通過寫心得體會(huì),，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中,。要注重語言的精煉和準(zhǔn)確,，避免冗長和模糊的表達(dá),。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考,，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā),。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇一

作為一名初涉美術(shù)教育的少兒美術(shù)教師，雖然對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣和專業(yè)知識(shí),，但對(duì)于如何有效地傳授給孩子們藝術(shù)技巧和審美能力卻感到困惑,。孩子們?cè)谛睦砗驼J(rèn)知上與成年人存在差異,，他們的注意力短暫易分散,，形象思維和抽象推理尚未完全成熟，因此需要運(yùn)用一些特殊的教學(xué)方法和技巧,。在與學(xué)生互動(dòng),、觀察他們的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，使我更好地幫助孩子們發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

第二段：在藝術(shù)創(chuàng)造中培養(yǎng)孩子們的審美能力。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子們的審美能力是提高他們藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑,。我鼓勵(lì)孩子們觀察自然、生活中的事物,，并提出一些引導(dǎo)性問題,，幫助他們從中感受到美。我還組織學(xué)生們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，引導(dǎo)他們用繪畫語言表達(dá)自己的情感和思想,。在評(píng)價(jià)時(shí)，我著重強(qiáng)調(diào)孩子們個(gè)性化的表現(xiàn),，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)新,，使他們?cè)趧?chuàng)造中不斷開拓自己的審美視野。

第三段：創(chuàng)設(shè)寬松而活躍的教學(xué)環(huán)境,。

孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)性直接影響著他們的學(xué)習(xí)效果,。因此,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松而活躍的教學(xué)環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。我充分尊重孩子們的個(gè)性,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見,，讓他們?cè)诹己玫姆諊虚_展學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。我還創(chuàng)設(shè)了一些小組合作活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨ハ鄮椭c交流的過程中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。這樣的教學(xué)環(huán)境不僅能夠豐富孩子們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了他們與他人合作的能力,。

第四段：培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力,。

少兒美術(shù)教學(xué)不僅要注重技巧和知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力,。在教學(xué)中,，我注重對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)造力的激發(fā)。我引導(dǎo)孩子們通過想象力,，完成自由創(chuàng)作,，并嘗試多種媒介和材料，以拓寬他們的思維方式和表達(dá)能力,。我還邀請(qǐng)一些藝術(shù)家來校給孩子們做講座和示范,，通過他們的親身實(shí)踐，激發(fā)孩子們追求藝術(shù)創(chuàng)造的熱情和勇氣,。在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力的過程中,，我不僅是他們的教師，更是他們的引路人和榜樣,，通過自身的藝術(shù)實(shí)踐來激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。

第五段：提高自身素養(yǎng)和教學(xué)能力。

作為一名少兒美術(shù)教師,，我始終堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)和提高,。我不斷學(xué)習(xí)藝術(shù)理論和教育心理學(xué)的知識(shí)，從美術(shù)歷史和現(xiàn)象中汲取靈感和教學(xué)方法,。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，與其他美術(shù)教師和藝術(shù)家分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。同時(shí),，我也參與學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作,，通過關(guān)注學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新點(diǎn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。通過這些努力,，我相信我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為孩子們提供高質(zhì)量的美術(shù)教育。

總結(jié)：

通過多年的教學(xué)實(shí)踐和探索,，我認(rèn)識(shí)到少兒美術(shù)教學(xué)需要特別的方法和策略,。培養(yǎng)孩子們的審美能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)是少兒美術(shù)教育的核心,。同時(shí),，教師自身的素養(yǎng)和不斷提升的教學(xué)能力也是取得良好教育效果的關(guān)鍵。通過不斷的實(shí)踐和反思,，我相信,，在未來的教學(xué)中，我能夠更好地發(fā)揮自己的教育職責(zé),，以培養(yǎng)更多有藝術(shù)情懷和藝術(shù)才能的少年兒童,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇二

一、明確目標(biāo),，端正態(tài)度,。

了美術(shù)的重要性后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。

二,、因材施教，培養(yǎng)興趣,。

“興趣是最好的老師”,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就得了解學(xué)生,，因材施教,。允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,，承認(rèn)學(xué)生存在的個(gè)體差異,。學(xué)生的動(dòng)手能力和接受能力有高有低，給學(xué)生以充分的尊重,，從而培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,。如：在上課做作業(yè)時(shí)，允許學(xué)生臨摹作業(yè),，可以上不同的色彩,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)筆，從自己最感興趣的地方入手,，不要擔(dān)心畫不好,。以娛樂的心態(tài)動(dòng)手，但態(tài)度要端正認(rèn)真,。這樣學(xué)生做出的作業(yè)都各具特色,。在八年級(jí)手工課做小擺件這課時(shí)，有的學(xué)生要求做課本外的造型，我毫不遲疑就同意了,。因?yàn)橹牢抑付▽W(xué)生做同樣的作業(yè)雖然學(xué)生會(huì)按我的要求完成作業(yè),，但他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)低落，失去了一些對(duì)美術(shù)的興趣,，自然也不會(huì)體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的愉悅,。一堂課下來，同學(xué)們都能愉快地完成作業(yè)盡管作業(yè)質(zhì)量不一,，但我很高興保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力都有所提高。美術(shù)學(xué)習(xí)是極具個(gè)性化的行為,，教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生意愿,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生都能體驗(yàn)成功的喜悅,。

三,、利用資源，創(chuàng)設(shè)情境,。

初中生有中考的壓力,，其他文化學(xué)科課業(yè)都很重。美術(shù)課堂上教師應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們都喜歡上美術(shù)課,，能輕松愉快地學(xué)習(xí)并有收獲。如：在上《裝點(diǎn)我的居室》這課時(shí),，我充分利用美術(shù)的畫面可視性來授課,。上新課前，我讓學(xué)生觀看同一居室視頻：一副墻面是空白,，另一副有國畫裝點(diǎn),。顯然有國畫裝點(diǎn)的居室學(xué)生都喜歡。從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣,。在教授新課時(shí)我選擇合適的樂曲配樂播放國畫名家作品,，讓學(xué)生欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。通過欣賞大師作品,，學(xué)生能直觀地了解畫家的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作意圖等,。充分利用美術(shù)作品的可視性讓學(xué)生直觀的了解國畫的神韻。了解藝術(shù)家利用手中的畫筆借物抒情、托物言志,。更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,。

四,、走進(jìn)自然,，激發(fā)興趣。

農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)，大多局限在教室內(nèi)活動(dòng),。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)學(xué)生靈感，提高學(xué)生的觀察能力都是一種禁錮,?！八囆g(shù)源于生活”。讓學(xué)生走出教室走進(jìn)大自然,，去用手觸摸,，用眼觀察，用心體驗(yàn)大自然的美,。激發(fā)學(xué)生感知美,，并動(dòng)手留住美。在學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖這節(jié)內(nèi)容時(shí),，我把學(xué)生帶到風(fēng)景優(yōu)美的大堤上,，學(xué)生可興奮了。我利用實(shí)景,，教學(xué)生怎么取景,。在構(gòu)圖時(shí)怎樣取舍內(nèi)容。同時(shí)講解繪畫與拍照的區(qū)別,，拍照不能取舍,，繪畫可以根據(jù)自己的喜好取舍內(nèi)容，更能體現(xiàn)“藝術(shù)高于生活”,。學(xué)生們聽得認(rèn)真,。之后大家興致勃勃地練習(xí)取景構(gòu)圖，做的作業(yè)比平時(shí)要生動(dòng)形象,?！巴妗笔呛⒆拥奶煨浴,！巴嬷袑W(xué)”應(yīng)是新課程理念中小學(xué)生健康發(fā)展及健康成長的主題,。“寓教于樂’’能讓學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，保持更高達(dá)教學(xué)效率。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)潛能,。使學(xué)生的知、情,、意和個(gè)性得到全面和諧的發(fā)展,。

課成為學(xué)生大膽想象、大膽構(gòu)思、大膽描繪自己美好生活的知識(shí)樂園,！

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇三

色彩知識(shí)屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的范疇,。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩感受能力是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容,。其中的對(duì)比與協(xié)調(diào)是較專業(yè)性的,。因?yàn)樯室彩切W(xué)生普遍喜歡的，所以在上色彩課上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。我便嘗試綜合美術(shù)、音樂,、文學(xué)等多種藝術(shù)門類,，讓學(xué)生在自主探究、體驗(yàn),、感受中理解色彩對(duì)比與協(xié)調(diào)不僅僅存在與人們生活的衣食住行,，在我們熟悉的音樂、文學(xué)作品中也是能體現(xiàn)的,。

出處 sevw.cn

一,、在游戲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣。

色彩教學(xué)中,，往往存在的最大問題是：學(xué)生常用概念的顏色,、習(xí)慣的顏色作畫。學(xué)生的色彩很單調(diào),，美術(shù)作品中沒有幾種顏色,。幽默地說：顏色很窮。洛克曾說過：教育學(xué)生的主要技巧是把學(xué)生應(yīng)做的事都變成游戲式的事情來做,。為了擴(kuò)大學(xué)生的色域,，可以帶學(xué)生做色彩游戲，就是讓學(xué)生不面對(duì)寫生對(duì)象,，不畫任何具體的形象,，只要求做色彩游戲。調(diào)不同的顏色,，每次調(diào)出不同的顏色才能畫上去,，而且只畫一小塊，看哪位同學(xué)能畫出不同的顏色,。不同色相,、不同明度、不同純度,、不同冷暖的紅,、黃,、藍(lán)、綠等,。還可以設(shè)計(jì)顏色“找朋友”,。比如，老師提問：哪些顏色與紅色可以成為“朋友”,？把它找出來,，貼到紅色周圍。由此,，學(xué)生感知色相接近的顏色組成的協(xié)調(diào)色畫面,。沒有被選出的顏色，學(xué)生說說不配成“朋友”的理由,，教師引導(dǎo)學(xué)生明確常見的紅色與綠色,、橙色與藍(lán)色等對(duì)比色。以上方法可使學(xué)生擺脫繪畫時(shí)的色彩單調(diào),，擺脫對(duì)形體的塑造,，把注意力都集中到調(diào)配色彩上，再調(diào)配顏色的過程中,，大大提高學(xué)生的色彩認(rèn)知,，擴(kuò)大了學(xué)生的色域。

二,、在生活中感受色彩,。

教師提問：色彩規(guī)律中的對(duì)比與協(xié)調(diào)在生活中有嗎？與生活有怎樣的關(guān)系,？帶領(lǐng)學(xué)生先在教室內(nèi)觀察,，如：教師環(huán)境布置，學(xué)生服裝等方面的色彩搭配,。再讓學(xué)生在自己熟悉的生活中找找,，如：學(xué)習(xí)、生活用品等,。讓學(xué)生自己說說找到的色彩對(duì)比協(xié)調(diào),。最后讓學(xué)生欣賞生活中的圖片（多媒體展示），教師引導(dǎo)學(xué)生感受在生活的衣,、食,、住、行等方面,，運(yùn)用對(duì)比色與協(xié)調(diào)色能提高人們的生活品味,，獲得色彩搭配所帶來的美的享受。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇四

作為一名少兒美術(shù)教師,，我有幸與孩子們一起度過了很多美好的時(shí)光,。通過這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了少兒美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特性以及與孩子相處的樂趣,。在這里,，我要分享一下自己的心得和體會(huì)。

首先,，為了能更好地教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)美術(shù),，我努力提高自己的專業(yè)水平。在成為一名專業(yè)美術(shù)教師之前,，我曾接受過良好的美術(shù)教育,，并從業(yè)多年。然而,，我意識(shí)到只有具備扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)并持續(xù)學(xué)習(xí),，才能給予孩子們更好的教育。因此,，我定期參加美術(shù)培訓(xùn)班,，提高自己對(duì)于不同藝術(shù)形式和風(fēng)格的理解和把握。通過研究先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)方法和教材,，我能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),，并激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

其次,，我深刻認(rèn)識(shí)到少兒美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,。在繪畫過程中，我鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用自己的想象力,，將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來,。有時(shí)候，他們提出的創(chuàng)意可能與我之前的設(shè)想不同,，但我會(huì)尊重他們的想法,，并引導(dǎo)他們將自己的思維表達(dá)出來。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫作品更有個(gè)性和特點(diǎn),，他們也更加自信和滿足。在課堂中,，我還鼓勵(lì)孩子們多觀察自然和社會(huì),，激發(fā)他們的靈感源泉。通過創(chuàng)造和想象,，他們能夠不斷突破自己,，并提高自己的藝術(shù)水平。

其次,，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的溝通至關(guān)重要,。在教學(xué)過程中,，我不僅要讓孩子們理解我所傳達(dá)的信息，還要傾聽他們的想法和問題,。我喜歡用生動(dòng)的故事和幽默的語言來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，并借助互動(dòng)的方式來培養(yǎng)他們的思考能力。通過這種有效的溝通方式,，我與孩子們之間建立了良好的互動(dòng)關(guān)系,，他們?cè)诮虒W(xué)中也更加積極和投入。而且,，通過與孩子們的交流,，我也能更好地理解他們的需求和興趣，進(jìn)而調(diào)整我的教學(xué)內(nèi)容和方法,，使課堂更具針對(duì)性和趣味性,。

最后，我認(rèn)為少兒美術(shù)教學(xué)中的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)非常重要,。孩子們對(duì)于自己的作品和表現(xiàn)充滿期待和自豪,，因而他們需要知道他們的努力得到了認(rèn)可。在我的課堂中,，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生們鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，讓他們感受到進(jìn)步和成就。同時(shí),，我也會(huì)對(duì)他們的作品進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),，并提供建設(shè)性的意見。通過這種方式,，我能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，讓他們更加努力地投入到課程中，并不斷提高自己的繪畫水平,。

總之,，少兒美術(shù)教師是一份富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的職業(yè)。通過自己的努力和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了美術(shù)教育的獨(dú)特性和美妙之處,。與孩子們一起創(chuàng)作和學(xué)習(xí)，我為能夠見證他們的成長和進(jìn)步而感到無比幸福和驕傲,。通過不斷提高自己的專業(yè)水平,、培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力、與孩子們進(jìn)行良好的溝通以及給予他們?cè)u(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，我相信我能夠成為一名更好的少兒美術(shù)教師,，為孩子們帶去更多的藝術(shù)歡樂和啟發(fā)。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇五

20__—20__學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開,，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃,。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用,。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性,、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo),。

(1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。

(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí),。

(3)逐步提高獨(dú)立思考能力,，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì),，并運(yùn)用新媒材,、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。

2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo),。

(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖,、透視等基礎(chǔ)知識(shí),，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì),、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能,。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中,，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù),。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

四,、主要教學(xué)原則,。

(一)全面性原則。

(二)主體性原則。

(三)實(shí)踐性原則,。

(四)發(fā)展性原則,。

(五)民主性原則。

(六)開放性原則,。

五,、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課;,。

期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課;,。

高二：期中授完美術(shù)基本知識(shí)透視和簡單幾何形體;。

期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物;,。

高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù),。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇六

作為一名美術(shù)教師，我始終堅(jiān)信美術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。多年來,，我積累了一些教學(xué)心得和體會(huì),，通過這篇文章，我想與大家分享我的教學(xué)心得,。

首先,，我認(rèn)為美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是美術(shù)教育的核心,，通過創(chuàng)造力的培養(yǎng),，學(xué)生能夠開闊思維，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)能力,。因此,，在我的課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)新,。我會(huì)組織各類創(chuàng)作活動(dòng)，例如繪畫比賽,、手工制作等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。除此之外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作,，給予他們充分的空間和發(fā)揮的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的藝術(shù)天賦和獨(dú)特之處,。

其次,，我認(rèn)為美術(shù)教育還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在當(dāng)今社會(huì)，審美能力已成為一個(gè)重要的素質(zhì),，它關(guān)乎人們對(duì)美的認(rèn)知和欣賞能力,。因此，在我的課堂上,，我不僅注重教授學(xué)生繪畫,、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力和鑒賞能力,。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞名畫,，讓他們觀察和分析藝術(shù)作品中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等要素,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美的存在,。此外，我還會(huì)組織參觀畫展,、美術(shù)館等活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生親自感受和領(lǐng)略藝術(shù)之美，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛和欣賞能力,。

另外,，我認(rèn)為美術(shù)教育還應(yīng)該注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是美術(shù)教育的目標(biāo)之一,，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，能夠讓他們更好地理解和欣賞藝術(shù)，從而提升個(gè)人的文化素養(yǎng),。在我的課堂上,，我不僅僅教授學(xué)生繪畫技巧和藝術(shù)理論，還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味和人文素養(yǎng),。我會(huì)講解藝術(shù)史,、美術(shù)流派等知識(shí)，讓學(xué)生了解不同時(shí)期,、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,，并引導(dǎo)他們思考作品背后的意義和價(jià)值。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)藝術(shù)活動(dòng),，例如參加美術(shù)比賽、參觀藝術(shù)展覽等,，使他們?cè)趯?shí)踐中增加藝術(shù)修養(yǎng),。

此外，我還發(fā)現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)中,，個(gè)性化教學(xué)是非常重要的一點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和需要,，因此，在我的課堂上,，我盡量滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)要求,。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，根據(jù)不同的需求給予不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和材料,，并鼓勵(lì)他們自己尋找問題和解決方法。我相信通過個(gè)性化的教學(xué)方法,，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

最后，我認(rèn)為美術(shù)教育是一個(gè)長期的過程,，需要教師和家長的共同努力,。作為美術(shù)教師，我會(huì)與家長保持密切的溝通和聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求,，以便更好地幫助他們發(fā)展藝術(shù)潛能。我也會(huì)與其他學(xué)科教師進(jìn)行合作,，促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)和交流，使學(xué)生在不同學(xué)科中得到全面發(fā)展,。

總之,，美術(shù)教師的教學(xué)心得與體會(huì)是多年積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)等方面的努力,，我們可以將美術(shù)教育推向更高的水平。希望我的分享可以對(duì)廣大美術(shù)教師有所啟發(fā)和幫助,，共同為培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才做出貢獻(xiàn),。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇七

我任教美術(shù)有xx年的時(shí)間了，這幾年的教學(xué)讓我感覺美術(shù)教學(xué)其實(shí)是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對(duì)話等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,；在傳統(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響,，我們的美術(shù)教師在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī)，其實(shí)在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照,、模仿式的工作,。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放,，創(chuàng)新才能被嚴(yán)重束縛,，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

其一：我覺得美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),?？梢阅卯?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，如宜興的紫沙壺進(jìn)行教學(xué),。

第二：加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),。要確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

第三：應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

第四：應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

第五：應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、旅游，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

古語說：“水至清則無魚,，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣,。那么,，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢,？俗話說：“良好的開端是成功的一半”,。一本好書，一部電影,，要吸引住讀者,、觀眾，精彩的開頭是必不可少的,，上課也同樣如此,，沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生呢？所以,，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的,。導(dǎo)語設(shè)計(jì)得好，先聲奪人,，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望,，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”,，這“教”就是審美教育,。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響、感染,、教育學(xué)生,，使他們具有感受美、欣賞美,、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng),。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù),，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳,、眼感受客體的過程,。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語時(shí),，可以讓學(xué)生通過視覺,、聽覺去感受美的造型、美的線條,、美的色彩,、美的構(gòu)圖、美的聲音,，從而喚起一種審美的快感,。我認(rèn)為，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的,。

“百聞不如一見”,。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖,、畫像,、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的'學(xué)習(xí)興趣,。這是我在教學(xué)過程中常用的方法,。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力,，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué),。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1,、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入,。

實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一,。有時(shí),，千言萬語的，不如一覽實(shí)物,，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了,，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂,，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，加深他們的印象,。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看,，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來,，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來,。

2,、運(yùn)用謎語導(dǎo)入。

生活中沒幽默是乏味的,，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的,。美國保羅韋地博士曾對(duì)9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師,。在美術(shù)課教學(xué)中,，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會(huì)更輕松,、更有效,。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容,，共同投入新的教學(xué)情境之中,。

3、運(yùn)用故事導(dǎo)入,。

兒童喜歡聽故事,，他們一聽故事，會(huì)興致勃勃,，注意力高度集中,，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”,，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用,，想象就成了無源之水,，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的,、寬廣的，所以,，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中,，可通過各種方法，如生動(dòng)的語法描述,，音樂的欣賞,，畫面的展示,，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而提高的想象力,。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入,，教師在開展美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力,。

要想讓美術(shù)活動(dòng)開展得生動(dòng),、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感,，有一種想畫的沖動(dòng),。

1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí),。

在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品,，利用這些來激勵(lì)學(xué)生,。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品,，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里,，這就是美，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭,，甚至是想超越的愿望,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事,、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?，?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情,。此外，安排些有意外效果的作業(yè),，有意識(shí)地多鼓勵(lì),、表揚(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。

對(duì)初中學(xué)生來說,。美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度,。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我,，從某種意義方法上說就是一種成功,。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心,。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)勇于探索的精神,、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用,。

1,、提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

在學(xué)生創(chuàng)作中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上,；課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法,，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中,。評(píng)價(jià)時(shí)，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn),，加以表揚(yáng),，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣,，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,，形成繪畫障礙。

2,、必要的技法訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。

在繪畫的過程中,，決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展,。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法,，如畫面的安排,、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強(qiáng)他們的自信,，從而放膽去畫,，去表現(xiàn)自我個(gè)性。

在繪畫活動(dòng)中,，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫,、敢畫，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的,。因此，教師要加以正確的引導(dǎo),，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo),。

1、觀察力的培養(yǎng),。

觀察在繪畫中是極為重要的,，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn),。生活中的人,、事、物都可作為觀察對(duì)象,。而明確的觀察任務(wù),、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力,。在觀察寫生的過程中,，不斷積累素材，儲(chǔ)存了大量的形象,，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ),。

2、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想,。

愛好想象是學(xué)生的天性,。教學(xué)中，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,，集中想象的方向性；或用形象的語言描述,，激發(fā)他們的表象形成,；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路,，提高畫面的生動(dòng)程度,。

總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多,、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫,、敢畫,、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇八

我們都說老師是辛勤的員工,，任勞任怨，教師的工作總結(jié)時(shí)他們每年工作結(jié)束的核心問題,。今天小編在這分享一些小學(xué)美術(shù)教師教學(xué),。

給大家，歡迎大家閱讀!

本人于x年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校,，xx年9月至今在我校工作,，xx年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)專科學(xué)歷,，現(xiàn)被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師,，擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來,，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作上積極投身教改,，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。我一直信奉一句,。

名言。

“落紅不是無情物,，化做春泥也護(hù)花,。”堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師,，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

二,、遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度,。

教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。努力實(shí)踐了小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)的全部美術(shù)課程教學(xué)較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)工作等,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材,、備教法,，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)授課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見,，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí),，積極投入新課改實(shí)踐中,，能以學(xué)生為主,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，通過比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫技能的要求,，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,，運(yùn)用感受、觀察,、表現(xiàn)及收集資料,、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,，開拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力,。

3,、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

三、積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí),，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí),，使之更加系統(tǒng)化,，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。其次,，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),，挖掘并發(fā)展他們的特長。xx年6月,，我在第四屆中小學(xué)生音樂美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎(jiǎng),。xx年6月，輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評(píng)比活動(dòng),，所有參賽學(xué)生作品都入選,，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。本人分別榮獲輔導(dǎo)二,、三等獎(jiǎng),。

四、教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于英語,、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《練》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中,，榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎(jiǎng),，論文在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng),，論文《小學(xué)社會(huì)課素質(zhì)教育初探》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中,，榮獲小學(xué)社會(huì)學(xué)科二等獎(jiǎng)。我撰寫的教育論文,、等分別在《河南日?qǐng)?bào)》,、《教育時(shí)報(bào)》發(fā)表。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。展望未來,，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn),，求真務(wù)實(shí)的人,。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語周活動(dòng)”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好,。

工作計(jì)劃,。

爭取更大進(jìn)步。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇九

引言：

美術(shù)是一門藝術(shù),，也是一門學(xué)科,。作為美術(shù)教師，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力,。多年來,，我深入研究美術(shù)教學(xué)方法，并通過實(shí)踐總結(jié)出一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)美術(shù)教學(xué)的思考和體驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌佬g(shù)教師有所啟發(fā),。

第一段：建立良好的師生關(guān)系,。

教學(xué)從來都不只是傳授知識(shí)，與學(xué)生之間的關(guān)系也是十分重要的,。在我的教學(xué)中,，我一直致力于建立和諧的師生關(guān)系。我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論,，尊重他們的意見并關(guān)注他們的需要,。同時(shí)，我也樂于幫助學(xué)生解決問題,，特別是在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,。通過和學(xué)生的密切互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意參與討論,，并且對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加感興趣,。這種積極的師生關(guān)系有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

第二段：開展多樣化的教學(xué)活動(dòng),。

美術(shù)是一門需要?jiǎng)?chuàng)造力和實(shí)踐的學(xué)科，因此,，我注重開展多樣化的教學(xué)活動(dòng),，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。除了傳統(tǒng)的講授和示范,，我還組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽,，并安排他們?cè)谛@里進(jìn)行風(fēng)景畫創(chuàng)作。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,，開展藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目。這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能,，還有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)作水平和自信心都得到了提高,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

美術(shù)不僅是一門技巧，更是一種審美體驗(yàn),。作為美術(shù)教師,，我努力培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們能夠欣賞和理解不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)品欣賞和評(píng)價(jià)，通過討論和分析,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美感和意義,。我還鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，提高認(rèn)識(shí)到自然和生活中的美,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，學(xué)生們的審美能力明顯提升，他們的藝術(shù)作品也更加有內(nèi)涵和獨(dú)特性,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

美術(shù)是一門個(gè)性化的學(xué)科，每個(gè)學(xué)生都有著不同的創(chuàng)作風(fēng)格和興趣,。作為美術(shù)教師,，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并通過個(gè)別輔導(dǎo)和啟發(fā)來引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn),。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和擅長來設(shè)置課程內(nèi)容,，并鼓勵(lì)他們展示自己的創(chuàng)作成果。只有充分尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,，才能激發(fā)他們的動(dòng)力和創(chuàng)造力,，并且讓他們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域得到真正的成長和滿足。

第五段：終身學(xué)習(xí)與提升,。

作為美術(shù)教師,，我深知教育工作的重要性和不斷要求進(jìn)步的需要。因此,，我注重自我學(xué)習(xí)和不斷提升自己的教學(xué)能力,。我積極參加各類美術(shù)教育培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn),。我還定期關(guān)注最新的藝術(shù)潮流和研究成果,，以及學(xué)生們喜歡的藝術(shù)家和創(chuàng)作形式。通過不斷學(xué)習(xí)和積累,，我可以提供更好的教育體驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)道路上取得成功,。

結(jié)語：

美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)但又充滿樂趣的工作。通過多年的實(shí)踐和思考,，我相信只有建立良好的師生關(guān)系,，開展多樣化的教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，以及終身學(xué)習(xí)與提升,，我們才能更好地教育學(xué)生并取得更好的教學(xué)效果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)其他美術(shù)教師有所啟發(fā),，一起努力為學(xué)生的藝術(shù)之路鋪就美麗的康莊大道,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著,，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法,。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對(duì)兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義,、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開放的心態(tài),，每前進(jìn)一步,，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合,。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力,。

另一方面,，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺,、美感和創(chuàng)造性,，促進(jìn)兒童成長?！睏罾蠋煵还軐?duì)她的理論還是實(shí)踐,，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn),?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛,，對(duì)兒童作品的愛,、對(duì)兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛,。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性,。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面,，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶,。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上,、下兩篇,，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起,，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展,。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法,。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”,。楊老師通過上下篇理論與實(shí)例的論述,，讓我們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊牧私馑囆g(shù)教育特點(diǎn),，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法,。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張,，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度,，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀,。”確實(shí),，愛就是力量,，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn),。相信,，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書,，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果,，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十一

作為一名教師，我意識(shí)到美術(shù)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響,。在教學(xué)的過程中,，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和教育的力量。以下是我對(duì)于教師美術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),。

首先,，美術(shù)教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。美術(shù)不僅是技巧的堆砌,，更是一種精神的表達(dá),。在我教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種材料和手法,，讓他們展示自己的獨(dú)特風(fēng)采,。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的美感和創(chuàng)造力，只要給予他們足夠的自由和鼓勵(lì),，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的才華和潛力,。

其次，美術(shù)教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣,。很多學(xué)生在接觸美術(shù)之前,，對(duì)于色彩、形狀和結(jié)構(gòu)都沒有敏銳的感知力,。所以,，我在課堂中注重讓學(xué)生觀察、思考和感受,，通過分析和比較,，讓他們逐漸培養(yǎng)起對(duì)作品的鑒賞和評(píng)價(jià)能力。我經(jīng)常帶著學(xué)生參觀美術(shù)館和畫展,，讓他們親自感受大師的杰作,，拓寬視野，培養(yǎng)審美情趣,。

第三,，美術(shù)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致和耐心。美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)需要持久專注和耐心的過程,。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí),，我會(huì)時(shí)常提醒他們要認(rèn)真觀察和描繪，一絲不茍地完成每一個(gè)細(xì)節(jié),。有時(shí)候,，學(xué)生會(huì)覺得無聊和困難，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和支持,，告訴他們只有堅(jiān)持下去,，才能獲得真正的成就感,。通過不斷培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致和耐心，他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中也能夠受益,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第四，美術(shù)教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的情緒和表達(dá),。美術(shù)是一種情感的表達(dá)方式,，它可以幫助學(xué)生釋放情緒、表達(dá)內(nèi)心世界,。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆訴說自己的感受和經(jīng)歷,。我會(huì)定期組織小型展覽,，讓學(xué)生的作品得到展示和分享。通過這樣的方式,，我不僅能夠了解學(xué)生的心理狀態(tài),，也能夠讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和存在感，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛和信心,。

最后,，美術(shù)教學(xué)需要與其他學(xué)科融合。美術(shù)是一門綜合性的學(xué)科,，它可以與語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。在我的教學(xué)中,，我嘗試將美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，開展跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),。比如,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生通過幾何圖形的繪制和測量,，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,；在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生通過繪制植物或動(dòng)物,，觀察和理解它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),。這樣的跨學(xué)科教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,。

總結(jié)起來,，美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我意識(shí)到美術(shù)教學(xué)不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的技巧,，更需要激發(fā)他們的創(chuàng)造力,、培養(yǎng)他們的觀察能力、加強(qiáng)他們的細(xì)致和耐心,、引導(dǎo)他們的情感表達(dá),，并與其他學(xué)科融合，實(shí)現(xiàn)教育的全面發(fā)展,。我相信,，通過美術(shù)教學(xué)，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛能和熱愛,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美情趣,，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十二

短短十天的培訓(xùn)結(jié)束了,，在這十天里我的收獲頗多,，在這次培訓(xùn)里，我找到了以后上美術(shù)的方法,，在這次培訓(xùn)里,，解開了許多困惑我很久的難題。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn)，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長,，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。

作為一名農(nóng)村老師,，除了要上好語文,，數(shù)學(xué)外，對(duì)于其他學(xué)科會(huì)做到一專多能,，這就要求我們應(yīng)多鍛煉自身的能力,，去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件,，沒條件可以自己去創(chuàng)造,，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課,。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,，我們自己更應(yīng)該做到這些。雖然只是上一個(gè)班的課，人中也可以總結(jié),、反思,。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上,。充分利用資源,，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道,，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操,，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個(gè)性,。

愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng),，愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智，愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境,。

我覺得這幾句話就是我以后上好美術(shù)課的路標(biāo),。雖然不能做一名專職的美術(shù)教師，但是我會(huì)利用好課堂,，利用好課外活動(dòng)去培養(yǎng)我的學(xué)會(huì),，創(chuàng)造美妙情境,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十三

由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，本學(xué)期我仍承擔(dān)六個(gè)年級(jí)十五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續(xù)做好本人的教學(xué)等工作,，特將這半年工作總結(jié)如下：

一,、校本培訓(xùn)。

每周六上午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，即校本培訓(xùn),。會(huì)前，我能夠按時(shí)或提前趕到,，半年內(nèi)從未因病因事請(qǐng)過假,。會(huì)上，我能夠認(rèn)真聆聽,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。

二,、教學(xué)工作。

備課基本上能夠做到細(xì)致入微,。根據(jù)各年級(jí)教參,、課本，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我的備課做到備教材,、備學(xué)生,。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講,。布置作業(yè)后,，讓學(xué)生先動(dòng)腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫,。往年,，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語文,、數(shù)學(xué),，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲,。今年,，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫畫外,，還分配他們根據(jù)各年級(jí)段練字——一,、二年級(jí)描紅練習(xí)鉛筆字，三,、四年級(jí)描紅練習(xí)鋼筆字,，五、六年級(jí)練習(xí)毛筆字,。課后,，我跟往年一樣，利用上午一,、兩節(jié)課時(shí)間備課,，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時(shí),，對(duì)于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生,，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個(gè)記號(hào)，在下次上課時(shí)便提個(gè)醒;對(duì)于作業(yè)認(rèn)真且作畫精美的學(xué)生,，我會(huì)在下次上課當(dāng)眾表揚(yáng),。

三、書畫展,。

半年一度的書畫展于12月27日開展了,。在大約三周前，本次書畫賽方案公布,。根據(jù)方案的要求,，我作為作品收集負(fù)責(zé)人,，在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品。兩周后,，全校700余人上交作品200余幅,。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評(píng)選，有70幅作品分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十四

前段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心,，實(shí)際上無論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實(shí)習(xí)中蛻變的歷程,，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會(huì)有任何松懈，雖然通過這段時(shí)間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實(shí)習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會(huì),。

作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專業(yè)知識(shí)的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮,，由于我教導(dǎo)的主要是低年級(jí)的學(xué)生導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)初期還是很有信心的，然而我沒能考慮到的便是專業(yè)知識(shí)的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問題,，這也導(dǎo)致本就作為實(shí)習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒有太多威望,，為了解決這類問題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請(qǐng)教從而加深對(duì)班上學(xué)生的了解程度，通過對(duì)學(xué)生思維模式的揣摩從而體會(huì)到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識(shí),，然后在開展教學(xué)步驟自然能夠通過自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同,，有時(shí)我也會(huì)結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯(cuò)的效果。

采取了合理的提問方式進(jìn)行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維,，考慮到部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課沒有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動(dòng),，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行，所以我有效把握了課堂的提問方法并通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,，每當(dāng)提問的內(nèi)容增多的時(shí)候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來,，這樣的話他們就會(huì)主動(dòng)去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，作為實(shí)習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行,。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過這種方式來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會(huì)布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè),，并通過對(duì)作品的評(píng)分表揚(yáng)班上美術(shù)功底不錯(cuò)的學(xué)生,，有時(shí)也會(huì)選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評(píng)并指出其中需要改進(jìn)的地方，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過以點(diǎn)帶面的方式很好地帶動(dòng)全體學(xué)生,，而且有時(shí)我也會(huì)與其他班級(jí)的美術(shù)老師進(jìn)行交流從而思考如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式,。

正因?yàn)橛辛藢?shí)習(xí)期的鋪墊讓我對(duì)畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解，相對(duì)應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實(shí)習(xí)期間做的不好的地方,，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果,，所以我會(huì)更加用心地做好教學(xué)工作并爭取讓學(xué)生們都能夠有所收獲。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十五

這次培訓(xùn)只是短短的幾天,，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,；深深地體會(huì)到培訓(xùn)的時(shí)間太倉促了，如果再長些，我的收獲會(huì)更多,！

培訓(xùn)期間,，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解,，用手摘記筆錄,，而后用心體驗(yàn)感悟；以討論的形式表達(dá)自己的心得,。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)了我的成長。

理論的淀積,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。“學(xué)生要有一杯水,，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí),。我相信，這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有,；而擺在我面前的困難則是,，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng),。為此,，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，還摘錄了萬余字的筆記,。

我相信,，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章，達(dá)到一定的數(shù)量,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變,，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐,，指導(dǎo)教學(xué)行為,。培訓(xùn)中，我們聽了幾位老師的說課,。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢,；課堂生動(dòng),，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高,，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法,。用心品味或聽他們的說課,，他們的設(shè)計(jì)都有根有據(jù)、有板有眼,?；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問題不小,。

理論運(yùn)用于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用，將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力,，提升教學(xué)能力的途徑,。理論的鋪墊，認(rèn)識(shí)教育科研,。聽講座令人深思,，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容,，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華,。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成,。

作為一名美術(shù)骨干教師,，能力當(dāng)然要好；但參加了培訓(xùn),，我真的感到難為情,。今后，我有信心去學(xué)習(xí)教材,，并落實(shí)到行動(dòng)中,，從而提升自己的科研能力。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我清醒的認(rèn)識(shí)到：只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——認(rèn)識(shí)——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認(rèn)識(shí)不斷循環(huán)的過程中,，才能獲取進(jìn)步。

我堅(jiān)信：努力奮發(fā),、不斷進(jìn)取,，我會(huì)成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”,！

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（200字）。

作為一名教師,，我深知美術(shù)教育對(duì)學(xué)生的重要性,。然而，在教學(xué)過程中,，我也不斷面臨著挑戰(zhàn),。在這篇文章中,，我將分享我的教師美術(shù)心得體會(huì)，從個(gè)人成長,、學(xué)生激發(fā)興趣,、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和學(xué)生作品展示幾個(gè)方面展開討論,。

第二段：個(gè)人成長（200字）,。

作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí),。我始終堅(jiān)持持續(xù)進(jìn)修和探索,，通過參加美術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的美術(shù)水平和教學(xué)技巧,。同時(shí),，我也積極參觀展覽和閱讀相關(guān)書籍，不斷更新自己的藝術(shù)知識(shí),，并將其運(yùn)用到教學(xué)中,。個(gè)人的成長不僅能夠提供給學(xué)生更好的指導(dǎo)，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第三段：學(xué)生激發(fā)興趣（200字）,。

激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣是美術(shù)教育的關(guān)鍵所在。作為教師,，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察和思考,，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的獨(dú)立見解。在課堂上,，我善于利用多媒體和實(shí)物等教學(xué)資源,，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和感受美術(shù)作品,。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛和追求,。

第四段：課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法（300字）。

為了提高教學(xué)效果,，我注重課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。在課程設(shè)計(jì)上，我將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合,，選擇有代表性和積極向上的主題,。并且，我注重設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目,，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力,。在教學(xué)方法上,，我運(yùn)用多種教學(xué)手段，包括講解,、示范,、實(shí)踐和團(tuán)體合作等。通過不同的教學(xué)方法,，我能夠滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，使他們能夠在積極的學(xué)習(xí)氛圍中獲得真正的成長。

第五段：學(xué)生作品展示（300字）,。

學(xué)生作品的展示是對(duì)教師教學(xué)成果的最好證明,。我經(jīng)常組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品和才華,。這不僅能夠提高學(xué)生的自信心,，也能夠鼓勵(lì)他們不斷追求卓越。同時(shí),，學(xué)生作品展示也能夠讓家長和社會(huì)更好地了解學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的成果和進(jìn)步,，促進(jìn)家校合作和社會(huì)認(rèn)同。

結(jié)論（100字）,。

教師美術(shù)心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和提高的過程,。通過自身的努力和不斷嘗試，我相信每一位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教育者,。在教學(xué)中不僅要重視個(gè)人成長,，還要注重學(xué)生的激發(fā)興趣、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以及學(xué)生作品的展示,。只有不斷進(jìn)步，才能夠更好地教育出更多有藝術(shù)才華和創(chuàng)造力的學(xué)生,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十七

作為一名新任美術(shù)教師,，這是我第一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生涯?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué),，無論在教材的探究，教學(xué)方法的嘗試,，課堂紀(jì)律的把握,，學(xué)生知識(shí)、技能的掌握上都深有體會(huì),。

美術(shù)作為一門副課,，學(xué)生們?cè)谂d趣上是有很大的吸引，但興趣提高的同時(shí)勢必引來學(xué)生情緒的活躍,，致使在課堂的紀(jì)律上的把握造成一些困難,。如何才能上此類課“互動(dòng)與紀(jì)律”把握好，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中,。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏,，作到收放有余。美術(shù)欣賞,、互動(dòng)思考,、動(dòng)筆記錄、仔細(xì)觀察老師現(xiàn)場范畫,、自己動(dòng)手操作,，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合。在學(xué)校的一些教師會(huì)議上,，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要實(shí)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律,。因?yàn)榧訌?qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有時(shí)是一種態(tài)度,，一種學(xué)習(xí)方法,。特別是一些技能課要抓好紀(jì)律，管好紀(jì)律的同時(shí)在培養(yǎng)興趣,，尋求亮點(diǎn),。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠，在本學(xué)期我會(huì)著重于這方面,，在紀(jì)律上能有進(jìn)一步的提高,。

在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上，我作的都很認(rèn)真,。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容,。能熟練的應(yīng)對(duì)不同美術(shù)題材的內(nèi)容。方法上也因不同的課,，選擇不同的教學(xué)形式,。如：技能類的課，像上學(xué)期的中國畫教學(xué),，我都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，計(jì)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。講解仔細(xì),，無論從拿筆,、調(diào)墨、運(yùn)筆都手把手的教學(xué),，并在課堂上現(xiàn)場教學(xué),。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價(jià)值。

對(duì)于美術(shù)欣賞課中,，我都嘗試自己作課件,，尋找相關(guān)內(nèi)容,，充分背好每一節(jié)課。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性,、自主性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，豐富學(xué)生的知識(shí),。在一些制作課中，課前我都準(zhǔn)備好一些相關(guān)實(shí)物道具,，使其具有直觀性,，使學(xué)生能更好的實(shí)踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動(dòng)手制作,。課堂內(nèi)容豐富,，準(zhǔn)備充足使學(xué)生興趣提高，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識(shí)和技能,。

在美術(shù)作業(yè)上,，每次的作業(yè)我都認(rèn)真批改、打分,、講評(píng),，對(duì)于優(yōu)秀的作品及時(shí)在校園櫥窗里展覽，鼓勵(lì)學(xué)生,，豐富校園生活,。在期末成績的評(píng)定上也能做到公平、透明,，采用每次打分并結(jié)合課堂紀(jì)律的表現(xiàn)最終評(píng)定,。

本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上，我取長補(bǔ)短,，更好的改進(jìn)不足之處,，同時(shí)主動(dòng)積極的和其他老師交流探討，希望能在本學(xué)期能有更好的提高,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十八

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用,，它可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生的探索和實(shí)踐能力,，并將教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開闊思路,、增強(qiáng)興趣,、陶冶情操、增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國情感和審美意識(shí)的目的,。隨著新學(xué)期的到來,，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)期計(jì)劃如下：

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，美育成果處處體現(xiàn),，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺(tái),。老師喜歡教學(xué),，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫和手工融為一體,。通過多樣化,、趣味性的教學(xué)方法，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高他們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展他們的`藝術(shù)知識(shí)，更好地提高他們的審美和實(shí)踐能力,。在教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生脫離書本和教材,，自主創(chuàng)新,，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.認(rèn)真分析教材,，聯(lián)系身邊資源,，著眼學(xué)生發(fā)展，依托各種資源環(huán)境,，學(xué)習(xí)實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念,。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來,，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富美術(shù)課堂教學(xué),。

2.利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)過程,，分析學(xué)生表現(xiàn),，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，最大限度地提高教學(xué)效果,。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)必須因材施教,，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，積極參與和創(chuàng)新,。

3.認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,，積極參加各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長積累素材,。同時(shí),，有助于校園文化建設(shè)。

4.積極參加教研活動(dòng),，依靠集體備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,、總結(jié),、反饋、反思,，理論聯(lián)系實(shí)際,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5.為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,，這學(xué)期，課前準(zhǔn)備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重,。

6,、建立學(xué)生管理制度，以班集體為單位,，以點(diǎn)帶面,，以強(qiáng)帶弱，合力互助,。

7.美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果,，又能從中汲取必要的養(yǎng)分,，自己成長。

8.積極參加聽評(píng)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí),，虛心聽取別人的意見和建議,，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9.根據(jù)學(xué)校安排和本團(tuán)計(jì)劃,，積極參與各種藝術(shù)展評(píng)活動(dòng)和校園文化建設(shè),。老師和學(xué)生一起在活動(dòng)中展示自己。

高一學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣濃厚,，但興趣和耐心不會(huì)長久,。所以繪畫對(duì)他們有很大的幫助，給他們感受美的能力,，培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力、繪畫想象能力,，提高他們的藝術(shù)能力,。

由于上課時(shí)間有限,，學(xué)習(xí)內(nèi)容少,，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡筆畫的教學(xué)，這樣學(xué)生不僅豐富了自己,，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)知識(shí),，同時(shí)提高了對(duì)事物形狀的掌握，完成了作文,，掌握了技能,，提高了技能學(xué)習(xí)。

(1)了解各種繪畫工具和特點(diǎn),，學(xué)會(huì)掌握和使用這些工具,。

(2)能夠理解色彩，懂得各種色彩的大膽運(yùn)用,，創(chuàng)作出不同的作品,。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種游戲?qū)W習(xí),，讓學(xué)生不斷創(chuàng)作作品,，展示自我，表達(dá)創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用生動(dòng)的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用,，規(guī)范演示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的繪畫方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中,，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，所以一定要有好的教學(xué)方法。我們可以進(jìn)行對(duì)話和啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣,，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識(shí)。

知道常用的顏色和形狀,，用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色,，體驗(yàn)不同的媒體工具，用各種方式表達(dá)思想,，欣賞有感覺的作品,。探索感性學(xué)習(xí)，你會(huì)口頭誘導(dǎo)你的感受,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維精神,，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中從別人的錯(cuò)誤中得出推論,。

我把藝術(shù)評(píng)估方案分為兩大項(xiàng)：

學(xué)習(xí)態(tài)度15分,，課堂作業(yè)完成15分，課堂表現(xiàn)5分,，書本照顧5分,。

期末考試60分。