總結是對過去經驗的汲取和吸收，可以為未來的學習和工作提供有效的參考,。適當運用一些案例和實例,，能夠更好地支撐總結的觀點和結論。閱讀這篇總結范文,，可以讓我們更加全面地了解總結的作用和意義，以及撰寫總結時需要注意的一些關鍵點,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇一

一,、魅力校長溫馨校園為有源頭活水來。

多年來,，學校德育工作組長任志聰根據教育規(guī)律的學生身心發(fā)展特點,，從自身做起讀書學習，不斷完善自我,。對學校采取人文管理,，先后進行了校園文化建設，溫馨辦公室設計,，和諧班集體建設,。除了校園的人文景觀一草一木起到育認的作用外，學生并列在一起,。使學生看到了奮斗的目標,。班級文化突出藝術特色，衛(wèi)生角,、科技角,、藝術角、溫馨提示語,、教師心語,，學生樂不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力：學校經費緊張沒有投入一分錢,，號召老師發(fā)揮聰明才智,。老師們畫、剪,、貼,、粘，施展十八般武藝,，有的干脆從家里拿來了窗簾,、飾品,，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋,、藝術之家等?，F在又一道亮麗的風景展示在大家面前，放學了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家,。呵呵,。真是：我愛我校，溫馨如家,。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的人文氣息,，營造高雅的人文氛圍，使學校真正成為老師,、學生工作,、成長的樂園。

二,、建師資隊伍做陽光教師紅杏枝頭春意鬧,。

1．培養(yǎng)新型的教育觀念,，是提高師資素質的基礎工程,。

學校采用聘請專家來校講座，觀看錄像,，邀請兄弟學校的優(yōu)秀教師來我校上示范課,。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳,、孫素敏拜師學藝,。這學期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經常把青年教師送到北京,、上海,、浙江、江蘇等發(fā)達地區(qū)進行培訓,。一系列活動促使廣大教師更新了觀念,，拓寬了視野，樹立正確的人才觀,、質量觀,、學生觀。

2．注重師德建設,，創(chuàng)設優(yōu)良育人環(huán)境,。

學校堅持每周組織教師學習有關教育法律法規(guī)，認真學習《公民道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學學理論,，談談經驗，寫寫體會,，提高了教師思想素質和教育水平,。在上學期加強“師德學習”過程中，老師們先后寫了初期階段學習筆記,、中期階段學習心得126篇,。各教研組寫師德學習情況匯報27篇、學校寫各階段總結,。目前學校正在開展《講正氣樹新風》的活動,。另外，學校還制定了《教師責任制細則》,，明確師德規(guī)范,，激勵教師自覺投身教育事業(yè)。

3．形成科研氛圍,，提高教學水平,。

學校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學理論書籍；每人每年訂一份教育教學雜志,；每人有一本讀書筆記（心得）,；每學期寫一篇教學論文或經驗總結；每學期有一個科研課題,。以此使全體教師參與教學科研活動,，增強意識，提高科研水平,。本學期學校進行國家級實驗課題子課題《構建交往互動的師生關系》,，省級實驗課題《藝術教育校本課程的開發(fā)》《小學生行為習慣的養(yǎng)成》等的研究。

4．加強德育滲透,，培養(yǎng)人文精神,。

學校每學期由學生、教師,、家長互相參與,，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專題發(fā)言,，榜樣帶動教師,，促進學校德育和諧發(fā)展。還學科教育人文性,，把人文素質的養(yǎng)成滲透在具體的教學過程中,。為此學校各科在每學期開學的前三周，分別在學校范圍內開設了多堂研討課,。如：李珂老師執(zhí)教的社會課《古代文明國家》,、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》,、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育,，把教書和育人當成不可分割的整體,，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過程,，使學生課堂上不僅學到了知識而且學到了做人的道理,。教師陽光了，學生才快樂,。

三,、多彩隊活動做快樂學生天光云影共徘徊。

1.抓好升旗儀式,。

出自 sevw.cn

在每周一升旗儀式中,，一是國旗下講話的系列性教育，通過對國旗,、國徽,、國歌等基礎知識的講述，從而增強學生愛國旗,、敬國旗,、護國旗、為國旗增光添彩的情感,；二是注重教育形成多樣化,，加入時事政治,、中華傳統美德等內容,，進行系列教育，使升旗儀式更具時代特點,，如今每次升旗都是一堂生動的德育教育課,。有效地增強了“講話”的趣味性。今年教師節(jié)前學校將國旗下講話稿真整理出版《教師心語》專集,。

2.建立《汴梁晚報》校園記者站,。

小記者站早已成立，目前共有小記者42人,。小記者們積極投稿,，針對學校實際，提意見,、談看法,、表揚優(yōu)秀、批評不足,，使校園內秩序井然,，好事不斷,。學生舉止文雅，行為規(guī)范,。先后有78名同學的文章和作品先后在《汴梁晚報》上發(fā)表,。張星獲得五星級小記者（開封市2名）、高文靜,、李彤（開封市13名）獲得三星級小記者稱號,。少先隊專門制作小記者發(fā)表的文章版面2塊，展示給大家,，以此引導學生發(fā)現美,、展現美、欣賞美,、傳播美,。

3．積極組織少先隊活動。

少先大隊部除了長期抓好學雷鋒活動外,，還特別注重重大節(jié)日開展適合學生特點的活動,。比如今年春天組織學生到黃河，進行黃河的變化的環(huán)保調查,；到交通崗慰問交警叔叔,；六一進行藝術專業(yè)成果匯報、展覽等,。學校先后組織了“奮斗奉獻”“誠實守信”“和諧你我他”演講比賽,，05、06,、xx年開封市情景故事表演賽連續(xù)三年獲得市一等獎,。每期還組織學生到敬老院為孤寡老人演出節(jié)目，打掃衛(wèi)生,，整理房間,，為院內花木修枝剪葉，給孤寂的老人送去了歡笑,。

4．愛心奉獻,。

近幾年來，由于學校確保了德育為首地位,，并且從課堂,、教師、活動,、管理幾個方面對學生進行生動活潑的,、持久而有效的道德品質教育，學校的德育工作一直處于積極主動、進取的狀態(tài),，取得了比較好的成績,，受到了上級領導的多次表彰。馬市街小學在創(chuàng)建德育優(yōu)秀學校,、藝術特色學校的道路上,，才剛剛邁出了腳步。他們將戒驕戒躁,，勇于探索,，和諧發(fā)展，向著“魅力校長,，陽光老師,，快樂學生”的目標繼續(xù)努力。

教務主任的德育校長個人工作總結篇二

提示語,、教師心語,，學生樂不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力：學校經費緊張沒有投入一分錢,，號召老師發(fā)揮聰明才智,。老師們畫、剪,、貼,、粘，施展十八般武藝,，有的干脆從家里拿來了窗簾,、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋,、古典齋,、藝術之家等。現在又一道亮麗的風景展示在大家面前,，放學了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家,。呵呵。真是：我愛我校,，溫馨如家。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的人文氣息,，營造高雅的人文氛圍,，使學校真正成為老師、學生工作,、成長的樂園,。

二、建師資隊伍做陽光教師紅杏枝頭春意鬧。

1.培養(yǎng)新型的教育觀念,，是提高師資素質的基礎工程,。

學校采用聘請專家來校講座，觀看錄像,，邀請兄弟學校的優(yōu)秀教師來我校上示范課,。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳,、孫素敏拜師學藝,。這學期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經常把青年教師送到北京,、上海,、浙江、江蘇等發(fā)達地區(qū)進行培訓,。一系列活動促使廣大教師更新了觀念,，拓寬了視野，樹立正確的人才觀,、質量觀,、學生觀。

2.注重師德建設,，創(chuàng)設優(yōu)良育人環(huán)境,。

學校堅持每周組織教師學習有關教育法律法規(guī),，認真學習《公民道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學學理論,，談談經驗,，寫寫體會,，提高了教師思想素質和教育水平,。在上學期加強“師德學習”過程中,，老師們先后寫了初期階段學習筆記,、中期階段學習心得126篇,。各教研組寫師德學習情況匯報27篇、學校寫各階段總結,。目前學校正在開展《講正氣樹新風》的活動,。另外，學校還制定了《教師責任制細則》,，明確師德規(guī)范,，激勵教師自覺投身教育事業(yè)。

3.形成科研氛圍,，提高教學水平,。

學校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學理論書籍,；每人每年訂一份教育教學雜志；每人有一本讀書筆記（心得）,；每學期寫一篇教學論文或經驗總結,；每學期有一個科研課題。以此使全體教師參與教學科研活動,，增強意識,，提高科研水平。本學期學校進行國家級實驗課題子課題《構建交往互動的師生關系》,，省級實驗課題《藝術教育校本課程的開發(fā)》《小學生行為習慣的養(yǎng)成》等的研究,。

4.加強德育滲透，培養(yǎng)人文精神,。

學校每學期由學生,、教師、家長互相參與,，評出“師德高尚”的老師6人,。邀請她們做專題發(fā)言，榜樣帶動教師,，促進學校德育和諧發(fā)展,。還學科教育人文性，把人文素質的養(yǎng)成滲透在具體的教學過程中,。為此學校各科在每學期開學的前三周,，分別在學校范圍內開設了多堂研討課。如：李珂老師執(zhí)教的社會課《古代文明國家》,、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》,、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育,，把教書和育人當成不可分割的整體,，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過程,，使學生課堂上不僅學到了知識而且學到了做人的道理,。教師陽光了，學生才快樂,。

三,、多彩隊活動做快樂學生天光云影共徘徊。

1.抓好升旗儀式,。

出自 sevw.cn

在每周一升旗儀式中,，一是國旗下講話的系列性教育，通過對國旗,、國徽,、國歌等基礎知識的講述，從而增強學生愛國旗,、敬國旗,、護國旗、為國旗增光添彩的情感,；二是注重教育形成多樣化,，加入時事政治、中華傳統美德等內容,，進行系列教育,，使升旗儀式更具時代特點，如今每次升旗都是一堂生動的德育教育課,。有效地增強了“講話”的.趣味性,。今年教師節(jié)前學校將國旗下講話稿真整理出版《教師心語》專集。

2.建立《汴梁晚報》校園記者站,。

小記者站早已成立,，目前共有小記者42人。小記者們積極投稿,，針對學校實際,，提意見、談看法,、表揚優(yōu)秀,、批評不足，使校園內秩序井然,，好事不斷,。學生舉止文雅，行為規(guī)范,。先后有78名同學的文章和作品先后在《汴梁晚報》上發(fā)表,。張星獲得五星級小記者（開封市2名）、高文靜,、李彤（開封市13名）獲得三星級小記者稱號,。少先隊專門制作小記者發(fā)表的文章版面2塊，展示給大家,，以此引導學生發(fā)現美,、展現美、欣賞美,、傳播美,。

3.積極組織少先隊活動。

少先大隊部除了長期抓好學雷鋒活動外,，還特別注重重大節(jié)日開展適合學生特點的活動,。比如今年春天組織學生到黃河,，進行黃河的變化的環(huán)保調查；到交通崗慰問交警叔叔,；六一進行藝術專業(yè)成果匯報,、展覽等。學校先后組織了“奮斗奉獻”“誠實守信”“和諧你我他”演講比賽,，05,、06、xx年開封市情景故事表演賽連續(xù)三年獲得市一等獎,。每期還組織學生到敬老院為孤寡老人演出節(jié)目,，打掃衛(wèi)生，整理房間,，為院內花木修枝剪葉,，給孤寂的老人送去了歡笑。

4.愛心奉獻,。

近幾年來,，由于學校確保了德育為首地位，并且從課堂,、教師,、活動、管理幾個方面對學生進行生動活潑的,、持久而有效的道德品質教育,，學校的德育工作一直處于積極主動、進取的狀態(tài),，取得了比較好的成績,，受到了上級領導的多次表彰。馬市街小學在創(chuàng)建德育優(yōu)秀學校,、藝術特色學校的道路上,，才剛剛邁出了腳步。他們將戒驕戒躁,，勇于探索,，和諧發(fā)展，向著“魅力校長,，陽光老師,，快樂學生”的目標繼續(xù)努力。

教務主任的德育校長個人工作總結篇三

xx,，仡佬族,，出生于1971年8月。1995年畢業(yè)于xx師范大學,，同年參加工作,。20xx年7月,，因工作需要，服從組織安排,，從務川民族中學調至務川xx中學擔任副校長,，分管德育,、安全工作,。

二、政治思想表現情況,。

本人熱愛祖國,，擁護中國共產黨領導，雖然不是黨員,，卻一直以一個黨員的標準來要求自己,。

三、職責履行情況及取得的效果,。

（一）用先進的教育理念培育學生,。

“讓能走的孩子走得更遠，讓能跑的孩子跑得更快,，讓能飛的孩子飛得更高”,，這既是我們的辦學理念，同時也是我們教育學生過程中遵循的基本原則,。

1,、根據學生的個性，制定針對性極強的教育方案,，結合學生的學習,、生活特點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。關注學生身心健康教育,，讓學生學會學習、學會生活,、學會生存,。

2、用悠久的傳統文化熏陶學生,。

為了讓學生充分吮吸傳統文化中的營養(yǎng)成分,，在七年級開設專題教育課，由專職老師講授經典傳統文化作品,，如《三字經》,、《弟子規(guī)》等。

3,、建立健全各項學生激勵獎懲制度,，揚學校正氣,，樹濃厚學風。充分利用每周的升旗儀式及校園廣播系統,，對各類好人好事新風尚進行宣傳表揚和倡導,。

4、建立家校聯系制度,。

班主任老師每學期必須完成規(guī)定家訪任務,，多角度、深層次全面了解學生,。對在外務工的家長,，班主任每月至少有一次電話家訪，和家長交換意見,。

5,、建立校長談心制度。

針對個別連班主任都覺得“久攻不下”的頑皮學生,，我們制定了校長談心制度,。校長定期與這種“特殊”學生聊天談心，就后進生的轉化收到了較好的效果,。

（二）用科學的管理優(yōu)化政教工作,。

本著“德育為首”的工作思路，堅持“以人為本”的育人理念,，不斷改進學校政教工作方法,，努力提高學校德育工作效率，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的行為習慣,。

1,、狠抓制度建設。學校建立了《學生請假制度》《班級評比制度》《班主任工作考核制度》等一系列制度,。

2,、政教處工作人員分工明確，責任到人,。既分工又協作,，最大限度發(fā)揮政教管理人員的工作潛能。

3,、注重學生干部的培養(yǎng),。定期對學生干部進行培訓，提高他們的管理能力和基本素質,，讓他們在學校組織的各類活動中成長,，形成了自我教育，自我管理的良好局面。

（三）以良好的氛圍培養(yǎng)班主任,。

以提高班主任素質為重點,，強化管理班級、管理學生藝術的探討,，促進了班主任隊伍整體水平的提升,。

1、定期召開班主任工作經驗交流會,，推廣他們成功的管理經驗,。

2、利用每周的教職工會,，組織全體老師學習優(yōu)秀的班級管理論文,。既提高了已任班主任的理論水平，同時也為培養(yǎng)新班主任打下了基礎,。

（四）用嚴密的防范措施確保師生安全。

以“增強安全意識,、重視安全教育,、搞好安全監(jiān)管、抓好綜合治理”為平安校園建設目標,，強化全部政教工作人員及全師生的安全意識,，切實提高學校安全管理水平，為全體師生提供了一個安定和諧的校園環(huán)境,。

1,、實施安全網格化管理制度，安全工作,，人人有責,。每一項安全工作都具體落實到人、責任到人,。

2,、在全體教師中實行安全事故一票否決制，提升了教師對安全工作的重視程度,。為了提升學生及家長的安全意識,，每學期開學都要與學生及學生家長簽訂安全責任書。

3,、制定各類安全事故的工作預案,，嚴格校門出入制度，為校園平安把好第一道關,。

4,、定期組織安全教育和安全演練，提高師生應對突發(fā)事件的能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

5,、警校結合，齊抓共管,。我們主動聯系派出所,，要求他們參與我們開展的一些活動，如法制教育講座,、管制道具收繳,、校外安全隱患排查等，為校園的安全穩(wěn)定提供了有力保障,。

（五）良好的文化氛圍陶冶師生,。

1、以《xx中學德育工作目標》為核心,，確定每個月的德育主題,。利用主題班會對學生進行德育教育。

2,、成立校園廣播站,。學生踴躍投稿，廣播站每天按時播放節(jié)目,，既鍛煉了學生的能力,，又對學生進行了思想教育。

在主要領導的關心下,，在管理團隊其他成員的支持與配合下,，我校育政教工作打開了新局面，我校德育政教管理水平上升到了一個新臺階,。

四,、存在的問題與不足。

1,、在平時的德育管理工作中,，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考,，系統性還不強,。

2、理論學習,、工作能力和水平有待進一步加強,。

3、還沒能夠充分調動個別班主任的工作積極性,。

總之,，回顧一年來所作的工作和所取得的成績，感到很欣慰！這些成績歸功于校長的正確領導和親自指導,；歸功于全體教職工的理解和支持,；歸功于全體班子成員識大體，顧大局,，各行其職,，各負其責的合作精神；歸功于組織和校長對我的信任,，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境,，為我提供了發(fā)揮自身優(yōu)勢的舞臺。

教務主任的德育校長個人工作總結篇四

20xx年在市教育局,、鎮(zhèn)黨委政府的領導下,，鎮(zhèn)中心校積極帶領全鎮(zhèn)師生深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦好人民滿意的教育為目標,，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質教育，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現將一年來的工作匯報如下：

1,、按照鎮(zhèn)中小學布局調整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導下,，暑假期間中心校深入康莊,、梁村、道湛叁個行政村,，走訪群眾,，兩次召開叁個村村委領導協調會，暑假開學將道湛,、梁村,、康莊叁個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位,，教育資源得到優(yōu)化整合,。

2、加強薄弱學校建設,，努力辦好每一所學校,。結合我鎮(zhèn)教育工作實際，建立完善灘區(qū)學校對口支援山區(qū)學校的支教制度,。每年暑假在灘區(qū)8所學校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學校對口支教,，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問題，給山區(qū)教育注入生機和活力,，促進教育均衡發(fā)展,。

1、校長隊伍建設,。校長是學校發(fā)展的靈魂,。

四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制,。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標責任書,，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評,，考核結果與校長的任職,、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學校長善于學習,，勤于思考,，率先垂范、廉潔自律,，逐漸向學者型,、創(chuàng)新型校長發(fā)展。

2,、教師隊伍建設,。教育大計、教師為本,，教師大計,、師德為首。一年來,，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記xx去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望：

三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用,，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺,。一年來選派教學骨干教師到鄭州,、洛陽、偃師等地參加聽課研討,、觀摩學習276人次,，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元,。

四是扎實開展骨干教師一幫一活動,，省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師,，期初有,，期末有評查,、有效果。目前,，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名,，省市級骨干教師34名，洛陽市業(yè)務標兵3名,，河南省學術技術帶頭人1名,。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平,，金字塔式的教師隊伍逐漸形成,。

1、認真落實教學工作目標責任制,，各校校長是教學工作的第一責任人,，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科,，每周堅持深入課堂聽課,、評課、指導教學,。中心校每學期對校長的任課,、聽課、評課情況檢查兩次,，檢查結果進行通報,，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核,。通過學校領導在教學工作中身先士卒,、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣,。

2、圍繞創(chuàng)新做文章,，全力推進新課程改革實驗,。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中,、諸葛小學,、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現場觀摩,、學習,，借鑒先進學校的課堂教學模式，創(chuàng)新課堂教學,。兩次召開新課程改革研討會,，結合實際對教師的備課,、課堂上講授的時間、內容,、學生學習的參與度,、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業(yè)務專干和學校校長蹲點包班,，現場聽課,、評課、指導,。課堂教學發(fā)生了可喜的變化,，課改實驗取得了實質性進展。

3,、圍繞教學開展活動,，抓出實效促進教學。

二是認真做好教學質量分析,，在每次期中教學質量測查,、初叁四鎮(zhèn)六校聯考后，中心校認真組織教師研討交流,，分析教情,、學情，及時查漏補缺,，如本學期期中考試后,，中心校在做好全鎮(zhèn)教學質量分析的.同時，深入各學校和教師,、學生座談,。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行,，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會,，動員教師進一步統一思想，凝聚力量,，全身心投入到教育教學工作中來,。

三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的,、有計劃,、有落實、有總結,，如本學期中心校組織舉行了初中生理,、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽,、小學數學口算估算大賽,、讀mz,、講故事大賽等活動?；顒舆_到預期的效果,。有力地推動了教學工作。

4,、實行教學工作月視導制度,，強化教學過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課,、評課,，落實教學常規(guī)，推進課改實驗,。一年來中小學業(yè)務專干深入課堂聽課,、評課226節(jié)，通過聽課,、評課,、查教案作業(yè)、和教師,、學生座談等不同形式,，把握教學工作狀況，及時幫助學校,、教師解決教學工作中存在的實際問題,。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前,，全鎮(zhèn)上下呈現出心往一處想,，勁往一處使，齊心協力抓教學,，想方設法促質量的良好氛圍,，教學工作穩(wěn)步進展。

1,、堅持面向每一個學生,，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學,、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件,。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展,，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮(zhèn)級特長生,。各學校以學科類,、藝術類,、技能類興趣小組活動為載體，選專業(yè)教師定時間,、定地點,、定內容，進行輔導,，積極引導學生走出校門,，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節(jié)活動,，給學生提供展示才藝的舞臺,，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性,。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名,。

2、切實加強學生的思想道德教育,。依照上級文件精神結合我鎮(zhèn)實際,，制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導,，以學生養(yǎng)成教育為主線,，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育,。以貼近自然,、貼近生活為塬則，開展內容豐富,、效果顯著的教育,、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式,。今年5·12汶川地震發(fā)生后,，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向災區(qū)奉獻愛心,，共捐款74000余元,，以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園,，清理治理小廣告”夏令營活動,，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅,，凈化了鎮(zhèn)容村貌,，受到了社會各界的一致好評。

諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所,，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后,，今年暑假開學后投入使用,。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層;楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟,，現正在建一層;方樓小學教學樓加固工程順利完工,，學生暑假開學已投入使用;西吉小學閑置舊教學樓拆除，校門校墻建設工程也即將竣工,。學校硬件設施的建設,，改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境,。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針,，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實,。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題,，新方法,，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次,，進行全面的安全隱患排查5次,，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次,，召開安全主題班會1120班次,，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米,。5·12大地震,，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學校的校長,、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散,，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗,。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇五

3、成人儀式制度,。在我的倡導下學校于為年滿18周歲的學生舉行首次成人儀式,，并將它制度化。每年4月份都要舉行這個儀式,。十八歲成人儀式教育活動增強了我校學生對國家,、對社會、對家庭的責任感，讓18歲的他們懂得了愛與責任,。

4、認真抓好體育教研室的工作,，積極開展體育工作,，提出“以體育德、以體輔智,、以體審美”的口號,。伴隨著光榮的體育傳統及濃厚的體育文化底蘊，我們提出了以體育促學生綜合素質提高,，以體育促校風轉變,，以體育促學校全面發(fā)展的“大體育”戰(zhàn)略。通過體育活動對學生進行集體主義,、愛國主義,、共產主義道德品質教育。

四,、是常規(guī)機制,。德育工作，必須要有常規(guī)的制度作保證,，來約束,。

依據《中學生日常行為規(guī)范》及相關法律，結合學校實際,，一年來我負責起草制定了《稽東中學學生日常行為規(guī)范》,、《稽東中學學生文明公約》、《稽東中學學生行為“十不準”》,、《稽東中學學生請假制度》,、等10項有關規(guī)定，對學生的自律很有意義,。

正因為建立了上述諸多方面的機制,，才使我校的德育工作落到了實處，形成了我校德育工作的特色,。這就是分階段,、制度化、重陶冶,。分階段就是以愛國主義教育為主線,，根據三個年級學生不同的心理特點，進行不同內容和形式的思想政治教育;制度化就是在總結德育工作成功經驗的基礎上,，制定和完善德育工作制度,，靠制度保證德育工作的經常化和規(guī)范化;重陶冶就是通過方方面面的渠道，讓學生在實踐中摔打,、錘煉,，養(yǎng)成良好的思想品質。

三是建立了學校,、家庭,、社會三結合立體教育網絡。學校開辦了家長學校,，定期召開家長會,。

德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同,，關鍵在于學生有一個“內化”的過程,。

當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較,、選擇,、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀,，再“外化”為自律行為,。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務,。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作,。

一、努力學習先進的教育理論,，更新自己的觀念,，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。

二,、加強德育工作隊伍建設,。

三、努力營造有效的德育教育載體,。

四,、加強自身的學習和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術水平和工作能力,。

各位領導,，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),，以“明明白白做人,，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致,，踏實工作,，誠實待人,，盡職盡責,，同各位同事一道，在校長的帶領下，為稽東中學的發(fā)展而努力工作!

教務主任的德育校長個人工作總結篇六

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心,、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2,、健全德育領導機構,，重視班主任工作,。

健全德育領導機構,。成立了由學校校長、德育副校長,、德育處主任,、教學點負責人組成的德育工作領導小組。定期召開會議,，研究德育工作,，負責具體落實執(zhí)行。

重視班主任工作,。每學年初,，都要精心挑選班主任，并對班主任進行相關要求,，明確班主任工作職責,。加強班主任隊伍建設，按時召開班主任例會;狠抓學生常規(guī)管理,，把學生日常行為養(yǎng)成教育放在德育工作的首位,，促進學生養(yǎng)成良好行為和衛(wèi)生習慣。加強校園文化建設,，不斷營造“文化育人”的校園氛圍,，充分利用校園廣播、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策,，勵志格言等,。讓校園處處充滿育人的氣息。培養(yǎng)我校學生積極向上,，團結友愛,，文明禮貌的精神風貌.培養(yǎng)學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在校園怒放,。

3,、嚴格要求自己，以身作則,。

作為一名校級干部,，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步,，就沒有能力去管理別人,。作為校級領導成員,、教育工作者,，面對不斷膨脹的知識信息和高速發(fā)展的網絡時代給我們的教育工作帶來的新問題、新情況,，常常使我有一種危機感,，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行,，嚴以責己,，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生,。

二,、安全工作,。

1,、加強安全管理,，完善管理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重,，我始終牢固樹立“安全第一”的思想,，強化安全責任意識,。居安思危，做到警鐘長鳴,，常抓不懈,。在校長和各處室的支持下，通過落實和完善各種規(guī)章制度,，進行嚴格的系統管理,，做到：人員進出嚴格把關;每月對學校的安全設施進行檢查，排查安全隱患;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,，基本形成了學校安全管理制度化,、常態(tài)化的格局,。

1、健全安全工作領導小組,，明確分工與職責,，夯實安全工作任務。完善安全制度,，明確安全責任,。在已有安全制度的基礎上,，對安全制度進行了修改,，做到個環(huán)節(jié)責任清楚，責任到人,。

2,、加強安全教育,。

堅持利用升國旗或班會,，對學生進行安全教育，并及時利用校訊通和致家長一封信等形式通知家長,，雙方齊抓共管,，做好安全教育,。

3,、堅持每周抓好“兩會一活動”。即每周抓好班會晨會和升旗儀式,，加強對學生紀律養(yǎng)成教育,。

4,、堅持每學期開展一次應急避險訓練,，提高全體師生的應急避險能力,。

三、衛(wèi)生工作,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇七

馬市街學校位于開封市幸福西街151號,，是開封市示范性小學,，1968年建?！，F有26個教學班（其中藝術專業(yè)7個）,，學生1300余人，教師70人,，學校擁有1800平方米的封閉式教學樓,，2100平方米和1700平方米的兩棟綜合藝術樓,。設有多媒體教室,、舞蹈室、武術室,、器樂室,、活動室，50臺計算機同時上網為師生提供現代化信息服務?，F任校長任志聰是全國勞動模范,、河南省特級教師。她向學校師生提出了做“魅力校長,，陽光老師,，快樂學生”的號召。

一,、魅力校長溫馨校園為有源頭活水來,。

多年來，學校德育工作組長任志聰根據教育規(guī)律的學生身心發(fā)展特點,，從自身做起讀書學習,，不斷完善自我。對學校采取人文管理,，先后進行了校園文化建設,，溫馨辦公室設計，和諧班集體建設,。除了校園的人文景觀一草一木起到育認的作用外,，學生并列在一起。使學生看到了奮斗的目標,。班級文化突出藝術特色,，衛(wèi)生角、科技角,、藝術角,、溫馨提示語、教師心語,，學生樂不思蜀,。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力：學校經費緊張沒有投入一分錢,，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫,、剪,、貼、粘,，施展十八般武藝,，有的干脆從家里拿來了窗簾、飾品,，且命名不俗：粉色浪漫小屋,、古典齋、藝術之家等?，F在又一道亮麗的風景展示在大家面前,，放學了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵,。真是：我愛我校,，溫馨如家。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的人文氣息,，營造高雅的人文氛圍,，使學校真正成為老師、學生工作,、成長的樂園,。

二、建師資隊伍做陽光教師紅杏枝頭春意鬧,。

1．培養(yǎng)新型的教育觀念,，是提高師資素質的基礎工程。

學校采用聘請專家來校講座,，觀看錄像,，邀請兄弟學校的優(yōu)秀教師來我校上示范課。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進行《新課程改革》講座,，并讓青年教師董芳,、孫素敏拜師學藝。這學期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》,。另外還經常把青年教師送到北京,、上海、浙江,、江蘇等發(fā)達地區(qū)進行培訓,。一系列活動促使廣大教師更新了觀念，拓寬了視野,，樹立正確的人才觀,、質量觀,、學生觀。

2．注重師德建設,，創(chuàng)設優(yōu)良育人環(huán)境,。

學校堅持每周組織教師學習有關教育法律法規(guī)，認真學習《公民道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學學理論，談談經驗,，寫寫體會，提高了教師思想素質和教育水平,。在上學期加強“師德學習”過程當中,，老師們先后寫了初期階段學習筆記、中期階段學習心得126篇,。各教研組寫師德學習情況匯報27篇,、學校寫各階段總結。目前學校正在開展《講正氣樹新風》的活動,。另外,，學校還制定了《教師責任制細則》，明確師德規(guī)范,，激勵教師自覺投身教育事業(yè),。

3．形成科研氛圍，提高教學水平,。

學校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學理論書籍,；每人每年訂一份教育教學雜志；每人有一本讀書筆記（心得）,；每學期寫一篇教學論文或經驗總結,；每學期有一個科研課題。以此使全體教師參與教學科研活動,，增強意識,，提高科研水平。本學期學校進行國家級實驗課題子課題《構建交往互動的師生關系》,，省級實驗課題《藝術教育校本課程的開發(fā)》《小學生行為習慣的養(yǎng)成》等的研究,。

4．加強德育滲透，培養(yǎng)人文精神,。

學校每學期由學生,、教師、家長互相參與,，評出“師德高尚”的老師6人,。邀請她們做專題發(fā)言,，榜樣帶動教師，促進學校德育和諧發(fā)展,。還學科教育人文性,，把人文素質的養(yǎng)成滲透在具體的教學過程當中。為此學校各科在每學期開學的前三周,，分別在學校范圍內開設了多堂研討課,。如：李珂老師執(zhí)教的社會課《古代文明國家》、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》,、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中,，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書和育人當成不可分割的整體,，充分利用課堂這塊陣地,，把思想教育貫穿到傳授知識的全過程，使學生課堂上不僅學到了知識而且學到了做人的道理,。教師陽光了,，學生才快樂。

三,、多彩隊活動做快樂學生天光云影共徘徊,。

1。抓好升旗儀式,。

在每周一升旗儀式中,，一是國旗下講話的系列性教育，通過對國旗,、國徽,、國歌等基礎知識的講述，從而增強學生愛國旗,、敬國旗,、護國旗、為國旗增光添彩的情感,；二是注重教育形成多樣化,，加入時事政治、中華傳統美德等內容,，進行系列教育,，使升旗儀式更具時代特點，如今每次升旗都是一堂生動的德育教育課,。有效地增強了“講話”的趣味性,。今年教師節(jié)前學校將國旗下講話稿真整理出版《教師心語》專集。

2。建立《汴梁晚報》校園記者站,。

小記者站早已成立,，目前共有小記者42人。小記者們積極投稿,，針對學校實際,，提意見、談看法,、表揚優(yōu)秀,、批評不足，使校園內秩序井然,，好事不斷,。學生舉止文雅，行為規(guī)范,。先后有78名同學的文章和作品先后在《汴梁晚報》上發(fā)表,。張星獲得五星級小記者（開封市2名）、高文靜,、李彤（開封市13名）獲得三星級小記者稱號,。少先隊專門制作小記者發(fā)表的文章版面2塊,，展示給大家,，以此引導學生發(fā)現美、展現美,、欣賞美,、傳播美。

教務主任的德育校長個人工作總結篇八

本文由應屆畢業(yè)生求職網小編輯收集整理,，以下提供一篇副校長個人工作總結模板給大家參考,！

一年來的工作，在市教育局的直接領導下,，在余校長的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支持下,，各項工作得以順利完成，現把一年來的工作做如下總結,。

一,、認清自己、找準位置,、把握原則,。

作為一名副校長，首先應該擺正自己的位置,，認清自己的角色,。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質,。即積極主動地協助校長做好自己分管的工作,，領會校長的意圖,，盡職盡責地做好本職工作，不推諉,、不應付,，在工作中攬事不攬權，即不缺位,、又不越位,，遇到重大決策及原則問題要及時向領導請示匯報，維護領導威信,，避免工作中不應有的失誤,，同時又要樹立為教職工服務的思想。想教師之所想,，急教師之所急,，本著真心換得真心，尊重產生尊重,，與教職工融在一起和諧相處,。其次，為更好地適應分管的各項任務,，必須不斷的加強自己的業(yè)務水平,，這一年來，我充分利用業(yè)余時間,，不斷學習先進的教育教學理念,，先后比較系統地學習了《小學語文教師》、《人民教育》,、《新課程的理念及評價》等,，記了大量的學習筆記，領會各位名師大家的思想,，把握課改實驗的實質,，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己,，在大型檢查中提升自己,。

二、注重方法,、突出實效,、立足本職。

(一),、安全工作,。

安全工作是教育教學，科研的基礎，是學校發(fā)展的保障,。因此,，本學期的安全工作，做為“一把手”工程,，放在重中之重的位置,，在管理中實施校長負總責，分管領導具體抓的管理機制,，將安全管理目標層層分散落實,，明確責任，建立各項安全工作管理制度,，自查報告,，制定了各類突發(fā)事件的應急預案，實行每月零報告和臺帳制度,，通過黑板報,、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作,，各校都開展了防火,、防震逃生演練。手足口病工作扎實有效,，晨檢,，消毒、零報告,、責任到人,，開戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動,，安全知識,，手抄報，知識競賽,，法制校長進課堂,，應急演練，安全光碟,，主題班隊會,，活動的開展，增強了學生的安全意識,。學校工作秩序井然,，從而確保了師生在平安、和諧,、輕松,、愉悅、德爾環(huán)境中學習成長。

（二）,、扎實有效開展教研,。

為確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領導小組,，建立健全了各項規(guī)章制度,，堅持科研興校、科研興教,、以教師發(fā)展促進學生發(fā)展,、學校發(fā)展的辦學策略。從教學工作中發(fā)現問題,，確定了相應的研究課題,，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學?！笆濉逼陂g,，規(guī)劃省級子課題《教師心理危機對中小學生影響的研究》帶動了全校教科研的發(fā)展。一年來,，學校先后承擔了地級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！皩W困生”的成因及轉化策略的研究》、市級課題《農村小學班集體創(chuàng)新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等,，課題的實施促進了教育教學工作的開展,，提升了教師的內涵，增強了廣大教師教科研意識,。一年來,，學校共攥寫了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇,、省級論文15篇,、地級論文3篇。

三,、校本培訓與幼教工作,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇九

一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心,，努力工作,，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標,。

一是健全德育領導機構,。我們定期召開會議，研究德育工作,，由我負責具體落實執(zhí)行,。

二是建立德育工作網絡,。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處,、年級組,、團委、學生會,、班主任,、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面,。

三是重視班主任工作,。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任,，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓,。在期中考試結束后組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流,，崗位培訓,、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平,，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎,。

一是規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現德育為首,，都有德育內容,。

1、在我的組織下,，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》,，收錄了稽東中學多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中,，作為德育工作的導向,。

2、學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃,。

二是管理機制,。德育工作重在管理,，重在落實,。

1、目標責任制,。我按德育工作目標層層分解,、層層落實、層層簽定責任狀,，學期末總評兌現,。

2,、實行德育一票否決制。德育工作不落實,，完不成指標的不能參與評優(yōu),、職務晉級。

3,、月考評制,。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事按照《稽東中學班級常規(guī)管理量化考評方案》考核每個班級,、每名學生,。并建立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計,。對考評結果,，進行周總結，月匯總并通報,，年終累計以此作為評選“三好班級”,、“優(yōu)秀班主任”、“三好學生”的主要依據,。

三是活動內容機制,。要完成德育工作，必須以活動為載體,，寓德育于各項活動之中,。

1、規(guī)范的.升旗制度,。在我的組織安排下,，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛(wèi)班,，學校領導干部輪流做升旗講話,。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學校一道靚麗的風景線,。

2,、堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次,。

3,、成人儀式制度。在我的倡導下學校于xx年為年滿18周歲的學生舉行首次成人儀式,，并將它制度化,。每年4月份都要舉行這個儀式。十八歲成人儀式教育活動增強了我校學生對國家,、對社會,、對家庭的責任感,，讓18歲的他們懂得了愛與責任。

4,、認真抓好體育教研室的工作,，積極開展體育工作，提出“以體育德,、以體輔智,、以體審美”的口號。伴隨著光榮的體育傳統及濃厚的體育文化底蘊,，我們提出了以體育促學生綜合素質提高,，以體育促校風轉變，以體育促學校全面發(fā)展的“大體育”戰(zhàn)略,。通過體育活動對學生進行集體主義,、愛國主義、共產主義道德品質教育,。

四是常規(guī)機制,。德育工作，必須要有常規(guī)的制度作保證,，來約束,。

依據《中學生日常行為規(guī)范》及相關法律，結合學校實際,，一年來我負責起草制定了《稽東中學學生日常行為規(guī)范》,、《稽東中學學生文明公約》、《稽東中學學生行為“十不準”》,、《稽東中學學生請假制度》,、等10項有關規(guī)定，對學生的自律很有意義,。

正因為建立了上述諸多方面的機制,，才使我校的德育工作落到了實處，形成了我校德育工作的特色,。這就是分階段,、制度化、重陶冶,。分階段就是以愛國主義教育為主線,，根據三個年級學生不同的心理特點，進行不同內容和形式的思想政治教育,；制度化就是在總結德育工作成功經驗的基礎上,，制定和完善德育工作制度，靠制度保證德育工作的經?；鸵?guī)范化,；重陶冶就是通過方方面面的渠道，讓學生在實踐中摔打,、錘煉,，養(yǎng)成良好的思想品質。

德育工作是一項系統的工程,。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同,，關鍵在于學生有一個“內化”的過程。

當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時,，要經過學生自己的比較,、選擇、整合,，才能“內化”為學生自己的價值觀,，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀,，這是一個艱巨的任務,。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。

一,、努力學習先進的教育理論,，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創(chuàng)新,。

二,、加強德育工作隊伍建設。

三,、努力營造有效的德育教育載體,。

四、加強自身的學習和修養(yǎng),，提高自己的工作藝術水平和工作能力,。

各位領導，在新的一年里,，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條,，言行與學校保持高度一致,，踏實工作，誠實待人,，盡職盡責,，同各位同事一道，在校長的帶領下,，為稽東中學的發(fā)展而努力工作!

教務主任的德育校長個人工作總結篇十

教師受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育,，執(zhí)行各項教育政策,，維護社會穩(wěn)定，為國家和社會培養(yǎng)各類高素質或實用人才,。下面是小編我為您準備的小學德育主任,。

歡迎參考希望能對您有所幫助。

我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學德育主任和教育科研室主任至今?，F根據學校的有關要求,，述職如下。

任職以來,，自己始終明確職責,、擺正位置。積極協助主管校長搞好學校管理,，抓好德育工作和教育科研工作,，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：

1.德育工作,。由于在新班子的正確領導下,，學校強化了德育常規(guī)管理，使學校的校園環(huán)境,、室內環(huán)境,、校園文化、學生基礎文明素質得以改進和提高,。

學校主要開展了如下德育活動：迎奧運,、講文明、樹新風活動;教育無界,、愛心無界捐資助學活動和向地震災區(qū)捐款活動;9月份,，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會,。

“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動,。對德育校本教材進行了增補，由10課增加到16課,，23000多字,。文明學生、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;童眼看遼寧征文活動;紀念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學生品德評定工作,。進行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作,。

組織班主任培訓16次,。參加了市區(qū)組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調查統計工作,，貧困生的調查摸底和資料上報工作,，使部分貧困學生得到了資助。

2.教育科研工作,。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作,。解答了教師業(yè)務的咨詢,。完成了學?！?0xx年教育年鑒》的編寫工作。

調查報告,。

1篇,，校本教材1篇，學生作品15篇,。出版《德育月報》6期并在市中小學德育網發(fā)表,。紅領巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換,。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻,。

4.政務公開工作。及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網中我校網頁的相關內容,，達5萬字以上,，130余條文件和信息。校務公開板報的內容及時更新,。

5.領導交辦工作,。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長達14000多字,。完成了沈陽市中小學德育網中我區(qū)材料的整理和起草工作,。完成了沈陽市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務。

完成了學校領導交辦的其它臨時性工作,。

工作成績,。學校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進個人;學生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次,。

自到中心小學工作以來,，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外,，有待于今后進一步改進,。

由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦,、行政辦(政務公開辦),、貧困學生資助中心和教育基金會，教師學校教育科研室、德育研究室,、教育學會,、教育志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務性事務耗時較多,，難免顧此失彼,。今后要加強自身管理，協調好德育處的工作關系,，繼續(xù)提高工作效率,。

克服學校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設,，繼續(xù)以提高學生的基礎文明素質為核心,，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處,、體衛(wèi)藝處密切配合,，努力使我校成為學生文明、校園整潔,、教師舒心,、環(huán)境安全的農村小學。

根據xx年德育工作的要點,，結合我校的實際情況,，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理,。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進,。

學校確立了以陶校長為組長,，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組,。開學初,，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度,，學校重大事件快報制,，完善德育先進班集體，個人評比制度,，使德育工作制度化,、規(guī)范化。

根據學校工作安排,，重視班主任工作的指導與管理,，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》,、通過每周的常規(guī)訓練,，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動,、晨會課教育,，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶,，作好成長記錄,。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事,，總結良好的德育經驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長學校中,，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中,，填寫好反饋表和問卷調查表,。

根據各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《晨陽小學日常行為規(guī)范》,，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤,，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳,，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。學生是在活動中成長起來的,，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動,，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢,，積極開展教育實踐活動,，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境,。制定了具體制度和評比標準,，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外,，推普周系列活動,，愛牙周活動、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動,，更是層出不窮。

五育并舉,，德育為首,。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是我們班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,，針對學生年齡特點，我反復講做人的道理,，為加深學生的印象,，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、隊日課進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患，把安全知識編成,。

順口溜,。

讓學生熟記心中。對學生的行為給予一定的約束針對上下樓梯易出現事故這一情況我每天派學生值勤監(jiān)督,、提醒違紀學生禁止追逐打鬧教育學生上,、放學路上注意交通安全放學排隊每隊都設有隊長管理學生并幫學生寫出安全。

保證書,。

由家長簽字監(jiān)督執(zhí)行時刻注意學生的言行把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中保證了學生的健康成長,。

學生以學為主,，學生只有學好知識，長大才能報效祖國,，紀律是學習的保證,。有良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學之初,，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間,，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為,，同時針對學生的年齡特點,，制定了一系列獎懲制度，采取奪紅旗的方法激勵學生,，對各方面表現較好的學生給予紅旗獎勵,，對不守紀律，表現較差的,，則給予藍旗警告,，經過師生的共同努力，班級紀律明顯好轉,，同學們你追我趕，學習興趣特別濃厚,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于學生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，不僅要求學生做，我也親自參與,，特別是擦玻璃,，擦燈泡等高處的衛(wèi)生，為保證學生的安全,，我從不讓他們動手,，并做到衛(wèi)生工作經常化,，不留死角,。為預防學生生病,，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對生病的學生給予特殊照顧,。

此外,，我還注重做好個別學生的工作，努力轉化后進生,，多次與家長溝通,，做到真正了解學生，上班從不遲到,、早退,，用自己的言行去影響學生?？傊?，這學期，經過師生的共同努力,，學生在各方面也有了很大進步,。也形成了一個團結互助、積極向上的班風,，在學校的班級評比中每次都能獲得流動紅旗,。在今后的工作中，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇十一

這一學期即將過去，但在當四二班副班主任的過程中,，特別是在與班主任劉老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧,。在這一學期的副班主任工作中,，我除了協助班主任一起管理班級做好班級常規(guī)工作外，還幫他們布置班級,，訓練“三跳”,。

此外我還積極配合班主任做學生的思想道德教育及時的反映班里的學生思想情況，副班主任工作也讓我深切地體會到看問題決不能看表面,，也不能聽信片面之詞,，要等全面了解清楚情況之后才能下結論。記得有一次,，一個學生告訴我說班干部要他罰站,，我一聽很生氣,，覺得班干部濫用職權，準備對班干部進行教育,，后來我詢問了情況后才知道是他影響其他學生學習了,，班干部說了他幾次他都不聽，沒辦法他才這么處理的,。我差點對這位“嚴格執(zhí)法”的“好干部”進行了錯誤的批評,。為此我感到深深地自責，同時也一再告誡自己要吸取教訓,，不能憑片面之詞妄下定論,。

班主任工作是一項很講究藝術性的工作，對學生的批評也好表揚也好一定要公平,，不但要讓他們心服口服,，而且在教育時還要講究一種教育機智，而這對于我這個沒有班主任經驗的教師而言顯然是有很大難度的,，幸而副班主任工作讓我從中積累了一點經學生的心靈是非常纖細敏感的,，你對他們好，他們也對你好,，你對他們付出了多少,，他們也會以相同的感情來回報。

在與他們一次次的接觸中,，雖然曾為他們的調皮搗蛋而深深地傷過腦筋,，但更多的是被他們的純真和善良深深地感動。做副班主任工作有時的確也很累,，也很煩,，但是不做這個工作也許我還不能在短時間內深切地感受到學生的可愛和教育工作的偉大?？傊覍Ω卑嘀魅喂ぷ髯钌畹囊稽c感觸是,，只要用心去做,，副班主任工作同樣精彩。

自本學期開學以來,，化學教研組在學校教務處的領導下,，按照學校教學工作計劃的要求，制定了教研組工作計劃,。本學期化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心,，在堅持抓好基本教學工作的同時，認真的進行教研和教改,，樹立科研興教,，教改促教的指導思想,，從而使化學教研組的工作邁出了新的一步，提高了教學質量?，F對化學教研組本學期的工作總結如下,。

2、完成上級教研部門下達的教研任務,。認真地組織常規(guī)教學工作,，使學生的化學成績有很大的提高。

3,、加強集體備課,，每周組織教師在規(guī)定時間集體備課，認真分析教材,、鉆研教材,、分析課堂教學，交流解決教學難點的方法,，探討新的教學方法,，積極進行探索、實踐,，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高,。每周開展相互聽課，組內互評,，不斷調整,，不斷提高。

4,、加強實驗教學,，從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按標準正常展開,，使學生的實驗基本操作能力得到訓練,、提高。

5,、在課堂教學及實驗教學中滲透環(huán)境教育,，在教學中和學生共同探究、調查,、討論酸雨的形成,、水的凈化、實驗廢棄物的處理等問題,，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力,。

6、對學生進行有效訓練,，加強作業(yè)管理,。對于有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做,，對不適應學生的習題堅決不做，教師不批改的作業(yè)不發(fā),，批后不講的試卷不發(fā),，力爭做到少而精，不盲目多練,，有效提高了學習效率,。

總之，化學教研組的教師們,，真正做到了一手抓教學,，一手抓教研，以教研促進教學工作的發(fā)展,，通過一學期的努力,，每一位化學老師在耕耘中成長，教學質量不斷提高,，取得了比較好的成績,。但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力,，相信我們會做的更好,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇十二

給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個"時時愛教育,，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、閱覽室,、少先隊活動室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,，校風,、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,，豐富多彩的藝術團活動和興趣小組活動并形成了學校"藝術節(jié)",、"科技節(jié)",、"體育節(jié)"的大型活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性,、教育目的的素質性,、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇十三

又到學期末,，細細回顧，現總結如下：

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點。

在工作中,，抓好班級制度的建設,，強化各項，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的,，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

每個班都有班干部，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。每個干部分管到位，這樣全班大多生都有了自己的任務,。少數同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎,？讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負責。

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關,。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學講故事,、、讀書,，去發(fā)現別人的美,，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員,，要互相關心,，互相團結，互相進取,。

關心學生的學習,。在十、一長假期間,，學生由于忙于或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀！”而然,，我的工作得到了家長的支持,。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

教務主任的德育校長個人工作總結篇十四

我深刻知道教育的根本要義在于育人,，培養(yǎng)品德高尚,，人格健全，素質優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責,。當前,，我國正處在改革開放的攻堅階段和發(fā)展的關鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化,，影響著青少年學生的價值取向,，國際國內意識形態(tài)領域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透,，個人主義,、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來極大影響,。面對日益復雜的形勢,，作為學校一名德育工作者，我應該從提高民族素質,，事關國家安危的高度認識學校德育工作的重要性,，不斷增強政治意識，大局意識,，責任意識,，更加自覺地把學校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革,，全面推進素質教育的突出位置,。要解放思想，開拓創(chuàng)新,，從青少年學生的實際出發(fā)制定德育教育計劃,，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處,。要確立正確的教育理念,，遵循教育規(guī)律，采取切實措施,，堅決扭轉重智育輕德育,，“一手硬,，一手軟”的不良傾向。

教務主任的德育校長個人工作總結篇十五

我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學德育主任和教育科研室主任至今?，F根據學校的有關要求,，述職如下。

任職以來,，自己始終明確職責,、擺正位置。積極協助主管校長搞好學校管理,，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展,。本年度完成的主要工作：

由于在新班子的正確領導下,，學校強化了德育常規(guī)管理，使學校的校園環(huán)境,、室內環(huán)境,、校園文化、學生基礎文明素質得以改進和提高,。

學校主要開展了如下德育活動：迎奧運,、講文明、樹新風活動,；教育無界,、愛心無界捐資助學活動和向地震災區(qū)捐款活動；9月份,，民族精神教育月系列活動,，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。

“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動,；繼續(xù)開展了感恩教育活動,。對德育校本教材進行了增補，由10課增加到16課,，23000多字,。文明學生、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的'評選活動,；童眼看遼寧征文活動；紀念沈陽解放60周年征文活動,；組織開展了豐富多彩的假期實踐活動,；完成了學生品德評定工作。進行了安全教育和綜合治理工作,。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作,。

組織班主任培訓16次,。參加了市區(qū)組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調查統計工作,，貧困生的調查摸底和資料上報工作，使部分貧困學生得到了資助,。

2,、教育科研工作。

開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作,；繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作,。解答了教師業(yè)務的咨詢。完成了學?！?0xx年教育年鑒》的編寫工作,。

3、對外宣傳工作,。

完成了沈北新區(qū)教育和沈陽市中小學德育的信息上報工作,，共發(fā)表信息40余條，論文4篇,，調查報告1篇,，校本教材1篇，學生作品15篇,。出版《德育月報》6期并在市中小學德育發(fā)表,。紅領巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換,。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻,。

4、政務公開工作,。

及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開中我校頁的相關內容,，達5萬字以上，130余條文件和信息,。校務公開板報的內容及時更新,。

5、領導交辦工作,。

為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作,，長達14000多字。完成了沈陽市中小學德育中我區(qū)材料的整理和起草工作,。完成了沈陽市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務,。

完成了學校領導交辦的其它臨時性工作。

工作成績,。學校榮獲全國青少年（豐田）生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎,，區(qū)寒假工作先進單位,；本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進個人；學生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次,。

自到中心小學工作以來,，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外,，有待于今后進一步改進,。由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦,、行政辦（政務公開辦）,、貧困學生資助中心和教育基金會，教師學校教育科研室,、德育研究室,、教育學會、教育志辦公室（校志辦）等9個部門,，處理業(yè)務性事務耗時較多，難免顧此失彼,。今后要加強自身管理,，協調好德育處的工作關系，繼續(xù)提高工作效率,?？朔W校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設,，繼續(xù)以提高學生的基礎文明素質為核心,，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處,、體衛(wèi)藝處密切配合,，努力使我校成為學生文明、校園整潔,、教師舒心,、環(huán)境安全的農村小學。

文檔為doc格式,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇十六

根據組織安排,，我于20__年3月9日來到__八中掛職教務主任進行鍛煉學習，為期半年?，F在到了掛職鍛煉即將結束的時候了,，突然覺得千言萬語涌上心頭，半年的工作學習讓我受益匪淺,，每天對我而言都那么鮮活,、充實,，讓我對學校工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考,，甚至讓我養(yǎng)成了每天作工作記錄與反思的習慣,。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛煉機會,，更要感謝八中領導,、老師對我的無私指導、支持與幫助,，謝謝你們,！

短短的半年工作實踐勝過無數理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結與匯報,。

收獲一,、學習了學校管理經驗。

在八中掛職工作的日子里,，我通過參加校班子會,、教師會、參與到學校各項活動中去,，觀察,、學習、思考著八中的學校管理工作,，我就從個人的視角談談自己的感悟吧,。

1、以學生的全面發(fā)展為目標的育人環(huán)境創(chuàng)設,。

（1）育人無聲的隱性課程,。

（2）開足開全的學科課程。

初翻開學校的課程安排時,，在每個學校都有的語數外物化生政史地課程外,，每周兩個課時的體育課、一個課時的閱讀課,、美術課,、音樂課、微機課,、兩周一課時的書法課,、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎,？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢,？說實話，起初我是帶著這樣的疑問的,。在隨后的教務工作中,，在看到它們的扎實推進開展的時候,，我感受到了學校為了學生的全面發(fā)展負責任的辦學宗旨。

（3）豐富多彩的活動課程,。

在我感慨贊嘆著八中如此考慮學生的全面發(fā)展設置課程的同時,，八中卻并不滿足于現有的課程設置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了,?；@球、排球,、聲樂,、器樂、書法,、朗讀,、寫作、英語,、數學,、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹,，正為八中學子撐起一片特長培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林,。

說到活動課程，八中作為代表__市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提,。上午大課間的跳繩、踢毽子,、廣場舞,、竹竿舞、呼拉圈,、籃排球等多樣的課間活動,、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統文化的太極功夫扇,，下午大課間的統一跑步,，不擺花架子，領導師生齊參與,，對“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子,?！边@句話進行了完美的詮釋。

可以說,，對師生健康身體素質的重視是八中的一大特色,。在成立學?；@排球校隊基礎上，今年,，八中在時隔多年后首次召開了全校師生運動會,，從賽前的訓練到運動會既給了那些具有體育特長的學生一個展示的舞臺，增強了班級凝聚力,，也通過班級大接力活動對學生的身體素質進行了一次檢驗,。

在八中眾多活動中，“八中大舞臺,、人人展風采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻,。近兩個月每周五中午一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品,、堪比專業(yè)的舞蹈,、足以亂真的演唱給那些藝術特長學生展示機會的同時，更給學生帶來了藝術的享受與熏陶,。

可以說,，這些活動平臺的創(chuàng)設是學生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學生個性特長,，讓學生體驗成功的舞臺,。

（4）常規(guī)與創(chuàng)新結合的德育課程。

當學生們“我自信,，我能行,；我努力，我成功”的口號在每節(jié)課前喊響時,，當大課間作操前“八中學子,，品質第一。厚德載物,，自強不息,。良好習慣，終身受益,。團結奮斗,，永不放棄。八中學子,，潛力無比,。腳踏實地，拼搏進取,。敢立壯志,，相信自己。走進八中，走向成功,?！钡目谔栱憦卦葡鰰r，當看到學校櫥窗里“信心凝聚力量,，努力就有希望”標語時,，我深深體會到八中為全校師學勵志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱學校,，“人心齊才能泰山移”,，重拾師生與學校共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每天的鞭策里是德育工作的滲透,。

八中的德育工作伴隨著常規(guī)習慣養(yǎng)成教育,，嘗試著創(chuàng)新德育活動。例如：

制定班級考核方案,，每周評選文明班級,；

抓品質養(yǎng)成，每周國旗下講話,，側重品質故事與說理,；開展道德故事演講會，用榜樣育人,；

強調提升學生心理素質,，學校建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學生心理咨詢室；

“不讓一名后進生輟學”,，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動做好后進生轉化,。

學校的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育,；隆重的開學典禮上,、伴隨著文明標兵、孝心標兵,、愛心標兵、優(yōu)秀學生干部,、進步標兵,、學習標兵、健體標兵,、勞動標兵等一項項的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的,，是老師們精彩的頒獎詞，為學生的發(fā)展指明了方向,；溫馨的畢業(yè)生歡送會上,，在或感恩或激勵的師生發(fā)言后，是畢業(yè)生為教師獻花，校長親手為每一個畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章,，七八年學生舉著自制的祝福標語夾道歡送畢業(yè)生離校,，“八中是你們永遠的家”這濃濃的同學情、師生愛,，這溫馨的畫面一定會定格在每個學生的心中,，感染著每一個人。

總之,，“一切為了學生的發(fā)展,，為了一切學生的發(fā)展，發(fā)展學生的一切,?！卑酥姓ㄟ^各類課程，多種教育途徑,，用實際行動踐行著實施素質教育的目標,。

2、以學習型組織營建為目標的教師隊伍建設,。

（1）創(chuàng)設學習互助平臺扶助教師發(fā)展,。

還記得初來八中，王校長在遞給我學校工作計劃與學校發(fā)展教師意見反饋時,，還送給我一本名為《教師成長的10個要訣》的書,，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創(chuàng)造適合學生的教育》也是人手一冊,，可以向教師借閱,。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學習的態(tài)度有了初步印象。在隨后的日子里,，寄托著校長教學改革愿望的一份份優(yōu)秀學校教改經驗材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中,，通過這些材料的學習，我知道了建平中學學校發(fā)展之路,、明確了教師自身發(fā)展的方法,、看到了“先學后教、當堂訓練”的教學模式,、了解了“雷夫的56號教室”的故事,，知道了“自主學習、高效課堂”的課堂改革操作方式,、學習了《人民教育》新課標解讀……特別是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學習的大手筆,，更是滿足了八中教師想親身感受與學習課改的愿望。

學習是為了更好的實踐,，深入課堂,，八中教師們試行著先學后教的導學稿,、嘗試著學生分組學習合作與競賽模式，推行著備課組分單元集備與個人備課結合的教學案等課堂改革正初見端倪,。如今為迎接下學期大面積的高效課堂改革,，假前的教師校本培訓正在積極推進中。

（2）宣傳鼓勵引領激發(fā)教師發(fā)展,。

任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長,，激發(fā)教師的成長內動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此,，在一次次的教師會上,、師生活動中，校長苦口婆心分析學?，F狀,、宣傳學校的發(fā)展目標與愿景鼓舞人、提出“教好一門課,、帶好一個班,、帶好一個興趣小組”的優(yōu)秀教師目標激勵人，指出存在的問題與不足鞭策人,，身體力行打造服務型領導團隊率先垂范影響人,，這些努力都讓我深受觸動。

（3）落實各項管理制度規(guī)范教師行為,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，在去年教代會通過的長達七頁細化的《教師發(fā)展評價激勵方案》出臺并實施后，《關于加強教研組,、備課組建設的指導意見》隨后明確了教研組與備課組的職責與任務,，用制度為教師合作互助學習提供了組織保障。具體到每個教師的學科教學,，教師教學常規(guī)“每天六件事”“每周三件事”“每月二件事”規(guī)范了教師的教學行為,。目前，三級聘任方案正在不斷調適實施中,。

3,、宣傳學校積極形象的公關意識。

八中向著“學生喜歡,、家長滿意,、社會認可的辦學目標邁進著，變化著,，這種改變就是八中的嶄新的學校形象。八中通過建立學校網站,、活動開展后向局及鞍山網站上傳學?；顒有畔?、編印學校活動記錄圖冊,、大型活動邀請嘉賓,、承接大課間現場會等種種宣傳途徑，讓關心它的人了解,、看到它的變化,，獲取社會支持、上級認可,、給予師生發(fā)展的信心,。這種積極的公關意識與方式讓我對學校公共關系營建有了嶄新的認識。

收獲二,、學習了教務工作方法,。

半年來，校長將他多年關于學校與教學工作的實踐經驗與個人思考毫無保留地傳授給我,，精彩的分析論述,、理念經驗為我的工作指明了方向。在校長的悉心指導與無私幫助下,，我對教務處的工作職責有了明確認識,，對于教務處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：

1,、接手教務工作,，校長教會我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導下,，利用排課軟件與手動排課結合,，前后上交了兩份課程編排作業(yè)，基本得到校長的認可,。

2,、在七、八年級學科競賽,、期中與期末考試中學習并實踐多種考場編排等考務工作,，熟悉掌握了組織考試流程。

3,、通過對七,、八年各次考試的成績進行錄入與統計、質量分析,，計算學科及格率與優(yōu)秀率,，了解教學工作現狀。

4,、在第二課堂活動中作好各小組編排統計與每次活動檢查,，較及時地做好小組名單調整并下發(fā)到任課教師,，方便了管理。同時也讓我學習了第二課堂的籌備與組織管理,。

5,、深入課堂聽課40余節(jié)，了解教師上課特點與學生課堂表現,。參加各教研組活動與集備組活動共計十次,，了解其活動開展情況。

6,、按學校要求檢查教學常規(guī),，進行流動查課多次，了解教師侯課,、串課與學生課堂表現,。

7、進行大規(guī)模教師業(yè)務檢查三次,，查看教研組工作計劃,、備課組教學進度，查閱了解教師教學案的編寫使用,、聽課與作業(yè)批改情況,。

8、主動學習畢業(yè)報考與學校招生等工作,，了解報考與畢業(yè)年級工作流程,、中考信息與學校招生工作。

9,、在協助校長打印各類資料中,，學習教材與試卷征訂、教師培訓與評比,、學生理化英加試,、教學與教務檔案整理等相關教務工作。

收獲三,、領悟了堅持下去,、勇于改革的精神。

在事情多,、感到力不從心的勞累時,，會想起升旗儀式上，王校長動容地背誦的《只有堅持無所不能》的詩,，想起他在大課間迎檢準備中克服種種困難,，帶領八中師生堅持到勝利的工作態(tài)度；在安于現狀,、墮于懈怠時,，會記起王校長為了八中師生和學校的發(fā)展不斷想辦法,、創(chuàng)條件、拉動大家向目標前進的銳意改革的工作魄力,。如果說知識會隨時間而遺忘，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會伴隨一生,。

收獲四,、了解了學情與教師的工作，結交了益友良師,。

對于我來說,，由于工作性質關系以前很少與教師學生打交道，在八中的半年給了我深入了解師生的機會,。在與“一幫一”幫扶對象及其他淘氣孩子的多次談話中,，在深入課堂聽課觀察學生的過程中，在深入大課間包班指導訓練中,，我了解了學生的思想動態(tài),、體會了教師上課的不易、感受到班主任工作的艱辛,。隨之而來的是對能夠堅守一線認真上課的教師,、愛崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情。同時,，通過參與學校的各項活動,，也讓我看到了八中師生特長鮮明、才華橫溢的一面,，看到了八中未來發(fā)展的基礎與希望,。半年的工作，更讓我結識了益友良師,，不僅僅是給予我充分學習條件的王校長,、直接指導我教務工作的校長，還有其他領導,、教師對于我的各類問題也都愿意及時指導與解答,，全力配合支持我的工作學習，讓我感受到了八中的愛心與溫暖,，謝謝你們,！這種溫暖可以說是本次掛職最大的收獲！

個人存在的不足與問題：

可以說,，半年的工作在收獲的同時,，也因著自己能力的不足存在著遺憾。雖然工作中能夠認真完成交辦的工作,，主動進行學習,，但有時工作毛燥,、在落實實施學校的某些教學制度與計劃、進行教師的業(yè)務指導與教研,、提出改進建議,、協調關系等方面也能力欠缺，這些將成為我未來學習改進的方向,。

總之,，經過半年的耳聞目睹、親自實踐,，我學習了經驗也認識了不足,，在未來的工作中我將努力工作、銳意進取,，在工作崗位上不斷超越自己,，發(fā)揮潛能，為__的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻,！

教務主任的德育校長個人工作總結篇十七

學生們是從不同的幼兒園來到同一所學校,，同一個班級的，他們之間或陌生或不太熟悉,，怎樣能讓他們很快的融入這個大的家庭呢,，開學初我就告訴學生們我們是一個大家庭，你們之間是兄弟姐妹的關系,，而我是我們這個家的大家長,，我們要相親相愛，互相幫助,。每次當班中有學生需要幫助了,，我總是會說：“誰誰誰，現在有困難哪位兄弟姐妹能幫助他呀,？”孩子們都非常的積極,，不要看他們小，幫起人來可細心了,，誰要是沒帶學習用具,，他們會把自己最好的那個借給同學，同學生病了要吃藥,，同學們爭著去為他倒水沖藥,，同學不小心摔倒了，他們會馬上跑過去幫助彈土并安慰同學,。他們的一舉一動都被我看在了眼里,，于是利用一個班會的時間，為全班同學照了一張全家福，并作為班中電腦的桌面,，每天當我開電腦時都能看到孩子們那一張張可愛的笑臉,，孩子們也可愛看這張照片了，它讓我們更覺得我們是一家人了,，師生愛,、生生愛充滿整個教室。

班主任雖然很忙碌也很辛苦,，但我是快樂的,，看著每天孩子們一點點的進步，一點點的懂事,，聽著同事們對孩子們的贊揚，我無比欣慰,，愿我和我的孩子們在一起共同努力共同進步,，爭取取得更大的進步。

通過本次繼續(xù)的學習,，我首先是更新了兩個重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程,。

第二,，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式,，做勤于學習,，樂于教學的音樂教師。

沒有想到的是,，本以為枯燥,、乏味的學習，在這里,，卻變得是那樣的吸引我,，本次學習的課時，而且在線學習時間還在不斷上漲,?？傊@次學習的收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學習中的良師,，生活中的益友,。遠程教育系統創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，這需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法,。但不能把學習封閉化,，應提倡尋求合作、協同學習,，可在一定區(qū)域范圍內組成學習小組,，在各自主動學習、主動探索,、獲取教學信息之后,，相互交換學習心得、體會,，互相提問,、評價，交流知識,，并與所學的東西相聯系,，便能取得更好的學習效果。一,、通過對繼續(xù)教育的學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習,、反思,、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省”。通過學習,，從“過去的我”和“現在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會是影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現著高尚情操的教育細節(jié),。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間?！比?、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學段，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教學中,，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現給學生,，與學生通過交流,，達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要又一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我表現和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生、對社會的神圣信仰與追求,！

通過經典教育案例的學習,，受益匪淺，真的很慶幸自己能夠有這么一次機會,，特別是通過這次學習發(fā)現了自身很多的不足和需要提高改進的地方?，F總結如下：

首先，經典教育案例使我更全面的了解了什么是素質教育,，使我的思想認識得到了提高,，靈魂得到了凈化。素質教育要求教師要轉變教學理念,，教師只是引導的作用,，以學生為主體，把課堂還給學生,，讓學生做課堂的主人,，不能夠進行“滿堂灌”的教學模式。并且教師自身職業(yè)的特點是教書育人,，要求教師不斷學習,，不斷汲取新的教育理念，不斷變化,，不斷創(chuàng)新,，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任,。

其次,，教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習,，而且要向學生學習。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴,。

再次,，通過學習，使我們的教育觀念得到更新,，學到了許多先進的教育教學思想,，業(yè)務水平有了一定程度的提高。特別是對于一名年輕的教師來說,，對我今后的教學進行理論性的指導,，以至于不會偏離素質教育、我想我們雖然學到是理論,，而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實踐,，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。

最后,，教師負著教書育人的重任,，自然,，教師的工作也是異常辛苦的,。但是，當我們走進課堂,，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時,，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后,，精神抖擻,，全身心地投入到教學的課堂中去。北京五中校長,、特級教師吳昌順認為,，課堂教學要體現教師的生命價值和崇高師德，必須要有“精,、氣,、神”的修養(yǎng),。精、氣,、神就是指精力充沛,、氣勢旺盛、神采飛揚,。

教師在課堂上的最佳表現首先源于對教育事業(yè),、對學生、對所教學科的熱愛,。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人,。

總之我覺得學習不能是暫時的,，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務學習,，才能提高我們的授課水平,，才能適應新形勢下的素質教育，才能把新課程內容講好,。

教務主任的德育校長個人工作總結篇十八

摘要：青少年德育教育的好壞,，不僅關系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質的高低,，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷,。

我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學德育主任和教育科研室主任至今。現根據學校的有關要求,，述職如下,。

任職以來，自己始終明確職責,、擺正位置,。積極協助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和教育科研工作,，使工作穩(wěn)妥有序地開展,。本年度完成的主要工作：

1.德育工作。由于在新班子的正確領導下,，學校強化了德育常規(guī)管理,，使學校的校園環(huán)境、室內環(huán)境,、校園文化,、學生基礎文明素質得以改進和提高。

學校主要開展了如下德育活動：迎奧運,、講文明,、樹新風活動;教育無界,、愛心無界捐資助學活動和向地震災區(qū)捐款活動;9月份，民族精神教育月系列活動,，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會,。

“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動。對德育校本教材進行了增補,，由10課增加到16課,，23000多字。文明學生,、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;童眼看遼寧征文活動;紀念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學生品德評定工作。進行了安全教育和綜合治理工作,。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作,。

組織班主任培訓16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓,。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調查統計工作，貧困生的調查摸底和資料上報工作,，使部分貧困學生得到了資助,。

2.教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作,。解答了教師業(yè)務的咨詢,。完成了學校《20xx年教育年鑒》的編寫工作,。

調查報告,。

1篇，校本教材1篇,，學生作品15篇,。出版《德育月報》6期并在市中小學德育網發(fā)表。紅領巾廣播站定期播音,，少先隊板報及時更換,。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻,。

4.政務公開工作,。及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網中我校網頁的相關內容，達5萬字以上,，130余條文件和信息,。校務公開板報的內容及時更新。

5.領導交辦工作,。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作,，長達14000多字,。完成了沈陽市中小學德育網中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務,。

完成了學校領導交辦的其它臨時性工作,。

工作成績。學校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎,，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進個人;學生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次,。

自到中心小學工作以來，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思,。不足之外,，有待于今后進一步改進。

由于自己的工作要面對教育局德育科,、青教辦,、行政辦(政務公開辦)、貧困學生資助中心和教育基金會,，教師學校教育科研室,、德育研究室、教育學會,、教育志辦公室(校志辦)等9個部門,，處理業(yè)務性事務耗時較多，難免顧此失彼,。今后要加強自身管理,，協調好德育處的工作關系，繼續(xù)提高工作效率,。

克服學校在硬件方面的客觀困難,，繼續(xù)加強校園文化建設，繼續(xù)以提高學生的基礎文明素質為核心,，強化德育特色,，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合,，努力使我校成為學生文明,、校園整潔、教師舒心,、環(huán)境安全的農村小學,。

一個學期以來，我能按照自己制定的德育,。

工作計劃,。

進行工作，注意自己的師德形象,，重視對學生進行品德教育,，現將情況總結如下：

1,、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準,，在家長中樹立起良好的形象。

2,、根據學生的身心特點,，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準,，深入貫徹《綱要》精神,，模范履行社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德,，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3,、認真學習新課改,，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平,，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢,。

4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,，以加深自己對人生觀的進一步理解,。

5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章,。通過學習,，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物,，明確任務,、增強信心、努力奮斗,、扎扎實實做好本職工作,。

6、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī),，著重學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統一思想,，進一步明確自己的義務和法律責任,，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識,。

7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育,，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高,。

另外，我能遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

積極參加政治學習團結同事作為班組長努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗熱愛學生為人師表責任心強在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境讓學生在寬松,、民主的氛圍里學習。尊重學生不體罰使他們身心得到愉快的發(fā)展,。在家校聯系方面我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃,、內容和實施方法外還通過家訪或個別交談的形式共同分析學生的情況幫助家長形成正確的教育觀點和方法取得家校教育的一致性。

總之,，經過一個學期的教育和培養(yǎng),，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取把班級的德育工作做得更好。

教務主任的德育校長個人工作總結篇十九

本學期我擔任四年（二）班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育,，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。其四、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注教給工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格,，對所有學生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本,。首先承認學生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重,。其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別，因此,，在學生中會出現極其豐富而有差異紛呈的個性,。第三承認學生的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學生主動學習,、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢,，思維活躍，個性得到充分發(fā)展,。四是重視學生的"潛在性",，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生,，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會,，事事落實到個人,，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度,。（如高闖,、李爽等）明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調動了每一個學生的積極性,，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量,。第三,，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

五是要充分調動和運用學校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學生的有關信息,，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎,，班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題,；當然,，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離,，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

時光如流水般匆匆流動,，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的'收獲肯定不少吧,，是時候仔細的寫一份工作總結了,。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢?下面是小編為大家整理的“班主任個人德育工作總結范文優(yōu)選8篇”,，以供大家參考借鑒,！