiān)定的把婆婆打發(fā)走）最后引用她自己的話作為結(jié)束：
對(duì)于孩子心靈的工作其實(shí)不僅僅是教育,，它是無邊界的，涉及父母的做人方式,，行為準(zhǔn)則,，道德規(guī)范和心理健康程度,。
讓我們成為更好的父母，進(jìn)化成更好的人,。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十二
佳禾上一年級(jí)了，開始學(xué)習(xí)拼音與漢字了,，老師要求孩子自己閱讀故事，于是我們倆就開始了每天讀童話的生活,。
第一天，讀《丑小鴨》,，一開始是一段描寫景色的,，不長(zhǎng)的段落,，孩子讀的很慢很慢，兩個(gè)字之間總是要停頓,，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，要先拼拼音,，拼完這個(gè)字,，上個(gè)字又忘了，她自己都不知所云,，我讓她再念一遍，有時(shí)候她還會(huì)煩,，沒辦法，我就把這句話連起來讀給她聽,，她就會(huì)恍然大悟：哦，是這個(gè)意思呀,！有時(shí)候會(huì)念錯(cuò)一兩個(gè)字,，我會(huì)假裝沒聽懂或者沒聽見，讓她再念一遍,。就這樣，第一段磕磕絆絆地終于算是念完了,，大概用了二十多分鐘吧。
念完第一段,，第二段念到第十一個(gè)字是：鴨媽媽……，她嘆了一口氣說：“唉,，念了這么長(zhǎng)時(shí)間，終于出現(xiàn)個(gè)鴨字,，還是個(gè)鴨媽媽，還不知道丑小鴨在哪里呢,！”我笑了，心想：唉,，閨女，不是人家出來的晚,，而是你念的太慢了。
就這樣,，幾乎每天我們做完作業(yè)都會(huì)念上一小段，當(dāng)然有時(shí)候會(huì)偷懶,，我也不逼她，因?yàn)楸浦屗?，她也不?huì)好好念的。慢慢地她學(xué)的字多了，拼音也熟練了,，念的書也多了，所以讀的速度也稍快了一些,，她找到了其中的規(guī)律，也知道有些詞語應(yīng)該連在一起念,，有時(shí)候怕我聽不懂，還會(huì)念一句問問我：懂不懂是什么意思?。课揖蜁?huì)讓她解釋一下給我聽,。我以前給她念故事的時(shí)候，都是不同的人物配不同的聲音,、語氣，現(xiàn)在她有時(shí)候也會(huì)配上聲音,，不過還不是很熟練，因?yàn)槟疃适乱加盟拇蟛糠值木?，也顧不上其它的了?/p>
聽她念書，一開始就覺得是任務(wù),、是負(fù)擔(dān)，因?yàn)橄掳嗷丶矣泻芏嗍虑橐?，還要抽時(shí)間陪她做作業(yè),，哪有時(shí)間聽她念書啊,，感覺下了班比上班還要累，挺煩的?，F(xiàn)在,，雖然還是感覺累,，但也找到了其中的樂趣，我們會(huì)一起評(píng)論一下故事中的主人公,、一起為主人公的遭遇掉眼淚,，還會(huì)在生活中引用一下故事中的句子,。
讀書，確實(shí)應(yīng)該成為生活中的好習(xí)慣,，我喜歡靜靜地看書，周圍什么聲音也沒有,，安靜地享受，我看的書比較雜,，雖然不全是有用的，但就是單純的喜歡,，自從有了孩子就不太買書了，好象沒時(shí)間讀了,。我希望女兒多讀書，不是想讓她“讀萬卷書,，行萬里路”，只是簡(jiǎn)單地讀,，從書中找到樂趣,，我一直都覺得一個(gè)人只要讀的書多了,，就會(huì)自然而然地由內(nèi)而外地散發(fā)出一種嫻靜的氣質(zhì),，這是任何裝飾、打扮也無法達(dá)到的效果,。
今天，我第一次網(wǎng)購(gòu)，（好象快被淘汰了似的,，一直也不會(huì)網(wǎng)購(gòu)）買的就是書，一共四本,，一百多元錢，全是兒童讀物,，其中還有一本人體骨骼的模型，要自己動(dòng)手拼起來,。我要培養(yǎng)她多讀、多說,、多交流，當(dāng)然我也要把我以前的好習(xí)慣重拾回來,，我們娘倆一起來讀。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十三
xx上一年級(jí)了,，開始學(xué)習(xí)拼音與漢字了，老師要求孩子自己閱讀故事,，于是我們倆就開始了每天讀童話的生活。
第一天,，讀《丑小鴨》，一開始是一段描寫景色的,，不長(zhǎng)的段落，孩子讀的很慢很慢,，兩個(gè)字之間總是要停頓，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí),，要先拼拼音，拼完這個(gè)字,，上個(gè)字又忘了,，她自己都不知所云，我讓她再念一遍,，有時(shí)候她還會(huì)煩,，沒辦法,，我就把這句話連起來讀給她聽，她就會(huì)恍然大悟：哦,，是這個(gè)意思呀!有時(shí)候會(huì)念錯(cuò)一兩個(gè)字，我會(huì)假裝沒聽懂或者沒聽見,，讓她再念一遍。就這樣,，第一段磕磕絆絆地終于算是念完了,，大概用了二十多分鐘吧,。
念完第一段，第二段念到第十一個(gè)字是：鴨媽媽……,，她嘆了一口氣說：“唉，念了這么長(zhǎng)時(shí)間,，終于出現(xiàn)個(gè)鴨字，還是個(gè)鴨媽媽,，還不知道丑小鴨在哪里呢!”我笑了，心想：唉,，閨女，不是人家出來的晚,，而是你念的太慢了。
就這樣,，幾乎每天我們做完作業(yè)都會(huì)念上一小段,，當(dāng)然有時(shí)候會(huì)偷懶，我也不逼她,，因?yàn)楸浦屗?，她也不?huì)好好念的,。慢慢地她學(xué)的字多了，拼音也熟練了,，念的書也多了，所以讀的速度也稍快了一些,，她找到了其中的規(guī)律,，也知道有些詞語應(yīng)該連在一起念,，有時(shí)候怕我聽不懂，還會(huì)念一句問問我：懂不懂是什么意思啊?我就會(huì)讓她解釋一下給我聽,。我以前給她念故事的時(shí)候，都是不同的人物配不同的聲音,、語氣,，現(xiàn)在她有時(shí)候也會(huì)配上聲音,，不過還不是很熟練，因?yàn)槟疃适乱加盟拇蟛糠值木?，也顧不上其它的了?/p>
聽她念書,，一開始就覺得是任務(wù),、是負(fù)擔(dān)，因?yàn)橄掳嗷丶矣泻芏嗍虑橐?，還要抽時(shí)間陪她做作業(yè)，哪有時(shí)間聽她念書啊,，感覺下了班比上班還要累,，挺煩的?，F(xiàn)在,，雖然還是感覺累,，但也找到了其中的`樂趣，我們會(huì)一起評(píng)論一下故事中的主人公,、一起為主人公的遭遇掉眼淚，還會(huì)在生活中引用一下故事中的句子,。
讀書,，確實(shí)應(yīng)該成為生活中的好習(xí)慣，我喜歡靜靜地看書,，周圍什么聲音也沒有，安靜地享受,，我看的書比較雜，雖然不全是有用的,，但就是單純的喜歡，自從有了孩子就不太買書了,，好象沒時(shí)間讀了。我希望女兒多讀書,，不是想讓她“讀萬卷書,，行萬里路”,，只是簡(jiǎn)單地讀,，從書中找到樂趣，我一直都覺得一個(gè)人只要讀的書多了,，就會(huì)自然而然地由內(nèi)而外地散發(fā)出一種嫻靜的氣質(zhì)，這是任何裝飾,、打扮也無法達(dá)到的效果,。
今天,，我第一次網(wǎng)購(gòu)，(好象快被淘汰了似的,，一直也不會(huì)網(wǎng)購(gòu))買的就是書，一共四本,，一百多元錢，全是兒童讀物,，其中還有一本人體骨骼的模型，要自己動(dòng)手拼起來,。我要培養(yǎng)她多讀,、多說,、多交流，當(dāng)然我也要把我以前的好習(xí)慣重拾回來,，我們娘倆一起來讀。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十四
女兒上小學(xué)后,，在班主任鄒老師的引導(dǎo)下愛上了讀書，熱愛讀書是一件受益終生的事情,，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起讀書,，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書,。這讓我十分慚愧！
女兒喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺。有時(shí)候總是讓我們和她分角色讀,，她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思,。”她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的,。
在家庭中，讀書不只是孩子自己的事情,，良好的讀書氛圍尤為重要。試想一下,，我們大人坐在客廳的沙發(fā)上,，一邊喝茶，一邊悠閑自得的看電視,，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲。而孩子呢,，在書沒讀完就不準(zhǔn)看電視的要求下，不情愿的在自己的房間里讀書,，在此種情況下,，孩子一定會(huì)認(rèn)為讀書是一種懲罰,，是一種負(fù)擔(dān),，認(rèn)為看電視比讀書好，甚至認(rèn)為還是大人好,，因?yàn)榇笕瞬挥米x書，久而久之,，對(duì)讀書產(chǎn)生抵觸情緒,，對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書興趣極為不利。假如全家人都放下手中的事情,，同孩子圍坐在書桌旁一起讀書，情況則大不相同,，首先沒有其它事情的干擾，孩子可以專心讀書,，其次，孩子認(rèn)為大家都是平等的,，讀書不只是針對(duì)她個(gè)人的事情,，是人人都喜歡做的事情,，久而久之，把讀書當(dāng)成習(xí)慣,，繼而發(fā)展成為一種興趣。
每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事,，而我和她爸則幫她分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
孩子通過讀書,，在平時(shí)說話和寫日記中偶爾能運(yùn)用學(xué)到的或者讀書時(shí)看到的一些好詞好句,。
通過和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十五
兒子上小學(xué)二年級(jí)了,，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白,。但是身為教師的我，白天面臨一群孩子,，中午上完課還要與兒子一起參加讀書，實(shí)在在力不從心,，這讓我十分慚愧！
學(xué)校里,，老師一直提醒孩子們回家多讀書,，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè),。孩子進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校對(duì)孩子每天閱讀書的要求更高了，經(jīng)常教育孩子們多讀書，讀好書,。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書,，真是一件開心的事情,。
兒子喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中,，我們一起閱讀了《安徒生童話選》,、《百科書》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙,！希望學(xué)校每年都開展《文綠書香家庭》評(píng)選活動(dòng),，希望這樣的活動(dòng)能把家長(zhǎng)和孩子一起帶動(dòng)里起來，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十六
有人曾經(jīng)這樣說,，兒童沒有閱讀,，他的人生經(jīng)驗(yàn)必須會(huì)有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā),，能解決孩子視野和品德的問題。無疑,，對(duì)于兒童閱讀的重視,，此時(shí)此刻正是遍布全世界的一種潮流,。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng),，始終以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動(dòng)給我們供應(yīng)了這樣的'時(shí)機(jī),，締造了閱讀的氣氛,。和孩子一起讀書時(shí),，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氣氛感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充溢新穎的故事海洋中,，沉醉之余,，我不得不驚羨，原來陪孩子看書,、閱讀,、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意,！
孩子今年上二年級(jí)，已讀完《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，此時(shí)此刻讀書的愛好正在增加,。幾乎有字的東西都能引想他的愛好：到教師那去學(xué)鋼琴,，休息之余,，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看,，中午吃飯時(shí),，他會(huì)不自覺地看墊在桌子上的報(bào)紙,，并給我講他看到的別致東西,。此時(shí)此刻對(duì)孩子來講,，讀書就是一種像吃飯,、玩耍一樣自然的生活,，而不是須要完成的硬性作業(yè),。
從暑假到此時(shí)此刻我們又讀了很多童話書，有張秋生的,，有孫幼軍等人的，他們的書都特殊適合孩子們的思維與年齡須要,，許多小故事都特別有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)造就幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有好處。當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主子公的相識(shí)和確定,。
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成,，是對(duì)孩子在以后人生路上單獨(dú)探究開啟的一盞不滅的明燈,，在孩子從小到大的過程中間，會(huì)始終照亮他腳下的道路,。讀書能增長(zhǎng)學(xué)問,，開闊眼界,；讀書能明白事理，增加實(shí)力,；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心,，沿著書籍構(gòu)成的階梯,，學(xué)做人,，學(xué)做事,，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的頂峰。
盼望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持,，一起成長(zhǎng),！
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十七
“媽媽,，給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書,，我一回家就迫不及待地詢問著。
“有了書就不記得你媽媽了,，我出差那么辛苦,，你也不關(guān)心一下,?！眿寢屟b作不高興的樣子說,。
“好,，母親大人,，您辛苦了!”我有口無心地說,，眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你!”媽媽從包里拿出兩本書,，遞給我。我高興地接過書,，迫不及待地看了起來。媽媽見了,，搖了搖了頭：“真是個(gè)書蟲!”說完走進(jìn)了廚房,。
我十分喜歡看書，每次不忘讓媽媽給我捎兩本,。媽媽出差回家,，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶,，而是問媽媽先要書。一拿到書,，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的,。我之所以愛看書,，還要從《兒童時(shí)代》說起,。
說老實(shí)話，我以前不太喜歡看書,，特別是作文書,。我認(rèn)為書既沒有美麗的畫面，也無動(dòng)聽的聲音,，太枯燥了。即便看書,，也只對(duì)故事書,、小人書感興趣,。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時(shí)代》,，我對(duì)爸爸說：“我不喜歡看書，你給我訂的是什么?”爸爸說：“這是《兒童時(shí)代》,，非常好看，上面有許多精美的圖片,，還有很多精彩的文章,?！蔽蚁耄新嫼每疵?爸爸見我無動(dòng)于衷,，便把書往桌上一放,，進(jìn)屋看電視去了,。我好奇地想：真的象爸爸說的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下,，我拿起了書。哇,，好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來，不一會(huì)就看完了,，還有些意猶未盡，問爸爸：“爸爸,，還有嗎?”“每月才來一本呢,。”于是,，我期待著下一期的來到。從那時(shí)起,，我漸漸地喜歡上了讀書,。
我讀書非常之快,，幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步。但是,，這樣看書如同囫圇吞棗，往往一遍讀過了,，如同鴨子背上潑瓢水,，只留一點(diǎn)模糊的印象,。不過，我一本書至少反復(fù)看三遍,，有的精彩之處還會(huì)反復(fù)地看,。由于第一次看時(shí)不記得什么了,，看第二遍、第三遍時(shí)興趣還是很濃厚,。待讀了三遍以上，我就可以記住書中的內(nèi)容了,。有時(shí)實(shí)在沒新書看時(shí)，也會(huì)把看過很多遍的書再看幾遍,。有一段時(shí)間,，媽媽沒給我買書,，我的書幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書還有一個(gè)原因：這些書寫得很好,，有意思,。記得有一本名叫《彼得·潘》的書，把人物塑造得很可愛,，我一有空就看一看，這本書我?guī)缀蹩戳耸畮妆?，所謂“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”嘛!
可是,，“書到用時(shí)方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過很多書，但是,，有些知識(shí)還是不知道，有時(shí)考一些書籍方面的題,，我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通,。因此,，我經(jīng)常恨自己書讀得太少了。所以,，我要再接再勵(lì)讀更多的`書。
書,，雖然是一張張白紙?jiān)偌由弦恍┯∷⒌淖煮w組成的,。但,，他卻是你的良師益友，與你談心,，交流，這些快樂將伴你一生一世,。
在記憶的長(zhǎng)河中,，我并不記得小時(shí)候?qū)心敲磹鄄会屖郑皇且回灥睦p住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事,。但是,，好景不長(zhǎng),，爸爸媽媽工作越來越繁忙，每當(dāng)我纏住他們讓他們給我講故事時(shí),，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫的故事書放到我的面前說：“爸爸媽媽工作忙,，沒時(shí)間給你講故事,，自己看看書吧?！闭f完就匆匆地走了。沒辦法,，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書,，我越想越生氣,，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書了,，一邊打，一邊說：“該死的書,，討厭的書,，我恨你們!”過了一會(huì)兒,，我便被那書上的故事情節(jié)吸引住了。孫悟空騰云駕霧,，無所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍(lán)精靈聰明活潑,，調(diào)皮可愛……于是,，我便熱愛讀書了,。
光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)書便愈發(fā)愈著迷。現(xiàn)在的我,，已不再讀童話故事了，小說,、散文都向我涌來。書,，是習(xí)作寶典，科學(xué)書開啟了神奇世界的大門,，經(jīng)典名著讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡,。我貪婪地讀著,，如饑似渴地讀著,。
啊!書，我喜歡你,。今天，我從你這里汲取知識(shí),，明天，我將用知識(shí)創(chuàng)造未來,。
家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十八
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí),，做為家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子疑問，遇到回答不出來的問題時(shí)一定要翻閱其它書,，一定要正確對(duì)待回答孩子之疑問,，要幫助孩子提高思維空間,、想象空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。
怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)呢,？我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到對(duì)寫作有一定幫助,，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語,，只有多讀、多看,、多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文,，其次,，提高孩子的讀書興趣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍,，經(jīng)常和孩子談話，在談話中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣,，可以多給孩子提供做家務(wù),，做小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，豐富孩子的業(yè)余生活,，不要讓孩子感到生活的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容,，只有理解了書中的內(nèi)容，才能讓孩子大膽去寫作,，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。
只有通過親子閱讀,，才能讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了只有辛勤的付出,，才能有豐厚的收獲,，真正體會(huì)到“讀書破萬卷,，下筆如有神”的真正含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護(hù)書了,。
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家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇十九
與孩子一起讀書不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力,，也帶給孩子和家長(zhǎng)無限的快樂，下面是本站帶來的與孩子一起讀書心得,，歡迎大家閱讀。
時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼間我的女兒成為一名一年級(jí)的小學(xué)生了,，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)拼音與漢字了，老師要求孩子們背兒歌讀故事了,，于是我便開始每天陪孩子讀童話,、兒歌的生活了,。
不長(zhǎng)的幾句話，孩子讀的很慢很慢,，兩個(gè)字之間總是要停頓，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí),，要先拼拼音,，拼完這個(gè)字,，上個(gè)字又忘了,，她自己都不知所云，我讓她再念一遍,，有時(shí)候她還會(huì)煩，沒辦法,，我就把這句話連起來讀給她聽,，并指著下面的圖畫給她解釋其中的意思,。我讀一遍,，讓她再念一遍，反復(fù)的讀,，就這樣磕磕絆絆地終于算是念完了,。
讀書應(yīng)該成為孩子們生活中的好習(xí)慣,，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡階段的孩子，對(duì)于一些比較困難的字和詞組都還沒有完全掌握,，要他們單獨(dú)的去讀，理解書中間的內(nèi)容,，是很困難的事情,。一個(gè)人讀書習(xí)慣的培養(yǎng),，是從小做起的，要讓孩子親近書籍熱愛閱讀,，逐步正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣,，孩子們會(huì)受益終生。
讀書不僅可以使孩子開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響,。孩子都有自己心中的英雄和學(xué)習(xí)的榜樣,，孩子在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較,，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì),。
做一個(gè)和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的家長(zhǎng)是幸福的事,，我們做家長(zhǎng)的能夠陪伴孩子一同分享閱讀帶來的那份內(nèi)心的寧靜與充實(shí),，就一定會(huì)有意想不到的收獲!
佳禾上一年級(jí)了，開始學(xué)習(xí)拼音與漢字了,，老師要求孩子自己閱讀故事,，于是我們倆就開始了每天讀童話的生活,。
第一天,，讀《丑小鴨》，一開始是一段描寫景色的,，不長(zhǎng)的段落,，孩子讀的很慢很慢,，兩個(gè)字之間總是要停頓,，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，要先拼拼音,，拼完這個(gè)字，上個(gè)字又忘了,，她自己都不知所云,，我讓她再念一遍，有時(shí)候她還會(huì)煩,，沒辦法,，我就把這句話連起來讀給她聽,，她就會(huì)恍然大悟：哦，是這個(gè)意思呀!有時(shí)候會(huì)念錯(cuò)一兩個(gè)字,，我會(huì)假裝沒聽懂或者沒聽見,，讓她再念一遍,。就這樣，第一段磕磕絆絆地終于算是念完了,，大概用了二十多分鐘吧。
念完第一段,，第二段念到第十一個(gè)字是：鴨媽媽……，她嘆了一口氣說：“唉,，念了這么長(zhǎng)時(shí)間，終于出現(xiàn)個(gè)鴨字,，還是個(gè)鴨媽媽,，還不知道丑小鴨在哪里呢!”我笑了，心想：唉,，閨女，不是人家出來的晚,，而是你念的太慢了,。
就這樣,，幾乎每天我們做完作業(yè)都會(huì)念上一小段，當(dāng)然有時(shí)候會(huì)偷懶,，我也不逼她，因?yàn)楸浦屗?，她也不?huì)好好念的。慢慢地她學(xué)的字多了,，拼音也熟練了,，念的書也多了,，所以讀的速度也稍快了一些，她找到了其中的規(guī)律,，也知道有些詞語應(yīng)該連在一起念，有時(shí)候怕我聽不懂,，還會(huì)念一句問問我：懂不懂是什么意思啊?我就會(huì)讓她解釋一下給我聽,。我以前給她念故事的時(shí)候,，都是不同的人物配不同的聲音、語氣,，現(xiàn)在她有時(shí)候也會(huì)配上聲音，不過還不是很熟練,，因?yàn)槟疃适乱加盟拇蟛糠值木?，也顧不上其它的了?/p>
聽她念書,，一開始就覺得是任務(wù),、是負(fù)擔(dān),，因?yàn)橄掳嗷丶矣泻芏嗍虑橐桑€要抽時(shí)間陪她做作業(yè),，哪有時(shí)間聽她念書啊,，感覺下了班比上班還要累,，挺煩的。現(xiàn)在,，雖然還是感覺累，但也找到了其中的樂趣,，我們會(huì)一起評(píng)論一下故事中的主人公,、一起為主人公的遭遇掉眼淚,，還會(huì)在生活中引用一下故事中的句子。
讀書,，確實(shí)應(yīng)該成為生活中的好習(xí)慣，我喜歡靜靜地看書,，周圍什么聲音也沒有，安靜地享受,，我看的書比較雜，雖然不全是有用的,，但就是單純的喜歡,，自從有了孩子就不太買書了,，好象沒時(shí)間讀了。我希望女兒多讀書,，不是想讓她“讀萬卷書,，行萬里路”,，只是簡(jiǎn)單地讀,，從書中找到樂趣,，我一直都覺得一個(gè)人只要讀的書多了,，就會(huì)自然而然地由內(nèi)而外地散發(fā)出一種嫻靜的氣質(zhì)，這是任何裝飾,、打扮也無法達(dá)到的效果。
今天,，我第一次網(wǎng)購(gòu)，(好象快被淘汰了似的,，一直也不會(huì)網(wǎng)購(gòu))買的就是書，一共四本,，一百多元錢，全是兒童讀物,，其中還有一本人體骨骼的模型,，要自己動(dòng)手拼起來,。我要培養(yǎng)她多讀,、多說、多交流,，當(dāng)然我也要把我以前的好習(xí)慣重拾回來，我們娘倆一起來讀,。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語,。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)，做為家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子疑問,，遇到回答不出來的問題時(shí)一定要翻閱其它書,，一定要正確對(duì)待回答孩子之疑問,，要幫助孩子提高思維空間、想象空間,，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻,。
怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)呢?我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到對(duì)寫作有一定幫助，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語,，只有多讀、多看,、多用腦子去想,，這樣才能寫出好的,。
作文。
其次提高孩子的讀書興趣要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍經(jīng)常和孩子談話在談話中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為了讓孩子對(duì)讀書感興趣可以多給孩子提供做家務(wù)做小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)豐富孩子的業(yè)余生活不要讓孩子感到生活的枯燥無味挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容只有理解了書中的內(nèi)容才能讓孩子大膽去寫作用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力,。
只有通過親子閱讀，才能讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么,，讓孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有豐厚的收獲,，真正體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正含義,，使孩子更加喜歡讀書和愛護(hù)書了。
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家長(zhǎng)和孩子一起讀書的心得體會(huì)篇二十
與女兒一起讀書,，一直以來都是我想要做的事情，一年一班一直都在舉辦此類活動(dòng),，提醒了我，讓我專門留出時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好！
女兒喜歡讀書,，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺,，她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思,。”她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待父母一起讀書的,。
這個(gè)活動(dòng)中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》,、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得到了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)少兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。
每次看完一本書后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。女兒會(huì)告訴我書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我則會(huì)幫她分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)還啟發(fā)了孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有“閃光點(diǎn)”的地方,。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀能力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足。我以后還會(huì)每天多抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,，更好地引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙,！
