計劃是為了達(dá)到某種目標(biāo)而事先擬定的行動步驟，它可以幫助我們有條理地安排時間和資源?，F(xiàn)在是時候擬定一個新的計劃了。計劃可以讓我們更加高效地完成任務(wù),，提高工作和學(xué)習(xí)的效率,。計劃的制定需要考慮各種因素，包括時間,、資源,、和預(yù)期的結(jié)果。計劃應(yīng)該是一個持續(xù)不斷的過程,，我們要不斷更新和改進(jìn),。希望這些范文和指導(dǎo)對大家制定計劃時有所幫助,，可以提高效率和質(zhì)量,。
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一、教材分析本冊教材以審美為核心,，以音樂的美感來陶冶學(xué)生情操,，提升學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中能夠提升音樂感受能力,，也能夠提升創(chuàng)造能力,。
二,、學(xué)生情況分析四年級有三個班,，大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,，上課也較認(rèn)真,，從整體水平來看，四年級3個班音樂程度都差不多,，紀(jì)律較難抓，所以上課起來較累,，這學(xué)期我將紀(jì)律制定些措施,，這樣有待他們更好的學(xué)習(xí),。在學(xué)歌中,，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,，學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的,，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度,、力度與情緒,。
三、教材教學(xué)要求,。
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識切分音的多種形式,，以及相應(yīng)的節(jié)奏。
2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。了解各民族的音樂特點以及各民族的舞蹈特點,。學(xué)習(xí)感受我國的國粹——京劇,。
3,、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
四,、教學(xué)措施1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),，如：通過聽音樂進(jìn)教室,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律。
2,、在唱歌時,，鞏固呼吸不出聲,、不聳肩,，逐步做到音色統(tǒng)一,，獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。注意吸氣的方法，口形要正確,，要自然,，用中等音量或輕聲發(fā)音,，能按老師的手勢,，整齊的歌唱,。
3,、在教學(xué)中,，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低,、長短、強弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識小節(jié),、小節(jié)線,、終止線和換氣記號,。
4,、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力，多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機會,，都給學(xué)生提問思考的時間。
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全面貫徹黨的教育方針,，使學(xué)生在德,、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。
二,、教學(xué)任務(wù)：
1,、學(xué)會課本上的八首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。
2,、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。
4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神,。
三,、學(xué)情分析：
1,、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，因此,，要加強練習(xí),。
2,、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生—五音不全者,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
3,、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此,，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞。
4,、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,，要對學(xué)生循循善誘,，多鼓勵、多表揚,，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點,，少說缺點，更不要批評,，先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。
四,、工作措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出,。
2,、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭。
出處 sevw.cn
3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果,。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。
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一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。
二、學(xué)生情況分析：
我擔(dān)任了本年級一,、四,、五、六班的音樂教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
三,、教材分析：
本冊教材共分為八課,，每一課包括聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動三部分,。其中聆聽的歌（樂）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動共八次,。本冊教材的編寫以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。并且從教育理念上,，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，面向全體學(xué)生，但也兼顧個別學(xué)生的個性發(fā)展,。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活,。
2,、學(xué)會如下讀譜知識：重音記號,、3/8拍號,、演唱形式（獨唱,、合唱與二重唱）、波音與上滑音,、降記號,。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的聽辨,、視唱、填寫,、創(chuàng)作旋律的`能力,，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。
4,、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴大學(xué)生的音樂視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹幾種西洋樂器,，了解它們的音色特點,。
五、工作措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。
2、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭。
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3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果,。
5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。
六,、教學(xué)進(jìn)度：
第一課手挽手——3課時,。
第二課快樂的舞蹈——3課時。
第三課家鄉(xiāng)美——3課時,。
第四課水上的歌——3課時。
第五課童年的回憶——3課時,。
第六課——3課時,。
第七課——2課時。
第八課——2課時,。
復(fù)習(xí)3課時,、考查4課時,。
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本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是學(xué)生的閱讀能力的提高,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我在語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)上狠下功夫,進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步,。但也有不足,如本班部分學(xué)生不遵守紀(jì)律,愛破壞紀(jì)律,。成績一直不夠理想,。今后立足實際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。對這部分問題學(xué)生加強指導(dǎo),。
光陰似箭,，日月如梭,。一學(xué)期工作女結(jié)束了,，在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，當(dāng)然對于四年級學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向高年級的教師學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累,。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對我們四年級學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進(jìn)行展示,。
三、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識,。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。
2,、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。
3,、寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。
四,、針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1,、漢語拼音,。利用早讀，教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。
2,、字詞記憶,。從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。
3、課文朗讀,。課堂上用了大量的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。
4、閱讀,。從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
四,、存在問題。
培優(yōu)補差工作由于時間,、本人自身的原因,，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。
今后采取的措施：
一是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀,。二是要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀四是強化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì),。五是開展多種活動，交流課程改革經(jīng)驗六是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。七是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字,，要反復(fù)地出現(xiàn),，學(xué)會正確地區(qū)分運用。八是平時的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力,，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地,、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確,，讀得不大通順到讀通順,，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情,。與此同時,，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨,，品味語言的精妙,，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。九是家校合力,，共商教育,。
營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,，辦好家長學(xué)校，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識,，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,，興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合,，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
總之，金無足赤,，人無完人,，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中,，教會學(xué)生會學(xué)習(xí)語文,，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率,，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文,、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點),、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。
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教材分析:,。
由于還處在低年級的音樂教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施:,。
愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
教學(xué)總目標(biāo):,。
1,、演唱:。
(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。
(2)參與各種演唱活動,。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。
(5)能夠背唱4-6首歌曲。
2,、演奏。
(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏,。
(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景,。
3、綜合性藝術(shù)表演,。
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作,。
(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動,、集體舞歌表演等。
4,、識讀樂譜,。
(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的.節(jié)奏。
(2)能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
5,、創(chuàng)作實踐,。
能夠運用線條、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂,。
二,、班級學(xué)生情況分析。
對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊,。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
三,、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
四,、教學(xué)進(jìn)度。
課次,。
(單元),。
課題(教學(xué)內(nèi)容)。
課時,。
周次,。
一我的朋友doremi41-2。
二快樂恰恰恰43-4,。
三百靈鳥的歌45-7,。
四采山謠48-9。
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一.學(xué)生情況分析：
1,、基本情況分析：
五年級有五個班,，大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂課，學(xué)生的接受能力增強不少,，對音樂也充滿了濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認(rèn)識到了氣息的作用,，演唱時也能滿懷感情地歌唱,。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識,、音樂技能,、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵.
2,、雙基情況：
本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看,，一、二,、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,，四班,、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個班,。針對這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育,。每個班的學(xué)生的整體情況又不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。
二、指導(dǎo)思想:,。
體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標(biāo),落實新課標(biāo)準(zhǔn)的各項要求,。以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂,學(xué)習(xí)音樂,奠定基礎(chǔ)。
三,、教材分析,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。
四,、教學(xué)目標(biāo),。
(一)知識目標(biāo)：
1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜,，視唱能力有較大的提高。
2,、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。
(二)能力目標(biāo)：
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法。
3,、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。
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四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運用能力,。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲,，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。
二,、教學(xué)目的及任務(wù),。
教學(xué)目標(biāo)。
1.通過歌唱,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育，教育學(xué)生講文明,、講禮貌,，爭做文明少年。
2,、對學(xué)生進(jìn)行美的教育,，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長,。
3,、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。
4,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。
5,、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。
6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
8,、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
基本任務(wù)：
在體態(tài)上作出反應(yīng).
2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,。
3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的,。
不同,，能夠聽辯旋律的高低、快慢,、
4、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。
6,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。
其不同的風(fēng)格,。
三,、教材重點難點。
1,、歌唱中旋律的概念,。
2、識譜知識的學(xué)習(xí),。
發(fā)學(xué)生興趣,，還可以真正學(xué)到知識。
四,、具體教學(xué)措施,。
形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣,。
1,、寓教于樂，采用多種教學(xué)形式,，使學(xué)生樂學(xué),，愿學(xué)，想學(xué),。
2,、教師深挖教材潛力，備好課,，上好課,，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。
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新學(xué)期開始了,，為了更好的搞好音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),，特制定音樂教學(xué)計劃如下：
一,、學(xué)生、教材基本情況分析：
四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。
二、教材分析：
四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號，理解3/8,、6/8拍號的含義,，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
音樂基礎(chǔ)知識：
（1）,、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。
（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）,。
（3）,、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號,。音樂基本技能：
1、在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。
2、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3,、唱保持音時,，聲音要飽滿。
4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。
情感態(tài)度與價值觀：
1,、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。
3,、通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。
4,、通過音樂作品中對祖國山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。
5,、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族,、時代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
四,、重點,、難點：
重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,、提高音樂鑒賞能力,。
2、認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員,。
3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。難點：
1,、演唱二聲部合唱時,，聲部準(zhǔn)確，聲音和諧,。
2,、感受童聲合唱的聲音效果。
3,、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話,、表演，根據(jù)劇情設(shè)計服裝,、道具,、布景、化妝等,。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。
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四年級音樂教師的教學(xué)要根據(jù)學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。那么具體的,。
教學(xué)工作計劃,。
一、學(xué)生情況分析：
面對四年級學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)孩子畢盡長大了,，他們對音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。
課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，一到上音樂課時,，他們就準(zhǔn)備好書,，并以學(xué)音樂的姿勢坐好，精神飽滿,。經(jīng)過三年級的學(xué)習(xí),，對于1——i的唱名基本上每個學(xué)生都會唱也都認(rèn)識,，四分音符的音值也都唱的比較準(zhǔn)確,。但如果把這些音符連成樂曲，對學(xué)生為說還是有點難度,，因為他們對地個唱名認(rèn)識還不深,，唱的還不夠熟練，所以連起來有時會唱不出來,，所以學(xué)生們對于學(xué)習(xí)歌曲時,，對識譜不大感興趣，而且也都沒養(yǎng)成學(xué)歌曲先學(xué)曲譜的習(xí)慣,。但他們對于學(xué)唱歌曲速度很快,，只要聽上三遍后，教師彈奏他們就能唱出歌曲來,，說明他們對音樂節(jié)奏感很強,。所以在音樂節(jié)奏練習(xí)時學(xué)生們興趣都很高，拍的也很好,。
在唱歌的技巧上雖然有些進(jìn)步,，但還存在大部分學(xué)生都是“喊”唱的。唱歌時沒有什么感情,，只是會唱就行,。
在表演方面，學(xué)生們水平有所提高,，只要跟上一兩遍基本上就能學(xué)對,。學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力有所提高，懂得自編曲譜,，自編舞蹈動作,，而且還能進(jìn)行串連，但是還不夠完美,。
二,、教材分析：
教材編寫以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終,。
1,、本冊教材內(nèi)容有：分為8課，每課包括聆聽——感受音樂,，表演——表現(xiàn)音樂,，編創(chuàng)——創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有有機的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。另外，還有自制樂器,，創(chuàng)編小品,、游戲、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。每冊教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測,、自評,、互評、他評,，形式豐富多彩,。版面設(shè)計上圖文并茂，多風(fēng)格,、多形式,，以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形式譜為主,，教材更加生動活潑,。
2,、教學(xué)重點,、難點分析。
教學(xué)重點：以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
三,、訓(xùn)練重點：
1,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
(1)運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感;,。
(2)在氣息的控制下，逐步擴展音域;,。
(3)學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。
2,、視唱、知識,、練耳部分：
認(rèn)識變音記號升記號,、還原記號，知道其作用,。理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱),。劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。模唱2~4小節(jié)旋律,。
3、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。
四,、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、充分利用多媒體教學(xué),，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識從感性階段向理性階段發(fā)展,，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,，教師要設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，適時演播,，恰當(dāng)講解,。從而將樂理知識的教學(xué)化難為易，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，多創(chuàng)設(shè)一些生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容，形式和情景,，如：唱游,，給一句話配上簡單的曲譜，小小音樂會等等,，以此來放飛學(xué)生想象的翅膀,，開放思維的空間。
5,、教師做好適當(dāng)?shù)氖痉?。低年級學(xué)生最擅于模仿，因而示范最能降低視唱的難度,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，因而對于重難點的樂句教學(xué)，教師應(yīng)適時地示范,，這樣往往可以“事半功倍”。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
一、學(xué)生情況分析：
四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學(xué)中我要運用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識,。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面,、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低，音準(zhǔn)不夠正確,。在各個方面都有待加強,。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘,，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍,。
二,、教材分析：
本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》,、《國歌》,、《月夜》、《快樂的課間》,、《媽媽的歌》,、《少年的歌》、《回聲》,、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，并配以群體的音樂活動，如齊唱,、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1,、在氣息的控制下，逐步擴展高音,。
2,、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
3、唱保持音時,，聲音要飽滿,。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。
(二)視唱,、知識,、練耳部分：
1、讀譜知識：
(1)認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。
(2)學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念),。
(3)理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
(4)學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。
2,、視唱部分：
(1)視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。
(2)練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。
(3)分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱),。
(4)在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
(5)劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。
3,、練耳部分：
(1)使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。
(2)聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
(3)聽記和聲音程中的兩個音,。
四,、教學(xué)重難點。
重點：
1,、運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地參與音樂活動,。
難點：
1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動。
2,、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，能夠知道其作用,。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。
3,、運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1,、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),，針對班級學(xué)生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學(xué)計劃,，指導(dǎo)實際教學(xué),。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
3,、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我,、接納我,、適應(yīng)我的教學(xué)，熟悉我的音樂課的常規(guī),。這是教學(xué)成功的前提,，也是比較關(guān)鍵的一步。
4,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5,、在欣賞教學(xué)中,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂,。
6,、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱,，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌唱,。
7、因材施教,，對不同的學(xué)生采用不同的教法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
8,、課堂設(shè)計形式多樣,，充滿知識性、趣味性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
9,、積極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
10,、平時多聽其他老師的課，吸取精髓,，融入自己的課堂,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。
六,、培優(yōu)輔差措施。
1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間,，向40分鐘要效率。
3,、充分作好課前準(zhǔn)備,。
4、認(rèn)真按照,。
教案,。
上課，上課堅持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活,。
共
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尋找四年級音樂教學(xué)計劃湘教版相關(guān)的信息篇十
一,、學(xué)生分析：
四年級大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。而且,，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。
由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。
1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。
2,、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱,、外型、特點,、演奏姿勢,、音色。
3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境,。
4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。
5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。
6,、存在問題：
（1）音準(zhǔn)不夠正確。
（2）視唱能力有待加強,。
二,、教材分析：
本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學(xué)生的道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,，教材編排難易適度，思想性強,，題材廣,，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野,，又能豐富學(xué)生的知識,。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的,。有計劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞,，通過聽,、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂,、理解音樂,，形成正確的審美意識。
通過音樂教育,，使學(xué)生懂得什么是美,、什么是丑、什么是高尚,、什么是低級等,。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。
四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號,，理解3/8,、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）,、知識與技能：
1,、音樂基礎(chǔ)知識：
（1）、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。
（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）,。
（3）,、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。
2,、音樂基本技能：
（1）、在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。
（2）、運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
（3）,、唱保持音時，聲音要飽滿,。
（4）,、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。
（二）、情感態(tài)度與價值觀：
1,、通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。
3、通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。
4,、通過音樂作品中對祖國山河,、人民、歷史,、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。
5、通過學(xué)習(xí)不同國家,、民族,、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。
（三）,、過程與方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解,。
2、從音樂基本要素入手,，通過模仿,，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3,、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。
4,、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。
5,、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值,。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)習(xí)工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的.準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。
5,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。
6,、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
7,、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活,，認(rèn)真組織銅管樂隊進(jìn)行活動,。
8、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
9,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。
五,、課時安排。
周次,。
起訖日期
活動內(nèi)容,。
課時。
1
2.6～2.12,。
2月7日（星期二,，正月十六）正式上課,。
表演《拍手拍手》。
1
2
2.13～2.19,。
歌曲《陽光牽著我的手》,。
聆聽《祝你快樂》《彩橋架到臺灣島》。
1
1
3
2.20～2.26,。
歌曲《我和提琴》,。
歌曲《跳吧，跳吧》,。
1
1
4
2.27～3.4,。
歌曲《楊柳青》。
歌曲《故鄉(xiāng)是北京》《東方明珠》,。
1
1
5
3.5～3.11,。
聆聽《我愛五指山，我愛萬泉河》,。
歌曲《小螺號》,。
1
1
6
3.12～3.18。
歌曲《讓我們蕩起雙槳》,。
管弦樂《船歌》,。
1
1
7
3.19～3.25。
歌曲《田野在召喚》,。
歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,。
1
1
8
3.26～4.1。
歌曲《白樺林好地方》,。
聆聽《彼得與狼》,。
1
1
9
4.2～4.8。
4日清明節(jié),。
10,。
4.9～4.15。
歌曲《紅蜻蜓》,。
聆聽《森林的歌聲》,。
1
1
11。
4.16～4.22,。
歌曲《小溪流水響叮咚》,。
歌曲《茨黎花》。
1
1
12,。
4.23～4.29,。
歌曲《校園多美好》。
歌曲《運動員進(jìn)行曲》,。
1
1
13,。
4.30～5.6,。
五一國際勞動節(jié)。
歌曲《冬夜靜悄悄》,。
1
14,。
5.7～5.13。
歌曲《打字機》,。
1
歌曲《長大后我成為了你》,。
1
15。
5.14～5.20,。
歌曲《年輕的朋友來相會》,。
歌曲《種太陽》。
1
1
16,。
5.21―5.27,。
歌曲《小紙船的夢》。
2
17,。
5.28～6.3,。
音樂活動。
2
18,。
6.4～6.10,。
復(fù)習(xí)。
2
19,。
6.11―6.17。
復(fù)習(xí),。
2
20,。
6.18～6.24。
考試,。
2
23日端午節(jié),。
21。
6.25～7.1,。
期末考試,，學(xué)期工作總結(jié)。
22,。
7.2～7.8,。
7月5日暑假開始。
尋找四年級音樂教學(xué)計劃湘教版相關(guān)的信息篇十一
四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,。
所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。
二,、教材分析。
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課,，通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,，共4課,，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
還要通過繪畫,，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,，共3課,，在這一單元中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象,，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整,、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。
(1)知識與技能。
要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入,、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號,、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計;學(xué)會申請電子郵箱,，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2,、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實具體措施,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。
四、教學(xué)重點,。
1,、文字的編輯。
2,、保存,、打開文檔。
3,、文章的修飾,。
4、圖片的插入,。
5,、文字工具的使用。
6,、復(fù)制,、粘貼的使用方法。
7,、文章的美化,。
8、制作課程表,。
9,、電子郵件的收發(fā)。
10,、附件的添加,。
11、郵箱的管理,。
五,、教學(xué)措施。
1.落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。
領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。
(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。
2.提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。
3.教研工作目標(biāo)和計劃,。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一教學(xué)技術(shù)篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。
尋找四年級音樂教學(xué)計劃湘教版相關(guān)的信息篇十二
四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力,。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽,。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過歌唱，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育,，教育學(xué)生講文明、講禮貌,，爭做文明少年,。
2,、對學(xué)生進(jìn)行美的教育，陶冶情操,，使學(xué)生的身心健康成長,。
3、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。
4,、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。
5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。
6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
8,、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
基本任務(wù)：
1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,。
3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辯旋律的高低,、快慢、強弱,。
音樂情緒與情感方面：
1,、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。
2,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。
音樂體裁與形式：
2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。
音樂風(fēng)格與流派：
聆聽中華民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格。
三,、教材重點難點：
1,、歌唱中旋律的概念。
2,、識譜知識的學(xué)習(xí),。
難點：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的.枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,，還可以真正學(xué)到知識,。
四、具體教學(xué)措施,。
孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對音樂的興趣。
1,、寓教于樂,，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué),，愿學(xué),，想學(xué)。
2,、教師深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。
3,、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),，更多的時間交還給孩子們,，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！
五,、課時安排：
第一單元2課時,。
第二單元3課時。
第三單元3課時,。
第四單元3課時,。
第五單元3課時。
第六單元3課時,。
第七單元2課時,。
第八單元2課時。
尋找四年級音樂教學(xué)計劃湘教版相關(guān)的信息篇十三
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
二,、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期四年級共三個教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人,，機房只有電腦30臺,，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,，安排兩至三人一臺電腦,。四年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識,，了解微機的用途是打游戲,、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能,，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此,，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點,，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果,。因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。
三、教材分析：
本期教材是使用新編版,，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機,，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機,，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容,。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機，了解計算機的用途及其組成,，能夠正確地開機和關(guān)機,，能夠輸入漢字等內(nèi)容。
四,、教學(xué)重點,、難點：
培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng),。,、
五、教學(xué)目標(biāo)：
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。
3,、初步學(xué)會開機、關(guān)機,，認(rèn)識計算機硬件及軟件的組成,，認(rèn)識windows窗口的組成,。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。
5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。
六,、教學(xué)措施：
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
尋找四年級音樂教學(xué)計劃湘教版相關(guān)的信息篇十四
1,、基本情況,。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上學(xué)期的管理,，本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況,。
四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機已有一定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒有形成,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強,。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
興趣是學(xué)生最好的老師,，學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識,，教師在課堂上把知識點講授后,，學(xué)生通過上機操作鞏固所學(xué)知識，以達(dá)到掌握新知識的目的,。
4,、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練,，所以接受新知識的速度也比較快,，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。
5、班中后進(jìn)生情況,。
年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識比較差,，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致,，這部分學(xué)生同時也會影響到課堂的教學(xué),，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的,。
二,、本學(xué)科教材分析。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,，主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實用性非常強,。
三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識與技能,。
認(rèn)識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作,。
2,、情感態(tài)度與價值觀。
通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。
3,、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)后進(jìn)生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四,、本學(xué)期教學(xué)措施,。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備,，寫好,。
教案。
其次認(rèn)真上課,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
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尋找四年級音樂教學(xué)計劃湘教版相關(guān)的信息篇十五
本班學(xué)生21人,，通過一年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都掌握了電腦的基本操作方法,，并且對電腦產(chǎn)生了極大的興趣,，但還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行目的性教育。
二,、教材分析,。
1、教材內(nèi)容,。本冊教材共有15課,，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字,、常用的字處理軟件,、瀏覽電子作品、認(rèn)識word軟件,、用word記日記,、字塊操作、用電腦寫作文,、制作學(xué)習(xí)摘錄卡,、編排活動報告、用word排詩集,、給詩集配圖,、制作詩集封面,、設(shè)計精美書簽,、制作精美書簽。主要是文字處理方面的內(nèi)容,。
2,、教材特點。
(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強求掌握知識與操作技能;,。
(2)以活動為重心，通過活動,，體驗,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;。
(3)活動過程是學(xué)生嘗試,、實踐的動手過程;,。
(4)動手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究;,。
(5)以學(xué)科整合為平臺,，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);。
(6)充分體現(xiàn)新課改精神,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、了解漢字的演變歷史,，印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;。
2,、認(rèn)識幾種輸入輸出設(shè)備;,。
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;,。
4,、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力,。
5,、掌握打開word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù),。會在word軟件中改變顯示比例,。
6、掌握啟動和退出word的方法;了解word窗口的組成;學(xué)會顯示和隱藏工具欄;學(xué)會在word中輸入文字,。
7,、掌握在word中修飾文字，美化文檔的方法,。
8,、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法,。
9,、掌握在word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法,，能編輯圖文并茂的文檔,。
10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法,，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,，版面設(shè)計合理、美觀,。
11,、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。
12,、拓寬知識面,，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣,。
13,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心,。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考,、勇于動手、善于交流的能力,。
15,、進(jìn)行愛護(hù)公共機房設(shè)備的品德教育。
四,、教學(xué)措施,。
1、任務(wù)驅(qū)動思想,?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主,。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性,，積極參與學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2,、課程整合思想,。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合,。
3,、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實例進(jìn)行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識,。
5,、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”,、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進(jìn)行取舍,。
6、教學(xué)以活動為重心,，通過活動,，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
尋找四年級音樂教學(xué)計劃湘教版相關(guān)的信息篇十六
轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，當(dāng)然對于四學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向高年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解。
二,、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,，針對我們四年級學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
三,、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識。
本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法,。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。
2,、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認(rèn)真聽講,，積極思考。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記,。
3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。
四、針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。
1,、漢語拼音。利用早讀,，教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。
2,、字詞記憶。從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。
的比賽,。
4,、閱讀。從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。
四、存在問題,。
培優(yōu)補差工作由于時間,、本人自身的原因,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容,、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
今后采取的措施：
一是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀,。二是要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀四是強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì),。五是開展多種活動,，交流課程改革經(jīng)驗六是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。七是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練,。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn),，學(xué)會正確地區(qū)分運用,。八是平時的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地,、有層次地讀整篇課文,，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順,，讀得不大有語氣到讀出語氣,，讀出作者表達(dá)的思想感情。與此同時,，要從有初步的感受到有較深刻的感受,，到抓住文章主旨，品味語言的精妙,，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法,。九是家校合力，共商教育。
營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,，辦好家長學(xué)校,，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,，興趣和習(xí)慣等,，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
總之,，金無足赤，人無完人,，工作中還有些許的遺憾,，我將在新課改的浪潮中，教會學(xué)生回學(xué)習(xí)語文,，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路,，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文,、用語文,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。
期末考試即將臨近，本學(xué)期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：
一,、班級,、學(xué)生說明。
本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(二)班的語文教學(xué)工作,。本班共50個學(xué)生,，因為我一直擔(dān)任過他們的語文教學(xué)，所以教師與學(xué)生之間都比較熟悉,，學(xué)生語文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有,，但同時也有不少學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，因此總體語文學(xué)習(xí)水平不高,，成績不夠穩(wěn)定,。
主要不足為：
1、大概有十個左右的同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生字詞不過關(guān),。
2、閱讀能力普遍不高,，朗讀是存在“唱讀”,、“拖腔”的現(xiàn)象。
3,、個別男生書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。
4,、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。
尋找四年級音樂教學(xué)計劃湘教版相關(guān)的信息篇十七
1,、情感態(tài)度價值觀：
通過音樂教學(xué),，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,，能夠正確地表達(dá)音樂的情緒,，對音樂的欣賞能夠有自己的認(rèn)識和見解，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,，樹立基本的價值觀,。
2、知識與技能,。
(1)能夠認(rèn)識十六分音符,、切分節(jié)奏、切分音,、漸強,、漸弱、附點八分音符,。
(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲,。能夠背唱部分歌曲,。
(3)能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏,。
(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒,，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式,。
3,、過程與方法。
(1)通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受,，讓學(xué)生對音樂有感性的認(rèn)識,。
(2)通過聽賞、動作,、律動等不同形式體驗音樂,，在體驗中感受愉悅的審美享受。
(3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演,、演奏等等,，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。
(4)在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式,，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識,。
(5)注重音樂教學(xué)方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞,，從對比中感受音樂的不同特點。
二,、學(xué)情分析,。
四年級的學(xué)生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認(rèn)識基本的簡單的節(jié)奏,，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來,。但是，歌唱的技巧不夠熟練,，演唱高音比較困難,，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確,。
三,、教材分析。
本學(xué)期教材共有六個單元,，其中有唱歌8課,，欣賞8課，音樂實踐3課,，活動2課(除開音樂劇單元),，音樂知識4課，音樂劇1課,。欣賞與歌唱的部分同等重要,，比例均等,，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至俊?/p>
四,、教學(xué)重難點,。
(一)重點。
1,、增強學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí),、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識,。
2,、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲,。在歌曲演唱的形式上要有所突破,，能夠掌握集中基本的演唱形式。
3,、能夠認(rèn)識一些樂器并了解其基本的演奏方式,，能夠辨別其中的音色。
4,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作,。
(二)難點：
1,、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點,。
2,、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價值,，但也是有著較難地方,。
3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的,。
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