總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作總結(jié)篇一

我校要求以教室為單位開展“關(guān)愛留守兒童”的主題隊(duì)會(huì),，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立主題組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì),，以正面,、反面的事例教育留守兒童知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂,。通過(guò)活動(dòng),，讓留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),。通過(guò)組織活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂,，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。

學(xué)校根據(jù)xx等節(jié)日契機(jī)，由xx小學(xué)與xx聯(lián)共同舉辦慶“xx”暨“關(guān)愛留守兒童”慰問(wèn)活動(dòng),。此次活動(dòng)根據(jù)學(xué)校及教室摸底所了解到的留守兒童情況，并征集所有留守兒童心愿,，鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委聯(lián)合發(fā)動(dòng)并組織一些愛心人士開展了現(xiàn)場(chǎng)滿愿活動(dòng)。這些愛心人士來(lái)自高臺(tái)四面八方,，但是他們都有一個(gè)共同的愿望，就是讓更多的留守兒童能夠盡可能得到社會(huì)各界的關(guān)愛,，讓每一個(gè)孩子們都能過(guò)上一個(gè)幸福祥和的節(jié)日。

最后,，xx鎮(zhèn)婦聯(lián)主席xx對(duì)活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言,，她對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好的典范和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛宣傳,，呼吁社會(huì)各界更多的愛心力量來(lái)關(guān)愛留守兒童，關(guān)注他們的心理健康，促進(jìn)他們快樂成長(zhǎng),。讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑,。

每個(gè)教室建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表,、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：

1,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。

2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操,，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失,。

3、提供必要的幫助,，如在生活,、學(xué)習(xí)、思想等方面,。

4,、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”,。

1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少學(xué)者引領(lǐng),。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著。

2,、學(xué)校,、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康,、快樂地成長(zhǎng),。

農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作總結(jié)篇二

雖然“關(guān)愛留守兒童”這個(gè)活動(dòng)僅有僅僅一天的時(shí)光，可是令我獲益匪淺,，從中感受了很多,，領(lǐng)悟了很多。我們明白“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年智則國(guó)智;少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,，少年是國(guó)家未來(lái)的期望,。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對(duì)象,，在兒童當(dāng)中因?yàn)榱羰貎和奶厥庑?，我們就?yīng)對(duì)他們傾注更多的關(guān)心和愛護(hù)。他們從中便缺少父母的疼愛,，我們這個(gè)社會(huì)更就應(yīng)幫忙和關(guān)心他們,。

我們這個(gè)活動(dòng)的上午安排是先進(jìn)入自然村進(jìn)。行城鄉(xiāng)清潔工作,。剛剛下車,，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來(lái),，我盡情的呼吸著新鮮空氣,。依照之前的分組，我們大學(xué)生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作,。烈日炎炎,，我們熱火朝天的干起來(lái)，不一會(huì)兒就汗流浹背了,。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，這無(wú)形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆,，有人倒垃圾,，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力,。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動(dòng)的借工具給我們,，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的,。在我們的齊心協(xié)力之下,，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新,，干凈了很多。

結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后,，我們便開展采訪村干部的工作,。按照之前訂的是采訪三個(gè)人，每個(gè)小組負(fù)責(zé)采訪一個(gè)村干部,。在整個(gè)采訪過(guò)程中,，村干部都始終很認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題。采訪進(jìn)行的很順利,。采訪結(jié)束之后,，我想我們的農(nóng)村必須會(huì)變得越來(lái)越潔凈，越來(lái)越美,。

忙活了一個(gè)上午,，上午的工作最終圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過(guò)午飯后,，我們便投入到午時(shí)的工作當(dāng)中來(lái),。

午時(shí)的工作主要是我們志愿者和留守兒童進(jìn)行互動(dòng)玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品和糖果之類的給他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的車程我們到了活動(dòng)的目的地何家小學(xué),。在留守兒童都到齊了之后，團(tuán)長(zhǎng)便組織我們和他們一齊玩游戲,。其中有一個(gè)游戲叫“網(wǎng)魚”,，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會(huì)自動(dòng)歸到“網(wǎng)”這邊，大家一齊手牽著手,，直到成功捕到了所有“魚”,。我們和這些孩子玩的十分開心，傳來(lái)我們一陣陣的歡笑聲,，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。

游戲結(jié)束以后,，我們便將帶來(lái)的學(xué)習(xí)用品和糖果發(fā)給他們,。在他們一一介紹完自我的姓名，年齡,，班級(jí)以后,，我們這些哥哥姐姐送上學(xué)習(xí)用品和糖果并叮囑他們要好好學(xué)習(xí)，,。他們用稚嫩的聲音向我們說(shuō)：“多謝哥哥和多謝姐姐”,，“送人玫瑰，手留余香”,，我們都很享受幫忙別人所獲得的歡樂,。之后我們還一齊合影留念,，照相機(jī)記錄下了我們這天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶,。

歡樂的時(shí)光總是短暫的,，這天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別,，然后終究在催促聲中上了車,。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。

這天的活動(dòng)給了我很大的觸動(dòng),，這些留守兒童自小父母不在身邊,，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩,，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重,。從他們的眼里我看到了堅(jiān)強(qiáng)，讀懂了他們內(nèi)心其實(shí)還是無(wú)比的想念父母,?？墒俏覀冞@個(gè)社會(huì)沒有忘記他們，我們每個(gè)人都很關(guān)心他們,，一樣他們能夠開心歡樂的健康成長(zhǎng),。

農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作總結(jié)篇三

為更好地關(guān)愛留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求,，充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性,，我校從實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，為切實(shí)做好關(guān)注教育,，關(guān)注留守兒童的這一工，將工作總結(jié)如下,。

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé),，確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)工作的順利開展,，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好,、健康快樂地成長(zhǎng),。

1,、建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，摸清留守學(xué)生的具體人數(shù)和基本情況,，詳細(xì)了解父母姓名,、外出打工的地址、聯(lián)系電話,，并收集學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等材料,，

2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍,。重點(diǎn)掌握代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng),、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育。學(xué)校通過(guò)各種途徑,，發(fā)動(dòng)全體教師,，積極參加到代管家長(zhǎng)隊(duì)伍中去，承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),，

3,、建立“家校”聯(lián)系制度,。

為及時(shí)了解掌握各方面情況,，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度,。學(xué)校對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪,，每月與家長(zhǎng)通一次電話。

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中，在班級(jí)內(nèi),、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，讓留守兒童進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖,，利用元旦,、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)關(guān)愛留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛,。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑,。

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室,，配備了電視、電腦,、親情電話,、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備,。對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、班隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出,、等各種活動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂,。

總之,，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛,，我校在這方面雖然做了大量工作,，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的效果,，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力,，是不夠的。目前,，“留守學(xué)生”人數(shù)增加,，給學(xué)校,，教師帶來(lái)了極大的困惑。其次,，家庭教育觀念錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)教育沒有方法，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用,。所以我們應(yīng)用愛去滋潤(rùn),，用心去呵護(hù)，用情去溫暖,，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲。

農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作總結(jié)篇四

我鄉(xiāng)共x萬(wàn)萬(wàn)人,，在校學(xué)生近x人,，其中留守兒童x人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的x,。根據(jù)縣教育局要求,，在全校開展心手相牽關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動(dòng)，我校在留守兒童教育管理方面不斷探索,，努力提高工作水平,，力求做到“專門化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化”,，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報(bào)如下：

我鄉(xiāng)成立了“xx中學(xué)關(guān)愛農(nóng)村“留守”兒童活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員單位由各個(gè)班主任組成,，形成了全校上下齊抓共管的工作格局,。

(一)根據(jù)對(duì)本鄉(xiāng)的“留守”兒童數(shù)量、狀況等進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底,，建立留守兒童成長(zhǎng)檔案,，組建“留守兒童之家”。建立學(xué)習(xí)和愛心幫扶聯(lián)系制度,，閱覽室有符合青少年兒童閱讀的書報(bào),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和課外讀物;有適量球類、棋類等文體器材,。

(二)實(shí)施“代理家長(zhǎng)”制度,。發(fā)動(dòng)全體師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來(lái)，積極開展心手相牽“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，推進(jìn)“代理家長(zhǎng)”關(guān)愛行動(dòng),，“代理家長(zhǎng)”采用“愛心媽媽”、“愛心爸爸”的形式,，進(jìn)行牽手結(jié)對(duì)幫扶,。

(三)建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度。利用春節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪，開展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門知識(shí)的培訓(xùn)和教育,，讓他們明確教育子女的職責(zé),，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

(四)豐富工作載體,，為留守兒童成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境,。組織開展符合留守兒童心理特點(diǎn)的諸如“今日我當(dāng)家”、“我給爸媽寄賀卡”等主題實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的文藝活動(dòng),，培養(yǎng)留守兒童自立,、自強(qiáng)、自信,、活潑的良好思想品德和行為習(xí)慣,。

學(xué)校成立專門的工作小組，分工明確,，工作落實(shí)到位,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我校在校園文化建設(shè),，相關(guān)制度完善,，落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)等一系列留守兒童工作上全面上一個(gè)新臺(tái)階。

我校于x月x日舉辦了“xx”留守兒童快樂日合唱比賽,，全體師生參與,，活動(dòng)取得圓滿成功。接著舉行了“我給爸媽送祝?！钡募馁R卡活動(dòng),，加強(qiáng)了親情教育。

總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注,。我校教師從領(lǐng)導(dǎo)到教師,，都積極參與留守兒童的教育管理工作，留守兒童的思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī),、身體健康,、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康等方面都得到了有效發(fā)展,。我們將繼續(xù)努力加大對(duì)留守兒童的關(guān)愛力度,，從物質(zhì)上、精神上,、生活上去關(guān)愛他們,，做好留守兒童的引路人和呵護(hù)人，引導(dǎo)留守兒童健康全面成長(zhǎng),，為留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天,。

農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我校關(guān)愛留守兒童工作在縣鎮(zhèn)關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,，按照省,、市、縣關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施意見的要求和我校期初制訂的工作計(jì)劃,，扎實(shí)有效地開展關(guān)愛留守兒童工作,，也取得了顯著的效果。我們的一些做法和工作思考是：

1,、x月中上旬,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)小組，明確了各類人員的職責(zé),，制定了相關(guān)制度和工作考核細(xì)則,。

2、成立了“愛心媽媽”教師隊(duì)伍共x名,，明確了包保對(duì)象,。

3、成立了x個(gè)“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)小組,，明確了相關(guān)人員的責(zé)任,。

4、學(xué)校多次召開關(guān)愛留守兒童工作會(huì)議,，把關(guān)愛留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置,，讓每一位教職員工充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì),、和諧校園的根本需要,，是關(guān)系家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定,、民族發(fā)展的大事,。根據(jù)關(guān)愛工作的重要性和緊迫性,，把關(guān)愛留守兒童工作自覺地落實(shí)到行動(dòng)中去。

1,、認(rèn)真細(xì)致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作

本學(xué)期,，我校對(duì)留守兒童進(jìn)行兩次摸底調(diào)查和一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，留守兒童的人數(shù)在不斷增加,。本學(xué)期在校生x余名，其中留守兒童x人,。

2、建好留守兒童檔案

通過(guò)對(duì)留守兒童的幾次摸底調(diào)查,，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計(jì),，整理建檔。我校以年級(jí)為單位,，分班建立了“留守兒童”個(gè)人檔案,，對(duì)留守兒童的家庭基本情況，父母的務(wù)工地點(diǎn)和單位,、聯(lián)系電話,、留守兒童的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn),、性格特點(diǎn),、興趣愛好，留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名,、文化程度等都有詳細(xì)的記錄,。

3、學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童之家”,，有效地改善了留守兒童之家的設(shè)施與條件,。

4、對(duì)留守兒童堅(jiān)持實(shí)行三個(gè)優(yōu)先,。

(1),、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。

(2),、生活上優(yōu)先照顧,。

(3)、活動(dòng)上優(yōu)先安排,。

5,、堅(jiān)持班主任和課任教師對(duì)留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求每周對(duì)留守兒童要談心一次,，家訪一次,，一學(xué)期達(dá)到每人x次以上。

6、為留守兒童免費(fèi)開通親情,。每逢節(jié)日,，如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”,、“國(guó)慶節(jié)”的前一天,，校長(zhǎng)室、留守兒童之家,、班主任的手機(jī)都免費(fèi)開通親情,，讓留守兒童和他們的父母進(jìn)行一次親情交流，很多留守兒童的父母打來(lái)電話,，對(duì)我們的做法很感謝,，也很感動(dòng)。

7,、積極開展留守兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育興趣小組活動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

8,、經(jīng)常開展幫扶活動(dòng)，如對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo),、法制教育,、衛(wèi)生知識(shí)講座、安全知識(shí)講座,、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等,。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓留守兒童在各方面都有一定的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心,。

9、特困留守兒童受關(guān)注,。

1,、多方努力，積極配合,，做好留守兒童的監(jiān)護(hù),，讓“愛心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)作用。

2,、要針對(duì)不同情況的留守兒童開展有針對(duì)性的幫扶活動(dòng),。

3、要扎實(shí)做好對(duì)留守兒童的心理健康教育,，對(duì)存在心理問(wèn)題的留守兒童要及時(shí)進(jìn)行心理矯正,。

4,、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完善相關(guān)的資料建設(shè),。

農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作總結(jié)篇六

今年以來(lái),，xx中學(xué)關(guān)工委和退教協(xié)會(huì)，開展形式多樣的主題活動(dòng),，為“留守兒童”的健康成長(zhǎng)做了大量深入細(xì)致的工作,，贏得了社會(huì)各界和廣大人民群眾的充分肯定。他們以“留守兒童”健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，退而不休,，老而彌堅(jiān)，把自身的天倫之樂延伸為對(duì)社會(huì)的博愛,，擴(kuò)展為對(duì)青少年的關(guān)愛,。他們?yōu)榱饲嗌倌暌淮慕】党砷L(zhǎng)，人生不言老,，事業(yè)常求新,。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件較差,，種地又沒有技術(shù),，因此，靠外出務(wù)工增加收入是一種辦法,，而孩子只能由家中的老人撫養(yǎng),，而祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛，除了讓孩子吃飽穿暖,，根本承擔(dān)不了品德培養(yǎng),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之責(zé)，還有一部分家庭僅剩孩子一人在家,，使家庭教育處于真空狀態(tài),。作為“留守兒童”，在寒暑假期間,，更是處于自由狀態(tài),，這時(shí)學(xué)校對(duì)“留守兒童”的學(xué)業(yè)和心理關(guān)愛難以顧及，與家長(zhǎng)的溝通難以實(shí)現(xiàn),。

我校老同志本應(yīng)在家頤養(yǎng)天年,，享受兒孫繞膝之福。自從學(xué)校成立關(guān)工委,，聘任他擔(dān)任校外活動(dòng)輔導(dǎo)員,，特別是聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他講述關(guān)工委對(duì)關(guān)心和教育下一代工作的重要性后，他深感責(zé)任的重大,，堅(jiān)持深入學(xué)校,，搞好調(diào)查研究,，為領(lǐng)導(dǎo)出主意，想辦法,，解決問(wèn)題,。

近年來(lái)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工越來(lái)越多，“留守兒童”也越來(lái)越多,，他們遠(yuǎn)隔千里,，一年半載得不到交流和溝通，許多孩子出現(xiàn)了性格孤僻,、怪異等心理障礙,，造成了他們今后與人難以交流、難以適應(yīng)社會(huì)等諸多問(wèn)題,。我校劉訓(xùn)杞等老同志放棄許多休息時(shí)間,，認(rèn)真摸清底數(shù)，掌握信息,，分清重點(diǎn),，逐一幫扶，齊頭并進(jìn),。為讓留守兒童健康成長(zhǎng),，構(gòu)筑起由學(xué)校、社會(huì),、家長(zhǎng)共同參與的三道愛心防護(hù)網(wǎng),，聯(lián)合有關(guān)部門采取多種措施，收集典型案例,。在方法上靈活多樣,，擺脫一味的批評(píng)教育的傳統(tǒng)方法。針對(duì)“留守兒童”大多家庭經(jīng)濟(jì)困難,，從生活上,、學(xué)習(xí)上予以關(guān)心，讓這些失缺親情關(guān)愛的野百合在陽(yáng)光,、雨露的滋潤(rùn)下,，也能擁有燦爛的春天。

關(guān)心“留守兒童”是一項(xiàng)功在當(dāng)代,、利于千秋的大事,，為了給“留守兒童”創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為了讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,，為了積極構(gòu)建和諧社會(huì),。他們心系朝陽(yáng)事業(yè)，情系弱勢(shì)群體,，扶貧濟(jì)困,、助人為樂,，只講奉獻(xiàn)、不圖索取,，只講服務(wù),、不計(jì)報(bào)酬，用自己的實(shí)際行動(dòng),，展示了“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)采。