通過總結(jié),，我們能更清晰地認(rèn)識(shí)自己。知識(shí)的獲取途徑多種多樣,，我們該如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,？提供寫作靈感的范文合集。

大學(xué)生反思周記篇一

這次期末考試,，我們班語文數(shù)學(xué)的整體成績不是很理想,，對于我來說，就更別提了,。

考完試后,，我還興奮不已，認(rèn)為自己還考得不錯(cuò),，什么題都會(huì)做,，當(dāng)爸爸媽媽問起我的考試情況時(shí)，我還洋洋得意呢,！可是他們都很了解我,，于是對我的話只是半信半疑?？吹剿麄冞@個(gè)樣子,，我還暗暗地在心里面不服氣呢！

當(dāng)發(fā)卷子那天，我拿到卷子后一下子就傻了眼,，數(shù)學(xué)才90分,，語文更差了,，居然只得了89分,。我不敢相信自己的眼睛。該怎么回去向爸爸媽媽交代,？怎么對得起老師對我的辛勤教育,？我的心一下子沉了下來,。于是我先拿起數(shù)學(xué)卷子細(xì)細(xì)的看了起來。直接計(jì)算和豎式計(jì)算題應(yīng)該算是送分的題,，可是由于我的粗心,，卻在這里連續(xù)丟分，哎,！真不應(yīng)該,，應(yīng)用題也因?yàn)閱挝煌泴懀钥哿朔帧?/p>

語文試卷更讓我無地自容,，看拼音寫漢字,，有些字應(yīng)該加一點(diǎn)的我卻忘記了，而沒有點(diǎn)的我反而畫蛇添足,，真讓人哭笑不得,。閱讀題的理解，以后更要加強(qiáng),，不然的話,，我還是會(huì)像這次一樣，讓人羞愧,。

期末考試后,，我悟出了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不能只靠小聰明，而是要踏踏實(shí)實(shí)的,。就像爸爸媽媽說的,，一分耕耘，一分收獲,，天道酬勤才是真理,。

大學(xué)生反思周記篇二

上回我們考了奧數(shù),，明天就要考英語和數(shù)學(xué),。

上次我們的考的奧數(shù)一點(diǎn)一也好，原來我們都可以考第一名,，這次因?yàn)槲覀儧]有考好,，連錢3名都沒有進(jìn)去，連第五也沒有考進(jìn)去，考了第7名,，我對奧數(shù)有很多很多的反思,，第一我有很多的題都不回，還有算角,，我明明會(huì)學(xué),，就因?yàn)榇中模读宋伊?，因?yàn)橐娺^這樣的題,，我就沒有讀題，那個(gè)題目多不多都行,，可老師說：“什么題目都要讀,。”可我沒有讀,，投了我6分,，還有我明明想對了，就因?yàn)樗沐e(cuò)了數(shù),，就整整一個(gè)題沒有對,，可有的題沒有講，那為什末任宗期和左萬鑫就可以考四十五分以上,，就是因?yàn)槿思壹?xì)心,，多讀一讀題，沒準(zhǔn)兒,，我這樣多讀幾遍,，也可以考個(gè)高分那，可以因?yàn)榈?粗心考了三十分,。

我要在英語和數(shù)學(xué)當(dāng)中,，改掉我的錯(cuò)誤，明天我的英語,，一定要考90分以上,，如果有單詞不會(huì)，就先空著,，然后在短文中找出來,，然后在學(xué)上，不要不學(xué),，給忘了,。

在數(shù)學(xué)中，我一定要考好,，一定好考80分以上,，在數(shù)學(xué)中，我要是會(huì)的一定要寫對，不要不細(xì)心,，寫錯(cuò),，這是我最大的缺點(diǎn)。

我一定要考好,。

大學(xué)生反思周記篇三

幼師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在幼師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展幼師教育,，促進(jìn)幼師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快幼師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì),、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對幼師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對幼師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及幼師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討幼師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確幼師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)幼師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，幼師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。

幼師繼續(xù)教育是幼師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)幼師整體素質(zhì)和促進(jìn)幼師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對幼師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

幼師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將幼師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。幼師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。幼師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的.研究,。幼師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)幼師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。幼師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到幼師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。幼師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說,，幼師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，幼師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加。

“幼師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。”苦讀,、苦學(xué)應(yīng)該是幼師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個(gè)意思吧!

如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好幼師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好幼師是我的終極目標(biāo)?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

大學(xué)生反思周記篇四

時(shí)光飛速的從我們身邊滑過，給我們帶來了既開心又痛苦的事,，開心的是我們愉快的寒假生活就要到了,，痛苦的是揭曉考試成績的那一天也要到了。

在還沒知道成績之前,，心里就好像壓著一顆巨大的石頭,，透不過氣來，一直到成績出來的那一刻,，心里的石頭才悄然的飛走,，但緊接著卻又是滿滿的失望。

在仔細(xì)檢查了試卷后,，我發(fā)現(xiàn)了在考試中出現(xiàn)的這幾個(gè)問題：

第一,，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了,。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,，反復(fù)讀，并加以理解,。

第二,，判斷題，我錯(cuò)了,。原因是我沒有認(rèn)真,、仔細(xì)、反復(fù)讀題,。再一個(gè),，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀,、多想,，再做題。

第三,，閱讀理解的概括全文的題,，我錯(cuò)了,。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文,，并寫出起因及結(jié)果,。

第四，最后,，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字,。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷,。

這次考試雖然考完了,，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,，反復(fù)閱讀題目,，爭取下次考高分,。

大學(xué)生反思周記篇五

這次期末考試我考了全班第十七名,，完全是因?yàn)橛⒄Z拉了分。數(shù)學(xué)我得了100分,，語文得了96分,，英語我得了92分，明顯可以看出來,，英語比任何一門功課的分?jǐn)?shù)都差,。

做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不敢馬虎,，認(rèn)認(rèn)真真地答完卷子,，然后又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，沒有檢查出半點(diǎn)錯(cuò)誤星子來,，就認(rèn)為沒有錯(cuò)誤了,，結(jié)果就白白等了半個(gè)小時(shí)。

考完數(shù)學(xué)我心中的大石頭就輕了半截,，滿心自信的迎接下一場考試：語文,。

考語文的時(shí)候了，雖然時(shí)間夠演一場電影,，但我還是有點(diǎn)著急,，因?yàn)檫€得寫作文，還得寫滿格,，時(shí)間就可能不夠用,。答卷的時(shí)候，我錯(cuò)了浸泡的浸和回憶的憶,，浸中間的禿寶蓋我寫成了扁四,，回憶我想成了回意,。檢查還沒檢查出來，唉!這就是平時(shí)聽講不認(rèn)真聽,，沒給浸和憶留個(gè)第一印象的結(jié)果呀,！

下午，該考英語了,，我心里是又緊張又放松呀,！緊張，是因?yàn)橛⒄Z我平時(shí)學(xué)的最最差了,，這次不知道能考幾分,，放松，是因?yàn)榭纪赀@五十分鐘,，就可以狂玩兩天了,。英語開始了，第一題我就亂套了我第一個(gè),、第六個(gè)和第七個(gè)完全是蒙的,。寫到讀句子，給小丑相應(yīng)的部位涂相應(yīng)的顏色的時(shí)候,，我把胳膊讀成了頭,，本來應(yīng)該是胳膊綠、頭紅,、嘴黃,、腳黑的，卻弄成了滿頭是綠,，就嘴巴黃,、胳膊紅的一個(gè)怪物，這就是上課不聽講,，凈跟著亂起哄的結(jié)果呀,！

雖然這次考了個(gè)第十七名，既不是倒數(shù)也不是正數(shù),，總體來說還行,，可這并不是我理想的分?jǐn)?shù)，我本來想考個(gè)三百分的,，可因?yàn)閷W(xué)的還不夠扎實(shí),，破壞了我的美好夢想，所以我要從下學(xué)期開始,，努力學(xué)習(xí),，一定要讓我的夢想成真，不能再讓夢想從我的眼皮子底下溜掉了。

大學(xué)生反思周記篇六

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、合作、創(chuàng)新的平臺(tái),，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程,、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。

1,、計(jì)劃周詳,，學(xué)時(shí)充分。

學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效,。我根據(jù)區(qū),、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,，把學(xué)習(xí),、作業(yè)、交流,、討論互相穿插，保證足夠的時(shí)間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益,。將近一個(gè)月里我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家,、名師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，注重突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,，探索更有效的方式與途徑,。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨(dú)立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè),，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。

2、靈活機(jī)動(dòng)，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué),、善用,。遠(yuǎn)程教育資源庫中提供了大量的課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評，我每次看后,，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。遠(yuǎn)程教育資源是十分豐富的,，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學(xué)校的有效資源，把資源庫中的動(dòng)畫,、圖片,、各種有用的資料下載下來，做成課件,，運(yùn)用于課堂,，有效的彌補(bǔ)了本地教學(xué)資源的不足與缺乏。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的,，很符合本地教學(xué)使用,，而需要一定的整合。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí),，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化,，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,，開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,，從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破。

3,、積極參與,，互幫互學(xué)。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),，需要大家共同參與,，促進(jìn)廣大教師共同提高。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先,，模范帶頭,，同年級組教師積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例,、課件同教師們共同分享,，共同探討，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)常同教師們交流,，把自己撰寫的案例,、運(yùn)用所學(xué)經(jīng)驗(yàn)所上的課積極向老師們征求意見，積極修正,，取長補(bǔ)短,，不斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，提升自己的教學(xué)水平,。

通過遠(yuǎn)程教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高,，爭取在以后的工作中將培訓(xùn)中學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果,。

學(xué)習(xí)繼續(xù)教育研修日志

教育是一方充滿理性的天地,，也是一片包含情感的空間，班級事務(wù)繁瑣,，管理難度大，教師必須提高自身的修養(yǎng),，才能做好工作,。

在學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到作為一名教師的自身修養(yǎng)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面,。

(一)高尚,，德高為師。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，這需要感情，時(shí)間，精力,，乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。教育無小事,，一個(gè)細(xì)節(jié)可能影響一個(gè)孩子的一生,。

(二)睿智，學(xué)高為師,。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,，把握教育教學(xué)的高超技藝，和諧感人的師幼關(guān)系,，無不顯現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的之光,。

(三)技能，技高為師,。一是要有科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué),，教育方法等方面的知識(shí),。把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程。使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來,，二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的從操作和應(yīng)用,，三要有創(chuàng)新精神，在耕耘中拓寬視野,，在執(zhí)教中提煉師藝,，升華師技。

(四)形象,，身正為師,。教師每天和孩子接觸的時(shí)間是最長的，自身形象深入孩子的心靈,，不僅是知識(shí)傳授者,，還是思想教育者和道德示范者，孔子曰,，其身正,，不令則從，其身不正,，雖令不從,。教師不僅要有做人的威望，人格力量,，還要有最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育幼兒。

我覺得學(xué)習(xí)不能使暫時(shí)的,，也不能是強(qiáng)迫的,，只有不間斷的`進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平,，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,，全身心的投入到工作中。

大學(xué)生反思周記篇七

周六是領(lǐng)卷子的時(shí)候,，早晨,，我吃過早飯后，懷著激動(dòng)地心情來到了學(xué)校,。這時(shí)候,，卷子還沒有發(fā)下來，我就坐在座位上耐心地的等待,。

卷子終于發(fā)下來了,，我滿懷希望的一看，語文90.5,；數(shù)學(xué)97,；英語84，又沒有考三個(gè)100分,。

數(shù)學(xué)分析：我覺得分?jǐn)?shù)是我掌握的最好的一個(gè)了知識(shí)點(diǎn)了,，結(jié)果呢，我還是錯(cuò)了幾個(gè)特別簡單的分?jǐn)?shù)題,，真是粗心大意?。√上Я?，如果不錯(cuò)這道題的話,，我數(shù)學(xué)就考100分了！

語文分析：第一題竟然忘寫了一字,，第二題寫了六個(gè)錯(cuò)別字好可惜,。

英語分析：英語上錯(cuò)的題全是粗心，媽媽說,，我英語復(fù)習(xí)的很好,，最應(yīng)該考100分的，但我沒考100分,，太可惜了！哎,！

爸爸媽媽說,，考試成績并不是最重要的,，但最重要的是通過這次考試我學(xué)到了什么。

下個(gè)學(xué)期,，我一定要繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)要努力并且扎實(shí)一些，改掉這個(gè)粗心大意的毛病,。

世界上沒有賣后悔藥的,，如果有賣后悔藥的，我一定要買了吃掉,，重新努力,，重新考試……我一定會(huì)努力的！,！請大家看我下學(xué)期的表現(xiàn)?。?/p>

大學(xué)生反思周記篇八

剛剛經(jīng)過了驚心動(dòng)魄的月考,，發(fā)揮的不是太好,，考出來的成績可以說是非常不好，以前至少也到過100—200的,，現(xiàn)在考的這么差,，還真有點(diǎn)不適應(yīng)（讓給我好好靜一靜）。太打擊人了,，回家告訴其他人,，竟然有人不相信，唉,！

有誰同情我,？沒有，有誰可憐我,？沒有,。唉，畢竟這成績也是我自己考的,，現(xiàn)在我宣布我要好好反思,。

數(shù)學(xué)這次可謂是非常不理想，往日單元考試滿分100的至少也有85分,，滿分120的至少也有100分,，這次竟然考了……如此不理想的成績。以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上了,，能把綜合的知識(shí)點(diǎn)融合起來,，保證不在綜合考試上丟分，還有就是只是上課好聽講是不行的,，再提一點(diǎn)俗的,，一定要好好復(fù)習(xí),，這點(diǎn)我親身試驗(yàn)過。雖然這次考差了,，不過我相信,，我一定可以在下次的考試中發(fā)揮出真正的高水平，趕緊買份資料,，好好做做,，不是為了加分，而是要更強(qiáng),。

語文和英語,，除了語文有點(diǎn)發(fā)揮失常之外還好英語倒是沒出什么大亂子。這考試太折磨人了,。

成績發(fā)下來吧,，本來就挺失落的，回家再被父母嘮叨嘮叨,，上課在被老師在“金榜”上提提名,，丟人傷自尊，唉,！也不抱怨了,，以后好好學(xué)習(xí)就是了。

大學(xué)生反思周記篇九

初三上冊的期末考試結(jié)束了,，也讓我對自己的學(xué)習(xí)情況有了新的了解,，自我感覺極差，政治竟然考了74分,，最高分96呀,，一下差了24分，背題的時(shí)候別忘了背上題目,，老師給畫的綜合題要好好背,，物理你平時(shí)不是學(xué)得挺好的嗎，關(guān)鍵時(shí)刻怎么就掉鏈子了,，竟然也考了74大分,，最高分88分，你還特意錯(cuò)了一個(gè)題,，那才能打77分,，換算單位的進(jìn)率要搞清楚，因此扣了六分,，力掌握得也不是很好,。我懷疑這學(xué)期我和74有緣。

化學(xué)呀、化學(xué),，你就不能把數(shù)算對著嗎,，你以后不能再用計(jì)算器算了，還有,，數(shù)要多算幾遍在往上寫。

英語你就不能把單詞背下來,，作文多檢查幾遍,，看看有沒有語法錯(cuò)誤，聽力有待加強(qiáng)啊,。數(shù)學(xué)你的腦子就不能轉(zhuǎn)一下彎嗎,？幾何就扣了21分，幸好前面扣得不是很多,，大膽一點(diǎn),，多想，記得要加輔助線哦,。

語文要靠長期的積累,，要多讀書了，10天看完一本書哦,，多看好詞好句,。

生物的字你就不能寫對著，就因?yàn)樽帜憔涂哿藘煞?。我對我的成績無語了,。

大學(xué)生反思周記篇十

(一) 教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。

必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要,。

由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。

因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。

現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。

它是 以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和所做的多視角,、多層次的分析和反省。

通過學(xué)習(xí),，從 過去的我 與 現(xiàn)在的我 的對話交流,，是努力擺脫 已成的我 ，為不斷獲得新生的過程,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。

他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。

教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。

教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。

教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是 變革 ,。

二,、教育無小事。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。

一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。

學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。

教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的`朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。

學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。

正所謂 親其師,，信其道 ,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。

教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。

這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。

暖人話語,，滋潤心田。

溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。

教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。

這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待 過去的我 ,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會(huì)的神圣信仰與追求! 有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。

而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè) 好學(xué)生 ,。

多年來，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。

學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加。

教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。

苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的 天性 ,。

學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 三人行必有我?guī)熝?的道理。

我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。

研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。

在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。

我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個(gè)意思吧!

如此種種，我在做 好學(xué)生 的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。

做 好學(xué)生 是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),。

然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。

最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!新課程給了我們教師機(jī)遇,，同時(shí)對我們提出了挑戰(zhàn)。

要求教師必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使教師更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存,。

新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力,。

教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。

教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力,。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化,。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,，課堂成了 教案劇 出演的 舞臺(tái) ，好學(xué)生是配角中的 主角 ,，大多數(shù)學(xué)生只是 觀眾 與 聽眾 ,。

在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí),，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受,。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。

為此，新課程倡導(dǎo)自助,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

大學(xué)生反思周記篇十一

這次期中考試我考的很不理想，都是因?yàn)樵谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)還不夠,，沒能及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。

一至四大題，都是課本上最基本的題,，都是不應(yīng)該錯(cuò)的,。可我還是錯(cuò)了一個(gè)填空題,，這是很不應(yīng)該的,。我今后一定要在考試之前，仔仔細(xì)細(xì)的復(fù)習(xí),，一定要保證最基本的東西不能錯(cuò),。

第五大題是閱讀練習(xí)，第五的題選的課文時(shí)第九課《窮人》和《懷念母親》的一個(gè)片段,，雖然我事先復(fù)習(xí)過《懷念母親》這篇課文但顯然我復(fù)習(xí)的還不太到位,，不幸的錯(cuò)了一個(gè)題。這說明了我的復(fù)習(xí)不夠仔細(xì),，不夠用心，目的不夠明確,。

第六大題是閱讀短文,，在這各大題上我丟了好幾分，我覺得非常的可惜,。第一小題是填反義詞和近義詞,，雖然在復(fù)習(xí)中沒復(fù)習(xí)到，但這種應(yīng)變能力也應(yīng)該是有的,。第二小題是仿例造句,，因?yàn)槲姨畹拇鸢赣幸稽c(diǎn)不合理，所以被扣了0,。5分,，這個(gè)題雖然是有點(diǎn)難度，但靜下心來仔細(xì)一想,，這個(gè)題還是可以做到不扣分的,。第四小題是結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩ψ髡咚f的“生命的本質(zhì)”的理解,。我覺得我寫的還是可以的，但可能是有于我具的事例還不夠具體,，所以扣了好幾分,。

通過這次考試我了解我自己的不足，今后我一定要做到：復(fù)習(xí)時(shí)滴水不漏,、保證在考場上正常發(fā)揮,，不該錯(cuò)的一定不能錯(cuò)。

大學(xué)生反思周記篇十二

我一向數(shù)學(xué)很好,，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看,，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看,，這些題目沒一道不會(huì)做的,，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,，這讓我心痛不已,，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬,，可是我也很無奈呀,，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來,，我不由暗暗后悔,，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,，我就更是欲訴無門了,，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號,，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,，可是沒有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果,，可是我現(xiàn)在也回天無力了,，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感,，我嗟悔無及,，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了,。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),，俗話說的好,，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣,。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分,。這也許和答題技巧有關(guān)系,，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少,。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

大學(xué)生反思周記篇十三

我的成績就像一場大暴雨,，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的,，雖然沒有一點(diǎn)粗心的地方,，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒有認(rèn)真聽講,，知識(shí)沒有理解透徹,。還有作文，作文一向是我的弱項(xiàng),，可以說一點(diǎn)都不會(huì)寫,，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強(qiáng)寫作水平,。

說起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了,。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說我不是不會(huì)做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細(xì)心,，一道計(jì)算題我在草稿紙上算了三四次,，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯(cuò),，但還是有題目因?yàn)榇中姆噶藢戝e(cuò)單位的低級錯(cuò)誤而被扣分,。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學(xué)知識(shí);也許是其他原因吧,。94分,，對于一向數(shù)學(xué)成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證,。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心,，一刀又一刀，很痛很痛,。不明白,，同樣的試卷，別人能考110,，120分,，我卻不能。說明我對這些知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深,，心煩意燥,、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

外語是我的弱項(xiàng)，每次都是它拉我的后腿,，這次也不例外,。每節(jié)課我都認(rèn)真聽了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都懂了,，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的,。這就說明我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以每次考試都考不好,。

生物,、地理是這個(gè)學(xué)期會(huì)考的科目，可是這次卻也考得不是很理想,，知識(shí)也有一些沒有記牢,。

物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣,，隨著內(nèi)容越來越難,，有一些知識(shí)沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認(rèn)真,，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分,。

這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中有很多缺點(diǎn)：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課沒有認(rèn)真聽講,，該背的內(nèi)容沒有背熟，理解知識(shí)不夠透徹,。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)啊!

我要加倍努力,，下次考出好成績。相信自己：我能行!

大學(xué)生反思周記篇十四

成績單在今天發(fā)下,，我以為會(huì)考得很好,，可是，你看,，三門功課竟然都考80多分,。我驚訝得不知所措。

不,，不是的,。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前,，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍校瑧?yīng)該穩(wěn)定情緒,，去審清題意,，要學(xué)會(huì)避重就輕,。遇到難題先不寫，先寫自己會(huì)寫的,，這樣省時(shí)間,。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做,，就不會(huì)容易出錯(cuò),。考試后,，絕不跟別人對答案,，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分,，最低分就80多分,。

不，不能這樣,，我決定一切重新開始,。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思,，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的,。

大學(xué)生反思周記篇十五

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚,，是的,，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多,。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分,，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,，失分過多,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神,。

其次,，上課沒有積極參與課堂，對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍,，掌握的知識(shí)不具體,、不全面，不會(huì)舉一反三,，思考問題所需時(shí)間很長,，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。

再者，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂，蒼白無力,。對歷史與人文的理解也很少,，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高,。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心,?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題,，不知是語文，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì),，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高，所以,，對以前知識(shí)的掌握,，是必要性的,。

大學(xué)生反思周記篇十六

教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”,。因此,，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃,，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識(shí)基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求,。

我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際,，努力采集和整合教育資源,，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步,。

一.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關(guān)系.并且在平時(shí)的生活中還可以幫助他們怎樣進(jìn)行良好的生活規(guī)律.

二.尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。

一.本周內(nèi)所取得的成績:,。

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu),。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督,，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵(lì)他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成任務(wù),。

二.對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn),。不這樣做,，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的,，并放松對自己的嚴(yán)格要求,。

三.對于每個(gè)學(xué)生都要做到細(xì)心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個(gè)很小的細(xì)節(jié),都不能忽視,這樣我們在今后的教學(xué)中才能做到以人為本的目的.

二.正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示,，自我鼓舞,，自我誓約，自我禁止,，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力,。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因,，切記簡單粗暴,，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面,。

三.我們不關(guān)要把學(xué)生的缺點(diǎn)看成是一種正常的表現(xiàn)形式,還應(yīng)該把他們的優(yōu)點(diǎn)給激發(fā)出來.所以要正確評價(jià)一個(gè)學(xué)生必須要從多方面出發(fā),這樣才全面.

大學(xué)生反思周記篇十七

這次月考,，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考,，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下,。真的很痛，也很傷心,。我總是很難理解自己為什么這么差,，也許不努力、不用功,、記性不好吧,。

我覺得，在考試期間,。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘,，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道,。而考試就像英俊的王子,，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子,。

所以,，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋,，成為幸福的人兒,。

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香,。

——后記,。

每個(gè)人都要經(jīng)過挫折,，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的,。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后,，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,。

不要怕辛苦,，只有努力過。什么事都不曾有遺憾,。加油?。?/p>

大學(xué)生反思周記篇十八

這次考試,，考得很糟糕。很不理想,。本是自信滿滿的對待這次考試,，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,，也很傷心,。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力,、不用功,、記性不好吧。

我覺得,，在考試期間,。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不知道,。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人,，并將要親自為她穿上鞋子,。

所以，我希望每個(gè)人都要好好努力,。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋,，成為幸福的人兒。

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,。

——后記。

每個(gè)人都要經(jīng)過挫折,，受到磨難,。不要認(rèn)為自己是例外的,。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,。

不要怕辛苦，只有努力過了,。什么事都不曾有遺憾,。下次考試我一定要加油啊!

大學(xué)生反思周記篇十九

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時(shí)對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及基本技能的掌握有很大的關(guān)系,，因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,，立足課堂，提高質(zhì)量,，仍然是重中之重,。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要狠抓化學(xué)課本知識(shí),，力求每章每節(jié)過關(guān),。由于四個(gè)班學(xué)生之間智力及學(xué)習(xí)習(xí)慣相差很大，因此對化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相差甚大,，我力求具學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教，盡量降低落后面,。那種為了后面有時(shí)間復(fù)習(xí)而拼命趕進(jìn)度的做法,，我是不采取的，實(shí)踐證明效果也是好的,。

抓基本技能,，就是抓化學(xué)用語規(guī)范使用及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，平時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作中,，要讓學(xué)生了解每一步實(shí)驗(yàn)操作所涉及的反應(yīng)原理,，裝置原理，操作原理,，多給學(xué)生實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí)的成功和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

為了提高學(xué)生的能力,，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,，平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重機(jī)械操練,，輕問題情景和解答問題思路”,，因此在半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，都非常重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生“養(yǎng)成學(xué)科思維的基本方式”,。

化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì)問題越來越多，從多角度對學(xué)生進(jìn)行考察,。而且這類試題的考察力度還將逐年加強(qiáng),，這就要求在教學(xué)中不能單純灌輸課本知識(shí)，減少機(jī)械操練的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生盡可能的多閱讀科技知識(shí),，接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)的視角去觀察社會(huì),，培養(yǎng)興趣,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的主。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中有許多新的觀點(diǎn)和方法,，因此在教學(xué)中,，要用新的教學(xué)理念，樹立“教師的一切工作都是為了一切的學(xué)生”的思想意識(shí),，在新的教學(xué)理念中貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

在半個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,，自己意識(shí)到教學(xué)過程是一個(gè)雙邊過程,，但學(xué)生的活動(dòng)占主導(dǎo)地位，因此特別強(qiáng)調(diào)“師生互動(dòng),，生生互動(dòng)”,，實(shí)踐證明效果良好。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在考試中的比重越來越重,，因此,，半個(gè)學(xué)期來，格外重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到探究知識(shí)的樂趣,。這樣做可以大面積提高學(xué)生的分析,解決問題的能力,但如何提高考試成績,則有待加強(qiáng).

注重培優(yōu):在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，加大對學(xué)有余力的優(yōu)等生的培養(yǎng),，給他們更多的課外時(shí)間,，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造適合其個(gè)性的氛圍,，鼓勵(lì)他們冒尖,，像(8)班的沈棟,宋波,(7)班的葉斌等幾名學(xué)生.

民在教學(xué)中我認(rèn)為“因材施教”是永遠(yuǎn)其精髓，那么,，面向全體學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,，首先要踏踏實(shí)實(shí)抓好每一階段的知識(shí)漏洞，才能在最后的考試中取得好成績.

本學(xué)期的期中考試成績來看,由于在最后的復(fù)習(xí)時(shí),沒有對一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器裝置反復(fù)加強(qiáng)練習(xí),而且該題分值較大,有10分,導(dǎo)致這幾個(gè)班與1-4班有5-6分的分?jǐn)?shù)差值,1-4班該題平均7.5分,5-8班該題平均只有3.8分,因?yàn)樽约旱墓ぷ髯龅牟患?xì)致,導(dǎo)致學(xué)生成績有較大差異,心中甚是不安.

最后我認(rèn)為要取得好成績,，還應(yīng)該作到“三愛”,，既愛學(xué)生，愛工作,，愛同事,，這樣才能創(chuàng)造一個(gè)良好，和諧的環(huán)境;“,，三心”既專心,，信心，恒心,。只要我們用心去教,，用心去感悟生命中的'工作，我們的努力將會(huì)為我們開辟一個(gè)新的艷陽天,。