人際關(guān)系是我們與他人之間的交往和互動(dòng),，它對我們的生活起著重要的影響,。寫總結(jié)時(shí),，我們還應(yīng)該注意語言的流暢性和條理性,，使讀者能夠更容易理解和接受。這些總結(jié)范文凝練了大量的信息,，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn),。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇一

5月13日，我和幾位數(shù)學(xué)教師前往黃山初中觀摩了三位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,。半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,，下面就這半天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會，不失時(shí)機(jī)地讓他們走向成功,。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得以牢固掌握,。

數(shù)學(xué)教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識,，而且教師要有及時(shí)的課堂評價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了解學(xué)生的情感,，以多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

以上是我聽課的幾點(diǎn)心得體會,。各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，用到自己的的教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)課的教學(xué)中來,，從而切實(shí)感受到數(shù)學(xué)課的魅力,，充分體現(xiàn)“教學(xué)以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇二

3月27日,，參加了縣教育局教研室組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽了楊國華老師的講座和他對數(shù)學(xué)教學(xué)問題的解答后，使我受益頗多,，讓我更進(jìn)一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦,，真切地感受到了新課程的精彩。

楊國華老師針對教材,、學(xué)生和教學(xué)等實(shí)際情況,，從教材編排體系特點(diǎn)到新課程的教育教學(xué)理念，進(jìn)行了全方位,、多角度的講解與輔導(dǎo),，盡可能多地為廣大教師提供學(xué)習(xí)借鑒的實(shí)例，提高了實(shí)驗(yàn)教師對新教材的理性認(rèn)識,，增強(qiáng)了我們對新教材的把握能力,，為新學(xué)期中順利實(shí)施新課程教學(xué)改革打下良好基礎(chǔ)。

通過此次培訓(xùn),，我體會到：

1,、教學(xué)中，教師要充分利用好課本中的主題圖,，要啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生從主題圖中收集信息、提出問題,、處理問題,；注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力。使學(xué)生體會到：數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密,，生活中處處有數(shù)學(xué),，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2,、教學(xué)中要注意設(shè)計(jì)豐富多樣的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),，如觀察、拼擺、折紙,、測量,、作圖、制作等,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,。

3、教學(xué)中不要告訴學(xué)生什么方法好,，什么方法不好,，要放手讓學(xué)生思考，讓自己體會那種方法好,，那種方法最適宜自己,。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

4,、要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源，讓學(xué)生在生動(dòng),、活潑的教學(xué)情景中獲取知識,。

5、教學(xué)要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多設(shè)計(jì)一些游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂中學(xué)，趣中練,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；調(diào)動(dòng)學(xué)生各種器官（如：口、眼,、耳,、手）參與教學(xué)活動(dòng),。

6,、數(shù)學(xué)教學(xué)可布置一些比較有趣的比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,；實(shí)現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變。

8,、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng),，寓道德教育和行為要求于生動(dòng)、活潑的數(shù)學(xué)教學(xué)之中，培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。9,、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索的欲望,，產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象進(jìn)行探究的好奇心，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地探索知識,。

當(dāng)然,，教師的教學(xué)，不一定每節(jié)課都是完美無缺的,，但我們要在每一天的工作中盡量去追求完美,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇三

20_年5月30日-31日，我作為_縣初中數(shù)學(xué)一線教師非常有幸的參加了_市初中數(shù)學(xué)骨干教師教學(xué)技能培訓(xùn)及優(yōu)秀課展示觀摩活動(dòng),，本次活動(dòng)得到了_x縣教研室及_x初中的大力支持,，切實(shí)提升了全市初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量，來自全市各縣區(qū)60多位數(shù)學(xué)骨干教師參與了培訓(xùn),。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),，一是分組磨課，首先對20名教師分成a,、b兩個(gè)組對20節(jié)微課進(jìn)行打磨,，張運(yùn)林老師負(fù)責(zé)a組，王能舉主任負(fù)責(zé)b組,，我也就位于王主任所負(fù)責(zé)的b組，30日8;00-12：00在多媒體教室無學(xué)生的情況下進(jìn)行第一次打磨,，要求不得超過七分鐘，情境誘導(dǎo),、自學(xué)(探究，練習(xí))指導(dǎo),、展示歸納、變式練習(xí)及小結(jié)等環(huán)節(jié)齊全,，在第一輪的磨課環(huán)節(jié)中,，大都出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象，磨課后王主任對我們組的課進(jìn)行了評價(jià),，我的課例中指出了我在自學(xué)探究練習(xí)指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)存在的問題,，并且我通過自查發(fā)現(xiàn)，在板書和準(zhǔn)確表達(dá)方面存在很大的問題,。會后對本節(jié)課進(jìn)行了修改，下午13：00-18：00在錄播室進(jìn)行第二輪磨課,，課后本組的老師對我的課進(jìn)行了指導(dǎo)，在練習(xí)題的出示上難度應(yīng)該逐步遞進(jìn),，并且題型應(yīng)該更全面,。會后我又對該節(jié)課的練習(xí)題進(jìn)行修改,，并且逐字逐句打磨課堂上表述的語言。二是優(yōu)秀課展示,，31日8：00開始,，參加磨課的20名教師依據(jù)課例順序依次進(jìn)行課堂展示并全程錄像，后將20節(jié)優(yōu)秀課例上傳到網(wǎng)上供老師借鑒學(xué)習(xí),。三是培訓(xùn)講座,，邀請到陜西省中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟培訓(xùn)部部長,、_市五大名校創(chuàng)新教育特邀指導(dǎo)專家張磊為參會教師做了題為《教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用與初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上》專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn),，我非常有幸參與了課例打磨及課例展示環(huán)節(jié),，在整個(gè)磨課環(huán)節(jié)中，在_縣同行前輩的幫助與指導(dǎo)下,，我對四環(huán)五課型的教學(xué)環(huán)節(jié)有了更深入的理解，對我展示的課例《5.2.2平行線的判定方法一》環(huán)節(jié)中的情境引入,、探究指導(dǎo)的問題設(shè)立，學(xué)生展示環(huán)節(jié)提問的有效性,，小結(jié)環(huán)節(jié)的果斷不拖泥帶水有了更深入的認(rèn)識,，現(xiàn)將我所理解的關(guān)于“四環(huán)五課型”模式中的二類概念課的實(shí)施過程總結(jié)如下：

(1)情境誘導(dǎo)中激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)探究指導(dǎo)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主探究,。用好行為動(dòng)詞,，讓學(xué)生有事可做;規(guī)范學(xué)生行為,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí);讓學(xué)生發(fā)生明顯的變化，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),。

(3)展示歸納中充分展示學(xué)生的個(gè)性。有序進(jìn)行展示,，給學(xué)生展示的機(jī)會;尊重學(xué)生，還學(xué)生自主,，把說話的權(quán)利還給學(xué)生，把點(diǎn)評的權(quán)利還給學(xué)生,，把提問的權(quán)利還給學(xué)生，歸納梳理知識點(diǎn),，使知識升華，老師針對學(xué)生易出錯(cuò)的地方進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。

(4)變式練習(xí)中感知運(yùn)用新知,。變式練習(xí)是深化理解概念的重要環(huán)節(jié),，既要體現(xiàn)“練習(xí)”更要體現(xiàn)“變式”，并且變式練習(xí)的設(shè)計(jì)要遵循的原則是“直接運(yùn)用定理——逐步增加或變換條件簡單運(yùn)用定理——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境綜合運(yùn)用定理”,。

(5)小結(jié)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，并對知識進(jìn)行升華,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維方式進(jìn)行滲透,。

培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記,，翻一翻自己隨手記下的批注,，內(nèi)心感到十分的高興和充實(shí)。我深深地知道外在的知識要內(nèi)化為自己的教學(xué)能力,，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收,、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長道路上的那盞明燈,，使本人豁然開朗,。作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇四

在學(xué)習(xí)中，感想很深,，體會很多，有了一定的收獲,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到：要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程,；教學(xué)是師生交互,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。自己也體會到,，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性,、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,、民主和發(fā)展精神；而情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,，是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn),，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果,。在教學(xué)評價(jià)上,，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長期的效應(yīng),，注重過程的評價(jià)。評價(jià)的目的不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。

在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談,，我體會到，教學(xué)是科學(xué),，也是藝術(shù),。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事,，改革課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)要講究藝術(shù)性,，盡量上好每一節(jié)課。在這一階段里,，我努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，煅煉自己，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考,。

體會一：課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學(xué),。

體會二：要處理好兩個(gè)關(guān)系，第一,，教材,、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,；第二，課前,、課內(nèi),、課后的關(guān)系，課前要吃透教材和學(xué)生,，課內(nèi)要重示范,、點(diǎn)評、變式的教學(xué),，課后要及時(shí)跟蹤、反饋,，暴露學(xué)生的錯(cuò)誤,。

體會三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則，第一,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識,；第二,，要能夠創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí),，去解決問題，提示矛盾,；第三，教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,；第四,，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，要常教常新,。

掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能更好的展現(xiàn)知識的發(fā)生，更好的傳授,，使課堂更精彩,、更有效?，F(xiàn)代中學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想、想象能力,，好奇心強(qiáng)，側(cè)重于形象思維。現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能更好,，更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。培訓(xùn)部門為我們安排了《幾何畫板》的課程,，懂得了將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合，為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。初中數(shù)學(xué)幾何畫板是很好的輔助教學(xué)手段。我一定要學(xué)好幾何畫板,，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)和教科研水平,。但我深知，自己還有好多的不足之處,，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐,，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展,，同時(shí),，要注意積累、學(xué)習(xí),、研究,，不斷提高自己的素質(zhì),，大面積提高課堂效率。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇五

這次旨在于提高我市廣大農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的網(wǎng)絡(luò)研修為老師們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)會,，搭建了一個(gè)很好的平臺。為了在研修學(xué)習(xí)中取得最好的效果,，我積極投入到研修中去,，盡管臨近繁忙的期末復(fù)習(xí),。通過第一階段的研修,，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師?怎樣對待學(xué)生的各種問題?怎樣提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率?等等,。我認(rèn)為,，對此研修，每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的態(tài)度,，把它作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機(jī)遇,，而不能僅僅把它作為一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，這是提高研修質(zhì)量的最重要的前提。否則,，研修的效果和質(zhì)量會大大折扣。本階段收獲很大,特別是作為農(nóng)村教師外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會非常少,現(xiàn)在有了教師研修網(wǎng)這么一個(gè)平臺,使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),特別是在教育教學(xué)管理這一方面我覺得自己有很多地方做的很不夠,還有一些做法不夠科學(xué),通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,收到了比較好的效果.

通過研修,，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個(gè)人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多,，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。

所謂研修,，針對學(xué)校教育工作而言，是想通過學(xué)校管理者,、學(xué)校教育科學(xué)研究、教師的研究,，提高教師教育的能力,，解決問題的能力,，能解決教育教學(xué)中的具體問題和困難，熟練應(yīng)用已有的知識,，服務(wù)于教育教學(xué)，又在教學(xué)和管理中提高自已,，不斷的更新自已，逐漸的構(gòu)造自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。從前幾年提出的校本教研到近幾年的校本研修再發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)研修,，其目的都是為了促進(jìn)學(xué)校、教師的發(fā)展,，實(shí)實(shí)在在,、一步步的,、看得見的發(fā)展,，表現(xiàn)在改進(jìn)學(xué)校的課程與教學(xué),，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與提高。

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教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇六

我作為_x農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運(yùn)地來到_x，參加國培計(jì)劃(_)——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無論是_x教授的講座,，還是_x教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間,，用精彩的授課方式為我們講解、示范,、指導(dǎo),，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，這些天無不讓我感到欽佩,，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn),，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性,、針對性和創(chuàng)造性。另外,，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心,，在彼此的研究中、討論中,，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高,。

此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究;再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動(dòng)研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野,，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì),、肯定、分析,、討論，給孩子以充分的展示空間,，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng),，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法,，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵,。

12月，我們一行9人來到__中學(xué)參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn),。雖然已是寒冬,，但我內(nèi)心感覺到無限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我,，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課,，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸,，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織,、精心安排。

影子培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨,，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到__中學(xué)學(xué)習(xí),，一到校，我就與影子老師,、學(xué)生親密接觸,，認(rèn)真,、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思,，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法,，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間,，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育,、教師,、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室,、辦公室,、教研會議室,、運(yùn)動(dòng)場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影,。

在培訓(xùn)期間,，我積極參加__中學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議;積極參加__中學(xué)舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動(dòng),，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》,，受到聽課老師們的一致好評,。一個(gè)月的時(shí)間好短,，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會呀!在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用,。

除此之外，我還收獲了濃濃的師生情,，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談,，從培訓(xùn)內(nèi)容,、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件,，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。

培訓(xùn)已順利結(jié)束,，看一看自己記錄的聽課筆記,。翻一翻自己隨手記下的的感受,，孔子教我明學(xué)思之理,，外在的知識要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收,、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇七

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的'公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。在平時(shí)的教學(xué)中能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),，也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時(shí)同年級單元把關(guān),，認(rèn)真做好質(zhì)量分析；期末學(xué)校統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳細(xì)教案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評,、說課活動(dòng),，并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。定期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。定期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋,；聽課后認(rèn)真評課,，就老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評論,、探討,，如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每月集中開展一次大組集中教研備課,，隔周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評價(jià)。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇八

通過參加本次遠(yuǎn)程研修繼續(xù)教育,，頗有收獲,，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索,、大膽質(zhì)疑,，提出自己的問題,，這同時(shí)也表明教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí),，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性,，要給學(xué)生明確解決問題方向。讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識,。主要體會有三點(diǎn)：

由于數(shù)學(xué)知識是一個(gè)系統(tǒng)的整體，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí),，鼓勵(lì)他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性,，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等的所有內(nèi)容，通過培訓(xùn)講解,，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法。

總之,，此次參加本次遠(yuǎn)程研修繼續(xù)教育，使自己的教育教學(xué)觀念,、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,，自己充分將所學(xué),、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇九

xx年11月8日,，邀請xx小學(xué)聶xx校長和xx市xx區(qū)的潘xx校長為全市骨干教師帶來一場深刻卻又不乏幽默的精彩講座。

聶xx校長以《新課程背景下的課堂教學(xué)的藝術(shù)》為切入點(diǎn),，深入淺出地分析了如何做一名學(xué)生喜歡的好老師,。聶校長從走進(jìn)課堂的藝術(shù)、提問的藝術(shù),、講課的藝術(shù)、板書的藝術(shù)和結(jié)尾的藝術(shù)闡述了一個(gè)好老師應(yīng)具備的素質(zhì),。他指出,，在新課程背景下老師要有自身的人格魅力,，這種魅力來源于淵博的學(xué)識，與時(shí)俱進(jìn)的思想和教學(xué)智慧,。在生活中,，要多貼近學(xué)生,，了解他們喜歡什么，關(guān)注什么,，只有這樣才能做一個(gè)學(xué)生喜歡，能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的好老師,、好朋友。講座中,，聶細(xì)剛校長還列舉了“根叔”及自己在教學(xué)過程中的一些經(jīng)典案例與在座的教師分享,，幽默的語言和生動(dòng)的敘述引來在場教師陣陣掌聲不斷,、笑聲不停。

潘xx校長的《今天我們怎樣做老師》的專題講座,。潘世祥主任說當(dāng)前教育正處于一個(gè)偉大的時(shí)代,，在這個(gè)時(shí)代，我們教育工作者可以親身感受到：教育從來沒有像今天這么活躍,，也從來沒有像今天這么有分歧,；教育從來沒有像今天這么繁榮,，也從來沒有像今天這么蕪雜。生活在這樣的時(shí)代,，我們教師必須始終保持清醒的頭腦,，保持我們對教育樸素的情懷，保持我們的定力,，保持我們的反思批判精神。潘校長從中國教育走向何處,，今天我們怎樣做老師，未來的世界已向教育提出新任務(wù)等三個(gè)大的方面進(jìn)行了深入探討,。潘校長引用“高中生起義湖北”等反面事例，說明陳舊的教育教學(xué)方式方法已經(jīng)不再適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。潘主任在教育教學(xué)過程中,，注意收集整理材料，不斷學(xué)習(xí),，開闊視野,。

我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。在今后的教學(xué)中,，我要站在學(xué)生的角度去思考，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。只有讓學(xué)生參與教學(xué)中,，只有他們參與了，學(xué)習(xí)勁頭也就高了,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十

俗話說：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。教中學(xué)數(shù)學(xué),，對于我們這些有大專本科學(xué)歷的人，應(yīng)該是有這樣“一桶水”的,。但是相信很多老師跟我一樣,，在積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,，很多時(shí)候還是覺得力不從心,，不知如何教學(xué)才能更為清晰明了,，使學(xué)生更容易理解掌握。我就深深地體會到,，要上好課,，除了教學(xué)方法和技巧,，更需要對教學(xué)內(nèi)容有本質(zhì)的數(shù)學(xué)的認(rèn)識,?！耙恍┱n上得不好的原因不在于方法和技巧,，而是教師本身的數(shù)學(xué)功底,。” “教材把握不好,，或者把握偏了，方法越高明,，越會南轅北轍,。錯(cuò)了，偏了,，還有什么藝術(shù)可言呢？”數(shù)學(xué)教學(xué)是在正確的數(shù)學(xué)觀下所進(jìn)行的教學(xué),，要形成正確的數(shù)學(xué)觀，必須以一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ),，這也是把握好教材,，設(shè)計(jì)好教學(xué)的基礎(chǔ)。

我們現(xiàn)在的教學(xué)大多考慮的還是操作技能層面,，如何引入,、如何選擇讓人耳目一新的素材、如何設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng),、課件如何做的精致漂亮……,。但是，本質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)定位,、數(shù)學(xué)的思想方法滲透、學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累等等,，考慮的不多不深入。這有我們教學(xué)習(xí)慣使然,，更重要的是由于我們自身缺乏相應(yīng)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試想如果教師自身對所教內(nèi)容認(rèn)識模糊,、膚淺，如何能夠讓學(xué)生學(xué)得清晰,、認(rèn)識深刻？中學(xué)數(shù)學(xué)教師要有一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，這是專業(yè)發(fā)展需要,，是突破自身教學(xué)的關(guān)鍵所在。

我打開了一道門,，讓我看到了前面教學(xué)之路上的風(fēng)景如此美麗，同時(shí)也指引著我到達(dá)這種風(fēng)景的方向,，我將朝著這個(gè)方向前行。

通過“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí),，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。下面作簡單的小結(jié),。

在研修期間每天，我堅(jiān)持觀看視頻講座,、學(xué)習(xí)案例,、積極參與在線研討、相互交流評論,、撰寫研修感言、認(rèn)真完成作業(yè),，忙得不亦樂乎。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中,，我觀看了全部的在線視頻，完成了作業(yè),。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)與班級情況進(jìn)行對比,，積極進(jìn)行反思，查找自己工作中的不足,，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己各方面的能力,。

雖說我已經(jīng)工作近20多年，一直從事初級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，多次參加縣級和市級教研活動(dòng),，但從未接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn),，這次研修對我來說是一次很大的幫助,。無論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng)，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動(dòng)解析,，還是專家導(dǎo)師對理論的生動(dòng)講解都深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴,。這次培訓(xùn)讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識，數(shù)學(xué)它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學(xué),，它是一門集生活、方法,、情感在一起的一門很有趣的實(shí)用學(xué)科。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者,，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生,，貼近生活，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理,，使數(shù)學(xué)教學(xué)日趨生活化,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我非常關(guān)注專家們的先進(jìn)教學(xué)理念,，聽了一遍又一遍，每次聽完,，總會有收獲。通過研修,，促進(jìn)了我對教學(xué)的重新認(rèn)識和理解,。

通過對教育專題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討,，收獲的確不小,，同時(shí)也給自己的教學(xué)理念帶來很多新的.思考：

1.對新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對于涉及此問題的教學(xué),，我們盡量把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,，重視學(xué)生的生活體驗(yàn),，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2,、對“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問題的過程和方法,，以及教學(xué)的策略，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟,。

多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。對于概率的教學(xué),，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實(shí)例,，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐、多推理,。

4,、對運(yùn)用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，提倡合作交流,，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。

5,、對課堂觀察和如何評價(jià)一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)的反應(yīng),，發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略；一堂好的課即要有意義,、有效率,、有創(chuàng)新性,，又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡,。

遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道,。通過聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí),，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺,。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺,，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí),、交流,，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點(diǎn)自己的研修體會：

1、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，同時(shí)也要有一套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，努力提高自身理論水平。

2,、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生,，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出發(fā),，關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會,。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，而不是單純的教師教、學(xué)生學(xué),。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流,。通過這次的研修我深感合作的重要性，尤其在當(dāng)今社會更需要廣泛的合作與交流,，同事之間通過交流，討論與學(xué)習(xí),，在同一個(gè)問題上折射出不同的智慧，把知識,、經(jīng)驗(yàn)與問題有效地聯(lián)系起來，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題,，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對提高教學(xué)效率、激起學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。對自己的教學(xué)及時(shí)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評課建議，及時(shí)修改,、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，并結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教學(xué)理論水平,。

最后，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺,，在這里,，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著,；讀到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章,，我體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景,，無限的未來,！要做一個(gè)學(xué)者型的教師,。不斷更新知識，積淀自己的綜合素養(yǎng),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身！

漳溪初中組：陳文輝 2011年12月20日

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十一

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我深受啟發(fā),，感悟很深,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識到要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須構(gòu)建相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、其樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！把行蕖睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例，讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征；為我們深入探究教材,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。

古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”,；專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，無不旁征博引，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例,，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中,、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法、闡明理念,；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會,、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成,、鞏固,。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走,。集體備課、研修活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識，中學(xué)數(shù)學(xué)研修正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。

在我們看來,，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題，我們還要把教后記只注重對具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實(shí)踐本身的深入反思,，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù),！

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十二

近期,，我有幸參加了一次關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研修活動(dòng)。通過這次研修,，我深受啟發(fā)與感悟,。首先,，我感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性,，其次,，我領(lǐng)悟到了良好的學(xué)習(xí)方法對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，最后,，我認(rèn)識到了互動(dòng)和合作對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極影響。下面我將逐一進(jìn)行分析和闡述,。

首先,，數(shù)學(xué)教育對于學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的,。我曾經(jīng)對數(shù)學(xué)的重視程度不夠，以為它只是一門學(xué)科,，學(xué)會了一些概念和公式就行了,。但是通過研修，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更是一種思維的方式,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力,。數(shù)學(xué)教育可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是記憶公式和算法的機(jī)械性，還需要學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的原理和方法,，這對于學(xué)生的高層次思維能力培養(yǎng)至關(guān)重要。

其次,，良好的學(xué)習(xí)方法對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不容忽視。通過研修,，我了解到了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。例如，給學(xué)生提供大量的練習(xí)題,，在保證準(zhǔn)確性的前提下鼓勵(lì)他們主動(dòng)嘗試,，培養(yǎng)自信心,；設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和特點(diǎn),，激發(fā)他們的思考,；注重綜合運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力,。這些方法使得學(xué)生能夠更好地消化和吸收所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效果,。

最后,，互動(dòng)和合作對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極影響也是我從研修中得到的重要收獲,。數(shù)學(xué)往往被認(rèn)為是一門孤獨(dú)的學(xué)科,，學(xué)生獨(dú)自思考和解答題目,。但是通過這次研修,，我認(rèn)識到了互動(dòng)和合作對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極影響。例如,，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，在小組中互相討論和思考問題,，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和求知欲。學(xué)生們可以相互啟發(fā)和幫助,，共同解決問題,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和可持續(xù)性。此外,，互動(dòng)和合作也可以彌補(bǔ)個(gè)體差異，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。

通過這次研修，我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教育的重要性,，良好的學(xué)習(xí)方法對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性以及互動(dòng)和合作對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極影響。這些認(rèn)知將對我的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我將更加重視數(shù)學(xué)教育,，通過靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí),，我也將積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)與合作,，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神,。我相信,，通過我的不斷努力和實(shí)踐,，我會成為一名更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，為學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來更多有效的幫助和積極的影響,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十三

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我深受啟發(fā),，感悟很深,。

一,、通過“研修”使我們對全新教學(xué)觀念有所領(lǐng)悟。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識到要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須構(gòu)建相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、其樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍,。

二、通過“研修”,，我們更全面了解了初中數(shù)學(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn),，為科學(xué)施教找到了“指南針”。初中數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解、分析,、探究?！把行蕖睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例,，讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征,；為我們深入探究教材，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。

握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識,，中學(xué)數(shù)學(xué)研修正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，我們還要把教后記只注重對具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實(shí)踐本身的深入反思,，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù),！

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十四

董蕾老師執(zhí)教的八年級課文《羅布泊消逝的仙湖》。老師基本素質(zhì)不錯(cuò),，教學(xué)風(fēng)格穩(wěn)健活潑，老師有一種親和力,，這為她的課堂增分不少。從授課過程看,，老師重視雙基訓(xùn)練,，表現(xiàn)在詞語學(xué)習(xí)和朗讀課文等方面,。教學(xué)思路清晰,，從題目入手,，先讓學(xué)生找文中描寫仙湖的優(yōu)美語段品讀賞析,，教師尤其重視朗讀訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生的品讀比較深入入情，很好的體現(xiàn)的以讀帶講的教學(xué)思路,。接著老師讓后抓住“消逝”讓學(xué)生找當(dāng)今羅布泊的景象,，通過今夕對比，作者的憂患意識人文情懷都清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,。不足之處是課堂最后環(huán)節(jié)稍顯緊促,，如能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，就地取材,，對學(xué)生進(jìn)行敬畏自然，保護(hù)環(huán)境方面的教育,，對學(xué)生的警示作用更直觀鮮明,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十五

下午,，xx名師工作室在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了初高中知識銜接的研修活動(dòng),。xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位教初三的張老師和xx中學(xué)一位教高二的徐老師各上了一節(jié)英實(shí)初三的數(shù)學(xué)課《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》，之后由xx中學(xué)的郭銳老師的進(jìn)行了初高中銜接知識的講座,。

整個(gè)下午覺得感慨頗多，下面談?wù)勎覍@兩節(jié)課的個(gè)人看法吧：

第一節(jié)張老師的《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》,，張老師一直都是任教初中,，應(yīng)該說他的課是比較原汁原味的初中課堂,，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行得非常好,，導(dǎo)學(xué)稿的編寫也非常好,，課堂氛圍也非常好,，講練也非常非常到位。不過,，讓我疑惑的有兩點(diǎn)：第一,、對于初三的孩子,，數(shù)學(xué)課還是這個(gè)思維量，這個(gè)課堂容量,，他們上高中后,，真的可以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)嗎？第二,、通過一個(gè)y=x2與y=-x2就可以總結(jié)出所有的y=ax2的圖象和性質(zhì)了嗎,？這樣是不是會給學(xué)生造成一種錯(cuò)覺呢？找一個(gè)代表就可以總結(jié)一類函數(shù)的性質(zhì),，我始終覺得這有些不妥,。

第二節(jié)徐老師的《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》,，她的課讓我看到了一點(diǎn)高中課堂的影子，思維量比第一節(jié)課要大一些,，亮點(diǎn)非常多。不過,，對于她的課堂處理，我有一些自己的想法：由于她在最開始沒有給出表格,，而是讓學(xué)生自己列表畫圖，所以學(xué)生一開始畫出的圖象出現(xiàn)了各種形狀,。我仔細(xì)觀察了學(xué)生的錯(cuò)誤,，有很多是因?yàn)閷W(xué)生把點(diǎn)的.縱坐標(biāo)標(biāo)錯(cuò)了，這或許是學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了問題,。但是徐老師在這里沒有幫學(xué)生分析他們錯(cuò)誤的原因,，而是把正確的圖象畫出來了，個(gè)人覺得課堂上出現(xiàn)了這么好的錯(cuò)誤的例子,，既然要投影出來,，那么就應(yīng)該仔細(xì)分析，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤也確實(shí)具有共性,，很多學(xué)生一直到高中都會出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,。這或許是初中的時(shí)候,，他們并沒有真正認(rèn)識到自己思維上的誤區(qū)。對于徐老師用5個(gè)函數(shù)的圖象總結(jié)出二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),，我還是很認(rèn)同的,。

第三節(jié)是聽xx老師《初高中數(shù)學(xué)銜接知識》的講座,，郭老師從數(shù)學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)能力等五個(gè)方面分析了初高中數(shù)學(xué)的不同,，也列出了初高中數(shù)學(xué)教材的九大脫節(jié)知識點(diǎn),，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了初中和高中數(shù)學(xué)的不銜接之處,。也讓我對初高中數(shù)學(xué)銜接有了一些自己的看法：

1、要讓初中老師認(rèn)識到初高中數(shù)學(xué)的哪些內(nèi)容是不銜接的，讓他們在處理初中相關(guān)內(nèi)容時(shí),，有意識滲透相關(guān)知識點(diǎn)的處理方法和數(shù)學(xué)方法，而不是只是反復(fù)去練習(xí)相關(guān)的題目,，或者因?yàn)橹锌疾豢季筒莶萘耸隆?/p>

2,、高中老師也要知道初高中數(shù)學(xué)中的哪些內(nèi)容是不銜接的，在要用到相關(guān)知識的時(shí)候,，盡量從低要求開始,，能幫學(xué)生復(fù)習(xí)就復(fù)習(xí)，不能復(fù)習(xí)就盡量給學(xué)生指定一套參考書,，讓學(xué)生自己去補(bǔ)足,。

3,、像中山市一樣,，對于初高中教材中的脫節(jié)知識點(diǎn),，由市里統(tǒng)一編寫相應(yīng)的參考書,，以供高一學(xué)生參考,。學(xué)校可以選擇性講解,，對于沒有老師沒有講解的地方，可以自行查閱參考書以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

對于初中教材的部分內(nèi)容,，我們許多高中老師都會認(rèn)為它非常簡單,，或許初中老師也認(rèn)為如此,，但是專家們是不是想讓我們老師在相應(yīng)知識部分讓學(xué)生深刻體會知識的生成過程,，而不僅僅是會用那些數(shù)學(xué)概念來解題呢,？用相應(yīng)知識來解題或許很簡單,，但是他所含的數(shù)學(xué)思想或許很重要,。就像二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),，雖然看起來簡單，但是實(shí)際上他包含了數(shù)學(xué)中利用圖象研究函數(shù)性質(zhì)的所有方法,。

很感謝xx老師和xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們安排了這次研修活動(dòng)，讓我受益匪淺,，希望今后還有這樣的機(jī)會，可以聆聽如此精彩的課和講座,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十六

1.讀的方法。同學(xué)們往往不善于讀數(shù)學(xué)書,在讀的過程中,易沿用死記硬背的方法,。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時(shí)應(yīng)做到:,。

一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干,并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌,重,、難點(diǎn);,。

三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系,研討書本知識安排意圖,并對知識進(jìn)行分析,、歸納,、總結(jié),以形成知識體系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

讀書,先求讀懂,再求讀透,使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練,。

2.聽的方法?！奥牎笔侵苯佑酶泄偃ソ邮苤R,而初中同學(xué)往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效果下降,。因此應(yīng)在聽課程時(shí)注意做到:,。

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;,。

(2)聽知識的引入和形成過程;,。

(3)聽懂教學(xué)中的重,、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點(diǎn));,。

(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;,。

(5)做好課后小結(jié),。

3.思考的方法?！八肌敝竿瑢W(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操,學(xué)習(xí)離不開思維,數(shù)學(xué)更離不開思維活動(dòng),善于思考則學(xué)得活,效率高;不善于思考則學(xué)得死,效果差,?？梢?科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中,思維狹窄,。因此在學(xué)習(xí)中要做到:,。

(1)敢于思考、勤于思考,、隨讀隨思、隨聽隨思,。在看書,、聽講,、練習(xí)時(shí)要多思考;,。

(2)善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵,、知識的重點(diǎn)進(jìn)行思考;。

(3)反思,。要善于從回顧解題策略,、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析,、歸納,、總結(jié),。

4.問的方法,?？鬃釉?“敏而好學(xué),不恥不問?！睈垡蛩固拐f過:“提出問題比解決問題更重要,。”問能解惑,問能知新,任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的,。因此,同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法,主要有:,。

(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容,從相反的方向把問題提出來;,。

(4)聯(lián)系實(shí)際提問法,。結(jié)合某些知識點(diǎn),通過對實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。

此外,在提問時(shí)不僅要問其然,還要問其所以然,。

5.記筆記的方法,。很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記,有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理,。通常是教師在黑板上所寫的都記下來,用“記”代替“聽”和“思”,。有的筆記雖然記得很全,但收效甚微,。因此,學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):,。

(1)在“聽”,“思”中有選擇地記錄;,。

(3)記解題思路,、思想方法;。

(4)記課堂小結(jié),。明確筆記是為補(bǔ)充“聽”“思”的不足,是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的,好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十七

和結(jié)果;(5)聽一次課,，用課堂觀察量表去記錄,、分析,。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的?您有何收獲?(400字以上)建議,，深刻反思，及時(shí)總結(jié),。二是以欣賞的態(tài)度聆聽同行的研究課。聽課中,，我都細(xì)細(xì)品味,，努力內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,。只有博采眾長，取長補(bǔ)短,，才能不斷發(fā)展自己,、完善自己,。三是堅(jiān)持自我反思,。反思是對自我教育教學(xué)活動(dòng)的深入思考,，通過反思,，能挖掘問題的癥結(jié),。人總是在不斷地反思中進(jìn)步與成長的,。四是勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié),。一個(gè)教師的成長過程應(yīng)該是捕捉問題,、反思實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,。因此思考之余,，我習(xí)慣于及時(shí)總結(jié)，及時(shí)將自己的所思所感所得付諸于筆端紙上,。教師這一職業(yè)決定了我們的一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的一生,，不斷嚴(yán)謹(jǐn)研修的一生,。只要我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，我們一定能夠在校本研修中得到主動(dòng)發(fā)展。大賽活動(dòng)收獲參加“v大賽”,、案例大賽活動(dòng)，您有何體會?查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來哪些收獲?(100字以上)通過參加“v大賽”,、案例大賽以及查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果，使自己的收獲很大,，通過聽課吸收先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是提高自己的一種最有效的方式。但聽課不是學(xué)套套,，而是學(xué)精神,，對別人經(jīng)驗(yàn)消化吸收，重在創(chuàng)新,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，補(bǔ)已之短，聽一節(jié)課就能收獲一點(diǎn),，日積月累,，就能逐步完善自己。問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決,，還有哪些問題沒有解決?(100字以上)通過這次培訓(xùn)工作,，為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的好平臺，樹立了新的育人理念,，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野,，打開了我的思路,，增強(qiáng)了許多知識技能。但由于我們地處農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校,，一是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備比較缺乏，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會有限;二是教學(xué)時(shí)間緊,，白天很少能抽出時(shí)間來學(xué)習(xí),，如果晚上學(xué)習(xí)，設(shè)備又緊缺,，只能在白天集中時(shí)間學(xué)習(xí),，影響了學(xué)習(xí)的效果,，建議國培時(shí)間是否可以行當(dāng)延長;學(xué)習(xí)中設(shè)置的欄目盡量要簡單明了,，以適應(yīng)農(nóng)村老老師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,。

教學(xué)行為改進(jìn)情況通過學(xué)習(xí),，在工作中,，您在哪些地方有意識地改進(jìn)了教育或教學(xué)行為?舉實(shí)例說明,。(300字以上)本次國培過程中了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生“動(dòng)”起來和讓課堂“活”起來,，在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生積極參與討論交流，多開展自由討論,，合作探究活動(dòng),，改變過去以往滿堂灌的風(fēng)格,，改變過去讓學(xué)生死記硬背的方式,，讓同學(xué)們成為課堂的主體,，教師僅僅起紐帶的作用,，起指揮的作用，適時(shí)的給予指導(dǎo)和引導(dǎo)即可,。本次國培還加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)校，在課堂上有種幸福感,，不能為了提高學(xué)生成績而體罰學(xué)生，應(yīng)該讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛老師，主動(dòng)學(xué)習(xí),。此次國培不管是從實(shí)際教學(xué)還是做教師的人格魅力方面都讓我有所感悟，不能因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村教師就不實(shí)施新理念，而是要盡自己的全力,，跟上時(shí)代潮流,，努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平面,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給農(nóng)村教學(xué)一片新的生機(jī),。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中,，哪些地方有改進(jìn)的必要?為什么需要改進(jìn)?您打算怎樣改進(jìn)?(200字以上)以前在教學(xué)過程中,，教學(xué)方法單一，基本上是老師講,，學(xué)生練,，學(xué)生缺乏主體意識,，幾乎是教師包辦,，這樣的后果是教學(xué)效果差,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。為適應(yīng)教育的改革和發(fā)展,，教師要不斷地更新觀念,，適應(yīng)時(shí)代潮流，積極探索教學(xué)的新理念,、新方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，多利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，多實(shí)踐,，多抽出課余時(shí)間。從教教法上下工夫,，同時(shí)加強(qiáng)校本研修。培訓(xùn)有終點(diǎn),，學(xué)習(xí)無止境。在今后的教育教學(xué)中,，多注重學(xué)生心理健康教育,，以人文本,，做學(xué)生的良師益友,。

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教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十八

近年來,，數(shù)學(xué)教育的改革不斷深入，許多學(xué)校和教師也積極參與到數(shù)學(xué)研修中,。最近,，我參加了一次以“初中數(shù)學(xué)研修”為主題的培訓(xùn)活動(dòng),，通過這次培訓(xùn),，我收獲頗多,，對數(shù)學(xué)的教學(xué)方法有了更深入的理解和認(rèn)識,。

在培訓(xùn)的第一部分,，我們針對數(shù)學(xué)概念的教學(xué)進(jìn)行了深入討論。我們意識到,，教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，而不是一味灌輸知識。我們通過一些有趣的示例和互動(dòng)的方式向?qū)W生展示了許多數(shù)學(xué)概念,，讓學(xué)生在參與感強(qiáng)的同時(shí)也加深了對概念的理解,。這給我啟示,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我應(yīng)該在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，而不僅僅是教給他們一些概念和公式,。

在接下來的環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧,。提問是數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的一種方法,，而如何提問則是關(guān)鍵,。通過活動(dòng)中的討論和觀摩示范,，我學(xué)到了一些新的提問方式和技巧,。比如，我可以使用開放性問題來激發(fā)學(xué)生的思考,，讓他們自己探索答案；還可以使用引導(dǎo)性問題來幫助學(xué)生理解和鞏固知識,。我也發(fā)現(xiàn)了一些常見的提問錯(cuò)誤,，比如向?qū)W生提問時(shí)太過于簡單和直接,，導(dǎo)致學(xué)生僅僅回答“對”或“錯(cuò)”,，而沒有深入的思考。這次培訓(xùn)給了我很多啟示,，讓我意識到提問是一門藝術(shù),，更加注重提問方式和目的，可以提升教學(xué)效果,。

在培訓(xùn)的第三部分，我們學(xué)習(xí)了一些新穎的教學(xué)活動(dòng),。這些活動(dòng)通過游戲和合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快中體會數(shù)學(xué)的樂趣,。例如，在一個(gè)活動(dòng)中,，我們分成小組,，每個(gè)小組有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和幾個(gè)成員,。領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)不同的提示和條件,，給成員出一些具有挑戰(zhàn)性的問題,，成員則要通過討論和合作來解決問題,。這種活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生們的積極性和熱情,。我覺得這些活動(dòng)給了我很大的啟發(fā),，我以后也可以嘗試在課堂上增加一些類似的活動(dòng)，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來,。

在培訓(xùn)的最后一部分，我們進(jìn)行了一次小結(jié)和總結(jié)討論。我們分享了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的體會和問題,，還和其他教師進(jìn)行了深入的交流,。通過這次交流,，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我也發(fā)現(xiàn),，在教學(xué)中遇到問題并不可怕，只要我們敢于面對和解決,，總會找到方法。這次交流讓我充滿了信心,，我相信只要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，我一定能成為一名更好的數(shù)學(xué)教師,。

通過這次初中數(shù)學(xué)研修,，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的事業(yè),。只有通過不斷學(xué)習(xí)和與他人交流,，我們才能不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到更有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。我會把這次研修的收獲和心得運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，我也會積極參與到更多的研修活動(dòng)中，與更多的教師進(jìn)行交流,，共同進(jìn)步,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇十九

在學(xué)習(xí)中,，感想很深,，體會很多，有了一定的收獲,。 一、教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到：要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,；,，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程,，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；教學(xué)是師生交互,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流,。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念,，解放學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性,、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合,。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,、民主和發(fā)展精神,；而情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,，是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn),，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果,。在教學(xué)評價(jià)上，應(yīng)著眼于學(xué)生,，注重長期的效應(yīng),，注重過程的評價(jià)。評價(jià)的目的不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。

二,、課堂教學(xué)的能力得到提高。

動(dòng)手,、動(dòng)口的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受,，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識,；第二，要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí)，去解決問題,，提示矛盾；第三,，教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格；第四,，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新,。

三,、多媒體教學(xué)的能力得到培養(yǎng)。

掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能更好的展現(xiàn)知識的發(fā)生,，更好的傳授，使課堂更精彩,、更有效?，F(xiàn)代中學(xué)生具有較強(qiáng)的聯(lián)想,、想象能力，好奇心強(qiáng),，側(cè)重于形象思維?，F(xiàn)代教育手段的運(yùn)用能更好,，更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。培訓(xùn)部門為我們安排了《幾何畫板》的課程,，懂得了將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合,，為以后運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)幾何畫板是很好的輔助教學(xué)手段,。我一定要學(xué)好幾何畫板,，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 總之,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思,，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)和教科研水平,。但我深知,，自己還有好多的.不足之處,，在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,，符合學(xué)生的發(fā)展，同時(shí),，要注意積累、學(xué)習(xí),、研究，不斷提高自己的素質(zhì),，大面積提高課堂效率,。

我參加了2012初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修，這是我第二次參加初中遠(yuǎn)程研修,，總結(jié)此次研修活動(dòng),，我收獲頗豐，下面我總結(jié)一下此次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的心得體會,。

一,、主動(dòng)才能得到收獲

課程團(tuán)隊(duì)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺,，我們沒有理由不好好利用。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī),，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果,。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參與在線研討,、班級研討,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集,、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評價(jià)，在這一過程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng),，主動(dòng)與同行交流等等,。

二、交流才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè),，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來,，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,，很多平時(shí)百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗,。

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲,；又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去,，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對面交流,。總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會主動(dòng)反思和總結(jié),，這個(gè)過程也是非常重要的,。

三、研修之路是鼓勵(lì)之路,，溫情之路

在此次研修中,，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們,！這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評論數(shù)大大減少,，任務(wù)安排比以前更加科學(xué),，更加人性化。我們在研修中知識得到提升,，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí),，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤,。這次研修，很值,！

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我深受啟發(fā)，感悟很深,。

一,、通過“研修”使我們對全新教學(xué)觀念有所領(lǐng)悟,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識到要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須構(gòu)建相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、其樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍,。

二,、通過“研修”,，我們更全面了解了初中數(shù)學(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn),，為科學(xué)施教找到了“指南針”,。初中數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解,、分析,、探究,?！把行蕖睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例,，讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征,；為我們深入探究教材,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。

三、“研修”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”,，而且結(jié)合實(shí)例，告訴我們“怎么做”,、“為什么要這么做”,，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng),。古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”,；專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，無不旁征博引，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例,，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中,、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法,、闡明理念,；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,，在過程的體會,、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成,、鞏固。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走,。集體備課,、研修活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識,，中學(xué)數(shù)學(xué)研修正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，我們還要把教后記只注重對具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實(shí)踐本身的深入反思,，使“研”更有深度,；同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù),！

通過“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡單的小結(jié),。

在研修期間每天,，我堅(jiān)持觀看視頻講座,、學(xué)習(xí)案例、積極參與在線研討,、相互交流評論,、撰寫研修感言、認(rèn)真完成作業(yè),，忙得不亦樂乎。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中,，我觀看了全部的在線視頻，完成了作業(yè)。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際,，將所學(xué)與班級情況進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思,，查找自己工作中的不足，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,，努力提高自己各方面的能力。

雖說我已經(jīng)工作近20多年,，一直從事初級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，多次參加縣級和市級教研活動(dòng)，但從未接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn),，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng),，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動(dòng)解析,，還是專家導(dǎo)師對理論的生動(dòng)講解都深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，產(chǎn)生了情感的共鳴。這次培訓(xùn)讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識,，數(shù)學(xué)它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學(xué),，它是一門集生活、方法,、情感在一起的一門很有趣的實(shí)用學(xué)科,。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通,，貼近學(xué)生,，貼近生活，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理,，使數(shù)學(xué)教學(xué)日趨生活化。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，我非常關(guān)注專家們的先進(jìn)教學(xué)理念，聽了一遍又一遍,，每次聽完,，總會有收獲。通過研修,，促進(jìn)了我對教學(xué)的重新認(rèn)識和理解,。

通過對教育專題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討,，收獲的確不小，同時(shí)也給自己的教學(xué)理念帶來很多新的思考：

1.對新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對于涉及此問題的教學(xué),，我們盡量把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2,、對“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問題的過程和方法,，以及教學(xué)的策略，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟,。

多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。對于概率的教學(xué),，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實(shí)例,，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐,、多推理。

4,、對運(yùn)用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，提倡合作交流,，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效,。

5,、對課堂觀察和如何評價(jià)一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)的反應(yīng),，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略,；一堂好的課即要有意義、有效率,、有創(chuàng)新性，又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡,。

遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道,。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí),，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺,。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺,，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí),、交流，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點(diǎn)自己的研修體會：

1,、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，同時(shí)也要有一套行之藥效的方法,。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，努力提高自身理論水平,。

2,、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生,，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出發(fā)，關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會,。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，而不是單純的教師教,、學(xué)生學(xué)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流。通過這次的研修我深感合作的重要性,，尤其在當(dāng)今社會更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過交流,，討論與學(xué)習(xí),，在同一個(gè)問題上折射出不同的智慧,，把知識、經(jīng)驗(yàn)與問題有效地聯(lián)系起來,，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。通過學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對提高教學(xué)效率、激起學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思,。對自己的教學(xué)及時(shí)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評課建議,，及時(shí)修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，并結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教學(xué)理論水平,。

最后，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺,，在這里,，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著,；讀到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章,，我體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景,，無限的未來,！要做一個(gè)學(xué)者型的教師。不斷更新知識,，積淀自己的綜合素養(yǎng),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身！

漳溪初中組：陳文輝 2011年12月20日

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇二十

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對于每個(gè)學(xué)生都是不可或缺的,。為了提高數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量和教學(xué)水平，我參加了一次初中數(shù)學(xué)研修,。通過這次研修,，我對數(shù)學(xué)教育有了更深入的了解，并且對于我自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法也有了一定的改進(jìn),。下面我將詳細(xì)介紹這次研修的內(nèi)容及我的心得體會,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

首先，這次研修主要是由一位資深的數(shù)學(xué)教師主講,。他用生動(dòng)活潑的授課方式和豐富的教學(xué)資源,，使得研修過程充滿了活力。他講解數(shù)學(xué)知識的時(shí)候,，總是帶著濃厚的興趣和熱情,，讓我們感受到數(shù)學(xué)的魅力。他還通過示例和實(shí)踐，讓我們親自動(dòng)手解決問題,，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和思考能力,。這讓我深刻地認(rèn)識到，一個(gè)好的教師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法,。

其次,，研修中我們還學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法。這次研修強(qiáng)調(diào)了探究式學(xué)習(xí)的重要性,。通過讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和解決問題,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。我在研修中嘗試了一些探究式學(xué)習(xí)的方法,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極參與，思維能力和解決問題的能力也得到了提升,。這讓我意識到,，數(shù)學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考能力,。

再次,，這次研修還加強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的反思。在研修中,，我們學(xué)習(xí)了一些高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。比如，注重理解和運(yùn)用,，而不僅僅追求記憶和計(jì)算。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原理和定理,，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),，而不僅僅盲目地記住公式和計(jì)算方法。同時(shí),，通過解決實(shí)際問題,，我們能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。這次研修讓我認(rèn)識到,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種系統(tǒng)性的過程,，需要我們不斷地反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

最后,，這次研修還使我對數(shù)學(xué)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識,。數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、分析問題和解決問題的能力的關(guān)鍵,。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，學(xué)生能夠更好地理解和把握世界的規(guī)律，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。數(shù)學(xué)教育還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)科學(xué)的興趣和熱愛,。這次研修讓我深刻意識到，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我們肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任,。

總而言之，這次初中數(shù)學(xué)研修讓我收獲頗豐,。通過學(xué)習(xí)了解了優(yōu)秀的教師和教學(xué)方法,，增加了對數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識，改進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)方法,。我相信這次研修對于我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來的教學(xué)生涯都有著重要的影響,。我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)水平和教學(xué)能力,，為更好地開展數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

教育工作者分享初中數(shù)學(xué)研修心得篇二十一

我參加了20xx初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修，這是我第二次參加初中遠(yuǎn)程研修,，總結(jié)此次研修活動(dòng),，我收獲頗豐，下面我總結(jié)一下此次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的心得體會,。

課程團(tuán)隊(duì)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺,，我們沒有理由不好好利用。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī),，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果,。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參與在線研討,、班級研討,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集,、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評價(jià)，在這一過程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng),，主動(dòng)與同行交流等等,。

學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來,，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程,。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,，很多平時(shí)百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗,。

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲,；又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去,，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對面交流,。總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過程也是非常重要的,。

在此次研修中,，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們,！這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評論數(shù)大大減少,，任務(wù)安排比以前更加科學(xué),，更加人性化。我們在研修中知識得到提升,，思想得到升華,，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤,。這次研修,，很值,！

范文當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，心得體會是很好的記錄方式,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,，以下是小編為......

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（精選5篇）當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么好的心得......