總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)篇一

每篇課文不能說(shuō)總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍,。但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍,，每個(gè)問(wèn)題也總能經(jīng)過(guò)多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去,，尤其是學(xué)生在討論時(shí)總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討,。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時(shí)，自己常常是先示范讀一遍,，以至于有的學(xué)生說(shuō)：“老師這篇文章好像就是你寫(xiě)的,。”我自己覺(jué)得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步,。

本冊(cè)書(shū)單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng),，每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題，比如說(shuō)明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué),，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們展開(kāi)討論，讓學(xué)生有意識(shí)思考,，有興趣思考,。在教學(xué)的過(guò)程也注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練,，全面提高語(yǔ)文的能力,。每堂課都會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜歡課外的知識(shí),，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個(gè)課前小故事,，讓學(xué)生起來(lái)復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示,。這樣既鍛煉自己的朗讀水平,，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點(diǎn)做人的道理，還可以鍛煉學(xué)生聽(tīng)課的能力和概括的能力,。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事,，每課都會(huì)向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì),。即專(zhuān)家所說(shuō)的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。” 重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

比如本學(xué)期學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),，因此本學(xué)期就有作文有關(guān)這方面的，因是學(xué)生親身實(shí)踐的,，寫(xiě)作中就多了幾分真實(shí)性和真切的情感,，作文水準(zhǔn)也提高了許多。周記就讓學(xué)生多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,，做些摘抄寫(xiě)一寫(xiě)讀后感,，有時(shí)還有意識(shí)將課堂延伸讓學(xué)生寫(xiě)在周記上。還嘗試互批共批,，以改促寫(xiě),，學(xué)生的作文水平有了一定的提高.。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,，因人而異,，照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄,，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)每周發(fā)生的重要的大小事,，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別,，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上，而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以,。

要讓學(xué)生樹(shù)立信心,，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們，有人在乎他,。當(dāng)然這種做法收效甚微,，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級(jí)中的一員,，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用,。因?yàn)槲覀兊慕逃碚撝杏幸痪洌骸耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。所以我不能放棄每一位同學(xué)。

雖然個(gè)中滋味無(wú)人知曉,，但我能積極參與這種有意義的教研活動(dòng),，我還是感到很開(kāi)心。這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)公開(kāi)課,，,同時(shí)對(duì)這節(jié)課我也進(jìn)行了深刻的反思,，為自己今后的教學(xué)沉積了一份經(jīng)驗(yàn)。

以上就是我這學(xué)期的總結(jié),，是真實(shí)且發(fā)自內(nèi)心的心聲,。我期待自己以后會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生。

初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件xx個(gè)),，備寫(xiě)每一篇教案。在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),，本人共聽(tīng)課xx節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

本學(xué)年,，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

本次期末考試,，我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高。

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題,。

初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)篇三

語(yǔ)文學(xué)科的工具性決定了它不是一門(mén)“很難”的學(xué)科,。這個(gè)“不很難”的意思我理解為一是學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不像學(xué)英語(yǔ)那樣有不入門(mén)、不認(rèn)字的狀況,。二是所有教師都教得下來(lái)。但是從語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看,，想培養(yǎng)學(xué)生具有良的語(yǔ)文能力是一件很難的事,，即使很聰明，很刻苦的學(xué)生也很難在短時(shí)間內(nèi)找到學(xué)語(yǔ)文的竅門(mén),，把這一科學(xué)好,。

在語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐中，我也體會(huì)到了一些學(xué)習(xí)的方式,，教育的方法,，感到有一些效果，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

語(yǔ)文課本上的許多文章都是有很強(qiáng)的育人內(nèi)涵：教學(xué)生愛(ài)父母,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,。懂得感恩，知道付出才有回報(bào),，明白誠(chéng)信的價(jià)值,。理解經(jīng)受挫折的是成功的墊腳石。還學(xué)會(huì)理解與人交往,，正確處理早戀等,。

貫徹育人思想不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和思想有作用，而且對(duì)學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)也會(huì)很有好處,。

要想一門(mén)學(xué)科整體成績(jī)好,，我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)的作用也很重要。尤其對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō),。學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力的提升,，不可能在三五個(gè)月之間得到飛速提升。將全體語(yǔ)文教師的工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)，以初一開(kāi)始貫徹好語(yǔ)文課外閱讀和快速作文訓(xùn)練對(duì)提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)效果顯著,，另外,，同一年級(jí)的語(yǔ)文教師互相學(xué)習(xí)，互相借鑒,，分工合作,，明確責(zé)任，不僅省時(shí)省力,，而且效果遠(yuǎn)比單兵作戰(zhàn)好,。

各學(xué)科對(duì)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求肯定不太一樣，就語(yǔ)文來(lái)說(shuō),，把課文讀流暢,，讀出感情，能理解主旨,，會(huì)品析文章的優(yōu)點(diǎn)我覺(jué)得要以每節(jié)課上,，每篇課上抓起，尤其每學(xué)年開(kāi)學(xué)的前兩個(gè)月,，都會(huì)得使學(xué)生從以上幾點(diǎn)入手,，教師在學(xué)習(xí)中不斷的檢查、落實(shí),，不過(guò)關(guān)的再督促,、返工。這樣下來(lái)不僅使課堂較學(xué)的效果較好,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀也起到很好的引導(dǎo)作用,。教師教學(xué)也就比較輕松、有序,、有效,。

我們聽(tīng)了陳主任的閱讀欣賞方法后，從xx年開(kāi)始我進(jìn)行了課外自主閱讀嘗試,，xx年中考班上的語(yǔ)文成績(jī)比其它班要好一些,，這也增添了我的信心。xx秋,，我開(kāi)始在學(xué)校語(yǔ)文較研組集體備課上提“課外閱讀”的建議,。我們?nèi)w語(yǔ)文教師很快在班上建立了“圖書(shū)角”，同時(shí)從許多課標(biāo)推薦的名著用“意標(biāo)”,、“智慧”,、“背囊”、“讀者”等美文,。

近兩年,，我們還將各種美文欣賞進(jìn)行了歸類(lèi),，每位教師負(fù)責(zé)一部分，比如理想,、感恩,、責(zé)任。愛(ài)父母,、挫折,、磨煉、勵(lì)志,、青春等專(zhuān)題,。每類(lèi)文章專(zhuān)門(mén)印發(fā)給學(xué)生，各教師再引導(dǎo)學(xué)生閱讀,、欣賞,。

每一類(lèi)文體的閱讀方法，各班也都相互交流,、相互借鑒,，我們從網(wǎng)上及縣內(nèi)復(fù)習(xí)交流中也學(xué)到了寶貴的復(fù)習(xí)技巧和方法，并把這些東西融入到了閱讀指導(dǎo)中,。

近幾年，我在語(yǔ)文組倡導(dǎo)每日一讀,，每周必讀讀活動(dòng),，即每天中午進(jìn)行十分鐘的課外閱讀，每次一篇,，爭(zhēng)取每日一得,，每周各班抽一節(jié)課讓學(xué)生欣賞，借鑒美文,。從實(shí)踐結(jié)果來(lái)看,，學(xué)生很樂(lè)于接受，效果也很好,。目前初中一,、二年級(jí)的讀報(bào)活動(dòng)也正在扎實(shí)的開(kāi)展。

原來(lái)總認(rèn)為多練必有好處,，資料別人用了,，自己也一定要用，否則就跟不上了,，可以實(shí)踐來(lái)看,，有幾次我錯(cuò)過(guò)了幾次使用資料的機(jī)會(huì)，效果并不差,，再加上每年校的開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)的,，我就大膽舍棄了一些自己認(rèn)為不適合本班學(xué)生使用的資料,，這里面有復(fù)習(xí)交流題，有狀元寶典題庫(kù),，甚至還有中考說(shuō)明樣題,。

我覺(jué)得資料做多了，做濫了,，反而會(huì)影響學(xué)生的思路,，甚至有些不典范的，有歧義的題還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生,。

我感覺(jué)學(xué)生作文寫(xiě)不好的主要原因是他每次作文不知道差在哪兒,，或者也知道差，可不知道怎么改,。

基于這樣的想法,，我的作文評(píng)講重在兩個(gè)方面：

①本次作文存在的問(wèn)題，把共性的問(wèn)題找出來(lái),，必要的時(shí)候找?guī)讉€(gè)典型分析一下,，提醒他們下次注意改正。

②把本次作文寫(xiě)的好的個(gè)案,，找出來(lái)觀摩,、學(xué)習(xí)、借鑒,。針對(duì)不同作文：或?qū)W全篇,、或構(gòu)思、或開(kāi)頭,、或題目,、或結(jié)尾、或主題,。這樣對(duì)寫(xiě)的好的同學(xué)是一個(gè)鼓勵(lì)和肯定,，對(duì)寫(xiě)的較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可從中借鑒和吸收一些，有用的東西,。開(kāi)長(zhǎng)日久,，作文就會(huì)有一定的進(jìn)步。我們的《玉皇劍》也一直堅(jiān)持刊登本報(bào)習(xí)作,，讓全體師生學(xué)習(xí),、觀摩。

反思對(duì)于中考來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵,，也非常關(guān)鍵,，也非常有效，只有及時(shí)的反思才主要培養(yǎng)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才知道閱讀較學(xué)必須落實(shí),，才明白教學(xué)中必須有自己的主見(jiàn)和思想根據(jù)自己的學(xué)情確定教法,、學(xué)法。

每一年中考結(jié)束后,，我都會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)當(dāng)年的專(zhuān)題,，在試卷中檢討自己在教學(xué)中和復(fù)習(xí)中的失誤和疏忽。比如20xx年的散文《空谷出蘭》閱讀,，讓我很懊悔,，在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)中，我們只關(guān)注了基礎(chǔ)知識(shí),，而忽視了閱讀訓(xùn)練,，這很容易讓學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)后不適應(yīng)做閱讀，造成了一些無(wú)謂的失誤,。

20xx年聽(tīng)取主任的建議,，我們對(duì)近三年中考說(shuō)明，中考題都進(jìn)行了細(xì)致的研究,，對(duì)文言文,，詩(shī)詞賞析的出題模式有一定的了解，復(fù)習(xí)也就比較對(duì)路,，比較輕松,。

這樣的教學(xué)反思和研究我還準(zhǔn)備倡導(dǎo)在全校語(yǔ)文學(xué)科中多開(kāi)展一些，使大家的教學(xué)都比較輕松,，學(xué)生學(xué)的也輕松,。

初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)篇四

站在20xx年的起點(diǎn)上，回望自己進(jìn)入一中以來(lái)四個(gè)月的工作,，感觸頗多,。x月份走入x中時(shí),，心里有喜悅也有擔(dān)憂,。喜悅是因?yàn)樽约河行疫M(jìn)入了一中這么優(yōu)秀的學(xué)校工作，擔(dān)憂則是因?yàn)楹ε伦约涸诠ぷ鞯哪承┑胤阶霾缓?。而今回首間,，我心中最多的是對(duì)一中的感激之情與對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作的熱愛(ài)之情。是一中給我的這份工作使我一天天地成熟起來(lái),、自信起來(lái),，也使我真正體會(huì)到作為一名語(yǔ)文教師的重要意義與極大幸福，更使我明確,、堅(jiān)定地相信：我最喜歡的,、同時(shí)也最適合我的工作就是作一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!雖然只有四個(gè)月時(shí)間，但就在這短短的四個(gè)月里,，我就已經(jīng)在為人處事,、教學(xué)工作的理念和方法,、班級(jí)管理等各個(gè)方面收獲頗豐。所以在此,，我先向一中真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”,，真的很感激一中給了我這份工作!同時(shí)，也正是這四個(gè)月的工作使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己要想成為一名優(yōu)秀的教師,，需要學(xué)習(xí)的還有很多,。

現(xiàn)在，我就從幾個(gè)方面對(duì)這四個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)工作作一下總結(jié),。具體內(nèi)容如下：

備好課是上好課的前提,。四個(gè)月的工作使我對(duì)備課的認(rèn)識(shí)更全面、更深入了,。

剛開(kāi)學(xué)的兩周,，我以為只要把課文讀懂、再簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一下上課環(huán)節(jié),，就算備好課了,。所以，當(dāng)時(shí)雖然知道備課的重要性,，但只是停留在表層的讀懂課文,、主觀的設(shè)計(jì)課堂程序的層面上。在上完幾節(jié)課后,，明顯感覺(jué)出自己上課的局促以及學(xué)生反應(yīng)的冷淡,。后通過(guò)讓學(xué)生提意見(jiàn)、請(qǐng)教老教師,、進(jìn)行自我反思,，領(lǐng)悟到了備課的真正含義，也認(rèn)識(shí)到了上課的效果好壞是由備課的充分與否直接決定的,，而像我那樣淺層次地備課是算不得充分的,。各學(xué)科中,，語(yǔ)文備課尤其是一個(gè)大工程,，絲毫馬虎不得,，輕視不得,。

語(yǔ)文是一門(mén)人文性極強(qiáng)的學(xué)科,，需要教師具有廣博而深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,。我深知自己的知識(shí)面窄,、知識(shí)的儲(chǔ)備還欠缺,，所以,，就必須在備課上多下功夫,。只有把課備全面、備深入,、備透徹,，才能在課堂上做到游刃有余,、淡定自如，從而才能把課上好,。在反思之后的備課中,，我要求自己做到：

1、真正讀懂文本,。這并不是一件容易的事,。必須花大力氣逐字逐句地研究，并借助各種資料反復(fù)研讀,、探討,、琢磨，同時(shí)還需考慮到與文本相關(guān)的各方面內(nèi)容,，這樣才能真正的把文本挖深,、挖透，才能真正讀懂文本,。

2,、以學(xué)定教。課堂環(huán)節(jié),，并不是依靠主觀想象就能設(shè)計(jì)好的,。整體設(shè)計(jì)一堂課，需要教師綜合考慮各種因素,，包括考察不同班級(jí),、不同基礎(chǔ)的各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際情況、預(yù)測(cè)學(xué)生的反應(yīng)情況等等,。課堂教學(xué)是針對(duì)學(xué)生的,，所以，必須根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié),。

四個(gè)月的教學(xué)工作中,，我能感覺(jué)出自己對(duì)課堂的把握能力越來(lái)越強(qiáng)、學(xué)生的上課積極性越來(lái)越高,、整體效果也越來(lái)越好,。在自己不斷進(jìn)步的道路上,，我感觸最深的就是老教師的幫助?，F(xiàn)在越來(lái)越強(qiáng)地感受到一中整體的校風(fēng)、師風(fēng)之正,，也正因此,，在一中工作是件極其愉快的事。老教師們對(duì)我的悉心指導(dǎo),、耐心幫助,，都讓我感激不已,。在此，對(duì)他們道聲感謝!

關(guān)于上課,，我意識(shí)到：是否能把握好課堂,，關(guān)鍵在于采取怎樣的上課方式。聽(tīng)了老教師們很多課,，心中充滿敬佩之情,，他們上課方式各異，但都有著自己鮮明的特色,，以自己獨(dú)特的風(fēng)格吸引著學(xué)生,。從中我學(xué)到了很多。每周一次的專(zhuān)家聽(tīng)課,，也對(duì)我的課堂教學(xué)幫助特別大,。他們每一次的耐心、細(xì)心,、精心指導(dǎo),，都讓我在對(duì)他們感激、敬佩不已的同時(shí)受益極大,。

在上課方面,，我盡量使自己做到：

1、根據(jù)自己的特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這不是短時(shí)間就能形成的,，但首先要有這樣一個(gè)意識(shí),，才能慢慢形成利于發(fā)揚(yáng)自己長(zhǎng)處的風(fēng)格。

2,、方式要靈活多變,。課堂要提高效率，就必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使他們能全身心地真正參與到課堂的活動(dòng)中來(lái),，使其眼、耳,、手,、腦并用，從而提高其學(xué)習(xí)效率,。而學(xué)生能否做到這些進(jìn)而真正成為課堂的主人,，關(guān)鍵在于教師對(duì)整個(gè)課堂的把握方式。在各個(gè)環(huán)節(jié)的操作上，都要注意方式的靈活多變,，以吸引學(xué)生注意力,。比如：同一篇文言文中的幾段研讀方式可以不一樣。又比如：有的自讀課文,，可以先布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生預(yù)習(xí),，然后讓幾個(gè)學(xué)生作老師，來(lái)講課文,，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),、明確和總結(jié)。這樣不斷地變換上課方式,，既讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文課生動(dòng)有趣從而能很好地保持注意力的集中,，同時(shí)也讓學(xué)生鍛煉了各種能力，最終提高了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率,。

語(yǔ)文是一門(mén)知識(shí)很零碎的學(xué)科,，平時(shí)養(yǎng)成勤積累、勤練習(xí),、勤復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,。而高中的整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，就決定了語(yǔ)文的這些小習(xí)慣很大程度上都要靠作業(yè)來(lái)幫助培養(yǎng),。語(yǔ)文作業(yè)不能多,，但一定要嚴(yán)格檢查，以一種強(qiáng)制性的檢查方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

剛開(kāi)始工作的兩周,，我對(duì)作業(yè)不是很重視，很少布置,，即使布置了也沒(méi)有及時(shí)有效地檢查,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作業(yè)很忽視，以致連最基本的要求背誦的課文都背不過(guò),、剛學(xué)的為數(shù)不多的幾個(gè)生字詞都掌握不住,，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性。之后,，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析,、反思并聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，開(kāi)始重視作業(yè)的有效布置和有效檢查,。學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握也隨之好轉(zhuǎn),。

在作業(yè)的布置與檢查上，我要求自己做到：

1,、布置作業(yè)要適量,。對(duì)作業(yè)的要求要盡可能的細(xì)化。

2,、在布置作業(yè)的同時(shí)明確此次作業(yè)檢查的時(shí)間,、方式以及一些注意事項(xiàng)。

3,、作業(yè)檢查的時(shí)間,、方式，只要明確了就一定要執(zhí)行,。

4,、制定一些適當(dāng)、可行的獎(jiǎng)懲小措施,。獎(jiǎng)懲措施先由學(xué)生討論制定,，然后由教師稍加修訂后實(shí)施。同時(shí),，獎(jiǎng)懲措施要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不可只停留在懲罰的層面，比如：不完成作業(yè)就要被罰背課文,。此類(lèi)小措施既活躍了課堂氣氛,，又促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中也確實(shí)取得了不錯(cuò)的效果,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使學(xué)習(xí)事半功倍,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也如此。因此我在平時(shí)的教學(xué)工作中特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體措施如下：

1,、通過(guò)小作業(yè)的布置和嚴(yán)格檢查，督促學(xué)生形成良好的積累,、背誦,、練筆、做題習(xí)慣,。

2,、找機(jī)會(huì)，找時(shí)間,，面對(duì)面,、一對(duì)一地指出學(xué)生某一方面的不良習(xí)慣并督促其改正。比如在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題上,，由于我面對(duì)面地反復(fù)提醒,，大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，有時(shí)還會(huì)有所反復(fù),，所以，這是一個(gè)需要長(zhǎng)抓不懈的工作。

工具性和人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn),。其中,，人文性是語(yǔ)文與其他學(xué)科最明顯的區(qū)別。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、提高學(xué)生的文化品味和審美情趣,、逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀起著不可替代的作用。語(yǔ)文教師必須承擔(dān)起這一責(zé)任,。因此,，在教學(xué)工作中，我特別注重“情感態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，并將此類(lèi)教育融入課堂文本教學(xué)之中,，希望能通過(guò)這種常說(shuō)常講的方式，起到一種潛移默化的作用,，進(jìn)而使學(xué)生的情感感受力,、文化品位、審美能力以及自身的整體修養(yǎng)不斷提升,，使學(xué)生形成一種求真,、求善、求美的健康人格取向,。

以上就是我從這四個(gè)月語(yǔ)文教學(xué)工作中得到的感悟和收獲,。

收獲固然值得欣喜，但我也深知自己身上仍存在很多不足之處,。我所做的也僅僅是一個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)該做到的最基本的事情,，還不能讓包括我自己在內(nèi)的很多人滿意。所以,，在今后的工作中,，我需要做的仍然是謙虛地學(xué)習(xí)，不懈地努力,，不斷彌補(bǔ)自身的不足,，以使自己不斷進(jìn)步。

今后的工作計(jì)劃及對(duì)自己的要求：

1,、增加閱讀量,，拓寬知識(shí)面，進(jìn)而不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

2,、制定好自己各階段的工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作有序高效進(jìn)行,。

3,、勤聽(tīng)課,，謙虛地向老教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

4,、勤反思,，不斷找出自己工作中仍然存在的問(wèn)題和不足，積極尋求解決方法,，逐步提高自己的教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真思考,、聽(tīng)取專(zhuān)家及老教師們的評(píng)課建議，以改進(jìn)自己的教學(xué),。

6,、對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查做到勤、嚴(yán),、有效,。

6、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。

7、認(rèn)真對(duì)待,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

能夠成為一名語(yǔ)文教師，是我的幸運(yùn),，我會(huì)盡自己的最大努力做好這份工作!