通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),，為個(gè)人職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整,?？偨Y(jié)要言之有物，內(nèi)容要具體,、細(xì)致,，避免空洞的官話和套話。以下是小編為大家搜集的幾篇總結(jié)范文,，供大家參考學(xué)習(xí),。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇一

教師是是校園最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，更是校園的寶貴財(cái)富。而青年教師是校園的未來(lái)和期望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),。在培養(yǎng)青年教師工作中，我主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學(xué),、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向,、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功,，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)務(wù)必具備的基本條件,，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)潛力,，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平,。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo),、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的潛力，全面提高青年教師素質(zhì),。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力,，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力。

每學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始,，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽(tīng)課表,，安排時(shí)，校長(zhǎng),、主任都做了慎重的思考,，本著督促、幫忙,、提高的`原則,，周詳思考，合理安排,，通常在開(kāi)學(xué)初全體青年教師,，全面聽(tīng)課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教狀況;再檢查他們的備課和作業(yè)批改狀況,。學(xué)期中,，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人,、骨開(kāi)教師展示課,、示范課，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。不論是什么樣的上課、聽(tīng)課活動(dòng),，青年教師們都踴躍參與,，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄,。透過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度,，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，深入鉆研教材,、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長(zhǎng),，構(gòu)成校園教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

校園除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù),、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法,，使他們更新教育觀念，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì),。同時(shí)安排青年教師參加各級(jí)各類校內(nèi),、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心,、職責(zé)心,、師德水平不斷提高。

1,、實(shí)施“青藍(lán)工程”

校園為每一位青年教師選配有經(jīng)驗(yàn),、有潛力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體,，師傅幫忙徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃,，每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展工作，發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的作用?！耙岳蠋隆?，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式,，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。透過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高,。

透過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法,，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂,。

2、實(shí)施“名師工程”——有必須教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。獲得市區(qū)骨干教師,、學(xué)科帶頭人稱號(hào)的教師校園聘請(qǐng)名師為導(dǎo)師促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。每年校園為其帶給外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力提高專業(yè)研究水平,。采用強(qiáng)化聽(tīng)課,、案例剖析、公開(kāi)展示等形式,，切實(shí)提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度,。

透過(guò)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批成熟型教師,，用心向區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人靠攏,，為骨干教師的成長(zhǎng)帶給適宜的土壤,，廣闊的舞臺(tái)。

2,、在反思上下功夫,。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)潛力和專業(yè)化水平。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇二

作為一名年輕教師,，走進(jìn)教育界不久,，我深感到教師的職業(yè)生涯與社會(huì)和政治息息相關(guān)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和改革開(kāi)放的進(jìn)程,，教育體制也在不斷變革,，對(duì)教師的要求和期望也有了新的要求和變化。在這個(gè)背景下,，作為一名年輕教師,，掌握政治方面的知識(shí)和技能，不僅對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有益,，也對(duì)于我們更好地履行教育使命具有重要意義,。

第二段：政治意識(shí)的重要性。

首先,，作為年輕教師,，我們必須認(rèn)識(shí)到政治意識(shí)的重要性。政治意識(shí)涉及到對(duì)社會(huì),、國(guó)家和民族發(fā)展大勢(shì)的把握,，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻洞察力以及公民的責(zé)任和義務(wù)意識(shí)。只有具備較高的政治意識(shí),，我們才能在教育工作中更好地了解學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)背景，更好地理解和把握國(guó)家教育政策和方針,，為學(xué)生提供更全面,、有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。

第三段：政治思維的培養(yǎng),。

其次,，年輕教師還應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的政治思維,。政治思維是一種宏觀思維，是對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析,、判斷和決策的思考方式,。政治思維使我們能夠站在全局的高度看待問(wèn)題，從宏觀的角度思考教育問(wèn)題,，提升我們的決策能力和倡導(dǎo)能力,。通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐,，年輕教師能夠逐漸形成獨(dú)立,、科學(xué)的政治思維，為自己的教育工作增添思想深度和創(chuàng)新性,。

第四段：政治道德的修養(yǎng),。

同時(shí)，作為年輕教師還要注重自身政治道德的修養(yǎng),。教育工作要求我們具備正確的政治價(jià)值觀,、道德觀和職業(yè)道德，在教育實(shí)踐中堅(jiān)守教育倫理,，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),。只有擁有高尚的政治道德，我們才能以身作則,、言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生正確的政治認(rèn)知和行為，為社會(huì)培養(yǎng)有公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

第五段：展望未來(lái),。

面對(duì)新形勢(shì),，未來(lái)的年輕教師將面臨更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我們要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的政治素質(zhì),，不斷提升自己的教育能力和影響力,。同時(shí)，我們要積極參與教師培訓(xùn)和專業(yè)交流活動(dòng),，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面,，與各界人士建立廣泛的聯(lián)系，共同探索教育改革與發(fā)展的新路徑,。只有這樣,，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)力量。

結(jié)論：

作為年輕教師,，政治意識(shí),、政治思維和政治道德的培養(yǎng)對(duì)于我們未來(lái)的教育發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐和提高自身素質(zhì),，我們能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。值得銘記的是，只有以積極的政治態(tài)度和高尚的品德修養(yǎng),，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者,，為教育事業(yè)的繁榮和國(guó)家的富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇三

今年9月,，xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間,，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神,，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫助,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1.第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,，第二周開(kāi)始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí),。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ?tīng)課,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3.實(shí)習(xí)之初,，我介紹了語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗(yàn),。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、思品等課程,，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流,，提出聽(tīng)課意見(jiàn),，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，以利改進(jìn),。

5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí),、讀報(bào),、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

6.我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中,，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽(tīng)課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上,。

如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解，讀出感情,，于是課堂變成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì),。于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情,，感染了全班同學(xué),，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng),，也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。下面的課，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步,。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),，提出評(píng)定成績(jī),。

8.工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們,。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦,。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇四

20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)。

我認(rèn)為對(duì)于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師,，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，默默無(wú)聞的工作,。在我的'影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時(shí)，落實(shí)四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課;課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì),，我都提出中肯的意見(jiàn),。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時(shí)交流教學(xué)心得,，兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，看到自己不足,。

還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足,。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書(shū)，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中,。兩位青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高,。

一開(kāi)始兩位青年教師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)他們,，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說(shuō)"既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新",。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵(lì)下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳,，有了創(chuàng)新的意識(shí)。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇五

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)變革的不斷深入,，教師們面臨的政治責(zé)任和任務(wù)也日益凸顯,。作為年輕教師，我深刻體會(huì)到政治對(duì)于教師的重要性,。在教育教學(xué)中,，政治意識(shí)和政治理論的應(yīng)用能夠幫助我更好地履行自己的教育職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和思考，分享我作為年輕教師的政治心得體會(huì),。

首先,，作為一名年輕教師，我深知政治意識(shí)的重要性,。作為教育工作者,，我們的教學(xué)活動(dòng)不僅僅是教授知識(shí)，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,、培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。政治意識(shí)的培養(yǎng)不僅是為了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展,，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和繁榮,。政治意識(shí)能夠讓年輕教師更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，了解國(guó)家政策和法律法規(guī),，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待社會(huì)問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。正是政治意識(shí)的鞭策，我開(kāi)始關(guān)注國(guó)家政策的變化,，反思教育工作在其中的作用,，并將這些意識(shí)引導(dǎo)到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

其次,，教育有著深厚的政治屬性,，年輕教師要善于將政治理論運(yùn)用到教學(xué)中。教學(xué)過(guò)程中,，我們應(yīng)注意把握教材的政治屬性,，通過(guò)對(duì)政治理論的引導(dǎo)和解說(shuō)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，能夠理解和應(yīng)用政治理論,，促進(jìn)他們的思想和認(rèn)識(shí)水平的提升。我曾在班級(jí)里組織討論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家的政治制度,，通過(guò)分組演講的形式，讓學(xué)生深入了解民主和集中制等政治系統(tǒng)的特點(diǎn),。這樣的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還培養(yǎng)了他們的思辨能力和綜合分析能力。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)思想獨(dú)立性，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性和批判性思維,。通過(guò)運(yùn)用政治理論,，我們可以讓學(xué)生從各個(gè)角度去思考問(wèn)題，形成自己的判斷和觀點(diǎn),。

此外,，年輕教師還應(yīng)主動(dòng)參與組織的政治活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任,。政治與教育緊密相連,，年輕教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)參與政治活動(dòng)的方式來(lái)增加對(duì)政治的了解與影響力，以更好地服務(wù)于教育事業(yè),。我曾參與學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)，了解社會(huì)問(wèn)題和人民群眾的生活狀況,。通過(guò)這樣的實(shí)踐,，學(xué)生們能夠切實(shí)感受到政治與人民群眾生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。同時(shí),，我也通過(guò)參加教育研討會(huì)和研修班等活動(dòng),，了解國(guó)家教育政策的最新動(dòng)態(tài)，與同行交流經(jīng)驗(yàn),，提升自身政治素養(yǎng),，積極參與教育改革的探索，并將這些理論和經(jīng)驗(yàn)帶入教學(xué)實(shí)踐中,。

最后,，政治與教育的緊密聯(lián)系需要年輕教師保持警醒的政治觀察力和政治鑒別力。年輕教師要不斷提高自己的政治觀察力和政治鑒別力,，及時(shí)識(shí)別和分析教育領(lǐng)域中的政治問(wèn)題,，正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。我在教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注國(guó)家政策的變化,，通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論和與人交流,，提高了我的政治觀察力和鑒別力。同時(shí),，我也會(huì)與同事們保持高度的溝通交流,，分享政治理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以期互相促進(jìn)和提高,。

總之,，作為年輕教師，我們要樹(shù)立正確的政治意識(shí),，將政治理論融入教學(xué)實(shí)踐中,，主動(dòng)參與組織的政治活動(dòng)，并提高自己的政治觀察力和鑒別力,，以更好地履行自己的教育使命,。只有通過(guò)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和運(yùn)用，年輕教師才能真正發(fā)揮自己的政治能動(dòng)性,，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇六

我于20_年_月入職于北師大大同附中,，擔(dān)任高一年級(jí)的政治教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年,。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長(zhǎng)趙東霞老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的重大轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,，也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。

我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入了正軌,，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了,，明顯地提升。在第二學(xué)期,，我擔(dān)任了高一(2)班的副班主任工作,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級(jí),。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐,，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成績(jī),。

在教學(xué)中,，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規(guī)工作,。

1、努力開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,。作為教高一政治課的老師,，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2,、充分發(fā)揮副班主任的作用。幾個(gè)月的副班主任工作,，我積極配合班主任做好班級(jí)管理工作,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的副班主任工作，認(rèn)真參加每次會(huì)議并做好記錄,，以備為以后的班主任工作奠定基礎(chǔ),。在日常的教學(xué)與管理過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并努力解決問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我在自學(xué),、自修反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果,，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中,，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，看報(bào)紙、雜志,，聽(tīng)新聞,、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識(shí)面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液。

二,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析,。

3、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合能力,。

4,、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué),，互相監(jiān)督,，以好幫差，以差促好,，以利于大面積提高該科成績(jī),。

5、在班級(jí)管理方面,，還需要多注重方式方法,，與有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，多探究,，以便形成一套更合適當(dāng)今學(xué)生的管理方式,。

三、存在不足與今后打算：

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。班級(jí)管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)，管理方式方法還有待創(chuàng)新,，需要在日后的教育教學(xué)過(guò)程中,，多學(xué)習(xí)、多研究,、多實(shí)踐,，爭(zhēng)取做到自身的全面發(fā)展，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

身為一名人民教師的我,，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí),，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí),、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力,，以求問(wèn)心無(wú)愧,，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇七

總結(jié)的主要作用是向內(nèi)部報(bào)告情況、向外部介紹經(jīng)驗(yàn),。工作總結(jié)很重要,，你會(huì)寫(xiě)教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師工作總結(jié)，希望大家喜歡!

本學(xué)年,，本人接手擔(dān)任學(xué)校教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

忙忙碌碌,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作中，在學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我也取得了一些的成績(jī)和進(jìn)步,。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補(bǔ),，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年中取得更大的提高。

一,、工作考勤方面：

我熱愛(ài)教育事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，本學(xué)期個(gè)人考勤方面保持全勤,。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂上激情有余而平緩不足,，平時(shí)考試較少,，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。

二,、政治思想方面：

個(gè)人思想方面,，努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真體會(huì)和貫徹黨的指導(dǎo)思想，使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的共產(chǎn)黨員,。教學(xué)工作中,，平時(shí)注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn),，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)并努力去做一名新形勢(shì)下德育教師,。

三,、教育教學(xué)方面：

(1)教研組工作：根據(jù)學(xué)校教務(wù)處開(kāi)展校本教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期,，我組繼續(xù)開(kāi)展“如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)”的校本教研工作,，以教帶研，以研促教,，相得益彰,。堅(jiān)持立足于課堂教學(xué)的研究，發(fā)揮“求真,、務(wù)實(shí),、合作、探究”的工作精神,，開(kāi)拓進(jìn)取,，在“如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)”這一方面進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效,。組織兩個(gè)興趣小組,，分別是“了望之窗”和“集郵興趣小組”，組織了13次興趣小組講座,，在這里感謝組內(nèi)各位老大哥的支持,，同時(shí)本學(xué)期開(kāi)展學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，取得了一定的成績(jī),。在17周,，與政教處共同舉辦了一次大型的綜合知識(shí)大獎(jiǎng)賽。積極配合蔡國(guó)鋒老師作好學(xué)校的課題準(zhǔn)備和開(kāi)題工作,。

(2)個(gè)人教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面工作：

1,、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n、備好課,、努力備學(xué)生的課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,。平時(shí)注意收集資料，在備課時(shí)能知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。

4、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

5,、積極參加各類各級(jí)教研活動(dòng),，參加市中職德育骨干教師研修班，縣政治老師共同體等研修班學(xué)習(xí),，積極參加心理健康培訓(xùn),，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加各類,，各級(jí)教育教研比賽,，《弘揚(yáng)民族精神》教案獲縣三等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),、《我收集,、我快樂(lè)、我演講》論文省二等獎(jiǎng),、本學(xué)期參加縣骨干教師評(píng)選,，有幸被評(píng)為縣學(xué)科骨干教師等。

6,、利用休閑時(shí)間,，大量閱讀教育教學(xué)文章，本學(xué)期認(rèn)真閱讀《班主任》、《今天我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍?、《教育的力量》,、《?tīng)南懷瑾講論語(yǔ)》、《我的教育敘事》,、《與玄奘同行》等雜志或書(shū)籍,，豐富自己的閱讀，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

7,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一學(xué)期下來(lái),，收獲自然不小,。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好!

一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作使我成長(zhǎng)了很多,，學(xué)生的成績(jī)很多都提高了很多,，但是這些都是我們一直以來(lái)要做好的事情，不過(guò)在不斷的成長(zhǎng)中,，我們的總體成績(jī)都提高了很多,。在今后的教學(xué)中，我還是會(huì)繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長(zhǎng),，將學(xué)生的成績(jī)看到最重,，我相信我會(huì)將我的教師工作做好的。

一學(xué)期工作又結(jié)束了,，在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難,、尋找不足,，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真履行職責(zé),，使我所教班的語(yǔ)文教學(xué)工作取得較大進(jìn)步,，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜,，但均能坦然處之。下面,，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、聯(lián)系實(shí)際，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真改進(jìn),。

在總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的教學(xué)得失以后，我常常會(huì)在這個(gè)學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn),。每次課堂結(jié)束后,，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測(cè)試評(píng)價(jià)的分析來(lái)驗(yàn)證自己的教學(xué)效果。

在學(xué)期初期,，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我多么細(xì)致地講解課文,，學(xué)生的鬩讀能力仍無(wú)法得到有效地提高。我百思不得其解,，這該怎么辦呢?正當(dāng)我迷茫的時(shí)候,，我校的教硏活動(dòng)給了我啟示。和其他語(yǔ)文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng),，才致使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生依賴性。雖然我本意是盡量用多媒體來(lái)吸引學(xué)生的注意,，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無(wú)法自己在閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句,。記得之前一些有經(jīng)驗(yàn)的名師說(shuō)過(guò)，最實(shí)在的鬩讀教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題,，在課文中找出答案,。

因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法,，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問(wèn)題,，請(qǐng)學(xué)生用圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃來(lái)找出問(wèn)題的答案,。起初，學(xué)生有點(diǎn)困難,，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次,，把教學(xué)速度放慢，兩個(gè)課時(shí)的課用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成,，一個(gè)課時(shí)的課用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成,。漸漸地,，學(xué)生開(kāi)始適應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期,，我開(kāi)始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語(yǔ)或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書(shū)本上標(biāo)出和領(lǐng)會(huì)。學(xué)期后期,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開(kāi)多媒體,，利用板書(shū)和口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)了。

在這個(gè)過(guò)程中,，我明顯地感覺(jué)到學(xué)生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測(cè)評(píng)里的閱讀,，對(duì)于陌生文章的理解,，他們也開(kāi)始有了自己的方式。學(xué)生的.思維就像是一根彈簧,，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，你拉得越緊，它的思維會(huì)越死,，你放得越開(kāi),，它反而越活躍。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué),。

除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問(wèn)題,。梳理教學(xué)困惑,，思考解決問(wèn)題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問(wèn)題的能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),。

二,、團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人,，虛心求教,。

在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處,，和這些可愛(ài)的老師們?cè)谝黄?，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助,。自走上講臺(tái)以來(lái),，我不僅能夠虛心冋其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué),，為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們,。

三,、利用家長(zhǎng)，做好管理,，落實(shí)教育,。

家長(zhǎng)最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失,，或課上不認(rèn)真聽(tīng)講不及時(shí)完成家庭作業(yè)時(shí)我都會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問(wèn)題。

四,、結(jié)合鬩讀,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

為了提高學(xué)生的閱讀,、寫(xiě)作水平,，結(jié)合學(xué)校里舉行的“和雅百日悅讀”活動(dòng)，我在課堂上大力表?yè)P(yáng)閱讀書(shū)籍多的同學(xué),，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),。在課后，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書(shū)里的故事,。這樣的做法使得小朋友們各個(gè)都愛(ài)上了看課外書(shū),。他們現(xiàn)在課后都會(huì)圍在一起看了，比如《小故事》,、《三字經(jīng)》,、《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《童話》,、《中囯神話故事》、《小學(xué)生日記起步》等等,。

五,、指導(dǎo)鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的興趣,。

誦讀古詩(shī)文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，我利用課余和閑暇時(shí)間和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事,，學(xué)生聽(tīng)得津津有味,，并且都主動(dòng)買了《三字經(jīng)》來(lái)看。我鼓勵(lì)他們自己學(xué)習(xí)背誦,，并在每節(jié)語(yǔ)文課前讓學(xué)生背誦一次,，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時(shí)間的問(wèn)題,，另一半我準(zhǔn)備讓他們?cè)诤倮镒约罕痴b,。

六、利用閑暇,，抓好學(xué)困生,。

每個(gè)班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。我所教的兩個(gè)班里,，學(xué)困生人數(shù)也是參差不等,。開(kāi)學(xué)初我計(jì)劃這學(xué)期要利用閑暇時(shí)間幫助這些同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然單獨(dú)輔導(dǎo)過(guò)多次,，但效果仍然不佳,，針對(duì)這樣的孩子不僅老師要重視，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注,。我常通過(guò)微信和電話督促,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,，要長(zhǎng)抓不懈,。當(dāng)然，這些努力也取得了一些成果,。

總之,，人無(wú)完人，我也同樣如此,，下學(xué)期,，我還會(huì)不斷反思，堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，再接再厲,，讓我所任教班級(jí)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作,，有許多感觸，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：

一、師德方面,。

積極準(zhǔn)時(shí)參加組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,，積極參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教,。

二,、教學(xué)方面。

上半年,，文理分科后,，我擔(dān)任__級(jí)分校__個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中,，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，__個(gè)理科班每周__節(jié)課。下半年擔(dān)任分校__個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基本知識(shí)方面執(zhí)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。日常和__老師、__老師通力合作,，認(rèn)真研究教材,，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真，反思及時(shí),，因而取得了良好的教學(xué)成效,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本所有過(guò)關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節(jié),，受到組里老師好評(píng);另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了__書(shū)社編寫(xiě)歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了__市歷史年會(huì),。

三,、教育方面。

本年度，我擔(dān)任了__級(jí)__班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)性,，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是我高一下學(xué)期的首要工作;基本來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”,。議決全力,，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考,，__班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一,。進(jìn)入高二學(xué)年,，部分學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最龐雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此,，一方面首要采取了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段,，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面對(duì)的壓力,，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)隨意識(shí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,，班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，學(xué)生在原來(lái)的基本上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面，議決統(tǒng)一識(shí)別,，建立了班級(jí)量化維護(hù)制度,，執(zhí)行班干部責(zé)任制，既解放了班主任又增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，總體來(lái)看，本學(xué)期,，班級(jí)在晚休,、兩操、衛(wèi)生等一系列檢驗(yàn)中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié),、__演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、積極的精神風(fēng)貌,。此外,，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，增強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,，我還參加了在__一中執(zhí)行的全國(guó)班主任培訓(xùn),，收益良多。

作為一名教師,，不光要教書(shū),，還要育人。要走的路還很長(zhǎng),，要學(xué)的東西還許多,，做一名優(yōu)秀的教師使自身的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,，全力求索,。

教育之本在于教師，教師之本在于師德,。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中,，在教育教學(xué)過(guò)程中，我做到以身作則,，要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水”,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。言傳不如身教,，所以教師就是學(xué)生的榜樣,，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

一,、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項(xiàng)工作。

認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱,、新教材,，我更是一個(gè)新手,。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊,，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初,，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材,。

二、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的.春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候,，作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好,，“授之以魚(yú)不如授之以漁”,。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法,。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握,。

三,、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生這么簡(jiǎn)單,，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類,。所以,，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映,，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì);誰(shuí)退步了,，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)有困難,，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進(jìn)行思想教育時(shí),，需要把握學(xué)生心理,，運(yùn)用一定的談話技巧。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步,。

作為語(yǔ)文教師兼班主任，我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”,，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生。建立家訪制度,，使學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

四、與家長(zhǎng)密切配合,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

總之,，在以后的教學(xué)中，我將更加努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)期里,，為了迎接國(guó)檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多,，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多,，得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

一,、班務(wù)工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中,，我以身作則,，勤跟班、勤輔導(dǎo),，使得班級(jí)管理井井有條,，主要表現(xiàn)在：

1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神,。國(guó)檢期間,，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級(jí)衛(wèi)生,，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角,。一段時(shí)間以后,，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級(jí)衛(wèi)生保持的行列中來(lái)，使得班級(jí)衛(wèi)生有了較大改善,。

2,、注意班干部的培養(yǎng)。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),、負(fù)責(zé)任,、有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，教給他們合理的管理方法,，要求他們以身作則，放手管理,。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。使得班級(jí)管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。

3,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安排,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的溝通,。平時(shí)也經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問(wèn)題學(xué)生的心理問(wèn)題,，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

4、做好安全教育工作,。安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理,、路隊(duì)護(hù)送等工作,，確保了管理范圍內(nèi)的絕對(duì)安全。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái),，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備,，深入鉆研教材,，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。

另外,，我積極參加教育研究工作，主動(dòng)承擔(dān)觀摩課,，研究課件制作方法,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時(shí)積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。指導(dǎo)的科技作品在慶陽(yáng)市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

三、校報(bào)編輯工作,。

因?yàn)榧t星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn),，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯，同時(shí)兼任美編,。在報(bào)紙的編排工作中,，我大量查閱資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材,，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法。大量利用周末,、假期時(shí)間進(jìn)行編排,、構(gòu)思、布局,、校核,。確保了每期校報(bào)按時(shí),、高質(zhì)量與讀者見(jiàn)面。

四,、自身要求,。

我深深地知道，作為教師,，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣,。不但要“學(xué)高為師”,，還要“德高為范”。因此,，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不隨便請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,。

此外,，我還給自己定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書(shū)籍,，不斷給自己充電,，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育。

在這一學(xué)期的工作中,，我有一定的收獲也有很多的不足,，學(xué)生的考試成績(jī)還是不夠理想，自身能力還有待加強(qiáng)等等,。但我相信只要我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇八

作為年輕教師,，首先需要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。只有通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我們才能建立起正確的政治觀念,，明確自己的政治立場(chǎng)和價(jià)值取向。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理,、黨的路線方針政策以及國(guó)家的法律法規(guī)，來(lái)了解社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律和國(guó)家治理的邏輯,，從而更好地行使自己的教育職責(zé),。

第二段：積極參與黨和政府的工作。

作為年輕教師,，積極參與黨委,、政府的工作是提高自己的政治素養(yǎng)的重要途徑之一。參與政策制定,、決策咨詢,、社會(huì)管理、文化建設(shè)等方面的工作,，不僅可以幫助我們更深入地了解社會(huì)的全貌,，也能夠通過(guò)參與親身體驗(yàn)來(lái)提升自己的政治能力。此外,，參與黨組織的活動(dòng),，了解黨的工作方針和目標(biāo)，也有助于培養(yǎng)我們的黨性修養(yǎng)和組織觀念,。

第三段：關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

作為年輕教師,，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的重大問(wèn)題,，積極參與社會(huì)議題的討論和研究，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,。我們可以通過(guò)多渠道獲取信息,，了解時(shí)事熱點(diǎn)，提高自己的思考能力和政治判斷力,，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生思考和分析社會(huì)問(wèn)題,。同時(shí)，我們也要教育學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和公民意識(shí),，培養(yǎng)他們作為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

第四段：加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),，提高政治教育能力,。

作為年輕教師,，要不斷提高自身的政治素質(zhì)和教育能力。我們應(yīng)該建立正確的教育觀,，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思維和道德品質(zhì),，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。同時(shí)，我們也要注重自身的專業(yè)發(fā)展,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，使自己成為學(xué)生良好的榜樣和引路人。

結(jié)論：作為年輕教師,，我們要充分認(rèn)識(shí)到政治的重要性,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，積極參與黨和政府的工作,，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，提高教育能力,。只有這樣,，我們才能更好地履行自己的教育使命，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。讓我們共同努力,，成為新時(shí)代的有意識(shí)、有擔(dān)當(dāng),、有作為的教育工作者,。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇九

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對(duì)于一個(gè)剛剛離開(kāi)校園不久工作不滿一年的我,，寫(xiě),。

還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒,。這短短的不滿一年的時(shí)間里,，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟,，對(duì)工作也有很多時(shí)候沒(méi)法做到游刃有余,。對(duì)于過(guò)去的這半年在這里略作總結(jié)，相信這些梳理會(huì)在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>

一,，備課,。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課,。備課是上課前最重要的事情,。在沒(méi)有開(kāi)始工作前,，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上。而來(lái)到晨陽(yáng)后,，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的,，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)所要教授的教材的每句話,、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的前后連貫,，必須做到運(yùn)用自如，知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次,，充分的了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況,，以及他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后，老師應(yīng)該考慮教法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡，整節(jié)課有高潮,，重點(diǎn)突出,，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。

二,，教學(xué)工作,。教師無(wú)論做什么準(zhǔn)備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生,。在沒(méi)有去晨陽(yáng)前,，對(duì)于我這個(gè)不是教育專業(yè)畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是在書(shū)本中,，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到一些死板的理論知識(shí),。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如何把枯燥的語(yǔ)法教授給小學(xué)生,，如何在課堂上吸引學(xué)生,，尤其是那些注意力很難集中的兒童,，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是空白，我束手無(wú)策,。

但是通過(guò)一個(gè)半月的培訓(xùn),，好像是幫我打開(kāi)了一扇門，讓我體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式,，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對(duì)不簡(jiǎn)單,。從到晨陽(yáng)起，我就一直在聽(tīng)其他老師的課,，看到她們?cè)谡n堂上的活力四射,，她們面對(duì)所有情況的游刃有余，她們對(duì)課堂的安排,，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。在晨陽(yáng)我的第一堂課來(lái)的比較突然，我要去幫別的老師代課,，還是我最害怕的幼兒班,，雖然我一直很喜歡和小孩子玩，但是在課堂中我還是很難和他們?nèi)诤显谝黄?，我緊張而興奮的上完了第一堂課,，現(xiàn)在回想起來(lái)我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了，但我知道,，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力,。之后代課的機(jī)會(huì)也多了起來(lái)，接觸了不同年齡階段的學(xué)生,，同時(shí)我也被安排到某所小學(xué)給一二年級(jí)的學(xué)生上課,，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，所以每次課我都很認(rèn)真的去對(duì)待,，把自己在聽(tīng)課中所學(xué)到的,，運(yùn)用到了自己的課堂中。

其實(shí)很慶幸,，一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。然而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我,，我也質(zhì)疑自己,，從我接觸英語(yǔ)起，就從來(lái)沒(méi)有重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)方面的事項(xiàng),，所以語(yǔ)音是我最大的問(wèn)題,，每天我都在糾正我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，雖然覺(jué)得自己很用心但依然做不好，我也懷疑過(guò)自己是否適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師,，在周圍人的鼓勵(lì)下我慢慢地從低落中走了出來(lái),，我告訴自己盡力就好。現(xiàn)在,，老師們都說(shuō)我的語(yǔ)音有了很大的進(jìn)步,，上課也是基本沒(méi)問(wèn)題了。與家長(zhǎng)溝通,，以前也困擾著我,，最開(kāi)始我都不敢看家長(zhǎng)，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)沒(méi)有眼神的交流,，后來(lái)與家長(zhǎng)接觸多了,，也不覺(jué)得不好意思了，現(xiàn)在更能很自如的與家長(zhǎng)溝通了,。

對(duì)于上課,，有幾點(diǎn)總結(jié)：1.應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋,，在檢測(cè)階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生,。2.還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時(shí),，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。3.在教學(xué)時(shí)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，簡(jiǎn)單的課堂指令配合肢體語(yǔ)言,，讓學(xué)生容易記住明白意思。4.課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意鼓勵(lì)較內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,，往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很大的進(jìn)步。課堂上講練結(jié)合,，不能一味教授,，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí),，在布置家庭作業(yè)時(shí),，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。5.做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)3個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況,，就需要進(jìn)行電話教學(xué),，與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

三,，自我學(xué)習(xí),。比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運(yùn)的,。但我也很清楚不能滿足于此,，因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ鳎且豁?xiàng)常做常新工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校,，但我們的工作同樣是教書(shū)育人，教書(shū)的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,，這就使得我們必須了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問(wèn)題，這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作,。過(guò)去書(shū)上學(xué)的教育學(xué),、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了,，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問(wèn)題還需要我們自己去解決,，而兒童時(shí)期的身心健康對(duì)于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，常常有家長(zhǎng)和我們討論孩子的教育問(wèn)題,，而我們也有責(zé)任給予家長(zhǎng)科學(xué)的正確的建議,，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識(shí),，這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童,。

同樣，我們的專業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新,，我們不能停滯不前,，一味的用過(guò)去我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)教授給學(xué)生，時(shí)代在進(jìn)步,，知識(shí)更新迅速,，作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識(shí)，因此我需要關(guān)注英語(yǔ)知識(shí)的新變化,，多看看流行的英語(yǔ)電影,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語(yǔ)知識(shí)帶給學(xué)生。學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的知識(shí)知道的還是很少的,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不能脫離文化,，作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，這樣也就對(duì)教師提出了更高的要求,，首先我們必須熟悉部分英語(yǔ)國(guó)家的文化。我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育,，用有趣的文化差異來(lái)引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,。

作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽(tīng)評(píng)課,。在教了一段時(shí)間后,，會(huì)感覺(jué)用的比較順手的游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了,，這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課,。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)組織,、在課堂上的表現(xiàn),，結(jié)合別人的教學(xué)方式來(lái)改善自己的方式，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我提高的過(guò)程,。而其他同事聽(tīng)自己的課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié),，下課后相互交流一下對(duì)自己也是善。

雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛,，但他們也慢慢改變了我,，讓我變得有耐心，讓我變得細(xì)心起來(lái),。對(duì)于教學(xué)，我永遠(yuǎn)是盡最大的努力,，無(wú)愧于每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)愧于教師這一職業(yè),。但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?；仡欉@一年的教學(xué)工作,，有辛酸，有歡樂(lè)；有彷徨,，也有收獲,。新的一年，期待新的進(jìn)步,！

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作為xx學(xué)校的新成員，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師,，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo),，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一.個(gè)人發(fā)展,。

我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充,。教學(xué)工作,，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充,。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的教學(xué)工作,，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始之后,，除了聽(tīng)課,，與同科組老師共同備課外，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn),，我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教,。同時(shí)，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法,，了解學(xué)情,，步步為營(yíng)，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

第一步：本校學(xué)生流動(dòng)性比較大,，且升入七年級(jí)重新分班，我也是初次接手,，因此開(kāi)學(xué)之初的一個(gè)星期,，主要是進(jìn)行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。

第二步：之后的兩個(gè)星期,，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求,，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果,，到本學(xué)期末,，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法,，這為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助,。

本科組針對(duì)這樣的情況，決定從試卷改革開(kāi)始抓起,，以手頭資料為主,，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生,，讓他們平常要緊緊圍繞老師,，認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語(yǔ)報(bào)等教輔資料，考出信心,，進(jìn)而逐步提升成績(jī),。于是，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)事求是,，圍繞試卷改革這根主線，進(jìn)行教育教學(xué),。

這樣做有利有弊,，但我個(gè)人覺(jué)得是利大于弊。原因如下：1,、對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)我是最大的受益者,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于有了一個(gè)可以指引我去探索英語(yǔ)教學(xué)的思路和主線,，2,、對(duì)于本校老師來(lái)說(shuō)，相信在牛津英語(yǔ)教學(xué)處在成長(zhǎng)和探索階段時(shí),，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，前行的道路也會(huì)順暢很多,；3、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō),，這個(gè)過(guò)程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)記單詞,、活學(xué)活用短語(yǔ)、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想已深入人心,。4,、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)講，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué),，并能領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，活學(xué)活用。中等生能明白：“跳一跳,，摘蘋果”的道理,，只要肯努力，跟著老師走,，都能取得好成績(jī),。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變,。

但弊處在學(xué)期末也暴露出來(lái)了：1,、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“，而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,。該背的單詞短語(yǔ)句子都背了,，該做該講的習(xí)題完成了，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了,，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果,，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感，而不在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣,。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求,，及自身教學(xué)技巧的欠缺。2,、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來(lái)講,，最大的弊病是他們無(wú)法及時(shí)做到活學(xué)活用，4班的黃秋梅就是很好的例子,，每次原題考試總是九十分左右徘徊,，但一旦不出原題，她就發(fā)慌,，連最基本簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都沒(méi)有整體概念,，一知半解,。3、對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講,，一方面這對(duì)他們的能力提升和檢測(cè)并不公正和精確,，另一方面，有些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生,，覺(jué)得自己基礎(chǔ)好,，每次都在八九十分之間，從而放松了學(xué)習(xí),，一旦不出原題,，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無(wú)遺。4班的冉亞琴也是很好的例子,，此次期末考試僅僅考了六十來(lái)分,，基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

第四步：要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,，不能及時(shí)完成老師要求的背誦和默寫(xiě)等任務(wù)。針對(duì)這種問(wèn)題,我時(shí)常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。具體措施如下：

1,、成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行九人小組制,，分派小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)受命于科任老師，聽(tīng)命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時(shí)通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞,、短語(yǔ)、句子等背誦任務(wù),，并做好登記,，匯報(bào)給課代表。此外,，小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo),，力爭(zhēng)不讓一個(gè)組員掉隊(duì)。

2,、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1）,、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語(yǔ)”,，針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞,，中等生負(fù)責(zé)短語(yǔ),，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文，班干部維持紀(jì)律,，我提前到崗,，巡查并抽查學(xué)生記誦情況。2）,、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語(yǔ),，課堂聽(tīng)寫(xiě)兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù),，組長(zhǎng)檢查,，課代表督查，老師抽查或突然襲擊留堂,。3）,、作業(yè)分類布置，a基礎(chǔ)知識(shí)類：每日有抄寫(xiě)或自默的家庭作業(yè),，b能力提升類：報(bào)紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題,，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向同行老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

三,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些活學(xué)活用的練習(xí),。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4、嚴(yán)格要求自己,，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹(shù)立目標(biāo)，不斷探索,，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，今后,，我將更加努力把工作做的更好,。期待下學(xué)期能取得進(jìn)步！

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作為xx學(xué)校的新成員,，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo),，并向本科組的老師學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一.個(gè)人發(fā)展,。

我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系,，相互補(bǔ)充,。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo),。新學(xué)期開(kāi)始之后,，除了聽(tīng)課，與同科組老師共同備課外,，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教,。同時(shí),，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中,，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情,，步步為營(yíng),，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

第一步：本校學(xué)生流動(dòng)性比較大,，且升入七年級(jí)重新分班，我也是初次接手,，因此開(kāi)學(xué)之初的一個(gè)星期,，主要是進(jìn)行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。

第二步：之后的兩個(gè)星期,，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求,，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果,，到本學(xué)期末,，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法,，這為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助,。

本科組針對(duì)這樣的情況，決定從試卷改革開(kāi)始抓起,，以手頭資料為主,，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生，讓他們平常要緊緊圍繞老師,，認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語(yǔ)報(bào)等教輔資料,，考出信心，進(jìn)而逐步提升成績(jī),。于是,，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是,，圍繞試卷改革這根主線,，進(jìn)行教育教學(xué)。

這樣做有利有弊,，但我個(gè)人覺(jué)得是利大于弊,。原因如下：1、對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)我是最大的受益者,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于有了一個(gè)可以指引我去探索英語(yǔ)教學(xué)的思路和主線,，2、對(duì)于本校老師來(lái)說(shuō),，相信在牛津英語(yǔ)教學(xué)處在成長(zhǎng)和探索階段時(shí),，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，前行的道路也會(huì)順暢很多,；3,、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)記單詞,、活學(xué)活用短語(yǔ),、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想已深入人心。4,、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)講,，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué)，并能領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，活學(xué)活用,。中等生能明白：“跳一跳，摘蘋果”的道理,，只要肯努力,，跟著老師走，都能取得好成績(jī),。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下,，有所改變。

但弊處在學(xué)期末也暴露出來(lái)了：1、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“,，而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,。該背的單詞短語(yǔ)句子都背了，該做該講的習(xí)題完成了,，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了,，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感,，而不在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣,。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求，及自身教學(xué)技巧的欠缺,。2,、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來(lái)講,，最大的弊病是他們無(wú)法及時(shí)做到活學(xué)活用,，4班的黃秋梅就是很好的例子,，每次原題考試總是九十分左右徘徊,，但一旦不出原題,，她就發(fā)慌,，連最基本簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都沒(méi)有整體概念,，一知半解,。3,、對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講，一方面這對(duì)他們的能力提升和檢測(cè)并不公正和精確,，另一方面,，有些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生，覺(jué)得自己基礎(chǔ)好,，每次都在八九十分之間,，從而放松了學(xué)習(xí)，一旦不出原題,，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無(wú)遺,。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來(lái)分,，基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí),。

第四步：要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,，不能及時(shí)完成老師要求的背誦和默寫(xiě)等任務(wù),。針對(duì)這種問(wèn)題,我時(shí)常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。具體措施如下：

1,、成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行九人小組制，分派小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)受命于科任老師,，聽(tīng)命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時(shí)通知組員改正后再上交,，每日必查自默本,，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞、短語(yǔ),、句子等背誦任務(wù),，并做好登記，匯報(bào)給課代表,。此外,，小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)組員掉隊(duì),。

2,、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。1）,、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語(yǔ)”，針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞,，中等生負(fù)責(zé)短語(yǔ)，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文,，班干部維持紀(jì)律,，我提前到崗，巡查并抽查學(xué)生記誦情況,。2）,、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語(yǔ)，課堂聽(tīng)寫(xiě)兩次,，每日必有背誦或朗誦任務(wù),，組長(zhǎng)檢查，課代表督查,，老師抽查或突然襲擊留堂,。3）、作業(yè)分類布置,，a基礎(chǔ)知識(shí)類：每日有抄寫(xiě)或自默的家庭作業(yè),，b能力提升類：報(bào)紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向同行老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

三,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些活學(xué)活用的練習(xí),。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)技巧和方法上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4,、嚴(yán)格要求自己，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹(shù)立目標(biāo),，不斷探索，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，今后,，我將更加努力把工作做的更好。期待下學(xué)期能取得進(jìn)步,！

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對(duì)子,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的姚璞老師攜手合作,，互相學(xué)習(xí),，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教,、學(xué),、研、用相結(jié)合的原則,。通過(guò)交流,，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,，雙方相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,。

一,、提高認(rèn)識(shí) 統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：

1,、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。

2,、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

3,、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法,。

4,、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

5,、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法,。

二、達(dá)成共識(shí) 確立目標(biāo)

我和姚老師共同探討班級(jí)管理策略,，共同教研,、共同聽(tīng)課、評(píng)課,、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。

三,、針對(duì)各自的特點(diǎn),，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究,。

2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

3,、班級(jí)管理的方法,。

四、幫帶互助,，收獲雙贏

我知道只有自己過(guò)硬,，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書(shū)育人”為己任,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想,。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我與姚老師在工作中互相切磋,，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等。比如開(kāi)學(xué)初,，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,，還有教材和教學(xué)；備課過(guò)程中,，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研討,，我們一起 “說(shuō)教材，談教法”,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),；及時(shí)交流教學(xué)情況,，不斷改進(jìn)方法。學(xué)期中,，我們一起進(jìn)教室聽(tīng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則,，共同探索教學(xué)規(guī)律,。

五、及時(shí)溝通,，增進(jìn)友誼

我們常常交流各人體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。她有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她,。

以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步,。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績(jī),。

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師毛玉霞老師結(jié)成了幫扶對(duì)子,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的.,，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學(xué)習(xí),，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅(jiān)持教、學(xué),、研,、用相結(jié)合的原則。通過(guò)交流,，雙方的教育教學(xué)工作,、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高。

一,、提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：

1,、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。

2,、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

3,、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法,。

4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式,。

5,、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。

二,、達(dá)成共識(shí),，確立目標(biāo)

對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1,、對(duì)教育教學(xué)理念的研究。

2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。

3,、班級(jí)管理的方法。

三,、幫帶互助,，收獲雙贏

我知道只有自己過(guò)硬，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書(shū)育人”為己任,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行,。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四,、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功

我認(rèn)為,，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂,，那么,，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以,，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng),，學(xué)會(huì)講,。同時(shí)，一名合格的教師,，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富,、條理清晰,、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂,，要用學(xué)科語(yǔ)言,，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練，忌廢話,。同時(shí)還需借助表情,、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

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五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力

到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰,；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，做到融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化,；要研究教材的合理性,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生思維,；要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù),，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

由于我所幫扶的教師是新教師,，而且使用的是生本教材。所以,，我會(huì)和她一起研究教材,，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會(huì)關(guān)注她對(duì)教材的理解是否正確,，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱,、教材,，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī),，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū),，能較好地進(jìn)行教材分析,，能較順利地舉行公開(kāi)課,。

六、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的,，體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式,，它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),。對(duì)于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的,，需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求,，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力。

再根據(jù)個(gè)人的興趣,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)，將各種教學(xué)要素融為一體,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,，逐步提升。

我與毛老師在工作中互相切磋,，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等。比如開(kāi)學(xué)初,，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,，還有教材和教學(xué)；備課過(guò)程中,，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研討，我們一起 “說(shuō)教材,，談教法”,，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),；及時(shí)交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法,。

七,、及時(shí)溝通,，增進(jìn)友誼

我們常常交流各人體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。她有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她。

以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，加強(qiáng)合作，互相促進(jìn),，以取得更好的教學(xué)成績(jī),。

我是剛參加工作的老師，我們年輕的教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)失之偏頗,。好高鶩遠(yuǎn),，干勁大，熱情高,，經(jīng)驗(yàn)卻不足,，學(xué)校為了使我們青年教師能夠迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng),，我很榮幸能成為王老師的徒弟,，近一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在王老師的耐心,、精心指導(dǎo)下，通過(guò)自己的虛心學(xué)習(xí),，使我在教育教學(xué)及班級(jí)管理等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)做一下梳理,、總結(jié)：

第一次登上講臺(tái)，課前我做了充分的備課,，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講完,，但就好像一個(gè)人在表演一樣，似乎忽略了學(xué)生的存在,，想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí)，在王老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步,。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：

1,、認(rèn)真對(duì)待每一堂課，深入鉆研教材,，能做到提前備課,、詳細(xì)備課，王老師經(jīng)常檢查我的備課,，給我指導(dǎo),，我充分利用我們理化生組的集體備課，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),，同事們手把手的教,，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié),，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

一堂課,，刻意的去練,，在這期間，王老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂,。

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，在我們學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，剛工作不久,，便能夠聽(tīng)評(píng)我們學(xué)校骨干教師的示范課,，基本上每堂課都去聽(tīng)，用心學(xué),，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽(tīng)課本上,，去指導(dǎo)自己備課,，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4,、及時(shí)做好課后反思,。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái),，還是楊老師在指導(dǎo)我寫(xiě)教案的過(guò)程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,，并指導(dǎo)我如何寫(xiě)好反思,，用好反思，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看,，這通過(guò)反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴,。

在物理教學(xué)方面我是新手，在班級(jí)管理方面我也是新手,，王老師不僅在物理教學(xué)方面給予我無(wú)微不至的指導(dǎo),，還不厭其煩的去指導(dǎo)我的班主任工作，在學(xué),、悟的過(guò)程中,，深深體會(huì)到班級(jí)管理處處體現(xiàn)著教師智慧，王老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程,。

在以后的工作中,，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。

幫扶心得

我自從和王利老師結(jié)對(duì)成師徒以來(lái),他一直以教學(xué)相長(zhǎng),互相學(xué)習(xí)的心態(tài)和我交流.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一、 理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)備課

在理論學(xué)習(xí)方面,除了每周認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,我們還注重學(xué)習(xí)有關(guān)物理教學(xué)理論.他推薦給我看有物理教學(xué)方面的雜志,共同探討物理課堂教學(xué)的設(shè)計(jì).為我修改語(yǔ)文教案,對(duì)我制作的物理課件提出修改意見(jiàn).

二,、 隨堂聽(tīng)課和課后評(píng)議

嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計(jì)劃, 王老師每周去聽(tīng)我的一節(jié)物理課,并邀請(qǐng)同年級(jí)組的老師一同聽(tīng)課.每次均認(rèn)真做好記錄,及時(shí)寫(xiě)好評(píng)議.聽(tīng)課后王老師及時(shí)與我作相關(guān)交流,互相探討教學(xué)方法是否恰當(dāng),教學(xué)中還有什么需要改進(jìn)的地方.

王老師也邀請(qǐng)我去聽(tīng)他的課,如果時(shí)間上有沖突,我們都能調(diào)節(jié)好課務(wù),盡量做到每月聽(tīng)課一次,。

三、撰寫(xiě)論文和輔導(dǎo)學(xué)生

王老師除了推薦我多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍之外,，他還鼓勵(lì)我能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多寫(xiě)論文,，進(jìn)一步提高各方面的能力,。

同時(shí)，他還提醒我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

自從和賀麗萍老師結(jié)對(duì)成師徒以來(lái),我一直以教學(xué)相長(zhǎng),互相學(xué)習(xí)的心態(tài)和她交流.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一,、 理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)備課

在理論學(xué)習(xí)方面,除了每周認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,我們還注重學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)理論.推薦給賀老師看有語(yǔ)文教學(xué)方面的雜志,共同探討語(yǔ)文課堂教學(xué)的設(shè)計(jì).為賀老師修改語(yǔ)文教案,對(duì)其制作的語(yǔ)文課件提出修改意見(jiàn).

二,、 隨堂聽(tīng)課和課后評(píng)議

嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計(jì)劃,每四周去聽(tīng)賀老師的一節(jié)語(yǔ)文課,并邀請(qǐng)她們同年級(jí)組的老師一同聽(tīng)課.每次均認(rèn)真做好記錄,及時(shí)寫(xiě)好評(píng)議.聽(tīng)課后及時(shí)與賀老師作相關(guān)交流,互相探討教學(xué)方法是否恰當(dāng),教學(xué)中還有什么需要改進(jìn)的地方.

邀請(qǐng)賀老師也來(lái)聽(tīng)我的課,如果時(shí)間上有沖突,我們都能調(diào)節(jié)好課務(wù),盡量做到每月聽(tīng)課一次。

三,、撰寫(xiě)論文和輔導(dǎo)學(xué)生

除了推薦賀老師多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍之外,，我還鼓勵(lì)她能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多寫(xiě)論文,，進(jìn)一步提高各方面的能力。

同時(shí),，我還提醒她應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

指導(dǎo)老師：廖含芬

2015年上期

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十一

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，年輕教師在學(xué)校中逐漸扮演起舉足輕重的角色,。為了提高自己的教學(xué)水平，年輕教師常常會(huì)利用聽(tīng)課時(shí)間,，去觀摩,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法和技巧。而這一過(guò)程中,，他們不僅可以獲取知識(shí),，還可以從中得到豐富的心得體會(huì)。

年輕教師在聽(tīng)課過(guò)程中首先需要做好準(zhǔn)備,，了解老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)領(lǐng)域,，可以為其后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在課堂上,，年輕教師應(yīng)該注重觀察老師的教學(xué)方式,、語(yǔ)言表達(dá)和授課思路等，并及時(shí)記錄下來(lái),。同時(shí)，也要重視課后的總結(jié)與反思,，對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行整理和思考,，找出自己需要改進(jìn)的地方。

年輕教師通過(guò)聽(tīng)課可以得到很多益處和收獲,。首先,，他們可以由老師身上學(xué)到許多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，有利于提高自己的教學(xué)水平,。其次,，聽(tīng)課可以開(kāi)闊他們的視野，了解到不同教師的不同教學(xué)風(fēng)格和思維方式,，幫助他們發(fā)展出自己獨(dú)特的教育理念和方法,。此外，與老師合作還能夠建立起師生關(guān)系,，為今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

作為一名年輕教師，我也有過(guò)許多聽(tīng)課的經(jīng)歷,。最深刻的一次經(jīng)歷是我在去年參加了一堂中學(xué)語(yǔ)文課的聽(tīng)課,。在這堂課中，我看到了老師生動(dòng)的教學(xué)方式和富有激情的授課態(tài)度,。他們善于引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá),，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,。這讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到作為一名語(yǔ)文教師,，要注重學(xué)生的參與和思考,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，從而提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

綜上所述,，年輕教師通過(guò)參加聽(tīng)課可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，為自己的教學(xué)發(fā)展積累力量,。年輕教師應(yīng)該重視聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心向老師學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。只有在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，年輕教師才能在教育事業(yè)中獲得更多的收獲和成就,。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué)：

如果人生是一首詩(shī),，那么青春是它最華麗的篇章,；如果人生是一部交響樂(lè)，那么青春是它的主旋律,；如果人生是一片汪洋大海,，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè),；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響,。

永遠(yuǎn)記得那個(gè)丁香花飄落的季節(jié),，我的人生拉開(kāi)了最美的帷幕。在短短的教學(xué)工作中,，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個(gè)“苦”字,，苦中作樂(lè)卻也品到了做教師的感動(dòng)與幸福。我幸福,，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,，感謝他們一直以來(lái)的每句話、每一個(gè)微笑,；感謝他們每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，每一次勇敢的舉手；感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺(tái)上,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和幸福,，讓我深切體會(huì)到，原來(lái),，教育的快樂(lè)就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間,，就是那一瞬間，把我初為人師時(shí)的茫然無(wú)助掃得蕩然無(wú)存,，我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚,。

每天，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室,，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來(lái)說(shuō)是最甜美,、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問(wèn),，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開(kāi)始,。我相信，我的學(xué)生也是快樂(lè)的,！正如,，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因?yàn)榍罢呤侨谌?，而后者是消失,。融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋,。

“每個(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：愛(ài)會(huì)使不值變值得。以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門吧,，因?yàn)椋恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。而師愛(ài),，正是開(kāi)啟這未來(lái)之門的偉大力量,。

只有在夜深人靜的時(shí)候，面對(duì)這一地的瓦礫,，在心底深情的呼喚著孩子的名字,，任憑淚流滿面，任憑心在流血——在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒,！在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋,！在這一刻,，我多么希望時(shí)光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),，這么消失,，為親人們留下了訴說(shuō)不盡的思念，一生也抹不去的傷口,！

我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大,。其實(shí)，在生活中,，在你我周圍,，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢(mèng)想,，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心,！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量，讓我們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的工作,。每天清晨,，迎著朝陽(yáng)來(lái)到校園，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂(lè),，放眼望去，噴泉里的魚(yú)兒正歡快的享受愜意,。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,，美得就像一幅畫(huà)，一首詩(shī),，更像是孩子們獲取知識(shí)的殿堂,。

泰戈?duì)栠@樣說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭,。”在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)和孩子們朝夕相處的日子,，更堅(jiān)定了我對(duì)綠葉的追求,，因?yàn)樵谖疑砩希休d著花的甜蜜與期待,。

我堅(jiān)信,，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實(shí)累累的秋天,！有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),；有一種人最為美麗；有一種風(fēng)景最為雋永,；不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播,?！比ピ囍w會(huì)生活的零零總總，然后在和我一樣,，讓自己的青春因?yàn)榻逃W光,！

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,、校友,，同志們：

大家好！

今天是個(gè)好日子,，我的心情無(wú)比激動(dòng)和振奮,，十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，在這個(gè)充滿喜慶的日子里和大家一起分享校慶給我們帶來(lái)的喜悅與遐想,。

伴隨著新中國(guó)成立和改革開(kāi)放大幕的漸次拉開(kāi),，中共上饒市委黨校已走過(guò)了60年風(fēng)雨歷程，黨校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，教師隊(duì)伍也經(jīng)歷著誕生、成長(zhǎng),、壯大,、提高的歷史進(jìn)程。其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的師長(zhǎng)和前輩,，有能打硬仗的中流砥柱,，有思想活躍的后起之秀，真正實(shí)現(xiàn)了年齡優(yōu)化、專業(yè)互補(bǔ),、智能共振,、隊(duì)伍和諧。新一代的黨校教師正在書(shū)寫(xiě)著上饒市委黨校歷史新篇章,！

黨校人在這座火紅的熔爐里,，年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用自己的`智慧和汗水,，培養(yǎng)了一批又一批黨校學(xué)子，他們已經(jīng)成為上饒現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中流砥柱,，成為贛東北大地的精英脊梁,！作為黨校教師，對(duì)此,，我們感到無(wú)比的驕傲和自豪,！

在黨校，今天,，我們收獲了桃李芬芳,、收獲了科研成果、收獲了真摯感情,，但作為執(zhí)政者之師,，特別是青年教師，我們必須在政治的高度,、思想的深度,、知識(shí)的廣度、實(shí)踐的寬度和職業(yè)的態(tài)度等方面狠下功夫,。要以“如臨深淵,，如履薄冰”的態(tài)度處事；以“謙虛謹(jǐn)慎,，三人為師”的精神好學(xué),，以“不恥下問(wèn)，躬身調(diào)查”的辦法研究,。要有忠于真理的政治熱忱,，還要有精辟凝煉的真知灼見(jiàn)和引人入勝的演講藝術(shù)，力求教學(xué)豐實(shí)多彩,，入耳入腦,。

校慶是一個(gè)節(jié)日，笑語(yǔ)歡歌,；校慶是一回展覽,，檢閱成就,；校慶是一次聚會(huì)，共敘友情,。但是校慶不僅僅是一次歷史回眸,，它更是邁向未來(lái)的新起點(diǎn)，作為青年教師,，我們深深懂得自己的責(zé)任和使命,，這就是：傳承60年積淀，再創(chuàng)新的輝煌,。60年一個(gè)甲子,，黨校人將永不松懈，一代接一代地續(xù)寫(xiě)下一個(gè)甲子的輝煌,；我們年輕教師將不斷進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新以自己的忠誠(chéng)、智慧和激情托起上饒黨校新的美好明天,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,、校友,、老師、同學(xué)們健康身體,，家庭和睦,，工作順利！

謝謝大家,！

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十四

本人xxx,，男，1978年生,，自2004年2月開(kāi)始從事教學(xué)工作,，2008年7月開(kāi)始到潁上參加教育工作，一向勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。我深知作為一名教育工作者的職責(zé)，能夠說(shuō)職責(zé)重于泰山,，也時(shí)刻以作為一名教育工作者而感到深深自豪,，是以，自任現(xiàn)職以來(lái),，我一向扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù),，以職責(zé)律己，以愛(ài)心育生,，為了學(xué)生一切,，一切為了學(xué)生，在師德,、技能,、教學(xué)、教研等方面都取得了顯著的成績(jī),。

做為一名光榮的人民教師,，我時(shí)刻擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有良好的師德，遵守法紀(jì),，品德言行勘為學(xué)生的表率,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人,，使學(xué)生在德育,、智育、體育等方面得到全面發(fā)展,。努力做好本職工作,，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要,，努力進(jìn)修,，提高教育專業(yè)技能。在學(xué)生和教師心目中,，具有良好的教師形象,，2009-2010年度還光榮的被授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

我作為年輕教師,，參加教育工作時(shí)間雖然比老教師較短,，但教育教學(xué)效果也較為顯著。我利用一切業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，不但從本校老教師那里學(xué)取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)提高自身技能,，并能夠進(jìn)行自我總結(jié),，把別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)技能。在教學(xué)中能按照新課標(biāo)要求,，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，用心倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,。本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,，老師教得自然。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，個(gè)性是備、輔,、反饋,，拓展、創(chuàng)新等環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討:備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,；考評(píng)-開(kāi)發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改善教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的潛力為宗旨,，能根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高，力爭(zhēng)從真正意思上實(shí)行素質(zhì)教育,。曾多次在鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

教研工作是教學(xué)工作中不可缺少的環(huán)節(jié),，也是教師提高自己教學(xué)理論,、專業(yè)技能的有效途徑。在平時(shí)工作中,，我用心參加教研工作,，配合學(xué)校舉辦一系列教育教研活動(dòng)，主動(dòng)要求上公開(kāi)課鍛煉自己,，虛心理解其他任課老師的一切善意的推薦,，以便提高自己；同時(shí)還用心思考農(nóng)村小學(xué)教育,，經(jīng)常自主寫(xiě)一些教學(xué)論文,，以便提高自己的教育理念，也多次在縣級(jí),、市級(jí)的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),，取得了必須的成績(jī)。

自參加工作以來(lái),，用心參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，從網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，用心去縣,、市提高學(xué)習(xí),，用心參加鎮(zhèn)組織的暑期各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心總結(jié),，努力提高，百折無(wú)悔,，透過(guò)各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，更新了教學(xué)理念，提高了自身的教學(xué)水平,，堅(jiān)定了教育創(chuàng)新的信心,。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的中心工作,，也是我摯愛(ài)的工作,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我的追求永無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,；鞠躬盡瘁,，死而后已。為黨的完美教育明天,，我愿意奉獻(xiàn)畢生精力,。站三尺講臺(tái)，鑄崇高師德,，這是我人生的追求,，也是我畢生的理想。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十五

作為年輕教師,，我一直以來(lái)都對(duì)如何更好地教學(xué)充滿了疑惑,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸領(lǐng)悟到了一些教學(xué)法的要點(diǎn)和方法,，并在實(shí)踐中取得了一些成效,。在這篇文章中，我將分享我作為年輕教師學(xué)法的心得體會(huì),，希望對(duì)其他年輕教師有所啟發(fā)與幫助,。

第二段：提前備課。

在教學(xué)工作中,，提前備課是極為重要的一環(huán),。年輕教師應(yīng)該在每一節(jié)課開(kāi)始之前，都要進(jìn)行認(rèn)真的備課工作,。首先,，我會(huì)閱讀教材，了解課程的要點(diǎn)和難點(diǎn),，同時(shí)也會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備一些相關(guān)資料,。其次，我會(huì)仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo),，確保自己的教學(xué)內(nèi)容與課程要求相符,。最后，我會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等,。通過(guò)充分準(zhǔn)備，我能夠保證課堂的有序進(jìn)行,，并且能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

第三段：激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

在課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性是至關(guān)重要的,。年輕教師要通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,。一些常見(jiàn)的方法如：利用多媒體教具、教學(xué)游戲,、小組討論等。此外,，提問(wèn)是一個(gè)很好的激發(fā)學(xué)生興趣的方式,，在課堂上做好提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以增強(qiáng)學(xué)生思維的活躍性,。同時(shí),，年輕教師要注重表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，增強(qiáng)他們的自信心。

第四段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段,。

在課堂教學(xué)中,，年輕教師應(yīng)該善于靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。對(duì)于理論性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),，我常會(huì)采用講解的方式，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明,，幫助學(xué)生理解和掌握,。而在實(shí)踐性較強(qiáng)的課程中，我更傾向于采用案例分析和討論的方式,，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中學(xué)習(xí),。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用也是教學(xué)方法的一大亮點(diǎn),。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的資源和工具,，設(shè)計(jì)一些網(wǎng)絡(luò)課程、微課和在線作業(yè)等，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：不斷反思與改進(jìn)。

作為年輕教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性,。因此，不斷反思和改進(jìn)是我十分重視的一個(gè)方面,。每次上完一堂課后,，我都會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，思考我是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，是否有效地引導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。通過(guò)這種反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處,，并在下次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn),。此外，我還會(huì)向其他教師請(qǐng)教并觀摩他們的課堂,，以學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

總結(jié)：

年輕教師學(xué)法并非一蹴而就,，但通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們可以不斷提高自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平。提前備課,、激發(fā)學(xué)生興趣和積極性,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段以及不斷反思和改進(jìn)，這些都是年輕教師學(xué)法的關(guān)鍵要點(diǎn),。只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試,，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十六

20xx下學(xué)期工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作又將結(jié)束,，下面對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

出自 sevw.cn

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。雖然我還不是黨員,，但我為這一目標(biāo)努力,，從政治思想上嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，自覺(jué)看報(bào)讀書(shū),，了解時(shí)政，理解新的政策和新的教育要求，以師德規(guī)范約束自己,，鞭策自己,。對(duì)于奧運(yùn)會(huì)、汶川地震,、等國(guó)家大事非常關(guān)注,。

在教學(xué)工作方面，我還是一名經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,。平時(shí)還需要多向老教師學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教，與人合作,。每上一節(jié)課,，我都盡力做好充分的準(zhǔn)備，把這堂課上好,，讓學(xué)生們真正的在課堂上學(xué)到東西,。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我每上一節(jié)課之前都會(huì)向同年級(jí)組有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，探討這節(jié)課應(yīng)該怎么上,，為什么怎么上。

這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)信息技術(shù)課,，五年四和五年五品德與社會(huì)課的工作。因?yàn)橐呀?jīng)接觸第二學(xué)期,，對(duì)學(xué)生有了一定的了解,、并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來(lái)還算比較順利,。我的課堂屬于學(xué)生們比較喜歡的，因?yàn)槲业恼n堂大部分是以談話方式進(jìn)行的,，讓學(xué)生們作為這堂課的主角,，引導(dǎo)他們自己來(lái)完成課堂內(nèi)容，我還會(huì)時(shí)不時(shí)地有教材里的知識(shí)和他們開(kāi)玩笑激起他們的興趣,，讓他們記憶更牢固,。

這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)始了兩堂校內(nèi)公開(kāi)課。每一次我都從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始,，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料,。同時(shí)又與同學(xué)科組的教師一起探討，出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案、課件、試教,，給我了很大的幫助,。

這學(xué)期我還擔(dān)任學(xué)校打印室、多功能室的管理工作,。這學(xué)期我校的多功能室使用率很高,，多次區(qū)教研都在我校多功能室進(jìn)行，還有三次市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。每次都能圓滿的完成任務(wù),，這里有許多同事給我的幫助還有五年一班老師和同學(xué)的幫助。這學(xué)期打印室的工作也多了許多,，由于學(xué)校要求每堂課上都要有課堂檢測(cè)卷,，所以每天都有許多要印的卷。我還是合理安排時(shí)間把每天要用的檢測(cè)卷及時(shí)印出來(lái),。雖然工作都完成了,，不過(guò)還是存在很多問(wèn)題的，多功能室總在開(kāi)會(huì)前才準(zhǔn)備好,，沒(méi)能合理安排時(shí)間,，總是手忙腳亂的。打印室的工作比較繁雜,，經(jīng)常多項(xiàng)工作同時(shí)在打印室里進(jìn)行,，打印室環(huán)境衛(wèi)生不好，影響工作效率,。

發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我會(huì)想辦法解決問(wèn)題,，和同事們一起合作協(xié)助解決眼前的問(wèn)題，避免以后還會(huì)發(fā)生的問(wèn)題,。

這學(xué)期我校圖書(shū)室申報(bào)省級(jí)示范典校,，我參加了圖書(shū)室的管理和準(zhǔn)備工作。在大家的努力下順利地迎檢,，并被省領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),。

本學(xué)期我沒(méi)獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，最主要的成績(jī)就是順利地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交給的其它任務(wù),。

本學(xué)期雖然做了不少工作,，但與先進(jìn)教師相比，還有很大的距離,，我將在下一學(xué)期中不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十七

20_---20_學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師_x和_x的指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),。

一,、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格,。

我認(rèn)為對(duì)于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩;它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師,，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,，默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

二,、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平,。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié),。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時(shí)，落實(shí)四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課;課后我耐心評(píng)點(diǎn),，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì),，我都提出中肯的意見(jiàn),。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué),，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時(shí)交流教學(xué)心得,，兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。

三,、用行動(dòng)影響他們，不斷學(xué)習(xí)。

新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí),，看到自己不足,。

還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室,，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書(shū),，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。兩位青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高,。

四,、鼓勵(lì)青年教師,，要有創(chuàng)新意識(shí),。

一開(kāi)始兩位青年教師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)他們，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會(huì)自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)“既要模仿,，更需要?jiǎng)?chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí),。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十八

第一段：介紹年輕教師對(duì)于聽(tīng)課的態(tài)度和重要性（200字）,。

作為年輕教師，我們非常重視聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的重要途徑之一,。聽(tīng)課不僅可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。通過(guò)傾聽(tīng)他人的教誨和觀察別人的課堂,，我們可以更好地理解教學(xué)理念和應(yīng)用教學(xué)方法。因此,，我們對(duì)于每一次的聽(tīng)課都會(huì)抱著求知的心態(tài),，時(shí)刻保持著針對(duì)性和專注度。

第二段：分享一次別人課堂觀察的收獲和啟示（300字）,。

曾有一次,，我去觀察一位資深教師的課堂。他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、頗具口碑的教學(xué)高手,。他的教學(xué)充滿著激情和活力，學(xué)生們也通過(guò)反饋表現(xiàn)出了對(duì)他課堂的喜愛(ài)。在課堂上,，我觀察到了他教學(xué)的一些亮點(diǎn),。首先，他注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、多參與、多表達(dá),。其次,，他注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，注重學(xué)生的歸納總結(jié)和應(yīng)用能力,。最重要的是,，他注重用生活化的例子和實(shí)際的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué)生的興趣,，讓他們?cè)敢馊W(xué)習(xí)和探索,。這次觀課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好的教師不僅要有教學(xué)的技巧，更要有對(duì)學(xué)生的關(guān)心和熱愛(ài),。

第三段：總結(jié)自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的方面（300字）,。

通過(guò)觀察別人的課堂，我深刻地意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足和需要改進(jìn)的方面,。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上有所欠缺，學(xué)生的注意力不能很好地集中在課堂內(nèi)容上,。其次,，我在知識(shí)點(diǎn)的講解和引導(dǎo)學(xué)生思考方面做得還不夠好，不能將抽象的知識(shí)點(diǎn)具象化,，缺乏激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的興趣,。最后，互動(dòng)性還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，我還不夠善于引導(dǎo)學(xué)生之間的交流和合作,，以及鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這次觀課讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，也給了我改進(jìn)的方向,。

第四段：制定自己的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)（200字）。

針對(duì)自己在上述方面的不足,，我制定了改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo),。首先，我將學(xué)習(xí)和掌握一些課堂管理的技巧,，如有效的話題導(dǎo)入和引導(dǎo)學(xué)生參與討論等,。其次,，我將加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的講解，盡量通過(guò)生活化的例子和實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考,，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣,。最后，我將注重提高課堂互動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流合作,，讓他們能夠更好地借助集體智慧學(xué)習(xí)。通過(guò)這些改進(jìn),，我希望能夠提升自己的教學(xué)水平,，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

第五段：對(duì)于年輕教師如何更好地進(jìn)行聽(tīng)課的建議（200字）,。

對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō),，每一次聽(tīng)課都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們要虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),，我們還要積極參與教研活動(dòng),，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng),。此外,，我們應(yīng)該注重個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，定期總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，不斷尋求專業(yè)進(jìn)步的途徑,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們年輕教師一定能夠成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇十九

這一年，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項(xiàng)工作,，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。

問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。作為一名教師，我們不能再僅僅持著給學(xué)生一杯水,，自己就得有一桶水的觀念自以為是,，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水,，不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春活力,。所以，本學(xué)期以來(lái)我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí),。

這一年,，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書(shū)籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí),、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，立足用活新老教材,，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成自己的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

積極配合我校開(kāi)展集體活動(dòng),，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質(zhì)高效。在xx區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及學(xué)校的xx節(jié)活動(dòng)中,，我都能以最大的熱忱輔導(dǎo)學(xué)生作品并參加展覽,，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到師生的一致好評(píng),。

這學(xué)期除了參加我校舉行的學(xué)校公開(kāi)課,，我還參加了xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選以及xx市優(yōu)質(zhì)課賽講,，均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。從備課到試課，以及到講課,，每一個(gè)過(guò)程我都盡了自己的最大的努力,。每一次講課都是對(duì)自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn),。享受課前積極準(zhǔn)備,，全身心投入的激情，享受課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程,，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺(jué),。慢慢的，我面對(duì)這些不在驚慌失措,，開(kāi)始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂,。

反思本學(xué)年來(lái)的`工作，在看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力,。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇二十

著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。今天本站小編給大家為您整理了指導(dǎo)年輕教師工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

今年9月,，xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間,，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),，積極向上的精神，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫助,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié),。

1.第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí),，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個(gè)方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ?tīng)課，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實(shí)習(xí)之初,，我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況,，介紹經(jīng)驗(yàn),。并與實(shí)習(xí)生一起制定。

實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、思品等課程,，上課前。

教案,。

要經(jīng)過(guò)我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流,，提出聽(tīng)課意見(jiàn),，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，以利改進(jìn),。

5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí),、讀報(bào),、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

6.我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中,，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽(tīng)課,，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上,。

如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求,。如古詩(shī)教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解,，讀出感情，于是課堂變成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì),。于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情,，感染了全班同學(xué),，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng),，也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。下面的課，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步,。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出,。

評(píng)語(yǔ),。

提出評(píng)定成績(jī)。

8.工作之余,，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們。令我感動(dòng)的是,，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心,，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ),，給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦,。

指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn),。積極參加互助教學(xué)活動(dòng)，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材等課程資源及教法,，拓展教學(xué)思路，幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問(wèn)題,，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法,。盡心幫教，做青年教師的良師益友,。

一,、端正職業(yè)意識(shí)助樹(shù)積極心態(tài)。

在工作中首先是要看能力,，但如果心態(tài)不好,，再有能力也會(huì)無(wú)濟(jì)于事。而往往青年教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有些偏頗,。剛?cè)胄袝r(shí),，理想遠(yuǎn)大，憧憬著美好的未來(lái),，熱情高漲,，干勁十足，然而對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足,，且年輕急躁,，感覺(jué)事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢財(cái)不如人,，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài),，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難必須具備的一個(gè)前提條件,。因此針對(duì)這種情況,，我會(huì)用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受,，幫助青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)——瑣碎,、艱辛,、平淡及清苦,，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑,。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識(shí),，樹(shù)立積極心態(tài)，才能讓青年教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,，艱辛的背后是無(wú)盡的樂(lè)趣;才能讓青年教師認(rèn)識(shí)“心在哪里,，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無(wú)論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神,，以積極心態(tài)去面對(duì),，唯有努力才能走向成功。

二,、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)業(yè)務(wù)能力,。

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，積極引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志,，拓寬青年教師的學(xué)科知識(shí)面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書(shū)籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,、聽(tīng)名師教學(xué)講座視頻,，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,，將所學(xué)到的理論,、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，不斷更新教學(xué)理念,，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧,。通過(guò)學(xué)習(xí),，實(shí)踐，再學(xué)習(xí),，再實(shí)踐,，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高,，將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證,、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,，并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,，來(lái)促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。

三,、跟蹤課堂教學(xué)成長(zhǎng)于每課時(shí),。

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開(kāi)出“診斷單”,，指出成功之處,、不足之處及改進(jìn)措施等，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn),。指導(dǎo)青年教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念,、假設(shè)，進(jìn)行積極,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,。跟蹤到位、指導(dǎo)到位,、關(guān)愛(ài)到位,、幫扶到位，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，探索課堂新教法,，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),，改進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思,，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題,。通過(guò)教學(xué)反思，形成教育理念,，重構(gòu)課堂,，重建教學(xué)，而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展,，不斷提升專業(yè)水平,，而成長(zhǎng)于每課時(shí)。

四,、相尊交流溝通互贏共同進(jìn)步,。

青年教師既年輕又有活力，對(duì)新事物接受吸收得快,，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地,，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，無(wú)法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來(lái),。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn),，但對(duì)新事物接受吸收不如青年教師快,。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng)，若要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,，就必須形成“同行相尊”的風(fēng)氣,，人與人相互尊重,，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,，才能坦誠(chéng)交流溝通，才能知己之不足,，知人之所長(zhǎng),，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì),，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體,，生成更多的理論經(jīng)驗(yàn)，以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能,，達(dá)到互贏共同進(jìn)步的局面,。

我盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中也不斷進(jìn)步,，成為他們的良師益友,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義,。有一句老話說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我本著“共同學(xué)習(xí),，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨,，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。指導(dǎo)青年教師總結(jié),。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。

一,、自己就是最好的教材,。我覺(jué)得:要想做好“傳、幫,、帶”工作,，首先要做到:言傳身教，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力,，把工作,、學(xué)校放在第一位，三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象,。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放棄。我們一起共聽(tīng),、共評(píng)每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒她,，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),，把自己以前好的做法和她一起分享,，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過(guò),，自己也不是一個(gè)完美的人。

2,、在指導(dǎo)工作中,，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念，語(yǔ)文名師講座我們一起研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書(shū)籍,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3,、在日常的教學(xué)中,，我們通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中,，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享,。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，張老師也耐心的記錄了自己的得失，“六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,，張老師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著,，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任,、幫助,、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避,。無(wú)論是誰(shuí),，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇二十一

成為一名教師之后,，我才懂得教育事業(yè)的艱巨,。以前自己是作為一名學(xué)生，只需要坐在臺(tái)下認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,，但是現(xiàn)在,，我已經(jīng)是一名真正的教師了，雖然年紀(jì)很輕,，但是對(duì)于未來(lái),，我依舊充滿了無(wú)限的渴望和期待，這次參加了培訓(xùn)之后,，我也感觸良多,，甚至對(duì)這份事業(yè)也有了一些其他的了解和發(fā)現(xiàn)。在這里我想談?wù)勛约捍舜蔚囊恍└惺芎托牡谩?/p>

實(shí)習(xí)期一過(guò),，我就來(lái)考我們學(xué)校了,，最后非常幸運(yùn)，我成功的來(lái)到了我們學(xué)校,，擔(dān)任語(yǔ)文教師一職,。這個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)啟，一切都是最新的樣子,，而這一次培訓(xùn)也是在提醒著我,，作為一名教師，除了要一絲不茍的對(duì)待教學(xué)工作之外,，也要以人為本,，從學(xué)生們的實(shí)際情況出發(fā)，作出工作上的調(diào)整和改善,。這次培訓(xùn)結(jié)束之后,，我才對(duì)自己有了一個(gè)正確的了解和認(rèn)知，從而也有了一些新的計(jì)劃。

培訓(xùn)中有一位資深教師說(shuō)了一句這樣的話,，他說(shuō)“如果教師能夠換位思考,，那么學(xué)生一定會(huì)吸收的更快?！边@句話引起了我的思考,，我忽然想起自己在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我也是多么渴望老師能夠明白我想要去學(xué)習(xí)的那個(gè)方面,，有時(shí)候老師講課的時(shí)候,，總是和我缺乏那個(gè)方面背道而馳。

如果老師真的能夠了解學(xué)生們的大致情況,，我想有效地針對(duì)性教學(xué)一定會(huì)更好的,。但現(xiàn)實(shí)情況也是有一定難度的，一個(gè)班那么多學(xué)生,，是無(wú)法做到針對(duì)每個(gè)學(xué)生去解決課堂問(wèn)題的,。所以這就是我們教師需要去解決和思考的一個(gè)方面。

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很好解決的,，那就是去觀察學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，在每次考試之后進(jìn)行總結(jié)和整理,，這是針對(duì)整個(gè)大集體采取的一個(gè)方案,。同時(shí)對(duì)待個(gè)體也是可以采用一些辦法的，那就是分小組學(xué)習(xí),，每個(gè)小組任命兩名組長(zhǎng),，進(jìn)行輔導(dǎo)作用。每周開(kāi)一個(gè)小會(huì),，總結(jié)每一小組的學(xué)習(xí)情況,，從而再進(jìn)行調(diào)整。

這次培訓(xùn),，我還是學(xué)習(xí)了很多的經(jīng)驗(yàn)和技巧的,，對(duì)將來(lái)的教學(xué)也有了一個(gè)大概的想法。作為一名語(yǔ)文教師,，同時(shí)作為一名班主任,，我身上的責(zé)任特別的重，但壓力有多重,，我的激情就有多大,。我作為一名剛踏入教育事業(yè)的年輕教師，我相信我的未來(lái)一定是有更多可能的,，我愿意前去挖掘,，奉獻(xiàn)自己全部力量，帶領(lǐng)學(xué)生走向光明未來(lái),。

年輕教師的工作總結(jié)心得篇二十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué)：

感謝明月，照亮了夜空,；感謝朝霞,，捧出了黎明；感謝春風(fēng),，融化了冰雪,；感謝大地，撫育了生靈,。感謝生活,，感謝和平，感謝這一切一切這所有,，感謝這美好的所有,。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當(dāng)這首歌在耳邊響起,，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我?dān)任班主任工作的這兩年來(lái)，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助,，令我感謝,。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂(lè)觀,、向上,、善良的孩子——我的學(xué)生們。

記得兩年前,，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐,，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體,，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開(kāi)始了,。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī)，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中,，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),。課間，我們一起商討人員的安排,；放學(xué)后,，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來(lái)的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐,。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上,，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)：“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄,；回到班級(jí),，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲?！钡臅r(shí)候,，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳,，我知道,，自信來(lái)了。果然,，在之后的.運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分,、女子總分,、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分,，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的,。感謝學(xué)生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步,，讓我有更大的勇氣和信心開(kāi)展好我的工作,。

在接下來(lái)的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意,。她每天總是第一個(gè)來(lái)，放下書(shū)包,，就開(kāi)始默默的掃地,、擦桌；她每天又總是最后一個(gè)走,，默默的關(guān)窗,、鎖門。如今她關(guān)窗,、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見(jiàn)她輕輕的帶上門,、又向后推了兩推、才放心的離去,。這“輕輕的一帶”不正是她對(duì)班級(jí),、對(duì)公物的愛(ài)惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎？尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生,，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎,？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼,。讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng),。

如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,，那么還有一幅畫(huà)面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏,。去年教師節(jié)的前一天，是一個(gè)周日,。下午,，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟,，說(shuō)完就掛斷了電話,。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,，即使在白天，走廊里也是黑黑的,。推開(kāi)走廊的門,，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂(lè)歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂(lè)”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻,，我覺(jué)得我像個(gè)大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái),，此時(shí),，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開(kāi),，只見(jiàn)上面寫(xiě)滿了他們對(duì)我說(shuō)的話,。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道：“老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)?！备改鸽x異多年的鄭微寫(xiě)道：“老師,，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài)，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的更多：“老師，多少次我惹您生氣,，可您每次都原諒了我,，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán),，待人寬,，我會(huì)牢記一輩子?！?/p>

緊接著寫(xiě)的是那個(gè)內(nèi)向,、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師,，是您打開(kāi)了我的心結(jié),，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂(lè),。有的話我不喜歡說(shuō),，可是今天我要說(shuō)，老師,，我很喜歡您,。”看著這句句,，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼,，被愛(ài)包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,，他們卻給了我這么多,，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢,？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(zhǎng)著,，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂(lè),，他們也同樣給予我快樂(lè),，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門,。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話,，那么，是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的,。

感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感,；

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子,；

感謝學(xué)生——給了我快樂(lè)和幸福,，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài)；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天,；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個(gè)海洋,；

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個(gè)楓林；