總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足,，并提出相應的改進方案,。在撰寫總結時,，要重點關注自己的成長,、進步以及存在的問題和不足,。下面是一些經過撰寫者精心選取和修改的總結范文,，供大家參考,。

教師工作總結的寫作方法篇一

首先自然是標題,，年終總結的標題其實很簡單,，只需要寫時間+文種即可,。例如“20xx年度年終工作總結”，不用過于華麗修飾,，有些標題還直接省略了時間,，例如“年終工作總結”，不過小編還是推薦使用時間+文種的格式,。

然后就是正文了,，首先自然是對一年中的工作做一個大致的回顧,。這是總結的開頭，我們可以稱之為前言,。前言多用于說明工作總結的緣由,，是對一年的工作以及工作過程的概述和評估。篇幅不宜過長,，點到為止,，不做深入分析。

接著就是書寫工作的心得和體會,，這是年終總結的主體,，也是最重要的部分，內容是就前言的概述展開分述,。一般會使用小標題分別闡明成績與問題、工作方法與心得體會,，有些小標題中內容過多的話還可以采用小小標題進行分類闡述,。

正文的最后一般都會書寫今后的計劃或者打算，這是年終總結的結尾部分,。主要是根據上一年度的經驗和教訓,，提出今后的設想和打算，為新的一年制定計劃提出依據,。具體內容可以包括如何提高現(xiàn)有成績,，克服存在問題，提出新的奮斗目標等等,。

雖然正文完成了，但是工作總結并沒有完成,，我們還需要寫署名和日期,。相信不少朋友在寫完正文的時候就認為已經完事了,，常常會忘記書寫署名和日期，只有寫上署名,，才方便讓別人知道這是誰寫的年終工作總結,，寫上時間方便自己和他人了解這個總結是何時所寫。

以上就是一個完整的年終工作總結應該有的格式,，年終工作總結中最重要的就是正文,，而正文中最重要的就是主體，書寫主體的時候最好分類敘述,，這樣條理清晰,，使人一目了然，如果有必要的話,，小標題下面還可以套小小標題,，最后千萬別忘了署名和日期。

二,、注意事項,。

1、開端回顧過去一年,，概括簡述工作經歷,，例句“過去一年在部門領導的帶領下取得了一些成績”等等。適當照顧領導的閱讀口味,。

2,、接下來具體列舉各方面工作花費的力量和取得的成績，例句“在與該單位人員火熱廝混打成一片中,，取得了xx報道的成果”,。重點體現(xiàn)自己付出的繁重勞動。

3,、對工作的不足略加陳述,，先大量描述客觀不利因素,，再把帳算到自己的主觀因素頭上。例句“當然,，我自己xxxx也是一部分原因”

4,、展望明年一年的工作，列舉雄心壯志一二,，不管能不能做到,。例句“請同志們和領導們看我的實際行動吧!!”后附若干加黑驚嘆號更體現(xiàn)決心。

時光飛逝,，轉眼間豬年就快過去了,，在工作這一年中，感受頗多,，收獲頗多,。從幾乎沒有工作經驗的新手，到現(xiàn)在基本能獨立地完成一項工作,。新環(huán)境,、新領導、新同事,、新崗位，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇,，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會,。管理規(guī)范、運作有序,、各司其職,、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快是我這一年來切身的感受,。在此,，首先特別感謝領導和同事們給予我的大力支持、關心和幫助,，使我能夠很快地適應了公司的管理與運作程序,，努力做好本職工作。

回顧一年的工作,，現(xiàn)將個人工作總結報告如下：

在勞動紀律方面,，遵守廠紀廠規(guī)，遵守部門管理制度,。

在思想方面,，堅持一切從我做起，實事求是努力認真,，以工作力求仔細為原則,，積極主動做好本職工作,。

在工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),、克勤克己,，一切以工作為重，服從領導安排,，做好個人工作計劃,，認真完成班長交給的每一項任務;虛心向同事們學習，注重與同事們的團結協(xié)作,，與同事們相處融洽;工作認真主動,，按時按質完成本職工作任務。

在自身方面,，我認真積累工作經驗,，注重專業(yè)理論知識的完善，以期能使自己的水平不斷提高,。

我深知,，在工作中員工態(tài)度的端正、工作的仔細和耐心是工作效率與質量的保證,，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及自身工作經驗的精熟是工作不受損失的唯一法則,，在以后的工作中，我將一如概往地堅持上述工作原則,，盡我最大的努力把我的工作做得更好,。

經過這一年的工作，我學到了很多東西,，同時也明白了很多的道理,，我相信這些對我以后的工作都將大有裨益。盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。對于一個工作僅有一年的人來說，缺乏工作經驗是最大的缺點,，在工作中未能全面的考慮各方面的因素,，不能很圓滑的處理各方面的關系;以及創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這都有待于在今后的工作中加以改進,。

在新的一年里，我將認真學習各項規(guī)章制度,、船舶知識,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻;我將全面發(fā)展和協(xié)調各方面的關系。我將以更加飽滿的熱情和不斷進取的精神,，去努力做好自己的工作,，為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份微薄之力!

教師工作總結的寫作方法篇二

心得體會。

”的方式來介紹經驗,，這實際是前一種寫法,。

成績和經驗是總結的中心和重點，

是構成總結正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果,。所謂經。

驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結中,，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用,。

一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來,。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精。

神境界的高尚,，使精神成果在總結中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力,。

2）存在的問題和教訓,。

一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇總結中都,。

寫,，但思想上一定要有個正確的認識。每篇總結都要堅持辯論法,，堅持一分為二的兩點論，

繼續(xù)前進,。

寫存在的問題與教訓要中肯,、恰當、實事求是,。

（4）結尾一般寫今后努,。

力的方向，或者寫今后的打算,。這部分要精煉,、簡潔。

（5）署名和日期,。署名寫在結尾

的右下方,，在署名下邊寫上總結的年、月,、日,，如為突出單位,，把單位名稱寫在標題下邊，

則結尾只落上日期即可,。

共

2

頁,，當前第。

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教師工作總結的寫作方法篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績,、經驗和存在的問題）的總回顧、評價和結論,。

認真進行工作總結是我黨在長期革命斗爭和建設中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

（1）總結是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)。

任何一項工作,，不管是個人或群體去進行都需要多次反復操作,、辛勤勞動才能完成。每一次具體實踐,，都有成績與失誤,、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓,，提高認識和工作技能,。不斷實踐，不斷總結,，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻,，知識越來越廣，智慧越來越高,，所進行的事業(yè)通過總結才會不斷發(fā)展,、前進。

（2）總結是尋找工作規(guī)律的重要手段,。

任何一種事物,、一項工作，都存在內在聯(lián)系,、外部制約,，都有它自身的發(fā)展、運動規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預期的目的,，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招致失敗。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結,。

（3）總結是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑。

一個人的工作能力是指他承擔某項工作,、執(zhí)行某項業(yè)務,、任務的能力。具體表現(xiàn)有兩方面,，一是他的專業(yè)知識水平,，二是他解決、處理實際工作的能力,。在實踐中二者常常是揉合在一起,，相得益彰。運用所學知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的,。因此，總結是提高能力的重要手段,。

（4）總結是團結群眾爭取領導支持的好渠道,。

一件工作、一項任務完成之后必須進行總結,，在總結中全面,、深入地回。

當前隱藏內容免費查看顧,、檢查,，找出成績與缺點、勝利與失敗,、經驗與教訓,，實事求是地作出正確評價，使大家認識統(tǒng)一,。這樣的總結群眾心服口服,，把群眾最大限度地團結起來。同時,，通過總結把成績,、經驗、問題和今后的努力方向等向領導部門匯報,，能引起領導的重視，爭取領導的支持,、指導,。

總結可以大體分為：全面總結、專題總結,、個人總結三類,。

4．總結的結構。

總結一般分為：標題、主送機關,、正文,、署名四部分。

（1）標題,。一般是根據中心內容,、目的要求、總結方向來定,。同一事物因總結的方向——側重點不同其標題也就不同,。總結標題有單標題,，也有雙標題,。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。一般說，總結的標題由總結的單位名稱,、總結的時間,、總結的內容或種類三部分組成。如”市化工廠1995年度生產總結”“市研究所1995年度工作總結”也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作總結”,，省略了單位名稱。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》,，其標題不僅省略了總結的單位名稱,，也省略了時限。

（2）前言,。即寫在前面的話,，總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結的問題,；或者說明所要總結的問題,、時間、地點,、背景,、事情的大致經過；或者將總結的中心內容：主要經驗,、成績與效果等作概括的提示,；或者將工作的過程、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在于讓讀者對總結的全貌有一個概括的了解,、為閱讀、理解全篇打下基礎,。

（3）正文,。正文是總結的主體，一篇總結是否抓住了事情的本質,，實事求是地反映出了成績與問題,，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出,，重點明確,、闡述透徹、邏輯性強,、使人信,，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好。

正文的基本內容是做法和體會,、成績和缺點,、經驗和教訓。

1）成績和經驗,。

這是總結的目的,，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二,。一是寫出做法，成績之后再寫經驗,。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益,。

二是寫做法,、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”,。也有在做法,，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法,。

成績和經驗是總結的中心和重點,，是構成總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果,。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結中，成績表現(xiàn)為物質成果,，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來,。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在總結中看得見,、摸得著,，才有感染力和說明力。

2）存在的問題和教訓,。

一般放在成績與經驗之后寫,。存在的問題雖不在每一篇總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識,。每篇總結都要堅持辯論法,，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題,，分清主流和枝節(jié),。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤,，虛心謹慎,，繼續(xù)前進。寫存在的問題與教訓要中肯,、恰當,、實事求是。

（4）結尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算,。這部分要精煉、簡潔,。

（5）署名和日期,。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上總結的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標題下邊,，則結尾只落上日期即可。

教師工作總結的寫作方法篇四

根據縣委,、政府安排,，我們農業(yè)開發(fā)辦是招商引資的工作單位，任務是1000萬元?，F(xiàn)將我辦招商引資情況匯報如下：

一,、我辦招商引資成績,。

到目前，我辦已完成招商引資項目一個,。即示范園的招商工作,。投資方為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院。項目總投資500萬元,，已到位200萬元,。發(fā)布招商項目1個。即蔬菜苗木基地建設項目,。投遞招商信函200封,。

二、縣招商引資調度會后工作,。

1,、提高認識，加強了領導,。

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縣調度會結束后,，曹時國主任立即召開了全辦干部職工會，傳達了縣會議精神,，布置了本辦招商引資工作,。使大家明白招商引資工作不只是招商部門工作，是全縣各個部門共同的事,。號召全員招商,。為此，本辦調整了招商引資領導小組成員,，組長由曹時國親自掛帥,，副組長譚正北，其它黨組成員為成員,。加強了對全辦招商引資工作的領導,。

2、分析情況,，篩選了項目,。

根據我們開發(fā)辦工作的特點和我辦人員的實際情況，本辦資源不多,，自身無場地,，只能合作招商，幫助他人招商,。招商項目主要以農業(yè)項目為主,。

3、制定措施,，明確了目標,。

首先,，加強學習。要求全辦人員能熟熟練掌握縣招商引資優(yōu)惠政策,；能準確介紹的區(qū)位優(yōu)勢和資源,、市場優(yōu)勢。其次,，立即行動。要求每人提供招商引資項目資料不少于1個,；投送招商引資信件不少于5封,。第三，篩選重點,。在全員招商引資的基礎上,，篩選出1—2個重點項目，1—2個重點投資意向者,，進行重點推介,。

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教師工作總結的寫作方法篇五

在20xx上半年工作中：

1,、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符,，做到及時匯報，及時處理,。

2,、及時收回公司各項收入，開出收據,，及時收回現(xiàn)金存入銀行,，從無坐支現(xiàn)金。

3,、根據會計提供的依據,，及時發(fā)放教工工資和其它應發(fā)放的經費。

4,、堅持財務手續(xù),，嚴格審核算(發(fā)票上必須有經手人、驗收人,、審批人簽字方可報帳),，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。

xxxxx,。

教師工作總結的寫作方法篇六

標題即工作總結的題目,，如《x年x班20xx－20xx學年度x學期班級工作總結》,。

第二層次：內容

即正文

正文，是總結的主體,，一般包括以下四個部分：

（1）班級工作的基本情況

基本情況包括：開展了那些教育活動,，成績有哪些，問題有哪些,。寫開展了哪些教育活動,，應以工作計劃為依據，寫成績和問題,，要有事例,，也可寫出數(shù)據；事例要有代表性,，不以偏概全,；數(shù)據要準確，而不是估計的,。

（2）對成績與問題的基本分析

分析要全面,。從客觀到主觀，從偶然到必然,，從動機到效果,，要進行全面的分析。

分析要準確,。不以誤代正,，不避全就偏，不避重就輕,，不節(jié)外生枝,。

分析要深刻。不得留于事物的表面,，不淺嘗輒止,，不滿足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識,，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律,。

（3）幾點體會

即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎上，談談自己的心得體會,。如：吸取的教訓有哪些,，提高了哪些認識等。

（4）對下學期班級工作的建議

即通過總結,，通過對班級前一段工作的認識,，提出下一段班級工作的設想，應突出抓好哪幾項教育活動，應注意什么,，等等,。

第三層次：總結人姓名、總結時間,，依次分上下兩行寫在正文右下方,。

寫總結要先寫提綱并構思細致后再落筆。草稿寫成后要反復修改,，修改的重點是對成績與問題的分析,。修改后抄清，一式兩份抄清,，一份交學校領導存檔,，以便據此指導我們的工作；另一份自己留存,，以作為自己今后工作、提高的借鑒,。

2,、專題工作總結的寫法

專題工作總結是針對班級一項具體教育活動所做的總結，在教育活動結束后就要進行,。在要求上不必像全面總結那樣詳盡,。一般的也分為三個層次：

第一層次 ：標題。要求寫明班級,、活動名稱,。

第二層次：正文，即總結的主體,，一般要求就五個問題去寫：

（1）活動目的,；（2）活動時間；（3）活動基本情況,；（4）活動成績,、問題及其原因的.分析；（5）幾點體會,。

專題總結以寫好后兩部分為主,。

第三層次：總結人姓名、總結時間,。

專題總結注重反復修改,。修改對提高認識具有重要意義。所以,，許多班主任深有體會地說：'一次班主任工作總結就是一次提高,。

教師工作總結的寫作方法篇七

工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結,。

一、總結的概念,。

總結是國家機關,、社會團體、企事業(yè)單位等通過對過去一階段工作的回顧和分析評價,，判明得失利弊,，提高理性認識，用以指導今后工作的一種常用文書,?？偨Y可以使本系統(tǒng)、本地區(qū),、本單位,、本部門某一項工作的實踐活動由感性認識上升到理性認識，以便發(fā)揚成績,，克服缺點,，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路,，多出成果,。它可以為各級領導和機關提供基層工作的情況和經驗，以便加強科學管理和指導,。它還可以用于表彰先進,，樹立典型、交流推廣先進經驗,，指導和推動面上的工作,，促進兩個文明建設的發(fā)展。

二,、總結的特點,。

(一)內容的自我性。

總結是自身活動實踐的產物,。它以客觀評價自身工作活動的經驗教訓為目的,，以回顧自身工作情況為基本內容，以自身工作實踐的事實為材料，其所總結出來的理性認識也應該反映自身工作實踐的規(guī)律,。所以內容的自我性是總結的`本質特點,。

(二)回顧的理論性。

總結應當忠實于自身工作實踐活動,，但是,，總結不是工作實踐活動的記錄，不能完全照搬工作實踐活動的全過程,。它是對工作實踐活動的本質概括,，要在回顧工作實踐活動全過程的基礎上，進行分析研究,，歸納出能夠反映事物本質的規(guī)律,，把感性認識上升到理性認識，這正是總結的價值所在,。

根據內容的不同，可以把總結分為工作總結,、生產總結,、學習總結、教學總結,、會議總結等等,。根據范圍的不同,，可以分為全國性總結,、地區(qū)性總結、部門性總結,、本單位總結、班組總結等,。根據時間的不同，可以分為月總結,、季總結,、年度總結,、階段性總結等,。從內容和性質的不同，可以分為全面總結和專題總結兩類。

總結一般由標題,、正文和尾部三部分組成,。

(一)標題?？偨Y的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題;一類是非公文式標題。公文式標題由單位名稱,、時間,、事由、文種組成,，如《××集團公司思想政治工作總結》,、《××縣普法工作總結》，有的只寫《工作總結》等,。非公文式標題則比較靈活,，有的為雙行標題，如《增強體質,，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》,，有的為單行標題，如《推動人才交流,，培植人才資源》等,。

(二)正文?？偨Y正文的結構由前言,、主體,、結尾組成,。

1、前言,。即正文的開頭,，一般簡明扼要地概述基本情況,，交代背景，點明主旨或說明成績,，為主體內容的展開做必要的鋪墊,。例如：“群眾富不富，關鍵在支部;干部強不強,，關鍵在班長”,。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心,。在工作中,，我們積極圍繞支部班子建設這個重點,，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵,，著力走好“選人”,、“育人”、“用人”這三步棋,，努力把工作引向深入,。

2、主體,。這是總結的核心部分,，其內容包括做法和體會，成績和問題,，經驗和教訓等,。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻,、透徹地分析取得成績的原因,、條件、做法,、以及存在問題的根源和教訓,，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。不同類型的總結,，內容有所側重,，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗,，存在的問題和教訓,。對于一般的工作總結,，重點放在成績和經驗上,。總結正文的結構,，主要采用邏輯結構形式,。全面性總結根據過去一段工作中的成績和問題，或者經驗和教訓的內在聯(lián)系去組織材料,。專題性總結以經驗為軸心去組織材料,。

3、結尾,?？梢愿攀鋈?，可以說明好經驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進意見,。例如：通過上述工作,，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職一屆,、致富一方”,，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型,。

(三)尾部,。包括署名和時間兩項內容。如果標題中已有署名,，這里可不再寫,。

五、撰寫總結應注意的問題,。

(一)首先要有實事求是的態(tài)度,。工作總結中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功,，搞浮夸,，只講成績，不談問題;另一種是將總結寫成了“檢討書”,，把工作說成一無是處,。這兩種都不是實事求是的態(tài)度?？偨Y的特點之一“回顧的理論性”,，正是反映在如實地、一分為二地分析,、評價自己的工作上,，對成績，不要夸大;對問題,，不要輕描淡寫,。

(二)總結要寫得有理論價值。一方面,，要抓主要矛盾,，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到,。另一方面,，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的,，為什么這樣做,，效果如何,，經驗是什么;談存在問題，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題,，其性質是什么，教訓是什么,。這樣的總結,，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識,。

(三)總結要用第一人稱,。即要從本單位、本部門的角度來撰寫,。表達方式以敘述,、議論為主，說明為輔,，可以夾敘夾議說.

教師工作總結的寫作方法篇八

總結是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績,、經驗和存在的問題）。

的總回顧,、評價和結論,。

認真進行工作總結是我黨在長期革命斗爭。

和建設中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

（1）總結是推動工作前進的重要環(huán)節(jié),。

任何一項工作，不管是個人或群體去進行都需要多次反復操作,、辛勤勞動才能完成,。每一次。

具體實踐,，都有成績與失誤,、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓,，提高認識和工,。

智慧越來越高，所進行的事業(yè)通過總結才會不斷發(fā)展,、前進,。

（2）總結是尋找工作規(guī)律的重,。

要手段任何一種事物,、一項工作，都存在內在聯(lián)系,、外部制約,，都有它自身的發(fā)展,、運動。

規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預期的目的,，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招。

致失敗,。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結。

（3）總結是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑,。

一個人的工作能力是指他承擔某項工作、執(zhí)行某項業(yè)務,、任務的能力,。具體表。

現(xiàn)有兩方面,，一是他的專業(yè)知識水平,，二是他解決、處理實際工作的能力,。在實踐中二者常,。

常是揉合在一起，相得益彰,。運用所學知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，

絕不是天生的。因此,，總結是提高能力的重要手段。

（4）總結是團結群眾爭取領導支持的好渠道,。

一件工作,、一項任務完成之后必須進行總結,，在總結中全面、深,。

入地回顧,、檢查,，找出成績與缺點、勝利與失敗、經驗與教訓，實事求是地作出正確評價,，

使大家認識統(tǒng)一。這樣的總結群眾心服口服，把群眾最大限度地團結起來。同時,，通過總結,。

把成績、經驗,、問題和今后的努力方向等向領導部門匯報，能引起領導的重視,，爭取領導的,。

支持、指導,。

總結可以大體分為：全面總結,、專題總結、個人總結三類,。

總結一般分為：標題,、主送機關,、正文、署名四部分,。

同其標題也就不同,。總結標題有單標題,，也有雙標題,。字跡要醒目。

單標題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。

一般說，總結的標題由總結的單位名稱,、總結的時間,、總結的內容或種類三部分組成。如,。

“××市化工廠1995年度生產總結”

“××市研究所1995,。

”

也可以省略其中一部分，如：“三季度工作,。

總結”,，省略了單位名稱。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》,，其標題不僅省略,。

了總結的單位名稱，也省略了時限,。

雙標題就是分正副標題,。正標題往往是揭示主題——。

即所需總結提煉的東西,，副標題往往指明總結的內容,、單位、時間等,。例如：

辛勤拼搏結碩果,。

——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——,。

（2）前言。即寫在前面,。

的話,，總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結的問題,；或者說明所要總結,。

的問題、時間,、地點,、背景、事情的大致經過,；或者將總結的中心內容：主要經驗,、成績與。

效果等作概括的提示,；或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在。

于讓讀者對總結的全貌有一個概括的了解,、為閱讀,、理解全篇打下基礎。

（3）正文,。正,。

文是總結的主體，一篇總結是否抓住了事情的本質,，實事求是地反映出了成績與問題,，科學。

地總結出了經驗與教訓,，文章是否中心突出,，重點明確、闡述透徹,、邏輯性強,、使人信，全,。

賴于主體部分的寫作水平與質量,。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好,。

正文的基本內容是做法和體會,、成績和缺點、經驗和教訓,。

1）成績和經驗,。

這是總結。

的目的,，是正文的關鍵部分,，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二,。一是寫出做法,，

教師工作總結的寫作方法篇九

“總結”，是對以往一段時間內某項工作,、學習或活動,，進行系統(tǒng)全面的回顧、檢查,、分析,、研究，從中提煉出帶有規(guī)律性的東西,，以便指導日后工作的一種使用頻率頗高的應用文體,。

“總結”的作用是多方面的。首先,，有助于形成帶有規(guī)律性的認識,，總結的目的不在于陳述具體的工作過程，而在于總結帶有指導性的,、參考作用的經驗性的認識,；其次，有助于吸取經驗教訓,，指導實踐,；三，總結具有匯報工作,、樹立典型的作用,；四，總結具有積累歷史資料的作用,。

“總結”,，從內容上看，有專題性和綜合性兩大類型,。從結構形式上看,，包括以下五種：

1.“三大塊”式。綜合性工作總結最常見的形態(tài),。通常由三大部分組成,，即“基本情況概述”,；“主要做法”(“主要做法和經驗”、“經驗體會與教訓”等),；“問題及今后打算”,。在結構安排上“兩頭小，中間大”,，即“鳳頭,，豬肚，豹尾”,。

2.“因果倒置”式,。專題性工作總結常見的形態(tài)。它將經驗,、體會置于文章的重心部位,，通常開篇先講取得的成績，即“果”,；接著表述成果取得的原因,，即經驗、體會,，這是“因”,。先“果”后“因”，“因果倒置”,。工作中存在的問題,，常置于結尾，三言兩語,，一帶而過。

3.“條款并列”式,。即把情況,、效果、做法,、經驗,、體會、問題,、日后意見等融合在一起,，歸納成若干條條，逐一加以敘述,，不采取大問題套小問題的'方法,，而是每個問題都有相對的獨立性。

4.“正反對比”式,。把情況特別是經驗與教訓糅在一起,，歸納成幾大問題,，逐一從事實與道理、正面與反面,、經驗與教訓的對比上進行敘述,。

5.“層層遞進”式。專題總結常用的結構形態(tài),。通常先寫一個簡明的開頭,，說明開展某一工作或活動的原委、背景,，然后在主體部分,，按照這一工作進行的過程，從初期到后期,，從遠處到近處,，從低級到高級，分作幾個層次逐一加以說明,，層層遞進,。

總結的基本結構一般包括四大部分：標題、主送機關,、正文,、署名。標題,。一般有單,、雙標題兩種。前言,。其目的在于讓讀者對總結的全貌概括了解,，為閱讀、理解全篇打下基礎,。正文,。包括做法和體會、成績和缺點,、經驗和教訓,。結尾。在總結經驗教訓的基礎上,，明確下一步的任務,，今后努力的方向或打算。落款,。即署名和日期,。日期一般置于落款單位之后，如標題已標單位,，落款亦可省去,。

總結寫作的一般要求與要領是：

1.把握共性,，追求個性。公文寫作最忌千篇一律,，千文一調,。為此，必須深入調查,、全面了解,，大量占有第一手資料，然后分析研究,，選取最典型,、最新穎、最有特色的材料,，通過歸納,、分析，總結出典型的經驗,，挖掘出深刻新穎的觀點,，在把握文體共性的基礎上，寫出特色和個性,。

2.找出規(guī)律,，突出重點?？偨Y的目的,，在于指導實踐。為此,，必須找出工作中帶有規(guī)律性的東西,，具有指導性的經驗，因此,，總結應切忌“流水賬”,，即不分主次，不講輕重,，事無巨細，面面俱到,，胡子眉毛一把抓,。而應突出重點及核心，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,。把工作中的基本經驗,、主要做法，貫徹方針政策的成功之處,，指導工作開展的得力措施,，推動事業(yè)順利進行的關鍵所在等,，都總結提煉出來。

4.適當運用寫作技巧,。一要巧用數(shù)據和圖表,。通過當前數(shù)據與以往數(shù)據的對比，輔之以圖示化工具,，可更好說明工作的完成情況和取得的成績,，這比文字更有說服力、更直觀,。二要掌握材料一題多用的技巧,。材料具有多面性，在不同場合均可發(fā)掘使用,。三要綜合,、提煉材料。通過歸納,、分析,，把有用的東西“抽”出來，使其上升到系統(tǒng),、理性的高度,，然后列個提綱，做出書面“設計”,，再下筆寫作,。“七分想,，三分寫”也是快速成文的一條捷徑,。

教師工作總結的寫作方法篇十

一、kpi分析：

kpi就是關鍵績效指標法,，每個員工或管理者,，都得知道自己的kpi，就是自己工作崗位中關鍵的指標,，也就是直接考核自己的目標值,，是飯碗的保障，獎金的來源,。比如,，我們聯(lián)想服務有p、q1,、q2,、q3、q4、q5等,，銷售有pr100,，進貨額等，這都是我們的關鍵指標,。

現(xiàn)在要先找到這一年來的歷史數(shù)據表格,，按月來分析數(shù)據，不管是word還是ppt,，都要做出曲線圖或者是柱狀圖來看一下每個月的業(yè)績,。然后針對業(yè)績的曲線進行分析，什么指標達成的好,，為什么達成的好,？什么指標不好？不好在什么原因,。

注意,，不要把這部分的內容寫成崗位職責。應該寫成績如何,，而不是應該做什么,。比如：“我數(shù)學90分”，而不是“我應該好好學數(shù)學,，要學的很認真”,。基本上,，這就是工作總結的第一大部分,，通常也叫業(yè)績回顧。

二,、bsc分析：

bsc即平衡計分卡,，也是常見的績效考核方式之一，只是除了關鍵指標和賺了多少錢以外,，又加入了幾項要素,。又被唬住了吧？中國人愛說不著邊際的理念,，外國人比較務實,，所以能搞出方法論。這個東西看起來玄之又玄,，其實只是四個方面的問題,。

1、我今年給老板貢獻了點啥,？

2、我今年為客戶做了什么？

3,、我今年為自己學習點啥,？或者我教給員工們啥本事了？記住“有培訓的公司才是員工最大的福利”,。

4,、我為公司在管理和流程上，都做了啥,？

四個問題最好一個問題能說出2,、3個具體的點，撈干的說,，別說“假大空廢”話,，比如“努力”、“爭取”,、“強加”,，咱們又不是天朝的領導干部，就來實際的,，領導不愛看,，自己寫的也非常惡心。完成就完成,，沒做的就不說,。如果你自己寫的都不愿意看，領導更不愿意看,，與其都耽誤時間,，不如不寫。

三,、swot：

通過以上兩條,，我們知道了自己的狀態(tài)，接下來,，我們要預測未來一年我們的優(yōu)勢,、劣勢、機會和威脅了,。不過這個需要站在更高的角度上去了解整個行業(yè)的狀態(tài)和整個公司的狀態(tài)再寫,。如果寫不清楚，這個部分就先不要寫,。

四,、pdca：

這個時候要做計劃了，想清楚目的（我為啥要干這件事,？）然后pdca,，p目標（我打算干成啥樣,？），d執(zhí)行（我打算怎么干,？）,，c檢查（我怎么知道干的跑偏沒？跑的'夠不夠快,？）,，a改善（偏了怎么找回來？干的慢怎么加速,？）要一條一條寫,，寫清楚，別糊弄,，其實職業(yè)人應該知道,，糊弄誰最終都是糊弄自己。

五,、pdpc：

這個不常用,，就是寫完計劃自己再看看，有哪些都是自己拍腦門瞎扯出來的,，有可能遇到什么風險,，盡快把遇到風險時的預案想清楚，要么寫出現(xiàn)問題怎么辦,，要么再去改改計劃,。

六、5w1h：

七,、創(chuàng)新點：

這個要寫寫,，什么行業(yè)不創(chuàng)新都要死了，創(chuàng)新是發(fā)展的必由之路,，所以在這兒專門加一下,，回顧也好，計劃也好,，總要有創(chuàng)新,、發(fā)明、改革的介紹,，還要簡單介紹創(chuàng)新點的原理,，創(chuàng)新的預期目標。

八,、目錄基本順序：

1,、績效業(yè)績回顧。

2,、綜合業(yè)績回顧（財務,、客戶,、學習、流程）,。

3,、業(yè)務分析及環(huán)境分析。

4,、業(yè)務計劃。

5,、業(yè)務風險控制,。

7、業(yè)務創(chuàng)新,。

教師工作總結的寫作方法篇十一

工作總結其實就是對前一時期的工作進行全面回顧,、檢查和研究，找出經驗教訓,，并使之條理化,、系統(tǒng)化而寫的書面材料。

是對實踐工作的本質概括,，是對以往實際工作的理性認識,。

其主要特點:。

1.概括性與規(guī)律性,。

(1)分析研究要寫總結的工作,，把零散的經驗系統(tǒng)化，把膚淺的認識加以提煉,，上升到理性認識的高度,，從中概括出規(guī)律性的東西。

從寫作角度講,，要以事實和材料說明觀點,，對問題做出評價。因此,，總結是對工作實踐的本質概括,，是人們不斷認識和改造客觀世界的主要途徑。

2.敘事性和評論性,。

總結是要概述地敘述過去的工作,，找出經驗，總結教訓,，常采用敘述的表達方法,，把事實交代清楚。在此基礎上,，進行分析評論,，總結規(guī)律,，指導工作。

工作總結從內容寫作的角度,，可分為全面總結,、專題性總結和個人總結。

工作總結由標題,、正文,、落款三部分構成。

標題常用的有兩種：

或者由單位名稱,、時間,、事由、文種;或由事由,、文種組成,。

2.新聞式。一般分為單行標題與雙標標題兩種形式,。單行標題如《開展職工思想教育工作回顧》;雙行標題,，以正、副標題標示,，正題突出中心,，附體說明單位、事由,、文種,。如《為用而學，學了能用――xx廠開展崗位培訓工作的總結》,。

正文,。

1.開頭有四種模式。

(1)概括式,。概括基本情況,，簡要交代工作背景、時間,、地點,、條件等。

(2)結論式,。先提出總結性的結論,，再引入下文。

(3)提示式,。對工作的主要內容作提示性,、概括性的介紹。

(4)提示式,。開頭先提出問題,，點明總結的重點,，引起關注。

主體,。

5種模式,。

(1)分部式。

按工作情況,、成績,、經驗、問題,、意見,，或者以主旨、做法,、效果、體會的順序分部寫,。

(2)階段式,。

按工程過程俺時間順序，分成幾個階段,。

(3)條文并列式,。

按工作性質逐條排列。

(4)總分式,。

先概括全面工作情況,，再分若干項，分別總結,，主體部分可分條排列,，也可分小標題排列。

(5)貫通式,。圍繞中心,，按時間順序或事物發(fā)展順序，總結工作的全過程,，不分條文和部分,，文字前后連貫一氣，按自然段安排層次,。

落款署單位名稱和總結時間,。

工作總結怎么寫？工作總結開頭怎么寫個人工作總結的結尾怎么寫,？

教師工作總結的寫作方法篇十二

計劃是單位或個人對未來一定時間內要做的工作從目標,、任務、要求到措施預先作出設計安排的事務性文書,。

(一)計劃的種類,。

從性質,、內容、時間等角度可劃分出不同種類的計劃,。從形式分有以下三種：文件式計劃,，分目標、要求,、措施,、步驟等環(huán)節(jié)，寫作嚴謹具體,，內容重大并有一定篇幅,；條文式計劃，以列出任務為主,，較少涉及措施,、步驟等；表格式計劃,，通常用于項目較多又具共性的內容,，有時輔之適當文字說明，使計劃簡潔明了,。

計劃是個統(tǒng)稱,，像規(guī)劃、綱要,、設想,、打算、要點,、方案,、意見、安排等都是根據計劃目標遠近,、時間長短,、內容詳略等差異而確定的名稱。

規(guī)劃是一種時間跨度長(三年以上),，范圍廣,，內容較為概括的計劃。例：《”秘書工作”市城市建設總體規(guī)劃》,。

綱要和規(guī)劃相同,，它們都是各級領導機關根據戰(zhàn)略方針，為實現(xiàn)總體目標對某個地區(qū)或某一事項作出長遠部署,。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括,，一般只對工作方向、目標提出綱領式要求和指導性措施。例：《”秘書工作”市xx年經濟發(fā)展綱要》,。

設想是一種粗線條的,、初步的、預備性的非正式計劃,。相對來講,，其適用時限較長。例：《”秘書工作”市拓展就業(yè)安置門路的.設想》,。

打算也是一種粗線條的,、其想法不太成熟的非正式計劃。相對設想,，它的內容范圍不大且考慮近期要做的,。例《”秘書工作”學校爭創(chuàng)文明校園的打算》。

要點是將計劃的主要內容擇要摘編,，使之簡明突出,，它適用于時間相對較短的計劃。例：《”秘書工作”局19”秘書工作”年工作要點》,。

方案從目的,、要求、方式,、方法、進度等都部署具體周密有很強可操作性的計劃,。方案一般適合專項性工作,，其實施往往須經上級批準。例：《”秘書工作”市住房分配制度改革實施方案》,。

意見屬粗線條計劃,，它適用于上級向下級布置工作任務并提供基本的思路、方法,，交待政策,，提出要求等。例：《”秘書工作”公司關于下屬企業(yè)19”秘書工作”年扭虧增盈全面提高經濟效益的意見》,。

1,、標題?計劃標題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱、適用時間,、內容性質及計劃名稱,。視計劃文本的成熟程度，有可能出現(xiàn)第五個部分,，即在標題尾部加括號注明：草案,、初稿、征求意見稿,、送審稿等,。如《”秘書工作”市19”秘書工作”年再就業(yè)工程實施方案(討論稿)》,。

2、引言?計劃通常有一個“前言”段落,，主要點明制訂計劃的指導思想和對基本情況的說明分析,。前言文字力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性,、執(zhí)行計劃的可行性為要,，應力戒套話、空話,。

3,、主體?如果說引言回答了“為什么做”的問題，那么主體要回答“做什么”,、“怎么做”,、“何時做”等問題。

教師工作總結的寫作方法篇十三

工作總結寫作方法有哪些呢?是不是想看看一些模板呢?下面是小編搜集整理的工作總結寫作方法及模板,，歡迎閱讀,，希望對大家有所幫助。

總結是對過去某一時期或某項工作的情況(包括成績,、經驗和存在的問題)的總回顧,、評價和結論。

認真進行工作總結是我黨在長期革命斗爭和建設中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

(1)總結是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)任何一項工作,，不管是個人或群體去進行都需要多次反復操作、辛勤勞動才能完成,。每一次具體實踐,，都有成績與失誤、經驗與教訓,，及時總結就會及時取得經驗教訓,，提高認識和工作技能。不斷實踐,，不斷總結,，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻，知識越來越廣,，智慧越來越高,，所進行的事業(yè)通過總結才會不斷發(fā)展、前進,。

(2)總結是尋找工作規(guī)律的重,。

致失敗。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結,。

常是揉合在一起,，相得益彰。運用所學知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的,。因此，總結是提高能力的重要手段,。

(4)總結是團結群眾爭取領導支持的好渠道,。一件工作、一項任務完成之后必須進行總結,，在總結中全面,、深入地回顧、檢查,，找出成績與缺點,、勝利與失敗、經驗與教訓,，實事求是地作出正確評價,，使大家認識統(tǒng)一。這樣的總結群眾心服口服,，把群眾最大限度地團結起來,。同時，通過總結把成績,、經驗,、問題和今后的努力方向等向領導部門匯報，能引起領導的重視,，爭取領導的支持、指導,。

總結可以大體分為：全面總結,、專題總結、個人總結三類,。

總結一般分為：標題,、主送機關、正文,、署名四部分,。

(1)標題。一般是根據中心內容,、目的要求,、總結方向來定。同一事物因總結的方向——側重點不同其標題也就不同?？偨Y標題有單標題,，也有雙標題。字跡要醒目,。單標題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,，總結的標題由總結的單位名稱,、總結的時間、總結的內容或種類三部分組成,。如“××市化工廠1995年度生產總結”

市××研究所1995,。

”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”,，省略了單位名稱,。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需總結提煉的東西,，副標題往往指明總結的內容,、單位、時間等,。例如：

辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結——,。

(2)前言。即寫在前面,。

效果等作概括的提示;或者將工作的過程,、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在于讓讀者對總結的全貌有一個概括的了解,、為閱讀、理解全篇打下基礎,。

此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好,。

正文的基本內容是做法和體會,、成績和缺點、經驗和教訓,。

1)成績和經驗,。

這是總結的目的，是正文的關鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有,。

二。一是寫出做法,，成績之后再寫經驗,。即表述成績、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經驗教益,。二是寫做法、成績的同時寫出經驗,，“寓經驗于做法之中”,。也有在做法，成績之后用“,。

心得體會,。

”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法,。成績和經驗是總結的中心和重點,，是構成總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果,。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結中，成績表現(xiàn)為物質成果,，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力,。

才能發(fā)揚成績,、糾正錯誤，虛心謹慎,，繼續(xù)前進,。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當,、實事求是。

(4)結尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算,。這部分要精煉、簡潔,。

(5)署名和日期,。署名寫在結尾

的右下方,，在署名下邊寫上總結的年、月,、日,，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊,，則結尾只落上日期即可,。

2019年的腳步即將結束，這已是本人在財務部工作的第三年,。在這一年的時間里,，本人認真學習、努力鉆研,、扎實工作,，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務崗位上也發(fā)揮了相應作用,，取得了一定的成績，總結如下：

1,、反映,，是財務工作的基本職能之一。財務工作人員必須對公司發(fā)生的每一筆經濟業(yè)務通過不同的方式,、方法進行規(guī)范記錄,，反映在憑證、帳簿和報表中,，以備隨時查閱,。我公司財務部已經對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰,、帳實相符,。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都達到正規(guī)化,、標準化,。做到全面、及時,、準確的反映,。

2、核算,，這也是財務工作的基本職能,。核算包括成本核算、工資核算,、費用核算等等,。在成本核算上能夠結合我公司特點,，在生產成本上，按實際發(fā)出原材料計算成本,，按先進先出法進行結轉,，比較適合本公司的生產產品。在工資核算上,，采用計件制,，有效的加快了生產率和員工的工作績效。在費用核算上,，采取分部門核算,，隨時都可以查出每個部門每個月實際發(fā)生的費用，加強了費用的管理,，節(jié)省了開支,。

3、監(jiān)督,，是財務工作的另一項基本職能,。首先是每個部門每筆經濟業(yè)務的合法性、和理性進行監(jiān)督,，保證企業(yè)不受不必要的經濟損失,，更不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯誤的氛圍。在這方面,，財務部嚴格按有關制度執(zhí)行,，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對公司整體資產進行監(jiān)督，定期進行固定資產盤點,、存貨盤點,、庫存現(xiàn)金余額盤點等，以保證公司財產不受侵害,。

4,、報表，對不同時期或階段的經營成果及財務狀況進行評價和分析,。財務部能夠按著月,、季和年通過會計報表和財務輔助說明進行分析和評價。

5,、管理,，是財務工作的一項重要職能。首先是為領導管理和決策提供準確可靠的財務數(shù)據,，公司財務部能夠隨時完成公司領導和其他部門要求提供的數(shù)據資料;其次是參與公司管理和決策,，對公司存在的不合理現(xiàn)象，財務部已經提出合理化建議,，大部分已被采納,。

1、通過2019年度一般納稅人年檢和工商年檢工作,。

2,、通過2019年度稅務匯算清激工作，無不合理費用列支,。

3,、清理盤點公司資產，對原材料報廢進行了合理的處理,。

1,、有關制度和規(guī)定執(zhí)行力度不夠;。

2,、財務各人員綜合素質和業(yè)務水平一般;,。

3、財務部的管理職能沒有充分發(fā)揮,。

4,、管理高層對財務知識比較欠缺。

2,、財務人員設定學習目標,，通過考試取得職稱和學歷，并與績效掛鉤,，逐步提高自我;,。

3、參與管理,，參與公司的重大經營決策,，來充分發(fā)揮財務部的管理職能;。

1,、工作方法及工作效率至關重要,，充分體驗到事半功倍和事倍功半的差距;。

2,、凡事都要付諸熱心,，相信耐力無所不能;。

3,、團隊協(xié)作精神非常重要;,。

總之，在這一年的工作中,，有成績和喜悅,，也有不足之處，但我們會在今后的工作中不斷努力,、不斷改進,。我確信公司財務部是一個團結,、高效的工作團體，每位成員都能夠獨擋一面,，我有信心協(xié)同財務部全體人員與公司共同走向輝煌!

教師工作總結的寫作方法篇十四

總結是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績,、經驗和存在的問題）。

的總回顧,、評價和結論,，

認真進行工作總結是我黨在長期革命斗爭。

和建設中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

（1）總結是推動工作前進的重要環(huán)節(jié),。

任何一項工作，不管是個人或群體去進行都需要多次反復操作,、辛勤勞動才能完成,。每一次。

具體實踐,，都有成績與失誤,、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓,，提高認識和工,。

智慧越來越高，所進行的事業(yè)通過總結才會不斷發(fā)展,、前進,。

（2）總結是尋找工作規(guī)律的重。

要手段任何一種事物,、一項工作,，都存在內在聯(lián)系、外部制約,，都有它自身的發(fā)展,、運動。

規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預期的目的,，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招。

致失敗,。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結。

（3）總結是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑,。

一個人的工作能力是指他承擔某項工作、執(zhí)行某項業(yè)務、任務的.能力,，

具體表,。

現(xiàn)有兩方面，一是他的專業(yè)知識水平,，二是他解決,、處理實際工作的能力。在實踐中二者常,。

常是揉合在一起，相得益彰,。運用所學知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，

絕不是天生的。因此,，總結是提高能力的重要手段,。

（4）總結是團結群眾爭取領導支持的好渠道。

一件工作,、一項任務完成之后必須進行總結,，在總結中全面、深,。

入地回顧,、檢查，找出成績與缺點,、勝利與失敗,、經驗與教訓，實事求是地作出正確評價,，

使大家認識統(tǒng)一,。這樣的總結群眾心服口服，把群眾最大限度地團結起來,。同時,，通過總結。

把成績,、經驗,、問題和今后的努力方向等向領導部門匯報，能引起領導的重視,，爭取領導的,。

支持、指導,。

總結可以大體分為：全面總結,、專題總結、個人總結三類。

4．總結的結構,。

總結一般分為：標題,、主送機關、正文,、署名四部分,。

同其標題也就不同?？偨Y標題有單標題,，也有雙標題。字跡要醒目,。

單標題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。

一般說,，總結的標題由總結的單位名稱,、總結的時間、總結的內容或種類三部分組成,。如,。

“××市化工廠1995年度生產總結”

教師工作總結的寫作方法篇十五

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人就以這學年的工作小結如下：

一,、思想工作方面。

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

二,、教育工作方面。

這學年,，本人擔任二年級班主任,，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動,。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記,。在教學中，認真鉆研新大綱,、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會,。

三,、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面。

要想給學生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學習,、充電,。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外,，還擠出時間去函授學習,，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求,。

以上小結,，如有不妥,，敬請領導同事批評指正,。

工作進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的`事情認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結。

工作總結按內容可以分為工作總結,、學習總結,、思想總結等；按時間可分為年度總結,、季度總結等,；按范圍可分為個人總結、黨支部（小組）總結,、單位總結等,；按總結的內容所涉及的面又可分為全面總結、專題總結等,。

工作總結可不拘泥于“格式”和“框框”,，但以下內容是必須包括的：

（1）標題?？偨Y的標題分為單標題和雙標題兩種,。

單標題又可分為公文式標題和文章式標題,。

公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名,，標題可省略單位名稱等,。

文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結,。

雙標題是同時使用上述兩種標題,，一般正題用文章式標題；副題采用公文式標題,，補充說明單位,、時限、內容等,。

（2）基本情況,。應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容,。它是工作總結的引言,，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了,。

（5）結語部分,。主要寫明今后的打算，也只需寫很短的一段話,。寫得長了，反而沖淡了主題,。

（6）總結正文寫完以后,，應該在正文的右下方（指橫行文字），寫上總結單位的名稱和總結的年月日,。

（1）總結正文,，有兩種不同寫法，要根據實際需要選擇好,。一種是以工作回顧連帶談及經驗教訓,。基本上是按工作展開的程序和步驟,，分段說明每個步驟和階段的工作倚況,，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫,，主要著眼于工作過程的回顧,。

另一種寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓,。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓,，分別展開論述,，把工作過程、工作辦法,、取得的成效等等穿插在里面寫,，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫,，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務,，顯得零散。為了彌補這一不足,，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述,，使人對工作概貌有一個總的了解。

（2）總結必須實事求是,。事實要準確,，不能報喜不報優(yōu)，不要夸大其詞,。

（3）總結的觀點要正確,。一定要以黨和國家的方針、政策作為衡量工作的主要標準,。觀點正確,，是總結能否站得住的關鍵。同時還要注意,，光有正確的觀點還不夠,，還需要有能夠說明觀點的豐富的素材和具體的內容，這樣的總結人家就喜歡看,，看后也能有所收獲,。

（4）寫總結文字要力求準確、生動,、活潑,。總結是概括實踐,，反映客觀事物的,，因此用詞要確切?！偨Y要盡可能地多用群眾喜聞樂見,、形象生動的語言。寫總結切忌年年老一套,。

（5）要總結出規(guī)律性的東西,。對大量材料，各種類型的矛盾,，要反復分析研究,，抓住其中的主要矛盾,、本質特點、來龍去脈來論證其發(fā)展的趨勢,。

教師工作總結的寫作方法篇十六

心中有數(shù),。

全面總結本系統(tǒng)、本條線的工作：

一是請上來,。

二是走下去,。

三是書面調研。

一是工作成績;,。

二是存在的問題;,。

三是下一步打算。

一是寫全面,。

二是寫特點,。

三是寫亮點。

四是寫重點,。

五是寫體會,。

可大可小。

可多可少,。

可深可淺,。

具體情況具體分析。

如果側重于匯報已經做的工作,，則簡寫下一步打算,。

如果是很正式的場合，需要稍微詳寫,。

“十大注意”：

一是要注意定位,。

二是要注意起好大小標題。

三是要注意把握好工作總結的背景,。

大背景,。

中背景,。

小背景,。

四是要注意呼應上級的要求和部署。

五是要注意回應社會關切,。

六是要注意挖掘工作成效,。

七是要注意工作總結的風格和語氣。

八是要注意數(shù)據和事例的運用,。

九是要注意征求各方面的意見,。

十是要注意運用附件。

教師工作總結的寫作方法篇十七

我任教機械20xx級1班的鉗工實訓,，通過3個多月的鉗工理論教學和鉗工的實訓,，學生對鉗工的鋸銷,、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術,，可以說從一個門外漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的,，學生會有很多的體會,，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握,、能力訓練方面的要求,，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性,，團結協(xié)作精神,、文明生產和意識，善于理論聯(lián)系實際,，指導實踐操作的能力得到了提高,，使學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹?shù)?、精益求精的,、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度,，在這幾方面學生經過這次學習都得到了鍛煉和提高,。本次共進行了3個月實訓，在實訓中,，學生拓寬了知識面,，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高,。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗,。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：

安排鉗工實訓的基本目的,，在于通過該課程的學習,，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能,，并能達到初級,、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

習方法教育,，打掃車間

衛(wèi)生訓練,、工量具擺放訓練。通過教育,，有助于學生形成良好的思想意識,，養(yǎng)成良好的工作習慣,。

在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求,，對于極個別差的學生,，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求,。學校購置很多教學用的器材,、工具和需要鉗工的材料，比如實訓的操作銼刀,、量具等等,，學生都能夠根據學校的教學要求加工好工件，得到一致好評,。

在實習之后,，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學生達到了鉗工初級工的要求,，更重要的是通過具體的實踐,，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合,，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎,。在每一次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋,。

本次實訓教學給我積累了很多的經驗,，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經過全體教師和學生的共同努力,，實訓圓滿結束,，效果良好，使學生在培訓前便具備相應的專業(yè)基礎知識,。今后,，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效,，并沿著產,、學、研方向良性發(fā)展,。

教師工作總結的寫作方法篇十八

在充實,、忙碌和愉悅中,，一學年的工作即將劃上圓滿的句號,，上學期我擔任初教學工作，兼科備課組長,。在學校各級領導的正確指導,、學年教師的大力支持及本人的辛勤努力下,，勝利地完成了教學任務。現(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：

一,、思想上,，嚴于律已，更新觀念,，提高思想覺悟時刻嚴格要求自已,，在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行,，加強師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄,，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中,，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華,。在業(yè)務上,，求真、求實,、求善,、求美，努力進取,，踏實做事,。在工作中，敬業(yè),、樂業(yè),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能,，任勞任怨。一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準則,，公平,、公正地對待每一位學生，尊重學生,，愛護學生,，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。

二,、教學上,，認真鉆研，更新觀念,，勤下苦功,，完成教學任務

性、系統(tǒng)性,，對知識儲備不足的學生而言,，存在理解上困難，對此,，我在堅持新課標的前提下,，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理,，大膽取舍,，深入淺出，形成系統(tǒng)性,。選擇靈活多樣的教學方法,，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題,，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來,，以增強學習的興趣,，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

堅持“以人為本”的教學思想,，構建民主,、和諧、平等的師生關系,，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛,。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識,，同時更注重師生合作,、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習,、探究學習和問題生成的能力，并根據不同的教學內容,，關注學生的情感態(tài)度和價值觀,，貼近時代的步伐和精神,，體現(xiàn)作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃,，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱,，讓學生先預習,，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多,，學生學習起來也不感覺吃力了,。

2、集體備課,，發(fā)揚備課組協(xié)作精神

理,，教學方式的選擇，知識的整合,，課程資源的利用等進行了更加深入的探討,，我們相互交流，相互啟發(fā),，相互補充,，資源共享，怎樣處理好教材,、每節(jié)課的教學設計如何導入,、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣,、怎樣落實課標要求等一一進行切磋,，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果,。

三,、存在的不足和今后努力的方向

本學期，盡管做了很多工作,，也付出了很多,，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠,，性情有點急躁,，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍,，但今年顯得筆耕不勤,，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西,。相信：沒有最好，只有更好,，在今后的工作中,，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質,，改進工作方法,，以我的熱心、精心,、恒心,、愛心、耐心,、細心投入到未來的教育教學工作中,，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

教師工作總結的寫作方法篇十九

光陰似箭,，日月如梭,，不知不覺已經在__小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去,，新的學期即將來臨,，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習,，在教育方面,，獲益匪淺?；仡欉@段時間的工作,，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲,，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結合過去一個學期來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報,。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

在教學過程中,，向學生傳授體育知識的同時,，對學生進行品德教育，增強組織紀律性,，培養(yǎng)學生的勇敢,、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合,，積極開展多種形式的強身健體活動,。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲,。使學生在生動,、活潑中有效的完成一節(jié)課的內容訓練，時常與學生為主體,，運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級的學生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉,，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理,，感受到了學校、班級和老師的溫暖,，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,，突出了個別化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,，使學生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。

我嚴格要求自己,，工作實干，認真組織每天的課間操,，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學生的活動安全著想,，及時維護有隱患的體育設施和場地。這一學期,，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作,，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學生田徑運動會并取得可喜成績,。雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞,，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓指導,，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多,。

“金無足赤，人無完人”,，這一學期以來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高,，其次,，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風格,。我將通過自己的努力，不斷學習,，不斷進取,，為永安小學的美好明天貢獻自己的一份力量。

教師工作總結的寫作方法篇二十

從性質,、時間,、形式等角度可劃分出不同類型的總結，從內容分主要有綜合總結和專題總結兩種,。綜合總結又稱全面總結,，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結經驗與教訓,。專題總結是對某項工作或某方面問題進行專項的總結,，尤以總結推廣成功經驗為多見?？偨Y也有各種別稱,，如自查性質的評估及匯報、回顧,、小結等都具總結的性質,。

1,、標題。

文件式標題,。

一般由單位名稱,、時限、內容,、文種名稱構成,。例：《××局19××年度擁軍擁屬工作總結》。

文章式標題,。

以單行標題概括主要內容或基本觀點,，不出現(xiàn)總結字樣，但對總結內容有提示作用,。例某高校的`專題總結《我們是如何實行教學與科研相結合的》,。

雙行式標題。

即分別以文章式標題和文件式標題為正副標題,，正標題揭示觀點或概括內容,，副標題點明單位、時限,、性質和總結種類,。例：《知名教授上講臺教書育人放異彩——××大學德育工作總結》。

2,、正文,。

前言。

一般介紹工作背景,、基本概況等,，也可交待總結主旨并作出基本評價。開頭力求簡潔,，開宗明義,。

主體。

應包括主要工作內容,、成績及評價,、經驗和體會、問題或教訓等,。這些內容是總結的核心部分,，可按縱式或橫式結構形式撰寫。所謂縱式結構,，即按主體內容縱向所做的工作,、方法、成績、經驗,、教訓等逐層展開,。所謂橫式結構即按材料的邏輯關系將其分成若干部分，標序加題,，逐一寫來,。

結尾。

作為結的結束語可以歸納呼應主題,、指出努力方向,、提出改進意見或表示決心信心等語作結，要求簡短精練,。

3,、落款。

教師工作總結的寫作方法篇二十一

四,、今后努力的方向：

20xx年這上半年以來,，本人愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造性地開展工作,，雖然取得了成績,，但也存在一些問題和不足。主要是表現(xiàn)在：第一,，銀行按揭貸款這方面有些不協(xié)調,，也許是剛剛接觸這方面的業(yè)務;第二，加強自身的學習,，拓展知識面,，努力學習工程機械專業(yè)知識,，對于同行業(yè)的發(fā)展以及統(tǒng)籌規(guī)劃做到心中有數(shù);第三,，要做到實事求是，上情下達,、下情上達,，做好領導的好助手!

在以后的工作當中，我會揚長避短,，做一名稱職的銷售內勤,，與企業(yè)共成長。