10.總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做工作效果的總體評(píng)價(jià)和總結(jié)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。1.以下總結(jié)范文供大家參考,，希望能給大家提供一些啟示

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇一

我的語(yǔ)文老師——李老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),，一雙“火眼金睛”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，讀起書(shū)來(lái)聲情并茂。

李老師的教學(xué)方法非常好,。李老師剛接接手我們班時(shí),，我們班是“外婆哭兒——沒(méi)救（舅）”。李老師一來(lái)就重新整頓我們班,。讀書(shū)的方法是“開(kāi)火車(chē)”,，讓我們一個(gè)接一個(gè)地讀書(shū),，這樣的好處是：讀得好的可以展示自己,，讀得不好的李老師也好指導(dǎo)。讀詞語(yǔ)的方法是“聲音打到墻壁上”。我們大聲讀出來(lái)，這樣李老師就能更好地糾正我們的讀音,。

回答問(wèn)題的方法是：想回答的自己站起來(lái),，這樣的好處是節(jié)省時(shí)間，也可以讓我們更活躍,。

李老師不但教育方法好,，而且不放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕嗓子喊啞了也不放棄,。

我們班上有個(gè)同學(xué),，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做業(yè)也不會(huì)完成,，第一次測(cè)試得了8分,，李老師在他身上付出了大量的心血。上課不聽(tīng)講,，老師就點(diǎn)名,，叫他起來(lái)回答問(wèn)題，一次不行就兩次,，慢慢地他就認(rèn)真聽(tīng)講了,。生字聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)，下課了,，李老師把他帶到辦公室繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě),。一次兩次后，他的聽(tīng)寫(xiě)也上去了,，后來(lái)每次考試也有七八十分了,。李老師臉上露出了欣慰的笑容！

正是因?yàn)槔罾蠋熌欠N鍥而不舍的精神,，使我們班的閱讀水平得到了提高,，書(shū)寫(xiě)更端正，學(xué)習(xí)更有勁了,。

李老師不僅是一位嚴(yán)師,，更是一位益友，這讓我不僅學(xué)到了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔,，勇往直前的精神。這種精神會(huì)一直陪我走下去的,。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇二

三十歲左右,，中等個(gè)兒，頭發(fā)總是低低地盤(pán)在腦后,，臉上總漾著淡淡的笑,，十分有親和力，但雙眸里總時(shí)不時(shí)地得射出嚴(yán)厲的目光，她就是陪伴著我們走過(guò)了六年的班主任——我們的語(yǔ)文紅老師,。六年了,，是她帶我們遨游書(shū)海，學(xué)習(xí)知識(shí),；是她讓我們享受成功的喜悅，銘記失敗的教訓(xùn),；還是她,，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，這門(mén)神奇的學(xué)科,。

六年來(lái),，她上的課，我都?xì)v歷在目,，但是讓我難以忘懷的,，還是學(xué)習(xí)課文《詹天佑》的那一課：那是一篇乍一看很生僻的文章，講的是關(guān)于詹天佑如何歷盡千辛萬(wàn)苦修筑中國(guó)第一條世界級(jí)鐵路的事,，對(duì)于機(jī)械方面,，我一竅不通，那些生詞要讀好幾遍才能讀準(zhǔn),，更何況理解,，看來(lái)，上課我只能扮一會(huì)兒木頭人了,。

上課了,，老師首先介紹的就是詹天佑那獨(dú)一無(wú)二的“人字形”：“我想這篇課文中最難理解的地方就是詹天佑設(shè)計(jì)‘人字形’線(xiàn)路的那一段，先默讀一遍,，等會(huì)兒我們請(qǐng)理解的同學(xué)在黑板上畫(huà)出圖示,。好，開(kāi)始,?！蔽乙粋€(gè)字一個(gè)字慢慢地讀，默默地寫(xiě),，可還是一點(diǎn)思緒也沒(méi)有,。“過(guò)了人字形線(xiàn)路的岔道口就倒過(guò)來(lái)是什么意思,？怎么著向西北前進(jìn)呢,？”一遍遍地讀著，期望得到答案,。

“好,，有誰(shuí)能畫(huà)出來(lái)嗎？”紅老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，就轉(zhuǎn)過(guò)身去,，在黑板上畫(huà)了起來(lái)：先畫(huà)一個(gè)向右轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)90°的“人字形”,，再在“一捺”上畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，標(biāo)表明青龍橋,，接著拿粉筆當(dāng)列車(chē),，沿著“一捺”慢慢往上移，還解釋著：“粉筆代表列車(chē),，到青龍錢(qián)這個(gè)點(diǎn),，用兩個(gè)火車(chē)頭，開(kāi)到‘一捺’的起筆處,，把兩個(gè)火車(chē)頭調(diào)換位置,，原先一個(gè)推一個(gè)拉，現(xiàn)在一個(gè)拉一個(gè)推,，這樣巧妙地利用兩個(gè)火車(chē)頭的力使火車(chē)爬斜坡,，能省力，還節(jié)省時(shí)間,。都明白了嗎,？”哦，原來(lái)如此,，我們這才恍然大悟,。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇三

我們的語(yǔ)文老師是張老師。

張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà),。有一次,，我上課的'時(shí)候做小動(dòng)作，老師用生氣的眼神看著我,。但當(dāng)我坐端正認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候,，張老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

張老師在教書(shū)上十分努力,，我們也一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),。張老師的聲音沙啞，說(shuō)明她在努力教我們,。

張老師給了我們很多愛(ài),，我喜歡張老師。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇四

新學(xué)期開(kāi)始了,，鈴……上課了,，不知道這學(xué)期的新老師又有多兇啊,！噓,，新老師來(lái)了，她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛炯炯有神,，一張櫻桃小嘴,。眉毛很濃，可謂是濃眉大眼,，一看就是我們的語(yǔ)文老師,，隨后在黑板上寫(xiě)上‘劉’字，老師說(shuō)：“我姓劉,，大家可以叫我劉老師,。”聲音清脆響亮,。

劉老師非常嚴(yán)肅、嚴(yán)厲,，每天放學(xué)回家的作業(yè)布置地非常多,。只要不做完就要挨打，而且她的課只要發(fā)出一點(diǎn)聲音就讓說(shuō)話(huà)的人站起來(lái),，并且作業(yè)錯(cuò)到五個(gè)以上都要挨打,。因?yàn)閯⒗蠋熓謬?yán)肅和嚴(yán)厲所以我期末考試才會(huì)去的好成績(jī)。

熟話(huà)說(shuō)‘教誨如春風(fēng),，師恩似海深’有一次,，我和同學(xué)玩時(shí)，不小心撞到了頭,，頭就起了一個(gè)包,。劉老師見(jiàn)了，馬上那張紙放在我的頭上,，并打電話(huà)給我爸爸,，然后又用水清洗我的傷口，每過(guò)一會(huì)換一張紙包著,。我看見(jiàn)了汗水濕透了老師的衣裳,，不一會(huì)兒爸爸來(lái)了接走了我，我非常感謝劉老師也十分感動(dòng),。

劉老師,，您辛苦了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的,。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇五

“絕,，真絕！”這是同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文老師的贊嘆,。你了解我們班的語(yǔ)文老師嗎,？不了解，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)！

我們班的語(yǔ)文老師還是班主任呢,！她在上課的時(shí)候,，眼睛水汪汪的，可好看了,！但你一走神,，她的眼睛就像一把利劍，毫不留情的盯著你,，我們班上的同學(xué)都不想這樣,，因此班上很少有人經(jīng)常走神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目他會(huì)很耐心的教會(huì)你,，直到你熟悉為止,。說(shuō)了這么久，來(lái)說(shuō)說(shuō)她的外貌吧,！她矮矮的,，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，扎著馬尾辮,，可漂亮啦,！我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g她！

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇六

我有一位與眾不同的老師,，她或許沒(méi)有別的老師漂亮,，可是她卻童心十足;他或許也沒(méi)有別的老師嚴(yán)肅，可是她喋喋不休起來(lái)誰(shuí)都會(huì)害怕,。沒(méi)錯(cuò),，他就是在我們學(xué)校大名鼎鼎的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師有著一頭烏黑的頭發(fā),，一雙水靈靈的,，宛若天上星辰的眼睛，一張稚氣未脫的娃娃臉,。在我的心中語(yǔ)文老師美極了,。

在課堂上，語(yǔ)文老師是一位認(rèn)真勤勞的園丁,，澆灌著我們渴望求知的心田,。可是,，課后她就是一位與我們同齡的“小朋友,。”記得有一次,，我們正在上體育課,。只見(jiàn)語(yǔ)文老師笑嘻嘻地向我們走來(lái),，跟我們?nèi)鰦烧f(shuō)“：見(jiàn)她那可愛(ài)的樣子，我們都于心不忍拒絕她,，只好答應(yīng)了,。我們決定這次玩兒“老鷹抓小雞″?？墒潜緛?lái)打算讓語(yǔ)文老師當(dāng)“老鷹,。”語(yǔ)文老師卻說(shuō)“不嘛不嘛,，人家就要當(dāng)小雞,。“我們也只能妥協(xié),。游戲一開(kāi)始,，兇神惡煞的“老鷹”就向我們撲來(lái)。只見(jiàn)語(yǔ)文老師緊緊地揪住前面人的衣服,，”老鷹“一撲過(guò)來(lái),，她就小心翼翼的往這邊跑。一撲過(guò)去,，她就趕緊往那邊跑。

忽然”老鷹“猝不及防地抓走了一只”小雞“,。緊接著,，一只又一只”小雞“竟然全被抓完了。語(yǔ)文老師累得坐在地上,，嘟嚷著“：不玩了,，不玩了”……我們不僅啞然失笑。確實(shí)語(yǔ)文老師看起來(lái)汗流浹背,。

你別看語(yǔ)文老師這么童心未眠,。可是只要我們一犯錯(cuò),，他就會(huì)受到畢老師的終極武器一足以鋪天蓋地的嘮叨“哎一”

聽(tīng),，語(yǔ)文老師都在對(duì)我們嘮叨了，“你看你們這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做,，你不知道……”畢老師的“嘮叨″配著天空中的點(diǎn)點(diǎn)小雨,，沙沙沙地落下來(lái)。我情不自禁地想給”：語(yǔ)文老師嘮叨神功太厲害了!”不過(guò),，不知為何,，每次聽(tīng)見(jiàn)這嘮叨，我的心里都暖洋洋的,。想到這兒,，雨仿佛也停了,，天空出現(xiàn)了彩虹。

這就是我的老師,，一個(gè)稚氣未脫又嘮叨的老師,，我們都很喜歡她。

一堂有趣的英語(yǔ)課,。

不久前,，我們學(xué)校如期舉辦了一年一度的“英語(yǔ)節(jié)”。同學(xué)們可以通過(guò)有趣又豐富的小游戲?qū)W習(xí)更多的知識(shí),。我們班有幸被邀請(qǐng)參加一堂英語(yǔ)公開(kāi)課,。

“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)邁著整齊的步伐,，懷著好奇的心情來(lái)到了學(xué)校小禮堂,。張老師把椅子擺成一個(gè)大圓圈，讓大家坐下,，便開(kāi)始了有趣的“englishbar”,。一開(kāi)始，我們面對(duì)那么多的外校老師,，比較緊張,，不敢與張老師進(jìn)行互動(dòng)，生怕自己出錯(cuò),。張老師發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)心,，便用幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作提示我們“別害怕，放松點(diǎn),。跟我一起play!”于是我們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下,，逐漸變得大膽、開(kāi)朗,。

接下來(lái),，我們分組玩“搶凳子”游戲，大家都繞著凳子轉(zhuǎn),，張老師先說(shuō)出一個(gè)節(jié)日,，在說(shuō)節(jié)日的活動(dòng)名稱(chēng)，如果活動(dòng)不是這個(gè)對(duì)應(yīng)的節(jié)日,，我們就趕緊坐下,，沒(méi)坐下的同學(xué)將被“淘汰”。最后那位勝利的同學(xué)將得到一個(gè)“star”,。游戲開(kāi)始了,，每個(gè)人都小心翼翼地邊走邊聽(tīng)，生怕老師說(shuō)出的單詞沒(méi)聽(tīng)清楚,，等到還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)被淘汰了,。更有趣的是,，每當(dāng)張老師說(shuō)出不同類(lèi)的英語(yǔ)單詞和詞組，我都聚精會(huì)神地聽(tīng)著,，很快就找到了座位,，有的同學(xué)跑來(lái)跑去尋找座位。最后我成了我們這一組的冠軍,，張老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一支精巧可愛(ài)的圓珠筆作為小禮物,。

之后，我們還玩了許多小游戲,，大家都非常開(kāi)心,，也越來(lái)越投入。轉(zhuǎn)眼到了下課的時(shí)間,，有趣又快樂(lè)的英語(yǔ)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了,。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課里，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),，還收獲了快樂(lè)和成功,。

一堂令人回味的趣味數(shù)學(xué)課。

今天,，一位胖胖的,、黑黑的華裔美國(guó)老師給我們講了一堂生動(dòng)的趣味數(shù)學(xué)課。

上課了,，老師在幻燈片上放出了“6.25”和一個(gè)大大的紅色問(wèn)號(hào),。她用很生硬的中文說(shuō)：“你們，拿出一張白紙,，把他對(duì)折，在四分之一的紙上畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為的6.25,，時(shí)間只有一分鐘,。”我們馬上開(kāi)始動(dòng)筆,，一分鐘一眨眼就過(guò)去了,。老師叫我們把畫(huà)好的圖片舉到胸前，但有些同學(xué)的紙上是空白的,，不敢舉起來(lái),。老師看到了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們想不出來(lái),，在我的課堂上是沒(méi)有關(guān)系的,，你們可以看看別人是怎么畫(huà)的!”說(shuō)完，老師叫成績(jī)一般的袁長(zhǎng)坤把圖片舉起來(lái),，很多同學(xué)被他笨拙的動(dòng)作給逗笑了,?？墒抢蠋煄е苄蕾p的態(tài)度很有感情地說(shuō)：“非常有意思，多么與眾不同啊!中國(guó)孩子多么聰明啊!”她又說(shuō)：“我很喜歡,，你能送我嗎?”袁長(zhǎng)坤很激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,。而在我們平時(shí)的課堂上，袁同學(xué)卻很少得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)他是那么的可愛(ài)和獨(dú)一無(wú)二!

接下來(lái),，當(dāng)胡媫勇敢地舉起她那幅有問(wèn)題的畫(huà)的時(shí)候，很多同學(xué)都張大了嘴巴,，“啊?”了一聲,。老師卻鼓勵(lì)她：“不要害怕，做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,。你對(duì)了,，很好，可以給同學(xué)做榜樣,。錯(cuò)了,，沒(méi)關(guān)系，你可以從原地站起來(lái),，會(huì)更好的!”多么貼心的一些話(huà)啊,，我們都喜歡得到老師的愛(ài)和鼓勵(lì)!

時(shí)間還是轉(zhuǎn)得太快了，本來(lái)還想玩一個(gè)小數(shù)游戲,，但下課鈴聲響了,，很多同學(xué)都惋惜地“哎”了一聲。在她的課堂上我們感受到了尊重,、肯定,、鼓勵(lì)，大家都舍不得離開(kāi)這樣的老師!

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇七

《小蝦》是實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第九冊(cè)的一篇課文,，它通過(guò)對(duì)小蝦吃東西,、打架等方面的細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)出了小蝦的可愛(ài),，表現(xiàn)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情,。根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1,、有感情地朗讀課文,，體會(huì)小蝦的可愛(ài)，以及作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情;,。

2,、感悟作者“圍繞中心寫(xiě)具體、表達(dá)有序?qū)懬宄?、用詞準(zhǔn)確寫(xiě)形象”的寫(xiě)法,。讀寫(xiě)結(jié)合,，以片段的形式仿寫(xiě)自己熟悉的小動(dòng)物。

在教學(xué)中：

(1)力圖體現(xiàn)“以讀為主”,，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生多種形式的讀,，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行品味，感受小蝦的可愛(ài)和有趣,。例如在教學(xué)第二自然段“小蝦真有趣”時(shí),，通過(guò)抓小蝦吃東西時(shí)“非常小心”和吃完后“十分自在”，反復(fù)讀文,，用心體會(huì),，模仿表演等，讓學(xué)生從中體會(huì)到小蝦的有趣,。教學(xué)第三自然段時(shí),，通過(guò)抓“一張一張、一翹一翹,、一突一突”,，讓學(xué)生帶著表情讀，體會(huì)小蝦生氣時(shí)的栩栩如的神態(tài),。從這些地方入手進(jìn)行讀的訓(xùn)練,，學(xué)生從而體會(huì)到了小蝦的有趣。

(2)讀寫(xiě)結(jié)合,。通過(guò)認(rèn)真研讀文本,，發(fā)現(xiàn)教材為寫(xiě)作教學(xué)提供了很好的范例，可以說(shuō)涉及到習(xí)作的“有血有肉,、有條有理,、有聲有色”等方面。感悟?qū)懛?，從而嘗試運(yùn)用于習(xí)作,，是本課的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，也是難點(diǎn),。為此，在教學(xué)中,，以閱讀為載體,，讓學(xué)生在讀書(shū)中，既著眼于文本內(nèi)容,，又能關(guān)注寫(xiě)法,，感悟?qū)懛ǎ瑸楹竺娴膶?xiě)鋪路搭橋,。

(3)從課堂實(shí)施看,，教學(xué)基本體現(xiàn)了設(shè)計(jì)意圖,，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但是由于沒(méi)有較好的把握好課堂,，在教學(xué)時(shí)間的調(diào)控上不夠準(zhǔn)確,，致使教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成。反思原因,，大致有二：一是閱讀教學(xué)效率不夠高,，指導(dǎo)學(xué)生的讀不夠精簡(jiǎn)高效，有些哆嗦;二是整個(gè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)不夠準(zhǔn)確,，對(duì)學(xué)生定位太高,，要求太高。

(4)調(diào)整：在讀的指導(dǎo)上,，力求簡(jiǎn)潔清晰,，提高效率;在寫(xiě)的方面，降低要求,，讓學(xué)生能有寫(xiě)作,、展示交流的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇八

評(píng)語(yǔ),。

固然是對(duì)學(xué)生的一個(gè)階段性的總結(jié),，但同時(shí)也是班主任老師與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)渠道。你知道要怎么樣寫(xiě)好三年級(jí)語(yǔ)文老師評(píng)語(yǔ)嗎?下面是本站小編為大家整理的20xx三年級(jí)語(yǔ)文老師評(píng)語(yǔ).供大家分享,。

1.董羽川：知道嗎?上課積極舉手發(fā)言的你給了老師,、同學(xué)很多快樂(lè)，令課堂增色不少,。你清亮而快活的眼眸里總閃耀著求知的光芒,，也很能去表達(dá)自己的想法。老師常想,，如果你在學(xué)習(xí)中能再多一份思考,、多一點(diǎn)傾聽(tīng)，那你就能更上一層樓,。試試看吧!

2.葉樂(lè)毅：你是咱班的第一任電教委員,，只因?yàn)檫B續(xù)三次忘記關(guān)閉電源而被“革了職”。雖然如此,，你還是能很熱心地協(xié)助葛軒銘做好班級(jí)的電教工作,，能讓多媒體教學(xué)正常有序地開(kāi)展。由此我想到,，你的心胸有多寬廣,，你的為人有多厚道。老師同學(xué)都喜歡你，同時(shí)更希望你在學(xué)習(xí)上再用心一點(diǎn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。還有，期待著下個(gè)學(xué)期,，你能用自己的負(fù)責(zé)和能干,，重新贏得同學(xué)對(duì)你的信任，加油哦!

3.夏怡婧：你猶如夏日里怡然綻放的蓮花,，甜美安靜;你猶如夜空中閃亮的星群,，靈動(dòng)快活;你是我們班甜美可愛(ài)的小丫頭，勤奮上進(jìn),。在課堂上能聽(tīng)到你優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲,，在作業(yè)本里能看到你端正清秀的字跡，真好,?？偰転橥瑢W(xué)們服務(wù)為老師分憂(yōu)，我想,，你也一定是家人的開(kāi)心果,，祝賀你本學(xué)期取得的好成績(jī)。還有,，藍(lán)老師很喜歡你對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的那份責(zé)任心,。

4.蘭語(yǔ)昕：小丫頭，喜歡你寫(xiě)得字,，飄逸瀟灑;喜歡你寫(xiě)的文章,，真實(shí)自然;喜歡你在課堂上樂(lè)呵呵的樣子，也喜歡你皺著眉頭做鬼臉的表情——因?yàn)槟闶悄敲磹?ài)學(xué)習(xí),，那么有上進(jìn)心,。最難能可貴的是，對(duì)于學(xué)習(xí)你總能保有高漲的熱情和戰(zhàn)勝困難的勇氣,，有了這兩個(gè)法寶,，你就能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

5.葉哲宏：最初對(duì)你有印象,，是因?yàn)槟恪?/p>

作文,。

中的“，”總是濃墨重彩涂得超級(jí)大,，多次提醒也沒(méi)有改善,。在后來(lái)的相處中，我發(fā)現(xiàn)課堂上的你會(huì)頻頻舉手,，表達(dá)清晰、思維敏捷，寫(xiě)作文時(shí)能用心修改,，用詞準(zhǔn)確,、生動(dòng)有趣，對(duì)你的印象也越來(lái)越好,。特別是在期末考試前兩周,，你經(jīng)歷了一場(chǎng)手術(shù)后，僅僅休息三五天就回校上復(fù)習(xí)課了,，望著臉色蒼白的你,，老師為你擔(dān)憂(yōu)也為你感動(dòng)。期末成績(jī)出來(lái)了,，你可謂是全面大豐收：語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)科學(xué),。這和你的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，祝賀你!也多保重身體!

6.魏震：你是這個(gè)學(xué)期剛到我們班的孩子,，從你到來(lái)的那一天開(kāi)始,，同學(xué)們就喜歡上了你——勤奮、開(kāi)朗,、與人為善的你,。在第一周，就被選為值日班長(zhǎng)了,，這是班同學(xué)對(duì)你的最高歡迎禮,。在學(xué)習(xí)中，雖有波動(dòng),，雖會(huì)有泄氣的時(shí)候,，但是你或在父母的鼓勵(lì)下，或在自己的加油下,，總能重新振奮起來(lái),。這就是你最大的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)懂得努力也懂得堅(jiān)持的人,，才能迎來(lái)最終的勝利!不要因暫時(shí)的困難而氣餒,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的落后而放棄，多一點(diǎn)努力多一點(diǎn)思考,，加油!你會(huì)是那一聲撼天動(dòng)地的驚雷的!

7.周舟：一個(gè)跑步如風(fēng)一般的小家伙,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)金奪銀，創(chuàng)造佳績(jī)創(chuàng)造雙冠神話(huà);一個(gè)英語(yǔ)呱呱的小家伙,，具備小翻譯官的潛質(zhì),，擁有廣闊天與地。也有成績(jī)下滑,、傷心失意的時(shí)候,，也有作業(yè)隨意、糊涂潦草的時(shí)候，所幸的是,，能在這樣的時(shí)候保持警醒,，給自己鼓勁加油，這就是有責(zé)任心的表現(xiàn),，所以你贏得了學(xué)習(xí)生活中的大豐收,。小家伙，愿你這艘小舟能乘風(fēng)破浪,，駛向成功的彼岸!

8.藍(lán)思涵：相信你媽媽非常疼愛(ài)你,，就是跟老師聊到你，總是一口一個(gè)“寶貝”的,。那么享受著濃濃愛(ài)意的你,，是否也在學(xué)習(xí)上付出了多多的用心呢?課堂上，你?；谢秀便钡?，心思已經(jīng)隨風(fēng)飄蕩跟著白云去流浪了,，忽然請(qǐng)你回答問(wèn)題,，你總是一臉茫然,，這可不好!因?yàn)椋挥蟹N下一棵“認(rèn)真樹(shù)”,，才能開(kāi)出“幸?；ā保Y(jié)出“收獲果”!從認(rèn)真聽(tīng)課開(kāi)始,，從每一次細(xì)小的進(jìn)步開(kāi)始,，專(zhuān)心致志，追尋進(jìn)步吧!你會(huì)嘗到成功和進(jìn)步的喜悅的,，加油哦!

9.杜晴川：你是個(gè)細(xì)心的男孩子,，也有幾分內(nèi)秀，課堂上時(shí)常會(huì)有你的精彩發(fā)言,。你最大的優(yōu)點(diǎn)就是踏實(shí),，“做最好的自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這句話(huà),，在你身上得到了生動(dòng)的詮釋,。江河的壯美源于小溪流日夜地奔流歡歌，而你的好成績(jī),，源于你每一次認(rèn)真的作業(yè),，每一次投入地學(xué)習(xí)。請(qǐng)繼續(xù)努力,，更絢麗的圖景還在前方等待著你的追尋,。

10.謝浩：如果說(shuō),，太陽(yáng)給了大地光明和溫暖;那么，謝浩則是給了老師感動(dòng)和欣喜,。知道嗎?你常在放學(xué)后拖著書(shū)包到老師辦公室說(shuō)：“我想在這里寫(xiě)作業(yè),，不明白的可以問(wèn)老師，可以嗎?”你對(duì)于學(xué)習(xí)的這份用心讓老師感動(dòng)!你在學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后是不可怕的,，因?yàn)槟闱趭^，因?yàn)槟闵线M(jìn),，所以你就一定會(huì)進(jìn)步!堅(jiān)持!

11.藍(lán)江晨：一個(gè)大男孩,，有著一顆寬容而悲憫的心——我一直記得那次你同桌失手用書(shū)砸了你，我向你詢(xún)問(wèn)情況時(shí),，你第一句話(huà)就是說(shuō)：“我同桌她也不是故意的,，她已經(jīng)很自責(zé)了!”讓我感動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好。你這樣的孩子,，很讓人疼;你這樣的心地,，很讓人敬佩。同時(shí),，老師希望你在學(xué)習(xí)上再多一點(diǎn)主動(dòng),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)——這是努力對(duì)于你的回報(bào)!

12.張沛琦：小小的你，坐在第一排,，如同一個(gè)穩(wěn)健的小將軍,。小小的背，筆直地挺著;明亮的眸子閃著智慧的光芒——你的這份認(rèn)真和執(zhí)著讓老師欣喜不已,。幾分耕耘幾分收獲,，因?yàn)槟愕呐蛯?zhuān)注，所以你取得了好成績(jī);更關(guān)鍵的是,，你養(yǎng)成了良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，這將使你受益終生，這將使你能贏得更多的成功,。

13.王冠瑜：人如其名,，不錯(cuò)的。冠瑜——古時(shí)候指,，鑲嵌在帽子上的一塊美玉,。你就是一塊上好的璞玉，并且懂得自我磨礪和雕琢,。知道嗎?跟你相處的這一個(gè)學(xué)期以來(lái),，老師從來(lái)都沒(méi)有為你操心過(guò)。反而常常因?yàn)槟銓?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真對(duì)工作的負(fù)責(zé)而感動(dòng),，而欣喜：你是老師的得力助手!是同學(xué)的好伙伴!是爸爸媽媽的開(kāi)心果!望著你那晶亮快活的眼睛,，聽(tīng)著你在課堂上精辟的見(jiàn)解,，老師的腦海里忽地閃過(guò)了一個(gè)畫(huà)面：若干年后，這個(gè)小家伙也在《百家講壇》節(jié)目中開(kāi)講了!

14.王添灝：至今記得,，你在那篇寫(xiě),。

導(dǎo)游詞。

的文章中稱(chēng)自己為“小耗子”,，這正詮釋了你的快活你的聰慧你的幽默,。放學(xué)時(shí)，你常跟老師同學(xué)道聲：再見(jiàn)!這正詮釋了你的禮貌和修養(yǎng),。對(duì)待學(xué)習(xí),，你更是不松懈，認(rèn)真,、專(zhuān)心,、投入，所以,，學(xué)習(xí)也給予你豐厚的回報(bào),，讓你在期末的時(shí)候取得好成績(jī)，贏得好心情,?；丶业臅r(shí)候，可以對(duì)著爸爸媽媽喊：你們的小耗子是多么能干啊!

15.吳伊多：老師喜歡讀你的文章,，語(yǔ)言流暢,、生動(dòng)自然，富有生活氣息和孩童的天真快活;不太喜歡你上課時(shí)分了心,，和前后左右說(shuō)悄悄話(huà)時(shí)的樣子,。你是個(gè)率真的孩子，也是個(gè)富有愛(ài)心懂得包涵的小哥哥,，會(huì)和李伊能斗嘴,，更會(huì)保護(hù)照顧關(guān)心她。你擁有快活閃亮的眼睛,，悅耳動(dòng)聽(tīng)的嗓音,，聰慧靈動(dòng)的頭腦，如果,，再來(lái)一點(diǎn)認(rèn)真努力,，那么吳伊多就會(huì)收獲更多的喜悅!請(qǐng)珍惜上天賦予你的才華，創(chuàng)造輝煌!

16.陳政遠(yuǎn)：你很安靜,，有點(diǎn)內(nèi)向,。上課懂得傾聽(tīng)，和同學(xué)相處融洽,?？偸悄芗皶r(shí)完成作業(yè),，也能對(duì)自己負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)上已經(jīng)付出努力了,，這些都值得高興,。如果，你能在學(xué)習(xí)中多加入一份思考,，多一點(diǎn)專(zhuān)注,，那么學(xué)習(xí)會(huì)更輕松，也更有效果,。還有,，目前你雖然有些學(xué)科成績(jī)不理想，但是請(qǐng)你一定記住,，不放棄要堅(jiān)持，所有的同學(xué)和老師都是你的幫手,，加油,，我們一起來(lái)!

17.莊可涵：你是咱們班公認(rèn)的小書(shū)法家，書(shū)法老師也盛贊你的功底深,，有悟性,，也勤奮。祝賀你!你也喜歡籃球運(yùn)動(dòng),，一有空,，就抱著籃球飛馳在球場(chǎng)上，盡情揮灑汗水,，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。最難得到是，你能做到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤,，懂得合理分配時(shí)間,。你擁有一份聰慧，還有一份努力,，所以,，你能品嘗到成功的喜悅，繼續(xù)努力吧!

18.陳肖宇：如果可以,，我真想讓你媽媽和你互換——你去上班當(dāng)家長(zhǎng),，你媽媽來(lái)學(xué)校上課當(dāng)學(xué)生。你的媽媽那么用心辛苦地給你檢查作業(yè),，而你從來(lái)都不訂正修改她給你指出的錯(cuò)處,，所以作業(yè)本上常常留存著媽媽的筆跡。人要懂得珍惜,，有這么好的媽媽陪伴在你身邊,，為你的學(xué)習(xí)而辛苦付出,，你更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，否則你該感到多么慚愧多么負(fù)疚啊!

20.饒珈源：你有一雙聰穎,、智慧的眼睛,，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌,，誠(chéng)懇,。班級(jí)的事情，你能默默地記在心里,，積極去做,，從來(lái)不用老師操心。每次的作文,，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思,，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己,，相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!

2.賀鑫垚：班里的同學(xué)都叫你“賀仔”，想來(lái)是因?yàn)槟愫芸岷軒洑?今天,，老師也要叫你一聲“賀仔”——因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)中迸發(fā)出的努力和收獲的巨大進(jìn)步!那一天,，當(dāng)我收到一份字跡清晰漂亮的作業(yè)，看到作業(yè)主人的名字是你時(shí),，半天沒(méi)有回過(guò)神來(lái),。今天，在期末考試揭曉的日子里,，老師看到你各科優(yōu)異的成績(jī)卻不再吃驚了,，因?yàn)椋惆衙恳粋€(gè)平凡的日子都化成了奮斗的足跡!繼續(xù)努力,，老師看好你!

4.雷杭默：想到你,，首先想到你玩具眾多雜亂無(wú)比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置,，你的桌子起碼得特意打掃半天,，零食包裝袋能拉出一個(gè)板箱來(lái)。若是你把這些個(gè)吃零食和玩玩具的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)和作業(yè)上,，那雷杭默同學(xué)就能享受學(xué)習(xí)成功的喜悅了,。你有聰明的頭腦，但要想成才，必須和“勤奮”交上朋友,，不是有句話(huà)“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家?guī)?lái)驚喜,。

5.項(xiàng)良辰，你正直,誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給老師留下了深刻的印象,。身為語(yǔ)文課代表,你能按時(shí)收發(fā)作業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，你迎風(fēng)奔跑的身影更是讓同學(xué)們贊嘆不已,。要是以后能改掉學(xué)習(xí)上粗心的小毛病，那就更好了!

6.呂志同,，你是一個(gè)獨(dú)立的孩子,，父母不在身邊，大多時(shí)候你都能完成作業(yè),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，老師看到你的成績(jī)?cè)诓粩嗌仙姘?要是能在鋼筆字上下點(diǎn)功夫,，那就更好了!

7.唐中珩,，你腦子靈活,別人不能回答的問(wèn)題,你能出色的回答出來(lái)。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能夠及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，但是上課偶爾會(huì)開(kāi)小差,，下學(xué)期希望你改掉陋習(xí),，做一名認(rèn)真聽(tīng)課、積極發(fā)言的好學(xué)生!

8.賀玉坤,，在老師的印象中,，你是一個(gè)很少思考發(fā)言的孩子，但是下課的時(shí)候卻總是很活躍,，運(yùn)動(dòng)更是你的強(qiáng)項(xiàng),。如果你能把玩時(shí)認(rèn)真的那股勁兒用到學(xué)習(xí)上，老師相信你的成績(jī)一定不會(huì)只是現(xiàn)在的水平,。認(rèn)真點(diǎn),，用心點(diǎn)，勤奮點(diǎn),，成績(jī)不會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)!

9.張雨,，天性好強(qiáng)的你，懂禮貌,，樂(lè)于助人,，熱心集體的活動(dòng)，值日時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),。但是,，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，今后的學(xué)習(xí)上還要更加積極主動(dòng)一點(diǎn)，記住,，要成為學(xué)習(xí)的主人,。只有付出辛勤的汗水，才會(huì)有最美的收獲!

10.李詩(shī)語(yǔ),，你是老師眼中的好學(xué)生,，乖巧聽(tīng)話(huà),學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng),，同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,。但有時(shí)學(xué)習(xí)上會(huì)犯粗心的毛病，希望新的學(xué)期你能改正,，老師相信你可以的!

11.馬慧麗,，和姐姐一樣，你活潑好動(dòng),，記憶力強(qiáng),，喜歡奇思妙想。但是課堂上,你發(fā)言不夠積極,，回家還喜歡看電視,，導(dǎo)致作業(yè)犯了很多粗心的錯(cuò)誤。下學(xué)期,，希望你能改掉壞毛病,，做一個(gè)乖巧、勤奮的好學(xué)生,。

12.何聯(lián)歡,，經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,上課認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還舉手發(fā)言,，作業(yè)能夠按要求完成,，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。但是,，老師發(fā)現(xiàn)你不愛(ài)惜書(shū)本,，一個(gè)好學(xué)的孩子是會(huì)保護(hù)好自己的書(shū)的，下學(xué)期,，老師希望能看到你一直嶄新的課本,。

13.佘宇誠(chéng)，你樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。但是活潑好動(dòng)的你總給人懶洋洋的感覺(jué)，學(xué)習(xí)上你對(duì)自己的要求不是很?chē)?yán)格,，上課有常常會(huì)走神,，作業(yè)有時(shí)候不能夠按時(shí)完成按時(shí)交，所以希望在新的學(xué)期里,，你能夠改掉不好的習(xí)慣,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!

14.鞏天堯，期中考試你全班第一的成績(jī)讓老師大吃一驚,，相信這緣于你扎實(shí)的基礎(chǔ)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，希望在新的學(xué)期，你能像弟弟一樣,，上課積極舉手發(fā)言,，課下多與同學(xué)交談，鍛煉自己的膽量,。

15.馬慧欣,，你記憶力強(qiáng)，誦讀課上總是第一個(gè)舉手背誦,。你喜歡思考,，上課發(fā)言積極。你作業(yè)多數(shù)能按時(shí)完成,，值日時(shí)認(rèn)真賣(mài)力,，這很好!要是以后能改掉寫(xiě)作業(yè)粗心的毛病，那么你的成績(jī)就會(huì)有更大的進(jìn)步了,，加油!

1.鞏天舜,，性格活潑的你上課發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真工整,。在學(xué)校,，你尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，但是有時(shí)寫(xiě)作業(yè)或考試時(shí)會(huì)犯粗心的毛病，下學(xué)期希望你甩掉陋習(xí),，學(xué)習(xí)哥哥的優(yōu)點(diǎn),，讓成績(jī)更上一層樓!

2.毛子羽，老師發(fā)現(xiàn),，你作文中的小故事寫(xiě)得很精彩,，這一定是你平時(shí)喜歡看課外書(shū)的緣故，真不錯(cuò)!不過(guò),，看課外書(shū)得在學(xué)號(hào)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，作業(yè)按時(shí)完成的你，書(shū)寫(xiě)很馬虎，下學(xué)期希望你能夠端正態(tài)度,，練好鋼筆字,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，老師相信你能做到!

3.龔令臣,，課堂上,，你是一個(gè)很安靜的學(xué)生，幾乎看不見(jiàn)你舉手發(fā)言,。你對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高,，是覺(jué)得學(xué)習(xí)很困難嗎?只有課堂上認(rèn)真聽(tīng)課了，才有可能掃除學(xué)習(xí)道路上的困難,，所以,，老師特別希望能夠看到你思考發(fā)言的樣子，下學(xué)期老師期待你的改變,，加油!

4.邵祺本,，學(xué)來(lái)，開(kāi)朗自信的你給老師留下了深刻的印象,。你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像一個(gè)活躍的音符,每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮,表情豐富,。但是學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)驕傲和馬虎，新的學(xué)期老師希望你能夠謙虛謹(jǐn)慎,，腳踏實(shí)地,，走好每一步!相信你不會(huì)讓老師失望!

5.余蓉蓉，你是一個(gè)心地善良,有上進(jìn)心的孩子,圣誕晚會(huì)上你還展現(xiàn)了小主持人的才能,，真了不起!你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),課堂發(fā)言越來(lái)越積極,，成績(jī)也在不斷進(jìn)步。希望你繼續(xù)努力,，堅(jiān)持不懈,，相信你會(huì)取得好成績(jī)的!

6.楊明旭，其實(shí),，你是一個(gè)很聰明的孩子,，可是再聰明的孩子都要學(xué)習(xí)啊!身怕不動(dòng)，腦怕不用,。老師現(xiàn)在越來(lái)越少看到你思考并回答問(wèn)題了,，卻經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)你在講話(huà)做自己的事情，如果能把這一點(diǎn)改掉,，相信你會(huì)趕上來(lái)的!

7.張婧銥,，本來(lái)，你是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生,作業(yè)按時(shí)完成,，課堂上積極發(fā)言,這非常好!但漸漸地,你卻交了個(gè)壞朋友,那就是“貪玩”,，上課走神,、作業(yè)不寫(xiě)不交，忘性越來(lái)越大,。下學(xué)期,，老師希望你能與“勤奮”做朋友，重新做回乖巧愛(ài)學(xué)的好學(xué)生,，老師相信你可以做到,，加油!

8.潘惜玉，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，老師看到了你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。擁有男孩子性格的你，大大咧咧,，不注重細(xì)節(jié),。但是，漸漸地,，你變得乖巧聽(tīng)話(huà),，按時(shí)完成作業(yè)，上課積極發(fā)言,。下學(xué)期,，老師希望你繼續(xù)保持，再接再厲!相信只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

9.葛宗玄,，老師猜你肯定喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)槊看纬煽?jī)都在分左右,。但是,，我們要做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，語(yǔ)文和英語(yǔ)也要學(xué)好,。你是個(gè)聰明的孩子,，老師相信，只要你肯努力,，就會(huì)取得進(jìn)步,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也很了不起!

10.xx同學(xué)在校表現(xiàn)較好,，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思考，學(xué)習(xí)成績(jī)良好望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動(dòng),，使各方面素質(zhì)都得到提高!

11.：老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)榮譽(yù)感而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟,，不進(jìn)則退,。希望你能再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

12.xx:在校你很自覺(jué),，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心集體,，生活儉樸,，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績(jī)也較好，但是還須加把勁,，繼續(xù)保持下去,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

13.:對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺(jué)遵守,，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊,，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說(shuō)的是除了學(xué)習(xí)之外,，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng),，要做到各方面全面發(fā)展。

14.該生在校關(guān)心同學(xué),，遵守班級(jí)紀(jì)律,，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)及時(shí)完成,，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)有很大提高,，望今后再接再厲爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

15.該生在校上課認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)獨(dú)立完成,，尊敬師長(zhǎng),，積極參加勞動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力,，學(xué)業(yè)成績(jī)較好,，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇九

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě),、閱讀和科學(xué)的解題方法;,。

5,、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間、珍惜來(lái)自父母親人和師友的關(guān)愛(ài),，并懂得以實(shí)際行動(dòng)回報(bào),，懂得感恩。

通過(guò)三年級(jí)一學(xué)年的教學(xué),，從整體來(lái)看,，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講，記筆記,，發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，但也存在如下問(wèn)題：兩極分化嚴(yán)重,而且"尾巴"較大,，同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達(dá)意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不足,，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),。具體表現(xiàn)為：閱讀不多，語(yǔ)感不強(qiáng),，書(shū)寫(xiě)不美,，表達(dá)不清。

1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人。

2)語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀(guān)察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5)重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6)作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě),，有效提高語(yǔ)文水平。

7)實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高,。

8)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，陪養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

9)優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān)。

10)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

11)利用競(jìng)賽,，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，故事會(huì),，朗誦會(huì),，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào),，鍛煉能力,，提高興趣。

12)課前一分鐘演講,，包括自我介紹,，新聞消息，小故事,，成語(yǔ)解說(shuō)等,，鍛煉表達(dá)能力。

13)組織3-4次辯論,，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用,。

14)組織采訪(fǎng)和調(diào)查至少一次。

15)要求寫(xiě)一篇小語(yǔ)文。

16)做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

17)教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

一,、學(xué)情分析：

三年級(jí)，作文教學(xué)是學(xué)生從低年級(jí)寫(xiě)話(huà)向作文的跨越,，雖然在三年級(jí)上學(xué)期對(duì)文章段篇結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí),，一部分同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出內(nèi)容較豐富的作文,。但也有極少數(shù)學(xué)生由于不夠認(rèn)真,，作文仍然存在馬虎、寫(xiě)不出的問(wèn)題,。隨著新學(xué)期的到來(lái),，在作文結(jié)構(gòu)布局上，在寫(xiě)人記事的方法上,，在把作文內(nèi)容寫(xiě)具體上,，在開(kāi)頭結(jié)尾過(guò)渡照應(yīng)上，在語(yǔ)言的表達(dá)和通暢上等方面還需要不斷訓(xùn)練,。同時(shí)學(xué)生的閱讀能力也要培養(yǎng),，要通過(guò)知識(shí)性閱讀的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的思考問(wèn)題,、理解問(wèn)題和回答問(wèn)題的能力,。

本冊(cè)共八篇作文：我的課余生活;熟悉的人;秋天的圖畫(huà);觀(guān)察日記;傳統(tǒng)文化習(xí)作;介紹一處景點(diǎn)或自己去過(guò)的地方;編一個(gè)童話(huà)故事;寫(xiě)想象作文。

1,、學(xué)習(xí)有順序地,、比較細(xì)致地觀(guān)察圖片或事物。第一組作文要求學(xué)生不僅要把看到的寫(xiě)下來(lái)而且要展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,，并且要按照一定的順序,。

2、讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)課文和理解課文的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體,、條理比較清楚的短文,，并能做到有中心。

3,、練習(xí)寫(xiě)人,、寫(xiě)事的文章在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前的方法的同時(shí)，教師還要提出更高的要求,，比如：寫(xiě)人要寫(xiě)出你與他人之間的關(guān)系,，寫(xiě)事要寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)并且練習(xí)寫(xiě)作文提綱。

4、讓學(xué)生熟練的運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的作文,，培養(yǎng)寫(xiě)完作文認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

5、認(rèn)真批改學(xué)生的作文,，教給學(xué)生修改作文的方法,，有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修改符號(hào)對(duì)癥下藥的修改自己的作文。

作文教學(xué)以寫(xiě)物,、寫(xiě)事,、寫(xiě)景等為主，教給學(xué)生方法,，讓他們掌握寫(xiě)作要領(lǐng),。

1、充分利用語(yǔ)文課本中的課文進(jìn)行作文教學(xué),，結(jié)合具體課文內(nèi)容與習(xí)作要求指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,。

2、利用好看圖作文,，上好看圖作文十分必要,，它能鍛煉學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀(guān)察和思維的好習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中,，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法,，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。

4,、在作文教學(xué)中,，繼續(xù)執(zhí)行作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，教給學(xué)生熟練掌握制定作文目標(biāo),，學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文,。上好作文第一、第三,、第四課時(shí),，通過(guò)修改和欣賞別人和自己的作文，真正提高自己的作文水平,。

4,、扎扎實(shí)實(shí)搞好作文輔助訓(xùn)練，從每天早晨的說(shuō)見(jiàn)聞和晨讀到閱讀訓(xùn)練以及每周的兩篇日記一定要抓好,、訓(xùn)練好,。

5、面向全體，因材施教,。鼓勵(lì)優(yōu)生拔高,，寫(xiě)的好的作文在欣賞課上讓大家共同欣賞，以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。

6,、在作文教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用微機(jī)、電視機(jī),、投影儀等設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，以提高他們的寫(xiě)作的興趣。

7,、關(guān)心差生,，提高他們的寫(xiě)作興趣。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中教師要及時(shí)指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

ppt課件,、相關(guān)圖片,、習(xí)作例文片段、實(shí)物投影,。

作文8次16課時(shí),。

修改作文8課時(shí)。

作文賞析8課時(shí),。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：

大家好,！

12月7日,，按節(jié)令，今天是“大雪”,，也就是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第21個(gè)節(jié)氣,，它標(biāo)志著仲冬時(shí)節(jié)的開(kāi)始，告訴我們天氣更加寒冷了,。

在寒冷的冬季,，我總會(huì)想到那個(gè)情景：紅泥小火爐，冒著熱氣的茶壺,，手捧一本書(shū),，任你的`思緒隨書(shū)中的思想飛揚(yáng)。不管天氣多么寒冷,，你感受到的一定是溫暖,。也許你會(huì)說(shuō)，那是你童年的記憶吧，離我們太遙遠(yuǎn)了,。不,，我只想告訴你，人在一天天長(zhǎng)大,，變老,，讓讀書(shū)陪伴你成長(zhǎng)，那是再重要不過(guò)的事了,。

讀書(shū)讓你成為有思想的人,。人因有思想而站立，讀書(shū)就是思想產(chǎn)生和成熟的過(guò)程,，古今中外的思想者為我們寫(xiě)下了一部部著作,，那是他們思想和智慧的結(jié)晶。你不妨去閱讀,，去吸收他們的思想,，先充實(shí)自己。我們不能只做一個(gè)自然人,，那樣你會(huì)脆弱的真像一棵葦草,。要有思想，思想讓你看清事情的真相,，讓你明確是非,，讓你不人云亦云，讓你不隨波逐流,，那么,，做一個(gè)會(huì)思想的葦草就從讀書(shū)開(kāi)始吧。

讀書(shū)讓你成為有氣質(zhì)的人,。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺(jué)的外露,，而不僅僅是表面功夫。如果胸?zé)o點(diǎn)墨,，任憑再華麗的衣服裝飾,，也毫無(wú)氣質(zhì)可言，反而給人膚淺的感覺(jué),。讀書(shū)是一項(xiàng)精神活動(dòng),，對(duì)人起著潛移默化的感染作用。讀書(shū)讓你更加熱愛(ài)自然,，凈化心靈,，聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，化器宇軒昂,。你可以讀山的高大厚重，也可以讀山的蒼茫清幽,；你可以讀水的波瀾壯闊,，也可以讀水的靜遠(yuǎn)流深,。讀書(shū)讓你的生命安靜,，安靜不是不進(jìn)取，不是不奮斗,，而是遠(yuǎn)離紅塵的繁雜與喧囂,，不為塵世的污濁所蠱惑,，掙脫了心靈的桎梏，簡(jiǎn)樸而輕松的面對(duì)生活，愉快而執(zhí)著的朝著應(yīng)走的方向前行,。在讀書(shū)中,，可以完善自我,，成就理想的人格，改善你的氣質(zhì),。

讀書(shū)讓你成為有智慧的人,。軍事家的運(yùn)籌帷幄決勝千里,，外交家的思維敏捷縱橫捭闔,，哲學(xué)家的深度思考獨(dú)具慧眼，數(shù)學(xué)家的一絲不茍科學(xué)說(shuō)理,，文學(xué)家的情感豐富啟人感悟都在書(shū)中蘊(yùn)藏,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以思接千古,，與智者交流,，與偉人溝通，將他們的智慧注入你的大腦中。正如牛頓所說(shuō)站在巨人的肩上才看得更遠(yuǎn),。

同學(xué)們,，“大雪”預(yù)示著降雪量的加大,，那是在滋潤(rùn)大地,，補(bǔ)充水分,，我們拿什么滋潤(rùn)自己呢？“大雪”是“進(jìn)補(bǔ)”的好時(shí)節(jié),，俗話(huà)說(shuō)“冬天進(jìn)補(bǔ),，開(kāi)春打虎”，我們拿什么來(lái)補(bǔ)充自己的大腦呢,？讀書(shū)吧,，那是滋潤(rùn)靈魂，補(bǔ)充精神的最好方式,。有人給我們總結(jié)過(guò)讀書(shū)的感受,，讀文學(xué)，可以升華我們的情感,；讀哲學(xué)，能夠引發(fā)我們的睿智,；讀歷史,，來(lái)觀(guān)照我們的現(xiàn)實(shí),；讀天文、地理,、科技,，我們便會(huì)認(rèn)識(shí)整個(gè)世界,。那就讓我們好好讀書(shū)吧,，在此,，我想和你們一起鼓勵(lì)自己，用今日讀書(shū)之大補(bǔ),，養(yǎng)明日打虎之精神,。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇十一

瞧,，他中等個(gè)兒,，鵝蛋臉,，兩鬢斑白，一雙明亮的眼睛下面鼻梁高挺，顯得很有精神,。再配上一件黑色的t恤,，可神氣了！

在我看來(lái),，程老師和藹可親，幽默風(fēng)趣,，是一個(gè)很受大家歡迎的爺爺老師。每次語(yǔ)文課，程老師總是用他的“程式幽默”,，讓我們進(jìn)入到那種美妙的境界中,，總是能把我們逗得捧腹大笑。

程老師很會(huì)講故事,。上《白鷺》這一課，老師就結(jié)合自己的兒時(shí)經(jīng)歷,，給我們講述與鳥(niǎo)同樂(lè)的趣事；上《冀中的地道戰(zhàn)》一課,，老師繪聲繪色地給我們講述他和小伙伴如何在看完電影后,，拿著鐵鍬去菜地挖地道，結(jié)果出來(lái)的全是水，最后失敗的糗事……這個(gè)學(xué)期程老師開(kāi)始教我們語(yǔ)文，已經(jīng)講了許多個(gè)故事。這些個(gè)故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在我們幼小的心靈里撒播下希望的種子，滋潤(rùn)著我們的心田,。

程老師也很喜歡拍照,。他有一部心愛(ài)的相機(jī)，課余時(shí)間,，他總是把鏡頭瞄準(zhǔn)我們,，同學(xué)們也會(huì)送給老師一個(gè)迷人的微笑。

“來(lái),，看這里,，來(lái)一張！”鄭雯曦和陳俊霖到辦公室交作業(yè),，老師拍了一張,；“笑一個(gè),！”我們被評(píng)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)明星的時(shí)候，老師又把我們召集到一起拍照,。每次打開(kāi)老師的qq空間,，我們都能看到大家燦爛的笑臉。老師在用心記錄著我們的精彩瞬間,，也在留住我們快樂(lè)的童年,。

不僅如此，程老師還時(shí)常和我們眼神對(duì)話(huà),，在精神上給予我們鼓勵(lì),。記得有次上課時(shí)，我在開(kāi)小差,，程老師立即給我們了一個(gè)“上課認(rèn)真聽(tīng)講”的眼神。我看懂了,，馬上乖乖地抬起頭,，雙手疊在課桌上，回給老師一個(gè)“好的”眼神,。老師笑了,，我也笑了。我們和老師真是心連心??！

我真的好喜歡這個(gè)年過(guò)半百，幽默風(fēng)趣,，熱情開(kāi)朗,，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的語(yǔ)文程老師！

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇十二

我有一個(gè)愛(ài)我們的老師,，她很愛(ài)同學(xué)們,，同學(xué)們也很愛(ài)她，我也很感謝老師,。

記得有一次,，我有一塊手表，是買(mǎi)的,，我對(duì)它愛(ài)不釋手,，到了學(xué)校后，在課間的時(shí)候,，不知道怎么搞的,，我把手表弄丟了，我連忙給老師說(shuō),，老師聽(tīng)后,，又是去廣播又是去問(wèn)同學(xué),，雖然老師很累，但還是在給我找手表,，雖然最后沒(méi)找到,，但我還是很感謝老師。

在學(xué)習(xí)中,，老師也很愛(ài)我們,，記得期末考試，老師又是上網(wǎng)找題,，又是打印卷紙讓我們做,，做了很多，考試后,，我們也取得了好成績(jī),。

今天，我知道老師要去教三年級(jí)了,，我很難過(guò),，但我為有一個(gè)愛(ài)我們的老師感到開(kāi)心！

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇十三

評(píng)語(yǔ),。

是班主任對(duì)初三學(xué)生德,、智、體,、美等方面情況所做的書(shū)面評(píng)價(jià),既有鑒定功能,，更有教育的功能。你想知道三年級(jí)語(yǔ)文老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文老師評(píng)語(yǔ)吧!

1.韋毅：你聰明可愛(ài),，活潑調(diào)皮,，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差,，好勝心不強(qiáng),，課后貪玩上，溫習(xí)功課,，故成績(jī)不夠理想,。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做好學(xué)生,。

2.李辰：你是一個(gè)活潑的男孩,。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，成績(jī)較好，但上課,，愛(ài)開(kāi)小差,，有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改掉壞習(xí)慣,，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.xx,，你時(shí)而偶出驚人之語(yǔ),，讓全班同學(xué)佩服不已。由此可見(jiàn)你的聰明才智,，但這往往只是曇花一現(xiàn),，不能持久。究其原因,，老師覺(jué)得是你自己沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，我很痛心你浪費(fèi)了大好天賦。你平時(shí)較活潑好動(dòng),，精力旺盛，上課偶爾會(huì)控制不住自己,，隨意調(diào)換位置,。不過(guò)，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，希望你下學(xué)期能更自覺(jué)努力,。

4.鐘園寧：你像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮健康地成長(zhǎng)著,，同時(shí)為班集體做了許多有益的事,。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講并思考問(wèn)題，常常舉起你的小手,，積極發(fā)言,，老師真替你高心。但學(xué)習(xí)上仍有粗心現(xiàn)象,?！扒趭^”精神還不夠，想改嗎?老師期待著你有新的突破,。

5.你尊敬老師,，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，其實(shí)你并不笨,，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

6.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加,。上課能積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時(shí)完成,，希望今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓,。

7.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,，真討人喜歡。,。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，成績(jī)較好，發(fā)言熱列,，勞動(dòng)積極,。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉,。希你今后按時(shí)完成作業(yè),，爭(zhēng)做好學(xué)生。

8.你性格內(nèi)向,，膽小怕事,，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,，勞動(dòng)積極肯干,，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足,，上課愛(ài)動(dòng)腦,，舉手積極，但記憶力不強(qiáng),。希你能多看,，多想,，多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高,。

9.你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員,，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家,，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂(lè)的歌,，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考,，積極的發(fā)言,，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

10.你在班級(jí)中默默無(wú)聞,，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，課后多花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,，只有這樣,，才能跟上班級(jí)好的同學(xué)，不掉隊(duì),。

11.你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，積極參加力所能及的活動(dòng)，課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí),，要求上進(jìn)的學(xué)生，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，善于思考,，具有一定的鉆研精神，成績(jī)優(yōu)秀,。希望你在學(xué)習(xí)上加倍努力并且進(jìn)一步增強(qiáng)自信心,，克服困難，勇往直前,，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想!

12.你穩(wěn)重,、懂事,、待人溫和，與同學(xué)和睦相處,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，熱愛(ài)集體。工作負(fù)責(zé),、到位,，深得老師同學(xué)好評(píng)，被評(píng)為“最佳課代表”,。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，成績(jī)良好,，有一定的進(jìn)取精神,。希望你平衡心態(tài)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,，樹(shù)立必勝的信心,，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。

13.你性格開(kāi)朗,，對(duì)人坦誠(chéng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),。上課認(rèn)真思考,，成績(jī)比較穩(wěn)定。同時(shí)你藏著一顆勤奮,，謙虛,，上進(jìn)的心。希望你能進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，努力提高成績(jī),，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的學(xué)習(xí)品格。有付出就會(huì)有回報(bào),，學(xué)習(xí)上亦如此,。相信聰明的你知道怎樣調(diào)整自己前進(jìn)的步伐的!

14.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處,，關(guān)心集體,。新年來(lái)臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階!

15.你天真活潑、聰明伶俐,，是一位講文明,，講禮貌的學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是稱(chēng)職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng),，在學(xué)校好好鍛煉吧,，愿你成為優(yōu)秀的接班人。

16.在老師眼里,，你是個(gè)不善多言的孩子,。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué),，關(guān)心集體,，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì),，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,，為寫(xiě)好。

作文,。

打基礎(chǔ),。

17.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩,。你能尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言,，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿(mǎn)信心的好孩子。

18.你尊敬老師,，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

19.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人忠誠(chéng),。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言,，課后多花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣,，才能跟上班級(jí)好的同學(xué),，不掉隊(duì)。

20.你是一個(gè)很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，你熱愛(ài)集體,，是個(gè)助人為樂(lè),、大公無(wú)私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,，但不能放松,，字要寫(xiě)規(guī)范，希望你能膽大心細(xì),，刻苦努力,、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

1.你是一個(gè)懂事的男孩,，遵守學(xué)校紀(jì)律,，積極參加體育訓(xùn)練，上課時(shí)能舉手發(fā)言,，作業(yè)能按時(shí)完成,。但不夠刻苦，你的書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,，作業(yè)也比較粗心,，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

2.好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,，如果你能上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后,，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律,，改正學(xué)習(xí)不認(rèn)真的壞習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。

3.你是善良懂事,、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的男孩子，更讓我高興的是你在上課的時(shí)候總是認(rèn)真地思考老師所提出的問(wèn)題,，你的書(shū)寫(xiě)也一如繼往的漂亮,。這個(gè)學(xué)期，你的進(jìn)步很大,，讓老師感到很欣慰,。暑假到了，老師希望你多看些課外書(shū),，提高你的閱讀和寫(xiě)作能力!

4.老師非常喜歡你,，你知道嗎?有幾次，老師看到你工工整整的作業(yè),，就忍不住停下來(lái)欣賞,。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，上課多思考,，多發(fā)言,，認(rèn)真仔細(xì)地做每一次的作業(yè)，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有更很大的提高,。

5.當(dāng)你把自己的“杰出”---一幅幅美麗的畫(huà)給老師欣賞的時(shí)候,，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這一幅幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對(duì)嗎?告訴你,。學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫,，收獲會(huì)更大,。

6.你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)自己的努力,，成績(jī)進(jìn)步很大,，你認(rèn)真的時(shí)候，寫(xiě)得一手好字,，說(shuō)明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績(jī),。

7.的天賦就象火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái),，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè),，就是學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。作業(yè)本上,，你書(shū)寫(xiě)的字越來(lái)越漂亮;課堂中，你回答問(wèn)題最積極,。雖然成績(jī)還不令人滿(mǎn)意,，但只要有這份努力，還有什么目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)?還有什么能阻止你的前進(jìn)?孩子,，加油,，未來(lái)一定屬于你!

8.你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌暇又衅?，可是你的勤奮度大約只有六七成,，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時(shí)時(shí)間,，更耐心一些,，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng),。為何不試一試,。

9.次送給你的話(huà)，老師還想重復(fù)一次：“不去耕耘,，不去播種,，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗,，不去創(chuàng)造,，再美的青春也結(jié)不出碩果?！崩蠋熢?jīng)寄予了許多期望于你,，當(dāng)然如今也是。這學(xué)期沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上,，那下學(xué)期一定努力,。在任何時(shí)候，努力都不算太晚,，關(guān)鍵是你要行動(dòng)起來(lái),。不要再讓自己這么貪玩兒下去,。

10.一直以來(lái)，個(gè)子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué),，默默地為班集體做事,。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍,，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，這學(xué)期六一被評(píng)為“十佳學(xué)生”祝賀你,。如果你能?chē)?yán)格要求自己,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，你將成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。

11.你天真活潑,、聰明伶俐，是一位講文明,，有禮貌的學(xué)生,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是稱(chēng)職的好班長(zhǎng),，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了一定的好成績(jī),。希望你再接再厲,，更上一層樓!

12.真是“人小脾氣大”，那天發(fā)生的事讓人甚感意外,。在整整一學(xué)期里,，你都表現(xiàn)得很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)勤奮努力,，回答問(wèn)題也積極,，老師同學(xué)都非常喜歡你。你有自己的想法是好事,，但有理不在聲高,，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，而不是被情緒控制,。請(qǐng)?jiān)徫以谶@里提起這個(gè)不能說(shuō)的秘密,，因?yàn)槲抑幌霂椭憬】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)!

13.你的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)乖巧和懂事。課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,。作業(yè)每次都能按時(shí)認(rèn)真完成。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。希望你在業(yè)余時(shí)間，再與書(shū)本交上朋友,，那么一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生.

14.喜歡真誠(chéng),，崇尚善良。你立志高遠(yuǎn),，追求卓越。在老師眼里,，你是個(gè)有思想,，知識(shí)豐富的孩子，相信在閑暇之余,，你一定讀了不少有益的書(shū)籍,。你盡量想讓自己表現(xiàn)得完美，可世界上根本不存在完美的人,。你不要害怕犯錯(cuò)誤,，也不要擔(dān)心接受批評(píng)。人的成長(zhǎng)除了在成功中品嘗甘露,，就是從失敗中汲取教訓(xùn),。你已經(jīng)很能干了，希望你繼續(xù)努力!

15.你不愛(ài)說(shuō)話(huà),，但勤奮好學(xué),，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，注意力集中,。勞動(dòng)表現(xiàn)得很積極。若能再活潑開(kāi)朗一些,，你會(huì)有更多的朋友,、更多的歡樂(lè)。

1.你是個(gè)善良的小朋友,，對(duì)于別人的困難,，你總熱心幫助;你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對(duì)于班級(jí)的事情,，你總積極參與;你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生,，總是有問(wèn)不完的為什么。只是,，你有時(shí)會(huì)有些放松,，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好!

2.你是一位乖巧可愛(ài),，細(xì)心甜美的女孩,，很有表演才能,，文文靜靜的你，只到一走上舞臺(tái),，那精彩的表演,，令所有的人贊嘆!課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，你的字跡端正漂亮,，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。我真的好喜歡看你甜甜的笑容，好好努力吧,，你一定會(huì)更出色!

3.你純真可愛(ài),，想象力豐富，能歌善舞,，是班級(jí)中的小能人,，是老師的好幫手，大家都喜歡你,。課堂上你能積極思考,，常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒!書(shū)山有路,，學(xué)海無(wú)涯,，希望你從書(shū)香中品味出更多的知識(shí)，不斷進(jìn)步!

4.這學(xué)期,，的確你就像一架飛機(jī)一樣,，在地面快速的滑行以后開(kāi)始慢慢的起飛了。你是一個(gè)有責(zé)任心的同學(xué),，每天都知道你一個(gè)人上學(xué),、放學(xué)。你知道嗎,，這中精神很了不起,。只要你在學(xué)習(xí)上也有這種精神，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，老師相信總有一天你能駕著自己的飛機(jī)直上云霄!

5.這一年里,，最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng),，在認(rèn)識(shí)到自己的馬虎,、粗心后能馬上改正，現(xiàn)在思維活躍的你,，書(shū)寫(xiě)和以前一樣工整,，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁,，遵守紀(jì)律,，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

6.你一直相當(dāng)一名優(yōu)秀少先隊(duì),，現(xiàn)在如愿以?xún)斄?，祝賀你!尊師愛(ài)校，上進(jìn)心強(qiáng)的你,，默默地為班集體做事,，同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極舉手回答題,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做一個(gè)人人敬佩的好學(xué)生,。

8.你是一個(gè)非常聰明的孩子，接受能力強(qiáng),，反應(yīng)快,，而且富有創(chuàng)造性。老師喜歡上課時(shí)的你,，因?yàn)槟菚r(shí)的你思維活躍,，大膽發(fā)言。不過(guò)下課時(shí),，如果你的行為能文明一點(diǎn),，注意課外活動(dòng)安全，就更加不錯(cuò)了,。希望你在新的一年里更加努力奮進(jìn),。

9.記得你曾經(jīng)告訴過(guò)我，來(lái)到我們班是"為了學(xué)到更好的本領(lǐng)",，從那一刻起,，我就對(duì)你刮目相看的，你成了我最理想的學(xué)生代表,?？墒锹野l(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有明白，在我們班要做這個(gè)職位,，他是做人與學(xué)習(xí)的姣姣者,。所以當(dāng)我盯著你時(shí)，你能把學(xué)習(xí),、工作中的事情做好,，你不知道老師有多失望!我不喜歡我重用的人是"語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮者",。要想改變?cè)瓉?lái)的你,，不管老師在不在,，首先要把學(xué)習(xí)變成"我要學(xué)"，每天提前完成當(dāng)天的任務(wù),，不會(huì)做的事要學(xué)會(huì)做,，會(huì)做的事要做好，能做好的事?tīng)?zhēng)取做得更好,。其實(shí)你完全有這個(gè)能力的,，相信老師沒(méi)有看錯(cuò)你。否則你將再一次被優(yōu)秀所逃汰,，繼續(xù)成為原來(lái)的笑柄,。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實(shí)。古往今來(lái),，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,，可見(jiàn),，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成,。

10.你是一個(gè)心地善良,，是非分明，有責(zé)任心的孩子,，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

11.我們相處兩年,，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過(guò),，我對(duì)你有一種特別的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上,，只有這樣,，你的成績(jī)才會(huì)提高。

12.你聰明樂(lè)觀(guān),，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上,，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問(wèn)題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方,，聲音是那么宏亮,。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

來(lái)自 sevw.cn

13.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你奔跑如飛,，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù),。但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外你卻給表現(xiàn)不大好，有時(shí)還有違規(guī)的行為,。老師知道你愛(ài)玩好動(dòng),，這不是缺點(diǎn)，不是過(guò)錯(cuò),。錯(cuò)的是你在不該玩的時(shí)候玩,，為此你也受了不少批評(píng)。老師希望你在假期好好思考,，為什么自己就不能在各個(gè)方面都表現(xiàn)的非常好?好好努力吧!

15.你其實(shí)很聰明,，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃,，校門(mén)口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專(zhuān)心聽(tīng)講獨(dú)立完成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正,，相信你會(huì)進(jìn)步的,。老師期待著你的進(jìn)步。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇十四

1,、能有感情地朗讀課文,，能試著復(fù)述這個(gè)故事。

2,、以讀為主,，在讀中學(xué)習(xí)人物對(duì)話(huà)，體會(huì)文章的內(nèi)涵,，感悟人物形象,。

3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)感悟,，了解蕭伯納的自省自律和善于反思的優(yōu)秀品質(zhì),，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人。

從蕭伯納的話(huà)中體會(huì)其自省自律和善于反思的精神,，感悟人物的偉大形象,。

：2課時(shí)

：課件

（1）交流。（“蕭伯納是英國(guó)著名作家”“蕭伯納是世界有名的大作家”“蕭伯納是一位世界大文豪”）先交流。后點(diǎn)評(píng),。

你還想到了哪些詞夸他,？（生說(shuō)）

（舉世聞名、著名中外,、名揚(yáng)四海,、鶴立雞群）指導(dǎo)讀。

（2）是呀,，蕭伯納就是這么一位舉世聞名,、鶴立雞群的大作家，他的文學(xué)成績(jī)讓俺們佩服,！讓俺們一起贊贊他,！

除了是一位大作家，他更被人們稱(chēng)為“大文豪”,。怎樣的人可以稱(chēng)得上文豪,？交流，師小結(jié),。讓俺們?cè)僖黄鹂淇渌?/p>

2,、那這鼎鼎有名的大作家的小老師是誰(shuí)呢？――（板書(shū)：娜塔莎 ）這位小姑娘長(zhǎng)得真可愛(ài)??！文中是這么描述的：

（1）出示 小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神,，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié),，真是可愛(ài)極了。

（2）師：這么可愛(ài)的小姑娘,，你能通過(guò)你的朗讀讀出來(lái)嗎,？

※ 你把小姑娘的可愛(ài)讀出來(lái)了！誰(shuí)再來(lái),！

※ 你把小姑娘的大眼睛讀得那么有神,，真不錯(cuò)！俺們讀書(shū)時(shí)就可以抓住特點(diǎn)來(lái)讀,。（出示紅字）誰(shuí)還想試試,。

※ 多么可愛(ài)的小姑娘，能把你對(duì)小姑娘的喜愛(ài)通過(guò)朗讀表示出來(lái)嗎,？一起讀,！

1、拿為什么這么小的女孩卻成了這么有名的作家的老師呢,？誰(shuí)來(lái)告訴俺,？

生交流,，師板書(shū) 平等相待、永遠(yuǎn)謙虛

2,、出示第五小節(jié),，師范讀：是的，蕭伯納就是這么說(shuō)的,，導(dǎo)讀――一個(gè)人……

小姑娘讓大作家明白了人與人之間應(yīng)該（師指板書(shū)）“平等相待,，永遠(yuǎn)謙虛”

怪不得蕭伯納說(shuō)：她是俺的老師。（出示齊讀）,。

3,、齊讀第五自然段。

2,、是什么讓大作家如此感動(dòng),，如此有震動(dòng)呢？這要從蕭伯納和小姑娘的那次道別說(shuō)起,。蕭伯納和小姑娘臨別之際,，是怎么話(huà)別的？自由讀第二和第三自然段,。

3,、指名同學(xué)當(dāng)蕭伯納和小姑娘，其余一起讀,。

4,、俺們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蕭伯納說(shuō)了什么？師范讀,。同學(xué)們,，你覺(jué)得蕭伯納在對(duì)小姑娘說(shuō)這話(huà)時(shí)，是怎樣的一種心情,？你從哪里體會(huì)到?（得意、驕傲,、自豪,、高興……）

5、點(diǎn)評(píng)：（1）得意（有點(diǎn)道理,，你從哪些詞語(yǔ)感受到的,。）你讀

（2）自豪（多自豪呀，他是世界有名的大作家么?。┠阍賮?lái)讀

（3）覺(jué)得很高興（“別忘了”,，是一個(gè)友好的提醒。）你來(lái)讀

6,、蕭伯納在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候,，心里是怎樣想的,？

（1）出示蕭伯納想的話(huà)，他暗想,，讀,。他料想中的小姑年一定會(huì)驚喜萬(wàn)分的!

（2）假如你就是與大作家蕭伯納玩了很久的小姑娘，你會(huì)怎么表達(dá)你的開(kāi)心和驚喜呢,？

（3）生交流,。

（4）是呀，他們肯定會(huì)驚喜萬(wàn)分,，欣喜若狂的,，這就是肖伯納預(yù)料中的情景。

（5）可是,，小姑娘的回答卻讓蕭伯納 出乎預(yù)料

6,、用心讀一讀第三自然段，你感受到這是一個(gè)怎樣的小姑娘,？這是一個(gè)怎樣的小姑娘,？你能把它讀出來(lái)嗎？（相機(jī)板書(shū)：天真 可愛(ài) ）

（1）你讀出了小姑娘的頑皮,。

（2）你讀出了小姑娘的天真,，和蕭伯納逗著玩呢！

（3）你讀出了小姑娘的自信,。

7,、小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)話(huà)，這真是一個(gè)天真可愛(ài)又活潑的小女孩??！俺們能讀出小姑娘的這種感覺(jué)嗎？一起讀,。

11,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一次對(duì)話(huà)，一個(gè)是有名的大文豪,，一個(gè)是蘇聯(lián)的小姑娘,；一個(gè)心中暗自得意，一個(gè)多么可愛(ài),！這是一次有趣的對(duì)話(huà),！男生讀蕭伯納的話(huà)，女生讀小姑娘的話(huà),。

1,、同學(xué)們，就是這句有可能逗著玩的話(huà),，就是這么一件小事,，說(shuō)者無(wú)意,，聽(tīng)者有心，蕭伯納聽(tīng)了（導(dǎo)讀第五自然段）

2,、心靈有所震撼,，有所震動(dòng)，用課文中的一個(gè)詞說(shuō)就是（為之一震）,，

“震”是指――,？使蕭伯納震驚的是什么？（是小姑娘學(xué)著他的口吻說(shuō)的一句話(huà)）

3,、姑娘的率直不只使蕭伯納為之一震,，他還馬上（導(dǎo)讀）。再讀這一自然段,，此時(shí),，你覺(jué)得蕭伯納是個(gè)怎樣的人？ 生交流：善于反思,、嚴(yán)于律己,、自省自律 （相機(jī)板書(shū)）

4、就是這么一件小事,，讓善于反思,，自省自律的蕭伯納深有感觸，出示第五自然段,，一起深有感觸地讀一讀,。――齊讀第五自然段。

6,、小姑娘成了大作家的老師,，可見(jiàn)其“小”不小。而蕭伯納不光文章寫(xiě)的好,，還具有（嚴(yán)于律己,、自省自律、謙虛）等好品質(zhì),，真不愧是名副其實(shí)的“大”作家,。帶著敬意俺們一起把課題讀一讀。

1,、原來(lái)大作家的小老師是這么一回事,。讓俺們一起來(lái)把這個(gè)故事完整地讀一遍,。一人讀同學(xué)扮演文中的話(huà),，一人讀小姑娘的話(huà)。其他局部大家齊讀,。

2,、學(xué)到這,，你能說(shuō)說(shuō)蕭伯納和小姑娘誰(shuí)是您的老師，為什么,？

出示： 是俺的老師,，因?yàn)樗尠?。

3,、自省自律的大作家蕭伯納和天真可愛(ài)的小姑娘都給大家留下了深刻的印象,，讓俺們?cè)俅螏е愕木匆猓x讀課題,。

4,、生齊讀課題。

5,、回去后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng),。

語(yǔ)文老師推薦的絲綢之路三年級(jí)作文主題篇十五

1、引導(dǎo)體味詩(shī)的情趣,，指導(dǎo)有感情地背誦古詩(shī),。(語(yǔ)感目標(biāo))

2、會(huì)認(rèn)鵝,、向天,、白毛、綠水,、紅掌,、清波，學(xué)會(huì)向,、白,、毛(技能目標(biāo))

3、逐步培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)的興趣,。(情感目標(biāo))

課件,、實(shí)物投影。

寫(xiě)字本,、彩筆及填空?qǐng)D,。

一、古詩(shī)導(dǎo)入

1,、小朋友,，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友?？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣?(出示詩(shī)人形象)

2,、介紹詩(shī)人：他是古時(shí)候的人，他生活在一千多年以前的唐代,，叫--?請(qǐng)大家拼拼音節(jié),，看誰(shuí)最先拼出他的名字?(出示名字和音節(jié))指名一人拼,。

二、初讀古詩(shī)

夸的意思,，詠鵝就是--

(2)接下來(lái)老師學(xué)著駱賓王的樣子來(lái)詠鵝,。師范讀。(你覺(jué)得老師讀得怎么樣?)

(3)要讀得好聽(tīng),首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的音,。(再聽(tīng)老師詠鵝,，聽(tīng)清哪些字讀翹舌音)

(4)顯紅綠水、紅掌清波(后鼻音)鵝,、向天,、白毛、再聽(tīng)老師讀,，聽(tīng)清這些詞念什么?自由讀--小老師教大家--師點(diǎn)詞生認(rèn)讀,。

(5)單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。(同桌互讀--小火車(chē)讀)(詞的意思有沒(méi)有不懂的地方?出示圖理解綠水,、紅掌,、清波、向天)

(6)記憶認(rèn)詞,。(老師要考考小朋友的記憶力,，給你6秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞,，看誰(shuí)記得最多?)

(7)請(qǐng)同桌互相念念這一首詩(shī),，注意把音讀準(zhǔn)。

(8)小朋友們讀得真準(zhǔn),，古詩(shī)光是會(huì)讀,，不算稀奇，還要讀出詩(shī)的味道來(lái),。注意詩(shī)的停頓很重要,，聽(tīng)老師來(lái)有味道的讀詩(shī)，注意哪些地方需要停頓,。

為什么鵝,、鵝、鵝要說(shuō)三個(gè)?出示停頓的地方(學(xué)生試讀--指名讀--齊讀)

三,、課間操(小朋友們讀得真有味道,，老師帶著大家去看鵝吧!)

四、理解詩(shī)意

1,、小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀古詩(shī),，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩(shī)。(自由背--指名背--齊背)

2、誰(shuí)愿意回家背給媽媽聽(tīng),。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話(huà)式背誦(隨機(jī)理解前兩句詩(shī)意),。

(1)看圖片理解曲項(xiàng)的意思,。(曲項(xiàng)向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。)

(2)向天歌它可能會(huì)唱些什么呢?

3,、孩子,，你學(xué)得真不錯(cuò)。請(qǐng)你找出后兩行詩(shī)中描寫(xiě)顏色的詞(白毛,、綠水,、紅掌)，這些顏色是寫(xiě)什么的?我手上有只大白鵝,，請(qǐng)你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色,。

(1)給大白鵝涂色(紅掌、白毛,、綠水),。

(2)反饋(實(shí)物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩(shī)意,。)

五,、寫(xiě)字指導(dǎo)

這首古詩(shī)中還有三個(gè)生字要請(qǐng)我們小朋友自己學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家拼拼音節(jié),，看看筆順,，想想意思。

(1)出示田字格中三個(gè)生字(向,、白,、毛)你學(xué)會(huì)哪個(gè)字?指名拼讀音節(jié)。

(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)向,、毛,。

(3)老師給大家三分鐘時(shí)間寫(xiě)字。寫(xiě)完的同學(xué)給字找個(gè)朋友,。

六,、課后延伸

像這樣優(yōu)美的古詩(shī)，唐代還有許多,，李老師介紹一本好書(shū)給大家--唐詩(shī)三百首,，請(qǐng)課后去讀讀這本書(shū)。