好的計劃具備具體,、明確、可操作性、可測量性等特點,。制定一個有效的計劃需要注意哪些常見的誤區(qū)和陷阱,？下面是一份詳細的計劃范文,，希望對大家在制定計劃時起到一些指導作用,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇一

從踏上工作崗位至今，已經(jīng)9年了,。在這近9年的時間里,，我嚴于律己，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責，廉潔從教,，樂于奉獻,。是一名稱職的小學一級教師，在一線承擔基礎(chǔ)教育任務,。

一、指導思想,。

21世紀是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀,。科技的進步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高,。因此，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關(guān)注的焦點,。新一輪課程改革展開后,，又掀起了一輪又一輪教師學習理論知識的高潮。為促進基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,，創(chuàng)造性的實施新課程,，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)的發(fā)展,，特制定并實施本規(guī)劃,。

二、工作目標,。

透過本規(guī)劃的實施,，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學實踐,，反思自己的教學行為,，提升自己的專業(yè)水平，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神,、良好的職業(yè)道德,、精湛的業(yè)務水平、健康的心理素質(zhì),、廣泛的求知潛力,、用心的創(chuàng)新意識、和諧的人際關(guān)系,、持久的合作理念,、能適應需求、面向未來的“專業(yè)型”,、“學者型”的骨干教師,。

三、具體實施方案,。

1,、“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師,，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

(1)發(fā)展和學習就應是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人就應成為自己發(fā)展和學習的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，就應做好長期的規(guī)劃和心理準備。

(3)學習和發(fā)展的資料和途徑就應是全方位的,。這天是一個開放的信息社會,，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡學習,、課題研究、觀摩學習,、學術(shù)討論,、實踐和行動研究等。此外,，學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法,，而就應是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

(4)善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平,。認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例2篇;透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3,、繼續(xù)提高學歷層次,，透過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是?？茖W歷，已經(jīng)取得小學一級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程,。

4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水,，自己務必要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。

6,、提高自己的教育潛力,，教師學習,、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術(shù),，從書本中學、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新,。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇二

一、個人情況分析：

1.理論水平低：對于大部頭的教育專著學習的很不夠,，很多工作沒有理論方面的指導只局限與草根式的摸索,，導致很多工作沒有高度，目的性強,。

2.專業(yè)素質(zhì)還有待提高,。

3.扎實度不夠，很多事情處于有想法無實施,；或是虎頭蛇尾的狀態(tài),。

1.兩年內(nèi)個人理論修養(yǎng)得以提高；爭取有自己的教育教學觀念,。

2.成為一名好老師,。

3.形成自己的教學風格。

1.針對個人自身的不足進行惡補：多讀書,；啃教育大部頭,；潛心教學。爭取每學期能夠啃一本專著,。

2.在教學研究從小處著手,，深處挖掘。抓住教學中的小問題開展有深度的研究,。并對每一個小問題進行專題式的記錄,。

3.關(guān)注最先進的的教育教學理念，通過網(wǎng)絡,、期刊,、交流等各種方式涉獵前沿信息。讓自己保持觀念上的先進性,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇三

半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,？為有源頭活水來。朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習,，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。作為學校的一名年輕教師，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、個人現(xiàn)狀分析：

自參加語文教學工作以來,，在實際的從教工作中,，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,。對于課堂管理工作,，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心,，沒有蹲下身子和孩子交朋友,，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,，我對待工作認真負責,，能與時俱進，積極學習各種教學刊物,，積極參加教育科研活動,，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步,，我會感到幸福,。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格,，朝著輕松,、快樂、高效,、扎實的目標不斷努力,。

師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人,，所以,，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì),。

1,、加強自身師德修養(yǎng)。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子,，面對他們,，我們會感到敬畏。因為,，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人，也有七情六欲,，但是面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中,，作為年輕教師,，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾,。

2,、多讀書，做一個知識淵博的人,。

一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,。曾幾何時，來到同事家,，看到書架上那一本本學者大家的著作,，羨慕、感嘆,，讀起來如饑似渴,；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問,，回家上網(wǎng)查找資料,，面對學生時心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學習真正成為自己的一個習慣,。

3、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名年輕教師,，很多時候會“聰明反被聰明誤”,。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現(xiàn)誤差,。因此,，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

4、讓反思成為習慣,，讓反思促進成長,。

只要教學存在，反思就存在,。但很多時候卻不能及時地記錄下來,，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數(shù)學教學活動及時進行反思,，積累經(jīng)驗,，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面,、健康,、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長,。

5,、認真?zhèn)湔n、上課,，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課,。

本學期，我積極準備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前,，我要認真準備,，查找資料，設(shè)計教法,，爭取在執(zhí)教時關(guān)注學生,，注重效果，為全校教師提供高質(zhì)量,、有價值的`數(shù)學文觀摩課,。

6、牢固樹立服務的思想,。

本學期,，我要更加牢固地樹立服務的思想：為學校服務，完成好學校布置的各項工作,；為學生服務，走進學生的心靈深處,，成為學生的良師益友,；為家長服務，溝通學校和家庭,，成為家長教育孩子的好幫手,。

三月份工作安排：

2、認真學習《學校工作計劃》,，并制定各種計劃,。

3、學習《小學數(shù)學,、語文課程標準》,，研究教材。

4,、學習《八里小學量化管理實施細則》以及各項評比細則,。

5、認真撰寫一份教育教學案例,。

1,、認真準備青年教師展示課，充分運用信息技術(shù)手段,。

2,、階段質(zhì)量抽測，進行分析,，促進教學,。

3、“有效作業(yè)”研究并進行交流。

4,、學習培養(yǎng)學生良好習慣,。

5、認真撰寫教育教學反思,。

6,、制作網(wǎng)絡課件。

1,、對照《量化考核方案》,，自己反思。

2,、培養(yǎng)學生口算能力,。

出處 sevw.cn

3、積累培養(yǎng)學生學習習慣經(jīng)驗材料,。

4,、認真撰寫教育教學敘事。

1,、認真研究學生的心理疾病與心理保健:自有可貴人格無價,。

2、認真研究有效課堂教學并準備課例,。

3,、制定復習計劃，進行復習研究,。

4,、如何寫學生評語。

5,、認真撰寫教育教學隨筆,。

1、階段性學習感受,。

2,、認真準備教學評估。

2,、認真學習《學校工作計劃》,。

3,、學習《小學數(shù)學、語文課程標準》。

4、學習《八里小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《義務教育法》。

5,、認真撰寫一份教育教學案例。

1,、認真準備教研課展示。充分運用多媒體課件,。

2,、認真閱讀《遼寧教育》《班主任之友》《金州教育》。

3,、認真履行量化考核方案,，時刻自查自己的教育教學行為。

4、,、進行“有效課堂教學研究”,，積累經(jīng)驗材料。

6,、認真撰寫教育教學反思,。

1、對照《量化考核方案》,，自己反思。

2、制作課件,。

3、積累培養(yǎng)學生學習習慣經(jīng)驗材料,。

4,、認真撰寫教育教學敘事。

六：

1,、對學生進行心理健康教育,。

2、認真研究有效課堂教學并準備課例,。

3,、上網(wǎng)學習新課程理念，解決如何落實自主學習方面的問題,。

4,、如何寫學生評語。

5,、認真撰寫教育教學隨筆,。

1、階段性學習感受,。

2、認真準備教學評估,。

總之,，我將繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長，努力向一名優(yōu)秀的教師前進,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇四

本人于1998年8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位，20xx年晉升為中學一級教師,。工作近十年以來,，本人一向從事第一線的教學工作,，先后教過初中信息技術(shù),、地理,、思想品德課,，擔任過學校多年的網(wǎng)絡管理員及班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗,，另有發(fā)表論文和獲獎論文數(shù)篇,。

二,、指導思想,。

在工作和生活中我繼續(xù)學習馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想。我還認真閱讀了《教師法》,，《給教師的一百條推薦》,。我堅持依法治教,，以老師“十要十不準”的高要求來要求自己,，時刻注意作為一名教師應有的師表形象。在工作中我用心,、勤懇,、職責心較強,，樂于理解學校布置的各項工作,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務潛力都得到了較快的提高,。

三、預期目標,。

1,、要對學生有愛心,，對工作有更強的職責心。

2,、加強理論學習與研究，切實提高自己的業(yè)務水平,。

3、用心撰寫論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文。

4,、在三年內(nèi),，爭取做一名有受學生歡迎的優(yōu)秀教師。

四,、現(xiàn)狀分析,。

在這十個頭年里，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換,，從一名學生到一名合格的中學一級教師，我的課堂教學有了較快的發(fā)展,，科研意識也有所增強,，科研潛力也得到必須的提高。但隨著年齡增大,，孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，應對學校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進入了“停滯期”,，個性是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,，在學習上對自己有所放松,，由于缺乏學習,，造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,，需要怎樣做就怎樣做,，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾？雖說提倡教師做研究者,，但是在日常的教學工作中,，發(fā)現(xiàn)個性是作為班主任，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查,，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做,。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事,。

五、發(fā)展目標與措施,。

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，透過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，用心投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學,，尤其是在研究性學習和實驗教學中,，對照新課標，努力培養(yǎng)學生的科學探究潛力,，提高學生的科學素養(yǎng),；實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子教學,，使自己逐步成為研究型,、學習型的教師,。

具體實施方案：

1、用心參加各級各類學習,，不斷更新知識,，每一天安排必須的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。期望能參加一項校本科研課題研究,。每學年開一節(jié)校級以上公開課；每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學理論水平,。

2、學習吸收新的教學理念,，虛心向同事請教,，向名師和專家學習。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛,、家長歡迎的老師,。

3、做好讀書筆記,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。并虛心向同行學習,，向名師學習。

4,、結(jié)合學校主題研修,，以提高日常的教學工作和班級管理方面的潛力。

5,、不斷提高教育潛力,。包括全面了解學生的潛力、正確評價學生的潛力,、轉(zhuǎn)化后進生的潛力,、指導學生與人交往的潛力、教師“身教”的潛力,、課堂上靈活應變的潛力等,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇五

本人于8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位，20xx年晉升為中學一級教師,。工作近十年以來,，本人一向從事第一線的教學工作,，先后教過初中信息技術(shù),、地理、思想品德課,，擔任過學校多年的網(wǎng)絡管理員及班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗,，另有發(fā)表論文和獲獎論文數(shù)篇。

二,、指導思想,。

在工作和生活中我繼續(xù)學習馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想,。我還認真閱讀了《教師法》，《給教師的一百條推薦》,。我堅持依法治教,，以老師“十要十不準”的高要求來要求自己，時刻注意作為一名教師應有的師表形象,。在工作中我用心,、勤懇、職責心較強,，樂于理解學校布置的各項工作,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務潛力都得到了較快的提高。

三,、預期目標,。

1、要對學生有愛心,，對工作有更強的職責心,。

2、加強理論學習與研究,，切實提高自己的業(yè)務水平,。

3,、用心撰寫論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文,。

4、在三年內(nèi)，爭取做一名有受學生歡迎的優(yōu)秀教師。

四、現(xiàn)狀分析。

在這十個頭年里,，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換,，從一名學生到一名合格的中學一級教師，我的課堂教學有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研潛力也得到必須的提高。但隨著年齡增大,，孩子的降臨,，感覺家里要操心的瑣事越來越多，應對學校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺,，我感到自己的發(fā)展進入了“停滯期”,，個性是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,，在學習上對自己有所放松,，由于缺乏學習,，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，寫出的文章質(zhì)量上不去,。其次，工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么，需要怎樣做就怎樣做,，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾？雖說提倡教師做研究者,，但是在日常的教學工作中,，發(fā)現(xiàn)個性是作為班主任,，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查,，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事,。

五、發(fā)展目標與措施,。

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，透過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，用心投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學,，尤其是在研究性學習和實驗教學中,，對照新課標，努力培養(yǎng)學生的科學探究潛力,，提高學生的科學素養(yǎng),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子教學,，使自己逐步成為研究型,、學習型的教師。

具體實施方案：

1,、用心參加各級各類學習,，不斷更新知識，每一天安排必須的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思,。期望能參加一項校本科研課題研究,。每學年開一節(jié)校級以上公開課；每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學理論水平,。

2、學習吸收新的教學理念,，虛心向同事請教,，向名師和專家學習,。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛,、家長歡迎的老師,。

3、做好讀書筆記,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。并虛心向同行學習,，向名師學習。

4,、結(jié)合學校主題研修,，以提高日常的教學工作和班級管理方面的潛力。

5,、不斷提高教育潛力,。包括全面了解學生的潛力、正確評價學生的潛力,、轉(zhuǎn)化后進生的潛力,、指導學生與人交往的潛力、教師“身教”的潛力,、課堂上靈活應變的潛力等,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇六

眨眼間，工作已經(jīng)18個月,，回顧這段匆忙而慌亂的日子,，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情，但是,，缺少了規(guī)劃的有序性,，讓我的路走得有些踉蹌。想來規(guī)劃是發(fā)展進步的有效手段,，要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計,，小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細地制定計劃,，并且要有目的、有秩序,、有步驟地實施,。

我個人的規(guī)劃，想來并不重要,，我怎樣發(fā)展,，國家都會再創(chuàng)新高；我怎樣進步,，城市的腳步也不會因我而改變,。但再想想，我個人的規(guī)劃又很重要,，我怎樣發(fā)展,，關(guān)系到每個尊我為師的學生的發(fā)展；我怎樣進步,，體現(xiàn)著徐涇中學新教師的面貌,，想來想去間頓悟，我很重要,，因為我屬于集體,，我屬于學生。

（一）教育,。

一,、教育發(fā)展目標：以情感教育為核心，繼續(xù)走情感教育路線,，作學生最愛的老師,。

第一年：因為終于可以釋放初為人師的熱情，所以難免愛心泛濫,，也許我所謂的寬容在學生那里就變成了縱容,，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”,，一定要注意我是教師,，處處保持教師的形象，做到恩威并施,，這樣,，我想，我就已經(jīng)在學生心里樹立的為師的良好形象,。老師,，可以很親切，但是老師不能夠很溺愛。

第二年：有了第一年的切身感受,，這個時候應該對學生是有愛有恨了,，所以，我要求自己對學優(yōu)生不偏愛,，對學差生不歧視，真真正正公平對待每個學生,，給每個人一個寬裕的成長空間,，學習成績不是一切，對于學生是這樣,，對于我來說更是這樣了,。真正做到公平,，我認為需要教師有一種很專業(yè)的精神，從關(guān)注學生的成績轉(zhuǎn)到關(guān)注學生個體的身心發(fā)展,。

第三年：能夠及時自主地捕捉學生心理成長過程中的細小問題,，這樣可以將問題盡早及時有效地解決,，不至于擴大，為學生心理的成長奠定基石,，從而,，成為學生真正的良師益友,。

（二）教學,。

作為語文教師，我是驕傲的,，因為我每日接觸的都是老祖宗留下來的寶貴的文化財富,。教學中，我常常對學生這樣說：“橫平豎直寫字,，堂堂正正做人”,，前者是關(guān)于教學的，后者就是教育了,。

都說新教師的成熟期是三――五年,，我想，做一名優(yōu)秀的語文教師,，這個“心靈的工作”,，遠遠不止這幾年就可以完善的,。十六所學的積淀，已經(jīng)讓我習慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”,，大學里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠離了初中的教材,，而剛剛工作的熱情，往往又使得我們一吐為快,，甚至是傾其所有,。于是，我發(fā)現(xiàn)當我在課堂上高談闊論的時候,，學生們卻并不理會的的自認為很精彩的演講,，因為他們不懂我的高論。學生的理解能力還不能跟上我的速度,，我的意識流他們還不能理解,，所以，教學上的成熟對我來所更為重要,。

一,、教學發(fā)展目標：能夠獨立處理教材，能夠在常規(guī)教學任務之外,，創(chuàng)建自己的特色,。

第一年：能夠游離大學思維，針對教學對象設(shè)計自己的教學任務,，將教材的精髓以學生可以接受的形式和語言傳授給學生,。

不能飽的咽不下，餓的吃不飽,。這樣,，教學中，在這一年,，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上,，在教學套路熟悉的情況下，教法有所提高,，也就是對于教材的取舍有所提高,。

第三年：在保障正常教學有序、穩(wěn)定的情況下,，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語文教學之路。針對目前學生的“作文苦,，苦作文,，”的普遍情況，準備走一條“作文樂，樂作文”的路,，逐步有意識地將作文意識變成訴說意識,，進而又書寫意識，最終完成“不得不說――說了再說――永遠要說”的轉(zhuǎn)變,，讓作文變成一件樂事,。在教學成熟的情況下，還期望自己在朗讀教學方面有所長進,。

三年的時間,，說長就長，因為它凝聚著長輩的關(guān)懷與愛護,，凝聚著我的辛勤付出,；說短也短，匆匆間,，時間便如流水般無聲息地悄然滑過,，了無痕跡，無論怎樣,，我都會按照既定目標,，一步一個腳印地堅定走下去,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇七

一,，個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,，并嚴格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強,，工作中認真踏實,，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務,。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復,，進取心,，進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來,。

1,，總目標。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,，無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，情感,，態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感，歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,，才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,。

2，具體目標：

（1）,，現(xiàn)代教育教學理論學習,。

作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想,，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習,，本學期專注學習《給教師的100條建議》,，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教育》等地方教育教學雜志，邊學習邊反思,，認真做好學習筆記和反思,，結(jié)合自身工作實際,，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,，富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型,，專家型教師,。

（2），教學基本功學習,。

基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生,。本學期結(jié)合學校要求,，努力在普通話，鋼筆字,，粉筆字等方面提高,。

（3），教學能力,。

本學期,，認真學習先進教學理論和教學思想，方法,，虛心向其他教師學習,，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，建立個人數(shù)學教學工作博客,，及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市，滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格，每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會,，感受和思考,，積極承擔示范課，觀摩課等公開教學任務,，每學期至少在校級以上（含校級）范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,，同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過個人的博客,，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學水平和教學能力,。

（4）,，教學研究。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展,，社會在進步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論，業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。因此,，在努力做好以上工作的前提下，結(jié)合自己的教學實際,，同時結(jié)合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下,，本學期重點進行《數(shù)學新授課有效性的研究和探索》這一課題。

具體措施：

1,，加強學習,，豐富理論素養(yǎng)。

（1）學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料,。

（2）綜合能力培養(yǎng),。精讀一本教學專著，研讀一批教學期刊,，撰寫一定的讀書心得,。

2，突出活動,，推動研究深入,。

每學期舉行一次研討活動,。主要進行理論研究，課堂教學研究,，交流研究的方法措施,，同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學習，不斷探索提高數(shù)學新授課教學有效性方法措施,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇八

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年半過去了,，作為一名青年教師，為了使自己能夠更快更好的發(fā)展,，在總結(jié)過去工作的基礎(chǔ)上,，特制定此未來五年內(nèi)的長遠規(guī)劃。

一,、現(xiàn)狀分析,。

我是一個從教一年半的年輕教師，在工作中認真踏實,，但是經(jīng)驗不足,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理的`認識,。在新的形勢下,，傳統(tǒng)的知識教育正走向智慧型教育，智慧型教育需要智慧型教師,。所以我們必須要與時俱進,，跟上時代的腳步，扛起時代賦予我們這代人的使命,。

二,、五年目標。

1.師德目標,。

認真學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。遵守教育規(guī)律，面向全體學生,，教師育人,，不加班加點，不加重學生課業(yè)負擔,；敬業(yè)愛崗，會認不倦,，以身作則,，謙虛敬慎；作風正派,，正直誠信,、為人師表,、舉止端正、語言文明,；講學習,、講政治、講正氣,，廉潔從教,，自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督,；熱愛學生,、尊重家長，不以任何理由歧視,、諷刺,、挖苦學生；服從學校安排,，工作積極主動,，認真完成學校安排的工作任務。

2.教育教學方面,。

夠較好的把握課堂,，把握學生。能夠把知識點有條不紊的,、完完整整的以比較簡單的說法講述給學生,。

3.教科研方面。

積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平，爭取有科研課題的研究和實施,，并取得一定的成果,。

4.學習和其他方面的目標。

在教育的漫漫長路上,，不斷吸收新的教育思想,，堅持理論和實踐相結(jié)合，將素質(zhì)教育與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)落實到課程教學當中并探索新的教學模式,。

三,、具體措施。

1．勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

（1）勤學理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱,，才能更好地開展教學科研,，為自己的教學實踐服務,，為學生的終生發(fā)展服務。

（2）勤學他人經(jīng)驗,?！八街梢怨ビ??！倍嗯c同軌教師探討備課內(nèi)容，以及其他專業(yè)知識,。

2．善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

（1）在學習中思考,。在向他人或書本學習時，要時刻開動腦子,，聽課養(yǎng)成及時評點的習慣,，讀書養(yǎng)成勤于摘記的習慣，真正把他人的經(jīng)驗,、知識內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”,。

（2）在實踐中思考。首先,，要認真對待每一課,，課前要對教材、對學生,、對教學設(shè)計進行充分而認真思考,。課上要善于觀察、發(fā)現(xiàn),，審視學生對自己的教學設(shè)計作出的反應,，并及時調(diào)整。課后,，要對教學效果進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

3,、樂于動筆,，在積累中提升。

認真對待每月的教學反思和讀書筆記,，及時積累課題研究的第一手資料,。把撰寫教育隨筆、教學后記,、案例分析,、讀書心得納入日常工作之中，使自己在學習,、思考,、實踐和積累中，不斷發(fā)展,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇九

我?，F(xiàn)有教職工148人，其中專職任課教師147人,。幾年來通過繼續(xù)教育和校本培訓,，我校教師的整體素質(zhì)得到了較大幅度的提升，特別是有一批中青年教師迅速成長,、脫穎而出,，已成為教育教學的中堅力量，被評為地,、市級骨干教師,。目前，一支”敬業(yè)愛崗,、甘于奉獻,、追求卓越、立志有為“的教師隊伍在我校已基本形成,。但是,，廣大家長要求享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望日益強烈，我們教師的專業(yè)化水平還不能滿足需要,。我校教師從年齡結(jié)構(gòu)上看：35歲以下青年教師有65人,，占任課教師總數(shù)的43.9%；36至50歲的中年教師有69人,，占46.6%,；50歲以上的老教師有13人，占8.8%,。從學歷結(jié)構(gòu)上看：大學本科學歷88人,，占59.5%；大學?？?0人,，占33.8%；中師10人,，占6.7%,。從職稱結(jié)構(gòu)上看：中學高級3人，占2.1%；小學高級97人,，占65.5%,；小學一級48人，占32.4%,；從能力結(jié)構(gòu)上看：浙江省,、溫州市、樂清市教壇新秀,、骨干教師,、教壇中堅共45人，占30.4%,。從以上的分析中可以看出：大力加強教師隊伍建設(shè)和促進教師專業(yè)化發(fā)展具有必要性和緊迫性,。

二、指導思想,。

以《樂清市建設(shè)路小學學校發(fā)展規(guī)劃》為指導,，加大對教師的培養(yǎng)力度，加快教師成長速度,，以提高教師隊伍的綜合素質(zhì),，提高教學質(zhì)量為目標，通過各種有效機制,，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,，努力打造一支善于學習，勤于思考,，注重實效,，堅持不懈，精心育人,，能適應教育改革和學校發(fā)展要求的專業(yè)化教師隊伍,。

三、發(fā)展目標,。

（一）總體目標,。

努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平,、高效能的教師隊伍,。

（二）具體目標。

1,、培養(yǎng)高尚的師德：熱愛教育事業(yè),，珍惜本職工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻,，能用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學生,。

2、搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，形成教師主動進取,、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。

3,、任職教師全部達到規(guī)定學歷要求，70%以上的教師達到較高層次學歷水平,。

4,、培養(yǎng)一批在課程、教學,、科研,、德育、科技,、藝術(shù),、體育等方面有專長的特色老師，培養(yǎng)一批德藝雙馨,，受學生,、家長喜歡，在教師中有一定影響力的優(yōu)秀教師,；建設(shè)3-4個強勢學科,。

四、發(fā)展理念及原則,。

堅持”三為本“的發(fā)展理念,，即”教師為本“、”行動為本“和”學校為本“,。強調(diào)”四更重“原則,，即重學歷更重學力，重理念更重行動,，重個人更重團體,，重現(xiàn)在更重未來。用好教師發(fā)展的”三大法寶“,，即讀書,、實踐、反思,。在”學習中發(fā)展“,，在”實踐中提高“，在”反思中成長“。

五,、具體措施,。

1、加強領(lǐng)導,，將教師專業(yè)化發(fā)展工作納入科學化,、制度化管理的軌道。學校成立由校長任組長的領(lǐng)導小組,，專門負責教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃和實施,。領(lǐng)導小組下設(shè)三個專項小組：師德建設(shè)組負責師魂的塑造工作，組長由蔣月莉擔任,；骨干教師培訓組負責各級各類骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)工作,，組長由葉女英擔任；辦公室負責教師的學歷達標,、高一層次培訓等教師進修工作,，組長由蔡麗雙擔任。

（1）根據(jù)教師的年齡,、學歷和現(xiàn)有的專業(yè)化能力及發(fā)展趨勢,，充分分析我校教師的業(yè)務水平、年齡結(jié)構(gòu)等實際情況,，制定我校20xx――20xx年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

（2）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，完善教師業(yè)績檔案,，每位教師制定教師個人發(fā)展規(guī)劃和學歷提升,、專業(yè)技術(shù)職稱提升計劃，并結(jié)合教師業(yè)務考績檔案,，形成相應的教師業(yè)務發(fā)展檔案,。

2、加強校本培訓,。多渠道開拓校本培訓資源,，試行校際資源共享，提高研訓層次,，校本培訓是促進教師專業(yè)化發(fā)展的主要渠道,。我校將本著”從實際出發(fā)，注重實效“的原則,，主要做好以下幾方面的工作,。

第一，現(xiàn)代教育理論培訓,。通過自學,、講座,、報告、研討交流等形式,，讓教師了解和掌握現(xiàn)代教育的基本理論和基本知識,，使其進一步端正教育思想、更新教育觀念,。

第二,，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。學校通過加強信息技術(shù)教研組建設(shè),、開辦信息技術(shù)培訓班和組織優(yōu)秀課件,、電子教案展評等活動，進一步推進信息技術(shù)與學科教學的整合,。在此期間,，要求全體任課老師都能熟練的運用現(xiàn)代教育技術(shù)，大部分教師能獨立制作課件,，有相當一部分教師制作高水平課件并獲獎。

第三,，學科教學能力培訓,。一是加強教學基本功訓練，使所有青年老師都能達到規(guī)定水平,；二是開展”幫教結(jié)對“活動,，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用；三是實踐練兵,，通過舉辦匯報課,、研究課、評優(yōu)課和觀摩課等活動,，提高教師的教學能力,。無數(shù)事實證明，優(yōu)秀教師是在教學實踐中不斷歷煉出來的,。

第四,，構(gòu)建學習型學校。終身學習已成為當今世界的潮流,，教育工作者通過不斷學習充實自己,，已成為提升整體素質(zhì)的重要途徑。學校將制定學習規(guī)劃,、健全激勵機制,、營造學習氛圍，確保學習效果,，使構(gòu)建活動扎扎實實開展,，為教師和學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供不竭動力。

第五,，高標準完成繼續(xù)教育任務,。依據(jù)上級主管部門的要求和安排，學校在這期間大力配合抓好繼續(xù)教育工作,，高標準完成任務,。學校安排專人負責，健全繼續(xù)教育個人檔案,，完善繼續(xù)教育工作機制,。

3、課題引領(lǐng),。以課題研究為載體,，不斷提升教師科研素質(zhì)，從而能以科學的態(tài)度和方法來解決教學實踐的問題,，是我們基礎(chǔ)教育科研的真諦,。我校在此期間，將擬定”有效教學“研究為主,，即以解決教學實踐的問題為主,。我校教育科研將有兩大特點：一是實用性，二是全員性,。學校要求全體任課教師都必須參與一個課題的研究,，要求骨干教師都必須親自認領(lǐng)課題。學校還將加大投入力度,，確保課題研究順利進行,。

4、借助外力,。對教師個體而言,，學校創(chuàng)造的一切條件都是外因。對學校而言,，學校以外的一切可利用資源也是外因,。充分利用外部條件，是教師專業(yè)化發(fā)展的捷徑,，他山之石唯我所用是成功之良策,。

第一，聘請大學教授,，為我校教師專業(yè)化發(fā)展顧問,。

第二，聘請名師來校傳幫帶,，親自深入課堂指導教學,、指導教師,、帶徒弟。

第三,，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的專家,、學者來校講學，促使教師的教育觀念,、教育思想,、教育方法等有較大提升。

第四,，開闊教師視野,。學校盡最大努力，讓老師們多參加一些學術(shù)交流活動,，同時還要適時適當組織一些外出參觀,、考察活動。

第五,，提供和創(chuàng)造學習培訓機會,。學校盡最大可能確保有相當數(shù)量的教師接受過專門的學習和培訓，讓教師們享受到學習和培訓的快樂,。

第六,，克服困難、籌措資金,，選派教師外出深造，以適應教育國際化的需要,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十

“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨,；凡事預則立，不預則廢,?！彪S著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行,，適應新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷地探究,、積累,、更新,，促進自身的發(fā)展。為此,，我認真剖析自己,，結(jié)合自身實際，特制定了個人發(fā)展規(guī)劃,，用以指導今后的教育教學工作,。

本學年目標。

１,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，、樹立終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升自己的語文,、音樂素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

2,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師。

3,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

本學年目標達成。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２、做一個勇于課堂實踐的老師,。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師。

３,、堅持寫“教育反思”,。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十一

教師是學校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,；建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍,，為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二,、現(xiàn)狀分析：

從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1,、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

2,、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠,。

3、從事教育教學科研的能力亟待提高,。

4,、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實,，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高,。

三、主要措施：

在實施專業(yè)規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點,，根據(jù)學校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為成為本學科帶頭人,，特制定以下學習計劃：

發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思――制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃――理論的學習和準備――實踐和行動研究――總結(jié)提升”。

1．學習理論,，主動積累,。

反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期結(jié)束自己檢查,，落實情況,，作為教師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習深入,。

2．制訂計劃,，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展,，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標和措施,，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究,。

3．精于思考，勤于筆耕,。

每學年撰寫至少一篇論文,、一篇好教案、一篇案例分析,，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文,、教案等評比,。

4．認真學習現(xiàn)代化教學手段。

5．堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生、關(guān)心學生,、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

6、學習信息技術(shù),，動手制作的課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

四,、預期目標：

通過對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、努力爭取成為學科帶頭人或骨干。

5,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學水平高的教師,。

6、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師,，為實現(xiàn)我校爭創(chuàng)市級規(guī)范學校的目標做出自己的貢獻,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十二

一個月前在院學生會換屆選舉之際我嘗試著競選了學生會主席，可因身為大一新生而未能如愿,，但寫下了這份學生會主席工作開展動向,，向各位朋友分享：

一、院內(nèi)工作,。

(1),、思想方面：

1、加強新干部團隊的奉獻意識和團隊意識,，盡快形成凝聚力,。

2、強化學生會干部的競爭意識,。

3,、培養(yǎng)廣大教科院同學愛校愛院意識，調(diào)動廣大同學尤其是09級新生的活動熱情和06級同學的學習考研氛圍,，爭取使06級同學考研率創(chuàng)歷史新高,，以獲得教科院文化活動與學習雙贏的局面。

(2),、安全穩(wěn)定方面,。

06、08級輔導員老師換新,，學生會干部換屆,，當前時期我院安全穩(wěn)定工作不可忽視。由宣傳部負責安全常識宣傳工作,，由生活部,、自律委負責檢查落實。

(3),、服務,。

1,、服務于廣大教科院同學，做好信息傳達等工作,。多與廣大同學溝通交流以獲得工作支持和建議。

2,、致力于工作落實,，忠心于院特色文化建設(shè)。配合馬書記,、李老師搞好工作,。

(4)、活動組織,。

1,、做好活動計劃、安排,、總結(jié)工作,。

2、打造一流社團文化,，支持援孤社,、仕達社團、啟航文學社活動發(fā)展,。

3,、推出、推廣有影響力的特色活動,，如百家講壇,、知識競賽等，多請校領(lǐng)導蒞臨參觀,。

4,、樹立大目標，帶領(lǐng)教科院敢于拼搏,，爭當領(lǐng)頭羊,。

(5)、宣傳,。

追求活動質(zhì)量的同時還要注重活動宣傳,，活動宣傳可看成是活動舉辦的后期工作。爭當藍天網(wǎng)的“?？汀?。具體計劃：

1、狠抓落實院宣傳小組后期組建工作,。

2,、鼓勵每班都有小型宣傳小組,，班級活動不可小視，也需多加宣傳,，重點打造教科院校級先進班集體,。此外，還要建立院―班宣傳人員交流機制,。

(6),、建議：

鼓勵教科人創(chuàng)辦社團，以增強同學參加社團活動的熱情,，趕超文學院的社團文化,。校團委計劃今年將我校社團擴增到100個，而目前只有67個,，我院若在這個“百團計劃”中做突出貢獻也可獲得校團委的青睞,。

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個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十三

個人現(xiàn)狀：

語文教師,，小學高級教師,。在參加工作的十余年里,，認真踏實工作,，能注意感受教育規(guī)律，了解學生學習的心理特征,，根據(jù)學生的發(fā)展和知識的特點進行教學,。但長期以來,，比較重視課堂教學實踐，相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展,。

作為教導處副主任,，首先我會積極配合學校領(lǐng)導為實現(xiàn)學校的三年規(guī)劃而出謀劃策、努力工作,。認真抓好學校的教學和德育工作,，以教育科研為先導，帶動班主任隊伍建設(shè),，使班主任真正成為學生成長的階梯,。下面是對個人三年專業(yè)規(guī)劃的思考：

1．堅持不斷學習，提高學科功底,。

新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的`浪潮中,。本人打算三年里閱讀好學校提供的書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進。

2．重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累,，走教學與研究相結(jié)合的道路,。

我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思,，進行教改與教研,，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此,，我將積極參與學校的教學改革和課題研究,。爭取每學期上好一節(jié)公開課，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,。

3．學習信息技術(shù),，動手制作較復雜的課件。

新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學習和熟練信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

4．爭取在今后幾年里通過學習取得本科學歷。

三年讀書計劃,。

1,、設(shè)立以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點，要講求實效,，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入這次規(guī)模較大的教師主題讀書活動中去。

2,、充分依靠校本培訓作用,，尤其是教研組的作用,，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。每一次集中學習之前,，都要設(shè)計周密有效的方法和方案,，并且要特別重視自學，要結(jié)合自己教育教學工作實際,，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，形成個人的讀書計劃,。

3、除了廣泛閱讀之外,，還要在一年內(nèi)精讀1－2本對個人成長有益的書籍,。每學期除了完成學校以往規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會,，以便進行必要的讀書學習交流,。

4、另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習,。

5、三年內(nèi)每學期精讀書目：

第一學年第一學期：《教育新理念》,。

第一年學第二學期：《給教師的一百條建議》,。

第二年學第一學期：《教學理論》。

第二年學第二學期：《多元智能》,。

第三年學第一學期：《教師專業(yè)化的理論與實踐》,。

第三年學第二學期：《新課程中教師行為的變化》。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十四

于利三年前畢業(yè)于上海市一所重點高校的計算機專業(yè),，現(xiàn)從事it網(wǎng)絡工程技術(shù)服務方面的工作,。當年填報高考志愿的時候，主要考慮到計算機是熱門專業(yè),，今后就業(yè)形勢好,。盡管此后幾年it業(yè)整體發(fā)展趨勢有所回落，但于利還是深信進入it行業(yè)發(fā)展很有前途,。于利一個很要好的高中同學,，他哥哥就是計算機專業(yè)出身，一直做軟件編程,，聽說三十歲不到月薪就過萬了,，于利暗暗期待，自己將來也能有這么高的收入,。

畢業(yè)前一個學期,，于利特意拽來好朋友跑到其在上海的哥哥家討教求職,、就業(yè)經(jīng)驗。令他倍感意外的是,，好朋友的哥哥說,，要是于利是他的親弟弟，他不希望于利也做編程,。朋友的哥哥接下來說,，編程表面上看起來薪水高、待遇好,，很是風光,，實際上是份不折不扣的苦差事，有時候甚至都覺得不是人干的,。整天就圍著一樣密密麻麻的英文字母和數(shù)字轉(zhuǎn),，還必須得集中精力，一點都錯不得,，真的很累。

雖說這兩年是賺了一些錢,，但是付出的精力和健康代價實際上遠不如此,。而且，編程的工作環(huán)境封閉,，整個人的精神狀態(tài)也大不如以前了,。聽完朋友哥哥一番話，于利覺得編程類工作的確有些可怕,，而且自己也沒有很好的功底,，工作起來想必更吃力。而且,，自己的性格是偏外向的,，也不喜歡整天大部分時間與電腦字母打交道的封閉環(huán)境?？紤]后,，于利決定找偏硬件類的it技術(shù)工作，而且自己在這方面也有一些功底,。

畢業(yè)后,，于利順利在現(xiàn)在這家it公司找到了網(wǎng)絡工程技術(shù)服務工作，待遇雖然沒有編程的同事高,，但是比起同齡人中其他行業(yè)的人來說已算不錯了,。剛開始，于利覺得挺滿足,，然而,，做了兩年后,，慢慢地，于利開始焦躁起來,。這時的他,，手上的工作已經(jīng)很熟練了，沒有了原先的新鮮感,。在現(xiàn)在這家公司也看不到有晉升的空間,。

抱著這樣的念頭，于利又做了一年,，最近,，他開始對自己的工作產(chǎn)生了明顯的厭倦，對未來也從未感到如此的迷茫,，迫切地,，于利想要為自己的將來選擇一條更好的出路，于是,，他來到了向陽生涯,。

職業(yè)規(guī)劃師分析。

沒有完美選擇,，適合自己最好由于國內(nèi)長期缺乏職業(yè)生涯教育,，絕大多數(shù)學生在選擇大學專業(yè)的時候、職場新人在選擇自己的第一份職業(yè)的時候往往表現(xiàn)出不夠成熟與理性,。他們中大多數(shù)人會跟隨大流的思想,，認為最熱門的即是最好的。熱門的的確是公信力好,，普遍意義上靠的住的選擇,，但對個人來說未必是最好的。

于利很早就瞄準了當時熱門的it行業(yè)作為自己以后職業(yè)發(fā)展的空間平臺,，在大學專業(yè)選擇的時候義無返顧地選擇了熱門的計算機專業(yè),。應該說他在當年中學剛畢業(yè)的時候就能根據(jù)當前的就業(yè)形式來考慮自己的專業(yè)選擇，這種眼光值得肯定,，但他同時也忽略了一點,，他始終都是站在大眾的.角度上來考慮問題，卻忘了想想對于自己來說什么才是最合適的,。

事實上,，職業(yè)選擇是個十分個性化的，它不僅關(guān)系到社會的需求,，更重要的是必須基于自身的個性,、能力、價值觀等進行綜合考慮。每個人的個性千差萬別,，能力有別,，價值觀也可能各式各樣，所以,，并沒有完美的選擇,，適合自己的才是最好的。

找到職業(yè)選擇的真命天子先定位,，后擇業(yè)有句歌詞叫有多少愛可以重來,，選擇也是這樣，沒有多少選擇可以重來,。一次職業(yè)選擇一旦付諸實踐就意味著時間和精力的投入,，而這些都是不可重來的。要使職業(yè)選擇可能面臨的遺憾最少,，在選擇之初對自我準確的定位是必不可少的,。定位是一個自我了解的過程，是一個對就業(yè)形勢把握的過程,，也是一個將自己與就業(yè)環(huán)境緊密結(jié)合的過程,。好的定位可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢優(yōu)點，發(fā)掘最適合自己發(fā)展的就業(yè)空間,。當然,，定位除了自己主觀上的深入思考以外，借助一些專業(yè)的測評也是有必要的,。于利的職業(yè)偏好、職業(yè)性格和職業(yè)技能是可以與it行業(yè)工作較好結(jié)合的,。

于利的案例給那些想要進入it行業(yè)的年輕人一點重要的啟示,，倘若你只是項目it行業(yè)的高科技、高待遇,，而并不確定這個行業(yè)是否是自己的愛好所在,，是否希望在這個行業(yè)長遠發(fā)展，那么,，最好先明確自己的職業(yè)定位,。目前，市場上已經(jīng)有it職業(yè)培訓機構(gòu)開始將職業(yè)規(guī)劃引入培訓課程,。

擇業(yè)同時需規(guī)劃既然專家的測評結(jié)果顯示于利的職業(yè)選擇是適合其職業(yè)發(fā)展的,，那為什么于利還會如此的焦慮和不安呢？最大的原因在于擇業(yè)的同時于利沒有進行科學合理的職業(yè)規(guī)劃,，缺少長遠的發(fā)展目標,。

從目前于利的情況分析，他在技術(shù)的縱深方面還有很大的發(fā)展空間。同時,，于利的職業(yè)氣質(zhì)中體現(xiàn)出很好的團隊組織,、協(xié)調(diào)能力和良好的治理技術(shù)潛能，建議于利可以從進一步提高技術(shù)技能著手,，同時補充一些組織治理方面的知識能力,，逐漸過渡到向治理層面發(fā)展。

經(jīng)過職業(yè)咨詢后,，于利對自己的職業(yè)建立起了足夠的信心,，如今，他正自信滿滿地進一步細化自己將來的發(fā)展目標,。事實上,，it行業(yè)的確是個布滿著機遇的行業(yè)，要害,，就看你能否在從中找到適合自己的舞臺,。

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個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十五

面對飛速發(fā)展的社會,、日新月異的知識和個性多樣的學生，作為教師必須持續(xù)不斷地學習,，主動尋求專業(yè)發(fā)展,，才能適應時代的要求，才能做一位二十一世紀的合格教師,，因此,，教師很有必要制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過有效的實施規(guī)劃以達到促進自身專業(yè)水平不斷提高的目的,。

（一）自我分析：全面充分地認識自己,。

第一、對自己的能力,、興趣,、需要等個性因素進行全面的分析，充分認識自己的優(yōu)勢與缺陷,。診斷自己所存在的問題,，如問題發(fā)生的領(lǐng)域，問題的難度,。找到自己最善長的領(lǐng)域和專業(yè)發(fā)展方向,，找到自己最適合的領(lǐng)域或空間謀求個人的最大發(fā)展。列出自己的成長領(lǐng)域,，并確定優(yōu)先領(lǐng)域,。通過不斷的自我分析才能認識自己有哪些優(yōu)點,，例如，你已從事教育工作許多年,，那么你肯定有豐富的教學經(jīng)驗,，有扎實的教學基本功和一定的教育科研能力，同時肯定存在一些不足之處,，例如理論功底不扎實,，教育教學理論水平還有待提高等。這些都需要我們不斷地對自己進行自我剖析才能意識到,。

第二,、分析教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師專業(yè)發(fā)展歸根結(jié)底是為學生發(fā)展而服務的,。因此,，教師要如何尋求專業(yè)的發(fā)展，必須先了解學生的發(fā)展需要,，從自己在教育教學活動中不適應的地方去尋找發(fā)展的目標,，以彌補不足。教師專業(yè)發(fā)展的重點應放在教育能力,、教學能力,、科研能力的提升，放在具體的教育教學實踐改善上,，而不是單純圍繞自己的知識結(jié)構(gòu)讀書,、學習培訓。

（二）目標確立：形成愿景,。

制定科學的教師專業(yè)發(fā)展目標,，有效的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要切實可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾,，全心致力于目標的實現(xiàn),。有了目標，便有了人生奮斗的方向,。教師個人專業(yè)發(fā)展目標我們把它從時間上分為短期目標,、中期目標,、長期目標。短期目標時間一般是1――2年,，通過自主學習提升專業(yè)理論素養(yǎng),。中期目標時間有2――3年時間,，主要是提高課堂教學藝術(shù),，強化教學反思能力，加強教育科研能力以及重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等,。長期目標為3--5年以上的目標,，主要是提高教學效率促使自身教學品質(zhì)專業(yè)化。當然,，時間的劃分及個人發(fā)展目標的實施要因人而異。

（三）制定具體的措施,落實規(guī)劃,。

在落實規(guī)劃時,，首先要把已制定的發(fā)展目標進一步地分解為若干個子目標,，然后選擇完成各個子目標的,、合乎邏輯的、可操作的行動項目,，最后對這些行動項目在時間上進行系列性的安排。這些行動項目是一個個具體的活動,，如讀書,、研究活動等,。為了提高活動的實效性，每一項活動都要制訂出行動方案,，包括內(nèi)容、步驟,、程序、時間和預期的結(jié)果等,。

教師個人專業(yè)成長，是一個教師終身學習的過程,，也是一個教師不斷解決問題的過程,，更是一個教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感、社會責任感不斷成熟,、不斷提升,、不斷創(chuàng)新的過程,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十六

(1)專業(yè)知識。

我基本具備本學科的基本知識,，了解了一些先進的課改理念、方法,，從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念,，以課改為契機,，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材,、潛心備課之外，也善于取他山之石,，巧為自己之用,，堅持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能。

能自主對教材進行較靈活的處理,，有自己的教學思路，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力,，把學習的主動權(quán)還給學生，為學生提供創(chuàng)造的空間,。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學生的習慣,，形成良好班風,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十七

優(yōu)勢：從教，一直從事小學語文教學工作,，擔任過每個年級的語文教學任務。這使我積累了比較豐富的小語教學經(jīng)驗,；基本通曉了當前小學語文課程的全部內(nèi)容,；掌握了小學語文基礎(chǔ)知識理論體系與知識結(jié)構(gòu)；了解了各學段教材的地位,、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實踐中,，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養(yǎng)，重視學生的自主合作探究,，能較好地運用基本的心理學,、教育學的相關(guān)知識解決教學中的實際問題,。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課,、優(yōu)質(zhì)課；被評為文登市,、威海市語文教學能手。多年的學習和經(jīng)驗積累,，我逐漸形成了一定的教學風格：實在,，平和,，開放，高效,。我力求每節(jié)課都讓學生學得輕松，愉快,，有收獲。參與了學校多個課題的實驗,，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的研究》小專題實驗,。

劣勢：欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學功底,。雖有隨時學習,、隨時思考的習慣，但因為總是伴隨身體的疲倦感,，做初中學生家長的壓力感,，以及班主任工作,、教研組長等繁雜的事物,，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少,，很多時候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強,，讀過的書容易理解,，卻難以記憶。同時,，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn),。

三年總目標：樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學生需求和個性化特征,，促進學生幸福成長；具有強烈的成就動機和教育情懷,，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感,。

1,、教學創(chuàng)新：教學設(shè)計科學合理，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學設(shè)計中,。關(guān)注學生學習經(jīng)驗和個體差異，教學符合學生認知規(guī)律,。重視課內(nèi),、課外多樣化課程資源的整合,。靈活運用多種教學方法和現(xiàn)代化教學手段，實施有效教學,；重視學生參與、體驗和探究,，發(fā)展學生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學成績力爭在年級的前1/2,，課業(yè)負擔輕，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，使他們有發(fā)展的愿望和能力。

2,、校本教研：針對教學中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動,，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次,，留有原始資料；在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄,，并作出相應的評價。

3,、課題研究：承擔一項縣市級以上課題研究,，按時結(jié)題,。每學期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告,。做好小專題研究,，留有研究過程記錄。每學期寫小專題研究階段報告,。

4、校本課程開發(fā)：根據(jù)學校發(fā)展的需要,，積極進行地方性,、特色性等校本課程的開發(fā),。

5、學習進修：積極調(diào)整心態(tài),，循著《文登名師考核指標體系》的指引，不斷給自己加壓,。積極加強有關(guān)教育教學專業(yè)理論知識的學習，不斷充實自己各方面知識,，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強學習,，把讀書當成生活的一部分,。我將制定個人讀書計劃,，三年至少研讀6本業(yè)務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》,，力爭涵養(yǎng)文學的底蘊；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,，使自己的知識豐厚，能更從容應對教育教學中的問題,，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴，學科尊嚴,。每學年訂閱2種學科刊物,，關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章,，如《小學語文教學》《小學教學設(shè)計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態(tài),，學習同行好的經(jīng)驗和做法，更好地改進自己的教育教學,，提高教學水平和能力,。積極參加集中培訓,、遠程培訓、考察學習等各種培訓活動,，每次培訓寫出總結(jié)和反思,。關(guān)注專家學者的最新教育教學理念,，消化吸收到自己的理念中。

6,、論文撰寫：及時進行教育教學經(jīng)驗總結(jié)，學習撰寫論文的方法,，堅持反思寫作，每學期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室,。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇,。三年屆滿，需撰寫反映個人教育教學方面的總結(jié)或經(jīng)驗性論文,，鼓勵出版文集或?qū)Ｖ?/p>

7、輻射帶動：主動開展傳,、幫、帶,，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象,，每學期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放,，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師,。每學年在本學科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于1節(jié),，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次,。

個人發(fā)展規(guī)劃與計劃的重要性篇十八

為適應時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力,，做一個與時俱進的教師，特為自己制定20xx20xx五年發(fā)展規(guī)劃,。

我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進,，提高自己的教學能力,，在先進理念的引領(lǐng)下,，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù),。更好地服務于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法,，切實減負增效,。真正做到學有目的教有計劃。

1,、自我加壓,，繼續(xù)探究新課程新理念,；解放思想，更新了觀念,，同時積累一定的教育教學經(jīng)驗，能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并能為教學服務。

2,、參加教師培訓學習,，努力提高自身的業(yè)務水平,。

3、關(guān)注教育教學網(wǎng)站,，提高利用收集和處理信息的能力。

4,、多閱讀各類書籍，有一定的學習能力,。提高口語表達能力,。

終身樂教勤業(yè),，貫徹“以德為首，全面發(fā)展”的教育思想,，通過不斷地學習和實踐，掌握教育教學規(guī)律,，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學能力有一定的提高,。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師,。

1、職業(yè)道德目標：提高個人修養(yǎng)素質(zhì),，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規(guī)律,，關(guān)愛每一個學生，盡職盡責,，搞好本職工作,。

2,、個人學習目標:通過自學，提高普通話水平,，教育理論水平，文化知識水平,，課堂教學水平。

3,、班級管理目標:協(xié)助班主任做好班級管理的日常工作，加強班級文化建設(shè),，開展豐富多彩的課外活動,，注重對學生個性培養(yǎng)和品行教育,，形成“紀律嚴明、言行文明,、自主求知”的良好班風。使之成為名副其實的優(yōu)秀班集體,。

4、學科教學目標:著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣,，教給他們學習的方法，幫他們解決學習中的困難,。不斷探究教學規(guī)律,、方法、技能,，不斷提高課堂教學效率，提高專業(yè)水平和教學能力,，逐步形成自己的教學模式和教學風格。

1,、積極參加學校組織的各類業(yè)務學習,，提高自身能力,。

2、愛崗敬業(yè),，努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，時時對自己的'教學情況進行反思,，積累經(jīng)驗,，在日常教學工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,。

3,、利用網(wǎng)上資源向全國名師學習,，學習他們先進的教育理念和實用的教學經(jīng)驗,，通過參加培訓,、觀摩等活動提高教育教學水平,。

4、參加校本教研活動，通過聽評說課,，聽講座等方式,，向本地區(qū)經(jīng)驗豐富的教師學習,。每學期認真打磨一節(jié)教研課,，通過備課,、上課,，聽評課,、寫反思,，改進教學中的不足，促進教學水平和能力的提高,。

5、對所教課程進行深入研究,，課前精心準備,，靈活駕奴課堂,，把握重點，突破難點,，把學生始終擺在主體地位,，綜合利用教學資源，注重情境體驗和情感熏陶,，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，盡可能讓學生體驗學習的樂趣。

6,、經(jīng)常反思教育教學過程,，總結(jié)得失,，寫好教育教學反思,。

7,、加強計算機的操作和應用，充分利用網(wǎng)絡教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學質(zhì)量,。

8,、為人師表,。重視和關(guān)懷每個學生,，多鼓勵少訓誡,；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行,，說到做到。

總之,，通過將來五年的努力奮斗，在前進的道路上會付出很多辛勤的汗水,，會走許多的崎嶇的彎路,，但只要沿著目標前進，我會時刻對照目標,，揚長避短，不斷進步,，使自己能夠更上一層樓,。