方案的制定需要集思廣益,，充分調(diào)研和參考相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。在制定方案之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和了解，確保具備全面的信息。以下是小編為大家收集的完美方案范例，供大家參考和借鑒。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇一

（一）參賽對象：年齡在45周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂,、美術(shù)專兼職教師。專職教師必須參加,。

（二）比賽時(shí)間：6月下旬,。

（三）比賽內(nèi)容：

1、音樂,。

（1）聲樂,。演唱一首自選獨(dú)唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏,，限時(shí)5分鐘,。

（2）自彈自唱。根據(jù)指定的中小學(xué)教材歌曲,，邊演唱用鋼琴作即興伴奏,。

（3）器樂或舞蹈：兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中,、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器（豎笛,、口琴等）,，樂器自備，演奏一首自選獨(dú)奏曲,，可使用自備的伴奏帶,；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶,，服裝和伴奏帶均自備,。限時(shí)6分鐘。

2,、美術(shù),。

（1）設(shè)計(jì)制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)制作,，工具,、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料,，所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品,。時(shí)間為120分鐘。

（2）色彩靜物寫生,。水粉畫、水彩畫,、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選,，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備,。時(shí)間為120分鐘,。

（3）動漫設(shè)計(jì)。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行動漫設(shè)計(jì)制作,，要求選手畫5幅分鏡頭草圖,，并附文字說明；作品尺寸為640*480像素,、24幀/秒,；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）,。時(shí)間為120分,。

（4）水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行創(chuàng)作,，除宣紙（4尺3開）外,，其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘,。

（四）比賽要求：

1,、各教師須在6月1日前將比賽報(bào)名表報(bào)承辦學(xué)校,。另行通知。

2,、已參加過市級及以上音樂,、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。

（五）評獎：

評獎分設(shè)音樂,、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組并根據(jù)年齡段分設(shè)一,、二、三等獎若干名,。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇二

感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象,。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系,。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短,、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法,，并表達(dá)出自己對下雨的心理感受,。

帶領(lǐng)孩子們在愉快的氣氛中去感受雨，并用畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受,。

用不同長短,、粗細(xì)、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法,。

不同雨聲的音效錄音,、《小雨沙沙》歌曲。

彩筆或油畫棒,。

一,、組織教學(xué)。

二,、導(dǎo)入新課,。

師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?

生：下雨的聲音,。

三,、講授新課。

1,、下雨的原因,。

師：有誰知道天上為什么會下雨?能給大家講一講嗎?

2、雨的用途,。

師：誰能來說說下雨的作用?

3,、雨帶來的變化。

4,、雨的不同種類,。

生：大雨,、中雨、小雨,、雷陣雨,、太陽雨、毛毛雨,、雨加雪,、梅雨、酸雨……,。

師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

生：沙沙,、沙沙——。

嘩嘩,、嘩嘩——,。

滴答、滴答——,。

嘩啦,、嘩啦——。

5,、欣賞《小雨沙沙》的歌曲,，跟唱，做動作,。

6,、拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景,。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減，或有意識的選擇下小雨的天氣上此課),。

教師引導(dǎo)學(xué)生：看,，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽，雨滴的聲音多么動聽;聞,，雨中的空氣多么清新;觸,，小雨打在手背上的感覺多么冰涼。

7,、回教室交流感受,。

小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?

師：喜歡下雨,，為什么?說出你的理由,。不喜歡下雨，又為什么?說出你的理由,。(教師參與到學(xué)生小組討論中去),。

小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識可真豐富。雨,，是一種正常的自然現(xiàn)象,，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),，它使大自然變得更加豐富多彩,。

8、組內(nèi)繼續(xù)討論.

歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范),。

四,、學(xué)生作業(yè)。

你希望畫出下雨時(shí)的`那種情緒或感受?自選繪畫材料,，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景,。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇三

本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料,，進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫,。在這節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生采用舊畫報(bào)、舊報(bào)紙,、廣告紙等作為材料,，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫,。通過觀察,、比較、思考,、想象與討論,，學(xué)生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。

1.通過思考,、比較,、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼畫的不同效果,，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美,，提高審美趣味。

2.學(xué)會拼貼添畫的基本方法,，嘗試剪紙,、撕紙方法和粘貼的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動手能力,，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣,。

利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作,。

紙材的巧妙利用,，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。

范畫,、教學(xué)課件,、廣告圖片、剪刀,、膠水,、彩筆、雙面膠,、各種輔助材料,。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

一,、欣賞導(dǎo)入,。

1.欣賞大師藝術(shù)作品,。

欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》,，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。

設(shè)計(jì)意圖：欣賞《吉他》,，初步了解藝術(shù)形式的多樣化,，通過欣賞大師作品，初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力,。),。

藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品——拼貼畫。

2.出示課題：拼貼添畫,。

二,、觀察探究。

1.欣賞拼貼畫作品圖片,。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?

設(shè)計(jì)意圖：通過分析優(yōu)秀作品,，初步學(xué)習(xí)拼貼畫的制作方法。

(1)將組員們收集來的舊報(bào)紙,、廣告圖片放在一起，進(jìn)行交流與篩選,。

(2)集體討論,，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個(gè)主題或者主要內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動,，提高學(xué)生對資料的篩選能力,。學(xué)生討論交流，互相啟發(fā)思路,，使思路更開闊,、畫面構(gòu)思更精巧,。

3.播放課件，啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫面,。

(1)課件演示：首先選擇尺寸較大,、印刷清晰、色彩鮮明的圖片,，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片,，完善畫面。

(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片,，請學(xué)生動手操作,，怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調(diào),。

設(shè)計(jì)意圖：通過課件演示,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何篩選圖片。通過實(shí)踐與比較,，復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識,，開闊設(shè)計(jì)思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣,。

4.教師演示,。

拼貼部分做好之后，還要根據(jù)畫面需求,，用畫筆添畫,，美化畫面。

(1)可添加具體的景物,，完成畫面,。

(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用,。

設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范,，學(xué)生更加直觀了解各種添畫的方法。

三,、學(xué)生創(chuàng)作,。

提出作業(yè)要求：

(1)以個(gè)人或小組的形式，完成一張拼貼添畫作品,。

欣賞書中學(xué)生作品,，概括每幅畫的主題。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：拼貼圖片選擇恰當(dāng),，畫面和諧,、有表現(xiàn)力。

(2)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。教師及時(shí)給予學(xué)生輔導(dǎo)和肯定,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

四、課堂評價(jià),。

1.學(xué)生展示作品,。

2.學(xué)生互評。

(1)畫面和諧,，具有表現(xiàn)力,。

(2)有適當(dāng)?shù)奶懋媰?nèi)容。

3.按教師提出的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià),。

設(shè)計(jì)意圖：通過評價(jià)檢測新知識的掌握情況,，鍛煉學(xué)生評價(jià)的語言表達(dá)能力和對藝術(shù)作品的審美能力。

五,、課后延伸,。

欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。鼓勵學(xué)生多收集生活中的廢舊印刷品,，用巧手變廢為寶,，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇四

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,，教師和學(xué)生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。因此,，要辦好美術(shù)興趣小組,，學(xué)校和教師必須恰當(dāng)安排活動時(shí)間，盡可能避免沖突,，保質(zhì)保量保證興趣小組活動的有效性,。

二、內(nèi)容安排切合實(shí)際,。

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,，設(shè)計(jì)、繪畫,、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們制定的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合實(shí)際教學(xué)狀況,。比如我教四、五、六三個(gè)年級八個(gè)美術(shù)班美術(shù)課,，五,、六年級的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，四年級的學(xué)生整體水平都要差一些,，選出來的特長生水平也參差不齊,。因此內(nèi)容的安排既要有難度也要照顧水平低的學(xué)生。

三,、活動準(zhǔn)時(shí)計(jì)劃到位,。

活動要固定，每周一次,，由于種種因素,，活動時(shí)間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停,，除了特殊情況外,。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,。

四,、組織嚴(yán)密，紀(jì)律明確,。

1,、組織學(xué)生按時(shí)參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成,。

4、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

五,、活動內(nèi)容安排：

第一周：開展活動的注意事項(xiàng)。

第二周：講解簡筆畫的作用與意義,。

第三周：簡筆畫造型原理,。

第四周：簡筆畫練習(xí),。

第五周：簡筆畫練習(xí)。

第六周：兒童畫的意義,、名稱,。

第七周：兒童畫練習(xí)。

第八周：兒童畫練習(xí),。

第九周：簡筆畫,、兒童畫比賽、展示,、評價(jià),。

第十周；國畫的基礎(chǔ)知識,。

第十一周,；國畫的用筆用色方法。

第十二周：：竹子的畫法,。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇五

針對現(xiàn)在寶寶動手能力較差,，家長呵護(hù)較多，而寶寶們的物品都是買來的,，沒有自己動手制作的現(xiàn)象,，我們設(shè)計(jì)了利用廢舊布條，廢舊毛線,，制作粘貼活動,，既能鍛煉寶寶們的動手能力，及精細(xì)動作,，廢物利用,，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅,，培養(yǎng)了自信心,。

《特色粘貼畫》。

1,、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動,，感受孩子們的進(jìn)步，增進(jìn)親情,。

2,、通過鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和,，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手制作的能力，增強(qiáng)幼兒的自信心,，使幼兒感受成就感,。

3,、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環(huán)保材料,、廢舊材料等對幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo),。

4、通過粘貼不同顏色的布條條,，培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣。

5,、促進(jìn)寶寶手部精細(xì)動作的發(fā)展,。

1、各色廢舊布條,，毛線若干,，膠水、白紙,、剪刀,、音樂、標(biāo)簽等,。

2,、教師將收集到的廢舊材料分類放好。

3,、事先通知好家長,，讓他們做到心中有數(shù)。

4,、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(做成樣品或繪制成圖樣),。

1、教師給孩子及家長展示老師的作品,，說明這是布藝粘貼畫,，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。

2,、教師展示粘貼方法(家長注意學(xué)習(xí)粘貼方法,，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀，鼓勵寶寶大膽粘貼),。

3,、家長指導(dǎo)時(shí)，盡量給孩子獨(dú)立完成作品的機(jī)會,，家長的幫助要適時(shí),，恰當(dāng)。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色,，大小不一的毛線畫,。

4,、作品展示，寶寶互相觀看作品,。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇六

一,、組織健全美術(shù)興趣小組。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約20名左右,。活動時(shí)間固定每周一次,，活動制度化,。遇到學(xué)校有特殊情況擇日進(jìn)行，一般不輕易暫停,。參加成員由教師挑選和學(xué)生自愿為原則,。精心制定活動計(jì)劃，保證興趣小組的深度,、廣度和密度,。

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決課堂中難以解決的問題,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好兒童畫,、裝飾畫,、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào),、學(xué)習(xí)布置櫥窗,、作業(yè)展等，邊學(xué)邊實(shí)踐,，邊干邊提高,。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,，以身邊的事物為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)的藝術(shù)作品,。

二,、定期舉辦美術(shù)展覽。

舉辦美術(shù)展覽,、交流,、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果,。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),。學(xué)生大膽構(gòu)思,，不拘一格，精心繪制,，多出佳作,，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個(gè)性鮮明的同學(xué),，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

三、組織觀摩活動,。

我們組織學(xué)生在網(wǎng)上參觀美展,，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長感知,。

四,、舉行繪畫比賽。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。計(jì)劃組織興趣組參加繪畫比賽,，通過訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得,，老師要做出很大的努力,，勤于思考，大膽實(shí)踐,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色,。

五,、活動安排：

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛好,、增長知識、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

二、活動要求：

1,、組織學(xué)生按時(shí)參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周三下午4：10~5：20進(jìn)行活動,，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成,。

5,、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三,、活動內(nèi)容：

1,、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）,。

2,、以兒童畫為主，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué),。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5,、進(jìn)行手工制作教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

（2）做好組織工作。

要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ),、成績較好的學(xué)生參加,。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長,。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量,。

（3）安排好活動時(shí)間和活動地點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，每周組織一次,，要堅(jiān)持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度,，抓好思想工作,。

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí),。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取的精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇七

1,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、觀察自然、創(chuàng)新生活的美好情感,。

2,、知識目標(biāo)：了解不同小鳥有不同的窩，了解小鳥的畫法及保護(hù)的相關(guān)知識,。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法，運(yùn)用想象,、創(chuàng)新的方法為小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)家,。

【設(shè)計(jì)意圖】。

生活是美術(shù)教學(xué)的源泉，興趣是的老師,。本課我主要從以上兩點(diǎn)入手,，讓學(xué)生在觀察、比較中認(rèn)識各種各樣的鳥窩;在欣賞,、討論中感受不同鳥窩的美感及表現(xiàn)方法;在欣賞的同時(shí),，運(yùn)用啟發(fā)、想象,，調(diào)動學(xué)生對作品創(chuàng)作的積極性,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】。

重點(diǎn)：學(xué)會表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法,，了解不同小鳥有不同的窩,。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出想象豐富，思維獨(dú)特的鳥窩,。

【課前準(zhǔn)備】鳥窩,、鳥的圖片、繪圖工具,、課件等,。

【教學(xué)過程】。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

就一起來學(xué)習(xí)第十二課——小鳥的家(出示課題),。

【設(shè)計(jì)意圖】,。

通過展示學(xué)生自己溫馨的家，讓學(xué)生自己想到小鳥也應(yīng)該有自己的家,，它們的家會是什么樣子,，調(diào)動學(xué)生展開想象的翅膀，直接進(jìn)入課題,。

二,、觀察感受：

1、同學(xué)們,，我們的家都在鋼筋混凝土的建筑里,，小鳥的家又在哪里呢?

學(xué)生交流。

課件展示：——樹上,、草地上,、河邊、屋檐下,、電線桿上,、墻洞里到處都有。它有什么作用呢?——和我們的家一樣，是小鳥溫暖,、舒適,、安全的庇護(hù)所。

2,、小鳥的家不僅作用大,，它的樣子也很有趣呢!

學(xué)生交流“你見過的小鳥的家都有什么樣子的”。

課件展示：(實(shí)物展示——鳥窩),。

你看,，這個(gè)鳥窩像什么呢?——一個(gè)麻線球。這個(gè)鳥窩和剛才的一樣嗎?有什么特點(diǎn)?——不一樣,，從底部進(jìn)入,。鳥兒不同，鳥窩就不同,。

資料展示：世界上的鳥類有上千萬種,，鳥窩呢也就有成千上萬個(gè)樣子。(課件),。

北非黑臉織布鳥攀雀,。

【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動學(xué)生主動回憶生活常識，同時(shí)讓學(xué)生知道在生活中要注意多觀察,，積累豐富的生活常識,。

三、發(fā)展階段：

1,、這么多新奇的鳥窩你最喜歡哪一種?為什么呢?如果你是一只小鳥,，你會為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的家呢?(注意：鳥窩和“家”的區(qū)別)。

2,、出示本節(jié)課的作業(yè)要求：給小鳥設(shè)計(jì)美麗舒適的家,，要求想象豐富,，思維獨(dú)特,，色彩鮮艷。

3,、在沒畫之前誰來描述一下小鳥的樣子?——圓圓的頭部,、橢圓形的身體、三角形的翅膀和尾巴,，它們有的在天空上飛,，有的在窩里。

4,、教師范畫(課件動畫演示畫法),。

5、教師范畫鳥窩，然后裝飾一下,，再添上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,，這樣一幅畫就完成了。

下面同學(xué)們拿起畫筆趕快行動吧!看誰的小鳥最可愛,，誰的家最美麗,、溫暖。

6,、學(xué)生創(chuàng)作,，老師巡視指導(dǎo)。

四,、評價(jià)小結(jié)：

五,、延伸拓展：

你們看，我們的大屏幕上小朋友在干什么(課件)?——給小鳥建房子,。他們的行動說明了什么?——說明小朋友熱愛小動物,。愛護(hù)小鳥我們該怎么做?——不砍伐樹木、不獵殺鳥,、植樹小鳥如果聽到了一定會高興的,。老師希望小鳥真的能看到同學(xué)們會這樣做，那樣,，地球媽媽也一定會高興的!

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇八

美術(shù)是美化心靈的藝術(shù),，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶,。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學(xué)校校園文化建設(shè)的要求,，加強(qiáng)我校學(xué)生藝術(shù)方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生對藝術(shù)方面的濃厚興趣,，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，形成全校性的藝術(shù)氛圍,，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,，進(jìn)行校園科學(xué)幻想花美術(shù)作品展示活動。通過舉辦美術(shù)作品展,，向全體師生展示我校學(xué)生的藝術(shù)才華與文化蘊(yùn)涵,，讓更多人了解、關(guān)注xx小學(xué)校本課程科學(xué)幻想畫,。

一,、二年級每班班主任收集三幅優(yōu)秀作品。三—六年級每班班主任收集5幅作品,。共109幅作品,。

富有想象力,、個(gè)性鮮明、構(gòu)圖新穎,、富有情感,、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限,。作品大小為4k(紙張由學(xué)校提供),。

學(xué)校連廊二、三樓兩邊墻面,。

在進(jìn)行學(xué)生作品展之際,，我們將以獨(dú)特的方式，展示我校廣大學(xué)生對藝術(shù)的詮釋,。也許這些作品在技巧與藝術(shù)水準(zhǔn)上還不夠?qū)I(yè),，但是，它們展示了同學(xué)們對藝術(shù)的追求,、積極進(jìn)取的精神,。

一.創(chuàng)想畫主題：我和(媽媽)的月球之旅。

二.參賽形式：每班一二年級班主任推薦3-4組家庭參加,。(最多32組),。

三.參賽地點(diǎn)：食堂二樓。

四.參賽時(shí)間：10月30日----11月3日(其中一天下午1:00—3:00),。

五.工具材料：學(xué)校統(tǒng)一提供4k素描紙,。其他工具自備(如：水彩筆，油畫棒,，水粉顏料,，彩色鉛筆等等)。

六.評選活動：一等獎(一名)二等獎(二名)三等獎(三名)及優(yōu)秀獎(五名),。

一,、活動時(shí)間：10月30日----11月3日(其中一天下午)。

二,、活動參加對象：

三,、四、五,、六年級的學(xué)生,，每班選出四組作品參賽(可幾個(gè)人完成一組作品),。

四,、比賽具體內(nèi)容及要求：

所有設(shè)計(jì)作品需提前完成，比賽當(dāng)天下午只展示作品和選手的設(shè)計(jì)理念,。

剪紙,、手工制作,、環(huán)保手工、環(huán)保服裝等等,。

制作要求：學(xué)生們利用日常生活中最常見的報(bào)紙,、易拉罐、紙盒,、舊衣服,、塑料袋等等為手工材料，以簡單的裁剪,、折疊,、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮,，大膽創(chuàng)新,，主旨鮮明，并具有時(shí)代性,、知識性,、趣味性、教育性,、實(shí)用性,、創(chuàng)意性。

五,、評選活動：一等獎(2名)二等獎(3名)三等獎(4名)及最佳創(chuàng)意獎1名,。

注意事項(xiàng)：

為確保學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動的順利開展，各班級務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量向?qū)W校報(bào)送有關(guān)作品,。請班主任老師注意作品形式,、上交時(shí)間。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇九

為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，展示鐘山區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍,，推動校園文化建設(shè)再上新臺階,。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實(shí)施方案如下：

美麗的家園,。

通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境,，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學(xué)們的課余生活,，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺。

20xx年10月30日下午2∶30～3∶30,。

一~六年級(每班2名學(xué)生),。

曹崇舉,、吳雪怡、肖娟,、黃衛(wèi)東,、王靜、肖玉宏及美術(shù)組老師,。

1）比賽分一,、二年級組；三,、四年級組,；五、六年級組,。

2）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明,、新穎、構(gòu)圖完整的粉筆繪畫作品,；

3）所有參賽學(xué)生本周五下午在學(xué)校下操場集合,，分年級組進(jìn)行比賽。

4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級,，方便評比記錄,。

6）繪畫工具：粉筆、小黑板,。

符合繪畫主題,、構(gòu)圖完整、作品具有感染力等,。

獎項(xiàng)分別按照各年級組設(shè)置：

一,、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。

三,、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名),。

五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名),。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子課件,、范作、各種繪制材料,。

教學(xué)過程：

在《春節(jié)序曲》的樂聲中,，電子課件（拓展）、（讓學(xué)生分組交流后回答感受）學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法,。談一談自己過春節(jié)的時(shí)候的見聞。

教師出示范作,，小組討論范作的藝術(shù)特色,，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密,，色彩——鮮艷,，筆觸——?dú)g快，造型——生動,。

在學(xué)生感受,、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上,，自己創(chuàng)作一幅作品,，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛,，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事,，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵學(xué)生采用詩配畫,，書法,，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成,，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo),。

讓學(xué)生自評、互評,，教師小結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思,、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價(jià),，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起,，構(gòu)成各民族,、各地區(qū)（學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面）歡慶節(jié)日的.盛大晚會，留下一份美好的回憶,。

課后記：

在洋節(jié)泛濫的今天,，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí),，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化,，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十一

1,、對全校教師愛好特長進(jìn)行調(diào)查了解,，立足解決師資問題。

2,、對全校學(xué)生興趣,、愛好進(jìn)行調(diào)查了解,，每一位學(xué)生至少報(bào)一項(xiàng)，提倡有多種愛好,。

3,、根據(jù)學(xué)生參與活動的項(xiàng)目和人數(shù)安排相應(yīng)的輔導(dǎo)教師。

5,、學(xué)期末活動總結(jié)與表彰,，評選出優(yōu)秀的活動小組。

1,、各個(gè)組要在全校范圍內(nèi)組織好隊(duì)員,。

2、根據(jù)各組實(shí)際情況,，各輔導(dǎo)教師要定好活動計(jì)劃,、活動內(nèi)容，做好活動記錄,。

3,、各小組活動確保五落實(shí)：組織落實(shí)、人員落實(shí),、場地落實(shí),、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí),。

4,、各組計(jì)劃要切實(shí)可行、具體,，不能放任自流,，輔導(dǎo)教師必須臨場指導(dǎo)。

5,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)檢查各組活動情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，確?；顒诱＿M(jìn)行,。

6、克服活動場地不夠和活動時(shí)間受限制的`困難,，盡量合理的利用我校有效的活動條件,，創(chuàng)造性的開展活動。

7,、各小組必須切實(shí)加強(qiáng)安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生。

1、輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，耐心輔導(dǎo),。

2、全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，輔導(dǎo)老師必須管理組織教育好學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生,。

3,、輔導(dǎo)老師必須加強(qiáng)學(xué)生安全教育與安全管理,。

4,、嚴(yán)格教師請假制度，輔導(dǎo)老師不能隨意請假,，因公不能上課,，須報(bào)教導(dǎo)處。

5,、輔導(dǎo)老師對本組的工作負(fù)總責(zé),。

1、各組期初要制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，期末要有總結(jié)匯報(bào),。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。

3,、要對學(xué)生作品作好輔導(dǎo)與收集。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)要加強(qiáng)對興趣組的指導(dǎo),，深入課堂聽課。

5,、召開學(xué)生,、家長座談會，聽取他人的意見,，接受他們的評價(jià),。

6、期末結(jié)束加強(qiáng)對輔導(dǎo)老師的考核,。

1,、活動由各教研組牽頭，負(fù)責(zé)動員,、報(bào)名,、管理、監(jiān)督；

2,、相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)活動全過程的實(shí)施,；

3、學(xué)校對每次活動有專人檢查,，并做好相關(guān)記錄,，隨時(shí)了解學(xué)生的感受，對活動的態(tài)度,、以及任務(wù)完成情況,。

4、上交階段活動成果（自留底稿以便期末總結(jié)）：相關(guān)資料（如調(diào)查報(bào)告,、活動照片,、課件、文字資料等）,；階段成果展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

5、每學(xué)期向全體教師匯報(bào)一次,。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十二

課時(shí)：l課時(shí),。

材料：體育用品、日常小用品或廢棄材料(如小石塊,、沙,、瓶蓋等)、小繩子,，可提前通知學(xué)生搜集準(zhǔn)備,。

1.利用現(xiàn)有材料在操場上做各種造型排列、組合練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和綜合欣賞能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進(jìn)行造型表現(xiàn),。

教學(xué)難點(diǎn),。積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。

1.從抽象材料向自然形象的思維轉(zhuǎn)化,。

2.抽象思維組合,。

3.平面的或立體的組合方法。

1.學(xué)生操場列隊(duì),，圍圈坐下,，欣賞相關(guān)資料，教師做造型思維引導(dǎo),。

(1)呼啦圈(圓形),。

平面排列：花,、雪人、氣球,、太陽,、甲蟲等，請同學(xué)說說還可排列成什么圖形?請二位同學(xué)到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形,。

立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合,，可成多種造型形式(圖形略)。請二位學(xué)生到中間作組合嘗試,。

(2)羽毛球拍(長條形),。

可作多種平面圖形排列(花瓣、飛機(jī),、昆蟲翅膀等),，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略)，學(xué)生可作不同形式的造型思考,。

(3)方形塑料小凳子,。

平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的.圖形中可作為點(diǎn)使用,，隨意排列各種圖形,。

立體造型：可作以正方形、y字,、x字形為底座的多種塔形堆砌排列,，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略),。

以上造型思維引導(dǎo)以現(xiàn)有材料中較大的器具為主,，因較大的器具在圖形中占主導(dǎo)地位，較小的材料則根據(jù)構(gòu)思自選,，視其自身形態(tài)可看作點(diǎn)或線,，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置,，立體造型可添加懸掛物,，使造型具有動感。教學(xué)語言應(yīng)改用兒童易懂的口語化語言,。

2.學(xué)生分組活動(第4～6人為一組),，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法,、內(nèi)容進(jìn)行討論,，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評,、互評,，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵發(fā)散性思維,，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定,。

3.各組再次選取另一種造型材料，對造型方法,、內(nèi)容進(jìn)行討論,，再作嘗試，作品再作評比,，相互觀摩,，鼓勵求異思維。

(教師在學(xué)生活動中適當(dāng)對各組進(jìn)行指導(dǎo),。)

4.教師對造型活動進(jìn)行總結(jié),，表揚(yáng)同學(xué)的參與、互助協(xié)作和競爭精神,。

5.各組將造型材料整理歸位,，下課。

由于一年級學(xué)生知識面較小,，思維及動手能力較弱,，一節(jié)課時(shí)間略緊，特別是立體造型難度較大,，而學(xué)生對立體造型尤感興趣,，所以，如果將課時(shí)增至兩課時(shí),，學(xué)習(xí)效果可能更好,。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十三

二、活動目的：

通過以《我的夢》為主題的繪畫活動,，啟發(fā)學(xué)生對美的感受及想象能力,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、展望未來,，樹立積極向上的人生態(tài)度,，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學(xué)們的文化生活,，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺。同時(shí),，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動,，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀(jì)第二個(gè)十年的到來！

三,、活動時(shí)間：

20xx年12月,。

作品交星火助學(xué)時(shí)間：20xx年12月26日前,。

四,、活動參加對象：

挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生）,。

五,、比賽具體內(nèi)容及要求：

1）比賽分一、二年級組,，三,、四年級組和五、六年級組,，

2）參賽學(xué)生根據(jù)繪畫主題,，創(chuàng)作富有想象力、個(gè)性鮮明,、構(gòu)圖新穎,、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品,，形式不限,，繪畫材料不限，尺寸不限,，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成（可由美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)）,。

3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級,，指導(dǎo)老師,，學(xué)校名稱,，時(shí)間方便評比記錄,。

4）請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照,，請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱：xxx,，同時(shí)將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見附件），由星火助學(xué)小組組織評比,。

六．繪畫作品的遴選及評獎：

初評：星火助學(xué)小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進(jìn)行初評,，通過初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表，同時(shí)邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進(jìn)行點(diǎn)評和遴選,。

終評：星火助學(xué)繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價(jià),，同時(shí)根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力,、角度新穎,，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎勵,。

六,、獎勵辦法,。

四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）將單獨(dú)進(jìn)行獎勵。其中每所學(xué)校：

獎項(xiàng)分別按照各年級組設(shè)置：

一二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）,。

三四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）,。

五六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3－5名）。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十四

美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù),。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長,，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干,，推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個(gè)重要方面,，不僅可以提高學(xué)生的觀察,、理解能力和欣賞、評述能力,，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣,。

通過興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

1,、適用于4—6年級。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,。

2,、活動時(shí)間：周一下午第三節(jié)課。

1,、活動要固定,，通常每周一次，活動制度化,。

2,、遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

3,、參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，任課教師篩選,，確保參加學(xué)員的水平,，激發(fā)學(xué)生的.責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動計(jì)劃,，保證興趣小組的深度,、廣度和密度,。

1、組織健全美術(shù)興趣小組,。

3,、通過多媒體、知識講座,、欣賞名畫開展活動,。

4、舉辦學(xué)生作品展評,。

1,、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，結(jié)合小學(xué)生工具材料特點(diǎn),，對簡筆畫,、兒童畫、線描,、刮蠟畫,，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生參加橋東教育局教育科,、黨辦室,、體衛(wèi)科等舉辦的美術(shù)繪畫作品比賽、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié),、設(shè)計(jì)黑板報(bào),、墻報(bào)，學(xué)習(xí)布置會場,、美術(shù)展覽等等,，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn),，有較高藝術(shù)品味的作品來。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十五

1,、設(shè)繪畫,、書法,、設(shè)計(jì)、攝影等4個(gè)項(xiàng)目,。

繪畫類作品含：中國畫,、水彩畫、版畫,、素描,、兒童畫、漫畫（單幅,、多格）等,；

書法類作品含：以毛筆書法為主；

設(shè)計(jì)類作品含：剪紙,、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì),、雕塑和陶藝、紙?jiān)煨偷龋?/p>

攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類,。

2,、分組小學(xué)組：（1—3年級組；4—6年級組）,。

（一）中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),，格式不拘，其他畫種和平面設(shè)計(jì)一律為4開圖畫紙大小,，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小,。

（二）書法類作品毛筆不大于四尺對開，硬筆不大于8開,。

（三）立體造型類一律交原件,。

（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。

（一）準(zhǔn)備階段（3月份）,。

3月28日前上交作品,。

每班上交五件以上美術(shù)作品，兩件以上手工或攝影作品,。

（二）初評階段（4月1日至4月15日）,。

（三）推薦階段（4月16日至4月30日）。

在初評基礎(chǔ)上,，各校按學(xué)生總數(shù)推選優(yōu)秀學(xué)生參賽,。

（四）展示階段（5月至12月）。

優(yōu)秀學(xué)生作品將進(jìn)行網(wǎng)上展示和現(xiàn)場展示兩種方式,。

網(wǎng)上展示：將在市中教育網(wǎng)站藝術(shù)科技專欄作專題展示,。

現(xiàn)場展示：在網(wǎng)上展示基礎(chǔ)上，舉辦市中區(qū)首屆中小學(xué)生美術(shù)作品展,。屆時(shí)將邀請著名專家,，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),、點(diǎn)評和交流。

學(xué)生作品展將半年舉辦一次,，力求形式新穎,、內(nèi)容豐富，如進(jìn)行學(xué)區(qū)學(xué)生作品展,，農(nóng)村學(xué)生作品展等,。

了解小學(xué)美術(shù)活動方案流程篇十六

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】,。

【欣賞·評述】。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

【綜合·探索】。

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點(diǎn)：

1,、簡單的`自然物和日常生活用品進(jìn)行寫生,。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式,，硬筆線描,，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫生或把觀察,、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來,。

3,、繪制簡單的適合紋樣,。

4、學(xué)習(xí)用樹葉,、樹皮,、蛋殼等材料拼貼圖形。

5,、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作,。

6、觀賞自然風(fēng)光,，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（二）難點(diǎn)：

1、掌握蠟筆水彩畫技法,，并能在寫生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用,。

2、掌握適合紋樣規(guī)律,，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作,。

3、利用各種材料,，巧妙構(gòu)思,，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

自己獨(dú)特見解,，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣,。

但也有不足之處：

1、造型上普遍極差,，缺乏觀察能力,。

2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確,。

3、工藝制作上不夠認(rèn)真,。

4,、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來越大。

1,、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),，對簡單的自然物進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,。

2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離,，加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng),。

3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識,，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力,。

4、加強(qiáng)對工藝上的技巧能力培養(yǎng),。

本學(xué)期講授新課共27課時(shí),，其中機(jī)動12課時(shí)，考核2課時(shí),。

略,。