一個(gè)好的方案應(yīng)該具有可行性和有效性，能夠解決問(wèn)題并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。方案的關(guān)鍵是合理安排時(shí)間和資源,。我們可以從范文中學(xué)習(xí)到制定方案的思路和方法。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇一

去年年底,，在武漢發(fā)現(xiàn)的一種新型冠狀病毒肺炎全面爆發(fā),，大家都宅在家里，心里暗暗為自己的祖國(guó)加把勁兒,。學(xué)校也推遲了上課的日子,，開(kāi)始執(zhí)行“停課不停學(xué)”的方案，在家里上網(wǎng)課,。

每節(jié)課20分鐘,，雖然隔著厚厚一層屏幕，但老師的聲音卻像一個(gè)大火爐,，將這“屏障”一點(diǎn)一點(diǎn)融化,。我們要感謝許多人，許多物,，感謝教育局即使疫情當(dāng)下也時(shí)刻想著我們,，給我們安排別樣的課程，感謝釘釘,，讓我們安安全全呆在家里還不落下任何課程,，更要感謝這次的疫情防控,，正是它們才給我們上了一堂這么生動(dòng)的“課”。

在家上課我們深有體會(huì),，雖然面前講課的只是一只手機(jī)一臺(tái)電腦,，可這一個(gè)小小的程序里包含著老師多少個(gè)日日夜夜，多少滴汗水呀!而這一切都是為了讓我們“停課不停學(xué)”,。

面對(duì)此次疫情,，國(guó)家沒(méi)有退縮，我們更加不能退縮,。我們努力學(xué)習(xí),，學(xué)好本領(lǐng)，讓我們的祖國(guó)以后都變得“健健康康”,。我想,，這也許就是對(duì)“停課不停學(xué)”做出的最好的回報(bào)了吧!

因?yàn)橐咔榈脑颍覀冞^(guò)了一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)第一天,。

早上,，我七點(diǎn)多就起來(lái)了，將已經(jīng)好久未曾穿過(guò)的英倫風(fēng)校服匆匆套上,，還挺合適,。媽媽也很早就起來(lái)了，她將我的辮子梳得整整齊齊的,，緊緊地貼在我的頭皮上,。我很享受這種感覺(jué)，好久沒(méi)有這樣忙碌了,。

8點(diǎn),，我守在電腦旁，端坐著,，很嚴(yán)肅,，很莊重地坐著。終于,，國(guó)歌響起,，那是我好久好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌了，我站了起來(lái),，迅速地抬起手,，行了一個(gè)少先隊(duì)禮，口中輕輕地唱起國(guó)歌來(lái),。是啊,，我們身不在操場(chǎng)，但我們的心在那里,。

我又聽(tīng)到了久違的李校長(zhǎng)的聲音,，她的聲音依舊是那么優(yōu)美,，那么動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)了她站在主席臺(tái)上,，微笑著向我們?cè)V說(shuō)她的雄心壯志,。雖然電腦里播放的只是聲音,，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn),。我又在視頻中看到了很多大隊(duì)干部的身影，他們和我們一樣呆在家里,，但是他們對(duì)我們開(kāi)學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn),。

我突然覺(jué)得這一次特別的開(kāi)學(xué)第一課也是那般快樂(lè)，歡欣鼓舞,。雖然因?yàn)橐咔?，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道,，我們不是孤單的,，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!

加油,，希望在未來(lái)的某天,，我們能夠再次相見(jiàn)!

因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，我們都只能待在家里,，連假期都變長(zhǎng)了,。

最近有句話說(shuō)“停課不停學(xué)”，為了預(yù)防病毒傳染,，大家只好在家里上課學(xué)習(xí),。在家里怎樣上課呢?我們是通過(guò)手機(jī)、電腦上課,，也就是看視頻上課,。

當(dāng)趙老師的聲音再次在我耳邊響起，是那么的熟悉,，那么的溫暖,。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺(tái)上,，一字一句耐心地給我們講著今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，我一字不落地記下來(lái)。有時(shí)老師帶著我們朗讀課文,，雖然老師聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音,，但是我還是跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真朗讀。有時(shí)老師給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，報(bào)了一遍又一遍,，我寫(xiě)好了,，還能跟著老師的聲音核對(duì)一下自己是不是寫(xiě)對(duì)了。有時(shí)我來(lái)不及做好筆記,，老師總會(huì)為我們保存好重要的筆記,，方便我們?cè)谡n后去補(bǔ)充完整。

我好想念上學(xué)的日子,，想念老師摸著我的頭說(shuō)：“張茗聰,，你又長(zhǎng)高嘍!”想念同學(xué)們的呼喚：“張茗聰，快點(diǎn),，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步吧!”我想念學(xué)校里所有的一切,。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇二

由于疫情的突然來(lái)襲，大家都在家自我隔離,，雖然我們出不了門(mén),，但是學(xué)校為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，決定讓我們?cè)诩疑暇W(wǎng)課,。

為了觀看“名校同步課堂”,，我和媽媽可沒(méi)少費(fèi)勁――電腦上搜、手機(jī)上找,，可怎么都找不到那個(gè)節(jié)目,。媽媽為了讓我上課，又找來(lái)了平板,，下載了一個(gè)“大象新聞”,，終于找到了，真不容易??！

第一天上課了，我滿懷好奇地進(jìn)入直播間開(kāi)始聽(tīng)課,，可是聽(tīng)一會(huì)兒卡一會(huì)兒,，勉強(qiáng)的把第一節(jié)語(yǔ)文課看完了。課間休息十分鐘后,，數(shù)學(xué)又開(kāi)始了,，還是很卡，兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過(guò)了,，我的天哪,！什么破網(wǎng)！好好的兩節(jié)課,，聽(tīng)了個(gè)稀巴爛,！我真想把平板給摔了。

第二天上午八點(diǎn)半,，名校同步課堂課又要開(kāi)講了,，我抱著平板卻又點(diǎn)不開(kāi)了,，上面只給我們一條聲明，意思說(shuō)是直播太卡了讓我們看回放,。好吧,，看回放就看回放吧，只要能看就行,。不過(guò),，這樣的日子沒(méi)持續(xù)兩天，班主任老師就想到了一個(gè)好主意：她讓家里有有線電視機(jī)頂盒的王老師,，通過(guò)釘釘群,，以直播的形式把名校同步課堂轉(zhuǎn)播過(guò)來(lái),，這下可解了我的燃眉之急,，我終于也能和其他同學(xué)一樣正常上課了。

名校的老師就是不一般,。這些老師不僅講課的聲音好聽(tīng),，思路清晰，還能把枯燥的學(xué)習(xí)變得很有趣,。比如,，在學(xué)體積與容積的時(shí)候，老師用模型為我們講解,，讓我們充分地了解了升,、毫升與體積的關(guān)系。語(yǔ)文老師在講《景陽(yáng)岡》時(shí),，還播放了“武松打虎”的視頻,，通過(guò)觀看視頻，我們更直觀的感受到了武松的機(jī)警與敏捷,。音樂(lè)老師不僅教我們唱歌,，還教我們做小律動(dòng)，我們可以跟著音樂(lè)的節(jié)拍載歌載舞,。

每天下午,，我們自己的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)老師會(huì)另外給我們開(kāi)直播課與我們互動(dòng),，檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)情況，就像是一對(duì)一輔導(dǎo)一樣,，讓我們把所學(xué)的知識(shí)掌握的特別牢固,。

我愛(ài)上了網(wǎng)課！

文檔為doc格式,。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇三

2020年的春節(jié),，格外的與眾不同,，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對(duì)突如其來(lái)的疫情,，作為教師的我們也是一刻不敢放松,。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè),。

隨著疫情的發(fā)展,，我們接到延期開(kāi)學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停,，于是我們開(kāi)始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,，雖然不能面對(duì)面交流，但教研的效率并不低,，我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行教研,，在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，在特殊時(shí)期也能通過(guò)自己的努力把教研工作高效完成。

2月5日,，在區(qū)教體局的組織下,，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法,，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助,，雖然沒(méi)有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施，僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命,。

2月7日,，美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃,、備課,、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源,、制定評(píng)價(jià)方案等方面進(jìn)行講解,，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么,、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐,，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化，當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課,，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式,，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí)，其次針對(duì)特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方案,，教,、學(xué)、評(píng)的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量,。

培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課,，老師們針對(duì)即將開(kāi)始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行討論研究，同時(shí)也采取一人主備,，多人研討的模式,，每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課，然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講,，其他老師在聽(tīng)完課后提出意見(jiàn)和建議,，隨后主講教師再次進(jìn)行修改，在反復(fù)修改中追求完美,。經(jīng)過(guò)多次這樣的“學(xué)習(xí),、反思、研究,、合作、創(chuàng)造”過(guò)程,，我們將教學(xué)和研究真正融為了一體,，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師,。

一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情,，讓我瞬間搖身一變成為主播，對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng),，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制,，讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流，我愿意克服一切困難,，與孩子們共同學(xué)習(xí),。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開(kāi)始在線學(xué)習(xí),，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源,、老師的在線答疑、在線評(píng)價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件,。當(dāng)然在此過(guò)程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，例如學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等,，但是我相信孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng),，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。

不管是網(wǎng)絡(luò)教研,、在線指導(dǎo),，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過(guò)最大的努力,，讓此次疫情的損失減少到最小,，平凡的崗位，我們從本職做起,。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇四

初,，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜娜肭?，全?guó)上下,，統(tǒng)一戰(zhàn)線，居家戰(zhàn)斗,，至今距原開(kāi)學(xué)時(shí)間已過(guò)去近一個(gè)月,，現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽(tīng)著網(wǎng)課，沒(méi)有班主任王老師的可愛(ài)面孔,，沒(méi)有64位同學(xué)的熱鬧非凡,，但新課本新知識(shí)已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中,，我學(xué)到的更多,。

首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護(hù)人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕,，但目光堅(jiān)定坦然,。她們是兒女，是父母,，她們很普通卻不平凡,，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，是責(zé)任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰(zhàn),，召必回,，戰(zhàn)必勝?！彼齻儾挥?jì)報(bào)酬,，無(wú)論生死，與時(shí)間賽跑,，從病毒手里搶回一個(gè)個(gè)生命,。她們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的地方連續(xù)作戰(zhàn),，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間,，體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng),，我向她們致敬，向她們學(xué)習(xí),，在祖國(guó)需要的時(shí)候挺身而出,，不畏艱難，做逆行者,。

疫情來(lái)勢(shì)洶洶,，愛(ài)心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進(jìn)派出所,，扔下1元,，匆匆離去的身影，進(jìn)入武漢的高速路口,，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛?cè)?，一架沒(méi)有乘客載著華人捐助物資的飛機(jī)騰空而起的畫(huà)面，正如美國(guó)一個(gè)銷售員看到所有的口罩都被華人運(yùn)往中國(guó)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)民族太團(tuán)結(jié)了,，他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的,，我們中華民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，一聲令下,，全民抗疫,。我們中國(guó)人用爭(zhēng)分奪秒的“生死時(shí)速”10天建成一座醫(yī)院，而建筑工人分文不收,，只想在國(guó)家危難之時(shí)出一點(diǎn)力,。我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。

陽(yáng)光普照,，春意濃濃，我渴望在陽(yáng)光下奔跑,，期待與小伙伴們同行去學(xué)校上學(xué),，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，我知道,，一張安靜的書(shū)桌來(lái)之不易,，我“停課不停學(xué)”，我學(xué)知識(shí),，學(xué)愛(ài)國(guó),，學(xué)擔(dān)當(dāng)，學(xué)團(tuán)結(jié)，學(xué)奉獻(xiàn)……,。

疫情雖有減輕,，但并未結(jié)束。

轉(zhuǎn)眼也快到了開(kāi)學(xué)的日子,，我有些迫不及待地想見(jiàn)我親愛(ài)的老師和同學(xué)們了,。可媽媽卻告訴我因疫情原因,，學(xué)校已發(fā)來(lái)延遲開(kāi)學(xué)通知,，但停課不停學(xué)，2月10日起全國(guó)各大中小學(xué)生都將在家里開(kāi)展線上學(xué)習(xí),。

媽媽早早地就按照老師的要求在手機(jī)里下載了釘釘軟件,，再?gòu)?fù)印了上課需要的相關(guān)資料。萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng),。

轉(zhuǎn)眼間就到了2月10日這一天，我開(kāi)啟了線上上學(xué),。第一天真的有些緊張,，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)在網(wǎng)上課的經(jīng)歷，不知道將會(huì)發(fā)生怎樣的事情,。我先打開(kāi)手機(jī)在釘釘群里完成了每日健康打卡,，接著開(kāi)始每日誦讀的打卡，再看老師發(fā)來(lái)的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),。一切正在有條不紊地進(jìn)行著,，“哎呀!視屏怎么停下來(lái)了?”網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始卡頓，速度比蝸牛還慢,，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，正想要問(wèn)什么情況的時(shí)候，微信群里像炸開(kāi)的鍋,，“怎么回事?”“為什么無(wú)法進(jìn)入?”……這時(shí)老師在群里回復(fù)了：因?yàn)槭褂萌藬?shù)過(guò)多,，導(dǎo)致系統(tǒng)故障，后臺(tái)工作人員很快會(huì)解決的,，并讓我們先用微信學(xué)習(xí),。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

接著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法,，數(shù)學(xué)可是我最拿手的,，飛快地看完視頻之后我就開(kāi)始做課后練習(xí)，可就因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了一題,，媽媽鼓勵(lì)我認(rèn)真地再看一遍視頻找找錯(cuò)誤的原因,。我仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)看了幾遍,，并重新做了課后練習(xí)。

就這樣,，緊張的一天過(guò)去了,，第一天的線上學(xué)習(xí)雖然有一段小插曲，但接下來(lái)的學(xué)習(xí)一天比一天順手,。線上學(xué)習(xí)讓我知道了：只要堅(jiān)持不懈,，一定能克服困難，同時(shí)我相信在全國(guó)人民的努力下我們一定能打贏這一場(chǎng)“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn),。

去年的春節(jié),，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴,?？伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái),，街上人來(lái)人往,，車水馬龍。有的人趕著回去,，有的人則趕著回來(lái),。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè),，整理被書(shū)本堆成小山的桌面,，收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了,。

而今日,，我卻還穿著睡衣，百無(wú)聊賴地待在家里,。街上沒(méi)有車輛的喧囂,，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方,，大概只有前線了,。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起,。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出,。從一月到現(xiàn)在,，我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里,，我就只能天天對(duì)著屏幕,，自言自語(yǔ)：“中國(guó),，加油!武漢，加油!”然而,，禍不單行,，開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期,，作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě),，還怎么過(guò)年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了,?？梢谎悠冢@漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了,。

可是,，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘,。他們化身為無(wú)名英雄,，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人,。那么,，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神,，奮發(fā)向上,。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,，作為一名青少年,，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大,。上學(xué)不該只是一份渴望,，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。

今天外面下起了雨,，雨滴順著屋檐一直流下,，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里,，我第一天上網(wǎng)課,。

老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段,，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程,。

今天是第一天，我對(duì)此充滿著好奇,，畢竟從前上課,，我們可都是傳統(tǒng)的模式,。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課,，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,。如今換了一種模式，雖然還是老師在講,，我們?cè)诼?tīng),，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。

當(dāng)時(shí)間一到,，我守在家里的電腦前,，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好,，老師也才開(kāi)始講課,。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況,。但是上網(wǎng)課也有不好的一面,，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬,。

以前在教室里上課時(shí)候,，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流,，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí),，也是如此的有代入感。

而今天,，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看,，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng),，但不知為何,，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體,，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣,。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我,，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家,，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里,，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的,。

今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過(guò)上網(wǎng)課,，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你,，這個(gè)時(shí)候,，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。

一間間安靜的教室;一節(jié)節(jié)熱鬧的網(wǎng)課;一條條釘釘群不斷彈出的消息,。呈現(xiàn)了我們這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài),，在安靜中感覺(jué)到熱鬧，熱鬧中也感覺(jué)到如此的安靜,。

往年的這個(gè)時(shí)候,，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，可以坐在寬敞的教室里聽(tīng)老師的尊尊教誨,，和同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),，漫步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園?？山衲甑倪@時(shí)的我們,，由于受新型冠狀肺炎的影響，全國(guó)人民都只能呆在家里,，隨著時(shí)間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒(méi)有徹底清除,。所以當(dāng)許多企業(yè)都復(fù)工復(fù)產(chǎn)了作為學(xué)生的我們?nèi)匀徊荒荛_(kāi)學(xué)。同時(shí)教育部為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)實(shí)行了“停課不停學(xué)”的政策,。于是每天早上起來(lái),，我不得不長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)手機(jī)，聽(tīng)老師在另一端唱獨(dú)角戲,。沒(méi)了平常課堂的互動(dòng),，覺(jué)得非常的枯燥，當(dāng)然沒(méi)了老師的當(dāng)面監(jiān)督有些同學(xué)甚至不怎么學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)課對(duì)于第一次上的我們來(lái)說(shuō)還是那么的不適應(yīng),，但是對(duì)于網(wǎng)課另一端的老師，他們每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)的那一端,。對(duì)于第一次上網(wǎng)課的來(lái)說(shuō)為了能讓我們能聽(tīng)懂,，他們得花費(fèi)更多的心思來(lái)備課，課上完了我們每個(gè)同學(xué)提交在網(wǎng)上的作業(yè)他們還得一個(gè)個(gè)改,，這個(gè)工作量與平時(shí)辦公是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法比擬的,。

感謝黨中央推出“停課不停學(xué)”政策對(duì)我們學(xué)生的關(guān)愛(ài);感謝在疫情期間我們這群可愛(ài)的老師，為我們的辛勤付出,，讓我們?nèi)匀荒芾^續(xù)學(xué)習(xí);感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)我的照顧,，才讓我能安心學(xué)習(xí)。我期待在不久的春天,，我能夠回到昔日熟悉的校園,，見(jiàn)到和藹可親的老師,，聽(tīng)到親愛(ài)的同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，吃到食堂阿姨可口的飯菜,。這一切是多么的美好,，多么的令人憧憬!武漢加油!中國(guó)加油!

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇五

受新冠肺炎疫情影響,，學(xué)校持續(xù)延遲開(kāi)學(xué),。為了進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”精神,，精準(zhǔn)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，學(xué)校特商定開(kāi)展線上線下家訪活動(dòng),，具體方案如下,。

一、活動(dòng)形式及要求,。

為使本次家訪工作扎實(shí)開(kāi)展,，將效果落到實(shí)處，真正的了解學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，本次家訪可采用線上（微信、電話,、釘釘?shù)刃问剑┖途€下（入門(mén)入戶一對(duì)一）兩種形式,。其中班內(nèi)的學(xué)困生、特困生,、留守兒童（特殊情況）,、成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生必須采用一對(duì)一入戶家訪，有針對(duì)性的了解學(xué)生在上課,、學(xué)習(xí)等情況,，并給予針對(duì)性的解決辦法；其余學(xué)生可靈活采用線上的方式進(jìn)行家訪,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：4月2日--4月3日(2天）。

4月2日：一,、三,、五年級(jí)4月3日：二、四,、六年級(jí),。

三、活動(dòng)要求,。

1.各班班主任及任課老師根據(jù)線上教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)的實(shí)際情況進(jìn)行分析,，列出需線下家訪的學(xué)生名單，并劃定路線逐一進(jìn)行實(shí)地家訪。線上家訪學(xué)生,，合理安排時(shí)間進(jìn)行多形式溝通,。

2.家訪中，老師們嚴(yán)格按照師德要求,，態(tài)度和藹,，語(yǔ)言親和，詳細(xì)了解孩子在家的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生當(dāng)前線上學(xué)習(xí)情況詳細(xì)詢問(wèn)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期的個(gè)人身體,、生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),，做實(shí)做細(xì)家訪記錄，針對(duì)當(dāng)前存在的作業(yè)上傳困難,、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)卡,、學(xué)生不自覺(jué)家長(zhǎng)又要外出做事沒(méi)人管等問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶,，解決實(shí)際問(wèn)題,，確保一個(gè)不漏，讓在疫情期間困難家庭學(xué)生生活有保障,、學(xué)習(xí)有著落,、居家能安心；同時(shí)向家長(zhǎng)們介紹與孩子溝通的方法技巧,，鼓勵(lì)同學(xué)們利用現(xiàn)有條件積極鍛煉身體,，做眼保健操保護(hù)視力。進(jìn)一步宣傳疫情防控知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生做好防護(hù)措施,，守護(hù)個(gè)人和家庭的健康。

3.家訪過(guò)程中須拍照留念（輔導(dǎo)過(guò)程,、溝通過(guò)程,、檢查作業(yè)過(guò)程等），照片或視頻上傳學(xué)校工作群里,，用于辦公室宣傳及檔案存檔,。

4.家訪老師認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄表，家訪結(jié)束后,，各班總結(jié)出家訪過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法,，并同家訪記錄表上交教導(dǎo)處，由學(xué)校統(tǒng)一管理,。

5.老師家訪過(guò)程中一定要做好個(gè)人防護(hù),。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇六

為貫徹落實(shí)***總書(shū)記的重要指示和黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署，根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20-〕15號(hào))及《________大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20-〕17號(hào))等文件要求,，學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作,，按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則,，研究生院,、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實(shí)施方案并全力組織實(shí)施，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水,、教學(xué)質(zhì)量不降低,，圓滿完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響,。學(xué)校決定在20--20-學(xué)年第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間,，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué)工作，待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后,，根據(jù)實(shí)際情況恢復(fù)線下教學(xué)?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1.堅(jiān)決落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于延期開(kāi)學(xué)的通知要求，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理,，明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校,，任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生,，可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

2.開(kāi)學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動(dòng)或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會(huì)議等集體活動(dòng),。

3.本學(xué)期開(kāi)學(xué)前請(qǐng)相關(guān)各部門(mén),、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工，單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)開(kāi)學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作,。

正常情況下,，根據(jù)校歷我校20--20-學(xué)年第二學(xué)期研究生開(kāi)學(xué)正式上課的時(shí)間是20-年2月29日(周六)，本科生和預(yù)科生正式上課的時(shí)間是20-年2月24日(周一),。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)議要求,，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間另行通知。請(qǐng)相關(guān)部門(mén),、各學(xué)院,、全體任課教師，根據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)間調(diào)整的情況,，認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

延期開(kāi)學(xué)期間，充分利用國(guó)家級(jí),、省級(jí),、校級(jí)在線開(kāi)放課程及線上平臺(tái)開(kāi)展在線教學(xué),，組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程，組織教師對(duì)在線學(xué)習(xí)情況及時(shí)跟進(jìn),，并做好線上教學(xué)互動(dòng)答疑,。正式開(kāi)學(xué)后，在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時(shí),，要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無(wú)法到校上課的實(shí)際,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線上教學(xué)活動(dòng),，確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí),。

(一)理論類課程。

研究生可借助________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí),，各理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過(guò)程管理均需在________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實(shí)施,，登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊(cè)進(jìn)行，涉及賬號(hào)及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢,。

本科生和預(yù)科生可借助________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),、超星爾雅、中國(guó)大學(xué)mooc,、學(xué)堂在線,、智慧樹(shù)、學(xué)銀在線等國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí),，各專業(yè)理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式,。要求所有課程的日常教學(xué)過(guò)程管理均需在________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(____，賬號(hào)及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢)上實(shí)施,，課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或自建資源,。

教學(xué)時(shí)間原則上按照原課表執(zhí)行，任課教師開(kāi)學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,，教學(xué)過(guò)程中做好在線直播,、考核、輔導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)過(guò)程的管理,。

(二)實(shí)踐類課程。

疫情防控期間,，要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理,，將當(dāng)前正在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn),，防止出現(xiàn)盲區(qū),。接到開(kāi)學(xué)通知前,，外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一律暫停，不得安排任何新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

1.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程因受實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地條件所限,，推后執(zhí)行。不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備限制的實(shí)驗(yàn)課程,，可利用國(guó)家級(jí),、省級(jí)、校級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，進(jìn)行線上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授,。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及具體情況，提前組織制訂疫情期間各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施調(diào)整計(jì)劃,。

2.在疫情沒(méi)有解除前,，不得集中組織20-屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作可以借助各自的信息平臺(tái)進(jìn)行組織,，鼓勵(lì)指導(dǎo)老師通過(guò)線上與學(xué)生溝通,，指導(dǎo)學(xué)生選題、開(kāi)展研究和撰寫(xiě)論文,。疫情控制穩(wěn)定前,，階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。

4.學(xué)生居家期間,，可以自主開(kāi)展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課,。

研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行。

本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)核心課在超星泛雅,、中國(guó)大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

按照任課教師要求,，學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)過(guò)程,，如觀看視頻、完成作業(yè),、討論,、測(cè)驗(yàn)、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié),，所獲得的學(xué)分和學(xué)時(shí)均予以認(rèn)定,。

1.請(qǐng)各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長(zhǎng)及時(shí)組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任,、專業(yè)負(fù)責(zé)人,、任課教師，仔細(xì)排查20--20-學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開(kāi)課任務(wù),，制定實(shí)施方案,，組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,，熟悉相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊，保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開(kāi)展,。

2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感,，充分認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的重要意義，最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué),、應(yīng)教盡教”,，確保教學(xué)質(zhì)量。

3.開(kāi)學(xué)補(bǔ)考,、重修報(bào)名,、注冊(cè)、休學(xué),、復(fù)學(xué)等工作均順延,，具體安排將另行通知。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4.任課教師(如從疫區(qū)返回,，須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開(kāi)課前返校,，按時(shí)上課。如因疫情影響,，教師無(wú)法在正常開(kāi)課時(shí)間上課,，教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師，或作出調(diào)課安排,，并集中上報(bào)教務(wù)處或研究生院備案。

5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理,。各學(xué)院要建立學(xué)生,、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師),、授課教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，在疫情防控期間及時(shí)開(kāi)展必要的監(jiān)督檢查，及時(shí)跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù),，幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)疫情所帶來(lái)的負(fù)面影響,。

6.教學(xué)設(shè)施防疫工作：相關(guān)部門(mén)要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實(shí)驗(yàn)室,、工程訓(xùn)練中心,、體育場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)所的防疫工作，確保正常開(kāi)學(xué)上課,。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇七

根據(jù)全國(guó)防控“肺炎”的總體要求——疫情防控期間一方面做好防控工作一方面不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，按照省,、州、縣教育主管部門(mén)的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特針對(duì)疫情防控期間“停課不停學(xué)”的特殊要求制定“停學(xué)不停教”的“一班一方案，一師一辦法”教學(xué)工作實(shí)施方案,，每一位縣中學(xué)的教師都必須按照此方案遵照?qǐng)?zhí)行,。

方案內(nèi)容涉及到我校全部班級(jí)，所有班級(jí)的任課教師須嚴(yán)格按照學(xué)校的工作方案予以執(zhí)行,，此項(xiàng)工作由學(xué)校教導(dǎo)處監(jiān)督實(shí)施,。

方案執(zhí)行時(shí)間：2020年3月2日起開(kāi)始執(zhí)行，結(jié)束時(shí)間聽(tīng)從縣教育局的統(tǒng)一安排,，另作通知,。

方案執(zhí)行人員：縣中學(xué)全體教師。

方案執(zhí)行服務(wù)對(duì)象：縣中學(xué)全體在讀學(xué)生,。

方案實(shí)施的要求：

1,、所有班級(jí)均以自己班級(jí)的實(shí)際情況由任課教師安排學(xué)習(xí)時(shí)間及課程。并將本班安排上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng),，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處杜成健老師處備案,。

2、教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)每一天必須要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、教師在每一天的指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作中每個(gè)班至少在網(wǎng)上抽查批閱五名學(xué)生的作業(yè)，輪流批改,，覆蓋班級(jí)全體學(xué)生,。

為讓以上方案可以有效的實(shí)施，我校特成立三個(gè)組：

1,、指導(dǎo)組,，組長(zhǎng)，成員為教導(dǎo)處辦公室成員及老師,。主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)班主任及科任教師解決在平臺(tái)上出現(xiàn)的問(wèn)題等,。

2、帶頭組,，共31個(gè)小組,，組長(zhǎng)為各班班主任。每個(gè)班級(jí)疫情防控期間的教學(xué)工作班主任是第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各任課教師的網(wǎng)教工作,，并每天將本班學(xué)生的作業(yè)批閱情況用圖片的形式發(fā)送給教導(dǎo)處杜成健老師處備案，由杜成健老師對(duì)校長(zhǎng)作工作匯報(bào),。

3,、交流組,，共7個(gè)小組，組長(zhǎng)為各教研組組長(zhǎng),。以教研組為單位交流商討就當(dāng)下情況該怎樣有效的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)新知識(shí),。形成的文字材料發(fā)送給杜成健老師處備案，由杜成健老師對(duì)校長(zhǎng)作工作匯報(bào),。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇八

根據(jù)近期學(xué)校由于種種原因,，部分班級(jí)停課，影響了教學(xué)進(jìn)度和上課秩序,，按照“停課不停學(xué)”的原則,，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：

利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究,、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì),。

在接到教育局停課通知后,，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì)部署“停課不停學(xué)”工作事宜,。

班主任：

通過(guò)qq群,、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告訴家長(zhǎng)學(xué)生停課后,，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課,，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法。

反復(fù)向?qū)W生叮囑,、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng),、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等,，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間注意休息,，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心,、家長(zhǎng)放心,、教師舒心。

科任教師：

1)制定分層個(gè)性化課表,，除語(yǔ)數(shù)英等“主課”外,，同時(shí)安排音體美等課程。

2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè),，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期推送語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、拓展學(xué)習(xí)資料,、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長(zhǎng),、學(xué)生保持聯(lián)系,，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況,。每天通過(guò)微信群,、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí),，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3)錄制微課視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑,，或發(fā)講課視頻,，或通過(guò)視頻上課。(做好日常微課的收集與整理),。

對(duì)于沒(méi)有安排錄制直播課的科目,，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀,、寫(xiě)作,、觀看教學(xué)片,、寫(xiě)觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè),。學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，以“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫(xiě)做結(jié)合”,，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲,。

處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控,，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求,，依據(jù)學(xué)校整體要求,，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作,。

教師：以在線答疑,、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),。

(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣,，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。),。

班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉,、休息的情況,，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒂眯淖鍪隆?/p>

每位任課教師要抽查班級(jí)3至5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況,，予以監(jiān)督指導(dǎo),。

學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè),，通過(guò)照片匯報(bào),，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì),，在家長(zhǎng)的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己,。

語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目,，與學(xué)生交流讀書(shū)感受,。

數(shù)學(xué)教師：通過(guò)電話，微信為學(xué)生答疑解難,。

英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流,，收聽(tīng)學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，并進(jìn)行反饋指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生讀得更好,。

各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流,。

體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng),，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽。

美術(shù)：在班級(jí)群中曬出自己的繪畫(huà)作品,。

音樂(lè)：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來(lái),。

科學(xué)：手工作業(yè)。

家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間,，自主創(chuàng)意實(shí)踐,，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù),。如為父母長(zhǎng)輩沏一杯茶,、做一頓早餐、洗一次衣服,、備一頓晚餐,、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng),。

所有任課教師將班級(jí)學(xué)生合理分配,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生,，或發(fā)講課視頻,，或通過(guò)視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋,，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課,，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里,，擁有不一樣的課堂,，采擷別樣的收獲。

搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好,，教師家訪事宜,，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合,，金胡楊,，芙蓉花等),，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域,，某時(shí)段集中家紡,，重點(diǎn)學(xué)生家訪。

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課,、學(xué)生作業(yè),、教師批改。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討,。

(一)第一套方案,。

借助qq，微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

1,、撰寫(xiě)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃。

每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設(shè)置：語(yǔ)文2節(jié),、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語(yǔ)1節(jié),。各任課教師撰寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃”,，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì),?！敖虒W(xué)計(jì)劃”上傳到群空間。

2,、上課,。每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,，以附件的形式上傳到群空間,。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通,、校訊通或家校聯(lián)系群,，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

3,、學(xué)生作業(yè),。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間,。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天上午9：00前完成,。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查,。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇,。(根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整),。

4、作業(yè)批改,。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改,。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),、評(píng)價(jià),。

5、網(wǎng)絡(luò)研討,。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn),。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,，解疑釋難,。要求各班語(yǔ)數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時(shí)間段,。網(wǎng)絡(luò)研討中,，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過(guò)程全部錄制并保存。

(二)第二套方案,。

(借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”,，第一套方案不能正常開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)。

各班申請(qǐng)建立自己班級(jí)公共郵箱,，將郵箱號(hào)通知到全體學(xué)生,、家長(zhǎng)。然后教師將自己的微課,、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱,，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱,，教師查看批改,。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

1,、教導(dǎo)處每天上午12點(diǎn)前檢查班級(jí)群,，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報(bào)反饋。

2,、教導(dǎo)處加入各班群,，每天下午6點(diǎn)通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3,、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程,，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(qq群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊(cè),。相冊(cè)命名方式“某月某日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”,，三天共需三個(gè)相冊(cè)。每天下午6點(diǎn)前,，信息處通報(bào)反饋各責(zé)任教師相冊(cè)建立情況,。

4、所有通報(bào)將發(fā)布在“136團(tuán)中學(xué)教師工作群”,。

5,、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話,，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng),。

關(guān)于停課通知。

學(xué)生不吸煙保證書(shū)范文精選,。

關(guān)于臺(tái)風(fēng)停課的通知,。

關(guān)于臺(tái)風(fēng)停課通知。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇九

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了,。從早上七點(diǎn)起床,，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè),，到開(kāi)始線上同步學(xué)習(xí),，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo),，作業(yè)批改等工作,。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別,，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作,，但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度,，還是不能立刻為孩子們答疑解惑,？是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書(shū)寫(xiě)，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭,？安靜的課堂搬上了手機(jī),，電腦，電視,，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門(mén)的電子書(shū)練習(xí)圖片,。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻,，找小程序,，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲,。

為了更好的開(kāi)展線上課堂工作,，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開(kāi)展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》,，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。

教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容,，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn)等等。

線上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真,。

線下交流的格外的熱烈,，互相取經(jīng)。

老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎,，各種大招齊上陣,。

當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著,。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨,。疫情雖然將大家關(guān)在家中,，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待,，正式上班的那天早日到來(lái),。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們,，我想死你們了,。

家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線上學(xué)習(xí)的工具,，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課,。所以電視機(jī)前、電腦前,、手機(jī)前,，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師,，在微信群里咨詢老師問(wèn)題,，監(jiān)督孩子批改作業(yè),，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多,，很多信息不能及時(shí)回復(fù),，家長(zhǎng)們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題,。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切,，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作,。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十

本來(lái)正月十六,，我們就能回到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，因?yàn)榭蓯旱牟《尽澳Ч怼边€沒(méi)有全部消滅,，所以我們到現(xiàn)在還不能回學(xué)校上課,。

為了我們的健康，不讓病毒“魔鬼”傳染,，學(xué)校決定停課不停學(xué),，要待在家里由老師網(wǎng)上授課。老師提前發(fā)來(lái)了一周的課表和時(shí)間表,，媽媽幫我根據(jù)兩表羅列了一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表,。

周一一早，我和往常一樣早早地起床洗漱,、吃飯,，提前拿好書(shū)本、筆,，端端正正地坐在電腦前準(zhǔn)備專心上課,。上好一節(jié)課之后，我開(kāi)始跟著同學(xué)們一起做眼保健操和早操,，做好操之后休息一下,，接著開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。中午是我最快樂(lè)的時(shí)刻,，因?yàn)槲铱梢员M情地閱讀我喜歡的課外書(shū),。下午繼續(xù)上課并完成作業(yè),，一天的計(jì)劃圓滿完成,。后面的時(shí)間當(dāng)然是自己的自由安排了，和弟弟一起講故事,，一起畫(huà)畫(huà),，一起游戲……充實(shí)的一天就結(jié)束啦！

通過(guò)這一周的停課不停學(xué),，我看到老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課,，讓我們能清楚地聽(tīng)到每一個(gè)字，看清每一幅圖，用了很多辦法,。課后老師們又對(duì)每一位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行批改,、點(diǎn)評(píng)。我在這里向老師們說(shuō)一聲“謝謝,，您們辛苦了,！”

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十一

同為學(xué)生，我自然知道,，自我管理很難,，花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是,，我們要明確自己的目標(biāo),，堅(jiān)守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件,，不辜負(fù)每一分每一秒,。

在接下來(lái)的這幾天學(xué)習(xí)中，我努力跟隨老師的步伐,，不荒廢每一分鐘,。可是盯著手機(jī)的時(shí)間久了,，我便覺(jué)得頭暈?zāi)垦?，眼前模糊。面?duì)晚上的晚自習(xí),，我還是不禁抱怨起來(lái),。

“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡?xiě)教案一邊說(shuō),，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒(méi)離開(kāi)過(guò)眼前的教案,。我不禁拿起她寫(xiě)好的教案翻看了一下：

一頁(yè),、兩頁(yè)、三頁(yè)……,。

她已經(jīng)整整寫(xiě)了7頁(yè)紙了,。我面露驚訝地問(wèn)道：“你寫(xiě)這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多,?！彼⑿χ卮鹞摇,？粗鴭寢尣煌潉?dòng)的手,，我也重新拿起了筆,。

我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力,。

我總是在意自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí),，卻忘了鏡頭對(duì)面的老師。我聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)都渾身乏力,，可老師們呢?他們可是足足講一個(gè)半小時(shí),，不說(shuō)前期的備課，后期的作業(yè)回批,，就是光讓我說(shuō)一個(gè)半小時(shí)也夠受的,。

或許是身邊就有從事這個(gè)職業(yè)的人，我更能體會(huì)其中的辛苦和不易,。一篇課文的背景,、作者資料、文章主旨,、結(jié)構(gòu)運(yùn)用等等,，無(wú)一不是老師備課的重點(diǎn)。教案涂了又寫(xiě)寫(xiě)了又涂,，就只是為了讓同學(xué)們聽(tīng)懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

課上一張張ppt，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題,，一段段細(xì)致地講解,，無(wú)一不在訴說(shuō)著老師的努力。現(xiàn)在,，他們比原來(lái)在教室講課克服著更多難題,，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。

老師下課時(shí),，總是喜歡說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的配合,，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?！逼鋵?shí),，是我們應(yīng)該感謝你們。

不是因?yàn)橛辛宋覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)橛辛四銈儾懦删土宋覀?。感謝所有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，你們辛苦了,。

20__年是新的開(kāi)始,，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o(wú)法出門(mén),。而學(xué)生們也由于疫情的影響,，只能在家自學(xué),。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容,，也沒(méi)有老師的指導(dǎo),。于是，針對(duì)此種狀況,，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi),。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率,，但大部分聲音都贊同線上教育,。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。

第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的,。雖然是在網(wǎng)上教學(xué),，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多,。網(wǎng)課開(kāi)始了,，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡,，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的,。原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了,。我看看周圍,，沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們,，跟老師也不能互動(dòng),，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些,。

在這個(gè)特殊的時(shí)刻,。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,，仍把我們相連,。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行,。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸,，共命運(yùn),。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字,，都牽動(dòng)我們的心緒,。作為中學(xué)生的我們,，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十二

今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,，我們的寒假延長(zhǎng)了許久,，雖然不能去上學(xué)校上課了，但是學(xué)習(xí)不能停,，在學(xué)校老師們有序的安排下,，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。

開(kāi)課前,，我每天都會(huì)睡到自然醒,，每天起床吃個(gè)飯,，玩會(huì)游戲,，看會(huì)書(shū)，一天就迷迷糊糊過(guò)去了,，不能出門(mén)不能找小伙伴玩,，整個(gè)寒假都作息不是很規(guī)律,。

自從學(xué)校開(kāi)了網(wǎng)課，它的到來(lái)像春天的姑娘喚起了沉睡的,。小草那樣,，喚起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喚醒了我規(guī)律的作息,，讓我的作息又變得井井有條,。

“開(kāi)學(xué)”第一天，我一下子沒(méi)適應(yīng),，還是媽媽把我從被窩里叫醒的,，我急急忙忙穿好衣服吃完早飯開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，第二天我下定決心一定要早起,，跟讀書(shū)時(shí)一樣,。

第二天，我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前開(kāi)始上課,，我專心聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記，圈點(diǎn)批注,，忙得不亦樂(lè)乎,，雖然網(wǎng)課沒(méi)有線下老師講得生動(dòng)有趣，也缺少了互動(dòng),，但是從中我還是收獲了不少新的知識(shí),，也讓我每天過(guò)得充實(shí)而有滋味了。

網(wǎng)課的學(xué)習(xí)讓我變得更加自律，我相信疫情很快就會(huì)過(guò)去,，到時(shí)候又可以見(jiàn)到親愛(ài)的老師們和可愛(ài)的同學(xué)們啦,！

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十三

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了人們的腳步,。面對(duì)疫情,，濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持“停課不停學(xué),，停課不停研”的原則,，于3月3日下午全體教師開(kāi)啟了線上教研活動(dòng)，旨在更好地促進(jìn)線上教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展,。

充分醞釀確定主題,。

在3月2日下午，濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)校委會(huì)全體成員召開(kāi)了線上教研工作會(huì)議,，會(huì)議由校長(zhǎng)王華珍主持,。王校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教研室工作會(huì)議精神并強(qiáng)調(diào)此次教研的重要性。

校委會(huì)成員根據(jù)教師反映情況并結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際,，研究確定教研主題：提出線上教學(xué)之困惑或存在的問(wèn)題;分享線上成功教學(xué)方法;提交下周教學(xué)計(jì)劃,。

合理分工明確職責(zé)。

本次教研按學(xué)科,、年級(jí)共分四個(gè)教研組,，教研組長(zhǎng)分別由骨干教師王莉爽、祖君華,、李曉迪,、李英華擔(dān)任。業(yè)務(wù)主任祖君華進(jìn)行合理分工,，明確了教研組長(zhǎng)職責(zé),。隨后祖主任把線上教研通知發(fā)到教師微信群，讓老師提前了解教研主題,，查閱資料,、收集案例、做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

“研”繹精彩靜待花開(kāi),。

3月3日下午四點(diǎn)整，教研活動(dòng)在各教研組長(zhǎng)的主持下拉開(kāi)了序幕,。首先,，老師們就線上教學(xué)的困惑或存在的問(wèn)題進(jìn)行研討交流。各教研組采用不同的線上研討方式：有文字一問(wèn)一答式,，有視頻對(duì)話式,，老師們積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈,、融洽,。

接著,，老師們?cè)诮萄腥褐蟹窒磉@段時(shí)間學(xué)生在線上的學(xué)習(xí)狀況，作業(yè)布置,、老師的檢查反饋以及訂正情況,，獻(xiàn)出了居家學(xué)習(xí)操作比較成功的做法小錦囊。

老師們將自己的成功做法以文字形式提交到教研群中,。在這個(gè)過(guò)程中,，許多老師能借鑒其他老師成功的模式，同時(shí)也能因材施教,，為接下來(lái)的線上學(xué)習(xí)提供良好的參照,，效果比較明顯，讓“停課不停研”落地有聲,。

在教學(xué)中,，合理的教學(xué)計(jì)劃是支配我們有效教學(xué)的指揮棒。每位老師靜下心來(lái),，把自己下周的教學(xué)計(jì)劃撰寫(xiě)下來(lái),，相信這份教學(xué)計(jì)劃會(huì)變成老師個(gè)人的驅(qū)動(dòng)力，使得教學(xué)工作更加扎實(shí)有效,。

隨后,，教研組長(zhǎng)做總結(jié)。相信這一次線上教研活動(dòng),，對(duì)中心小學(xué)的每一位教師,，絕對(duì)是一種淬煉，一種成長(zhǎng),，是一次對(duì)自己線上教學(xué)水平最真實(shí)分析與反省!

最后,，王校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言，對(duì)整個(gè)教研活動(dòng)的組織過(guò)程給予了充分肯定,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題將成為我們今后教研工作的課題,。王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在特殊時(shí)期，需要大家創(chuàng)新工作思路,，齊心協(xié)力,，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，并監(jiān)控到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，特別是要抓好抓實(shí)網(wǎng)絡(luò)校本教研工作,，讓教研真正落到實(shí)處。

隨著王校長(zhǎng)的總結(jié)講話結(jié)束,，濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)的線上教研工作也落下了帷幕!

濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師愿以春之蓬勃深入教研,，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)。待到春暖花開(kāi)時(shí),，讓我們帶著健康與平安,，重逢在書(shū)聲朗朗的校園，一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音!

教研心得促進(jìn)成長(zhǎng),。

教研活動(dòng)結(jié)束后,，要求每位教師撰寫(xiě)教研心得。老師們?cè)诮涣髦谐砷L(zhǎng),，實(shí)踐中歷練,，在反思中提升。

學(xué)生疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十四

回望改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)科技發(fā)展迅速,。在20世紀(jì)人類已經(jīng)發(fā)明了許多對(duì)我們有用的物品：電話,、電腦,、電視等一系列高科技的結(jié)晶。如果你覺(jué)得科技僅僅如此那么你就錯(cuò)了!

20__年末,新型冠狀病毒爆發(fā),。七萬(wàn)多人確診,，兩千多人因此而失去了生命。這于中國(guó)和世界而言,，無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難,，為了避免病毒的進(jìn)一步擴(kuò)散，中國(guó)政府決定實(shí)行封省封路這一措施,。

開(kāi)學(xué)延遲了,，停課嗎?停課，便意味著中國(guó)成千上萬(wàn)的孩子要離開(kāi)書(shū)本,，暫停學(xué)業(yè),。如何解決這個(gè)問(wèn)題成為了教育界及老師們所日夜擔(dān)憂的事情。

就在此時(shí)上海it青年新銳：徐龍江推出了一款名叫釘釘?shù)闹辈ド险n軟件,，隨著這款軟件的實(shí)行,。全國(guó)各地，有不少學(xué)校開(kāi)始使用了,。

不久我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)授課通知便下發(fā)了,，面對(duì)新奇的教學(xué)方式，讓不少同學(xué)興奮起來(lái),。新鮮的上課模式讓我們興趣十足,，老師們搖身一變成了“網(wǎng)紅”，我們每堂課都上的津津有味,。但是可苦了我們的老師們,，他們真的很辛苦，又要重新適應(yīng)一種教課方式，還要做課件,，因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,，還擔(dān)心我們的認(rèn)真程度和上課效果。于是老師們?yōu)榱苏疹櫞蠖鄶?shù)同學(xué)的接受和學(xué)習(xí)的狀況,，有時(shí)網(wǎng)速不給力,，為了讓每一位同學(xué)都能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白,，一個(gè)問(wèn)題,，一句話老師要重復(fù)很多遍，經(jīng)常說(shuō)得口干舌燥,、聲音嘶啞,。

感謝老師們的付出與努力。我們還是挺喜歡這種上課模式的,，再說(shuō)一說(shuō)我們的到課情況,，因?yàn)樵缟掀唿c(diǎn)之前就要準(zhǔn)備就緒，對(duì)于悶了一個(gè)假期的我們定會(huì)是興趣盎然,，早在六點(diǎn)半多就開(kāi)始起來(lái)做上課準(zhǔn)備,，每節(jié)課等人一到齊了，首先老師帶領(lǐng)我們總結(jié)上節(jié)課的內(nèi)容然后再開(kāi)始當(dāng)天的新課程,，同學(xué)們回答問(wèn)題都非常踴躍,，能感受到同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講。

每一節(jié)課,，最精彩最生動(dòng)的部分就是課堂的提問(wèn)環(huán)節(jié),，那是一個(gè)拼打字速度與網(wǎng)速的pk賽環(huán)節(jié)。網(wǎng)速配合的話,，我就會(huì)暗暗竊喜,，但有時(shí)明明早早得出了答案，卻不能第一個(gè)回復(fù)老師常常因此急的一頭汗,，雖然不是老師面對(duì)面的給我們上課,，但是我每每都是正襟危坐，一臉嚴(yán)肅看著屏幕,，一聽(tīng)到老師說(shuō)可以把自己的答案發(fā)出來(lái)的時(shí)候,，那便是慌亂極了，發(fā)完答案便發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)憋的通紅了,。

網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課故是不易,，但老師們網(wǎng)絡(luò)授課更是困難至極，老師不僅要做各種各樣的ppt,，還要花費(fèi)大量的時(shí)間去熟悉軟件,，更何況事出突然有些老師還沒(méi)有手機(jī)支架,，并只好用手舉著，一舉便是一個(gè)半小時(shí),，可他們卻重來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)也只是津津有味地講著,。

如今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，著實(shí)是讓人佩服,，而更讓人佩服的其實(shí)應(yīng)該是那些運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)給我們講課的我的“網(wǎng)紅老師們”吧!