教案的編寫需要充分考慮教學(xué)環(huán)境和資源的條件,，合理安排教學(xué)時間和課堂活動,。編寫教案需要注重教學(xué)內(nèi)容的層次性和邏輯性,。以下是一些典型的教案模板,，可以幫助大家系統(tǒng)化地進行教學(xué)設(shè)計,。

護士的健康教育教案篇一

1,、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,，知道它們需要保護。

2,、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,，體驗洞洞的有趣。

：圖片,、課件,。

2、牙齒很堅固,，怎么會有洞洞?這個洞洞會給我們帶來什么麻煩?

3,、心上有洞洞，會有什么感覺?什么事會讓你感到心痛,、難過?,、：這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛,、難過,，我們都不喜歡它們。

1,、我們身體上還長著許多有用的洞洞,，它們在哪里呢?我們互相找一找。

2,、這些洞洞都有什么用?(關(guān)注鼻孔,、耳洞、嘴巴,、肚臍眼)：這些洞洞都有自己的本領(lǐng),，給我們帶來了健康，我們要好好愛護它們,。

1,、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試,。

2,、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎?(觀看視頻)3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩,，找好朋友一起玩一玩,。(幼兒自由游戲)：身體的本領(lǐng)真大，能變出這么多有趣的洞洞,，給我們帶來了快樂,。

護士的健康教育教案篇二

1． 感知水的特性，了解水的用途,。

2． 體驗玩水的樂趣。

3． 初步懂得節(jié)約用水,。

（一）《玩水》

1．提供各種玩水用具,，讓幼兒自由玩水。

2．啟發(fā)幼兒感受水的特性,。

（二）《我們離不開水》

1． 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),，作什么事情的時候需要水。

2． 組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水,。

3． 在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),，還有什么東西需要水。

（三）《傷心的小水滴》

1． 利用教具,，講述故事的第一部分,，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

2． 教師第二部分,，

3． 出示圖片,，討論：小水滴住哪里？

4． 我們怎樣節(jié)約用水,？

小朋友一起探討,。

護士的健康教育教案篇三

協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方,，尊重他人的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點： 怎樣團結(jié)友愛。

教學(xué)難點：怎樣團結(jié)友愛,。

教具準(zhǔn)備：掛圖,。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

教學(xué)內(nèi)容： 團結(jié)友愛

一。 談話導(dǎo)入,。

二,。 板書課題，團結(jié)友愛好

三,。 展開學(xué)習(xí)

1,。 自學(xué)課文

2。 出示問題

（1） 性格，脾氣不相同的人有哪些種類,？

（2） 要團結(jié),，友愛要做到哪幾點？

3,。 討論,，評析

4。 板書

（一）,。相互尊重：尊重他人,，別人，體諒

（二）,。幫助,，共同進步

（三）。談心,，解除煩惱

四,。 教學(xué)小結(jié)：

護士的健康教育教案篇四

幼兒期間，豐富合理的營養(yǎng)和杰出的飲食習(xí)慣,，會促進幼兒的生長發(fā)育,。但是，幼兒由于缺乏保健知識,，挑食,、偏食的征象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，提高幼兒的生活技能,，我預(yù)設(shè)了《多吃蔬菜不挑食》這一活動。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒認識蔬菜的名稱,，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

1,、多種蔬菜（菠菜,、胡蘿卜、大蒜,、西紅柿等） 或資料圖片

2,、多媒體準(zhǔn)備 ：ppt課件。

1,、今天小白兔來我班做客了,，它要帶小朋友到蔬菜王國去看看?（播放音樂,，幼兒隨音樂進入活動室。）

師：小朋友,，你們看到的是什么地方,？

幼：蔬菜王國！

師：我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧,。

師：你們都看到了哪些蔬菜,？

幼：西紅柿、黃瓜,、茄子,、蘿卜、白菜,、辣椒......

師：小朋友,，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識,。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多,，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些,？

2,、分別出示出示幻燈片，認識蔬菜,，了解其豐富營養(yǎng),。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀,？（有綠色的葉子,，紅色的根），誰喜歡吃菠菜,，你為什么喜歡吃菠菜,？有什么營養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,，它能使我們的皮膚變光滑,。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,，什么困難都能解決是不是,？所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜,。

還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎,？請你們猜一猜，它是桔紅色的,，小白兔非常愿吃,。對,！是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮,。

師：你們看,，這是什么菜？西紅柿,，你們吃過西紅柿做的什么菜,？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，它能是我們的牙齒骨骼變的堅固,，還能防止牙齦出血,。

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用,。

3,、示圖8--10：芹菜、大蒜,、香菜--有香味的菜,。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素,、多種維生素,。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,，有利于排便,。對人體健康都十分有益。所以,，小朋友也要吃芹菜,。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌,。

下面這些蔬菜你們吃過哪些,？

大白菜、花菜,、卷心菜,、黃瓜、南瓜,、茄子,、土豆、藕,、豆芽,、豆角、海帶,、蘑菇,、冬瓜等,。

幼：吃過，有的沒有吃過,。

師：這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素,，所以，小朋友都要吃,，只有這樣我們的身體才能長的好,，不會因為缺乏維生素而患病。

4,、結(jié)束部分：

（1）欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食,，一粒大米吃三次，脖子細細,，尾巴細細,，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食,，只吃花生巧克力,，脖子細細，尾巴細細,，焉頭耷腦沒力氣,。

小熊一點不挑食，米飯,、青菜,、肉和魚,，大口大口吃下去,，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》,。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束

護士的健康教育教案篇五

明白白開水是兒童最佳的飲品,。

電腦、搜集短片（世界各地,、生命之源—水）圖片,、紙、筆,。

（一）欣賞短片世界各地,。

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品。

幼：蒙古人—奶茶,，藏族—青稞酒,、酥油茶，西方人—咖啡,、可樂,、啤酒,，東方人—茶。

師：你們最喜歡喝什么,？

幼：果汁,、可樂、雪碧,、杏仁露,、椰汁、茶,、牛奶,、豆?jié){、酸奶,、,、、,、

（二）白開水,，益處大。

師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,，應(yīng)當(dāng)喝什么,？

幼：喝白開水。

師：讓幼兒了解為什么喝白開水,？請幼兒再次欣賞短片：＂生命之源—水＂,。

教師小結(jié)。

a：白開水包含豐富的礦物質(zhì),。

b：能幫忙人身體進行代謝,。

c：白開水也是一種營養(yǎng)素。

鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康,。

延伸活動：利用幼兒自制飲水記錄表,，每周五評比喝水標(biāo)兵。

幼兒經(jīng)過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處,，在兩次游戲后經(jīng)過比較法,，由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80%，這樣使幼兒進一步了解到白開水對人的益處多,。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中,，鼓勵幼兒大膽設(shè)計并制作，延伸活動中滿足大班幼兒好競爭的意識,，提高了幼兒的自我評價本事,，培養(yǎng)幼兒能自覺主動進行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為,。

護士的健康教育教案篇六

1,，使學(xué)生認識到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外,，還會給人帶來不必要的人身傷害。

2,，教育學(xué)生能從我做起,，用心響應(yīng)政府的"禁放"號令，并能勸阻和制止別人的不良行為,。

3,，教育學(xué)生懂得安全的重要好處。

兩課時,。

一,，導(dǎo)入新課。

1,，快放寒假了,，同學(xué)們最想玩，最愛玩的活動有哪些呀,。

在春節(jié)期間,，你除了看電視，逛集市,，游公園,，走親戚，還有什么事是你最愛玩的,。

1,，學(xué)生交流。

2,，是呀,！教師和你們一樣，個性喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅,，可是,，它在給我們帶來歡樂的同時,，也會給我們帶來煩惱和傷害,。這天這節(jié)課，我們就來討論要不要放煙花炮竹的問題,。

二,，學(xué)習(xí)新課。

認識煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造,。

1,，齊讀課文前四句，提問：為什么說它的脾氣暴躁,。

2,，出示投影片——炮竹剖面圖,，了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造，理解課文資料,。

3,，聯(lián)系實際，學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁,，火藥多,，一點就爆的特點。

一,，復(fù)習(xí)舊知,。

說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害。

一,，學(xué)習(xí)新課：

揭示煙花炮竹的危害性,。

1，教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事,。

2,，哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情。

3,，聽了教師和同學(xué)的介紹,，你有什么想法呢。

4,，師拿出一個摔炮：這摔炮也是個壞東西,，別看它此刻不響，可一摔它就響,，一擠它就炸,。以前有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車，由于車內(nèi)人太多,，一下子把摔炮擠炸了,，結(jié)果，不僅僅他的褲子炸破,，腿上被炸掉皮,，還炸傷了其它乘客。

6,，討論：你是怎樣響應(yīng)禁放號召的如果見到有人在放,，你怎樣辦。

7,，師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染,。

二，了解一些安全常識。

選取一些適宜的場地,，

選取一些適宜的點放物,。

最好不要用手抓，應(yīng)放在地上,，點著導(dǎo)活索后跑開,。

對沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看,。

三,，全課小結(jié)。

板書設(shè)計：

出處 sevw.cn

不放煙花炮竹,。

噪音：聲音大,，噪聲高，擾人休息,。

污染：煙霧濃,，紙屑飛，環(huán)境污染,。

危害多傷人：炸傷手,，臉，雙眼,。

火災(zāi)：房被燒,，物被毀，害人又害己,。

絕對禁放,。

護士的健康教育教案篇七

班級：大二班。

執(zhí)教人：張在琴,。

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參與制作拖鞋活動，并感受制作成功的喜悅,。

2,、學(xué)習(xí)用剪、粘,、畫等多種方法設(shè)計鞋面,、鞋底，并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋,。

3,、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。

活動準(zhǔn)備：

1,、彩色卡紙、彩紙,、剪刀人手一把,、彩色粘貼,、廢舊圖案卡片、膠棒,、雙面膠,、kt板一塊、大頭針若干,。

2,、各式拖鞋的幻燈片。

3,、教師自制拖鞋一雙,、示范用的鞋底、鞋面各一件,。

4,、油畫棒、水彩筆,。

5,、輕音樂。

活動重點：

運用各種方法,、材料,，對稱著制作拖鞋。

活動難點：

拖鞋鞋面與鞋底的粘合,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：我們回到家要怎樣保護小腳？

二,、展開：

（一）激發(fā)幼兒制作興趣：

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片，除了這些拖鞋你還見過什么樣的拖鞋,？

2,、你想不想自己制作拖鞋？

（二）引導(dǎo)幼兒制作拖鞋,。

1,、出示自制拖鞋，請幼兒觀察,、討論：

每雙拖鞋有幾只,？

它們有什么相同和不同？

每只拖鞋由哪幾部分組成,？

2,、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法：

（1）鞋底：先畫出鞋底，再用剪刀沿線的邊緣剪下,，剪刀使用過程中應(yīng)注意：剪刀尖部不朝向自己和別人,，用完立刻物歸原處。

（2）鞋面：將鞋面用畫,、粘的方法裝飾,，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合,。

3,、幼兒選擇材料制作拖鞋，教師巡視指導(dǎo),。并給予需要幫助的幼兒以幫助,。

（三）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品,，體驗成功的喜悅,。

三、延伸活動：

回到家中為家人制作拖鞋,。

活動反思：本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,，如果在示范制作步驟時由老師親自示范可能會有更好的效果,。

護士的健康教育教案篇八

前一階段,我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園,、學(xué)前班的保教工作進行了調(diào)查研究,深感有必要對 農(nóng)村幼兒園,、學(xué)前班的健康教育進行一些指導(dǎo),因此撰寫了。,可供農(nóng)村幼兒園大班,、學(xué)前班進行健康 教育時參考使用,以求對農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進作用,。

初步認識人體主要器官的生理功能;懂得愛護眼睛、耳朵,、皮膚,、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(一)了解眼睛,愛護眼睛

1.講解眼睛的功用,。

2.我們應(yīng)怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時要小心;不放鞭 炮,不圍觀別人放鞭炮,。

(二)了解耳朵,愛護耳朵

1.講解耳朵的功用。

2.我們應(yīng)怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進耳朵里,。

(三)了解牙齒,愛護牙齒

1.讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用,。

2.我們應(yīng)怎樣愛護牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結(jié)實又漂亮,。

(四)了解鼻子,愛護鼻子

1.講解鼻子的功用,。

2.我們應(yīng)怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時按著兩個鼻 孔擤,。

(五)了解皮膚,愛護皮膚

1.講解皮膚的功用。

2.我們應(yīng)怎樣愛護皮膚?勤洗澡,、勤理發(fā),、勤剪指甲;活動或勞動時要小心,不要碰破,、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時上藥。

(六)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩,。

2.睡覺:按時睡覺;不蒙頭睡覺,。

3.排便:每天定時排大便;不憋尿;便后洗手。

(七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書刊)

(一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語言,、音樂,、美術(shù)、常識教育等),有機地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容,。

(二)家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用,。比如,家長愛挖鼻孔,孩 子就會模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動,習(xí)慣的 培養(yǎng)是個長期的過程,教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識,使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長的配合,。

(三)幼兒園,、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷,、牙缸等,。

(一)教師以身作則,講究個人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)有安全,、平坦的兒童活動場地,。

(三)教室內(nèi)光線、通風(fēng)良好,。

(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳,。

(五)為兒童提供清潔的飲水。

護士的健康教育教案篇九

教學(xué)目標(biāo):,。

1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進食的衛(wèi)生常識,。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。

教學(xué)重點難點:要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中,，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣,。

教學(xué)過程:。

一,、導(dǎo)入新課:,。

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃?……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí),，一日三餐當(dāng)中,，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進餐呢?,。

二、學(xué)習(xí)新課:,。

吃飯時要慢慢的的吃,，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽:,。

1.(下面聽老師,，你們來思考:一個人，在沙漠里好久,，渴的口干舌燥,，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果,，你們想想看,，他會有什么樣的感覺呢?對，會流口水,，那么,，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水,，是不是他看到水果后,，就不這渴了?……)。

向同學(xué)們講述口水的作用,，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處,。

a.有利于消化和吸收。

b.可吃出食物的美味,。

c.提高食物的營養(yǎng)價值,。

d.清除食物中的異物。

2.當(dāng)心吃飯時講話,。

a.它是一種不文明的行文,。

b.如果講話的話，可能會被嗆到,，或者食物進入氣管,，引起不必要的`麻煩。

3.吃飯時狼吞虎咽的壞處:,。

a.加重腸胃消化的負擔(dān),，引起胃病。

b.沖淡胃酸,，引起消化不良,。

c.飲食過量，引起肥胖,。

三,、鞏固新知:,。

1.智力挑戰(zhàn)。

2.才華展示,。

3.總結(jié)該課,，對發(fā)言同學(xué)進行客觀的評價(由學(xué)生來評價)。

護士的健康教育教案篇十

1,、讓學(xué)生懂得按時作息的好處,，每一天能保證10小時。

2,、使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢,，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，由學(xué)生自我說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠,。

一,、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺,，幾點起床,？算一算，你們每一天都睡了幾小時,？

二,、學(xué)習(xí)新課：

1、睡前不要做：

a,、不要吃得太飽,。

b、不要賀濃茶,。

c,、不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事,。

d,、要用溫水洗腳。

2,、睡覺時要：

a,、蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)。

b,、持續(xù)室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）,。

c、不要蒙頭睡覺,。

3,、臥如弓：

身體向左側(cè)彎曲,，像弓箭一樣，“臥如弓”

三,、鞏固新知：

1,、組織學(xué)生自我給自我評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎,？

2,、請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下,，今后我們打算怎樣來睡眠,？

3、總結(jié)該課使學(xué)生明白：

睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法,，是（長身體）的重要時刻,。每一天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）,、（按時起床）的好習(xí)慣,。

護士的健康教育教案篇十一

設(shè)計意圖幼兒進入中班以后，交往的圈子越來越大,，他們渴望和更多的朋友在一起,，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作,，學(xué)會關(guān)心他人,，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的,。這是我選擇這節(jié)課的意圖,，我想也是編者的意圖。

1,、在學(xué)一學(xué),、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上,，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂,。

2、學(xué)會關(guān)心他人,，初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂,。

課件、表情圖四張（微笑,、哈哈大笑,、哭泣、哇哇大哭）重點難點:,。

讓幼兒初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂,。

一,、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉,，為朋友帶來快樂,。引發(fā)幼兒快樂的情感。

二,、做“變臉”的游戲,，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了,。出示表情圖,，與幼兒做“變臉”的游戲。

（1）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子（2）我說幼兒變,。提問：

1,、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？

三,、欣賞故事《微笑》（課件）,，借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人,，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段：提問：

1,、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂,？

2、小象呢,？

3,、小兔想出什么辦法？

4,、小蝸牛呢,？它的心情怎么樣？為什么,？（大家互相討論,，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）第二段：提問：

1,、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的,？

2、為什么把微笑送給大家,？

3,、你們想把快樂帶給別人嗎？

幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲,，找到朋友后,，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉,，為她帶來快樂。

教師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎,？給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的,，走，讓我們把快樂帶給更多的人,。

孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,，做到自己的事情自己做。做老師的小助手,、爸爸媽媽的小幫手,。

護士的健康教育教案篇十二

1。知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,，并能區(qū)分哪些食品是安全的,，哪些食品存在安全隱患。

2,。增強食品安全意識,，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,。教學(xué)課件《吃健康的食品》

2。圖片若干（健康食品――蔬菜,、水果,、堅果；垃圾食品――油炸食品,，罐頭類食品,，腌制食品，加工的肉類食品,，肥肉和動物內(nèi)臟類食物,，奶油制品，方便面,，燒烤類食品,，冷凍甜點，果脯,、話梅和蜜餞類食物,；過期食品――霉變及變質(zhì)的食品）。

3,。健康大冒險游戲棋盤若干,。

知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

認識和區(qū)分哪些食品是安全的,，哪些食品存在安全隱患,。

一、活動導(dǎo)入

1,、談話導(dǎo)入課題：平時你最喜歡喜歡吃什么東西,？

幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）

二、區(qū)分各類食品

1,、師：食物的種類有很多,，你們愿不愿意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）

（1）健康食品：水果類,，牛奶,，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品,，方便面,，果凍，蛋糕,，燒烤,、甜點，餅干,，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2,、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品

（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會健康成長。

（3）提問：你還知道哪些垃圾食品,？（油炸食品,，罐頭類食品，腌制食品,，加工的肉類食品,，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類,，奶油制品,，方便面，燒烤類食品,，話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品安全標(biāo)記

1,、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃,？

2、請幼兒觀看課件,。

師：他怎么了,？為什么會這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,，過期的食品是不能吃的,，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險,。

3,、認識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn),。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

四,、知識搶答

1,、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當(dāng)老師說出“開始搶答”后,，幼兒舉手示意,，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉,，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方,。

（1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎？

（2）多吃油炸食物對健康好嗎,？

（3）常吃零食好嗎,？

（4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？

（5）多吃瓜果,、蔬菜對健康好嗎,？

2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié)

告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食,，不吃油炸類食品,，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水,，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣,。

五、游戲――健康大冒險

帶幼兒進入游戲場景開始游戲。

游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅,，藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲,，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進,，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,，以先到終點者為勝者。

引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患,，鼓勵幼兒一定要克制自己,，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動在愉快的游戲中結(jié)束,。

護士的健康教育教案篇十三

學(xué)情分析：爬是孩子們很喜歡的一種行為，孩子是從爬行開始練習(xí)走路的,，他們的本能就是手膝著地地爬,，但到了中班以后技能有所提高，所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)宇發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的動作發(fā)展需求,，在我們的體育活動中以膝蓋懸空爬行為主,。讓孩子在快樂的情境中以練習(xí)懸空爬行的技能為目的，以滿足孩子們的喜好,。

中班健康領(lǐng)域——體育游戲《小猴子學(xué)本領(lǐng)》,。

1、能模仿小猴子爬行的動作,，掌握膝蓋懸空爬行的方法,。

2、通過游戲情景,，探索兩人合作夾物爬行,。

3、有初步的合作意識,，體驗合作游戲帶來的快樂,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小猴子的勇敢軍隊》、頒獎音樂,、枕頭、四個筐,。

會模仿猴子的動作,。

活動方法與過程：

1、教師扮演猴王,，幼兒扮演小猴子隨著音樂《小猴子的勇敢軍隊》音樂走進場,。

2、猴王帶領(lǐng)小猴子做眺望、撓癢,、單腳站立,、踢腿、蹲跳等動作活動身體,。

1,、情境導(dǎo)入：——我聽說動物園里要舉行“爬行運動會”，誰爬的快就獲得一枚獎牌,，猴孩子兒們我們一起去參加吧!

2,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

(1)提問：我們小猴子都是怎么爬的呢?請幼兒展示自己的爬行動作。

(2)教師總結(jié)爬行要領(lǐng)幼兒進行爬行的練習(xí),。

教師總結(jié),。

爬行要領(lǐng)：頭抬起、膝蓋不著地,、兩腳輪流的用力蹬,，快速向前爬。

3,、探索二人合作爬行的方法,。

(1)幼兒自由嘗試探索兩人合作夾物爬的方法。

(2)請幼兒說一說自己爬行的方法及要領(lǐng),，并進行練習(xí),。(速度相同、身體靠攏),。

(3)通過微信將多種爬行方法用的照片展示出來,，幫助幼兒梳理爬行的要領(lǐng)，速度相同,、身體靠攏,，要讓身體與身體間沒有縫隙。

(4)游戲：運動會比賽——教師介紹游戲規(guī)則：幼兒分為兩大組,，其中兩人為一組運枕頭,，最早運完的一組獲勝。(再強調(diào)一下動作要領(lǐng)),。

1,、教師播放音樂，猴王帶領(lǐng)小猴子頒獎慶祝,，做情緒上的放松,。(再次梳理“為什么爬的快)。

2,、相互之間拍打手臂和腿部,，做肢體上的放松,。

自我反思：整節(jié)活動孩子們能夠一直沉浸在情境中，真實的把自己想象成小猴子,。在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的那一部分老師充分的滿足了孩子們的自主學(xué)習(xí)和嘗試,，然后教師再將其總結(jié)出來，這一部分老師能夠標(biāo)準(zhǔn)的師范動作會更好一些,，直觀的眼睛觀察會比語言描述更加清晰,。

護士的健康教育教案篇十四

我們幼兒園的戶外體育活動有很多比如沙包、跳繩,、拍球等,，我們班的孩子雖小可是他們非常喜歡玩輪胎，一個小小的輪胎平時在大人眼中看似是廢品,，可是搬到幼兒園到了孩子們的手中卻成了孩子們愛不釋手的體育器械,，孩子們非常喜歡玩輪胎。

在主題活動“骨碌骨碌轉(zhuǎn)”中,，孩子們一下對“輪胎”產(chǎn)生了興趣,。分輪胎、滾輪胎,、跳輪胎……輪胎一下子成了孩子生活中的玩伴,。如何盡可能發(fā)揮廢舊輪胎的作用，發(fā)展小班孩子走,、跑,、跳等基本技能，提高動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性呢?于是我便根據(jù)小班孩子的年齡特點和他們的興趣點,、關(guān)注點設(shè)計了這個健康活動《玩輪胎》。相信我們利用廢舊環(huán)保材料開展的一系列生活教育活動,，會對孩子們綜合素質(zhì)的提高,，產(chǎn)生正面的影響。

1.嘗試用多種方法和輪胎做游戲,，在游戲中練習(xí)走,、跑、跳等基本技能,。

2.能積極參與體育活動,，體驗游戲活動的愉快。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4.喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

人手一個輪胎

“寶寶們,，外面的天氣真好,，跟著老師一起到外面玩玩吧”(聽音樂，活動身體)

(1)幼兒自由玩輪胎

咦,，寶寶你們看那是什么?(輪胎)

我們和輪胎朋友打個招呼吧(幼兒自由抱,、摸……輪胎)

輪胎朋友真漂亮，我們和輪胎朋友一起玩吧,，看哪個寶寶最會想辦法玩了(指導(dǎo)幼兒用多種方法和輪胎玩)

輪胎真好玩,，請寶寶們把輪胎變成一座紅房子、一座藍房子,、一座黃房子,。寶寶們動手吧。(幼兒將輪胎分三處蓋房子)

房子蓋好了,，我們一起參觀一下,。(引導(dǎo)幼兒參觀三處房子，并練習(xí)在輪胎上走,、跳)

(2)游戲“小兔與狼”

肚子有點餓了,，老師把輪胎變成小汽車，我們開著車出去找點吃的,。不過,，大森林里有一只大灰狼，待會寶寶要是看到了,，你可以用輪胎變成一樣?xùn)|西躲好,，你們想變成什么躲好?(幼兒自由想怎樣躲)

寶寶真勇敢、真聰明,。天色不早了,，我們開著車子回家吧

一個小小的輪胎不僅讓孩子從游戲中體驗到了快樂，而且還讓孩子從游戲中主動的去探索玩法,，成了活動的真正主人?，F(xiàn)在的小孩子，基本都是獨生子女,，家長們可能不讓孩子去碰輪胎,，玩輪胎，怕它臟,，怕它沉,，可是這個輪胎卻是小孩子們心中的寶。

通過玩輪胎這個活動,，它不僅可以鍛煉孩子的平衡力,，身體協(xié)調(diào)力，交往力,，還鍛煉了孩子的想象力,，創(chuàng)造力,，語言交往能力等等。這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子成了真正活動的主人,，在游戲中保證安全的基礎(chǔ)上,，讓孩子們自由的想象，自由的探索,，從中獲得游戲的樂趣,，體驗游戲的樂趣。

護士的健康教育教案篇十五

一,、故事導(dǎo)入

講述乳牙換牙的故事

二,、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2,、在模圖上標(biāo)出六齡齒

3,、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

1,、檢查學(xué)生牙齒

2,、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四,、總結(jié)：

1,、這節(jié)課你學(xué)到什么知識?

2、討論：你將怎樣保護六齡齒?

五,、作業(yè)：p 8的1,、2、3

護士的健康教育教案篇十六

1,、理清議論文三要素,，掌握幾種論證方法。

2,、把握題目的深刻含義,，從而理解責(zé)任的重要。

理解論點,、論據(jù)和論證方法,。

理解責(zé)任感的重要性。

(一)新課導(dǎo)入：

1,、同學(xué)們,，今天我們要學(xué)的是一篇議論文：學(xué)習(xí)有苦也有樂，

2,、看到這個題目,，大家腦子里第一個想法，一定是：什么是最苦?什么是最樂?請大家先不要打開課本,，在我們正式開始講解課文之前,，老師要請幾個同學(xué)來說一說,，你們認為在平時的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，什么事情讓你們感覺最苦?又是什么讓你們感覺最樂?(生答)

(二)分析課文：

1,、看來,，大家對與最苦與最樂的看法都不盡相同。有的人認為……有的人認為……現(xiàn)在我們回到課文中來,，我們一起來看看，我認為的最苦與最樂是什么,。先請幾個同學(xué)分段朗讀這篇課文,，其他同學(xué)認真體會這篇文章。文中有一些字詞大家需要注意一下,。

2,、請同學(xué)們思考一個問題：文中的'苦指的是什么，樂指的又是什么?能從文中找出一些具體的語句,。

苦與樂,，無疑與大家的不大一樣。大家可能不理解,，為什么沒有盡到責(zé)任是最苦的事情?為什么盡到責(zé)任是最快樂的事情?現(xiàn)在就請同學(xué)們帶著這個問題再歸納一下,，并且在文中找一找，為什么沒有盡到責(zé)任最苦,，盡到責(zé)任是最樂?(幾分鐘后)有誰先來回答一下,，文中為什么認為最苦是沒有盡責(zé)?都回答得很好。我們學(xué)了課文才知道,，原來沒有盡到責(zé)任有這這樣的不快樂,。

護士的健康教育教案篇十七

4、了解生病給身體帶來的'不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

5、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康知識卡片,、消化圖,、自制健康行為棋

一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們,。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫,。

提問:小豆子從哪里進去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

提問:胃有什么作用?

小豆子在胃里還看見了什么?

我們怎樣來保護我們的胃呢?

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷,、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲,。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病,。)

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

(4)第四段錄音,。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時大便,。

二、分組找順序排圖

(圖略)

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消化器官

例:(1)如何保護牙齒,保持牙齒的鋒利,。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)閉,。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手,。

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序,。)

三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?把幼兒分成四隊,。

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝,。

內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒,。運動后馬上喝水,飯后劇烈運動,吃湯飽飯等,。

延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

1、老師講一下下棋的規(guī)劃,。

2,、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3,、自由結(jié)合下棋,。

《少吃零食》選自上海輔讀學(xué)校實用語文教材第四冊第三單元《飲食衛(wèi)生》，注重了從學(xué)生的生活實際出發(fā),，使學(xué)生知道為了身體的健康,，要注意飲食衛(wèi)生，不吃被污染,、過期變質(zhì)和有毒的食品,。懂得濫吃零食的危害，要養(yǎng)成不吃零食,、按時進餐的好習(xí)慣,。

憑著對教材的理解，再從我班學(xué)生的認識水平和思維能力考慮,，我確定本課的教學(xué)重點是通過學(xué)習(xí)認識三個詞語“零食,、肚子、疼”,，部分學(xué)生要會寫漢字“少”和部首“雨”字頭,。難點是通過熟讀句子，懂得多濫吃零食的害處，不要或少吃零食,。我在教學(xué)時采用：示范法,、圖文結(jié)合法、演示法,，突破重難點,。學(xué)生以前學(xué)過漢字“雨”，運用比較法,，讓學(xué)生自己比較“雨”字和雨字頭的區(qū)別,，班上很多學(xué)生會寫雨字頭了。圍繞繞課文中小朋友亂吃零食的插圖及生活中顏學(xué)貴同學(xué)亂吃零食生病做手術(shù)的事例,，學(xué)生明白了濫吃零食的害處,，老師強調(diào)不要或少吃零食。課堂上注重了讀和說,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。

本班一共14名學(xué)生,，層次差別很大,，有四名學(xué)生能跟上老師的正常教學(xué)進度，三名學(xué)生分層要求,。自閉癥學(xué)生在課堂上不知道如何關(guān)注他,，我能做的就是讓他能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，基本能聽懂老師的指令,，盡量讓他參與到學(xué)生的群體活動中來,，學(xué)生蘭在課堂盡量指導(dǎo)她多讀、多說,，寫字我真沒有辦法教她了,，寫簡單的筆畫也記不住。苗這學(xué)期進步很大,，老師教他寫簡單的漢字,，這節(jié)課能按田字格占格要求來書寫“少”字，進步很大,。

護士的健康教育教案篇十八

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序,，才能飲用。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，知道不能喝生水。

3、樂意觀察生活,，觀察各種儀器,，感受觀察帶來的快樂。

1,、顯微鏡若干臺,。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,，了解水加工,、處理的過程三、活動過程：

1,、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來,。

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工,、處理的過程）

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

3、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢？為什么,？

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對我們身體是不利的,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4,、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理,，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了,。

護士的健康教育教案篇十九

1.在游戲中提高跑,、跨和爬的能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)動作,。

2.嘗試在游戲中控制自己的身體,，體驗?zāi)绢^人游戲的樂趣,。

3.了解多運動對身體有好處。

4.體驗游戲的快樂,。

1.木塊若干,。

2.歌曲《木頭人》，游戲背景音樂,。

(一)熱身運動(5分鐘)

師：今天天氣可真好呀,，小朋友們，我們一起出去運動一下吧!

1.播放兒歌《木頭人》,，教師帶領(lǐng)幼兒在空場地做熱身運動,。(當(dāng)音樂行進到"木頭人"時，教師有意識地暫停自己的動作,，給幼兒以隱形示范作用)

2.師：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲,，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到"1,，2,，3"就不能動，要定住)我們一起玩玩吧,。

3.師：哇,，我們都知道游戲規(guī)則--就是在念兒歌的時候可以做自己喜歡的動作，當(dāng)老師喊到"1,，2，3"的時候,，就要定住不能動,。

二.木頭人贏木塊(15分鐘)

1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個游戲吧!請仔細聽我的兒歌是怎么念的"山山山,，山上有個木頭人,，一不許動，二不許笑,，三不許露出大門牙,，請你變成小兔子，1,，2,，3!"

2.師：咦，我的兒歌里請小朋友們變成什么呀?(小兔子)對,，當(dāng)兒歌念到"1,，2，3"的時候,，我們就要變成小兔子,，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比老師的還要漂亮。接下來我們再一起試試吧,。

3.師：(山山山,，山上有個木頭人，一不許動,，二不許笑,，三不許露出大門牙，請你變成一朵花,，1,，2，3!)這位小朋友和這位小朋友很厲害,，當(dāng)老師念兒歌的時候他們在跳自己喜歡的舞,，當(dāng)老師念到"1，2,，3"的時候,，他們就定住并且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花!

4.教師繼續(xù)游戲：(山山山，山上有個木頭人,，一不許動,，二不許笑，三不許露出大門牙,，請你變成小貓咪,，1，2,，3!)哈哈,，這回有很多小朋友都成功咯，有沒有小朋友沒有堅持住,，動了的呀?那么沒有遵守規(guī)則,，動了的小朋友你們覺得應(yīng)該怎么辦?(回到起點游戲)是的，我們一定要遵守規(guī)則,，在聽到"1,，2，3"后一定要停住,，不然就要回到起點咯,。

5.今天我們的游戲可是有任務(wù)的哦，我們要一起為小白兔搭一個房子,，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取,，可是大灰狼來搗蛋，在我們?nèi)∧緣K的路上設(shè)置了很多難關(guān),，我們必須越過這些難關(guān)去取木塊,，請您仔細聽兒歌,，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當(dāng)"1,，2,，3"出現(xiàn)時，我們就要停住不能動,。老師這兒有四條路,，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，到達河對岸以后每個小朋友只能拿一塊積木,，然后從外面返回起點,，把積木放進籃子里，成功拿到積木回到起點的小朋友如果還想玩,，可以再玩幾次,。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。

6.師：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀?(有)哦,，那他沒有遵守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)則的幼兒回到起點,。

7.小木頭人們可真棒!有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂,，幼兒進行游戲,。

8.請個別能力強的幼兒發(fā)出指令，其他幼兒與教師共同游戲,。

9.游戲繼續(xù),，幼兒繼續(xù)行進，直到木塊全部拿空,。

三,、慶祝勝利(3分鐘)

1.慶祝勝利，放松運動,。

2.小朋友們，你們知道嗎,，這個好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶小時候玩的游戲呢!他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有很多像木頭人一樣好玩的游戲,。今天回家以后,，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的游戲,，再帶來跟我們一起分享,。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!

護士的健康教育教案篇二十

1了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子,、不趴著睡,、不妨東西到嘴巴里等,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。

1,、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面,。

2,、娃娃家游戲玩具若干。

一,、寶寶要睡覺

1,、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼,。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧,。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了,，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖,。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的,，請小朋友們來學(xué)一學(xué),。

二、睡覺的注意事項

教師：寶寶睡著了,，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

1,、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出,，教師可以提示幼兒,。

教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?

2,、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處,。

教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師：老師帶來一首兒歌,，兒歌說的就是寶寶睡覺的事,。

教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3,、教師再次朗誦兒歌,。

4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌,。

5,、幼兒集體朗誦兒歌,。

教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要,，小朋友晚上

要在9：00以前睡覺,，第二天才會有精神。

三,、結(jié)束活動

教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦,。

護士的健康教育教案篇二十一

明白垃圾會污染環(huán)境，不能亂扔,，學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境,。

1、排練情境表演

2,、幼兒操作材料

1,、觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來,。

小猴在公園里玩,，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人,，把香蕉皮往地上一扔就跑了,。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干,，餅干吃完了,，它說：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里?！笨衫淠敲茨敲催h,，不管了，就扔這兒吧,。小狗在電影院里看電影,，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅?，小狗說：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧！”

討論：

(1)表演里說的是什么事

(2)三只小動物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過地上有垃圾

(3)三只小動物各自丟了哪些垃圾

(4)你覺得三只小動物這樣做對嗎為什么

(5)垃圾為什么不能亂扔

2,、觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔,。

三只小動物輪流上場,，把自己扔的垃圾撿起來放進垃圾箱，一齊對朋友說：“謝謝你們,，我們明白了垃圾不能亂扔,，要愛護我們的環(huán)境,。”

3,、學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境的方法,。

我們明白了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾,，我們就應(yīng)怎樣辦

護士的健康教育教案篇二十二

幫助學(xué)生了解自己的注意特點,、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,、提高注意的穩(wěn)定性,。

二、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講,，教師講相同的內(nèi)容,，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān),。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

(二) 學(xué)文明理

(1) 教師讀一篇課文,，然后讓學(xué)生默讀一遍,。

(2) (分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時為什么要專注?)

(三) 學(xué)生活動

1,、 說一說,，討論后，找代表發(fā)言,。

吳義為什么成績不佳?除了自己努力程度不夠以外,，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注,，邊聽邊玩,，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到,，作業(yè)當(dāng)然就不會了,。

幫助學(xué)生歸納出以下幾點：a、要用眼,，仔細看,。b、要用耳,，仔細聽,。c、要用腦,，勤思考,。d,、要動口，敢發(fā)言,。e,、要動手，認真寫,。

請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾,，自覺聽講,。

2、 走迷宮

可以讓同學(xué)們自己先走,，看能不能走出,，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神,。

想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽,，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力,。

3、 做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點,，通過行為規(guī)范進行訓(xùn)練,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了,。

訓(xùn)練時特別注意三點：

a,、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育,。

b,、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時,，心理就要暗示自己,，寫出明顯的警示語提醒自己。

c,、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的,，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移,，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來,。當(dāng)我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時候，我們可以放松一下;教師總結(jié)和歸納時,，又要集中精力，把重點記住,。

(四) 總結(jié)全課

2,、樹立自信心

一、 教學(xué)目的：

教育學(xué)生正確評價自己,，樹立自信心,，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行,，我也能行”的思想,。

二、 教學(xué)準(zhǔn)備：

事先挑選一名高一點的男同學(xué)扮演烏龜爺爺,，另外選好扮演烏龜丁丁,、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名,。

三,、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中,，我們常會遇到這樣的情況：有的同學(xué)對勝利充滿信心,，面對困難，不怕挫折,，不怕失敗,，最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)面對困難，喪失信心,，失去了進取心,，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課,，很重要,，題目叫《樹立自信心》。

(二) 學(xué)文明理

1,、 教師以講故事的方式,，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的,，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!

2,、 然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

(三) 活動明理

1、角色扮演(15分鐘)：

讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》,，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難,，樹立自信，才能獲得成功,。

2,、 議一議

師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?

生：過低估計自己、自卑心理作祟,、怕自己笨手笨腳,，被人笑話……

師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有?

生：在龜爺爺?shù)?幫助下,，獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試;他不怕困難，大膽去做,。

師：你知道丁丁是個什么樣的孩子?

生：有同情心,，愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。

師：這個故事說明了什么道理?

生：在做事之前,，就認為自己不行,，是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功,，是自信的表現(xiàn),。

指點迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信,，才能獲得成功,。

(四) 總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己,，樹立自信。

3,、學(xué)習(xí)的樂趣

一,、 教學(xué)目的：

幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。克服學(xué)習(xí)上的困難,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強對學(xué)習(xí)的自信心,。

二,、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

古往今來,，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣,。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用,。

(二) 新課傳授

1、 邊讀課文,，邊思考：“小雨原來對學(xué)習(xí)不感興趣,，后來對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣?”

提示：原來他不喜歡數(shù)學(xué)，是因為基礎(chǔ)差,，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學(xué)的興趣,。后來在老師的幫助下,，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗，才由厭學(xué)變成了樂學(xué),。

2,、 要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢?

a,、 用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b,、用成功去激勵興趣,。c、用特長去確定興趣,。

(三) 活動明理

1,、 對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進行示范。

2,、 重新編組后的對話內(nèi)容,，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,，答出自己喜歡的學(xué)科,。互相交流,，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度,，以便學(xué)好各門功課。

3,、 教師小結(jié)：教師小結(jié)重點突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性,，我們每個人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后,，就要保持相對穩(wěn)定,，持之以恒,，將來才能有所作為;另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，應(yīng)該學(xué)好各門功課,。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移,，學(xué)好自己原來不喜歡的學(xué)科,。

(四) 總結(jié)全課

4、要尊重他人

一,、 教學(xué)目的：

幫助學(xué)生認識到尊重他人是交往的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。

二,、 教學(xué)準(zhǔn)備：

課前選好表演短劇的同學(xué),。

三、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

同學(xué)們在交往中,，由于不尊重對方,，使交往受到了阻礙。比如,，你打聽道兒,，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽,，可能就會不理你,，使你的目的不能達到，你也感到不痛快,。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》,。

(二) 學(xué)文明理

讀一遍課文，讀后思考

1,、 張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》?

2,、 蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長,，期末評選好兒童,，她為什么落選了?

同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言,。

教師小結(jié)：張良是一個聰明有禮貌的孩子,，他見老人的鞋掉橋下了，就主動撿起來,，并給老人穿上,，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他,。

蕓蕓雖是個聰明的孩子,，又喜歡畫畫,，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù),，卻爭著要榮譽,，所以大家都對她有意見?？梢娮鹬夭蛔鹬貏e人,，在交往中，就會有不同的結(jié)果,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良,，對人有禮貌、尊重別人,。

師：怎么尊重別人呢?

生：a,、要真誠。b,、對同學(xué)要講信用。c,、同學(xué)交往要講究道德,。d、關(guān)心他人,。e,、尊重他人人格?！?.

當(dāng)然,，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對,，觀點對,，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確,，教師要注意糾正,。

(三) 活動明理

短劇一：

表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友?

短劇二：

表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：

1、 小明和李文為什么鬧了矛盾,，不再是好朋友了?

2,、 小明做得對嗎?應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié)：小明做得不對。李文學(xué)習(xí)遇到困難,，小明應(yīng)該幫助,，應(yīng)該關(guān)心對方的需要，不能只顧自己玩,，不關(guān)心別人,。不尊重別人,，就不會得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,。

3,、 實踐指導(dǎo)

實踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題,，從不同方面說了不尊重同學(xué)的具體表現(xiàn),，在糾正這些不正確的做法時，幫助同學(xué)樹立正確的交往方法,。這題的答案是：

以上幾位同學(xué)的做法各有不同,，但他們的共同缺點是：不尊重別人，不關(guān)心別人,，不體諒別人,。

他們應(yīng)該：

小明：稱對方為“老爺爺”，對方就不會拒絕了,。

東東：叫同學(xué)名字,，不給同學(xué)起綽號。

晶晶：不亂扔瓶子,，尊重工人叔叔的勞動,。

小剛：圖書館要保持安靜，不能大聲喧嘩,。

亮亮：關(guān)心小紅,，幫助她克服學(xué)習(xí)困難。

小欣：應(yīng)該關(guān)心,、同情,、鼓勵小麗再接再厲。

第一題b,、c對,，小欣應(yīng)該按時赴約，并說明情況早點回去,，小冬也會理解的,。

第二題c對，見對方有錯誤,，應(yīng)善意地提出批評,，這樣不會影響同學(xué)友誼。真正的友誼,，是關(guān)心,、愛護同學(xué)。

4,、總結(jié)全課

這課的學(xué)習(xí)和活動讓大家認識到,，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ),，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題,，在與不同人交往時,，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。

5,、遇到危機要冷靜

幫助學(xué)生掌握一些對待應(yīng)激事件的方法,，學(xué)會自我保護和一些緊急救助的方法。

二,、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

師：在現(xiàn)實生活中,，常常會有些意想不到的事情發(fā)生。比如你不小心,，被開水燙了;走路不小心,，摔了一跤;有時外出迷路等等。遇到這些特殊情況,，都需要采取自救措施和方法,。今天我們學(xué)習(xí)新的一課，題目是《遇到危機要冷靜》,。

(二) 學(xué)文明理

1,、 教師找同學(xué)讀一遍課文。

2,、 引導(dǎo)同學(xué)討論,。

小剛在遇到樓房失火后,，他是怎么做的?如果不這樣做會有什么樣的危險?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，教師要結(jié)合課文講清以下觀點：

a、 遇到危機情況,，不要慌張,，要……

6、不要任性

通過表演和活動,，讓學(xué)生看到任性的危害,，幫助學(xué)生克服任性的毛病，塑造良好的個性,。

二,、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

同學(xué)們，我們大都是獨生子女,，獨生子女有很多優(yōu)點,，生活條件比較好，營養(yǎng)比較充足,，腦子就比較聰明,，知道的信息也比較多,，但獨生子女也有不足之處，有的同學(xué)比較嬌氣,，比較任性,，今天我們就學(xué)習(xí)新的一課，題目是《不要任性》,。

(二)學(xué)文明理

(1) 讓學(xué)生默讀一遍課文,，然后找同學(xué)再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]兩部分內(nèi)容。

(2) 說一說[檔案館]里邊的小a是怎么任性的?

(3) 議一議

師：你們知道任性是怎么形成的嗎?

教師小結(jié)

(1) 家庭環(huán)境的影響,，比如家長比較溺愛,。

(2) 自身缺少約束，比如以自我為中心,，我行我素,。

(3) 還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關(guān),。

(4) 討論,。

師：任性是不是不能克服呢?怎樣克服自己的任性呢?

教師小結(jié)同學(xué)的討論，并提出如何克服任性：

(1) 靠集體約束

(2) 靠自我約束

(3) 靠輿論壓力和幫助

(二) 活動明理

(1) 按劇情要求,，找兩名女同學(xué)分別榜眼娟娟和媽媽,，找一名男同學(xué)榜眼旁白。

(2) 表演時要認真,，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來,，這樣同學(xué)們才會對任性的危害有理解。

5,、 討論

師：娟娟任性有什么結(jié)果,，為什么?

此題可讓同學(xué)發(fā)散思維，從不同角度講,。

師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e,，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的建議,。