計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某一目標或完成某項任務而提前制定并安排的一系列行動步驟,，它可以幫助我們更有條理地進行工作和生活。我想我們需要做好一份計劃了吧,。制定一個詳細的計劃對于我們的成功至關重要。計劃可以讓我們更好地規(guī)劃時間,、資源和目標。在繁忙的生活中,，我們常常因為沒有計劃而陷入混亂和無效的狀態(tài),。一個合理的計劃可以讓我們更加高效地完成任務和達到目標。計劃還可以幫助我們提前預見問題并作出解決方案,，提高我們應對挑戰(zhàn)的能力,。在制定計劃之前，我們需要對自己的能力和條件進行準確的評估,。這些范文體現(xiàn)了不同人在不同階段制定計劃的理念和方法,，希望對大家有所啟示。

學校管理的教學計劃安排篇一

以黨的十九大精神和科學發(fā)展觀為指導,，以“開展安全活動”為載體,，以“警示教育”為主線，堅持“以人為本,、安全第一,、預防為主、綜合治理”的方針,，進一步強化安全工作責任追究制度,，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機制,，堅決杜絕大小安全責任事故的發(fā)生,，為全體師生創(chuàng)造一個安全、文明,、和諧的環(huán)境,，促進學校又好又快發(fā)展。

學校管理的教學計劃安排篇二

為全面貫徹落實國家,、省,、市、區(qū)關于加強學校安全工作的各項要求,，保障學校師生人身和財產(chǎn)安全,，切實做好學校安全工作，努力構建安全,、穩(wěn)定,、和諧、文明的校園環(huán)境,，全面提高教育教學質量,，現(xiàn)結合我校實際，制定本年度安全工作計劃,。

學校管理的教學計劃安排篇三

以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標,，以人為本,，大處著眼，小處著手的原則,，重教重管,，廣開渠道，采取切實有效的措施,，增強以德治校的實效性,，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才,。

高年級：拼搏沖刺。

1,、始終做好向學習的精神激勵,。

2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導,。

3,、布置、落實各階段工作,，保持學生興奮點,。

學校管理的教學計劃安排篇四

第五單元（萬以內(nèi)數(shù)的認識），教科書第67～84頁的內(nèi)容,。

單元教材分析：

本單元內(nèi)容事萬以內(nèi)數(shù)的認識,。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù),、寫數(shù),、數(shù)的組成、數(shù)位的含義,、數(shù)的順序和大小比較,、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法,。教材將上述內(nèi)容合成以下邏輯結構,。

數(shù)的概念是學生學習數(shù)學的基礎，學生已經(jīng)學習了“20以內(nèi)數(shù)的認識”“100以內(nèi)數(shù)的認識”,，本學期將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi),。在這一階段，學生將認識更大的自然數(shù),。它不僅是大數(shù)的計算的基礎,，而且是在日常生活中有著廣泛的應用，必須讓學生切實學好,。

學校管理的教學計劃安排篇五

1,、加強德育隊伍建設,，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會班主任科學、合法,、合情,、合理、有效的進行班級管理,。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,，促進班級建設,。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎,、主題鮮明的班會課,，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3,、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,，寓教育于各項活動中。通過主題班會,、演講,、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結,、進取的精神及審美意識。

學校管理的教學計劃安排篇六

一,、學生情景分析：

1,、學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差,，易失去注意力,。

2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng),。

3,、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料，教師需要在教學中不斷地指導,。

4,、學生來自不一樣的幼兒園，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。

二,、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術學科知識,、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心,、探究性美術實踐活動為主線,、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展,，以“接近社會，貼近學生,，學以致用”為原則,，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題。

三,、教學目的任務：

1、經(jīng)過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,。

2、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察本事,，想象本事，形象思維本事等,。

四,、教材重點，難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造本事等。

五,、提高教學效率的主要措施：

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、重視想象畫,，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象本事,，并能把自我所想象的表象在美術作品中,。

3、加強學生動手本事的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物。

學校管理的教學計劃安排篇七

1,，性格特點：

三班一部分男孩子聰明,大方,，但不踏實.而又自以為是。屬于沖動性思維方式,。平常的學習思維敏捷,，接受很快，但不扎實,，流于形式,，對于知識掌握膚淺，也不下功夫,。另一部分男孩子性格內(nèi)向,，思維不夠敏捷，也比較懶惰.,。大部分女孩子,，性格內(nèi)向，屬于反思性思維,，學習細致認真,。具有良好的學習習慣和學習品質。

四班的前14名學生反應敏捷,，而又不缺乏認真細致,，具有良好的學習習慣和品質。中間一部分學生具有可塑性,，表現(xiàn)為有向上的愿望,，但缺乏勤奮的品質和自信的態(tài)度。缺乏樂于接受新知識的情感態(tài)度,。

2,，學習習慣：

班里大約前12名學生可以積極主動的學習,，能夠主動預習，認真聽講,，及時復習,，按時高質量的完成作業(yè)。中間大約10名學生,，可以認真聽講,，但不能高效預習，所以,，無法像前十二名學生那樣能高效利用課堂資源,，也就是雖然認真聽講，卻不能高效上課,?？梢酝瓿勺鳂I(yè)，基本是為了完成作業(yè)而完成作業(yè),。不能及時復習,。中間大約還有10名學生不能完成預習作業(yè)，上課聽講不夠認真,，或是跟不上老師,，不能夠，不愿意主動思考,，所有任務都是被動完成,。另外剩下的學生，基本不在學習的頻道上.

3,學生現(xiàn)有水平：

第一層次的學生,，可以獨立朗讀，快速并長時間識記單詞,，（了解拼讀規(guī)則）并能夠利用資料了解重點詞匯的用法,，對于語法的了解和掌握比較扎實，能夠正確利用所學句子表達所學單元的話題,。能夠很快完成篇章的背誦,。能夠閱讀文章，正確理解文意,。

第二層次的學生,，可以獨立朗讀生詞，快速識記單詞,，（部分學生不了解拼讀規(guī)則,，但記憶力好），通過教師講解可以掌握重點詞匯的'用法,，能夠很容易的學習語法,，但是并不系統(tǒng)。能夠正確利用所學句子表達所學單元的話題。能夠很快完成篇章的背誦,。能夠閱讀文章,，正確理解文意。但是,，學習不夠系統(tǒng),，所以達不到優(yōu)秀水平。

第三層次的學生,，不能獨立預習單詞,，單詞是英語學習的最大障礙。因此,，完成任務所需時間成倍增長,。

針對以上情況，采取以下措施：

1,，采取觀察法教學,，根據(jù)學生的認知特點，和思維發(fā)展,，在八年級的語法教學,，詞匯教學方面，可以采取觀察法教學發(fā)展學生的智力,，尤其是學優(yōu)生的培養(yǎng),。

2，充分利用支架式教學,，根據(jù)前蘇聯(lián)著名心理學家維果斯基的“最鄰近發(fā)展區(qū)”理論,，

在課堂教學的設計上，要堅持以往形成的教學環(huán)節(jié),，一步步,，循序漸進。

3,，采取分層教學,，因材施教是教育的要求，也是教育的手段和方法,。首先,，在課堂教學設計上，要在任務的要求上做到分層,，在小組合作中的分工上做到分層,，在評價上做到分層。其次,，要分層布置作業(yè),。認真完成作業(yè)可以說是非常重要的一項學習策略,。但是作業(yè)的質量尤為關鍵。統(tǒng)一的作業(yè)或作業(yè)要求不利于調動學生,。

4,，小組合作要發(fā)揮實效。小組合作不應只是為了檢查作業(yè)方便,，也不應只是口語對話的形式要求,。在教學任務的分層要求上要發(fā)揮大作用，在詞匯掌握,，語法學習,，口語操練，閱讀能力提升,，等方面要發(fā)揮實效,。

5，分別指導學生學習策略,。開學之初,，對于學習策略先做統(tǒng)一布置，然后迅速分批指導學習策略,，讓學生做好記錄,。

6，發(fā)揮學習共同體的作用,。加強作業(yè)檢查,。

7，加強聽寫檢查,。

通過七年級一年的學習,，學生已經(jīng)掌握了英語句子的特點，對于名詞,，動詞,，形容詞，副詞,，介詞，數(shù)詞,，冠詞有了初步的認識,。學習了一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時,，一般過去時三種時態(tài),。可以完成簡單的聽說,，并能夠閱讀相應水平的英語文章,。

八年級上共10個單元,，上半學期沒有新的時態(tài)，復習一般過去時,，一般現(xiàn)在時,，動詞不定式，學習形容詞比較級,，最高級用法,。下半學期學習一般將來時，狀語從句,，情態(tài)動詞的用法,。

每個單元仍然分sectiona,sectionb兩部分，不過每個部分都增加了練習的容量,，明顯強調了語言的綜合運用,。

基于學情與教材的分析，確定第一課時為a1a-2d的內(nèi)容,，主要是單元的目標語教學,，利用圖片和聽力材料，通過聽說訓練,，掌握目標語,。第二課時a3a-3c+同步練習，主要是對于第一課時所學內(nèi)容做歸納,，提升,。第三課時b1a-1e+selfcheck/同步練習，主要是提升口語表達,，并為閱讀做準備,。第四課時，b2a-2e,主要是閱讀訓練,，語言知識的學習,。第五課時，b3a-3c+同步訓練,，主要是練習寫作,，系統(tǒng)復習。

1,，加強專業(yè)學習,，提升英語能力，適應八年級英語授課的方向,。

2,，加強業(yè)務學習，多聽課,，堅持寫反思,。爭取在課堂教學上更進一步,。

3，至少研究一項教育教學課題,。

4,，協(xié)調好工作與生活的關系。做一名快樂的教師,。

學校管理的教學計劃安排篇八

教學計劃決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結構,，并對有關學校的教學、教育活動,，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排,。下文是應屆畢業(yè)生小編為大家提供的初一英語教學計劃安排的內(nèi)容。

本學期,本人將繼續(xù)遵循以人為本,關注全體學生,凸現(xiàn)學生個性的教學理念,，以學生的認知能力為基礎,，全面培養(yǎng)學生的英語綜合英語素質和應用英語的能力，寓培養(yǎng)學習興趣,、學習樂趣于教學之中,。特別關注學生良好行為習慣和學習習慣方面的培養(yǎng)，結合課堂有效教學模式,，進行文化意識方面的滲透,。同時,遵循學校有效課堂教學改革宗旨,全面實施30+15課堂教學模式,注重精講精練。教學中,，重點以培養(yǎng)學生學習英語的主動性和興趣,充分調動學生學習英語的積極性,，并在小學的基礎上,全面提升學生在英語學習方面的聽說讀寫能力,增強學生學習英語的信心，多與學生溝通,及時了解他們學習英語方面的困難,并做到有針對性地幫助學生解決問題,。認真?zhèn)湔n,備教材,備學生,上好每一堂課;作業(yè)全批全改,。

初一英語(上)，共有14個模塊,，其中起始級有4個模塊,，主要是復習鞏固小學的英語基礎知識。初一英語教學正式教學內(nèi)容有10個模塊,，每個單元均以“話題”為中心,，在真實的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對話，注重培養(yǎng)學生實際應用語言的能力,，精心設計各種練習,，幫助學生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本能國力，每個模塊都有對重點知識的總結,，方便學生和和教師查詢;又安排了語音練習,，幫助學生鞏固和掌握英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)則,。此外,，本冊書的知識貼近學生的生活實際,，有利于培養(yǎng)學生學習的興趣。

1,、抓語音過關

學習英語中,，語音是學習的基礎。如果語音過關,，能有效提高課堂教學效率,。此外，學生的語音過關,，能幫助學生提高記憶詞匯的效率,，能幫助學生提高英語自學能力，能幫助學生正確地讀出單詞,，讀出英語句子,，從而有效地增強學生在英語學習方面的自信心。

2,、注重詞匯過關

初一許多詞匯是在小學階段已學過的,，重現(xiàn)率高，便于學生記憶復習和鞏固,。在學習單詞時,，可采用以舊引新的.方法，在單詞學習繼續(xù)鞏固音標知識,，可以注出每一個新詞的讀音,，有利于幫助學生記憶新的詞匯，達到溫故而知新的目的,，做到詞不離句,，活學活用。做到詞匯天天清,周周清,對有學習能力的學生,每個單詞的聽說讀寫譯五會能力必須過關.

3,、重視對課文的理解

用淺顯的語言把它們改編成小故事,，講時配以表情、動作來幫助理解課文,，這樣能使學生更容易掌握新課知 ,，這也是一種有效的教學方法。還可采取多媒體創(chuàng)設情景,、或利用實物投影等形式學習新課,。

4、注重對學生進行培優(yōu)扶差

多與后進生溝通,，教學上和生活中注意因材施教,，做到“一視同仁”，對其循循善誘,，耐心教育;并幫助其克服自卑,，增強信心,，利用課余時間輔導其學習。要及時檢查,，及時補救,。做到所學知識天天清,周周清。

5,、多與學生的溝通與合作

平時多與學生進行思想交流,，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況.努力構建一個民主,、和諧,緊密合作的融洽師生關系,。

6、不斷地提高自己的業(yè)務能力和水平

平時多與同行交流,，多向有經(jīng)驗有水平,能力強的教師學習,比如多聽課,多看書,以不斷地提高自己的能力和水平.

同時,多與備課組成員密切合,，共同探討，共同進步,。向科組其他老師請教,，做到勤學好問，認真做好日常的英語教學工作,。

7,、提高課堂教學質量

認真?zhèn)湔n、上課,，認真實施30+15的文華教學模式,，提高每一堂課的教學質量，將有效課堂教學改革繼續(xù)深入下去,。

由初一備課組成員統(tǒng)一安排

學校管理的教學計劃安排篇九

教學就是使學生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識,，學會使用基本生產(chǎn)工具的技能，看看下面的教學計劃安排吧,！

第一學期鋼琴集體課教學方案,。

經(jīng)過一學期的學習，參加鋼琴興趣班的同學,，在本學期內(nèi)完成了學期初制定的學習目標,，即：

1、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜,。

2,、分辨幾種常用音符的時值。

3,、能正確演奏所學樂曲,。

4、具備一定的樂音聽辨能力。

在新的學期里,，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進：

一,、授課模式與內(nèi)容：

學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴,，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔,，同時配合一些基礎的視唱練耳內(nèi)容,。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉移到演奏方面,，注重演奏技巧的提高,。同時加入更多進階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學生的樂感,。

二,、示范演奏：

在萌芽狀態(tài)，提高授課質量,。

三,、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快,，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生,，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用,。高年級的學生在教別人的同時,，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間,，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感,，并且互相激發(fā)學習興趣。除了齊奏,，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內(nèi)容,，強化集體課的效果。

學校管理的教學計劃安排篇十

安陽市一實小分校三(4)班李曉藝,。

今天下午我們班舉行了一個比賽――烹飪大賽,。

我做的是：水果沙拉。它的主要材料是草莓,、香蕉,、牛奶、果醬等,。我首先把水果切成正方形的小塊,，放進飯盒里，然后把牛奶倒進飯盒里，最后放入果醬,。攪拌均勻之后,，一道色香味俱全的`水果沙拉就做好了。

手里拿著自己親手做的菜,，我心中十分自豪,。我把它帶到教室，打開盒蓋,，一股香甜的氣息就撲鼻而來,，香味同時也吸引住了周圍的同學，同學們都對我的菜刮目相看,。上課鈴響了,，同學們都迫不及待地把自己的菜拿給老師，經(jīng)過老師的一番精心挑選之后,，張緒潮,、陳玉亭、王子瑞等人的菜被選上了,。令人興奮的是我也被選上了,。老師宣布說：“現(xiàn)在大家互相嘗一下，看哪個菜最好,？”老師話音剛落,，我就拿著自己的沙拉讓老師嘗了嘗，老師驚奇地問道：“這是你自己做的嗎,？真是太好吃了,！”

我等待著明天的到來，期待著好成績,。

指導老師：張海燕,。

(投稿：xszw于2006-4-2520:06:36編審:)。

學校管理的教學計劃安排篇十一

五年級學生總體情況來看,，這些孩子的學習興趣還不錯的,，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差,。在游戲方面,，大多數(shù)學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面,，很多學生只能去胡亂模仿,。因他們本身條件的關系，現(xiàn)在的學生懶的動,，也不喜歡運動,，久而久之各方面的素質變差了,。總之,，在培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣上,，還需要花功夫來培養(yǎng)。

五年級學生將要進入青春期階段,，所以每個學生在性格,、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據(jù)學生實際情況處理學生在課堂上偶發(fā)的事件,。比如女生在運動過程中會出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象,，她會向老師請假，這時教師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現(xiàn)象,，所以要及時處理。另外教師應做好請假的記錄,，以免部分學生無故請假,。男生中有不少個子比較高大，經(jīng)常以強欺弱,，應及時加強對學生的思想品德教育,，給學生講道理。要求同學之間相互監(jiān)督,，開展一些加強團結互助的活動,，培養(yǎng)學生自主合作的精神。在這方面教師在學期初應對學生進行常規(guī)的教育,，規(guī)范其行為,。五年級開始男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比較感興趣,，其中以足球和籃球最為常見,。因此在教學中要結合學生的實際，合理地設計一些球類活動或比賽,，使學生能夠充分展現(xiàn)自己,。而女生相對比較安靜，喜歡切切私語,。對體育課的參與熱情不高,，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生,，使其克服恐懼心理,。另外在教學中教師要設計一些短距離性的耐久跑訓練。對于班級內(nèi)出現(xiàn)不團結的現(xiàn)象時,，教師要及時調整教學計劃,，設計一些合作性的游戲或比賽,，增強同學之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中,。在教學中必然會出現(xiàn)個別后進生,，他們往往是力量小，個子矮,。在快速跑,、力量性項目中常常遇到困難。對于這樣的學生應進行個別指導,，安排一些針對性的練習,。而對于肥胖的后進生，他往往應體重的問題而受制約,。這樣的學生,，教師應積極引導，激發(fā)其對某一項目的興趣,，鼓勵其堅持不懈地鍛煉,。相反，對于體育尖子教師應重點培養(yǎng),，多讓其參加比賽,，使發(fā)揮自己的特長，為學校和國家多做貢獻,。

體育與保健是義務教育各年級的必修課程,。它是一門學習體育與保健的基礎知識、基本技術和技能,，進行身體鍛煉實踐的課程,。面向全體學生提高學生身體基本活動能力，對發(fā)展學生身心,，增強體質,，增進健康，為提高全民素質奠定基礎,；為適應現(xiàn)代話生活和社會注意建設具有重要的作用,。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,，提高人體基本活動能力,。發(fā)展身體素質，促進兒童身心健康成長,。五年級：一星期有3課時,，一學期有40課時。

2,、獲得運動基礎知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識,。

4,、會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。

5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項內(nèi)容,，主要以快速跑，1分鐘跳繩,，蹲距式跳遠,，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng),。

1,、因地制宜，重視每一節(jié)體育課的安排,，確保每一節(jié)課的質量,。

2,、精心安排課內(nèi)游戲，使學生能在游戲中學到知識,，技能,。

3、理論聯(lián)系實際,，進行嘗試性教學,，不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。

4,、結合體育課自身的特點,，在教學中滲透思想品德教育和健康教育，確保學生身,、心兩健,。

5、加強后進生的輔導,，適時開展一些體育興趣班,。

6、及時進行課后反思,，發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，分析、探討并解決問題,，多聽取老教師的經(jīng)驗,，并模仿其方法，不斷進行創(chuàng)新,。

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學校管理的教學計劃安排篇十二

1,、讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認,、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千,、幾個百,、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,。能說出各數(shù)位的名稱,，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

2,、結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義,，認識近似數(shù)，并能結合實際進行估計,。會口算整百,、整千數(shù)加、減法,。

3,、讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物,，并與他人交流,，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,，逐步發(fā)展學生的數(shù)感,。

單元教學重、難點：

萬以內(nèi)數(shù)的讀寫是本單元的教學重點,，而其中的數(shù)的組成,、數(shù)位的意義等概念又是讀寫數(shù)的重點。

難點有三：（1）數(shù)數(shù)過程當中,，接近整百,、整千時拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學。（2）體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10進關系的教學,。（3）如何讀寫中間,、末尾有“0”的數(shù),。

單元課時安排：約8教時,。

第一課時千以內(nèi)數(shù)的認識,。

教學內(nèi)容：

教學目標：

1、學生在具體的情境中感受大數(shù)的意義,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

轉載自 sevw.cn

2,、引導學生認識新的計算單位“千”，了解每相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關系并在數(shù)數(shù)中加深對十進制關系的理解,。

3,、使學生了解數(shù)的組成，加深對數(shù)的概念的理解,。

教學重,、難點：

掌握千以內(nèi)各個數(shù)位的十進。難點：拐彎處的數(shù)數(shù)（個位或十位滿十向前一位進1）,。

教學準備：

計數(shù)器,、每人十個小方塊、教學掛圖或課件,。

教學過程：

一,、復習導入。

1,、口答：最大的一位數(shù)是幾,？最小的兩位數(shù)是多少？這兩個數(shù)相差多少,？

2,、數(shù)數(shù)：10個10個地數(shù)，從10數(shù)到100,；

1個1個地數(shù),，從91數(shù)到99；

問：99加1是多少,？

[設計意圖]通過數(shù),、答，激發(fā)學生學習的興趣和求知的欲望,。

3,、導入：你會從100開始接著往后數(shù)嗎？

今天開始我們將要學習更大的數(shù),，下面請你們觀察這幅圖,。

二、講授新課。

1,、出示主題圖,。

（1）觀察這幅圖，說一說畫面上正在發(fā)生什么事情,？

（2）看著畫面你想知道什么問題,？引導學生估算畫面上的體育館大約能坐多少人？

[設計意圖]培養(yǎng)學生的估算意識和能力,，感受大數(shù)的意義,。

2、板書課題：1000以內(nèi)數(shù)的認識,。

3,、教學例1。

（1）數(shù)一數(shù),。

每人數(shù)出10個小方塊,，說說你是怎么數(shù)的？

板書：一個一個地數(shù),，10個一是十,。

（2）動動腦。

每組快速數(shù)出100個小方塊,，應怎樣數(shù)呢,？

小組討論，請學生回答,，教師板書：十個十個地數(shù),，10個十是一百。

根據(jù)學生所說,，大家一齊數(shù),，教師板書：一百一百地數(shù)，10個一百是一千,。

師：“千”是我們今天學到的一個新的計算單位,，前面我們還學過哪些計數(shù)單位呢？

（個或一,、十,、百,。）,。

（4）師：通過剛才數(shù)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（讓學生說出一（個）,、十、百、千之間的十進制關系,，并知道各自所在的數(shù)位,。）。

[設計意圖]滲透數(shù)數(shù)的方法,，在合作探究活動中,，發(fā)展學生分析、推理和解決問題的能力,。

（5）完成第68頁的“做一做”,。

由男、女生兩組分別數(shù)第1,、2兩題,，比一比哪組數(shù)得的流暢。

引導學生小組自行探究操作,。

巡視指導各個小組的活動,。

哪個小組愿意和大家分享一下你們的方法？

小結：大家一起數(shù)意數(shù),，1個百,、2個百、3個百,、4個百……10個百（一千）,。

板書：10個一百是一千。

師提問小結：通過今天的數(shù)數(shù),，你們有什么發(fā)現(xiàn),？

三、檢測練習,。

1,、想一想，填一填,。

(1)二百二百地數(shù),，數(shù)到一千。

二百,、（）百,、（）百、（）百,、（）百,。

（2）五百五百地數(shù)，數(shù)到一千,。

五百,、（）。

(3)三百三百地數(shù)。

三百,、（）百,、（）百、再數(shù)（）百是一千,。

（4）四百四百地數(shù),。

四百、（）百,、（）百,，再數(shù)（）百是一千。

(5)用3,、6,、9、能組成哪些三位數(shù),，請你把它寫下來,。

[設計意圖]通過多樣的練習鞏固千以內(nèi)數(shù)的認識，進一步掌握它們之間的關系,。

四,、布置作業(yè)。

完成本課的練習題,。

學校管理的教學計劃安排篇十三

初三期末考試即將來臨,，初三化學為成都市調研考試科目之一，對于期末復習,，本著讓學生掌握基礎知識,、提高答題能力、爭取考出好成績的原則,，現(xiàn)制定以下期末復習計劃：

一：班級現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在我任教的4,、9、10班的化學期中考試基本情況如下,，4班期中考試平均成績倒數(shù)第一,，9班第六，10班第三,，其中,，9班2個最高分99分，10班1個最高分99分,，9班優(yōu)秀率25％,，10班優(yōu)秀率49％，9班及格率69％,，10班及格率78％,。整體來看,，4班基礎很差,，學習習慣很有問題,，學習過于浮躁，9班班級內(nèi)的同學間差距太大,，最高分和最低分相差69分,，10班整體情況較好，基礎掌握不錯,，但特優(yōu)生不多,。

二：期末考試目標。

根據(jù)三個班的班情,，期末考試總體目標是三個班的總平均分達到全年級平均分,，四班在倒數(shù)第一的基礎上進步一名，九班爭取減少差生,，特別是50分以下的學生,，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生,。

初三化學組決定用半個月時間復習上冊共七章內(nèi)容,，利用學案章節(jié)復習，主要是知識點梳理填空,、過關練習,、章節(jié)練習、其中穿插部分考試,，檢測學生復習情況,。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習,，老師少講多點評,。

四：具體復習方法。

1,、梳理基礎知識中,，主要抓住基礎薄弱的學生，讓學生自己講,、自己填,、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎的'知識,，都能拿到基礎分,。記不住的重新記、多次記,、反復記,，確保每個同學過關,。

2重點知識一定加大復習力度，讓大多數(shù)學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關課本知識,，做到心中有數(shù),、考試穩(wěn)重、不失誤,、少丟分,。

3適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題,，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力,，由于這次是市調研考試，難度比重估計較大,，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點,。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題,。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧,，盡量爭取更多分數(shù),，以適應明年中考考察方式。

4為了提高平均分,，還應該準備一套針對差生的復習方法,，計劃在全班性復習的基礎上，對差生“再炒一次回鍋肉”,，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些,，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來一次“小炒”,，爭取讓他們“回味無窮”,。