心得體會的寫作可以促使我們更加深入地思考和反思,。關(guān)鍵是要提煉出核心觀點和主題,，將自己的思考整理成條理清晰的文章,。歡迎大家參考以下心得體會范文,，與大家一同探索發(fā)現(xiàn)和成長的道路,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇一

現(xiàn)代社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈,，作為一名職場新人，我深深地認識到了培訓的重要性,。在我參加公司的職工教育管理培訓課程后，我體會到了培訓對個人和組織的積極影響,。通過培訓,，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還增加了自信心,，更好地適應(yīng)了公司的發(fā)展需求,。同時，公司也通過培訓不斷提升員工的整體素質(zhì)和競爭力,，更好地適應(yīng)了市場的需求,。因此，認識培訓的重要性成為我心中最深刻的體會,。

二,、培訓提升能力。

在職工教育管理培訓過程中,，我發(fā)現(xiàn)培訓可以有效提升個人的能力,。在專業(yè)知識領(lǐng)域，培訓提供了系統(tǒng),、全面的知識體系,，讓我對工作內(nèi)容有了更加清晰的認識。在實際操作中,，我從培訓中學到了很多技巧和方法,，這些技巧和方法都在日常工作中起到了積極的作用。在領(lǐng)導(dǎo)能力方面,，培訓也使我更加意識到領(lǐng)導(dǎo)的重要性,，并培養(yǎng)了一些領(lǐng)導(dǎo)能力，如團隊合作,、溝通能力等,。通過這些培訓，我感受到自己的能力不斷提升,，工作效率也得到了大幅度提高,。

三、培訓增加自信心,。

在職工教育管理培訓過程中,，我也發(fā)現(xiàn)培訓對自信心的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。通過培訓,，我不僅了解到自己的優(yōu)點和潛力,，也意識到了自己的不足和需要提升的地方,。這種對自身優(yōu)勢和劣勢的認知，讓我更加深刻地了解到自己的定位和發(fā)展方向,。同時,，培訓過程中的學習和成長，也讓我對自己充滿了信心,。我相信自己可以在職場上做出更好的表現(xiàn),，也相信自己能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的工作環(huán)境。這種自信心的增強,，使我更有勇氣和動力迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。

四、培訓適應(yīng)公司發(fā)展需求,。

在我參加公司的職工教育管理培訓課程后,，我認識到培訓對公司發(fā)展的重要性。作為一個發(fā)展迅速的公司,，我們必須不斷提升員工的能力,，以適應(yīng)市場的需求。通過培訓,，公司能夠更加全面、深入地了解員工的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，有針對性地安排工作和任務(wù),。同時，培訓也為公司的戰(zhàn)略目標提供了有力的支持,。通過培訓,，公司能夠培養(yǎng)和挖掘人才，提升企業(yè)核心競爭力,，更好地應(yīng)對市場的變化和挑戰(zhàn),。

五、總結(jié)與展望,。

在這次職工教育管理培訓中,，我深刻認識到培訓的重要性，并從中獲得了實實在在的收獲,。培訓不僅提升了個人的能力,，增加了自信心，還適應(yīng)了公司的發(fā)展需求,。因此,，我將持續(xù)關(guān)注培訓的機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,。同時,，我也期待公司能夠進一步加強培訓的力度，提供更多更好的培訓機會，共同努力實現(xiàn)個人和公司的共同發(fā)展目標,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇二

教育是國家的根本,，教育的管理質(zhì)量直接影響著教育質(zhì)量。因此,，校長教育管理的重要性不言而喻,。一位優(yōu)秀的校長可以引領(lǐng)學校走向成功，激勵教師盡心盡力地教育孩子,，而一位差劣的校長則會對學校的發(fā)展產(chǎn)生直接消極的影響,。本文將從名校長的角度出發(fā)，闡述名校長教育管理的心得和體會,。

第二段：產(chǎn)生正面影響的因素,。

名校長之所以能夠取得顯著的成就，是因為他們具備了一定的管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。首先,，他們懂得賞識和培養(yǎng)教師，建立了完善的師資培訓系統(tǒng),。其次,，他們充分關(guān)注學生各方面的需求和特殊情況，設(shè)計出了個性化的教學方案,。最后,，他們注重培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作意識，形成了一個和諧的團隊氛圍,。

第三段：克服危機和困難,。

盡管在基礎(chǔ)設(shè)施、財政和招生等方面面臨著一系列的困難,，但名校長擁有許多辦法和方法來克服這些難題,。首先，他們重視規(guī)劃和組織工作,，腳踏實地地為學校發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。其次，他們具備創(chuàng)新的眼光和策略,，以時代需求為導(dǎo)向,，打造出獨具特色的教育品牌。最后,，他們時刻以學校的長遠發(fā)展為主要考慮因素,，遵循科學規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展的原則。

第四段：激勵教師,。

一個成功的學校需要優(yōu)秀的教師隊伍,，而名校長在教師激勵方面也有著獨到的見解,。首先，他們了解教師的需求和動機,，建議一些培訓班來提高教師專業(yè)素養(yǎng),。其次，他們制定了具有競爭力的薪酬和考核制度,，為教師提供了良好的職業(yè)前景和發(fā)展機會,。最后，他們關(guān)心教師的心理健康和個人生活,，為教師提供更好的工作環(huán)境和工作條件,，使得教師愿意投身工作并愿意為學校發(fā)展盡最大努力。

第五段：結(jié)語,。

名校長的成功實踐經(jīng)驗需要我們認真總結(jié)和借鑒,，在學校管理過程中不斷推動教育教學改革和提高質(zhì)量。借助名校長教育管理的這些心得體會,，我們相信可以建立起一批在復(fù)雜環(huán)境下能夠卓有成效的校長隊伍,，為提升學校的發(fā)展和提高學生的綜合素質(zhì)起到重要的作用。

教育管理者的校長培訓心得體會篇三

隨著教育改革的不斷推進,，校長的角色和責任也日益重要,。為了提高學校的教學質(zhì)量和發(fā)展水平，校長教育培訓逐漸成為教育系統(tǒng)的一項重要工作,。在最近一次的校長教育培訓中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，校長教育培訓讓我認識到校長是一種使命和責任。在培訓中,，我了解到校長不僅僅是學校的管理者,，更是教育的引領(lǐng)者。他們是學校的靈魂,，需要具備掌舵的能力和遠見的眼光,。作為校長，我們要對學生負責,，要為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,，同時也要關(guān)注教師的發(fā)展，提升他們的教學能力和專業(yè)水平,。這一點讓我深受觸動,，也更加堅定了我作為校長的決心。

其次,，校長教育培訓加強了我的團隊管理能力,。一個優(yōu)秀的校長離不開一個強大的團隊,。在培訓中，我學到了很多關(guān)于團隊建設(shè)和管理的理念和方法,，比如如何培養(yǎng)團隊成員的凝聚力和合作精神,，如何制定明確的目標和任務(wù)，如何激發(fā)團隊的潛能和創(chuàng)造力,。這些經(jīng)驗和技巧對我管理學校的信心和能力都有很大的提升,，使我在未來的工作中能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)和激勵團隊。

第三,，校長教育培訓加強了我的教學理念和方法,。作為一名校長，教學是我的核心任務(wù)之一,。在培訓中,，我與其他校長分享了各自的教學經(jīng)驗和方法，互相借鑒和學習,。我學到了很多如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，如何開展有效的教學評估，如何制定學校的課程和教學計劃等方面的知識和技巧,。這些理念和方法的運用不僅提高了學校的教學水平,，也讓我更加明確了自己的教育使命和責任。

第四,，校長教育培訓加強了我的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,。在一個學校中，校長是最重要的領(lǐng)導(dǎo)者,。在培訓中,，我學到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和管理的理念和技巧，比如如何建立良好的溝通渠道和溝通機制,，如何制定明確的工作計劃和目標,，如何協(xié)調(diào)各個部門和團隊的工作等等。這些知識和技巧不僅提高了我的工作效率和管理能力,，也讓我更加專注于學校的發(fā)展和教育的質(zhì)量,。

最后，校長教育培訓讓我認識到學習是永無止境的,。在培訓中,，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的校長和教育專家，他們的經(jīng)驗和智慧讓我受益匪淺,。我也深刻體會到自身的不足和需要提高的地方,，這讓我更加堅定了學習的決心和信心。我相信只有不斷學習和提高自己,，才能更好地完成作為校長的使命和責任,。

通過這次校長教育培訓,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我明白了校長是一種使命和責任,，加強了團隊管理能力,，提高了教學理念和方法，增強了領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,，認識到學習是永無止境的,。我將把這些所學所得應(yīng)用于實踐，在未來的工作中更好地履行我的職責,，為學校的發(fā)展和教育的進步貢獻力量,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇四

學校是培養(yǎng)未來人才的搖籃，而一名名校長是推進學校發(fā)展的關(guān)鍵人物,。教育管理是當今重要的問題,，因為它涉及許多方面，如師資隊伍建設(shè),、學生素質(zhì)提高,、校園文化建設(shè)等。作為名校長,，要負責管理學校,，不僅要有扎實的專業(yè)知識和領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有靈敏的洞察力和敏銳的判斷力,。在接下來的文章中,，我將分享我作為一名名校長在教育管理方面的體會和心得。

第二段：建立良好的師生關(guān)系,。

要想建立一個成功的教育機構(gòu),，關(guān)鍵是建立一個良好的師生關(guān)系。一個名校長應(yīng)該鼓勵學生和教師之間建立互信的關(guān)系,。學校里的每個人都是個體,，都有自己的需求和期望。名校長應(yīng)該尊重每一個人的觀點,，并努力滿足他們的需求。只有建立了這樣的教育生態(tài),，學校才能真正發(fā)揮更大的價值,。

第三段：激勵教師發(fā)揮潛力。

對于名校長來說,，教師是學校最重要的資源,。他們對學生有著重要的影響，是學生成長道路上的引導(dǎo)者,。要想讓學校變得更好,，名校長需要激勵教師發(fā)揮他們的最大潛力,。名校長應(yīng)該激發(fā)教師的熱情，鼓勵他們不斷創(chuàng)新,，不斷嘗試新的教學方式,。當教師以積極的態(tài)度投入工作，學生也會受到積極的影響,，從而取得更好的學習成果,。

第四段：營造積極的學校文化。

學校文化是指學校發(fā)展過程中形成的一種價值觀和行為規(guī)范,，它對學生成長起到重要影響,。要想建立良好的學校文化，名校長需要做出積極的努力,。名校長需要培養(yǎng)一種積極向上的態(tài)度,，讓每個人都能感受到學校的溫馨和關(guān)懷。同時,，名校長還應(yīng)該注重學校形象的正面宣傳,，讓學校的品牌影響力不斷提升。

第五段：全方位細致管理學校,。

在教育管理方面,，名校長需要考慮各個方面，從學校治理到教育教學管理再到校園設(shè)施管理,，全方位,、細致管理學校。名校長需要持續(xù)不斷地優(yōu)化學校管理流程,，從而提高效率,。此外，名校長還應(yīng)該注重場地環(huán)境和設(shè)備的維護保養(yǎng),，確保學生能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

結(jié)語：

以上就是我個人在擔任名校長期間的一些心得和體會。教育管理重要性不言而喻,，但做好管理工作并不容易,。一個名校長需要持續(xù)不斷地努力提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而帶領(lǐng)學校向前發(fā)展,。我相信,，在名校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學?？隙軌蛉〉酶玫陌l(fā)展成果,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。

教育管理者的校長培訓心得體會篇五

作為一名校長,，管理和領(lǐng)導(dǎo)學校的教育工作是我日常工作的重要組成部分,。多年的實踐與探索給予我許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會,。在這篇文章中，我將分享并總結(jié)我在校長教育管理工作中領(lǐng)悟到的一些重要原則和方法,。

第二段：栓牢核心理念,。

首先，一個好的校長必須具備明確的核心理念,。在教育管理工作中,，我始終堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的人格素質(zhì)和綜合素養(yǎng),。每個學生都是獨一無二的,，我們的職責是為每個學生提供個性化的教育服務(wù)。此外,，我還強調(diào)教師隊伍建設(shè)和教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升,。只有建立一支優(yōu)秀的教師團隊，才能保證教育工作的可持續(xù)發(fā)展和提高,。

第三段：激發(fā)教育活力,。

其次，我認為激發(fā)教育活力是校長教育管理工作的重要任務(wù),。在教育領(lǐng)域,，我們需要不斷創(chuàng)新，提供多樣化的教育方式和創(chuàng)造性的教學環(huán)境,。因此,，我鼓勵教師們積極參與各類教育培訓和學術(shù)研討，不斷充實自己的教學知識和方法,。同時,，我鼓勵并支持教師們積極開展教學研究和探索，以推動教育的深化和改革,。

第四段：構(gòu)建有效的溝通機制,。

另外，校長教育管理工作中,，構(gòu)建有效的溝通機制非常重要,。我鼓勵學校與家長、社會資源建立緊密聯(lián)系,，共同為學生的發(fā)展提供支持和幫助,。我定期與家長進行溝通會議，聽取他們的意見和建議,，并積極回應(yīng)家長的需求。此外,，我也注重與學校各個部門和教職員工的溝通和協(xié)調(diào),，保持信息暢通,，實現(xiàn)教育管理工作的高效運行。

第五段：激發(fā)學生主動性,。

最后,，校長教育管理工作中激發(fā)學生主動性的方法也是非常重要的。培養(yǎng)學生的主動學習和創(chuàng)新思維能力,，是現(xiàn)代教育的重要目標之一,。為此，我鼓勵學生積極參與各類實踐活動和社會實踐,，培養(yǎng)他們的實際操作能力和創(chuàng)新能力,。在學校教育管理工作中，我們也要注重鼓勵學生自主學習,，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力,，激發(fā)他們的學習興趣。

結(jié)論,。

通過多年的實踐和總結(jié),，我深刻認識到作為一名校長，教育管理工作的重要性和復(fù)雜性,。栓牢核心理念,、激發(fā)教育活力、構(gòu)建有效的溝通機制以及激發(fā)學生主動性是我在教育管理工作中的重要體會,。我將繼續(xù)努力,，在這些原則和方法的指導(dǎo)下，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育管理水平,，為學校的穩(wěn)定發(fā)展和學生的全面成長做出更大的貢獻,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇六

教育管理是一個綜合性且有挑戰(zhàn)的工作，校長作為學校管理的核心力量,，承擔著重要的職責和使命,。在多年的工作中，我積累了一些心得體會,，認為校長應(yīng)注重培養(yǎng)團隊精神,、重塑學校文化、強化教師管理,、加強家校合作,、注重創(chuàng)新與發(fā)展。

段二：培養(yǎng)團隊精神,。

一個團隊的力量是無窮的,，而校長作為團隊的核心，必須注重培養(yǎng)團隊精神。首先,，要積極引導(dǎo)教師形成良好的合作意識,，建立共同的價值觀和目標。其次,，校長應(yīng)加強團隊的溝通和協(xié)作能力,，定期組織集體研討、經(jīng)驗交流等活動,，促進教師的成長和發(fā)展,。此外，校長還要注意激發(fā)教師的工作熱情,，提供有益于教師發(fā)展的培訓和學習資源,，建立良好的工作氛圍，共同為學生的發(fā)展貢獻力量,。

段三：重塑學校文化,。

學校文化是學校發(fā)展的靈魂和精神支柱，校長在教育管理工作中應(yīng)著力塑造和發(fā)展良好的學校文化,。首先,，校長要從自身做起，成為學生和教師的榜樣,，在言行舉止中體現(xiàn)學校的核心價值觀,。其次，校長要注重學校教育特色的培育,，打造學校品牌,，提升學校的聲譽和影響力。最后,，校長應(yīng)鼓勵和支持學生和教師參與學校文化建設(shè),，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的學習和工作熱情,。

段四：強化教師管理,。

教師是教育的主體，對于教育管理工作的有效推進起著關(guān)鍵作用,。因此,，校長應(yīng)加強對教師的管理和指導(dǎo)。首先,，校長要建立科學合理的教師評價體系,，促進教師的成長和進步。其次,，校長要注重對教師的培訓和發(fā)展,，提供專業(yè)的教育資源和學習機會,，不斷提升教師的教育教學水平。此外,，校長還要建立健全的獎懲機制,，激勵教師積極投入工作，增強工作動力和責任感,。

段五：加強家校合作。

家校合作是學生全面發(fā)展的重要保障,，校長應(yīng)加強對家庭教育的支持和指導(dǎo),。首先，校長要積極與家長溝通,，了解學生的情況和需求,，與家長共同制定學生的教育計劃。其次,，校長要加強與社區(qū)的合作,，促進學校與社會的互動，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間,。最后,，校長要建立健全的家校合作機制，開展家長會,、親子活動等,，增強家長參與學校管理和教育的積極性。

結(jié)語：

教育管理工作是一項綜合性的工作,，校長應(yīng)始終以學生為中心,，注重培養(yǎng)團隊精神、重塑學校文化,、強化教師管理,、加強家校合作、注重創(chuàng)新與發(fā)展,。只有校長全心投入,、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，才能實現(xiàn)學校的整體發(fā)展和學生的全面成長,。因此,，我將一直努力探索和實踐，不斷提高自己的教育管理水平,，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇七

名校長作為學校最高領(lǐng)導(dǎo)者，其在教育管理方面的經(jīng)驗和心得對于帶領(lǐng)學校走向成功至關(guān)重要,。本文將會探討名校長教育管理的心得體會,。

名校長在教育管理上的首要責任就是確保學校按照科學,、合理的理念來進行管理。他們會制定符合學校實際情況的教育目標,，讓教師和學生都能夠清晰地了解學校的發(fā)展方向,，并在學習和教學中不斷努力超越目標。名校長也會通過推動教育教學改革,，保證學校的教育教學水平和質(zhì)量都得到提高,。

第三段：注重學生全面發(fā)展。

名校長也非常注重學生全面素質(zhì)的培養(yǎng),。他們會讓學校重視學生的個性特長并進行針對性的培養(yǎng),，讓每個學生都能夠在學校中得到全面的發(fā)展和提升。名校長也會重視學生的思想道德教育和身體素質(zhì)教育,，讓學生能夠有健康向上的個人成長,。

第四段：與教師形成良好的互動關(guān)系。

名校長也會與教師形成良好的互動關(guān)系,。他們會關(guān)注教師的心理狀況和行為表現(xiàn),，給予必要的關(guān)懷和支持，讓教師有更好的教育情趣和創(chuàng)作激情,。名校長也會在管理過程中真誠地聆聽教師的意見和建議,，并盡量滿足教師的需求，以便達到共同的目標,。

第五段：注重校園文化建設(shè),。

名校長還注重校園文化建設(shè)。他們會在學校中推動良好的校園文化,，鼓勵全校師生積極參與校園活動,，并保持對校園文化建設(shè)持續(xù)的關(guān)注和支持，以助推學校進一步提升整體文化素質(zhì)和影響力,。

結(jié)語：

名校長在教育管理上的心得體會不僅需要得到傳承和發(fā)揚,，還需要人們不斷創(chuàng)新和發(fā)展。只有在嚴謹?shù)慕逃芾砝砟詈挽`活的管理方式下,，才能夠使學校各項工作得到持續(xù)的發(fā)展和進步,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇八

近年來，職工教育管理培訓在企業(yè)中扮演著越來越重要的角色,。管理培訓通過提高職工的綜合素質(zhì),，促進其個人和職業(yè)發(fā)展，不僅對企業(yè)有益,，也對個人有益,。在過去的一段時間里，我參加了一系列的職工教育管理培訓,，并從中受益匪淺,。下面將從課程內(nèi)容,、學習方式、實踐應(yīng)用,、交流互動和綜合效果等五個方面分享我的心得體會,。

首先，課程內(nèi)容是管理培訓的核心,。通過系統(tǒng)學習管理理論和實踐經(jīng)驗,，培養(yǎng)管理思維和能力是這些課程的重要目標。例如,，我曾參加過一門關(guān)于團隊合作的課程,，其中包括了團隊建設(shè)、溝通與協(xié)作等內(nèi)容,。通過這門課程，我深入了解了團隊管理的重要性,，以及如何通過良好的溝通和協(xié)作提高團隊績效,。這些課程內(nèi)容幫助我提高了管理能力，并為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

其次,，學習方式對于管理培訓的效果起到至關(guān)重要的作用。對于職工來說,，靈活多樣的學習方式更容易引起興趣,，提高學習效果。我參加的課程中,，既有傳統(tǒng)的講座式教學,，又有小組討論、案例分析和角色扮演等多種學習形式,。尤其是小組討論和角色扮演,，讓我有機會與其他職工互動，分享自己的經(jīng)驗和思考,。通過這種互動,，我不僅擴展了自己的思維，也從中學到了其他同事的經(jīng)驗和觀點,。

第三,，實踐應(yīng)用是管理培訓必不可少的一環(huán)。在職工教育管理培訓中,，理論與實踐的結(jié)合才能更好地提高職工的綜合素質(zhì),。在我參加的一門關(guān)于項目管理的課程中，我們不僅僅學習了項目管理的理論知識,，還需要在實際工作中應(yīng)用這些知識,。通過參與實際項目的管理,，我深刻認識到理論與實踐的聯(lián)系，理論知識為實際工作提供了指導(dǎo),，而實際工作也反過來驗證了理論的正確性,。

第四，交流互動是職工教育管理培訓中必不可少的一環(huán),。通過和其他職工的交流互動,，我更好地了解了不同部門的職能和工作方式。在一次部門聯(lián)誼活動中,，我結(jié)識了來自不同部門的同事,，并與他們分享了自己的學習心得。通過這種交流互動,，我拓寬了自己的人際網(wǎng)絡(luò),，也獲得了更多的工作經(jīng)驗和啟發(fā)。

最后,，綜合效果凸顯了管理培訓的重要性,。通過參加職工教育管理培訓，不僅提高了我的專業(yè)素質(zhì)和能力,，也改變了我的職業(yè)發(fā)展路徑?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了團隊負責人,，并參與了公司的管理決策,。這證明了管理培訓對于個人和企業(yè)的雙贏效果。

總之,，通過職工教育管理培訓,，我不僅提高了自己的管理能力，也擴展了自己的職業(yè)發(fā)展道路,。課程內(nèi)容,、學習方式、實踐應(yīng)用,、交流互動和綜合效果等方面的體會讓我深刻認識到了管理培訓的重要性和價值,。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和應(yīng)用所學的知識,，為企業(yè)的發(fā)展和個人的成長做出更大的貢獻,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇九

本次戶外拓展活動比較輕松，不像之前參加過的全是苦力與悲情,，體會體驗式學習的快樂,。

呼吸著新鮮空氣，與同事們親密接觸,，忘記年齡,、忘記性別,，我把這次活動定義為“減壓式學習”。

以下分幾點說明：

1,、團隊的意義,，團隊不僅僅是幾個人，幾十個人,，甚至幾百個人,，幾千個人站在一起，就能稱為團隊,，而且在團隊中還需要成員之間的團結(jié),，協(xié)作和默契。

相互的信任等一系列諸多因素的集合,，才能稱為團隊,。

一盤散沙的團隊，將會是一事無成,；而一個親密無間的團隊將會是無堅不摧的,。

2、分層管理,、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個人的崗位職責確定之后,，各司其職,，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性,，使其既知道自己應(yīng)該做什么,，又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時,，每個人開始尚能聽著隊長安排,，僅說些意見，時間稍長,，便按耐不住,，跳將出來，指揮一下,，影響了其他同志才智的發(fā)揮,，也造成了局面的混亂。

3,、做事要先做計劃,，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,，做過電網(wǎng)項目時,，大家先不急于過網(wǎng),，而是每個人找好自己的位置，充分論證,，最后一舉通過,。

5、每一項活動結(jié)束后,，教練都讓我們做分分享,，雖然我沒有主動發(fā)言，但給我的團隊提了很多意見,。

6,、相信他人“信任”與“被信任”都是源于生活中點點滴滴的積累?！靶湃巍笔紫纫嘈抛约?，做什么事情都要充滿自信,。如果自己對自己都沒信心，那就談不上“信任”與“被信任”。做任何事情都要有責任心,，這樣才會被信任。工作中我們相信自己,，信任這個團隊的每一個成員,，做事情成功的機會就會增大。做的事情成功得越多,。那么我們也就會對這個團隊越“信任”,。總之一句話：自己的能力是有限的,，而大家的能力是無限的,，相信他人就是相信自己。

7,、紀律與執(zhí)行力,，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執(zhí)行上層的決策,，逞個人英雄主義,，各自為政，結(jié)果只會一團糟在一個公司內(nèi),，最終的目標是取得利潤,，這個目標看似很明確，卻往往在日常的工作中被忽略,，因為一個公司由眾多部門組成,，一件事情往往由一個或兩個部門為主導(dǎo)，而每一件事情就是一個項目，需各部門協(xié)力完成,。因時間限制,，某一部門制定的方案不一定是最完美的方案，實行此方案可能對有的部門不太合理,，但是,，一件事情的完成，可能需要某些部門作出一些犧牲,，否則整個事情就完不成或不能按時完成,。

部門利益來自于公司的利益，公司沒有了利益,，部門哪有利益,？！各部門按照所分配的角色來擔當責任,，執(zhí)行的過程中再根據(jù)實際情況,，提出所存在的問題點與相應(yīng)的改善方案，以利于主導(dǎo)部門調(diào)整決策,，這樣每一項工作才能順利開展下去,，最終取得圓滿的結(jié)果。

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教育管理者的校長培訓心得體會篇十

校長作為學校的管理者和教育的領(lǐng)導(dǎo)者，擔負著重要的責任,。在日常的教育管理中,，校長需要面對各種挑戰(zhàn)和困惑，不斷學習和成長,。通過總結(jié)和反思，我深刻體會到了作為一名校長在教育管理工作中的心得體會,，本文將分為五個方面進行闡述,。

第二段：教育理念與目標。

在教育管理工作中,，明確自己的教育理念和目標非常重要,。作為一名校長，我堅信每個學生都是獨一無二的個體,，有著自己的潛力和優(yōu)點,。我不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),。我的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，為學生的未來做好鋪墊。

第三段：團隊建設(shè)與師資培訓,。

團隊建設(shè)是一個學校管理中不可或缺的環(huán)節(jié),。作為校長,，我注重師資隊伍的建設(shè)和培訓，努力打造一個積極向上,、團結(jié)合作的教育團隊,。通過定期的教研活動和交流討論，提高教師的專業(yè)水平和教育教學能力,，使他們能夠更好地應(yīng)對教育改革和教學挑戰(zhàn),。

第四段：家校合作與家長關(guān)系。

家校合作是學校教育管理的重要環(huán)節(jié)之一,。作為校長,，我積極與家長進行溝通和交流，建立起良好的家校關(guān)系,。通過開展家庭訪問活動和家長會議,，了解家長對學校教育工作的意見和建議，進一步改進教育管理工作,。同時,，我也鼓勵家長積極參與學校的教育活動，共同促進學生的全面發(fā)展,。

第五段：評估與改進,。

評估與改進是教育管理工作中不可忽視的一環(huán)。作為校長,，我注重對學校教育管理工作的定期評估和反思,，了解存在的問題和不足之處，及時采取措施進行改進,。通過教育質(zhì)量評估,、學生評議和教師評價等方式，不斷提高學校的教育教學水平,，為學生提供更好的教育資源和環(huán)境,。

結(jié)論。

作為一名校長,，我深刻體會到教育管理工作的重要性,。明確教育理念與目標、團隊建設(shè)與師資培訓,、家校合作與家長關(guān)系,、評估與改進等方面的實踐，都對學校的發(fā)展和學生的成長起到了積極的促進作用,。我將會繼續(xù)努力,，不斷學習和提升自己的管理能力，為學校的發(fā)展做出更大貢獻。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十一

職工教育管理培訓是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是提升職工綜合素質(zhì)的重要手段,。通過培訓，我們可以提高職工的專業(yè)技能和管理能力,，增強團隊的凝聚力和競爭力,，從而為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。在這次培訓中,，我明確了學習的目的是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對日益激烈的市場競爭,，提升我們的核心競爭力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

第二段：談?wù)搨€人在培訓中的收獲和體會（300字）,。

在培訓中，我學到了許多知識和技能,，對自己的工作有了更深入的認識,。首先，培訓使我意識到了學習的重要性,。只有不斷學習,，提高自己的知識水平和能力才能適應(yīng)市場的需求和企業(yè)的發(fā)展。其次,，培訓讓我認識到了團隊合作的重要性,。在一個團隊里，每個人都扮演著不同的角色,，只有各盡其職,，相互配合，才能取得更好的成果,。最后,，培訓讓我感受到了自己在團隊中的責任和使命感。作為一名員工,，不僅僅是完成自己的工作,，還需要為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，主動承擔更多的責任,。

第三段：講述培訓中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并分享解決的方法（300字）,。

在培訓中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，學習內(nèi)容較多,，有時候會覺得吃力，不知從何下手。為了解決這個問題,，我自己制定了學習計劃和目標,，按部就班地進行學習，逐步深入理解和掌握相關(guān)知識,。其次,，團隊合作中難免出現(xiàn)意見不合或者溝通不暢的問題。為了解決這個問題,，我學會了傾聽和理解他人的觀點,，同時也分享自己的想法，通過相互交流,，解決了許多問題,。最后，時間管理也是一個挑戰(zhàn),。為了解決這個問題,，我學會了合理安排時間，分清輕重緩急,，提高工作的效率,。

第四段：總結(jié)培訓對企業(yè)和自己的作用和影響（200字）。

通過這次培訓,，我深刻體會到了培訓對企業(yè)和個人的重要作用,。對于企業(yè)來說，培訓可以提高職工的業(yè)務(wù)水平和管理能力,，提升企業(yè)的核心競爭力,，為企業(yè)的發(fā)展謀劃更廣闊的空間。對于個人來說,，培訓不僅可以提高自己的技能和知識水平,，增強個人的競爭力，更可以激勵自己不斷進步,，實現(xiàn)個人的價值和目標,。

第五段：展望未來并提出建議（200字）。

展望未來,，我深知學習只是一個起點,，進一步提升自己需要持之以恒的努力。我計劃將所學所用,，不斷提高自己的專業(yè)技能和管理能力,，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時,，我也希望企業(yè)能夠繼續(xù)重視職工教育管理培訓,，不斷提升企業(yè)的整體競爭力,，為職工提供更多的學習機會和發(fā)展空間。

總結(jié)：通過本次職工教育管理培訓,，我深刻認識到學習的重要性和團隊合作的重要性,，也明確了自己在團隊中的責任和使命感。在未來的工作中,，我將持之以恒地學習和提升自己,，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,，我也期待企業(yè)能夠繼續(xù)重視培訓,，為職工提供更多的學習機會和發(fā)展空間，共同創(chuàng)造更美好的未來,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十二

對工作積累了很多見解時,，將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力,。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編給大家整理的2023教育管理干部培訓心得體會,，僅供參考希望能夠幫助到大家。

為了提高我院中層干部的管理水平,，醫(yī)院于近期辦了為期六天的管理干部培訓班,。授課老師對我院中層干部進行了系統(tǒng)、全方位的管理知識培訓,。本人有幸全程參加了培訓課程,，受益匪淺，深切的感受到培訓課程是為我們量身定做的,，切合我院實際,，彌補了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是如何打造一流的團隊執(zhí)行力,、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對我們尤為重要,，使我認識到執(zhí)行決定成敗，責任高于一切,。

良好的團隊執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化,，執(zhí)行文化的導(dǎo)向會形成一種氛圍，經(jīng)過長時間的沉淀和積累,，形成醫(yī)院文化,，也就是風氣。風氣的好壞決定一個醫(yī)院決策的成敗,。用正確的人,，即合適的崗位用對的人，用人用在刀忍上;做正確的事,，即把握明確的工作目標,，目標的制定要有延續(xù)性，不能朝令夕改;正確的做事,，即如何提高執(zhí)行力,。如何提高團隊的執(zhí)行力，是我們每個中層干部都應(yīng)該認真思考的,。我認為,，首先，是保證政令暢通,，暢通的溝通渠道,，是落實執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達到事半功倍的效果,。其次,，布置工作應(yīng)及時督查跟進，督查是落實執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié),，能提高各層人員的落實能力,。反之，開會+不落實=零,，布置工作+不檢查=零,，執(zhí)行力大打折扣。再有,，合理靈活運用績效管理和激勵機制,，責、權(quán),、利,，獎罰分明，也是提高執(zhí)行力的有效手段,。對全體員工進行增加執(zhí)行力的培訓,，把人力作為資源和資本來看待，進行開發(fā)和培訓,，培養(yǎng)員工對醫(yī)院忠誠度,，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責任,、服從和誠實的優(yōu)秀品質(zhì),，把個人、團隊與醫(yī)院利益緊密結(jié)合,，使每個員工的潛能得到最大程度的開發(fā),。

“沒有任何借口”是美國西點軍校建校200年來奉行最重要的行為準則。沒有任何借口,，就是無條件的服從,，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn),。如果我院全體員工人人都能做到這樣，我們的政令就會暢通無阻,，每項工作都能得到落實,，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量就會迎難而上，如果沒有任何借口,，能作為我院的口碑語傳承下去,，那我們必能練就出一支有令必行，有禁必止,，無往而不勝的團隊,。

4月20日、21日兩天有幸參加“__年沽源縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓會”,，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，兩位專家以豐富的經(jīng)驗知識、鮮活的實例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺,。

20日由全國著名專家崔祥烈科長為我們講座,，題目是《學校安全管理為本》，崔科長的講座實踐性強,，深刻的道理生活化,，用一個個活生生的例子來闡述，使在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)都耳目一新,。

當講到幾十個活蹦亂跳的小生命突然消失時,，我的心情忽然變得很沉重。安全真是一個無比沉重,，必須面對的亙古不變的命題,，我們無時無刻不在為安全所擔憂，就像頭上始終頂著一顆隨時會爆破的炸彈一樣,，作為校領(lǐng)導(dǎo),，“安全”二字都應(yīng)時時記在心頭。

崔科長重點談到了如何進行學校安全科學管理,，他從二十個方面來講,，每講一個內(nèi)容都要展開詳細論述，他結(jié)合案例,，以他精彩獨到的見解和風趣幽默的表達方式,，深入淺出地講授，贏得了在場所有校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲,，整個講座都深深地吸引著所有參訓人員,。

21日由張家口市教育局基礎(chǔ)教育科科長任中講座，任科長詳細地介紹了如何加強學校管理,，全面提高教育教學質(zhì)量,。在當今社會,，縣域教育難辦，競爭越來越激烈,，要想在一方土地乃至全國立住腳,，教學質(zhì)量——為孩子終身發(fā)展的質(zhì)量永遠是辦學的基礎(chǔ)。這就要求我們要樹立正確的辦學觀,。首要的是教師隊伍的建設(shè)。教師是學校發(fā)展的根本,，我們要堅持教師第一,，學生第二的觀點，只有教師優(yōu)秀,，才能帶出優(yōu)秀的學生,。在教師管理上，要把青年教師的管理和使用作為重點來抓,，建立科學合理的制度,，加上人文管理。教師隊伍建設(shè)成功了就等于教學質(zhì)量成功了一半,，再加上百分之四十的學生非智力的挖掘,，就幾乎是已經(jīng)站在了成功大門的門口。其余的10%需要從各個方面進行調(diào)節(jié)等等,。

目前,，以上兩項影響教學質(zhì)量的條件我校仍需加強，在青年教師培養(yǎng)力度上還不夠,，結(jié)合我校實際,，我們應(yīng)從以下幾方面來提升教師隊伍建設(shè)：1、采取以“結(jié)隊子,、壓擔子”的方式來帶動青年教師成長,。2、加強“請進來,、走出去”的力度,，回校后加強二次培訓的實效性。3,、加強理論與實際相結(jié)合的方式,。以往的教改只注重理論思想的滲透與當今流行的教學模式，忽視了校情的分析,，班情的分析以及生生的差異,。在學生非智力挖掘方面，我們做的還遠遠不夠,，在以后工作中要加強對學生的關(guān)注,。

在教學上,，任科長還重點提到了“高效課堂”。在素質(zhì)教育,、教學改革叫響的十余年,，我們始終沒有跟上步伐，在高效課堂面前,，我們可以說是無地自容,，在有些學科和老師身上仍存在著傳統(tǒng)的教育理念和教學方式，連有效都不能達到,。高效課堂要做到“預(yù)習先行,，先學后教”，在我校這還是一個薄弱環(huán)節(jié),，學生不會預(yù)習,，在課上也就不能有重點的聽，合作交流時只能停留在表面的層次上,，挖掘不到實質(zhì)的內(nèi)涵,，流于形式，為了討論而討論,。在教師身上還普遍存在一堂灌的講授方式,，也就做不到“三講三不講”了。在高效課堂方面,，我們還有許許多多需要學習和進步的地方,，在以后的教學工作中我們一定不放過任何一次機會，努力提高,。

再次感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供學習提升的機會!

一,、教育任重道遠。

記得郭玉紅校長在在講座過程中說過這樣的話：“每個孩子在學校班級里可能只是幾十分之一,，然而在一個家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠!這句話,，我不僅要緊緊地記住，而且要求所有的教師要真正做到熱愛每一個殘疾學生,，尊重每一個殘疾學生,，要公平公正地對待每一個殘疾學生。不歧視,、不冷淡,、不譏諷、不取笑……不要虐待這些殘疾孩子,，相反,，還應(yīng)該把更多的關(guān)愛送給這些孩子。要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性、教師的愛心與責任感,。

二,、加強校園文化建設(shè)。

我深信,，良好的校園文化會讓學生受益終生,。學習期間，我一面認真聽,、認真記,、一面認真想。特別是張樹云老先生的報告,，讓我感受玉田深厚的文化底蘊,。文化是無形的，形成良好的學校文化是學校管理的最高境界,。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風,、教風,、學風、班風和學校人際關(guān)系上,。人民大學附屬小學之所以營造了適合學生發(fā)展的教育環(huán)境,，是在關(guān)注校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，更關(guān)注了校園精神文化建設(shè),，形成了自己的校園文化特色,，并滲透于學校的教學、科研,、管理,、生活及各種校園活動等方面，成了教師成長學生成才的內(nèi)在需要,。因此,，我們應(yīng)該加強校園文化建設(shè)，形成自己學校的文化,，讓校園富有朝氣,、讓師生更添智慧、讓學校更具美感,，讓教育充滿創(chuàng)造,、讓員工非常和諧。

總而言之,，我們的校園文化建設(shè)就是要在_指導(dǎo)下,，以全面貫徹黨的教育方針實施素質(zhì)教育為宗旨，以為導(dǎo)向，以師生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良校風,、學風、班風為核心,。以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點,，以豐富多彩積極向上的校園文化為載體，建設(shè)充分展示學校個性魅力和辦學特色,、具有傳承性的校園文化,，促進學生的成長、教師水平的提高和學校的發(fā)展,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧發(fā)展氛圍,，使校園成為師生健康成長的樂園。

三,、要打造和諧團隊,。

從鄭瑞芳、鄭錫鈞兩位校長和宋志原經(jīng)理以及他們帶領(lǐng)的團隊身上,，我真切地見識到了他們治學的嚴謹,、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進的管理思想,。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果,，那么沒有扎實的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊,，“悟”將從何處而來!如果說某些藝術(shù)來自于靈感,，那么沒有對教育實踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成!他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因為他們的博學,。聆聽宋志原的報告,，心里有一種羞愧的的感覺，作為一名教師,，一名教育工作者,，學習是太有必要了。

因此,，我自身一定要向他們學習,，做一個終身學習的典范。同時,，不僅自己要努力學習,，還要帶動校級領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師一起學習，逐步形成特教團隊學習的濃厚氛圍,，構(gòu)建學習型組織,。通過團隊學習來實現(xiàn)共同的愿望，把玉田的特殊教育辦得更好。

借用張玉華老局長的話：首先,校長要敬畏職責,，不懈追求,，樹立職業(yè)責任感，要求我們仰望星空,，腳踏實地;其次,要樹立鍥而不舍的精神,，順利時意氣風發(fā)地干，逆境時,，用反作用力也要干……看到那些孩子,，那些家長，我們沒有理由不干好!第三,，教育變的是要求,，不變的是精神。

總之,，正如孫桂生局長所說：培訓是學習,，是思考，是交流,。此次學習讓我大開眼界,，受益匪淺?；匦：?，我要把學到東西與學校實情相結(jié)合,，并付諸行動,。相信，通過不斷的實踐,、反思,，不僅能讓自己快速成長，更會讓學校,、教師,、學生長久受益。

在中國教育干部培訓網(wǎng)不斷學習的過程中,，我不但能夠零距離聆聽著名專家的講座,，而且也從中汲取了許多知識營養(yǎng)，下面就淺談一下這一年多來學習的點滴心得：

一,、親身感受專家的風采——睿智,、儒雅、博學,。

點擊開每一個學習視頻,，映入眼簾的總是專家們精彩的講座，豐富的知識底蘊，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈,，扣人心弦,，通過教育部部長周濟所做的專題報告“關(guān)于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考”的視頻學習后，要求我們更加深刻地認識到學習實踐_是促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要,，是推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展,、科學發(fā)展的根本要求;要求我們?yōu)檗k好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強國,，奠定更加堅實的基礎(chǔ),。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”為載體,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng),、不符合教育事業(yè)科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業(yè)科學發(fā)展和群眾反映強烈的突出矛盾,，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制,，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展的能力,。每一個專題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象,，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學指明了方向。

二,、培訓形式新穎,、獨特。

足不出戶,，坐在電腦前就能直接接受到來自全國著名教育專家的培訓,，實屬榮幸!如此之近距離、如此之高清晰,、如此之特殊培訓,，這還是第一次，通過視頻講座了解到與_要求不符的“四個普遍性問題”分別是：

一,、一些黨員干部貫徹落實_的思想不夠堅定,、觀念較為落后、思想解放不夠,，對_的認識和理解不夠深入不夠透徹,，落實的積極性、自覺性,、主動性不夠高,。

二、一些明顯影響和制約_的問題還比較突出,，難點熱點問題不同程度的存在,。比如是不是科學發(fā)展,、如何科學發(fā)展等問題。

三,、保障_的體制機制不夠健全,，黨的自身建設(shè)、管黨治黨的能力,、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn),。

四、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風,、能力素質(zhì),、思路方法與推動_的要求不相符合，認識水平,、黨性修養(yǎng)不夠高,，與黨風黨紀的要求存在相當?shù)牟罹啵I(lǐng)導(dǎo),、執(zhí)行,、實踐_的能力素質(zhì)不夠高。

“啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧,、憧憬教育未來,、拓展干訓時空、打造全新平臺”,，的確,，時空縮小了，平臺搭建得很及時,，也很有必要,，從中受益多多。

三,、通進培訓,，使我進一步增強了學習的重要性和迫切性的認識,。

培訓是一種學習的方式,，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀是知識經(jīng)濟社會,，也是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,，一個人,，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進,，不斷學習,，中國教育干部培訓網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個平臺,，在開班儀式上，李書記就已經(jīng)著重闡述了此次學習培訓的目的和意義,，通過網(wǎng)上視頻學習,，就是要接受新思維、新方法,，通過網(wǎng)上培訓,，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對挑戰(zhàn)!

總之,，通過中國教育干部培訓網(wǎng)的視頻學習,，多層次、多角度地學習到了許多可貴的經(jīng)驗和方法,，并將結(jié)合本校實際,，以此為指導(dǎo)，扎實有效地推進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高!

教體局于20__年4月15日17日,，舉辦了全縣中小學教育管理干部培訓班,。此次培訓班的目的在于蓄各能量，增強干部的管理能力,。教體局各股室長分別介紹了各股室的工作職能,，并就工作實際提出了具體要求，本縣三位校長就學校工作做了大會交流,。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo),、校長就平泉縣先進的學校管理經(jīng)驗、教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題的建議向大家做了介紹,，特別是北京海淀區(qū)翠微小學的兩位副校長向大家介紹了學校教學常規(guī)管理和學校教育科研的先進經(jīng)驗,，海淀區(qū)學區(qū)主任張雁翔同志談了校長的管理理念,。市督學李忠誠同志談了督導(dǎo)工作,，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評估和教學督導(dǎo)評估工作的準備工作做了指示。湯局長全程跟蹤學習并就本次培訓班做了重要講話,。本人作為一名中學校長參加了培訓,，學習后深受啟發(fā),，下面就本次學習談幾點體會。

一,、做一個有辦學思想的校長,。

智慧，讓學校更加和諧形成自己的學校文化,。二是在實踐層面抓好干部隊伍管理,，教師隊伍管理和資源管理，使干部隊伍管理,，教師隊伍管理和資源管理,，使干部隊伍具有危機意識,、發(fā)展意識、領(lǐng)先意識,，整個隊伍具有合作,、學習、人梯的三種品質(zhì),。今年張中單列,，我們將針對工作實際，找到問題癥結(jié),，出思路,、拿方法、抓落實,。使張百灣中學在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量優(yōu)勝校這面旗幟,。

二、抓好常規(guī)教學工作,，以質(zhì)量求生存,，以管理求發(fā)展。

培訓班上,，零距離聆聽了北京翠微小學幾位專家對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議,，講解了常規(guī)教學管理工作的經(jīng)驗，受益匪淺,。本人雖擔任業(yè)務(wù)主任,，業(yè)務(wù)副校長工作十幾年，聆聽專家的講座后,，將認真研究學校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作,，實施新苗工作(新教師培訓工作)。新星工程(年輕教師3年以上教齡),，名師工程(經(jīng)驗教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程)使全校教師在專業(yè)知識,、專業(yè)技能、專業(yè)情感等方面有較大的提升,。

認真抓好備,、講、批,、輔,、考常規(guī)教學各環(huán)節(jié),，加強常規(guī)管理,，教導(dǎo)處研究制度，監(jiān)控教學過程,。在常教學中形成本校特色,，真正在工作中認真分析,、診斷、求新求變,，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展,，質(zhì)量提升的一個問題就是課堂效率低，所以學校將認真考慮教師培訓,，外出學習先進經(jīng)驗,，打造高效課堂教學，使教師在教學改革上有思想,、有行動,、有辦法、出成就,。使學校的教學質(zhì)量有一個飛躍,。

學校雖小但要有教研的特色，這是我對學校教研工作的觀點,。聽了孟桂民校長關(guān)于校本教研工作的報告后結(jié)合本校實際,，將對本校集體備課，分層教學,、作業(yè)留批等方面進行研究,，爭取抓住問題實質(zhì)，找到切入點,，用科學的方法解決實際問題,，通過校本教研促進課堂教學達到高效，從而提高教學質(zhì)量,。

三,、依法治校，規(guī)范辦學,。

縣局各位股長介紹了各股室的職能,，并結(jié)合學校工作提出了工作要求。因初任校長,，所以聽后覺得對今后的工作指明了方向,。明確了工作內(nèi)容，同時提出了工作措施,。本人將按要求做好人事,、財務(wù)、體育衛(wèi)生等工作,，做到依法辦事,、規(guī)范辦學。

通過三天的學習,，感覺工作思路更寬闊,、清晰,，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗,，提升了教育理念和思想境界,，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心。我會在今后的工作中努力實踐,，大膽嘗試,，干好學校管理工作，重新扛起張百灣中學教育教學質(zhì)量優(yōu)勝校這面旗幟,。

20__年11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓班”的開班儀式,，并認真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學習和培訓對于剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時雨,、一座加油站,，使我開拓了思路，增長了見識,，還使我結(jié)識了很多同行,，學習到了很多寶貴的經(jīng)驗。當天學習結(jié)束后,，我用所學到的理論知識結(jié)合自己的工作實際對今后的德育工作展開了很多的設(shè)想,，思維和理念上的進步使我對自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實了,。

一,、做一名有“執(zhí)行力”的德育主任。

學習了河北師范大學法政學院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處,，學校的德育工作面對領(lǐng)導(dǎo),、面對教師、面對學生,、面對家長,，他的工作范疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確,。這無疑對于從事德育工作的我來說提出了很高的要求,，通過學習給了我很大的啟發(fā)：

首先，工作思路要體現(xiàn)一個“細”字,?！凹殹本褪且豁椚蝿?wù)、一件事情需要協(xié)調(diào)到位,，監(jiān)督到位,，反饋到位，總結(jié)到位，確保工作開展和任務(wù)落實;對任何一件經(jīng)辦的工作,，都要嚴謹細致,，一絲不茍,，來不得半點敷衍和虛假,。德育工作無小事，要把每件事情作為大事來看待,，力求做到零失誤,，堅決不讓上級下達的任務(wù)在我手中延誤，不讓教師和學生的待辦事項在我手中積壓,。

其次,，工作節(jié)奏要把握一個“勤”字?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢?，及時向上銜接，向平行溝通,，向下督促,，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強大合力;對職責以外職責不明的工作,，不推諉,、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào),，做到工作不留空檔,，保證各項工作的全面推進。

第三,，工作作風要狠抓一個“實”字,。“實”就是要力戒形式主義,，講求實效,，不漂浮，不圖形式,，沉下心來干工作,，一步一個腳印。平時與學生的交流中重視與學生心靈的溝通,，努力構(gòu)建溫馨的對話場景,，用智慧的方式和有效的技巧，與學生進行一種平等的溝通,，一種平等的探討,。

二、深入學生生活，了解學生,，親近學生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo),。

張志永博士在講座中提到了“破窗理論”,，我覺得這個理論就是學校的德育工作一個體現(xiàn)。而作為教師的我們面對學生出現(xiàn)的各種問題我們又要怎么樣面對呢?我們教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學生教育學生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當他偏離道德準則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學生生活中了解學生,，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如,，我校有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫,，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀律的重要性，從而引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學生的生活,，充分了解學生，堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

三,、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣。

竇勝功教授的幽默風趣給我留下了深刻的'印象,，雖然他主講的內(nèi)容是情商,，但是我學到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個小故事,，是關(guān)于控制力的,。一個老師讓他的學生戒煙，學生說您都吸煙?我怎么戒煙?老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙,。我很感慨,，作為小學階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個好教師不僅要讓學生學到知識,，更要讓學生領(lǐng)悟的做人的道理,，學會做人。教師是學生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率,。例如,，教師要求學生不將粗話,，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學生做到的,，教師首先要做到，要求學生不做的,，教師絕對不做,。“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學生，時時,、事事,、處處為學生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位;而對于教育而言,，德育是首位的。我想,，我們要抓好德育教育,，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用,。所以,，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作,，腳踏實地地把它做實做細,。

20__年8月27日我參加了__縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓班,，開始了這一年一度的培訓。培訓班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學習努力努力爭當學習型的干部》,，認真剖析了教育系統(tǒng)干部隊伍中學風存在的學習興趣不濃,、學習的環(huán)境不利等突出問題，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬,，不勤于學習;淺嘗輒止,，不善于學習;沉溺于享受，不愿意學習,。從而進一步明確學習的重要性,、緊迫感，號召教育系統(tǒng)干部帶頭學習,，先學一步,，學深一步，不斷提升學習能力,，努力爭當學習型干部,。

組織暑期教師集訓是我們中心學校的責任,，是各個學校的義務(wù),，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼,，故此我們城關(guān)暑期教師集訓的主題是借集訓之勢,，造學習之師。集訓訓的是認識,，大國家辦大教育,，我們必要有大智慧、大手筆,，要樹立終身學習的認識;訓的是我們的意志,，新時代新要求，我們必須要有新信息,，新知識,，要樹立持之以恒的學習精神;訓的是能力，新課程新理念,，我們要有新的生命力,、新創(chuàng)造力，新的競爭力,，要提升自身的學習能力,，講學習、好學習,、會學習,、勤學習,，樂學習。

學習的形式多種多樣,。洗滌是一種學習,，暑期教師集訓無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個洗滌,。它將把教職工的思想整純,，言行整正。引領(lǐng)是一種學習,，暑期教師集訓無疑要請專家引領(lǐng),，它將帶給教師新要求、新信息,、新思考,，從而達到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學習,，通過反思,，理清工作思路，查找工作中的不足,、生活中的不是,，以使工作盡善盡美。競崗是一種學習,，在競崗中比價值,，在競崗中悟感恩，在競崗中長責任,。

誠然,，在國智、國富,、國強,、國獨立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息,，“少年”的觀點,，“少年”的資本等，所以我們必須善于學習,，勤于學習,，終身學習。作為學校也必須努力為教師搭建學習的平臺,，多角度,、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學習之師,。

3月2日,，我參加了分局黨委中心組學習工作會議,，會上局領(lǐng)導(dǎo)對干部素質(zhì)教育進行了專項培訓，這次培訓,時間雖短,，但選題精辟,、內(nèi)容充實，增強了責任感,，明確了今后需要進一步努力學習的方向,。使我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上,，都有很大的進步,，同時自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高。不僅知道了干部應(yīng)具備的素質(zhì)與學習途徑,，也提升了自已在工作中應(yīng)注意的一些關(guān)鍵點,，下面我就從幾個方面談?wù)勎覍Υ舜胃刹颗嘤柕捏w會。

一,、作為部門負責人,，要進一步明確了工作目標，做好表率作用,。

首先,，作為部門負責人應(yīng)為他人樹立好榜樣，處處以身作則才能起到模范帶頭的作用,，才能引領(lǐng)科室其他同志團結(jié)奮發(fā),、踏實做事、誠實待人,，這樣科室工作才能有成就。如果一個干部在工作中不能起到表率作用,，那工作談何成功呢?可以說,，表率的作用就像一座燈塔，為他人指明方向,，它可以引領(lǐng)科室其它同志在成功的道路上不斷地前進,。雖然我們是單位中層干部，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想,，做為他人服務(wù)的執(zhí)行者,。

二、作為一個領(lǐng)導(dǎo)者,，要有寬廣的心胸,，學會包容事情，處理好人際關(guān)系,。

在現(xiàn)實生活的人際交往中,，受到眾人的歡迎,，獲得良好的人緣的同時一定要有一顆警惕的心，除此之外寬廣的心胸起著至關(guān)重要的作用,。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對待你身邊所發(fā)生的一切,。其次就是處理人際關(guān)系，我們應(yīng)該在日常生活和工作中善待周圍的每一個人,，盡管是曾經(jīng)與你有矛盾的人,。一個人，生活在世界上,，必然要與各種各樣的人進行交往,，然而，在這人際交往的過程中,，也必然存在著不一樣的生活態(tài)度和生活方式,，當這種生活態(tài)度和生活方式存在不一致的時候，我們應(yīng)當如何處理呢?當用坦然寬容的心胸去面對時,，那些矛盾或摩擦就會大事化小,，小事化無。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關(guān)系之外,，還可以使個人的身心健康帶來更大的好處,。

三、學會與人溝通,，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,。

在李局長的講話中多次提到的班子的作用，人與人之間的信任,，溝通和交流,，可見有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用。雖然有些人具備淵博的知識,，由于他們不善于與人溝通,，不懂得團結(jié)，導(dǎo)致了他們的才干發(fā)揮不出來,，集體的力量得不到發(fā)揮,。溝通使人成功，那么機會就是使獲得溝通的前提,。在這個世界上,，機會無處不在，就看你能不能抓住,，抓住機會是一個人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步,。“機會總是青睞于有準備的人?！贝_實,，在現(xiàn)實生活中，善于抓住機會的人往往更容易成功,。當然在這抓住機會的前提,，我們需要有充分的準備。扎實的知識基礎(chǔ)是獲取機會的前提,。團結(jié)能使集體不斷發(fā)展壯大,，只要我們團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，困難都已經(jīng)不是大問題了,。

四,、學會總結(jié)，不斷的提高自己的能力,。

每個人在通往成功的道路上總不會一帆風順,，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，當你做某一件事情失敗時,，接下來應(yīng)該怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗教訓勇往直前?我想,，如果選擇了前者的人，要實現(xiàn)他的理想是不可能的了;如果選擇了后者,，成功的希望越來越接近他的身邊,。我們在工作中難免會犯一些錯誤，跌倒一次不可怕,，可怕的是在一個地方不止一次的跌倒,。當我們犯錯誤時領(lǐng)導(dǎo)會批評我們，有些干部認為領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻了,，從而失去了工作的積極性,，這是一種很愚蠢的做法，讓我們換個角度來思考這個問題,，領(lǐng)導(dǎo)批評我們表示領(lǐng)導(dǎo)很在意我們的工作,，如果領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作和言行不管不問豈不是更可悲了，因此犯錯誤并不可怕,，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗以提高自己的工作能力更好的適應(yīng)工作的要求。

通過這次培訓班的學習,，使我認識到了理論學習對于一名干部的重要性,，雖然培訓的時間不長，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會,，每一個人的潛力是無限的,，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐,，我相信我會成為一名合格的干部,，更好的為水文事業(yè)發(fā)展做貢獻,。

出處 sevw.cn

我于__年1月17日—19日，參加了教育局黨委組織的后備干部培訓學習活動,，在此次學習活動中我專心聽講,、認真記錄、積極思考,、主動交流收到了極佳的學習效果,，現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

一、參與培訓過程中的幾點感悟,。

感悟一：務(wù)實的態(tài)度,、扎實的學風讓人折服。

此次由教育黨委牽頭組織開展的后備干部培訓活動,，一改以往人們對“各類培訓”走過場,、重形式的一貫偏見和扭曲的印象。在這次培訓活動中,，教育黨委以嚴格的紀律要求,，務(wù)實的組織態(tài)度和扎實的學風管理向每一位學習者傳遞了我縣教育系統(tǒng)目前務(wù)實、端正,、認真的工作態(tài)度,，傳遞了作為一名“后備干部”應(yīng)該具備的學習品質(zhì)、怒學的態(tài)度以及為人的行為準則等,，所以,，單就本次培訓活動的組織過程而言，便已經(jīng)使我們獲得了豐碩的收獲,。

感悟二：精準的理論,、得當?shù)拇胧┳屓诵欧?/p>

在這次培訓學習活動中，以常局長為首的五位培訓者結(jié)合他們多年來在不同工作崗位,、不同工作經(jīng)歷中的獨特感悟與經(jīng)驗,，向我們傳授了作為一名后備干部或一名教育管理者應(yīng)具有的為人品質(zhì)、教育思想,、工作態(tài)度,、探索精神以及管理之道……他們的講座內(nèi)容不僅理論精準、有高度,、方法措施得當,、觀點鮮明，而且高屋建瓴地為我們指明了未來努力的方向,、工作的思路,，使我們茅塞頓開。

幾位領(lǐng)導(dǎo)的學識、理論,、方法不僅讓我們信服,，而且作為一名后備干部我更要以“學習”和“追求”為己任。不求明天的“高度”,，但求今天的“厚度”,。要通過每一天不間斷的積累厚積薄發(fā)，努力提高自己將來為人民,、為教育服務(wù)的本領(lǐng)!

感悟三：向上的風氣,、浩然的正氣讓人心服。

教育興則國興,。就教育發(fā)展的內(nèi)因而言,，如果教育者、管理者的工作缺少務(wù)實的精神,，那又何談教育興,、國興!多年來，我本人始終以“滄海一粟”的微小堅持著做“大教育”的信心,，堅持著踏踏實實做教育的決心,。

在這次培訓活動中，我這滄海一粟真正的撞擊到了那海上升騰的浩然向上的正氣：__局長對“心理和思想上需要解決的三個困惑”的重要論斷,，使我深深地感受到了他為人的坦蕩,、處事的公正以及對工作充滿的正氣，僅此一點我們就能看到肇源教育的光明與希望!四位校長就如何帶著學校在困境中崛起,，如何領(lǐng)著教師在學習中成長,、引著教育在探索中前行都做了系統(tǒng)、客觀的闡述,。他們每一人,、每一事、每一篇,、每一句無不體現(xiàn)著務(wù)實的精神和嚴謹治學的態(tài)度,，讓人發(fā)自內(nèi)心的信服、心服,。

二,、親歷培訓學習中的主要幾點收獲。

通過三天的學習并結(jié)合自己原有的實踐認知,，我對此次培訓的主要收獲總結(jié)概括為六個詞語：“開拓—思想—學習實踐—反思—提升”,。即：當校長(教師)要有開拓精神，開拓型校長需要思想為統(tǒng)領(lǐng),，思想源于學習，學習成果需要實踐去檢驗，實踐中要注重反思,，而只有不斷的反思才能不斷的提升,。

1、校長應(yīng)該是一名開拓者,。

2,、開拓型校長需要有思想為統(tǒng)領(lǐng)。

“讓教育充滿思想,，讓思想充滿智慧,。”在幾天的學習中,，我從幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座里找到了對這句話的最佳詮釋,。在這幾位校長的頭腦里不僅都有明確的辦學思想、辦學目標,，更能對教育教學,、課程改革、教育管理,、教師隊伍建設(shè),、學校遠景規(guī)劃以及擺脫學校發(fā)展瓶頸等方面的問題做出科學論斷、合理安排,，這些都充分說明了作為一名開拓型校長頭腦中必需要具有先進的教育思想為指導(dǎo),，而這一系列先進的教育思想不僅是在指導(dǎo)著自己的工作，更要能統(tǒng)領(lǐng)教師的思想,，統(tǒng)領(lǐng)學校的發(fā)展,。

3、先進的思想源于不斷的學習,。

“學習,、讀書、‘充電’”,，這是幾天來各位領(lǐng)導(dǎo)在課堂上使用率最高的“熱詞”,。常局長講的“行政工作養(yǎng)成學習和思考習慣的重要性”，讓我們倍感當務(wù)之急是學習,，立足長遠是學習+思考,，這是一種工作品質(zhì);“做人做事需要把握的五方面分寸、尺度”的重要論述更是讓我們知道了作為教師,、教育工作者該如何學習做人,、做事，使人豁然開朗,。一中徐校長的“不求為我所有,，但求為我所用”的學習與發(fā)展理念,，既使我們感受到了一中自我學習、自我創(chuàng)新與引進思想的微妙結(jié)合,，又使我們似乎看到了一中未來發(fā)展的美好前景,。二中楊校長幾十年如一日堅持早晚讀書、讀報,，這更是我們學習的楷模,，我想：這也許就是他能夠做到“人老‘心’不老”的關(guān)鍵所在吧。五中于校長的“走出去——帶回來——選擇性”的學習思想,，給我們呈現(xiàn)了一個思想先進,、方法措施系統(tǒng)的新五中形象。我校姜校長提倡的加強學習,、多讀書,，把讀書和學習視為專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，“讀書是一種生命運動,?！钡母裱愿墙?jīng)典。

我認為,，幾位領(lǐng)導(dǎo)之所以具備先進的教育思想,、科學的管理理念是源于不同方式的、不間斷的學習,，這也啟發(fā)我在以后的工作中更要做到“學習,、學習、再學習”,。

4,、學習的成果需要實踐去檢驗。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”,，幾所學校的學習活動都做到了與實踐相結(jié)合,，既恰當?shù)亟Y(jié)合了實際,，又擺脫了閉門造車的困境,。如：一中與名校構(gòu)建教育科研合作校;二中將南方名校的“講學稿”結(jié)合本校實際反復(fù)的在實踐中修改,，形成了適合自己的“導(dǎo)學案”;五中于校長將上海眾多名校的先進教育思想、管理理念引入學校,，又結(jié)合實際在實踐中創(chuàng)造性的學習,、選擇性的繼承;__學校提出的到名校學習、到兄弟學校交流,，不斷完善自己,、提升自己。

這一系列做法的背后,，呈現(xiàn)的是幾所學校不斷提升的辦學水平,，反饋的是幾所學校不斷贏得的受人們贊譽的群眾口碑,。這無疑在印證著“學習+實踐=提升”這一新型的學習觀是科學的、合理的,，更是有效的,。用常局長的話做經(jīng)典總結(jié)，那就是：“要在實踐中獲取真知!”,。

5、反思是再實踐,、再認識的前提,。

如果說沒有實踐就沒有認知的話，那么沒有反思我想就一定沒有提升和再認識,。

從管理的角度看：反思讓徐云生校長總結(jié)了“當好校長的八句感悟”;反思讓姜臣校長總結(jié)了做個明白校長的“十大明白”,。從業(yè)務(wù)的角度看：反思讓楊憲忠校長精準地把握了課程改革的實質(zhì)，使二中走在了肇源義務(wù)教育課程改革發(fā)展的“浪尖”;反思讓于海軍校長帶領(lǐng)其一班人“脫胎換骨”,，呈現(xiàn)給肇源人民一個新五中,。前有車后有轍，對于我個人而言：我要立足于本職工作,，堅定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面,，努力通過反思完善自我、提升自我!

三,、對今后工作的幾點思考,。

1、堅持靈活,、持久和創(chuàng)造性的學習,。把“學習+思考+總結(jié)+寫作”作為自己的專業(yè)成長之路。

2,、正確認識和處理好“備”與“用”的關(guān)系,。要認識到：未來的目標不重要，現(xiàn)在的方向最關(guān)鍵,。

3,、思想上要銳意進取、勇于創(chuàng)新,。努力做到：創(chuàng)新的靈感,、基礎(chǔ)要源于群眾的“大智慧”，創(chuàng)新的高度,、信度要能統(tǒng)領(lǐng)群眾的“大方向”,。

4、工作中要立足本職崗位率先垂范,。必須做到：對上要以一顆真心讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，對下要以一顆誠心讓同事順心,。

5、行動中要堅持不懈抓落實,。一切的學習的成果,、工作的經(jīng)驗、上級的要求,、改革的方法……如果脫離了“落實”二字,，那就會成為泡影和一紙空文?！奥鋵崱倍謱裎业拿忠粯邮冀K伴隨我左右,。

有幸參加了首屆肇源縣教育系統(tǒng)后備培訓，三天的學習生活,，緊張而充實使我受益匪淺,。幾位優(yōu)秀校長飽含深情的現(xiàn)身說法精彩實在，讓我們感受到他們的精神與能力,、努力與付出,，發(fā)人深省催人奮進;常局長的語重心長更是做人、處事,、思想和工作上對我們諄諄教誨,，關(guān)心愛護之情溢于言表，寄予我們深切期望,。嚴冬的深情孕育必將是教育春色滿園,。

做為一名村小學校長，通過學習,，對于做好一名校長感觸頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一、明確一個校長使命與責任,，做好領(lǐng)頭雁,。

校長是一所學校的靈魂，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化,，無不說明一個好校長重要,。于海軍校長負重奮進、大刀闊斧,，徐云生校長勵精圖治,、嘔心瀝血，我們都看在眼里悟在心頭,。他們把使命與責任用真誠的心,，為學校負責，為教師負責,，為學生負責,，從小事抓起,，既細致入微地想事情，又注重把握大局,，付諸于端正的辦學思想,、超前的辦學理念、明確的發(fā)展目標的實施中,。

從嚴治校：五中和一中的變化,，正是“嚴”字當頭是嚴格制度、嚴明紀律,、嚴肅風氣,、嚴謹治學更是校長嚴于律己，學校成功是因為校長做到了,。凝聚人心：講求方法善于因勢利導(dǎo)，從不利中抓住要點,，在思想上引導(dǎo)鼓舞士氣;在行為上帶動以身作則;情感上溝通,，對質(zhì)樸、奉獻,、積極肯干的教師更加關(guān)心與呵護,。公平公正對待教師，創(chuàng)建和諧的學校氛圍,。四位校長的行為滲透著正氣,，潤物無聲，從而凝聚人心,，形成團結(jié)的有正氣,、和氣、底氣的集體,。

勤懇務(wù)實：四位校長話說得實,，事更做得實。從抓思想觀念轉(zhuǎn)變到抓風氣形成,、從抓班子建設(shè)到教師素質(zhì)提高,、從抓校內(nèi)人心到抓校外家長環(huán)境、從抓目標落實到具體的教育教學實施,、從抓班級管理到學困生的轉(zhuǎn)化,、從堅定的信心到不變的政策，事無巨細無不體現(xiàn)勤懇務(wù)實,。

二,、一名校長要勤學習、重實踐,、懂業(yè)務(wù),、善管理,。

打鐵還需自身硬。校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準才能引領(lǐng)團隊發(fā)展,。

縱觀幾位校長的履歷,，他們都是從教學一線把關(guān)教師、骨干教師一步步成為校長,，可謂業(yè)務(wù)精通經(jīng)驗豐富,。讓人可敬的是他們今天依然在孜孜不倦的學習、引領(lǐng)教師銳意改革實踐,、深入一線進行教育教學研究,、能根據(jù)自己學校基礎(chǔ)特點不斷地改革完善學校的管理機制形成有特色科學的管理體制,。

智慧來源于學習和思考,，通過學習和帶領(lǐng)教師學習，時刻跟上知識更新,，借鑒別人的成功經(jīng)驗,，把握最新教育改革信息，掌握教育發(fā)展的方向,，厚積薄發(fā)才能創(chuàng)新工作方法,、不斷超越，才能更好地進行課程改革才能在變革中發(fā)展,，學校才能生機煥發(fā),。實踐是落實學校工作的根本所在，校長只有堅持思考,、認真反思并深入實踐,，在實踐中不斷地探索不斷地積累經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)教育、教學,、管理中的最新動態(tài)和問題,，并研究解決問題，學校工作才會不斷地進步,、更科學,、更合理。校長脫離實踐那么什么改革,、質(zhì)量,、管理都是無本之木、無源之水,。從四位校長的發(fā)言中我們可以看出,，他們時刻在進行課改實踐、課堂實踐、管理實踐,，貼近教師貼近學生,。

工欲善其事必先利其器，一名校長要抓好教育教學抓好管理和改革,、抓課堂,、抓質(zhì)量，懂業(yè)務(wù)是對校長最基本的要求,。什么是懂業(yè)務(wù)?就是掌握教育教學的操作方法和管理方法,，能預(yù)設(shè)和減少教育教學問題的發(fā)生并能科學有效解決發(fā)生的問題。怎樣才能懂業(yè)務(wù)?就是不斷的學,、思,、研、創(chuàng),。其實四位校長發(fā)言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋,。

校長做為學校管理者最重要的是科學和勤奮。這次學習我收獲最大的就是學校管理方法和理念,，常局長和幾位校長用自己實際經(jīng)歷解讀了辦好學校,，當好教育管理者的真諦?？茖W的管理會產(chǎn)生良好的效益。在“團結(jié)完善,、和諧發(fā)展”的校園人文環(huán)境的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建“尊重、理解,、寬容,、關(guān)愛”的現(xiàn)代校園人文精神，使人文與科學相互交融,，共生互通,。以建立人文教育的體系為目標，以各類“基地”的建設(shè)與發(fā)展為抓手,，努力構(gòu)建“科學與人文和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育模式,。營造三個“感”：責任感、使命感,、成功感,。在確立以人為本的管理上：立足于人，訂立上呼下應(yīng)的共同目標;著眼于人,，形成上通下達的運行機制;用心于人,，造就一支高水平的工作隊伍。形成合力，管理的效能不斷的增強,。管理要處理好制度的剛?cè)?，也要加強人文的熏陶，把握兩者之間的尺度,，才能適合教師心態(tài),，充分調(diào)動積極性。不然,，成為制度與人文的博弈,，總有一方面占強勢，不利于工作的開展,，更不利于教師的發(fā)展,，學校的發(fā)展。學校領(lǐng)導(dǎo)要注重運用“以人為本”的柔性管理,，采用非強制性方式和非權(quán)力性影響力,，在人們的心目中產(chǎn)生潛在的說服力，從而把組織的意志轉(zhuǎn)化為人們的自覺行動,。學校在管理中堅持以人為本的思想,，營造人文環(huán)境，實施人文管理,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，成就事業(yè)。營造良好人文環(huán)境,。學校不斷改善的辦公環(huán)境,、教學環(huán)境，休閑環(huán)境讓教師在工作中享受樂趣,。精心打造充滿溫馨與藝術(shù)氣息的辦公文化;學校注重樹立敬業(yè)典型,，確立學習榜樣，感受崇高師德,，“比貢獻,、比作用、比成績”合作,、競爭的氛圍,。管理應(yīng)該靠近教師，走進他們的工作,，關(guān)心他們的生活,，充分講究領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性，做到人性化的管理,。同時,，在對學校的硬件建設(shè)中要有思想有目標，為學生和老師們營造舒適美麗的環(huán)境而不斷努力，讓學生開心地學習,，這將是我對學校管理的一個長期努力方向,。

三、以人為鏡明自身不足努力無極限,。

我從教21年,，任村小校長17年，雖能兢兢業(yè)業(yè),，謙虛謹慎,，勤政務(wù)實并多年來成績卓然小有名氣，分析了我校近幾年存在的實際問題,，學額較少,，隨著教育資源整合，年青教師流動性大隊伍不穩(wěn)定,，給學校管理,、教育教學改革、新課程和推進造成很大的難度,，雖然教學質(zhì)量還能保持較高水平,，但學校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足。此次聽了五中崛起和一中蛻變讓我警醒,，四位校長的發(fā)言更讓我學到了許多方法,，常局長的講話更讓我信心倍增。但通過本次培訓,，深思我的學校管理,，審視自己的工作作風，反思自己的學識和人格修養(yǎng),，讓我們認清自己存在著差距。對自己提出要求：信心要堅定,、心胸要開闊,、做人要大度、目光要長遠,、學習無止境,，要以他們?yōu)榘駱樱橙∷麄儗嶋H成功經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作實踐,，充實自己,，錘煉自己，完善自己,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十三

在一個不斷發(fā)展變化的社會，隊伍教育管理與培訓成為了管理企業(yè)、提高員工素質(zhì)的重要手段,。作為一名員工,，我有幸參加了公司的隊伍教育管理培訓，獲得了很多收獲,。今天,，我想談?wù)勛约旱男牡皿w會。

第二段：對“素質(zhì)教育”的認識,。

首先,，從培訓中我認識到“素質(zhì)教育”這一詞匯的重要性。作為一名企業(yè)員工,，除了具備優(yōu)異的專業(yè)技能外,，更重要的是健全的人文素質(zhì)和道德?lián)敗＿@是一種高度自覺的勞動態(tài)度和準確的思維方法,，能夠讓我們處事更加從容,、理性。這和我們以往的經(jīng)驗和認知有很大的不同,。

第三段：對課程“珍惜時間,，尊重他人”的感悟。

其次,，我在課程中學到的“珍惜時間,，尊重他人”的課程使我感悟頗多。在我們繁忙的工作中,，時間顯得更加寶貴,。珍惜時間，從時間管理和節(jié)約角度考慮,，能夠讓我們的工作效率大大提高,。同時，尊重他人,，才能體現(xiàn)我們的團隊精神,，分工協(xié)作，提高工作效率,。

第四段：對“自我身心調(diào)節(jié)”的理解,。

在課程中，我們還學到了“自我身心調(diào)節(jié)”這一概念,。作為員工,，我們面對的不僅僅是工作壓力，更是環(huán)境,、社會等因素對我們評價的影響,。如何處理好環(huán)境與自身的關(guān)系,，如何平衡自身、社會的心理狀態(tài),，是我們需要學習和掌握的技能和方法,。

第五段：結(jié)語。

總之,，隊伍教育管理培訓不僅能夠激勵我們作為員工的工作熱情,，更能夠通過培訓課程中的學習和交流，成為更加優(yōu)秀的人,。相信通過不斷學習,，我們一定可以更好地提高自身素質(zhì)，做到更好地融入團隊,，為公司做出更加出色的貢獻,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十四

面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者,、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。下面是小編為你精心整理的教育管理干部培訓學習,。

希望大家喜歡,。

20xx年7月13日至20日，我非常榮幸參加了為期一周的校長教育管理研修班的培訓學習,，聆聽了多位專家的講座,，并進行了現(xiàn)場參觀，這次學習使我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了自己的責任和使命，進一步懂得了學校發(fā)展規(guī)劃,、校園文化建設(shè),、教師專業(yè)發(fā)展等在學校發(fā)展中的重要意義，也使我進一步理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力,，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),。讓我享受了一次心靈大餐，滿載而歸,，同時也深受啟發(fā)。

一,、講座內(nèi)容豐富多彩,，理論聯(lián)系實際。

此次培訓課程安排的內(nèi)容充實,，有針對性,、實效性,，著眼于提高校長和教師自身素養(yǎng)和學校管理實效出發(fā)，精心設(shè)計,，內(nèi)容豐富而科學,，讓全體學員受益匪淺，培訓期間聆聽了北京師范大學國培專家--易仁榮的講座《勤于思考,、善于思考》,，張東嬌的講座《提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的行動策略》，北京交通大學人文學院副教授—孔德力的講座《儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當代啟示》,，參觀了北京市潤豐學校,，并聽了全國十大明星校長70歲的校長)—卓立的講座《實施素質(zhì)教育，促進和諧發(fā)展》,，北京師范大學教育學部教授-趙德成的《有效的教學評價》,，鮑傳友的《以文化建設(shè)引領(lǐng)學校發(fā)展》等等，易仁榮專家的講座讓我們明白,，教師的專業(yè)發(fā)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量,，在校外要靠文章，質(zhì)量加文章,，雙翅才能飛翔,，作為教師要勤于思考，善于思考,，要在“巧“字上做文章,，人生就是先苦后甜，誰能堅持思考,，誰就可能走在他人前面等,。幽默風趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長領(lǐng)導(dǎo)的行動策略，首先要以身作則,，二是要共啟愿景,，三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，四是使眾人行,，五是激勵人心等,，校長一定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者，這才是成功的校長,?？椎铝⒔淌诘闹v座讓我明白當代教育的問題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問題。趙希斌的講座告訴我們,，高效與有趣的課堂該怎么處理,，在教學內(nèi)容的把握上應(yīng)高、思,、實,、正,、通，教學方式的把握應(yīng)引,、問,、比、動,、趣,，并詳細具體的進行了解說。卓立校長的講座給我留下了深刻的印象,，校園設(shè)計有特色,，能大膽改革和創(chuàng)新，學校特色明顯,。趙德成的講座讓我進一步明白教學評價在教學質(zhì)量管理中的重要作用,，以及應(yīng)該摒棄或淡化的一些教學評價標準，我們不能穿新鞋走老路,，不能穿新鞋走歪路,。鮑傳友的講座從三個方面告訴我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學校發(fā)展，一是要理解學科文化,、二是要明白學校文化的構(gòu)成,、三是要如何建設(shè)學校文化，讓我們明白學校文化是解釋出來的,，胡教授的講座讓我們明白教師要給學生更多的學習時間,，教室應(yīng)該交給各班學生自己去布置，要立德樹人,，讓學生成為會規(guī)劃人生的人,，機會是留給那些有準備的人的，讓我們明白未來五年影響教育的六大信息技術(shù)等,，一周的學習,，專家的講座和教育理念，生動的實例,，撞擊著學員們的心,，精彩的講座，贏得了學員們熱烈的掌聲,，教授幽默的語言,，引來一陣陣笑聲，專家們在精辟的分析中,，注重理論聯(lián)系實際,，能結(jié)合當前學校的實際情況進行精彩的分析、剖析,，提高全體學員的教育教學管理能力,。

二、培訓形式靈活多樣,，提高培訓實效,。

這次培訓以專題講座為主，同時通過交流互動,、研討,、參觀學習等多種形式來達到培訓目標。全體學員實地參觀了2所學校,，聽取了學校在教育教學,、教師專業(yè)發(fā)展、教學評價和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗,，進一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措,，這對培養(yǎng)全體學員的實踐能力、科學與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識具有很大幫助,，增添了學習的實效性,。所有這些無不讓我感動與佩服，幫助我學到了不少的知識和經(jīng)驗,。讓我們明白校長的引領(lǐng)可以讓學校更有朝氣,。我們應(yīng)在師生交往中發(fā)展自己，在借鑒他人中完善自己,，在理論學習和管理實踐中豐富自己,。我們不僅學到了課堂評價方法，更新學校管理理念,，而且,，懂得如何更好地關(guān)愛、激勵老師和學生,，懂得如何培育校園文化,。同時，切身感受到名校的校園文化,，老師們淵博的知識,，使我們進一步開闊眼界，增強學習意識,。

三,、加強學習，勤思考,，善總結(jié),，促提升。

這次校長培訓,，時間雖短但收獲頗大,，專家們的精心設(shè)計貫穿于教學培訓每個環(huán)節(jié),，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來,，做到學以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內(nèi)部改革,，健全各種,。

規(guī)章制度。

做到人性化管理辦人民滿意的教育,。學無止境我必須加強學習學習國家政策法規(guī)學他人之經(jīng)驗夯實理論基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變觀念增強服務(wù)意識,。建立科學管理體制充分調(diào)動教職工的工作積極性促進學校工作的健康發(fā)展切實提高學校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量?？偟膩碇v這次學習是一次洗腦是一次充電我將以實際行動扎扎實實的投身到工作實踐中去更新自己管理理念為農(nóng)村教育的均衡發(fā)展貢獻出自己更大的力量我相信通過專家引領(lǐng)自我反思我的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會提高完善人格在工作中做到熱心,、愛心、誠心,、耐心,、細心等我將在今后的教育教學與管理為教育教學服務(wù)促進我校更好更快發(fā)展!

為了更好地把學習到的知識和經(jīng)驗向廣大老師傳達和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗和理念摘選幾條,，并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋,，爭取與大家分享。

一,、教育經(jīng)驗和理念摘選：

(一),、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學會做好自己的人生規(guī)劃,，因為人生規(guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學會閱讀,，因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感，因為“愛是在愛中學會的,，被愛才能學會愛人”,，沒有愛的互動而蒼白乏味的“。

勵志,。

教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔當精神,，有生動活潑的智力生活,，有一個共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價值和意義,。

(二),、班級建設(shè)的五層境界：

1、建立班級生活的基本秩序,。

2,、引導(dǎo)班級良好的學習氛圍。

3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。

4,、努力使每個學生得到發(fā)展,。

5、始終關(guān)注學生的精神生活,。

(三),、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者,、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識,、處方意識,，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者,。

(四),、教學管理三聚焦：學校全部工作要向教育教學聚焦，教育教學向課堂聚焦,，課堂教學向?qū)W生發(fā)展聚焦,。

學校管理是一項全面復(fù)雜的工程，但是教育教學是一切工作的核心,。這就好比一個作戰(zhàn)部隊,，思想、政治,、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學校管理都是為了教育教學,，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學工作又是千頭萬緒,，但只有課堂才是教育教學的主陣地,，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦啊!課堂在學校管理中要是沒人管的話，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理,。離開課堂抓特色,、抓其他的教育那時舍本逐末。課堂教學形式千姿百態(tài)，但是有三個準則是不變的,，學生學得多,、學得輕松、學得有效,。學生的發(fā)展是課堂教學的生命線,，讓每個孩子獲得知識、鍛煉了思維品質(zhì),，有了真正的實踐能力這才是課堂教學的真正著力點,。

(五)、教學的核心理念是根本地教,，教根本,。

教學必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容，直指本質(zhì)的教學,。教學課堂上的花花招多與少都無所謂,，每節(jié)課關(guān)鍵要教實質(zhì)。比如語文課的教讀寫—教感知—教實質(zhì),。敢于攻克開展“原理,、本質(zhì)”教學的堡壘的教學，才是本質(zhì)的教學,，才能抵達教學的“最后一公里”,。教師對教材的理解水平，教學理念的理解以及教學過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學生發(fā)展進步的的要素,。教學中學生有一定的積累,，交流，方法訓練能力是必要的,，但更必要更本真是促進學生理解力(如領(lǐng)悟,、明了、清晰地反映,，洞察)的發(fā)展和實踐動手能力的發(fā)展,。

(六)、作為一校之長,，你能為學校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事,，在原地畫圓圈，難有突破,。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個視角，把腳往前稍稍伸出一步,，我們的學校將會充滿陽光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。

十余天的學習與培訓心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時間,，多讀書以開闊視野,、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實際開拓全新局面的關(guān)鍵,。

為期三天的教育管理干部集中培訓于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓,，這次集中學習培訓時間雖短,，但主題明確，內(nèi)容豐富(校長理念,、教師管理,、校長素質(zhì)、學校規(guī)劃,、防范職務(wù)犯罪教育)，收獲頗多,。專家學者講座讓我們認清形勢,，開闊視野，豐富知識,，增強使命,，牢記責任，引領(lǐng)我們不斷提高學校管理水平,，推進現(xiàn)代學校建設(shè),，促進陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓的宗旨。培訓班特點之一是培訓層次高,，正如鄭局長在培訓班總結(jié)中所言,，此次培訓層次之高前所未有，特邀來講學的既有高校專家學者也有來自一線的杰出校長代表,，其中有中國教育學會常務(wù)副會長郭振有,，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎(chǔ)教育,、學校發(fā)展戰(zhàn)略,、學校課程開發(fā)、課堂教學行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學校長,，他們傳遞給我們的都是先進的教育理念與當今中國教育教學動態(tài),。王建宗、張引翔校長在長期的教育,、教學管理中積累了豐富的經(jīng)驗,，他們的講座理論聯(lián)系實際。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機遇難得,，受益匪淺;特點之二,，內(nèi)容豐富，“校長的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認識到實現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”,，要靠底層一線校長腳踏實地履行使命;“學生第二”,、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想,，應(yīng)該用哲學家的思維,、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理,，研究我們的教育管理,，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育;“今天,，我們?nèi)绾巫鲂ｉL”,、“優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個好校長不容易,，社會對校長提出了更高的要求,，校長角色要有全新的定位，不僅要看到校長職業(yè)的特殊性,，更應(yīng)該注重校長個人修養(yǎng)的提升;“學校發(fā)展的智慧與行動”從宏觀的角度羅列出學校種種問題存在的緣由以及破解之策,，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點之三,，形式多樣,，撰寫論文，集中聽講,、認真筆記,、撰寫培訓體會等讓短暫的培訓異常充實。

培訓帷幕落下的同時,，新征程的號角也已吹響,，此輪培訓在拓寬視野、豐富知識,、接受信息,、更新理念的同時，我想作為一名小學校長,，身為學校管理者,，我們?nèi)绾我耘嘤枮樾碌钠瘘c?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起。

校長首先要有方向感,。方向感對一名校長來說至關(guān)重要,，學校就是一艘航船,，校長就像舵手，“對于一艘沒有航向的船來說,，任何方向的風都是逆風!”對校長來說,，貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，如何將學校辦成師生向往的樂園是校長終身必修的課題,。當今社會，物欲橫流,，整個社會異常浮躁,，正處于社會轉(zhuǎn)型時期，校長要堅守教育這方凈土,，永葆心靈的恬靜與快樂,，立足崗位，潛心投入,，守土有責,，心如止水，靜下心來將學校事情做好,。

其次,，校長要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能,，也能喚醒人的良知;一個沒有責任感的校長談何全身心投入教育事業(yè)?校長一旦失去責任感，必將在麻木中失去良知,，學校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會隨之而生,。增強責任感就要有責任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘,，得過且過的混沌狀態(tài),。增強責任感要勤思考、善動腦,、提升自身素質(zhì)與管理水平將責任意識轉(zhuǎn)化為行為和能力,。

再者，校長要有進取感,。面對職業(yè)倦態(tài),，我們不能只求安穩(wěn)，不思進取,。進取心是校長應(yīng)有的政治品質(zhì),，不管從事哪項工作都需要有進取心。作為校長,，所擔負的責任重大,，對工作就要始終保持一顆進取心,，奮發(fā)向上，有朝氣,、有熱情,，無論在什么條件和環(huán)境下，都要堅韌不拔,，執(zhí)著追求,。

再其次，校長要有親和感,。親其師,，才會信其道。一個校長如果高高在上,，就會脫離群眾,，師生會對他敬而遠之，因此,，做一個有親和感的校長,，不但要學會發(fā)自內(nèi)心的微笑，還要學會學會同情,、寬容,、贊美，真誠善待老師與學生,，校長要走近師生多與他們交流溝通,，感受他們的喜怒哀樂，參與師生的教育,、教學,、課外文體活動，做老師和學生的知心朋友,。只有校長人格高尚,、完美，才會對師生產(chǎn)生感染力,、輻射力,，教育效果也才會好。

最后,，校長要有約束感,。在防范職務(wù)犯罪培訓時，市檢察院副檢察長培訓教師時強調(diào)教師要廉潔執(zhí)教,。是啊,，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上,，會痛苦無比;如果你將它墊在腳下,，它會幫助你站得更高,，看得更遠。有了約束感,，校長就不會將權(quán)力占為己有,。要有約束感，校長首先要學習和遵守國家法律法規(guī),，了解遵守學校各項規(guī)章制度,，樹立法制意識。要有約束感,，校長要時刻修身,，不斷提高個人修養(yǎng)。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十五

近年來,，隨著教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的迅猛,，教育管理培訓的需求與日俱增。為了應(yīng)對這一需求,，許多出色的教育管理培訓著作應(yīng)運而生,。在我個人的讀書經(jīng)歷中，我讀過許多關(guān)于教育管理培訓的著作,。通過閱讀這些著作,，我深刻體會到教育管理培訓對于教育發(fā)展的重要性，并在實踐中不斷調(diào)整自己的教育管理理念,，提高教育管理素養(yǎng),。以下是我對于教育管理培訓著作的心得體會。

第一段：獲取新的管理思維,。

在我讀過的教育管理培訓著作中,，一本名為《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》的書籍給我留下了深刻的印象。通過學習這本書,，我獲得了許多新鮮的管理思維,。書中作者介紹了各種實用的管理理論和實踐經(jīng)驗,，讓我對教育管理的思考和認識得到了極大的拓寬,。例如，書中提到的“以人為本”的管理理念深深觸動了我,，讓我意識到教育管理的核心應(yīng)始終放在學生身上,，關(guān)注學生的個體差異和發(fā)展需求。這種新的管理思維對于提高教育管理效能具有重要的推動作用,。

第二段：提高領(lǐng)導(dǎo)能力,。

在一本名為《卓越領(lǐng)導(dǎo)者》的著作中，作者通過闡述一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗和案例,，讓我深刻認識到一個優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力,。書中提到的“卓越領(lǐng)導(dǎo)者”的特質(zhì)包括積極的溝通技巧,、良好的決策能力、有效的團隊管理以及正確的目標設(shè)定和激勵機制,。通過學習這些領(lǐng)導(dǎo)者的實踐經(jīng)驗,，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。例如,，我學會了更好地與教師進行溝通和協(xié)調(diào),，從而有效組織教學活動，提高學校的整體教學質(zhì)量,。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的提升對于我在教育管理崗位上的工作產(chǎn)生了積極的影響,。

在另一本名為《教育管理基礎(chǔ)與技巧》的書籍中，作者提供了一些實用的教育管理技能和工具,，通過學習這些技能和工具,，我提高了自己的教育管理素養(yǎng)。書中介紹了如何制定并實施績效考核制度,，如何建立和維護高效的教師團隊,，以及如何有效處理教育管理中的突發(fā)事件等。這些實用的技能和工具讓我在實踐中更加得心應(yīng)手,，提高了工作效率和管理質(zhì)量,。同時，我也將這些技能和工具分享給了身邊的其他教育管理人員,，共同促進了教育管理水平的提升,。

第四段：拓寬國際化視野。

在一本名為《國際化視野下的教育管理與變革》的著作中,，作者對于教育管理在國際化背景下的重要性進行了深入闡述,。通過學習這本書，我拓寬了自己的國際化視野,，并將國際化的教育理念引入到我所管理的學校中,。書中介紹了國際化教育的核心理念，如跨文化交流,、全球視野和國際合作等,。我意識到，在當今信息時代,，教育管理者需要具備國際化的視野和胸懷,，關(guān)注全球教育發(fā)展，為學生提供更加豐富多元的教育資源和機會,。

第五段：持續(xù)學習和反思,。

通過閱讀教育管理培訓著作，我深刻體會到教育管理者的學習與反思的重要性,。書中的知識和理念不是一成不變的,，而是不斷更新和發(fā)展的,。因此，我經(jīng)常進行持續(xù)的學習和反思,，不斷調(diào)整自己的管理理念和管理方法,。我參加各種培訓和研討會,，與其他教育管理者進行交流和互動,，從中獲得新的思路和啟發(fā),。同時,，我也定期回顧和評估自己的管理工作,，找出優(yōu)點和不足,，并制定相應(yīng)的改進措施,。通過持續(xù)學習和反思,，我不斷提高自己的教育管理能力,，不斷推動著學校的發(fā)展,。

總結(jié)起來，通過讀教育管理培訓的相關(guān)著作,，我獲取了新的管理思維,，提升了領(lǐng)導(dǎo)能力，加強了教育管理技能,，拓寬了國際化視野,，并在持續(xù)學習和反思的過程中不斷完善自己。這些心得體會對于提高我的教育管理素養(yǎng)起到了積極的推動作用,，使我能夠更加有效地應(yīng)對日益復(fù)雜和多變的教育管理挑戰(zhàn),。我相信，在不斷的學習和實踐中,，我將繼續(xù)成長為一名卓越的教育管理者,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十六

作為勞動教育管理者，我已有多年的教學管理經(jīng)驗,。勞動教育是學生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,，可通過勞動實踐激發(fā)學生對勞動的熱愛、提高學生動手技能,，促進思想品德的全面發(fā)展,。在教學管理中，我們需要發(fā)揮團隊精神,，共同推進勞動教育,，不斷提升教育質(zhì)量,，促進學生成長,。

第二段：團隊協(xié)作。

作為教學管理者,，我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學的管理,，更需要注重師生和家長之間的聯(lián)系,，建立良好的人際關(guān)系。在勞動教育中,，我們要鼓勵團隊協(xié)作,，挖掘及發(fā)揮不同學生的專長，讓每位學生在團隊中充分發(fā)揮潛能,，在不同的勞動項目中學會合作,。通過學生間的互助互學，顯著提升了學生的勞動技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：知識傳授,。

在勞動教育中,，我們要重視知識傳授，加強知識與實踐的結(jié)合,。傳授科學的勞動知識及方法,，讓學生理解并掌握如何用勞動方式解決問題。在勞動實踐中,，注重學生動手能力的培養(yǎng),，并注重學生知識技能與勞動技能的結(jié)合。通過實踐,，讓學生在運用所學知識的過程中加深理解并提高產(chǎn)生獨立思考的能力,。

第四段：培養(yǎng)價值觀。

勞動教育改變了學生的思想意識,，從主動參與到自覺參與,，從注重個人到注重集體，從被動接受到積極探究,。勞動教育教會他們體驗進退榮辱的變化,，塑造了他們正確的世界觀，人生觀和價值觀,，強化了他們樹立正確的人生追求的觀念,，鑄就了他們堅韌不拔的精神品格。

第五段：總結(jié),。

勞動教育對學生的成長影響深遠,，這需要我們教學管理者以更專業(yè)、更科學,、更嚴謹?shù)膽B(tài)度來運營勞動教育,，并在勞動教育活動中不斷創(chuàng)新，加強團隊協(xié)作,，不斷推動勞動教育的發(fā)展,。通過我們共同的努力，相信未來的勞動教育能夠迸發(fā)出更出色的成果。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十七

近日,，本人受邀參加了一場關(guān)于隊伍教育管理的培訓,，通過學習和交流，讓我深刻認識到了隊伍教育管理的重要性,。在此,，本人就此次培訓的體會和心得進行總結(jié)，以期對同行們有所借鑒和啟示,。

首先,，要明確隊伍教育管理的意義。它不僅涵蓋團隊建設(shè),、人才培養(yǎng),、激勵考核等方面，更是一個動態(tài)的過程,。只有更加深入的理解和認可隊伍教育管理的意義,，才能在今后的工作中更好的落實，進而實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展,。

在這次關(guān)于隊伍教育管理的培訓中,，我們學習了很多知識，從管理思想到方法技巧都進行了深入的探討,。通過不斷地學習和互動交流,，我深刻的認識到：團隊需要有一個更高效的流程以提高成員間的互動和配合；并且管理者需要通過同時考慮多方面的因素,，不斷進化其工作方式以更快速高效地實現(xiàn)和不斷錘煉其領(lǐng)導(dǎo)能力,。

第三段：實踐中儲備領(lǐng)導(dǎo)潛力。

通過這次培訓,，我也明白了：在一家成功的公司中,，每個人都應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)潛力充分挖掘，同時不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力,；這不僅能促進團隊的規(guī)劃和實施,，更能讓整個團隊實現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)者”的核心價值。

第四段：團隊協(xié)作實現(xiàn)公司目標,。

在團隊協(xié)作中,，我們可以了解到，要想實現(xiàn)公司的目標,，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的組織,、溝通和交流能力。在這個過程中,，好的團隊協(xié)作能夠在不斷地協(xié)調(diào)和溝通中使人力資源得到更大的利用,，同時也更快達成企業(yè)戰(zhàn)略,。

第五段：提升自身管理能力。

在現(xiàn)代企業(yè)中,，管理者需要具備的是“匯聚團體解決問題的能力”，也就是說管理者需要更好地與員工進行溝通,，不斷提升他們的意識與能力,。團隊教育管理，不是為了管理而管理,，而是通過一個團隊的發(fā)展,，讓公司實現(xiàn)真正的管理成果。

通過這場關(guān)于隊伍教育管理的培訓,，我們深刻認識到了“公司目標”與“員工績效”之間的互動,，只有讓員工能夠完美執(zhí)行戰(zhàn)略計劃，才能最大化地實現(xiàn)公司目標,。因此,，管理者要順著這條“哲學思路”，探索出一條更加適合團隊協(xié)作的管理舉措,，從而滿足企業(yè)發(fā)展要求,，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。

總之,，通過這次關(guān)于隊伍教育管理的培訓,，我得到了太多的收獲。了解到了如何更好地做好企業(yè)內(nèi)外部管理,，摸清了人員本質(zhì)及其背后的心理需求,，讓我更好地把握團隊管理工作，提升了自身的管理能力和視野,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十八

隨著中國社會的不斷發(fā)展和進步,，法治教育的重要性也愈發(fā)凸顯。作為一名教育管理者,，我深入思考并實踐法治教育,，從中收獲頗豐。接下來,，我將分享自己的心得體會,。

第二段：認識法治教育。

首先,，我們要認識法治教育是指依法辦學,，起到法律意識教育、法律知識教育和法律實踐教育等作用,。教育管理者要帶領(lǐng)師生,，尤其是關(guān)注未成年人的健康成長,，承擔責任，重視法治教育的效果和質(zhì)量,。

第三段：構(gòu)建校園法制文化,。

其次，建設(shè)校園法制文化是法治教育的關(guān)鍵,。管理者應(yīng)完善學校內(nèi)部法律制度,，制定校園法制文化宣傳計劃，并通過校園電視墻,、宣傳欄,、宣傳單、講座等形式,，加強學生,、家長對法治相關(guān)知識的了解和認識。

第四段：教師要以身作則,。

任何一所學校最核心的,、最為重要的資源是師資力量。管理者應(yīng)重視教師法治教育,，引導(dǎo)教師始終以身作則,，成為學生的楷模。教育管理者應(yīng)該為老師們搭建培訓平臺,，及時提供與法治教育相關(guān)的政策,、法律法規(guī)等，以期提高教師的法律意識和法律素養(yǎng),。

第五段：加強家校聯(lián)動,。

最后，學校與家庭,、社會是一個不可分割,、相互聯(lián)系的整體。家庭和社會是校園法制文化強化的必要補充,，法治教育需要家庭和社會的參與配合,。教育管理者應(yīng)該把代表法制和建設(shè)法治文化作為一項校本工程，通過家園共育,、社區(qū)共建等方式,，創(chuàng)造良好的法治教育氛圍，以營造一個優(yōu)秀的法治大家庭,。

以上就是我對法治教育管理者心得體會的總結(jié),。在推動法治教育的進程中，關(guān)鍵是教育管理者要切實擔當,、承擔責任,，真正做到守法自律,、帶頭示范、親歷實踐,，推動校園法治文化的建設(shè),，加強家校聯(lián)動，讓廣大學生樹立法治意識,，自覺做一個遵紀守法的公民,。

教育管理者的校長培訓心得體會篇十九

在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊是實現(xiàn)公司目標的基礎(chǔ),。隊伍教育管理培訓是為了幫助團隊模式更加完善,，提高員工的工作效率和素質(zhì),，從而提高公司的業(yè)績,。最近，我參加了公司的隊伍教育管理培訓,，這為我?guī)砹酥卮蟮膯⑹竞褪斋@,。

第二段：培訓的目標。

培訓的第一個目標是幫助員工更好地理解公司的文化和價值觀,，并確保他們能將這些價值觀與他們的工作聯(lián)系起來,。其次，該培訓的目標是讓每個員工了解公司的業(yè)務(wù),，并緊密合作以增強團隊效能,。第三，培訓的目標是幫助員工發(fā)展他們的職業(yè)技能,，增強他們的自信心和熱情,，從而提高他們的工作滿意度。

第三段：培訓的具體內(nèi)容,。

培訓內(nèi)容包括公司價值觀,、團隊合作、職業(yè)技能和營銷方案等,。在培訓期間,，我們參加了各種形式的培訓，包括動手實踐,、視頻觀看,、討論和小組工作等。我們也得到了一些有關(guān)如何更好地溝通的建議,，這樣就可以幫助團隊成員更好地理解和支持彼此,。

第四段：培訓收獲。

培訓讓我意識到公司的成功僅僅依賴于每個員工的努力和貢獻,。我了解到,，每個人都有責任做出自己的最大貢獻以實現(xiàn)公司目標,。此外，培訓還讓我更加意識到團隊合作的重要性,。無論是在團隊中還是在日常工作中,，我們必須學會支持和信任彼此，這樣才能實現(xiàn)團隊目標,。

第五段：心得總結(jié),。

通過本次培訓，我意識到為了讓團隊取得成功,，我們應(yīng)該傾聽彼此的意見,，相互協(xié)作，支持和關(guān)注彼此,。我們應(yīng)該把時間花在工作,、學習和進一步開發(fā)我們的技能上，以便為公司創(chuàng)造更多的價值,。到了公司中,，我們應(yīng)該迅速融入公司文化和團隊中，努力為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。在我看來,，這是實現(xiàn)持續(xù)成長和成功的關(guān)鍵。

教育管理者的校長培訓心得體會篇二十

法治教育是培養(yǎng)學生法治意識,、法律素養(yǎng)和法治精神的重要手段,，也是全面加強德育工作的重要途徑。管理者是學校法治教育的領(lǐng)導(dǎo)和實施者,，應(yīng)該認真對待并深入思考如何推進學校的法治教育工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，凝聚力量,，推動管理工作深入發(fā)展,。在本文中，將從實踐中的體會出發(fā),，分享管理者在法治教育中的心得體會,。

二、意識到法治教育的重要性,。

管理者應(yīng)該意識到法治教育對于學生和學校的重要性,。通過法治教育，學生不僅能夠掌握法律知識和法律原則,，還能夠建立正確的法律觀念和法律意識,，從而增強自我保護意識和法律意識。對于學校而言,，法治教育不僅能夠有效維護校園秩序,，還能推動校園文明建設(shè),，提高學校的曝光度和口碑，對于學校的發(fā)展具有重要的意義,。

三,、加強師資隊伍的建設(shè)。

加強師資隊伍的建設(shè)對于推進法治教育工作至關(guān)重要,。法治教育是一項系統(tǒng)性,、專業(yè)性很強的工作，需要具備相關(guān)的專業(yè)知識和技能,，形成專業(yè)師資隊伍是非常重要的,。因此，管理者需要在招聘教師時重視專業(yè)素質(zhì)和法治教育能力,，建立相應(yīng)的師資培訓機制,，不斷提高教師的法治教育水平，從而更好地推進法治教育工作,。

四,、提高參與度和主動性,。

提高參與度和主動性是管理者推進法治教育的必要保證,。通過制定合理的組織體系，加強管理與教育的溝通,，增強教師和學生的法治意識和管理的責任感,，提高管理者的參與度與主動性，才能更好地推進法治教育工作,。管理者在日常管理中應(yīng)該加強對工作的引導(dǎo)和監(jiān)督,，制定完善的制度和規(guī)章制度，加強科學的管理和教育,，從而提高各方的主動性和參與度,。

五、加強與社會的聯(lián)系,。

加強學校與社會的聯(lián)系也是推進法治教育工作的重要條件,。學校法治教育的推進需要獲得社會各界的支持和認可，也需要廣泛開展法治宣傳和普及,。因此,，管理者需要積極參與與社會機構(gòu)和各類法律機構(gòu)的聯(lián)系，與專業(yè)的法律服務(wù)機構(gòu)等合作,，加強法治宣傳和普及力度,，擴大法治教育的影響力，推動社會法治建設(shè)的發(fā)展,。

六,、結(jié)尾,。

綜上所述，管理者在推進法治教育工作中,，應(yīng)該認識到其重要性,，加強師資隊伍的建設(shè)，提高參與度和主動性,，加強與社會的聯(lián)系等方面加以推進,，從而更好地推進學校的法治教育工作。在未來的工作中,，管理者應(yīng)該繼續(xù)探索,、總結(jié)經(jīng)驗，不斷推進法治教育工作,，為學生和學校的發(fā)展貢獻力量,。