總結是思考和反思的過程,，有助于我們更清晰地認識自己,?？偨Y需要注重實證和論證，通過數(shù)據(jù)和案例來支持和證明自己的結論,。小編精選了幾篇優(yōu)秀的總結范文，希望可以給大家提供一些寫作思路。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇一

“書香進校園”讀書活動方案為貫徹落實黨中央、國務院“倡導全民閱讀,、建設書香社會”的戰(zhàn)略布署，深入開展“全民閱讀”活動,，讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分,，營造自覺學習、奮發(fā)向上,、協(xié)作創(chuàng)新,、和諧共進的良好校風,，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng),，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設,，營造“書香校園”,，特制定此方案。

組長：郭國忠,。

副組長：吳世文,。

成員：李田斗李忠瑾全體語文老師、圖書管理員,。

1,、成立小組，積極有為,，培養(yǎng)讀書意識,。

（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。

（2）學校開展“讀書開放日”活動,，要求沒有作業(yè)的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動,，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右,。（圖書管理員,、中午值班老師）。

（3）利用大課間進行美文誦讀活動,。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀,，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

2,、加強宣傳,，營造氛圍，讓書香滿校園,。

（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）,。

（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的方法（教導處）。

（3）利用慈弘圖書角,，搞好“好書我推薦”活動（班主任,、語文老師）。

（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書,、多讀書”宣傳牌（政教處）,。

3、拓寬思路,，廣開渠道,，讓學生有書讀。

（1）建立班級圖書角,。專門配備1名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。鼓勵學生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜,，班級內(nèi)同學交換閱讀,，定期更換。培養(yǎng)學生閱讀習慣,，構建學校讀書氛圍,。

（2）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室,。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,，以確保讀書活動的正常開展。

（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導,、語文老師,、班主任）。

4,、保證時間,，加強指導，確保學生讀好書,。

（1）學校每天午間休息,、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業(yè)量,，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境,，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。

（2）教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記,，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀,。

（3）加強保證課堂讀書,，培養(yǎng)學生讀書積極性，提高學生讀書水平,，品味讀書帶來的無限樂趣,。

5、開展活動,，督促帶動,，激勵學生多讀書。

（1）語文課前3分鐘,，各班級舉辦“我讀我演”演講活動,。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”,、“書海拾貝”等小板塊,，向同學們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累,。

（2）舉行讀書手抄報比賽活動。

配合相關專題活動,，學生收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報,。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）,。

（3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動,。

（4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）,。

（5）創(chuàng)新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事,、方針政策,、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）,。

（6）利用建黨節(jié),、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。

（7）積極參加市里,、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,，鼓勵學生積極向各類報刊投稿,。

（8）結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動,，根據(jù)學生的所求,、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）,。

1,、各室、教研組認真開展讀書活動,，對表現(xiàn)好的學生進行德育學分制加分,；

2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,，給班主任月考核進行加分,；

4、各室,、語文組,、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養(yǎng),、選拔并整理好材料,，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案,，進行監(jiān)督,。

5、各項活動做到有人負責,、有人指導,、有人監(jiān)督，有保障,、有成效,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇二

xx年桑浦山讀書節(jié)，以“春天·書香·讀書人”為主題有條不紊地開展,。

“汕頭大學桑浦山讀書節(jié)”自3月份開始,，持續(xù)至4月底，為期長,，效果好,。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學積極參與今年的讀書節(jié)活動,。通過郵件調(diào)查,，同學們對講座的反饋很為滿意。而今年以“奧運情嫦娥舞讀書香”為主題進行征文比賽，則為汕大學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺,。此次征文比賽中,，各個學院的同學都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學們的真實水平,，共收到征文數(shù)十篇,，在學校組織有關專家評定、審核后,，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇,，二等獎2篇，三等獎2篇,。

汕頭大學桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚了桑浦山讀書節(jié)精神,，開辟了向大學文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導廣大同學多讀書,，讀好書,，形成讀書熱潮，弘揚民族文化,，逐步培養(yǎng)學生各方面的素質,，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍,，讓讀書明理,，讓校園生活更和諧。

同時,，通過讀書節(jié)的活動切實提高學生社團的活力,、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力,，提高學生對圖書館資源的利用能力,；培養(yǎng)并展示大學生的綜合素質，充實校園的文化底蘊,，豐富汕頭大學學生的校園文化生活,，讓校園生活更加多姿多彩。此外,，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學習氛圍,，更好地倡導大學生獨立思考問題。從總體來看,，今年的讀書活動是成功的,。

二、活動評價：（縱觀活動全過程）,。

桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設的一項重要舉措,，是我校學生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌,，培養(yǎng)學生自主性,、創(chuàng)造性和學生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片,。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高,。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此,，將取得成功的原因總結為以下幾點：

1,、活動意義明確。

桑浦山讀書節(jié),，顧名思義是一個關于讀書的節(jié)日,，重在培養(yǎng)同學們學習的能力和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié),。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學生的綜合素質,。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學們的學習能力和人文素養(yǎng),。

同學們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考,，既體驗活動中的點滴,，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲,，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度,，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準確、客觀,。在大學里很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確,，對于提高自身素質的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康,、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑,。通過讀書，同學們可以學會思考,，學會如何面對問題,，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡文學,，這無疑更有意義,。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇三

轉眼間,，又一個學期在我的生活中偷偷溜走,，只留下了一截小半月的尾巴,，不久，這尾巴也會消失得遠景無蹤,，一去不返,。唯一沒有隨時間消逝的便是學習中的酸甜苦辣，例如,，我的語文學習,。

整體來說吧，對于整個學期的語文學習我有些不大滿意,。學期剛開始時,，一切還風平浪順，而一進入中段環(huán)節(jié)時,，我就開始過于放松,，心不在焉了，弄什么什么不對頭,，真的像在神游一樣,，作業(yè)什么也漏洞百出，唯獨喜歡的作文還好,。直到后來馬老師您找我談話時評價說我“喜歡做得事情做得很認真,，不喜歡做得事稀里糊涂了事”。我仔細想想自己是確實有這樣的壞毛病,，愛做的',，認真得要命，不愛做的,，恨不得一腳踹開,。而這以后，我開始改了,，但是緊張的期末又接踵而至了,，每天一張的數(shù)學卷加上另外作業(yè)。還有每天必練的素描書法,，我真是有種被“壓死”的感覺了?，F(xiàn)在我是看到卷子，聽到模擬考的通知,，原本升入高點的心情又一下被打入低谷，清醒的頭腦又被期末打成了漿糊,，整天心情煩燥,，干什么都草草了事。作業(yè)也又開始出漏洞了,，這邊錯字一長串,，那邊粗心一大筐,。

這就是我對一學期語文學習的簡要總結，其實還有許多的事情沒有提到,，只是拿了最有感觸的來做個例子,。不過我也要多多吸取這個學期的教訓，爭取在以后的學習中改正!

對了,，一學期又一學期過去,，馬老師你的“教課功”也越來越爐火純清了，少了許多從前的嚴肅,，有時大家在課堂上用自己的方式,，想法等一起爭論問題時的氣氛都是那么有味道，老師學生仿佛融為一體,，讓我們意猶未盡!

六年級學生的讀書活動總結與反思篇四

為進一步促進我街居民群眾的素質,，繼續(xù)深入推廣全民閱讀活動，做好“書香羊城”系列活動,，我街結合實際,，制定出如下計劃：

加大宣傳力度，在轄內(nèi)形成良好的氛圍,，讓居民群眾及時了解活動開展的進度和情況,。動員各社區(qū)居委會、機團單位張貼活動宣傳海報,。制作一系列宣傳資料,、單張，利用社區(qū)工作者上門視訪的機會派發(fā)到居民群眾手中,。動員轄內(nèi)集團單位利用其電子屏和宣傳畫廊宣傳活動和張貼海報,，以此擴大全民讀書活動的宣傳面與知曉率。

在街轄內(nèi)高校開展“講文明,、樹新風,、促和諧”系列主題閱讀活動，借助契機,，舉辦“和諧東風”主題征文活動,。鼓勵學校開展以“文明友愛互助”為主題的讀書活動，動員學生們積極參與,。繼續(xù)開展“讓我們在閱讀中一起成長”全國少年兒童閱讀年系列活動,，進一步提高活動效果。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇五

“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導;似導師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情x，受益終生,?！睘檫M一步推動我校教育教學工作，激發(fā)學生讀書熱情,，增長知識,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍,。我校在3—4月份開展了為期2個月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學校,、在家庭營造熱愛讀書,、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍,，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂。2個月的時間已經(jīng)過去,，讀書節(jié)也落下帷幕,，廣大師生在短短的2個月時間里，每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣。為了進一步推動讀書活動,，提高讀書活動效果,，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣,，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下：

營造書香氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞,，四(2)班全體同學發(fā)出了讀書活動倡議,，并率先展示了班級閱讀水平;學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設計黑板報,，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎,。

確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范,、深入開展,，我校成立了以校長為組長的.領導小組，構建了以政教處,、少先大隊部,、教導處、后勤處,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡,，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任,、分解任務,，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施,。

開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高學生熱愛讀書，以形x人好讀書,，人人讀好書的終身學習為目標,，開展了一系列豐富多x、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果,。

具體活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀活動。

我校每周由教導處指定篇目的古詩文分發(fā)各班,，以班為單位,，利用早讀、班會,、課前1分鐘等時間,，進行了學習、背誦,，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實際情況也引導學生背誦了一定的篇目。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動,，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好,。

2.“好書推薦”班隊會活動,。

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書,、好書推薦為主題，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎,。

3.親自資料庫建立活動。

為了進一步提高讀書節(jié)活動的有效性,，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭,，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀,，既發(fā)揮家長的榜樣作用,，同時也更能激發(fā)學生的閱讀興趣，收到實效,，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”,，以便教師隨時了解家庭閱讀的情況。

4,、讀書節(jié)小報,、采蜜集制作活動。

圍繞讀書節(jié)主題,，結合自身讀書活動,，我校還開展了主題小報、采蜜集制作活動,。以班級為單位,，學生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報集獲采蜜集,。同學們八仙過海,，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。學校共收集小報14本,，采蜜集4本,。

圍繞讀書節(jié)主題，學校以年級為單位,，結合年級學生特點及讀書收獲,，制作一塊讀書展板。在教師的指導下學生搜集資料,、書寫,，高段師生版面設計、精心制作,，低段版面設計以教師為主,。六塊展板符合學生年段特點，版面精致,，內(nèi)容豐富,，各具特x;同時也增進了年級班主任、配班教師之間的合作,、默契關系,。

6、閱讀之星評選,。

為激勵學生熱愛讀書,，宣傳先進，根據(jù)學生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn),，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星,。

讀書節(jié)活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，希望廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風尚!

六年級學生的讀書活動總結與反思篇六

又一個學期即將過去，今天,，在這美好而又彌足珍貴的時光里,，我很樂意和大家談談我的學習和經(jīng)驗。

提前預習,，認真聽課,。課前預習要鞏固舊知識，標出聽課的重點,。課上專心聽講,，積極思考并參與問答，隨時記錄重難點,，充分利用課堂深化對知識的理解和掌握,。

做好作業(yè)，及時總結,。做作業(yè)前,，先回顧一下老師所講的內(nèi)容，看自己是否完全掌握了,。把新知識都理解以后,，再完成作業(yè)。每單元結束后,，用你自己便于記憶的方法來歸納和總結這部分的內(nèi)容,，比如，簡圖,、表格,、提綱，用這種簡易明白的形式總結知識,，可以提高我們的學習效果,。

科學訓練，舉一反三,。訓練要有針對性,，即要重數(shù)量，更要重質量,。練習中習題解答的準確性是第一位的,，速度是在熟練中逐漸形成的，不要舍本逐末,。

這就是我一學期以來的心得體會,，不當之處，不吝賜教,。

六年時間轉瞬即逝,，我就要從小學畢業(yè)了,。我謹在此對自己六年來的學習生活作如下總結：

我能遵守小學生日常行為規(guī)范，在校尊敬老師,，團結并幫助同學,；在家能尊敬長輩，有禮貌,。我的學習成績較好,，能保持良好的學習習慣，積極向上的心態(tài),。我上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言。學習能舉一反三,，積極思考,，學習輕松愉快；按時完成作業(yè),，并做到卷面整潔，字跡工整,。我也愛運動,，會游泳，體育達標成績良好,。我在家里經(jīng)常幫家長做一些力所能及的家務活,，自己的是自己做，所以生活自理能力強,，曾在學農(nóng)活動中活動獲得“社會實踐活動積極分子”的稱號,。我的動手能力也較強，有良好的生活習慣,。

我曾擔任過少先隊大隊部副大隊長,，中隊宣傳委員、學習委員等職務,。我曾在20xx學年的“弘揚民族精神,，立志報效祖國”征文活動中獲區(qū)二等獎,、校三好學生,；20xx學年區(qū)級先進個人,；20xx學年少先隊火炬銀獎，小小數(shù)學家競賽區(qū)二等獎,，第十一屆華羅庚金杯賽決賽二等獎,。還曾經(jīng)在《每日商報》新生代版上發(fā)表《永遠的安妮》,。

當然我也有許多不足之處,，如：參加社會活動不夠積極,，鍛煉次數(shù)不夠等,，但我會努力改正的,。

進入中學后，我要更加努力地學習,，積極鍛煉身體,，彌補不足,，爭取德智體美勞全面發(fā)展,，做一個優(yōu)秀的中學生,。

這個寒假我過得十分有意義,。

我讀了奧斯特洛夫斯基的一本書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說通過保爾,。柯察金的成長道路,，告訴人們,，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,，只有在把自己的追求和祖國,、人民的利益聯(lián)系在一起的時候,，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士,。小說中保爾的信念令人感動,，我想每個人都要有堅定的信念,、才能有一番作為,。

假期里我和媽媽學了一道菜,，雖然是簡單的一到家常菜,，但是我體會到了父母的補容易,，都說不當家不知道柴米貴、現(xiàn)在我才懂得就是簡單的一頓飯就要那么辛苦,、何況其他的呢,。

我覺得作為一名學生,、在假期里最重要的不是具體做了哪些事,，重要的是明白了哪些事。家里人都說我越來越懂事了,，這是我這個假期最大的收獲,。

所以我認為這個假期我過得十分有意義,。

許多知識,，也明白了許多做人的道理，現(xiàn)在快要離開了,，回頭想想我還用許多的不足和缺點，需要改正,。

作業(yè)方面,，我寫字的速度一直不夠快,，而且字也寫得不好父母為我的字操了不少心,，練字,，重寫可字還是令人不滿意,。為此老師不知給我指導了幾次,，我知道我總是在開始的時候，字還寫得不錯,，可到了后來，原來那些壞習慣又出現(xiàn)了,。

只有半個學期了，沒有的時間了,，我要做的還有很多。上課時要專心,，不開小差，認真聽老師講課,，課前認真預習,，課后仔細復習，讓自己對知識有所鞏固真都是我應該做的,。

很快我就要離開我的母校了,，我不想帶著缺點和遺憾離開她,，我要在最后的時間里,，做得更好，以一個嶄新的我,，迎接新的學習——初中,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇七

“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書，鼓勵學生選擇閱讀材料”,。鑒于課程標準的要求,，又結合我班的實際情況我做了學生閱讀情況調(diào)查問卷,，（有材料做依據(jù)）這個問卷共分為9個模塊,，分別是讀書興趣調(diào)查,、讀什么樣的書調(diào)查、讀書習慣調(diào)查,、讀書方法，策略,，態(tài)度調(diào)查,、讀書量調(diào)查,、課外閱讀閱讀時間調(diào)查,、課外閱讀環(huán)境調(diào)查、閱讀收獲,，效果調(diào)查。根據(jù)調(diào)查我做了相應的總結,，經(jīng)過這半學期的實踐，感覺收獲了許多,，現(xiàn)將這學期的所做的工作總結如下：

這學期我讓每個學生準備了一個積累本，把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞,、反義詞、語言積累等）我告訴我的學生沒有事閑暇時多讀讀,，不是讓你背，讀的遍數(shù)多了,，當想用時，自然就會用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上,，一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式（有材料做依據(jù)）內(nèi)容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,，但必須背會；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段,、優(yōu)美文章,、可以多讀幾遍，為寫作做準備材料,；創(chuàng)作篇：把所學,、所思,、所想,、所悟寫成文章,，供大家賞析；故事篇：講故事,，意在會講，講的有聲有色,，有韻味，在課前3分鐘做,，目的也是為了豐富學生枯燥的學習生活，同時也鍛煉學生的口語表達能力,。）,。

讀書，一要提高讀書的量,，二要提高讀書的質，怎樣提高讀書的質呢,？孩子們都喜歡做小報，如何將孩子們樂意做的事,，不但做好，而且有所收獲呢,？我將小報分成幾個板塊,，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。

（1）文學常識,。

內(nèi)容分為：知識鏈接,、作者簡介,、文章主人公簡介等,。

（2）優(yōu)美句段,。

內(nèi)容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報,，目的就是為了讓他積累。

（3）詞語鏈接,。

近義詞,、反義詞、詞語接龍,、讀書成語、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累,。

（4）讀書對聯(lián)積累,。

（5）讀書名言積累。

（6）讀書故事積累,。

以上活動通過“我愛閱讀手抄報”評比來檢測學生的積累情況。

（1）,、第六單元，“輕叩詩歌的大門”我制定了‘我最喜愛的詩歌’的推薦表（有材料做依據(jù)）,。

目的是讓學生多積累詩歌,，并把自己積累的詩歌推薦給同學,，這樣互相背誦積累量明顯提升,。

（2）,、詩配畫,。

詩歌的文字，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,，這就是詩歌的意境,，請你選一首詩或詞,，反復誦讀,，并畫一畫。讓我們一起來品味“詩中有畫,，畫中有詩”的意境，孩子們樂意做而且積累了,。

（3）詩海拾貝,。

分兩部分寫,，一種是學過的詩積累,，一種是自創(chuàng)的現(xiàn)代詩,，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣,，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。

這學期我總是給學生很有計劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導課,，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實際習作中來,。

總之,，所做的一切都是為了激發(fā)學生閱讀的興趣,，只有當學生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時,，他們才會產(chǎn)生強烈的求知欲，才會將“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”,，才能培養(yǎng)學生的課外閱讀的持久性,，才能提高學生的整體閱讀水平,，發(fā)展學生的語文綜合素養(yǎng),。

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六年級學生的讀書活動總結與反思篇八

一位教育家說過,，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學,。身為教師,，必須成為學習者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”,。教師只有再度成為學生，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸,、面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的.儲藏和傳授給孩子的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。

在讀書活動中我閱讀了教育書刊《幼兒教育》,、《學前教育》等,，《幼兒教育》這一雜志也是我在工作中最得力的助手,。從“研究與探索”中學習到先進的課程理念和教學方法，從“經(jīng)驗薈萃”中吸收先進經(jīng)驗,，為我所用。知道教學合一,，是教學的最高境界,！教師的教既要跟幼兒的學聯(lián)絡起來,，也要和教師自身的學聯(lián)絡起來,。有了這樣的聯(lián)絡，教師和幼兒都能自得自動,，都能探索新理,！現(xiàn)在的新課程思想正是“教學合一”的思想,，新課程以“一切為了每一位幼兒的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,，面向全體,，使每個幼兒的個性獲得充分發(fā)展,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。”對于教師而言,，首要任務就是建構新課程有效課堂教學理念，進行有效課堂教學,，因為孩子的學習時間主要在課堂；從“保育與健康”中體會如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈,。從“教育論壇”中讓我感受到做人要寬容,，要學會感恩。我們做教師的更應該寬容的對待每一個學生,。讀書是一種享受，讀書更是一種提高自我的途徑,，也許你不曾感到,，那小小的一本書中蘊涵著多么強大豐富的營養(yǎng),，滋補著你的精神世界,，讓你的知識層次漸漸增高,。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代,，知識的更新無時無刻,，我們作為教師,，就應該以積極的心態(tài),，在教學中與孩子共同成長。在今后的工作中要尊重,、熱愛,、關心孩子,，使幼兒們感到有親切感,、信任感，做他們的知心朋友,，把微笑帶給孩子,，讓孩子感到自己被關注,，縮短師生間的距離,，使孩子主動投入到學習中來,。一本好書，能改變一個人的人生,。指的就是書中有人生的哲理、有豐富的精神食糧,，能解惑,、一本好書能對自己的工作,、學習,、生活提供有益的借鑒,。作為一個新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣！

讀書,，使我對工作,、對生活都充滿了自信,，使我在工作中游刃有余,，始終充滿激情,。每天讀書一小時,，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生,！

我相信,，在我園領導的大力支持下,，在自己的不斷努力下,，一定會更加完善我得的讀書機制,，使自己的讀書活動再上新的臺階！開出更艷麗芬芳的花朵,！結出更大更甜的碩果,！

為適應知識經(jīng)濟時代和三個文明建設發(fā)展的要求,，倡導讀書明理,、揚榮抑辱、奉獻成才,，不斷提高收費隊伍的思想道德素質和科學文化素質,，寧通公路十五里墩收費站以“推行全員讀書，提升職工隊伍素養(yǎng)和文明服務能力”為主題,，開展了“百日讀書”活動。

_月21日,，該站專門召開“百日讀書”活動動員會，并通過短信平臺將會議精神傳達到每位職工,。會議指定了《哭著過不如笑著活》為此次活動必讀書籍，指出各部門要引導職工以自主讀書為主，并在適當時機開展集體交流討論,，通過將個人自選興趣書和單位推薦必讀書相結合，使興趣與提升并重,，達到調(diào)整職工心態(tài),，提升業(yè)務能力的目的,。會議要求此次活動做到“四個一”，即每位職工至少通讀一本書,，至少撰寫一篇讀書心得,，每個部門至少組織一次讀書心得交流會,，單位至少進行一次讀書成果展示。

“百日讀書”活動的開展,，為進一步激發(fā)職工的讀書熱情,，營造良好的學習氛圍,，推動學習型單位的創(chuàng)建,，構建文明服務和規(guī)范執(zhí)法并重的收費隊伍提供了保障,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇九

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長,。

我班學生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標,，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時，健康快樂每一天,，靜心學習每一周，團結向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了,。

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓,。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體,，關鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意,。

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員，鞭策學生,，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步,。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格,。

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌,，這是需要加強教育的重點。

以上是本學期班級特色工作總結,，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十

在這學期我們班師生一起閱讀了《三國演義》這部名著,，無論是老師還是學生都受益匪淺,，現(xiàn)將這學期的讀書活動總結如下：

《三國演義》這部名著對于六年級學生來說讀起來并不是很容易,，起初很多孩子興趣不大。這就需要老師通過上閱讀指導課激發(fā)學生的閱讀興趣,，讓孩子對這本書產(chǎn)生閱讀興趣，愛上這本書,。在這學期的開學初,，我執(zhí)教了一節(jié)閱讀指導課,。我在上指導課之前,，認真準備,，查閱資料,，想法設法達到指導課的目的,。我們班學生通過這節(jié)指導課對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣,。每天中午12點到12點半都能靜下心來去讀書,，并認真撰寫讀書筆記,。

在讀書的過程中,，每隔幾天,，我都會和孩子們交流一下閱讀收獲,，談一談或者聊一聊這本書,，有時候會詢問一下和《三國演義》有關的知識,，了解一下孩子們的閱讀情況。及時鼓勵孩子們認真讀書,，同時也真正走進這本書,，享受閱讀的過程。

在11月份,，孩子們讀完了這本書，每一個人在談到這本書的時候,，都能眉飛色舞的談上一段,，或是三國英雄,，或是三國故事,。這時我們共同上了一節(jié)讀書交流課,，在這節(jié)交流課里,，我們聊三國知識,，讀三國美文,，講三國故事,，品三國英雄,。在講三國故事這個環(huán)節(jié),，孫冬悅,、邢?？〉韧瑢W將三國故事演繹得惟妙惟肖，贏得了全校師生的一致好評,。在談心目中的三國英雄時,，孩子們對曹操這個人物也能談一談自己的看法,。通過讀書交流課,，我們分享了閱讀收獲,，心靈上也得到了洗禮。

在上完讀書分享課后,，孩子們開始動手畫手抄報，將自己對這本書的感悟展示出來,。同學們還認真寫了讀后感,。學校要求全校共同上讀書匯報會，每個班表演節(jié)目,。在準備階段,，我和孩子們共同商量決定表演課本劇《桃園三結義》和《曹操敗走華容道》,，最后再進行全班古詩詞朗誦《滾滾長江東逝水》,。我和孩子們認真準備道具,，精心排練節(jié)目,。功夫不負有心人,。我們班表演的節(jié)目得到了學校領導和師生的一致好評,，榮獲了優(yōu)秀讀書班級的稱號,，同時也是全校獲得讀書之星稱號最多的班級,，我和孩子們都很欣慰,。

通過讀書,，我們真真切切的感受到了讀書帶來的樂趣,，帶來的益處。今后,，我將會引導孩子們讀更多的好書，做一個以書為友的人,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十一

自學校開展“營造書香校園”活動以來，我們班也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學生感受到閱讀名著名篇的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)將讀書活動總結如下：

（二）讓每位學生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來閱讀名著名篇,。老師推薦閱讀書目,、閱讀時間、監(jiān)督檢查等,。每天讀書不得少于半小時,。

（三）做好家長的宣傳工作,。使家長進一步了解我校營造書香校園活動的重大意義和具體措施,。

（一）充實班級圖書角藏書,，發(fā)動學生自覺捐獻,，建立本班的小書庫,。以學生自愿捐獻的方法充實班級圖書資源,，派專人管理,，制定班級圖書借閱制度。教育學生自覺愛護每一本書,。

（二）建立“好書交換站”和“個人小書庫”,。開展“好書大家看”活動,，學生可以把家中的好書帶到學校進行交流,，學生之間互相交換看書等,。要求每一個家庭都有藏書,。

（三）鼓勵學生們到學校圖書室借閱名著名篇，使每一位學生都有書讀,。書豐富了,，每一位學生也都能讀到自己喜歡的書,。

（一）讓學生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間,。節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

（二）每周安排一節(jié)讀書指導課,，每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定學生每天摘錄五個成語,、兩句名言,、每周背誦一首古詩，使學生的課外積累切實豐厚起來,。

（三）開展交流名著名篇的活動,，學生選取自己最喜歡的篇目,，和大家一起分享,。每周安排讀書匯報會、詩文朗誦會,。通過各種形式促進學生閱讀名著名篇。經(jīng)過讀書月的努力,，學生閱讀名著名篇的興趣有了較大的提高,。

（四）老師做好導讀工作,，引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵學生多寫讀后感和日記。老師和學生一起共同欣賞一本書,，談談讀書心得,。

（五）根據(jù)學生讀書情況，由學生民主推選“讀書之星,，”進一步激發(fā)學生的讀書興趣,。

（六）舉行閱讀名著名篇后的讀書筆記和讀后感比賽,，孩子們圍繞“分級閱讀書目”內(nèi)容寫出情感豐富,，感受獨到的讀后感,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十二

本學期已接近尾聲,，全校三年至六年的學生曾經(jīng)在這里多次讀書,，在讀書的日子里,，收獲同樣伴著你們的成長與日俱增。我們高興的看到你們在這里的表情是如饑似渴,，離開時是難分難舍,，正象《校長寄語》里說的那樣——利用充裕的課余時間，主動的游覽一些書籍,，好采集更多的書本以外的知識,。五年二班萬x同學在留言簿中這樣寫道——“我非常感動，學校為我們創(chuàng)造了這么好的環(huán)境,，讓我增長了許多課外知識,，懂得了許多以前從來未學過的知識。這是發(fā)自你們肺腹的語言,，讓我們知道為你們創(chuàng)設更好的讀書環(huán)境”,，是我們教育者必須要做好的工作。

這里的書香濃郁強烈的吸引著求知的孩子們,，也同樣吸引著我們的教師,，尹軍松、梁峰老師在無課的時間經(jīng)常的同孩子們觸膝讀書。給我們和諧的校園添上了一道亮麗的風景,。

這個學期的課間,，少了許多的吵鬧聲，多了更多的書香情,，當孩子們下課時,，這里成了一部分孩子們首選的地方，你們是幸福的,。在這里讀書的時間畢竟很少,，一位哲人說的好：“給學生一本書，不如給學生一個愛讀書的習慣”,。

我們也在想,，在今后的讀書角管理動作中，逐漸的作細作大,，發(fā)掘出最有效的途徑,，真正調(diào)動出小學生讀好課外書的興趣，使學生們帶上愛讀書的習慣,，終生受益,。

書香濃，師生情更濃,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十三

清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天,。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書》：“春分后十五日,，斗指丁，為清明,，時萬物皆潔齊而清明,，蓋時當氣清景明，萬物皆顯,，因此得名,。”清明一到,，氣溫升高,，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后,，種瓜點豆”之說,。

相傳大禹治水后,，人們就用“清明”之語慶賀水患已除，天下太平,。此時春暖花開,，萬物復蘇，天清地明,，正是春游踏青的好時節(jié),。踏青早在唐代就已開始,，歷代承襲成為習慣,。踏青除了欣賞大自然的湖光山色、春光美景之外,，還開展各種文娛活動,，增添生活情趣。

清明節(jié)流行掃墓,，其實掃墓乃清明節(jié)前一天寒食節(jié)的內(nèi)容,，寒食相傳起于晉文公悼念介子推一事。唐玄宗開元二十年詔令天下,，“寒食上墓”,。因寒食與清明相接，后來就逐漸傳成清明掃墓了,。清明時期,，清明掃墓更為盛行。古時掃墓,，孩子們還常要放風箏,。有的風箏上安有竹笛，經(jīng)風一吹能發(fā)出響聲,，猶如箏的聲音,，據(jù)說風箏的名字也就是這么來的。

北宋時期清明節(jié)很是普遍,，現(xiàn)在流傳下來的張澤端的清明上河圖描繪的就是北宋徽宗年間清明時節(jié)東京汴梁(開封)汴河兩岸的人物景象,。從20__年開始，我國將清明節(jié)認定為法定節(jié)假日,，放假一天,。至20__年，又改為三天,。一直延續(xù)至今,。

清明要去掃墓，表示對已故人的尊敬與懷念,。

清明節(jié)的起源,，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓,，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗,。本來，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個不同的節(jié)日,，到了唐朝,，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。

“清明節(jié)”的得名還源于我國農(nóng)歷24節(jié)氣中的清明節(jié)氣,。冬至后第105天就是清明節(jié)氣,。清明節(jié)氣共有15天。作為節(jié)氣的清明,，時間在春分之后,。這時冬天已去，春意盎然,，天氣清朗,，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機,。用“清明”稱這個時期,，是再恰當不過的一個詞。

至今,，清明節(jié)已發(fā)展為我國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十四

1.抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應的促使及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去,。

2.堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3.在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,。

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1.激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何,。

2.設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3.建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

我班有位同學叫xx,，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，他有過激的行為,，當他和同學發(fā)生沖突，老師處理時,，他表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見他趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領他到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學在說他媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作,，我在同學面前分析了他的性格,，我們應該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在他面前要特別小心。

隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見他沒了剛才那氣憤勁,，我便跟他聊了其他一些事,，與他開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與他說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到他點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了他的進步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十五

進入六年級下學期后,，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一狀況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想,，明確學習是自我的首要任務,。另外，六年級的學生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在，我就與其交流,，幫忙其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時光內(nèi)，學生的課間紀律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,，一個月一總結,，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,，每一天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時光，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序,。這個時光段,，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂,。

嚴抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤狀況,。教育學生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學生的課外鍛煉。

六年級下學期,，是學生學習的關鍵時期,，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,，學會學習方法,，復習時不急躁，科學制定復習計劃,，合理安排復習時光,。尤其是對一些后進生多了一些關注,，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求,，只要求他們學會最基礎的知識,，腳踏實地，搞好復習,。面向全體同學,，以鼓勵為主，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學,。

最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵為主，期望他們每一個人都有一個完美的前途,。

六月中旬,，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。

小學生活一晃而過,，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,，真心期望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十六

時光荏苒,，歲月匆匆,，轉瞬一個學期又過去了。本學期,，六年級組在學校領導的關心,、支持下，在全組老師的共同努力下,，順利完成了各項工作任務?；厥滓粚W期來的年級組工作,，現(xiàn)總結如下：

一、思想教育不放松,。

進入六年級,，學生的思想波動比較大，浮躁,，情緒不穩(wěn)定,，性格叛逆，不聽家長,、老師的話,，紀律渙散,，身心方面都發(fā)生了很大的變化。此時,，我們更加注意了對學生思想,、行為等方面的監(jiān)管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學生的思想教育,。于是,，我們把工作的突破口放在了對學生的思想教育上，只要學生的思想認識到位了,，其他問題就會迎刃而解了,。

我們把對學生的思想教育貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生,，盡量使學生的思想不出現(xiàn)較大的波動,。重視對學生進行心理疏導。班主任老師利用晨會,、班會,、午讀等時間向學生進行各方面的思想教育，充分利用各種比賽活動,，充分挖掘教材中的思想教育資源,，向學生滲透各方面的思想教育。教育學生熱愛祖國,、樹立遠大理想,，發(fā)奮學習、熱愛集體,、尊重他人,、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識,。各科任老師也緊密配合班主任,，對學生進行學習目的教育，養(yǎng)成良好習慣的教育,，珍惜時間的教育等,。

出處 sevw.cn

二、班級管理不放松,。

在做好對學生的思想教育的同時,，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作,。

我們根據(jù)學生,、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話精神,，以《小學生守則》,、《小學生一日常規(guī)》、《文明公約》《四自之星》等為準繩,，嚴格要求學生,。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓練工作，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育,，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天,，促使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

三,、教育教學不放松,。

在開展教育教學時，主要做了以下幾方面的工作：

1,、繼續(xù)加強理論學習并與課堂實踐相結合,，努力提升自己，營造了濃厚的,。

教研氛圍,。我們各科的老師都以“兩個常規(guī)”和“新課程標準”為準繩，不斷學習,、領悟教育理論和他人的成功經(jīng)驗,，明確在教育教學工作中應該遵循的規(guī)律。并在教育教學過程中按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課,，上課,，批改作業(yè)等，用“新課程標準”中的要求,、理念進行課堂教學,，老師們認真鉆研教材，把知識的特點和學生特點緊密結合起來設計教學,，特別注意處理好課堂上預設與生成的關系,，靈活進行教學，努力創(chuàng)新課堂教學,，向40分鐘要質量,。

教研氛圍濃厚，教研活動時時處處開展,。老師們經(jīng)常在辦公室把自己在上課過程中遇到的困惑、問題或好的經(jīng)驗進行交流探討,，成功的經(jīng)驗大家互相學習,，遇到的困惑一起討論解決。我們經(jīng)常自發(fā)的進行互聽、互評活動,，大家在反復的磨練中提高了自己的業(yè)務水平,。

同時我們還向其它年級的老師學習，向兄弟學校的老師們學習,，去兄弟學校聽課,。通過不斷的學習和實踐，大家的理論水平,，課堂教學水平有了新的提高,。

2、培優(yōu)幫差,，做好輔導工作,，促使學生均衡發(fā)展。

對于后進生,，我們堅持“一分為二”的觀點,，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題,，對他們教育時多一分尊重,，多一分寬容，“動之以情,，曉之以理”,，使他們確信老師對他們的真情實意，通過“感化”,，達到“轉化”的目的,。注重心理疏導，幫助他們分析問題存在的原因,，深挖根源,，找出解決問題的方法，鼓勵后進生樹立自信心,，努力克服自身存在的問題,。老師們還經(jīng)常利用犧牲休息時間為學生輔導功課，大家都朝著一個目標努力：不讓一個學生掉隊,，讓每一個學生都得到最大限度的發(fā)展,。從幾次單元測試的成績可以看出，我們轉化后進生的效果非常明顯,。對于中等生和優(yōu)等生,，我們也及時輔導，力求使不同的學生都取得進步,。

四,、家校溝通架橋梁,。

家庭教育與學校教育是相輔相成、互相促進的,。學生出現(xiàn)問題,，原因是多種多樣的，要想把學生教育好,，就必須做好與家長溝通的工作,。學生只要出現(xiàn)一些嚴重的問題，不好的思想苗頭,，我們就通過多種方式及時與家長溝通,，我們多次與一些學生家長進行電訪、來訪,、家訪,。

行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況,。10月召開了第一次家長會,。六年級的全體教師積極配合，主動與家長交流,，取得良好的效果,。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,，同時通過交流,，征求家長對班級、年級,、學校管理的建議,，對課任教師的建議，及時改進我們的工作,，真正架起學校與家長溝通橋梁,。

五、存在問題不忽視,。

由于本人管理學習不夠,，工作中缺乏力度，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在,，個別學生的厭學情緒有所加重,；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象,；學生的文明習慣還有待于提高,。

字號：大中小。

之間團結合作,。每個人都從”“集體召喚”中努力尋找工作的幸福感,。

一,、振奮團隊精神。

團結健康,，互相合作的工作氛圍。

二,、教學工作一絲不茍,。

我組教師,對于教學工作認真負責,課前精心研究、討論,，王國強虛心好學,，每一課都和李艷老師研究之后方離開，我們強調(diào)作業(yè)批改的質量,，做到了精批細改,，及時反饋，二次批改,，有的放矢,。因為我們知道作業(yè)及時、有效地批改,，有利地推動了學生知識,、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移,，使課堂教學得以良性循環(huán),。為了做到這些，我們工作不計時間,，早來晚走,，中午休息為學生補課，時刻牢記教育家陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,。李燕老師、王國強老師更是這一方面的典范,，每天手里的作業(yè),、考卷的記錄不離手，每個學生的情況了如指掌,。每天中午看到他們門口長長的隊伍你便可以感受到他們的敬業(yè),，但他們卻樂此不疲，正是這種棄而不舍的精神使他們的數(shù)學成績得到了家長,、學校,、同行們的認可。

語文在姜校長,、程主任及教研組長的共同努力下,，在區(qū)里的抽測中獲得了比較好的成績,。

三、學生教育常抓不懈,。

鬧的場面,，充實、安靜的早自習讓我們欣慰,，讓我們體會到“一份耕耘,一份收獲”呀,！

人意的地方，但那些個別學生也讓多病的張老師耗了許多心血,，班級也有了一定的起色,。

的身影，為了個別生的問題,，我們經(jīng)常很晚才離開,。

當然，在看到成績的同時,，我們也深知自己的不足,。

四、存在問題,。

提高教師的教學能力,，提高課堂40分鐘效率，力爭成為有效課堂,。

業(yè)生的管理力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為小學階段畫上圓滿的句號,。

爭所有班級成為穩(wěn)定,、上進的班集體。

教無止境,、研無止境”的思想,，繼續(xù)努力的工作，順利的送走本屆學生,。

本學期,，我們六年級組在學校的正確領導下，在各位領導的關心,、支持下,，在全組老師們的共同努力下，順利圓滿地完成了各項工作任務,。為了總結經(jīng)驗,，更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作情況做以總結,。

一,、思想教育不放松,。

特別是在六年級的第二學期，學生的思想波動更大,，比較浮躁,，情緒不穩(wěn)定，性格叛逆,，不聽家長,、老師的話，紀律渙散,，身心方面都發(fā)生了很大的變化。此時,，我們更加注意了對學生思想,、行為等方面的監(jiān)管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學生的思想教育,。于是,，我們把工作的突破口放在了對學生的思想教育上，只有學生的思想認識到位了,，其他問題都會迎刃而解了,。

我們把對學生的思想教育貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學,。

生,，盡量使學生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學生進行心理疏導,。班主任老師利用晨會,、班會、午讀等時間向學生進行各方面的思想教育,，充分利用各種比賽活動,，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學生滲透各方面的思想教育,。教育學生熱愛祖國,、樹立遠大理想，發(fā)奮學習,、熱愛集體,、尊重他人、學會與他人相處等,。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識,。各科任老師也緊密配合班主任，對學生進行學習目的教育,，養(yǎng)成良好習慣的教育,，珍惜時間的教育等,。這種對學生的思想教育是不斷滲透的，是潛移默化的,，直到畢業(yè)之時,，我們六年級的學生都比較穩(wěn)定，這一點也得到了芮校長和學校各位領導的充分肯定,。

二,、班級管理不放松。

在做好對學生的思想教育的同時,，班主任與科任老師緊密配合,，共同做好班級管理工作。

我們根據(jù)學生,、班級的特點進行有效的管理,。在學校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話精神,，以《小學生守則》,、《華新小學一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)三字經(jīng)》,、《班級公約》為準繩,，嚴格要求學生。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓練工作,，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育,，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣,。

陳紅艷老師擔任六（2）班班主任,。她時時處處都嚴格要求自己，以身作則,，她深知班主任責任重大,，絲毫不敢放松，每天一大早就進到教室督促學生晨讀,，陳老師從學生每天到校的第一件事——早讀抓起,，讓學生形成認真做事的習慣，事無巨細,，都要認真對待,，讓學生明白只要有了恒心，就沒有克服不了的困難,，并把這種習慣延伸到學生上課的態(tài)度,，作業(yè)態(tài)度，塑造了一個朝氣蓬勃，團結友愛,，凝聚力強的優(yōu)秀班集體,。在學校開展的“安全活動周”活動中，該班表現(xiàn)突出,，被評為“安全活動優(yōu)秀中隊”,。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十七

“書香校園”作為我校的特色一直受到學生和家長的支持與好評，讀名著,，讀經(jīng)典,，讓學生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田,。

開學初制定學習目標,，通過讀書活動，讓學生愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。在活動中提高學生的綜合素質,，增長知識,。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

根據(jù)學生的基礎與興趣選定閱讀書目,，并考慮到家長購買圖書的方便，每人選了4-5本書,，如《綠山墻的安妮》,，《狼王夢》、《第七條獵狗》,、《紅脖子》,、《小海蒂》、《海狼》,、《朝花夕拾》,、《唐詩三百首》、《吶喊》等,。讓學生進行選擇閱讀,，整個過程既體現(xiàn)了老師的指導作用，又尊重了學生的意愿,，同時還為家長做了周到地考慮,。

讓學生在閱讀所選書籍后，根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記,，形式可以是讀后感,、續(xù)寫,、摘錄好詞好句等不同的方式，充分尊重和發(fā)揮學生學習的自主性,。要求學生充分利用有效時間認真讀書,，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周一的十分鐘隊會活動,，組織學生進行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

學生閱讀書籍后,，針對書中內(nèi)容提出一個思考問題，并寫出答案,，由老師和學生評委根據(jù)所提問題的質量,、書寫及答題卡的整體設計與裝飾進行評分。

讓學生自選一篇文章進行朗誦的準備,，并在統(tǒng)一的時間在全班進行朗誦展示,，由全體學生進行評價。

六年級學生的讀書活動總結與反思篇十八

本學期,，我校繼續(xù)貫徹落實“中華魂”讀書活動,，回顧本學期的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用,，堅持“四個結合”,，在活動中尋找差距，調(diào)動領導,、教師和學生的積極性,，是搞好讀書活動的根本保證。現(xiàn)將具體做法匯報如下：

一是發(fā)揮學校的主導作用,。我校建立了以校長為首,，分管校長、主管中層領導,、科任教師等組成的讀書領導小組,，做到了分工明確，責任到人,，密切合作的工作局面,。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃,、有措施,，中間有檢查，保證活動的順利開展。二是發(fā)揮教師的引導作用,。教師是學生讀書的引導者和組織者,，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀,。一些青年教師還利用網(wǎng)絡與學生一起上網(wǎng)查找資料,，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱,，與學生網(wǎng)上交流,。為引導學生愛讀書，學做人,，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設,，要求教師為人師表，以身作則,，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范,。在教師中開展了“兩愛、三心,、四個一”活動,，即：愛事業(yè)、愛學生,；具有責任心,、事業(yè)心、進取心,；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容,，在學生遇到問題時給學生一些理解,，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂,，塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力,。在教師的影響下，學生們講理想,，講道德,，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成,。

三是發(fā)揮學生的主體作用,。開展“中華魂”演講活動，學生是主體,，必須充分調(diào)動學生的積極性,、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”,，即：放手讓學生參與活動的策劃,；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結,。學生們解放思想,，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題,，提出了許多有益的活動意見,，很受同學們的歡迎。

一是讀書活動與課堂教學相結合,。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地,，也是德育教育的重要渠道。語文教師在課堂上指導學生寫讀后感,；音樂教師在課堂講《國歌》知識,，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功,、感動中國的十大人物等為內(nèi)容,，指導學生繪畫創(chuàng)作，使學生深入理解愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內(nèi)容,，增強了學生動力,，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,、競爭意識和健康的心理狀態(tài),，師生互動，既提高了教學質量,，又提升了學生素質,。

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標,，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結合,，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起,，因人施教,，循序漸進，持之以恒,。在讀書活動中教育學生約束自己,，改掉不良的行為習慣,。

我校“中華魂”讀書活動雖然取得了一些成績,，但僅僅是開始,，更重要的任務還在后頭。我們有決心在關工委,、市教育局的正確領導下,，總結經(jīng)驗，乘勢而上,，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面,。