通過(guò)總結(jié),，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤,，避免重復(fù)犯錯(cuò)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性與準(zhǔn)確性,，不僅僅是主觀的表達(dá)和感慨,。總結(jié)是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)概括,，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，也能為他人提供參考和借鑒。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇一

引用是一種常用的藝術(shù)方法,?！斑\(yùn)用之妙，在乎一心”,，巧妙地運(yùn)用引用,，能使說(shuō)明文更顯生動(dòng)，能使議論文更見(jiàn)雄辯,能使散文更具文采,能使散文更現(xiàn)魅力,。從內(nèi)容上來(lái)看,，引用的內(nèi)容豐富多彩；從形式上來(lái)看,，引用的形式多姿多彩,。

引用詩(shī)句作文題，鮮明,、醒目,。如《春蠶到死絲方盡》一文引用李商隱《無(wú)題》中詩(shī)句名句“春蠶到死絲方盡”作文題，既切合說(shuō)明的內(nèi)容,，又有助于引起人們閱讀的興趣,，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

在文中引用詩(shī)句,，可使文章錦上添花,，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家詩(shī)》中歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物的詩(shī)句,，為我們展現(xiàn)了春夏秋冬的風(fēng)光：寫(xiě)春光的有“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”,，寫(xiě)夏景的有“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”“五月榴花照眼明”，寫(xiě)秋色的有“青女素峨俱耐冷,，月中霜里斗嬋娟”,，寫(xiě)冬日的有“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”,，這些詩(shī)句如一幅幅美麗的圖畫(huà),，似一幕幕特寫(xiě)的鏡頭，給讀者留下了深刻的印象,。

又如寫(xiě)到春播可引用詩(shī)句“春播一粒粟,，秋收萬(wàn)顆子”,，寫(xiě)到螢火蟲(chóng)可引用詩(shī)句“輕羅小扇撲流螢”，寫(xiě)到荷花可引用詩(shī)句“接天連葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅”,，寫(xiě)到秋天楓葉可引用詩(shī)句“霜葉紅于二月花”，寫(xiě)到鴨子可引用詩(shī)句“春江水暖鴨先知”,。

在文末引用詩(shī)句,，一箭雙雕，既可以總結(jié)全文,，又可以深化主題,。如《驛路梨花》在結(jié)尾處引用陸游《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》中的詩(shī)句“驛路梨花處處開(kāi)”，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目,，內(nèi)容上深化主題，象征雷鋒精神在神州大地處處弘揚(yáng),。

引用謎語(yǔ),，可以使文章顯得新奇、有趣,。如《蜘蛛》一文引用詩(shī)謎“南陽(yáng)諸葛亮,，穩(wěn)坐中軍帳，排起八卦陣,，單捉飛來(lái)將”,，起到了一石三鳥(niǎo)的效果，詩(shī)謎不僅富有趣味,，激發(fā)讀者閱讀興趣,，而且形象地概括了蜘蛛織網(wǎng)捕蟲(chóng)的生態(tài)特征，還同下文緊密相連,，領(lǐng)起下文,。

又如關(guān)于蝴蝶的謎語(yǔ)“長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳,，春花一開(kāi),，它就來(lái)到”，關(guān)于老鼠的謎語(yǔ)“兩撇小胡子,，尖嘴尖牙齒,，賊頭又賊腦，夜晚干壞事”,，關(guān)于羊的謎語(yǔ)“年紀(jì)不大，胡子一把,，喜吃青草,，愛(ài)叫媽媽”,，這些謎語(yǔ)都緊扣動(dòng)物的特征，擬人生動(dòng),，鮮活形象,。

成語(yǔ)言簡(jiǎn)意豐，引用貼切,，可使行文準(zhǔn)確,、生動(dòng)。如《批評(píng)與自我批評(píng)》一文中引用成語(yǔ)“流水不腐,，戶樞不蠹”來(lái)說(shuō)明批評(píng)與自我批評(píng)的積極作用,，引用成語(yǔ)“懲前毖后，治病救人”來(lái)闡明批評(píng)與自我批評(píng)的根本原則,。這些成語(yǔ)在的筆下似乎信手拈來(lái),，但又恰到好處，既給人一種充滿濃郁的文化氣息的感受,，又增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力,。

又如說(shuō)奉獻(xiàn)精神可用成語(yǔ)“鞠躬盡瘁,，死而后已”,，說(shuō)高風(fēng)亮節(jié)可用成語(yǔ)“寧為玉碎，不為瓦全”,，說(shuō)誠(chéng)實(shí)信用可用成語(yǔ)“人而無(wú)信，不知其可”,，說(shuō)內(nèi)容空乏“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”,。

格言言簡(jiǎn)意明，引用得當(dāng),，可使行文活潑、明快,。如《批評(píng)與自我批評(píng)》一文中引用格言“知無(wú)不言,，言無(wú)不盡”、“言者無(wú)罪,，聞?wù)咦憬洹?、“有則改之,，無(wú)則加勉”來(lái)強(qiáng)調(diào)批評(píng)與自我批評(píng)應(yīng)有的態(tài)度。這些格言排列有序,，通俗警策,，明白曉暢，朗朗上口,，精辟生動(dòng),。

又如說(shuō)到勤奮可引用格言“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海有涯苦作舟”,，說(shuō)到惜時(shí)可引用格言“一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰”，說(shuō)到謙虛時(shí)可引用格言“謙受益,，滿招損”,，說(shuō)到意志時(shí)可引用格言“只要功夫深，鐵杵磨成針”,，說(shuō)到團(tuán)結(jié)時(shí)可引用格言“天時(shí)不如地利,，地利不如人和”，說(shuō)到禮貌時(shí)可引用格言“千里送鵝毛,，禮輕人義重”,。

名人名句語(yǔ)言典范，往往在讀者中留下的印象,，深刻,、鮮明，如能“妙手偶得之”,，便能一下子讓文章長(zhǎng)出明亮的眉目,，給人親切感，增強(qiáng)感染力,。如《儉以養(yǎng)德》一文中引用諸葛亮《誡子書(shū)》中的名句“靜以修身,，儉以養(yǎng)德”，既點(diǎn)了題,，又提出了中心論點(diǎn),。

又如《中國(guó)石拱橋》一文中引用張嘉貞在《安濟(jì)橋銘》中的贊語(yǔ)“制造奇特，人不知其所以為”來(lái)說(shuō)明趙州橋構(gòu)造的奇特和高超的技藝,；引用張?jiān)凇冻皟L載》中的名句“初月出云,，長(zhǎng)虹飲澗”來(lái)說(shuō)明趙州橋的形式優(yōu)美；讀著這些優(yōu)美的贊語(yǔ),，能一下子勾起讀者豐富的想象,，把我們帶入一種幽美的境界。

神話、傳說(shuō),、寓言,，富有情趣,，意味深長(zhǎng),，耐人尋味，引人入勝,。如《死海不死》一文中引用20xx年前羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷,、處決的俘虜奴隸的傳說(shuō)，既形象地說(shuō)明了死海浮力大的表面特征,，為下文科學(xué)的揭示死海的本質(zhì)特征作映襯,，又增添了死海的神奇色彩，激起讀者的閱讀興趣,。還引用遠(yuǎn)古時(shí)候上帝為懲罰拒絕悔改惡習(xí)的男子們而將大陸變?yōu)橥粞蟠蠛５膫髡f(shuō),，既表明自古以來(lái)人們就在用各種方式探究死海的成因，又增添了死海的神話色彩,，引發(fā)讀者去追究死海的真正成因,。

又如《從三到萬(wàn)》一文中引用出現(xiàn)在明清筆記里的“從三到萬(wàn)”的故事，從故事中引出論點(diǎn),，結(jié)合故事講道理,，使論據(jù)具體、形象,、通俗,、精辟，具有說(shuō)服力和感染力,。

俗語(yǔ)是人民群眾口頭流傳的定型語(yǔ)句,，它簡(jiǎn)練形象，通俗易懂,，質(zhì)樸無(wú)華,。如《搶財(cái)神》一文引用俗語(yǔ)“吃得開(kāi)”“窩囊廢”“沒(méi)能耐”“囫圇年”等，讀來(lái)明白如話,，十分親切,；還有“財(cái)神爺”“財(cái)神婆”“活財(cái)神”“小財(cái)神”“寶貝”等對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)員及其家屬的種種傳神的俗呼，所有這些,，都增強(qiáng)了這篇通訊的藝術(shù)魅力,。

又如用到不識(shí)抬舉時(shí)可用俗語(yǔ)“敬酒不吃吃罰酒”，用到見(jiàn)異思遷時(shí)可用俗語(yǔ)“這山望著那山高”,，用到自作自受時(shí)可用俗語(yǔ)“搬起石頭砸自己的腳”,，用到臨陣磨槍時(shí)可用俗語(yǔ)“現(xiàn)上橋現(xiàn)扎耳朵眼”，用到老馬識(shí)途時(shí)可用俗語(yǔ)“老馬腳下不迷路”，這些俗語(yǔ)的引用,，可使文章充滿濃厚的生活氣息,。

日記是一個(gè)人的內(nèi)心獨(dú)白，真情流露,。引用日記,，可讓讀者感到親切、真實(shí),。如《人民的勤務(wù)員》一文開(kāi)頭摘引雷鋒日記“人的生命是有限的,，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的`,。我要把有限的生命,，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，展現(xiàn)了雷鋒的內(nèi)心世界,；文末又以“我覺(jué)得一個(gè)真正的革命者,，他是大公無(wú)私的，所作所為,，都是對(duì)人民有益的,，他的責(zé)任是沒(méi)有邊的”的雷鋒日記內(nèi)容收尾，再次顯示了雷鋒故事的意思,。

流行歌曲的旋律和歌詞會(huì)讓你找回了那份遙遠(yuǎn)的生活回憶,，給你此時(shí)紛亂的感情體驗(yàn)一個(gè)定型，給你痛苦而枯澀的構(gòu)思一種啟發(fā),，,，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤(rùn)色，使你筆下的文字親切而又有靈動(dòng)感,。

如一習(xí)作《掌聲》：“100分———想說(shuō)愛(ài)你不容易”我原本一直認(rèn)為是這樣,。今天的化學(xué)測(cè)驗(yàn)我卻得到了全班最高分，我情不自禁地歡呼,，仿佛得到了一種最高榮譽(yù),。我喜歡這種感覺(jué)，我有一種沖動(dòng),，我突然奇怪地渴望能聽(tīng)到別人的掌聲,。就像苦咖啡，苦中有甜,，最美的滋味,。”上面這篇作文的開(kāi)頭：““100分———想說(shuō)愛(ài)你不容易”我原本一直認(rèn)為是這樣,?！边@句十分別致,，看似破空而來(lái)，細(xì)細(xì)品位,，一波三折,，味道很足，很有咬勁,，它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調(diào),，也暗示了下面的行文脈絡(luò)。

寫(xiě)作中一旦找到這種巧妙的起始句,，下面就輕舟順流而下,，寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手了。在推敲提煉上文起始句時(shí),，流行歌曲起到了重要的點(diǎn)化拓展作用。

有詩(shī)云“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，如能引經(jīng)據(jù)典，旁征博引,，定能助你成就精彩文章,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇二

9、修改：你開(kāi)始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫(xiě),，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要,，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出,?？纯茨銓?xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，還有那些無(wú)意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接,，更鮮活。

10,、簡(jiǎn)明扼要：這是你在修改的過(guò)程中,，最重要的一件事情。一句句,，一段段的修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力,，大白話比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎,。記得：簡(jiǎn)單就是力量。

11,、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣,，你需要變化,。但是，多試試能夠吸引人的句子,。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題,。

12,、獲取別人的反饋：閉門(mén)造車(chē)不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋,，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯,。他們見(jiàn)多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議,。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng)，也接受它,，忠言逆耳,，這樣只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。

13,、是騾子還是馬,，拉出來(lái)溜溜：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的,，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書(shū),，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌,，給出版社供稿,。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了，恭喜你,，這是一個(gè)好的開(kāi)始,。若現(xiàn)在還沒(méi)有人瀏覽過(guò)，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去,，讓讀者給你留言,，給你提出建議。所有的人都會(huì)看你寫(xiě)東西,，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情,，但這是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧,。

14,、采用對(duì)話式的文體：很多人的寫(xiě)作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說(shuō)話一樣寫(xiě)作會(huì)使文章更流暢(沒(méi)有嘆生詞),。這樣一來(lái),，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做。也許,，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題,，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣),。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法,，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然。若沒(méi)有其他原因,，就不要破壞語(yǔ)法規(guī)則,。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。

15,、好開(kāi)頭和結(jié)尾：開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者,，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完,。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后,，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇三

方法一,、調(diào)理大腦思緒,，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境。

考前要摒棄雜念,，排除干擾思緒,，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境,，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維,，提前進(jìn)入“角色”，通過(guò)清點(diǎn)用具,、暗示重要知識(shí)和方法,、提醒常見(jiàn)解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等，進(jìn)行針對(duì)性的自我安慰,，從而減輕壓力,，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒,、增強(qiáng)信心,，使思維單一化、數(shù)學(xué)化,、以平穩(wěn)自信,、積極主動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。

方法二,、“內(nèi)緊外松”,，集中注意，消除焦慮怯場(chǎng),。

集中注意力是考試成功的保證,，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系,，有益于積極思維,，要使注意力高度集中，思維異常積極,，這叫內(nèi)緊,，但緊張程度過(guò)重，則會(huì)走向反面,，形成怯場(chǎng),，產(chǎn)生焦慮,，抑制思維,，所以又要清醒愉快,，放得開(kāi),，這叫外松,。

方法三,、沉著應(yīng)戰(zhàn),，確保旗開(kāi)得勝,，以利振奮精神。

良好的開(kāi)端是成功的一半,，從考試的心理角度來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是很有道理的，拿到試題后,，不要急于求成,、立即下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題,，摸透題情,，然后穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝”的快意,，從而有一個(gè)良好的開(kāi)端,，以振奮精神，鼓舞信心,，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài),，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的“門(mén)坎效應(yīng)”，之后做一題得一題,，不斷產(chǎn)生正激勵(lì),，穩(wěn)拿中低，見(jiàn)機(jī)攀高,。

方法四,、“六先六后”，因人因卷制宜在通覽全卷,，將簡(jiǎn)單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定,，情境趨于單一,，大腦趨于亢奮，思維趨于積極,，之后便是發(fā)揮臨場(chǎng)解題能力的黃金季節(jié)了,，這時(shí)，考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功,，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu),，選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。

1.先易后難,。就是先做簡(jiǎn)單題,，再做綜合題，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目,，從易到難,，也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效,，不能走馬觀花,，有難就退，傷害解題情緒,。

2.先熟后生,。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素,，也會(huì)看到一些不利之處,，對(duì)后者,，不要驚慌失措,，應(yīng)想到試題偏難對(duì)所有考生也難，通過(guò)這種暗示,，確保情緒穩(wěn)定，對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的方法,，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉,、解題思路比較清晰的題目。這樣,，在拿下熟題的同時(shí),，可以使思維流暢,、超常發(fā)揮,，達(dá)到拿下中高檔題目的目的,。

5.先點(diǎn)后面,。近年的高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問(wèn)漸難式的“梯度題”,，解答時(shí)不必一氣審到底,，應(yīng)走一步解決一步，而前面問(wèn)題的解決又為后面問(wèn)題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件,，所以要步步為營(yíng),，由點(diǎn)到面6。先高后低,。即在考試的后半段時(shí)間,，要注重時(shí)間效益，如估計(jì)兩題都會(huì)做,，則先做高分題；估計(jì)兩題都不易,，則先就高分題實(shí)施“分段得分”,，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。

方法五,、一“慢”一“快”,，相得益彰。

有些考生只知道考場(chǎng)上一味地要快,，結(jié)果題意未清，條件未全,，便急于解答,，豈不知欲速則不達(dá)，結(jié)果是思維受阻或進(jìn)入死胡同,，導(dǎo)致失敗。應(yīng)該說(shuō),，審題要慢,，解答要快,。審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)工程”,，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意,，綜合所有條件,，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識(shí),，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù),。而思路一旦形成，則可盡量快速完成,。

方法六,、確保運(yùn)算準(zhǔn)確,，立足一次成功數(shù)學(xué)高考題的容量在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小26個(gè)題,，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn),，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算（關(guān)鍵步驟,，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快）,，立足一次成功,。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上,，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答,。所以，在以快為上的前提下,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，層層有據(jù),，步步準(zhǔn)確，不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度,，甚至丟掉重要的得分步驟,，假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō)，就只好舍快求對(duì)了,，因?yàn)榻獯鸩粚?duì),，再快也無(wú)意義。

方法七,、講求規(guī)范書(shū)寫(xiě),，力爭(zhēng)既對(duì)又全考試的又一個(gè)特點(diǎn)是以卷面為唯一依據(jù)。這就要求不但會(huì)而且要對(duì),、對(duì)且全，全而規(guī)范,。會(huì)而不對(duì),，令人惋惜；對(duì)而不全,，得分不高,；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面,。因?yàn)樽舟E潦草,，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、基本功不過(guò)硬,、“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”,?！皶?shū)寫(xiě)要工整，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理,。

方法八,、面對(duì)難題，講究方法,，爭(zhēng)取得分會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì),、做全、得滿分,，而更多的問(wèn)題是對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分,。下面有兩種常用方法。

1.缺步解答,。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題,，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí),，一個(gè)明智的解題方法是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分,，即能解決到什么程度就解決到什么程度,，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù),。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言,，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù),，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo),，依題意正確畫(huà)出圖形等，都能得分,。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步,，分類(lèi)討論，反證法的簡(jiǎn)單情形等,，都能得分,。而且可望在上述處理中，從感性到理性,，從特殊到一般,，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟,，形成思路,，獲得解題成功。

2.跳步解答,。解題過(guò)程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí),，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推,，看能否得到正確結(jié)論,，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì),，立即否得到正確結(jié)論,，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì),，立即改變方向,，尋找它途；如能得到預(yù)期結(jié)論,，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié),。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步,，寫(xiě)出后繼各步,，一直做到底；另外,，若題目有兩問(wèn),，第一問(wèn)做不上，可以第一問(wèn)為“已知”,，完成第二問(wèn),，這都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來(lái)了,，或在時(shí)間允許的情況下,，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上,。

方法九,、以退求進(jìn)，立足特殊,，發(fā)散一般對(duì)于一個(gè)較一般的問(wèn)題,，若一時(shí)不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊（如用特殊法解選擇題）,，化抽象為具體，化整體為局部,，化參量為常量,，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等,?？傊说揭粋€(gè)你能夠解決的程度上,，通過(guò)對(duì)“特殊”的思考與解決,，啟發(fā)思維，達(dá)到對(duì)“一般”的解決,。

方法十,、執(zhí)果索因，逆向思考,，正難則反,。

對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí)，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑,，往往能得到突破性的進(jìn)展,，如果順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證，如用分析法,，從肯定結(jié)論或中間步驟入手,，找充分條件；用反證法,，從否定結(jié)論入手找必要條件,。

2、數(shù)學(xué)提高成績(jī)的小竅門(mén),。

提高數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力是在數(shù)學(xué)中比較重要的能力,，數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力弱能夠影響的事情非常多，比如說(shuō)會(huì)導(dǎo)致明明會(huì)做的題但是得不了滿分,，或者是影響做題速度,，從而影響整體的做題速度，所以加強(qiáng)運(yùn)算能力是非常重要的事情,。注重?cái)?shù)學(xué)公式的記憶在數(shù)學(xué)的備考過(guò)程中注重?cái)?shù)學(xué)公式的記憶是非常重要的,，因?yàn)槿绻鞘炀氄莆諗?shù)學(xué)公式，即使是不會(huì)做的題,，把公式寫(xiě)上也能夠得到一個(gè)步驟分,，并且數(shù)學(xué)公式是大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以掌握公式,，然后再根據(jù)公式去進(jìn)一步合理安排計(jì)算,。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,。

常言到：興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它才會(huì)去實(shí)踐它,，達(dá)到樂(lè)在其中,，才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。就自然的會(huì)立志學(xué)好數(shù)學(xué),，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者,。就連孔子不是也說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！昂谩焙汀皹?lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué),，這就是興趣,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

很多數(shù)學(xué)成績(jī)不好或是基礎(chǔ)差的同學(xué)都沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你的學(xué)習(xí)感到有序和輕松，高中數(shù)學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是：多質(zhì)疑、勤思考,、好動(dòng)手,、重歸納、注意應(yīng)用,。在跟著老師腳步學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該養(yǎng)成把老師講的知識(shí)翻譯成自己的特殊語(yǔ)言,，并永久記憶在自己的腦海中。

4,、首先是一些小聰明,。

1.圓錐曲線中最后題往往聯(lián)立起來(lái)很復(fù)雜導(dǎo)致k算不出，這時(shí)你可以取特殊值法強(qiáng)行算出k過(guò)程就是先聯(lián)立,，后算代爾塔,，用下偉達(dá)定理，列出題目要求解的表達(dá)式,，就ok了,。

2.選擇題中如果有算錐體體積和表面積的話，直接看選項(xiàng)面積找到差2倍的小的就是答案,，體積找到差3倍的小的就是答案,，屢試不爽！

3.三角函數(shù)第二題,，如求a（cosb+cosc）/（b+c）coa之類(lèi)的先邊化角然后把第一題算的比如角a等于60度直接假設(shè)b和c都等于60°帶入求解,。省時(shí)省力！

4.空間幾何證明過(guò)程中有一步實(shí)在想不出把沒(méi)用過(guò)的條件直接寫(xiě)上然后得出想不出的那個(gè)結(jié)論即可,。如果第一題真心不會(huì)做直接寫(xiě)結(jié)論成立則第二題可以直接用,！用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨便建立個(gè)空間坐標(biāo)系，做錯(cuò)了還有2分可以得,！

5.立體幾何中第二問(wèn)叫你求余弦值啥的一般都用坐標(biāo)法！如果求角度則常規(guī)法簡(jiǎn)單,！

6.選擇題中考線面關(guān)系的可以先從d項(xiàng)看起前面都是來(lái)浪費(fèi)你時(shí)間的,。

8.線性規(guī)劃題目直接求交點(diǎn)帶入比較大小即可。

9.遇到這樣的選項(xiàng)a.1/2,，b.1,，c.3/2，d.5/2這樣的話答案一般是d因?yàn)閎可以看作是2/2前面三個(gè)都是出題者湊出來(lái)的如果答案在前面3個(gè)的話d應(yīng)該是2（4/2）怎么樣,，是不是感覺(jué)媽媽再也不擔(dān)心你的數(shù)學(xué)了,。

5、大題上多拿分,。

以上只是一些小技巧,，數(shù)學(xué)想在不會(huì)的情況下再多拿一些分，還需要在大題上多拿分。

1,、大題文科第一題一般是三角函數(shù)題,，第一步一般都是需要將三角函數(shù)化簡(jiǎn)成標(biāo)準(zhǔn)形式asin（wx+fai）+c，接下來(lái)按題做就行了,，注意二倍角的降冪作用以及輔助角（合一）公式,，周期公式，對(duì)稱(chēng)軸,、對(duì)稱(chēng)中心,、單調(diào)區(qū)間、最大值,、最小值都是用整體法求解,。求最值時(shí)通過(guò)自變量的范圍推到里面整體u=wx+fai的范圍，然后可以直接畫(huà)sinu的圖像,，避免畫(huà)平移的圖像,。這部分題還有一種就是解三角形的問(wèn)題，運(yùn)用正弦定理,、余弦定理,、面積公式,，通常有兩個(gè)方向，即角化成邊和邊化成角,，得根據(jù)具體問(wèn)題具體分析哪個(gè)方便一些,，遇到復(fù)雜的題就把未知量列成未知數(shù)，根據(jù)定理列方程組,，然后解方程組即可,。

2、理科如果考數(shù)列題的話,，注意等差、等比數(shù)列通項(xiàng)公式,、前n項(xiàng)和公式,；證明數(shù)列是等差或等比直接用定義法（后項(xiàng)減前項(xiàng)為常數(shù)/后項(xiàng)比前項(xiàng)為常數(shù)），求數(shù)列通項(xiàng)公式,，如為等差或等比直接代公式即可,，其它的一般注意類(lèi)型采用不同的方法（已知sn求an,、已知sn與an關(guān)系求an（前兩種都是利用an=sn―sn―1，注意討論n=1,、n1）,，累加法,、累乘法、構(gòu)造法（所求數(shù)列本身不是等差或等比,，需要將所求數(shù)列適當(dāng)變形構(gòu)造成新數(shù)列l(wèi)amt,，通過(guò)構(gòu)造一個(gè)新數(shù)列使其為等差或等比,，便可求其通項(xiàng),，再間接求出所求數(shù)列通項(xiàng)）。數(shù)列的求和第一步要注意通項(xiàng)公式的形式,，然后選擇合適的方法（直接法,、分組求和法、裂項(xiàng)相消法,、錯(cuò)位相減法,、倒序相加法等）進(jìn)行求解。如有其它問(wèn)題,，注意放縮法證明,，還有就是數(shù)列可以看成一個(gè)以n為自變量的函數(shù)。

3,、第二題是立體幾何題,，證明題注意各種證明類(lèi)型的方法（判定定理、性質(zhì)定理）,，注意引輔助線,，一般都是對(duì)角線、中點(diǎn),、成比例的點(diǎn),、等腰等邊三角形中點(diǎn)等等，理科其實(shí)證明不出來(lái)直接用向量法也是可以的,。計(jì)算題主要是體積,，注意將字母換位（等體積法）,。線面距離用等體積法,。理科還有求二面角、線面角等,，用建立空間坐標(biāo)系的方法（向量法）比較簡(jiǎn)單,，注意各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)的計(jì)算,，不要算錯(cuò)。

4,、第三題是概率與統(tǒng)計(jì)題,，主要有頻率分布直方圖，注意縱坐標(biāo)（頻率/組距）,。求概率的問(wèn)題,，文科列舉，然后數(shù)數(shù),，別數(shù)錯(cuò),、數(shù)少了啊，概率=滿足條件的個(gè)數(shù)/所有可能的個(gè)數(shù),；理科用排列組合算數(shù),。獨(dú)立性檢驗(yàn)根據(jù)公式算k方值，別算錯(cuò)數(shù)了,，會(huì)查表,，用1減查完的概率?；貧w分析,，根據(jù)數(shù)據(jù)代入公式（公式中各項(xiàng)的意義）即可求出直線方程，注意（x平均,，y平均）點(diǎn)滿足直線方程,。理科還有隨機(jī)變量分布列問(wèn)題，注意列表時(shí)把可能取到的所有值都列出,，別少了,，然后分別算概率，最后檢查所有概率和是否是1,，不是1說(shuō)明要不你概率算錯(cuò)了,，要不隨機(jī)變量數(shù)少了。

5,、第四題是函數(shù)題,，第一步別忘了先看下定義域，一般都得求導(dǎo),，求單調(diào)區(qū)間時(shí)注意與定義域取交,。看看題型,，將題型轉(zhuǎn)化一下,，轉(zhuǎn)化到你學(xué)過(guò)的內(nèi)容（利用導(dǎo)數(shù)判斷單調(diào)性（含參數(shù)時(shí)要利用分類(lèi)討論思想，一般求導(dǎo)完通分完分子是二次函數(shù)的比較多,，討論開(kāi)口a=0,、a0,、a0和后兩種情況下delt=0、delt0）,。求極值（根據(jù)單調(diào)區(qū)間列表或畫(huà)圖像簡(jiǎn)圖）,、求最值（所有的極值點(diǎn)與兩端點(diǎn)值比較）等），典型的有恒成立問(wèn)題,、存在問(wèn)題（注意與恒成立問(wèn)題的區(qū)別）,，不管是什么都要求函數(shù)的最大值或最小值，注意方法以及比較定義域端點(diǎn)值,，注意函數(shù)圖象（數(shù)形結(jié)合思想：求方程的根或解,、曲線的交點(diǎn)個(gè)數(shù)）的運(yùn)用。證明有關(guān)的問(wèn)題可以利用證明的各種方法（綜合法,、分析法,、反證法、理科的數(shù)學(xué)歸納法）,。多問(wèn)的時(shí)候注意后面的問(wèn)題一般需要用到前面小問(wèn)的結(jié)論,。抽象的證明問(wèn)題別光用眼睛在那看，得設(shè)出里面的未知量,，通過(guò)設(shè)而不求思想證明問(wèn)題,。

6、第五題是圓錐曲線題,，第一問(wèn)求曲線方程,，注意方法（定義法、待定系數(shù)法,、直接求軌跡法,、反求法、參數(shù)方程法等等）,。一定檢查下第一問(wèn)算的數(shù)對(duì)不,，要不如果算錯(cuò)了第二問(wèn)做出來(lái)了也白算了。第二問(wèn)有直線與圓錐曲線相交時(shí),，記住“聯(lián)立完事用聯(lián)立”,，第一步聯(lián)立，根據(jù)韋達(dá)定理得出兩根之和,、兩根之差,、因一般都是交于兩點(diǎn)，注意驗(yàn)證判別式0,，設(shè)直線時(shí)注意討論斜率是否存在,。第二步也是最關(guān)鍵的就是用聯(lián)立，關(guān)鍵是怎么用聯(lián)立,，即如何將題里的條件轉(zhuǎn)化成你剛才聯(lián)立完的x1+x2和x1x2,，然后將結(jié)果代入即可，通常涉及的題型有弦長(zhǎng)問(wèn)題（代入弦長(zhǎng)公式）定比分點(diǎn)問(wèn)題（根據(jù)比例關(guān)系建立三點(diǎn)坐標(biāo)之間的一個(gè)關(guān)系式（橫坐標(biāo)或縱坐標(biāo)）,，再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系建立圓錐曲線上的兩點(diǎn)坐標(biāo)的兩個(gè)關(guān)系式，從這三個(gè)關(guān)系式入手解決）,；點(diǎn)對(duì)稱(chēng)問(wèn)題（利用兩點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)條件，即這兩點(diǎn)的連線與對(duì)稱(chēng)軸垂直和這兩點(diǎn)的中點(diǎn)在對(duì)稱(chēng)軸上）,；定點(diǎn)問(wèn)題（直線y=kx+b過(guò)定點(diǎn)即找出k與b的關(guān)系，如b=5k+7,，然后將b代入到直線方程y=kx+5k+7=k（x+5）+7即可找出定點(diǎn)（―5，7））,；定值問(wèn)題（基本思想是函數(shù)思想,，將要證明或要求解的量表示為某個(gè)合適變量（斜率、截距或坐標(biāo)）的函數(shù),，通過(guò)適當(dāng)化簡(jiǎn),，消去變量即得定值。）,；最值或范圍問(wèn)題（基本思想還是函數(shù)思想,，將要求解的量表示為某個(gè)合適變量（斜率,、截距或坐標(biāo)）的函數(shù),，利用函數(shù)求值域的方法（首先要求變量的范圍即定義域―別忘了delt0,，然后運(yùn)用求值域的各種方法―直接法,、換元法、圖像法,、導(dǎo)數(shù)法,、均值不等式法（注意驗(yàn)證“=”）等）求出最值（最大、最?。?，即范圍也求出來(lái)了）。抽象的證明問(wèn)題別光用眼睛在那看,，得設(shè)出里面的未知量,，通過(guò)設(shè)而不求思想證明問(wèn)題。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇四

先計(jì)劃,，再寫(xiě)：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前,，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西,，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi),，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>

創(chuàng)新：你需要模仿名家,，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn),。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體,，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá),，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試,，看看它到底怎么樣,，不好就不用唄。

簡(jiǎn)明扼要：這是你在修改的過(guò)程中,，最重要的一件事情。一句句,，一段段的修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力，大白話比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎,。記得：簡(jiǎn)單就是力量,。

富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化,。但是,，多試試能夠吸引人的句子。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

好開(kāi)頭和結(jié)尾：開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。特別是開(kāi)頭,。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者,，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭,，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多…寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇五

常言到：興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好,，愛(ài)好它才會(huì)去實(shí)踐它,，達(dá)到樂(lè)在其中，才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。就自然的會(huì)立志學(xué)好數(shù)學(xué),，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者。就連孔子不是也說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。“好”和“樂(lè)”就是愿意學(xué),，喜歡學(xué),，這就是興趣。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

很多數(shù)學(xué)成績(jī)不好或是基礎(chǔ)差的同學(xué)都沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你的學(xué)習(xí)感到有序和輕松,，高中數(shù)學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是：多質(zhì)疑、勤思考,、好動(dòng)手,、重歸納、注意應(yīng)用,。在跟著老師腳步學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該養(yǎng)成把老師講的知識(shí)翻譯成自己的特殊語(yǔ)言,，并永久記憶在自己的腦海中。

4首先是一些小聰明,。

1.圓錐曲線中最后題往往聯(lián)立起來(lái)很復(fù)雜導(dǎo)致k算不出,，這時(shí)你可以取特殊值法強(qiáng)行算出k過(guò)程就是先聯(lián)立，后算代爾塔,，用下偉達(dá)定理,，列出題目要求解的表達(dá)式，就ok了,。

2.選擇題中如果有算錐體體積和表面積的話,，直接看選項(xiàng)面積找到差2倍的小的就是答案,，體積找到差3倍的小的就是答案，屢試不爽!

3.三角函數(shù)第二題,，如求a(cosb+cosc)/(b+c)coa之類(lèi)的先邊化角然后把第一題算的比如角a等于60度直接假設(shè)b和c都等于60°帶入求解,。省時(shí)省力!

4.空間幾何證明過(guò)程中有一步實(shí)在想不出把沒(méi)用過(guò)的條件直接寫(xiě)上然后得出想不出的那個(gè)結(jié)論即可。如果第一題真心不會(huì)做直接寫(xiě)結(jié)論成立則第二題可以直接用!用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨便建立個(gè)空間坐標(biāo)系,，做錯(cuò)了還有2分可以得!

5.立體幾何中第二問(wèn)叫你求余弦值啥的一般都用坐標(biāo)法!如果求角度則常規(guī)法簡(jiǎn)單!

6.選擇題中考線面關(guān)系的可以先從d項(xiàng)看起前面都是來(lái)浪費(fèi)你時(shí)間的,。

8.線性規(guī)劃題目直接求交點(diǎn)帶入比較大小即可。

9.遇到這樣的選項(xiàng)a.1/2,，b.1,，c.3/2，d.5/2這樣的話答案一般是d因?yàn)閎可以看作是2/2前面三個(gè)都是出題者湊出來(lái)的如果答案在前面3個(gè)的話d應(yīng)該是2(4/2),。

怎么樣,，是不是感覺(jué)媽媽再也不擔(dān)心你的數(shù)學(xué)了。

5大題上多拿分,。

以上只是一些小技巧,，數(shù)學(xué)想在不會(huì)的情況下再多拿一些分，還需要在大題上多拿分,。

1,、大題文科第一題一般是三角函數(shù)題，第一步一般都是需要將三角函數(shù)化簡(jiǎn)成標(biāo)準(zhǔn)形式asin(wx+fai)+c,，接下來(lái)按題做就行了,，注意二倍角的降冪作用以及輔助角(合一)公式，周期公式,，對(duì)稱(chēng)軸,、對(duì)稱(chēng)中心、單調(diào)區(qū)間,、最大值,、最小值都是用整體法求解。求最值時(shí)通過(guò)自變量的范圍推到里面整體u=wx+fai的范圍,，然后可以直接畫(huà)sinu的圖像,，避免畫(huà)平移的圖像。這部分題還有一種就是解三角形的問(wèn)題,，運(yùn)用正弦定理,、余弦定理、面積公式,，通常有兩個(gè)方向,，即角化成邊和邊化成角，得根據(jù)具體問(wèn)題具體分析哪個(gè)方便一些,，遇到復(fù)雜的題就把未知量列成未知數(shù),，根據(jù)定理列方程組,，然后解方程組即可。

2,、理科如果考數(shù)列題的話,，注意等差,、等比數(shù)列通項(xiàng)公式,、前n項(xiàng)和公式;證明數(shù)列是等差或等比直接用定義法(后項(xiàng)減前項(xiàng)為常數(shù)/后項(xiàng)比前項(xiàng)為常數(shù)),，求數(shù)列通項(xiàng)公式，如為等差或等比直接代公式即可,，其它的一般注意類(lèi)型采用不同的方法(已知sn求an,、已知sn與an關(guān)系求an(前兩種都是利用an=sn-sn-1，注意討論n=1,、n1),，累加法、累乘法,、構(gòu)造法(所求數(shù)列本身不是等差或等比,，需要將所求數(shù)列適當(dāng)變形構(gòu)造成新數(shù)列l(wèi)amt，通過(guò)構(gòu)造一個(gè)新數(shù)列使其為等差或等比,，便可求其通項(xiàng),，再間接求出所求數(shù)列通項(xiàng))。

數(shù)列的求和第一步要注意通項(xiàng)公式的形式,，然后選擇合適的方法(直接法,、分組求和法、裂項(xiàng)相消法,、錯(cuò)位相減法,、倒序相加法等)進(jìn)行求解。如有其它問(wèn)題,，注意放縮法證明,，還有就是數(shù)列可以看成一個(gè)以n為自變量的函數(shù),。

3,、第二題是立體幾何題，證明題注意各種證明類(lèi)型的方法(判定定理,、性質(zhì)定理),，注意引輔助線，一般都是對(duì)角線,、中點(diǎn),、成比例的點(diǎn)、等腰等邊三角形中點(diǎn)等等,，理科其實(shí)證明不出來(lái)直接用向量法也是可以的,。計(jì)算題主要是體積,，注意將字母換位(等體積法)。

線面距離用等體積法,。理科還有求二面角,、線面角等，用建立空間坐標(biāo)系的方法(向量法)比較簡(jiǎn)單,，注意各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)的計(jì)算,，不要算錯(cuò)。

理科用排列組合算數(shù),。獨(dú)立性檢驗(yàn)根據(jù)公式算k方值,，別算錯(cuò)數(shù)了，會(huì)查表,，用1減查完的概率,。回歸分析,，根據(jù)數(shù)據(jù)代入公式(公式中各項(xiàng)的意義)即可求出直線方程,，注意(x平均，y平均)點(diǎn)滿足直線方程,。理科還有隨機(jī)變量分布列問(wèn)題,，注意列表時(shí)把可能取到的所有值都列出，別少了,，然后分別算概率,，最后檢查所有概率和是否是1，不是1說(shuō)明要不你概率算錯(cuò)了,，要不隨機(jī)變量數(shù)少了,。

5、第四題是函數(shù)題,，第一步別忘了先看下定義域,，一般都得求導(dǎo)，求單調(diào)區(qū)間時(shí)注意與定義域取交,?？纯搭}型，將題型轉(zhuǎn)化一下,，轉(zhuǎn)化到你學(xué)過(guò)的內(nèi)容(利用導(dǎo)數(shù)判斷單調(diào)性(含參數(shù)時(shí)要利用分類(lèi)討論思想,，一般求導(dǎo)完通分完分子是二次函數(shù)的比較多，討論開(kāi)口a=0,、a0,、a0和后兩種情況下delt=0、delt0),。

求極值(根據(jù)單調(diào)區(qū)間列表或畫(huà)圖像簡(jiǎn)圖),、求最值(所有的極值點(diǎn)與兩端點(diǎn)值比較)等),，典型的有恒成立問(wèn)題、存在問(wèn)題(注意與恒成立問(wèn)題的區(qū)別),，不管是什么都要求函數(shù)的最大值或最小值,，注意方法以及比較定義域端點(diǎn)值，注意函數(shù)圖象(數(shù)形結(jié)合思想：求方程的根或解,、曲線的交點(diǎn)個(gè)數(shù))的運(yùn)用,。

證明有關(guān)的問(wèn)題可以利用證明的各種方法(綜合法、分析法,、反證法,、理科的數(shù)學(xué)歸納法)。多問(wèn)的時(shí)候注意后面的問(wèn)題一般需要用到前面小問(wèn)的結(jié)論,。抽象的證明問(wèn)題別光用眼睛在那看,，得設(shè)出里面的未知量，通過(guò)設(shè)而不求思想證明問(wèn)題,。

6,、第五題是圓錐曲線題，第一問(wèn)求曲線方程,，注意方法(定義法,、待定系數(shù)法、直接求軌跡法,、反求法,、參數(shù)方程法等等)。一定檢查下第一問(wèn)算的數(shù)對(duì)不,，要不如果算錯(cuò)了第二問(wèn)做出來(lái)了也白算了,。

第二問(wèn)有直線與圓錐曲線相交時(shí)，記住“聯(lián)立完事用聯(lián)立”,，第一步聯(lián)立,，根據(jù)韋達(dá)定理得出兩根之和、兩根之差,、因一般都是交于兩點(diǎn),，注意驗(yàn)證判別式0，設(shè)直線時(shí)注意討論斜率是否存在,。

弦長(zhǎng)問(wèn)題(代入弦長(zhǎng)公式),。

最值或范圍問(wèn)題(基本思想還是函數(shù)思想，將要求解的量表示為某個(gè)合適變量(斜率,、截距或坐標(biāo))的函數(shù)，利用函數(shù)求值域的方法(首先要求變量的范圍即定義域—?jiǎng)e忘了delt0,，然后運(yùn)用求值域的各種方法—直接法,、換元法,、圖像法、導(dǎo)數(shù)法,、均值不等式法(注意驗(yàn)證“=”)等)求出最值(最大,、最小)，即范圍也求出來(lái)了),。

抽象的證明問(wèn)題別光用眼睛在那看,，得設(shè)出里面的未知量，通過(guò)設(shè)而不求思想證明問(wèn)題,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇六

3,、多上類(lèi)似于教育類(lèi)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校試卷,，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等,，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。

7,、沒(méi)事的時(shí)候多參加一些成語(yǔ)接龍等的游戲;,。

8、每天早上起來(lái),，哪怕是走走路,，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富;。

9,、偶爾做首詩(shī),，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠,，哪方面的詞匯量不夠,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇七

國(guó)外的小朋友一樣有這方面的困擾，不少小朋友也苦于不會(huì)寫(xiě)作,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，教育專(zhuān)家詹妮弗-李提出了一些建議供大家參考。

給小朋友準(zhǔn)備一個(gè)恬靜,、親切的環(huán)境,，作為寫(xiě)作的專(zhuān)用區(qū)域。當(dāng)然這里面要具備一些必要的設(shè)備：書(shū)桌,、字典,、筆、一些紙,，假如可能的話還可以準(zhǔn)備一臺(tái)電腦,。這些準(zhǔn)備不只是必要的，同時(shí)還可以由此告訴你的小朋友，你認(rèn)為寫(xiě)作是一件有意義的,、特別的活動(dòng),。

小朋友需要機(jī)會(huì)去嘗試寫(xiě)各種各樣類(lèi)型的文章，而不是只盯著一種文體來(lái)練習(xí),。

你可以讓小朋友給他的好朋友寫(xiě)一封友好的信,，給玩具公司寫(xiě)一封信提出自身的一點(diǎn)要求，或?qū)懸环庋?qǐng)親戚來(lái)吃飯的信,。這樣小朋友可以看到自身寫(xiě)作真的取得了效果,，就會(huì)對(duì)寫(xiě)作發(fā)生好感。

另外一個(gè)鼓勵(lì)小朋友寫(xiě)作的好方法,，就是讓他寫(xiě)日記,。這種方法可以協(xié)助小朋友形成寫(xiě)作的個(gè)人風(fēng)格。但你和小朋友要約定好,，別的家庭成員是否可以讀他的日記,。假如你答應(yīng)小朋友不看他的日記，那么就一定要維護(hù)他的隱私,。

還有一個(gè)可以協(xié)助提高小朋友寫(xiě)作技巧的方法——電腦軟件?，F(xiàn)在有很多出色的軟件，里面提供故事的開(kāi)頭,、想象畫(huà)以和段落結(jié)構(gòu)的建議等內(nèi)容,，這些都可以激發(fā)小朋友自身寫(xiě)作的愿望和靈感。

許多小朋友都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作的瓶頸狀態(tài)——即腦子里一片空白,，不知道寫(xiě)什么好的情況,。比方小朋友被要求寫(xiě)一個(gè)有發(fā)明性的故事，但他不能想出有什么有趣的東西可寫(xiě),。這時(shí)家長(zhǎng)就可以協(xié)助小朋友了,。可以給小朋友一本筆記本,，記下平時(shí)突然發(fā)生的奇特想法,，家人開(kāi)的玩笑，或者是描述一幅以前的具有紀(jì)念價(jià)值的相片,。也可以讓小朋友從雜志中獲得有用的點(diǎn)子,。

一旦小朋友決定了一個(gè)文章的主題，就應(yīng)該讓小朋友先寫(xiě)一下草稿或是打一下腹稿,。這樣可以保證所有要寫(xiě)的重要細(xì)節(jié)都包括到文章里去了,，并且可以調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)，你還可以就草稿跟小朋友一起談?wù)?，尋找最好的?xiě)法,。在學(xué)校里,，老師也用各種方法，協(xié)助小朋友在開(kāi)始寫(xiě)文章之前,，先組織好要寫(xiě)的內(nèi)容,。

家長(zhǎng)還可以和小朋友一起朗讀不同文體的好作品,，比方詩(shī)歌,、小說(shuō)、新聞故事甚至是一封有趣的信,，只要是小朋友會(huì)感興趣的東西都可以,。無(wú)論是大人還是小朋友，在閱讀了大量的好的作品之后,，都會(huì)在寫(xiě)作上學(xué)到很多東西,。

通過(guò)閱讀，家長(zhǎng)可以問(wèn)小朋友：“你喜歡什么樣的作品,？不喜歡什么樣的作品,？”“文章的作者能抓住讀者的注意力嗎？”“你覺(jué)得這個(gè)題目有意思嗎,？”這樣可以提高小朋友的興趣,。鼓勵(lì)小朋友認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)不時(shí)發(fā)展的過(guò)程，寫(xiě)作水平也不是一成不變的,，而是可以通過(guò)努力不時(shí)提高的,。告訴小朋友可以從對(duì)已有作品的改寫(xiě)、縮寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)中,，開(kāi)始自身的寫(xiě)作。

小朋友需要在完成自身文章之后的一,、兩天,，甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后，再回頭看看,。這樣做可以讓小朋友用一種全新的眼光來(lái)看待自身的作品,，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤和被遺漏的細(xì)節(jié)。

一個(gè)作家在寫(xiě)作時(shí)要考慮,，自身寫(xiě)的內(nèi)容是否切題,？所有的細(xì)節(jié)都包括進(jìn)去了嗎？描寫(xiě)太多會(huì)不會(huì)顯得羅嗦,？小朋友雖然不是專(zhuān)業(yè)作家,，但這些問(wèn)題也需要想一想,。

讓小朋友把自身完成的文章大聲地讀一遍,，假如他自身不能發(fā)現(xiàn)其中的明顯錯(cuò)誤,，那么就需要有人為他再讀一遍,，好讓他自身意識(shí)到錯(cuò)在哪里。還要注意小朋友在文章中有沒(méi)有錯(cuò)別字。

爸爸媽媽還要為堅(jiān)持小朋友的寫(xiě)作積極性做一些努力。比方在小朋友犯錯(cuò)誤的時(shí)候給他一些口頭上的批評(píng),，但注意重點(diǎn)在為小朋友指出錯(cuò)誤，而不是教訓(xùn)他,。還可以把小朋友的好作品貼在墻上,，讓每一個(gè)來(lái)家里的人都能看見(jiàn),，這對(duì)小朋友是一種獎(jiǎng)勵(lì),。這樣小朋友很快就可以體會(huì)到寫(xiě)作的重要和樂(lè)趣了。那么他的寫(xiě)作水平就自然會(huì)提高,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇八

一、培養(yǎng)興趣,，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練,。

教育家贊可夫說(shuō)：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上,，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下,，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ),?！笨梢哉f(shuō)，興趣是提高學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)動(dòng)力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，生動(dòng)有趣的素材積累也是影響學(xué)生作文的一個(gè)極為重要的因素。筆者以為，教師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地教給學(xué)生觀察和寫(xiě)作的方法,，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇九

考場(chǎng)作文,，是閱卷老師讀了你的作文后打分的,。卷面的整潔,、寫(xiě)字的工整,、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào),，都直接影響著閱卷老師的視力感覺(jué),，對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個(gè)好的卷面,，即使作文不怎么出色,，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。一篇生動(dòng)的作文,，如果卷面不整,，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。

關(guān)于文體,。

掌握幾種敘事方法,。譬如：開(kāi)頭情景渲染、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題,、中間注意插敘等等,。

關(guān)于標(biāo)題。

根據(jù)新課標(biāo)精神,，近兩年的作文發(fā)生了一些變化,。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文,，命題作文約占70%,，半命題約占7.5%，話題和材料作文,，占15%。即使出現(xiàn)了材料作文,，有些也是二選一題目,。

如果是命題作文，我們自然不用考慮起標(biāo)題,。如果是半命題或其他形式,，我們則要盡力求新。如《從__身上學(xué)到的》，就考驗(yàn)了同學(xué)們的補(bǔ)題技巧和題材創(chuàng)新,。有的同學(xué)直接填了“父母”,、“老師”、“同學(xué)”,，創(chuàng)新程度就不夠,。有的同學(xué)寫(xiě)了“那片松柏”、“溫總理”,、“那座雕像”,、“陳賢妹”，就能使閱卷老師感到“眼前一亮”,。

關(guān)于立意,。

作文的立意必須積極向上。對(duì)于有爭(zhēng)議的內(nèi)容,，不要太大膽,。譬如，你要求中日開(kāi)戰(zhàn)奪回釣魚(yú)島,，中菲海軍在黃巖島擺戰(zhàn)場(chǎng),，你罵朝鮮獨(dú)裁，等等類(lèi)似的內(nèi)容,，只能降低你的分?jǐn)?shù),。一句話，我們要寫(xiě)閱卷老師愿意看的,，作文得高分才是正途,。

關(guān)于題材。

慎寫(xiě)古人,，譬如,，每次中考，司馬遷,、李白,、屈原、陶淵明,、林則徐等,，都會(huì)當(dāng)做材料出現(xiàn)在作文里，老師們已經(jīng)看膩了,，大家要避免這個(gè)誤區(qū)了,。

那我們選什么題材呢?準(zhǔn)備一個(gè)比較典型的題材。也就是說(shuō),，準(zhǔn)備好8件生動(dòng)的事兒,，以備中考作文采用,。

這里需要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論同學(xué)們寫(xiě)什么題材,，強(qiáng)烈建議用第一人稱(chēng),，寫(xiě)你自身經(jīng)歷的事兒，寫(xiě)你生活中真實(shí)的感悟,。大家儲(chǔ)備素材的時(shí)候,，要找自己親身經(jīng)歷的事情，或者發(fā)生在身邊現(xiàn)實(shí)生活中的事例,。一般來(lái)說(shuō),，在考場(chǎng)上瞎編亂造，多數(shù)會(huì)出現(xiàn)紕漏,，導(dǎo)致減分,。

關(guān)于結(jié)構(gòu)。

作文的結(jié)構(gòu)無(wú)非是“總分總”,、“分總”,、“總分”。就考文而言,，前兩者比較適用,。大家一定要記住，作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng),，不要因?yàn)橥媾魑臅?shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行,。

關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確,，結(jié)尾就是抒情和扣題的,。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達(dá)什么,，而且扣題,，最好“糊膏藥”(出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞)。

關(guān)于語(yǔ)言,。

備考作文,，語(yǔ)言的準(zhǔn)備是最難的。在此給考生們提幾點(diǎn)建議：一是遇到你喜歡的句子和段落,，你干脆背下來(lái),，也許能用在考場(chǎng)上，反正就是這一錘子賣(mài)賣(mài),，即使沒(méi)產(chǎn)生作用,，也不會(huì)扣分。二是,，記住要有描寫(xiě),。寫(xiě)人要有動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫(xiě),。三是,，句子最好短一些，不要一逗到底,，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了,，就用句號(hào)。四是注意修辭手法,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇十

節(jié)目主持人的口才風(fēng)格多樣,，品位層次也不盡相同：有熱情洋溢，爽朗明快的,；有含蓄委婉,，富有文采的；有樸實(shí)無(wú)華,，涉事成趣的……語(yǔ)言是廣播電視節(jié)目的重要組成部分,。主持人作為節(jié)目與受眾的中介，其語(yǔ)言的表現(xiàn)力,，更成為影響節(jié)目收視率至關(guān)重要的因素,。

將編好的文字稿件轉(zhuǎn)化成有聲語(yǔ)言，如新聞節(jié)目的播報(bào)或其他信息的播報(bào),、評(píng)論文章的播報(bào),、欄目中短篇的解說(shuō)等等。

以寫(xiě)好的串聯(lián)詞為主干,，穿插活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的`即興發(fā)揮,，通常在各種綜藝節(jié)目和競(jìng)賽節(jié)目中出現(xiàn)。

以采訪或談話為核心,，主持人的提問(wèn),、應(yīng)對(duì)、串聯(lián),、銜接,、評(píng)述都以即興口語(yǔ)為主，一般主持人事先在腦子里要打好了腹稿或提綱,，再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況的變化而變化,。

國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì),、廣播電影電視部月日聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》,，《決定》里明確指出，縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電臺(tái)電視臺(tái)的播音員,、節(jié)目主持人應(yīng)該達(dá)到普通話一級(jí)水平,，這一要求已列入廣播電視部部頒崗位規(guī)范,，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)合格證上崗制度。

作為一個(gè)主持人,，有著推廣普通話的義務(wù),。目前，一些電臺(tái)的節(jié)目主持人本來(lái)有一口流利,、純正的普通話,，可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模仿港臺(tái)味道，打亂語(yǔ)法表達(dá)方式,，讓人聽(tīng)了渾身起雞皮疙瘩,。其實(shí)，真正的港,、臺(tái)人是很羨慕和渴望講好普通話的,。廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容,，就一定要用大眾通用的規(guī)范語(yǔ)言,。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求,，不讀別字音,，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順,，條理清楚,，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ),。

語(yǔ)言要通俗易懂主持人面對(duì)的受眾比較廣泛,，受眾的齡、興趣,、文化層次等都有所不同,。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗,、易于接受,。

主持人的語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)加工提煉，在傳情達(dá)意上要求明確,、清楚,、自然、大方,，讓人一聽(tīng)就懂,。將口語(yǔ)的句式簡(jiǎn)短、通俗易懂和書(shū)面語(yǔ)的精準(zhǔn)融為一體的精粹口語(yǔ)是主持人追求的目標(biāo),。中央電視臺(tái)節(jié)目主持人敬一丹的“一丹話題”節(jié)目中《教師流失》這一節(jié)目的結(jié)束語(yǔ)就恰到好處地運(yùn)用了這種語(yǔ)言：

“我想起小的時(shí)候,，一次聽(tīng)到“流失”這一詞是在一部科教片里,，記得那部科教片是記錄泥石流的，伴隨著泥石流爆發(fā)的可怕的畫(huà)面,，我一次聽(tīng)到了“流失”這一詞,，從此，一聽(tīng)到這個(gè)詞,，似乎就有一種不祥之兆。那么眼前的教師流失對(duì)教育來(lái)說(shuō)恐怕也不是一個(gè)好兆頭,，土壤流失了,，秧苗怎么辦；教師流失了,，教育怎么辦,。今天教育搞不好，明天我們的經(jīng)濟(jì)又將怎么樣呢,？冰心老人曾經(jīng)痛心疾首的說(shuō),，我們不能坐視堂堂中華民族在二十一世紀(jì)變成文化的沙漠。我想,，有的沙漠恐怕也是由綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)變成沙漠,，綠洲一點(diǎn)一點(diǎn)流失，于是就成了沙漠,，從這個(gè)意義上說(shuō),，眼前的教師流失是不是一個(gè)值得我們關(guān)注的信號(hào)呢？”

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇十一

在商業(yè)活動(dòng)中面對(duì)的談判對(duì)象多種多樣,，我們不能拿出同樣的態(tài)度對(duì)待所有談判,。我們需要根據(jù)談判對(duì)象與談判結(jié)果的重要程度來(lái)決定談判時(shí)所要采取的態(tài)度。

如果談判對(duì)象對(duì)企業(yè)很重要,，比如長(zhǎng)期合作的大客戶,，而此次談判的內(nèi)容與結(jié)果對(duì)公司并非很重要，那么就可以抱有讓步的心態(tài)進(jìn)行談判,，即在企業(yè)沒(méi)有太大損失與影響的情況下滿足對(duì)方,，這樣對(duì)于以后的合作會(huì)更加有力。

如果談判對(duì)象對(duì)企業(yè)很重要,，而談判的結(jié)果對(duì)企業(yè)同樣重要,，那么就抱持一種友好合作的心態(tài)，盡可能達(dá)到雙贏,，將雙方的矛盾轉(zhuǎn)向第三方,，比如市場(chǎng)區(qū)域的劃分出現(xiàn)矛盾，那么可以建議雙方一起或協(xié)助對(duì)方去開(kāi)發(fā)新的市場(chǎng),，擴(kuò)大區(qū)域面積,，將談判的對(duì)立競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為攜手合作,。

如果談判對(duì)象對(duì)企業(yè)不重要，但談判結(jié)果對(duì)企業(yè)非常重要,，那么就以積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度參與談判,，不用考慮談判對(duì)手，完全以最佳談判結(jié)果為導(dǎo)向,。

2.充分了解談判對(duì)手,。

正所謂，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。在商務(wù)談判中這一點(diǎn)尤為重要，對(duì)對(duì)手的了解越多,，越能把握談判的主動(dòng)權(quán),，了解對(duì)手時(shí)不僅要了解對(duì)方的談判目的、心里底線等,，還要了解對(duì)方公司經(jīng)營(yíng)情況,、行業(yè)情況、談判人員的性格,、對(duì)方公司的文化,、談判對(duì)手的習(xí)慣與禁忌等。

這樣可以避免很多因文化,、生活習(xí)慣等方面的矛盾,，對(duì)談判產(chǎn)生額外的障礙。同時(shí)還有一個(gè)非常重要的因素需要了解并掌握,，那就是其它競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況,。

3.準(zhǔn)備多套談判方案。

談判雙方最初各自拿出的方案都是對(duì)自己非常有利的,，而雙方又都希望通過(guò)談判獲得更多的利益,，因此，談判結(jié)果肯定不會(huì)是雙方最初拿出的那套方案,，而是經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商,、妥協(xié)、變通后的結(jié)果,。

在雙方你推我拉的過(guò)程中常常容易迷失了最初的意愿,，或被對(duì)方帶入誤區(qū)，此時(shí)最好的辦法就是多準(zhǔn)備幾套談判方案,。先拿出最有利的方案,，沒(méi)達(dá)成協(xié)議就拿出其次的方案，還沒(méi)有達(dá)成協(xié)議就拿出再次一等的方案，即使我們不主動(dòng)拿出這些方案,，但是心中可以做到有數(shù),，知道向?qū)Ψ降耐讌f(xié)是否偏移了最初自己設(shè)定的框架，這樣就不會(huì)出現(xiàn)談判結(jié)束后,，仔細(xì)思考才發(fā)現(xiàn),，自己的讓步已經(jīng)超過(guò)了預(yù)計(jì)承受的范圍。

4.建立融洽的談判氛圍,。

在談判之初,，最好先找到一些雙方觀點(diǎn)一致的地方并表述出來(lái)，給對(duì)方留下一種彼此更像合作伙伴的潛意識(shí),。這樣接下來(lái)的談判就容易朝著一個(gè)達(dá)成共識(shí)的方向進(jìn)展,，而不是劍拔弩張的對(duì)抗。當(dāng)遇到僵持時(shí)也可以拿出雙方的共識(shí)來(lái)增強(qiáng)彼此的信心,，化解分歧。

也可以向?qū)Ψ教峁┮恍┢涓信d趣的商業(yè)信息,，或?qū)σ恍┎皇呛苤匾膯?wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討,，達(dá)成共識(shí)后雙方的心里就會(huì)發(fā)生奇妙的改變。

5.設(shè)定好談判的禁區(qū),。

談判是一種很敏感的交流,，所以，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,，避免出現(xiàn)不該說(shuō)的話,，但是在艱難的長(zhǎng)時(shí)間談判過(guò)程中也難免出錯(cuò)，最好的方法就是提前設(shè)定好哪些是談判中的禁區(qū),。

哪些話題是危險(xiǎn)的,，哪些行為是不能做的，談判的心里底線等,。這樣就可以最大限度地避免在談判中落入對(duì)方設(shè)下的陷阱中,。

6.語(yǔ)音表述精煉。

在商務(wù)談判中忌諱語(yǔ)言松散或像拉家常一樣的語(yǔ)言方式,，盡可能讓自己的語(yǔ)言變得簡(jiǎn)練,，否則，你的關(guān)鍵詞語(yǔ)很可能會(huì)被淹沒(méi)在拖拉繁長(zhǎng),，毫無(wú)意義的語(yǔ)言中,。

一顆珍珠放在地上，我們可以輕松的發(fā)現(xiàn)它,，但是如果倒一袋碎石子在上面,，在找起珍珠就會(huì)很費(fèi)勁。同樣的道理，我們?nèi)祟?lèi)接收外來(lái)聲音或視覺(jué)信息的特點(diǎn)是：

一開(kāi)始專(zhuān)注,，注意力隨著接受信息的增加,，會(huì)越來(lái)越分散，如果是一些無(wú)關(guān)痛癢的信息,，更將被忽略,。

因此，談判時(shí)語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)練,，針對(duì)性強(qiáng),，爭(zhēng)取讓對(duì)方大腦處在最佳接收信息狀態(tài)時(shí)表述清楚自己的信息。

在這里要區(qū)分清楚沉穩(wěn)與拖沓的區(qū)別,，前者是語(yǔ)言表述雖然緩慢,，但字字經(jīng)過(guò)推敲，沒(méi)有廢話,，而這樣的語(yǔ)速也有利于對(duì)方理解與消化信息內(nèi)容,，在談判中筆者非常推崇這樣的表達(dá)方式。在談判中想靠伶牙俐齒,，咄咄逼人的氣勢(shì)壓住對(duì)方,，往往事與愿違，多數(shù)結(jié)果不會(huì)很理想,。

7.做一顆柔軟的釘子,。

商務(wù)談判雖然不比政治與軍事談判，但是談判的本質(zhì)就是一種博弈,，一種對(duì)抗,，充滿了火藥味。

因此,，商務(wù)談判時(shí)要在雙方遇到分歧時(shí)面帶笑容,，語(yǔ)言委婉的與對(duì)手針?shù)h相對(duì)，這樣對(duì)方就不會(huì)啟動(dòng)頭腦中本能的敵意,，使接下來(lái)的談判不容易陷入僵局,。

商務(wù)談判中并非張牙舞爪，氣勢(shì)奪人就會(huì)占據(jù)主動(dòng),，反倒是喜怒不形于色,，情緒不被對(duì)方所引導(dǎo)，心思不被對(duì)方所洞悉的方式更能克制對(duì)手,。至柔者長(zhǎng)存,，至剛者易損，想成為商務(wù)談判的高手,，就要做一顆柔軟的釘子,。

8.曲線進(jìn)攻。

孫子曰：“以迂為直”，克勞賽維斯將軍也說(shuō)過(guò)：“到達(dá)目標(biāo)的捷徑就是那條最曲折的路”,，由此可以看出,，想達(dá)到目的就要迂回前行，否則直接奔向目標(biāo),，只會(huì)引起對(duì)方的警覺(jué)與對(duì)抗,。

應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)對(duì)方的思想，把對(duì)方的思維引導(dǎo)到自己的包圍圈中,，比如,，通過(guò)提問(wèn)的方式，讓對(duì)方主動(dòng)替你說(shuō)出你想聽(tīng)到的答案,。反之,，越是急切想達(dá)到目的，越是可能暴露了自己的意圖,，被對(duì)方所利用,。

9.談判是用耳朵取勝不是嘴巴。

在談判中我們往往容易陷入一個(gè)誤區(qū),，那就是一種主動(dòng)進(jìn)攻的思維意識(shí),，總是在不停的說(shuō)，總想把對(duì)方的話壓下去,，總想多灌輸給對(duì)方一些自己的思想，以為這樣可以占據(jù)談判主動(dòng),。

其實(shí)不然,，在這種競(jìng)爭(zhēng)性環(huán)境中，你說(shuō)的話越多,，對(duì)方會(huì)越排斥,，能入耳的很少，能入心的更少,。而且,，你的話多了就擠占了總的談話時(shí)間，對(duì)方也有一肚子話想說(shuō),，被壓抑下的結(jié)果則是很難妥協(xié)或達(dá)成協(xié)議,。

反之，讓對(duì)方把想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái),，當(dāng)其把壓抑心底的話都說(shuō)出來(lái)后,，就會(huì)像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，銳氣會(huì)減退,，接下來(lái)你再反擊,，對(duì)手已經(jīng)沒(méi)有后招了。更為關(guān)鍵的是，善于傾聽(tīng)可以從對(duì)方的話語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的真正意圖,，甚至是破綻,。

談判語(yǔ)言技巧。

成功的商務(wù)談判都是談判雙方出色運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)果,。

1,、針對(duì)性強(qiáng);。

2,、表達(dá)方式婉轉(zhuǎn);,。

3、靈活應(yīng)變;,。

4,、恰當(dāng)?shù)厥褂脽o(wú)聲語(yǔ)言。

技巧二：在談判中旗開(kāi)得勝,。

談判就像下棋,，開(kāi)局就要占據(jù)有利位置或戰(zhàn)略性位置。

談判的目的是要達(dá)成雙贏方案,。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，一個(gè)要榨橘子汁，而另一個(gè)要用橘子皮烤蛋糕的情況畢竟太少見(jiàn)了,。你坐在一個(gè)買(mǎi)家面前,，你們心中都抱著同樣的目的。這兒沒(méi)有魔術(shù)般的雙贏解決方案,。她想要的是最低價(jià),，你想要的是最高價(jià)。想要成為銷(xiāo)售談判高手,，跟下棋一樣,，運(yùn)用銷(xiāo)售談判技巧必須遵守一套規(guī)則。

談判和下棋最大的區(qū)別在于,，談判時(shí)對(duì)方不知道這些規(guī)則,，只能預(yù)測(cè)你的棋路。棋手將象棋中的這幾步戰(zhàn)略性走棋稱(chēng)為“棋局”,。開(kāi)局時(shí)要讓棋盤(pán)上的局勢(shì)有利于你,。中局要保持你的優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入殘局時(shí)利用你的優(yōu)勢(shì),，將死對(duì)方,，用在銷(xiāo)售上就是要買(mǎi)方下單。

1,、開(kāi)局：為成功布局;,。

2,、中局：保持優(yōu)勢(shì);。

3,、終局：贏得忠誠(chéng);,。

技巧三：銷(xiāo)售談判的主要原則。

談判不要局限于一個(gè)問(wèn)題,。如果你解決了其它所有問(wèn)題,，最后只剩下價(jià)格談判，那么結(jié)果只能是一輸一贏,。如果談判桌上多留幾個(gè)問(wèn)題,，你總能找到交換條件達(dá)成公平交易。

人們的談判目的各有不同,。銷(xiāo)售人員的最大誤區(qū)就是認(rèn)為價(jià)格是談判中的主導(dǎo)問(wèn)題,。很明顯，許多其她因素對(duì)買(mǎi)方也很重要,，例如產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量,，靈活的付款條件等。不能得寸進(jìn)尺,，過(guò)于貪婪,。

在談判中不要撈盡所有好處。你或許覺(jué)得自己勝了,，但如果買(mǎi)方覺(jué)得你擊敗了她,，你的勝利又有何用?所以要留點(diǎn)好處給對(duì)方，讓她也有談判贏了的感覺(jué),。

技巧四：談判行為中的真假識(shí)別,。

談判行為是一項(xiàng)很復(fù)雜的人類(lèi)交際行為，它伴隨著談判者的言語(yǔ)互動(dòng),、行為互動(dòng)和心理互動(dòng)等多方面的、多維度的錯(cuò)綜交往,。

談判行為從某種意義上說(shuō)可以看成是人類(lèi)眾多游戲中的一種,，一種既嚴(yán)肅而又充滿智趣的游戲行為。參與者在遵守一定的游戲規(guī)則中,，各自尋找那個(gè)不知會(huì)在何時(shí),、何地、何種情況下出現(xiàn)的談判結(jié)果,。美國(guó)談判學(xué)會(huì)主席,、談判專(zhuān)家尼爾倫伯格說(shuō)談判是一個(gè)“合作的利己主義”的過(guò)程。

尋求合作的結(jié)果雙方必須按一個(gè)互相均能接受的規(guī)則行事,。這就要求談判者應(yīng)以一個(gè)真實(shí)身份出現(xiàn)在談判行為的每一環(huán)節(jié)中,，去贏得對(duì)方的信賴(lài),，繼以把談判活動(dòng)完成下去。但是由于談判行為本身所具有的利己性,、復(fù)雜性,，加之游戲能允許的手段性，談判者又很可能以假身份掩護(hù)自己,、迷惑對(duì)手,，取得勝利，這就使得本來(lái)就很復(fù)雜的談判行為變得更加真真假假,，真假相參,，難以識(shí)別。

下文僅從三方面來(lái)剖析一下談判活動(dòng)中的真假現(xiàn)象：

1,、真誠(chéng)相待,、假意逢迎;。

2,、聲東擊西,、示假隱真;。

3,、拋出真鉤,、巧設(shè)陷阱;。

技巧五：談判與交涉的藝術(shù),。

障礙一：沒(méi)有調(diào)控好自己的情緒和態(tài)度;,。

障礙二：對(duì)對(duì)方抱著消極的感情。即不信,、敵意;,。

障礙三：自己“固守”，忽視交涉雙方的共同需求;,。

障礙四：出于面子的心理需要,，對(duì)妥協(xié)和必要的讓步進(jìn)行抵抗;。

障礙五：把交涉和談判看成是一種“勝負(fù)”或“你死我活的戰(zhàn)爭(zhēng)”

以上五種障礙能夠被突破和解決,，是談判和交涉成功的關(guān)鍵!

對(duì)策：

第一：控制你自身的情緒和態(tài)度.不為對(duì)方偏激的情緒;,。

第二：讓交涉對(duì)方的情緒保持冷靜，消除雙方之間的不信任;,。

第三：多與交涉對(duì)方尋找共同點(diǎn);,。

第四：在交涉、談判過(guò)程中,，讓對(duì)方保住面子;,。

第五：讓交涉對(duì)方理解“相互協(xié)調(diào)，相互合作”,。

技巧六：雙贏的談判應(yīng)符合什么標(biāo)準(zhǔn)?

通常,，我們?cè)谝话阏勁袝r(shí)都會(huì)想到要講究一些原則技巧,。在買(mǎi)賣(mài)雙方達(dá)成一筆買(mǎi)賣(mài)交易時(shí)，通常我們會(huì)看到,，雙方都會(huì)竭盡全力維護(hù)自己的報(bào)價(jià),。

通常的談判也最容易將談判的焦點(diǎn)集中在價(jià)格上。例如,，一位精明的賣(mài)主會(huì)把自己的產(chǎn)品講的天花亂墜,，盡量抬高自己產(chǎn)品的身價(jià)，報(bào)價(jià)要盡量高;而另一位出手不凡的買(mǎi)主也會(huì)在雞蛋里挑骨頭,，從不同的角度指出產(chǎn)品的不足之出,，從而將還價(jià)至少壓低到對(duì)方出價(jià)的一半。最后雙方都會(huì)講出無(wú)數(shù)條理由來(lái)支持自己的報(bào)價(jià),，最后談判在無(wú)奈情況下成為僵局,。如果不是僵局，那么通常是一方作出了一定的讓步,，或雙方經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的多個(gè)回合,，各自都進(jìn)行了讓步，從而達(dá)成的是一個(gè)中間價(jià),。這樣的談判方式,，我們是很常見(jiàn)的。

上述談判方式,，我們?cè)谡勁袑W(xué)上稱(chēng)之為“立場(chǎng)爭(zhēng)辯式談判”,。立場(chǎng)爭(zhēng)辯式淡判的特點(diǎn)是，談判每一方都在為己的既定立場(chǎng)爭(zhēng)辯,，欲通過(guò)一系列的讓步而達(dá)成協(xié)議,。立場(chǎng)爭(zhēng)辯式的談判屬于最普通的傳統(tǒng)談判方式。許多介紹的談判技巧也都是從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)談的,。

然而,，我們認(rèn)為，如果在商業(yè)活動(dòng)中,，大家都遵循這樣的談判原則與技巧,，往往會(huì)使談判陷入一種誤區(qū)。我們從實(shí)踐中得到的教訓(xùn)卻是.這種談判方式有時(shí)最后談判各方會(huì)不歡而散,，甚至?xí)茐牧穗p方今后的進(jìn)一步合作機(jī)會(huì)。

因此,，我們遵循的談判原則與技巧至少應(yīng)滿足以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、談判要達(dá)成一個(gè)明智的協(xié)議;。

2,、談判的方式必須有效率;,。

3,、談判應(yīng)該可以改進(jìn)或至少不會(huì)傷害談判各方的關(guān)系;。

技巧七：人的因素如何影響談判,。

1,、“生意不成，仁義在”說(shuō)明了什么問(wèn)題?

2,、“我是否對(duì)人的因素給予了足夠的重視?”

3,、人的因素在談判中能否解決?

技巧八：成功商務(wù)談判中的讓步策略。

1,、目標(biāo)價(jià)值最大化原則;,。

2、剛性原則;,。

3,、時(shí)機(jī)原則;。

4,、清晰原則;,。

5、彌補(bǔ)原則;,。

技巧九：如果你的談判對(duì)手發(fā)脾氣,。

談判中，人的因素除了觀念問(wèn)題之外,，情感表露也對(duì)談判能產(chǎn)生重要影響,。當(dāng)然，我們期待談判對(duì)手的感情泄露能有助于談判的順利進(jìn)行,。

例如：你的談判對(duì)手剛剛做了一筆漂亮的生意,，或者摸彩中了頭獎(jiǎng)，使她在談判中不禁喜形于色,。對(duì)方高昂的情緒可能就使得談判非常順利,，很快達(dá)成協(xié)議。然而,，你也會(huì)碰到個(gè)別不如意的對(duì)手,，情緒低落，甚至對(duì)你可能大發(fā)雷霆,。我們偶爾在商店也會(huì)碰到,，個(gè)別顧客沖著售貨員就出售的貨物質(zhì)量或其她的原因而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，大發(fā)脾氣,，售貨員覺(jué)得不是自己的問(wèn)題而往往試圖解釋?zhuān)蛻魠s根本聽(tīng)不進(jìn)去,，不但要求退貨。而且繼續(xù)大吵大鬧,，有時(shí)甚至雙方會(huì)發(fā)生激烈的口角,。感情泄露在談判中有時(shí)雙方都難以抑制,。個(gè)人的情緒還會(huì)有一定的傳染性。有時(shí)處理不當(dāng),，矛盾激化,，就使談判陷入不能自拔的境地。雙方為了顧及“臉面”而彼此絕不作出任何讓步,。結(jié)果雙方之間很難再合作下去,。因此，對(duì)待和把握談判者的感情表露也是解決人的問(wèn)題的一個(gè)重要方面,。在商務(wù)交往中,，人的情緒高低可以決定談判的氣氛。

如何對(duì)待談判者的情感表露,，特別是處理好談判者的低落的情緒,，甚至是憤怒的情緒，對(duì)今后雙方的進(jìn)一步合作有深遠(yuǎn)的影響,。有經(jīng)驗(yàn)的談判專(zhuān)家建議,，處理談判中的情感沖突，不能采取面對(duì)面的硬式方法,。采取硬式的解決方法往往會(huì)使沖突升級(jí),，反而不利于談判的繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)待過(guò)激的情緒問(wèn)題,，我們不妨可以從以下三個(gè)方面來(lái)著手解決：

1,、首先關(guān)注和了解對(duì)方的情緒，也包括你自己的情緒;,。

2,、讓對(duì)手的情緒得到發(fā)泄;。

3,、使用象征性的體態(tài)語(yǔ)言緩解情感沖突,。

優(yōu)勢(shì)談判技巧。

談判的認(rèn)知,。

我們談判的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題,，得知道對(duì)方想要什么,，對(duì)方有什么，你有什么,，你想要什么,。你得知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。所以試著從對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題,，在一定的可實(shí)施范圍之內(nèi)，你進(jìn)行妥協(xié),，從而使得雙方的爭(zhēng)議得以解決,。

談判并不是你死我活、你輸我贏,、你多我少,、非黑即白，所以我們對(duì)談判一定要有一個(gè)更高層次的認(rèn)知,。一個(gè)真正的談判的高手,，他不僅能達(dá)到目的，并且還能讓對(duì)方心悅誠(chéng)服,，心滿意足,，不僅能夠解決爭(zhēng)議，甚至還能跟對(duì)方成為好朋友,，從而展開(kāi)更深入,、更長(zhǎng)久的合作。

tmd法則,。

給大家來(lái)講談判當(dāng)中很重要的一個(gè)法則——tmd法則，它是三個(gè)字母的縮寫(xiě)，t代表today;m是大家最喜歡的一個(gè)東西——money,，是錢(qián);d是decision,，是決定。

很多銷(xiāo)售員,，在跟客戶磨嘰半天以后,，最后客戶說(shuō)沒(méi)帶錢(qián)或者說(shuō)再考慮一下，然后就沒(méi)有下文了,。這里就教大家怎么去運(yùn)用這個(gè)法則,，讓成交繼續(xù)下去。

比如,，當(dāng)客戶問(wèn)你：你今天真的能不能給我優(yōu)惠兩千塊錢(qián),，優(yōu)惠兩千塊錢(qián)我就定了。當(dāng)客戶跟你聊得差不多了,，跟你說(shuō)這些的時(shí)候,，你可以確定他有了購(gòu)買(mǎi)意向，他在釋放購(gòu)買(mǎi)信號(hào),，這個(gè)時(shí)候是他真的想買(mǎi),。這個(gè)時(shí)候，我們要抓住客戶，千萬(wàn)不能讓他跑了,。那么如何抓住客戶?我們就可以運(yùn)用下面到的話術(shù),，話術(shù)里就包含了tmd法則。

話術(shù)分享：

1,、先生,，您之前來(lái)看過(guò)好幾次了。今天應(yīng)該是第5次來(lái)吧,。您今天是不是已經(jīng)考慮好了,，今天就能定，不然的話我去找老板申請(qǐng),，申請(qǐng)完回來(lái)你不定,，也沒(méi)有什么意義，對(duì)吧?因?yàn)檫@價(jià)格也隨時(shí)會(huì)變的,。如果說(shuō)你今天確定了我才好申請(qǐng),。

3、我都不太好意思說(shuō),。如果說(shuō)你今天確定就能定,，而且嫂子也沒(méi)有意見(jiàn)，您能做決定,，如果我申請(qǐng)下來(lái),，那今天您帶錢(qián)了嗎?如果帶了，那我就去申請(qǐng),。

學(xué)會(huì)“獅子大張口”

接下來(lái)給大家分享談判當(dāng)中一個(gè)非常重要技巧——開(kāi)出高于預(yù)期的條件,。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“獅子大張口”,。

為什么要獅子大張口?如果我今天賣(mài)茶葉,，這茶幾十塊錢(qián)一盒，你立刻會(huì)覺(jué)得這個(gè)茶肯定不好喝,，喝不出什么感覺(jué),，但是如果我充分塑造它的價(jià)值、成分,、產(chǎn)地,、工藝，并標(biāo)價(jià)兩萬(wàn)塊錢(qián),，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)很認(rèn)真地去品,，就會(huì)感覺(jué)完全不一樣。這其實(shí)就是心理作用,。但是能提高產(chǎn)品或者服務(wù)在對(duì)方心目中的價(jià)值感,。第二,，你能給自己預(yù)留談判的空間。如果你實(shí)價(jià)一報(bào),，客戶還要砍價(jià),，你就沒(méi)有辦法讓價(jià)，客戶覺(jué)得你不講理,，他們可能就走了,，很多時(shí)候客戶要的可能不是真正的實(shí)惠，而是贏的感覺(jué),。第三，當(dāng)你報(bào)出高于預(yù)期的條件,，對(duì)方有可能馬上答應(yīng)你,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇十二

動(dòng)作要領(lǐng)：持球，先以「手腕」之力讓球體旋轉(zhuǎn),，然后單指頂住球體重心,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：球不必拋高，旋轉(zhuǎn)后利用單指找出球體重心并頂住,，主要是利用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)能讓球體持續(xù)旋轉(zhuǎn),。

重點(diǎn)目的：找出球體重心;目的求手指與球體接觸感覺(jué)以利投籃。

動(dòng)作要領(lǐng)：雙手手指朝上,，以第一指掌交換快速推彈方式傳球,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：頻率要快，施力點(diǎn)在球體下半部,。

重點(diǎn)目的：手指觸球與手腕敏捷性;目的求投籃與傳球要領(lǐng),。

動(dòng)作要領(lǐng)：掌心朝上持球，經(jīng)高舉后再用力往下傳給另一手,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：由高舉往下時(shí)要用力有往下砸的感覺(jué),，并保持能穩(wěn)定持球。

重點(diǎn)目的：手接觸強(qiáng)力來(lái)球感覺(jué);目的求傳,、接球要領(lǐng),。

動(dòng)作要領(lǐng)：持球于頸一側(cè)，將球由頸后傳遞到另一手,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：動(dòng)作要快,，球不能掉落，手掌心不能碰球,。

重點(diǎn)目的：手腕伸出,、手指彈動(dòng)作;目的求傳、接球要領(lǐng),。

動(dòng)作要領(lǐng)：持球于腰側(cè),，將球由腰部后方傳遞到另一手,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：動(dòng)作要快不能看球，球不能掉落,，掌心不能碰球,。

重點(diǎn)目的：手腕伸出、手指彈動(dòng)作;目的求傳,、接球要領(lǐng),。

動(dòng)作要領(lǐng)：持球于腳側(cè)，將球由腳跨下做s型傳繞到另一腳,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：動(dòng)作要快,，不能看球，球不能掉落,，手掌心,、雙腳不能碰球。

重點(diǎn)目的：手腕伸出,、手指彈動(dòng)作;目的求傳,、接球要領(lǐng)。

動(dòng)作要領(lǐng)：球置于地面,，以手指快速將球拍起,，并持續(xù)快節(jié)奏運(yùn)球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：球需由靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始,，拍球不能用掌心,，且不能高于15公分，頻率要快,，球要離開(kāi)地面,，不能看球。

重點(diǎn)目的：手指觸球與球體彈性的適應(yīng);目的求運(yùn)球與投籃要領(lǐng),。

動(dòng)作要領(lǐng)：快速運(yùn)球,，并快節(jié)奏持續(xù)環(huán)繞雙腳運(yùn)球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：不能用掌心運(yùn)球,，球體不能高于15公分,，不看球、頻率要快,。

重點(diǎn)目的：手指觸球與球體彈性的適應(yīng);目的求運(yùn)球要領(lǐng),。

運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)使用手腕和手指控制球。盡管你可以任意換手,，但運(yùn)球時(shí)只許單手觸球,。應(yīng)使用你的前臂、手腕和手指將球用力推向地面,。要學(xué)會(huì)控制籃球彈起的'高度和速度,，練習(xí)時(shí),，從胸部到低于膝蓋，不斷變化球的高度,。還應(yīng)學(xué)會(huì)移動(dòng)中運(yùn)球,，同時(shí)不斷換手及改變方向。

1,、當(dāng)從站立姿勢(shì)開(kāi)始運(yùn)球時(shí),，中樞腳離地前必須使球先落地，運(yùn)球時(shí)用手指感覺(jué)球,。盡量避免掌心觸球,。

2、手腕的手指流暢地拍按球,。注意不要猛力拍打球,。你的手腕和手指必須十分靈活。

3,、當(dāng)球彈起，張開(kāi)手指以感覺(jué)來(lái)球,。開(kāi)始時(shí)應(yīng)練習(xí)原地運(yùn)球,，這樣可以熟悉球感。

4,、現(xiàn)在來(lái)測(cè)試一下自己,，看一看你可否在不看球的情況下運(yùn)球。這一點(diǎn)是必要的,，這樣做可以使你在運(yùn)球的同時(shí)觀察其他球員的位置,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇十三

演講是一門(mén)藝術(shù)，需要一定的技巧,，一段有感染力和吸引力的演講才足夠有震撼力,。以下是小編為大家整理的關(guān)于如何提高演講技巧的方法，供大家參考,。

這是guykawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家,，同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則,，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片,，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào),。

他說(shuō),，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里,，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾,。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常常回頭看屏幕,。

讀幻燈片,，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容,，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣,。

演講時(shí)的姿勢(shì)，也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象,，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象,。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì),，即所謂“輕松的姿勢(shì)”,。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張,。

過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬,，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,。

另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等。

演講時(shí)的臉部表情,，無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象,。緊張、疲勞,、喜悅,、焦慮等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的,。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力,。

與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流，銷(xiāo)售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定。

演講不是我要講什么,，也不是聽(tīng)眾要聽(tīng)什么,，而是我想講的與聽(tīng)眾想聽(tīng)的能夠結(jié)合并產(chǎn)生共鳴,。

作為演講者，必須去了解我們的聽(tīng)眾,，聽(tīng)眾能否理解以及感同身受至關(guān)重要,，打動(dòng)聽(tīng)眾的演講才是好演講。演講者要把事情往深處想,，往深處看,，往深處講，使其與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴,。

在講故事時(shí),，不要干巴巴地陳述，而要把細(xì)節(jié)講出來(lái),，這樣故事自然就呈現(xiàn)出來(lái)了,。

比如寫(xiě)。

演講稿,。

時(shí),，比起“父親對(duì)我說(shuō)”，改用“父親用雙手捧著我的臉對(duì)我說(shuō)”,，畫(huà)面感更強(qiáng),，會(huì)讓自己回到當(dāng)時(shí)的狀態(tài)中，也將觀眾帶入你的情緒中,。

當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”,、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣,，雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的,。

雖然要避免道歉,，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,，一定要道歉,。

保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了,。

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能,，那就再總結(jié)。

演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇十四

每個(gè)字，每個(gè)元音始終要保持高位置,，共鳴焦點(diǎn)始終集中,。這樣觀眾才會(huì)感到你唱得不費(fèi)力,。關(guān)鍵在于喉頭穩(wěn)定不動(dòng)，而不是x張大嘴去轉(zhuǎn)換不同的元音,。喉頭位置不變,，可以隨意唱出亮音或暗一些的聲音，聲音的共鳴點(diǎn)總是集中在一點(diǎn)上,，就象放電影,，焦距對(duì)準(zhǔn)就清晰，否則形象就模糊,。聲音也是同樣的.道理,。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇十五

在籃球場(chǎng)上，學(xué)會(huì)突破技巧能為自己贏得進(jìn)球的機(jī)會(huì),。說(shuō)到突破,，媽網(wǎng)分享一些干貨給大家，大家不妨mark起來(lái),。

方法1：快而準(zhǔn),。

一次突破是否成功，關(guān)鍵是快和準(zhǔn),。在帶球時(shí),，只要一個(gè)巧妙的加速，就能輕松跨過(guò)對(duì)方的防守區(qū)域,，但加速的速度要快得別人無(wú)法攔截,，并非所有人都能辦到，像喬丹,、艾弗森這些人才能辦到,，所以要勤加練習(xí)。準(zhǔn)則是搶先跨到對(duì)方要落腳的位置,，給對(duì)方增加障礙,，以拖延時(shí)間，制造轉(zhuǎn)身機(jī)會(huì),。

方法2：沉肩,。

沉肩就是把肩膀沉下去，讓身體重心降低,，以便于移動(dòng)時(shí)與對(duì)方強(qiáng)力對(duì)抗,。沉肩這一技術(shù)，大家可以通過(guò)看喬丹和科比的球賽學(xué)習(xí),，因?yàn)樗麄儌z運(yùn)用得最好,，經(jīng)常能讓自己占住有利位置。

方法3：運(yùn)用步伐。

籃球步伐一定要學(xué)會(huì),，如帶球的步伐,、轉(zhuǎn)身的步伐、過(guò)人的步伐,、上籃的步伐等,。如果步伐學(xué)得不扎實(shí)，很容易露出破綻,，受到對(duì)方的攻擊,，建議在練好步伐的同時(shí)學(xué)會(huì)如何快速走位和如何防止對(duì)方斷球。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇十六

籃球場(chǎng)上的進(jìn)攻是運(yùn)動(dòng)的,，進(jìn)攻隊(duì)員依靠自己的個(gè)人技術(shù)或球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)作戰(zhàn),，所以作為被動(dòng)一方的防守者，受進(jìn)攻隊(duì)員的移動(dòng)牽制,，也必須移動(dòng)起來(lái)防守,。

以盯人防守為例，當(dāng)你防守控球者的時(shí)候,，你必須緊跟著防守者,，不讓他有突破和投籃的機(jī)會(huì)，而控球者為了擺脫你的防守,，也會(huì)左右沖突和晃動(dòng),，在這一點(diǎn)上如果防守者不掌握一定的移動(dòng)技術(shù)可能會(huì)很容易地被擺脫。

當(dāng)面對(duì)的是無(wú)球隊(duì)員時(shí),，無(wú)球隊(duì)員的無(wú)規(guī)律跑動(dòng)則更需要配合防守隊(duì)員的移動(dòng),，鍛煉好身體的移動(dòng)技巧，只有不斷的堅(jiān)持訓(xùn)練,，才能提高這些防守的技巧,。

第二、身體,。

有關(guān)于身體在防守中的作用是很顯然的,，如果你力量比對(duì)方強(qiáng)你就可以很輕松地就合對(duì)手處于被壓迫的地位,，如果你速度比對(duì)手快,，那你就可以在移動(dòng)時(shí)占盡優(yōu)勢(shì)，當(dāng)你彈跳比對(duì)手好時(shí),，那你的空中優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了,，平時(shí)可以多煅練下力量、速度,、彈跳這幾方面,。

第三、意識(shí),。

在我看來(lái)防守意識(shí)包括防守方式的選擇,，和在以攻轉(zhuǎn)為守的瞬間意識(shí)轉(zhuǎn)換,，在自己進(jìn)攻完成以后或者說(shuō)進(jìn)攻被對(duì)方終結(jié)的時(shí)候，要迅速回到防守狀態(tài),。

不要在這時(shí)候還遲遲不能進(jìn)入防守狀態(tài),，對(duì)方便可以乘機(jī)偷襲了，當(dāng)然這都是個(gè)人防守意識(shí),，另外一點(diǎn)就是整體防守意識(shí),，整體防守這是對(duì)于一支球隊(duì)來(lái)說(shuō)的，如果對(duì)方用擋拆怎么辦?應(yīng)該立刻換防或保持原來(lái)的盯人迅速跟上自己的人,，如果隊(duì)友防守的人突破了隊(duì)友的防守,，也有必要進(jìn)行一下補(bǔ)防。

第四,、判斷,。

判斷是一個(gè)抽象的東西?？赡苤挥辛泓c(diǎn)幾秒的時(shí)間來(lái)讓你做出判斷,，如對(duì)手?jǐn)[出威脅動(dòng)作時(shí)，他是投籃,、傳球,、還是突破的意識(shí)?你就必須要在最短的時(shí)間內(nèi)做出判斷，選擇最合適的防守方式,。

對(duì)手投籃的時(shí)候應(yīng)該怎么去干擾怎么樣去封蓋,，這都是一瞬間的反應(yīng)，判斷另一個(gè)重要的方面是對(duì)假動(dòng)作的判斷,。假動(dòng)作是進(jìn)攻隊(duì)員專(zhuān)門(mén)對(duì)付防守的方法,，有時(shí)候如果對(duì)方一個(gè)假動(dòng)作要投的動(dòng)作，你可千萬(wàn)不能輕易起跳,，有時(shí)候被對(duì)手晃過(guò)去不說(shuō),，更有可能落入騙犯規(guī)的圈套。

對(duì)運(yùn)球人的防守不應(yīng)該看著對(duì)手的球,、腳,、面部，而是應(yīng)該盯住進(jìn)攻隊(duì)員最不可能做出假動(dòng)作的腰部,，死纏著他,，不給他以突破和投籃的機(jī)會(huì)。

判斷與意識(shí)一樣,，是很依靠經(jīng)驗(yàn)的,，這就需要球員在平時(shí)多用腦子思考多總結(jié)規(guī)律.這需要一定的比賽經(jīng)驗(yàn)來(lái)積累。

第五、意志,。

防守要不離不棄,，堅(jiān)持到底，千萬(wàn)不能松懈,，如果你剛開(kāi)始一直都防得不錯(cuò),，可是因?yàn)榈阶詈髱酌腌姷脑敢舛尚赶聛?lái)，結(jié)果讓對(duì)手得分,，這是很致命的,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

因?yàn)槟呛蜎](méi)防一樣，前面的努力都白費(fèi)了,，所以不管最后有多累,，注意力你都得高度集中，只有堅(jiān)持到最后一秒才是勝利,。其實(shí)這和做人的道理是一樣的,，要有堅(jiān)持不懈的精神。

提高工作總結(jié)的技巧與方法篇十七

一年一度的兒童節(jié)日快要到了,，不少的人對(duì)于孩子化妝也開(kāi)始關(guān)心起來(lái),。對(duì)于兒童化妝技巧有很多，但是,，化妝的步驟和成人的區(qū)別不是很大,，對(duì)于兒童化妝搭配上，我們需要多加的留心,，以免讓兒童化妝出現(xiàn)過(guò)老或者是不適宜的情況,，這點(diǎn)我們要加以重視。

兒童化妝品在進(jìn)行選購(gòu)的時(shí)候,，其實(shí)也是和兒童化妝技巧一樣,，講究比較多的，建議為了兒童的肌膚健康,，我們最好要去大商場(chǎng),，或者是超市之中進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)一些名牌廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品。尤其是對(duì)于瓶裝的化妝品在一些要求上,，保證瓶身完整,，或者是十分的平滑、端正,，沒(méi)有明顯裂紋,、疤痕才可以的,。

膏體液霜之類(lèi)應(yīng)均勻細(xì)膩,，無(wú)油水分離或分層現(xiàn)象。兒童肌膚比成人更敏感，因此在選擇上一定要注意產(chǎn)品包裝上應(yīng)有廠名,、廠址,、凈化量、合格證,、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)許可證號(hào),。衛(wèi)生許可證號(hào),，以及有可能導(dǎo)致使用者過(guò)敏或其他不良反應(yīng)的安全警示。

化妝前先將臉洗凈,，涂上潤(rùn)膚霜或是潤(rùn)膚露這一步很關(guān)鍵,，好的潤(rùn)膚霜會(huì)在涂粉底之前為化妝過(guò)程打下一個(gè)好底，這樣在進(jìn)行下一步時(shí),，臉上就不會(huì)起干皮了特別是對(duì)于兒童幼嫩的肌膚,，而且可以使皮膚看上去晶瑩剔透,。

化妝第一步：飾粉底,。很多女生在化妝的時(shí)候都跳過(guò)這一步，其實(shí)這一步很重要,。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)最好選擇天然的兒童專(zhuān)用粉底。用豆粒大小的點(diǎn)在臉上，涂抹均勻就可以了,。要注意的是一定不能用多了。綠色和藍(lán)色的飾粉底有好的遮蓋作用，適合有斑點(diǎn)或其他瑕疵的人用。紫色則比較適合東方人偏黃的皮膚,。白色的比較適合透明妝使用,。

我們?cè)趯?duì)兒童化妝技巧的了解上,，上面的介紹其實(shí)很有用的,，從選擇兒童化妝開(kāi)始，到完成兒童化妝的過(guò)程,，其實(shí)都是比較講究的,，希望我們能夠知道這些知識(shí)，對(duì)于兒童化妝才有一定的益處的，否則盲目化妝，后果不堪設(shè)想。