總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的過程,，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,。最后,，寫完總結(jié)后要進行反思和檢查,，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性,。這是一篇關(guān)于總結(jié)寫作的范文,，希望對大家的寫作提供一些思路和指導(dǎo),。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué),，即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish）,，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇二

大家好,！

在這瑞雪紛飛、圣誕節(jié),、新年將要到來的時候,，我愿把自己這一年的思想和工作和大家交流、向各位匯報：

首先,，思想上,，作為一名長期擔(dān)任哲學(xué)社會科學(xué)理論課程的黨員教師和基層黨組織的支部書記，作為擔(dān)任了十五年以上學(xué)校職稱評定委員會的老評委，作為同事們新近選舉出來的學(xué)校工會主席,，本人一貫重視對科學(xué)理論的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅持黨的四項基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè),，尊重同事，團結(jié)同志,，作風(fēng)正派,，顧全大局，為人誠懇,，嚴(yán)于律己，遵守職業(yè)道德,，熱愛工作,，熱愛學(xué)生，在教學(xué)環(huán)境陷入極度困難的條件下,，在遭受重大誤解和不解的情況下,，依然恪盡職守，探索鉆研教學(xué)教育規(guī)律,，與時俱進,，貼近生活，貼近實際,，貼近學(xué)生,，教書育人，注重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡自己最大努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

其次，在教學(xué)工作上,，上一學(xué)期因為其他同志的請假,，本人先后擔(dān)任083、084《歷史上重大改革回眸》,、092,、093《經(jīng)濟成長歷程》、連同091,、094本來的歷史課共周課時十二節(jié)的教學(xué)任務(wù),，另外還有整個零九級的《思想政治·政治生活》共周四課時的教學(xué)任務(wù)。加上臨時為說課分配的《哲學(xué)與人生》備課和為行政人員講的《勞動法》,、《勞動合同法》等法律課程,，是歷史上最忙碌的一學(xué)期，也是最充實的一學(xué)期。這學(xué)期本人除延續(xù)上一學(xué)期《思想政治·文化生活》外,，還延續(xù)整個零九級《文化發(fā)展歷程》任務(wù),，前者共周四課時，后者共周八課時,，另外承擔(dān)了一零級的《思想政治·經(jīng)濟生活》教學(xué)任務(wù),，周兩課時，總共十四節(jié),。這里著重和大家交流,、給領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我的歷史課教學(xué)情況：

第一，備課：在按照傳統(tǒng)規(guī)律的基礎(chǔ)上,，加強知識的實際針對性,，力圖通過相關(guān)知識的教學(xué)觸動學(xué)生在課堂紀(jì)律及做人道德方面能有所改善,，喚醒學(xué)生明白學(xué)習(xí)相關(guān)知識的意義,，自覺調(diào)整好上課狀態(tài)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù),。為此,，本人想盡一切辦法,，搞清學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理咨詢和習(xí)慣等,，既注重知識傳授過程的完整性,、系統(tǒng)性，又注重知識傳授在課堂上的具體可操作性,，力爭達到知識,、能力、情感鐵三角目標(biāo)的共同實現(xiàn),。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇三

1）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，清楚新課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn)等。今年有幸參加吉林省送課到縣活動,，使我受益匪淺,。

2）、認(rèn)真研讀《中考說明》,，把握近年來的中考命題動向,，整理了高頻考點，使自己的新課教學(xué)重點突出,。

3）,、認(rèn)真研究20xx年和20xx年的中考物理試題,，了解中考的重點、難點、熱點,，在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點知識,。

2、敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)

1）、本學(xué)期我認(rèn)真鉆研教材教法,，抓教材基礎(chǔ)知識和基本技能,，堅持做到課前精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2）、課堂教學(xué)中我用心嘗試新的教學(xué)方法,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究潛力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識和解決問題的潛力,。

3）,、充分運用多媒體進行教學(xué),，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，加大了課堂容量,，使課堂高效搞笑,。

4）,、作業(yè)布置適量,，有針對性，堅持及時批改和面批面改,。

5）,、輔導(dǎo)注重實效，堅持群眾輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)相結(jié)合,。

6）,、做好單元檢測，堅持一單元一檢測,，并做好批改和講評工作,。

7）、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點提問和抽查外,，課余及時做學(xué)生的思想工作,，激勵優(yōu)生、鼓勵差生,，使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了必須的提高,。

3、教學(xué)中存在的不足

1）,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,，學(xué)習(xí)興趣不濃，對物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2）、部分學(xué)生創(chuàng)新意識不強,，探究實驗課動手潛力差,，不能很好地完成實驗操作，有的學(xué)生探究目標(biāo)不明確,，只為了探究而探究,，歸納、總結(jié)潛力差,，不能將探究結(jié)果及時上升到理論高度,。

3）、部分學(xué)生不能獨立完成作業(yè),，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4、取得的成績和今后的努力方向

透過自己的不斷努力,，大部分學(xué)生喜歡物理,、愛學(xué)物理，學(xué)生的物理成績有了必須的提高,，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進自己的教學(xué)藝術(shù)，努力工作,，力爭使物理教學(xué)成績不斷提高,。

5、個人業(yè)務(wù)提高

1）,、透過師德的學(xué)習(xí)使我深刻體會到做一個教師的所必備的良好素質(zhì),，雖然我離這個標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但我相信隨著不斷的學(xué)習(xí),，會里這個標(biāo)準(zhǔn)越來越近,。

2）、透過參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和自學(xué),，使我的教學(xué)方法有了很大的豐富,，這對于今后能更好的運用到教學(xué)中，提高課堂效率有很大幫忙,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇四

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,，我一直以勤勤奮懇,、踏扎實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年關(guān),，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

在一年的教育教課工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育目標(biāo)，熱愛教育事業(yè),，一直不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自己嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過政治思想,、學(xué)問水平,、教育教課能力等方面的不停提升來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不停成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)異的人材,，打下堅固的基礎(chǔ)。

一年來我向來擔(dān)當(dāng)高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，勤苦研究業(yè)務(wù)，不停提升業(yè)務(wù)水平,，不停學(xué)習(xí)新知識,，研究教育教課規(guī)律，改良教育教課方法,。

1,、尊敬學(xué)生是以學(xué)生為主的要點。

在教課中,，深刻領(lǐng)會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。第一，一定尊敬學(xué)生,。尊敬學(xué)生的思慮權(quán),，尊敬學(xué)生的講話權(quán)，尊敬學(xué)生研究精神,，尊敬學(xué)生的思想成就,。做到這些，才能夠松手讓學(xué)生去思慮,，讓學(xué)生研究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、研究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,，思慮的效率不同，常常會造成一些學(xué)惟恐于思慮,，懶于研究,，依靠他人的思想。教課中假如讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視,。要解決這個問題一定推行分層分小組合作的方法,，在講堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次同樣,，能力同樣的'狀況下有了思慮問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教課最忌一模一樣,，簡單使學(xué)生討厭。假如一模一樣地字詞教課,，課文剖析,，概括總結(jié)，這樣既費時又費勁,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教課完好能夠松手讓他們自己達成。他們有這個能力并且有各自獨到的方法,。在教課中,，我一般字詞教課只作為一個檢查過程。課文剖析看是那一類文體,，新的文體教授給新的方法。而后,，讓學(xué)生依照方法自我解決,。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生理解這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣講堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠必定的作業(yè)來穩(wěn)固提升,。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路清楚，條理清楚,。養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮亮看法，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多展開語文實踐活動,。

利用講堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教課餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學(xué)期的打算”,、“不時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽子和表達能力都有顯著提升,，不論是誰站起來都能說上一會兒,。

6、擬訂幫教方案,。

對個其余差生,，能盡心指導(dǎo),，常常面批作業(yè)，找出知識的單薄環(huán)節(jié),，實時進行補漏,。比如，自己常常利用課余時間,，落班指導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地擬訂幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)變工作,。

在講堂上,，采納多發(fā)問，多檢查,，實時勸導(dǎo),，實時反應(yīng)的形式，努力提升后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中展開互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生正直思想,，相互學(xué)習(xí)，互想促使,，形成你追我趕的優(yōu)異學(xué)習(xí)氛圍,。平常，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面經(jīng)過尖子生指導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促使共贏成效,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提升課前準(zhǔn)備工作有效性。

（1）提升備課的有效性,。

我在備課時獨立研究,，自主備課，自主備課時不僅備教材,、備學(xué)生,、備資料、備要點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教課策略,，確實提升備課的質(zhì)量。

（2）提升學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

出自 sevw.cn

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并經(jīng)過講堂訓(xùn)練提升預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度；

二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué),；

三是進一步重視預(yù)習(xí)的講堂檢查，教課即能夠從預(yù)習(xí)下手,，以學(xué)定教,。

2、對講堂操作的有效性的研究,。

（1）教課目的：第一，我有預(yù)設(shè)的講堂教課目的,，目標(biāo)依據(jù)教材,、課時、班級學(xué)情正確立位,，三維一體的目標(biāo)落實到講堂有所重視,；其次，我依據(jù)講堂的動向發(fā)展合適地調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所重視,；再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估,。

（2）師生角色：學(xué)生是講堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促使者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，講堂中雙主體在不同層面上不停協(xié)調(diào)解共同發(fā)展,。講堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促使學(xué)生形成正確的角色感。

（3）教課構(gòu)造：

講堂中凸現(xiàn)講堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教課目的的動向生成,，它包含教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教課時依據(jù)不同文章的特點來選擇教課方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的辦理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，對照較感性的文章,，對文章的出色細部時我則采納以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。

（4）教課資源：教課資源包含文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）,。教課過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。講堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自己的資源,。

（5）學(xué)習(xí)評論：

a,、學(xué)習(xí)評論應(yīng)是完好的評論，包含激勵和責(zé)備,。

b,、學(xué)習(xí)評論應(yīng)是針對性的評論，既要防止空洞,，又要防止機械屢次地評論,。

c、學(xué)習(xí)評論應(yīng)是發(fā)展的評論,，發(fā)揮評論的激勵和指導(dǎo)作用,，不損害學(xué)生的自尊。

3,、對課后反省有效性的研究,。

一方面?zhèn)€人勤思慮、勤動筆,，養(yǎng)成教課反省習(xí)慣,。另一方面增強。

反省的交流與商討,，從反省中獲得啟示和升華,，獲得進步。

自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早走、有事主動告假,。在工作中,，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平常，節(jié)儉節(jié)儉,、不辭辛苦,、對人真摯、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦,，從不鬧無原則的糾葛,，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

跟著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升,，自己在教課之余，還擠時間自學(xué)教育教課理論并踴躍進行各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上司的呼吁，踴躍到邊遠學(xué)校支教,，在支教課校發(fā)揮自己的光和熱,，遇到支教課校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人,。這學(xué)期,，五星學(xué)校擔(dān)當(dāng)了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后擔(dān)當(dāng)了課題研究展現(xiàn)課的任務(wù),，并遇到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評論組評選為一等獎,。并且自己對自己所研究的對于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇五

20xx即將過去,，我們又將迎來20__的到來，回顧過去的一年,，有收獲,，有進步，但更值得反思,。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進,，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中,，還有很多問題急需解決,，教學(xué)理念還需進一步更新。

本著科學(xué)教學(xué)生活化,、活動化,、自主化、情感化的基本方法,。把教學(xué)真正貼近自然,、貼近經(jīng)驗、貼近生活,、充滿生命的活力是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念,。

科學(xué)是一門生機勃勃的學(xué)問,，美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時,，《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識，讓學(xué)生敢于探究,。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要,。問題的提出是科學(xué)探究的開始，也是學(xué)生探究興趣的所在,。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問題,。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景，開展多樣化活動,，給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境,，讓學(xué)生樂于提問題。對他們所提的問題,，老師要本著保護學(xué)生的求知欲出發(fā),，容許出錯，切不可加以嘲笑,、挖苦,、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},，并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。

2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活,，使學(xué)生樂于探究,。

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個認(rèn)識：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會,、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動置于廣闊的背景之中,，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗,。

3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生善于探究。

對學(xué)生而言,，探究的方法是很最重要的,。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法,。比如：在觀察中探究,、在實驗中探究、在思考中探究,、在合作中探究等等,。此外，探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為,，要教育學(xué)生持之以恒,。學(xué)生在探究中會遇到一些問題與困難，這時,，教師應(yīng)進行適時的引導(dǎo),，主動傾聽學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生尋找解決問題的方法,，避免學(xué)生遇難而退,。

科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會。在這一點上,，由于實驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實驗本身的特點,，它要求我們必須強化實驗教學(xué)。這主要是因為：

1,、實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)生對實驗最感學(xué)趣，這種興趣,，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動力,，成為愛好和志趣,，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力,。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,，也是獲得知識,、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實驗中,，可以充分發(fā)揮兒童視覺,、聽覺、觸覺,、嗅覺和味覺的作用,，靠眼看物體的形狀、顏色、大小,、遠近,。靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低,、強弱,、音色?？勘锹勎矬w的香,、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇,，來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇,、好動,，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

2,、實驗?zāi)艽龠M學(xué)生能力的提高,。

學(xué)習(xí)科學(xué)，必須有一定的實驗?zāi)芰?。包括實驗設(shè)計,、實驗操作、實驗觀察記錄,、整理記錄資料等方面的能力,。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應(yīng)的實踐活動中,，才能得到發(fā)展,，只有通過實驗才能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＭㄟ^設(shè)計實驗,，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力,。在研究原因、結(jié)果,、形成概念的過程中,，要進行概括、抽象的邏輯思維能力,、歸納能力,、分析能力,。在實際操作中，還能培養(yǎng)組織能力,、實踐操作能力,、解決問題的能力等。因此,，只有通過實驗,，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力,。

3,、實驗?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識。

我們知道：實驗具有重復(fù)性,，它能在相同的條件下進行多次的反復(fù),，供學(xué)生反復(fù)觀察。能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識到的真理,，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識,。因此，讓學(xué)生進入實驗環(huán)境,，在教師的引導(dǎo)下,，通過實驗，讓學(xué)生親自實踐,，主動去探索新知識,，獲取新知識，無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑,。

以多媒化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),，正在對傳統(tǒng)的課程理念,、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,，再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學(xué)了,。

1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式,，有利于開展因材施教,，體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想,。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用,。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,，任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀,，從而培養(yǎng)想像,、激發(fā)想像、鼓勵參與,、啟發(fā)創(chuàng)造,、指導(dǎo)實踐。

3.以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境,。計算機集文字,、圖形、圖像,、音頻等多種媒體手段于一體,，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,，產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,，使其內(nèi)容更充實，形象更生動,，能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官,，給學(xué)生一種耳目一新的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,，收到極好的教學(xué)效果,。

小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中,，許多新觀念,，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念，作為一個一線的科學(xué)課教師,，我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,，結(jié)合科學(xué)課自身的特點，在實踐中加強反思,，努力學(xué)習(xí),，真正擔(dān)負起培養(yǎng)下一代基本科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù)。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇六

記得一本書上說過,，學(xué)生是教育的主體,，一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的.鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。本著這樣的理念，這學(xué)期,，我主要從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生：

我認(rèn)為學(xué)生的好壞,，不在于學(xué)生多么的怕老師，看到老師,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩,，離開老師的視線，學(xué)生就像自由的小鳥,；而是老師在與不在,，學(xué)生都能自覺地遵守紀(jì)律，這就要求學(xué)生有很強的自我管理能力,。而這種自制能力,，對于五年級的孩子來說，是很難控制的,，這就需要有一些自理能力強的學(xué)生的帶動,，在他們的監(jiān)督下，提高整體學(xué)生的自控能力,。而這里的“一些”學(xué)生當(dāng)然就是指班干部,，所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，至關(guān)重大,。首先,，在開學(xué)初，我把班干部的任命權(quán)交給了學(xué)生,，由學(xué)生民主選舉,，在他們心目中有一定的位置,，學(xué)生比較信任的學(xué)生當(dāng)班干部,。其次,，定期召開班干部會議，讓他們及時總結(jié)工作中的成績與不足,，面對成績,，我及時給予表揚，不足的地方,，個別交流,、談心，引導(dǎo)他們自己找到解決問題的辦法,。久而久之,，在老師不在的時候，他們都能處理一些班級的突發(fā)事件了,。第三,、告訴他們，正人先正己,。管理別人的同時,，要先管好自己，凡是要做到以身作則,，這樣其他學(xué)生才能聽你的,。在他們的帶動下，本學(xué)期,，學(xué)生無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是衛(wèi)生，都井然有序,。

我將班級的特色生分成幾類：第一類是聰明但不愛學(xué)習(xí)的,；第二類是聰明但個性較慢，辦事寫作業(yè)都拖拖拉拉的,；第三類是不聰明但比較聽話,、愛學(xué)習(xí)的；第四類是不聰明也不愛學(xué)習(xí)的,。根據(jù)不同情況區(qū)別對待,。第一類學(xué)生充分利用他們的聰明，投其所好,，循序漸進的讓他們慢慢的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。像我班的畢淼、張翃就屬于這類學(xué)生,，我常將他們比喻成“君子”——只動口不動手,，課堂上極其活躍,，發(fā)言頭頭是道，可一旦落實到筆上,，那真是難呀,！手里拿著筆，眉頭緊鎖,，唉聲嘆氣,，看到他們的這個樣子，我真是又好氣又好笑,。所以對于他們我利用課堂上給他們充分的表現(xiàn)機會,，讓他們在口頭上把本節(jié)課應(yīng)該掌握的知識敘述清楚，并找機會讓他們板演,。這樣雖然他們不愿意動筆,，練的比較少，但本節(jié)課的知識也基本上能掌握,。對于第二類學(xué)生我采取的辦法是,，先鼓勵：讓他們之間形成競爭，誰能最先完成任務(wù),，可以向老師提出一個合理的要求,；然后是同伴提醒，這樣的學(xué)生大多是邊做事邊玩,，所以我給他們指派了一個固定的學(xué)生,，經(jīng)常的提醒她們：該做正事了！第三類學(xué)生因為聽話,，能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),，只是接受能力差，對于他們我降低了學(xué)習(xí)要求,，只要能掌握最基本的知識就可以了,，不做拔高要求。而第四類學(xué)生,，就比較讓人頭疼了,，幾乎是每天的任務(wù)在學(xué)校都完不成，我只好找家長談心,，與家長溝通,，把當(dāng)天沒有完成的任務(wù)，交給家長,，讓家長接替老師,，看管孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。但效果也不是很好，有些家長文化水平低,，根本就輔導(dǎo)不了孩子,，這樣，我也只好犧牲一些休息時間,，再給他們另起爐灶,。特色生合計起來占班級總?cè)藬?shù)的三分之一還多，在他們身上傾注的時間要比其他學(xué)生多得多,，有時候甚至因為他們而忽視優(yōu)秀學(xué)生,，使一些優(yōu)秀學(xué)生的拔高能力得不到培養(yǎng),，顧此失彼,，真的感覺愧對他們。

學(xué)生的能力,，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí),，還有素質(zhì)方面的培養(yǎng)。本學(xué)期,，按照學(xué)校的計劃,，首先,，我們第五大隊舉辦了以《迎慶建國60年》為主題的主題隊會,，在這次隊會上,，我盡力給每一位學(xué)生創(chuàng)造機會,，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉,，雖然有些學(xué)生表演的還不是很出色,，但我相信,，經(jīng)過這次隊會的洗禮,，在他們的成長腳印上,，定會留下絢爛的痕跡。其次,，進行了冬季足球賽,。在比賽中，我讓學(xué)生本著“友誼第一,，比賽第二”的原則,，在賽場公平競爭，賽出水平,、賽出質(zhì)量,。通過這次比賽，學(xué)生也感覺到了集體的智慧,，團結(jié)的力量,，增進了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。第三,，觀看了“法治在我身邊”錄像片,，通過觀看，增強了學(xué)生的法律意識,，拓寬了學(xué)生的法律知識,，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護能力。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，廣大教師本著對每一個學(xué)生負責(zé)，對每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé),，對每一個學(xué)生一生負責(zé)的高度責(zé)任感,，在實施素質(zhì)教育和貫徹新課標(biāo)的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學(xué),、釋疑探究,、互測自結(jié)”的課堂教學(xué)模式中，不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中,，大家廢寢忘食的工作著,，共創(chuàng)了我校的輝煌。

狠抓課堂教學(xué)主渠道,，以先進的教育科學(xué)理論和魏書生教育思想為指導(dǎo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生,，在形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、會學(xué)能力，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,，在本市及同行中一定范圍內(nèi),，具有影響力，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可,。

1,、加強教學(xué)研究，堅持集體備課,，完善使用集體教案,，本學(xué)期周二的集體教研時間基本上有檢查、有總結(jié),，廣大任課教師能合理充分利用教研時間,，學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處,。李昊海校長,、李艷華主任等能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)實際，深入教研組指導(dǎo)集體備課,。

2,、進一步完善我校教學(xué)模式，開展了模式匯報課,，任課教師九十七人做了匯報講課,，聽評課人數(shù)近20xx余人次。在校匯報課上,，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體,，學(xué)生充分表現(xiàn)了樂學(xué)、好學(xué),，敢于發(fā)現(xiàn)見解,，敢于提出問題和會提出問題,，學(xué)生們通過提出問題自由探究,、交流等，獲取了知識,。在每節(jié)公開課后,，堅持集體評課，落實了市教育局制定的“課堂教學(xué)評價方法”,，從教師教,、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的確立,，到教學(xué)方法,、手段的運用及教學(xué)成果諸方面進行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評價，講課人受觸,、聽評課人受益,，對于指導(dǎo)廣大教師按模式上課起到了積極作用。

3,、繼續(xù)完善學(xué)生的考評辦法,，完善考試方法，實行周考,、月驗收制度,，使學(xué)生家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及教學(xué)信息。

4,、堅持教學(xué)開放制度,，繼續(xù)堅持家長聽評課制度。

5、配合學(xué)校中心工作,，接受上級檢查,、為同行做公開課44節(jié)，外校聽課人數(shù)近千人,，其中有本市縣的,，也有河北、青海等地的教師,。馮建紅,、張軍、劉嵬,、何清麗,、張建慧、王爽,、凌影等人均做示范課3節(jié)以上,。為我校教學(xué)模式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。

1,、加強常規(guī)教學(xué)檢查,，認(rèn)真落實“課堂教學(xué)十項要求”，在校匯報課上,，做為評課內(nèi)容之一,。

2、規(guī)范課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中,，強化“七個一”的落實，“十二個習(xí)慣”的檢查,。

3,、開展教師結(jié)對子活動，中干高級教師20余人分別和青年教師,、新教師結(jié)成教學(xué)互助對子,，互聽互評，挖掘教學(xué)潛力,，合理利用資源,。

4、加強新上崗教師培訓(xùn),，通過聽課,、評課指導(dǎo)上課等手段，使青年教師盡快成熟,，承擔(dān)教學(xué)重擔(dān),。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇八

當(dāng)這次的考試結(jié)束之后,，自己的內(nèi)心久久不能平靜，總覺得有些遺憾,，看到學(xué)生的成績,，總覺得不理想，離自己的期望還很遠,?？吹皆嚲砗螅芏啾緛砗芎唵蔚念}目,，總認(rèn)為學(xué)生不會錯,；可是偏偏就錯了，導(dǎo)致有好多的學(xué)生成績不是很高,。有的學(xué)生把數(shù)都抄,、算錯了，都七年級的學(xué)生,，還出現(xiàn)這樣的簡單低級錯誤太不應(yīng)該了,，有的已經(jīng)做過的講過的題目，可是學(xué)生還是錯了,?？荚嚱Y(jié)束后，通過調(diào)查學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)四班的學(xué)生粗心大意的毛病比三班嚴(yán)重,，會做而失分的題目分值高達200分左右,。三班的兩名中游學(xué)生因病不能參加考試，導(dǎo)致三班平均分嚴(yán)重降低,。總之還是找找各方面的原因吧,！自己在平時的教學(xué)方面還有很大的失誤,，還有很多需要改進的地方。我們知道培優(yōu)補差并不是課后的工作,，而是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容,，在現(xiàn)在的教學(xué)形式下，隨著教學(xué)改革的不斷深入,，課堂教學(xué)正發(fā)生著實質(zhì)性的變化,，可以看出備課的重要性，只有準(zhǔn)備充分,，理清思路,，熟透教材和大綱，在課上才能游刃有余,。準(zhǔn)備不充分,，學(xué)生學(xué)的一知半解,，這就出現(xiàn)典型的半生不熟的課堂，這是低效課堂,，收效甚微,，這一來就忙壞了學(xué)生，為什么呢,？必須用課下時間去補充,，并且忙得不可開交，老師還課下占用一定的時間來彌補過失,，加班加點,，這就體現(xiàn)了高效課堂的重要性，高效的課堂,，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,，理解透徹，我們用有限的時間,，獲得最大的收益,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇九

為落實xxx區(qū)五年期教師教育教學(xué)能力考核的工作要求，我們教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校師干訓(xùn)的考核計劃,，在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學(xué)能力考核”工作,，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。安排這次活動的主旨是落實學(xué)校教導(dǎo)處所倡導(dǎo)的“合作互動,，加強師生間的對話”的要求,，也想借此機會營造濃厚的教研氛圍，其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年教師搭建一個充分展示自己教學(xué)才能的舞臺,，促進青年教師快速成長,。

現(xiàn)將此次活動的得失總結(jié)如下：

學(xué)校重視五年期教師考評工作?？荚u前,，針對學(xué)校教師情況進行了合理的分組，下發(fā)了考評方案,，教師們明確考評工作要求和內(nèi)容,。考評中,，各考評組老師認(rèn)真聆聽教師考評課,、仔細閱讀教師的主題班會教案，課后考評組教師與考核教師交換意見,，考評組從教學(xué)思想,、教材解讀到教學(xué)設(shè)計、課堂操作,、教學(xué)細節(jié)等方面對年輕教師進行具體指導(dǎo),，明確提出努力方向,。按工作要求，完成考評總結(jié),。

1,、總體來看青年教師的整體精神面貌較好，思想上重視本次考評,，準(zhǔn)備充分,，課堂教學(xué)較規(guī)范，教態(tài)自然,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,，教學(xué)常規(guī)入格，學(xué)科特點較突出,，教學(xué)過程中比較注意師生互動,。

2、我們欣喜的看到,，部分五年期教師個人素質(zhì)好,，教學(xué)基本功扎實，教學(xué)能力較強,，課堂調(diào)控不錯,，已經(jīng)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，小荷已露尖尖角,，假以時日,，教壇新秀將脫穎而出。

3,、許多教研組能夠積極響應(yīng)學(xué)校的要求,，師徒也能積極配合，通過集體備課,、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果,，體現(xiàn)團隊合作精神和集體智慧的力量，致使課堂教學(xué)效果能夠達到較好水平,，更多的是體現(xiàn)了教研組內(nèi)部的團結(jié)奮斗精神。

4,、8節(jié)課都能做到講練結(jié)合,，老師們都設(shè)計了工作單或是學(xué)習(xí)單，在這些練習(xí)單上我們看到了課中,、課后與教學(xué)內(nèi)容相匹配的訓(xùn)練,，這正是我們教導(dǎo)處倡導(dǎo)的“每課一練”、“每堂一練”,，如果我們每節(jié)課都能這么做的話,，相信我們的課都能用有效這兩個字的評價了,，這是我們的追求。

不足：

1,、部分年輕教師對教材解讀,、鉆研不夠，教學(xué)重難點把握不準(zhǔn),，課堂組織教學(xué)尚缺火候,。

2、教學(xué)中機械模仿的痕跡較重,，自己思考內(nèi)化的,。較少，因此教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確,，教學(xué)形式與內(nèi)容無法有機結(jié)合,。

3、部分老師的課還受傳統(tǒng)習(xí)慣影響,，即課堂上講得較多,，以講代學(xué)，沒有充分調(diào)動學(xué)生參與,，挖掘課堂教學(xué)資源,，這主要表現(xiàn)在老師擔(dān)心學(xué)生搞不清，答不好,，怕浪費時間進度來不及,，所以部分老師在時間安排上欠妥當(dāng)，有前松后緊,、或前緊后松的現(xiàn)象,，部分老師的設(shè)計的課堂練習(xí)未能在堂上完成，也未能很好的體現(xiàn)師生對話合作互動這一要求,。

1,、由于我們教師人數(shù)多，因此考評分文理兩組,，雖然總結(jié)時進行了交流和平衡,，但是組與組之間缺乏比較的依據(jù)。不利于評委操作和五年期教師更準(zhǔn)確地自我評價,。

3,、從此次考核來看，沒有明顯很差的課,，評分差距總的來說比較接近,。有幾位教師也上出了較高質(zhì)量的課，因評比名次有限,，故未能人人出線,，希望大家不氣餒,，再接再厲，以后還有機會,。其實,，學(xué)校舉行這樣一個活動目的很明確，都是為我校廣大青年教師提供一個絕佳的鍛煉提高教學(xué)能力的機會,，一個展示自我風(fēng)采的平臺,，我覺得大家不要過多的看中榮譽得失，重在參與,，重在錘煉,，在這么一個活動過程中能學(xué)到點什么、能悟出些什么,，才是你真正想要的,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十

體育工作總結(jié)一學(xué)年即將過去，承擔(dān)本校三個年級六個班的體育教學(xué)工作,。一年來,，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注在每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情景作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo),。

一,、思想認(rèn)識。

在本學(xué)年里,，作為一名年輕教師,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格自我的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn),，時常觀看和收聽廣播電視,，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，追尋著奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情景,，并盡自我微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,，能正確處理學(xué)校和社會,、家庭的關(guān)系,，進取構(gòu)成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ),。

1.在教育教學(xué)過程中,，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生,，能做耐心細致的工作,，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì),。

2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)資料的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的構(gòu)成,。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進行教學(xué)和測試,，并按國家過頂將測試情景上報,。進取開展陽光體育活動，搞好大課間改革,，抓好每一天的“兩操”檢查和體育鍛煉,。

4.在本學(xué)年里，我認(rèn)真對待,，進取參與上級部門組織的各項活動,，在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽,，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的團體舞比賽,，效果良好;在初三年級中招體育，我利用有效途徑,，加大對學(xué)生的訓(xùn)練,，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史最好水平。

5.強化體育學(xué)科的教學(xué),，盡力豐富教師們的學(xué)校生活,。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了學(xué)校體藝節(jié),，做到師生全員參與,，增加了全體師生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏精神,。

三,、其他方面。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十一

時間飛逝,，晃眼間已過去半期了,。我感嘆良多，對這半期以來的工作總結(jié)一下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

2、增加上課技能,，讓同學(xué)學(xué)得簡潔,，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。

1,、在教學(xué)過程中,，由于沒有上過五班級段的語文，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠迅速而靈敏，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性,。

2,、教學(xué)中，有時候沒有把同學(xué)放在學(xué)習(xí)的主體地位,，有時還存在著老師教同學(xué)學(xué)的觀念，需準(zhǔn)時訂正,！

3,、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的.課外閱讀習(xí)慣,，沒有做到準(zhǔn)時監(jiān)督孩子拓展課外學(xué)問,。

4、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)峻,，尤其是劉洪平,、饒浩宇、饒玉蘭,、梁亮幾位同學(xué),，時常讓我傷透腦筋。在輔導(dǎo)差生這塊上應(yīng)還多花時間,。

1,、接受應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀角逐,、說話角逐,、講故事角逐等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)訓(xùn)練,，發(fā)覺他們的閃光點，準(zhǔn)時表揚鼓舞,，增加他們的自信念和責(zé)任感,。

4、多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),！

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期即將過去,，可以說緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,，轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有方案,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。

本學(xué)期我連續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,，本學(xué)期我通過電話、短信,、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往，對家長提出必要的要求,，并介紹一些訓(xùn)練孩子的方法,、閱歷，不僅溝通信息還增進了情感的相互溝通,。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持,。

對于同學(xué),，在工作中用愛的方式去訓(xùn)練、啟發(fā)同學(xué),，敬重同學(xué),，把同學(xué)當(dāng)作與自己地位公正的人來看待，當(dāng)同學(xué)犯錯誤時,，或?qū)W習(xí)不用心時,，急躁訓(xùn)練對同學(xué)動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進的士氣,。這樣調(diào)動了同學(xué)進取的主動性。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性都很高,。我還協(xié)作班主任組織各種集體活動，主動參預(yù)學(xué)校組織的各項活動,，豐富了同學(xué)的課內(nèi)外生活,，使同學(xué)的共性得到充分、自由,、全面,、自主、健康的進展,。

另外，當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力關(guān)懷他們因此和同事相處和諧,。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級三班和二班級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),，主要從以下幾方面做起,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備同學(xué)而且備教材備教法,，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型,，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點,，歸納成集,。

2、向老師學(xué)習(xí)增加上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，精確化,，條理化,，精確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入到到淺出。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的主動性,，加強師生相互溝通,，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，盡量讓同學(xué)學(xué)得簡潔,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，同學(xué)動口,、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣,，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映寵愛上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)懷下,，在學(xué)?！扒嗨{工程，師徒結(jié)對”的`活動中,，我與老師結(jié)成了師徒對子,。在老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求老師的看法,，學(xué)習(xí)她的方法,，同時，多聽課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并時常邀請其他老師來聽課,，征求他們的看法,，改進工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、認(rèn)真,，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，留意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求,，避開了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情,。而是布滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學(xué)期我們兩個班的后進生的成果在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分,，我們二班級的xxx同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。

6、本學(xué)期我還參預(yù)了學(xué)校組織的課題爭論活動,，我的課題是“關(guān)于低班級解決問題教學(xué)的思索”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真爭論,，主動實踐把我的想法準(zhǔn)時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，并且還主動參預(yù)了學(xué)校組織的課題爭論匯報課的呈現(xiàn),。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法,，并且我所帶的兩個班的同學(xué)解決問題的力氣都有所提高，在這次期末考試中兩個班的同學(xué)在解決問題上的失分狀況明顯削減,。尤其是一班級只有六個同學(xué)在這方面失分,，還是由于馬虎列對算式算錯得數(shù)失分。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足,，希望領(lǐng)導(dǎo)批判指正，也希望能幫我解決這些問題,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十三

“要做人民的先生,，先做人民的`學(xué)生”,。這是我母校的校訓(xùn)。自畢業(yè)以來,，走進教育這片沃土,，我一直在努力踐行母校的這一校訓(xùn)。在具體的教育教學(xué)工作中,，不斷的走進學(xué)生生活,，在學(xué)生的身上汲取成長的養(yǎng)分。

自3月底進入廣州市紅日技工學(xué)校,，三個多月的時間的工作,，可以說是五味雜陳。在各種挑戰(zhàn)中,，不斷的尋找自己人生定位,。在即將接近學(xué)期的尾聲，提筆寫下近段時間的工作總結(jié),。如下：

由于本校為集團辦校,，自進校工作以來，通過網(wǎng)絡(luò)媒介,，了解了集團的企業(yè)文化,，及本校的辦學(xué)理念。

在自身素養(yǎng)上,，自覺學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念,。還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名及格的教師。

到校以來,，我兼任了“應(yīng)用文寫作”,、“辦公室事務(wù)管理”、“農(nóng)村政策法規(guī)”三門課程的教育教學(xué)工作,。由于過去幾年,，我從事的都是與語文教學(xué)及書法教學(xué)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。對于這三門課程的教學(xué),，基本上是“摸著石頭過河”,，一步一艱辛。捧著教師的一顆良心,，和對眼前這群求學(xué)青年的敬畏,。我嚴(yán)格要求自己,。作為教育者，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為此，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：通過各種渠道收集信息,，寫好教案；從拿到這基本教材那刻起,，我也挺茫然的,。說實話，對于這幾本書,，我陌生的很,，自己理解也需要花挺大的心思，何況傳道授業(yè)解惑,，那過中的苦辛是可想而知的,。我每天，在別人休息的時候,，靜靜的看點資料,，翻點書，不斷的增加個人的素養(yǎng),，為的就是對得起那三尺的講臺,。

我是相信，“一分耕耘,，一分收獲”的,。所以我孜孜以求，在這過程中,，果真有所收獲,。就拿一點來分享吧，我?guī)讉€月,，用心走進技校生的學(xué)習(xí)生活中,，從中也開始了解了這一群體學(xué)生的某些特點。這對于,，我這喜歡閑暇的時候,，胡亂提筆的人，這份體驗,，無疑會為我以后的文學(xué)創(chuàng)作提供養(yǎng)分,。

2、鉆研教材，用心對陌生課程,，進行研讀,。比如‘辦公室事務(wù)管理’這一課程，我通過網(wǎng)絡(luò)查找,，咨詢相關(guān)教師,，在教育教學(xué)環(huán)節(jié)插入教學(xué)互動游戲，來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時拉近師生間的距離,。

還記得在第一天接任11中一班班主任的時候，我曾經(jīng)組織他們玩過一個信任的游戲,。玩法挺簡單的,，卻讓學(xué)生懂得要在這社會要生存。人際間的信任,，是沉淀在大地上的基石,。游戲方法挺簡單的，在此可適當(dāng)介紹,，希望有緣分的人看了,，能有所裨益。學(xué)生自行分組,，兩個人一組,，（注：一組的兩個人為要好的朋友）。游戲開始,，一個閉上眼睛,，另一個睜開眼睛，彼此搭著胳膊,，睜開眼睛的同學(xué)開始帶著壁上眼睛的同學(xué)在學(xué)校行走,，6~10分鐘，期間,，閉眼的不能睜開眼睛,，帶路的可以輕聲的適當(dāng)提醒他周圍的環(huán)境，路況等信息,。如此一輪后，互換角色,。游戲結(jié)束,，組織學(xué)生討論這期間的感覺。好多學(xué)生會茫然的發(fā)現(xiàn),，原來一直認(rèn)為是要好的朋友,，卻不能從一而終的堅持相信對方的指引。就這樣簡單的游戲，也許就幾分鐘,，足以讓學(xué)生難以忘記,。又如我在給學(xué)生上寫作時，某天,，我?guī)Я艘槐移綍r喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室,。然后，我問學(xué)生,，這杯茶的重量,。學(xué)生你一言我一語的猜著。猜出來的范圍無非就在半斤以下,。然后,，我問學(xué)生，拿著這杯茶,，輕松嗎,？學(xué)生都說，輕松,。然后我,，讓某個學(xué)生出來把茶拿著。那是班上的一個大個子,，拿這杯茶似乎并沒什么壓力,。看著她開始的時候,，在笑,，然后，時間一分一秒的過去,，我看見他的手開始斗了,。臉上不再有笑容，而是看著我,，一臉困惑,。之后的道理，大概不需要我說了,。他們大概已然懂得,。然后再說這片葉子吧，當(dāng)時是春天,，我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉,。我把落葉在課堂傳了一次，大部分的學(xué)生都看到落葉的美麗,，都在猜度著我?guī)н@片葉子來到這課堂的原因,。遺憾的是，沒有一個學(xué)生能讀懂我的心思,。我輕言細語的問他們,，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎。當(dāng)然,，這群年輕人,，都知道是春天。此時,，我再把葉子在他們的眼前晃動。告訴他們“這是一片春天的葉子,，一片在春天已然枯黃了的葉子,?！比缓螅医又龑?dǎo)他們,，我們習(xí)慣的思維就是“秋天來了,，葉子黃了，靜靜的飄落了下來,。殊不知，在這希望的春天,，生命也有這么多偶然的墜落,。”其實,，這小小的一片葉子,，我要鏤刻在學(xué)生的心里，讓他們懂得：一,、并不是秋天才會有落葉,，打破習(xí)慣性的思維；2,、生命有太多的偶然,，要好好珍惜每一個當(dāng)下。知道,，每一個逗號都可能與一個句號相連。（附，從前我在從事學(xué)前教育的時候,，有個孩子，在春天的懷抱里，抬起頭看到樹上的黃葉,，小孩跟我說,，老師，秋天的葉子寶寶,，睡了一覺,，忘記了下來了，我們不要吵醒她呢,！我當(dāng)時砰然心動,，就在那一刻，恍然驚覺,，我們的成長,，到后來竟然比不上一個幼兒的覺悟）。就這樣,，簡單的導(dǎo)入后,，我開始，讓學(xué)生自選角度,，寫一篇感悟性的文章,。后來，當(dāng)我把文章收上來的時候,，發(fā)現(xiàn),，他們寫出來的文字，也挺真切的,。如是,，我想，我的教學(xué)目的就達到了,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在這一點上,，我堅持走進學(xué)生,，正如毛澤東語錄中“從群眾中來,，到群眾中去”，可否,，給我換兩個字,，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”,。由于接觸時間短,，在走進學(xué)生，讀懂學(xué)生方面,，我有一定的不足,，畢竟走馬上任，接的又是個畢業(yè)班的班主任,，就在11中一這群學(xué)生即將實習(xí)的學(xué)期,，走進了這個群體?？赶乱粋€特殊的班級,，遲到，曠課率高的班級,，這需要的大概不單是勇氣,，更多的是一份責(zé)任?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜”，就這樣的一種對職業(yè)的敬畏,，后來我在一個會議上知道了有一部電影《師魂》,，大概就是這種內(nèi)在因素的鞭笞。又或者是,，啟功先生書寫的,，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)那簡單的八個字“學(xué)為人師，行為世范”,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的知識有效的傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。這過程,，是聽辛苦的,，以前很不在意那句話“腦力勞動，比體力勞動辛苦,?！钡罱?，頗有體會，就拿應(yīng)用文寫作而言,，規(guī)范的模式,，固定的用語，怎樣讓學(xué)生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥,，又能學(xué)點東西呢，這是需要花好大的心思的,。

5,、課堂上的情況。

技校的學(xué)生,，聽課難得有小學(xué),，初中那樣課堂上中規(guī)中矩的聽課的，因為這群學(xué)生,，側(cè)重的是技能的教學(xué),，而我教的恰好是文化基礎(chǔ)課。素來,，在這群學(xué)生中是得不到重視的,。基于此,，我并沒有在一開始給他們提出太高的要求,，而是在課堂上悉心引導(dǎo)，讓她們慢慢懂得知惠,。幾年的教育教學(xué)中,，我深知教育的每個環(huán)節(jié)都是相扣的，所以,，在課堂教學(xué)中,，我關(guān)注整體，也適當(dāng)?shù)膫?cè)重個別,。注意課堂的反饋,，在課間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),，及對我個人的一些評價,，以便在接下來的各項工作中能有所改進。

6,、提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)工作。我們常說,，“興趣是最好的老師”,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增加學(xué)生的人文素養(yǎng)，我給學(xué)生介紹了許多陶冶性情的書籍,。我不知道這效果怎樣,，但當(dāng)哪天，12高技班的劉同學(xué)拿著一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我?guī)退跁撵轫撋蠈憥拙湓挘?2中技班的吳同學(xué)激動的跑過來跟我說,，老師我買了劉同的《誰的青春不迷惘》,。就這樣簡單的碰撞，更堅定了我與他們分享好書的信念,。技校生愛動,、好玩，缺乏自控能力,。對這些學(xué)生要努力做到從友善引導(dǎo)開始,，比如，和他們談心,，參加他們的某些活動,，或幫助他們找到一些被遺忘的優(yōu)點，讓她們樹立信心,。

7,、關(guān)心學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,。相信良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。也相信,，每一棵樹苗都能在我的眼前發(fā)芽生根,。

“如心為恕”,，懂得善待他人,，用自己的心推及他人之心是恕。在與學(xué)生交往中,，要找到自己正確的心靈坐標(biāo),，努力做好自己該做的事情，將學(xué)生之心比作自己的心,，自己跟學(xué)生換位思考,，這樣讓自己的心變得寬容,。學(xué)生也能在你的身上學(xué)找到某種屬于心靈的定位,。

我喜歡教育這一行業(yè),，也相信教育這一舞臺能成就我的人生。為了,，追逐夢想,，我不斷的增加自己的籌碼。閑暇的時候查閱有關(guān)教學(xué)資料,，翻看各類的書籍,。間或，與學(xué)生一起做運動,，如,，打羽毛球，乒乓球等,。

當(dāng)然在技校教學(xué),，屬于新領(lǐng)域，肯定會存在各方面的不足,，但會在以后不斷的改進的,。想來，摸著石頭過河,，收獲也肯定會釀成美酒,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十四

各位同志，各位老師：

大家好！

今天我們在這里匯聚一堂,，我將就我校本學(xué)期的工作向大家做一個匯報,，進行一次總結(jié)，時間大約一個小時,。

20xx年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史,，嶄新的20xx年又向我們闊步走來，值此辭舊迎新之際,，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問,，向為新星學(xué)校發(fā)展獻計獻策、默默奉獻的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝,！

本學(xué)期,，在董事會、上級主管部門和社會各界的關(guān)心,、指導(dǎo)和支持下,，在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務(wù)實,，開拓進取,，我們比較順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo)。

現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié)：

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,，學(xué)校完成的10件大事：

1,、建立良好的工作與生活秩序，嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生,，學(xué)校重大事故和犯罪率為零,。

2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現(xiàn)場教育思想研究專題報告會,，確立了我校國家級的教學(xué)研究課題,。

3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校檢查工作,。

4,、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系，積極進行家訪,、家校對話會,，召開了學(xué)期家長會，舉行了家長開放日活動,；成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長座談會,。

5、對初中部英語教學(xué)進行了督導(dǎo)調(diào)研,。

6,、在高中部實施名師工程,，強力打造一流的師資隊伍，開展了教師教學(xué)基本功大比武,，出臺了高中教師考核方案,，優(yōu)化了教師的配置。

7,、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強鎮(zhèn)驗收的過程中,，我校做了大量出色的工作，得到高度評價,，并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。

8、加強了與國外名校的合作與交流,，為學(xué)生出國留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件,。

9、在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽,，在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動,，舉行了慶元旦文娛演出。

10,、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成,，標(biāo)志著我校工作進入了嶄新的發(fā)展階段。

20xx-20xx學(xué)年度,，學(xué)校工作圍繞以上10大事來展開,，我將從八個方面來進行總結(jié)：

建立起科學(xué)的管理體制，充分發(fā)揮部門的獨立管理作用,，實現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質(zhì)量,、促進學(xué)校健康發(fā)展的重要保證。形成了一套務(wù)實求精的管理隊伍,。

為確保學(xué)校各項工作真正落到實處,，學(xué)校實行梯度管理,、層級管理,，使學(xué)校工作層層推進，逐級落實,。要求各部門強化三個意識（責(zé)任意識,、管理意識、創(chuàng)新意識）,，發(fā)揚三種干勁（腳踏實地,、務(wù)實求真的拼勁，一招不讓,，一抓到底的狠勁,，一絲不茍,、精益求精的鉆勁）樹立兩個形象（工作形象、作風(fēng)形象）,，弘揚兩個精神（團結(jié)協(xié)作精神,、無私奉獻精神）。經(jīng)過不懈的努力,、培養(yǎng)和鍛煉,，初步形成一支勤奮、團結(jié),、務(wù)實,、學(xué)歷達標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子,。

本學(xué)期,，我校定期召開校務(wù)會，統(tǒng)一思想,，把總校的各項管理措施落實到各學(xué)部去,，各部門通力協(xié)作，大力推進部門改革,、完善學(xué)校管理制度,。各部門都能夠獨立自主地開展工作，圍繞學(xué)校中心工作,，整合自如,，增添了學(xué)校管理的無窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強的凝聚力,，大部分教師的積極性被調(diào)動了起來,；初中部嚴(yán)抓教師教育教學(xué)和學(xué)生管理，使整個初中部形成了規(guī)范,；小學(xué)部一手抓特色,，一手抓質(zhì)量，扎扎實實抓好教學(xué)和管理工作,；幼兒園以保教工作為中心,，以保健工作為核心，以建立特色為目標(biāo),，對幼兒實施全面的素質(zhì)教育,；后勤部門做到以服務(wù)意識為核心，責(zé)任到人,，互相協(xié)調(diào),，為廣大師生提供了有力的保障；人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系,，進行了人事招聘,、調(diào)配工作,；外事部拓展了對外關(guān)系，加強了學(xué)校和上級主管部門的溝通,；招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作,；財務(wù)部嚴(yán)格把關(guān)，為學(xué)校開源節(jié)流,?？傊诟鞑块T的合作下,，新星學(xué)校已初步進入良性循環(huán)之中,，本學(xué)期以來，我校管理工作進展順利,，沒有任何重大事故發(fā)生,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué)工作，主要從以下三個方面努力：

教學(xué)中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。為了彌補自身經(jīng)驗的不足，我認(rèn)真參閱各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。在教學(xué)上，我針對三年級的學(xué)生聰明活潑,、勤奮好學(xué),，對英語充滿好奇的這一特點，力求把課堂環(huán)節(jié)設(shè)計的生動有趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,。在平時授課時,，運用實物教具,、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是仔細地為他們一一解答,，讓他們能學(xué)了就懂,，懂了會用，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種成就感,。力求做到“寓教于樂”,。

熱愛學(xué)生的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，要把小學(xué)生作為一個具有人格的人來對待,。教師尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。因此,，我十分注重師生關(guān)系良好的發(fā)展,，做學(xué)生的良師益友，注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,，試著從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析,、解決問題,，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友,。對待學(xué)生,，做到不歧視，不偏愛,，多鼓勵,，少苛責(zé)。對于基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生,，采取表揚和督促,，發(fā)揮他們在班中的學(xué)習(xí)帶頭作用，給學(xué)生做好榜樣,。然后,，主要把著眼點放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上，針對不同學(xué)生的具體情況,，制定相應(yīng)的計劃和目標(biāo),，利用空閑時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行輔導(dǎo),。并對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理,；有時在課堂上提問他們一些容易回答的'問題，增強他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。試著努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細微之處的“閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。讓每位學(xué)生能在一個有安全感,、寬松感,、愉快感的環(huán)境中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生生動,、活動,、主動地得到發(fā)展。在平時教學(xué)中,，保持良好的心態(tài),、良好的職業(yè)修養(yǎng)。實實在在地付出,，不在工作中投機取巧,，腳踏實地，力求對學(xué)生負責(zé),、對自己負責(zé),。

俗話說：給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水,。如果我自身口語水平有限,，怎能要求學(xué)生說一口嫻熟的英語？如果我自身的語音語調(diào)存在某些缺陷,，又怎能要求學(xué)生說一口標(biāo)準(zhǔn)而漂亮的英語呢,？加里寧說過：教師首先應(yīng)該精通他所任教的學(xué)科。英語教材不斷地在改變,、在更新,，知識面也在不斷地擴大。自己作為英語教師,，僅靠以前所掌握的英語知識是遠遠不夠的,，所以在育人的同時，不能忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，要與時俱進,，孜孜不倦地學(xué)，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精,，力爭做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向。

“天下事,，唯有學(xué)而知之,。”我剛剛走上教師工作崗位,，對教育充滿著憧憬,，但自己還很稚嫩，人生經(jīng)歷膚淺,，教學(xué)經(jīng)驗缺乏,，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實踐中逐步完善自己，早日成為一名合格的小學(xué)英語教師,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我被華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聘為封開學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)員,，根據(jù)網(wǎng)院輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合本中心學(xué)員的特點大膽開展好工作，以培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)為突破口,，結(jié)合各學(xué)員的具體實際，以電話,、qq群,、飛信等方式開展一系列的輔導(dǎo)活動。通過半年的輔導(dǎo)教師工作,，現(xiàn)將我這學(xué)期作為輔導(dǎo)教師所開展的工作做出以下總結(jié),。

自從xx電大學(xué)習(xí)中心與華師網(wǎng)院合作以來，我就一直擔(dān)任我學(xué)習(xí)中心“計算機科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)的班主任工作。因此,，我非常熟悉華師網(wǎng)院教育教學(xué)的特點和要求,，對所任專業(yè)和輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)課件、直播導(dǎo)學(xué)課件,、教材,、課程作業(yè)、課程論壇等也十分的熟悉和了解,。作為華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)教師,，這一學(xué)期我主要做了以下的工作。

本學(xué)期開學(xué)初期,，我從各班主任處找到我學(xué)習(xí)中心所有學(xué)員的聯(lián)系電話,，向他們公布了我自己的電話、email,、qq,、飛信等，并以專業(yè)和班級為單位建了qq群,。把學(xué)院的“面授安排表”按各專業(yè)教學(xué)計劃重新編排后發(fā)到相應(yīng)的qq群,。面授課的前一天，我會發(fā)飛信通知相應(yīng)的學(xué)員準(zhǔn)時聽課,；及時下載直播課件,，上傳到學(xué)習(xí)中心的網(wǎng)站，并刻成光盤給上網(wǎng)不方便的學(xué)員,。及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),，督促學(xué)員收看、收聽網(wǎng)絡(luò)課件和直播課件,。督促學(xué)員按時完成作業(yè),。要求學(xué)員每周必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)時間應(yīng)不少于2小時,，積極參與課程論壇中的互動交流,。對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的問題做出細致、耐心的解答,，對學(xué)員一致出現(xiàn)的問題及時修正,，或是向責(zé)任教師反映，以求得解決,。

根據(jù)工作實際,，堅持做到以下幾點：

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)團隊，全面提高學(xué)員素質(zhì),，具有舉足輕重的作用,。要提高學(xué)員的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在工作中,，能真正做到熟悉華師網(wǎng)院教育教學(xué)特點和要求,，對所任輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)課件、直播導(dǎo)學(xué)課件,、教材,、課程作業(yè)、交流園地等有充分的了解,，掌握各個環(huán)節(jié)的操作,。注意自己的言行,，以飽滿的工作熱情投入到網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作中,，努力成為學(xué)員的知心朋友。

比如選課,、作業(yè)的提交,、預(yù)約考試、參加考試等都有相當(dāng)?shù)臅r效性,，一旦過了工作時間是無法進行操作的,，但學(xué)員由于工作忙，有時可能會忘記,，所以作為輔導(dǎo)員及時的提醒每位學(xué)員及時進行相關(guān)操作相當(dāng)重要,。本學(xué)期都能定期發(fā)布提醒信息，及時督促學(xué)員收看,、收聽網(wǎng)絡(luò)課件,、直播課件、教材學(xué)習(xí),、參與課程bbs交流和完成作業(yè),。基本上每個月進行一次面對面交流,，解決疑難,，督促領(lǐng)教材、參與學(xué)習(xí),、完成作業(yè)和復(fù)習(xí)考試,，明確考試紀(jì)律，防止違紀(jì),、作弊現(xiàn)象出現(xiàn),。同時強調(diào)學(xué)習(xí)主要是靠自己，努力培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性也是這個學(xué)期的重點,，結(jié)合網(wǎng)院及中心領(lǐng)導(dǎo)要求,，注意及時提醒、解惑，決不包辦,，讓學(xué)員在自覺學(xué)習(xí)過程中消化知識,，增長才干。

進行考前動員和考風(fēng),、考紀(jì)教育,，要求學(xué)員以良好的狀態(tài)參加考試，杜絕違紀(jì),、作弊現(xiàn)象出現(xiàn),。

在本學(xué)期的工作中，通過和同事的共同努力,，我學(xué)習(xí)中心的遠程教育工作取得了一定的成績,。在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。本人將吸取有益經(jīng)驗，找出和反思不足之處,，以便以后做得更好,，使廣大學(xué)員收益更多、受益更大,。

教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十七

我一位特殊教育教師,，我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草,。在特殊教育崗位上工作已經(jīng)整整4年了,，四年的酸甜苦辣，四年的風(fēng)雨歷程,，讓我更加熱愛特教,，更加忠誠于特教，也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂,。

本人自參加工作以來,，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨,，全面貫徹黨的教育方針政策,，忠誠于人民的教育事業(yè)，與時俱進,，從中吸取搞好教育工作的力量源泉,，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀,。愛崗敬業(yè),、為人師表,、熱愛聾生、尊重聾生,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我,，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。由于我們的學(xué)生有的聽不到,有的看不見,還有的智力低下,給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來了不便,，他們比正常孩子更需要愛,，需要理解和關(guān)注,，特教教師肩負的責(zé)任更大,，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”,，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”,。對于這樣的話，這樣的理解,，我并不自卑,、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望,，以五心(愛心,、耐心、信心,、責(zé)任心,、慈母心)獻給殘疾孩子。

從事特殊教育以來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過不同年級的語文教學(xué)工作,，還兼任了政治,、社會、電腦等學(xué)科教學(xué)工作,。工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法,、教學(xué)大綱，并根據(jù)個體聾生的特點,，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點。課前,，我積極鉆研教材,、教法、學(xué)法,，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了聾生的自學(xué)能力,，拓寬了聾生的思路，發(fā)展了聾生的創(chuàng)新思維;此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了聾生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了聾生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量,，在校公開課比賽中得到領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定,。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

作為一名班主任,，我“用心牽著殘孩的手;用心去品評殘孩;傾注一片真情，愛心奉獻”,。班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班級是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位，班級管理水平的高低,，對聾生健康全面的發(fā)展,，對聾生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,，我首先抓好班級管理,，讓聾生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,，并健康的成長,。再次要求全班同學(xué)參加班級日常管理，形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責(zé),，增強責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量,。最后我對聾生在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,，伸張正義，制止錯誤思想的良好班風(fēng),。

我深知,，教師教育聾生，單靠豐富的知識去教育是不夠的,，還得靠崇高的魅力去影響聾生(特別是我們的殘疾孩子),，以無限的愛心去感化他們，讓他們時時處處感到你的關(guān)心和愛護,，這樣才能打開聾生的心扉,，傾聽他們的心曲,，并及時給他點撥、引導(dǎo),，慢慢地托起他走向成功的彼岸------面對著這些有著這樣或那樣困難的殘疾孩子,，我每天都要手把手地教他們洗漱、穿衣戴帽,、系鞋帶;幫他們,、教他們洗澡;教他們學(xué)會打飯，保管好自己的衣物;指導(dǎo)他們整理床鋪,，擺放碗筷;攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所,，買藥來給聾生消滅虱子;晚上睡覺之前監(jiān)督每一個孩子洗臉、洗腳,，脫-衣服睡覺,，聞聞他們的鞋、襪子臭不臭,，有時還給聾生擦屁股;在清涼的晨風(fēng)中,，帶著他們晨煉，直到早晨的晨光漸漸明朗起來,，映著他們輪廓分明而又幼嫩的臉,，那個時刻我的心里總是溢滿感動和溫馨，我將使這踏響黎明的腳步聲繼續(xù)“踏響”下去,，它給這些孩子強健體魄的同時,，也將不斷開啟他們的心靈。

成績給聾生家長帶來了欣慰,，當(dāng)他們看到展板上聾生編織的帽子,、圍巾、手套,、衣物,、鞋襪、小提包,、提籃,、中國結(jié)、布藝,、粘貼畫,、水粉畫、線條畫,、刺繡,、金線圍貼、剪紙,、折紙;聾生的作業(yè),、書法,、考試試卷時，就在豐富多彩的展板前久久地站著,、品評著,、微笑著、夸獎著----一個說哥哥讀初中了,，字沒有聾啞妹妹寫的好;另一個說姐姐的畫趕不上弟弟的了;一個說想不到孩子進步這么快;另一個說孩子進校后,，不僅會寫會畫，也懂事多了-----他們拉著我的手,，拉著校長的手,，千恩萬謝，臉上洋溢著滿意,、欣慰,、快樂的表情，許許多多的希望在他們的心里綻開了,，也堅定了,。我所帶班級聾生在學(xué)校及校外的各種比賽中，多次獲獎,。

回首一年來的工作,，有風(fēng)雨有陽光，有歡笑有淚水,，一份耕耘,，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的,。但本人也知道：只有努力,、努力再努力;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，才能把工作做得更出色!