總結(jié)是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán),。審視過(guò)去的得失,，將它們?nèi)谌氲綄?xiě)一篇完美總結(jié)的思考和表達(dá)中。以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,，供大家參考,。

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇一

親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好,！

今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”,，我們應(yīng)該怎么辦？

其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),，“雙減政策”控制的是“外力”,，也就是外在的幫助，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”,，即自我的管控,，自律。換句話(huà)說(shuō),，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”,，到“自律”,，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”，才不會(huì)被淘汰,！

那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢,？

我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一,。極不情愿的被動(dòng)去做,，原因是“內(nèi)力”不足,，極需要“外力”。二,。別人提醒就會(huì)去做,，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”,。三,。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”,，只要“內(nèi)力”,。四。自動(dòng)去做,，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門(mén)要換鞋一樣,，無(wú)需別人提醒,，也無(wú)需自己思考。

如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,，那你必須要先樹(shù)立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo),，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,，不要覺(jué)得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)到規(guī)定時(shí)限,，就可以先玩會(huì)兒再做。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要,，在寢室里就要遵守規(guī)則,，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺(jué)中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開(kāi)始可以讓父母監(jiān)督,，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí),。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了,。

學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí),，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”，接下來(lái)我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者,。

工程問(wèn)題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量,，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過(guò)了。只有在前兩者都高于別人時(shí),，得到的回報(bào)才會(huì)更多,。二者缺一不可。

可是生活中有些事是限時(shí)完成的,，此時(shí)只能靠高效了,。畢竟從某角度來(lái)看,，時(shí)間有限，效率無(wú)限,。

效率的提升可以靠平常的練習(xí),，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專(zhuān)注,，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí),，一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生專(zhuān)注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專(zhuān)注,，那么別人5天學(xué)的知識(shí)你4天就能學(xué)完,。

但光是高效肯定也行不通，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^,，有的人照樣能超越你,。

總結(jié)上文，“雙減政策”下,，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，還要抓時(shí)間，并且高效,，才能比別人更好,！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇二

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好。這一聲問(wèn)候很有意義,。

也許要到2年后,，我們才會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，2年后,，我才會(huì)祝福你們的孩子：中學(xué)順利,。人生變數(shù)很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么,，都是一段無(wú)法磨滅的經(jīng)歷,。

現(xiàn)在，我們的合作,，特別是你的付出,，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧,。

和一班的孩子打交道近一個(gè)月了,，感覺(jué)還不錯(cuò)，但是要成為一個(gè)優(yōu)秀的集體,，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎(chǔ),，我們的起點(diǎn)高,。接下來(lái),，我要做的是“課堂秩序重建和各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成”這兩件事。

班級(jí)中,，不少孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，如：坐姿不端正，隨時(shí)開(kāi)小差,，不斷影響同桌,，沒(méi)有按照教學(xué)進(jìn)度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認(rèn)為孩子可能只是調(diào)皮,，可由于這種小的放任沒(méi)有得到有效管理,，很快會(huì)影響集體對(duì)知識(shí)的接受，影響集體學(xué)習(xí)專(zhuān)注度的培養(yǎng),，影響集體兒童對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握,，更談不上終身學(xué)習(xí)所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習(xí)效果大不認(rèn)同,，聽(tīng)課效率就是關(guān)鍵,。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識(shí)，和智商的關(guān)系并不大,，和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系密切,。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！比绻⒆訌男〔恢谰次分R(shí),，敬畏課堂，勢(shì)必將導(dǎo)致其今后藐視一切,，拒絕服從規(guī)則,，這會(huì)使得他們被阻擋于知識(shí)殿堂大門(mén)之外，更有可能對(duì)其今后參與社會(huì)生活造成不良影響,。如今的世界,，很少人能獨(dú)立成功，團(tuán)結(jié),，協(xié)作,，這是成功者的必須素養(yǎng)。什么是成功,？?jī)和】?，快?lè)的生活，正直向上的人性就是成功,。

整頓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)集體的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力,。我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面重建規(guī)矩,。具體包括：聽(tīng)課,，筆記，上交,、訂正作業(yè),，自習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí),，閱讀。此系列是孩子進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)所必需的技能,，希望通過(guò)近期的集中重建,，師生共同努力，我們的集體能走上健康,、順利的發(fā)展道路,。當(dāng)然，這項(xiàng)工作特別要得到大家的理解和支持,。有時(shí)候,，我不得不實(shí)施一些必要的約束或是懲罰。請(qǐng)您相信,，約束和懲罰也是一種教育,，沒(méi)有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺(jué)疑惑或是不愉快,，請(qǐng)相信目的只有一個(gè)：為了兒童能更適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí),，能更加健康的成長(zhǎng)。我會(huì)用我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)來(lái)服務(wù)于這個(gè)集體,，促進(jìn)孩子的心智成長(zhǎng),，這一切，需要您的信任,！從無(wú)數(shù)案例中證實(shí)：如果教育的阻力來(lái)自家庭,，受害最多的是兒童。

此外,，等到班級(jí)走上正軌后,，我的班級(jí)管理理念還有一個(gè)特色——“孩子能處理的事，老師不管,?！卑嗉?jí)管理關(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展,、民主,。作為男教師，我的細(xì)心、耐心自然不如女教師,，因此,，我的工作是粗線(xiàn)條的，類(lèi)似中學(xué)的班級(jí)管理模式,。我會(huì)著力培養(yǎng)班干部代替我的工作，逐漸實(shí)現(xiàn)自治,。教育,，百度一下“”就可以找到本站我們班級(jí)中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著年級(jí)升高,，這種民主的程度就會(huì)越大,，孩子們能自己做決定的事情也就越多,。當(dāng)然,，任何民主都需要集中來(lái)保證,，如果當(dāng)您感覺(jué)自己的孩子沒(méi)有充分享受到民主時(shí),，請(qǐng)不要抱怨,，因?yàn)榭赡軐?duì)于其他人來(lái)說(shuō),，某些結(jié)果才是最為合適的,。作為班主任,，我要照顧得更全面些,。

接下來(lái)說(shuō)“習(xí)慣養(yǎng)成”,，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)終身學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),，從現(xiàn)在開(kāi)始,，需養(yǎng)成的重要習(xí)慣有：

每日閱讀的習(xí)慣。高年級(jí)四十分鐘,，到了六年級(jí),，每天一小時(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調(diào)整,。中年級(jí)偏多,，起步階段，訓(xùn)練是成績(jī)的保證,，高年級(jí),，逐漸減少，就為了配合閱讀,，因?yàn)殚喿x才是真正的語(yǔ)文素養(yǎng)提升途徑,。畢業(yè)班，做再多都是無(wú)效的,，不如閱讀,，特別是閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的書(shū)目，和中學(xué)接軌，為一生奠基,。

練筆,，溝通，素材積累,，思維演練,，實(shí)事評(píng)點(diǎn)，偶感抒發(fā),，情況報(bào)告,，內(nèi)心獨(dú)白，隨手摘抄,，日記的作用大,，收效高，是我的執(zhí)教特色,，兒童受益很大,。

練字的習(xí)慣。結(jié)合作業(yè),，練得一手好字,。不會(huì)寫(xiě)字或者寫(xiě)不好字的，最后做了父親母親后也會(huì)很內(nèi)疚,。所以,，不要等到以后后悔，從現(xiàn)在開(kāi)始練字,！

收集,、保存資料的習(xí)慣。自己的作業(yè),，作文,，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累,，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫(kù),。但凡大家，皆有素材收集的習(xí)慣,，流傳下不少軼事趣聞,，收集資料其樂(lè)無(wú)窮，我就是個(gè)資料收集愛(ài)好者,，各種資料等于為語(yǔ)文教學(xué)打下基礎(chǔ),，建立一個(gè)寶庫(kù)。

健身鍛煉,，游玩的習(xí)慣,。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān),。建議在許可的情況下，養(yǎng)成一定的健身習(xí)慣,，如游泳,，乒乓球，跳繩等,，每日?qǐng)?jiān)持,，直到動(dòng)不了的那一天。有經(jīng)濟(jì)條件的,，每年都要帶孩子外出旅游,，增廣見(jiàn)聞，獲益豐厚,。

其實(shí)，小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)說(shuō)白了就是養(yǎng)成習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的延續(xù)力,，這才有利于和中學(xué)順利接軌,，有利于他們參與今后真正的競(jìng)爭(zhēng)。也許在小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)于您或孩子來(lái)說(shuō),，一時(shí)看不到預(yù)期的成績(jī),。但是請(qǐng)您堅(jiān)信，習(xí)慣和能力才是隱性的巨大資源,，它們將主宰著孩子今后的命運(yùn),。

需要家長(zhǎng)配合的有：

1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志,；

2,、定期購(gòu)買(mǎi)適合的書(shū)籍；

3,、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定,，禁止帶刀具、利器等危險(xiǎn)品以及錢(qián)款到校,。

4,、關(guān)注兒童動(dòng)向。及時(shí)甚至是隨時(shí)和教師保持聯(lián)系,。

合作,，已經(jīng)開(kāi)始。請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知,、不近情理,、莽撞。其實(shí),，正是由于對(duì)這個(gè)新集體的重視和期待,，以及近一個(gè)月的觀(guān)察,，結(jié)合之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我寫(xiě)下這些直白而真誠(chéng)的言語(yǔ),。信中表述的是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn),，沒(méi)有給您提出意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，并不是要您馬上認(rèn)同,，我知道很多事情需要在實(shí)踐中慢慢磨合,。

但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任,，以便家校形成合力,，共同為您的孩子創(chuàng)造美好的明天。

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇三

尊敬的家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

所謂雙減，我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù),。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。

二,、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況,，修改教案,，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合進(jìn)行,。有目標(biāo)，避開(kāi)隨意性,。

五,、課外作業(yè)，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練，做到及時(shí)高效,。

六,、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事,。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”,，我們應(yīng)該怎么辦,？

其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”,，也就是外在的幫助,，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控,，自律,。換句話(huà)說(shuō),，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”,，到“自律”,，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”，才不會(huì)被淘汰,！

那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢,？

我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一,、極不情愿的被動(dòng)去做,，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”,。二,、別人提醒就會(huì)去做，就是需要“外力”,，也需要“內(nèi)力”,。三、自己想到了做,，能夠做到不需要“外力”,，只要“內(nèi)力”。四,、自動(dòng)去做,，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,，就像我們都能做到每次出門(mén)要換鞋一樣,，無(wú)需別人提醒，也無(wú)需自己思考,。

如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,，那你必須要先樹(shù)立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo)，而且要朝之努力,。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,，不要覺(jué)得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)到規(guī)定時(shí)限，就可以先玩會(huì)兒再做,。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要,，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺(jué)中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一開(kāi)始可以讓父母監(jiān)督,，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了,。

學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí),，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”，接下來(lái)我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者,。

工程問(wèn)題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量,，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過(guò)了。只有在前兩者都高于別人時(shí),，得到的回報(bào)才會(huì)更多,。二者缺一不可。

可是生活中有些事是限時(shí)完成的,，此時(shí)只能靠高效了,。畢竟從某角度來(lái)看，時(shí)間有限,，效率無(wú)限,。

進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強(qiáng)的'自我管理意識(shí),，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出,。

其實(shí)，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過(guò)之而無(wú)不及,。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水，怎么也擠不完,，只要你去擠,，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度,，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái)，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法,。有了時(shí)間，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃,，有方法的去學(xué),。例如看書(shū)，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作方法，體會(huì)文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書(shū)的價(jià)值,。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃,，有方法,，如果你的態(tài)度不端正，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以?xún)?nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，把老師講的每一句話(huà)都聽(tīng)懂,，聽(tīng)明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并且做到舉一反三,。

來(lái)自 sevw.cn

綜上所述,，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真聽(tīng)講,，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好。

謝謝大家,！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇五

家長(zhǎng)們,、同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)如今,，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),，還可以通過(guò)補(bǔ)課,、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí),，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測(cè)驗(yàn)也減少，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變,。

如此一來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂(yōu)孩子的未來(lái),，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮,。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化,，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí),，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出,。

其實(shí),，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果，有過(guò)之而無(wú)不及,。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊，但時(shí)間就像海綿里的水,，怎么也擠不完,，只要你去擠，它總會(huì)有的,。例如提高吃飯的速度,，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法。有了時(shí)間,，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃,，有方法的去學(xué),。例如看書(shū)，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作方法，體會(huì)文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書(shū)的價(jià)值,。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃，有方法,，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué),。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以?xún)?nèi)學(xué)到最多的知識(shí),，把老師講的每一句話(huà)都聽(tīng)懂，聽(tīng)明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，并且做到舉一反三。

來(lái)自 sevw.cn

綜上所述,，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽(tīng)講，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好,。

謝謝大家！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

所謂雙減,，我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙減負(fù)。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

二,、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案,，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練,，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合進(jìn)行,。有目標(biāo),，避開(kāi)隨意性。

五,、課外作業(yè),，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練,，做到及時(shí)高效。

六,、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

謝謝大家,！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇七

家長(zhǎng)們：

大家好,！

“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,。作為一名教育工作者,，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力,。

1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂,。抓牢課堂,，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵,。學(xué)生,，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素,，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng),，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新,，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固,。

雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生,，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,，辦人民滿(mǎn)意的教育,，初心所在，甘之如飴,，作為教育人,，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。

謝謝大家,！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇八

家長(zhǎng)們：

大家好,！

“雙減”是一場(chǎng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”,。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的“頑瘴痼疾”，教師作為專(zhuān)業(yè)人士唯有用專(zhuān)業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位,。要用專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課,，把課堂作為立德樹(shù)人的主渠道；要用專(zhuān)業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),，推行作業(yè)改革,；要用專(zhuān)業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活,，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求,。通過(guò)高效落實(shí)“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)路徑和成長(zhǎng)方式,，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措,。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉,，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位,，從根本上滿(mǎn)足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面,，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫,。

在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，更新工作理念,，拓寬工作思路，厘清工作重點(diǎn),，切實(shí)為學(xué)生服務(wù),，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿(mǎn)意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

謝謝大家,！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助！

為落實(shí)好中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，特致此信宣傳“雙減政策”,，解答家長(zhǎng)疑惑，以促進(jìn)“雙減”工作在我校落地生效,。開(kāi)展“雙減”工作是黨中央,、國(guó)務(wù)院從為黨育人、為國(guó)育才的'高度作出的一項(xiàng)重大決策部署,，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),，有效減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài),，建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義,。為進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境，有效落實(shí)“雙減”政策,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，下面我代表學(xué)校向家長(zhǎng)朋友提出一些建議供參考：

真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友能學(xué)習(xí)好、理解好“雙減”精神,，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān),、人才觀(guān),、育人觀(guān)，遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,、終身發(fā)展的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂(lè)觀(guān)向上的進(jìn)取精神,，尊重孩子的個(gè)性差異,，關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，基于孩子內(nèi)在特質(zhì),，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期,。

樹(shù)立科學(xué)的育人觀(guān)，不以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。掌握科學(xué)的教育理念和方法,，將教育重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上來(lái)。重視培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì),，加強(qiáng)孩子體育鍛煉,，保證孩子充足的睡眠時(shí)間，減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是最重要的,。作為家長(zhǎng),，要加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行高效學(xué)習(xí),，提高在校學(xué)習(xí)效率。按照雙減政策和教育部關(guān)于考試管理規(guī)定,，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量,，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),，不舉行紙筆考試,；三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘，每學(xué)期只舉行期末考試,。學(xué)校教師將充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管控能力，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè),，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),，減輕學(xué)生因頻繁考試造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,、減壓增質(zhì),。

《意見(jiàn)》規(guī)定,，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn),，校外線(xiàn)下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,、線(xiàn)上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00。希望家長(zhǎng)朋友尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，拒絕跟風(fēng)行為,，不盲目攀比，不強(qiáng)迫孩子參加超前,、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn),，不給孩子多報(bào)、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目,，引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、不依賴(lài)校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭課外培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。

各位家長(zhǎng)朋友,，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，落實(shí)“雙減”工作，離不開(kāi)您的支持,。父母要明白,，“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任,。在陪伴孩子成長(zhǎng)這條路上,，我們將與各位家長(zhǎng)同心、同向,、同行,！真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友從心底理解、接受“雙減”政策,，做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng),！

謝謝大家！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇十

大家好,！

現(xiàn)如今,，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少,。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),，還可以通過(guò)補(bǔ)課,、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí),，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測(cè)驗(yàn)也減少,，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。

如此一來(lái),，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂(yōu)孩子的未來(lái),，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下,，進(jìn)行兩極分化,，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí),，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出,。

其實(shí)，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過(guò)之而無(wú)不及,。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水,，怎么也擠不完，只要你去擠,，它總會(huì)有的,。例如提高吃飯的速度，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái),，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí)。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法,。有了時(shí)間,，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃，有方法的去學(xué),。例如看書(shū),，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作方法,，體會(huì)文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書(shū)的價(jià)值,。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃，有方法,，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué),。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以?xún)?nèi)學(xué)到最多的知識(shí),，把老師講的每一句話(huà)都聽(tīng)懂，聽(tīng)明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，并且做到舉一反三,。

來(lái)自 sevw.cn

綜上所述,，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真聽(tīng)講,，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好。

謝謝大家,！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇十一

大家好,！

我是語(yǔ)文張老師，在我剛接手的這兩個(gè)班里,，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀思考能力,，書(shū)寫(xiě)能力，書(shū)面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。針對(duì)以上四種能力,，我設(shè)置了課前三分鐘演講，9月份的主題是老師,，10月份的主題是愛(ài)國(guó),，以《閃光的名字》為題目進(jìn)行演講。在雙減的大背景下，教師只有抓住課堂,，提高課堂效率,。

我從語(yǔ)文老師的這個(gè)角度談一下，那就是讓學(xué)生大量的閱讀,。大多數(shù)孩子在學(xué)校里作業(yè)已經(jīng)做完了,，回到家干什么？至少拿出半小時(shí)來(lái)閱讀,，讀什么,？讀學(xué)校的推薦書(shū)目，比如我們七年級(jí)推薦的是必讀書(shū)目有吳承恩的《西游記》,，我們剛剛在國(guó)慶節(jié)回來(lái)后,，舉行了讀書(shū)分享會(huì)。大部分同學(xué)都談了自己讀這本書(shū)的感受,。更精彩的是在分享會(huì)議結(jié)束后,，大家依然沒(méi)有停止對(duì)這本書(shū)的討論和交流。這也是我們舉行讀書(shū)分享會(huì)的`意義所在,。

我們10月份將進(jìn)行《朝花夕拾》《我與地壇》《繁星》,，《春水》和《泰戈?duì)栐?shī)選》這幾本書(shū)的讀書(shū)分享會(huì)。希望各位家長(zhǎng)能夠給孩子提供書(shū)籍,。提醒孩子睡前閱讀,。如果能親子閱讀，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)共同交流讀后的感受那就更好了,。許多經(jīng)典的書(shū)都是常讀常新,，不同的年齡階段會(huì)有不同的理解，我想孩子們也很想聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)這本書(shū)的理解,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫,，也是習(xí)慣養(yǎng)成最關(guān)鍵最基礎(chǔ)的科目，如果一個(gè)孩子的閱讀理解能力提高了,，也就是學(xué)習(xí)能力提高了,。今后接觸新的科目，對(duì)學(xué)習(xí)其他科目都有極大的促進(jìn)作用,。我們大多數(shù)人都知道閱讀的重要性,，如何才能把閱讀思考在日常生活當(dāng)中落實(shí)，需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力,。

我不能承諾什么,，我只能說(shuō)在我教大家的這段時(shí)間里，我會(huì)非常的重視以上我所說(shuō)的四種能力的培養(yǎng),。

為了在語(yǔ)文課堂上提質(zhì)增效,，我從上第一節(jié)課的時(shí)候，就要求學(xué)生用活頁(yè)筆記。要求學(xué)生在這堂課上把老師的板書(shū)重點(diǎn)的字詞,，和主要的知識(shí)點(diǎn)都能呈現(xiàn)在這張紙上,，養(yǎng)成邊讀邊思考，邊思考邊記錄的習(xí)慣,。希望各位家長(zhǎng)翻看一下自己孩子開(kāi)學(xué)以來(lái),，所有的活頁(yè)筆記。那就是孩子每一節(jié)語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的痕跡,。也請(qǐng)家長(zhǎng)在看完筆記之后,，給孩子留下幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，提幾點(diǎn)中肯的建議,。既能指出孩子的不足,，還能看到孩子的努力。讓孩子感覺(jué)他的努力被你看見(jiàn)了,。每個(gè)孩子都渴望被關(guān)注,。在此我也感謝各位家長(zhǎng)把自己多年精心培育的孩子，送到我們面前,。讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里,，攜手同行，讓我們的孩子更好成長(zhǎng),，做最好的自己,！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇十二

老師們、同學(xué)們,、家長(zhǎng)們：

大家好,！

現(xiàn)如今，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少,。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)補(bǔ)課,、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí),，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測(cè)驗(yàn)也減少,，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。

如此一來(lái),，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂(yōu)孩子的未來(lái),，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化,，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí),，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出,。

其實(shí),，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果，有過(guò)之而無(wú)不及,。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊，但時(shí)間就像海綿里的水,，怎么也擠不完,，只要你去擠，它總會(huì)有的,。例如提高吃飯的速度,，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法。有了時(shí)間,，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃，有方法的去學(xué),。例如看書(shū),，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作方法,，體會(huì)文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書(shū)的價(jià)值,。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃，有方法,，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué),。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以?xún)?nèi)學(xué)到最多的知識(shí),，把老師講的每一句話(huà)都聽(tīng)懂,，聽(tīng)明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，并且做到舉一反三,。

來(lái)自 sevw.cn

綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽(tīng)講,，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好,。

謝謝大家,！

雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作指南篇十三

大家好！

實(shí)施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說(shuō),，是對(duì)一系列教育觀(guān)念的糾偏。

第一,，糾正育人初心之偏,。

教育的本質(zhì)是立德樹(shù)人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。

第二,，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。

不少地方,、不少學(xué)校,、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī),，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策,，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。

學(xué)校教育是專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體,。

實(shí)施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家,！

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