通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成就和不足,。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容,，讓讀者易于理解。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，希望對(duì)大家的創(chuàng)作有所幫助,。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇一

近年來(lái)，隨著教育管理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，越來(lái)越多的著作涌現(xiàn)出來(lái),，給教育管理者提供了很好的指導(dǎo)和啟示。我最近讀了一本名為《教育管理的藝術(shù)》的著作,，不禁讓我深思教育管理的本質(zhì)和方法,。在閱讀過(guò)程中，我從中獲得了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和啟示,。以下是我對(duì)這本著作的心得體會(huì),。

首先，這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了教育管理的重要性,。作者指出,，教育管理是教育事業(yè)順利進(jìn)行的基石,，只有合理有效地進(jìn)行管理，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)和任務(wù),。這啟示我,，在進(jìn)行教育工作的同時(shí)，管理的角色也非常重要,。作為教育管理者,，我們不僅要具備良好的教育素養(yǎng)，還要具備一定的管理能力和理論知識(shí),，以便更好地組織和調(diào)度資源,，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。

其次,，教育管理需要注重人性化,。作者強(qiáng)調(diào)了管理者對(duì)教育者和學(xué)生的尊重和關(guān)懷，以及在管理中注重個(gè)性差異和個(gè)體發(fā)展,。這讓我意識(shí)到,，在管理過(guò)程中,，我們不能只注重任務(wù)的完成和成果的達(dá)成,，還應(yīng)該關(guān)心每個(gè)教育者和學(xué)生的成長(zhǎng)和需求。只有以人為本,，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的差異性和發(fā)展?jié)摿?，才能夠更好地激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。

第三,，這本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了教育管理者的自我修養(yǎng)和成長(zhǎng),。作者認(rèn)為，教育管理者不僅要具備良好的管理能力,，還要具備較高的道德修養(yǎng)和自我反思的能力,。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)教育管理工作的變化和挑戰(zhàn),。這給我很大的啟示,，作為一名教育管理者，我們要不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力,，不斷地反思和調(diào)整自己的管理方式和策略,。

第四，這本著作還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性,。作者認(rèn)為,，教育管理工作是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要多方合作和交流,。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)作,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理目標(biāo)的順利完成,。這讓我意識(shí)到，在學(xué)校的教育管理工作中,，我們要善于傾聽(tīng)和交流,，要注意與其他教育工作者和相關(guān)部門(mén)的合作，形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì),，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

最后，這本著作還提到了教育管理的創(chuàng)新和改革,。作者認(rèn)為,，由于教育管理工作的特殊性和復(fù)雜性，需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改革,。只有不斷地適應(yīng)時(shí)代的變化和需求,，才能夠更好地發(fā)揮教育管理的作用。這給我很大的啟示,，作為教育管理者,，我們要保持對(duì)新觀念、新理念和新技術(shù)的敏感度,，不斷地進(jìn)行自我更新和改進(jìn),，推動(dòng)教育管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

總之,，這本《教育管理的藝術(shù)》的著作給予了我很多有益的啟示和觀點(diǎn),。通過(guò)閱讀和思考，我更加深入地理解了教育管理的本質(zhì)和方法,，提高了自己對(duì)教育管理工作的認(rèn)識(shí)和能力,。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不斷地適應(yīng)時(shí)代的變化和需求,，我們才能更好地發(fā)揮教育管理的作用，推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇二

職工教育管理培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是提升職工綜合素質(zhì)的重要手段。通過(guò)培訓(xùn),，我們可以提高職工的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐,。在這次培訓(xùn)中,，我明確了學(xué)習(xí)的目的是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第二段：談?wù)搨€(gè)人在培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)（300字）,。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，對(duì)自己的工作有了更深入的認(rèn)識(shí),。首先，培訓(xùn)使我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平和能力才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求和企業(yè)的發(fā)展。其次,，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都扮演著不同的角色,，只有各盡其職,，相互配合，才能取得更好的成果,。最后,，培訓(xùn)讓我感受到了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和使命感。作為一名員工,，不僅僅是完成自己的工作,，還需要為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任,。

第三段：講述培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn),，并分享解決的方法（300字）。

在培訓(xùn)中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得吃力，不知從何下手,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí),，逐步深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)。其次,，團(tuán)隊(duì)合作中難免出現(xiàn)意見(jiàn)不合或者溝通不暢的問(wèn)題,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn),，同時(shí)也分享自己的想法,，通過(guò)相互交流,，解決了許多問(wèn)題。最后,，時(shí)間管理也是一個(gè)挑戰(zhàn),。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,，分清輕重緩急,，提高工作的效率。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和自己的作用和影響（200字）,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的重要作用。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)可以提高職工的業(yè)務(wù)水平和管理能力,，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的發(fā)展謀劃更廣闊的空間,。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)不僅可以提高自己的技能和知識(shí)水平，增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,，更可以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo)。

第五段：展望未來(lái)并提出建議（200字）,。

展望未來(lái),，我深知學(xué)習(xí)只是一個(gè)起點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己需要持之以恒的努力,。我計(jì)劃將所學(xué)所用,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望企業(yè)能夠繼續(xù)重視職工教育管理培訓(xùn)，不斷提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

總結(jié)：通過(guò)本次職工教育管理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和使命感,。在未來(lái)的工作中，我將持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己,，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也期待企業(yè)能夠繼續(xù)重視培訓(xùn)，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái),。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇三

第一段：引言（200字）。

勞動(dòng)教育是教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力,、創(chuàng)新精神和培養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑之一。勞動(dòng)教育的過(guò)程不僅僅是單純的知識(shí)輸出,，更是提高學(xué)生勞動(dòng)技能和思維能力的重要過(guò)程,。然而，勞動(dòng)教育的管理一直是我們教育工作者面臨的核心問(wèn)題,。本文作者經(jīng)過(guò)多年從事勞動(dòng)教育管理工作,，特將自己的一些心得體會(huì)與大家分享。

隨著教育的深入發(fā)展,，我國(guó)的勞動(dòng)教育也在逐步完善,。我們教育界的工作者對(duì)于勞動(dòng)教育的重視程度日益提高。教育部門(mén)對(duì)于學(xué)校的勞動(dòng)教育也提出了更高層次的要求,。但是,，勞動(dòng)教育管理的理念、方法,、標(biāo)準(zhǔn)等方面還存在一些問(wèn)題,。教師的思想觀念、規(guī)劃設(shè)計(jì),、實(shí)施過(guò)程,、評(píng)估方法等方面，缺乏系統(tǒng)性和個(gè)性化,，不能滿(mǎn)足多元的教育需求,。我們需要深入研究勞動(dòng)教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不同學(xué)段,、不同學(xué)生,、不同環(huán)境和不同社會(huì)需求制定不同的管理方法。

勞動(dòng)教育管理的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和思維能力。管理者不僅要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。首先，管理者需要建立科學(xué)的教育管理模式,，制定教育管理方案和計(jì)劃,，全面因素、整體謀劃，注重管理的持續(xù)性和有效性,。其次,，管理者需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、能力和需求科學(xué)規(guī)劃勞動(dòng)教育活動(dòng),，并實(shí)施全方位的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。此外，管理者還應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，不僅要注重成果的量化評(píng)判,，更要注重學(xué)生的潛力和創(chuàng)新能力的評(píng)估。最后,，我們要用心去懷,，保持教育管理的熱情和堅(jiān)持勞動(dòng)教育的大局，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和行為,，注重勞動(dòng)教育的質(zhì)量,。

第四段：管理者的職責(zé)與角色（200字）。

作為勞動(dòng)教育管理者,，他們?cè)趧趧?dòng)教育管理的過(guò)程中扮演著重要的角色,。他們不僅僅是傳遞知識(shí)的教師，還是學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中的重要引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員,。管理者的職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)、提高學(xué)生的認(rèn)知水平,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，傳授學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀，以及引導(dǎo)學(xué)生追求真理和創(chuàng)新,。同時(shí),，管理者也是勞動(dòng)教育的組織者，負(fù)責(zé)規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、組織、實(shí)施和評(píng)估勞動(dòng)教育活動(dòng),，對(duì)于活動(dòng)的過(guò)程和效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑,。作為勞動(dòng)教育管理者,，我們需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，不斷探索教育管理的新模式和方法,，滿(mǎn)足學(xué)生多元化的需求,。我們需要關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的知識(shí)積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們也需要關(guān)注自己,，在實(shí)踐中不斷提升自己的教育管理水平，更好地發(fā)揮我們的作用,，推動(dòng)勞動(dòng)教育更好地發(fā)展,。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇四

體育教育管理學(xué)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它將教育學(xué),、管理學(xué),、體育學(xué)等學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，面對(duì)的不僅是體育教育管理這一機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和管理,，更是教育體育這兩大領(lǐng)域,，包括師生、學(xué)科,、課程,、活動(dòng)等諸多方面的協(xié)調(diào)與發(fā)展。在這門(mén)課程學(xué)習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到了班級(jí)管理,、教師管理、教材管理和考試管理的重要性,，并且認(rèn)識(shí)到有效的管理方法對(duì)于體育教育的發(fā)展和提升至關(guān)重要,。

段落二：班級(jí)管理。

班級(jí)管理是體育教育管理學(xué)中非常重要的一部分,。班級(jí)管理是指對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)科學(xué)習(xí)、生活管理以及與家長(zhǎng),、師生之間的溝通管理的一系列關(guān)系及制度,。針對(duì)不同年齡段和性格特點(diǎn)的學(xué)生，要采取不同的管理方式和措施,。通過(guò)班級(jí)管理,，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，提高學(xué)生的自我約束能力,，為體育教育的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

段落三：教師管理,。

體育教育的教師隊(duì)伍也是教育管理中非常重要的一環(huán),，對(duì)教師的管理也是學(xué)科管理的一個(gè)方面。對(duì)于教師的管理,，除了要有有效的工作鼓勵(lì)機(jī)制外,，還需要相應(yīng)的考核體系和出色的培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)培訓(xùn),、考核,、激勵(lì)和約束，可以使教師們不斷更新自己的教育理念和方法,，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科教育的實(shí)效性,。

段落四：教材管理。

教材是體育教育管理中最重要的內(nèi)容之一,，它是體育課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。因此，對(duì)教材的管理及時(shí)更新,、審查和修訂就顯得尤為重要,。通過(guò)對(duì)教材的改進(jìn)，可以確保兒童少年得到全面,、系統(tǒng),、深入、生動(dòng)的教育,，以滿(mǎn)足不同階段學(xué)生的需要,，適應(yīng)新時(shí)代、新要求,、新發(fā)展的要求,。

段落五：考試管理。

考試管理也是體育教育管理中的重要組成部分,。對(duì)于考試的管理,，需要注意科學(xué)性、公正性,、合理性和客觀性等方面,，避免出現(xiàn)一些不必要的問(wèn)題。合理的考試管理可以確保體育教育的正常開(kāi)展,，也可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,，同時(shí)也可以為學(xué)生提供多樣化的評(píng)價(jià)。

結(jié)論：

總之,，體育教育管理學(xué)是極其復(fù)雜的一門(mén)學(xué)科,。通過(guò)學(xué)習(xí)可將常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案，以及各種體育課的具體管理理論有效融合起來(lái),，從而為今后的體育教育管理和教練工作做好充分的準(zhǔn)備工作,，為學(xué)生成功學(xué)習(xí)和教育發(fā)展提供有效管理并準(zhǔn)備良好的教育資源。希望今后在事業(yè)成功的道路上,，可以做出更多更好,，真正發(fā)揮出教育人員的職能和作用,，并讓更多的年輕人從體育鍛煉中有所獲得。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇五

作為勞動(dòng)教育管理者,，我已有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，可通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài),、提高學(xué)生動(dòng)手技能,，促進(jìn)思想品德的全面發(fā)展。在教學(xué)管理中,，我們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，共同推進(jìn)勞動(dòng)教育，不斷提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

作為教學(xué)管理者,，我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學(xué)的管理,，更需要注重師生和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，建立良好的人際關(guān)系,。在勞動(dòng)教育中,，我們要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，挖掘及發(fā)揮不同學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng),，讓每位學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮潛能,，在不同的勞動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)合作。通過(guò)學(xué)生間的互助互學(xué),，顯著提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：知識(shí)傳授,。

在勞動(dòng)教育中，我們要重視知識(shí)傳授,，加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,。傳授科學(xué)的勞動(dòng)知識(shí)及方法，讓學(xué)生理解并掌握如何用勞動(dòng)方式解決問(wèn)題,。在勞動(dòng)實(shí)踐中,，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并注重學(xué)生知識(shí)技能與勞動(dòng)技能的結(jié)合,。通過(guò)實(shí)踐,，讓學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中加深理解并提高產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力。

第四段：培養(yǎng)價(jià)值觀,。

勞動(dòng)教育改變了學(xué)生的思想意識(shí),，從主動(dòng)參與到自覺(jué)參與，從注重個(gè)人到注重集體,，從被動(dòng)接受到積極探究,。勞動(dòng)教育教會(huì)他們體驗(yàn)進(jìn)退榮辱的變化,，塑造了他們正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,，強(qiáng)化了他們樹(shù)立正確的人生追求的觀念,，鑄就了他們堅(jiān)韌不拔的精神品格。

第五段：總結(jié),。

勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，這需要我們教學(xué)管理者以更專(zhuān)業(yè),、更科學(xué),、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)運(yùn)營(yíng)勞動(dòng)教育，并在勞動(dòng)教育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展。通過(guò)我們共同的努力,，相信未來(lái)的勞動(dòng)教育能夠迸發(fā)出更出色的成果,。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇六

現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，作為一名職場(chǎng)新人,，我深深地認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性。在我參加公司的職工教育管理培訓(xùn)課程后,，我體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的積極影響,。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力,，還增加了自信心,，更好地適應(yīng)了公司的發(fā)展需求。同時(shí),，公司也通過(guò)培訓(xùn)不斷提升員工的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,，更好地適應(yīng)了市場(chǎng)的需求。因此,，認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性成為我心中最深刻的體會(huì),。

二、培訓(xùn)提升能力,。

在職工教育管理培訓(xùn)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)可以有效提升個(gè)人的能力。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域,，培訓(xùn)提供了系統(tǒng),、全面的知識(shí)體系，讓我對(duì)工作內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際操作中,，我從培訓(xùn)中學(xué)到了很多技巧和方法,，這些技巧和方法都在日常工作中起到了積極的作用。在領(lǐng)導(dǎo)能力方面,，培訓(xùn)也使我更加意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重要性,，并培養(yǎng)了一些領(lǐng)導(dǎo)能力，如團(tuán)隊(duì)合作,、溝通能力等,。通過(guò)這些培訓(xùn)，我感受到自己的能力不斷提升,，工作效率也得到了大幅度提高,。

三、培訓(xùn)增加自信心,。

在職工教育管理培訓(xùn)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)自信心的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)培訓(xùn),，我不僅了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，也意識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方。這種對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的認(rèn)知,，讓我更加深刻地了解到自己的定位和發(fā)展方向,。同時(shí)，培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，也讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心,。我相信自己可以在職場(chǎng)上做出更好的表現(xiàn)，也相信自己能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的工作環(huán)境,。這種自信心的增強(qiáng),，使我更有勇氣和動(dòng)力迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。

四,、培訓(xùn)適應(yīng)公司發(fā)展需求,。

在我參加公司的職工教育管理培訓(xùn)課程后，我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)公司發(fā)展的重要性,。作為一個(gè)發(fā)展迅速的公司,，我們必須不斷提升員工的能力，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求,。通過(guò)培訓(xùn),，公司能夠更加全面、深入地了解員工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，有針對(duì)性地安排工作和任務(wù),。同時(shí)，培訓(xùn)也為公司的戰(zhàn)略目標(biāo)提供了有力的支持。通過(guò)培訓(xùn),，公司能夠培養(yǎng)和挖掘人才,，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn),。

五,、總結(jié)與展望。

在這次職工教育管理培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,，并從中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。培訓(xùn)不僅提升了個(gè)人的能力,，增加了自信心,，還適應(yīng)了公司的發(fā)展需求。因此,，我將持續(xù)關(guān)注培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,。同時(shí),，我也期待公司能夠進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的力度，提供更多更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，共同努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的共同發(fā)展目標(biāo),。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇七

面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者,、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。下面是小編為你精心整理的教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

希望大家喜歡,。

20xx年7月13日至20日，我非常榮幸參加了為期一周的校長(zhǎng)教育管理研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀，這次學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了自己的責(zé)任和使命，進(jìn)一步懂得了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、校園文化建設(shè),、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等在學(xué)校發(fā)展中的重要意義，也使我進(jìn)一步理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力,，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng),。讓我享受了一次心靈大餐，滿(mǎn)載而歸，同時(shí)也深受啟發(fā),。

一,、講座內(nèi)容豐富多彩，理論聯(lián)系實(shí)際,。

此次培訓(xùn)課程安排的內(nèi)容充實(shí),，有針對(duì)性、實(shí)效性,，著眼于提高校長(zhǎng)和教師自身素養(yǎng)和學(xué)校管理實(shí)效出發(fā),，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富而科學(xué),，讓全體學(xué)員受益匪淺,，培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)國(guó)培專(zhuān)家--易仁榮的講座《勤于思考、善于思考》,，張東嬌的講座《提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略》,，北京交通大學(xué)人文學(xué)院副教授—孔德力的講座《儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當(dāng)代啟示》，參觀了北京市潤(rùn)豐學(xué)校,，并聽(tīng)了全國(guó)十大明星校長(zhǎng)70歲的校長(zhǎng))—卓立的講座《實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)和諧發(fā)展》，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授-趙德成的《有效的教學(xué)評(píng)價(jià)》,，鮑傳友的《以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》等等,，易仁榮專(zhuān)家的講座讓我們明白，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量,，在校外要靠文章,，質(zhì)量加文章，雙翅才能飛翔,，作為教師要勤于思考,，善于思考，要在“巧“字上做文章,，人生就是先苦后甜,，誰(shuí)能堅(jiān)持思考，誰(shuí)就可能走在他人前面等,。幽默風(fēng)趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)策略,，首先要以身作則，二是要共啟愿景,，三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，四是使眾人行，五是激勵(lì)人心等,，校長(zhǎng)一定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者,，這才是成功的校長(zhǎng)。孔德立教授的講座讓我明白當(dāng)代教育的問(wèn)題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問(wèn)題,。趙希斌的講座告訴我們,，高效與有趣的課堂該怎么處理，在教學(xué)內(nèi)容的把握上應(yīng)高,、思,、實(shí)、正,、通,，教學(xué)方式的把握應(yīng)引、問(wèn),、比,、動(dòng)、趣,，并詳細(xì)具體的進(jìn)行了解說(shuō),。卓立校長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象，校園設(shè)計(jì)有特色,，能大膽改革和創(chuàng)新,，學(xué)校特色明顯。趙德成的講座讓我進(jìn)一步明白教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用,，以及應(yīng)該摒棄或淡化的一些教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們不能穿新鞋走老路,，不能穿新鞋走歪路,。鮑傳友的講座從三個(gè)方面告訴我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，一是要理解學(xué)科文化,、二是要明白學(xué)校文化的構(gòu)成,、三是要如何建設(shè)學(xué)校文化，讓我們明白學(xué)校文化是解釋出來(lái)的,，胡教授的講座讓我們明白教師要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，教室應(yīng)該交給各班學(xué)生自己去布置，要立德樹(shù)人,，讓學(xué)生成為會(huì)規(guī)劃人生的人,，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的，讓我們明白未來(lái)五年影響教育的六大信息技術(shù)等,，一周的學(xué)習(xí),，專(zhuān)家的講座和教育理念，生動(dòng)的實(shí)例,，撞擊著學(xué)員們的心,，精彩的講座，贏得了學(xué)員們熱烈的掌聲，教授幽默的語(yǔ)言,，引來(lái)一陣陣笑聲,，專(zhuān)家們?cè)诰俚姆治鲋校⒅乩碚撀?lián)系實(shí)際,，能結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行精彩的分析,、剖析，提高全體學(xué)員的教育教學(xué)管理能力,。

二,、培訓(xùn)形式靈活多樣，提高培訓(xùn)實(shí)效,。

這次培訓(xùn)以專(zhuān)題講座為主,，同時(shí)通過(guò)交流互動(dòng)、研討,、參觀學(xué)習(xí)等多種形式來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),。全體學(xué)員實(shí)地參觀了2所學(xué)校，聽(tīng)取了學(xué)校在教育教學(xué),、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、教學(xué)評(píng)價(jià)和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措,，這對(duì)培養(yǎng)全體學(xué)員的實(shí)踐能力,、科學(xué)與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)具有很大幫助，增添了學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。所有這些無(wú)不讓我感動(dòng)與佩服,，幫助我學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓我們明白校長(zhǎng)的引領(lǐng)可以讓學(xué)校更有朝氣,。我們應(yīng)在師生交往中發(fā)展自己,，在借鑒他人中完善自己，在理論學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐中豐富自己,。我們不僅學(xué)到了課堂評(píng)價(jià)方法,，更新學(xué)校管理理念，而且,，懂得如何更好地關(guān)愛(ài),、激勵(lì)老師和學(xué)生，懂得如何培育校園文化,。同時(shí),，切身感受到名校的校園文化，老師們淵博的知識(shí),，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊眼界,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤思考,，善總結(jié)，促提升,。

這次校長(zhǎng)培訓(xùn),，時(shí)間雖短但收獲頗大，專(zhuān)家們的精心設(shè)計(jì)貫穿于教學(xué)培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié),，在今后的工作中,，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種,。

規(guī)章制度,。

做到人性化管理辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)無(wú)止境我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)學(xué)他人之經(jīng)驗(yàn)夯實(shí)理論基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變觀念增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。建立科學(xué)管理體制充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展切實(shí)提高學(xué)校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量,。總的來(lái)講這次學(xué)習(xí)是一次洗腦是一次充電我將以實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的投身到工作實(shí)踐中去更新自己管理理念為農(nóng)村教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)出自己更大的力量我相信通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)自我反思我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會(huì)提高完善人格在工作中做到熱心,、愛(ài)心,、誠(chéng)心、耐心,、細(xì)心等我將在今后的教育教學(xué)與管理為教育教學(xué)服務(wù)促進(jìn)我校更好更快發(fā)展!

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹,，我把從專(zhuān)家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋?zhuān)瑺?zhēng)取與大家分享,。

一、教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選：

(一),、德育是思想品德的教育,，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀,，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛(ài)與情感,，因?yàn)椤皭?ài)是在愛(ài)中學(xué)會(huì)的，被愛(ài)才能學(xué)會(huì)愛(ài)人”,，沒(méi)有愛(ài)的互動(dòng)而蒼白乏味的“,。

勵(lì)志,。

教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷(xiāo)的的教育,。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,，有生動(dòng)活潑的智力生活，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事,，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,，尋求生命自身的價(jià)值和意義。

(二),、班級(jí)建設(shè)的五層境界：

1,、建立班級(jí)生活的基本秩序。

2,、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力,。

4,、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活,。

(三)、面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者,、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí),、處方意識(shí)，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者,。

(四)、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦,，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心,。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)，思想,、政治,、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬(wàn)緒,，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地,，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒(méi)人管的話，那其他都是無(wú)效管理或者是為教師找事的管理,。離開(kāi)課堂抓特色,、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的,，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松,、學(xué)得有效,。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí),、鍛煉了思維品質(zhì),，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn)。

(五),、教學(xué)的核心理念是根本地教,，教根本。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué),。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無(wú)所謂,，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì),。比如語(yǔ)文課的教讀寫(xiě)—教感知—教實(shí)質(zhì),。敢于攻克開(kāi)展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué),，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對(duì)教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素,。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的,，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了,、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展,。

(六),、作為一校之長(zhǎng)，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事,，在原地畫(huà)圓圈,，難有突破,。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,，把腳往前稍稍伸出一步,，我們的學(xué)校將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間，多讀書(shū)以開(kāi)闊視野,、增加內(nèi)功,。這才是真正把握教育內(nèi)涵，結(jié)合本土教育實(shí)際開(kāi)拓全新局面的關(guān)鍵,。

為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕,。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn)，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但主題明確,，內(nèi)容豐富(校長(zhǎng)理念、教師管理,、校長(zhǎng)素質(zhì),、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育),，收獲頗多,。專(zhuān)家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢(shì)，開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，增強(qiáng)使命，牢記責(zé)任,，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平,，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨,。培訓(xùn)班特點(diǎn)之一是培訓(xùn)層次高,，正如鄭局長(zhǎng)在培訓(xùn)班總結(jié)中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有,，特邀來(lái)講學(xué)的既有高校專(zhuān)家學(xué)者也有來(lái)自一線的杰出校長(zhǎng)代表,，其中有中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭振有，晉中市教育局局長(zhǎng)鹿建平,，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育,、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開(kāi)發(fā),、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長(zhǎng),，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國(guó)教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。王建宗、張引翔校長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育,、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際。此次能零距離的接觸專(zhuān)家,，親耳聆聽(tīng)他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得,，受益匪淺;特點(diǎn)之二，內(nèi)容豐富,，“校長(zhǎng)的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”,，要靠底層一線校長(zhǎng)腳踏實(shí)地履行使命;“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋,，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長(zhǎng)要有思想,，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光,，客觀理性地看待我們的教育管理,，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理,，發(fā)展我們的教育;“今天,，我們?nèi)绾巫鲂ｉL(zhǎng)”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍,，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長(zhǎng)不容易,，社會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出了更高的要求，校長(zhǎng)角色要有全新的定位,，不僅要看到校長(zhǎng)職業(yè)的特殊性,，更應(yīng)該注重校長(zhǎng)個(gè)人修養(yǎng)的提升;“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問(wèn)題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味,。特點(diǎn)之三,，形式多樣，撰寫(xiě)論文,，集中聽(tīng)講,、認(rèn)真筆記、撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí),。

培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí),，新征程的號(hào)角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野,、豐富知識(shí),、接受信息、更新理念的同時(shí)，我想作為一名小學(xué)校長(zhǎng),，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起,。

校長(zhǎng)首先要有方向感,。方向感對(duì)一名校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船,，校長(zhǎng)就像舵手,，“對(duì)于一艘沒(méi)有航向的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)!”對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂(lè)園是校長(zhǎng)終身必修的課題,。當(dāng)今社會(huì),，物欲橫流，整個(gè)社會(huì)異常浮躁,，正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，校長(zhǎng)要堅(jiān)守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂(lè),，立足崗位,，潛心投入，守土有責(zé),，心如止水,，靜下心來(lái)將學(xué)校事情做好。

其次,，校長(zhǎng)要有責(zé)任感,。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)談何全身心投入教育事業(yè)?校長(zhǎng)一旦失去責(zé)任感,，必將在麻木中失去良知,，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會(huì)隨之而生。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識(shí),，切不可有做一天和尚撞一天鐘,，得過(guò)且過(guò)的混沌狀態(tài)。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考,、善動(dòng)腦,、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為和能力。

再者,，校長(zhǎng)要有進(jìn)取感,。面對(duì)職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取,。進(jìn)取心是校長(zhǎng)應(yīng)有的政治品質(zhì),，不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心。作為校長(zhǎng),，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,，對(duì)工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上,，有朝氣,、有熱情，無(wú)論在什么條件和環(huán)境下,，都要堅(jiān)韌不拔,，執(zhí)著追求。

再其次,，校長(zhǎng)要有親和感,。親其師，才會(huì)信其道,。一個(gè)校長(zhǎng)如果高高在上,，就會(huì)脫離群眾，師生會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,，因此,，做一個(gè)有親和感的校長(zhǎng)，不但要學(xué)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,，還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)同情,、寬容、贊美,，真誠(chéng)善待老師與學(xué)生,，校長(zhǎng)要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂(lè),，參與師生的教育,、教學(xué)、課外文體活動(dòng),，做老師和學(xué)生的知心朋友,。只有校長(zhǎng)人格高尚、完美,，才會(huì)對(duì)師生產(chǎn)生感染力,、輻射力，教育效果也才會(huì)好,。

最后,，校長(zhǎng)要有約束感,。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí)，市檢察院副檢察長(zhǎng)培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教,。是啊,，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上,，會(huì)痛苦無(wú)比;如果你將它墊在腳下,，它會(huì)幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn),。有了約束感，校長(zhǎng)就不會(huì)將權(quán)力占為己有,。要有約束感,，校長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)和遵守國(guó)家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹(shù)立法制意識(shí),。要有約束感，校長(zhǎng)要時(shí)刻修身,，不斷提高個(gè)人修養(yǎng),。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇八

年5月9日，我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)”,。培訓(xùn)之后,，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字,，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩,。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì),，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲頗多。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感、使命感,。通過(guò)專(zhuān)家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛,。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘,，更改變了過(guò)去對(duì)于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法,，明確了學(xué)校安全管理的方針,，那就是積極預(yù)防、依法管理,、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng),、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑,。任何事物都有規(guī)律可尋,，只要我們把握了，就可以解決,。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答,。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求,；張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理,。

校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄,、教師的責(zé)任心不強(qiáng),、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn),，多一份責(zé)任心,，很多事故是可以避免的。所以,，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí),，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度,，提高隨時(shí),、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù),。學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心,，學(xué)校順心,，政府安心；學(xué)生不安全,，家長(zhǎng)傷心,，學(xué)校鬧心,，政府煩心。另外,，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。

其次,，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力,，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍,；在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等,。

再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育,，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),、思維、習(xí)慣,、安全防護(hù),、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí)；做到安全教育“天天講,、月月講,，安全教育常掛心、大家生活才安心”,；應(yīng)從孩子抓起,，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,，自律安全的行為和品德,，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé),，杜絕社會(huì)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園,，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

二,、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施,、場(chǎng)所檢查,，消除一切安全隱患。尤其注意電,、火,、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生,、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境。

三,、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座,，使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”、“珍愛(ài)生命,，平安一生”的觀念,，并掌握簡(jiǎn)單、基本的自救知識(shí),。

四,、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌,，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過(guò)馬路,；每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕,。

五,、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救,，他救的常識(shí),，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”————火警、“110”————報(bào)警,、“120”————急救,、“122”————交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),、相關(guān)情況,、顯著特征。

六,、此外,，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒,，食物中毒后怎么處理,，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識(shí),。

總之,，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴；這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作；學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程,，不能一蹴而就,，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)！為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C,、安康的藍(lán)天,，讓我們一起努力吧！

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇九

在一個(gè)不斷發(fā)展變化的社會(huì),，隊(duì)伍教育管理與培訓(xùn)成為了管理企業(yè),、提高員工素質(zhì)的重要手段。作為一名員工,，我有幸參加了公司的隊(duì)伍教育管理培訓(xùn),，獲得了很多收獲。今天,，我想談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

第二段：對(duì)“素質(zhì)教育”的認(rèn)識(shí)。

首先,，從培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到“素質(zhì)教育”這一詞匯的重要性。作為一名企業(yè)員工,，除了具備優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)技能外,，更重要的是健全的人文素質(zhì)和道德?lián)?dāng)。這是一種高度自覺(jué)的勞動(dòng)態(tài)度和準(zhǔn)確的思維方法,，能夠讓我們處事更加從容,、理性。這和我們以往的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知有很大的不同,。

第三段：對(duì)課程“珍惜時(shí)間,，尊重他人”的感悟。

其次,，我在課程中學(xué)到的“珍惜時(shí)間,，尊重他人”的課程使我感悟頗多。在我們繁忙的工作中,，時(shí)間顯得更加寶貴,。珍惜時(shí)間，從時(shí)間管理和節(jié)約角度考慮,，能夠讓我們的工作效率大大提高,。同時(shí),，尊重他人，才能體現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神,，分工協(xié)作,，提高工作效率。

第四段：對(duì)“自我身心調(diào)節(jié)”的理解,。

在課程中,，我們還學(xué)到了“自我身心調(diào)節(jié)”這一概念。作為員工,，我們面對(duì)的不僅僅是工作壓力,，更是環(huán)境、社會(huì)等因素對(duì)我們?cè)u(píng)價(jià)的影響,。如何處理好環(huán)境與自身的關(guān)系,，如何平衡自身、社會(huì)的心理狀態(tài),，是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的技能和方法,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

出處 sevw.cn

總之,，隊(duì)伍教育管理培訓(xùn)不僅能夠激勵(lì)我們作為員工的工作熱情,，更能夠通過(guò)培訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)和交流，成為更加優(yōu)秀的人,。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我們一定可以更好地提高自身素質(zhì)，做到更好地融入團(tuán)隊(duì),，為公司做出更加出色的貢獻(xiàn),。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇十

隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，法治教育的重要性也愈發(fā)凸顯,。作為一名教育管理者,，我深入思考并實(shí)踐法治教育，從中收獲頗豐,。接下來(lái),，我將分享自己的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)法治教育,。

首先,，我們要認(rèn)識(shí)法治教育是指依法辦學(xué)，起到法律意識(shí)教育,、法律知識(shí)教育和法律實(shí)踐教育等作用,。教育管理者要帶領(lǐng)師生，尤其是關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng),，承擔(dān)責(zé)任,，重視法治教育的效果和質(zhì)量,。

第三段：構(gòu)建校園法制文化。

其次,，建設(shè)校園法制文化是法治教育的關(guān)鍵,。管理者應(yīng)完善學(xué)校內(nèi)部法律制度，制定校園法制文化宣傳計(jì)劃,，并通過(guò)校園電視墻,、宣傳欄、宣傳單,、講座等形式,，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)法治相關(guān)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí),。

第四段：教師要以身作則,。

任何一所學(xué)校最核心的、最為重要的資源是師資力量,。管理者應(yīng)重視教師法治教育,，引導(dǎo)教師始終以身作則，成為學(xué)生的楷模,。教育管理者應(yīng)該為老師們搭建培訓(xùn)平臺(tái),，及時(shí)提供與法治教育相關(guān)的政策、法律法規(guī)等,，以期提高教師的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),。

第五段：加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。

最后,，學(xué)校與家庭,、社會(huì)是一個(gè)不可分割、相互聯(lián)系的整體,。家庭和社會(huì)是校園法制文化強(qiáng)化的必要補(bǔ)充,，法治教育需要家庭和社會(huì)的參與配合,。教育管理者應(yīng)該把代表法制和建設(shè)法治文化作為一項(xiàng)校本工程,，通過(guò)家園共育、社區(qū)共建等方式,，創(chuàng)造良好的法治教育氛圍,，以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的法治大家庭。

以上就是我對(duì)法治教育管理者心得體會(huì)的總結(jié),。在推動(dòng)法治教育的進(jìn)程中,，關(guān)鍵是教育管理者要切實(shí)擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)責(zé)任,，真正做到守法自律,、帶頭示范,、親歷實(shí)踐，推動(dòng)校園法治文化的建設(shè),，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),，讓廣大學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，自覺(jué)做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇十一

法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí),、法律素養(yǎng)和法治精神的重要手段，也是全面加強(qiáng)德育工作的重要途徑,。管理者是學(xué)校法治教育的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施者,，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并深入思考如何推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，凝聚力量,，推動(dòng)管理工作深入發(fā)展。在本文中,，將從實(shí)踐中的體會(huì)出發(fā),，分享管理者在法治教育中的心得體會(huì)。

二,、意識(shí)到法治教育的重要性,。

管理者應(yīng)該意識(shí)到法治教育對(duì)于學(xué)生和學(xué)校的重要性。通過(guò)法治教育,，學(xué)生不僅能夠掌握法律知識(shí)和法律原則,，還能夠建立正確的法律觀念和法律意識(shí)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí),。對(duì)于學(xué)校而言,，法治教育不僅能夠有效維護(hù)校園秩序，還能推動(dòng)校園文明建設(shè),，提高學(xué)校的曝光度和口碑,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義。

三,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于推進(jìn)法治教育工作至關(guān)重要。法治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性,、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作,，需要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，形成專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍是非常重要的,。因此,，管理者需要在招聘教師時(shí)重視專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和法治教育能力，建立相應(yīng)的師資培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高教師的法治教育水平,，從而更好地推進(jìn)法治教育工作,。

四、提高參與度和主動(dòng)性,。

提高參與度和主動(dòng)性是管理者推進(jìn)法治教育的必要保證,。通過(guò)制定合理的組織體系，加強(qiáng)管理與教育的溝通,，增強(qiáng)教師和學(xué)生的法治意識(shí)和管理的責(zé)任感,，提高管理者的參與度與主動(dòng)性，才能更好地推進(jìn)法治教育工作,。管理者在日常管理中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工作的引導(dǎo)和監(jiān)督,，制定完善的制度和規(guī)章制度，加強(qiáng)科學(xué)的管理和教育,，從而提高各方的主動(dòng)性和參與度,。

五、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,。

加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系也是推進(jìn)法治教育工作的重要條件,。學(xué)校法治教育的推進(jìn)需要獲得社會(huì)各界的支持和認(rèn)可，也需要廣泛開(kāi)展法治宣傳和普及,。因此,，管理者需要積極參與與社會(huì)機(jī)構(gòu)和各類(lèi)法律機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，與專(zhuān)業(yè)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等合作,，加強(qiáng)法治宣傳和普及力度,，擴(kuò)大法治教育的影響力，推動(dòng)社會(huì)法治建設(shè)的發(fā)展,。

六,、結(jié)尾。

綜上所述,，管理者在推進(jìn)法治教育工作中,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),，提高參與度和主動(dòng)性,，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系等方面加以推進(jìn)，從而更好地推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作,。在未來(lái)的工作中,，管理者應(yīng)該繼續(xù)探索,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷推進(jìn)法治教育工作，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇十二

我們班的同學(xué)來(lái)自各行各業(yè),。不同的口音,、不同的年齡、不同的生活環(huán)境,、不同的行業(yè)造就了不同的人生閱歷,，但這些并沒(méi)有影響同學(xué)們之間的相互交流。學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的推敲,。一次次的爭(zhēng)辯沒(méi)有消耗掉我們的熱情，反而催開(kāi)我們的友誼之花,，使我們每次都能拓展知識(shí)面,，并在思想上有新的突破和斬獲。

在一年來(lái)的鄭州大學(xué)高級(jí)工商管理實(shí)戰(zhàn)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我深感收獲頗豐,。在此感謝鄭州大學(xué)不僅為我們搭建了再學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是為我們聘請(qǐng)了各類(lèi)著名的專(zhuān)家,、教授,，課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富多彩,，十分貼近我們的工作,、事業(yè)和生活。老師那生動(dòng),、詼諧,、深入淺出的教學(xué)風(fēng)格，邏輯清析,，論點(diǎn)明確,，論據(jù)和案例充分，以及啟發(fā)式的教學(xué)水準(zhǔn),，讓我們每堂課,，都是在興奮中度過(guò)，至今總有意猶未盡之感,。

步履匆匆中走進(jìn)鄭大,，灑下了我們的足跡，播下了我們的情誼,；鎮(zhèn)定從容中走出鄭大,，滋潤(rùn)了我們的心田，凈化了我們的靈魂,。在離開(kāi)學(xué)校,、甚至更多年后我們又在這里找到了魂?duì)繅?mèng)縈的書(shū)香氣息,；在叱詫商海數(shù)十載后我們又在這里找到了久違的純真與青澀。這一年讓我們的內(nèi)心更加豐富更加充實(shí),，這一年讓我們印象深刻,，這一年也將存留在我們的心靈深處。

“我曾領(lǐng)略一種高尚的情懷,，至今不能忘卻”,。這就是我參加這個(gè)研修班后的感受。學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到差距,，在今后的工作中,，我將利用各種學(xué)習(xí)方式，不斷實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇十三

勞動(dòng)教育作為一種重要的教育手段,，在學(xué)校教育中扮演著至關(guān)重要的角色。勞動(dòng)教育不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，更重要的是能夠讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的重要性,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此,，作為勞動(dòng)教育管理者,，如何有效地進(jìn)行勞動(dòng)教育成為了一個(gè)重要的課題。

第二段：教育目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn),。

教育目標(biāo)的確定對(duì)于勞動(dòng)教育的開(kāi)展至關(guān)重要,。只有明確了教育目標(biāo)，才能更好地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的教學(xué)效果,。勞動(dòng)教育管理者要按照學(xué)生所在的不同年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn),，恰當(dāng)?shù)刂贫ń逃繕?biāo)，讓學(xué)生能夠逐步掌握一定的技能和知識(shí),。同時(shí),，教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要針對(duì)具體情況，靈活調(diào)整措施,，確保學(xué)生知識(shí)技能的全面提升和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

第三段：教育設(shè)施和環(huán)境的建設(shè)。

教育設(shè)施和環(huán)境也是勞動(dòng)教育的重要組成部分,。勞動(dòng)教育管理者要注重對(duì)于學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備的建設(shè)和維護(hù),，讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美、舒適,、安全的環(huán)境下開(kāi)展勞動(dòng)教育,。另外,，要注重合理規(guī)劃勞動(dòng)場(chǎng)所的配置和布置，讓學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)作更加科學(xué),、規(guī)范化，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感,。

第四段：授課方式和方式的優(yōu)化,。

勞動(dòng)教育教學(xué)的方法和方式對(duì)于學(xué)生的勞動(dòng)教育效果也是至關(guān)重要的。在教育教學(xué)中,，勞動(dòng)教育管理者需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,，讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)和技能，更好地完成實(shí)踐任務(wù),。在此過(guò)程中,，教育者需要注重學(xué)生個(gè)體差異，采用差異化授課的方式和方法,，給學(xué)生提供有針對(duì)性的幫助與指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力。

第五段：提升教育者的能力和素質(zhì),。

作為一名勞動(dòng)教育管理者,，不僅需要了解有關(guān)勞動(dòng)教育方面的理論和知識(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中也需要不斷地提升自己的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì),，掌握一定的管理知識(shí)和技能,，從而更好地指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),，教育者還需要具備良好的行為舉止和高尚的品德,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生健康經(jīng)營(yíng)人生,。

總結(jié)：作為一名勞動(dòng)教育管理者,，我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，對(duì)于教育目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)要有清晰的認(rèn)識(shí),，關(guān)注教育環(huán)境的建設(shè)和維護(hù),，注重教育授課方式和方法的創(chuàng)新，不斷地提高自己的教育管理能力和素質(zhì),，從而更好的完成勞動(dòng)教育的任務(wù)和使命,，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

教育管理者的體育培訓(xùn)心得篇十四

中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)語(yǔ)文和道德與法治老師學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建“學(xué)本式”教學(xué)實(shí)作高級(jí)研修班培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,，也在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了構(gòu)建“學(xué)本式高效課堂”的活動(dòng),，從本項(xiàng)活動(dòng)中,，我領(lǐng)悟了一種全新的課堂教學(xué)模式,，也認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性,。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師應(yīng)不斷追求的目標(biāo),。它讓教學(xué)過(guò)程不斷優(yōu)化,，教育效果顯著提高，是師生完美配合的結(jié)晶,。

通過(guò)在學(xué)習(xí)、摸索構(gòu)建“學(xué)本式”教學(xué)實(shí)作高級(jí)研修班的培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到開(kāi)展勢(shì)在必行的緊迫性和重要性,。教學(xué)實(shí)作高級(jí)研修班培訓(xùn)的重點(diǎn)如下：

一、深挖教材,，搭建學(xué)生的“舞臺(tái)”

課堂是全體學(xué)生展現(xiàn)才華的舞臺(tái),。在課余要深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在理論上充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和方法,，并在體育課中，教師應(yīng)充分挖掘課本內(nèi)容,，如：創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話,、分組教學(xué),、合作式教學(xué)等,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于參與,，使人人能在一節(jié)課中展露風(fēng)采,，讓課堂真正成為匯萃學(xué)生閃光點(diǎn)的舞臺(tái)。讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能,，輕松愉快的參與到學(xué)習(xí)中,，成為學(xué)習(xí)的主體。

二,、改進(jìn)教學(xué)方法提高課堂效率,。

要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。在教學(xué)方法上選擇最適合學(xué)生的教法和學(xué)法,。只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn),。我們應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生活動(dòng)的思維品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式思維對(duì)話的課堂氛圍,，做到既生動(dòng)活潑，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，我們?cè)谂s短學(xué)生與老師,、學(xué)生與教材內(nèi)容的距離，使本來(lái)就喜歡語(yǔ)文的他們更加的喜歡上語(yǔ)文課,。還要充分利用教材,、圖片、實(shí)物及學(xué)生情感體驗(yàn)來(lái)發(fā)展學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,，讓他們從聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)、感覺(jué)等多方面多了解語(yǔ)文學(xué)科,，讓他們?cè)诜e極,、愉快、輕松的環(huán)境中體會(huì)語(yǔ)文課教學(xué)的魅力,。

三、面向全體學(xué)生,、構(gòu)建和諧關(guān)系。

面向全體學(xué)生,，我們要做到這一點(diǎn),，首先要轉(zhuǎn)變觀念，確定與學(xué)生的關(guān)系,。在學(xué)習(xí)中,，就是朋友、伙伴,、合作關(guān)系,，我們要本著以人為本的思想,，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。上課是師生,，下課是朋友，相互合作打造一個(gè)開(kāi)放的課堂,，打造一個(gè)學(xué)生能夠進(jìn)步的平臺(tái),。教師還要注重學(xué)生心理和情感的變化，學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜的群體,，他們的心理修改千差萬(wàn)別,，需要教師用心觀察，根據(jù)不同的情感心理,，提出不同的處理方法。多與學(xué)生交流,，親其師才能信其道,，這樣的課堂才是充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)人情味的課堂,。

四,、加強(qiáng)小組建設(shè)與運(yùn)用。

根據(jù)教學(xué)需要給本班學(xué)生分組,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)合作精神，充分調(diào)動(dòng)組員學(xué)習(xí)的積極性,，實(shí)現(xiàn)小組內(nèi)資源共享,，合作效果好。

“學(xué)本式教學(xué)”不是一種形式上的文章,，更不是花架子,，它是教學(xué)發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的實(shí)現(xiàn)更不是一朝一夕就可以做到的,，平日教學(xué)中,，教師應(yīng)加強(qiáng)教研研究與討論，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)效率,。從而使教師和學(xué)生在構(gòu)建和諧高效思維對(duì)話課堂的實(shí)踐中，建立合作關(guān)系，努力的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，打造民主、開(kāi)放,、快樂(lè)的課堂，真正實(shí)現(xiàn)“雙贏”,、“雙發(fā)展”,。

總之,，在今后的工作中,，不斷努力,，將自己所學(xué)都無(wú)私的傳授給學(xué)生，并努力創(chuàng)新,，尋求新的教學(xué)方法更新自己的工作。